Accuracy : 93.57%
Insertion : 39
Deletion : 226
Substitution : 142
Correction : 5959
Reference tokens : 6327
Hypothesis tokens : 6140
show pipe segment :
(|อาจารย์|อำไพพรรณ|)|ฮัลโหล|ค่ะ|ทดสอบ|ได้ยิน|ไหม|คะ|น่ะ|เห็น|ไหม|ข้อความ|ไม่|ขึ้น|สวัสดี|ค่ะ|ได้ยิน|เสียง|ไหม|คะ|ล่าม|ได้ยิน|เสียง|ไหม|คะ|ได้ยิน|เสียง|ไหม|คะ|(|ล่าม|)|ล่าม|ไม่|ได้ยิน|เสียง|ค่ะ|(|อาจารย์อำไพพรรณ|)|อ๋อ|ได้ยิน|แล้ว|โอเค|ได้ยิน|แล้ว|ใช่|ไหม|คะ|ยัง|ไม่|ได้ยิน|นะ|คะ|(|ล่าม|)|ยัง|ไม่|ได้ยิน|เสียง|ค่ะ|(|อาจารย์|อำไพพรรณ|)|ค่ะ|ของ|เขา|ว่า|เรา|ไม่|ได้|นั่น|แหละ|สวัสดี|ค่ะ|ได้ยิน|เสียง|หรือ|ยังคะ|โอเค|(|ล่าม|)|ได้ยิน|เสียง|ชัดเจน|ค่ะ|(|อาจารย์|อำไพพรรณ|)|ได้ยิน|แล้ว|นะ|คะ|ลักษณะ|อย่าง|ไร|มี|เงา|ตก|กระทบอ(กระทบ)|ขย่าง(อย่าง)|ไร|เงา|สะท้อน|ต่างๆ|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|เนาะ(นะ)|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|ส่วน|ช่วย|ของ|แสง|และ|เงา|ต่างๆ|ที่|เรา|จะ|ต้อง|เรียนรู้|องค์|ประกอบ|ของ|แสง|และ|เงา|ลูก|ซึ่ง|องค์|ประกอบ|ต่างๆ|ของ|มัน|นี่|อย่าง|แรก|เลย|ก็|คือ|จะ|ต้อง|เป็น|แสง|สว่าง|จาก(จัด)|ก็|คือ|แสง|ที่|มัน|โดน|กระทบ|โดย|ตรง|ใช่|ไหม|ลูก|ก็|คือ|เวลา|ถ้า|เกิด|แสง|มัน|อยู่|ทาง|ไหน|วัตถุ|นะ(นั้น)|นี่|โดน|แสง|นั้น|โดย|ตรง|อัน|นี้|เรา|จะ|เรียก|ว่า|แสง|สว่าง|จัด|อัน|ที่|2|แสง|สว่าง|นี่|มัน|ก็|จะ|เป็น|ส่วน|ของ|วัตถุ|ที่|มัน|ไม่|ได้|โดย|ตรง|แบบ|อัน|แรก|มัน|ก็|ยัง|มี|แสง|ที่|มัน|กระทบ|หน่อย|อัน|ที่|3|เงา|เงา|ก็|คือ|อัน|นี้|นี่|แทบ|จะ|ไม่|โดน|แสง|เลย|มัน|ก็|เลย|ทำ|ให้|เกิด|เงา|ขึ้น|มา|อัน|ที่|4|เงา|มืด|อัน|นี้|เรา|จะ|ไม่|ได้|เห็น|แสง|ใด|ๆ|ทั้งสิ้น|เลย|ตรง|นั้น|นี่|มัน|ก็|จะ|ดำมืด|สนิท|นะ|ลูก|อัน|ที่|5|จะ|เป็น|เกี่ยว|กับ|แสง|สะท้อน|ต่าง(ต่างๆ)|ก็|คือ|บริเวณ|ที่|แสง|มัน|มา|แต่ว่า|มัน|ไม่|ได้|โดน|แสง|โดย|ตรง|อัน|ที่|6|เงา|ตกทอด|ก็|คือ|บริเวณ|ของ|เงา|ของ|วัตถุ|นั้น|ๆ|นี่|เป็น|ไป|ตาม|พื้น|หรือ|ว่า|วัตถุ|ต่างๆ|ที่|มัน|รองรับ|อยู่|อัน|นี้|ตัวอย่าง|ลูก(ลูกเห็น)|เห็น(หรือ)|ว่า(เปล่า)|อัน|แรก|แสง|ที่|สว่าง|ที่สุด|เรา|เห็น|จาก|ภาพ|ใช่|ไหม|คะ|จาก|สภาพ(ภาพ)|เนี่ย(นี่)|แสง|สว่าง|ที่สุด|ก็|คือ|แสง|ที่|มัน|กระทบ|โดย|ตรง|ใช่|ไหม|และ|อัน|ที่|2|นี่|มัน|ก็|จะ|มี|เริ่ม|มี|เงา|ลง|มา|หน่อย|อัน|ที่|3|เริ่ม|มืด|ขึ้น|อัน|ที่|4|เงา|ตกทอด|ก็|คือ|เป็น|อย่าง|ไร|ผล(มัน)|กระทบ|วัตถุ|ใช่|ไหม|แล้ว|มัน|ก็|ตกทอด|มา|ข้าง|ล่าง|แล้ว|สุดท้าย|ก็|จะ|มี|แสง|สะท้อน|ให้|เรา|เห็น|อัน|แรก|ก็|คือ|จะ|เป็น|ลูก|บอล|กลม|ๆ|แล้ว|เรา|มา|ดู|ที่|เรา|วาด|เป็น|เหมือน|รูป|ปั้น|ต่างๆ|นี่|ลักษณะ|มัน|ก็|จะ|เหมือน|กัน|เลย|เรา|ก็|จะ|ใช้|5|แสง|ด้วย|กัน|ก็|คือ|แสง|สว่าง|ที่สุด|ก็|คือ|ที่|ได้|รับ|ผล|กระทบ|มาก|ที่สุด|กับ|แสง|อัน|ที่|2|ก็|คือ|จะ|เป็น|แสง|สว่าง|เห็น|รอบ|แก้ม|ๆ|ไหม|ลูก|ตรง|แก้ม|มัน|ก็|จะ|มี|เงา|จาง|ต่างๆ(ๆ)|อัน|ที่|3|คือ|แทบ|ไม่|โดน|แสง|ใช่|ไหม|แต่ว่า|มัน|ก็|ยัง|โดน|แสง|อยู่|มัน|ก็|เลย|จะ|มี|เงา|มืด|เข้ม|ขึ้น|มา|อีก|หน่อย|แล้ว(และ)|เรา|ก็|จะ|เห็น|เงา|ตกทอด|อยู่|ตรง|คาง|เห็น|ไหม|ลูก|มัน|ก็|คือ|เป็น|เงา|ที่|สะท้อน|วัตถุ|ลง|มา|แล้ว|ก็|เงา|สะท้อน|มัน|ก็|จะ|ให้|เห็น|อยู่|ตรง|นี้|นะ|อัน|นี้|ก็|คือ|ลักษณะ|ของ|การ|ใช้|แสง|ใช้|การ|แรเงา|ต่างๆ|เพื่อ|ทำ|ให้|ภาพ|เป็น|อย่าง|ไร|ลูก|ดู|มี|มิติ|ไหม|มัน|ดู|น่า|สนใจ|มาก|ขึ้น|ใช่|ไหม|ลูก|อัน|นี้|ก็|คือ|เป็น|ลักษณะ|ของ|แสง|ต่างๆ|การ|กำหนด|ลูก|การ|กำหนด|การ|ลง|น้ำหนัก|แสง|เงา|ต่างๆ|อย่าง|แรก|เลย|เรา|จะ|ต้อง|มี|การ|กำหนด|ขอบเขต|ทั้งหมด|ก่อน|ว่า|แสง|และ|เงา|ของ|เรา|นี่|จะ|ให้|มัน|อยู่|ตรง|ไหน|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ที่|เรา|กำหนด|ขอบเขต|ก่อน|อย่าง|แรก|เลย|เรา|จะ|ต้อง|เป็น|อย่าง|ไร|ร่าง|เส้นหนัก|เลย|ไหม|หนัก|เลย|ไหม|เข้ม|ๆ|เลย|ไหม|ไม่|ใช่|ไหม|ลูก|เพราะ|ว่า|มัน|เป็น|การ|ร่าง|เฉย|ๆ|การ|กำลัง(ร่าง)|ของ|เรา|เรา|จะ|ต้อง|ร่าง|ให้|เส้น|มัน|เบา|มาก|ที่สุด|ใช่|ไหม|เรา|ก็|ร่าง|เบา|ๆ|ก่อน|หลัง|จาก|นั้น|นี่|เรา|ก็|ทำ|การ|ลง|น้ำหนัก|เบา|ๆ|ใน|บริเวณ|ที่|เรา|กำหนด|ขอบ|ใน|ข้อ|แรก|ไว้|แล้ว|แล้ว|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|การเว้น|ส่วน|ที่|เรา|จะ|ทำ|เป็น|เกี่ยว|กับ|แสง|ไว้|ใช่|ไหม|ก็|คือ|ตรง|นั้น|นี่|เรา|ก็|จะ|ไม่|ต้อง|แรง|แรเงา(เงา)|อัน|ที่|3|เพิ่มเติม|ส่วน|ของ|น้ำหนัก|กลาง|ทั้งหมด|ก็|คือ|เรา|เพิ่ม|ความ|เข้ม|ก่อน|เมื่อ|กี้|เรา|ร่าง|เบา|ๆ|ตอน|นี้|ให้|เรา|ร่าง|ให้|มัน|เข้ม|ขึ้น|อัน|ที่|4|ให้|เรา|เพิ่ม|น้ำหนัก|มัน|เข้ม|ไป|อีก|แล้ว|ก็|ใส่|น้ำหนัก|ใน|ส่วน|ของ|เอา(เงา)|วัตถุ|นี่|ให้|มัน|มาก|ขึ้น|ไป|อีก|อัน|ที่|5|เรา|ต้อง|เริ่ม|เน้น|ใน|ส่วน|ที่|มัน|เข้ม|จัด|แล้ว|และ|เรา|ก็|จะ|ต้อง|เน้น|ที่|ไหน|ที่|มัน|อยู่|หลัง|แสง|ใช่|ไหม|เพราะ|ว่า|มัน|ไม่|เจอ|แสง|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|ตรง|นั้น|นี่|มัน|ก็|จะ|มืด|ขึ้น|ดำ|ขึ้น|เรา|จำ|ได้|ใช่|ไหม|ที่|เรา|เรียน|กัน|ไป|ที่|แรเงา|7|ระดับ|ก็|คือ|เข้ม|สุด|ไป|ถึง|เบา|สุด|เพราะ|ฉะนั้น|ตรง|ด้าน|หลัง|นี่|มัน|ก็|จะ|ออก|แนว|เข้ม|ๆ|เลย|ถูก|ไหม|อัน|ที่|6|ลูก|จะ|เป็น|การ|เปรียบเทียบ|ใน|ส่วน|ของ|แสง|สว่าง|ลูก|มัน|ก็|จะ|มี|แบบ|สว่าง|จ้า|เลย|สว่าง|จัด|ๆ|เลย|ถูก|ไหม|เพราะ|ว่า|มัน|โดน|แสง|โดย|ตรง|แล้ว|ก็|เป็น|แสง|สว่าง|ที่|มัน|Drop(ดรอ)|ลง(ปลง)|มา|หน่อย|ลักษณะ|การ|แรเงา|นี่|เรา|แรเงา|เหมือน|กัน|ไม่|ได้|ถูก|ไหม|เพราะ|ว่า|ลักษณะ|ของ|แสง|นี่|มัน|จะ|ไม่|เหมือน|กัน|มัน|จะ|มี|ความ|แตกต่าง|กัน|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ลง|สี|ต่างๆ|การ|แรเงา|ต่างๆ|เรื่อง|แสง|น่ะ(นี่)|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ระมัดระวัง|ด้วย|เพราะ|ว่า|เวลา|เรา|ลง|นี่|มัน|จะ|ต้อง|แตกต่าง|กัน|ต่อ|ไป|ลูก|การ|ลง|เงา|ตก|กระทบ|อัน|นี้|เรา|จะ|ต้อง|สังเกต|จาก|ทิศทาง|แล้ว|ว่า|แสง|นี่|มัน|มา|จาก|ทาง|ไหน|เข้า|มา|อย่าง|ไร|แล้ว|เงา|พวก|นี้|นี่|มัน|อยู่|หน้า|หรือ|อยู่|ข้าง|หลัง|มัน|ต้อง|เกิด|ข้าง|หลัง|แสง|เสมอ|ถูก|ไหม|ลูก|และ|เงา|ใกล้|วัตถุ|นี่|มัน|ก็|จะ|มี|น้ำหนัก|เข้ม|ส่วน|เงา|ที่|มัน|ไกล|ออก|ไป|เลย|พวก|นี้|นี่|มัน|จะ|มี|ลักษณะ|ที่|จาง|ลง|แล้ว|ก็|อัน|สุดท้าย|พอ|เรา|ลง|น้ำหนัก|แสง|และ|เงา|อะไร|พวก|นี้|ของ|เรา|เสร็จ|เรียบร้อย|หมด|แล้ว|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|อะไร|เก็บ|รายละเอียด|ทั้งหมด|ทุก|ส่วน|ใช่|ไหม|แล้ว|เรา|ก็|จะ|ต้อง|เน้น|ส่วน|ที่|เรา|จะ|ต้อง|เน้น|หรือ|ว่า|เรา|จะ|เพิ่มเติม|ใน|ส่วน|ที่|น้ำหนัก|นี่|เรา|ยัง|ให้|ค่า|น้ำหนัก|มัน|ไม่|พอ|เรา|ก็|สามารถ|เก็บ|รายละเอียดณ|ส่วน|นี้|ได้|นะ|อัน|นี้|จำ|ได้|ไหม|การ|จัด|องค์|ประกอบ|ภาพ|ของ|เรา|ใน|การ|ที่|เรา|วัด|ดู|ว่า|ขนาด|ของ|ภาพ|เรา|จะ|ต้อง|ประมาณ|กี่|เปอร์เซ็นต์|ถ้า|อิง|จาก|ภาพ|จริง|ที่|มัน|ใหญ่|ใช่|ไหม|เรา|ต้อง|ลด|มา|ประมาณ|70|-|80|เปอร์เซ็นต์|ใช่|ไหม|ให้|ภาพ|มัน|พอดี|กระดาษ|แล้ว|เรา|นี่|จะ|ต้อง|ดู|แล้ว|ว่า|จะ|จัดภาพ|เป็น|อย่าง|ไร|เรา|สามารถ|ชิด|คิด(มุม)|มาก|เกิน|ไป|ได้|หรือ|เปล่า|ใหญ่|เกิน|ไป|มัน|ก็|เป็น|อย่าง|ไร|ล้น|ล้น|เกิน|ถูก|ไหม|ลูก|หรือ|ถ้า|มัน|เล็ก|เกิน|ไป|เป็น|อย่าง|ไง(ไร)|เหมาะสม|ไหม|มัน|ก็|ไม่|เหมาะสม|ถ้า|สูง|เกิน|ไป|ภาพ|มัน|ก็|ไม่|ได้|เพราะ|ฉะนั้น|สุดท้าย|ภาพ|สุดท้าย|มัน|จะ|เหมาะสม|ที่สุด|ใช่|ไหม|ไม่|ใหญ่|ไป|ไม่|เล็ก|ไป|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|จะ|ต้อง|ดู|อะไร|ความ|สมดุล|ของ|ภาพ|ใช่|ไหม|ซ้าย|-|ขวา(ขวาบน)|บน|-|ล่าง|ให้|มัน|มี|ความ|สมดุล|มาก|ที่สุด|เพราะ|ฉะนั้น|ภาพ|นี่|การ|จัด|องค์|ประกอบ|นี่|มัน|ถือ|ว่า|เป็น|ส่วน|สำคัญ|ก็|อย่าง|ที่|เรา|เคย|สอน|กัน|ไป|นะ|ลูก|ว่า|เรา|จะ|ต้อง|ดู|ก่อน|ว่า|ขนาด|จริง|ประมาณ|เท่า|ไหน|แล้ว|เรา|สร้าง|แกน|กลาง|เป็น|ตัว|บวก|ของ|เรา|เรียบร้อย|ก่อน|ถูก|หรือ|เปล่า|แล้ว|หลัง|จาก|นั้น|นี่|เรา|ก็|สามารถ|ค่อย|ๆ|ร่าง|ภาพ|โดย|วัดอิง|จาก|ขนาด|จริง|หรือ|การ|ทำ|ถ้า(ท่า)|อย่าง|ไร|ลูก|ดิน|สอ|เรา|ใช้|วัด|อย่าง|ไร|ที่|เรา|ทำ|แล้ว(เรา)|จะ|ต้อง|เล็ง|อย่าง|นี้|ใช่|ไหม|ถูกต้อง|หลัง|จาก|นั้น|เรา|ก็|จะ|ใช้|วาด|ได้|ปกติ|ไป|กัน|ต่อ|ที่|ขนาด|และ|สัดส่วน|ต่างๆ|อัน|นี้|นี่|มัน|จะ|หมาย|ถึง|เกี่ยว|กับ|การ|กำหนด|ใช่|ไหม|ว่า|มัน|จะ|เล็ก|จะ|ใหญ่|จะ|สั้น|มัน|ก็|จะ|ต้อง|ดู|ความ|เหมาะสม|แล้ว|ก็|สัดส่วน|ของ|มัน|นี่|วัตถุ|มอง|เห็น|จริง|มัน|เป็น|อย่าง|ไร|แล้ว(และ)|เรา|สังเกต|เลย|ว่า|รูปทรง|ลักษณะ|ที่|มัน|มี|ความ|ใกล้เคียง|กัน|นี่|มัน|ใหญ่|กว่า|หรือ|เล็ก|กว่า|หรือ|ว่า|ลักษณะ|นี่|มัน|เท่า|กัน|มากน้อย|แค่|ไหน|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ดู|แต่|สัดส่วน(ส่วน)|ต่างๆ|มัน|จะ|ต้อง|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|หรือ|ว่า|เกี่ยว|เนื่อง|กัน|เกี่ยวโยง|กัน|เป็น|อย่าง|ดี|เลย|ลูก|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|การ|วาด|ภาพ|เลย(อะไร)|พวก|นี้|นี่|ต้น|แบบ|น่ะ|แบบอย่าง(อย่าง)|ที่|บอก|มัน|อาจ|จะ|ใหญ่|กว่า|กระดาษ|มาก|เหมือน|สมมุติ(สมมติ)|เรา|เห็น|พวก|ประติมากรรม(ปฏิมากรรม)|ใช่|ไหม|หรือ|ว่า|พวก|รูป|ปั้น|ต่างๆ|เรา|สามารถ|เอา|มา|ลง|ใน|กระดาษ|ได้|ไหม|ได้|แต่|ถ้า|เรา|เท่า|ขนาด|จริง|เป็น|อย่าง|ไร|ลูก|เรา|จะ|ใช้|กระดาษ|เยอะ|เกิน|ไป|ถูก|หรือ|เปล่า|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ก็|จะ|ต้อง|มา|อิงสัดส่วน|ว่า|เรา|จะ|ย่อ|ขนาด|นี่|ให้|มัน|เล็ก|ลง|อย่าง|ไร|แล้ว|มัน|เหมาะสม|ไหม|แล้ว|สัดส่วน|นี่|ถ้า|เกิด|เทียบ|จาก|ขนาด|จริง|นี่|มัน|สม|ส่วน|มากน้อย|แค่|ไหน|อัน|นี้|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ดู|จาก|การ|มอง|เห็น|ของ|เรา|นี่|เป็น|หลัก|บาง|ครั้ง|การ|มอง|นี่|สายตา|ของ|เรา|ใช่|ไหม|เรา|ก็|อาจ|จะ|มอง|แตกต่าง|กัน|อย่าง|อาทิตย์|ที่|แล้ว|ที่|ครู|ให้|เรา|ลอง|ทำลอง|ว่า(วาด)|เรา|เห็น|ใช่|ไหม|ลูก|การ|ที่|เรา|อยู่|คน|ละ|มุม|เรา|เห็น|ขนาด|รูปแบบ|ของ|หุ่น|นิ่ง|นี่|คน|ละ|รูปแบบ|กัน|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|ก็|อาจ|จะ|เห็น|วัตถุ|เหมือน|กัน|แต่|จุด|การ|มอง|เห็น|ของ|เรา|นี่|มัน|ไม่|เหมือน|กัน|และ|มัน|ก็|เลย|ทำ|ให้|ลักษณะ|ของ|เรา|นี่|เห็น|ใกล้|-|ไกล|ที่|แตกต่าง|กัน|เพราะ|ว่า|อย่าง|พวก|เรา|นั่ง|เรา|ไม่|ได้|นั่ง|แถว|เดียว|กัน|ใช่|ไหม|และ|การ|นั่ง|ของ|เรา|นั่ง|เป็น|วง|กลม|ถูก|ไหม|ลูก|และ|ระยะ|ห่าง|จาก|ตัว|เรา|แล้ว|ก็|ของ|ภาพ|นี่|มัน|ก็|จะ|ไม่|เท่า|กัน|เพราะ|ฉะนั้น|ขนาด|และ|สัดส่วน|นี่|จาก|รูป|ที่|มัน|เป็น|วัตถุ|ที่|มัน|เป็น|ขนาด|เท่า|กัน|แต่|พวก|เรา|สามารถ|วาด|ให้|มัน|แตกต่าง|กัน|ได้|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|ขนาด|และ|สัดส่วน|นะ|ลูก|แสง|และ|เงา|จาก|ที่|เรา|เรียน|ไป|แล้ว|มัน|มี|5|แสง|หลัก|ๆ|ใช่|ไหม|จำ|ให้|ดี|นะ|ลูก|เพราะ|ว่า|ออก|สอบ|ใน|สิ่ง|ที่|เรา|เรียน|นั่น|แหละ|แสง|และ|เงา|นี่|มัน|ก็|จะ|เป็น|สิ่ง|ที่|ทำ|ให้|ภาพ|ของ|เรา|เป็น|อย่าง|ไร|กลมกลืน|มี|ความ|ตื้น|ลึก|หนาบาง|อะไร|พวก|นี้|น่ะ(นี่)|มัน|ทำ|ให้|แสดง|ออก|มา|ให้|ลักษณะ|นี่|มัน|เหมือน|จริง|มาก|ที่สุด|ลักษณะ|นี่|มัน|ก็|จะ|เป็น|3|มิติ|หรือ|3|D|ใช่|ไหม|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|ถ้า|เรา|ทำ|อะไร|ที่|เป็น|3|มิติ|ต่างๆ|เรา|จะ|มี|เรื่อง|แสง|และ|เงา|พวก|นี้|นี่|ปรากฏ|ด้วย|และ|กฎเกณฑ์|ของ|แสง|และ|เงา|ถ้า(ลูกถ้า)|เกิด|แสง|ที่|มัน|เกิด|จาก|ธรรมชาติ|หรือ|ว่า|ถูก|จัด|ด้วย|การ|ที่|เรา|เพิ่ม|แสง|สว่าง|ต่างๆ|นี่|ส่วน|ด้าน|ที่|ไม่|ถูก|เงา|มืด|เลย(อะไร)|พวก|นี้|นี่|มัน|ก็|จะ|มี|ความ|เข้ม|ความ|มืด|มาก|ยิ่ง|ขึ้น|นะ|และ|ระยะ|ระยะ|การ|ใช้|แสง|และ|เงา|ต่างๆ|นี่|ภาพ|ที่|เรา|ใช้|ส่วน|ใหญ่|เรา|จะ|ใช้|เป็น|อย่าง|ไร|อ่อน|กลาง|แก่|ใช่|ไหม|เพื่อ|ความ|ที่|มัน|สมจริง|และ(แล้ว)|เรา|ก็|จะ|ต้อง|เน้น|ระยะ|7|ระยะ|ของ|แสง|และ|เงา|ที่|เรา|ใช้|ให้|ได้|มาก|ที่สุด|โอเค|นะ|ไป|กัน|ต่อ|ที่|พื้น|ผิว|พื้น|ผิว|ก็|คือ|ลักษณะ|ความ|แตกต่าง|ของ|วัตถุ|ที่|เรา|มอง|ไม่|เห็น|ด้วย|วัตถุ|ที่|เรา|มอง|เห็น|ด้วย|สายตา|ต่างๆ|นะ|เกิด|จาก|การ(ตาม)|ที่|เรา|อย่าง|ไร|สัมผัส|ก็|ได้|ใช่|ไหม|สัมผัส|แล้ว|ก็|รู้|แล้ว|ว่า|อาจ(โต๊ะ)|มี|ลักษณะ|เป็น|อย่าง(ไง)|ไร|ลูก|เรียบ|ใช่|ไหม|ถ้า|สมมุติ(สมมติ)|ว่า|อย่าง|ผนัง|เป็น|อย่าง|ไร|ถูก(ขรุขระ)|ค่ะ|ส่วน|กระดาษ|ถ้า|เป็น|กระดาษ|A|4|เป็น|อย่าง|ไร|ลักษณะ|เรียบ|แล้ว(และ)|100|ปอนด์|ที่|เรา|ใช้|เป็น|อย่าง|ไร|มัน|ก็|จะ|ด้าน|ขรุ|ขระ|ใช่|ไหม|ลักษณะ|พวก|นี้|นี่|มัน|ก็|จะ|เป็น|ส่วน|สำคัญ|อย่าง|มาก|เลย|ที่|เรา|จะ|ใช้|ใน|การ|วาด|เส้น|ต่างๆ|เพราะ|ว่า|การ|วาด|เส้น|นี่|เรา|จะ|เน้น|พื้น|ผิว|มัน|ก็|จะ|ช่วย|ให้|ผล|งาน|ของ|เรา|นี่|มัน|น่า|สนใจ|และ|มัน|มี|เสน่ห์|มาก|ยิ่ง|ขึ้น|ใช่|ไหม|เพราะ(พอ)|มัน|มี|เสน่ห์|นี่|ผล|งาน|ของ|เรา|มัน|จะ|เป็น|อย่าง|ไร|ไรงลูก(ลูก)|มัน|จะ|สมบูรณ์|แล้ว|มัน|จะ|สามารถ|ทำ|งาน|ให้|มัน|ออก|ออก(มัน)|มา(เนี้ยบ)|เนี๊ยบ|แล้ว|มัน|น่า|สนใจ|ได้|นะ|พื้น|ผิว|คิด|ว่า|มัน|มี|กี่|ลักษณะ|ลอง|เดา|สิ|ว่า|มี|กี่|ลักษณะ|เด็ก|หู|ด้วย|ลอง|เดา|ดู|ว่า|มี|กี่|ลักษณะ|คิด|ว่า|เท่า|ไร|เท่า|ไร|123|เท่า|ไร|ประมาณ|เท่า|ไร|3|เหรอ|ถ้า|พื้น|ผิว|ต่างๆ|ถ้า|มัน|มี|จริง|ๆ|เรา|จะ|อิง|2|ลักษณะ|ใหญ่|ๆ|ลูก|ลักษณะ|แรก|ก็|คือ|พื้น|ผิว|ตาม|รูปทรง|ตาม|วัตถุ|ที่|เรา|เห็น|พวก|นี้|โดย|ทั่วไป|ที่|เรา|เห็น|ต่างๆ|มัน|ก็|จะ|เป็น|การ|ที่|เรา|มอง|เห็น|ด้วย|สายตา|ว่า|อย่าง|ที่|เรา|คุย|กัน|ไป|แล้ว|คือ|อะไร|ผิว|หยาบ|ขรุขระ|ผิว|เรียบ|ผิว|มัน|อะไร|พวก|นี้|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|เรา|มอง|เห็น|ทั้งหมด|อัน|นี้|คือ|สิ่ง|แรก|นะ|พื้น|ผิว|สิ่ง|แรก|อัน|ที่|2|เป็น|อย่าง|ไร|พื้น|ผิว|ที่|มัน|มา|จาก|จินตนาการ|ของ|เรา|หรือ|ว่า|ความ|รู้สึก|ของ|เรา|พวก|นี้|นี่|มัน|ก็|จะ|เป็น|สิ่ง|ที่|เรา|คิด|กัน|มา|เอง|อย่าง|วิชา|ที่|พวก|เรา|เรียน|จะ|เป็น|ของ|ครูเมย์|ถูก|ไหม|จุด|เริ่มต้น|ของ|เส้น|มัน|คือ|อะไร|จุด|ใช่|ไหม|พวก|นี้|นี่|มัน|ก็|คือ|เป็น|พื้น|ผิว|ตาม|จินตนาการ|มัน|ก็|คือ|จะ|เป็น|พวก|การ|จุด|การ|แต้ม|การ|ป้าย|ต่างๆ|อะไร|พวก|นี้|นี่|มัน|จะ|เป็น|การ|เพิ่ม|ความ|รู้สึก|ว่า|ให้|มัน|รู้สึก|ว่า|มัน|จะ|สูง|ต่ำ|ลึก|หรือ|ว่า|มัน|ตื้น|พวก|นี้|นี่|มัน|จะ|เกิด|จาก|จินตนาการ|ของ|ผู้|วาด|หรือ|เขา|จะ|ทำ|การ|มุ่งเน้น|เกี่ยว|กับ|ความ|เคลื่อนไหว|ใน|การ|ไม่|หยุดนิ่ง|ต่างๆ|มัน|ก็|จะ|แสดง|ความ|รู้สึก|เฉพาะ|ส่วน|ของ|รูปทรง|ก็|คือ|เรา|อาจ|จะ|เลือก|ที่|มัน|เป็น|บาง|วัตถุ|หรือ|ว่า|ทั้ง|ภาพ|เรา|ก็|สามารถ|ทำ|ได้|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|อย่าง|ที่|2|พื้น|ผิว|ทาง|จินตนาการ|อัน|นี้|จำ|ได้|แล้ว|นะ|สรุป|พื้น|ผิว|มี|กี่|ลักษณะ|ถูกต้อง|จำนะ|2|ลักษณะ|นะ|ลูก|ถูกต้อง|ไป|กัน|ต่อ|ลูก|ที่|ระนาบ|มัน|ก็|จะ|เป็น|พื้น|ผิว|ที่|แบน|ราบ|ซึ่ง|มี|ลักษณะ|เป็น|2|มิติ|ก็|ถือ|ว่า|เป็น|โครงสร้าง|1|ที่|มัน|ทำ|หน้าที่|ของ|รูปทรง|ต่างๆ|อะไร|พวก|นี้|นี่|ให้|มัน|มี|ลักษณะ|คล้าย|กับ|รูปร่าง|ของ|ที่|ว่าง|ต่างๆ|ระนาบ|แล้ว|ก็|รูปร่าง|ต่างๆ|นี่|มัน|จะ|มี|ทิศทาง|และ|ขนาด|เช่น|เดียว|กับ|รูปแบบ|ของ|ที่|ว่าง|ต่างๆ|ที่|เรา|ทำ|มา|มาเนะ(นะ)|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|สามารถ|เอา|ระนาบ|อะไร|พวก|นี้|นี่|ไป|สร้าง|รูปทรง|ทั้ง|2|มิติ|แล้ว|ก็|3|มิติ|และ(อะไร)|พวก|นี้|ได้|แล้ว|ก็(ก็ตาม)|กรรม|ที่|เรา|สร้าง|มา(ระนาบ)|หน้า|2|มิติ|อะไร|พวก|นี้|นี่|เรา|สามารถ|สร้าง|จาก|รูปทรง|ภาย|นอก|ไว้|ได้|อย่าง|ที่|เรา|ว่า(วาด)|เรา|เคย|ว่า(วาด)|อะไร|ทรง|กระบอก|ใช่|ไหม|แล้ว|วาด|อะไร|อีก|ทรง|กลม|ถูก|ไหม|ลูกทรง|เหลี่ยม|หรือ|ว่า|ทรง|แบน|ต่างๆ|ที่|เรา|เรียน|กัน|ไป|พวก|นี้|นี่|มัน|ก็|จะ|เป็น|รูปทรง|ต่างๆ|ที่|เกิด|ขึ้น|ใน|งาน|จิตรกรรม|งาน|จิตรกรรม|คือ|อะไร|ก็|คือ|การ|วาด|ที่|เรา|วาด|ภาพ|ต่างๆ|ถูก|ไหม|พวก|นี้|นี่|เรา|สามารถ|เอา|ไป|ใช้|เป็น|งาน|ที่|ราบ(วาด)|จาก|2|d(D)|ก็|คือ|เป็น|อย่าง|ไร|เป็น|พื้น|เรียบ|ๆ|ราบ|ๆ|ไม่|มี|อะไร|เลย|จน|สุดท้าย|เรา|สามารถ|ทำ|ให้|มัน|เป็น|3|D|ได้|ถูกต้อง|มัน|ก็|คือ|เป็น|การ|อะไร|การ|ลวง|สายตา|ของ|เรา|ใช่|ไหม|การ|ที่|เรา|วาด|ภาพ|2|มิติ|ให้|มัน|กลาย|เป็น|3|มิติ|ได้|โดย|การ|ที่|เรา|ใช้|หลัก|ทัศนียวิทยา|นะ|ไป|กัน|ต่อ|ที่|จุด|เด่น|ของ|ภาพ|ยัง|ไหว|อยู่|นะ|ทันนะ|จุด|จุดเด่น(เด่น)|ของ|ภาพ|นี่|มัน|ก็|คือ|การ|ที่|เน้น|ส่วน|ที่|ต้องการ|ที่|เรา|จะ|ให้|ความ|สำคัญ|กับ|ภาพ|และ(อะไร)|พวก|นี้|โดย|ที่|เรา|จะ|ใช้|ส่วน|ประกอบ|อื่น|ๆ|และ|เรา|ก็|จะ|มี|การ|ลด|ความ|สำคัญ|จุด|เด่น|จุด|รอง|เรา|จะ|ต้อง|ไล่|ระดับ|ความ|สำคัญ|ลง|มา|มัน|ก็|จะ|ทำ|ให้|ภาพ|นี่|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|และ|มัน|เป็น|ภาพ|ที่|ทำ|ให้|มี|ความ|น่า|สนใจ|อย่าง|แรก|เลย|จุด|เน้น|จุด|เด่น|ที่|เรา|สามารถ|ทำ|ได้|ก็|คือ|เรา|เก็บ|รายละเอียด|ให้|มัน|มาก|กว่า|จุดรอง|ก็|คือ|จุด|เด่น|มัน|ก็|ต้อง|เห็น|แล้ว|เป็น|อย่าง|ไร|กระแทก|ตา|เลย|ถูก|ไหม|ลูกเห็น|แล้ว|แบบ|เรา|จะ|ต้อง|ชอบ|เรา|จะ|ต้อง|โดน|ตรง|นี้|เลย|แล้ว|ก็|เรา|ก็|จะ|ว่า|จุด|อื่น|ๆ|ต่อ|มา|อัน|ที่|2|เรา|จะ|มี|การ|เน้น|น้ำหนัก|แสง|และ|เงา|ต่างๆ|เรา|ก็|จะ|มี|การ|เน้น|อะไร|เน้น|พวก|เส้น|รูปร่าง|รูปทรง|ต่างๆ|ให้|จุด|เด่น|นั้น|น่ะ|มัน|มี|ความ|สะดุด|ตา|ขึ้น|มา|ทำ|ให้|น่า|สนใจ|ใช่|ไหม|อัน|ต่อ|ไป|ลูก|มี|การ|จัด|หุ่น|หรือ|เลือก|มุม|ให้|จุด|เด่น|นี่|มัน|มี|ขนาด|เป็น|อย่าง|ไร|ต้อง|ใหญ่|กว่า|จุด|อื่น|ใช่|ไหม|เพราะ|ว่า|เรา|เน้น|จุด|นั้น|นี่|เป็น|จุด|ใหญ่|ที่สุด|แล้ว|ก็|ไป|ที่|ข้อ|ที่|4|เรา|จะ|ต้อง|ลด|ความ|เข้ม|ของ|ฉาก|หลัง|ให้|อ่อน|ลง|เพราะ|อะไร|คิด|ว่า|ทำไม|เรา|ถึง|ต้อง|ลด|ความ|เข้ม|ของ|ฉาก|หลัง|ลง|ถูกต้อง|ใช่|รู้|ไหม|เด็ก|หู|เพราะ|อะไร|เพราะ|ว่า|เรา|ต้องการ|เน้น|จุด|เด่น|อยู่|ใช่|ไหม|ลูกถ้า|พื้น|หลัง|ข้าง|หลัง|มัน|เข้ม|อย่าง|ที่|อีก(อิฐ)|บอก|ถ้า|มัน|เข้ม|เกิน|ไป|น่ะ(นี่)|จุด|เด่น|เรา|ก็|จะ|ไม่|เด่น|แล้ว|เพราะ|เรา|จะ|ไป|โฟกัส|ที่|พื้น|หลัง|มาก|กว่า|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ดู|ให้|ดี|ว่า|จุด|แข็ง(เข้ม)|จุดอ่อน|จุด|เด่น|นี่|มัน|ควร|เป็น|อย่าง|ไร|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ผลักดัน|จุดเด่น|จุด|นั้น|เนี่ย(นี่)|ให้|มัน|ออก|มา|เด่น|มาก|ยิ่ง|ขึ้น|ไป|กัน|ต่อ|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|อย่าง|ที่|เรา|เห็น|ก็|คือ|อะไร|ลูก|ภาพ|ที่|มัน|มา|จาก|ธรรมชาติ|ต่างๆ|ทั้งหมด|เลย|หรือ|ว่า|สิ่ง|ที่|มัน|ไม่|ใช่|สิ่ง|ที่|มัน|เคลื่อน|ที่|ได้|ถูก|ไหม|พอ|เรา|เห็น|ปุ๊บ|แล้ว|เรา|นำ|มา|จัด|วาง|ให้|มัน|มี|มุมมอง|องค์|ประกอบ|ต่างๆ|ที่|มัน|ลง|ตัว|พอ|มัน|ลง|ตัว|นี่|แล้ว|เรา|ก็|จะ|ต้อง|มา|เล่น|แล้ว|อย่าง|ห้อง|นี้|แสง|มัน|เข้า|แต่|เข้า|ไม่|เยอะ|ใช่|ไหม|ลูก|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|มี|แสง|สว่าง|จาก|ไฟ(อะไร)|อีก|ส่วน|1|หนึงแสง(แสง)|สว่าง|จาก|...|ไฟ|ถูกต้อง|มัน|ก็|คือ|ไฟ|ถึง|มัน|จะ|อ่อน|แต่|สุดท้าย|ถ้า|มัน|กระทบ|กับ|วัตถุ|อะไร|พวก|นี้|มัน|เกิด|เงา|ไหม|ลูก|เกิด|ใช่|ไหม|อัน|นี้|นี่|แหละ|มัน|ก็|จะ|ทำ|ให้|เรา|เห็น|แสง|และ|เงา|มัน|สามารถ|ทำ|ให้|ภาพ|ต่างๆ|ของ|เรา|นี่|มี|ความ|สวย|แล้ว|ก็|งดงาม|ได้|นะ|เรื่อง(ซึ่ง)|การ|เขียน|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|อะไร|พวก|นี้|นี่|มัน|ก็|เหมาะ|กับ|พวก|เรา|ถูก|ไหม|เพราะ|ว่า|เรา|เหลือ(นี่)|ก็|ถือ|ว่า|เป็น|มือ|ใหม่|ก็|คือ|เวลา|เรา|ทำ|อะไร|เนี่ย(นี่)|เรา|ไม่|ต้อง|มี|ความ|กังวล|เลย|เพราะ|มัน|ไกล(อะไร)|วัตถุ|ที่|มัน|เป็น|สิ่ง|ที่|เคลื่อนไหว|ไม่|ได้|มัน|ไม่|สามารถ|เปลี่ยนแปลง|ได้|ถูก|ไหม|เพราะ|ฉะนั้น|มัน|อยู่|กับ|ที่|อย่าง|ไร|เราวาด|อย่าง|ไร|ก็|แล้วแต่|สุดท้าย|มัน|ยังคง|เดิม|ถูก|ไหม|ถ้า|สมมติ|ว่า|ครู|ลอง|นั่ง|อยู่|ตรง|กลาง|แล้ว|ให้|พวก|เรา|วาด|หน้า|ครู|คิด|ว่า|ครู|นี่|เปลี่ยน|อิริยาบถ|ไหม|ลูกครู|ไม่|สามารถ|อยู่|ได้|นาน|ๆ|3|ชั่วโมง|อยู่|นิ่ง|ตา|แข็ง|นึก|ภาพ|ออก|ใช่|ไหม|มัน|อาจ|จะ|ยาก|สัก|เล็กน้อย|ถูก|ไหม|ถ้า|สำหรับ|การ|ที่|เรา|จะ|วาด|ภาพ|ใหม่|ๆ|และ|ให้|ไป|เล่น|ภาพ|เหมือน|เลย|ก็|ไม่|ได้|ถูก|หรือ|เปล่า|เพราะ|ฉะนั้น|อัน|นี้|การ|วาด|หุ่น|นิ่ง|นี่|มัน|ก็|ถือ|ว่า|สิ่ง|ที่|เรา|ไม่|ต้อง|กังวล|แต่ว่า|หุ่น|นิ่ง|นี่|มัน|ก็|จะ|มี|เรื่อง|เกี่ยว|กับ|พื้น|หลัง|ต่างๆ|อะไร|พวก|นี้|ใช่|ไหม|ที่|มา|เกี่ยว|ดัง|นั้น|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ใช้|จุด|เด่น|ที่|เรา|เรียน|กัน|มา|เมื่อ|กี้|ใช่|ไหม|ว่า|เรา|จะ|ทำ|อย่าง|ไร|ให้|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|ของ|เรา|นี่|มัน|เด่น|ขึ้น|มา|แล้ว|มุมมอง|ของ|ภาพ|นี่|เรา|จะ|จัด|วาง|องค์|ประกอบ|อย่าง|ไร|ให้|มัน|สวยงาม|สมมติ|เดี๋ยว|ถ้า|ครู|ให้|ลอง|ไป|หา|อุปกรณ์|อะไร|มา|แล้ว|ลอง|มา|จัดตั้ง|ลอง|วาง|องค์|ประกอบ|เรา|จะ|ต้อง|ดู|อย่าง|แรก|เรา|ต้อง|คิด|ถึง|คือ|อะไร|ความ|ใหญ่|ความ|เล็ก|ว่า|มัน|ใหญ่|แน่น|เกิน|ไป|หรือ|เปล่า|วัตถุ|อัน|ไหน|ควร|ที่|จะ|เป็น|จุด|เด่น|อัน|ไหน|ควร|ที่|จะ|เป็น|จุด|รอง|ลง|มา|แล้ว|ไหน|จะ|การ|จัด|วาง|องค์|ประกอบ|ว่า|เหลือ|ที่|ว่าง|แค่|ไหน|ลักษณะ|พื้น|ผิว|เป็น|อย่าง|ไร|เงา|ก็|จะ|แตกต่าง|กัน|ไป|ถูก|ไหม|ลูก|เพราะ|ฉะนั้น|อัน|นี้|นี่|เรา|สามารถ|แบ่ง|ให้|เห็น|นี่|ชัด|ๆ|นี่|ประเภท|ของ|หุ่น|นิ่ง|เรา|จะ|เห็น|ทั้งหมด|4|ประเภท|ด้วย|กัน|ประเภท|แรก|ก็|คือ|หุ่น|จาก|ธรรมชาติ|ก็|คือ|เรา|เห็น|จาก|สภาพ|แวดล้อม|ไป|หมด|เลย|ลอง|หัน|ซ้าย|หัน|ขวา|สิ|คิด|ว่า|ภาพ|นิ่ง|ตาม|ธรรมชาติ|คือ|อะไร|ไหน|ลอง|หัน|ดู|สิ|รอบ|ตัว|ธรรมชาติ|คิด|ว่า|อะไร|คิด|ว่า|อะไร|ต้น|ไม้|ภูเขา|ใช่|ผลไม้|ดอก|ไม้|อะไร|พวก|นี้|นี่|ก็|คือ|เป็น|สิ่ง|ธรรมชาติ|ที่|มัน|อยู่|รอบ|ๆ|ตัว|เรา|เลย|ลูก|เรา|สามารถ|นำ|ทั้งหมด|พวก|นี้|นี่|มา|ใช้|งาน|ได้|หมด|เลย|นำ|มา|วาด|ได้|ก็|คือ|อย่าง|แรก|เลย|ก็|คือ|จะ|เป็น|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|ของ|ธรรมชาติ|ต่างๆ|อัน|ที่|2|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|จาก|สิ่งของ|ทั่วไป|ก็|คือ|เป็น|สิ่งของ|ที่|อยู่|ภาย|ใน|บ้าน|หรือ|ว่า|อยู่|รอบ|ตัว|เรา|หรือ|สิ่ง|ที่|เรา|ใช้|ใน|ชีวิต|ประจำ|วัน|อัน|นี้|ลอง|ดู|ใน|ห้อง|คิด|ว่า|เป็น|อัน|ไหน|บ้าง|ลูก|ที่|มัน|เข้า|ข่าย|จาก|ข้อ|ที่|2|เป็น|สิ่งของ|ทั่วไป|ครู|ให้|เวลา|ลอง|มอง|ลอง|มอง|ดู|ไหน(เดี๋ยว)|จะ|ลอง|ดู|เด็ก|หู|สิ|ตอบ|…|รอบ(ตอบ)|ไหน|บ้าง|เด็ก|เด็ไหน(หูไหน)|รอบ|ตัว|คือ(ไหน)|อัน|ไหน|อัน|ไหน|ที่|มัน|พอ|จะ|เป็น|สิ่งของ|ใด(ได้)|บ้าง|ที่|อยู่|ใน|บ้าน|ที่|เรา|สามารถ|ใช้|ได้|ที่|เรา|เห็น|นี่|ดู|สิ|อัน|ไหน|คิด|ว่า|อัน|ไหน|อย่าง|ข้าง|หน้า|เนย|ก็|ได้|ถูก|ไหม|สมุด|อย่าง|อื่น(อุ่น)|ก็|ได้|พวก|สมุด|พวก|โต๊ะ|พวก|เก้าอี้|พวก|ขวด|แก้ว|ต่างๆ|รวม|ไป|ถึง|อุปกรณ์|เครื่อง|ใช้|สำนัก|งาน|อะไร|พวก|นี้|เรา|สามารถ|ใช้|ได้|หมด|เลย|นะ|ลูก|หรือ|แม้|กระทั่ง|พวก|เรา|มี|ปากกา|ดิน|สอ|ใช่|ไหม|อัน|นี้|ก็|คือ|เป็น|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|จาก|สิ่งของ|ทั่วไป|ซึ่ง|เรา|สามารถ|ใช้|ได้|หมด|เลย|อัน|ต่อ|ไป|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|ที่|มา|จาก|รูปทรง|ทาง|วัฒนธรรม|อัน|นี้|คิด|ว่า|อะไร|รูปทรง|ทาง|วัฒนธรรม|วัฒนธรรม|ของ|เรา|คือ|อะไร|มัน|คือ|วัตถุ|หรือ|สิ่ง|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|ขึ้น|มา|ย่อ|ลง|มา|หน่อย|วัดวา|ก็|ได้|ซึ่ง|มัน|ก็|เกี่ยวข้อง|เกี่ยว|กับ|ความ|เชื่อ|สิ่ง|ศักดิ์สิทธิ์|เครื่อง|บูชา|มัน|ก็|จะ|เป็น|แบบ|ที่|อิฐ|บอก|ใช่|ไหม|ลูก|มัน|ก็|อาจ|จะ|วาด|วัด|หรือ|แล้ว(อะไร)|พวก|นี|นี้|ก็|ได้|หรือ|น่า(เรา)|จะ|เป็น|เกี่ยว|กับ|พระพุทธรูป|โต๊ะ|หมู่|บูชา|พวก|หัว|โขน|เรา|รู้จัก|หัว|โขน|พ่อแก่|ไหม|เวลา|ไหว้|ไหว้|ครู|ใน(อะไร)|ต่างๆ|และ|พวก|นี้|นี่|พวก|นั้น|นี่|ก็|ได้|หมด|เลย|ลูก|รวม|ไป|ถึง|หุ่น|กระบอก|ใคร|ทำ(ทัน)|หุ่น|กระบอก|บ้าง|ใคร|เคย|เห็น|บ้าง|ใคร|รู้จัก|หุ่น|ละครโจหลุยส์|อะไร|พวก|นี้|ไหม|ที่|เป็น|หนุมาน|แล้ว|ก็|เชิด|อะไร|พวก(อย่าง)|นี้|หุ่น|กระบอก|นั่น|แหละ|มัน|ก็|เป็น|ลักษณะ|ที่|เรา|สามารถ|เอา|มา|จาก|รูปทรง|ทาง|วัฒนธรรม|ต่างๆ|เรา|สามารถ|ทำ|ได้|เรา|ก็|สามารถ|เอา|พวก|นั้น|นี่|มา|วาด|ได้|อันดับ|ที่|4|หุ่น|นิ่ง|จาก|วัตถุ|ทาง|เทคโนโลยี|ต่างๆ|อัน|นี้|นี่|เรา|ก็|เห็น|อยู่แล้ว|ใช่|ไหม|ว่า|มัน|เป็น|เทคโนโลยี|แล้ว|เทคโนโลยี|คือ|อะไร|หุ่น|นิ่ง|ที่|เรา|สามารถ|ทำ|ได้|มัน|ก็|คือ|เครื่อง|จักร|ต่างๆ|หรือ|ว่า|สิ่งของ|ต่างๆ|ที่|มนุษย์|สร้าง|ขึ้น|ถูก|ไหม|ลูก|อย่าง|ที่|อยู่|บน|โต๊ะ|ทั้งหมด|คือ|อะไร|ที่|ทุก|คน|มี|วาง|ไว้|บน|โต๊ะ|น่ะ|วาง|ไว้|หมด|เลย|ก็|คือ|ถูกต้อง|โทรศัพท์|มือถือ|ใช่|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|พวก|เรา|เห็น|นี่|ก็|คือ|เรา|สามารถ|เอา|มา|วาด|เป็น|ภาพ|นิ่ง|ได้|หมด|เลย|รวม|ไป|ถึง|อะไร|เตารีด|หม้อ|หุง(หุงข้าว)|ข้าว(หรือ)|ขวด|พลาสติก|หรือ|กระบอก|ต่างๆ|ที่|เรา|เห็น|ทั้งหมด|นี่|เรา|สามารถ|เอา|พวก|นี้|น่(นี่)|มา|วาด|ได้|แล้ว|ใน|บรรดา|ประเภท|ประเ4(4)|ประเภท|นี่|ก็|แล้วแต่|เรา|ชอบ|อีก|ว่า|เรา|ชอบ|แนว|ไหน|เรา|ถนัด|แนว|ไหน|เรา|สามารถ|สร้าง|แนว|นั้น|ขึ้น|มา|ได้|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|นี่|ถ้า|มัน|จะ|ออก|มา|สวยงาม|นี่|มัน|ขึ้น|อยู่|ที่|องค์|ประกอบ|หลาย|ๆ|อย่าง|ถูก|ไหม|ลูก|เพราะ|ว่า|มัน|จะ|ต้อง|อยู่|กับ|การ|วาง|หุ่น|นิ่ง|ของ|เรา|นี่|ให้|มัน|เหมาะสม|อย่าง|ไร|แล้ว|ก็|เลือก|มุมมอง|ใน|การ|ว่า(วาด)|ถ้า(ให้)|มัน|มี|ระยะ|ของ|แสง|นี่|ตก|กระทบ|อย่าง|ไร|ให้|มัน|สวยงาม|แล้ว|การ|จัดภาพ|อย่าง|ไร|นี่|ให้|มัน|เหมาะสม|กับ|แผ่น|กระดาษ|ถูก|ไหม|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|มัน|ก็|จะ|ไป|ตรง|กับ|สิ่ง|ที่|เรา|เรียน|คือ|อะไร|ขนาด|สัดส่วน|พื้น|ผิว|ระนาบ|ใช่|ไหม|ที่|เรา|เรียน|แสง|และ|เงา|อะไร|พวก|นี้|ที่|เรา|เรียน|ไป|ต้น|ๆ|ก่อนหน้า|นั้น|อัน|นี้|นี่|ก็|คือ|จะ|เป็น|สัดส่วน|ต่างๆ|ที่|มัน|สามารถ|ทำ|ให้|เรา|นี่|มา|จัด|องค์|ประกอบ|ภาพ|ที่|เรา|เลือก|ประเภท|ใน|การ|วาด|นี่|ใน|การ|วาด|ได้|ถูก|ไหม|ลูก|ใน(และ)|การ|วาด|ของ|เรา|เนี่(นี่)|มัน|อยู่|ที่|การ|ฝึก|บ่อย|ๆ|ใช่|หรือ|ป่ะ(เปล่า)|มัน|ก็|จะ|ทำ|ให้|เรา|นี่|สามารถ|มอง|องค์|ประกอบ|จัด|องค์|ประกอบ|ของ|เรา|นี่|ให้|ภาพ|เนี่ย(นี่)|มัน|ดู|มี|มิติ|ดู|น่า|สนใจ|ได้|เรา|เคย|เห็น|ไหม|เวลา|ที่|ต่าง|ประเทศ|นัก|เรียน|เคย|เห็น|นัก|เรียน|ญี่ปุ่น|ไหม|นั่ง|ๆ|เรียน|อยู่|วาด|ภาพ|อยู่|วาดภาพ|ออก|มา|วาด|ภาพ|เล่น|ออก|มา|เป็น|3|มิติ|ได้|เออ|อัน|นั้น|น่ะ|เขา|ก็|จะ|เป็น|การ|ใช้|เวลา|ว่าง|ของ|เขา|ใน|การ|วาด|ถูก|หรือ|เปล่า|แต่|อัน|นั้น|น่ะ|มัน|ก็|เป็น|การ|ฝึกฝึก|ไป|ใน|ตัว|เหมือน|กัน|ซึ่ง|เขา|ก็|มอง|จาก|อะไร|จาก|หุ่น|นิ่ง|ธรรมชาติ|ใช่|ไหม|ลูก|มอง|รอบ|ตัว|แล้ว|เขา|ก็|ทำ|กัน(การ)|ว่า(วาด)|ขึ้น|มา|ใช่|แล้ว|ก็|หุ่น|นิี่่(อะไร)|พวก|นี้|เนี่ย(นี่)|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ฝึก|บ่อย|ๆ|เรา|เริ่ม|แรก|เรา|อาจ|จะ|ฝึก|รายละเอียด|ที่|มัน|น้อย|ๆ|ก่อน|ก็|ได้|อย่าง|ที่|ครู|ให้|ทำ|อะไร|ก่อน|ทรง|กระบอก|แจกัน|แอปเปิล|ก็|คือ|มัน|ยัง|รายละเอียด|เนี่ย(นี่)|มัน|ยัง|ไม่|เยอะ|มาก|ถูก|ไหม|ลูก|แล้ว|พอ|ถ้า|เกิด|สมมติ|ว่า|เรา|ทำ|ได้|เรา|ก็|จะ|ต้อง|พัฒนา|รูปร่าง|รูปทรง|ของ|เรา|นี่|ให้|มัน|มา(มาก)|ขึ้น|ไป|ซึ่ง|วัตถุ|ต่างๆ|นี่|มัน|ก็|ไม่|ควร|ที่|จะ|แตกต่าง|กัน|มาก|เกิน|ไป|ใช่|ไหม|ใน|การ|ให้|แสง|และ|เงา|การ|ลง|น้ำหนัก|ต่างๆ|และ(อะไร)|พวก|นี้|เรา|จะ|ต้อง|ไม่|ให้|มัน|แตกต่าง|กัน|มาก|เพราะ|ว่า|แสง|มัน|จะ|ลง|ใน|ที่|เดียว|กัน|ใช่|หรือ|เปล่า|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ดู|ด้วย|แล้ว|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ให้|น้ำหนัก|ของ|มัน|นี่|เด่น|ชัดเจน|ขึ้น|เพราะ|ฉะนั้น|สิ่ง|ที่|สำคัญ|ที่สุด|ใน|การ|วาด|เขียน|ของ|เรา|นี่|คือ|อะไร|คือ|อะไร|ลูก|คือ|การ|ใส่|แสง|แล้ว(และ)|เงา|ใช่|ไหม|มัน|ก็|เลย|จะ|ทำ|ให้|ภาพ|ของ|เรา|นี่|มัน|ดู|น่า|สนใจ|เพราะว่า|ส่วน|ใหญ่|นี่|ที่|เรา|ใช้|เรา|จะ|ใช้|เป็น|ลักษณะ|ภาพ|ขาว|ดำ|ใน|การ|วาด|นะ|แล้ว|ก็|ฉาก|หลัง|นี่|บาง|อย่าง|มัน|ก็|มี|ความ|สำคัญ|ไม่|น้อย|ไป|กว่า|จุด|เด่น|หรือ|ว่า|จุดรอง|ใด|ๆ|เลย|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|การ|ที่|เรา|เลือก|ฉาก|หลัง|ๆ|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ดู|ให้|มัน|สัมพันธ์|กับ|วัตถุ|ที่|เรา|เลือก|มา|จัด|วาง|ต่างๆ|นะ|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|สิ่ง|ที่|ให้|เรา|เห็น|เกี่ยว|กับ|การ|วาด|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|ต่างๆ|ไป|กัน|ต่อ|ที่|ขั้นตอน|การ|วาด|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|อัน|นี้|มัน|จะ|เป็น|เห็น|หลัก|ๆ|เลย|6|ข้อ|หลัก|ๆ|อย่าง|แรก|เลย|เรา|จะ|ต้อง|กำหนด|โครงสร้าง|ให้|มัน|เหมาะสม|กับ|หน้า|กระดาษ|เพราะ|อะไร|ลูก|เรา|จะ|ต้อง|เน้น|ว่า|ไม่|ให้|มัน|ใหญ่|เกิน|ไป|หรือ|ว่า|เล็ก|จน|เกิน|ไป|ใช่|ไหม|และ|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ไม่|สูง|ไม่|ต่ำ|จน|เกิน|ไป|และ|เรา|ไม่|ควร|ชิด|ขอบ|ด้าน|ใด|ด้าน|1|อย่าง|ภาพ|ใน|การ|จัด|วาง|องค์|ประกอบ|ภาพ|ที่|ครู|ให้|ดู|ไป|เมื่อ|กี้|นะ|ว่า|ไม่|ควร|ชิด|บน|ไม่|ควร|ชิด|ซ้าย|ไม่|ควร|ชิด|ล่าง|ไม่|ควร|เล็ก|หรือ|ไม่|ควร|ใหญ่|จน|รู้สึก|ว่า|มัน|แน่น|จน|เกิน|ไป|นะ|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|ข้อ|แรก|ของ|ใน|การ|กำหนด|อัน|ที่|2|จะ|เป็น|เกี่ยว|กับ|การ|ร่าง|ภาพ|การ|ร่าง|ภาพ|แบบ(นี่)|เป็น|การ|วาด|ด้วย|น้ำหนัก|ใช้|อะไร|ใช้|เส้น|เป็น|ลักษณะ|เข้ม|หรือ|เบา|ต้อง|อย่าง|ไร|ลักษณะ|ของ|เส้น|นี่|มัน|ก็|จะ|ต้องการ|ร่าง|นี่|มัน|ก็(จะ)|ต้อง|เบา|ไว้|ก่อน|เพราะ|ถ้า|แค่(เข้ม)|นี่|เรา|ลบ|แล้ว|เป็น|อย่าง|ไง(ไร)|ภาพ|เรา|ก็|อาจ|จะ|เสีย|ราศีรอ(เรา)|อาจ|จะ|เสีย|อารมณ์|สี(ฉีก)|กระดาษ|ทำไม(ทำ)|ใหม่|ใช่|หรือ|เปล่า|เพราะ|ฉะนั้น|ภาพ|ร่าง|ของ|เรา|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ใช้|เส้น|เบา|ๆ|ไม่ว่า|จะ|เป็น|ภาพ(ภาย)|ร่าง(ใน)|ภาพ|ไป|จน(จนถึง)|ถึง|ภาย|นอก|ของ|ภาพ|เนาะ(นะ)|เรา|ก็|จะ|ต้อง|กำหนด|สัดส่วน|ของ|มัน|เนี่ย(นี่)|ให้|ถูกต้อง|ด้วย|แล้ว|ก็|ภาพ|รวม|นี่|เรา|ยัง|ไม่|ต้อง|ใส่|รายละเอียด|เพราะ|มัน|เป็น|การ|ร่าง|ภาพ|ขึ้น|มา|ใช่|ไหม|การ|ร่าง|ก็|คือ|เรา|วัด|ขนาด|เฉย|ๆ|และ|ก็|ลักษณะ|รูปร่าง|นี่|มัน|เป็น|อย่าง|ไร|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|อยู่|ใน|ส่วน|ของ|การ|ร่าง|ภาพ|อัน|ที่|3|การ|กำหนด|แสง|และ|เงา|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|การ|ลง|น้ำหนัก|แสง|และ|เงา|ต่างๆ|นี่|ให้|มัน|เข้า(คร่าว)|ๆ|ใน|รูปร่าง|ที่|เรา|สร้าง|ขึ้น|มา|ซึ่ง|มัน|ก็|จะ|อยู่|ใน|โครง|ร่าง|ที่|เรา|วาด|ไว้|ใช่|ไหม|ลูก|มัน|ก็|คือ|จะ|ต้อง|กำหนด|แสง|และ|เงา|พอ|เรา|กำหนด|แสง|และ|เงา|เสร็จ|ไป|ข้อ|ที่|4|เรา|จะ|ต้อง|เริ่ม|ทำ|การ|เน้น|แสง|และ|เงา|แล้ว|ถูก|ไหม|ลูก|เพราะ|ปกติการ|ที่|เรา|จะ|ใส่|น้ำหนัก|แสง|และ|เงา|นี่|เรา|สามารถ|ใส่|แบ่ง|เป็น|กี่|ระยะ|แบ่ง|เป็น|7|เออ|ถูก|ถูกต้อง(ต้อง)|7|อุ่น|ๆ(อุ่น)|มัน|ลืม|ไป|แล้ว|4|อ่อน|กลาง|เข้ม|แก่|ได้(ใช่)|ไหม|อุ่น|ไม่|เป็น|ไร|เพราะ|ว่า|จริง|ๆ|อ่ะ(น่ะ)|มัน|ก็|ต้อง|เป็น|7|ระยะ|ที่|เรา|ทำ|ใช่|ไหม|ลูก|ก็|คือ|ดำ|สุด|ไป|จน|ถึง|อ่อนสุด|เนะ(นะ)|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|สิ่ง|ที่|เรา|ลอง|วาด|ๆ|กัน|ไป|แล้ว|จำ|ได้|ใช่|ไหม|การ|แร|น้ำหนัก|ของ|เรา|7|ระยะ|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|เป็น|การ|เน้น|เน้น|ระยะ|ที่|เรา|จะ|ต้อง|ใช้|เรา|ก็|จะ|นิยม|เอา|7|ระยะ|อะไร|พวก|นี้|นี่|มา|ใช้|ใน|การ|วาด|ภาพ|ของ|เรา|ขึ้น|มา|แล้ว|เขา|ก็|จะ|นิยม|เว้น|จุด|ตรง|ไหน|ที่|คิด|ว่า|จุด|ตรง|ไหน|ที่|เรา|ไม่|ต้อง|แรเงา|เลย|มัน|ก็|จะ|เป็น|ระยะ|ที่|ไม่|ต้อง|ระบาย|สี|ไม่|ต้อง|ทำ|อะไร|ทั้งสิ้น|ก็|คือ|จุด|ที่|แสง|สว่าง|ตก|กระทบ|โดย|ตรง|ถูก|ไหม|ตรง|กับ|วัตถุ|โดย|ตรง|ก็|คือ|แสง|สว่าง|จาก|ตรง|นี้|นี่|เรา|ก็|ไม่|จำเป็น|จะ|ต้อง|แรง|เงา(แรเงา)|เรา|ก็|เว้น|ส่วน|ตรง|นั้น|นี่|ไว้|เรา|ก็|เว้น|ส่วน|ตรง|แล้ว|เรา|ก็|จะ|ค่อย|ๆ|แรง(แร)|เงา|น้ำหนัก|ต่างๆ|ลง|ไป|ใน|ส่วน|ของ|อื่น|แล้ว(และ)|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ค่อย|ๆ|ไล่|ความ|เข้ม|ไป|ที|ละ|ระยะ|ระยะ(ๆ)|ขึ้น|มา|แล้ว|เรา|ก็|ต้อง|ดู|น้ำหนัก|ความ|เข้ม|ของ|แสง|และ|เงา|ต่างๆ|นี่|ว่า|ระยะ|นี่(นี้)|มัน|อยู่|ขั้น|ไหน|ขนาด|เท่า|ไหน|แล้ว|เรา|ก็|จะ|ทำ|ให้|มี|ความ|ใกล้เคียง|กับ|ความ|เป็น|จริง|น่ะ(นี่)|ได้|มาก|ยิ่ง|ขึ้น|อัน|นี้|คือ|ข้อ|4|นะ|ลูก|การ|เน้น|แสง|และ|เงา|ขึ้น|มา|ไหว|อยู่|นะ|โอเค|ใกล้|แล้ว|ใกล้|จบ|แล้ว|อัน|ที่(นี้)|5|การ|แรง(แร)|เงา|เนี่ย(นี่)|เรา|จะ|ต้อง|เน้น|น้ำหนัก|อะไร|อะไเน้น(เน้น)|ระยะ|ใกล้|กลาง|ใช่|ได้(ไกล)|พรุ่ง(พวก)|นี้|เนี่ย(นี่)|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ดู|ใช่|ไหม|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ไล่|น้ำหนัก|จาก|ที่|มัน|อ่อน|มาก|ๆ|ไป|จนถึง|เข้ม|ใช่|หรือ|เรา|จะ|เริ่ม|เข้ม|แล้ว|ไล่|ลง|มา|หา|อ่อน|อัน|นี้|ก็|คือ|จะ|แล้วแต่|ของ|เรา|แต่ว่า|ว่าการ(การ)|ที่|เรา|กำหนด|จุด|ความ|เข้ม|สูง|สุด|ก็|คือ|อะไร|ระยะ|ข้าง|หน้า|ใช่|ไหม|ลูก|แล้ว|ก็|ระยะ|ไกล|สุด|นี่|จะ|มี|ค่า|น้ำหนัก|อ่อน|ที่สุด|เพราะ|ฉะนั้น|ให้|พวก|เรา|นี่|จำ|เอา|ไว้|ว่า|ใกล้|จะ|เข้ม|มาก|และ|อ่อน|จน|มอง|ไม่|เห็น|ก็|คือ|ระยะ|ไกล|ถูก|ไหม|อัน|นี้|จำ|ได้|นะ|ไป|อัน|สุดท้าย|มัน|จะ|เป็น|การ|ที่|เรา|ตกแต่ง|รายละเอียด|แล้ว|พูด|ง่าย|ๆ|ก็|คือ|ปิด|งาน|แล้ว|ละเรา(เรา)|จบ|งาน|แล้ว|เรา|ทำ|อัน(จะ)|สุด(เสร็จสุด)|และ(แล้ว)|สุดท้าย|ใช่|ไหม|ลูก|เรา|ก็|เน้น|น้ำหนัก|แสง|เงา|ของ|เรา|และ|ระยะ|ต่างๆ|เรา|พวก|นี้|นี่|เรา|สามารถ|ทำ|ได้|หมด|แล้ว|ใช่|ไหม|ลูก|สิ่ง|สุดท้าย|ของ|การ|แรง|เงา(แรเงา)|ของ|เรา|ก็|คือ|จะ|ต้อง|เก็บ|รายละเอียด|ต่างๆ|ให้|มัน|มี|ความ|ใกล้เคียง|กับ|วัตถุ|ที่|เรา|ทำ|มาก|ที่สุด|ถูก|ไหม|ลูก|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|ใส่|รายละเอียด|ให้|ได้|มาก|ที่สุด|เพื่อ|ที่|จะ|มี|ความ|โดดเด่น|ใช่|และ|สุดท้าย|มัน|จะ|สม|จริง|มาก|ที่สุด|ถูก|ไหม|เพราะ|ฉะนั้น|ขั้นตอน|การ|วาด|ภาพ|หุ่น|นิ่ง|ของ|เรา|พวก|นี้|นี่|เรา|จะ|ต้อง|จำ|6|หลัก|หลัก|ๆ|นี้|ไว้|แล้ว|เรา|จะ|ค่อย|ๆ|ทำ|ไป|มัน|ก็|จะ|สามารถ|วาด|รูป|ออก|มา|ได้|นะ|เดี๋ยว|ครู|จะ|ให้|ดู|รูป|ว่า|แต่ละ|ขั้น|นี่|มัน|เป็น|ลักษณะ|ไหน|ขั้น|1|เป็น|อย่าง|ไร|เรา|ร่าง|ร่าง|มัน|ให้|เบา|ที่สุด|แต่|ไม่|ใช่|ว่า|เป็น|อย่าง|ไง(ไร)|เบา|เหมือน|กลัว|เพื่อน|เห็น|ตัว|เอง|ก็|มอง|ไม่|เห็น|ไม่|สามารถ|ทำ|อะไร|ต่อ|ได้|อัน|นี้|ก็|ไม่|ใช่|ถูก|หรือ|ทั่ว(เปล่า)|ลูก|อัน|นั่น(นั้น)|ก็|คือ|เบา|เกิน|ไป|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ร่าง|ก็|คือ|ต้อง|ร่าง|ให้|เรา|เห็น|ด้วย|แล้ว|เรา|สามารถ|เอา|ไป|ใช้|ต่อ|ได้|อัน|ที่|2|เป็น|อย่าง|ไร|เรา|เริ่ม|ใส่|ขอบเขต|แล้ว|ว่า|ตรง|ไหน|เงา|มัน|จะ|กระทบ|ตรง|ไหน|อะไร|อย่าง|ไร|เรา|ก็|สามารถ|ใส่|ไป|เห็น|ไหม|ลูก|ตอน|แรก|ดอก|บัว|ไม่|มี|อะไร|เลย|แล้ว|เขา|ก็|จะ|ใส่|เงา|ลง|มา|เป็น|เหมือน|เส้น|ร่าง|ไว้|ก่อน|ว่า|ให้|มัน|เป็น|ลักษณะ|เงา|อัน|ที่|3|ลง|น้ำหนัก|ตรง|กลาง|ก่อน|เห็น|ไหม|เขา|เริ่ม|ไล่|แล้ว|เห็น|ไหม|เห็น|วัตถุ|แล้ว|ใช่|ไหม|เขา|ก็|เริ่ม|ไล่|น้ำหนัก|กลาง|โดย|รวม|ทั้งหมด|นี่|ทั้ง|ภาพ|เขา|ก็|เริ่ม|ลง|ๆ|ๆ|เสร็จ|แล้ว|ก็|ไป|ขั้น|ที่|4|เป็น|อย่าง|ไร|เริ่ม|ลง|น้ำหนัก|เงา|แล้ว|ก็|เน้น|ระยะ|ใกล้|ระยะ|ไกล|ใกล้|มัน|จะ|ต้อง|มี|ลักษณะ|เงา|เป็น|เข้ม(เข้มไกล)|ใคร|เป็น|อ่อน|ถูก|ถูกต้อง(ต้อง)|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|ข้อ|ที่|4|ของ|เรา|นี่|เรา|ก็|จะ|ต้อง|เน้น|น้ำหนัก|เงา|ตรง|นี้|มา(มาก)|กิน|ขึ้น|ข้อ|ที่|5|เรา|เริ่ม|อะไร|เน้น|เงา|เข้ม|แล้ว|ก็|พวก|แสง|สว่าง|ๆ|ขึ้น|มา|แล้ว|นะ|สุดท้าย|เป็น|อย่าง|ไร|เก็บ|รายละเอียด|เก็บ|ให้|หมด|เก็บ|ไป|เลย|ว่า|จุด|ละเอียด|อยู่|ตรง|ไหน|แสง|เงา|เข้า|ตรง|ไหน|รายละเอียด|ของ|ภาพ|เป็น|ยัง|อย่าง|ไร|ลักษณะ|พื้น|ผิว|ของ|ภาพ|ระนาบ|อะไร|พวก|นี้|ที่|เรา|เรียน|กัน|มา|ทั้งหมด|เรา|จะ|ต้อง|เก็บ|งาน|จาก|ตรง|นี้|และ|เรา|สามารถ|ทำ|ได้|เห็น|ทั้ง|6|ขั้นตอน|แล้ว|ใช่|หรือ|เปล่า|เดี๋ยว|ครู|จะ|ให้|ดู|ของ|แล้ว|ลอง|เอา|มา|ตั้ง|ถ่าย|รูป|แล้ว|ก็|วาด|ลง|กระดาษ|ให้|ครู|ใน|คาบ|นี้|เดี๋ยว|ครู|ให้|วาด|ใคร|มี|คำ|ถาม|สงสัย|อะไร|ไหม|สงสัย|ไหน(ไหม)|ลูก|นี่|นะ|ครู|ครู|กำลัง|สั่ง|งาน|อยู่|นะ|เด็ก|หู|เข้าใจ|อยู่|ใช่|ไหม|ลูก|ให้|ไป|หา|ภาพ|นิ่ง|ที่|เรา|จะ|วาด|มา|ที่|มัน|อยู่|แถว|ๆ|ตัว|เรา|นี่|เอา|มา|ตั้งแล้ว|จัด|วาง|องค์|ประกอบ|ถือ|ว่า|เป็น|วิชา|...|ถือ|ว่า|เป็น|การ|สอบ|ปฏิบัติ|ไป|ใน|ตัว|นะ|ลูก|อัน|นี้|โอเค|หรือ|เปล่า|เข้าใจ|ไหม|โอเค|ครู|จะ|ให้|เวลา|ใน|การ|หา|ของ|5|นาที|พอ|ไหม|หรือ|ว่า|10|นาที|แล้ว|ก็|มา|ว่า(วาด)|ที่|ห้อง|นี้|โอเค|นะ|รับ|ทราบ|ไป|ได้|เริ่ม|ล่าม|คะเดี๋ยว|ให้|พัก|ก่อน|ก็|ได้|ค่ะ|แล้ว|ก็|เดี๋ยว|เด็บ(เด็ก)|ทำ|เสร็จ|แล้ว|เดี๋ยว|จะ|เรียก|นะ|คะ|[|สิ้นสุด|การ|ถอด|ความ|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-02-19 12:22:44
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}