Accuracy : 93.66%
Insertion : 268
Deletion : 680
Substitution : 190
Correction : 17076
Reference tokens : 17946
Hypothesis tokens : 17534
(อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสนน(ด)-ี-้พี่ล-่ามนะครับโอเคนะพี่สวัสดีครับสวัสดีครับนักเรียนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)กันบ้างครับสบายดีไหมครับพี่เร(ล่)ามได้ยินใช่ไหมครับพี-่ล่ามได้ยินใช-่ไหมครับโอเคสบายดีนะครับน(ม)-ี-่ใครรู้สึกไม่สบายไหมครับมีไหมพี่อ(ล)-่-ั-้(า)มสามารถพูดได้นะคะคำพูดให้ฟังหน่อยนะครับไม่ได้ยินเสียงเหรอครับตอนนี้ได้ยินไหมครับวั(ตอ)นนี้ได้ยินไหมครับพี่ล่ามได้ยินยังครับผมต้องทำยังไงน้อไม่ได้ยินเลยเหร-ือครับได้ยินนิดหนึ-่งหร-ือครัะ(บ)ตอนนี้ได้ยินไหมครับได้ยินไหมครับต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ทีนี้ได้ยินไหมครับได้ยินแล้วใช่ไหมครับได้ยินไหมครับได้ยินนิดหนึ-่งหรือครนะฮะ(-ับ)ใช้ไมค์ลอยครับอ๋อโอเคครับโอเคครับ-่ะว-ั(ต)อนนี้ได้ยินไหมครับได้ยินไหมครัะ(บ)ได้ยินไหมครับไม่ได้ยินหร-ือครับฮัลโหลtestพี่ลต(-่)ามไดปก(-้ย)-ินไหมครับต้อง...ได้ยินไหมครับพี่เร(ล่)ามไม่ได้ยินเลยใช่ไหมครับ(ล่าม)ไม่ได้ยินเลยค่ะอาจารย์ได้ยินเสียงไหมคะ(อาจารย์จักรพงศ์ผม())ผมผ(ไ)ม-่ได้ยินเสียงท(พ)-ี่ล่ามครับ(ล่าม)ไม่ได้ยินเสียงอาจารย์เลยค่ะ(อาจารย์จักรพงค่ะ(ศ)-์)ผมได้ยินเสียงผมเองด้วยนะ(ล่าม)ตอนนี้พี่ช่างกำลังแก้ไขให้อยู่นะคะ(อาจารย์จักรพงศ์)พี่ล่ามได้ยินไหมครับฮัลโหลครับได้ยินไหมได้ยินไหมครับtestครับtesttestฮัลโหลครับฮัลโหลครับได้ยินไหมครับไม่ได้ยินเลยทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีครับพ(ท)-ี-่น-ี-ิหน(-้ฮ)-ัลโหงออนไลน์ได้ยินไหมครับ(เจ้าหน้าที่)สวัสดีครับอาจารย์(อาจารย-์จักรพงศ-์)ครับผม(เจ้าหน้าที่)เดี๋ยวกำลังลองแก้ไขอยู่ครับผม(อาจารย์จักรพงศ์)โอเคครับโอเคครับสวัสดีครับสวัสดีครับได้ยินไหมครับก(()ระเจ้าหป(น)-้าที่)ทด-๋า(ส)อบครับอาจารย์อาจารย์ได้ยินปกติไหมครับครับขอบคุณครับ(ล่าม)อาจารย์ลองพูดหน่อยได้ไหมคะได้ยินแล้วค่ะอาจารย์ได้ยินแล้วใช่ไหมคะโอเคค่ะเดี๋ยวสักครู่นะคะขอปรับกล้องแป๊บหนึ-่งนะคะพอดีกล้องไม่โฟกัสค่ะขอบคุณค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)โอเคคก(ร)-ูจะค่อยๆสอนไปถ้านักเรียนไม่เข้าใจสิ่งไหนนักเรียนยกมือถามเลยนะครับแล้วก็เดี๋ยวจะให้พี่หล-้(-่)ามอธิบายให้กูฟังโอเคไหมครับโอเคใช่ไหมโอเok(ค)ยังๆภาพนี้เนาะที่คุณครูอธิบายไปแล้วว่ามีคนกำลังทำการแสดงอยู่อย่างเช่นนะสมมุติว่านักเรียนจัดกิจกรรมจัดกิจกรรมที่บนหอประชุมนะที่นักเรียนทำการแสดงเล่นหรือว่าแสดงละครสั้นอะไรอย่างนี้นะครับถ้าอยู่ดีๆน้องๆไปวิ่งบนเวทีในขณะที่นักเรียนแสดงอยู่นักเรียนจะมีสมาธิในการแสดงไหมครับมีไหมไม่มีเห็นไหมนักเรียนจะต้องให้เกียรติคำว่า"ให้เกียรติ"ก็คือนักเรียนจะต้องรู้ว่าคนที่เขาทำการแสดงเขาต้องใช้สมาธิเราก็ต้องเป็นผู้รับชมที่ดีจะต้องเป็นผู้ดูที่ดีผู้ฟังที่ดีจไม(ะ)-่ต้องตั้งใจฟังทีน-ี้ภ-ิ(า)พ-ัฒน์ภาพสุดท้ายที่คุณครูให้นักเรียนดูนะครับในบรรยากาศในห้องเรียนเหมือนกันเห็นไหมในขณะที่คุณครูพูดในขณะที่คุณครูพูดอยู่ดีๆมีนักเรียนพูดแทรกขึ้นมาหรือว่านักเรียนคนนี้ไม่รู้จักกาละเทศะไม่ว่าจะเป็นครูไม่ว่าจะเป็นใครก็ช่างนะครับพี่กำลังผู้ใหญ่กำลังพูดกับนักเรียนถ้าอยู่ดีๆนักเรียนพูดแทรกผู้ใหญ่ขึ้นมาก็คิดว่านักเรียนไม่รู้จักกาละเทศะนะครับเวลาที่ผู้ใหญ่พูดนักเรียนควรที่จะเป็นผู้ฟังผู้ดูที่ดีดูก่อนให้ผู้ใหญ่พูดจบก่อนนักเรียนค่อยพูดขึ้นมานี่ถือว่าเป็นมารยาทที่ดีนะครับเวลาที่ผู้ใหญ่พูดนักเรียนก็ต้องรอรอให้ผู้ใหญ่พูดจบก่อนแล้วนักเรียนค่อยพูดขึ้นมาถ้านักเรียนพูดแทรกขึ้นมาเลยไม่ได้ทำให้ไม่น่ารักนั่งภาพนี้เหมือนกันเห็นไหมภาพแรกก็คือพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ก็คือนักเรียนพูดแทรกในขณะที่คก(ร)-ูกำลังพูดอยู่ขอภาพที่2คุณครูกำลังพูดนักเรียนคนนี้ไม่ได้พูดอะไรโอเคแสดงว่าเด็กคนนี้มีมารยาทในการพูดที่ดีนะครับสิ่งที่คุณครูพูดมาทั้งหมดเลยนะครับวันนี้คุณครูจะมาสอนเรื่องมารยาทที่ดีมีชัยมอน(า)ร-ุญ(ย)าต(ท)ที่ดีต้องทำอยา-ั(-่)งไง(ร)อันดับแรกเลยนะครับคุณครูครูจัดสอนเรื่องมารยาทในการอ่านฟังที่ดีก่อนเพราะในห้องนี้ก็มีทั้งนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินและก็มีส่วนหนึ่งที่หูตึงด้วยโอเคสามารถได้ยินได้ด้วยหรือว่าฟังได้ด้วยเหมือนกันคุณครูจะสอนในภาพรวมเลยนะครับว่ามารยาทในการฟังที่ดีนะมีอะไรบ้างลำดับที่1นะครับฟังด้วยความตั้งใจมีสมาธิในการฟังถ้านักเรียนฟังนะครับนักเรียน.น-ัก(..)เรียนน-ักเรียนจะรู้เลยว่าคนที่พูดเขาพยายามที่จะสื่อสารให้นักเรียนเข้าใจอย่างเช่นคุณครูสอนในห้องเรียนคก(ร)-ูพยายามที่จะพูดสื่อสารให้นักเรียนได้เข้าใจภ(ถ)าคเรียนไม่ฟังหรือว่านักเรียนไม่มีสมาธิเลยนักเรียนจะสามารถเข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอนได้ไหมครับไม่ได้เลยเพราะว่าถ้าคุณครูให้ทำอะไรนักเรียนก็จะกลับกลายเป็นว่านักเรียนไม่รู้เรื่องในตรงนั้นอย่างเช่นตอนนี้เหมือนกันคุณครู...คุณครูพูดคุณครูพูดบรรยายอยู่นักเรียนควรที่จะดูพี่ล่างนะครับดูพระพิราพใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนักเรียนจะได้เข้าใจในสิ่งที่คุณครูพูดตเ(-่)อาไปข้อที่2มารยาทในการฟังที่ดีต้องสบตาผู้พูดมองตาที่ผู้พูดเวลาที่คุณครูสอนในห้องเรียนหรือว่าท(พ)-ี่ล่ามกำลังใช้ภาษามือในการสื่อสารกับนักเรียนอยู่นักเรียนควรที่จะดูล(พ)าบอ-ี-่ลส(-่)ามนดูใช้ภาษามือดูสายตาพี่ล่ามพ-ีระ(-่)ลพ-ิ(-่)รามพกำลังสื่อสารอะไรกันนักเรียนอยู่ใช่ไหมครับเห็นไหมครับเมื่อกี้เพื่อนขออนุญาตไปเข้าห้องน้ำเพื่อนยกมือไหว้คุณครูใช่ไหมแสดงว่านี่เป็นการขออนุญาตที่ถูกต้องใ(ถ)ห-้าอด(ย)-ู-่ๆเพื่อนลุกขึ้นไปโดยที่ไม่ไหว้ขออนุญาตคุณครูถือว่ามีมารยาทไหมครับไม่มีโอเคแสดงว่าที่คุณคก(ร)-ูพูดไปห(แ)สร-ือ(ดง)ว่านักเรียนมีมารยาทอยู่นะครับผมต่อไปนักเรียนไม่พูดคุยกับคนข้างๆหรือส่งเสียงดังในขณะที่คุณครูสอนนักเรียนคุยกันในขณะที่พี่ล่าง(ม)ใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนคุยกันแล้วนักเรียนไม่ได้ดูพี่น(ล)-ั-่าง(ม)อธิบายเลยนักเรียนจะเข้าใจไหมครับไม่เข้าใจแน่นอนเพราะ1นักเรียนไม่ได้ยินเลยคก(ร)-ูก็พูดจนเสียงแหบเสียงแห้งไปก็ไม่ได้ยินพี่ลต(-่)ามก็ตามภาษามือจนเมื่อยหมดแล้วนักเรียนก็ไม่รู้เรื่องเพราะว่านักเรียนไม่ได้ดูแล้วยังไม่ได้สนใจคก(ร)-ูแล้วพี่น้ำเลยโอเคดูพี่ล่น-้ำ(าม)อธิบายออกมาปุ๊บแล้วก็จะเข้าใจว่าสิ่งที่คุณครูกำลังสอนนักเรียนคืออะไรบางครั้งคก(ร)-ูไม่ต้องมาอธิบายเลยว่ามารยาทคืออะไรสิ่งที่ต้องทำอะไรลญ(-่)าต(ม)-ิในการพูดการฟังการดูการอ่านอะไรทุกอย่างมารยาททั้งหมดคืออะไรบางทีคุณครูไม่ต้องมาพูดเลยถ้านักเรียนเข้าใจในสิ่งที่มันถูกต้องมันก็จะเป็นไปในทางที่ดีของมันเองต่อไปนะครับต่อไปนะครับถ้าสมมุติว่าในขณะที่คุณครูกำลังสอนแล้วนักเรียนพกโทรศัพท์มือถือขึ้นมาหยิบโทรศัพท์มือถือขึ้นมามาเล่นในขณะที่คุณครูกำลังสอนอยู่นโรง(-ัก)เรียนลองนึกภาพตามคก(ร)-ูไปนะว่าถ้ามีคุณมีคนกำลังพูดขึ้นมาคุณครูกำลังสอนอยู่แล้วนักเรียนเล่นโทรศัพท์ในห้องเรียนนักเรียนคิดว่าคุณครูจะมีกำลังใจสอนไหมครับนักเรียนคิดว่าคุณครูจะมีกำลังใจสอนไหมคก(ร)-ูคงหมดกำลังใจไปเลยเพราะว่านักเรียนไม่เชื่อฟังคุณครูนักเรียนไม่ตั้งใจเรียนกับคุณครูแต่ยังดีหน่อยที่ว่าเราไม่อนุญาตให้นำโทรศัพท์มาในห้องเรียนนะเราใช้ที่หอนอนเท่านั้นถ้าวันไหนชั่วโมงของคุณครูเองจะต้องให้นักเรียนใช้เครื่องมือสื่อสารในการค้นหาสิ่งต่างๆและคุณครูก็จะให้นักเรียนนำมาด้วยนะครับแล้วก็จะให้ใช้ในการค้นหาสิ่งที่ต้องเรียนรู้เท่านั้นไม่อนุญาตให้ให้เล่นapplicationใดๆทั้งนั้นนะครับพอถึงเวลาที่คุณครูสอนหรือไม่ใช่เวลาที่ต้องค้นหาแล้วนักเรียนก็ต้องปิดเครื่องมือสื่อสารต(ป)-ิดโทรศัพท์มือถือนั้นเก็บไว้ในกระเป๋าก่อนแล้วก็ตั้งใจฟังคุณครูเหมือนเดิมต่อไปนะครับไม่รับประทานอาหารและเครื่องดื่มในขณะที่ส(ฟ)-ั-่งเหมือนรูปภาพที่คุณครูให้นักเรียนดูใช่ไหมครับว่ามีคุณครูสอนอยู่มีนักเรียนกำลังกินขนมเลยบางทีคุณคก(ร)-ูก็เคยโดนนะครับบางทีคุณคก(ร)-ูก็เคยโดนว่าสอนอยู่ดีๆคุณพ่อคุณแม่กลัวลูกไม่ได้กินขนมเอาขนมใส่กระเป๋าเต็มกระเป๋ามาเลยลูกเอามากินในห้องเรียนโรงเรียนเราก็มีขนมให้นักเรียนเหมือนกันแต่ว่าให้นักเรียนกินเป็นเวลานะที-่นี-่(-้)เป็นเวลามากในเวลาพักกลางวันตอนเย็นหลังเลิกเรียนแล้วนักเรียนต้องกินให้ตรงเวลาตรงนั้นเพราะว่าเวลาเรียนหนังสือนักเรียนควรที่จะตั้งใจฟังคุณครูตั้งใจดูคุณครูในการสื่อสารของคุณครูเพราะว่าบางทีนะครับคุณครูเขาเตรียมการสอนมาทั้งคืนเลยว่าจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีน-่(ะ)าให้นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่คุณครูกำลังจะสื่อสารกับนักเรียนออกไปได้ทำอย-่-ั(า)งไงดีมาให้นักเรียนให้นักเรียนโตในสังคมแล้วเป็นคนดีอยู่ในสังคมที่ดีได้คุณครูเขาไม่ได้มีหน้าที่แค่มาสอนในห้องเรียนสอนเสร็จแล้วก็จบไปนะครับครูทุกคนนะครับอยากให้นักเรียนเป็นคนดีอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขโดยเฉพาะนักเรียนของคุณครูซึ่งเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินนักเรียนจะอยู่ในสังคมได้อย่างไรนักเร-ียนจะสื่อสารกับคนอื่นได้อย่างไรเป็นสิ่งที่คุณครูทุกคนในที่นี่กังวลถ้าเรียนจบไปนักเรียนจะสามารถอยู่กับคนปกะ(ต)ป-ิได้ไหมนักเรียนจะสามารถสื่อสารได้ไหมอย่างคุณครูเองคุณครูเป็นคุณครูภาษาไทยเนี่ยคุณครูกังวลมากเลยกังวลว่านักเรียนจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้นักเรียนสามารถเขียนสื่อสารกับคนอื่นๆได-้แล-้วนักเรียนจะต้องเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)ไใม-่(ห)รู้จักกาละเทศะเดี๋ยวในเรื่องของการเขียนคุณครูจะสอนมารยาทในการเขียนต่อไปจ้ะพรุ่งนี้อีกตอนนี้มาฟังมารยาทในการฟังกันก่อนดok(ดฮ)ต่อไปนะครับต่อไปในขณะที่ในการฟังในที่ประชุมนะครับควรไปนั่งก่อนผู้พูดเริ่มพูดไม่ว่าสมมุติว่าเนาะสมมุติว่าเรียนจบไปแล้วนักเรียนทำงานนักเรียนจบไปแล้วนักเรียนทำงานที่นี้หัวหน้านัดประชุมนักเรียนให้หัวหน้าไปก่อนได้ไหมครับว่านักเรียนไปทีหลังได้ไหมได้ไหมได้ไหมครับตอบผมหน่อยได้ไหมไม่ได้ใช่ไม่ได้เลยไม่ได้เลยเป็นการเสียมารยาทมากๆเลยนะครับคุณครูสอนในห้องเรียนเหมือนกันครูสอนในห้องเรียนเหมือนกันนะครับนักเรียนนะครับให้คุณครูมาก่อนมามานั่งรอนักเรียนในห้องเรียนอย่างนี้ได้ไหมไม่ควรเลยนักเรียนจะต้องรีบมาเพื่อที่จะมานั่งรอคุณครูอยู่ที่ห้องเรียนเพื่อรอเรียนหนังสืออย่างนี้เป็นสิ่งที่ถูกต้องนะครับเพราะว่าเราเรียนไปอยู่ที่ไหนแล้วนักเรียนจำไว้นะครับว่านักเรียนอย่าให้ผู้ใหญ่รอนักเรียนจะต้องมารอผู้ใหญ่ก่อนเข้าใจใช่ไหมครับเข้าใจเนาะเข้าใจว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับเข้าใจไหมเข้าใจว่าไงเข้าใจว่ายังไงใช่ไหมเข้าใจว่านักเรียนอย่าให้ผู้ใหญ่รอนักเรียนจะต้องมาก่อนผู้ใหญ่เสมอเวลานัดกับผู้ใหญ่เข้าใจไหมครับต่อไปจะเป็นมารยาทในการดูและจะเข้าห้องน้ำก่อนไหมครับเข้าห้องน้ำก่อนไหมพักเข้าห้องน้ำสักครู่นะo(โ)kน้อเง(ค)พักห้องน้ำสักครู่สัก10นาทีเนาะโอเok(ค)ครับเดี๋ยวให้นักเรียนมาเข้าห้องน้ำสัก10นาทีนะครับ(อาจารย์จักรพงศ์)ครับเดี๋ยวเรามาต่อกันเลยเนาะทว-ั(-ี)นน-ี้เรามาต่อในเรื่องของมารยาทในการดูนะครับมารยาทในการดูมีอะไรบ้างน(เ)ร-้-ำ(า)มาดูข้อ1กันเลยมารยาทในการดูข้อที่1เลยก็คือไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับเวลาที่นักเรียนดูดูหนังดูละครดูหนังจะดูสักอย่างนึงข(ท)-ี-้รวมกันเป็นกลุ่มในขณะที่คนอื่นกำลังดูอยู่นั้นนักเรียนสามารถที่จะทำกิจกรรมอื่นในระหว่างที่คนอื่นกำลังตั้งใจดูอยู่ตรงนั้นแล้วรบกวนคนอื่นได้ไหมครับส่งเสียงดังได้ไหมนักเรียนสามารถตบมือกระโดดโลดเต้นในขณะที่คนอื่นกำลังดูทีวีอย่างนี้ได้ไหมครับได้ไหมไม่ได้ในขณะที่คุณครูกำลังสอนอยู่เนี่ยนักเรียนสามารถส่งเสียงดังออกไปห้องเรียนได้ไหมครับแลน่าร(-้ว)-ักต่อไปนะครับนั่งหรือยืนดูในท่าทางที่สุภาพเรียบร้อยนักเรียนสามารถที่...ในขณะที่คุณครูกำลังพูดกำลังนำเสนอในบทการเรียนการสอนที่นโรง(-ัก)เรียนกำลังดูอยู่เนี่ยในขณะที่เพื่อนๆกำลังดูพี่หล-้(-่)ามอธิบายในเรื่องที่คุณครูสอนอยู่เนี่ยนักเรียนสามารถนอนเล่นได้ไหมไม่ได้เลยนะครับเป็นการแสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ไม่เหมาะสมเลยถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเห็นไหมครับในขณะที่คุณครูหรือพี่ภ-ิร(ล่)ามกำลังสอนนักเรียนอยู่เนี่ยกำลังดูท(พ)-ี่ลร(-่)าบ(ม)ใช้ภาษามืออยู่ดีๆนักเรียนลุกโคตรผ้าออกไปเลยโดยที่นักเรียนไม่ขออนุญาตไม่ยกมือไหว้คุณครูอย่างนี้ถือว่าเป็นการมีมารยาทไหมครับไม่มีเลยนะครับถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเลยเพราะว่านักเรียนถ้านักเรียนจำเป็นที่จะต้องทำภารกิจส่วนตัวหรืออย่าเข้าห้องน้ำฉับพลันอย่างนี้นักเรียนจะต้องลุกขึ้นแล้วขออนุญาตคุณครูก่อนพร้อมกับยกมือไหว้ด้วยนะครับไม่ว่าจะเป็นมารยาทในการฟังการดูการพูดการสื่อสารทั้งหมดเลยถ้านักเรียนมีเครื่องมือสื่อสารในขณะที่ผู้พูดเขากำลังพูดเขากำลังบรรยายเขากำลังสื่อสารกับนักเรียนเอามาเนี่ยนักเรียนสามารถเล่นโทรศัพท์ไปด้วยได้ไหมครับเวลาที่คุณครูกำลังอบรมนักเรียนอยู่บนหอนอนอ(น)-่ะสมมุติสมมุติว่าคุณครูอบรมนักเรียนในช่วงที่ขึ้นหอนอนอยู่ในขณะที่คุณครูกำลังพูดสื่อสารด้วยภาษามือกับนักเรียนนักเรียนหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาเล่นในระหว่างนั้นได้ไหมครับไม่ได้เลยใช่ไหมครับเพราะอะไรหรือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเลยนะครับเนื่องจากพ(ท)-ี่คุณครูเขาจะสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนอย่าลืมว่านักเรียนเป็นคนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินอยู่นักเรียนไม่สามารถที่จะได้ยินเสียงคุณครูอธิบายตรงนั้นในขณะที่นักเรียนกำลังเล่นโทรศัพท์อยู่นักเรียนจึงต้องตั้งใจฟังคุณครูตั้งใจดูคุณครูเวลาที่คุณครูใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนจะได้เข้าใจในสิ่งที่คุณครูกำลังจะบอกนักเรียนนะครับสิ่งที่สำคัญอีกประการหนึ่งก็คือการไม่รับประทานอาหารซื้อเครื่องดื่มในขณะที่ดูก็เหมือนกันเหมือนกันกับมารยาทในการฟังที่คุณครูเคยพูดมาแล้วว่าในขณะที่...เขากำลังพูดอยู่นะสมมุติว่าคุณครูกำลังสอนอยู่คก(ร)-ูไม่ได้กินข้าวเช้ามาคก(ร)-ูหิวมากเลยไปเรียนกินขนมไปด้วยฟังคก(ร)-ูไปด้วยเนี่ยจะทำให้คุณครูมีสมาธิไหมครับไม่มีสมาธิในการสอนนักเรียนไหมไม่มีเลยเพราะอะไรเพราะคก(ร)-ูก็หิวเฮ้ยมึงกูก็หิวกับนักเรียนนักเรียนจะกินคุณครูแบบผ(ห)-ิวนะก-ูก-็ไม่มีสมาธิในการสอนนักเรียนอย่างนี้ก็ถือว่าเป็นการไม่ไม่รักษาน้ำใจของคุณครูหรือไม่รักษาน้ำใจของคนที่เขามาสอนครูคนอื่นด้วยจะทำให้คุณครูเขาไม่มีสมาธิในการสอนบางทีกลิ่นขนมเขาอาจจะไม่ชอบกลิ่นนี้คนอื่นอาจจะไม่ชอบกลิ่นขนมอย่างที่เรากินอย่างเงี้ยเขาจะทำให้เขาเสียสมาธิได้นะครับสิ่งที่สำคัญที่สุดเลยในการดูจะต้องตั้งใจดูและมีสมาธิในการดูทำไมถึงต้องตั้งใจก็อย่างที่คก(ร)-ูพูดไปแล้วการตั้งใจถ้านักเรียนไม่ตั้งใจฟังคุณครูอย่างเช่นถ้าคุณครูอธิบายไปท(พ)-ี่ล่ามใช้ภาษามืออธิบายให้นักเรียนฟังเข้าใจอยู่เนี่ยเรียนรู้เข้าใจนักเรียนไม่สนใจพี่ลน(-่)า-้-ำ(ม)เลยนะเดี๋ยวจะเข้าใจไหมครับไม่เข้าใจคุณครูให้ทำใบงานเพราะคุณครูให้ทำอะไรนักเรียนก็จะกลับกลายเป็นว่าไม่รู้เรื่องเลยคุณครูให้ทำอะไรอาหารที่คุณครูอธิบายจนคอแห้งเจ็บคอพูดไปอธิบายไปท(พ)-ี่ล่ามก็จนเมื่อยไปละนักเรียนไม่เข้าใจพอคก(ร)-ูถามว่าเข้าใจไหมเดี๋ยวก็ตอบเข้าใจเข้าใจเข้าใจไปทำงานจริงๆนักเรียนกลับไม่เข้าใจในตรงนั้นนี่แหละครับสิ่งที่สำคัญของนักเรียนเลยต้องตั้งใจและมีสมาธิในการดูการฟังทั้งหมดเลยหานักเรียนดูนะครับนักเรียนนักเรียนเคยไปดูหนังที่โรงภาพยนตร์ไหมเคยเคยเคยไปดูที่โรงหนังไหมเคยไปดูหนังไหมครับเคยไหมไหนใครเคยไปดูหนังที่โรงหนังบ้างยกมือขึ้นไม่เคยหร-ือครับเคยไหมเคยไหมเห็นไหมนักเรียนไม่ได้ดูพี่ล่าง(ม)ใช่ไหมนักเรียนไม่ได้ตอบคุณครูเอาท-ำไ(ให)ม-่คก(ร)-ูถามใหม่ก่อนอ่ะดูๆพี่ล่างก่อนดูก่อนนักเรียนเคยไปดูหนังที่โรงหนังไหมครับถ้าเคยไปยกมือขึ้นมีคนเคยไปอ่านนักเรียนเห็นไหมว่าในโรงหนังเขาที่สำคัญเลยคืออะไรเขอ(า)ให้ปิดเสียงโทรศัพท์ใช่ไหมครับให้ปิดเสียงโทรศัพท์ห้ามเล่นโทรศัพท์เพราะว่าอะไรมันจะเป็นมันจะรบกวนคนอื่นคนที่เขาตั้งใจจะมาดูหนังจริงๆถ้าเราจะไปเล่นโทรศัพท์อยู่ตรงนั้นให้เราออกมาข้างนอกแล้วเราถ้าจำเป็นจริงๆต้องคุยโทรศัพท์แล้วเดี๋ยวก็ต้องออกมาข้างนอกก่อนอ่านน-ักเรียนดูนะครับนักเรียนดูบทสนทนานะเดีแล้(-๋ย)วคุณครูคุณครูจะอ่านบทสนทนานี้ให้นักเรียนฟังนะครับก็ดูพี่น(ล)-ั-่าง(ม)ไปด้วยใช้ภาษามือไปด้วยนะอย่าละสายตาจากท(พ)-ี่ลร(-่)าบ(ม)นะครับเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟังนะบทสนทนาก็จะมีตัวละครทั้งหมด3ตัวละครด้วยกันก็จะมีอ๊อดอ้อยแล้วก็มีอข(-้)นบอกว่ากับอ้อยจะไปไหนน่ะถ้าทางรีบร้อนเชียวอไ(-้)อม-่(ย)ตอบว่ารีบไปอ่านหนังสือในห้องสมุดน่ะสิเอาเลยพูดว่าแหมขยันอ่านแว่นหนาเตอะเลยนะป้าอ้อยก็เลยบอกว่าอ้าวทำไมมาว่าฉันล่ะฉันไม่ใช่ป้าเธอนะอ้ค(อ)นจึงพูดว่าพูดไม่ดีเลยคนใส่แว่นตาเป็นเรื่องธรรมดาหลายคนเขาก็ใส่แว่นตาตั้งแต่เด็กๆเขาขยันอ่านหนังสือไปลร(-้)อเขาทำไมจงบอกว่าขอโทษขอโทษพูดเล่นน่ะพูดแค่นี้ทำเป็นโกรธไปได้นักเรียนคิดว่าอ๊อดมีมารยาทไหมครับนักเรียนคท-ี่(-ิด)ว่าอ๊อดมีมารยาทไหมไม่มีเลยเพราะว่าอะไรเพราะว่าบูลลี่ไปบูลลี่อ้อยเขาว-่าอ้อยน่ะใส่แว่นตาหนาเตอะเหมือนป้าเลยนะแถมไปเรียกเขาว่าป้าด้วยนักเรียนคิดว่ามีมารยาทในการพูดไหมครับไม่มีเลยนะครับเพราะว่าอ๊อดไปบูลลี่เขาถือว่าการไม่มีมารยาทในการพูดเลยใ(ถ)ห-้าอด(ย)-ู-่ๆนักเรียนไปเจอ...เจอเพื่อนเจอคุณครูอ่ะไปเจอคุณครูหรือว่าคุณครูมาใหม่ครก-ู(4)มาปุ๊บนักเรียนมาพูดกับคุณครูว่าถ้าไม่คู่ควรจังเลยเนี้ยหรือว่านักเรียนมีมารยาทในการพูดไหมครับมีมารยาทในการพูดไหมไม่มีเลยนะครับนักเรียนจะต้องให้เกียรติกันและกันนะครับไม่ว่าจะเป็นครูเหม(ร)-ือนว่าจะเป็นเพื่อนถ้านักเรียนไม่ใช่นักเรียนชายอย่างนี้ชอบไปบูลลี่นักเรียนหญิงทำไมวันนี้เธออ้วนจังเลยเนี้ยนักเรียนหญิงก็ซีเรียสก็เลยถามว่าโอมาว่าฉันอ้วนได้ยังไงอะไรอย่างเงี้ยไม่ควรที่จะไปทักกันแบบนั้นนะครับไม่ว่าจะอ้วนจะผอมย(อ)-ังไงก็คือมนุษย์เหมือนกันต้องรักษามารยาทในสังคมตรงนั้นเอาไว้ถ้านักเรียนไปเจอคนข้างนอกไม่เจอคุณข้างนอกอยู่กับคนข้างนอกคนทั่วไปปกติมนุษย์นอกโรงเรียนเนี้ยอย่าลืมนะครับว่านักเรียนจะอยู่ในโรงเรียนนี้แค่มอ(.)6เท่านั้นถ้าเรียนจบจากโรงเรียนนี้ไปนักเรียนบางคนจะต้องไปเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยและนักเรียนบางคนจะต้องไปทำงานที่อื่นๆแล้วไปเจอสังคมคนอื่นๆถ้านักเรียนไม่มีมารยาทในการพูดกับคนอื่นๆนักเรียนคิดว่านักเรียนจะอยู่ในสังคม...สังคมนั้นได้ไหมนักเรียนจะต้องระมัดระวังในการพูดของนักเรียนในการสื่อสารของนักเรียนนะครับบางทีนักเรียนจะต้องรักษาน้ำใจคนคนอื่นด้วยไม่ใช่ว่าคิดอย่างไรก็พูดไปตามนั้นเลยบางทีบอกว่าตัวเองเป็นคนตรงๆคำว่า"คนตรงๆ"กับคนไม่มีมารยาทมันเป็นเส้นบางๆอยู่นะครับนักเรียนห้ามไปพูดอย่างนี้กับใครนะนักเรียนต้องรักษาน้ำใจถนอมน้ำใจคนที่เขารับฟังเราต่อไปมารยาทในการพูดที่ดีหรือมารยาทในการสื่อสารที่ดีนักเรียนใช้ภาษามือในการสื่อสารนักเรียนจะต้องใช้ภาษามืออย-่-ั(า)งไง(ร)ในการสื่อสารจะต้องใช้ภาษาที่ฟังแล้วหรืพี-่(อ)ดูแล้วค่อนข้างที่จะทำให้รับฟังหรือดูเราอ่ะเขารู้สึกดีกับเราไปด้วยนะครับมารยาทในการพูดน้องเกด(จต)น้องเกด(จต)พูดได้สังเกตแต่ต้องพูดในลักษณะที่รักษาน้ำใจคนอื่นไปด้วยไม่ใช่ว่ารู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็พูดออกไปเลยรู้สึกว่าอยู่ดีๆคก(ร)-ูเห็นคุณครูว่าทำไมก(ค)-ูอ้วนจังเลยอย่างนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับทำไมคุณครูรู้สึกดีบ้างไหมทำให้กูรู้สึกดีไหมครับถ้าสมมุติว่ามีคนมาล้อเลียนปมด้อยของนักเรียนอย่างสมมุติว่านักเรียนแบบเป็นสิวเลยเต็มหน้าเลยโอ๊ตเอามาทำอะไรมาเนี่ย(ส)ห-ิวก็เลยดูสกปรกจังเลยอย่างนี้นักเรียนคิดว่านักเรียนจะรู้สึกดีไหมคะถ้ามีคนอื่นมาพูดนักเรียนแบบนี้ดีไหมไม่ดีเลยใช่เราเราก็ไม่ควรที่จะไปบูลลี่ไปไปที่mapไปทำให้เขารู้สึกไม่ดีเวลาเราพูดอะไรเราต้องพูดจาให้ไพเราะแล้วพูดจาให้สุภาพรักษาน้ำใจคนที่เราพูดด้วยทำให้การสนทนาของเรารู้สึกแบบเขาเรียกว่าอะไรอ่ะประทับใจครับประทับใจในครั้งแรกที่เราเจอกันบางทีเราก็ไม่ต้องพูดความจริงไปทั้งหมดก็ได้เหรอครับบางทีเพื่อนมาปรึกษาว่าวันนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างฉันใส่ฉันใส่ชุดนี้แล้วรู้สึกรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)อ้วนบ้างไหมอะไรเงี้ยบางทีวันที่เราเห็นว่าเออมันมันก็ไม่ได้ดูน่าเกลียดอะไรไปแล้วก็ชมเพื่อนบ้างไม่มีกำลังใจเพื่อนจะได้แบบไม่ต้องไม่ต้องไม่ต้องอายไม่ต้องอะไรให้กล้ากว่าที่จะแสดงออกกล้าที่จะเปิดเผยในตัวตนของตัวเองออกมาแบบนั้นเราก็ต้องรู้ด้วยนะครับว่าสิ่งที่เพื่อนทำอยู่นั้นน่ะเป็นสิ่งที่ถูกต้องไหมถ้าไม่ถูกต้องเราก็ต้องเตือนเพื่อนด้วยนะไม่ใช่ว่าเอาเลยทำเลยอยู่ที่ไม่ได้เตือนเพื่อนเลยว่าสิ่งที่เพื่อนทำแล้วมันถูกไหมต่อไปนะครับเวลาพูดหรือสื่อสารอะไรอ่ะแล้วต้องสื่อสารให้ชัดเจนไม่เข้าใจนักเรียนใช้ภาษามือเหมือนกันไม่ว่าสมมุติว่าถ้ายังอยากได้คุณครูเองคุณครูไม่รู้จักภาษามืออย่างนี้มาใช้ภาษามือแบบเร็วๆคุณครูไปเลยโดยที่ไม่ชัดเจนเลยว่าต้องคืออะไรคำไหนเป็นอย-่-ั(า)งไรครงอ่ะก-ูจะเข้าใจไหมไม่เข้าใจนะครัะ(บ)คุณครูไม่เข้าใจนักเรียนต้องใช้ภาษามือที่ชัดเจนเวลาสื่อสารกับคนอื่นคนอื่นเขาจะได้รู้ว่าอ๋อนักเรียนทำแบบนี้นักเรียนใช้ภาษามือแบบเนี้ยแปลว่าแปลว่าแบบนี้หมายความว่าอะไรน้องกิ๊ฟพูดได้มันก็ต้องฝึกพูดฝึกบ่อยบ(ๆ)-่อยออกเสียงบ่อยๆมันจะพูดออกมาได้แล้วคนอื่นเขาจะได้เข้าใจบางทีถ้าสมมุติว่าน้องเจอง(-็ต)น้องเจ็ท(ต)อยากจะสื่อสารด้วยคำพูดให้คนอื่นเข้าใจเป็นเป็นคำที่ถูกต้องจะสามารถมาปรึกษาคุณครูได้น้องเก(จ)รซไปปรึกษาคุณครูคนอื่นได้ที่เขาสามารถพูดได้สื่อสารได้และออกเสียงให้ชัดเจนออกมาถ้านักเรียนจะสื่อสารด้วยภาษามือเบียร์ไม่แม่นภาษามือว่าคำนี้ควรใช้ภาษามือลักษณะแบบไหนควรใช้ภาษามือแบบไหนให้มันถูกต้องนักเรียนก็ต้องไปถามคุณครูที่เขาเก่งภาษามือสอนในการพูดภาษามือสื่อสารภาษามือให้กับนักเรียนได้ถูกต้องตรงนั้นไม่ใช่ว่านักเรียนจะใช้ภาษามือแบบผิดๆไปแล้วทีนี้ก็ไปสื่อสารกับน้องๆก็ใช้ผิดมาด้วยมาด้วยมาด้วยคนปกติก็เหมือนกันครับนักเรียนที่เขาใช้ภาษาพูดในการสื่อสารเขาก็เหมือนกันบางทีเขาใช้คำพูดที่ผิดเขาก็เรียนแบบคำพูดที่ผิดไปเรื่อยๆภาษามือก็เหมือนกันครับถ้านักเรียนใช้ผิดมาน้องๆก็ทำตามผิดมาเรื่อยๆบางทีภาษามือมันอาจจะไม่เหมือนกันแต่ละพื้นที่นักเรียนเข้าใจตรงนี้ดีใช่ไหมครับต่อไปไม่พูดส่อเสียดหรือล้อเลียนผู้อื่นเห็นไหมครับการพูดการสื่อสารที่ดีอ่ะที่คุณครูบอกไปแล้วว่าเราไม่ควรที่จะไปบูลลี่คนอื่นพูดให้คนอื่นรู้สึกไม่ดีการพูดที่ดีคือการพูดให้รู้จักกาละเทศะเวลาไหนควรพูดเวลาไหนควรฟังเวลาไหนควรดูเข(ร)าต้องรู้เวลาพูดใช่ไหมครับเวลาเราสื่อสารอย่างนี้เราก็ต้องเปิดโอกาสให้ผู้ฟังหรือคู่สนทนาของเราได้สอบถามเราบ้างอยู่ดีๆพูดๆๆภาษามือดีๆพูดโอเคสวัสดีไปละโดยที่ไม่ได้ฟังเขาเลยว่าเขารู้สึกยัอย่างไง(ร)เป็นยังไงบ้างนักเรียนคิดว่าอย่างเช่นคุณครูพูดอย่างเ(น)ง-ี้ยพูดเสร็จลงไปแล้วและคิดว่ากูไม่ถามมันเลยว่านักเรียนรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนักเรียนเข้าใจไหมอย่างนี้นักเรียนคิดว่านักเรียนโอเคไหมคะเข้าใจในสิ่งที่กู(คร)พูดไหมที่นี้เราก็เรียนเรื่องมารยาทในการฟังการดูการพูดมานะะminihน่ารักแล้วจะไปเรียนเรื่องอะไรเดี๋ยวคุณครูมาบอกอีกทีหนึ-่งทบทวนกันเรื่องมารยาทก่อนแล้วก็ต่อด้วยบทเรียนอีกสำหรับวันนี้นะครับคุณครูก็ระบบของเราก็ขัดข้องช่วงแรกนิดหน่อยเนาะเดี๋ยวครั้งหน้าเราค่อยปรับปรุงกันนะครับสำหรับวันนี้g(ค)รูoogleสอนเว(พ)-ียงเท-่าว(น)-ีเ(-้)นาะโอok(เค)ไว้เจอกันใหม่ครับสวัสดีครับสวัสดีครับคุณพิราบนะครับ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 20:23:49
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}