WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000
ครูอาจจะยกภาพขึ้นมา

2
00:00:04.005 --> 00:00:08.005
ภาพขึ้นมาภาพหนึ่ง สมมติว่านี่คือภาพ

3
00:00:08.007 --> 00:00:12.007
ขึ้นมาภาพหนึ่ง อันนี้เป็นภาพช้างนะครับ

4
00:00:12.007 --> 00:00:16.007
นักเรียนดูภาพ

5
00:00:16.009 --> 00:00:20.009
นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

6
00:00:20.010 --> 00:00:24.010
ช้างเป็นสิ่งมีชีวิต เคลื่อนที่ได้

7
00:00:24.012 --> 00:00:28.012
ต้องการที่อยู่นะครับ

8
00:00:28.013 --> 00:00:32.013
ต้องการที่อยู่

9
00:00:32.015 --> 00:00:36.015
ต้องการอาหาร

10
00:00:36.015 --> 00:00:40.015
และอาศัยอยุ่บยนบก จึงเรียกช้างว่าสัตว์บก

11
00:00:40.017 --> 00:00:44.017
นะครับ แล้วก็อาจจะหยิบภาพที่ 2 มา

12
00:00:44.018 --> 00:00:48.018
เป็นภาพของกุ้ง

13
00:00:48.021 --> 00:00:52.021
นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

14
00:00:52.022 --> 00:00:56.022
กุ้งเป็นสิ่งมี ชีวิตต้องการที่อยู่ เคลิ่

15
00:00:56.023 --> 00:01:00.023
ต้องการอาหาร กุ้งอาศัยอยู่ในน้ำ จึงเรียกว่า

16
00:01:00.024 --> 00:01:04.024
สัตว์น้ำ ซึ้งตอนนี้ครูยกตัวอย่าง

17
00:01:04.026 --> 00:01:08.026
โดยการใช้บัตรภาพ จริง ๆ ใช้วิธีอื่นก็ได้ สอน

18
00:01:08.028 --> 00:01:12.028
ไปเรื่อย ๆ ก้มีการถามระหว่างเรียน

19
00:01:12.030 --> 00:01:16.030
ทำการ Quiz หรือทำการสอบย่อย ๆ นะครับ

20
00:01:16.031 --> 00:01:20.031
เวลาสอบก็ควรจะให้ตรงกับตอนที่สอน

21
00:01:20.032 --> 00:01:24.032
ครูก็เอาบัตรภาพมาชุดหนึ่ง สมมติเอาบัตรภาพมา 10 ภาพ

22
00:01:24.033 --> 00:01:28.033
และยกขึ้นถาม นักเรียนเห็นรูปม้านี่ไ

23
00:01:28.034 --> 00:01:32.034
ม้าเป็นสิ่ง

24
00:01:32.035 --> 00:01:36.035
มีชีวิตไหม นักเรียนก็ตอบ เป็นครับ

25
00:01:36.038 --> 00:01:40.038
ต้องการที่อยู่ไหม ต้องการค่ะ/ครับ

26
00:01:40.039 --> 00:01:44.039
กินอาหารได้ไหม กินอาหา่รได้

27
00:01:44.040 --> 00:01:48.040
แล้วอยู่อาศัยที่ไหน บนบกครับ บนบกค่ะ

28
00:01:48.040 --> 00:01:52.040
เพราะฉะนั้นม้าเป็นสิ่งมีชีวิตประเภท

29
00:01:52.041 --> 00:01:56.041
นักเรียนก็ตอบสัตว์บก ถูกต้อง

30
00:01:56.042 --> 00:02:00.042
เอาภาพของปลา ซึ่ง

31
00:02:00.044 --> 00:02:04.044
ซึ่งเด็กทุกคนจะตอบว่าเป็นสัตว์น้ำ ถ้า

32
00:02:04.046 --> 00:02:08.046
ตอบได้ในปริมาณที่เรากำหนดไว้

33
00:02:08.047 --> 00:02:12.047
เช่น จาก 10 ภาพตอบได้สัก 7 ภาพ ก็ประสบความสำเร็จ

34
00:02:12.048 --> 00:02:16.048
ก็คือวัดผลตามตัวเลขเรียบร้อย

35
00:02:16.049 --> 00:02:20.049
ถ้าไม่ประสบความสำเร็จ อย่างที่บอก อาจจะ

36
00:02:20.052 --> 00:02:24.052
สอนทบทวน เพิ่มเสริม ให้ฝึกบางอย่างนะ

37
00:02:24.053 --> 00:02:28.053

38
00:02:28.058 --> 00:02:32.058
จากนั้นก็ ทำการวัดซ้ำ ถ้าไม่ผ้่านอีก

39
00:02:32.059 --> 00:02:36.059
ก็ต้องทำวิจัยในชั้นเรียนนะครับ รวมความแล้ว

40
00:02:36.061 --> 00:02:40.061
ทั้งหมดนี่ เขาเรียกว่า "โอเล่"

41
00:02:40.062 --> 00:02:44.062
ความสัมพันธ์ระหว่างจุดประสงค์

42
00:02:44.063 --> 00:02:48.063
การเรียนรู้ หรือจุดประสงค์ตามพฤติกรรม เรียกว่า

43
00:02:48.064 --> 00:02:52.064
จากวิธีการอันนี้ จุดประสงค์วิธีการนี้

44
00:02:52.066 --> 00:02:56.066
ในการจัดการเรียนการสอนหรือ Learning หรือ L

45
00:02:56.068 --> 00:03:00.068
จะจัดการเรียนการสอนโดยวิธีใด

46
00:03:00.070 --> 00:03:04.070
อุปกรณ์ใด อย่างไรก็ได้ ขอให้บรรลุตาม

47
00:03:04.071 --> 00:03:08.071
เมื่อสอนเสร็จทำการวัดและประเมินผลนะครับ เหลือ

48
00:03:08.072 --> 00:03:12.072
อีกนะครับ เวลาวัดหรือประเมินผล

49
00:03:12.073 --> 00:03:16.073
ก็วัดให้ตรงจุดประสงค์นะครับ เราเรียกความสัมพันธ์นี้ว่า

50
00:03:16.074 --> 00:03:20.074
Ole Ole นะครับ

51
00:03:20.075 --> 00:03:24.075
การวัดประเมิน

52
00:03:24.077 --> 00:03:28.077
ผลเราเรียนจากอาทิตย์ที่แล้วเรา มันอาจจะมีการประเมินผล

53
00:03:28.078 --> 00:03:32.078
ก่อนเรียน ระหว่างเรียน

54
00:03:32.080 --> 00:03:36.080
แล้วก็หลังเรียน เราสามารถวัดได้ 3 ระยะ

55
00:03:36.082 --> 00:03:40.082
เพื่อที่จะจัดการเรียนการสอนให้มันเหมาะสมและบรรลุเป้าหมายนะครับ

56
00:03:40.084 --> 00:03:44.084

57
00:03:44.085 --> 00:03:48.085
ดูอีกภาพหนึ่ง

58
00:03:48.086 --> 00:03:52.086

59
00:03:52.087 --> 00:03:56.087
ภาพนี้จำลองการสอน จำลอง

60
00:03:56.089 --> 00:04:00.089
การสอนแล้วกัน

61
00:04:00.091 --> 00:04:04.091

62
00:04:04.091 --> 00:04:08.091

63
00:04:08.094 --> 00:04:12.094
ครูสมมติว่านักเรียน

64
00:04:12.095 --> 00:04:16.095
อ่านไม่ออก

65
00:04:16.097 --> 00:04:20.097
นักเรียนเขียนไม่ได้

66
00:04:20.099 --> 00:04:24.099
นักเรียนคิดเลขไม่เป็น นักเรียน

67
00:04:24.100 --> 00:04:28.100
เล่าเรื่องตามภาพไม่ได้นะครับ

68
00:04:28.101 --> 00:04:32.101
เราก็ต้องการให้นักเรียนจากอ่านไม่ออก

69
00:04:32.102 --> 00:04:36.102
เป็นอ่านออก จากเขียนไม่ได้เป็นเขียนได้ จากคิดเลขไม่เป็น

70
00:04:36.104 --> 00:04:40.104
ให้คิดเลขเป็น จาดเล่าเรื่องไม่ได้ให้เล่าเรื่องได้

71
00:04:40.106 --> 00:04:44.106
จากคำนวณเลข 2 หลักไม่ได้ ให้คำนวณได้ อย่างนี้เป็นต้น

72
00:04:44.109 --> 00:04:48.109
การที่เด็กจะเปลี่ยนแปลง

73
00:04:48.110 --> 00:04:52.110
จากอ่านไม่ออกเป็นอ่านออก

74
00:04:52.111 --> 00:04:56.111
จากเขียนไมไ่ด้ เป็นเขียนได้พวกนี้ มันต้องอาศัยเครื่องมือช่

75
00:04:56.111 --> 00:05:00.111
เครื่องมือนั้น เราเรียกมันว่า

76
00:05:00.113 --> 00:05:04.113
นวัตกรรมหรือสิ่งทดลอง นวัตกรรม

77
00:05:04.114 --> 00:05:08.114
นวัตกรรมนั้นก็อาจจะ

78
00:05:08.114 --> 00:05:12.114
เป็นสื่อก็ได้ สื่ออุปกรณ์ เหมือนสาขาเรา

79
00:05:12.116 --> 00:05:16.116
อาจจะเป็นเทคนิควิธี เช่น วิธีสอน

80
00:05:16.117 --> 00:05:20.117
จัดเข้าไปทำไม จัดเข้าไปเพื่อ

81
00:05:20.118 --> 00:05:24.118
ให้เขาเปลี่ยนจากอ่านไม่ออกเป็นอ่านออก

82
00:05:24.118 --> 00:05:28.118
เขียนไม่ได้เป็นเขรยนได้ คิดเลขไม่เป็น

83
00:05:28.120 --> 00:05:32.120
ให้คิดเลขเป็น เพราะฉะนั้น สาขาที่พวกเราเรียน เป็น

84
00:05:32.121 --> 00:05:36.121
สาขาพวกเกี่ยวกับ เป็นที่สาขาที่

85
00:05:36.122 --> 00:05:40.122
เปลี่ยนแปลง

86
00:05:40.124 --> 00:05:44.124
จากทำไม่ได้ เป็นทำได้ เขาเรียกว่าเป็นเคื่อ

87
00:05:44.125 --> 00:05:48.125
เรียกเครื่องมือนี้ว่าเครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอน

88
00:05:48.125 --> 00:05:52.125
เมื่อเราพัฒนาไปแล้วเราก็ต้อง

89
00:05:52.127 --> 00:05:56.127
ทำการวัดและประเมิน วัดและะประเมิน

90
00:05:56.129 --> 00:06:00.129
ถ้าเราไม่วัดและประเมิน เราก็จะไม่รู้ประสบความ

91
00:06:00.130 --> 00:06:04.130
ในการเรียน เราเรียกตรงนี้ว่าเครื่องมือ

92
00:06:04.131 --> 00:06:08.131
ในการเก็บข้อมูล หรือเครื่องมือวัดผลนั่นเอง

93
00:06:08.133 --> 00:06:12.133
ซึ่งอาจจะเป็นการสอบ การสังเกต

94
00:06:12.134 --> 00:06:16.134
การสัมภาษณ์หรือวิธีอื่น ๆ ซึ่

95
00:06:16.135 --> 00:06:20.135
และเก็บข้อมูลนี่

96
00:06:20.136 --> 00:06:24.136

97
00:06:24.137 --> 00:06:28.137

98
00:06:28.138 --> 00:06:32.138

99
00:06:32.140 --> 00:06:36.140

100
00:06:36.145 --> 00:06:40.145

101
00:06:40.148 --> 00:06:44.148

102
00:06:44.150 --> 00:06:48.150

103
00:06:48.151 --> 00:06:52.151

104
00:06:52.154 --> 00:06:56.154

105
00:06:56.157 --> 00:07:00.157

106
00:07:00.164 --> 00:07:04.164

107
00:07:04.167 --> 00:07:08.167

108
00:07:08.169 --> 00:07:12.169

109
00:07:12.171 --> 00:07:16.171
แต่

110
00:07:16.173 --> 00:07:20.173
อาจจะเก็บตั้งแต่ก่อนเรียน

111
00:07:20.177 --> 00:07:24.177
เก็บ

112
00:07:24.178 --> 00:07:28.178

113
00:07:28.179 --> 00:07:32.179

114
00:07:32.180 --> 00:07:36.180

115
00:07:36.181 --> 00:07:40.181

116
00:07:40.184 --> 00:07:44.184

117
00:07:44.186 --> 00:07:48.186

118
00:07:48.188 --> 00:07:52.188

119
00:07:52.191 --> 00:07:56.191

120
00:07:56.193 --> 00:08:00.193

121
00:08:00.197 --> 00:08:04.197

122
00:08:04.198 --> 00:08:08.198

123
00:08:08.201 --> 00:08:12.201

124
00:08:12.204 --> 00:08:16.204

125
00:08:16.211 --> 00:08:20.211

126
00:08:20.216 --> 00:08:24.216

127
00:08:24.222 --> 00:08:28.222

128
00:08:28.226 --> 00:08:32.226

129
00:08:32.230 --> 00:08:36.230

130
00:08:36.232 --> 00:08:40.232

131
00:08:40.237 --> 00:08:44.237

132
00:08:44.240 --> 00:08:48.240

133
00:08:48.246 --> 00:08:52.246

134
00:08:52.248 --> 00:08:56.248

135
00:08:56.250 --> 00:09:00.250

136
00:09:00.252 --> 00:09:04.252

137
00:09:04.254 --> 00:09:08.254

138
00:09:08.258 --> 00:09:12.258

139
00:09:12.263 --> 00:09:16.263

140
00:09:16.265 --> 00:09:20.265

141
00:09:20.269 --> 00:09:24.269

142
00:09:24.273 --> 00:09:28.273

143
00:09:28.276 --> 00:09:32.276

144
00:09:32.278 --> 00:09:36.278

145
00:09:36.279 --> 00:09:40.279

146
00:09:40.281 --> 00:09:44.281

147
00:09:44.285 --> 00:09:48.285

148
00:09:48.288 --> 00:09:52.288

149
00:09:52.289 --> 00:09:56.289

150
00:09:56.293 --> 00:10:00.293

151
00:10:00.297 --> 00:10:04.297

152
00:10:04.299 --> 00:10:08.299

153
00:10:08.303 --> 00:10:12.303

154
00:10:12.308 --> 00:10:16.308

155
00:10:16.314 --> 00:10:20.314

156
00:10:20.319 --> 00:10:24.319

157
00:10:24.321 --> 00:10:28.321

158
00:10:28.326 --> 00:10:32.326

159
00:10:32.333 --> 00:10:36.333

160
00:10:36.337 --> 00:10:40.337

161
00:10:40.340 --> 00:10:44.340

162
00:10:44.343 --> 00:10:48.343

163
00:10:48.345 --> 00:10:52.345

164
00:10:52.347 --> 00:10:56.347

165
00:10:56.349 --> 00:11:00.349

166
00:11:00.350 --> 00:11:04.350

167
00:11:04.353 --> 00:11:08.353

168
00:11:08.355 --> 00:11:12.355
ก่อน

169
00:11:12.358 --> 00:11:16.358
เก็บได้ 2 ระยะ คือ เก็บก่อนเรียน

170
00:11:16.360 --> 00:11:20.360
ระหว่างจุดประสงค์

171
00:11:20.361 --> 00:11:24.361
การเรียนการสอน หรือที่เรียกว่า O

172
00:11:24.363 --> 00:11:28.363

173
00:11:28.364 --> 00:11:32.364
กับกิจกรรมการเรียนการสอน ก็คือ L

174
00:11:32.365 --> 00:11:36.365
นะครับ แล้วก้การวัดประมวลผลก็คือ E

175
00:11:36.366 --> 00:11:40.366
O คืออะไร O คือ

176
00:11:40.367 --> 00:11:44.367
Objective

177
00:11:44.367 --> 00:11:48.367
นะครับ ก็คือ

178
00:11:48.369 --> 00:11:52.369
จุดประสงคื พฤติกรรมจุดประสงค์การเรียนรู้

179
00:11:52.371 --> 00:11:56.371

180
00:11:56.372 --> 00:12:00.372
ก็คือการจัดการเรียนรู้ แล้ว E ก็คือ

181
00:12:00.373 --> 00:12:04.373
Evaluation

182
00:12:04.374 --> 00:12:08.374
ก็คือการวัดและประัมวลผล เรียก 3 ตัวนี้ว่า

183
00:12:08.375 --> 00:12:12.375
OLE เรียกย่อ ๆ ว่า

184
00:12:12.376 --> 00:12:16.376
OLE

185
00:12:16.377 --> 00:12:20.377
นะครับ

186
00:12:20.378 --> 00:12:24.378

187
00:12:24.380 --> 00:12:28.380

188
00:12:28.382 --> 00:12:32.382

189
00:12:32.384 --> 00:12:36.384

190
00:12:36.388 --> 00:12:40.388

191
00:12:40.390 --> 00:12:44.390

192
00:12:44.393 --> 00:12:48.393

193
00:12:48.398 --> 00:12:52.398

194
00:12:52.400 --> 00:12:56.400

195
00:12:56.403 --> 00:13:00.403

196
00:13:00.405 --> 00:13:04.405
โอ๊ย

197
00:13:04.409 --> 00:13:08.409
เอาแล้วนะ

198
00:13:08.410 --> 00:13:12.410
ก้ยุ่งยากหน่อยนะ ก้สวัสดี

199
00:13:12.412 --> 00:13:16.412
นักศึกษาทุกคนนะครับ สวัสดีนะครับ

200
00:13:16.415 --> 00:13:20.415
สวัสดีพี่ล่ามด้วย เช็คชื่อนี่

201
00:13:20.416 --> 00:13:24.416
สิรินภาบอกว่าครบแล้วก็ครบนะ

202
00:13:24.416 --> 00:13:28.416
วันนี้เราจะเรียนบทที่ 2 บทที่ 2 เอกสาร

203
00:13:28.420 --> 00:13:32.420
ไฟล์ที่ส่งไปนะ แล้วก็จะมีไฟล์อีกไฟล์หนึ่ง

204
00:13:32.421 --> 00:13:36.421
คือภาคผนวก ข ไข มันจะเป็นแบบ

205
00:13:36.422 --> 00:13:40.422
ฝึกหัดนะ ทีนี้ครูก็

206
00:13:40.422 --> 00:13:44.422
ไม่รู้ว่ามันจะสอนแบบไหน ครูก้เลยเปิดคลิปแล้วกัน

207
00:13:44.424 --> 00:13:48.424
เดี๋ยวระบบมันจะวุ่นวาย ก็เลยเปิดคลิกก่อน วันนี้...

208
00:13:48.425 --> 00:13:52.425
ทีนี้

209
00:13:52.425 --> 00:13:56.425
ในคลิปนี้มันจะมีทั้งในเอกสารแล้วมีใน

210
00:13:56.427 --> 00:14:00.427
ส่วนที่เพิ่มเติมก็แสดงความเข้าใจนะครับ

211
00:14:00.429 --> 00:14:04.429
พอเราเปิดคลิปไป มันก็จะมีช่วงของการ

212
00:14:04.432 --> 00:14:08.432
ทำแบบฝึกหัด ทีนี้คลิปมีอะไรบ้าง

213
00:14:08.433 --> 00:14:12.433
นะครับ คลิปบทที่ 2 นี่ มันจะมี

214
00:14:12.434 --> 00:14:16.434
ทั้งหมด 1 2 3 กี่คลิป ลองดูสิ

215
00:14:16.435 --> 00:14:20.435

216
00:14:20.439 --> 00:14:24.439

217
00:14:24.440 --> 00:14:28.440

218
00:14:28.445 --> 00:14:32.445

219
00:14:32.449 --> 00:14:36.449
บทที่ 2 จะมีทั้งหมด 4 คลิปนะครับ

220
00:14:36.451 --> 00:14:40.451
คลิป 01 14 นาที

221
00:14:40.453 --> 00:14:44.453
คลิป 02 16 นาที คลิป

222
00:14:44.454 --> 00:14:48.454
0.3 10 นาที และคลิป 0.4 27 นาที

223
00:14:48.456 --> 00:14:52.456
นะครับ ครูจะเปิด 2 คลิปแรกก่อน

224
00:14:52.457 --> 00:14:56.457
คือคลิป 01 กับคลิป 02 17 นาที กับ 16 นาที

225
00:14:56.458 --> 00:15:00.458
เปิดต่อเนื่องกันเลยนะครับ จบ 2 คลิปเราจะทำแบบฝึกหัด

226
00:15:00.459 --> 00:15:04.459
กันทีหนึ่ง แล้วตอบสด ตอบสดนะครับ

227
00:15:04.461 --> 00:15:08.461
จากนั้นเราก็จะเปิดอีก 2 คลิป เป็นคลิป 3 กับคลิป 4

228
00:15:08.463 --> 00:15:12.463
แล้วเราก็ทำแบบฝึกหัดอีกทีหนึ่ง

229
00:15:12.464 --> 00:15:16.464
ก็หมดสำหรับวันนี้ โอเคนะ

230
00:15:16.464 --> 00:15:20.464
ครูเริ่มนะ กดเริ่มนะ

231
00:15:20.466 --> 00:15:24.466
คลิปแรกจะมีความยาว 17 นาที

232
00:15:24.467 --> 00:15:28.467

233
00:15:28.468 --> 00:15:32.468
เริ่มนะครับ ในนี้จะมีข้อความแทรกของตอนอัดคลิป

234
00:15:32.469 --> 00:15:36.469
เริ่มเลยนะ 17 นาที

235
00:15:36.469 --> 00:15:40.469
(บรรยาย) [ภาษาต่างประเทศ]

236
00:15:40.471 --> 00:15:44.471
บทนี้นะครับ วันนี้

237
00:15:44.473 --> 00:15:48.473
เราได้ยินเสียงไหมเอ่ย

238
00:15:48.475 --> 00:15:52.475
บทที่ 2 นะครับ

239
00:15:52.475 --> 00:15:56.475
อันนี้เป็นบทที่ 2 เป็นการเรียน เรื่อง จุด

240
00:15:56.477 --> 00:16:00.477
มุ่งหมายทางการศึกษานะครับ จุดหมายทางการศึกษา

241
00:16:00.479 --> 00:16:04.479
พูดถึงจุดหมายทางการศึกษานะครับ

242
00:16:04.480 --> 00:16:08.480
อันแรกที่เราจะต้องเรียน

243
00:16:08.481 --> 00:16:12.481
ก็คือความสัมพันธ์

244
00:16:12.482 --> 00:16:16.482
ระหว่างจุดมุ่งหมาย

245
00:16:16.482 --> 00:16:20.482
การเรียนการสอนและการวัดและประเมินผล

246
00:16:20.484 --> 00:16:24.484
สิ่งแรกที่จะต้องเรียนนะครับ

247
00:16:24.488 --> 00:16:28.488
ครูก็จะใช้เอกสารนี้ในการอธิบายนะครับ

248
00:16:28.491 --> 00:16:32.491
หัวข้อเมื่อกี้

249
00:16:32.493 --> 00:16:36.493
ก็คือความสัมพันธ์ระหว่าง

250
00:16:36.495 --> 00:16:40.495
จุดประสงค์การเรียนการสอน

251
00:16:40.496 --> 00:16:44.496
หรือที่เรียกว่า O  O

252
00:16:44.497 --> 00:16:48.497
นะครับ กับกิจกรรมการเรียนการสอน

253
00:16:48.500 --> 00:16:52.500
ก็คือ L นะครับ แล้วก็

254
00:16:52.500 --> 00:16:56.500
การวัดประมวลผลก็คือ E O คืออะ

255
00:16:56.502 --> 00:17:00.502
O คือ Objective

256
00:17:00.504 --> 00:17:04.504
นะ

257
00:17:04.507 --> 00:17:08.507
ก็คือจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หรือจุดประสงค์การเรียนรู้

258
00:17:08.507 --> 00:17:12.507
L ก็คือ Leaning

259
00:17:12.511 --> 00:17:16.511
ก็คือการจัดการเรียนรู้

260
00:17:16.514 --> 00:17:20.514
แล้ว E ก็คือ Evaluation

261
00:17:20.516 --> 00:17:24.516
ก็คือการวัดและประเมินผลนะ เรา

262
00:17:24.516 --> 00:17:28.516
เรียก 3 ตัวนี้ว่า OLE

263
00:17:28.518 --> 00:17:32.518
เรียกย่อ ๆ ว่า OLE

264
00:17:32.519 --> 00:17:36.519
นะ

265
00:17:36.521 --> 00:17:40.521
ใน

266
00:17:40.522 --> 00:17:44.522
การเรียนการสอนนะครับ ทุกครั้งเลย คุณครู

267
00:17:44.523 --> 00:17:48.523
จะต้องเข้าไปห้องเรียน

268
00:17:48.524 --> 00:17:52.524
พร้อมกับสิ่งที่เรียกว่า "O" หรือ Objective

269
00:17:52.525 --> 00:17:56.525
คุณครูจะเข้าไปสอนในแต่ละครั้ง

270
00:17:56.526 --> 00:18:00.526
คุณครูจะต้องไปพร้อมกับจุดประสงค์การเรียนการสอน

271
00:18:00.527 --> 00:18:04.527
หรือสิ่งที่จะต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

272
00:18:04.527 --> 00:18:08.527
นะครับ เพราะฉะนั้นครูจะต้อง

273
00:18:08.529 --> 00:18:12.529
เข้าไปพร้อมกับ O นะครับ

274
00:18:12.532 --> 00:18:16.532
หากครูไม่เข้าไปพร้อมกับ O

275
00:18:16.533 --> 00:18:20.533
ก็คือครูเข้าไปโดยขาดจุดประสงค์ว่าวันนี้ครูจะสอนให้นักเรียนเกิด

276
00:18:20.534 --> 00:18:24.534
อะไรขึ้นนะครับ หรือจะสอนเรื่องอะไร

277
00:18:24.535 --> 00:18:28.535
วันนั้นคุณครูก็จะเล่าเรื่อง

278
00:18:28.536 --> 00:18:32.536
ออกนอกลู่นอกทาง วกไปวนมา เล่าเรื่องตัวเอง

279
00:18:32.538 --> 00:18:36.538
เล่าเรื่องเหตุการณ์อะไรไปทั่ว แล้วอาจจะกลับมา

280
00:18:36.539 --> 00:18:40.539
พูดเรื่อง พูดสัก 4-5 นาที ก็ปิดคลาสไป

281
00:18:40.540 --> 00:18:44.540
แต่ว่าวันนั้นไม่รู้เลยว่า

282
00:18:44.542 --> 00:18:48.542
ผู้เรียนจะได้อะไรไปนะครับ

283
00:18:48.543 --> 00:18:52.543
เพราะฉะนั้น การจัดการเรียนการสอนที่ดี ครูจะต้องเข้าไปพร้อม

284
00:18:52.544 --> 00:18:56.544
กับ O เข้าไปพร้อมกับ O

285
00:18:56.546 --> 00:19:00.546
สมมติว่าตอนนี้พวกเราเป็นนักเรียนชั้น ป. 2

286
00:19:00.548 --> 00:19:04.548
ชั้น ป. 1 แล้วกัน ครุสอนพวกเราอยู่ วันนี้

287
00:19:04.551 --> 00:19:08.551
ครูมาพร้อมกับจุดประสงค์ที่ว่า ครูมาพร้อม

288
00:19:08.552 --> 00:19:12.552
กับ O ที่ว่า

289
00:19:12.552 --> 00:19:16.552
นักเรียน

290
00:19:16.554 --> 00:19:20.554
จำแนก สัตว์บก

291
00:19:20.556 --> 00:19:24.556
สัตว์น้ำได้

292
00:19:24.557 --> 00:19:28.557
วันนี้ครูมาพร้อมกับสิ่งนี้

293
00:19:28.558 --> 00:19:32.558
ครูเข้าสอนพวกเราซึ่งเป็นนักเรียนชั้น ป. 1

294
00:19:32.559 --> 00:19:36.559
นะครับ โดยวันนี้ครูตั้งเป้าหมายว่า เมื่ิเรียนเสร็จแล้ว

295
00:19:36.561 --> 00:19:40.561
นะครับ พวกเราทุกคนจะสามารถ

296
00:19:40.562 --> 00:19:44.562
จำแนกได้อะไรว่าอะไรเป็นสัตว์บก อะไรเป็น

297
00:19:44.564 --> 00:19:48.564
เป็นสัตว์น้ำนะครับ นี่คือเป้าหมายของความสำเร็จ

298
00:19:48.566 --> 00:19:52.566
ต้องการให้เกิดขึ้นกับนักเรียนในวันนี้นะครับ

299
00:19:52.567 --> 00:19:56.567
เมื่อครูตั้งเป้าหมายเสร็จ สิ่งที่ครูจะทำ ก็คือ

300
00:19:56.568 --> 00:20:00.568
ครูก็เอาจุดประสงค์นั้นไปจัด

301
00:20:00.569 --> 00:20:04.569
การเรียนการสอนนะครับ ไปจัดการเรียนการสอน

302
00:20:04.570 --> 00:20:08.570
นะครับ เวลาจัดการเรียนการสอน

303
00:20:08.572 --> 00:20:12.572
เราก็ต้องจัดการเรียนการสอน เรื่อง สัตส์บก สัตว์น้ำ

304
00:20:12.574 --> 00:20:16.574
นะครับ เราก็สอนเรื่องสัตว์บก สัตว์นั้น จัดการ

305
00:20:16.575 --> 00:20:20.575
การเรียนรู้เรื่องสัตว์บกสัตว์น้ำ โดยมีเป้าหมายว่า

306
00:20:20.577 --> 00:20:24.577
นักเรียนจะต้องจำแนกได้ว่าอะไรเป็นสัตว์บก

307
00:20:24.578 --> 00:20:28.578
อะไรเป็นสัตว์น้ำนะครับ ไอ้ตอนสอนหรือ L นี่นะครับ

308
00:20:28.580 --> 00:20:32.580
ตอนสอนตัว L นี่

309
00:20:32.581 --> 00:20:36.581
จะสอนโดย

310
00:20:36.582 --> 00:20:40.582
ใช้สื่ออุปกรณ์ก็ได้

311
00:20:40.583 --> 00:20:44.583
เช่น แบบฝึก ใบงานนะครับ

312
00:20:44.584 --> 00:20:48.584
เช่น แบบฝึก ใบงาน ใบกิจกรรม

313
00:20:48.585 --> 00:20:52.585
อะไรก็ได้นะครับ หรือจะสอน

314
00:20:52.586 --> 00:20:56.586
โดยใช้วิธีสอน เช่น วิธีสอนแบบบรรยาย

315
00:20:56.587 --> 00:21:00.587
ใช้วิธีสอนแบบ Splash

316
00:21:00.590 --> 00:21:04.590
หรือจะใช้ผสมก็ได้

317
00:21:04.591 --> 00:21:08.591
ใช้วิธี

318
00:21:08.593 --> 00:21:12.593
อะไรก็ได้ ในการจัดการเรียนรู้ ใช้อุปกรณ์อะไรก็"ด้

319
00:21:12.593 --> 00:21:16.593
ใช้ผสมก็ได้ เป้าหมาย คือ ให้บรรลุ

320
00:21:16.594 --> 00:21:20.594
ตาม O หรือจุดมุ่งหมาย

321
00:21:20.595 --> 00:21:24.595
เพราะฉะนั้น วันนี้ครูสอนพวกเรา

322
00:21:24.596 --> 00:21:28.596
นะครับ อาจจะใช้วีดิทัศน์

323
00:21:28.599 --> 00:21:32.599
เรื่องสัตว์บก สัตว์น้ำ อาจจะ

324
00:21:32.600 --> 00:21:36.600
สอนโดยใช้รูป อาจจะสอนโดยใช้ใบงาน

325
00:21:36.602 --> 00:21:40.602
อาจจะสอนโดย

326
00:21:40.602 --> 00:21:44.602
ใช้แบบจำลอง อาจจะสอนโดยใช้อินเทอร์เน็ต

327
00:21:44.605 --> 00:21:48.605
หรืออาจจะใช้วิธีการผสม อย่างไร

328
00:21:48.605 --> 00:21:52.605
ก็ได้ ขอให้นักเรียนประสบความสำเร็จตอนจุดประสงค์

329
00:21:52.607 --> 00:21:56.607
ของวันนี้นะครับ

330
00:21:56.608 --> 00:22:00.608
แสดงว่า L ต้องจัด

331
00:22:00.609 --> 00:22:04.609
ตาม O ถูกไหมครับ เมื่อเราสอนเสร็จ

332
00:22:04.610 --> 00:22:08.610
เราก็อยากจะรู้ว่าผู้เรียน

333
00:22:08.611 --> 00:22:12.611
ประสบความสำเร็จหรือไม่นะครับ เมื่อเราสอนเสร็จ

334
00:22:12.612 --> 00:22:16.612
เราก็อยากรู้ว่าผู้เรียนประสบความสำเร็จหรือไม่

335
00:22:16.613 --> 00:22:20.613
เราก็ต้องทำการวัดและประเมินผลนะครับ

336
00:22:20.617 --> 00:22:24.617
เราก็ต้องทำการวัดและประเมินผล หลังจาก O

337
00:22:24.619 --> 00:22:28.619
ก็จัดการเรียนการสอน จัด

338
00:22:28.620 --> 00:22:32.620
การเรียนการสอนเสร็จ ก็ต้องทำการวัด

339
00:22:32.622 --> 00:22:36.622
และประเมินผล วัดและประเมิน

340
00:22:36.624 --> 00:22:40.624
ผลนี่ วัดตามอะไร ก็ต้องวัด

341
00:22:40.626 --> 00:22:44.626
ตาม O หรือจุดประสงค์

342
00:22:44.627 --> 00:22:48.627
ในทีนี้ก็คือต้องวัดว่านักเรียนจำแนกสัตว์บก สัตว์น้

343
00:22:48.628 --> 00:22:52.628
ได้หรือยังนะครับ เขา

344
00:22:52.630 --> 00:22:56.630
เรียกตรงนี้ว่า "E"

345
00:22:56.631 --> 00:23:00.631
หรือการวัดและประเมินนะครับ จะใช้กับ

346
00:23:00.631 --> 00:23:04.631
การถาม

347
00:23:04.632 --> 00:23:08.632
ทำแบบฝึกหัด

348
00:23:08.633 --> 00:23:12.633
ตอบ

349
00:23:12.635 --> 00:23:16.635
แบบไหนก็ได้ แต่มันต้องถาม

350
00:23:16.636 --> 00:23:20.636
ให้ตรงกับ O คือถามให้จำแนกสัตว์บกสัตว์น้ำ

351
00:23:20.638 --> 00:23:24.638
นะครับ นะครับ

352
00:23:24.641 --> 00:23:28.641
ถ้าการถามนั้น สมมติว่าเราใช้การสอบ

353
00:23:28.642 --> 00:23:32.642
ก็ได้เด็กตอบ 10 ข้อ เด็กตอบได้แค่ 2 ข้อ แสดงว่า

354
00:23:32.643 --> 00:23:36.643
เด็กไม่น่าจะประสบความสำเร็จในการเรียนนะวันนี้ เราก

355
00:23:36.645 --> 00:23:40.645
ซ่อมเสริมนักเรียน ใช้วิธีปกติ ๆ กันก่อน

356
00:23:40.647 --> 00:23:44.647
แต่ถ้าเราจัดการเรียนการสอนโดยปกติซ้ำให้

357
00:23:44.648 --> 00:23:48.648
หรือแก้ไขปัญหาซ้ำให้แล้วมันไม่ได้ผล จึงนำไปสู่การวิจัย

358
00:23:48.649 --> 00:23:52.649
ในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานะครับ

359
00:23:52.650 --> 00:23:56.650
อีกรอบ วันนี้ครู

360
00:23:56.651 --> 00:24:00.651
เข้ามาพร้อมกับจำแนกสัตว์บกสัตว์น้ำได้นะครับ

361
00:24:00.654 --> 00:24:04.654
ครูก็เอาจุดประสงค์นี้ไปสอน

362
00:24:04.655 --> 00:24:08.655
สมมติครูเลือกใช้บัตรภาพ

363
00:24:08.657 --> 00:24:12.657
นะครับ ครูก็อาจจะยก

364
00:24:12.658 --> 00:24:16.658
ภาพขึ้นมาภาพหนึ่ง

365
00:24:16.660 --> 00:24:20.660
สมมติว่านี่คือภาพขึ้นมาภาพหนึ่ง

366
00:24:20.661 --> 00:24:24.661
อันนี้เป็นภาพช้างนะครับ

367
00:24:24.661 --> 00:24:28.661
นักเรียนดูภาพ นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

368
00:24:28.663 --> 00:24:32.663
ช้างเป็นสิ่งมีชีวิต

369
00:24:32.664 --> 00:24:36.664
เคลื่อนที่ได้ ต้องการที่อยู่นะครับ

370
00:24:36.668 --> 00:24:40.668
ต้องการที่อยู่

371
00:24:40.669 --> 00:24:44.669
ต้องการอาหาร

372
00:24:44.670 --> 00:24:48.670
และอาศัยอยู่บนบก จึงเรียกว่าช้างเป็นสัตว์บก

373
00:24:48.671 --> 00:24:52.671
แล้วก็อาจจะหยิบภาพที่ 2 มา

374
00:24:52.673 --> 00:24:56.673
เป็นภาพของกุ้ง

375
00:24:56.673 --> 00:25:00.673
นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

376
00:25:00.676 --> 00:25:04.676
กุ้งเป็นสิ่งมีชีวิต ต้องการที่อยู่ เคลื่อนที่ได้

377
00:25:04.679 --> 00:25:08.679
ต้องการอาหารนะครับ กุ้งอาศัยอยู่

378
00:25:08.679 --> 00:25:12.679
ในน้ำ จึงเรีรยกว่าสัตว์น้ำ ซึ่งตอนนี้ครุยกตัวอย่างโด

379
00:25:12.680 --> 00:25:16.680
ใช้บัตรภาพ จริง ๆ ใช้วิธีอื่นก็ได้ สอนไปเรื่อย ๆ

380
00:25:16.681 --> 00:25:20.681
ก็วิธีการถาม เมื่อสิ้นการถาม

381
00:25:20.683 --> 00:25:24.683
ครูอาจจะทำการ Quiz หรือทำการสอบย่อย ๆ นะครับ

382
00:25:24.684 --> 00:25:28.684
เวลาสอบก็ควรให้มันตรงกับที่สอน

383
00:25:28.685 --> 00:25:32.685
ครูก็เอาบัตรภาพมาชุดหนึ่ง โดยเอาบัตรภาพมา 10 ภาพ

384
00:25:32.686 --> 00:25:36.686
และยกขึ้นถาม นักเรียน

385
00:25:36.687 --> 00:25:40.687
เห็นรูปนั้นไหมนะ

386
00:25:40.688 --> 00:25:44.688
ม้าเป็นสิ่งมีชีวิตไหม นักเรียนก็ตอบเป็นครับ

387
00:25:44.689 --> 00:25:48.689
เป็นค่ะ ต้องการที่อยู่ไหน ต้องการค่ะ ครับ

388
00:25:48.690 --> 00:25:52.690
กินอาหารได้ไหม กินอาหารได้ครับ ค่ะ

389
00:25:52.690 --> 00:25:56.690
อาศัยอยู่ในไหน บนบกครับ บนบกค่ะ

390
00:25:56.692 --> 00:26:00.692
เพราะฉะนั้น ม้าเป็นสิ่งมีชีวิต

391
00:26:00.692 --> 00:26:04.692
ประเภท นักเรียนก็ต้องสัตว์บก ถูกต้อง

392
00:26:04.694 --> 00:26:08.694
จะเอาภาพของปลา

393
00:26:08.696 --> 00:26:12.696
ซึ่งเด็กทุกคนจะตอบว่าเป็นสัตว์น้ำ

394
00:26:12.697 --> 00:26:16.697
ถ้าเด็กตอบได้ในปริมาณที่เรา

395
00:26:16.698 --> 00:26:20.698
กำหนดไว้ เช่น จาก 10 ภาพ ตอบได้สัก 7 ภาพ

396
00:26:20.699 --> 00:26:24.699
ความสำเร็จ ก็คือวัดผลตาม OLE เรียบร้อย

397
00:26:24.701 --> 00:26:28.701
แล้วก็ผ่านเรียนเรื่องใหม่ ถ้าไม่ประสบความสำเร็จอย่างที่บอก

398
00:26:28.702 --> 00:26:32.702
อาจจะต้องสอนทบทวน ซ่อมเสริม

399
00:26:32.703 --> 00:26:36.703
ให้...

400
00:26:36.704 --> 00:26:40.704
จากนั้นก็ทำการวัดซ้ำ ถ้าไม่ผ่านอีก

401
00:26:40.705 --> 00:26:44.705
ปัญหาแก้ลำบาก ก็ต้องทำวิจัยในชั้นเรียนนะครับ

402
00:26:44.706 --> 00:26:48.706
รวมความแล้ว ทั้งหมดนี่เราเรียกว่า OLE

403
00:26:48.707 --> 00:26:52.707
ก็คือความสัมพันธ์ระหว่างจุดประสงค์

404
00:26:52.708 --> 00:26:56.708
เรียนรู้ หรือจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เรียกว่า "O"

405
00:26:56.710 --> 00:27:00.710
เรานำจุดประสงค์กับพฤติกรรมนี้ หรือจุดประสงค์การเรียนรู้นี้

406
00:27:00.711 --> 00:27:04.711
เป็นหลักในการจัดการเรียนกานสอน หรือ Leanin

407
00:27:04.711 --> 00:27:08.711
เราจัดการเรียนการสอนโดยวิธีใด อุปกรณ์ใด

408
00:27:08.712 --> 00:27:12.712
อย่างไรก็ได้ ขอให้บรรลุตาม O นะครับ

409
00:27:12.713 --> 00:27:16.713
เมื่อสอนเสร็จทำการวัดและประเมินผล

410
00:27:16.714 --> 00:27:20.714
หรืออีกนะครับ เวลาวัดและประเมินผล

411
00:27:20.716 --> 00:27:24.716
ก็วัดให้ตรงจุดประสงค์นะครับ เราเรียกความสัมพันธ์นี้ว่า

412
00:27:24.717 --> 00:27:28.717
OLE นะ OLE นะครับ

413
00:27:28.718 --> 00:27:32.718

414
00:27:32.719 --> 00:27:36.719
การวัดประเมินผล เราเรียนไปตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้ว แล้ว

415
00:27:36.721 --> 00:27:40.721
ก่อนเรียนนะครับ ระหว่างเรียน

416
00:27:40.722 --> 00:27:44.722
และก็หลังเรียน เราก็สามารถวัดได้ทั้ง 3 ระยะ

417
00:27:44.723 --> 00:27:48.723
เพื่อที่จะจัดการเรียนการสอนให้มันเหมาะสมแล้วบรรลุเป้าหมาย

418
00:27:48.724 --> 00:27:52.724
นะครับ

419
00:27:52.725 --> 00:27:56.725
ดูอีกภาพหนึ่ง

420
00:27:56.726 --> 00:28:00.726

421
00:28:00.727 --> 00:28:04.727
ภาพนี้จำลองการสอน

422
00:28:04.729 --> 00:28:08.729
จำลองการสอนแล้วกัน

423
00:28:08.730 --> 00:28:12.730

424
00:28:12.732 --> 00:28:16.732

425
00:28:16.733 --> 00:28:20.733
ครูสมมติว่า

426
00:28:20.737 --> 00:28:24.737
นักเรียนอ่านไม่ออก

427
00:28:24.739 --> 00:28:28.739
นักเรียนเขียนไม่ได้ รัก

428
00:28:28.740 --> 00:28:32.740
นักเรียนคิดเลขไม่เป็น

429
00:28:32.741 --> 00:28:36.741
นักเรียนเล่าเรื่องตามภาพไม่ได้

430
00:28:36.742 --> 00:28:40.742
นะครับ เราก้ต้องการให้นักเรียนจากอ่านไม่ออก

431
00:28:40.744 --> 00:28:44.744
เป็นอ่านออก จากเขียนไม่ได้เป็นเขียนได้ จากคิดเลขไม่เป็น

432
00:28:44.746 --> 00:28:48.746
ให้นักเรียนคิดเลขเป็น จากเล่าเรื่องไม่ได้ให้เล่าเรื่องได้

433
00:28:48.748 --> 00:28:52.748
จากคำนวณเลข 2 หลักไม่ได้ ให้คำนวณเลข 2 หลักได้ อย่างนี้เป็นต้น

434
00:28:52.749 --> 00:28:56.749
การที่เด็ก

435
00:28:56.750 --> 00:29:00.750
จะเปลี่ยนแปลงจากอ่านไม่ออกเป็นอ่านออก

436
00:29:00.750 --> 00:29:04.750
จากเขียนไม่ได้เป็นเขียนได้พวกนั้นมันต้องอาศัย

437
00:29:04.752 --> 00:29:08.752
เครื่องมือช่วย เครื่องมือนั้นเราเรียกว่า "

438
00:29:08.753 --> 00:29:12.753
นวัตกรรม หรือสิ่งทดลองนะครับ

439
00:29:12.754 --> 00:29:16.754
นัวตกรรม นวัตกรรมนั่น ก็อาจจะเป็น

440
00:29:16.754 --> 00:29:20.754
สื่อก็ได้ สื่ออุปกรณ์เหมือนสาขาเรา

441
00:29:20.757 --> 00:29:24.757
อาจจะเป็นเทคนิควิธี เช่น วิธีสอน

442
00:29:24.757 --> 00:29:28.757
จัดเข้าไปทำไม

443
00:29:28.758 --> 00:29:32.758
จัดเข้าไปเพื่อเปลี่ยนให้อ่านไม่ออกเป็นอ่านออก จาก

444
00:29:32.759 --> 00:29:36.759
เขียนไม่ได้เป็นเขียนได้

445
00:29:36.760 --> 00:29:40.760
คิดเลขไม่เป็นให้คิดเลขเป็น เพราะฉะนั้น สาขา

446
00:29:40.760 --> 00:29:44.760
ที่่พวกเราเรียน สาขาที่เกี่ยวกับ...

447
00:29:44.762 --> 00:29:48.762
เป็นสาขาที่เปลี่ยนแปลงจาก

448
00:29:48.763 --> 00:29:52.763
ทำไม่ได้เป็นทำได้นะครับ เขาเรียกเครื่องมือ

449
00:29:52.763 --> 00:29:56.763
ชนิดหนึ่งเหมือนกัน เครื่องมือที่ใช้การเรียนการสอน

450
00:29:56.765 --> 00:30:00.765
เมื่อเราพัฒนาไปแล้ว

451
00:30:00.767 --> 00:30:04.767
เราก็ต้องทำการวัดและประเมินผล ทำการวัดและประเมิน

452
00:30:04.768 --> 00:30:08.768
ถ้าเราไม่วัดแล้วประเมิน เราก็จะไม่รู้ว่า

453
00:30:08.769 --> 00:30:12.769
ประสบความสำเร็จหรือเปล่าในการเรียน เราเรียกเครื่องมือนี้ว่า

454
00:30:12.770 --> 00:30:16.770
เครื่องมือในการเก็บข้อมูล หรือ

455
00:30:16.770 --> 00:30:20.770
เครื่องมือวัดผลนั่นเอง ซึ่งอาจจะเป็นการสอบ

456
00:30:20.771 --> 00:30:24.771
การสัมภาษณ์หรือวิธีอื่น ๆ ซึ่งการ

457
00:30:24.773 --> 00:30:28.773
วัดและเก็บข้อมูลมันอาจจะเก็บตั้งแต่ก่อนเรียน

458
00:30:28.775 --> 00:30:32.775
เก็บก่อน เก็บได้ 2 ระยะ

459
00:30:32.776 --> 00:30:36.776
จะเก็บก่อนเรียนนะครับ หรือ Pre Test นะครับ และ

460
00:30:36.779 --> 00:30:40.779
เก็บระหว่างเรียนนะครับ

461
00:30:40.780 --> 00:30:44.780
และเก็บ Close Test ก็คือหลังเรียน

462
00:30:44.781 --> 00:30:48.781
เราก็เอามาเทียบกันได้นะครับ ว่าประสบความสำ

463
00:30:48.783 --> 00:30:52.783
นะครับ เพราะฉะนั้น เครื่องมือจริง ๆ มันจะมี 2 ตัว คือ เครื่องมือ

464
00:30:52.784 --> 00:30:56.784
เปลี่ยนแปลง เปลี่ยนให้เขา

465
00:30:56.786 --> 00:31:00.786
จากอ่านไม่ออกให้อ่านออกเขียนได้ เครื่องมือที่ 2

466
00:31:00.788 --> 00:31:04.788
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลหรือวัดผลล

467
00:31:04.789 --> 00:31:08.789
ดูสิ เขาประสบความสำเร็จจริงหรือไม่อย่างไร

468
00:31:08.791 --> 00:31:12.791
ทั้งหมดนี่ เราเรียกมันว่า

469
00:31:12.791 --> 00:31:16.791
"ความสัมพันธ์"

470
00:31:16.793 --> 00:31:20.793
นะครับ หัวข้อแรกเลยนะครับ เก็บ

471
00:31:20.794 --> 00:31:24.794
ความสัมพันธ์ระหว่างจุดมุ่งหมาย

472
00:31:24.794 --> 00:31:28.794
การเรียนการสอนหรือ O หรือตัวนี้

473
00:31:28.795 --> 00:31:32.795
กับการจัดการเรียนการสอน ก็คือ L

474
00:31:32.795 --> 00:31:36.795
หรือตัวนี้นะครับ แล้วก็การวัด

475
00:31:36.797 --> 00:31:40.797
และประเมินผล หรือ E

476
00:31:40.798 --> 00:31:44.798
ซึ่งก็คือตัวนี้ รวม

477
00:31:44.799 --> 00:31:48.799
ความสัมพันธ์นี้ว่า

478
00:31:48.800 --> 00:31:52.800
OLE

479
00:31:52.801 --> 00:31:56.801
เป็นหัวใจของเรียนการสอนในแต่ละวัน

480
00:31:56.802 --> 00:32:00.802

481
00:32:00.803 --> 00:32:04.803
เอาล่ะ

482
00:32:04.806 --> 00:32:08.806
ครุคิดว่าครุจะต้องแชร์ จะ Stop อย่าง

483
00:32:08.808 --> 00:32:12.808
Stop Share ก่อน แล้วก็มา Stop Reco

484
00:32:12.810 --> 00:32:16.810

485
00:32:16.810 --> 00:32:20.810
คลิปแรก

486
00:32:20.812 --> 00:32:24.812

487
00:32:24.813 --> 00:32:28.813

488
00:32:28.813 --> 00:32:32.813

489
00:32:32.815 --> 00:32:36.815

490
00:32:36.819 --> 00:32:40.819

491
00:32:40.820 --> 00:32:44.820

492
00:32:44.822 --> 00:32:48.822

493
00:32:48.824 --> 00:32:52.824

494
00:32:52.827 --> 00:32:56.827
แล้วก็แชร์

495
00:32:56.828 --> 00:33:00.828
ตอนนี้

496
00:33:00.828 --> 00:33:04.828
ผ่านไปแล้วเรื่องที่ 1 OLE หรือเรื่องความสัมพันธ์ระหว่าง

497
00:33:04.830 --> 00:33:08.830
จุดมุ่งหมายการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้และประเมินผล

498
00:33:08.831 --> 00:33:12.831
เรื่องถัดมา

499
00:33:12.833 --> 00:33:16.833
การจำแนกพฤติกรรมทางการ...

500
00:33:16.834 --> 00:33:20.834
การจำแนก

501
00:33:20.835 --> 00:33:24.835
พฤติกรรมทางการศึกษา ตอนนี้พวกเราเห็นหน้าจอครูไหม (

502
00:33:24.836 --> 00:33:28.836
(นักศึกษาหญิง)  เห็นค่ะ (อาจารย์)  โอเค ขอบ

503
00:33:28.836 --> 00:33:32.836
นะครับ คราวนี้เราจะจำแนก

504
00:33:32.838 --> 00:33:36.838
พฤติกรรมทางการศึกษา

505
00:33:36.839 --> 00:33:40.839
จริง ๆ คำว่า "พฤติกรรมทางการศึกษา" แปลง่าย ๆ จุดมุ่งหมายนั่นแหละ

506
00:33:40.841 --> 00:33:44.841
จุดมุ่งหมายนะครับ

507
00:33:44.841 --> 00:33:48.841
คือ การจำแนกจุดมุ่งหมายนั่นแหละ คือ อันเดียวกัน

508
00:33:48.844 --> 00:33:52.844
มาเพื่อให้เห็นความแตกต่างนะครับ

509
00:33:52.845 --> 00:33:56.845
เพราะฉะนั้น พฤติกรรมทางการศึกษา ก็คือ

510
00:33:56.846 --> 00:34:00.846
การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่เราต้องการ มีทั้งหมด 3 ด้าน

511
00:34:00.846 --> 00:34:04.846
เราเรียกอย่างเป็นทางการว่า Economy

512
00:34:04.847 --> 00:34:08.847
off educational objective

513
00:34:08.848 --> 00:34:12.848
หรือพฤติกรรมทางการศึกษาแบ่งเป็น 3 กลุ่ม

514
00:34:12.848 --> 00:34:16.848
กลุ่มที่ 1 เราเรียกว่า พุทธิพิสัย

515
00:34:16.850 --> 00:34:20.850
หรือ Cognitive

516
00:34:20.851 --> 00:34:24.851
domain

517
00:34:24.853 --> 00:34:28.853

518
00:34:28.854 --> 00:34:32.854
เป็นพฤติกรรมทางด้านสติปัยญาของผู้เรียน

519
00:34:32.857 --> 00:34:36.857
แสดงว่าในการจัดการเรียนการสอนนี่

520
00:34:36.858 --> 00:34:40.858
มุ่งเปลี่ยนแปลงพัฒนาสติปัญญาของผู้เรียน

521
00:34:40.860 --> 00:34:44.860
นอกจากพฤธิพิสัยแล้ว

522
00:34:44.861 --> 00:34:48.861
จิตพิสัย หรือ Expetive Domain

523
00:34:48.862 --> 00:34:52.862
เพราะฉะนั้น นอกจากการจัดการเรียนการสอนแล้ว

524
00:34:52.863 --> 00:34:56.863
มุ่งพัฒนาสติปัญญาของผู้เรียนแล้ว ยังมุ่งพัฒ

525
00:34:56.864 --> 00:35:00.864
จิตใจ อารมณ์ ความรู้สึก

526
00:35:00.866 --> 00:35:04.866
จิตใจ อารมณ์ ความรู้สึกของผู้เรีรยน

527
00:35:04.868 --> 00:35:08.868

528
00:35:08.869 --> 00:35:12.869
แล้วก็จุดประสงค์

529
00:35:12.870 --> 00:35:16.870
หรือพฤติกรรมทางการศึกษาอันที่ 3

530
00:35:16.873 --> 00:35:20.873
หรือว่าทักษะพิสัย หรือ

531
00:35:20.875 --> 00:35:24.875
Psychomotor Domain Psychomotor Domain

532
00:35:24.877 --> 00:35:28.877
ก็คือการจัดการเรียนการสอนนั้น มุ่งพัฒนา

533
00:35:28.879 --> 00:35:32.879
สติปัญญาของนักเรียน มุ่งพัฒนาจิตใจ อารมณ์ ความรู้สึกของผู้เรียน

534
00:35:32.880 --> 00:35:36.880
และยังมุ่งพัฒนาทักษะปฏิบัติ

535
00:35:36.881 --> 00:35:40.881
หรือความสามารถ

536
00:35:40.882 --> 00:35:44.882
ด้านการปฏิบัติ

537
00:35:44.883 --> 00:35:48.883
ทางกายของผู้เรียน

538
00:35:48.884 --> 00:35:52.884

539
00:35:52.886 --> 00:35:56.886
พุทธิ

540
00:35:56.889 --> 00:36:00.889
คือสติปัญญา จิตตะ

541
00:36:00.890 --> 00:36:04.890
ก็คือจิตใจอารมณ์

542
00:36:04.891 --> 00:36:08.891

543
00:36:08.893 --> 00:36:12.893
ทั้งหมด 3 ด้าน เพราะฉะนั้น เวลาเราจัดการเรียนการสอน หรือ

544
00:36:12.896 --> 00:36:16.896
ทำตาม OLE นี่ เราต้องนึกถึง เรา

545
00:36:16.897 --> 00:36:20.897
ต้องพัฒนาสติปัญญาผู้เรียนนะ เราต้องพัฒนาจิตใจอารมณ์ของเขานะ

546
00:36:20.899 --> 00:36:24.899
เราก็ต้องพัฒนาทักษะการปฏิบัติขอ

547
00:36:24.899 --> 00:36:28.899
นะครับ

548
00:36:28.901 --> 00:36:32.901
ใครเป็นคนคิด

549
00:36:32.904 --> 00:36:36.904
คนที่คิดมีชื่อว่า Bloom นะ

550
00:36:36.905 --> 00:36:40.905
บลุมเป็นคนคิด 3 ตัวนี้

551
00:36:40.906 --> 00:36:44.906
แต่บลูมไม่ได้คิดคนเดียวนะ

552
00:36:44.908 --> 00:36:48.908
เขามีทีมคิด

553
00:36:48.910 --> 00:36:52.910
แต่ Bloom เขาเป็นหัวหน้า Bloom เขาอาจจะร่วมมือ

554
00:36:52.911 --> 00:36:56.911
กับคนแต่ไปนี้ เช่น patho simsun

555
00:36:56.912 --> 00:37:00.912
หลายคน ซึ่งส่วนหนึ่งจะเป็นเพื่อนร่วมงาน

556
00:37:00.913 --> 00:37:04.913
ส่วนหนึ่งจะเป็นลูกศิษย์ ส่วนหนึ่งจะพัฒนา

557
00:37:04.915 --> 00:37:08.915
จนได้

558
00:37:08.916 --> 00:37:12.916
จิตพิสัย ออกมา

559
00:37:12.919 --> 00:37:16.919
จากนั้น เขาก็แบ่งกัน

560
00:37:16.920 --> 00:37:20.920
รับผิดชอบเพื่อพัฒนาเพิ่มขึ้น โดยที่

561
00:37:20.923 --> 00:37:24.923
Bloom นี้รับผิดชอบพัฒนา

562
00:37:24.923 --> 00:37:28.923
ความรู้เรื่องของด้านพุทธิพิสัย

563
00:37:28.925 --> 00:37:32.925
เขาจึงให้บลูมเป็นเจ้าลัทธิด้านนี้

564
00:37:32.927 --> 00:37:36.927
Bloom เป็นเจ้าลัทธิด้านนี้

565
00:37:36.927 --> 00:37:40.927
เป็นหลักเลยนะครับ เพราะฉะนั้น เมื่อแยก

566
00:37:40.929 --> 00:37:44.929
ออกเป้นด้าน ๆ ด้านแรกคือด้านพุทธิพิสัย

567
00:37:44.929 --> 00:37:48.929
คนหนึ่งด้านพุทธิพิสัย บนโลกนี้ไม่

568
00:37:48.930 --> 00:37:52.930
มีแค่ Bloom คิดคนเดียวนะ เหมือนรถยนต์น่ะ มี

569
00:37:52.931 --> 00:37:56.931
ค่าย Honda Banz BM หลาย ๆ ยี่ห้อ

570
00:37:56.932 --> 00:38:00.932
แต่ในนัน้ 1 คนที่คิด สมมติว่าคิดยี่ห้อ HON

571
00:38:00.935 --> 00:38:04.935
เขาชื่อว่าบลูมนะครับ แล้วเป็นคนที่มีชื่อเสียงมาก

572
00:38:04.936 --> 00:38:08.936
นะครับ เป็นนัก

573
00:38:08.937 --> 00:38:12.937
การศึกษาที่คนไทยเชื่อถือเป็นต้นแบบมาหลายปีแล้ว

574
00:38:12.938 --> 00:38:16.938
บลูมได้แบ่งพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

575
00:38:16.939 --> 00:38:20.939
6 ด้านนะครับ ได้แก่ ด้านความรู้ ความจำ

576
00:38:20.940 --> 00:38:24.940
ความเข้าใจ นำไปใช้

577
00:38:24.942 --> 00:38:28.942
วิเคราะห์

578
00:38:28.943 --> 00:38:32.943
สังเคราะห์ แล้วก็ประเมินค่า

579
00:38:32.945 --> 00:38:36.945
โดยทั้งหมด 6 ด้านนี้ ด้าน

580
00:38:36.947 --> 00:38:40.947
ที่แสดงถึงความมีสติปัญญาสูงสุด

581
00:38:40.948 --> 00:38:44.948
คือ ด้านประเมินภาพ รองลงมา

582
00:38:44.950 --> 00:38:48.950
คือสังเคราะห์ รองลงมาคือวิเคราะห์

583
00:38:48.951 --> 00:38:52.951
รองลงมา คือ นำไปใช้

584
00:38:52.954 --> 00:38:56.954
ลองลงมาคือความเข้าใจ

585
00:38:56.955 --> 00:39:00.955
แสดงถึงการมีสติปัญญาต่ำที่สุด คือ ความรู้ความจำ

586
00:39:00.957 --> 00:39:04.957
เขาจึงสับสนว่า ในการออกข้อสอบ

587
00:39:04.958 --> 00:39:08.958
หรือวัดผู้เรียนนี่ พยายามออกความรู้ ความจำให้น้อย ๆ

588
00:39:08.958 --> 00:39:12.958
ออกตัวสูง ๆ เช่น วิเคราะห์

589
00:39:12.959 --> 00:39:16.959
ประเมินให้มาก ๆ เพื่อจะให้นักเรียนได้ฝึกพุทธิพิสัย

590
00:39:16.961 --> 00:39:20.961
หรือทฤษฎีปัญญา

591
00:39:20.963 --> 00:39:24.963
เช่น การจำในเรื่องสำคัญ ๆ นะครับ

592
00:39:24.964 --> 00:39:28.964
Bloom ก็เป็นเจ้าลัทธิทั้งหมด 6 ด้าน

593
00:39:28.967 --> 00:39:32.967
ความรู้ ความจำ ความเข้าใจ นำไปใช้

594
00:39:32.968 --> 00:39:36.968
วิเคราะห์ สังเคราะห์ แล้วก็ประเมินค่า

595
00:39:36.970 --> 00:39:40.970

596
00:39:40.971 --> 00:39:44.971
อีตา Bloom นี่ เขาเชื่อ Bloom มาตั้งหลายปี

597
00:39:44.972 --> 00:39:48.972
จนกระทั่ง

598
00:39:48.974 --> 00:39:52.974
เมื่อนะครับ

599
00:39:52.975 --> 00:39:56.975
บทความเรื่อง Re Write หรือการปรับปรุง

600
00:39:56.976 --> 00:40:00.976
อันนี้ครูอาจจะไม่ได้ส่งให้พวกเรา เราปรับปรุง

601
00:40:00.978 --> 00:40:04.978
การศึกษาด้วยการรีไวซ์ของ Bloom

602
00:40:04.978 --> 00:40:08.978
บลูมนี่ ได้คิด

603
00:40:08.980 --> 00:40:12.980
จุดมุ่งหมาย หรือจุดหมายการศึกษาไว้ 3 ด้าน คือ พุทธ จิต

604
00:40:12.981 --> 00:40:16.981
คนเดียวนะ เขาคิดเป็นทีม เนื่องจาก Bloom เขาเป็นหัวหน้า

605
00:40:16.982 --> 00:40:20.982
ก็เลยยกย่องให้เขาเป็นผู้นำ

606
00:40:20.983 --> 00:40:24.983
นะครับ และบลูมยังพูดถึงพุทธิพิสัย

607
00:40:24.985 --> 00:40:28.985
เป็นหลักด้วยนะครับ เขายกย่องให้บลูมเป็นพุทธิพิสัย

608
00:40:28.986 --> 00:40:32.986
6 ตัวนะครับ ที่ครูพูดถึงเมื่อกี้นี้

609
00:40:32.986 --> 00:40:36.986
ได้แก่ ความรู้ ความจำ เมื่อกี้แหละ ความเข้าใจ

610
00:40:36.988 --> 00:40:40.988
วิเคระห์ สังเคราะห์ และประเมินค่า

611
00:40:40.989 --> 00:40:44.989
ตลอดมานะครับ เรื่องนี้บลูมได้รับการยอมรับ

612
00:40:44.991 --> 00:40:48.991
และนำไปใช้อย่างกว้างขวาง

613
00:40:48.991 --> 00:40:52.991
จนกระทั่ง

614
00:40:52.992 --> 00:40:56.992
เมื่อเวลาผ่านไป

615
00:40:56.992 --> 00:41:00.992
ก็เกิดข้อจำกัด และจุดอ่อนเกิดขึ้นหลายตัว

616
00:41:00.994 --> 00:41:04.994
นะ ทำให้นักการศึกษาเช่น

617
00:41:04.996 --> 00:41:08.996
ลอลิน แอนเดอร์สัน ก็คือเป็นคนหนึ่งของลูกศิษย์ Bloom

618
00:41:08.996 --> 00:41:12.996
นะครับ หลักจากที่บลูม

619
00:41:12.998 --> 00:41:16.998
เสียชีวิตนะครับ กลุ่มผู้นำ

620
00:41:16.999 --> 00:41:20.999
ที่เป็นลูกศิษย์นี่ ได้ทำการปรับปรุง

621
00:41:21.000 --> 00:41:25.000
ในการศึกษาของ Bloom ด้านนี้ใหม่นะครับ

622
00:41:25.001 --> 00:41:29.001
ก็ได้แก่ Clash ho ที่ครูกล่าวถึงเมื่อกี้

623
00:41:29.003 --> 00:41:33.003
ร่วมกัน ซึ่งเป็นกลุ่มของลูกศิษย์ของบลูมนี่

624
00:41:33.005 --> 00:41:37.005
คิดนี่ ทำการปรับใหม่นะครับ

625
00:41:37.007 --> 00:41:41.007
แล้วก็เผยแพร่ออกมาหน้าตา

626
00:41:41.008 --> 00:41:45.008
แบบข้างซ้ายไปของเดิม ข้างขวาเป็นของใหม่

627
00:41:45.009 --> 00:41:49.009
ข้างขวาเป็นของใหม่นะครับ จากความรู้

628
00:41:49.010 --> 00:41:53.010
กลายเป็นจำ ความเข้าใจ

629
00:41:53.011 --> 00:41:57.011
กลายเป็นเข้าใจ นำไปใช้กลายเป็น

630
00:41:57.012 --> 00:42:01.012
ประยุกต์ใช้ วิเคราะห์

631
00:42:01.013 --> 00:42:05.013
สังเคราะห์ ปรับลำดับใหม่ แล้วประเมินค่าเป็นลำดับ 5

632
00:42:05.016 --> 00:42:09.016
คิดสร้างสรรค์อันดับที่ 6 อันนี้เป็นตัวใหม่

633
00:42:09.017 --> 00:42:13.017
นะครับ

634
00:42:13.018 --> 00:42:17.018
แต่ทำไมครูถึงสอนตัวเก่า

635
00:42:17.019 --> 00:42:21.019
เนื่องจากตัวใหม่นี่ ยังมีความละเอียดไม่พอ

636
00:42:21.020 --> 00:42:25.020
เกิดปัญหาในการจัดการเรียนการสอนนะครับ

637
00:42:25.021 --> 00:42:29.021
เพราะฉะนั้น การใช้เก่า ๆ นี่ยังเป็นที่นิยมอยู่

638
00:42:29.022 --> 00:42:33.022
ก็คือตามแบบเดิมของ Bloom นี่ ครูจึงใช้แบบการสอน

639
00:42:33.024 --> 00:42:37.024
ของเราโดยใช้ตัวเก่านะครับ แต่ครูทำให้เห็นว่าเขา

640
00:42:37.025 --> 00:42:41.025
เปลี่ยนใหม่นะ แต่ครูยังใช้ตัวเก่ากับนักเรียนอยู่

641
00:42:41.027 --> 00:42:45.027
เผื่อใครอยากจะ

642
00:42:45.028 --> 00:42:49.028
ถ่ายรูปนะครับ ครุให้ 10 วินาทีแล้วกัน

643
00:42:49.030 --> 00:42:53.030
ถ่ายรูปได้นะครับ

644
00:42:53.031 --> 00:42:57.031
ทวนนะ พฤติกรรทางการศึกษา

645
00:42:57.033 --> 00:43:01.033
หรือจุดมุ่งหมายทางการศึกษา

646
00:43:01.037 --> 00:43:05.037
ครูไปแล้วนะ

647
00:43:05.038 --> 00:43:09.038
เราเรียกใหม่ว่า "พฤติกรรม" นะครับ

648
00:43:09.040 --> 00:43:13.040
คือการจำแนกพฤติกรรม หรือ

649
00:43:13.041 --> 00:43:17.041
Objective คนที่คิด

650
00:43:17.042 --> 00:43:21.042
ไมไ่ด้คิดคนเดียว  คิดจากทีมที่ก่อตั้งด้วยกัน

651
00:43:21.043 --> 00:43:25.043
แล้วก็เพื่อนร่วมงาน เขาชื่อว่าบลูมนะครับ บลูมประกาศมีอยู่

652
00:43:25.045 --> 00:43:29.045
3 ด้านคือ พุทธิ หรือ สติปัญญา

653
00:43:29.047 --> 00:43:33.047
จิตะ พิสัย คือ ด้านอารมณ์

654
00:43:33.049 --> 00:43:37.049
ปฏิบัตินะครับ แสดงว่าการเรียนการสอนนี่ ต้อง

655
00:43:37.049 --> 00:43:41.049
ไป 3 ด้าน คือ ด้านสติปัญญา ด้านจิตใจ อารมณ์ ด้านการปฏิบัติ

656
00:43:41.050 --> 00:43:45.050
นะครับ ไม่คิดกรอบใหญ่แล้ว

657
00:43:45.051 --> 00:43:49.051
นะครับ ก็มอบหมายให้ทีมย่อยนะครับ

658
00:43:49.052 --> 00:43:53.052
ทีมแรกก็ยังนำบลูมอยู่

659
00:43:53.053 --> 00:43:57.053
ทำการค้น

660
00:43:57.054 --> 00:44:01.054
ซึ่ง คือ พฤติกรรมที่เกิดขึ้น

661
00:44:01.056 --> 00:44:05.056
หลังจากมีประสบการณ์การเรียนรู้

662
00:44:05.057 --> 00:44:09.057
แบ่งเป็น 6 ระดับ ก้คือความรู้ ความจำ

663
00:44:09.059 --> 00:44:13.059
ความเข้าใจ นำไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประมวลค่า

664
00:44:13.060 --> 00:44:17.060
อย่างที่บอกเมื่อกี้ มีการปรับปรุงหลังจากที่ Bloom เสียชีวติ

665
00:44:17.061 --> 00:44:21.061
โดยเพื่อนร่วมงานแล้วก็ลูกศิษย์ แต่ตัวใหม่

666
00:44:21.062 --> 00:44:25.062
ยังมีปัญหาหลัก ๆ  พอสมควร ครุจึงสอนตัวเก่าอยู่

667
00:44:25.064 --> 00:44:29.064
ด้านที่ 2

668
00:44:29.067 --> 00:44:33.067
ด้านจิตใจ อารมณ์ ความรู้สึก หรือด้านจิตพิสัย

669
00:44:33.068 --> 00:44:37.068
หรือ Effective Domain

670
00:44:37.069 --> 00:44:41.069

671
00:44:41.070 --> 00:44:45.070
พฤติกรรมด้านนี้นะครับ เป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึก

672
00:44:45.071 --> 00:44:49.071
หรือจิตใจ อันได้แต่ความสนใจ

673
00:44:49.073 --> 00:44:53.073
ความซาบซึ้ง การปรับตัว

674
00:44:53.075 --> 00:44:57.075
พวกนี้ ล้วนแล้วแต่เป็นจิตพิสัย

675
00:44:57.075 --> 00:45:01.075
ที่มีชื่อเสียงมากนะครับ ไม่ได้มี Tashg

676
00:45:01.078 --> 00:45:05.078
เป็นคนคิด มีหลายคน แต่มี

677
00:45:05.079 --> 00:45:09.079
เหมือนกับรถหลายค่ายน่ะ แต่ค่ายที่นิยมมาก คือ

678
00:45:09.080 --> 00:45:13.080
ค่าย TOYOTA แล้วกัน ผู้นำด้านนี้ มีชื่อว่า

679
00:45:13.081 --> 00:45:17.081
Tahs home กับกลุ่มเพื่อน จริง ๆ แล้วเขาเป็นส่วนหน

680
00:45:17.083 --> 00:45:21.083
กลุ่มหนึ่งของ Bloom นี่แหละ แต่เขาแบ่ง

681
00:45:21.084 --> 00:45:25.084
การศึกษาในตัวย่อย ๆ นะครับ

682
00:45:25.085 --> 00:45:29.085
Tash Home ได้ทำการปรับปรุงแนวคิด

683
00:45:29.089 --> 00:45:33.089
ด้านจิตพิสัย ซึ่งเสนอทีมใหญ่ คือ บลูมนี่ เป็น

684
00:45:33.090 --> 00:45:37.090
5 ระดับ ได้แก่ ระดับรับรู้

685
00:45:37.091 --> 00:45:41.091
ระดับตอบสนอง

686
00:45:41.092 --> 00:45:45.092
ระดับเห็นคุณค่า ระดับจัดระบบ

687
00:45:45.094 --> 00:45:49.094
สร้างนิสัย เจ้าลัทธิ ก็คือนาย Tash Home

688
00:45:49.095 --> 00:45:53.095

689
00:45:53.096 --> 00:45:57.096
แทชโฮนี้

690
00:45:57.096 --> 00:46:01.096
เป็นผู้นำด้านจิตพิสัยคนหนึ่ง

691
00:46:01.098 --> 00:46:05.098
ก็แบ่งได้ทั้งหมด 5 ด้าย โดยพฤติกรรมเริ่มแรกสุด คือ รับรู้

692
00:46:05.100 --> 00:46:09.100
คนเราจะไม่มีลักษณะการตอบสนองทางความรู้สึก

693
00:46:09.102 --> 00:46:13.102
หรือจิตใจถ้าไม่รู้ ต้องรับรู้ก่อน

694
00:46:13.103 --> 00:46:17.103
นะครับ จนถึงขั้นสุดท้ายคือสร้างเป็นนิสัย

695
00:46:17.104 --> 00:46:21.104
เขาจะมีจิตใจ ความรู้สึกในด้านนั้นชัดเจน คงที่

696
00:46:21.105 --> 00:46:25.105
ด้านที่ 3 นะครับ

697
00:46:25.106 --> 00:46:29.106
หรือด้านความสามารถด้านการปฏิบัติ หรือ

698
00:46:29.107 --> 00:46:33.107
ทักษะนิสัยหรือ Psychomotor

699
00:46:33.108 --> 00:46:37.108
ทางร่างกายนะครับ ผู้นำ

700
00:46:37.109 --> 00:46:41.109
ทางด้านทักษะพิสัยก็เป็นคนกลุ่มเดียวกันนั่นแหละ

701
00:46:41.110 --> 00:46:45.110
แต่เขาแบ่งกัน คนนี้เขาชื่อ

702
00:46:45.111 --> 00:46:49.111
Shimsun นะครับ

703
00:46:49.113 --> 00:46:53.113
Sim soms ไปเสนอพฤติกรรมทางด้านจิตพิสัย

704
00:46:53.113 --> 00:46:57.113
ออกมาทั้งหมด 7 ขั้น

705
00:46:57.115 --> 00:47:01.115
ได้แก่ ขั้น persection การรับรู้

706
00:47:01.116 --> 00:47:05.116
การเตรียม การาตอบสนองตามการชร้แนะ

707
00:47:05.117 --> 00:47:09.117
การสร้างกลไก

708
00:47:09.117 --> 00:47:13.117
การตอบสนองที่ซับซ้อน การดัดแปลงที่เหมาะสม

709
00:47:13.118 --> 00:47:17.118
และสุดท้าย คือ การริเริ่มใหม่นะครับ

710
00:47:17.119 --> 00:47:21.119
เมื่อไรก็ตามที่บุคคลสามารถ

711
00:47:21.120 --> 00:47:25.120
ดัดแปลงได้ แสดงว่าเขามีความสามารถทางด้านปฏิบัติ เริ่มเข้าขั้น

712
00:47:25.121 --> 00:47:29.121
สุด ๆ แล้วนะ เช่นเราเรียน

713
00:47:29.122 --> 00:47:33.122
ถักดอกไม้อะไรสักอย่างหนึ่ง

714
00:47:33.123 --> 00:47:37.123
นะครับ สมมติเราเรียนแต่ดอกกุหลาย ดอกกุหลาบ

715
00:47:37.125 --> 00:47:41.125
แล้วดัดแปลง ทำเป็นดอกมะลิได้ ทำเป็นดอกชะบาได้

716
00:47:41.126 --> 00:47:45.126
นั่นคือ เรามีทักษะค่อนข้างสูงแล้วนะ หรือ

717
00:47:45.127 --> 00:47:49.127
เราริเริ่มอะไรใหม่ ๆ ได้ ถือว่าสูงที่สุดแล้ว

718
00:47:49.128 --> 00:47:53.128
พฤติกรรมอย่

719
00:47:53.129 --> 00:47:57.129
พฤติกรรมอย่างนี้ เรียกพฤติกรรมที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับ

720
00:47:57.129 --> 00:48:01.129
ผู้เรียนใน 3 ด้านนะครับ

721
00:48:01.131 --> 00:48:05.131
ก็คือพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย แล้วก็

722
00:48:05.132 --> 00:48:09.132
ทักษะพิสัย ครูหวังว่ามันจะเกิด

723
00:48:09.133 --> 00:48:13.133
กับผู้เรียนใน 3 ด้าน มาก-น้อยตาม

724
00:48:13.134 --> 00:48:17.134
เหตุการณ์ ตามเรื่องที่เรียน

725
00:48:17.135 --> 00:48:21.135
เรียกรวมกันว่า "พฤติกรรม

726
00:48:21.136 --> 00:48:25.136
ทางการศึกษานะครับ

727
00:48:25.136 --> 00:48:29.136
Economy

728
00:48:29.138 --> 00:48:33.138
off education off

729
00:48:33.141 --> 00:48:37.141
พุทธิ จิต ทักษะ

730
00:48:37.143 --> 00:48:41.143
พิสัย

731
00:48:41.144 --> 00:48:45.144

732
00:48:45.145 --> 00:48:49.145

733
00:48:49.148 --> 00:48:53.148

734
00:48:53.153 --> 00:48:57.153

735
00:48:57.156 --> 00:49:01.156

736
00:49:01.157 --> 00:49:05.157

737
00:49:05.159 --> 00:49:09.159

738
00:49:09.160 --> 00:49:13.160

739
00:49:13.164 --> 00:49:17.164

740
00:49:17.170 --> 00:49:21.170

741
00:49:21.173 --> 00:49:25.173

742
00:49:25.175 --> 00:49:29.175

743
00:49:29.177 --> 00:49:33.177

744
00:49:33.180 --> 00:49:37.180

745
00:49:37.182 --> 00:49:41.182

746
00:49:41.185 --> 00:49:45.185

747
00:49:45.187 --> 00:49:49.187

748
00:49:49.188 --> 00:49:53.188

749
00:49:53.191 --> 00:49:57.191

750
00:49:57.194 --> 00:50:01.194

751
00:50:01.196 --> 00:50:05.196

752
00:50:05.197 --> 00:50:09.197
ฮัลโหล ๆ น่าจะได้ยิน ๆ

753
00:50:09.199 --> 00:50:13.199
นะครับ มันจะมีแบบฝึกหัดอยู่

754
00:50:13.201 --> 00:50:17.201
10 ข้อ พวกเราดูดี ๆ นะ

755
00:50:17.203 --> 00:50:21.203
เดี๋ยวครูจะถามนะ เรียกถามนะ อย่างข้อแรกนี่

756
00:50:21.204 --> 00:50:25.204
นักเรียนมีความซาบซึ้งในดนตรีไทย

757
00:50:25.205 --> 00:50:29.205
นะครับ พออ่านข้อความปุ๊บ

758
00:50:29.206 --> 00:50:33.206
สิ่งแรกที่ให้หาคือ หาคำกริยา

759
00:50:33.208 --> 00:50:37.208
คำกริยาในข้อความนี้คือคำว่าอะไรเอ่ย

760
00:50:37.209 --> 00:50:41.209
มีคำว่า "ซาบซึ้ง" ใช่ไหม

761
00:50:41.210 --> 00:50:45.210
ดูสิว่าคำว่า "ซาบซึ้ง" นี่

762
00:50:45.212 --> 00:50:49.212
แบ่งตัวนี้นะ วาบซึ่งมันสังเกตได้

763
00:50:49.213 --> 00:50:53.213
หรือสังเกตไม่ได้ ถ้าสังเกตได้

764
00:50:53.214 --> 00:50:57.214
ให้เราติ๊ก ถ้าสังเกตไม่ได้ให้เราติ๊ก

765
00:50:57.217 --> 00:51:01.217
อันแรกนะ จากนั้นให้เรานึกดูว่าไอ้

766
00:51:01.218 --> 00:51:05.218
คำว่า "ซาบซึ้งดนตรีไทย" นี่

767
00:51:05.219 --> 00:51:09.219
ด้านอารมณ์ ความรู้สึก หรือด้านการปฏิบัติ ถ้านักเรียนคิดว่าอันไหน

768
00:51:09.220 --> 00:51:13.220
ติ๊กอันนั้น โอเคไหมครับ ข้อ 2 ก็เหมือนกัน

769
00:51:13.221 --> 00:51:17.221
นักเรียนมีความรู้สึกกับโทษของสารเสพติค

770
00:51:17.222 --> 00:51:21.222
คำกริยามันคือมีความรู้ แต่ละข้อให้

771
00:51:21.225 --> 00:51:25.225
หาคำกริยา หาเสร็จ แบ่งซ้าย

772
00:51:25.226 --> 00:51:29.226
สังเกตได้หรือไม่ได้ให้ติ๊ก

773
00:51:29.228 --> 00:51:33.228
เป็นด้านไหน โอเคไหม โอเคนะ

774
00:51:33.229 --> 00:51:37.229
เอาเวลาทำสัก 5 นาทีนะ ลองดูก่อน

775
00:51:37.230 --> 00:51:41.230
ลอง 5 นาที ลองทำดู แล้วเดี๋ยว

776
00:51:41.232 --> 00:51:45.232
คอยตอบโอเคนะ ไฟล์นี่ส่งให้แล้ว

777
00:51:45.234 --> 00:51:49.234
ส่งให้แล้ว

778
00:51:49.235 --> 00:51:53.235
หรือถ้าไม่มีไฟล์ก็ลองติ๊กดูก็ได้

779
00:51:53.236 --> 00:51:57.236
เขียนในกระดาษก็ได้ว่าอะไร เดี๋ยวตอบคำถามปากเปล่า

780
00:51:57.237 --> 00:52:01.237
สัก 5 นาทีนะ ถ้าไม่ได้เอามาก็

781
00:52:01.238 --> 00:52:05.238
ลองจดในกระดาษว่าข้อ 1 ตอบ สังเกตได้ สติปัญญา

782
00:52:05.240 --> 00:52:09.240
10 ข้อ เดี๋ยวจะเรียกถามเด้อ ถามคนไหน ให้ลุกมาตอบ

783
00:52:09.242 --> 00:52:13.242
ที่นี่ เพราะเขาต้องใช้ไมค์

784
00:52:13.244 --> 00:52:17.244

785
00:52:17.245 --> 00:52:21.245

786
00:52:21.247 --> 00:52:25.247

787
00:52:25.249 --> 00:52:29.249

788
00:52:29.250 --> 00:52:33.250

789
00:52:33.252 --> 00:52:37.252

790
00:52:37.254 --> 00:52:41.254
ลอง 5 นาทีก่อนนะ เดี๋ยวพี่ล่ามจะลองด้วยว่า

791
00:52:41.256 --> 00:52:45.256

792
00:52:45.257 --> 00:52:49.257

793
00:52:49.258 --> 00:52:53.258

794
00:52:53.259 --> 00:52:57.259

795
00:52:57.261 --> 00:53:01.261

796
00:53:01.263 --> 00:53:05.263

797
00:53:05.267 --> 00:53:09.267

798
00:53:09.269 --> 00:53:13.269

799
00:53:13.271 --> 00:53:17.271

800
00:53:17.273 --> 00:53:21.273

801
00:53:21.278 --> 00:53:25.278

802
00:53:25.279 --> 00:53:29.279

803
00:53:29.280 --> 00:53:33.280

804
00:53:33.282 --> 00:53:37.282

805
00:53:37.284 --> 00:53:41.284

806
00:53:41.287 --> 00:53:45.287

807
00:53:45.289 --> 00:53:49.289

808
00:53:49.290 --> 00:53:53.290

809
00:53:53.292 --> 00:53:57.292

810
00:53:57.294 --> 00:54:01.294

811
00:54:01.299 --> 00:54:05.299

812
00:54:05.301 --> 00:54:09.301

813
00:54:09.302 --> 00:54:13.302

814
00:54:13.305 --> 00:54:17.305

815
00:54:17.309 --> 00:54:21.309

816
00:54:21.311 --> 00:54:25.311

817
00:54:25.317 --> 00:54:29.317

818
00:54:29.324 --> 00:54:33.324

819
00:54:33.328 --> 00:54:37.328

820
00:54:37.332 --> 00:54:41.332

821
00:54:41.337 --> 00:54:45.337

822
00:54:45.341 --> 00:54:49.341

823
00:54:49.346 --> 00:54:53.346

824
00:54:53.348 --> 00:54:57.348

825
00:54:57.353 --> 00:55:01.353

826
00:55:01.355 --> 00:55:05.355

827
00:55:05.359 --> 00:55:09.359

828
00:55:09.362 --> 00:55:13.362

829
00:55:13.363 --> 00:55:17.363

830
00:55:17.365 --> 00:55:21.365

831
00:55:21.366 --> 00:55:25.366

832
00:55:25.369 --> 00:55:29.369

833
00:55:29.371 --> 00:55:33.371

834
00:55:33.372 --> 00:55:37.372

835
00:55:37.373 --> 00:55:41.373

836
00:55:41.376 --> 00:55:45.376

837
00:55:45.378 --> 00:55:49.378

838
00:55:49.380 --> 00:55:53.380

839
00:55:53.381 --> 00:55:57.381

840
00:55:57.382 --> 00:56:01.382

841
00:56:01.386 --> 00:56:05.386

842
00:56:05.390 --> 00:56:09.390

843
00:56:09.395 --> 00:56:13.395

844
00:56:13.399 --> 00:56:17.399

845
00:56:17.403 --> 00:56:21.403

846
00:56:21.406 --> 00:56:25.406

847
00:56:25.410 --> 00:56:29.410

848
00:56:29.414 --> 00:56:33.414

849
00:56:33.419 --> 00:56:37.419

850
00:56:37.421 --> 00:56:41.421

851
00:56:41.424 --> 00:56:45.424

852
00:56:45.425 --> 00:56:49.425

853
00:56:49.428 --> 00:56:53.428

854
00:56:53.429 --> 00:56:57.429

855
00:56:57.432 --> 00:57:01.432

856
00:57:01.433 --> 00:57:05.433

857
00:57:05.435 --> 00:57:09.435

858
00:57:09.438 --> 00:57:13.438

859
00:57:13.439 --> 00:57:17.439

860
00:57:17.441 --> 00:57:21.441

861
00:57:21.442 --> 00:57:25.442

862
00:57:25.444 --> 00:57:29.444

863
00:57:29.446 --> 00:57:33.446

864
00:57:33.448 --> 00:57:37.448

865
00:57:37.449 --> 00:57:41.449

866
00:57:41.451 --> 00:57:45.451

867
00:57:45.453 --> 00:57:49.453

868
00:57:49.455 --> 00:57:53.455

869
00:57:53.456 --> 00:57:57.456

870
00:57:57.458 --> 00:58:01.458

871
00:58:01.460 --> 00:58:05.460

872
00:58:05.461 --> 00:58:09.461

873
00:58:09.464 --> 00:58:13.464

874
00:58:13.466 --> 00:58:17.466

875
00:58:17.469 --> 00:58:21.469

876
00:58:21.471 --> 00:58:25.471

877
00:58:25.473 --> 00:58:29.473

878
00:58:29.474 --> 00:58:33.474

879
00:58:33.476 --> 00:58:37.476

880
00:58:37.478 --> 00:58:41.478

881
00:58:41.479 --> 00:58:45.479

882
00:58:45.481 --> 00:58:49.481

883
00:58:49.484 --> 00:58:53.484

884
00:58:53.487 --> 00:58:57.487

885
00:58:57.491 --> 00:59:01.491

886
00:59:01.493 --> 00:59:05.493

887
00:59:05.496 --> 00:59:09.496

888
00:59:09.498 --> 00:59:13.498

889
00:59:13.499 --> 00:59:17.499

890
00:59:17.506 --> 00:59:21.506

891
00:59:21.507 --> 00:59:25.507

892
00:59:25.509 --> 00:59:29.509

893
00:59:29.512 --> 00:59:33.512

894
00:59:33.514 --> 00:59:37.514

895
00:59:37.517 --> 00:59:41.517

896
00:59:41.519 --> 00:59:45.519

897
00:59:45.521 --> 00:59:49.521

898
00:59:49.523 --> 00:59:53.523

899
00:59:53.524 --> 00:59:57.524

900
00:59:57.526 --> 01:00:01.526

901
01:00:01.530 --> 01:00:05.530

902
01:00:05.533 --> 01:00:09.533

903
01:00:09.535 --> 01:00:13.535

904
01:00:13.537 --> 01:00:17.537

905
01:00:17.539 --> 01:00:21.539

906
01:00:21.541 --> 01:00:25.541

907
01:00:25.542 --> 01:00:29.542

908
01:00:29.544 --> 01:00:33.544

909
01:00:33.546 --> 01:00:37.546

910
01:00:37.550 --> 01:00:41.550

911
01:00:41.554 --> 01:00:45.554

912
01:00:45.558 --> 01:00:49.558

913
01:00:49.562 --> 01:00:53.562

914
01:00:53.565 --> 01:00:57.565

915
01:00:57.570 --> 01:01:01.570

916
01:01:01.574 --> 01:01:05.574

917
01:01:05.578 --> 01:01:09.578

918
01:01:09.582 --> 01:01:13.582

919
01:01:13.586 --> 01:01:17.586

920
01:01:17.591 --> 01:01:21.591

921
01:01:21.593 --> 01:01:25.593

922
01:01:25.597 --> 01:01:29.597

923
01:01:29.599 --> 01:01:33.599

924
01:01:33.601 --> 01:01:37.601

925
01:01:37.604 --> 01:01:41.604

926
01:01:41.606 --> 01:01:45.606

927
01:01:45.608 --> 01:01:49.608

928
01:01:49.610 --> 01:01:53.610

929
01:01:53.611 --> 01:01:57.611

930
01:01:57.614 --> 01:02:01.614

931
01:02:01.616 --> 01:02:05.616

932
01:02:05.617 --> 01:02:09.617

933
01:02:09.619 --> 01:02:13.619

934
01:02:13.623 --> 01:02:17.623

935
01:02:17.626 --> 01:02:21.626

936
01:02:21.629 --> 01:02:25.629

937
01:02:25.633 --> 01:02:29.633

938
01:02:29.635 --> 01:02:33.635

939
01:02:33.636 --> 01:02:37.636

940
01:02:37.641 --> 01:02:41.641

941
01:02:41.646 --> 01:02:45.646

942
01:02:45.649 --> 01:02:49.649

943
01:02:49.651 --> 01:02:53.651

944
01:02:53.653 --> 01:02:57.653

945
01:02:57.655 --> 01:03:01.655

946
01:03:01.656 --> 01:03:05.656

947
01:03:05.659 --> 01:03:09.659

948
01:03:09.660 --> 01:03:13.660

949
01:03:13.663 --> 01:03:17.663

950
01:03:17.666 --> 01:03:21.666

951
01:03:21.667 --> 01:03:25.667

952
01:03:25.670 --> 01:03:29.670

953
01:03:29.672 --> 01:03:33.672

954
01:03:33.673 --> 01:03:37.673

955
01:03:37.676 --> 01:03:41.676

956
01:03:41.677 --> 01:03:45.677

957
01:03:45.679 --> 01:03:49.679

958
01:03:49.682 --> 01:03:53.682
ข้อแรกนะ ข้อแรก

959
01:03:53.683 --> 01:03:57.683
นักเรียนมีความซาบซึ้งดนตรีไทย เลขที่ 1

960
01:03:57.686 --> 01:04:01.686
เลขที่ 1 ไหนใครเลขที่ 1

961
01:04:01.687 --> 01:04:05.687
เลขที่ 1 ตอบแล้วกัน

962
01:04:05.689 --> 01:04:09.689
เราคิดว่ามันสังเกตได้หรือ

963
01:04:09.690 --> 01:04:13.690
สังเกตไม่ได้

964
01:04:13.691 --> 01:04:17.691

965
01:04:17.693 --> 01:04:21.693
สรุปว่าสังเกตได้หรือสังเกตไม่ได้

966
01:04:21.694 --> 01:04:25.694

967
01:04:25.694 --> 01:04:29.694

968
01:04:29.695 --> 01:04:33.695

969
01:04:33.699 --> 01:04:37.699

970
01:04:37.700 --> 01:04:41.700

971
01:04:41.703 --> 01:04:45.703

972
01:04:45.706 --> 01:04:49.706

973
01:04:49.709 --> 01:04:53.709
ข้อที่ 1 ซาบซึ้งนะ ซาบซึ้ง

974
01:04:53.713 --> 01:04:57.713
เวลาเราวาบซึ้งคนอื่น เขารู้ไหมว่าเราซาบซึ่

975
01:04:57.714 --> 01:05:01.714
ไม่แน่ใจนะ ไม่แน่ใน มันสังเกตไม่ได้นะครับ

976
01:05:01.717 --> 01:05:05.717
มันสังเกตไม่ได้ คำว่าสังเกต คือด้วยตา

977
01:05:05.718 --> 01:05:09.718
ด้วยประสาทสัมผัสนะ

978
01:05:09.719 --> 01:05:13.719
ด้านหลัง เวลาสังเกตต้องดูว่าเป็นด้านหลัง

979
01:05:13.720 --> 01:05:17.720
สติปัญญา จิตใจ หรือปฏิบัติ ต้องตอบให้ครบ

980
01:05:17.724 --> 01:05:21.724

981
01:05:21.725 --> 01:05:25.725

982
01:05:25.726 --> 01:05:29.726

983
01:05:29.727 --> 01:05:33.727

984
01:05:33.729 --> 01:05:37.729

985
01:05:37.731 --> 01:05:41.731

986
01:05:41.733 --> 01:05:45.733

987
01:05:45.735 --> 01:05:49.735
ด้านอารมณ์นะ

988
01:05:49.737 --> 01:05:53.737
ซาบซึ้งก็คือด้านอารมณ์ จิตพิสัย

989
01:05:53.739 --> 01:05:57.739
อันนี้ถูกต้องแล้วนะครับ ปรบมือให้เพื่อนหน่อย ปรบมือให้เพื่อนหน่อย

990
01:05:57.740 --> 01:06:01.740
1 เสร็จแล้ว เลขที่

991
01:06:01.741 --> 01:06:05.741
6 6 นี้ เอาข้อ 2

992
01:06:05.744 --> 01:06:09.744
นะครับ สังเกตได้ไหม

993
01:06:09.746 --> 01:06:13.746
สังเกตไม่ได้ เรามองออกไหมว่าเขามีความรู้ไม่มีความรู้

994
01:06:13.747 --> 01:06:17.747
เรามองคนนี่ เดินผ่านมาปุ๊บ

995
01:06:17.750 --> 01:06:21.750
เก่งจังเลย เรารู้ไหม ไม่มีทางรู้

996
01:06:21.752 --> 01:06:25.752
ถูกแล้วครับ สังเกตไม่ได้ คำว่าสังเกตไม่ได้

997
01:06:25.752 --> 01:06:29.752
ด้วยหูกับประสาทสัมผัสนะ ต่อด้านหลัง

998
01:06:29.754 --> 01:06:33.754
ด้านไหน

999
01:06:33.754 --> 01:06:37.754
ความรู้ คือ ด้านสติปัญญา ถูกต้อง ขอเสียงปรบมือ

1000
01:06:37.756 --> 01:06:41.756
เอาสัก 3 ข้อพอ ข้อ 3 เลขที่

1001
01:06:41.756 --> 01:06:45.756
6 ใช่ไหม ต่อไป 11 ต่อไป

1002
01:06:45.758 --> 01:06:49.758
11 มีไหม

1003
01:06:49.759 --> 01:06:53.759
ข้อ 3 นักเรียนว่ายน้ำท่ากรรเชียง

1004
01:06:53.760 --> 01:06:57.760
ได้ สังเกตได้ไหม

1005
01:06:57.761 --> 01:07:01.761

1006
01:07:01.762 --> 01:07:05.762
คนไหน คนนี้ใช่ไหม บอล

1007
01:07:05.763 --> 01:07:09.763
นี่ ข้อนี้ ว่ายน้ำท่ากรรเชียงได้

1008
01:07:09.764 --> 01:07:13.764
สังเกตได้หรือสังเกตไม่ได้

1009
01:07:13.766 --> 01:07:17.766

1010
01:07:17.767 --> 01:07:21.767

1011
01:07:21.769 --> 01:07:25.769

1012
01:07:25.773 --> 01:07:29.773
สังเกตได้เพราะว่ายน้ำเราเห็นมือไหม

1013
01:07:29.776 --> 01:07:33.776
เห็น สังเกตได้เลยนะ ด้านไหนครับ

1014
01:07:33.777 --> 01:07:37.777
สติปัญญา จิตใจ หรือปฏิบัติ

1015
01:07:37.778 --> 01:07:41.778

1016
01:07:41.779 --> 01:07:45.779

1017
01:07:45.780 --> 01:07:49.780
ปฏิบัตินะ เพราะฉะนั้น แบบฝึกหัดแรก

1018
01:07:49.781 --> 01:07:53.781
นี้ เราต้องการอยู่ 2 เรื่อง คือ 1.

1019
01:07:53.782 --> 01:07:57.782
นักศึกษาอ่านแล้ว เจอคำกริยาแล้ว มีตั้ง 10 ตัวนะ

1020
01:07:57.784 --> 01:08:01.784
คำกริยานั้นมันสังเกตได้ หรือสังเกต

1021
01:08:01.785 --> 01:08:05.785
ไม่ได้ อันแรกที่ต้องการ เดี๋ยวไปทำให้ครบเองนะ

1022
01:08:05.787 --> 01:08:09.787
อันที่ 2 ถึงจะสังเกตได้ หรือสังเกตไมไ่ด้ก็ตาม

1023
01:08:09.790 --> 01:08:13.790
แต่อยากรู้ว่ามันอยู่ด้านพุทธิ สติปัญญา จิตตะ

1024
01:08:13.791 --> 01:08:17.791
คือ อารมณ์ความรู้สึก ทักษะ

1025
01:08:17.792 --> 01:08:21.792
ก็คือการปฏิบัติทางกาย พุทธิพิสัย หรือทักษะพิสัย

1026
01:08:21.793 --> 01:08:25.793
โอเคไหม นะครับ เอาล่ะ คราวนี้เราจะมาดูคลิป

1027
01:08:25.795 --> 01:08:29.795
กันต่อ สอนอย่างนี้ก็ดีเหมือนกันนะ

1028
01:08:29.796 --> 01:08:33.796
ครูล่ะเตรียมตัวบ่ถูก

1029
01:08:33.796 --> 01:08:37.796
คลิปที่ 3 นะ

1030
01:08:37.798 --> 01:08:41.798
เป็นคลิปที่มีความยาวราว ๆ

1031
01:08:41.800 --> 01:08:45.800
ลองเปิดดูก็รู้

1032
01:08:45.802 --> 01:08:49.802
มีความยาวราว ๆ 39 นาที 40 นาที

1033
01:08:49.804 --> 01:08:53.804
นะครับ แล้วจะต่อด้วยอีกคลิปหนึ่ง

1034
01:08:53.805 --> 01:08:57.805
ประมาณ 20 นาที เราจะทำแบบฝึกหัดสุดท้าย

1035
01:08:57.806 --> 01:09:01.806
แล้วก็ปล่อยเลย โอเคนะ เอาเลยนะ ครูเปิดแล้วนะครับ

1036
01:09:01.806 --> 01:09:05.806
2 คลิปต่อกันนะ

1037
01:09:05.808 --> 01:09:09.808

1038
01:09:09.808 --> 01:09:13.808

1039
01:09:13.811 --> 01:09:17.811

1040
01:09:17.815 --> 01:09:21.815
มาแล้ว มาถึงหัวข้อที่ 3

1041
01:09:21.818 --> 01:09:25.818
นะครับ ประเภทของจุดมุ่งหมายนะครับ

1042
01:09:25.821 --> 01:09:29.821
ตอนนี้เราจะเบิ่งประเภท

1043
01:09:29.822 --> 01:09:33.822
ของจุดมุ่งหมายนะครับ เรารู้แล้วจุดมุ่งหมายทางการเรียนการสอน

1044
01:09:33.823 --> 01:09:37.823
นี่ เราเขียนได้

1045
01:09:37.823 --> 01:09:41.823
ด้วย 3 ระดับ จุดมุ่งหมาย

1046
01:09:41.825 --> 01:09:45.825
การเรียนการสอนนะครับ ประเภทมันนี่ แบ่งเป็น

1047
01:09:45.826 --> 01:09:49.826
3 ระดับ จริง ๆ ครูอยากจะบอกว่า 3 + 1 มากกว่า

1048
01:09:49.830 --> 01:09:53.830
3+1

1049
01:09:53.832 --> 01:09:57.832
นะครับ ได้แก่อะไรบ้างนะครับ

1050
01:09:57.832 --> 01:10:01.832
ได้แก่อันที่ 1 ก็คือจุดมุ่งหมาย

1051
01:10:01.834 --> 01:10:05.834
ระดับสูง หรือว่าจุดมุ่งหมายทั่วไป

1052
01:10:05.835 --> 01:10:09.835
นะ 2. จุดมุ่งหมาย

1053
01:10:09.835 --> 01:10:13.835
ระดับกลาง ก็คือจุดมุ่งหมาย

1054
01:10:13.837 --> 01:10:17.837
เฉพาะวิชา

1055
01:10:17.839 --> 01:10:21.839
อันที่ 3

1056
01:10:21.840 --> 01:10:25.840
เขาเรียกจุดหมายระดับต่ำ หรือ

1057
01:10:25.842 --> 01:10:29.842
จุดมุ่งหมายการเรียนรู้นะครับ

1058
01:10:29.843 --> 01:10:33.843

1059
01:10:33.844 --> 01:10:37.844
อันนี้คือ 3 ตัวที่ว่า ส่วนตัว + 1 คือ ตัวนี้

1060
01:10:37.848 --> 01:10:41.848
ตัวที่ 4

1061
01:10:41.849 --> 01:10:45.849
จุดหมาย

1062
01:10:45.850 --> 01:10:49.850
ระดับต่ำสุด หรือจุดหมาย

1063
01:10:49.851 --> 01:10:53.851
ระดับห้องเรียน

1064
01:10:53.853 --> 01:10:57.853
จุดมุ่งหมายฟป

1065
01:10:57.853 --> 01:11:01.853
เชิงพฤติกรรม

1066
01:11:01.857 --> 01:11:05.857
เพราะฉะนั้น ประเภทของ

1067
01:11:05.859 --> 01:11:09.859
ของจุดมุ่งหมาย เราจึงแบ่งได้ทั้งหมด

1068
01:11:09.861 --> 01:11:13.861
คือ จุดมุ่งหมายระดับสูง

1069
01:11:13.862 --> 01:11:17.862
จุดมุ่งหมายเฉพาะวิชา จุดมุ่งหมาย

1070
01:11:17.864 --> 01:11:21.864
ระดับห้องเรียน เรียกว่าจุดมุ่งหมายเชิ

1071
01:11:21.866 --> 01:11:25.866
นะครับ

1072
01:11:25.866 --> 01:11:29.866

1073
01:11:29.868 --> 01:11:33.868
จุดมุ่งหมายตัวเลข คือ จุดมุ่งหมาย

1074
01:11:33.869 --> 01:11:37.869
ระดับสูง

1075
01:11:37.869 --> 01:11:41.869
จุดหมายทั่วไปนะครับ จุดมุ่งหมายนี้เป็นอย่างไรนะครับ

1076
01:11:41.871 --> 01:11:45.871
จุดมุ่งหมายนี้ ก็คือ

1077
01:11:45.872 --> 01:11:49.872
ว่าจะเกิดพฤติกรรมอะไรบ้าง

1078
01:11:49.873 --> 01:11:53.873
กับผู้เรียน

1079
01:11:53.874 --> 01:11:57.874
กว้าง ๆ เช่น

1080
01:11:57.877 --> 01:12:01.877
จุดมุ่งหมายของหลักสูตร

1081
01:12:01.878 --> 01:12:05.878

1082
01:12:05.881 --> 01:12:09.881
ห้องเรียนมีคุณธรรม

1083
01:12:09.882 --> 01:12:13.882
... มีจริยธรรม

1084
01:12:13.884 --> 01:12:17.884
นักเรียนเป็นคนมีความรู้ความสามารถ

1085
01:12:17.885 --> 01:12:21.885
มีความคิด

1086
01:12:21.886 --> 01:12:25.886
แก้ปัญหาทักษะชีวิต และ

1087
01:12:25.886 --> 01:12:29.886
นักเรียนก็... จิตที่ดี

1088
01:12:29.888 --> 01:12:33.888
รักการออกกำลังการ

1089
01:12:33.890 --> 01:12:37.890
มีจิตสำนึก เป็น

1090
01:12:37.891 --> 01:12:41.891
พลเมืองไทย พลเมืองโลก

1091
01:12:41.892 --> 01:12:45.892
และการปกครอบที่มี...

1092
01:12:45.893 --> 01:12:49.893
รู้จักสำนึกใน

1093
01:12:49.894 --> 01:12:53.894
วัฒนธรรมไทยนะ

1094
01:12:53.895 --> 01:12:57.895

1095
01:12:57.896 --> 01:13:01.896
นะครับ

1096
01:13:01.898 --> 01:13:05.898
เขียนไว้ในหลักสูตร 51

1097
01:13:05.900 --> 01:13:09.900
ซึ่งหลักสูตร 51 เรียน...

1098
01:13:09.901 --> 01:13:13.901

1099
01:13:13.902 --> 01:13:17.902
แปลว่า เราเรียน...

1100
01:13:17.903 --> 01:13:21.903
เขากะ ว่า

1101
01:13:21.905 --> 01:13:25.905
จบ ม. 6

1102
01:13:25.907 --> 01:13:29.907

1103
01:13:29.908 --> 01:13:33.908
ก็คือ 5 ข้อนี้ ซึ่งใช้เวลา

1104
01:13:33.909 --> 01:13:37.909
นาน

1105
01:13:37.910 --> 01:13:41.910
เป็นเรื่องกว้าง ๆ ภาพกว้าง ๆ นักเรียนต้องมีคุณธรรมนะ

1106
01:13:41.913 --> 01:13:45.913
เรื่องต่อไปนี้นะ

1107
01:13:45.914 --> 01:13:49.914
ใช้เวลานานมาก ๆ ใช้เวลานานา

1108
01:13:49.915 --> 01:13:53.915

1109
01:13:53.917 --> 01:13:57.917

1110
01:13:57.918 --> 01:14:01.918
ก็อย่างเช่น

1111
01:14:01.919 --> 01:14:05.919
12 ปี จึงจะเกิด จึงจะเกิด

1112
01:14:05.921 --> 01:14:09.921
นะครับ

1113
01:14:09.923 --> 01:14:13.923
นี่คือหลักสูตร

1114
01:14:13.924 --> 01:14:17.924
51

1115
01:14:17.925 --> 01:14:21.925
นะครับ

1116
01:14:21.926 --> 01:14:25.926
หลักสูตรนี้เรียนตั้งแต่ ป. 1 ถึง ม. 6

1117
01:14:25.927 --> 01:14:29.927
จุดมุ่งหมายเมื่อกี้ เดี๋ยวจะ

1118
01:14:29.928 --> 01:14:33.928
รอดูนะครับ

1119
01:14:33.931 --> 01:14:37.931

1120
01:14:37.932 --> 01:14:41.932

1121
01:14:41.935 --> 01:14:45.935

1122
01:14:45.938 --> 01:14:49.938
ตอนนี้

1123
01:14:49.940 --> 01:14:53.940
อยู่...

1124
01:14:53.942 --> 01:14:57.942
ใช้เวลาเรียน

1125
01:14:57.943 --> 01:15:01.943
12 ปี หรือเมื่อ

1126
01:15:01.944 --> 01:15:05.944
จบการศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว

1127
01:15:05.947 --> 01:15:09.947
12 ปี

1128
01:15:09.948 --> 01:15:13.948
ดังต่อไปนี้ คือมีคุณธรรม เมื่อกี้นี้แหละ

1129
01:15:13.949 --> 01:15:17.949
คือ มีความรู้ความสามารถ

1130
01:15:17.949 --> 01:15:21.949
ที่ดี ก

1131
01:15:21.951 --> 01:15:25.951
มีความสุข เป็นคนรัชชาติ จิตสำนึก

1132
01:15:25.952 --> 01:15:29.952

1133
01:15:29.953 --> 01:15:33.953
คุณลักษณะนี้หรือพฤติกรรมนี้จะ

1134
01:15:33.958 --> 01:15:37.958
เกิดขึ้นใช้เวลา 12 ปี

1135
01:15:37.959 --> 01:15:41.959
ใครว่าจุดหมาย

1136
01:15:41.959 --> 01:15:45.959
อันนี้คือจุดหมายระดับที่ 1

1137
01:15:45.961 --> 01:15:49.961

1138
01:15:49.962 --> 01:15:53.962
ครูก้เลยเขียนแล้วว่า ตัวอย่างที่ครุให้มา

1139
01:15:53.965 --> 01:15:57.965
ก็คือ

1140
01:15:57.966 --> 01:16:01.966
จุดหมายระดับสูงนะครับ

1141
01:16:01.970 --> 01:16:05.970
อย่างนี้

1142
01:16:05.972 --> 01:16:09.972
จุดหมายระดับที่ 2

1143
01:16:09.974 --> 01:16:13.974
คือ จุดมุ่งหมายระดับกลาง

1144
01:16:13.975 --> 01:16:17.975

1145
01:16:17.976 --> 01:16:21.976
นี่ เราเรียกมันว่า "จุดมุ่งหมายเฉพาะ

1146
01:16:21.978 --> 01:16:25.978
วิชา

1147
01:16:25.979 --> 01:16:29.979
แปลว่าอย่างไร แปลว่าเป็นจุดมุ่งหมายที่เขียนให้เด่นชัด

1148
01:16:29.981 --> 01:16:33.981
ว่า

1149
01:16:33.983 --> 01:16:37.983
หรือแต่ละวิชา หรือแต่ละ

1150
01:16:37.984 --> 01:16:41.984
กลุ่มวิชา หรือแต่ละหมวดวิชา แล้วแต่จะเรียกชื่อ

1151
01:16:41.986 --> 01:16:45.986
อะไรก็ตาม จะเรียกว่ากลุ่มสาระ

1152
01:16:45.986 --> 01:16:49.986
รายวิชา เหมือนวิชาอะไรก็ตาม วิชาเหล่านั้น

1153
01:16:49.988 --> 01:16:53.988

1154
01:16:53.989 --> 01:16:57.989
เขาต้องการให้เกิดขึ้น

1155
01:16:57.991 --> 01:17:01.991
ดังนั้น

1156
01:17:01.992 --> 01:17:05.992
ภายในขอบเขตของกลุ่มเนื้อหานั้น ๆ

1157
01:17:05.993 --> 01:17:09.993
ในหลักสูตร

1158
01:17:09.994 --> 01:17:13.994
51 ซึ่งในหลักสูตร 51

1159
01:17:13.994 --> 01:17:17.994
คุณภาพผู้เรียน

1160
01:17:17.995 --> 01:17:21.995
นะครับ ใช้คุณภาพผู้เรียน

1161
01:17:21.996 --> 01:17:25.996
จุดมุ่งหมาย

1162
01:17:25.999 --> 01:17:29.999
ระดับสูง

1163
01:17:30.000 --> 01:17:34.000
ใช้คำว่า จุด...

1164
01:17:34.001 --> 01:17:38.001

1165
01:17:38.002 --> 01:17:42.002

1166
01:17:42.003 --> 01:17:46.003
มันใช้ความหมายว่าคุณภาพผู้เรียน

1167
01:17:46.006 --> 01:17:50.006
เขียนให้ชัด

1168
01:17:50.009 --> 01:17:54.009
เลย ว่าวิชานั้นกลุ่มวิชานั้น

1169
01:17:54.010 --> 01:17:58.010

1170
01:17:58.010 --> 01:18:02.010
ขอบเขตของเนื้อหาวิชานั้น ๆ เราเรียกว่าคุณภส

1171
01:18:02.015 --> 01:18:06.015
ผู้เรียนนะครับ

1172
01:18:06.016 --> 01:18:10.016
เอาล่ะ

1173
01:18:10.016 --> 01:18:14.016
ลองไปดูตัวจริงของหลักสูตร อันนี้...

1174
01:18:14.018 --> 01:18:18.018

1175
01:18:18.019 --> 01:18:22.019
ถ้าครูค้นดูนี่ หลักสูตรที่ 1 นะ เมื่อกี้

1176
01:18:22.023 --> 01:18:26.023
จุดมุ่งหมาย

1177
01:18:26.023 --> 01:18:30.023
เมื่อกี้ คือ จุดหมายระดับสูง ดูอีกทีหนึ่ ง

1178
01:18:30.025 --> 01:18:34.025

1179
01:18:34.027 --> 01:18:38.027
เขาใช้คำว่าจุดหมาย จะเกิดได้

1180
01:18:38.028 --> 01:18:42.028
ใช้เวลา 12 ปีนะครับ

1181
01:18:42.029 --> 01:18:46.029
51

1182
01:18:46.030 --> 01:18:50.030
เขาก้เขียนจุดหมายระดับกลางไว้ในหลักสูตรด้วย

1183
01:18:50.034 --> 01:18:54.034
เมื่อกี้นี้ มันใช้คำว่า

1184
01:18:54.035 --> 01:18:58.035
หลักสูตร 51

1185
01:18:58.036 --> 01:19:02.036
มีทั้งสิ้น 8 กลุ่มสาระ

1186
01:19:02.037 --> 01:19:06.037
หลักสูตร 51 มีทั้งสิ้น

1187
01:19:06.039 --> 01:19:10.039
8 กลุ่มสาระ

1188
01:19:10.040 --> 01:19:14.040
คณิต วิทย์ สังคม

1189
01:19:14.041 --> 01:19:18.041
ซึ่งตอนนี้

1190
01:19:18.042 --> 01:19:22.042
วิทยาศาสตร์ และเทคโน...

1191
01:19:22.043 --> 01:19:26.043
นะครับ

1192
01:19:26.045 --> 01:19:30.045
กลุ่ม..

1193
01:19:30.047 --> 01:19:34.047
และกลุ่มการงานอาชีพ

1194
01:19:34.048 --> 01:19:38.048
ตอนนี้ก็เปลี่ยนแล้ว เหลือแค่กลุ่มการงาน...

1195
01:19:38.049 --> 01:19:42.049
วิทยาศาสตร์แล้ว

1196
01:19:42.051 --> 01:19:46.051
และสุดท้าย...

1197
01:19:46.053 --> 01:19:50.053

1198
01:19:50.054 --> 01:19:54.054
เพราะฉะนั้น พัก...

1199
01:19:54.055 --> 01:19:58.055
หรือ 8 กลุ่มวิชา เพราะฉะนั้น คำว่า

1200
01:19:58.056 --> 01:20:02.056
จุด...

1201
01:20:02.057 --> 01:20:06.057
หรือจุดหมายเฉพาะนี่นะครับ มันเขียนแต่ละกลุ่มวิชา

1202
01:20:06.061 --> 01:20:10.061
ทั้งผู้เรียน

1203
01:20:10.061 --> 01:20:14.061
นะครับ แต่ละวิชานี่

1204
01:20:14.062 --> 01:20:18.062
หลักสูตร 51

1205
01:20:18.064 --> 01:20:22.064
จะใช้คำว่า "คุณภาพผู้เรียน"

1206
01:20:22.066 --> 01:20:26.066

1207
01:20:26.067 --> 01:20:30.067
ลองไปดู

1208
01:20:30.068 --> 01:20:34.068
สมมติครูจะพาดูวิชาแรก สังเกตนะ

1209
01:20:34.069 --> 01:20:38.069
ก็คงต้องไปหลายหน้า

1210
01:20:38.070 --> 01:20:42.070
วิชาภาษาไทยก่อน

1211
01:20:42.071 --> 01:20:46.071

1212
01:20:46.072 --> 01:20:50.072
น่าจะเจอแล้ววิชาแรก อันนี้

1213
01:20:50.074 --> 01:20:54.074
ทดลอง...

1214
01:20:54.075 --> 01:20:58.075
โอเคแล้ว วิชาแรก

1215
01:20:58.076 --> 01:21:02.076

1216
01:21:02.080 --> 01:21:06.080
ประเทศไทย เราก็จะวิชาแรก

1217
01:21:06.081 --> 01:21:10.081
คือ กลุ่มสาระภาษาไทย

1218
01:21:10.082 --> 01:21:14.082
กลุ่มสาระภาษาไทย

1219
01:21:14.083 --> 01:21:18.083
ในแต่ละวิชาหรือกลุ่ม

1220
01:21:18.087 --> 01:21:22.087
ของตัวเอง

1221
01:21:22.089 --> 01:21:26.089
ซึ่งเราเรียกว่าอะไรนะเมื่อกี้

1222
01:21:26.090 --> 01:21:30.090
เราเรียกว่า...

1223
01:21:30.092 --> 01:21:34.092
นี่ ใช้คำว่า คุณภาพผู้เรียน เพราะฉะนั้น จะแต่งอย่างไรแต่ละวิชา

1224
01:21:34.093 --> 01:21:38.093
วิชาแรกภาษาไทย

1225
01:21:38.095 --> 01:21:42.095

1226
01:21:42.096 --> 01:21:46.096
คุณภาพผู้เรียน

1227
01:21:46.097 --> 01:21:50.097
คุณภาพผู้เรียน ภาษาไทย หรือกลุ่ม

1228
01:21:50.098 --> 01:21:54.098
สาระภาษาไทย เมื่อจบ ป. 3 เด็กจะต้อง

1229
01:21:54.100 --> 01:21:58.100
เป็นแบบนี้

1230
01:21:58.101 --> 01:22:02.101
ถูกต้อง คล่องแคล่ว อย่างนี้เป็นต้น

1231
01:22:02.102 --> 01:22:06.102
เด็ก

1232
01:22:06.102 --> 01:22:10.102
บรรยายบันทึกประจำวัน

1233
01:22:10.104 --> 01:22:14.104
เขียนจดหมายลาครู เมื่อจบภาษาอังกฤษจะต้อง...

1234
01:22:14.104 --> 01:22:18.104
อย่างนี้

1235
01:22:18.106 --> 01:22:22.106
เป็นต้น นี่ 3 ปี ทีหนึ่งนะ ครบ 3 ปี

1236
01:22:22.108 --> 01:22:26.108

1237
01:22:26.109 --> 01:22:30.109
มาแล้ว 3 ปีถัดมา มัน

1238
01:22:30.110 --> 01:22:34.110
ก็จะมีข้อความเหมือนกัน แต่

1239
01:22:34.111 --> 01:22:38.111
เรื่องการออกเสียงเป็นอย่างนี้

1240
01:22:38.112 --> 01:22:42.112
เรื่องการเขียนเป็นอย่างนี้...

1241
01:22:42.112 --> 01:22:46.112
ทำนองเสนาะ

1242
01:22:46.114 --> 01:22:50.114
ทำนองเสนาะ ป.1 ถึง ป.3 พูดทำนองเสนาพ

1243
01:22:50.116 --> 01:22:54.116
เห็นไหมครับ

1244
01:22:54.117 --> 01:22:58.117
และครึ่งบรรทัด สะกดคำเริ่มมีแล้ว แบ่งประโยค

1245
01:22:58.118 --> 01:23:02.118

1246
01:23:02.121 --> 01:23:06.121
อ่านเป็นอย่างไร

1247
01:23:06.121 --> 01:23:10.121
เป็นอย่างไร เขียนเป็นอย่างไร และ

1248
01:23:10.123 --> 01:23:14.123
อ่านออกเสียงเป็นอย่างไร

1249
01:23:14.125 --> 01:23:18.125
เขียนเป็นอย่างไร

1250
01:23:18.125 --> 01:23:22.125

1251
01:23:22.126 --> 01:23:26.126
อันแรก ก็คือในวิชา

1252
01:23:26.129 --> 01:23:30.129
ภาษาไทย ในวิชา...

1253
01:23:30.129 --> 01:23:34.129

1254
01:23:34.131 --> 01:23:38.131
ลองวิชาอื่นบ้าง วิชาที่ 2 แล้วกัน

1255
01:23:38.134 --> 01:23:42.134

1256
01:23:42.135 --> 01:23:46.135

1257
01:23:46.136 --> 01:23:50.136
วิชาที่ 2

1258
01:23:50.137 --> 01:23:54.137
มาแล้ว

1259
01:23:54.138 --> 01:23:58.138

1260
01:23:58.139 --> 01:24:02.139

1261
01:24:02.142 --> 01:24:06.142
หรือ

1262
01:24:06.145 --> 01:24:10.145
กลุ่มวิชาคริตศาสตร์

1263
01:24:10.146 --> 01:24:14.146
เหมือนเดิมครับ ที่

1264
01:24:14.147 --> 01:24:18.147
วิชานั้น ๆ หรือกลุ่มวิชานั้น ๆ ต้องการ

1265
01:24:18.148 --> 01:24:22.148
ให้เกิดขึ้นกับ...

1266
01:24:22.149 --> 01:24:26.149
วิชานั้น ๆ เพราะฉะนั้น ในกลุ่มคณิตศาสตร์

1267
01:24:26.150 --> 01:24:30.150
มันก็มีสิทธิ์

1268
01:24:30.151 --> 01:24:34.151
และมันก็เรียกเหมือนกันเลย

1269
01:24:34.152 --> 01:24:38.152
เรียกว่า "คุณภาพผู้เรียน"

1270
01:24:38.153 --> 01:24:42.153

1271
01:24:42.154 --> 01:24:46.154
คุณภาพผู้เรียนวิชาท่านนี้

1272
01:24:46.156 --> 01:24:50.156

1273
01:24:50.157 --> 01:24:54.157

1274
01:24:54.158 --> 01:24:58.158
นักเรียน...

1275
01:24:58.162 --> 01:25:02.162
นักเรียนไม่เกิน...

1276
01:25:02.164 --> 01:25:06.164
อันนี้ว่าจบ ป. 3 นะ

1277
01:25:06.166 --> 01:25:10.166

1278
01:25:10.167 --> 01:25:14.167
พอจบ ป.6

1279
01:25:14.168 --> 01:25:18.168
สังเกตไหม มันทุก ๆ 3 ปี

1280
01:25:18.169 --> 01:25:22.169
และความรู้สึก จำนวน

1281
01:25:22.169 --> 01:25:26.169
เศษส่วน เพิ่มทศนิยม เพิ่มร้อยละ

1282
01:25:26.170 --> 01:25:30.170
แล้วก็รวมทั้งด้านอื่น ๆ ด้วย

1283
01:25:30.171 --> 01:25:34.171

1284
01:25:34.171 --> 01:25:38.171
ม. 3 เหมือนทุก ๆ 3 ปีนะ คราวนี้

1285
01:25:38.171 --> 01:25:42.171
เนื้อหายากขึ้น

1286
01:25:42.173 --> 01:25:46.173
เริ่มเรื่องราก

1287
01:25:46.174 --> 01:25:50.174
เลขยกกำลัง จบ ม. 6

1288
01:25:50.175 --> 01:25:54.175

1289
01:25:54.177 --> 01:25:58.177
จำนวนจริง

1290
01:25:58.180 --> 01:26:02.180
จำนวนตรรกยะ อักตรรกยะ

1291
01:26:02.182 --> 01:26:06.182
แต่โดยรวมแล้ว มันจะเกิดขึ้นทุก ๆ

1292
01:26:06.183 --> 01:26:10.183
3 ปี

1293
01:26:10.184 --> 01:26:14.184
วิชาสุดท้าย หมดจากคณิตก็น่าจะเป็น

1294
01:26:14.185 --> 01:26:18.185
วิทย์ฯ

1295
01:26:18.187 --> 01:26:22.187
วิทย์จะเยอะอยู่ วิทย์

1296
01:26:22.188 --> 01:26:26.188

1297
01:26:26.191 --> 01:26:30.191

1298
01:26:30.192 --> 01:26:34.192

1299
01:26:34.194 --> 01:26:38.194
วิทยาศาสตร์ เรื่องเดิม

1300
01:26:38.196 --> 01:26:42.196
วิชาวิทยาศาสตร์ ก็เหมือนกัน

1301
01:26:42.196 --> 01:26:46.196
เป็นอย่างนี้ทั้ง 8...

1302
01:26:46.198 --> 01:26:50.198
คำว่าคุณภาพผู้เรียน

1303
01:26:50.201 --> 01:26:54.201
เป็นไงล่ะ

1304
01:26:54.202 --> 01:26:58.202
ในวิชาวิทยาศาสตร์เมื่อจบ ป. 3

1305
01:26:58.203 --> 01:27:02.203

1306
01:27:02.204 --> 01:27:06.204
เมื่อจบ ม.3

1307
01:27:06.205 --> 01:27:10.205
เมื่อจบ ม. 3

1308
01:27:10.207 --> 01:27:14.207

1309
01:27:14.208 --> 01:27:18.208
นะครับ เป็นอย่างนี้ใน

1310
01:27:18.211 --> 01:27:22.211
ทั้ง 8 วิชา

1311
01:27:22.213 --> 01:27:26.213
ครูหาก่อน อยู่ไหนแล้ว

1312
01:27:26.214 --> 01:27:30.214
นักศึกษาค่อนข้างเยอะพอสมควร

1313
01:27:30.215 --> 01:27:34.215
เวลาเรียน

1314
01:27:34.218 --> 01:27:38.218
ออนไลน์ มันก็จะลำบากกว่าหน่อย ๆ

1315
01:27:38.219 --> 01:27:42.219

1316
01:27:42.219 --> 01:27:46.219

1317
01:27:46.220 --> 01:27:50.220

1318
01:27:50.222 --> 01:27:54.222

1319
01:27:54.224 --> 01:27:58.224

1320
01:27:58.225 --> 01:28:02.225
เห็นหรือยัง ๆ

1321
01:28:02.227 --> 01:28:06.227

1322
01:28:06.230 --> 01:28:10.230
และ

1323
01:28:10.231 --> 01:28:14.231
ในแต่ละวิชาต้องการให้เกิดอะไร

1324
01:28:14.234 --> 01:28:18.234
สังคมต้องการอะไร

1325
01:28:18.235 --> 01:28:22.235
สุขศึกษา ศิลปะ การงาน และภาษาต่างประเทศ

1326
01:28:22.236 --> 01:28:26.236

1327
01:28:26.238 --> 01:28:30.238
ในแต่ละวิชา วิชาใครวิชามัน ที่ต้องการให้เกิดสิ่งนั้น

1328
01:28:30.239 --> 01:28:34.239
กับ หลักสูตร

1329
01:28:34.240 --> 01:28:38.240
51 เฉพาะหลักสูตร 51 นะ มันใช้คำว่า "

1330
01:28:38.243 --> 01:28:42.243
คุณภาพผู้เรียน ซึ่ง...

1331
01:28:42.244 --> 01:28:46.244
ให้ โดยเป็นตัวอย่างเฉพาะ

1332
01:28:46.245 --> 01:28:50.245
วิชาภาษาไทยนะ

1333
01:28:50.247 --> 01:28:54.247

1334
01:28:54.248 --> 01:28:58.248
ครูคัดมาให้ดูเป็นตัวอย่างแค่อันเดียว

1335
01:28:58.249 --> 01:29:02.249
ก็คือข้อความต่อไปนี้

1336
01:29:02.251 --> 01:29:06.251
ใช้เวลานานเหมือนกัน

1337
01:29:06.252 --> 01:29:10.252

1338
01:29:10.253 --> 01:29:14.253
จุดมุ่งหมาย

1339
01:29:14.254 --> 01:29:18.254
ทั่วไป

1340
01:29:18.256 --> 01:29:22.256
แต่สั้นกว่า

1341
01:29:22.257 --> 01:29:26.257
จุดมุ่งหมายทั่วไป

1342
01:29:26.260 --> 01:29:30.260
2 ตัวแล้วนะครับ

1343
01:29:30.261 --> 01:29:34.261
จุดมุ่งหมายเฉพาะวิชา

1344
01:29:34.262 --> 01:29:38.262
ทวนอีกสักเล็กน้อย

1345
01:29:38.263 --> 01:29:42.263
แบ่งออกเป็น 3 + 1 ประเภท

1346
01:29:42.264 --> 01:29:46.264
หรือว่า 4 ประเภท ประเภทที่ 1

1347
01:29:46.266 --> 01:29:50.266
จุดมุ่งหมาย อันที่ 2 คือ

1348
01:29:50.269 --> 01:29:54.269
ระดับกลาง หรือเฉพาะวิชา

1349
01:29:54.270 --> 01:29:58.270

1350
01:29:58.271 --> 01:30:02.271
ที่ใช้เวลานาน จึงเกิดสิ่งนั้นกับผู้เรียนไ

1351
01:30:02.273 --> 01:30:06.273
เราเรียกว่าจุดมุ่งหมายระดับสูง

1352
01:30:06.275 --> 01:30:10.275
เป็นการเขียน

1353
01:30:10.277 --> 01:30:14.277
อย่างกว้าง ๆ นะครับ ว่าจะให้เกิดอะไร...

1354
01:30:14.278 --> 01:30:18.278
หลักสูตร 51

1355
01:30:18.279 --> 01:30:22.279
ซึ่งใช้เวลาถึง 12 ปี จึงจะเกิดสิ่งเหล่านี้ ใช้

1356
01:30:22.280 --> 01:30:26.280

1357
01:30:26.281 --> 01:30:30.281
เป็นเวลา 2 ปี มันจะเกิดสิ่งเหล่านี้ขึ้น

1358
01:30:30.282 --> 01:30:34.282
ไม่เจาะจงว่า ขะเกิดในวิชา

1359
01:30:34.283 --> 01:30:38.283
อย่างนี้เรียกว่าจุดหมายระดับสูง

1360
01:30:38.286 --> 01:30:42.286
ทั่ว ๆ มักจะเจอในระดับหลักสูตร

1361
01:30:42.286 --> 01:30:46.286

1362
01:30:46.288 --> 01:30:50.288
ระดับกลาง

1363
01:30:50.290 --> 01:30:54.290
ระดับกลาง

1364
01:30:54.291 --> 01:30:58.291
ใช้เวลานานเหมือนกันกว่าจะเกิดสิ่งเหล่านั้นขึ้นได้ จะใช้

1365
01:30:58.294 --> 01:31:02.294
เวลาจะนานก็ช่าง แต่มันจะสัก...

1366
01:31:02.295 --> 01:31:06.295
เฉพาะวิชา

1367
01:31:06.297 --> 01:31:10.297
แปลว่าวิชานั้น กลุ่มสาระนั้น กลุ่มวิชา

1368
01:31:10.298 --> 01:31:14.298

1369
01:31:14.300 --> 01:31:18.300

1370
01:31:18.301 --> 01:31:22.301
ต้องการให้เกิดสิ่งนั้น

1371
01:31:22.304 --> 01:31:26.304
ในวิชา เนื้อหาสาระ

1372
01:31:26.305 --> 01:31:30.305
ของตัวเอง ในหลักสูตร 51

1373
01:31:30.306 --> 01:31:34.306

1374
01:31:34.308 --> 01:31:38.308
คุณภาพของผู้เรียน

1375
01:31:38.310 --> 01:31:42.310
นะครับ ซึ่งมัก

1376
01:31:42.311 --> 01:31:46.311
2 ตัวแล้ว

1377
01:31:46.312 --> 01:31:50.312
ตัวที่...

1378
01:31:50.313 --> 01:31:54.313
3

1379
01:31:54.314 --> 01:31:58.314
อันแรกกำลังจะครบนะครับ ในเรื่องจุดหมายการเรียนรู้

1380
01:31:58.317 --> 01:32:02.317

1381
01:32:02.318 --> 01:32:06.318
ไปเลยตัวที่ 3

1382
01:32:06.319 --> 01:32:10.319

1383
01:32:10.320 --> 01:32:14.320
หรือจุดมุ่งหมายการเรียนรู้

1384
01:32:14.321 --> 01:32:18.321

1385
01:32:18.321 --> 01:32:22.321
หรือว่าจะเกิด

1386
01:32:22.325 --> 01:32:26.325
อะไรกับผู้เรียน

1387
01:32:26.326 --> 01:32:30.326
เนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่ง

1388
01:32:30.329 --> 01:32:34.329
แล้วมันจะเกิดขึ้นหลังเรียน

1389
01:32:34.330 --> 01:32:38.330
เนื้อหา

1390
01:32:38.332 --> 01:32:42.332
ระดับต่ำ ระดับที่ 3 มันจะเกิดขึ้น

1391
01:32:42.334 --> 01:32:46.334
หลังเรียน เนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่งแล้ว

1392
01:32:46.335 --> 01:32:50.335
แปลว่ามันก็

1393
01:32:50.336 --> 01:32:54.336
ใช้เวลาเหมือนกันนะครับ มันใช้เวลา

1394
01:32:54.337 --> 01:32:58.337
บ้าง

1395
01:32:58.338 --> 01:33:02.338
น้อยบ้าง แต่

1396
01:33:02.341 --> 01:33:06.341

1397
01:33:06.343 --> 01:33:10.343
อาจจะ

1398
01:33:10.346 --> 01:33:14.346
3 วัน หรือ 2 อาทิตย์

1399
01:33:14.347 --> 01:33:18.347
แล้วแต่ว่าเนื้อหานั้น

1400
01:33:18.348 --> 01:33:22.348
ใหญ่โตแค่ไหนนะครับ

1401
01:33:22.349 --> 01:33:26.349
เนื้อหานั้น

1402
01:33:26.350 --> 01:33:30.350
มันจะเกิดเมื่อจบเนื้อหานัน้

1403
01:33:30.350 --> 01:33:34.350

1404
01:33:34.352 --> 01:33:38.352
อาจจะ 3 วัน 2 อาทิตย์

1405
01:33:38.353 --> 01:33:42.353
ปีหนึ่ง

1406
01:33:42.354 --> 01:33:46.354
ระดับต่ำนี่

1407
01:33:46.355 --> 01:33:50.355
ในหลักสูตร 51

1408
01:33:50.357 --> 01:33:54.357
อีกคำหนึ่ง

1409
01:33:54.359 --> 01:33:58.359
คือ คำว่า "ผลการเรียนรู้" ไอ้

1410
01:33:58.360 --> 01:34:02.360
ตัว...

1411
01:34:02.362 --> 01:34:06.362
พื้นฐาน วิชา

1412
01:34:06.363 --> 01:34:10.363
พื้นฐานคือที่ทุกคนต้องเรียนนี่

1413
01:34:10.364 --> 01:34:14.364
คำที่ 2

1414
01:34:14.366 --> 01:34:18.366
คือคำว่า "ผลการเรียนรู้"

1415
01:34:18.368 --> 01:34:22.368
ไอ้คำนี้

1416
01:34:22.370 --> 01:34:26.370
เขาจะใช้มันกับ

1417
01:34:26.371 --> 01:34:30.371
วิชา...

1418
01:34:30.372 --> 01:34:34.372
วิชาพื้นฐาน

1419
01:34:34.375 --> 01:34:38.375
เขาจะเรียกว่าตัวชี้สัด วิชาเพิ่ม...

1420
01:34:38.376 --> 01:34:42.376
หรือไอ้ตัว

1421
01:34:42.376 --> 01:34:46.376
ชี้วัดเองนี่นะครับ

1422
01:34:46.377 --> 01:34:50.377
มันยังแบ่งออกเป็น...

1423
01:34:50.378 --> 01:34:54.378
ก็คือ 1. ตัวชี้วัดชั้นปี

1424
01:34:54.379 --> 01:34:58.379

1425
01:34:58.381 --> 01:35:02.381

1426
01:35:02.382 --> 01:35:06.382
2 นะ

1427
01:35:06.383 --> 01:35:10.383
ชั้นปี

1428
01:35:10.384 --> 01:35:14.384
เขียนใน เขียนข้างบนดีกว่า ตัวชี้วัด

1429
01:35:14.387 --> 01:35:18.387

1430
01:35:18.388 --> 01:35:22.388

1431
01:35:22.388 --> 01:35:26.388
ถึง ม. 3

1432
01:35:26.390 --> 01:35:30.390
ส่วนตัวชี้วัด

1433
01:35:30.391 --> 01:35:34.391
ช่วงชั้น

1434
01:35:34.393 --> 01:35:38.393

1435
01:35:38.394 --> 01:35:42.394
ม. 4 ถึง ม. 6

1436
01:35:42.395 --> 01:35:46.395
ม. ใดก็ได้

1437
01:35:46.396 --> 01:35:50.396
โรงเรียน A นี่ ไอ้ตัวชี้วัดนี้

1438
01:35:50.397 --> 01:35:54.397
ตัวชี้วัดเรื่องจำนวน...

1439
01:35:54.399 --> 01:35:58.399
แต่โรงเรียน B นี่

1440
01:35:58.400 --> 01:36:02.400
อาจจะสอนจนถึง ม. 6 แต่ให้ใช้...

1441
01:36:02.401 --> 01:36:06.401
นะครับ

1442
01:36:06.402 --> 01:36:10.402
อย่างนี้เขาเรียกว่า "

1443
01:36:10.403 --> 01:36:14.403
ตัวชี้วัดการเรียนรู้

1444
01:36:14.404 --> 01:36:18.404
อีกทีนะ

1445
01:36:18.405 --> 01:36:22.405
ตอนนี้มาถึงจุดมุ่งหมายระดับที่ 3 แล้ว คือจุดมุ่งหมาย

1446
01:36:22.407 --> 01:36:26.407
คืออะไรนะครับ

1447
01:36:26.409 --> 01:36:30.409
จุดมุ่งหมายระดับต่ำ หรือจุดมุ่งหมายทางการเรียนรู้นี่

1448
01:36:30.409 --> 01:36:34.409

1449
01:36:34.410 --> 01:36:38.410
ทีต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนนี่ หลังเรียนเนื้อ

1450
01:36:38.411 --> 01:36:42.411
ซึ่งใช้เวลา...

1451
01:36:42.412 --> 01:36:46.412
ใช้ 3 วัน 2 อาทิตย์

1452
01:36:46.413 --> 01:36:50.413
หรือ 1 ปี

1453
01:36:50.415 --> 01:36:54.415
นี่ หลักสูตร

1454
01:36:54.415 --> 01:36:58.415
51 นี่ ใช้อยู่ 2 คำ

1455
01:36:58.417 --> 01:37:02.417
คือตัวชี้วัด ชี้วัด

1456
01:37:02.418 --> 01:37:06.418
ให้กับวิชาพื้นฐาน มี 2 ตัว คือ ตัวชี้วัด

1457
01:37:06.419 --> 01:37:10.419
ชั้นปี

1458
01:37:10.421 --> 01:37:14.421
ใช้ ม. ไหนก็ได้

1459
01:37:14.422 --> 01:37:18.422
ม. 4 ถึง ม. 6 คำที่ 2 คือ ก

1460
01:37:18.426 --> 01:37:22.426

1461
01:37:22.426 --> 01:37:26.426
เราไปดูตัวอย่าง

1462
01:37:26.428 --> 01:37:30.428

1463
01:37:30.430 --> 01:37:34.430
จอครูหาย

1464
01:37:34.431 --> 01:37:38.431
ไปไหนหนอ

1465
01:37:38.433 --> 01:37:42.433
เอาสักวิชาหนึ่ง

1466
01:37:42.434 --> 01:37:46.434
พอได้เห็น

1467
01:37:46.435 --> 01:37:50.435

1468
01:37:50.436 --> 01:37:54.436

1469
01:37:54.439 --> 01:37:58.439

1470
01:37:58.441 --> 01:38:02.441

1471
01:38:02.445 --> 01:38:06.445
ที่ 2 นะครับ

1472
01:38:06.448 --> 01:38:10.448

1473
01:38:10.451 --> 01:38:14.451

1474
01:38:14.453 --> 01:38:18.453
นี่นะ ครูยกตัวอย่างสาระที่ 2 ในการเขียน

1475
01:38:18.454 --> 01:38:22.454
สังเกตว่าตัวเฉพาะ ป. 1 ป. 2 ป. 3

1476
01:38:22.456 --> 01:38:26.456

1477
01:38:26.457 --> 01:38:30.457
และ ป.6 ก้เป็น

1478
01:38:30.458 --> 01:38:34.458

1479
01:38:34.458 --> 01:38:38.458
แต่พอ 4 5 6 ปุ๊บ มันจะเรียกใหม่ ว่า

1480
01:38:38.460 --> 01:38:42.460

1481
01:38:42.461 --> 01:38:46.461
อย่างไรก็ตาม ถ้ามันใช้คำว่าตัวชี้วัด

1482
01:38:46.462 --> 01:38:50.462
แปลว่ามันเป็นวิชาพื้นฐาน

1483
01:38:50.464 --> 01:38:54.464

1484
01:38:54.465 --> 01:38:58.465

1485
01:38:58.466 --> 01:39:02.466

1486
01:39:02.468 --> 01:39:06.468
ตัวนี้เป็นตัวหลักสูตร 51 แต่เป็น

1487
01:39:06.470 --> 01:39:10.470
ตัวปรับปรุง

1488
01:39:10.471 --> 01:39:14.471
เราจะเห็น...

1489
01:39:14.472 --> 01:39:18.472
ครูจะให้เธอดู อันนี้เขาทำให้

1490
01:39:18.473 --> 01:39:22.473
อันนี้เป็นของ

1491
01:39:22.475 --> 01:39:26.475
แต่ละชนิด ของป. 1 อย่างนี้

1492
01:39:26.475 --> 01:39:30.475

1493
01:39:30.477 --> 01:39:34.477
อันนี้คือวิชาพื้นฐานนะครับ

1494
01:39:34.478 --> 01:39:38.478

1495
01:39:38.479 --> 01:39:42.479
แต่วิชาคณิตศาสตร์นี่ เขายัง

1496
01:39:42.481 --> 01:39:46.481
เพิ่มให้ นี่ยังเป็นตัวชี้วัด

1497
01:39:46.485 --> 01:39:50.485

1498
01:39:50.487 --> 01:39:54.487

1499
01:39:54.488 --> 01:39:58.488

1500
01:39:58.491 --> 01:40:02.491
นี่ ยังเป็นตัวชี้วัดอยู่

1501
01:40:02.495 --> 01:40:06.495
แสดงว่าตรง... เขียน

1502
01:40:06.496 --> 01:40:10.496

1503
01:40:10.497 --> 01:40:14.497
เพิ่มเติมเขาเขียนมาให้

1504
01:40:14.498 --> 01:40:18.498

1505
01:40:18.500 --> 01:40:22.500
ผลการเรียนรู้ สังเกตว่าวิชาเพ

1506
01:40:22.502 --> 01:40:26.502

1507
01:40:26.503 --> 01:40:30.503
และที่สำคัญ ที่เขาเขียนให้นี่

1508
01:40:30.503 --> 01:40:34.503
มีแค่...

1509
01:40:34.507 --> 01:40:38.507
สำนักงานส่งเสริม หรือสำนักงาน

1510
01:40:38.509 --> 01:40:42.509
อะไรสักอย่าง ครูจำชื่อไม่ได้

1511
01:40:42.510 --> 01:40:46.510
กับวิชาวิทยาศาสตร์

1512
01:40:46.511 --> 01:40:50.511
วิทยาศาสตร์ และอีกวิชาหนึ่งที่เขาเขียนเพิ่มคือวิชาคณิต

1513
01:40:50.512 --> 01:40:54.512
ครู

1514
01:40:54.513 --> 01:40:58.513
ผู้สอน เขียนเอง

1515
01:40:58.515 --> 01:41:02.515
ฉะเพราะกรณี..

1516
01:41:02.519 --> 01:41:06.519
3 ตัวนี้เขาเขียนมาให้แล้วอย่างตัวอย่างที่เห็นนี่

1517
01:41:06.519 --> 01:41:10.519
ส่วนนอกนั้น

1518
01:41:10.521 --> 01:41:14.521
นะครับ เพราะฉะนั้นเราจะไม่เจอ

1519
01:41:14.522 --> 01:41:18.522
ผลการเรียนรู้ที่เขาเขียนให้ในวิชาศิลปะ

1520
01:41:18.523 --> 01:41:22.523
ที่เขาเขียนให้ในคณิ

1521
01:41:22.525 --> 01:41:26.525
เขียนให้ในคณิต กับ วิทย์ แต่...

1522
01:41:26.526 --> 01:41:30.526

1523
01:41:30.527 --> 01:41:34.527
ก็ยังมี 2 ตัวอยู่ดี

1524
01:41:34.528 --> 01:41:38.528
วิชาเพิ่มเติมเรียกว่าผลการเรียน...

1525
01:41:38.529 --> 01:41:42.529
มันก็ต้องใช้คำว่า

1526
01:41:42.530 --> 01:41:46.530
ผลการเรียนรู้ถ้าเป็นวิชาเพิ่มเติมนะพครับ

1527
01:41:46.532 --> 01:41:50.532
ในหลักสูตร 51 นี่

1528
01:41:50.533 --> 01:41:54.533
ไอ้จุดมุ่งหมาย

1529
01:41:54.533 --> 01:41:58.533
ตัวนี้ เขาเขียน...

1530
01:41:58.534 --> 01:42:02.534
ในวิชาพื้นฐาน ใช้

1531
01:42:02.535 --> 01:42:06.535
ผลการเรียนรู้ใน

1532
01:42:06.536 --> 01:42:10.536
วิชา... ครู

1533
01:42:10.536 --> 01:42:14.536
จะให้เราดูวิชาคณิตศาสตร์ เอาเป็นตัวอย่าง

1534
01:42:14.540 --> 01:42:18.540

1535
01:42:18.541 --> 01:42:22.541
นี่

1536
01:42:22.542 --> 01:42:26.542
วิชาคณิตศาสตร์

1537
01:42:26.544 --> 01:42:30.544
มีคุณภาพผู้เรียน ครูพูดไปแล้ว นี่

1538
01:42:30.546 --> 01:42:34.546
คุณภาพผู้เรียน

1539
01:42:34.548 --> 01:42:38.548

1540
01:42:38.550 --> 01:42:42.550
แล้วก็ประโยคนี้นี่

1541
01:42:42.551 --> 01:42:46.551
ความเข้าใจเชิงจำนวน

1542
01:42:46.553 --> 01:42:50.553
ไม่เกิน 1 แสน และ ศูนย์ อันนี้เมื่อจบ ป. 3

1543
01:42:50.556 --> 01:42:54.556

1544
01:42:54.558 --> 01:42:58.558
ข้อความนี้ได้ปรากฏอีกทีหนึ่ง

1545
01:42:58.559 --> 01:43:02.559
ในลักษณะที่เรียกว่าตัวชี้วัด

1546
01:43:02.562 --> 01:43:06.562
แต่มันจะปรากฏเป็นตัวชี้วัด

1547
01:43:06.563 --> 01:43:10.563
ป. 3

1548
01:43:10.564 --> 01:43:14.564
นักเรียนอ่าน

1549
01:43:14.565 --> 01:43:18.565
และเขียนเลขไทยของจำนวน

1550
01:43:18.569 --> 01:43:22.569
ไม่เกิน

1551
01:43:22.571 --> 01:43:26.571
ข้อความนี้ ก็คือข้อความ

1552
01:43:26.572 --> 01:43:30.572
ของเมื่อกี้

1553
01:43:30.573 --> 01:43:34.573

1554
01:43:34.574 --> 01:43:38.574
ไม่เกินแสนและศูนย์

1555
01:43:38.576 --> 01:43:42.576

1556
01:43:42.578 --> 01:43:46.578
แสดงว่าหลักสูตร

1557
01:43:46.579 --> 01:43:50.579
51 นี่

1558
01:43:50.580 --> 01:43:54.580
ซึ่งเขียนไว้ทุก ๆ 3 ปีนี่

1559
01:43:54.581 --> 01:43:58.581
มาเป็นตัวชี้วัดของ ป. 3

1560
01:43:58.582 --> 01:44:02.582

1561
01:44:02.584 --> 01:44:06.584
ของ ม. 3

1562
01:44:06.586 --> 01:44:10.586
และของ...

1563
01:44:10.587 --> 01:44:14.587
จากนั้นก็ขยายลง

1564
01:44:14.588 --> 01:44:18.588

1565
01:44:18.588 --> 01:44:22.588
ป. 2 ลง ป.5

1566
01:44:22.593 --> 01:44:26.593
และใครจะลง ป. 1 และใครจะลง...

1567
01:44:26.595 --> 01:44:30.595

1568
01:44:30.595 --> 01:44:34.595

1569
01:44:34.598 --> 01:44:38.598

1570
01:44:38.600 --> 01:44:42.600
ตามลำดับ เป็นอย่างนี้เกือบ

1571
01:44:42.604 --> 01:44:46.604
ทุกวิชา

1572
01:44:46.605 --> 01:44:50.605
นะครับ

1573
01:44:50.606 --> 01:44:54.606
เพราะฉะนั้น ในหนังสือครูก็เลยยกตัวอย่างให้เรา

1574
01:44:54.608 --> 01:44:58.608
ให้เห้นเฉพาะ

1575
01:44:58.611 --> 01:45:02.611
ตัวชี้วัดทั้ง

1576
01:45:02.612 --> 01:45:06.612
จากคณิตศาสตร์

1577
01:45:06.614 --> 01:45:10.614
ซึ่งครูลอกมาให้เราเห็น มันจะเล่นหลักสูตรเมื่อกี้นี้

1578
01:45:10.619 --> 01:45:14.619

1579
01:45:14.621 --> 01:45:18.621
สรุปช่วงนี้นะครับ

1580
01:45:18.622 --> 01:45:22.622
วันนี้ยาวมาก ๆ เลย

1581
01:45:22.624 --> 01:45:26.624
ก็คือเรื่อง OLE

1582
01:45:26.625 --> 01:45:30.625
ความสัมพันธ์ระหว่างจุดมุ่งหมาย การเรียน...

1583
01:45:30.626 --> 01:45:34.626
คือ การพัฒนาพฤติกรรม

1584
01:45:34.627 --> 01:45:38.627
ทางการศึกษา แบ่งเป็นพฤติกรรมด้านพุทธิพสัย

1585
01:45:38.628 --> 01:45:42.628
จิตพิสัย ถึง

1586
01:45:42.629 --> 01:45:46.629
เรื่องที่ 3 ที่กำลังเรียนค้างอยุ่นี้ ก็คือเรื่อง

1587
01:45:46.630 --> 01:45:50.630
ประเภทของจุดมุ่งหมาย

1588
01:45:50.631 --> 01:45:54.631
ประเภทที่ 1 คือจุดหมายทั่วไป ใช้เวลา

1589
01:45:54.631 --> 01:45:58.631
นานมาก หลาย ๆ ปีถึงจะเกิด

1590
01:45:58.632 --> 01:46:02.632
ใช้เวลา 12 ปี

1591
01:46:02.634 --> 01:46:06.634
ถึงจะเกิด เขียนกว้าง ๆ เลย ไม่เจาะจง

1592
01:46:06.635 --> 01:46:10.635
จุดหมาย...

1593
01:46:10.637 --> 01:46:14.637
หลักสูตร 51 ใช้คำว่า "คุณภาพผู้เรียน"

1594
01:46:14.640 --> 01:46:18.640
ซึ่งมันใช้เวลาหลายปี แต่สั้นกว่า

1595
01:46:18.642 --> 01:46:22.642
ทุก ๆ 3 ปี เพราะฉะนั้น จะมีคุณภาพผู้เรียน

1596
01:46:22.643 --> 01:46:26.643
ของ ป. 3 คุณภาพผู้เรียนของ...

1597
01:46:26.644 --> 01:46:30.644

1598
01:46:30.645 --> 01:46:34.645
และเป็นคุรภาพของผู้เรีรยนในวิชาใคร วิชามัน

1599
01:46:34.646 --> 01:46:38.646
เฉพาะวิชา เป็น

1600
01:46:38.649 --> 01:46:42.649
คือจุดหมายระดับต่ำ จุดหมายวิชา

1601
01:46:42.650 --> 01:46:46.650
ไปขยายลงจาก ป. 3 ลงไป...

1602
01:46:46.651 --> 01:46:50.651
ก็ไปเป็นตัว ป.6

1603
01:46:50.651 --> 01:46:54.651
และขยายมาเป็น ป. 5 และ ป. 4

1604
01:46:54.652 --> 01:46:58.652

1605
01:46:58.653 --> 01:47:02.653
หลักสูตร 51 ใช้คำว่า "ตัวชี้วัด"

1606
01:47:02.654 --> 01:47:06.654
มี 2 แบบ คือ...

1607
01:47:06.655 --> 01:47:10.655
ของ ม. ปลาย คือ 4 5 6 ตัวชี้วัดช่วงชั้น

1608
01:47:10.655 --> 01:47:14.655
นะครับ ส่วนในวิชา...

1609
01:47:14.657 --> 01:47:18.657

1610
01:47:18.658 --> 01:47:22.658
ถ้าเก่ากว่านั้น หลักสูตร 41

1611
01:47:22.659 --> 01:47:26.659

1612
01:47:26.661 --> 01:47:30.661
แต่มี ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง คำ

1613
01:47:30.663 --> 01:47:34.663
มันก็เปลี่ยนไปตามหลักสูตร

1614
01:47:34.665 --> 01:47:38.665
เอาล่ะ ถัดไป

1615
01:47:38.666 --> 01:47:42.666
จะเป็นจุดมุ่งหมายแบบสุดท้าย

1616
01:47:42.667 --> 01:47:46.667
หรือจุดมุ่งหมายทาง

1617
01:47:46.668 --> 01:47:50.668
เชิงพฤติกรรม ตอนนี้ครูจะเบรกก่อน

1618
01:47:50.669 --> 01:47:54.669
นะครับ จะ...

1619
01:47:54.670 --> 01:47:58.670

1620
01:47:58.671 --> 01:48:02.671

1621
01:48:02.675 --> 01:48:06.675
เป็นคลิปสุดท้าย

1622
01:48:06.679 --> 01:48:10.679
แล้วก็ทำแบบฝึกหัดอีกครั้งหนึ่งนะ

1623
01:48:10.680 --> 01:48:14.680
คราวนี้

1624
01:48:14.683 --> 01:48:18.683
ครูจะเปิดคลิปสุดท้ายนะครับ คลิปสุดท้ายนี้

1625
01:48:18.684 --> 01:48:22.684
ไม่ยาวเท่าไรนะ

1626
01:48:22.685 --> 01:48:26.685
ไปเบรกกันก่อนไหม

1627
01:48:26.686 --> 01:48:30.686
หรือจะต่อเลย

1628
01:48:30.688 --> 01:48:34.688

1629
01:48:34.690 --> 01:48:38.690

1630
01:48:38.691 --> 01:48:42.691

1631
01:48:42.693 --> 01:48:46.693

1632
01:48:46.697 --> 01:48:50.697

1633
01:48:50.698 --> 01:48:54.698

1634
01:48:54.700 --> 01:48:58.700

1635
01:48:58.702 --> 01:49:02.702

1636
01:49:02.704 --> 01:49:06.704

1637
01:49:06.708 --> 01:49:10.708

1638
01:49:10.711 --> 01:49:14.711

1639
01:49:14.713 --> 01:49:18.713

1640
01:49:18.715 --> 01:49:22.715

1641
01:49:22.719 --> 01:49:26.719

1642
01:49:26.723 --> 01:49:30.723

1643
01:49:30.725 --> 01:49:34.725

1644
01:49:34.727 --> 01:49:38.727

1645
01:49:38.729 --> 01:49:42.729

1646
01:49:42.734 --> 01:49:46.734

1647
01:49:46.736 --> 01:49:50.736

1648
01:49:50.737 --> 01:49:54.737

1649
01:49:54.738 --> 01:49:58.738

1650
01:49:58.741 --> 01:50:02.741

1651
01:50:02.744 --> 01:50:06.744

1652
01:50:06.747 --> 01:50:10.747

1653
01:50:10.754 --> 01:50:14.754

1654
01:50:14.756 --> 01:50:18.756

1655
01:50:18.758 --> 01:50:22.758

1656
01:50:22.760 --> 01:50:26.760

1657
01:50:26.762 --> 01:50:30.762

1658
01:50:30.763 --> 01:50:34.763

1659
01:50:34.765 --> 01:50:38.765

1660
01:50:38.767 --> 01:50:42.767

1661
01:50:42.769 --> 01:50:46.769

1662
01:50:46.771 --> 01:50:50.771

1663
01:50:50.773 --> 01:50:54.773

1664
01:50:54.774 --> 01:50:58.774

1665
01:50:58.777 --> 01:51:02.777

1666
01:51:02.782 --> 01:51:06.782

1667
01:51:06.784 --> 01:51:10.784

1668
01:51:10.787 --> 01:51:14.787

1669
01:51:14.787 --> 01:51:18.787

1670
01:51:18.789 --> 01:51:22.789

1671
01:51:22.791 --> 01:51:26.791

1672
01:51:26.792 --> 01:51:30.792

1673
01:51:30.795 --> 01:51:34.795

1674
01:51:34.796 --> 01:51:38.796

1675
01:51:38.798 --> 01:51:42.798

1676
01:51:42.801 --> 01:51:46.801

1677
01:51:46.803 --> 01:51:50.803

1678
01:51:50.805 --> 01:51:54.805

1679
01:51:54.806 --> 01:51:58.806

1680
01:51:58.808 --> 01:52:02.808

1681
01:52:02.809 --> 01:52:06.809

1682
01:52:06.812 --> 01:52:10.812

1683
01:52:10.814 --> 01:52:14.814

1684
01:52:14.815 --> 01:52:18.815

1685
01:52:18.817 --> 01:52:22.817

1686
01:52:22.820 --> 01:52:26.820

1687
01:52:26.821 --> 01:52:30.821

1688
01:52:30.824 --> 01:52:34.824

1689
01:52:34.825 --> 01:52:38.825

1690
01:52:38.829 --> 01:52:42.829

1691
01:52:42.831 --> 01:52:46.831

1692
01:52:46.833 --> 01:52:50.833

1693
01:52:50.835 --> 01:52:54.835

1694
01:52:54.837 --> 01:52:58.837

1695
01:52:58.839 --> 01:53:02.839

1696
01:53:02.842 --> 01:53:06.842

1697
01:53:06.843 --> 01:53:10.843

1698
01:53:10.845 --> 01:53:14.845

1699
01:53:14.846 --> 01:53:18.846

1700
01:53:18.848 --> 01:53:22.848

1701
01:53:22.849 --> 01:53:26.849

1702
01:53:26.853 --> 01:53:30.853

1703
01:53:30.856 --> 01:53:34.856

1704
01:53:34.857 --> 01:53:38.857

1705
01:53:38.859 --> 01:53:42.859

1706
01:53:42.861 --> 01:53:46.861

1707
01:53:46.863 --> 01:53:50.863

1708
01:53:50.864 --> 01:53:54.864

1709
01:53:54.867 --> 01:53:58.867

1710
01:53:58.870 --> 01:54:02.870

1711
01:54:02.872 --> 01:54:06.872

1712
01:54:06.874 --> 01:54:10.874

1713
01:54:10.876 --> 01:54:14.876

1714
01:54:14.876 --> 01:54:18.876

1715
01:54:18.879 --> 01:54:22.879

1716
01:54:22.881 --> 01:54:26.881

1717
01:54:26.883 --> 01:54:30.883

1718
01:54:30.885 --> 01:54:34.885

1719
01:54:34.886 --> 01:54:38.886

1720
01:54:38.887 --> 01:54:42.887

1721
01:54:42.890 --> 01:54:46.890

1722
01:54:46.891 --> 01:54:50.891

1723
01:54:50.896 --> 01:54:54.896

1724
01:54:54.897 --> 01:54:58.897

1725
01:54:58.899 --> 01:55:02.899

1726
01:55:02.900 --> 01:55:06.900

1727
01:55:06.903 --> 01:55:10.903

1728
01:55:10.904 --> 01:55:14.904

1729
01:55:14.906 --> 01:55:18.906

1730
01:55:18.908 --> 01:55:22.908

1731
01:55:22.910 --> 01:55:26.910

1732
01:55:26.912 --> 01:55:30.912

1733
01:55:30.914 --> 01:55:34.914

1734
01:55:34.916 --> 01:55:38.916

1735
01:55:38.917 --> 01:55:42.917

1736
01:55:42.922 --> 01:55:46.922

1737
01:55:46.925 --> 01:55:50.925

1738
01:55:50.928 --> 01:55:54.928

1739
01:55:54.929 --> 01:55:58.929

1740
01:55:58.931 --> 01:56:02.931

1741
01:56:02.933 --> 01:56:06.933

1742
01:56:06.935 --> 01:56:10.935

1743
01:56:10.935 --> 01:56:14.935

1744
01:56:14.935 --> 01:56:18.935

1745
01:56:18.936 --> 01:56:22.936

1746
01:56:22.938 --> 01:56:26.938

1747
01:56:26.942 --> 01:56:30.942

1748
01:56:30.944 --> 01:56:34.944

1749
01:56:34.945 --> 01:56:38.945

1750
01:56:38.947 --> 01:56:42.947

1751
01:56:42.949 --> 01:56:46.949

1752
01:56:46.951 --> 01:56:50.951

1753
01:56:50.953 --> 01:56:54.953

1754
01:56:54.954 --> 01:56:58.954

1755
01:56:58.955 --> 01:57:02.955

1756
01:57:02.957 --> 01:57:06.957

1757
01:57:06.959 --> 01:57:10.959

1758
01:57:10.962 --> 01:57:14.962

1759
01:57:14.963 --> 01:57:18.963

1760
01:57:18.965 --> 01:57:22.965

1761
01:57:22.968 --> 01:57:26.968

1762
01:57:26.969 --> 01:57:30.969

1763
01:57:30.971 --> 01:57:34.971

1764
01:57:34.973 --> 01:57:38.973

1765
01:57:38.975 --> 01:57:42.975

1766
01:57:42.978 --> 01:57:46.978

1767
01:57:46.980 --> 01:57:50.980

1768
01:57:50.981 --> 01:57:54.981

1769
01:57:54.981 --> 01:57:58.981

1770
01:57:58.983 --> 01:58:02.983

1771
01:58:02.987 --> 01:58:06.987

1772
01:58:06.992 --> 01:58:10.992

1773
01:58:10.995 --> 01:58:14.995

1774
01:58:15.000 --> 01:58:19.000

1775
01:58:19.002 --> 01:58:23.002

1776
01:58:23.003 --> 01:58:27.003

1777
01:58:27.005 --> 01:58:31.005

1778
01:58:31.007 --> 01:58:35.007

1779
01:58:35.008 --> 01:58:39.008

1780
01:58:39.011 --> 01:58:43.011

1781
01:58:43.014 --> 01:58:47.014

1782
01:58:47.016 --> 01:58:51.016

1783
01:58:51.017 --> 01:58:55.017

1784
01:58:55.021 --> 01:58:59.021

1785
01:58:59.023 --> 01:59:03.023

1786
01:59:03.025 --> 01:59:07.025

1787
01:59:07.027 --> 01:59:11.027

1788
01:59:11.033 --> 01:59:15.033

1789
01:59:15.034 --> 01:59:19.034

1790
01:59:19.037 --> 01:59:23.037

1791
01:59:23.041 --> 01:59:27.041

1792
01:59:27.044 --> 01:59:31.044

1793
01:59:31.046 --> 01:59:35.046

1794
01:59:35.047 --> 01:59:39.047

1795
01:59:39.048 --> 01:59:43.048

1796
01:59:43.051 --> 01:59:47.051

1797
01:59:47.052 --> 01:59:51.052

1798
01:59:51.055 --> 01:59:55.055

1799
01:59:55.056 --> 01:59:59.056

1800
01:59:59.059 --> 02:00:03.059

1801
02:00:03.061 --> 02:00:07.061

1802
02:00:07.063 --> 02:00:11.063

1803
02:00:11.065 --> 02:00:15.065

1804
02:00:15.066 --> 02:00:19.066

1805
02:00:19.068 --> 02:00:23.068

1806
02:00:23.070 --> 02:00:27.070

1807
02:00:27.072 --> 02:00:31.072

1808
02:00:31.075 --> 02:00:35.075

1809
02:00:35.079 --> 02:00:39.079

1810
02:00:39.081 --> 02:00:43.081

1811
02:00:43.083 --> 02:00:47.083

1812
02:00:47.085 --> 02:00:51.085

1813
02:00:51.088 --> 02:00:55.088

1814
02:00:55.089 --> 02:00:59.089

1815
02:00:59.093 --> 02:01:03.093

1816
02:01:03.097 --> 02:01:07.097

1817
02:01:07.100 --> 02:01:11.100

1818
02:01:11.101 --> 02:01:15.101

1819
02:01:15.103 --> 02:01:19.103

1820
02:01:19.104 --> 02:01:23.104

1821
02:01:23.107 --> 02:01:27.107

1822
02:01:27.108 --> 02:01:31.108

1823
02:01:31.110 --> 02:01:35.110

1824
02:01:35.112 --> 02:01:39.112

1825
02:01:39.115 --> 02:01:43.115

1826
02:01:43.117 --> 02:01:47.117

1827
02:01:47.119 --> 02:01:51.119

1828
02:01:51.121 --> 02:01:55.121

1829
02:01:55.122 --> 02:01:59.122

1830
02:01:59.123 --> 02:02:03.123

1831
02:02:03.124 --> 02:02:07.124

1832
02:02:07.127 --> 02:02:11.127

1833
02:02:11.129 --> 02:02:15.129

1834
02:02:15.131 --> 02:02:19.131

1835
02:02:19.133 --> 02:02:23.133

1836
02:02:23.134 --> 02:02:27.134

1837
02:02:27.137 --> 02:02:31.137

1838
02:02:31.139 --> 02:02:35.139

1839
02:02:35.141 --> 02:02:39.141

1840
02:02:39.143 --> 02:02:43.143

1841
02:02:43.144 --> 02:02:47.144

1842
02:02:47.147 --> 02:02:51.147

1843
02:02:51.149 --> 02:02:55.149

1844
02:02:55.150 --> 02:02:59.150

1845
02:02:59.153 --> 02:03:03.153

1846
02:03:03.156 --> 02:03:07.156
ตอนนี้ก็พ้นช่วงเยรก

1847
02:03:07.158 --> 02:03:11.158
นะครับ เดี๋ยวท่านอาจารย์ทางนู้น

1848
02:03:11.160 --> 02:03:15.160
จะมาดู

1849
02:03:15.161 --> 02:03:19.161
คลิปสุดท้ายกันนะครับ คลิปสุดท้ายจะมีความยาว 26 นาที

1850
02:03:19.162 --> 02:03:23.162
คลิปนี้

1851
02:03:23.163 --> 02:03:27.163
ฝึกในเรื่องของจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ซึ่ง

1852
02:03:27.164 --> 02:03:31.164
เขียนในแผนนะ แผนการสอนนะครับ

1853
02:03:31.166 --> 02:03:35.166
เหมือนเดิมนะครับ

1854
02:03:35.168 --> 02:03:39.168
จะมีช่วงให้ทำ แล้วให้พวกเราตอบคำถาม

1855
02:03:39.169 --> 02:03:43.169

1856
02:03:43.170 --> 02:03:47.170
มีจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรมนะครับ

1857
02:03:47.171 --> 02:03:51.171

1858
02:03:51.172 --> 02:03:55.172
จุดหมายระดับที่ 3 กันก่อน

1859
02:03:55.173 --> 02:03:59.173
การเรียนรู้ จุดหมายการเรียนรู้นี่

1860
02:03:59.174 --> 02:04:03.174
กับผู้เรียน

1861
02:04:03.175 --> 02:04:07.175
หลังเรียนเนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่ง

1862
02:04:07.176 --> 02:04:11.176

1863
02:04:11.178 --> 02:04:15.178
น้อยบ้าง ไม่เท่ากัน บางเรื่องเรียน

1864
02:04:15.179 --> 02:04:19.179
ทั้งปีเลย บางเรื่องเรียนแค่วัน...

1865
02:04:19.182 --> 02:04:23.182
เกิดขึ้น

1866
02:04:23.183 --> 02:04:27.183
เมื่อเรียนเสร็จ

1867
02:04:27.183 --> 02:04:31.183
เนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่ง

1868
02:04:31.184 --> 02:04:35.184
ก็คือไอ้ตัวชี้วัดนี่แหละ พวกตัวชี้วัด

1869
02:04:35.186 --> 02:04:39.186

1870
02:04:39.187 --> 02:04:43.187
ในวิชาคณิตศาสตร์

1871
02:04:43.189 --> 02:04:47.189
ที่ครูให้เมื่อกี้นะครับ

1872
02:04:47.190 --> 02:04:51.190
ป. 1

1873
02:04:51.192 --> 02:04:55.192
ป. 1 นะครับ เขาบอกว่า

1874
02:04:55.193 --> 02:04:59.193

1875
02:04:59.195 --> 02:05:03.195
เลขฮินดูอารบิก เลขไทย

1876
02:05:03.198 --> 02:05:07.198
ของปริมาณที่ไม่เกิน

1877
02:05:07.199 --> 02:05:11.199

1878
02:05:11.202 --> 02:05:15.202
อันนี้เป็นของ ป. 1 นะ

1879
02:05:15.203 --> 02:05:19.203
นี่คือ...

1880
02:05:19.204 --> 02:05:23.204
นะ ไม่เกินร้อยละ ศูนย์

1881
02:05:23.206 --> 02:05:27.206
ครูจะให้พวกเรามาดูเอกสาร

1882
02:05:27.207 --> 02:05:31.207

1883
02:05:31.207 --> 02:05:35.207
เปิดกันต่อหน้าต่อตาเลยนะครับ

1884
02:05:35.211 --> 02:05:39.211
หลักสูตรผสม

1885
02:05:39.212 --> 02:05:43.212
60

1886
02:05:43.215 --> 02:05:47.215

1887
02:05:47.215 --> 02:05:51.215

1888
02:05:51.217 --> 02:05:55.217

1889
02:05:55.218 --> 02:05:59.218
แล้ว...

1890
02:05:59.222 --> 02:06:03.222

1891
02:06:03.223 --> 02:06:07.223
ครู

1892
02:06:07.225 --> 02:06:11.225
ให้เราเห็นหนังสือเล่มจริง

1893
02:06:11.227 --> 02:06:15.227

1894
02:06:15.228 --> 02:06:19.228
นะครับ อันนี้เป็นหนังสือ

1895
02:06:19.230 --> 02:06:23.230
วิชาคณิตศาสตร์

1896
02:06:23.233 --> 02:06:27.233
คนใช้ชื่อข้าวหอมเป็น

1897
02:06:27.234 --> 02:06:31.234
ของลูกสาวครูเองนะครับ

1898
02:06:31.235 --> 02:06:35.235
ดุตรงคำว่า ข้ามหอม

1899
02:06:35.236 --> 02:06:39.236
มุมบนซ้าย เขียนว่าแบบฝึกหัดนะ อันนี้เป็นเรื่อง

1900
02:06:39.237 --> 02:06:43.237
เทอม 1 เล่ม 2 ใช้

1901
02:06:43.238 --> 02:06:47.238
เทอม 2 แต่หนังสือมีเล่มเดียวใช้ทั้งปีนะครับ

1902
02:06:47.239 --> 02:06:51.239

1903
02:06:51.242 --> 02:06:55.242
เขาก็จะบอกว่า

1904
02:06:55.243 --> 02:06:59.243
เพราะ...

1905
02:06:59.245 --> 02:07:03.245

1906
02:07:03.245 --> 02:07:07.245
เรามาดูหนังสือของลูก...

1907
02:07:07.248 --> 02:07:11.248
เทอมแรก นี่

1908
02:07:11.249 --> 02:07:15.249
ครึ่งเทอมแรก แบบฝึกหัด คณิตศาสตร์เล่ม 1

1909
02:07:15.250 --> 02:07:19.250
ป. 1

1910
02:07:19.253 --> 02:07:23.253
นี่สารบัญ

1911
02:07:23.255 --> 02:07:27.255
มี 6 บท ในเทอมที่ 1

1912
02:07:27.257 --> 02:07:31.257
ขึ้นไปเรื่อย ๆ ถ้าดู

1913
02:07:31.259 --> 02:07:35.259
บทที่ 6 มันถึงแค่ไม่เกิน 20

1914
02:07:35.260 --> 02:07:39.260

1915
02:07:39.260 --> 02:07:43.260
แต่ชี้วัดที่ครูให้เราเห็นเมื่อกี้นี้

1916
02:07:43.261 --> 02:07:47.261
มันต้องถึงร้อยละ 10

1917
02:07:47.284 --> 02:07:51.284
แต่ขณะที่

1918
02:07:51.288 --> 02:07:55.288
เล่มแรก

1919
02:07:55.289 --> 02:07:59.289
มีแค่ 20

1920
02:07:59.290 --> 02:08:03.290
เอง แล้วตัวชี้วัดนี่

1921
02:08:03.295 --> 02:08:07.295

1922
02:08:07.296 --> 02:08:11.296
มันถึงจะครบ

1923
02:08:11.298 --> 02:08:15.298
ครบปีให้ครบ แสดงว่าวันนี้

1924
02:08:15.298 --> 02:08:19.298
ค่อย ๆ สะสม ๆ ไป

1925
02:08:19.300 --> 02:08:23.300
นี่คณิตศาสตร์นะ ตัวนี้นะ แต่บางตัว 3 วัน

1926
02:08:23.302 --> 02:08:27.302

1927
02:08:27.304 --> 02:08:31.304
วันแรก คือ เรียนคลิป 1 ความรู้สึกของ

1928
02:08:31.305 --> 02:08:35.305
เชิงจำนวนของตัวเลข 1

1929
02:08:35.307 --> 02:08:39.307
จะมีความรู้สึก นี่จำนวนของ 1 นะ

1930
02:08:39.309 --> 02:08:43.309

1931
02:08:43.310 --> 02:08:47.310
ระบาย ระบาย

1932
02:08:47.311 --> 02:08:51.311
ระบาย ถ้าลูกครูระบายนกที่บินนี่

1933
02:08:51.312 --> 02:08:55.312

1934
02:08:55.313 --> 02:08:59.313
จ้อง จ้อง ระบาย ครู

1935
02:08:59.315 --> 02:09:03.315
ใจจะขาดให้ได้

1936
02:09:03.316 --> 02:09:07.316
คือนักเรียนมีความรู้สึกของจำนวนที่ 1

1937
02:09:07.317 --> 02:09:11.317
นี่ เขาเรียนวันจันทร์

1938
02:09:11.318 --> 02:09:15.318

1939
02:09:15.318 --> 02:09:19.318
ถ้าระบายกระต่ายตัวเดียวก็สบายใจ ถ้าระบายกระต่าย 2 ตัวที่เหล

1940
02:09:19.321 --> 02:09:23.321
ทวนความรู้สึก

1941
02:09:23.322 --> 02:09:27.322
ส่วนขวาสุดจำนวนของ 1 อันนี้

1942
02:09:27.322 --> 02:09:31.322
วันที่ 3

1943
02:09:31.323 --> 02:09:35.323
พฤหัสบดี

1944
02:09:35.324 --> 02:09:39.324
ศุกร์เขียนเลข...

1945
02:09:39.325 --> 02:09:43.325
เล่มนี้คือ

1946
02:09:43.326 --> 02:09:47.326
เล่มฉบับที่ 2 ข้อแรก ลบจนขาด

1947
02:09:47.327 --> 02:09:51.327

1948
02:09:51.329 --> 02:09:55.329
เอามา ก็ข้างบนครับ

1949
02:09:55.330 --> 02:09:59.330
เขียนเลข 1 อารบิก

1950
02:09:59.332 --> 02:10:03.332
ลองไป 7 วัน

1951
02:10:03.333 --> 02:10:07.333
เฉพาะเลข 1 จากนั้นก็

1952
02:10:07.336 --> 02:10:11.336
ถ้าระบายหมวก

1953
02:10:11.336 --> 02:10:15.336
ก็ร้องไห้เหมือนกัน พอเลข 2 เสร็จ

1954
02:10:15.338 --> 02:10:19.338

1955
02:10:19.339 --> 02:10:23.339
ถึง 5 ดูในรูปนะครับ

1956
02:10:23.340 --> 02:10:27.340
นี่ ข้างซ้ายมันจะมี

1957
02:10:27.342 --> 02:10:31.342
ข้างซ้ายจะมีถึง 5

1958
02:10:31.343 --> 02:10:35.343
สอนถึง 5

1959
02:10:35.343 --> 02:10:39.343
20

1960
02:10:39.346 --> 02:10:43.346
ถ้าสอน ว่านักเรียนมาขึ้นไปบนเพดานนะลูก

1961
02:10:43.347 --> 02:10:47.347
เห็นอะไรไหม นักเรียนบอกไม่เห็น

1962
02:10:47.349 --> 02:10:51.349
จำนวนธรรมชาติก่อน 1 2 3 4 พอถึง 5

1963
02:10:51.352 --> 02:10:55.352
เขาถึงกลับมาสอน 0

1964
02:10:55.354 --> 02:10:59.354
บอกว่า 1 ตัว

1965
02:10:59.355 --> 02:11:03.355
แล้วจึงสอนบวก สอนลบไป จน

1966
02:11:03.356 --> 02:11:07.356
ถึง 0 นี่

1967
02:11:07.358 --> 02:11:11.358
เพราะฉะนั้น สิ่งที่สังเกต ก็คือมันจะมี

1968
02:11:11.361 --> 02:11:15.361
ความต้องการที่เกิดขึ้น

1969
02:11:15.363 --> 02:11:19.363
เช่น วันนี้

1970
02:11:19.366 --> 02:11:23.366
รับรู้ความรู้สึกจำนวนของ 1

1971
02:11:23.370 --> 02:11:27.370
วันที่ 2

1972
02:11:27.371 --> 02:11:31.371
ความรู้สึกจำนวนของ 1 วันที่ 4 แทนความรู้

1973
02:11:31.373 --> 02:11:35.373
จนกระทั่งเข้าใจ

1974
02:11:35.374 --> 02:11:39.374
ฮินดูอารบิก แทนความรู้สึก

1975
02:11:39.375 --> 02:11:43.375
จำนวนของ 1 ได้

1976
02:11:43.376 --> 02:11:47.376
สุดท้ายก็เป็นเขียนเลขไทย

1977
02:11:47.377 --> 02:11:51.377
แทนความรู้สึกจำนวนของ 1 เขียนทั้งไทยและอารบิก

1978
02:11:51.377 --> 02:11:55.377

1979
02:11:55.378 --> 02:11:59.378
ไปเรื่อย ๆ แสดงว่ามีจุดมุ่งหมายแต่ละวันเกิดขึ้น

1980
02:11:59.379 --> 02:12:03.379
นะครับ แต่ละวันเกิดขึ้น

1981
02:12:03.380 --> 02:12:07.380
แปลว่า

1982
02:12:07.380 --> 02:12:11.380
เนื้อหานี้ มันไม่ได้เรียนวันเดียว

1983
02:12:11.382 --> 02:12:15.382
มันเรียน

1984
02:12:15.383 --> 02:12:19.383
โดยใช้ช่วงเวลาหนึ่งเลยนะครับ

1985
02:12:19.384 --> 02:12:23.384
เวลาเรา...

1986
02:12:23.385 --> 02:12:27.385
พอได้จุดมุ่งหมายการเรียนรู้ หรือตัวชี้วัด

1987
02:12:27.386 --> 02:12:31.386
มันจึงยังไม่พอใช้

1988
02:12:31.388 --> 02:12:35.388

1989
02:12:35.388 --> 02:12:39.388
และเราเรียกมันว่า "จุดประสงค์" หรือ "จุดมุ่งหมายเชิง...

1990
02:12:39.389 --> 02:12:43.389

1991
02:12:43.390 --> 02:12:47.390
กับห้องเรียน หรือระดับชั้นเรียน

1992
02:12:47.391 --> 02:12:51.391
หรือเรียกว่า "ระดับต่ำ"

1993
02:12:51.395 --> 02:12:55.395

1994
02:12:55.396 --> 02:12:59.396
ซึ่งวันนี้เราพูดถึง OLE มันคือตัว O นี่ล่ะ

1995
02:12:59.397 --> 02:13:03.397
นักเรียนสามารถ

1996
02:13:03.398 --> 02:13:07.398
จะต้องเข้าไปทั้งจุดประสงค์รายวัน หรือว่า

1997
02:13:07.402 --> 02:13:11.402
ว่าวันนี้ให้เด็กจำแนกสัตว์บก

1998
02:13:11.403 --> 02:13:15.403
เพื่อบอกให้ทราบว่า

1999
02:13:15.404 --> 02:13:19.404
เมื่อเรียนเสร็จแล้วในวันนั้น ผู้เรียนจะแสดง

2000
02:13:19.405 --> 02:13:23.405
พฤติกรรม

2001
02:13:23.406 --> 02:13:27.406
ให้เราเรียกว่าอะไร สังเกตได้ไม่ได้

2002
02:13:27.407 --> 02:13:31.407
ขึ้นเพื่อบอก...

2003
02:13:31.410 --> 02:13:35.410
จำแนกสัตว์บก

2004
02:13:35.411 --> 02:13:39.411
สัตว์น้ำ บวกเลข 2 หลักแบบมีตัวทด

2005
02:13:39.413 --> 02:13:43.413
ตัวอย่าง

2006
02:13:43.414 --> 02:13:47.414
ของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม

2007
02:13:47.417 --> 02:13:51.417
เช่น เมื่อกำหนด...

2008
02:13:51.418 --> 02:13:55.418
ถูกต้อง

2009
02:13:55.420 --> 02:13:59.420
เมื่อภาพให้ 10 ภาพ นักเรียนจำแนกสัตว์...

2010
02:13:59.422 --> 02:14:03.422
เลขอารบิก

2011
02:14:03.423 --> 02:14:07.423
แสดงจำนวนไม่เกิน 5 ได้ถูกต้อง ให้พืชมา 10 ชนิด

2012
02:14:07.424 --> 02:14:11.424
นักเรียนบอกได้ว่าพืช...

2013
02:14:11.426 --> 02:14:15.426
จุดประสงค์ที่อ่านไปเมื่อกี้

2014
02:14:15.427 --> 02:14:19.427
ทุกตัวนี่ ที่ครูกำลังลบเส้นออก

2015
02:14:19.429 --> 02:14:23.429
หลังเรียน

2016
02:14:23.430 --> 02:14:27.430
และต้องสังเกตได้ก็คือเด็กจะต้องคำนวณออกมาให้เห็นนะ

2017
02:14:27.431 --> 02:14:31.431

2018
02:14:31.432 --> 02:14:35.432
เขียนออกมานะ ต้องบอก

2019
02:14:35.435 --> 02:14:39.435
หรือพูดออกมานะ ซึ่งคำว่าคำนวณ

2020
02:14:39.436 --> 02:14:43.436
สังเกตได้

2021
02:14:43.437 --> 02:14:47.437
เพราะฉะนั้น จุดหมายเชิงพฤติกรรมจะต้องเป็นจุดหมาย

2022
02:14:47.438 --> 02:14:51.438
ที่เรา...

2023
02:14:51.439 --> 02:14:55.439
แต่งกาย แต่ถ้าเป็นจุดมุ่งหมายที่เราสังเกต

2024
02:14:55.442 --> 02:14:59.442
ไม่ได้ เช่น เข้าใจความหมาย

2025
02:14:59.443 --> 02:15:03.443
ก็เป็น...

2026
02:15:03.443 --> 02:15:07.443
หัวข้อลักษณะ

2027
02:15:07.446 --> 02:15:11.446
ให้เราอ่านเอง

2028
02:15:11.447 --> 02:15:15.447
ส่วนประกอบ

2029
02:15:15.448 --> 02:15:19.448

2030
02:15:19.449 --> 02:15:23.449
มีทั้งสิ้น 3 ส่วนประกอบ

2031
02:15:23.450 --> 02:15:27.450
ส่วนประกอบที่ 1 เรียกว่า พฤติกรรมที่คาดหวัง

2032
02:15:27.452 --> 02:15:31.452

2033
02:15:31.454 --> 02:15:35.454

2034
02:15:35.455 --> 02:15:39.455
ไม่มีไม่ได้

2035
02:15:39.456 --> 02:15:43.456
นักเรียนนี่ ไม่มีไม่ได้นะครับ

2036
02:15:43.456 --> 02:15:47.456
ส่วนที่ 2 สถานะการณ์ในเงื่อนไข สามารถ

2037
02:15:47.458 --> 02:15:51.458
มี เติมทีหลังได้

2038
02:15:51.460 --> 02:15:55.460
อันที่ 3 เกณฑ์การยอมรับ

2039
02:15:55.461 --> 02:15:59.461

2040
02:15:59.463 --> 02:16:03.463
เรามาไล่ทีละตัว

2041
02:16:03.465 --> 02:16:07.465
ส่วนที่ 1

2042
02:16:07.467 --> 02:16:11.467

2043
02:16:11.470 --> 02:16:15.470
เป็นส่วนที่บอกถึงพฤติกรรมหลัง

2044
02:16:15.471 --> 02:16:19.471
ผ่าน...

2045
02:16:19.471 --> 02:16:23.471
หรือวัดออกมาได้นะ

2046
02:16:23.473 --> 02:16:27.473
เป็นพฤติกรรม...

2047
02:16:27.475 --> 02:16:31.475
เช่น นักเรียน

2048
02:16:31.476 --> 02:16:35.476
บอกครูได้ ว่าอะไรเป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว

2049
02:16:35.478 --> 02:16:39.478

2050
02:16:39.479 --> 02:16:43.479
บวกเลขได้ นักเรียนจำแนหสัตวืบก สัตวืน้ำได้

2051
02:16:43.481 --> 02:16:47.481
นักเรียนเปรียบเทียบได้

2052
02:16:47.484 --> 02:16:51.484

2053
02:16:51.487 --> 02:16:55.487
เป็นสิ่งที่ครูสังเกตออกมาแล้ว...

2054
02:16:55.488 --> 02:16:59.488

2055
02:16:59.489 --> 02:17:03.489
ที่คาดหวัง การเขียน

2056
02:17:03.492 --> 02:17:07.492

2057
02:17:07.492 --> 02:17:11.492
ใช้คำกิริยาบอก

2058
02:17:11.494 --> 02:17:15.494
การกระทำ เขาเรียน Action...

2059
02:17:15.496 --> 02:17:19.496
สังเกตได้นั่นเอง

2060
02:17:19.497 --> 02:17:23.497
เพราะฉะนั้น...

2061
02:17:23.498 --> 02:17:27.498

2062
02:17:27.499 --> 02:17:31.499
ดังตัวอย่างในตาราง

2063
02:17:31.501 --> 02:17:35.501
คำกริยาฝั่ง

2064
02:17:35.502 --> 02:17:39.502
ปากขมุบขมิบทันทีเลย

2065
02:17:39.503 --> 02:17:43.503
พูด จำแนก บรรยาย อธิบาย

2066
02:17:43.504 --> 02:17:47.504

2067
02:17:47.505 --> 02:17:51.505
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม แต่ฝั่งขวานี่

2068
02:17:51.506 --> 02:17:55.506
รู้ เชื่อ...

2069
02:17:55.508 --> 02:17:59.508
เพราะเขาเข้าใจ หรือเขารู้

2070
02:17:59.509 --> 02:18:03.509
มันสังเกตไม่ได้

2071
02:18:03.510 --> 02:18:07.510
เพราะฉะนั้น

2072
02:18:07.512 --> 02:18:11.512
ถ้าเอาฝั่งนี้ไปเขียน

2073
02:18:11.513 --> 02:18:15.513

2074
02:18:15.518 --> 02:18:19.518
นะครับ ส่วนที่ 1

2075
02:18:19.521 --> 02:18:23.521
ผ่านไป พฤติกรรมที่...

2076
02:18:23.522 --> 02:18:27.522
หรือสถานะการณ์นะครับ

2077
02:18:27.524 --> 02:18:31.524

2078
02:18:31.525 --> 02:18:35.525

2079
02:18:35.526 --> 02:18:39.526
เป็นสิ่งที่กำหนดให้ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียน

2080
02:18:39.527 --> 02:18:43.527
แสดงพฤติกรรม

2081
02:18:43.528 --> 02:18:47.528
นักเรียนสามารถ

2082
02:18:47.529 --> 02:18:51.529
คำนวณโจทยืปัญหาเศษส่วน

2083
02:18:51.531 --> 02:18:55.531
ที่เขียนไว้บนกระดานดำ

2084
02:18:55.534 --> 02:18:59.534
ข้อความนี้ สิ่ง...

2085
02:18:59.535 --> 02:19:03.535

2086
02:19:03.536 --> 02:19:07.536
คำนวณ

2087
02:19:07.539 --> 02:19:11.539
ใช้คำกริยา

2088
02:19:11.541 --> 02:19:15.541
หรือพฤติกรรมที่คาดหวัง พฤติกรรมที่คาดหวังนี้

2089
02:19:15.542 --> 02:19:19.542
แสดงออกโดยมีข้อกำหนด

2090
02:19:19.542 --> 02:19:23.542
ฝึกหัด บน

2091
02:19:23.544 --> 02:19:27.544
กระดานดำนะ อันนี้คือสถานการณ์หรือเงื่อนไข อันนี้คือ

2092
02:19:27.544 --> 02:19:31.544
พฤติกรรม

2093
02:19:31.546 --> 02:19:35.546
อันนี้ก็คือสถานการณ์

2094
02:19:35.547 --> 02:19:39.547
หรือเงื่อนไข

2095
02:19:39.547 --> 02:19:43.547
ไม่มีเกณฑ์

2096
02:19:43.549 --> 02:19:47.549
ตัวอย่างที่ 2

2097
02:19:47.551 --> 02:19:51.551
เป็นสัตว์กินเนื้อ อะไรเป็นสัตว์

2098
02:19:51.552 --> 02:19:55.552
กินพืช คำว่าบอก

2099
02:19:55.554 --> 02:19:59.554
นักเรียนบอกได้ว่า

2100
02:19:59.555 --> 02:20:03.555
คือพฤติกรรมที่คาดหวัง

2101
02:20:03.556 --> 02:20:07.556
พฤติกรรมที่แสดงออกนี้

2102
02:20:07.557 --> 02:20:11.557
คือกำหนด

2103
02:20:11.558 --> 02:20:15.558
10 ชนิด ก็คือส่วนที่ 2 คือ เงื่อนไขและสถานการณ์

2104
02:20:15.559 --> 02:20:19.559
ไม่มี

2105
02:20:19.560 --> 02:20:23.560
ฟังจาก

2106
02:20:23.562 --> 02:20:27.562
นิทานที่ครูเล่าได้ สิ่งที่หวัง

2107
02:20:27.563 --> 02:20:31.563
นักเรียนสามารถสรุปออกมาได้ นี่คือ

2108
02:20:31.565 --> 02:20:35.565
เกิดจากนิทาน

2109
02:20:35.566 --> 02:20:39.566
นี่คือส่วนของสถานการณ์หรือเงื่อนไข

2110
02:20:39.567 --> 02:20:43.567
นะครับ

2111
02:20:43.568 --> 02:20:47.568
เมื่อกำหนดภาพให้ 1 ภาพ นักเรียน

2112
02:20:47.569 --> 02:20:51.569
เขียนเล่าเรื่องจากภาพ

2113
02:20:51.571 --> 02:20:55.571
ครูหวังให้เกิด

2114
02:20:55.572 --> 02:20:59.572
กับผู้เรียน

2115
02:20:59.573 --> 02:21:03.573
โดยมี

2116
02:21:03.574 --> 02:21:07.574
ภาพที่ครูให้มา 1 ภาพนั้น

2117
02:21:07.577 --> 02:21:11.577
ส่วนประกอบที่ 2

2118
02:21:11.578 --> 02:21:15.578
เป็นแบบไหนก็ได้

2119
02:21:15.579 --> 02:21:19.579
ใน 3 ข้อ ต่อไปนี้

2120
02:21:19.580 --> 02:21:23.580
ส่วนที่ 3

2121
02:21:23.580 --> 02:21:27.580

2122
02:21:27.583 --> 02:21:31.583
เราเรียกว่า...

2123
02:21:31.584 --> 02:21:35.584
ระดับต่ำสุด

2124
02:21:35.585 --> 02:21:39.585
ที่นักเรียนจะ...

2125
02:21:39.586 --> 02:21:43.586
ว่าผู้เรียน

2126
02:21:43.587 --> 02:21:47.587
ได้เรียนรู้แล้ว เมื่อได้เรียนรู้แล้ว

2127
02:21:47.591 --> 02:21:51.591
นักเรียนบรรลุ

2128
02:21:51.592 --> 02:21:55.592

2129
02:21:55.596 --> 02:21:59.596
อันแรก

2130
02:21:59.598 --> 02:22:03.598
เขียนชื่อศัพท์

2131
02:22:03.599 --> 02:22:07.599
ของผลไม้ตามรู้ได้ถูกต้อง

2132
02:22:07.601 --> 02:22:11.601

2133
02:22:11.602 --> 02:22:15.602
อะไรคือสิ่งที่ครูหวัง ก็คือ

2134
02:22:15.607 --> 02:22:19.607
ให้นักเรียนเขียนคำ...

2135
02:22:19.610 --> 02:22:23.610
และพฤติกรรมที่คาดหวัง

2136
02:22:23.611 --> 02:22:27.611
เขียนจากอะไร เขียนจากรูป

2137
02:22:27.611 --> 02:22:31.611

2138
02:22:31.613 --> 02:22:35.613
เกิดการเขียนคำศัพท์ และทำได้เท่าไร

2139
02:22:35.615 --> 02:22:39.615
ก็ทำได้อย่างน้อย

2140
02:22:39.616 --> 02:22:43.616
A

2141
02:22:43.617 --> 02:22:47.617
สังเกตว่าจุดประสงค์นี่ครบ...

2142
02:22:47.619 --> 02:22:51.619
ต้องมีส่วนที่ 1

2143
02:22:51.619 --> 02:22:55.619
เป็นสิ่งที่คาดหวังเสมอนะครับ

2144
02:22:55.621 --> 02:22:59.621

2145
02:22:59.625 --> 02:23:03.625
8 ใน 10 คำ หวังว่านักเรียน

2146
02:23:03.626 --> 02:23:07.626
จะบอก

2147
02:23:07.628 --> 02:23:11.628
ให้เกิดกับผู้เรียนกับพฤติกรรมที่คาดหวัง

2148
02:23:11.631 --> 02:23:15.631
การบอกคำศัพท์ หรือพูดคำศัพท์นี้

2149
02:23:15.632 --> 02:23:19.632

2150
02:23:19.633 --> 02:23:23.633
มาจากคำศัพท์ที่ครูให้ 10 คำนี้

2151
02:23:23.634 --> 02:23:27.634
นี่คือเงื่อนไขของการแสดงพฤติกรรม

2152
02:23:27.635 --> 02:23:31.635
ถูกแค่ไหน ต้องถูกอย่างน้อย

2153
02:23:31.636 --> 02:23:35.636
8 ใน 10 จึงจะรับได้ ในส่วนที่ 3

2154
02:23:35.637 --> 02:23:39.637

2155
02:23:39.638 --> 02:23:43.638
นะครับ ต่อไปเป็นตัวอย่างเชิง

2156
02:23:43.640 --> 02:23:47.640
คุณภาพบ้าง

2157
02:23:47.641 --> 02:23:51.641
ตามทำนอง...

2158
02:23:51.643 --> 02:23:55.643
สิ่งที่ครุหวังให้เกิดกับผู้เรียนคือ อ่าน

2159
02:23:55.644 --> 02:23:59.644

2160
02:23:59.646 --> 02:24:03.646
อ่านจากไหน

2161
02:24:03.647 --> 02:24:07.647

2162
02:24:07.648 --> 02:24:11.648
ส่วนที่ 2

2163
02:24:11.650 --> 02:24:15.650
ไม่มี

2164
02:24:15.651 --> 02:24:19.651
ถูกต้องตามทำนองสักวา

2165
02:24:19.652 --> 02:24:23.652
กับมีส่วนที่ 3 ผมเขียนว่า...

2166
02:24:23.654 --> 02:24:27.654

2167
02:24:27.655 --> 02:24:31.655
นักเรียนสามารถประพันธ์โคลงสี่สุภาพ

2168
02:24:31.655 --> 02:24:35.655
ตามสัมภาระ

2169
02:24:35.657 --> 02:24:39.657

2170
02:24:39.658 --> 02:24:43.658
สังเกตได้ด้วย ประพันธ์

2171
02:24:43.660 --> 02:24:47.660
จากไหน

2172
02:24:47.662 --> 02:24:51.662
แต่กลับมีส่วนที่ 3

2173
02:24:51.665 --> 02:24:55.665

2174
02:24:55.666 --> 02:24:59.666
มีเกณฑ์ให้

2175
02:24:59.667 --> 02:25:03.667
เมื่อไม่มี

2176
02:25:03.668 --> 02:25:07.668
เดี๋ยวครูจะเริ่มตรงนี้แล้วกัน

2177
02:25:07.669 --> 02:25:11.669
นักเรียนวาดภาพให้เสร็จภายในระยะเวลา 20 นาที

2178
02:25:11.670 --> 02:25:15.670

2179
02:25:15.671 --> 02:25:19.671
ก่อน แล้วก็มีเกณฑ์ด้วย

2180
02:25:19.672 --> 02:25:23.672

2181
02:25:23.673 --> 02:25:27.673
ส่วนที่ 2 ที่หายไปเราเพิ่มได้

2182
02:25:27.676 --> 02:25:31.676
วาดภาพทิวทัศน์

2183
02:25:31.678 --> 02:25:35.678

2184
02:25:35.679 --> 02:25:39.679
เหมือนจริง วาดภาพ

2185
02:25:39.680 --> 02:25:43.680
ก็

2186
02:25:43.682 --> 02:25:47.682
คือเพิ่มเงื่อนไขของการแสดงออกเข้าไป

2187
02:25:47.685 --> 02:25:51.685
มันก็จะกลายเป็นส่วนที่ 2 นะครับ

2188
02:25:51.687 --> 02:25:55.687
หรือในอ่านสักวา

2189
02:25:55.688 --> 02:25:59.688
เพิ่มไป จากเรื่องขุน...

2190
02:25:59.689 --> 02:26:03.689

2191
02:26:03.691 --> 02:26:07.691
เราสามรถเพิ่มได้ให้มันครบ 3 ส่วน

2192
02:26:07.692 --> 02:26:11.692
เพราะฉะนั้น

2193
02:26:11.692 --> 02:26:15.692
ต้องใช้คำ

2194
02:26:15.694 --> 02:26:19.694
กริยาที่แสดงการกระทำ และสังเกตได้

2195
02:26:19.696 --> 02:26:23.696
คือ

2196
02:26:23.697 --> 02:26:27.697
เกณฑ์ คือเกณฑ์ ถ้าเรา

2197
02:26:27.698 --> 02:26:31.698
ลองแยกดู

2198
02:26:31.699 --> 02:26:35.699
มันจะมี 3 ส่วน

2199
02:26:35.700 --> 02:26:39.700
มี 3 ส่วน

2200
02:26:39.701 --> 02:26:43.701
เตรียมวัสดุ

2201
02:26:43.701 --> 02:26:47.701

2202
02:26:47.704 --> 02:26:51.704
ตอน...

2203
02:26:51.706 --> 02:26:55.706
ตอนจากไหน จากวัสดุที่ครูเตรียม

2204
02:26:55.707 --> 02:26:59.707
ในสถานการณ์ส่วนที่ 2

2205
02:26:59.708 --> 02:27:03.708

2206
02:27:03.709 --> 02:27:07.709
ใน

2207
02:27:07.713 --> 02:27:11.713
ส่วนที่ 2 ต้อง

2208
02:27:11.716 --> 02:27:15.716
เสร็จใน

2209
02:27:15.717 --> 02:27:19.717
20 นาที

2210
02:27:19.720 --> 02:27:23.720
ก็คือเกณฑ์

2211
02:27:23.722 --> 02:27:27.722
ถ้าให้มาไม่ครับ เราก็เขียนเพิ่มได้

2212
02:27:27.723 --> 02:27:31.723

2213
02:27:31.724 --> 02:27:35.724
หัวข้อ

2214
02:27:35.725 --> 02:27:39.725
สุดท้าย

2215
02:27:39.726 --> 02:27:43.726

2216
02:27:43.727 --> 02:27:47.727

2217
02:27:47.729 --> 02:27:51.729

2218
02:27:51.732 --> 02:27:55.732
ก่อนจบ

2219
02:27:55.735 --> 02:27:59.735
4 ระดับ

2220
02:27:59.739 --> 02:28:03.739
จุดมุ่งหมายระดับสูง

2221
02:28:03.743 --> 02:28:07.743
จุดหมายระดับกลาง

2222
02:28:07.745 --> 02:28:11.745
จุดหมายระดับต่ำสุด เรียกว่าจุดมุ่งหมาย

2223
02:28:11.746 --> 02:28:15.746
เชิงพฤติกรรม แสดง

2224
02:28:15.748 --> 02:28:19.748
เพราะฉะนั้น

2225
02:28:19.751 --> 02:28:23.751
เราต้องเอาเข้าไปพร้อมกับการจัดการเรียนการสอนที่ครู...

2226
02:28:23.752 --> 02:28:27.752

2227
02:28:27.754 --> 02:28:31.754
ก็คือ O  Oต้องนำเข้าไป

2228
02:28:31.755 --> 02:28:35.755
เราถึงจัดการเรียนการสอน

2229
02:28:35.758 --> 02:28:39.758
จบ

2230
02:28:39.759 --> 02:28:43.759
บทที่ 2

2231
02:28:43.761 --> 02:28:47.761
ไปนะครับ

2232
02:28:47.762 --> 02:28:51.762
ข้อ 3 นะ

2233
02:28:51.764 --> 02:28:55.764

2234
02:28:55.766 --> 02:28:59.766
ให้เราอ่าน

2235
02:28:59.769 --> 02:29:03.769
ให้เราอ่านจุดประสงค์

2236
02:29:03.772 --> 02:29:07.772
ครูจะยกตัวอย่าง

2237
02:29:07.773 --> 02:29:11.773
ข้อแรกก็แล้วกันนะครับ อ่านจุดประสงค์ข้อที่ 1 นี่ สมมติ

2238
02:29:11.775 --> 02:29:15.775

2239
02:29:15.776 --> 02:29:19.776
อย่างแท้จริง นี่นะค

2240
02:29:19.777 --> 02:29:23.777
อ่านเสร็จให้...

2241
02:29:23.779 --> 02:29:27.779

2242
02:29:27.780 --> 02:29:31.780
หาแล้ว

2243
02:29:31.783 --> 02:29:35.783
ให้เราตรวจสอบ

2244
02:29:35.784 --> 02:29:39.784
ถ้าสังเกตได้แปลว่ามันเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

2245
02:29:39.785 --> 02:29:43.785
เราจะขีดถูก

2246
02:29:43.787 --> 02:29:47.787
เราจะขีดผิด

2247
02:29:47.789 --> 02:29:51.789
แสดงว่าจุดประสงค์ข้อนั้นน่ะ ไม่เป็น

2248
02:29:51.790 --> 02:29:55.790
และก็เป็น ถ้าเขียนได้ก็ไม่เป็น

2249
02:29:55.793 --> 02:29:59.793
ถ้าไม่เป็นก็เฉย ๆ ไว้

2250
02:29:59.794 --> 02:30:03.794
แต่ถ้าเป็น

2251
02:30:03.795 --> 02:30:07.795
กรณีที่มันขีดถูกหรือเป็นนะ

2252
02:30:07.797 --> 02:30:11.797
พฤติกรรมที่คาดหวัง

2253
02:30:11.798 --> 02:30:15.798

2254
02:30:15.799 --> 02:30:19.799
3. ก็คือเกณฑ์

2255
02:30:19.800 --> 02:30:23.800
สมมติว่า

2256
02:30:23.803 --> 02:30:27.803
ข้อ 5 เมื่อเราอ่าน

2257
02:30:27.803 --> 02:30:31.803
จุดประสงค์แล้วนะครับ

2258
02:30:31.805 --> 02:30:35.805

2259
02:30:35.806 --> 02:30:39.806
ดูสิว่ามันสังเกตได้หรือไม่ได้ ถ้าสังเกต

2260
02:30:39.809 --> 02:30:43.809
ถ้าเป็น

2261
02:30:43.810 --> 02:30:47.810
ให้แยก 3 ด้าน ถ้าไม่เป็น

2262
02:30:47.811 --> 02:30:51.811
ก็เฉย ๆ ไว้นะ

2263
02:30:51.812 --> 02:30:55.812
จะถ่ายรูปไว้ก็ได้นะครับ

2264
02:30:55.813 --> 02:30:59.813
ให้...

2265
02:30:59.814 --> 02:31:03.814
ประมาณ

2266
02:31:03.816 --> 02:31:07.816
เริ่มเลย

2267
02:31:07.817 --> 02:31:11.817

2268
02:31:11.818 --> 02:31:15.818

2269
02:31:15.820 --> 02:31:19.820

2270
02:31:19.821 --> 02:31:23.821

2271
02:31:23.826 --> 02:31:27.826

2272
02:31:27.831 --> 02:31:31.831

2273
02:31:31.833 --> 02:31:35.833

2274
02:31:35.834 --> 02:31:39.834

2275
02:31:39.839 --> 02:31:43.839

2276
02:31:43.841 --> 02:31:47.841

2277
02:31:47.845 --> 02:31:51.845

2278
02:31:51.847 --> 02:31:55.847

2279
02:31:55.848 --> 02:31:59.848

2280
02:31:59.849 --> 02:32:03.849

2281
02:32:03.852 --> 02:32:07.852

2282
02:32:07.853 --> 02:32:11.853

2283
02:32:11.856 --> 02:32:15.856

2284
02:32:15.858 --> 02:32:19.858

2285
02:32:19.860 --> 02:32:23.860

2286
02:32:23.863 --> 02:32:27.863

2287
02:32:27.867 --> 02:32:31.867

2288
02:32:31.870 --> 02:32:35.870

2289
02:32:35.871 --> 02:32:39.871

2290
02:32:39.873 --> 02:32:43.873

2291
02:32:43.878 --> 02:32:47.878

2292
02:32:47.880 --> 02:32:51.880

2293
02:32:51.883 --> 02:32:55.883

2294
02:32:55.884 --> 02:32:59.884

2295
02:32:59.886 --> 02:33:03.886

2296
02:33:03.887 --> 02:33:07.887

2297
02:33:07.890 --> 02:33:11.890

2298
02:33:11.892 --> 02:33:15.892

2299
02:33:15.893 --> 02:33:19.893

2300
02:33:19.897 --> 02:33:23.897

2301
02:33:23.901 --> 02:33:27.901

2302
02:33:27.904 --> 02:33:31.904

2303
02:33:31.910 --> 02:33:35.910

2304
02:33:35.913 --> 02:33:39.913

2305
02:33:39.916 --> 02:33:43.916

2306
02:33:43.918 --> 02:33:47.918

2307
02:33:47.919 --> 02:33:51.919

2308
02:33:51.922 --> 02:33:55.922

2309
02:33:55.923 --> 02:33:59.923

2310
02:33:59.929 --> 02:34:03.929

2311
02:34:03.932 --> 02:34:07.932

2312
02:34:07.935 --> 02:34:11.935

2313
02:34:11.937 --> 02:34:15.937

2314
02:34:15.938 --> 02:34:19.938

2315
02:34:19.940 --> 02:34:23.940

2316
02:34:23.943 --> 02:34:27.943

2317
02:34:27.948 --> 02:34:31.948

2318
02:34:31.953 --> 02:34:35.953

2319
02:34:35.958 --> 02:34:39.958

2320
02:34:39.958 --> 02:34:43.958

2321
02:34:43.960 --> 02:34:47.960

2322
02:34:47.962 --> 02:34:51.962

2323
02:34:51.965 --> 02:34:55.965

2324
02:34:55.966 --> 02:34:59.966

2325
02:34:59.968 --> 02:35:03.968

2326
02:35:03.970 --> 02:35:07.970

2327
02:35:07.972 --> 02:35:11.972

2328
02:35:11.975 --> 02:35:15.975

2329
02:35:15.976 --> 02:35:19.976

2330
02:35:19.977 --> 02:35:23.977

2331
02:35:23.978 --> 02:35:27.978

2332
02:35:27.981 --> 02:35:31.981

2333
02:35:31.984 --> 02:35:35.984

2334
02:35:35.986 --> 02:35:39.986

2335
02:35:39.989 --> 02:35:43.989

2336
02:35:43.991 --> 02:35:47.991

2337
02:35:47.993 --> 02:35:51.993

2338
02:35:51.996 --> 02:35:55.996

2339
02:35:55.997 --> 02:35:59.997

2340
02:35:59.999 --> 02:36:03.999

2341
02:36:04.000 --> 02:36:08.000

2342
02:36:08.005 --> 02:36:12.005

2343
02:36:12.008 --> 02:36:16.008

2344
02:36:16.009 --> 02:36:20.009

2345
02:36:20.010 --> 02:36:24.010

2346
02:36:24.013 --> 02:36:28.013

2347
02:36:28.016 --> 02:36:32.016

2348
02:36:32.018 --> 02:36:36.018

2349
02:36:36.019 --> 02:36:40.019

2350
02:36:40.021 --> 02:36:44.021

2351
02:36:44.024 --> 02:36:48.024

2352
02:36:48.027 --> 02:36:52.027

2353
02:36:52.029 --> 02:36:56.029

2354
02:36:56.030 --> 02:37:00.030

2355
02:37:00.032 --> 02:37:04.032

2356
02:37:04.035 --> 02:37:08.035

2357
02:37:08.037 --> 02:37:12.037

2358
02:37:12.039 --> 02:37:16.039

2359
02:37:16.041 --> 02:37:20.041

2360
02:37:20.043 --> 02:37:24.043

2361
02:37:24.045 --> 02:37:28.045

2362
02:37:28.047 --> 02:37:32.047

2363
02:37:32.049 --> 02:37:36.049

2364
02:37:36.050 --> 02:37:40.050

2365
02:37:40.056 --> 02:37:44.056

2366
02:37:44.057 --> 02:37:48.057

2367
02:37:48.060 --> 02:37:52.060

2368
02:37:52.062 --> 02:37:56.062

2369
02:37:56.063 --> 02:38:00.063

2370
02:38:00.065 --> 02:38:04.065

2371
02:38:04.067 --> 02:38:08.067

2372
02:38:08.069 --> 02:38:12.069

2373
02:38:12.071 --> 02:38:16.071

2374
02:38:16.076 --> 02:38:20.076

2375
02:38:20.078 --> 02:38:24.078

2376
02:38:24.084 --> 02:38:28.084

2377
02:38:28.089 --> 02:38:32.089

2378
02:38:32.091 --> 02:38:36.091

2379
02:38:36.094 --> 02:38:40.094

2380
02:38:40.098 --> 02:38:44.098

2381
02:38:44.102 --> 02:38:48.102

2382
02:38:48.103 --> 02:38:52.103

2383
02:38:52.105 --> 02:38:56.105

2384
02:38:56.108 --> 02:39:00.108

2385
02:39:00.109 --> 02:39:04.109

2386
02:39:04.112 --> 02:39:08.112

2387
02:39:08.114 --> 02:39:12.114

2388
02:39:12.116 --> 02:39:16.116

2389
02:39:16.117 --> 02:39:20.117

2390
02:39:20.119 --> 02:39:24.119

2391
02:39:24.121 --> 02:39:28.121

2392
02:39:28.125 --> 02:39:32.125

2393
02:39:32.127 --> 02:39:36.127

2394
02:39:36.128 --> 02:39:40.128

2395
02:39:40.129 --> 02:39:44.129

2396
02:39:44.132 --> 02:39:48.132

2397
02:39:48.135 --> 02:39:52.135

2398
02:39:52.136 --> 02:39:56.136

2399
02:39:56.137 --> 02:40:00.137

2400
02:40:00.139 --> 02:40:04.139

2401
02:40:04.139 --> 02:40:08.139

2402
02:40:08.144 --> 02:40:12.144

2403
02:40:12.148 --> 02:40:16.148

2404
02:40:16.151 --> 02:40:20.151

2405
02:40:20.153 --> 02:40:24.153

2406
02:40:24.155 --> 02:40:28.155

2407
02:40:28.156 --> 02:40:32.156

2408
02:40:32.159 --> 02:40:36.159

2409
02:40:36.163 --> 02:40:40.163

2410
02:40:40.166 --> 02:40:44.166

2411
02:40:44.169 --> 02:40:48.169

2412
02:40:48.171 --> 02:40:52.171

2413
02:40:52.173 --> 02:40:56.173

2414
02:40:56.174 --> 02:41:00.174

2415
02:41:00.176 --> 02:41:04.176

2416
02:41:04.178 --> 02:41:08.178

2417
02:41:08.180 --> 02:41:12.180

2418
02:41:12.181 --> 02:41:16.181

2419
02:41:16.183 --> 02:41:20.183

2420
02:41:20.184 --> 02:41:24.184

2421
02:41:24.186 --> 02:41:28.186

2422
02:41:28.189 --> 02:41:32.189

2423
02:41:32.190 --> 02:41:36.190

2424
02:41:36.192 --> 02:41:40.192

2425
02:41:40.195 --> 02:41:44.195

2426
02:41:44.198 --> 02:41:48.198

2427
02:41:48.200 --> 02:41:52.200

2428
02:41:52.202 --> 02:41:56.202

2429
02:41:56.204 --> 02:42:00.204

2430
02:42:00.205 --> 02:42:04.205

2431
02:42:04.211 --> 02:42:08.211

2432
02:42:08.213 --> 02:42:12.213

2433
02:42:12.216 --> 02:42:16.216

2434
02:42:16.219 --> 02:42:20.219

2435
02:42:20.221 --> 02:42:24.221

2436
02:42:24.222 --> 02:42:28.222

2437
02:42:28.225 --> 02:42:32.225

2438
02:42:32.227 --> 02:42:36.227

2439
02:42:36.229 --> 02:42:40.229

2440
02:42:40.231 --> 02:42:44.231

2441
02:42:44.236 --> 02:42:48.236

2442
02:42:48.241 --> 02:42:52.241

2443
02:42:52.243 --> 02:42:56.243

2444
02:42:56.247 --> 02:43:00.247

2445
02:43:00.251 --> 02:43:04.251

2446
02:43:04.256 --> 02:43:08.256

2447
02:43:08.258 --> 02:43:12.258

2448
02:43:12.259 --> 02:43:16.259

2449
02:43:16.263 --> 02:43:20.263

2450
02:43:20.264 --> 02:43:24.264

2451
02:43:24.266 --> 02:43:28.266

2452
02:43:28.267 --> 02:43:32.267

2453
02:43:32.272 --> 02:43:36.272

2454
02:43:36.274 --> 02:43:40.274

2455
02:43:40.275 --> 02:43:44.275

2456
02:43:44.278 --> 02:43:48.278

2457
02:43:48.281 --> 02:43:52.281

2458
02:43:52.286 --> 02:43:56.286

2459
02:43:56.287 --> 02:44:00.287

2460
02:44:00.290 --> 02:44:04.290

2461
02:44:04.292 --> 02:44:08.292

2462
02:44:08.294 --> 02:44:12.294

2463
02:44:12.300 --> 02:44:16.300

2464
02:44:16.301 --> 02:44:20.301

2465
02:44:20.307 --> 02:44:24.307

2466
02:44:24.312 --> 02:44:28.312

2467
02:44:28.314 --> 02:44:32.314

2468
02:44:32.316 --> 02:44:36.316

2469
02:44:36.317 --> 02:44:40.317

2470
02:44:40.319 --> 02:44:44.319

2471
02:44:44.321 --> 02:44:48.321

2472
02:44:48.323 --> 02:44:52.323

2473
02:44:52.326 --> 02:44:56.326

2474
02:44:56.327 --> 02:45:00.327

2475
02:45:00.331 --> 02:45:04.331

2476
02:45:04.332 --> 02:45:08.332

2477
02:45:08.334 --> 02:45:12.334

2478
02:45:12.336 --> 02:45:16.336

2479
02:45:16.337 --> 02:45:20.337

2480
02:45:20.339 --> 02:45:24.339

2481
02:45:24.340 --> 02:45:28.340

2482
02:45:28.342 --> 02:45:32.342

2483
02:45:32.345 --> 02:45:36.345

2484
02:45:36.347 --> 02:45:40.347

2485
02:45:40.349 --> 02:45:44.349

2486
02:45:44.351 --> 02:45:48.351

2487
02:45:48.352 --> 02:45:52.352

2488
02:45:52.356 --> 02:45:56.356

2489
02:45:56.357 --> 02:46:00.357

2490
02:46:00.360 --> 02:46:04.360

2491
02:46:04.361 --> 02:46:08.361

2492
02:46:08.364 --> 02:46:12.364

2493
02:46:12.366 --> 02:46:16.366

2494
02:46:16.367 --> 02:46:20.367
เฉลยแบบฝึกหัดกัน

2495
02:46:20.369 --> 02:46:24.369

2496
02:46:24.371 --> 02:46:28.371
เมื้อกี้

2497
02:46:28.372 --> 02:46:32.372
เลขที่ 1 เลขที่ 6 เลขที่ 11

2498
02:46:32.374 --> 02:46:36.374

2499
02:46:36.377 --> 02:46:40.377
อะไรนะ

2500
02:46:40.378 --> 02:46:44.378

2501
02:46:44.379 --> 02:46:48.379

2502
02:46:48.382 --> 02:46:52.382

2503
02:46:52.386 --> 02:46:56.386
เลขที่ 2 ใช่ไหม

2504
02:46:56.387 --> 02:47:00.387
อ๋อ เขาเลขที่ 2 เขาก็เลยต่อ...

2505
02:47:00.388 --> 02:47:04.388
เราดูคำว่า "เข้าใจ" นะ

2506
02:47:04.389 --> 02:47:08.389
เข้าใจนะ เข้าใจมันสังเกต

2507
02:47:08.390 --> 02:47:12.390
ก็ได้ปุ๊บ มันจะไม่เป็นจุดประสงค์

2508
02:47:12.391 --> 02:47:16.391
เชิงพฤติกรรม ต้องสังเกตได้ถึงจะเป็น ถูกต้อง

2509
02:47:16.392 --> 02:47:20.392

2510
02:47:20.393 --> 02:47:24.393
เลขที่ 3

2511
02:47:24.394 --> 02:47:28.394
ใครเลขที่ 3 นะ

2512
02:47:28.396 --> 02:47:32.396

2513
02:47:32.398 --> 02:47:36.398
ติดกันใช่ไหม แว่นใช่ไหม

2514
02:47:36.399 --> 02:47:40.399

2515
02:47:40.400 --> 02:47:44.400

2516
02:47:44.403 --> 02:47:48.403
ผิด

2517
02:47:48.405 --> 02:47:52.405
ใช่ไหมแว่น

2518
02:47:52.406 --> 02:47:56.406
หนูเอาคำไหน คำกริยาที่หนูหา

2519
02:47:56.407 --> 02:48:00.407
มันข้อ 3 เด๊ะ

2520
02:48:00.409 --> 02:48:04.409
ข้อ 3 ข้อ 2 ข้อ 2 ข้อ 3

2521
02:48:04.410 --> 02:48:08.410
ก็ได้ ข้อ 3 ก็ได้

2522
02:48:08.412 --> 02:48:12.412
นักเรียนรู้ดีว่าการวางแผนครอบครัว

2523
02:48:12.413 --> 02:48:16.413
ถูกไหม ข้อนี้ใช่ไหม หนูเอาผิดใช่ไหม

2524
02:48:16.415 --> 02:48:20.415
คำกริยามันคืออะไร

2525
02:48:20.416 --> 02:48:24.416
รู้ดี คำกิริยา...

2526
02:48:24.417 --> 02:48:28.417

2527
02:48:28.417 --> 02:48:32.417
รู้ดี มันมองแล้วมันสังเกตไม่ได้

2528
02:48:32.419 --> 02:48:36.419

2529
02:48:36.421 --> 02:48:40.421

2530
02:48:40.421 --> 02:48:44.421
เลขที่ 4 ข้อ 2 ทีนี้

2531
02:48:44.423 --> 02:48:48.423
นี่ใช่ไหม

2532
02:48:48.425 --> 02:48:52.425
หนูว่าถูกหรือผิด ข้อ 2

2533
02:48:52.426 --> 02:48:56.426

2534
02:48:56.427 --> 02:49:00.427
พี่ล่ามเขา...

2535
02:49:00.428 --> 02:49:04.428
คิดว่า...

2536
02:49:04.429 --> 02:49:08.429
คิดว่าถูก

2537
02:49:08.431 --> 02:49:12.431
ดูคำไหน

2538
02:49:12.432 --> 02:49:16.432

2539
02:49:16.433 --> 02:49:20.433
ดูคำไหม ในข้อความทั้งหมดของข้อ 2 ดูคำไหน

2540
02:49:20.438 --> 02:49:24.438

2541
02:49:24.439 --> 02:49:28.439

2542
02:49:28.440 --> 02:49:32.440

2543
02:49:32.446 --> 02:49:36.446

2544
02:49:36.449 --> 02:49:40.449
ข้อ 2 นะ

2545
02:49:40.451 --> 02:49:44.451
นักเรียน

2546
02:49:44.453 --> 02:49:48.453
สามารถชี้ที่ต้นพืชได้ถูกต้อง มันมีคำกริยาชี้...

2547
02:49:48.454 --> 02:49:52.454

2548
02:49:52.455 --> 02:49:56.455
บอกครู คำที่ 2

2549
02:49:56.457 --> 02:50:00.457
คือ คำว่า "ชี้" ใครชี้

2550
02:50:00.458 --> 02:50:04.458
ที่อยู่กับผู้เรียน อย่าวนั้นคำนี้เราจะดูคำว่า

2551
02:50:04.459 --> 02:50:08.459
ชี้นะ

2552
02:50:08.460 --> 02:50:12.460
โอ้โห นิ้วเราใช่ไหม

2553
02:50:12.462 --> 02:50:16.462
ชี้ใช่ไหม สังเกตได้ไหม

2554
02:50:16.463 --> 02:50:20.463
ได้

2555
02:50:20.464 --> 02:50:24.464
พอเป็นปุ๊บ ต้องแบ่งกี่อย่าง 3 อย่าง

2556
02:50:24.467 --> 02:50:28.467

2557
02:50:28.468 --> 02:50:32.468
อะไร

2558
02:50:32.471 --> 02:50:36.471
พฤติกรรมที่คาดหวัง นึกออกไหม

2559
02:50:36.473 --> 02:50:40.473

2560
02:50:40.474 --> 02:50:44.474
1.

2561
02:50:44.474 --> 02:50:48.474
พฤติกรรมที่คาดหวัง

2562
02:50:48.477 --> 02:50:52.477
นึกออกไหม

2563
02:50:52.479 --> 02:50:56.479
นึกออกไหม

2564
02:50:56.481 --> 02:51:00.481

2565
02:51:00.483 --> 02:51:04.483
ยากอยู่

2566
02:51:04.485 --> 02:51:08.485

2567
02:51:08.488 --> 02:51:12.488
เลขที่ 5 ใครคือคนที่เลขที่ 5

2568
02:51:12.490 --> 02:51:16.490

2569
02:51:16.491 --> 02:51:20.491
คำว่า "ชี้" ดูกิริยาที่อยู่กับนักเรียน

2570
02:51:20.493 --> 02:51:24.493
มันสังเกตได้ คำว่า "บอก" ก้เป้นกริยา

2571
02:51:24.494 --> 02:51:28.494
เป็นรูปให้แยก 3 อย่าง

2572
02:51:28.496 --> 02:51:32.496
คือ 1. พฤติกรรมที่คาดหวัง 2. เงื่อนไข 3. เกณฑ์

2573
02:51:32.498 --> 02:51:36.498

2574
02:51:36.499 --> 02:51:40.499
ใครเลขที่ 5 หัวหน้านี่นะ

2575
02:51:40.499 --> 02:51:44.499
หัวหน้าตอบ

2576
02:51:44.500 --> 02:51:48.500
เราดู ว่า

2577
02:51:48.501 --> 02:51:52.501
เราดูสิ่งที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

2578
02:51:52.502 --> 02:51:56.502
ชี้

2579
02:51:56.503 --> 02:52:00.503
ที่ต้นพืช นี่คือพฤติกรรมที่คาดหวังนะครับ

2580
02:52:00.505 --> 02:52:04.505
ชี้ที่ต้นพืช

2581
02:52:04.506 --> 02:52:08.506
จะต้องแบ่ง

2582
02:52:08.506 --> 02:52:12.506
2 เลขที่ 6 อะไรคือ...

2583
02:52:12.509 --> 02:52:16.509
เงื่อนไข

2584
02:52:16.510 --> 02:52:20.510

2585
02:52:20.511 --> 02:52:24.511

2586
02:52:24.513 --> 02:52:28.513
การที่จะชี้นี่

2587
02:52:28.516 --> 02:52:32.516
ชี้จากไหน

2588
02:52:32.518 --> 02:52:36.518
บอกราก ปุ๊บ เด็กชี้

2589
02:52:36.519 --> 02:52:40.519
ครูบอกลำต้น นักเรียนก็ไปชี้

2590
02:52:40.521 --> 02:52:44.521

2591
02:52:44.522 --> 02:52:48.522
เลขที่ 7 ใครเลขที่ 7

2592
02:52:48.523 --> 02:52:52.523

2593
02:52:52.525 --> 02:52:56.525

2594
02:52:56.527 --> 02:53:00.527

2595
02:53:00.528 --> 02:53:04.528

2596
02:53:04.531 --> 02:53:08.531
ตรงนี้แหละเป็นประเด็น เกณฑ์ที่ถูกต้อง

2597
02:53:08.535 --> 02:53:12.535

2598
02:53:12.535 --> 02:53:16.535
ถ้ามันเขียนไม่ชัด เราจะไม่นับ

2599
02:53:16.536 --> 02:53:20.536
ทั้งข้อนี้ลงไป

2600
02:53:20.538 --> 02:53:24.538
มันไม่ชัดพอ

2601
02:53:24.539 --> 02:53:28.539
ข้อนี้ถ้าเขียนเพิ่ม ฟังดี ๆ นะ

2602
02:53:28.540 --> 02:53:32.540

2603
02:53:32.540 --> 02:53:36.540
นักเรียนสามารถชี้ได้ถูกต้องอย่างน้อย 3 อย่าง

2604
02:53:36.542 --> 02:53:40.542
ถ้าบอกว่าได้ถูกต้อง

2605
02:53:40.548 --> 02:53:44.548
มันไม่ชัดเราไม่นับ โอเคนะ

2606
02:53:44.548 --> 02:53:48.548

2607
02:53:48.550 --> 02:53:52.550
เลขที่ 8 เป็นไหม

2608
02:53:52.552 --> 02:53:56.552

2609
02:53:56.555 --> 02:54:00.555
ถูก ก็คือมันเป็นเชิง

2610
02:54:00.558 --> 02:54:04.558
พฤติกรรม ผิดคือไม่เป็น

2611
02:54:04.559 --> 02:54:08.559

2612
02:54:08.560 --> 02:54:12.560
ดูคำว่าอะไร

2613
02:54:12.561 --> 02:54:16.561

2614
02:54:16.562 --> 02:54:20.562
ตัวเดียว

2615
02:54:20.564 --> 02:54:24.564
ตอนนี้มี 2 คำแล้ว คือ ครูนำ

2616
02:54:24.565 --> 02:54:28.565

2617
02:54:28.566 --> 02:54:32.566
นักเรียนต้องสังเกตเลยนะ นักเรียนต้องอะไรได้

2618
02:54:32.567 --> 02:54:36.567
บอกชื่อเครื่องมือ

2619
02:54:36.568 --> 02:54:40.568
ขมุกขมิบมีคำออกมาไหม มีคำ

2620
02:54:40.569 --> 02:54:44.569
ออกมา เพราะฉะนั้นเป็นไหมครับคำนี้

2621
02:54:44.571 --> 02:54:48.571
เมื่อไหร่เป็นพฤติกรรม

2622
02:54:48.573 --> 02:54:52.573
แยก 3 อย่าง 1 พฤติกกรรมทีึ่คาดหวัง เลขที่ 8 บอกครู

2623
02:54:52.574 --> 02:54:56.574

2624
02:54:56.575 --> 02:55:00.575
ชื่อเครื่องมือ บอกชื่อเครื่องมือนี่ เป็นพฤติกรรมที่คาดหวัง

2625
02:55:00.576 --> 02:55:04.576
ก็เรียกพฤติกรรมที่คาดหวัง

2626
02:55:04.576 --> 02:55:08.576
ส่วนที่ 2

2627
02:55:08.578 --> 02:55:12.578
เลขที่ 10 เอ้ย เลขที่ 9 เลขที่ 9

2628
02:55:12.579 --> 02:55:16.579
ใครเลขที่ 9

2629
02:55:16.580 --> 02:55:20.580
อ๋อ โอเค

2630
02:55:20.581 --> 02:55:24.581
ตอบแทนสิ

2631
02:55:24.583 --> 02:55:28.583

2632
02:55:28.584 --> 02:55:32.584
อะไรคือเงื่อนไข

2633
02:55:32.586 --> 02:55:36.586

2634
02:55:36.587 --> 02:55:40.587
เขาจะบอกชื่อ

2635
02:55:40.588 --> 02:55:44.588
เมื่ออะไร

2636
02:55:44.589 --> 02:55:48.589

2637
02:55:48.592 --> 02:55:52.592

2638
02:55:52.594 --> 02:55:56.594

2639
02:55:56.596 --> 02:56:00.596

2640
02:56:00.599 --> 02:56:04.599

2641
02:56:04.604 --> 02:56:08.604
จอบขึ้นมา

2642
02:56:08.606 --> 02:56:12.606
นักเรียนต้องบอกอะไรทันที สิ่งที่ครูหยิบ

2643
02:56:12.607 --> 02:56:16.607
บอกชื่อ

2644
02:56:16.608 --> 02:56:20.608
อันนี้ คือ เงื่อนไข

2645
02:56:20.611 --> 02:56:24.611
ในการแสดงพฤติกรรม

2646
02:56:24.613 --> 02:56:28.613

2647
02:56:28.617 --> 02:56:32.617
เลขที่ 11 อะไรคือเกม

2648
02:56:32.619 --> 02:56:36.619
เลขที่ 11

2649
02:56:36.620 --> 02:56:40.620
อะไรคือเกม นี่ดู

2650
02:56:40.622 --> 02:56:44.622
มือพี่เขาก็ได้ อะไรคือเกณฑ์

2651
02:56:44.624 --> 02:56:48.624

2652
02:56:48.626 --> 02:56:52.626
ก็แสดง...

2653
02:56:52.628 --> 02:56:56.628

2654
02:56:56.630 --> 02:57:00.630
ถูกต้องนี่ มันไม่ชัด

2655
02:57:00.633 --> 02:57:04.633
ที่ชัดก็... เราไม่นับ

2656
02:57:04.634 --> 02:57:08.634
โอเคไหมครับ 6 ใน 8 นี่คือเกณฑ์

2657
02:57:08.634 --> 02:57:12.634

2658
02:57:12.635 --> 02:57:16.635
ข้อ 5 ใคร 12

2659
02:57:16.637 --> 02:57:20.637
เป็นไหม

2660
02:57:20.638 --> 02:57:24.638
ตอน

2661
02:57:24.642 --> 02:57:28.642
ประสมคำนี่ หนุ่มน้อยลองประสมนะ

2662
02:57:28.644 --> 02:57:32.644
ด...

2663
02:57:32.646 --> 02:57:36.646
เป็นคำออกมาไหม มี

2664
02:57:36.647 --> 02:57:40.647
กอ อา ได้อะไร

2665
02:57:40.649 --> 02:57:44.649
ได้ ดา ก-อา ได้ กา

2666
02:57:44.650 --> 02:57:48.650
น อา ได้ นา ม อา ได้ มา ต อา ได้ ตา

2667
02:57:48.651 --> 02:57:52.651
คำเลย เพราะฉะนั้น

2668
02:57:52.652 --> 02:57:56.652
คำว่าประสมคำนี่มันสังเกตได้

2669
02:57:56.652 --> 02:58:00.652
เห็นไหม สังเกตได้ เพราะฉะนั้น เป็น...

2670
02:58:00.654 --> 02:58:04.654
มี 12 ใช่ไหม เลขที่ 13

2671
02:58:04.655 --> 02:58:08.655
ส่วนประกอบที่ 1 พฤติกรรมที่คาดหวัง

2672
02:58:08.656 --> 02:58:12.656

2673
02:58:12.657 --> 02:58:16.657
ให้... สิ่งที่ครูหวัง คือ นักเรียนทำอะไรได้

2674
02:58:16.658 --> 02:58:20.658
ประ...

2675
02:58:20.660 --> 02:58:24.660
ประสมคำง่าย ๆ ประสมแล้ว นี่คือสิ่งที่ครูหวัง ประสมคำ

2676
02:58:24.660 --> 02:58:28.660
กับ...

2677
02:58:28.662 --> 02:58:32.662

2678
02:58:32.663 --> 02:58:36.663
เลขที่ 1 อะไรคือเงื่อนไข

2679
02:58:36.665 --> 02:58:40.665

2680
02:58:40.666 --> 02:58:44.666
ของข้อนี้ ของข้อ 5

2681
02:58:44.668 --> 02:58:48.668

2682
02:58:48.669 --> 02:58:52.669

2683
02:58:52.672 --> 02:58:56.672

2684
02:58:56.673 --> 02:59:00.673

2685
02:59:00.675 --> 02:59:04.675
โอเค การประสมครั้งนี้ เงื่อนไข

2686
02:59:04.678 --> 02:59:08.678
ก็คือต้องใช้...

2687
02:59:08.680 --> 02:59:12.680
ไม่ได้ กับสระ นี่คือ

2688
02:59:12.681 --> 02:59:16.681
เงื่อนไข

2689
02:59:16.682 --> 02:59:20.682

2690
02:59:20.683 --> 02:59:24.683
ส่วนที่ 3 เลขที่ 2

2691
02:59:24.687 --> 02:59:28.687

2692
02:59:28.688 --> 02:59:32.688
เกณฑ์ก็คือได้ถูกต้องใช่ไหม แต่เราไม่นับใช่ไหม

2693
02:59:32.690 --> 02:59:36.690
ทำไมไม่นับ

2694
02:59:36.692 --> 02:59:40.692
คือส่วนเกณฑ์น่ะ แต่มันไม่นับ

2695
02:59:40.694 --> 02:59:44.694
ถ้าจะให้นับก็อย่างไร เลขที่ 2 ลองคิด มันต้องเป็น

2696
02:59:44.695 --> 02:59:48.695

2697
02:59:48.696 --> 02:59:52.696
มันต้องเป็นอย่างไรข้อความนี้

2698
02:59:52.698 --> 02:59:56.698
มัน...

2699
02:59:56.700 --> 03:00:00.700

2700
03:00:00.701 --> 03:00:04.701
เพราะฉะนั้นเราต้องเขียนแผน

2701
03:00:04.702 --> 03:00:08.702
ในแผนมันจะมีจุดประสงค์นะ ถ้าครูเขียนอย่างนี้

2702
03:00:08.703 --> 03:00:12.703
นักเรียนประสมคำโดยใช้คำ...

2703
03:00:12.703 --> 03:00:16.703
5 คำ

2704
03:00:16.704 --> 03:00:20.704
ชัดไหม ได้ถูกต้องอย่างน้อย 5 คำ

2705
03:00:20.704 --> 03:00:24.704

2706
03:00:24.706 --> 03:00:28.706

2707
03:00:28.707 --> 03:00:32.707
เลขที่ 3

2708
03:00:32.710 --> 03:00:36.710

2709
03:00:36.711 --> 03:00:40.711
เป็นไหม ไม่เป็น ไม่เป็น

2710
03:00:40.714 --> 03:00:44.714
ดูคำว่า

2711
03:00:44.716 --> 03:00:48.716
ความสำคัญ ดูคำกริยานะครับ

2712
03:00:48.718 --> 03:00:52.718
เห็นความสำคัญนี่ มัน...

2713
03:00:52.719 --> 03:00:56.719
เราสังเกตไม่ได้ เพราะฉะนั้น

2714
03:00:56.720 --> 03:01:00.720
ข้อนี้ไม่เป็น พอไม่เป็นปุีบ เราจะไม่แยก เราจะไม่เข

2715
03:01:00.721 --> 03:01:04.721
แบบที่มัน

2716
03:01:04.722 --> 03:01:08.722
สังเกตได้ โอเคแล้วกัน ข้อสุดท้ายแล้วกัน เลขที่ 4

2717
03:01:08.723 --> 03:01:12.723

2718
03:01:12.725 --> 03:01:16.725
เลขที่ 4

2719
03:01:16.728 --> 03:01:20.728
นักเรียนสามารถวาดภาพและระบายสี

2720
03:01:20.729 --> 03:01:24.729

2721
03:01:24.730 --> 03:01:28.730

2722
03:01:28.731 --> 03:01:32.731

2723
03:01:32.732 --> 03:01:36.732

2724
03:01:36.733 --> 03:01:40.733

2725
03:01:40.734 --> 03:01:44.734

2726
03:01:44.735 --> 03:01:48.735

2727
03:01:48.736 --> 03:01:52.736

2728
03:01:52.739 --> 03:01:56.739
ผิด ตอบว่า "ผิด" นะ

2729
03:01:56.740 --> 03:02:00.740
เลข...

2730
03:02:00.741 --> 03:02:04.741
ผิดหรือถูก ลองฟัง ข้อ 7

2731
03:02:04.743 --> 03:02:08.743
ถูก

2732
03:02:08.744 --> 03:02:12.744

2733
03:02:12.745 --> 03:02:16.745

2734
03:02:16.746 --> 03:02:20.746
คำกริยาก่อน

2735
03:02:20.749 --> 03:02:24.749
คำกริยาข้อนี้มันมีแค่ตรงนี้ บางข้อ

2736
03:02:24.752 --> 03:02:28.752
มีหลายที่

2737
03:02:28.753 --> 03:02:32.753
สังเกตได้ไหม ถ้าเราเห็นคนเขาทำ เรา

2738
03:02:32.753 --> 03:02:36.753
เห็นมือเขาใช่ไหม

2739
03:02:36.755 --> 03:02:40.755
การสังเกตได้นะ สังเกตได้

2740
03:02:40.757 --> 03:02:44.757
เพราะฉะนั้นเป็นหรือไม่เป็น เป็นนะ

2741
03:02:44.758 --> 03:02:48.758

2742
03:02:48.759 --> 03:02:52.759
เมื่อเป็นก็ต้องแยกกี่ส่วน 1.

2743
03:02:52.760 --> 03:02:56.760
พฤติกรรมที่คาดหวัง

2744
03:02:56.761 --> 03:03:00.761

2745
03:03:00.763 --> 03:03:04.763
มันต้องทำให้ครบ ก็คือ...

2746
03:03:04.764 --> 03:03:08.764
วาดภาพ

2747
03:03:08.768 --> 03:03:12.768
และระบายสี อันนี้เลขที่อะไรแล้ว เลขที่ 6 นะ

2748
03:03:12.769 --> 03:03:16.769

2749
03:03:16.770 --> 03:03:20.770
วาดภาพอะไรครับ

2750
03:03:20.772 --> 03:03:24.772
ผลไม้และระบายสี

2751
03:03:24.774 --> 03:03:28.774

2752
03:03:28.775 --> 03:03:32.775
ถ้าวันนี้ครูไม่ได้สอนเรื่องผลไม้

2753
03:03:32.776 --> 03:03:36.776

2754
03:03:36.780 --> 03:03:40.780
นักเรียนวาดภาพระบายสี ภาพทิวทั

2755
03:03:40.781 --> 03:03:44.781
อะไรแทน

2756
03:03:44.782 --> 03:03:48.782
แต่ประเด็นคาดหวังคืออะไรเหมือนเดิมคือวาดภาพ

2757
03:03:48.785 --> 03:03:52.785
และระบายสี โอเคนะ อันนี้เลขที่ที่เท่าไรนะ

2758
03:03:52.786 --> 03:03:56.786
เกณฑ์

2759
03:03:56.787 --> 03:04:00.787

2760
03:04:00.788 --> 03:04:04.788
ให้เป็นมะม่วง

2761
03:04:04.789 --> 03:04:08.789
ให้เป็นมะม่วง วาดทุเรียนให้เป็น

2762
03:04:08.794 --> 03:04:12.794
ขนุนใช่ไหม ทุเรียนให้เป็น

2763
03:04:12.798 --> 03:04:16.798
เหมือนจริง

2764
03:04:16.799 --> 03:04:20.799
ไม่รู้จะชัดอย่างไรแล้วนะ โอเคนะ

2765
03:04:20.801 --> 03:04:24.801

2766
03:04:24.803 --> 03:04:28.803
สังเกตได้ จะเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม แล้วให้เราาแยกก

2767
03:04:28.805 --> 03:04:32.805
3 ส่วน

2768
03:04:32.806 --> 03:04:36.806
เงื่อนไข 3. เกณฑ์

2769
03:04:36.807 --> 03:04:40.807
ไม่ครบได้ไหม

2770
03:04:40.809 --> 03:04:44.809
ครบ

2771
03:04:44.811 --> 03:04:48.811
ตอนเราไปเขียนจุดประสงค์ในแผนนะ

2772
03:04:48.814 --> 03:04:52.814
ที่มันสังเกตไม่...

2773
03:04:52.815 --> 03:04:56.815
เราจะไม่เขียนในแผน เราจะไม่ใช้ในแผน

2774
03:04:56.816 --> 03:05:00.816
โอเคไหมครับ โอเคนะครับ

2775
03:05:00.817 --> 03:05:04.817
อาทิตย์หน้าเราจะกลับไปเรียน

2776
03:05:04.818 --> 03:05:08.818
Online แล้วครูก็เข้าใจแล้ว ว่า...

2777
03:05:08.819 --> 03:05:12.819
เขา

2778
03:05:12.820 --> 03:05:16.820
มีประกาศนะ มีประกาศ ไม่รู้นะ

2779
03:05:16.824 --> 03:05:20.824
ผมก็นับใหญ่เลย

2780
03:05:20.826 --> 03:05:24.826
อาทิตย์หน้าเราจะเรียน Online นะครับ เดี๋ยว

2781
03:05:24.827 --> 03:05:28.827
จะส่งไฟล์ไปให้นะ ส่งไฟล์ไปให้

2782
03:05:28.829 --> 03:05:32.829
เป็นงาน 4 ชิ้น วิชาเรา

2783
03:05:32.830 --> 03:05:36.830
จะมีงานทั้งหมด 6 ชิ้น เราเรียกว่า

2784
03:05:36.830 --> 03:05:40.830
งาน 6

2785
03:05:40.832 --> 03:05:44.832
6 ข้อ ข้อที่ 1 หรือชิ้นที่ 1 คือ...

2786
03:05:44.833 --> 03:05:48.833
ให้ทุกคน เดี๋ยวจะสั่งอีกที

2787
03:05:48.834 --> 03:05:52.834
ชิ้นที่ 2 ให้

2788
03:05:52.835 --> 03:05:56.835
สร้างข้อสอบ ถูกผิดหรือข้อ 2

2789
03:05:56.835 --> 03:06:00.835

2790
03:06:00.837 --> 03:06:04.837
สร้างข้อสอบ เติมคำ

2791
03:06:04.839 --> 03:06:08.839
4. ข้อสอบจับคู่

2792
03:06:08.840 --> 03:06:12.840
แต่งานมีทั้งหมดกี่ชิ้น 6

2793
03:06:12.841 --> 03:06:16.841
แต่ 5 ชิ้นแรกให้เราออกข้อสอบ

2794
03:06:16.842 --> 03:06:20.842

2795
03:06:20.843 --> 03:06:24.843
ทำไมจะต้อบให้ทำงานข้อสอบถึง 5 ประเภท ก็เพราะว่า

2796
03:06:24.846 --> 03:06:28.846
เมื่อเรา...

2797
03:06:28.848 --> 03:06:32.848
โอเคไหมครับ ถ้าเราสอน

2798
03:06:32.848 --> 03:06:36.848
เรื่องอะไรก็ตาม

2799
03:06:36.849 --> 03:06:40.849

2800
03:06:40.851 --> 03:06:44.851

2801
03:06:44.852 --> 03:06:48.852

2802
03:06:48.855 --> 03:06:52.855
เดี๋ยวนะขออนุญาตแป๊บหนึ่

2803
03:06:52.860 --> 03:06:56.860

2804
03:06:56.861 --> 03:07:00.861

2805
03:07:00.862 --> 03:07:04.862

2806
03:07:04.863 --> 03:07:08.863

2807
03:07:08.865 --> 03:07:12.865

2808
03:07:12.867 --> 03:07:16.867

2809
03:07:16.871 --> 03:07:20.871

2810
03:07:20.876 --> 03:07:24.876

2811
03:07:24.878 --> 03:07:28.878

2812
03:07:28.879 --> 03:07:32.879

2813
03:07:32.881 --> 03:07:36.881
สรุปว่างาน

2814
03:07:36.884 --> 03:07:40.884
มีทั้งหมด 6 ข้อ 6 ชิ้น

2815
03:07:40.887 --> 03:07:44.887
5 ให้ฝึก

2816
03:07:44.889 --> 03:07:48.889
สร้างข้อสอบก็เพราะว่าเมื่อเราเป็นครู

2817
03:07:48.890 --> 03:07:52.890
เราต้องสร้างข้อสอบเป็น

2818
03:07:52.891 --> 03:07:56.891
โอเคไหมครับ อันที่ 1

2819
03:07:56.893 --> 03:08:00.893
อันที่ 2 ข้อสอบ 5 ประเภทนี้

2820
03:08:00.894 --> 03:08:04.894
การ

2821
03:08:04.895 --> 03:08:08.895
คู่อะไรครับ เป็นเอกคู่หรือเอกเดี่ยว

2822
03:08:08.896 --> 03:08:12.896

2823
03:08:12.897 --> 03:08:16.897
อะไรดีล่ะ เรื่องประโยคความรวม

2824
03:08:16.898 --> 03:08:20.898
แสดงว่าเมื่อเราสอนประโยคความรวมเสร็จ

2825
03:08:20.899 --> 03:08:24.899
ถูกผิด

2826
03:08:24.900 --> 03:08:28.900
เรื่องประโยคความรวมเป็น เติมคำ ประโยคความรวมเ

2827
03:08:28.901 --> 03:08:32.901
จับคู่

2828
03:08:32.902 --> 03:08:36.902
เราสอนเด็กเราต้องออกข้อสอบเด็กเป็น

2829
03:08:36.903 --> 03:08:40.903
โอเคไหม ส่วน...

2830
03:08:40.904 --> 03:08:44.904
ครูจะบอก

2831
03:08:44.906 --> 03:08:48.906
อาทิตย์หน้า เรียนเสร็จปุ๊บจะให้ทำ 4 ประเภท

2832
03:08:48.908 --> 03:08:52.908
แรกเลย

2833
03:08:52.909 --> 03:08:56.909
มีเวลาส่งอยู่ 3 อาทิตย์ด้วย

2834
03:08:56.910 --> 03:09:00.910
นะครับ ดอเคไหม นึกออกไหม

2835
03:09:00.912 --> 03:09:04.912
ชดเชย

2836
03:09:04.914 --> 03:09:08.914
ที่เราไปขอไปแข่งขันอะไรน่ะ ครั้งหนึ่ง

2837
03:09:08.915 --> 03:09:12.915
ถ้า...

2838
03:09:12.916 --> 03:09:16.916
หรือมี 2 อย่าง มีช่วงเย็น

2839
03:09:16.917 --> 03:09:20.917
กี่ทุ่มดี เอาทุ่มหนึ่งดีไหม

2840
03:09:20.919 --> 03:09:24.919
อันที่ 1 คือ 6 โมงเย็น ได้ทุกวัน

2841
03:09:24.920 --> 03:09:28.920
หรือทุ่มหนึ่งทุกวัน อันที่ 2 คือ ครู

2842
03:09:28.921 --> 03:09:32.921
ว่างศุกร์บ่าย พวกเราว่างไหม

2843
03:09:32.922 --> 03:09:36.922
พวกเราว่างวันไหน

2844
03:09:36.923 --> 03:09:40.923
อังคารก็ได้

2845
03:09:40.925 --> 03:09:44.925
ครูว่าง

2846
03:09:44.926 --> 03:09:48.926
เช้าอังคาร เอาไหมเช้าอังคาร

2847
03:09:48.928 --> 03:09:52.928

2848
03:09:52.929 --> 03:09:56.929

2849
03:09:56.931 --> 03:10:00.931
บ่ายอังคารครูก็ว่างอีก ครูก็

2850
03:10:00.933 --> 03:10:04.933
ว่างหลายอยู่เดะ เอาจนได้ล่ะ

2851
03:10:04.933 --> 03:10:08.933
พวกเราว่างไหม

2852
03:10:08.935 --> 03:10:12.935
ถูกไหมแว่น อังคารบ่าย

2853
03:10:12.936 --> 03:10:16.936
ว่างใช่ไหม อย่างนั้นเอาอังคารบ่าย

2854
03:10:16.938 --> 03:10:20.938
ออนไลนืเด้อ ดีไหม ออนไลนืนะ

2855
03:10:20.939 --> 03:10:24.939

2856
03:10:24.940 --> 03:10:28.940
ยัง ๆ เรียนเสร็จ ปุ๊บ ก็จะสั่ง

2857
03:10:28.941 --> 03:10:32.941
อย่างนั้นครูบอกล่วงหน้าเลย วันอังคารที่จะถึงนี้

2858
03:10:32.942 --> 03:10:36.942
ตอนบ่ายนะ ถ้าครูลืมให้แว่นโทร แว่น

2859
03:10:36.943 --> 03:10:40.943
จดเบอร์เอาไว้กับ สิรินภา 083-

2860
03:10:40.944 --> 03:10:44.944
464 เดี๋ยวอาจารย์กลัวลืม กลัวลืม

2861
03:10:44.948 --> 03:10:48.948
083-464-9096

2862
03:10:48.949 --> 03:10:52.949
เราจะเข้า เข้าทีม Microsoft Team นะ

2863
03:10:52.951 --> 03:10:56.951
ตอนเที่ยง 12.50 น. แล้วเริ่มเรียนบ่ายโมง

2864
03:10:56.952 --> 03:11:00.952
อังคารนี้เราจะเรียนบทที่ 4

2865
03:11:00.954 --> 03:11:04.954
ข้ามบทที่ 3 เฉยเลย เพราะบทที่ 3 เราจะ

2866
03:11:04.956 --> 03:11:08.956
เรียนทีหลัง บทที่ 4 ก่อนนะ เรียนบทที่ 4 ปุ๊บ

2867
03:11:08.957 --> 03:11:12.957
วันนั้นก็สั่งงาน 4 ข้อแรก

2868
03:11:12.958 --> 03:11:16.958
ข้อ 1 2 3 4 จากนั้นเราจะเจอกันวันอะไรอีก

2869
03:11:16.960 --> 03:11:20.960
วันพุธ เป็นออนไลน์อีก โอเคไหม

2870
03:11:20.961 --> 03:11:24.961
วันพุธ เราจะเรีบนบทที่ 3 ทีนี้

2871
03:11:24.962 --> 03:11:28.962
งานข้อ 5 แสดงว่าอาทิตย์ เรียนอังคาร พุธปุ๊บ สั่ง

2872
03:11:28.963 --> 03:11:32.963
งาน 6 ชิ้น สั่งไป 5 ชิ้น เกือบจบแล้ววิชานี้

2873
03:11:32.964 --> 03:11:36.964
นึกออกไหม พอนึกออกไหมครับ นึกออกนะ

2874
03:11:36.966 --> 03:11:40.966
ออนไลน์ทั้ง 2 วันนะ อังคารบที่ 5

2875
03:11:40.967 --> 03:11:44.967
พุธบทที่ 3 โอเคนะ

2876
03:11:44.968 --> 03:11:48.968
เดี๋ยวตอนเย็นครูจะส่งไฟล์ให้ โอเคนะ

2877
03:11:48.969 --> 03:11:52.969

2878
03:11:52.970 --> 03:11:56.970
วันพุธเตรียมกระดาษ 1 แผ่น

2879
03:11:56.971 --> 03:12:00.971
ครูจะให้เราทำข้อสอบส่งวันพุธ

2880
03:12:00.973 --> 03:12:04.973
พอสอนเสร็จปุ๊บ ครูจะให้ทำเลย

2881
03:12:04.974 --> 03:12:08.974
แล้วครูจะเฉลย โอเคไหมครับ

2882
03:12:08.975 --> 03:12:12.975
บทที่ 4 นี่บันทึก

2883
03:12:12.976 --> 03:12:16.976
บทที่ 5 เรากลับมา On site กันใหม่

2884
03:12:16.980 --> 03:12:20.980
5 6 นะครับนี่ โอเค มีคำถามไหมครับ

2885
03:12:20.981 --> 03:12:24.981
ไม่มี ไม่มี วันนี้

2886
03:12:24.983 --> 03:12:28.983
ก็ขอขอบคุณทุกคนนะ ขอบคุณพี่ล่าม

2887
03:12:28.984 --> 03:12:32.984
ทางนู้นด้วยนะครับ ไม่รู้ว่าชื่ออะไร 2 ท่าน

2888
03:12:32.985 --> 03:12:36.985
แท็คทีมมวยปล้ำนะ สลับไปสลับมา

2889
03:12:36.986 --> 03:12:40.986
เหมือนมวยปล้ำนะ สลับไปสลับมา ตอนสลับแตะมือกันไหม

2890
03:12:40.987 --> 03:12:44.987
แปลเขาไม่ออก

2891
03:12:44.989 --> 03:12:48.989
เข่านะต้องแตะมือนะ เขาเป็นมวยปล้ำนะ

2892
03:12:48.991 --> 03:12:52.991
โอเคนะครับ ขอขอบคุณพี่ล่ามทางนี้ด้วย

2893
03:12:52.992 --> 03:12:56.992
นะครับ อย่างนั้นวันอังคาร 12.50 น. นะ

2894
03:12:56.993 --> 03:13:00.993
วันพุธก็ เที่ยง ห้าสิบ

2895
03:13:00.994 --> 03:13:04.994
เดี๋ยวครูจะส่งไฟล์มาให้ ไฟล์ที่จะให้เรียน

2896
03:13:04.995 --> 03:13:08.995
แค่นี้ครับหัวหน้า แค่นี้ครับนักศึกษา

2897
03:13:08.998 --> 03:13:12.998
ครับ สวัสดีครับ

2898
03:13:12.999 --> 03:13:16.999

2899
03:13:17.000 --> 03:13:21.000

2900
03:13:21.002 --> 03:13:25.002

2901
03:13:25.005 --> 03:13:29.005

2902
03:13:29.007 --> 03:13:33.007

2903
03:13:33.012 --> 03:13:37.012

2904
03:13:37.013 --> 03:13:41.013

2905
03:13:41.017 --> 03:13:45.017

2906
03:13:45.019 --> 03:13:49.019

2907
03:13:49.020 --> 03:13:53.020

2908
03:13:53.022 --> 03:13:56.024

2909
03:13:57.025 --> 03:13:57.027

2910
03:14:01.029 --> 03:14:01.033

2911
03:14:09.036 --> 03:14:09.040

2912
03:14:05.034 --> 03:14:05.035