Accuracy : 88.43%
Insertion : 806
Deletion : 995
Substitution : 565
Correction : 18898
Reference tokens : 20458
Hypothesis tokens : 20269
(อาจารย์เชาวนี)วันนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะบรรยากาศฝนตกนะคะร้(ล่)าน(ม)ได้ยินอยู่ใช่ไหมคะเช(ส)-ียงลร(-่)าย(ม)ตอนนี้ข้างนอกกำลังฝนตกนะคะลร(-่)ามได้ยินเสียงไหมคะตอนนี้ที่หน้าจอข้างล่าง(ม)ค้างไปเลยนะคะโอเคได้ยิน...ได้ยินแล้วใช่ไหมคะโอเok(ค)ค่ะวันนี้นะคะบรรยากาศดีมากเลยนะครับข้างนอกฝนตกปรอยๆเลยไม่ร้อนใช่ไหมไม่ร้อนนะคะลูกๆค-่ะวันนี้สบายดีทุกคนไหมสบายดีนะคะสบายดีหมดเลยเยี่ยมมากเพราะฉะนั้นด้วยเช้าที่ปลอดโปร่งนะคะวันนี้ครูก็จะมาสอบเก็บคะแนนเรล(-ื)-่อน(ง)ของเฟซตเลยนะคะก่อนอื่นเลยนักเรียนลืมหรือยังลืมเรื่องนี้ไปหรือยังคะตั้งแต่เราเปิดเทอมมาเนี่ยโรงเร-ี(า)ยนเรื่องเฟซตนะคะตั้งแต่ความเป็นมานะคะใครเป็นผู้ก่อตั้งความหมายของเฟซตนะคะสมาชิกของเซตการเขียนเซตอะไรต่างๆพวกนี้นะคะซึ่งบางคนอาจจะลืมไปเแล้(รา)วมาดูนะคะว่าเราทิ้งระยะห่างประมาณ3-4สัปดาห์ไปแล้วนะคะที่เราเรียนเรื่องนี้ไปนักเรียนยังจำได้อยู่หรือเปล่าข้อสอบจะมีอยู่10ข้อนะคะจำได้นิดเดียวแล้วจะมาไว-ั-้(ด)กันแหละว่าตอนที่ครูสอบไปรอบแรกนะคะสอนเสร็จปุ๊บต(ส)อบปั๊บเนี่ยนักเรียนทำคะแนนได้ดีนะคะตอนเนี้ยผ่านไปนานเหมือนกันนะคะเกือบเดือนในหัวข้อเนี้ครย(-ู)อยากรู้ว่านักเรียนยังจำในเรื่องนี้ได้หรือเปล่านักเรียนจะทำข้อสอบได้ขนาดไหนเอาไปเปรียบเทียบกันก-ัระ(บ)สอบครั้งแรกโอเคนะคะนักเรียนดูดีๆนะคะอันนี้คือตัวอย่างให้นักเรียนนะคะเม(ล)-ือกขพ-่(-้)อที่ถูกต้องมันจะมีchoiceให้ทั้งหมดอยู่4choic00(e)ด้วยกันอันไหนที่ถูกนะคะให้นักเรียนเขียนเครื่องหมายกากบาทท-ับเลือกข้อที่ถูกโอเคไหมอันนี้คือข้อตกลงนะคะเรามาเริ่มข้อแรกกันเลยจากภาพที่นักเรียนเห็นน-่า(-ัก)จะเรียนคิดว่าข้อไหใด(น)ถูกต้องข้างในเป็นอะไรคะข้างในข้างในกล่องคืออะไรกล่องbคืออะไรแล้(เรา)วมองเรารู้เลยว่ามันเป็นกลุ่มของอะไรคะดูนะข้อกอ(.)ไก่bแทนเซตของผลไม้ถูกไหมคะbข.bแทนเซตของผักขอคว(.)ายbแทนเซตของตัวเลขง-ู(.)bแทนเซตของพยัญชนะไทยเลือกเลยค่ะกากบาทเลยนะคะทำลงไปเลยข้อที่1เดี๋ยวคก(ร)-ูจะผ่านขว-ัน(-้อ)นี้ไปนะคะเลือกได้เลยเสร็จหรือยังเสร็จหรือยังห้ามให้เพื่อนดูเพื่อนก็ไม่ต้องดูทำเองนะคะทำเองไม่ต้องไปดูเพื่อนเสร็จหรือยังขพ-่(-้)อแรกข้อที่2ดว-ิธ(-ูด)-ีๆนะข้อที่2โจทย์เขก-ิ(า)ดก็บอกว่าจากภาพข้อใดผิดอันไหนที่ผิดนะคะเลือกข้อที่ผิดกไ(.)ก่1และ3เป็นสมาชิกของบ(b)-ีมีไหมคะอยู่ในกล่อง1กับ3มีไหมขอ(.)ไข่5และ4เป็นสมาชิกของเซตb5แล0(ะ)4มีหรือเปล่าค.5และ6เป็นสมาชิกของเซตbมีไหมคะง.6และ7เป็นสมาชิกของbคำถามโจทย์เข-้(า)อถามว่าข้อใดผิดเลือกเลยค่ะไม่ต้องบอกเพื่อนเพราะว่าเดี๋ยวคก(ร)-ูจะวัดว่านักเรียนแต่ละคนจำได้หรือเปล่านะเขาไม่ต้องไปตามเพื่อนนักเรียนต้องดูดีๆนะว่าโจทต-ัว(ย์)เขาถามอะไรต่อไปข้อ3นะคะเสร็จหรือยังเสร็จแล้วข้ภา(อ)3ษา(.)จากภาพข้อใดผิดนักเรียนเห็นไหมคะเset(ซต)bสมาชิกคือa,b,cในนี้มีอะไรบ้างวั(…ใ)นนี้มีอะไรคะมันหมายถึงอะไรอยู่ในนี้ที่เหลือทั้งหมดของพยัญชนะภาษาอังกฤษถูกไหมคะa,b,c,d,ที่เหลือd,e,fพวร-ุ(ก)-่งนี้จะอยู่ในนี้หมดเลยจนถึงzข้อใดผิดกไ(.)ก่abเป็นสมาชิกของห(เ)ซตอค-่(b)ขาย(.)f,c(g)เป็นสมาชิกของเซตbเขาคว(.)ายเส-ื(,)อมม้าเป็นสมาชิกของเset(ซต)bสเ(ง.)ส-ื(,)อมม้าไม่เป็นสมาชิกของเฟ(ซ)ตbรดดี้ลูกดูดีๆข้อไหนผิดอ่านเร(ล)-ื-่อง(ก)เลยนะคะเสร็จแล้วนะคะต่อไปจะเข้า(อ)4นักเรียนสังเกตภาพดีๆนะคะเขาถามหาข้อที่ผิดจากภาพข้อใดกล่าวผิดถ(ภ)-้าพมีอยู่2กล่องใช่ไหมคะเซตaกับเซตbเซตaเป็นเซตของผลไม้เซm(ต)bเป็นเซตของผักดูนะว่าสัญลักษณ์เน-ี-ื-้(-่)คอหา(-่ะ)สมาชิกอันไหนที่ผิดเพห(ร)าย(ะ)โจทก(ย)-์รธก็(เขา)ถามว่าภาพข้อใดผิดนะคะกล่าวผิดก-็(.)ไก่อันนี้สตรอว์เบอร์รี-่เป็นสมาชิกของเซตbถูกไหมสตรอว์เบอร์รี-่อยู่ในs(เ)ซตetด(b)-ีไหมลูกแ(ส)บตรอว์เต(บ)อร์รี-่อยู่ตรงนี้ใช่ไหมคะเขาบอกว่าไม่อยู่เซตด(b)-ีเขาบอกถูกหรือผิดขห(-้)อ1ข้กไ(อ)ก-่(.)ข้ไม-่ไ(อใ)ด-้ผิดนะคะเพราะไข-่(.)แอปเปิ-้ลไม่เป็นสมาชิกของวงaแอปเoaapp(ป)-ิle(ล)ไม่เป็นสมาชิกของaเอ(ค).หอขายส้มมเป็นสมาชิกไม่เป็นสมาชิกของบ(b)-ีนะคะและงอ(.)งูมะเขือไม่เป็นสมาชิกของbนักเหรียญ(น)หลวงพ-่าข้อไหนผฐ(-่)านนะอ(ด)ย-ูส-่ไ(-ิ)หนง่ายมากเลยขต(-้)อนน-ี้โอเคเสร็จหรือยังจะต่อข้อ5นะคะอันนี้ข้อที่5เรื่องจำนวนสมาชิกของเซตคก(ร)-ูบอกแล้วนะคะวิธีการนับจำนวนสมาชิกของเซตอันไหนที่มันเหมือนกันใไม่(ห้)นับเป็น1เท่านั้นเพราะฉะนั้นเซm(ต)aมีสมาชิกเท่าไหร-่ตอบเลยนะคะเลือกเลยนะคะกอ(.)ไก่ขอ(.)ไข่ค.อควายงอ(.)งูเลือกได้เลยนักเรียนดูภาพแล้วก็นับดูดีๆนะคะเรื่องของสมาชิกคก(ร)-ูบอกแล้วว่าภาพไหนอันไหนที่มันเหมือนกันเขาจะต้องนับเป็น1เขาไม่นับซป-ั๊(-้ำ)มผ่านนะคะต่อไปข้อ6เหมือนกันnm(()b)เท่ากับข้อไหนยั(นะ)งคะนับเลยนะคะสมาชิกของn(bd())ทำเสร็จแล้วครูมีเฉลยให้นะคะให้นักเรียนตป(ร)วด(จ)ของเพื่อนและเราก็จะรู้ว่าหลังจากที่เราเรียนไปผ่านไปนานแล้วเนี่ยเรายังจำได้อยู่หรือเปล่าจำได้ขนาดไหนนะคะอันนี้เสร็จหรือยังโ(ข)-้กหก(อ6)เสร็จแล้วนะค่(ข้)อยเ(7โ)ตะจทอด(ย์)เขาถามว่าn(a)+n(b)นะคะนี่สมาชิกของเซตaกับbรวมกันเท่ากับอะไรนักเรียนน-้ำ(-ับ)แล้วก็มารวมกันนะคะเข้อาแ(8)ปลข้อใดถูกต้องข้อไหนถูกนะคะเขาบอกว่าbเป็นเซตของเดือนที่ลงท้ายด้วยยนลงท้ายด้วยยนนะคะเดือนครูเขียนไว้ให้แล้วในโจทย์นะคะเดือนไหนที่ลงท้ายด้วยยนจะต้องเอาลงมาใส่ในset(เซต)bให้ครบเพราะฉะนั้นคำตอบคือข้อไหนปลา(ต่อ)นะคะข้อ9ข้อใดเป็นเซตจำกัดลูกดูนะคะความหมายของเซตจำกัดก็คือนับจำนวนได้ดูว่าข้อไหนที่สามารถนับจำนวนสมาชิกที่อยู่ในเฟซตน-ัาง(-้น)ได้ถ้าเมื่อไหร่ที่มีสัญลักษณ์.หย(.).-ุดหยุดอยู่ตรงซ้ายมือหรือขวามือของเฟซเ(ต)นี่ยมันจะมีจ(…)-ุดอื่นแสดงว่ามันไม่มีที่สิ้นสุดไม-ั-่(น)สามารถนับต่อไปได้อีกเรื่อยๆเรื่อยๆเพราะฉะนั้นจะมีนักเรียนสังเกตดูดีๆข้อไหนว(ท)-ิธ-ี-่ปิดมีจำนวนปิดทั้งซ้ายกับขวาเลยนะคะอันนี้คือเซตจำกัดสุดท้ายแล้วข้อ10อันไหนคือเซตอนันต์นะคะข้อไหนคือเซตอนันต์เซตอนันต์ตรงข้ามกับเซตจำกัดเลยไม่สามารถนับจำนวนสมาชิกได้ไม่รู้จบนะคะต่อไปเรื่อยๆนับต่อไปเรื่อยๆข้อไหนเอ่ยเสร็จหรือยังถ้าเสร็จหมดแล้วครูจะเฉลยตื่นเต้นไหมใครจะได้คะแนนเต็มนักเรียนดูนะคะตรวจข้อสอบของเพื่อนด้วยเริ่มจากห(ข)-้อง(1)หนึ่งก่อนข้อ1เข-้(า)อถามว่าข้อไหนถูกต้องอันนี้เป็นอะไรคะมองฉ(ช)-ัน(ด)หรือยังข้อ1เซhd(ตb)คืออะไร123456เป็นตัวเลขถูกไหมคะใช่เขาเป็นตัวเลขเพราะฉะนั้นข้อนี้ถูกตัวเลขค.อควายนะคะถ้าเพื่อนถูกให้ขีดเครื่องหมายถูกเลยไม่ต้องไปแก้ไขให้เพื่อนนะคะถูกต้องถ้าเพื่อนเลือกถูกก็ขีดเครื่องหมายถูกห้ามไปแก้ให้เพื่อนนะคะอยากช่วยเพื่อนให้คะแนนเยอะๆไม่เอาต่อไปข้อ2ข้อไหนผิดข้อ2เก็(ขา)ถามว่าข้อไหนผิด1กับ3เป็นสมาชิกที่อยู่ในbถูกไหมคะ1อยู่ตรงนี้3อยู่ตรงนี้เพราะฉะนั้นกไ(.)ก่ถูกต้อง5และ4อยู่ในbถts(-ูก)ไหมคะอันนี้คือ4อันนี้คือ5อยู่แสดงว่ายังถูกอยู่ค.5แลอควาย5(ะ)65อยู่นี่6อยู่นี่เจอเขาบอกว่าสุดท้ายงอ(.)งู6และ7เป็นสมาชิกของบ(b)เร-ีแล(า)-้วพบเ(7)ศษไหมคะอยู่ในนี้เราไม่มี7เลยเพราะฉะนั้นข้อไหนผิดห(ข)-้อง.ผิดถูกไหมมาตรวจเลยนะคะต่อไปข้อ3ลูกหว-้(-่)าข้อไหนอันนี้เซตbคืออักษรพยัญชนะภาษาอังกฤษa,b,cถึงzเนี่ยกไก(.a)-่เอกับบ(b)-ีมันก็อยู่ในนี้นะคะเพราะฉะนั้นอันนี้ถูกกไ(.)fก-่(,)scgก็ถูกลูกตรงนี้น่ะส(c)-ิแล้วอะไรa,b,cตรงด(น)-ี-้d,e,f,g,h,i,j,k,l,mo(,)n,o,พ-ี่(p,)q,r&(,)s4yo(,t,)u,v,w,x,y,xxxวายเ(จ)นรื่องสุดท้ายว(ต)-ัน(ว)นี้ขห(-้)อข.ys(f)มีไหมfอยู่นี่fมันอยู่ใน.จ-ุ(.).ดจ(f)-ุดจุดมันมีนะคะจ(g)-ีมีไหมgมันก็อยู่ในตรงนี้ตรงจ(…)-ุดตรงนี้เพราะฉะน-ั-้นถ้าใครเลือกขอ(.)ไข่แสต่(ดง)ว่าไม่เข้าใจไอ้สัญลักษณ์จุดๆ3จุดที่อยู่ตรงเนี้ยตรงกลางนะคะมันหมายถึงสมาชิกมเง(-ั)-ินเยอะน่ะเขาก็เลยย่อนะคะเขาไม่อยากเขียนเยอะแค(ต)-่อันนี้นักเรียนจะต้องดูและทำความเข้าใจว่าไง(ใน)เนี-่(-้)ยไอ้จุดนอ-ื(-ี)-่นๆหมายถึงอะไรอันนี้เริ่มจากa,b,c4เรามองภาพออกแล้วว่าอข(-๋)อสุดท้ายมันเป็นตัวzอันนี้มันน่าจะเป็นตัวพยัญชนะภาษาอังกฤษแน่ๆเพราะฉะนั้นอ(ข).อกให้นะคะfap(ก)pจ-ับจ(g)-ีบเป็นสมาชิกของบ(b)-ีแน่นอนทีนีsiriข(-้)อคว(.)ายสเสือกับมอม้าเป็นสมาชิกของด(b)-ีไหมเห(ป)-็นไหมคะสเสือกล-ับมามันไม่ได้อยู่ในบ(b)-ีเพราะฉะนั้นมันถูกไหมมันไม่ถูกนะคะมันไม่ถูกเพราะมันไม่ได้อยู่คำตอบก็คือคอ(.)ควายทำไมข้อง-ู(.)ถูกง-ู(.)เขาใช้สัญลักษณ์ว่าไม่เป็นสมาชิกเห็นไหมคะสัญลักษณ์จะต่างกันนะบางคนเลือกง.แต่ง.เร-ู(า)ลองมาดูตรงนี้สัญลักษณ์ตรงนี้เขาบอกว่าสเ(,)สือมม้าไม่เป็นสมาชิกของบ(b)-ีเพราะฉะนั้นอันเนี้ยมันไม่ได้ผิดมันถูกนะคะคำตอบของเราก็คือคอ(.)ผคว(-่)าย(น)ฐานะข้อ4สตรอว์เบพ(อ)ร-์าะ4ซาฟารีอยู่ตรงนี้สตรอว์เบดา(อ)ร์ล(ร)-ี-่เป็นสมาชิกของบ(b)-ีถูกไหมคะมันอยู่…สตรอว์เบแฟ(อ)รม-ิล(-์ร)-ี-่มันอยู่กล่องอะไรลูกมันอยู่โ(a)อเคนะคะมันเป็นสมาชิกของเ(a)อเห็นไหมเนี่ยสตรอว์เบอร์รี-่เพราะฉะนั้นเริ่มมามันก็ผิดเลยข้กไ(อ)ก-่(.)เลือกได้นะคะข้อ4ฮอร่(าน)อยเข้าใจไหมที่คก(ร)-ูอธิบายโอเok(ค)ลูกจะต้องมองนะคะเลือกดูด้วยว่าโจทย์เขาถามอะไรอันนี้เขาบอกว่ามันเลือกข้อที่ผิดผ่อะ(าน)นะข้อที5(-่)5ann(()a)นะคะn(a)เท่ากั=(บ)อะไรเท่าไหร-่นะคะสมาชิกของเ(a)อนัด(บ)กล้วย1แอปเปิ-้ล23อันนี้มันเหมือนกันนะคะสตรอว์เบอรsto(-์)รry(-ี)มันเหมือนกันให้นับเป็น4แล้วก็ส้มมันเหมือนกันก็มีแค่5สมาชิกข้อไหนคะถูกหอไข-่ช(.ถ)-ูกต่อไปข้อ6นะคะเหมือนกันn(bd())เท่ากับเท่าไหร-่เนี่ยมันเหมือนกันเพราะฉะนั้นนับเป็น1มะเขือ2แคร์รอท(ต)3คำตอบคืองอ(.)งูนะคะง-ู(.)ถูกไหมง่ายนะคะอันนี-้ง-่ไง(าย)ๆเมื่อกี้เขาให้หาn(a)กับn(bd())ใช่ไหมคะแต่โจทย์ข้อนี้เอามารวมกันนะคะn(a)กับn(b)เอามารวมกัน12345aคือ5นะคะn(a)คือ5nm(()b)คือเท่าไหร-่คะ123เอามารวมกันคำตอบคือ8ถูกต้องแสล้(ดง)ว-่าเพื่อนทำไม่ถูกจ(น)ะไม่หนี-่ไม่เป็นไรนะคะไม่เป็นไรอันนี้เข้าใจหรือยังพอเข้าใจหรือยังลูกจริงๆมันก็เป็นเรื่องง่ายนะคะขอแค่นักเรียนทำความเข้าใจกับเขาช่(ข้)อง8d(b)คือเซตของเดือนที่ลงท้ายด้วยยนย-้อนอยู่ตรงไหนบ้างลงท้ายด้วยยนอันนี้ถูกไหมไม่ถูกนะคะตัวนี้เมษายนมิถุนายนกันยายนพฤศจิกายนมีเท่าไหร-่คะมีอยู่4เดือนที่ลงท้ายด้วยยนข้องอ(.)งูใครจะได้เต็มขห(-้)อ9s(เ)ซตจำetsom(ก)-ัki(ด)dคือเฟซตที่ปิดรา(นะ)คา(ะ)หัวกับท้ายสัญลักษณ์ตรงนี้มองก็รู้แล้วขพ-่(-้)อกอ(.)ไก่ดูข.องให้ลูกดูนะลักษณะของขอ(.)ไข่มันมีฝั่งซ้ายมือมันมี.จ-ุ(.).ดจุดจุดอยู่ตรงนี้แสดงว่าข้างหน้า10เนี่ยมันก็มีจำนวนอื่นๆอีกนะคะเพราะฉะนั้นมันไม่สามารถร(น)-ับสมาชิกที่อยู่ในเซตนี้ได้เหม-ื-ั(อ)นกันกับค.อกควายโง-่(.)นะคะข้อ5(1)0สุดท้ายเซตอนันต์คือเซตที่ไม่รู้จบนับจำนวนไปเรื่อยๆไม่รู้ว่าสมาชิกอยู่ในนี้มีเท่าไหร-่ที่แตกต่างก็คือข้อง.นัด(บ)คะแนนให้เพื่อนด้วยได้เท่าไหร-่เดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้บอกเพื่อนนะคะใส่ลงไปเลย6เต็ม10นะคะจะให้คก(ร)-ูบอกคะแนนไหมลูกให้เพื่อนบอกคะแนนไหมถามก่อนอยากรู้คะแนนของตัวเองไหมอยากไหมใครอยากรู้คะแนนของตัวเองเพื่อนส่งไปให้แล้วอ้าวพูดได้กี่คะแนนลูกได้เม(ท)-ื-่อ(า)ไหรยื-่(น)บอกด้วยบอกคะแนนคก(ร)-ูมาเท่าไหร-่บอกมาคะแนนเท่าไหร-่ได้6ได้23ไออุ่นแล(ได)-้วเท่าไหร-่ลูกได1(-้)7ได้8ได้68ลูกดูนะจากสถิติเราจะสังเกตเห็นได้ว่านักเรียนหญิงกับนักเรียนชายเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะความจำอันนี้คก(ร)-ูดูได้เลยนะคะจากที่สอบครั้งแรกที่สอบครั้งแรกเนี่ยผู้ชายได้คะแนนเยอะน-้(ะ)าผู้ชายแ(น)ต-่ะได้คะแนนเยอะผู้หญิงก็ยังได้คะแนนเยอะเป็นบางคนนะคะแต่พจะ(อ)ผ่านไปประมาณ3-4สัปดาห์เนี่คยก(ร)-ูปิ๊กไปเอาข้อสอบชุดเดิมมาสอบนักเรียนพบว่านักเรียนหญิงทำคะแนนนะคะยังคงที่อยู่ก็คือยังสูงอยู่ในขณะที่นักเรียนชายได้2กับได้3นั-้(-่)นพบว่านักเรียนหญิงมีความจำมากกว่านักเรียนชายอันนี้คือเปรียบเทียบนะคะเปรียบเทียบเฉพาะในห้องเราไม่ได้เปรียบเทียบกับห้องอื่นนะลูกเพราะฉะขอให(นั)-้คุณหลานฝากคม(ว)ามาใส่ใจนะคะฝากเลยเด็กๆนะคะตอนนี้เราเรียนอยู่ม.4ใช่ไหมเราเรียนอยู่มอ(.)4ตอนนี้เรายังไม่ได้ตัดสินใจว่าเราจะเรียนต่อหรือว่าไปทำอาชีพใช่ไหมคะเพล-ั(ร)ากษณ(ะฉ)ะนั้นคณิตศาสตร์มและ(-ัน)เป็นพื้นฐานของการเรียนในระดับสูงขึ้นไปนะลูกหรือว่าเราจะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันก็ได้เวลานักเรียนได้เรียนรู้แล้วให้นักเรียนกลับไปทบทวนด้วยนะคะทำความเข้าใจอ่านฝึกทำแบบฝึกหัดมากๆแล-้ะ(ว)นักเรียนก็จะมีความเข้าใจมากขึ้นพอเราเข้าใจจับconceptได้นะคะใจความสำคัญของเขาไ(น)-ัด้เลิกเรียนก็จะสามารถน(จ)-้-ำนะคะแล้วก็ทำเวลาไปเจอแบบนี้นักเรีลง(ยน)ก็จะอ-๋อเคยเรียนมาแล้วมันเป็นคือ…มันคืออันนี้มันคืออันนี้น-ัะ(ก)เด(ร)-ี-๋ยนกวเข(-็)าจะตอบได้โใ(อ)เช-่(ค)ไหมที-่นี้ก่อนที่เราจะจบในเรื่องของเซตคร-ู-่จะทบทวนให้ลูกอีกครั้งหนึ-่งนะคะก่อนที่จะไปสอบพ(เ)ร-ุ(-ื)-่องนี้คก(ร)-ูจะไม่มาสอนอีกแล้วนะคะในครั้งต่อไปที่เราพบกันเราจะเรียนเรื่องหัวข้อใหม่ในหน่วยใหม่ไม่เกี่ยวกับเซตแล้วได้แล้วจะไปสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนนะคะในช่วงของประมาณเดือนกันยายนนะคะไปปลายๆกันยายนเพราะฉะนั้นเรื่องของเซตนะคะให้นักเรียนจำดูดีๆนะคะเราเรียนเรื่องอะไรมาบ้างคร-ุย(-ู)จะเอาทุกเรื่องนะคะในเรื่องของเซตที่คก(ร)-ูสอนมาออกข้อสอบอาจจะหัวข้อละ1ข11(-้อ)หัวเรื่องละ1ข้อ2ข้อนะคะให้เลือกเรียนได้ฝึกได้ได้ทำว(ต)-ัน(ว)นี้เดี๋ยวทร(ว)บก(ท)วนนะคะวันนี้เราสบายๆนะคะไม่ต้องเคว(ร)-ียดนะเรามเรียนมาหมดแล้วเราก็เก็บคะแนนในเรื่องของเซตไปเรียบร้อยแล้วนะคะครูจะทบทวนว่าเรื่องของเซตเรสกโลโซ(า)เรียนเรื่องอะไรไปบ้างครั้งแรกเลยที่เรามาเจอกันเราเรียนเรื่องของที่มาแล้วก็ผู้คิดค้นทฤษฎีเซตความหมายของเซตนักเรียนจำได้ไหมคะเfa(ซ)ตcebookมันคืออะไรจำได้ไหมที่มีภาพของโลกเซตมันคืhp(อ)ทุกสิ่งทุกอย่างทำไมมันถึงจะต้องทำให้เกิดเฟซตเพราะมันมีปัญหาใช่ไหมคะเมื่อทุกอย่างมาอยู่รวมกันมันไม่เป็นระเบียบนะคะเวลาเราจะเลือกหาสิ่งของอะไรต่างๆเสียเวลาที่เวร(ล)าจะหยิบจับมาใช้ก็ไม่สะดวกเขาก็เลยมีผู้คิดค้นเ(ถ)จอหน-้าเราจัดระบบจัดระเบียบสิ่งของต่างๆออกเป็นกลุ่มเป็นหมวดนะคะมันจะทำให้การจัดการได้ดีขึ้นจากในภาพนักเรียนเห็นไหมคะมันมีภาพอะไรบ้างในภาพมันมีอะไรบ้างตอบทีละคนพบอะไรบ้างในภาพต้นไม้ภูเขาน้ำแข็งห้ามตอบซ้ำเพื่อนนะคะในภาพคื(เจ)ออะไรบ้างลูกทรายเม็ดทรายไออุiphone(-่น)บ้านปลาภูเขาน้ำแข็งเก็(ขา)ตอบไปแล้วลูกต้นไม้ก็ตอบไปแล้วดอกไม้โอเok(ค)สุดท้ายเจอแ(อ)ละไรเจอนกรา(นะ)คา(ะ)อันนี้คือทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่บนโลกเรานี้มันอยู่รวมกันมันอยู่รวมกันโดยไม่ได้จัดเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะเราสามารถแบ่งทุกสิ่งทุกอย่างออกเป็นหมวดใหญ่ๆได้ก็คือเป็นอะไรคะสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตอันนี้ก็จะสามารถเป็นเซตได้นะคะทีนี้เรามาดูเราแบ่งเราแยกสิ่งที่เห็นในภาพออกเป็นหมวดเป็นกลุ่มนะคะสิ่งที่จะบอกว่าเอามาอยู่ในกลุ่มเดียวกันจะต้องมีคุณสมบัติที่เหมือนกันนะคะมันถึงมาอยู่ในกลุ่มเดียวกันเห็นไหมสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตจากภาพที่เราเห็นเหมือนกันกับในห้องเรียนของเราเห็นนักเรียนกับคุณครูที่นั่งอยู่ตรงนี้เป็นสิ่งมีชีวิตถูกไหมคะในขณะที่โป(ต)-๊ะพัดลมทีวีเป็นสิ่งที่ไม่มีชีวิตอันนี้คือข้อแตกต่างนะคะสิ่งมีชีวิตคืออะไรทุกคนเจริญเติบโตได้หายใจทานอาหารถูกไหมคะเราก็อันนี้คือสิ่งมีชีวิตเป็นสิ่งที่ไม่มีชีวิตคือไม่ขยับเลยนะคะมันไม่ขยับมันไม่ไม่ได้…ไม่ได้กินอาหารมันไม่มีการเจริญเติบโตโอเคนะนอกจากนั้นสิ่งมีชีวิตก็ยังแบ่งออกไปเองมันใหญ่ๆนะลูกมันก็แบ่งเป็นหมวดเป็นหมวดได้อีกอย่างเช่นนักเรียนถามว่านักเรียนในห้องนี้เป็นสิ่งมีชีวิตสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มอีกได้ไหมลูกแล้(เรา)วจะสามารถแบ่งเป็นกลุ่มได้ไหมนักเรียนน่ะเป็นกลุ่มอย-่-ั(า)งไง(ร)แต(บ)-่งเป็นแบบไหนถ้าเราแบ่งเป็นกลุ่มแบ่งเป็นกลุ่มของผู้หญิงแบ่งเป็นกลุ่มของผู้ชายคุณสมบัติชัดเจนใช่ไหมผู้หญิงกับผู้ชายเหมือนหรือต่างกันเหมือนหรือต่างกันลูโรค(ก)เหมือนกันไหมเหมือนหรือต่างกันผู้หญิงหรื(กับ)อผู้ชายห(ต)-่างกันใช่เป็นสิ่งมีชีวิตเหมือนกันแต่ว่ามันสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้นะคะตามสมบัติไม่ใช่แฟนแล้วลูกอันนี้คือเรื่องของการแบ่งกลุ่มผู้หญิงผู้ชายที่แต่งเป็นร(ค)-ูป(-่)เและ(รา)สามารถแบ่งกลุ่มอีกได้นะอย่างเช่นอายุนะคะหรือผมผมสั้นผมยาวใส่แว่นหรือไม่ใส่แว่นแล้วแต่ว่าเราจะจัดหมวดเป็นแบบไหนอันนี้พอเข้าใจนะคะสิ่งไม่มีชีวิตมันก็มีหลายอย่างใช่ไหมในภาพเขาก็ดึงออกมาเป็นคุณสมบัติสิ่งก่อสร้างภูเขานะคะพวร-ุ(ก)-่งนี้มันสามารถมาจัดเป็นกลุ่มๆเป็นกลุ่มเป็นหมวดเ(ๆ)ป็นหมวดได้ใช่ไหมมันแบ่งเป็นหมวดเป็นหมวดซึ่งแต่ละหมวดเนี่ยมันมีสมบัติที่ต่างกันนะคะมีคุณสมบัติที่ต่างกันเขาก็เลยจัดเป็นกลุ่มเดียวกันโอเคนะนอกจากนี้ในทางคณิตศาสตร์เหมืว-ั(อ)นที่เราเรียนอันนี้เป็นกลุ่มของตัวอักษรภาษาอังกฤษนะอันนี้เรขาคณิตเครื่องเขียนตัวเลขนะคะตัวอักษรไทยเครื่องดนตรีทุกสิ่งทุกอย่างที่จัดเป็นหมวดเป็นหมวดเร(พ)-ื่องอะไรเพื่อให้เกิดความเป็นระเบียบเวลาเราหยิบจับมาใท(ช)-้าย(ก็)สะดวกใช้เวลาได้รวดเร็วใช่ไหมคะใครเอ่ยเป็นผู้คิดค้นคนนี้ชื่ออะไรว(ค)-ันนี้เป็นผู้คิดค้นเรื่องของทฤษฎีเซตขึ้นมาจำได้ไหมลูกอันนี้ครั้งแรกเลยนะคะครั้งแรกเลยที่ครูสอนสัปดาห์แรกเลยจำไม่ได้เร(ข)าเป็นคนอะไรเขาเป็นคนอะไรเป็นชาวอะไรเ(ช)อาวอะไรตอบได้ไหมตอย(บ)ากได้จำได้ไหมลูกคนนี้เขาชื่ออะไรแล้วก็เป็นชาวอะไรเกออร์เล-ิก(คค)ก-ันเ(ท)ถอระ(-์)นะคะเป็นคนเยอรมันเป็นคนเยอรมันเขาเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีเศษ(ซต)ขึ้นมาอันนี้ที่เราได้ทำไปนะคะที่แบ่งกลุ่มจำได้ไหมโอเคนะผ่านนะคะในเรื่องของเหตุผลทำไมที่ไปที่มาในเรื่องของเซตนะคะความหมายของเซฟ(ต)แล้วก็ผู้คิดค้นทฤษฎีเซตมีใครสงสัยไหมขว-่า(-้อ)นี้อันนี้กิจกรรมนี้เราทำไปแล้วนะคะที่เราตัดห(ภ)-้าม(พ)แล้วก็แบ่งแข(บ)-่งว-่าดภาพไหนอยู่ในกลุ่มอะไรนะคะอยู่ในเซตไหนจำได้ไหมกิจกรรมที่เราทำสถ(ผ่)านนะเมื่อเราเรียนเรื่องของที่มาแล้วอันนี้คือสัญลักษณ์ที่เกี่ยวกับเซตยังจำกันได้อยู่ไหมนี่สัญลักษณ์ของเฟซตชื่อของเฟซตก็คือกลุ่มนั-้(-่)นเองนะคะมันเป็นกลุ่มของอะไรอันนี้เป็นกลุ่มของ...มีอะไรคะที่วางอยู่บนโต๊ะทั้งผลไม้ทั้งผ-ั-่า(ก)นใช่ไหมมันก็เลยตั้งชื่อว่ากลุ่มของผลไม้กลุ่มของผักเอ(ร)าให้กล่องมากล่องหนึ-่งนะคะแทนส่วนมากสัญลักษณ์เฟซตชื่อเขาจะเป็นอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่อันนี้เขาบอกว่าผลไม้เพราะฉะนั้นชนิ(เซต)ดของผลไม้เขาก็จะดึงเอาผลไม้นี่มาอยู่ในกล่องที่มันเหมือนกันนะคะสมบัติเหมือนกันก็คือกล่องผลไม้สัญลักษณ์สมาชิกว(ต)-ัน(ว)นี้อ(e)le-ิล-ิ(m)eเม้(nt)นนะคะสมาชิกเราเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)อะไรก็ตามที่เราค(พ)บอยู่ในกล่องaหรือว่าสมาชิกถ้าเขียนเป็นแบบแจกแจงนะคะอะไรที่อยู่ในนั้นจะใช้สัญลักษณ์เขียนชื่อสมาชิกก่อนแล้วก็แทนด้วยสัญลักษณ์ตัวนี้รา(นะ)คะeา(l)eminentแล้วก็เช็(ซต)ดหน-ี-้า(-่)จะอยู่ข้างหลังเซตaนะคะอย่างเช่นวิธีการเขียนจะเป็นแบบนี้แตงโมแล้วก็มีสมาชิก...อันนี้แทนแทนสมาชิกนะคะเราจะใส่สัญลักษณ์แทนสัญลักษณ์ตัวนี้คือเป็นสมาชิกอันนี้ของเ(a)อนะคะทั้งหมดที่อยู่ในaเนี่ยเป็นสมาชิกของaหมดเลยโอเคนะอันนี้ก็เหมือนกันนะคะกล่องด(b)-ีเนี่ยเน(ซ)-็ตด(b)-ีทุกสิ่งที่อยู่ในกล่องด(b)-ีก็เป็นสมาชิกของเซตbสิ่งที่ตรงกันข้ามเป็นสมาชิกกับไม่เป็นสมาชิกง่ายนิดเดียวเราขีดทับเห็นไหมคะสัญลักษณ์สมาชิกเสร็จแล้วก็ขีดทับลงไปเลยความหมายของเขาก็คือไม่เป็นสมาชิกอหา(-ัน)นี้นะเแล้(รา)วบอกว่าaiaแทนกลุ่มผลไม้แต่อันนี้มันเป็นผักมันก็เลยใส่สัญลักษณ์ว่าพรุ(วก)-่งนี้มะเขือไม่เป็นสมาชิกของเ(a)อนะคะจำนวนมีจำนวนเท่าไหร-่ที่อยู่ในนี้อย่แผน(าง)ที่บอ-่(ก)12345มันมี5แต่ถ้ามันมีจำนวนซ้ำกันให้นับเป็น1โอเคนะผ-่านนะคะมีใครสงสัยในเรื่องนี้ไหมทีนี้เราจะมาดูเรื่องการตั้งชื่อแล้วนะคะการตั้งชื่อของเซฟ(ต)ดูว่าคุณสมบัติของสิ่งที่เราจัดอยู่ในหมวดนั้นมันคืออะไรนะคะอย่างเช่นที่เราเห็นมันเป็นพยัญชนะไทยแล้วก็ตัวเลขนะคะเราสามารถแยกออกมาได้เลยแต(ใส)-่เป็นกล่องเ(ๆ)ป็นกล่องแต่ที่เราเขียนว่าพยัญชนะไทยมันเขียนยาวไปที่นิยมในการเขียนชื่อของเซตนะคะก็จะใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ-่กล-่องaเซตaนะคะเซตbเซตcaesopราคาdeadlysinsไปเรื่อยๆนะคะส่วนมากเขาจะใช้ตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่เป็นกฎเลยนะคะนี่การเขียนสมาชิกบา(ก็)งน(-่)ายนับจำนวนสมาชิกกอ(-็)ง-่าๆ(ย)ที่คก(ร)-ูต(ส)อบไปนะคะตอน(-ัว)นี้จำได้ไหมที่ครูให้แบ่งกลุ่มของต้นไม้ตามลักษณะวิสัยอันนี้นักเรียนได้ทำกิจกรรมไปแล้วนะคะสมบัติของมันอะไรกลุ่มของไม้ต้นไม้ต้นมองเห็นภาพไหมอันนี้ก็คือกลุ่มคุณสมบัติของเขาเราเดินเข้าไปสำรวจต้นไม้ในโรงเรียนนะคะมันมีต้นอะไรบ้างที่อยู่ในกลุ่มของไม้ต้นแล้(เรา)วก็เขียนชื่อมาก็คือแสดงว่าอยู่ในเซตนี้กลุ่มของไม้พุ่มห(ค)ร-ืออย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะอันนี้ฝั่งขวาน-ี-่าจะเป็นสมบัติคุณสมบัติของไม้ประเภทต่างๆลักษณะน(ว)-ิสัยต่างๆเดี๋ยวกิจกรรมนี้ครูจะให้พาน้องๆทำน้องๆประถมนะคะเดี๋ยวให้พี่ๆไปคิดทำเป็นเกมในสัปดาห์วิทยาศาสตร์ดีไหมแล้วให้น้องไปหาว่าต้นไม้ต้นไหนอยู่ในกลุ่มไหนดีไหมคะเดีอ(-๋)ย-่(ว)าทำเป็นเกมอันนี้คือต้นไม้ที่คก(ร)-ูให้ลูกๆแบ่งตา3(ม)กลุ่มของลักษณะวิสัยรา(นะ)คา(ะ)เป็นเซตของต้นไม้ที่อยู่ในโรงเรียนของเรานี่แหละมาหมดแล้วในเรื่องของสัญลักษณ์มีสงสัยไหมคะสัญลักษณ์มีอะไรบ้างมีสมาชิกนะคะไม่เป็นสมาชิกท(จ)-ำให้ได้นะเดีอ(-๋)ยวากไ(ใบ)ด้งานนี้ผ่านไปแล้วล(น)-่ะค-่ะอ่านในหัวข้อที่3การเขียนแสดงเซตการเขียนแสดงเฟซตนักเรียนพอจะจำกันได้ไหมมีอยู่2แบบเขียนแบบแจกแจงสมาชิกกับเขียนแบบบอกเงื่อนไขแจกแจงสมาชิกคืออะไรบอกสมาชิกทุกตัวเลยค่ะเขียนมก-็(า)เลยอธิบายใส่ทุกตัวที่เป็นสมาชิกในเซตนั้นแบบที่2บอกเงื่อนไขเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะร(ท)บก(ท)วนกตาม(-ัน)ที่ครูบอกสมาชิกอันนี้คือสัญลักษณ์ของเซตเครื่องหมายปีกกาเห็นไหมคะอันนี้คือเฟซตคือกล่องเวลาเราจะวาดภาพส่วนมากเขาจะไม่นิยมเขียนกล่องรา(นะ)คา(ะ)เขาจะเขียนสัญลักษณ์ตัวนี้ใส่เสร็จแล้วอะไรก็ตามที่อยู่ในสัญลักษณ์ในภายในนี้เป็นสมาชิกนะคะอย่แร(า)งเช่นตัวนี้a={1,2,3}แสดงว่า1,2,3เป็นสมาชิกของเซตaใช่ไหมแล้วดูที่สำคัญเครื่องหมาย.จ-ุด(..)อันนี้ที่นักเรียนทำข้อสอบผิดเพราะว่านักเรียนดูตรงนี้แล้วไม่เข้าใจใช่ไหมบางคนที่ตอบ...ที่ตอบผิดเพราะว่าไม่เข้าใจไอ้.ในจ-ุด(..)นี้คืออะไรจำให้ได้นะคะไอ้…ตัวนี้หมายถึงสมาชิกที่เหลือทั้งหมดมันอยู่ในนี้มันเขียนเยอะมากเขาก็เลยไม่นิยมการเขียนเขาก็เลยใส่เข้าไปอยู่ในจ(.).-ุด(.)ตรงนี้ย-่อดเ(ลง)ข้าไปตรงนี้นักเรียนจะต้องทำความเข้าใจแล้วก็ก(ร)-ู-้ไม่(ให้)ได้ว่ามันคืออะไรอย่างเช่นตรงนี้จ(…)-ุด3จุดนี้อันนี้มันเป็นตัวเลข1,2,3,4จุ(,…)ดตรงนี้หมายถึง100ใช่ไหม100อยู่ในนี้ไหมคะอยู่ไหมคก(ร)-ูถาม100อยู่ในนี้ไหมอยู่ในจ(.).-ุด(.)นี้ไหมอยู่หรือไม่อยู่ถาม…น(ม)-ี-่นะคะโอเok(ค)100ก็อยู่ในนี้เพราะอะไรเพราะว่ามันจะนับไปเรื่อยๆ567ไม่รู้จบเลย100จะอยู่ในนี้เพราะมันจ(.)..-ุดจุดจุดอยู่ตรงไใบ(อ้)สุดท้ายแล้(นี่)วกว่าจะปิดเครื่องหมายปีกกาปิดนะคะฝั่งขวามือโอเคนะโอเคอันนี้สมาชิกสัญลักษณ์ทวเพื่อนไปแล้วนะคะที่นักเรียนผิดบ่อยนักเรียนผิดบ่อยด้วยตัวนี้ที่บอกว่าเค(ข)ล-ียร(น)-์สมาชิกแล้วซ้3(-ำ)กันแตดด(-่)ตัวนี้มันมีเลข22ครั้งส(แ)-ัตว(-่)-์ตัวนี้มีเลข2แต่เป็นตัวเดียวให้นับเป็น1ครั้งเลข2มี2ตัวจริงแต่เวลานับจำนวนสมาชิกอัแ(น)น-ีะ(-้)น-ั-ำ(บ)เป็น12342ตัวนี้ไม่ร(น)-ับอีกนะคะไม่นับอีกเพราะฉะนั้นตัวนี้มีสมาชิกทั้งหมดอยู่4ตัวว(ต)-ัน(ว)นี้ก็มีสมาชิกอยู่4ตัวและที่สำคัญการเขียนสมาชิกที่อยู่ภายในเซต-็นท์เขียนสลับที่กันได้จะเขียนห(1)นึ่งมาก่อนส(2)องก็ได้หรือจะ2แล้วตามด้วย1นะคะสลับที่กันได้ขอแต่ว่าเขียนสมาชิกให้ครบที่อยู่ในเซset(ต)แค่นั้นเองแล้วก็จำนวนสมาชิกระวังนะคะมันจะไม่เท่ากันเมื่อไหร่ก็ตามเวลาเราจะนับจำนวนสมาชิกดูสัญลักษณ์ตรงนี้เครื่องหมายคั่นคั-่นระหว่างสมาชิกให้นับเป็น1แต่ตัวนี้ฝั่งขวามือไม่มีใช่ไหมคะมันไม่มีเครื่องหมายคั่นตัวนี้ไม่มีเครื่องหมายคั่นเลยเพราะฉะนั้น1234มันนับเป็น1ตัวนะคะที-่นี-้ค-่ก(ร)-ูจะถามทบทวนนะคะการเขียนสมาชิกแบบแจกแจงสมาชิกนักเรียนรู้ไหมคะอันนี้คืออักษรภาษาอังกฤษในคำว่า"udonthani"อุดรธานีนักเรียนคิดว่าuอ(d)onth-ุดรธา(a)nน-ี(i)มีอักษรภาษาอังกฤษกี่ตัวตมายู(-ัวu)1ล-้า(-่ะ)นตัวย(u)ตั-ูก-็ด(วd)-ีนะคะonthanเหมือนกันไหมเ(n)อ็นกับเนี่ยตัวนี้มันเป็นตัวเดียวกันเพราะฉะนั้นนับเป็น1ก็คือมีแ(n)อร์1ตัวแล้วก็ตัวiนะคะเพราะฉะนั้นที่จะมาเขียนอยู่ตรงนี้มีอะไรบ้างก็คือมีอ(u)นย-ู(-ี)-่เอาyouนะคะyouดี(,d)เอาสมาชิกทั้งหมดเนี่ยมาใส่ตรงนี้เ(n)อ็งจะเขียนแค่1ครั้งโอเคนะอันนี้คือแจกแจงสมาชิกเอาสมาชิกทุกตัวมาเขียนอยู่ในเครื่องหมายปีกกานะคะอันนี้คือวิธีการเขียนแบบแจกแจงสมาชิกข้อ2ตัวอย่างภ(ข)-้าพ(อ)นี้ลงท้ายด้วยคมเดือนไหนที่ลงท้ายด้วยคม1มกราคมมีนาคมพฤษภาคมกรกฎาคมสิงหาคมตุลาคมและธันวาคมนะคะดูไม-ั-่(น)มีกี่เดือนมีกี่เดือนลูกมันมีกี่เดือนที่ลงท้ายด้วยคมมี...นัด(บ)ดีๆน-ัะ(บ)ดีๆพันม(พ)-ันที่ครูขีดให้มีเท่าไรๆ(7)ถูกต้อง123456และ7นัapp(บ)ดีๆเอาแ(7)ต่เดือนนี้นะคะมาเขียนใส่เครื่องหมายปีกกานัด(บ)ดีๆนะที-่นี้ไม่ลงท้ายด้วยคอมหรือยนต์เดือนไหนเดร-ีย(-ือ)นที่ไม่ลงท้ายด้วยคมแล้วก็ไม่ลงท้ายด้วยยนมีเดือนเดียวนะลูกก็คือเดือน2รา(นะ)คา(ะ)เดือนกุมภาพันธ์จะอยู่ในข้อ3อันนี้คือการเขียนเซตแบบแจกแจงสมาชิกจำได้หรือยังอาท-ิ(-ี)ตย์นี้มาทบทวนเรื่องของเซตจำกัดแล้วก็เซตอนันต์เซตจำกัดหมายถึงเซตที่มีจำนวนสมาชิกเท่ากับศ(0)-ูนย์ก็คือเส้(ซต)นว่างก็คือเซตวบ-้(-่)างนั่นเอก(ง)หรือเซตที่บอกจำนวนสมาชิกได้มันมีจำนวนเท่าไหร-่สมาชิกอันนี้คือเฟซตจำกัดแต่ถ้าเซตอนันต์บอกไม่ได้ว่ามีจำนวนสมาชิกเท่าไหร-่นะคะตอน(-ัว)นี้มีเท่าไหร-่คะข้อที่1n(a)เท่าไหร-่ลูก8นะคะเก่งมาก8อาแปะตัวนี้ลงท้ายด้วยคมมีเท่าไหร-่ก็น-ั-้-ำ(บ)มันมีอยู่ในนี้เท่าไหร-่ก็เอาลงมาอันนี้ก็1อันนี้ก็เ(7)จ็บง่ายมากขออย่างเดียวให้นักเรียนทำความเข้าใจนะคะอันนี้เขาบอกให้...บอกชนิดว่าเป็นเซตจำกัดหรือเซตอนันต์ข้อที่1ดูสังเกตง่ายๆเลยตรงเครื่องหมายปีกกาปิดซ้ายกับขวาลูกมันมีจ(.).-ุด(.)จุดจุดอยู่หรือเปล่าถ้ามันไม่มีจ(…)-ุดอยู่ด้วยเนี่ยแสดงว่ามันเป็นเซตจำกัดทันทีโอเคนะอันนี้คือเซตจำกัดตัวนี้มันมีจุดอยู่ตรงซต(-้)ายนแล(ะ)-้วค-่ะเพราะฉะนั้นกลายเป็นเซตอนันต์ทันทีโอเคนะต-ัน(ว)นี้คือจำกัดตัวนี้อนันต์นะคะอันนี้ล่ะตัวนี้ข้อ3ข้อที่3ลูกว่าอะไรเซตจำกัดหรือเซตอนันต์ข้อ3ดูดีๆจำกัดเ(ห)รือ...ถูกต้องครูรู้สึกว่าจะตอบอยู่2คนนะคะนักเรียนแล(น่)ะตอบอยู่2คนข่าวเพื่อทบทวนตัวนี้นักเรียนเขียนตัวนี้ลงไปในสมุดนะคะแล้วบอกว่าข้อไหนเป็นเซตจำกัดอันไหนเป็นเซตอนันต์ช่วงนี้นะเดี๋ยวทำกิจกรรมอันนี้มองออกไหมคะในจอให้นักเรียนเขียนลงไปในสมุดอาร์ตเตรียมสมุดขึ้นมาแล้วเลือกนะคะระบุว่าเซตไหนเป็นเซตจำกัดแล้วก็เส้(ซต)นไหนเป็นเซตอนันต์เขียนเป็นตารางตามนี้เลยเขียจ(น)ตาน(ร)างตามนี้เลยนะคะแล้วก็ระบุชนิดของเซตอันนี้เป็นตัวอย่างมะม่วงส้มแตงโมนรา(ะ)คา(ะ)เป็นเซตจำกัดตัวนี้ข้อ1ครูเฉลยแล้วข้อ2ครูเฉลยแล้วดูข้อ3ข้อ4ข้อ5หร(ดู)-ือว่าเป็นเซตอะไรให้เขียนลงไปนะคะลูกๆค-้(ะ)าลำดับต่อไปนะคะตอนนี้เวลาชั่วโมงล-่ามเระ(า)หมดแล้วเดี๋ยวคุณครูมีแบบฝึกนะคะให้นักเรียนเอากลับไปทำการบ้านนะคะคก(ร)-ูเขียนโจทยด(-์)ไว้ให้ที่หน้ากระดานแล้วนะคะอันนี้จะทบทวนในเรื่องของการดำเนินการของเซตทั้งหมดครูให้โจทย์มาแล้วให้นักเรียนจดลงไปในสมุดแล้วไปฝึกทำนะคะฝึกทำเองโอเคไหมเสร็จแล้วเอามาให้ครูตรวจถ้าทำ...ถ้าทำเสร็จแล้วค่อยเอามาให้ครูตรวจนะคะตอนกลางคืนเวลาลูกว่างนะคะให้เอาไปทำมีทั้งหมดอยู่เดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้โจทย์ไปประมาณสัก20ข้อ20ขค(-้)อบนกระดานนะคะให้นักเรียนเขียนแล้วก็หาคำตอบออกมาให้ได้โดยครูจะกำหนดเซตต่างๆให้แล้วให้นักเรียนหาunionหาintersectionหาcomplemeาคอมพลีเมนต(nt)-์แล้วก็หาผลต่างของเซตนะคะหาคำตอบจากเซตที่กำหนดให้โอเคไหมเข้าใจไหมคะโอเคถ้าเข้าใจแล้วมีใครสงสัยไหมจะถามไหมคะหัวข้อนี้จะครั้งสุดท้ายแล้วในเรื่องของการเรียนเรื่องของเฟซตนะคะในสัปดาห์นี้ผ่านนะคะสำหรับวันนี้ต้องขอบคุณน้องหล-้(-่)ามมากเลยนะคะทั้งหมดเลยที่ช่วยนะคะก็วันนี้หมดเวลาแล้วนะคะก็ขอบคุณนะจ(ค)ะเดี๋ยวไปเจอกันในสัปดาห์หน้านะคะขอบคุณมากค่ะโอเคขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 15:57:09
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}