Accuracy : 90.98%
Insertion : 287
Deletion : 853
Substitution : 306
Correction : 14876
Reference tokens : 16035
Hypothesis tokens : 15469
(อาจารย์เชาวนี)สวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะได้ยินเสียงพี่ไหมคะเหลือนักเรียนอยู่2คนวันนี้เราสอนไปก่อนเนาะพอดีมีนักเรียนนะคะที่ไปประชุมกีฬาโอเOK(ค)สวัสดีค่ะอ่าน-ันา(-่)งร(ล)องค่ะครั้งก่อนที่โ(เ)รง(า)เรียนลูกเรื่องเซ-็(ต)กส์เรื่องเซตจำได้ไหมคะน้องได้ยินเสียงไหมคะได้ยินเสียงไหมเหม-ื-ั(อ)นไม-่ได้ยินเสียง(ล-่าม)คุณครูได้ยินเสียงล-่าก(ม)ไหมคะ(อาจารย์เชาวนี)ได้ยินค่ะได้ยินเสียงล่ามค่ะได้ยินเสียงโ(ค)ทร-ูไหมคะ(ล่าม)ได้ยินค่ะได้ยินชคะ(-ั)ดเจนค่ะ(อาจารย์เชาวนี)โอเค(ล่าม)คุณครูเห็นภาพล่ามไหมคะ(อาจารย์เชาเจ(ว)นค่(-ี))ะโอ-ันไเค(หน)นะคะ(ล่าม)คุณครูเห็นภาพล่ามไหมคะพอดีว่าฝร(-ั)-่งนี้ค้างค่ะ(อาจารย์เชห็(าว)น-ี)ภาพล่ามเห็นอยู่นะคะแต่ที่จอมันหมุนอยู่นะไม่เป็นไรนะคะได้ยินเสียงพี่แล้วเนาะชัดไหมคะโอเคเราเริ่มจากนักเรียน2คนก่อนนะคะอ(ล)าร-ูป(ก)ดูนะคะวันนี้เราจะเริ่มเริ่มหัวข้อใหม่นะคะหลังจากที่เราเรียนไปแล้วเรื่องของเซตเนาะหน่วยนี้ก็คือหน่วยเกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้นเหมือนล่ามไม่ได้ยินหรืออย่างไง(ร)คะภาษามือไม่…ได(โ)อ-้OK(เค)ได้ยินแล้วใช่ไหมคะได้แล-้วแตะ(-่)สัญญาณน่าจะติดวันนี้เราจะเรียนเรื่องตรรกศาสตร์นักเรียนไม่เคยเจอแน่นอนเลยคำศัพท์นี้นะคะคำว่า"ตรรกศาสตร์"ตรรกศะ(า)สตาด(ร์)นะคะมันเป็นคำสองคำมาต่อเชื่อมกันคำว่า"ตรรกะ"คืออะไร"ตระ(ร)กละ"ตอน(-ัว)นี้หมายถึงความมีเหตุมีผลนะคะการคิดเป็นระบบมีเหตุมีผลนะคะ"อ(ศ)าสตร์"ศกาสตร์ศว(ต)-ัน(ว)นี้มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงตำราหรือวิชานะคะมารวมกันข(พ)อคำว่า"ตรรกศาสตร์"มารวมกันมันก็เลยหมายถึงวิชาที่ว่าด้วยในเรื่องของการมีเหตุมีผลนะคะซึ่งมันสำคัญมากในชีวิตประจำวันของเราถ้าทุกคนรู้แล้วก็มีเหตุผลนรา(ะ)คา(ะ)ก็จะอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุขการเลือกการตัดสินใจนะคะทำในสิ่งต่างๆก็เลือกในสิ่งที่ถูกต้องถ้าเรารู้ว่าอันนี้มันไม่ดีเราก็จะไม่ทำถ้าเรารู้ว่าอันนี้มันดีเราก็จะทำถูกไหมคะวิชาคณิตศาสตร์เรื่องตรรกศาสตร์นะคะสำหรับม.4นี้จะเป็นตรรกศาสตร์เบื้องต้นเอาง่ายๆก่อนซึ่งนักเรียนจะพบในชีวิตประจำวันมากมายนะคะสำหรับชั่วโมงนี้เราจะเรียนเรื่อง"ประพจน์"นะคะประพจน์คำศัพท์นี้ก็คือคำใหม่เหมือนกันประพจน์นี่คืออะไรเดี๋ยวเราจะมาดูกันนะคะอันนี้ที่คก(ร)-ูพูดไปแล้วนะคะตรรกศาสตร์หมายถึงการศึกษาเรื่องตรรกศาสตร์ที่มีความสำคัญต่อวิชาคณิตศาสตร์นะคะเพราะว่าเป็นรากฐานเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสื่อสารการสื่อความหมายในวิชาคณิตศาสตร์หรือว่าในวิชาอื่นๆนะคะในเรื่องตรรกศาสตร์สามารถนำไปใช้ได้หมดเลยนะคะใครเป็นผู้คิดค้นที่พบภาพท-่านะ(น)-ีเล(-้)เป็นนักวิทยาศาสตร์นักปรัชญานะคะชื่อว่า"อริสโตเติล"เป็นชาวกรีกนะคะเป็นชาวกรีกนี่ชื่อของเขาในเรื่องของเซตใครนะคะใครเป็นผู้ก่อตั้งเลิกออร์กค-ันเ(ท)ถอระ(-์)นะคะเป็นผู้ก่อตั้งจำได้ไหมแต่ละเรื่องนะคะในเรื่องคณิตศาสตร์จะมีคนที่คิดคิดค้นแล้วก็พบทฤษฎีตัวนี้ขึ้นมาอันนี้ก็เหมือนกันตรรกศาสตร์นะคะอริสโตเติลเนี่ยเป็นผู้คิดคิดค-้อร(น)-์ดวันนี้นะคะเราเรียนนะคะนักเรียนจะต้องบอกความหมายของประพจน์ได้เรีย-็นแล้วนะคะคำว่า"ประพจน์"นักเรียนจะต้องบอกครูได้นะป-่(ค)ะถ้าเราเห็นคำว่าประพจน์เนี่ยมันบอกอะไรมันหมายถึงอะไรอันที่2นักเรียนจะต้องสามารถบอกจำแนกข้อความนะคะว่าเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์นะวันนี้เราจะเรียนเรื่องคำว่า"ประพจน์"นะคะขั้นตอนแรกเลยของการเรียนตรรกศาสตร์นะคะเราจะต้องรู้ก่อนว่าประพจน์มันคืออะไรแล-้ะ(ว)ประพจน์น่ะมันเป็นหรือไม่เป็นประพจน์นะคะอันนี้คือความหมายของประพจน์ข(ป)-ับระพจนถ(-์)ก็คือประโยคนะคะประโยคหรือว่าข้อความที่อยู่ในรูปของประโยคบอกเล่าหรือว่าประโยคปฏิเสธซึ่งในแต่ละประโยคนั้นก็จะมีค่าความจริงนะคะถ้(ค่)าความจริงอันเนี้ยจะอาจจะเป็นจริงก็ได้หรือว่าเป็นเท็จนะคะอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้นประพจน์จะเป็นประพจน์ได้ก็ต่อเมื่อเป็นประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธมีค่าความจริงเป็นจริงหรือว่าเป็นเทพชร(-็จ)ดูนะคก(ร)-ูจะยกตัวอย่างแล้วนะคะประโยคมีตั้งหลายประโยคถูกไหมเนี่ยอันนี้คือประโยคทั้งหมดที่ครูยกตัวอย่างมาประโยคบอกเล่าเช่นอะไร1สัปดาห์มี7วันครูปิ๊กจะลองประโยคบอกเล่านะคะ1สัปดาห์มี7วันอันนี้คือประโยคบอกเล่าถามว่ามันจริงหรือเปล่าใน1สัปดาห์มีกี่วันลูก1สัปดาห์มีกี่วันคะเ(7)น็ตวันท(ถ)-ูค(ก)อลต้องแสดงว่าประโยคตัวนี้เป็นจริงนะคะประโยคตัวนี้เป็นจริงเมื่อเป็นประโยคบอกเล่าแล้วก็มีค่าความจริงนะคะแสดงว่าตัวนี้เป็นประพจน์สามารถเรียกได้ว่าเป็นประพจน์นะคะหรือ3+5=103+5=10อันนี้ก็เป็นประโยคประโยคบอกเล่าเหมือนกันนะคะมันจริงหรือเท็จร(ล)-ู-้(ก)ว่ามันจริงไหมถ(3)าม+5เนี่ย3+5=10ไหม3+5=10ไหมผิดใช่มันผิดมันผิดแสดงว่ามันเป็นเท็จเทพชร(-็จ)หรือว่ามันไม่ใช่นะคะมันไม่ใช่มันไม่ถูกในเรื่องของตรรกศาสตร์มันจะมีคำอยู่2คำเราจะใช้คำว่า"จริง"กับ"เท็ชฟ(จ")นะคะจริงกับเTe(ท)-็st(จ)เท็คส(จ)นี-้(-่)ก็คือมันไม่ใช่อ(น)-่ะมันไม่ถูกนะคะก็เป็นประพจน์เหมือนกันโอเคนะโอเคนะไม่ว่าจะเป็นประโยคบอกเล่านะคะที่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จมีอยู่2อย่างนี้จะเป็นประพจน์ม(อ)-ีกประโยคหนึ่งถ้าครูป-ุณพ(-ิ)-๊-ี-่(ก)จะบอกว่านักเรียนเก็บสมุดประโยคนี้นะนักเรียนเก็บสมุดนักเรียนวบ-้(-่)านมันเป็นประโยคอะไรบอกเล่าปฏิเสธคำสั่งอันนี้คือคำสั่งนักเรียนว่าครูพูด...นักเรียนเก็บสมุดนักเรียนต้องทำไหมนักเรียนต้องทำนักเรียนต้องเก็บสมุดเพราะฉะนั้นเป็นประโยคอะไรเนี่ย(ส)จะหม-ุดมันมีอยู่บนโต๊ะครูบอกว่านักเรียนเก็บสมุดนักเรียนก็เก็บสมุดเพราะฉะนั้นมันเป็นประโยคอะไรครูสั่งให้นักเรียนทำมันก็คือประโยคคำสั่งนะคะประโยคคำสั่งเป็นจริงหรือเป็นเท็จไม่มีนะคะไม่มีค่าความจริงหรือเท็จเราไม่ได้สามารถที่จะหาค่าความจริงกับความT(เ)ทest(-็จ)ได้ค่าความจริงเนี่ยไม่สามารถระบุได้ประโยคขอร้องไออุ่นช่วยไปยกกระเป๋าหน่อยช่วยไปยกกระเป๋าหน่อยอันนี้คือประโยคขอร้องพ-่อขอร้องปุ๊บมันไม่สามารถบอกได้ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะคะมันไม่ได้บอกมันไม่มีค่าของความจริงไม่มีค่าของ...ไม่สามารถบอกได้เป็นจริงหรือเป็นเท็จนะคะประโยคขอร้องกินข้าวหรือยังนักเรียนกินข้าวหรือยังกินแล้วแต่ไม่สามารถบอกได้ว่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จอันเนี้ยแค่ถามประโยคคำถามนะคะมันหาค่าความจริงของประโยคนั้นไม่ได้มันบอกไม่ได้ว่ามันเป็นจริงหรือเป็นเท็จอุ-้(-๊)ยตายแล้วอุ๊ยตายแล้วนี่เวลาเรารู้สึกแล้วเราอุทานออกมาก็ไม่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จอันนี้ไม่มีอันนี้ไม่มีนะลูกมีอยู่2ประโยคมีประโยคบอกเล่ากับประโยคปฏิเสธที่จะมีค่าความจริงนะคะมีอยู่2อย่างนะเป็นจริงหรืจะ(อ)เป็นเทพชร(-็จ)มันถึงจะเรียกว่า"ประพจน์"ดูนะนักเรียนจะต้องวิเคราะห์ข้อความหรือประโยคนะคะว่ามันเป็นประโยคบอกเล่าหรือว่าเป็นประโยคปฏิเสธเมื่อไหร่ที่ข้อความที่นักเรียนดูแล้วเนี่ยมันเป็น2ชนิดนี้เป็นประโยคบอกเล่ากับปฏิเสธที-่นี้นักเรียนไปดูว่ามันมีค่าความจริงหรือเปล่าถ้ามันมีค่าความจริงปุ๊บแสดงว่ามันเป็นประพจน์มีอยู่2มีอยู่2ข้อสังเกตนะคะจะบอกได้ว่าเป็นประพจน์หรือเปล่า1.เป็นประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธมีคข-้(-่)าวความจริงหรือเปล่ารา(นะ)คา(ะ)ค่าความจริงมีอยู่2ค่านะคะความจริงเป็นจริงกับความจริงเป็นเท็จนะคะน-ี-่ะกว่าจะมาเป็นประพจน์ได้นักเรียนจะต้องรู้ก่อนว่าประโยคที่ให้มานะคะเป็นประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธโอเคนะเมื่อเรารู้แล้วว่ามันเป็นประโยคส(2)องประโยคนี้ค่าความจริงเป็นจริงหรือคภ(-่)าพความจริงเป็นเท็จที-่นี-่(-้)สัญลักษณ์มาแล้วนะคะถห(-้)าก(ค)ว-่าความจริงเป็นจริงนอ(-ี)-่ะสัญลักษณ์คือตัวท(T)-ีใหญ่เมื่อไหร่ที่นักเรียนพบตัวท(T)-ีนะคะนั่นหมายถึงว่ามันเป็นความจริงนะคะมันถูกมันจริงแต่ถ้ามันเป็นเท็จสัญลักษณ์ย่อก็คือตัวf(F)ใหญ่นะคะอันนี้หมายถึงเท็คส(จ)นะคะไม่เป็นจริงมีคำถามไหมถามไหมคะเข้าใจไหมโอเคนะซ(ท)-ี-ิล(น)ล-ี-้ค-่ฟ(ร)-ูลให้ดูตรงนี้ภาพนี้หล-ูกอังม(นน)-ี-้อะไรคะจิ้งจกจิ้งจกหรืออะไรจระเข้ประโยคนี้มีเขาเขียนว่าจระเข้เป็นสัตว์เลื้อยคลานมันเป็นสัตว์เลื้อยคลานไหมลูกใช่ไหมส-ัตวาด(-์)มันแบ่งออกเป็นหลายประเภทนะคะต(ส)-ัตวดโ(-์)บกสัตว์น้ำสัตว์เลื้อยคลานอันนี้มันเป็นประโยคบอกเล่านะคะเรอ(า)เช็ค(ก)ก่อนนะคะอันดับแรกเราเช็ค(ก)ก่อนว่าเป็นประโยคหรือเปล่าใช่มันเป็นประโยคมันเป็นประโยคบอกเล่ามันเป็นประโยคที่บอกที่เล่าเรื่องราวนะคะแสดงว่ามันเป็นประโยคบอกเล่าขั้นแรกผ่านไปแล้วนะลองมาดูเรามาเช็กคว(อ)-ันที่2ลน(-่)ะคะค่าความจริงมันจริงไหมที่แต(จร)-่ละเขต(-้)เป็นสัตว์เลื้อยคลานจริงไหมลูกจริงนะคะมันเป็นสัตว์เลื้อยคลานมีค่าความจริงเป็นจริงเพราะฉะนั้นสรุปเลยข้างบนเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์อันไหนถูกต้องมันก็คือประพจน์นะคะมันคือประพจน์นักเรียนต้องมาขี-่(ด)ตรงนี้นะนี่เป็นประพจน์อีกข้อหนึ-่งอันนี้เป็นประโยคอะไรเดือนสิงหาคมมี30วันอันนี้ก็บอกเล่าเป็นประโยคบอกเล่านะคะเขาบอกน่ะว่าเดือนสิงหาคมมี30วันเขาบอกแบบนี้เสร็จแล้วเลอง(รา)มาดูว่ามันจริงหรือมันเท-็ส(จ)นักเรียนคิดว่าเดือนสิงหาคมมีกี่วันเดือนสิงหาคมมีกี่วันลูกตอบเลย31O(ว)-ัne(น)ใช่อะไรก็ตามเดือนไหนก็ตามนรา(ะ)คา(ะ)ที่ลงท้ายด้วย"คม"อ(น)-่ะลูกลงท้ายด้วย"คม"มันหมายถึงมี31วันมันมี31วบาท(-ัน)เพราะฉะนั้น30วบาท(-ัน)ตัวนี้ถูกไหมถูกไหมคะจริงไหมหรือเท็จเน-ี-็ต(-่)30วันใช-่นี-่ที่เขาบอกประโยคบอกเล่ามาค่าความจริงมันเป็นเท็จถ้(ค่)าความจริงมันเป็นเท็จสรุปมันเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์นี่เป็นหรือไม่เป็นเป็นประพจน์นะคะเป็นเหมือนกันคก(ร)-ูจะบอกว่าถ้(ค่)าความจริงสามารถบอกได้2อย่างก็คือจริงกับเท็จอันเพ(น)-ีชร(-้)ก็คือบ(ป)าระพจน-์โ(น)ะค้ดราคา(ะ)มันจะเป็นประพจน์แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่พ(น)-ี่นะตอบตอบไม่ได้หาค่าความจริงไม่ได้ตอบไม่ได้ไม่รู้ว่ามันจริงหรือเท็จอันนี้จะต้องไม่เป็นประพจน์คถ-้(-่)าความจริงมีอยู่3ค่านะลูกจริงเท็จตอบไม่ได้ไม่รู้ตอบไม่ได้เมื่อไหร่ที่ค่าความจริงเป็นจริงกับเทสเ(-็จ)นี่ยมันจะเป็นประพจน์แต่ถ้าเมื่อค่าความจริงนี่หาค่าไม่ได้ตอบไม่ได้ตอบไม่ได้มันจะไม่เป็นประพจน์โอเคนหา(ะ)นักเรียน3คนเหลือ3คนคก(ร)-ูจะให้เป็นกลุ่มเลยนะคะ3คนนักเรียนดูโจทย์ตรงนี้ประโยคตัวนี้นะคะที่ครูให้มาถามคุยกันนะว่า15+5=11นะคะมันเป็นประโยคอะไรมันเป็นประโยคอะไรแล้วมันมีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะคะเราสามารถให้นักเรียนนะคะให้หยิบเอาประโยคที่อยู่ฝั่งซ้ายมือมาใส่2ช่องนี้นักเรียนจะใส่ถูกไหมช่องแรกก็คือปร-ั(ะ)บโพจสต(น)-์ประโยคไหนที่เป็นประพจน์ให้ใส่มาประโยคไหนที่ไม่ใช่ประพจน์ให้แยกนะคะประโยคมาใส่ในกรอบนี้เมื่อนักเรียนแยกประโยคพวกนี้ใส่ในช่องเรียบร้อยแล้วนักเรียนต้องบอกเหตุผลได้บอกว่าทำไมนักเรียนถึงเอาประโยคนี้นักเรียนถึงบอกว่าเออมันเป็นประพจน์ทำไมมันถึงไม่เป็นประพจน์ถ้า…ถค-่ะ(-้า)นักเรียนเลือกประโยคภาษาไทยตรงช่องประพจน์ปุ๊book(บ)นักเรียนจะต้องบอกค่าความจริงด้วยว่ามันเป็นจริงหรือเป็นT(เ)ทest(-็จ)นะคะถ้านักเรียนเลือกประโยคนั้นมาใส่ในช่องที่ไม่เป็นประพจน์นักเรียนก็ต้องใส่ค่าความจริงเป็นตอบไม่ได้ช่วยกันคิด3คนข้อแรก5+5=11ข้อ2ห้ามใช้โทรศัพท์เวลาพบหมอคิดในใจเลยนะว่ามันเป็นประโยคอะไรภ(ข)-้าษา(อ3)ครูเชาวนีสอนวิชาคณิตศาสตร์ครูปิ๊กนะคะครูปิ๊กครูป-ิ๊ก-ัญ(น)-ีญา(-่)สอนวิชาคณิตศาสตร์4.ช่วยยกของให้ครูหน่อย4ประโยคนี้นักเรียนคิดว่ามันเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์นะคะให้นักเรียนคุยกันแล้วเอาออกมาเค(ข)ล-ียร(น)-์นะคะคก(ร)-ูจะเขียนในกระดานเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์บ(ค)-ุร-ิ(ย)การ(-ัน)ให้เวลาคุยกันปรึกษากันก่อนนะคะเดี๋ยวรอตอบทีเดียวนักเรียนท(น)-ี่นักเรียนต้องคุยกับเพื่อนไม่ใช่มาคุยกับคุณครูนะคะให้คุยกันคุยกันว่าประโยคข้อที่1เนี่ยมันเป็นบอกเล่าหรือปฏิเสธนะคะแล้วมันมีค่าความจริงหรือเปล่ามันเป็นจริงหรือมันเป็นเพ(ท)-็ชร(จ)ไม่ใช่มาถามครูให้คุยกับเพื่อนว่ามันจะเป็นประโยคอะไรซึ่งประโยคอ(น)-่ะมันก็มีประโยช(ค)น์อะไรบ้างประโยคบอกเล่าประโยคปฏิเสธประโยคคำถามประโยคขอร้องนะคะข้อแรกข้อแรก5+5=11นักเรียนว่าเป็นประโยคอะไรมีค่าความจริงเป็นเป็นอะไรคะมันถูกหรือมันผิดเนี่ย5+5มันเท่ากั=(บ)เท่าไหร-่คะเออมันเป็นเห(ท)-็ต-ุ(จ)มันเป็นเท็จจริงๆคือมันเป็น10เพรา45(ะ)ฉะนั้นอันนี้มันเป็นประโยคบอกเล่ามันเป็นเท็จนะคะประโยคบอกเล่าข้อที่1ว่(เร)าจะเอาไปใส่ตรงไหนลูกเอาไปใส่ประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์ออกมาเขียนประโยคที่1นะคะเขียนใส่ช่องไหนประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์ฝั่งไหนดีลูกเช็กอ(แ)ลาจะ(-้ว)บอกนะคะดูนะเพื่อนเขียนประโยค5+5=11อยู่ในช่องของประพจน์นะคะทีนี้คก(ร)-ูถามว่าค่าความจริงเป็นอะไรถ้(ค่)าความจริงอันนี้มันจริงหรือเท็จครูถามว่าค่าอันนี้มันเป็นจริงหรือเท็จในาย(ช่)มันเป็นเทคส(-็จ)นะคะอะเขียนเท็คส(จ)ใส่ตรงนี้ใส่สัญลักษณ์เทพชร(-็จ)ต้องตัวอะไรภาษาอังกฤษอ่านเขียนภาษาไทยก็ได้ภาษาอังกฤษเขาจะใช้สัญลักษณ์ตัวf(F)ลูกจำไว้นะต่อไปถ้าครูเขียนสัญลักษณ์เ(F)อสนี่แสดงว่าค่าความจริงมันเป็นเทคส(-็จ)นะคะต่อไปคก(ร)-ูจะไม่เขียนภาษาไทยT(เ)ทest(-็จ)สะกดอย่างนี้คก(ร)-ูจะเขียนสัญลักษณ์แทนคก(ร)-ูจะใช้ตัวf(F)แทนถ้าประโยคไหนมันเป็นเท็จอันนี้เป็นฐานะ(น)ประเส(ช)ร-ิฐ(ญ)นั่งค่ะไอ-้(อ)ว-ุ-้(-่)นออกมาลูกข้อที่2ให้ามใช้โทรศัพท์เวลาพบหมอมันเป็นประโยคอะไรนักเร-ียนว่ามันเป็นประโยคอะไรมันจะอยู่ช่องไหนเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์เพื่อนช่วยได้เพื่อนๆนะคะช่วยได้เลยคก(ร)-ูถามนะห้ามใช้โทรศัพท์เวลาพบหมอมันเป็นจริงหรือมันเป็นเทหตุ(-็จ)ค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จตอบได้ไหมมันคืออะไรมีค่าความจริงหรือ...ตอบได้ไหมลูกนี่มันเป็นประโยคอะไรห้ามห้ามคำว่า"ห้าม"มันเป็นประโยคอะไรลูกมันหาค่าความจริงไม่ได้ก็คือตอบไม่ได้แสดงว่าไออุ่นเข้าใจผิดนะคะเราจะต้องโยกประโยคนะคะโยกประโยคนี้ไปใส่ในช่องที่ไม่เป็นประพจน์ตคร(-่)อ-ับๆ(ไป)เปลี่ยนเปลี่ยนนะคะเขียนอยู่ฝั่งโน-ู-้นค่าความจริงตอบไม่ได้ตอบไม่ได้เชิแปลง(ญ)ค่า(ะ)เปลี่ยนเอาให้เพื่อนอีกคนข้อที่3ข้อที่3นะลูกเขาบอกว่าครูเชาว-ิญ(นี)นะคะครูปิ๊กนี่แหละครูเชาวมณ(น)-ีสอนวิชาคณิตศาสตร์นักเรียนว่าเป็นประโยคอะไรเป็นประโยคบอกเล่าจริงไหมคะครูต(ป)-ิ๊กสอนคณิตศาสตร์ถูกไหมคะถูกเพราะฉะนั้นจะมีค่าความจริงเป็นจริงให้เลือกเขียนประโยคใส่จะอยู่ช่องไหนลูกคิดว่าอยู่ช่องไหนแล้วครูเส(ช)าวนีย์สอนวิชาคณิตศาสตร์นะคะเป็นประโยคบอกเล่าและมีค่าความจริงเป็นจริงนะคะแสดงว่าอยู่ในช่องเป็นประพจน์และข้อสุดท้ายข้อสุดท้ายดูประโยคดีๆนะลูกช่วยยกของให้ครูหน่อยช่วยยกของให้ครูหน่อยคำว่า"ช่วย"เห(น)-ีล-ื(-่)อเป็นประโยคอะไรมันเป็นประโยคขอร้องนะคะขอร้องขอร้องเพราะฉะนั้นมันจะต้องไม่เป็นประพจน์ใช่ไหมคะมันจะต้องไม่เป็นประพจน์ประโยคข้อที่4จะอยู่ตรงนี้ประโยคนี้มีค่าความจริงไหมลูกมีไหมไม่มีนะคะมันไม่มีมันไม่มีค่าของความจริงนะคะพอเข้าใจไหมก่อนที่เราจะรู้นะคะว่ามันเป็นประพจน์หรือเปล่าเราจะต้องไปดูว่าข้อความที่เขาให้มาเนี่ยมันเป็นประโยคบอกเล่าหรือเปล่าหรือมันเป็นประโยคปฏิเสธหรือเปล่านะคะเมื่อไหร่ที่มันเป็นประโยคส(2)องประโยคนี้มันมีค่าความจริงไหมถ้าเราหาค่าความจริงได้นั่นแหละสรุปได้เลยว่ามันเป็นประพจน์นะคะเด-ี๋-็ก(ยว)นักเรียนเอาสมุดขึ้นมานะคะแล้วให้นักเรียนบันทึกตัวนี้แบบฝึกตัวนี้แยกลงไปในสมุดของตัวเองนะคะคก(ร)-ูจะลบนะที่เขียนบนกระดานนะคะที่เขียนบนกระดานคก(ร)-ูจะลบออกแล้วให้นักเรียนดูตรงนี้ในประโยคลงในหน้าจอนะคะแยกแยกใส่กรอบให้ถูกต้องอันนี้คก(ร)-ูจะลบแล้วนะจำได้ไหมคะจำได้โอเคเดี๋ยวเขียนเลยนะคะลูกๆดูนะคะจากตัวอย่างใช่ไหมคะที่ครูให้แบบฝึกนักเรียนทั้งหมดมีอยู่10ข้อด้วยกันนะคะนักเรียนดูนะคะนักเรียนช่วยกันดูนะข้อแรก3*(x)2=6จริงไหมคะ3*(x)2=6จริงไหมจร-ิงนา(ะ)คา(ะ)มีค่าความจริงสัญลักษณ์ช่องนี้ก็คือตัวท(T)-ีนะคะเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์เป็นประพจน์นะคะเพราะว่ามันมีค่าความจริงนะคะเป็นจริงนะข้อที่2เก็บเงิน20บาทเก็บเงิน20บาทไม่รู้ว่ามันจริงหรือเท็จคือตอบไม่ได้เพราะฉะนั้นไม่เป็นประพจน์นะคะข้อ39+9=เท่ากับ9จริงหรือเปล่าเพ(ท)-็ชร(จ)นะคะค่าความจริงเป็นเท็จสัญลักษณ์ก็คือf(F)ใครตอบถูกบ้างข้อนี้ตอบถูกไหมFนะคะข้อความจริงเป็นเท็จนะคะก็คือFเป็นประพจน์นะคะเป็นประพจน์ข้อที่4สัปดาห์หนึ่งมี7วันถูกไหมคะถูกนะคะค่าความจริงเป็นตัวTโ(ต)-ัทษท(วT)-ีนะคะแล้วก็เป็นประพจน์ข้อที่5ไออุ่นอยู่เรือนนอนบุษราคัมไออุ่นอยู่เรือแล้ว(น)นอนไหนลูกไออุ่นอยู่เรือช(น)น-ั-้(อ)นไหนนอนที่ไหนคะอยู่ในเรือนนอนมรกต2เพราะฉะนั้นความจริง…ค่าความจริงเป็นเท็จนะคะประโยคนี้ค่าความจริงเป็นเท็จก็คือตัวf(F)นะคะในช่องนี้นักเรียนใส่ตัวf(F)นะคะดูของตัวเองด้วยนะคะว่าถูกหรือเปล่าประพจน์เป็นประพจน์นะคะข้อ62+3=เท่ากับ2*(x)3มันเท่ากันจริงไหมมันไม่เท่ากันนะคะเพราะฉะนั้นค่าความจริงเป็นเท็จเพราะอะไร2+3ได้เท่าไหร-่ลูก2+3ได้เท่าไหร-่ได้52*(x)3ล่ะได้โ(6)ห่เพราะฉะนั้นมันไม่เท่ากันถ้(ค่)าความจริงก็เลยเป็นเทคส(-็จ)นะคะเป็นประพจน์นรา(ะ)คา(ะ)สรุปก็คือเป็นประพจน์H(ข)-้ell(อ6)oแตงโมเป็นผลไม้ใช่ไหมคะแตงโมเป็นผลไม้จริงหรือเท็จจริงนะคะตัวท(T)-ี่ใส่ในช่องนี้แล้วก็เป็นประพจน์ขก็(-้อ)82เป็นสมาชิกของเซตAเมื่อเSet(ซต)Aคือ0,1,2,3,4จริงหรือไม่จริงจริงหรือเท็จจริงนะคะเนี่ยเห็นไหมนักเรียนเห็นเSe(ซ)ตta(A)ไหมคะเซตa(A)มันมีสมาชิกก็คือ0,1,2,3,42มันอยู่ในS(เ)ซeta(ตA)ถูกไหมเพราะฉะนั้นจริงนะคะตัวนี้คือจริงเป็นประพจน์ขช-่(-้)อง999+1=100จร-ิงนา(ะ)คา(ะ)ตอบได้เลยว่าอันนี้คือจริงค่าความจริงเป็นจริงเพราะฉะนั้นเป็นประพจน์นะคะเป็นประพจน์ข้อสุดท้ายข้อ10ห้า45(ม)เดินผ่านเขาติดป้ายไว้เลยลูกห้ามเดินผ่านค่าความจริงตอบได้ไหมมีไหมไม่มีนะคะหาค่าความจริงไม่ได้ตอบไม่ได้เพราะฉะนั-้นข-้อน-ี้ไม่เป็นประพจน์โอเค.10ข้อนักเรียนมีใครสงสัยในเรื่องของประพจน์ไหมคะประพจน์คืออะไรประพจน์ก็คือประโยคหรือข้อความนะคะที่อยู่ในรูปของประโยคบอกเล่าหรือว่าประโยคปฏิเสธที่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเพ(ท)-็ชร(จ)ก็ได้อย่างใดอย่างหนึ-่งอันนี้เขาเรียกว่า"ประพจน์"โอเคนะนักเรียนเดี๋ยวเขียนสรุปความหมายของประพจน์นะคะลงไปในสมุดของลูกเลยนะคะอ(ล)-ูน-ุ(ก)คะเสร็จแล้วนักเรียนดูนะคะวันนี้เราเรียนเรื่องของประพจน์ไปแล้วมองๆมองๆๆดูนะวันนี้เราเรียนหัวข้อประพจน์ไปแล้วนะคะสัปดาห์หน้าสัปดาห์หน้าเราจะเรียนเรื่องคำเชื่อมปร-ั(ะ)บโพสต(จน)-์นะคะก็คือประโยคหรือข้อความนะคะมันจะมีค่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้นนะคะสัปดาห์ต่อไปครูจะใช้คำเชื่อมเราเรียนแค่2คำพอมีประโยคสอยู่ง(2)ประโยคนะครั้งหน้าประโยคที่1กับประโยคที่2มีอยู2(-่)2ประโยคคำเชื่อมที่คก(ร)-ูจะใช้จะใช้คำว่า"และ"นะคะอีกคำหนึ-่งคำว่า"หรือ"จริงๆมันจะมีอีกนะแต่เราเรียนแค่นี้พอนะคะสำหรับลูกๆครูสอนแค่ใช้คำว่า"และ"กล-ับ"หรือ"เข้ามาเชื่อมประโยคแล้วเรามาดูนะคะว่าประโยค2ประโยคถ้ามีคำเชื่อม"และ"เข้ามาเนี่ยประโยคมันจะเป็นจริงหรือเป็นเท็จอันนี้มันอาจจะสับสนหน่อยนะลูกงงๆแต่ว่าค่อยๆค่อยๆทำความเข้าใจไปนะคะตัวนี้มันจะเป็นประโยชน์กับเรามากเมื่อไ(เ)หร-่(า)จะหาความจริงนะคะอย่างเช่นของเราหายที่เรือนนอนนะคะสมม-ุติสมม-ุติของเราหายเราก็จะสืบสืบนะคะหมายถึงว่าค้นหาความจริงอย่างมีเหตุผลนะคะว่าใครเป็นคนเอาไปหรือเราจะลืมไว้ที่ไหนมันจะมีประโยคซึ่งท(ค)-ำพรุ(วก)-่งนี้เวลาที่ตำรวจเขาจะจับผู้ร้ายหรือว่าหาคำตอบเวลาศาลนะคะจะตัดสินความผิดพวร-ุ(ก)-่งนี้มันจะได้นำพวร-ุ(ก)-่งนี้แหละไปใท(ช)-้ายเขาจะดูเพื่อหาค่าของความจริงว่ามันเป็นจริงหรือว่ามันเป็นเท็จนะคะซึ่งในแต่ละเรื่องแต่ละประโยคเนี่ยเขาจะเอามาเชื่อมกันมันเป็นพื้นฐานเดแล้(-ี๋ย)วสัปดาห์ต่อไปนะคะพวกเราก็จะได้เรียนเรื่องคำเชื่อมนะคะคำเชื่อมประพจน์มี"และ"และ"หรือ"นะคะส(2)องคำนี้ความหมายต่างกันเลยนะลูกสำหรับวันนี้มีคำถามไหมคะในเรื่องของประพจน์ถามไหมคุณครูให้ทำแบบฝึกแล้วนะคะคุณครูพาทำแล้วคนที่เข้าใจมากที่สุดนะคะว่(ก็)าจะสามารถตอบได้ทันทีเลยดูประโยคเสร็จแค่เลือกใ(แ)คห-้(-่)ดูว่าเออมันมีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จถ้ามันมีความจริงหรือว่าเพ(ท)-็ชร(จ)แสดงว่าเป็นประพจน-์แค่นั้นเองเป็นประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธนะคะตัวนี้โอเคในสัปดาห์หน้าเราก็คงจะเจอกันแค่นี้เหมือนเดิมเพราะว่าเพื่อนๆเราไปแข่งกีฬาใช่ไหมคะสัปดาห์หน้าเพื่อนก็ไปแข่งกีฬาเหมือนกันไปแข่งกีฬากลับมาขอให้นะคะเราเนี่ยต้องตั้งใจเรียนนะลูกตั้งใจเรียนเสร็จแล้วพอเพื่อนกลับมาเนี่ยมันจะใกล้เวลาสอบแล้วเพื่อนที่ไปแข่งกีฬาแ(น)-ีละ(-่)มันจะไม่มีเวลาที่จะมาร(ท)บก(ท)วนเหมือนของเราเพราะฉะนั้นฝากนะคะถ้าเพื่อนกลับคืน(อ)กลับมาเนี่ยเวลาว่างๆเนี่ยเอาไปเล่าเอาเรื่องนี้แหละที่โ(เ)รง(า)เรียนเนี่ไย(ป)สอนไปบอกไปเล่ากับเพื่อนที่เป็นนักกีฬานะคะได้ไหมเพราะฉะนั้นเรา4คนนี-้(-่)เป็นตัวแทนของเพื่อนในห้องที่มาเรียนต้องตั้งใจตั้งใจดีๆนะคะเสร็จแล้วก็จะได้เอาไปสอนเพื่อนว(ช)-ิธ-ีให-้แค่คนเดียวเลยนะเนี่เยอ(พ)ราะอกว-ั(ค)นนี้โอเคไหมรับผิดชอบนะคะดูเสร็จแล้วไปเล่าให้เพื่อนฟังไปสอนให้เพื่อนด้วยวันนี้เราเรียนเรื่องอะไรนะคะถ้าไม่มีอะไรสงสัยแล้วเดี๋แต่(ยว)เราต้องไปเรียนวิชาอะไรคะต่อไปวิชาภาษาอังกฤษโอเคค่ะสำหรับวันนี้ก็ขอจบแค่นี้นะลูกสัปดาห์หน้ามาเจอกันใหม่นะคะค่ะขอบคุณน้องหล-้(-่)ามมากนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 20:25:30
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}