Accuracy : 96.06%
Insertion : 168
Deletion : 588
Substitution : 145
Correction : 22143
Reference tokens : 22876
Hypothesis tokens : 22456
(อาจารย์เขาวนี)นิดเดียวเองมี5คนนะคะเพื่อนไม่สบายเพราะว่าตอนนี้นี่อากาศนี่มันเปลี่ยนแปลงใช่ไหมอากาศเปลี่ยนแปลงมากเลยแล้วตอนนี้นแห(-่)ละมีเพื่อนของเราอยู่ในห้องไอด้วยใช่ไหมมีไอด้วยใช่ไหมคะที่สำคัญนะลูกฝากก็คือหน้ากากอนามัยนี่แมสก์นี่ให้ลูกๆน-ี่-ิ(ใ)ส-ั(-่)ยด้วยนะคะใหไม-่(-้)ใส่ตลอดเลยป้องกันตัวเองแพร่เชื้อนะคะแล้วก็ป้องกันไม่ให้เชื้อเข้าหาตัวเองด้วยนะอันนี้สำคัญมาดูกันหายกันไปนานเลยม.4/1ได้(นี่)ไม่ได้เจอกันนานมากเลยนะคะหลายสัปดาห์มากเลยแล้วครูติดไปราชการแล้วก็เด็กๆไปแข่งkidbrightด้วยก็ไม่ได้เจอกันนะคะยังจำกันได้ไหมเอ่ยเราเรียนเรื่องของกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับนะคะในสัปดาห์ก่อนโน้นโ(เ)รง(า)เรียนเรื่องแผนภาพต้กฎ(นไ)หมายใช่ไหมจำได้ไหมคะเรามีตัวอย่างมีเสื้อแขนยาวกับเสื้อแขนสั้นแล้วให้ลูกๆเลือกวิธีนะคะว่าลูกน่ะจะสามารถเลือกแต่งตัววิธีต่างๆทั้งหมดนี่ได้เท่าไรนะคะจำได้ไหมแล้วก็มีการเดินทางวิธีการเดินทางจากบ้านไปโรงเรียนนะคะโดยมีเส้นทางนี่ไปผ่านตลาดแล้วก็ร้านขายยาอันนี้ลูกจำได้ไหมลูกมีใครจำได้บ้างยกมือขึ้นหรือว่าลืมแล้วเพราะว่าเราเริ่มเรียนตั้งแต่สัปดาห์เริ่มๆแรกๆเลยจำได้ใช่ไหมคะครูดีใจนได(ะ)-้ใน-ี่ร(ล)-ูป(ก)จำได้เรแล-้(า)วมาดูกันก่อนนะคะสำหรับวันนี้หลังจากที่เราทำเรื่องของแผนภาพต้นไม้เสร็จแล้วเรามาเรียนเรื่องของกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับนะคะแต่วันนี้ครูจะสอนในเรื่องเกี่ยวกับการคูณนะคะเมื่อลูกมีภาพอยู่ในใจแล้วเนี-่ม-ี-่ภาพอยู่ในหัวนะคะมองเห็นภาพจากโจทย์ปัญหาที่ครูให้แล้วเขียนออกมาเป็นภาพแผนภาพต้นไม้ที่แตกออกมาลูกจะสามารถสรุปออกมานะคะเป็นกฎเกี่ยวกับการคูณได้วันนี้จะสอนอยู่2…2ข้อด-้ว-ี(ย)การ(-ัน)กฎข้อที่1ว(ก)-ับกฎข้น(อ)ที่2นะคะมันจะเกี่ยวกับการคูณนะหลังจากที่เราเรียนวันนี้นะคะนักเรียนจะต้องอธิบายกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับได้อธิบายได้ว่ามันคืออะไรมันมาจากไหนนะคะวิธีการมันทำอย่างไรนะคะและข้อที่2เมื่อเรียนแล้วนักเรียนจะต้องหาจำนวนวิธีการทำงานที่แตกต่างกันวิธีการทำงานที่ต่างกันนะคะทั้งหมดเลยเมื่อครูกำหนดโจทย์ปัญหาการทำงานให้ตั้งแต่2อย่างขึ้นไปนะคะตั้งแต่2อย่างขึ้นไปนั่นหมายถึงว่า2ก็ได้3ก็ได้4ก็ได้นะลูกแล้วก็เขียนแผนภาพต้นไม้อย่างง่ายได้นะคะข้อที่3นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับได้ข้อที่1อธิบายได้ข้อที่2นะคะข้อที่2นี้ก็คือเขียนแผนภาพต้นไม้ได้เมื่อกำหนดโจทย์ปัญหามาให้ข้อที่3ครูจะไม่มีภาพไม่ใช่(ห้)เขียนภาพแล้วครูจะให้ใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวก(…)-ับกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับนะคะข้อที่1กับข้อที่2ที่เกี่ยวกับการคูณนี่แหละให้นักเรียนใช้สูตรนี้กฎนี้มาแก้โจทย์ปัญหาแต่เหนือสิ่งอื่นใดนะคะลูกๆจะต้องอ่านโจทย์แล้วก็ตีโจทย์ให้แตกว่าโจทย์นั้นน่ะมันต้องการอะไรนะคะมันมีอะไรบ้างที่อยู่ในโจท-ุด(ย์)นั้นให้เราต้อง…ให้เราหาคำตอบได้มาดูกันนะคะกิจกรรมแรกนักเรียนดูนะวันนี้เราจะมาเล่นเกมใครเคยเล่นตุ๊กตาไหมเคยเล่นไหมคะเกมแต่งตัวให้ตุ๊กตามีไหมตอนนี้ในแอปในแอปก็มีใช่ไหมลูกในแอปโทรศัพท์มีไหมคะของใครเคยเล่นบ้างเลือกเสื้อแต่งตัวเลือกแว่นตาหมวกอะไรต่างๆเนี่แต่งตัวให้ตุ๊กตาในแอปในโทรศัพท์นะคะก็มีนะคะวันนี้ครูให้โจทก์นักเรียนมานะคะเดี๋ยวจะให้ลูกๆนี่ทำด้วยกันทำด้วยกันนะคะเขาบอกว่าอยากให้แต่งตัวนะคะให้ตุ๊กตาเนี่โดยวิธีการแต่งตัวก็คือจะต้องเลือกเสื้อนะคะแล้วก็เลือกกระโปรงนะคะแบบนี-้(-่)ห้ามซ้ำกันนะลูกแบบนี่วิธีการทั้งหมดมีกี่วิธีนักเรียนว่ามีกี่วิธีลูกดูสิเสื้อน่ะเสื้อมันมีอยู่3แบบใช่ไหมคะมีอยู่3แบบเลยที่มันต่างกันมี3แบบนะที่มันต่างกันแล้วกระโปรงก็มีกี่แบบคะกระโปรงมีกี่แบบลูกกระโปรงก็มี3แบบเหมือนกันใช่กระโปรงก็3แบบเหมือนกันทีนี้เราจะหาวิธีการนะคะเราจะไปเขียนเขาบอกว่าให้เราไปเขียนแผนภาพต้นไม้แล้วก็นับจำนวนวิธีให้เดาลูกว่ามันเท่าไหร่คะรู้ว่ามันเท่าไหร่ลหร(-ู)อกมีกี่วิธีจากตรงนี้6เหรอคะคนท(น)-ี-่(-้)บอกมีกี่วิธี6อันนี้เท่าไรฮานอยบอก6เท่าไรลูก6เหมือนกันเพราะอันน(ว)-่-ี-้(า)น่าจะลอกกันนะนี่คนแรกบอก6เพื่อนคนที่2ก็มาบอกคิดเหมือนกันเลย6เหมือนกันเลยมาดูกันนะคะทีนี้เสื้อมันมีอยู่3แบบลูกคิดนะแบบที่เราจะเลือกใส่เสื้อแบบที่1แล้วเราจะสามารถเลือกกระโปรงได้กี่วิธีได้3วิธีถูกไหมคะถูกไหมถ้าเราเลือกเสื้อตัวที่1นะเสื้อตัวที่1นี่สายเดี่ยวนี่เลือกมาเลยนะคะเลือกมาเลยสามารถจับคู่กับกระโปรงได้กระโปรงสีแดงจับได้1นาทีแล้วอันที่2สายเดี่ยวจับกับกระโปรงสีเหลืองได้กี่วิธีแล้วได้2วิธีแล้วนะคะเสื้อสายเดี่ยวกระโปรงสีฟ้าได้กี่วิธีลูก3วิธีแล้วเห็นไหมแค่นี้ก็3วิธีแล้วนะลูกแค่นี้ก็3วิธีแล้วแล้วอันที่2ล่ะเสื้อสวัสดีนะคะลูกตามเพื่อนทันไหมนี่ไม่เป็นไรเดี๋ยวดูตามเพื่อนไปนะคะทีนี้หมดแล้วเสื้อตัวแรกเสื้อตัวแรกนี่หมดแล้วนะจับคู่หมดแล้วทั้งหมดมีอยู่3วิธีลูกต่อมาถ้าเราจะเอาเสื้อตัวแรกมาจับคู่อีกมันจะซ้ำถูกไหมคะเพราะว่ามันมาครบหมดแล้วน่ะมันไม่สามารถที่จะหาวิธีการที่แตกต่างกันได้อีกแล้วมันหมดแล้วนั่นเองนะคะต่อไปเราก็เลยเปลี่ยนค่ะเราเปลี่ยนเสื้อเสื้อตัวนี้ตัวที่2สีม่วงสีม่วงมาสามารถจับคู่กันได้กี่วิธีคะได้กี่วิธีลูกเสื้อสีม่วงจะจ-ับก-ับกระโปรงได้อีกกี่วิธีคะเท่าไรเสื้อสีม่วงเสื้อสีม่วงนะลูกจะจับกับกระโปรงได้อีกกี่วิธีกี่วิธีคะใช่เหรอกระโปรงมันมีกี่ตัวกระโปรงมีกี่ตัวมีอยู่3ตัวเพราะฉะนั้นสีม่วงก็จะสามารถจับกับกระโปรงได้เหมือนกันทั้งหมดอยู่3วิธีเหมือนกันถูกไหมคะเหมือนกันเลยกับวิธีแรกกับเสื้อตัวแรกเพราะอะไรเพราะว่ากระโปรงมันมีทั้งหมดอยู่3ตัว3วิธีด้วยกันนะคะเข้าใจนะทีนี้ผ่านไปเสื้อตัวสุดท้ายเหมือนกันไหมคะสามารถจับกับกระโปรงได้กี่วิธีลูกปวดหัวปวดมากไหมไปแล้วคนหนึ่งนะคะจะให้เพื่อนไปหา…ไปเร-ื-ีย(อ)นพยาบาลนะคะไปให้พี่ๆที่ห้องพยาบาลเขาดูให้ก่อนเดี๋ยวก็กลับคืนมานะคะถ้า…ตอนนี้มีใครไม่สบายอีกไหมคะลูกในห้องรู้สึกไม่สบายมีไหมไม่มีนะไม่มีโอเคถ้าไม่...เป็นอะไรเพิ่งเข้ามาจะเข้าห้องน้ำไปไปเข้าห้องน้ำไปไปๆอีกคนหนึ่งไปได้ไปเราเหลืออยู่4คนเราเรียนต่อนะลูกเสื้อตัวที่3เสื้อตัวที่3สามารถจับกระโปรงได้กี่วิธีเหมือนกันเลยกับตัวที่1กับตัวที่2ถูกไหมมันจับได้3วิธีที่ต่างกันใช่ลูกตัวแรกได้3ตัวที่2จับได้3รวมเป็นเท่าไรแล้วคะรวมเป็นเท่าไรแล้วรวมเป็นเท่าไรแล้ว3กับ3เป็น6แล้วตัวที่3ทีนี้น่ะตัวที่3ก็จับได้อีก3รวมเป็นเท่าไรคะ6+3เป็นเท่าไร6+3เป็นเท่าไรลูกใช่ๆตัวแรกเสื้อตัวแรกจับได้3วิธี3ตัวที่2ก็จับได้อีก3เป็น6ตัวที่3จับได้อีก3เอา6ไปบวกกับ3เป็นเท่าไรลูกเป็นวิธีทั้งหมดเท่าไรคะ6+3เป็นเท่าไรฮานอย6กับ3รวมกันเป็นเท่าไรลูก9ครูต้องการคำตอบเท่านั้นแหละ9ลูก9โอเค9ทำไมถึงเป็น9คะเพราะเขาถามว่าวิธีทั้งหมดใช่ไหมที่แต่งตัวที่แตกต่างกันเราเลือกหมาแบบห้ามซ้ำในเมื่อมันไม่ซ้ำเสื้อตัวที่1ได้3วิธีตัวที่2ได้เหมือนกัน3วิธีตัวที่3ได้เหมือนกัน3วิธีเอาออกมารวมกันนะคะก็เท่ากับ9นั่นเอง3+3+3=9โอเคนะโอเคนะทีนี้ลูกๆเอาสมุดขึ้นมาลูกเอาสมุดขึ้นมานะคะให้ลูกๆดูนะตอนนี้ครูจะให้ลูกเขียนแผนภาพต้นไม้ให้เขียนแผนภาพต้นไม้โดยการแต่งตัวนะคะให้ตุ๊กตาตัวนี้แต่งให้ตุ๊กตาตัวนี้แหละมันจะได้กี่วิธีลูกว่าเมื่อกี้เราลองคำนวณคร่าวๆทั้งหมด9วิธีถูกไหมคะทั้งหมด9วิธีดูนะอันนี้คือตุ๊กตาเสื้อมีอยู่3แบบครูก็เลยใส่คำย่ออักษรย่อให้นะลูกเสื้อมันมี3แบบก็เลยกลายเป็นส1นะคะก็คือเสื้อตัวที่1อันนี้คือเสื้อตัวที่1ลูกไม่ต้องเขียนเสื้อเต็มๆนะคะครูจะให้เขียนคำย่อเสื้อนี่ตัวที่1ก็คือส1โอเคนะจะได้ง่ายขึ้นเสื้อตัวที่2สีม่วงก็จะเป็นส2นะคะเสื้อตัวที่3ส3โอเคนะเสร็จแล้วกระโปรงก็เหมือนกันกระโปรงมันมี3แบบแบบต่างกันครูก็เลยให้สัญลักษณ์ว่ากไก่1คือกระโปรงตัวที่1นะคะกไก่2กระโปรงตัวที่2และกไก่3เป็นกระโปรงตัวที่3อันนี้เข้าใจนะครูจะให้เขียนสัญลักษณ์คำย่อๆอย่างนี้ทีนี้อันแรกเวลาเขียนแผนภาพต้นไม้ลูกช่องนี้คอลัมน์นี้เป็นเสื้อมันมีกี่…เราสามารถเลือกได้กี่วิธีอันแรกเลยสามารถเลือกได้กี่วิธีคะเพราะมันมีอยู่3ตัวใช่ไหมช่องนี้คืออะไรช่องแรกก1โอเคอันนี้ล่ะคะช่องที่2ก2ช่องที่3ก3ส(ก)3เอ้ยไม่ใช่สนะคะส2(เ)อ-ั(า)นใหม่โทษทีอันนี้คือเสื้อนะคะส1ส21(ส)3ใส่ตรงนี้โอเล(ค)ยนะต่อไปกระโปรงเวลาจับคู่จำได้ไหมสไลด์เมื่อกี้นี้กระโปรงมันมีอยู่3ตัวถูกไหมคะแต่เสื้อแต่ละตัวมันก็สามารถจับได้อยู่3…3ตัวเหมือนกันเข้าใจไหมโอเคนะเพราะฉะนั้นกระโปรงสามารถจับกับเสื้อตัวที่1ได้อยู่3วิธีนะลูกกระโปรงมีอยู่3วิธีครูก็เลยขีดออกมาให้อยู่3กิ่งด้วยกันอันนี้กระโปรงตัวที่เท่าไรถูกเข้าใจนะอันนี้เสื้อตัวที่1ก็คือส1ต่อมากระโปรงมันมีอยู่3วิธีถูกไหมคะช่องนี้มันมีอยู่3วิธีเพราะฉะนั้นกระโปรงอันนี้จะต้องเป็นกอะไรคะกอะไรลูกก1ใช่อันนี้ก็ก1(2)ก23ท-ีน-ี-้คร-่(-ู)ถามเสื้อตัวที่2เหมือนเดิมไหมคะกระโปรงนี-่(-้)มันจะเหมือนเดิมไหมเหมือนเดิมไหมมันเป็นตัวเดิมก็คือรันเข้ามาแค่เปลี่ยนมาใส่กับเสื้อตัวที่2ใช่ไหมคะอันนี้เปลี่ยนแค่ข้างหน้าส2กระโปรงก็เป็นก1ก2ก3เหมือนเดิมเข้าใจไหมโอเคนะดูทีนี้เสื้อตัวที่3ลูกเสื้อตัวที่3กระโปรงเหมือนเดิมไหมคะเหมือนเดิมไหมโอเคเหมือนเดิมแล้วทีนี้วิธีแต่งตัวลูกดูนะวิธีการแต่งตัววิธีแรกวิธีแรกให้ดูจากสิ่งสุดท้ายไปข้างหน้านะคะเส้นนี-้ฟึ-้บมากิ่งสุดท้ายก็คือกระโปรงใช่ไหมคะอ(ต)-ัน(ว)นี้ลูกว่ามันคืออะไรกอะไรคะอันแรกก-็อะไรข(ก)อเท่าไหร่ก-็(1)หน-ึ่งน-ั่นเองถูกต้องแล้วเสื้อล่ะคะส1ใช่เพราะฉะนั้นวิธีแรกก็คือส1ก1อันนี้ล่ะคะวิธีที่2ส1ก2ถูกต้องเข้าใจแล้วนะง่ายไหมง่ายไหมวิธีการคิดแค่นี้ทีนี้หลังจากที่ลูกเขียนวิธีการแต่งตัวอธิบายมาให้ให้ครบแล้วนะคะทั้งหมดมันมีอยู่9วิธีทั้งหมดมันมีอยู่9วิธีใช่ไหมทีนี้มาดูจากตรงนี้จากแผนภาพต้นไม้ที่ลูกเขียนลงไปได้นะคะให้ลูกจดอันนี้ลงไปจากแผนภาพนะคะต้องจัดเสื้อแต่ละแบบเข้าชุดกับกระโปรงให้ครบทั้ง3แบบโดยจะได้ชุดที่ต่างๆกันทั้งหมด9ชุดสรุป9ชุดเพราะอะไรเพราะเราเขียน1234567899วิธีแล้ว9วิธีเราเขียนครบคำตอบก็คือสามารถจับคู่ชุดได้ทั้งหมด9ชุดด้วยกันโอเคนะ9ชุดด้วยกันทีนี้ความหมายมันคืออะไรลูกความหมายมันก็คือผลคูณของจำนวนแบบเสื้อผลคูณของจำนวนแบบเสื้อแบบเสื้อมันมีกี่แบบเสื้อมันมีกี่แบบถามว่าเสื้อมีกี่แบบหน้าแรกเลยเสื้อมันมีกี่แบบถูกต้อง3เพราะฉะนั้นตรงนี้ลูกจะต้องเขียนเลข3ลงไปเข้าใจนะนี่ที่เขาบอกว่าจำนวนแบบเสื้อนี่เขียนเลข3ลงไปเอามาคูณด้วยจำนวนแบบของกระโปรงกระโปรงมีกี่แบบ3แบบเหมือนกันถูกต้องนะคะก็เอา3มาใส่ตรงนี้หรือเท่ากับเอาเสื้อมาก่อนคำตอบคือ3คูณกับ3เท่ากับ9นั่นเองเข้าใจนะเขียนแผนภาพต้นไม้เสร็จแล้วมาสรุปตรงนี้ให้ได้ลูกจะต้อง…อันนี้สามารถบอกเราได้เลยว่าอ๋อจากโจท-ุด(ย์)ที่เขากำหนดมาให้นี่มันสามารถแบ่งกลุ่มออกเป็น2กลุ่มด้วยกันนะคะการทำงานของเรามีอยู่2ขั้นตอนด้วยกันขั้นตอนแรกก็คือเสื้อถูกไหมเราจะต้องเลือกเสื้อก่อนเสื้อเสื้อมันมีกี่แบบที่แตกต่างกันมันมี3แบบนะคะแล้วขั้นตอนต่อไปหลังจากที่เราเลือกเสื้อแล้วเราก็จะต้องไปเลือกกระโปรงที่แตกต่างกันกระโปรงมันมีกี่แบบที่ให้เราเลือกมีอยู่3แบบเพราะฉะนั้นเราก็เลยเอาเสื้อกับกระโปรงนะคะจำนวนแบบนี่เอามาคูณกันมันก็จะได้เท่ากับคำตอบนั้นเองโอเคนะเอาสมุดขึ้นมาทำวันนี้มีทั้งหมดอยู่3กิจกรรมด้วยกันนะคะเกมอันแรกคือเกมแต่งตัวตุ๊กตาให้ลูกเขียนแผนภาพต้นไม้ไม่ต้องวาดภาพนะคะให้เขียนโจทย์เขียนในกิจกรรมที่1เกมแต่งตัวตุ๊กตาแล้วให้ลูกนะคะลอกโจทย์ตัวนี้ลงไปมีเสื้อ3แบบกระโปรง3แบบนะคะแล้วก็เขียนตัวนี้ลงไปให้นักเรียนทุกคนทำงานเดี่ยวแล้วกันไม่ต้องงานกลุ่มแล้วนะคะเอาสมุดขึ้นมาแล้วก็เขียนลงให้แต่งตัวตุ๊กตาอันนี้เป็นโจทย์สีแดงใช่อยากวาดรูปเหรอมันจะช้าถ้าวาดภาพจะช้าอยากวาดเหรอลูกใครอยากวาดภาพเอาอย่างนี้แล้วกันถ้าอยากวาดภาพก็วาดเพิ่มได้นะคะให้วาดเพิ่มได้ลูกก็จะได้เข้าใจมากขึ้นว่าเออจากโจทย์นี้มีเสื้อที่แตกต่างกันอยู่3แบบแต่เสื้อนี่ลูกลูกอาจจะว่าต่างจากภาพก็ได้นะไม่จำเป็นจะต้องเหมือนกับโจทย์ที่ครูแบบเขียนลงไปกระโปรงก็เหมือนกันนะคะลูกสามารถวาดแบบตามที่ลูกต้องการเลยนะคะโอเคนะมีคำถามไหมมีคำถามไหมไม่มีเริ่มทำเลยนะคะลูกคะงตัวอย่างแรกเราเสร็จไปแล้วนะกิจกรรมแรกนะคะลูกแต่งตัวให้ตุ๊กตาได้ทั้งหมดอยู่9วิธีวิธีการหานะคะก็คือดูว่ากลุ่มแรกก็คือเสื้อมีจำนวนแบบทั้งหมด3แบบกลุ่มที่2นะคะก็คือกระโปรงมี3แบบเหมือนกันวิธีการก็คือเอา3x3นั่นเองนะคะทีนี้มาดูกิจกรรมที่2เรามาท่องเที่ยวเมืองอุดรธ(ฯ)านีกันเถอะจังหวัดของเรามีอะไรน่าเที่ยวบ้างอันนี้คือกิจกรรมที่2ใช่เออเรามาเที่ยวกันเถอะเรามาเล่นเกมนะคะหาวิธีการเดินทางนะคะจะไปเที่ยวอุดรธ(ฯ)านี-่มีที่ไหนบ้างนะคะเรามีวิธีการทั้งหมดน-ี่ก-ี่วิธีการที่แตกต่างกันนะคะเขาบอกว่ามีเส้นทางนะคะมีเส้นทางที่เราจะต้องออกจากโรงเรียนของเรานี่โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีนะคะโดยไปแวะที่เซ็นทรัลฯเซ็นทรัลฯก่อนนะไปแวะที่เซ็นทรัลฯก่อนมีวิธีการเดินทางทั้งหมดอยู่3วิธีด้วยกันมี3วิธีนะลูกคืออะไรบ้างคืออะไรบ้างรถเมล์นะคะขึ้นรถเมล์ไปอันที่2มอเตอร์ไซค์รับจ้างจากโรงเรียนเราน-ีะ(-่)มอเตอร์ไซค์นะไปวิธีที่3ก็คือนั่งรถยนต์ไปนะคะรถยนต์ไปหลังจากนั้นหลังจากที่เราไปแวะที่เซ็นทcent(ร)-ัral(ลฯ)เสร็จปุ๊บเราก็จะออกเดินทางต่อนะคะไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีกันนะคะไปเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของเมืองอุดรฯเธ(ร)านีแล้วก็จะออกไปจากเซ็นทcentral(รัล)นะไปพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีนี-่มีวิธีการเดินทางอยู่3วิธีเหมือนกันนะคะเหมือนกันเลยคือนั่งรถเมล์ไปนะคะนั่งมอเตอร์ไซค์รับจ้างไปหรือจะนั่งรถยนต์ไปก็ได้เราจะเลือกแบบใดแบบหนึ่งนะคะวิธีการหลังจากที่เราเที่ยวเสร็จและพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรฯเสร-็จโอธานี(-๊ะ)แดดร่มลมตกแล้วเราจะไปนั่งชิว(ล)ๆนะคะรับบรรยากาศที่หนองประจักษ์การ(-ัน)นะคะไปดูเป็ดเหลืองกันดีกว่านะเข(คะ)-้าไปวิ่งออกกำลังกายไปดูเขาวิ่งออกกำลังกายกันมีวิธีการเดินทางทั้งหมดอยู่3วิธีด้วยกันจากพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีไปถึงหนองประจักษ์นี่มันอยู่ใกล้กันใช่ไหมคะมันติดกันรถเมล์ก็เลยไม่วิ่งนะคะตัดรถเมล์ออกเหลือแค่มอเตอร์ไซค์รับจ้างมีรถยนต์ถ้าเราเอารถยนต์ส่วนตัวไปแ(เ)รล-้(า)วสามารถขับไปจอดได้นะคะใกล้ๆกันและอีกวิธีหนึ่งมันอยู่ใกล้เราก็เลยเดินเท้าไปได้นะคะอันนี้คือวิธีการเดินทางทั้งหมดนะครูจะให้นักเรียนหาจำนวนทั้งหมดนะคะของวิธีการเดินทางที่แตกต่างกันจากโรงเรียนโสตนะคะจุดเริ่มต้นคือโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีและไปสิ้นสุดที่หนองประจักษ์นะคะโดยเส้นทางการเดินทางนี้จะไปแวะนะคะไปแวะอ(ห)ย-ุ-ู-่(ด)ที่ห้างเซ็นทรcentral(-ัลฯ)นะคะแล้วก็ไปแวะที่พิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีลูกๆจะต้องเขียนแผนภาพต้นไม้แล้วก็บอกจำนวนวิธีทั้งหมดเออมันเริ่มมีขั้นตอนเพิ่มขึ้นมาแล้วเกมที่2นะคะเกมแรกมันมีแค่2ขั้นตอนในการเลือกใช่ไหมเม-ื่อกีจะ(-้)มี2ขั้นตอนแต่อันนี้มีอยู่3ขั้นตอนด้วยกันนะคะการเดินทางเรามาดูกันนะว่าวิธีการเราจะทำอย่างไรลูกดูนะคะอันนี้คืออะไรภาพแรกจุดเริ่มต้นเราคืออะไรคะจุดเริ่มต้นก็คือโรงเรียนอุดรธ(ฯ)านีใช่ไหมคะโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีออกเดินทางจากโรงเรียนตั้งแต่เช้าเลยนะคะไปที่เซ็นทรัลฯเซ็นทcentralcent(ร)-ัral(ลฯ)อุดรธานีนะคะวิธีการเดินทางมีอยู่3แบบตามสัญลัก3แบบ(ษณ์)เลยรถเมล์รถยนต์รถมอเตอร์ไซค์นะคะเดินทางไปได้3วิธีด้วยกันหลังจากอันนี้คือขั้นตอนแรกของการเดินทางนะลูกขั้นตอนที่1มันมีทั้งหมดอยู่3ขั้นตอนด้วยกันอันแรกจากโรงเรียนอุดรธ(ฯ)าน-ีนะคะโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีไปที่เซ็นทรัลฯอันนี้คือขั้นตอนที่1ต่อไปขั้นตอนที่2ขั้นตอนที่2ก็คือออกเดินทางจากเซ็นทรัลฯไปที่พิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)าน-ีนะคะไปที่พิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านี-่อันนี้คือขั้นตอนที่2มีกี่วิธีลหรื(-ูก)อว่ามีวิธีการเดินทางเท่าไรคะมีทั้งหมดกี่วิธีที่จะเดินทางไปมีอยู่3วิธีใช่มีอยู่3วิธีเหมือนเดิมเลยนั่งรถเมล์รถยนต์แล้วก็มอเตอร์ไซค์รับจ้างและต่อไปขั้นตอนที่3ของการเดินทางขยับระยะที่3นะคะก็คือพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีไปที่หนองประจักษ์มันมีวิธีการเดินทางกี่วิธีอันนี้มีกี่วิธีคะในขั้นตอนที่33เหมือนกัน3เหมือนกันนะคะครูให้ภาษาสัญลักษณ์ไปแล้วนะคะรูปภาพลูกดูนะรูปภาพนี-้(-่)เหมือนกันกับคำศก-ัพทน(-์)นะคะรถเมล์รถยนต์รถมอเตอร์ไซค์เดินเท้านะคะอันไหนที่มีสัญลักษณ์เหมือนกันคำศัพท์นะคะลูกไม่ต้องไปวาดภาพร(ล)-ูป(ก)ให้เขียนคำศัพท์นะคะจะได้จำได้ถ้าไม่เห็นคำนี้โอเครู้เลยว่าเป็นรถเมล์นะคะรถยนต์เขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)มอเตอร์ไซค์เขียนอย่างไรแล้วก็การเดินเท้าเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะทีอธ-ิบา(นี้)ยวิธีการเข้าใจแล้วนะโจทย์ก็คือครูให้หาวิธีทั้งหมดนะวิธีทั้งหมดที่แตกต่างกันที่เราจะเดินทางจากโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีไปที่หนองประจักษ์ได้ทั้งหมดกี่วิธีนะคะได้ทั้งหมดเลยน-่ะกี่วิธีเรามาเริ่มคิดกันเขียนแผนภาพต้นไม้กันดีกว่านะคะมันมีอยู่3ขั้นตอนด้วยกันนะอันแรกดูนะยังไม่หมดนะลูกจะเห็นว่าครูทำให้ดูจากไหนคะจุดเริ่มต้นระยะที่1โสตอุดรไปที่เซ็นทรัลฯนะคะคู่นี้ระยะการเดินทางไปได้อยู่3วิธีครูก็เลยเอาลงมาให้นะคะแล้วก็ระยะที่2ไปได้3วิธีเหมือนกันระยะที่3ไปได้3วิธีดังนี้นะคะทีนี้วิธีการเขียนวิธีการเขียนแผนภาพต้นไม้ให้ดูจากข้างหลังย้อนไปข้างหน้าข้างหลังนะคะดูจากข้างหลังมันจะบอกวิธีการได้ง่ายมากอันแรกเลยเรารู้ว่าตัวข้างหลังอันที่3นี่ระยะที่3ขั้นตอนที่3ของเรามีอยู่กี่วิธีลูกมีอยู่3วิธีใช่ไหมคะก็คือเดินเท้ารถยนต์รถมอเตอร์ไซค์เสร็จแล้วให้มาจับคู่กับตัวข้างหน้าระยะที่2อันแรกก็คือรถเมล์นีเรา(-่)เราเลือกรถเมล์นะคะรถเมล์นะต่อมาอันที่ระยะที่1นะคะระยะที่1เราก็เลือกรถเมล์เพราะฉะนั้นวิธีการทั้งหมดในข้อนี้มีมีเท่าไรคะมีกี่วิธีลน-ึ(-ู)กว่ามีกี่วิธีอ(ด)ย-ู-่ไหนะวิธีที่1รถเมล์รถเมล์เดินเท้านี่วิธีที่1วิธีที่2คืออะไรคะรถเมล์รถเมล์แล้วก็รถยนต์จะเขียนตรงนี้นะต่อไปวิธีที่3อะไรคะรถเมล์รถเมล์เสร็จแล้วก็มอเตอร์ไซค์โอเคนะใช่เวลาเราเขียนเป็นกิ่งก้านสาขานะลูกกิ่งก้านสาขาก็คือง่ายมากเลยจากลำต้นไปหากิ่งนะคะเราดูแค่ตัวสุดท้ายเมื่อเราเราตัวสุดท้ายหมดแล้วต่อไปภาพต่อไปคืออะไรสิ่งที่เราจะเขียนต่อไปคืออะไรต่อไปรถเมล์กับรถเมล์นี่ไม่ได้แล้วนะอันที่1กับอันที่2เลย(นี่)ไม่ได้แล้วเราจะต้องเปลี่ยนอันไหนคะสิ่งที่เราจะต้องเปลี่ยนก็คือย้ายจากระยะที่2นะคะรถเมล์นี่เต็มแล้วอันที่1ตก็(-่อ)ไปเราก็จะเปลี่ยนเป็นรถยนต์นะคะวิธีการง่ายมากเราเขียน3วิธีเสร็จแล้วอันแรกอันแรก3วิธีอยู่ข้างบนนะลูกอยู่ข้างบนวิธีเดินทางเข้าใจนะเราเขียนเสร็จแล้ว3วิธีเราเขียนเสร็จแล้วต่อมารถเมล์เราหมดไปแล้วนะรถเมล์อันแรกหมดไปแล้วนะคะ3วิธีต่อมาเแล้(รา)วก็เลยเลือกเปลี่ยนจากรถเมล์นะคะเป็นรถยนต์ในขั้นตอนที่2โอเคนะเข้าใจนะเปลี่ยนแล้วทช(-ี)น-ิด(-ี้)จับคู่ข้างหลังเหมือนเดิมข้างหลัง3วิธีนี้เหมือนเดิมเลยลูกเพราะฉะนั้นวิธีอันนี้คือเป็นวิธีที่4แล้วนะเพราะว่าเมื่อกี้นี้3วิธีแล้วต่อไปเป็นวิธีที่4นะคะเป็นวิธีที่4คืออะไรก็คือรถเมล์รถยนต์เดินเท้านะอันนี้ก็คือรถเมล์รถยนต์แล้วก็รถยนต์อันที่3คืออะไรยืนขึ้นฮานอยฮานอยตอบสิคะอันนี้อะไรรถเมล์รถยนต์แล้วก็มอเตอร์ไซค์เก่งมากโอเคนะเข้าใจนะทุกคนเข้าใจนะแสดงว่าอันนี้หมดหรือยังลูกขั้นตอนนี้หมดหรือยังคะร(ล)-ู-้(ก)ว่ามันหมดหรือยังตัวนี้หมดแล้วนะคะขั้นตอนที่2ที่เราเลือกรถยนต์หมดแล้วต่อไปมันก็จะต้องเลือกอะไรคะต่อมาในขั้นตอนที่2ต้องเปลี่ยนเป็นรถมอเตอร์ไซค์โอเคนะเราเอาครบหมดแล้วรถยนต์กับรถเมล์นี่เสร็จแล้วต่อมาก็จะเป็นมอเตอร์ไซค์ใช-่นี-่รถเมล์อันแรกนี่ยังไม่ต้องเปลี่ยนเลยนะคะเราจะไล่จากข้างหลังไปข้างหน้าเราจะไล่จากข้างหลังไปข้างหน้าไปทีละstepทีละstepเข้าใจนะอันนี้เมื่อครบแล้วตัวสุดท้ายของรถมอเตอร์ไซค์นะคะขั้นตอนที่2เหมือนเดิมวิธีที่7แล้วเพราะเมื่อกี้ได้6วิธีแล้วใช่ไหมคะ6วิธีอันนี้วิธีที่7ที่8และที่9แล้วเข้าใจนะถามไหมคะถามไหมไม่มีคำถามเข้าใจนิดเด-ียว[เส-ียงหัวเราะ]ฮานอยเข้าใจไหมลูกออกมานี่ออกมานี่ออกมายืนตรงนี้เชิญคนอื่นเข้าใจนะฮานอยเข้าใจเข้าใจไหมไออุ่นเข้าใจนะลูกนิดเดียวเดี๋ยวคนต่อไปจะให้ออกมาข้างหน้ามามันง่ายอยู่นะลูกตัวนี้ครูจะอธิบายว่าวิธีการเขียนแผนภาพต้นไม้นี่มันจะดูจากข้างหลังไปข้างหน้าเวลาเราเขียนย้อนนะคะวิธีการมันมีกี่วิธีการมีกี่กิ่งมีกี่วิธีนี่ให้ดูนับกิ่งสุดท้ายไปอันนี้การเดินทางจากโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีไปที่หนองประจักษ์มันจะมีการเดินทางแวะพัก2จุดด้วยกันก็คือพักที่เซ็นทรัลฯแล้วก็พักที่พิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)าน-ีนะคะเพราะฉะนั้นการเดินทางมันก็เลยกลายเป็น2-(…)3ร(ข)ะย-ัะ(ก)นะคะ3ระยะ3ระยะด้วยกันระยะแรกเดินทางจากโรงเรียนเล(ร)าวนี่ไปที่เซ็นทรัลฯนี่ดูภาพก็ได้นะคะภาพก็ได้วิธีการเดินทางมีอยู่3วิธีนี้นะคะรถเมล์รถยนต์รถมอเตอร์ไซค์ต่อไปจากเซ็นทรัลฯไปพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีก็มีวิธีการเดินทางเหมือนกัน3วิธีมันไกลนะคะอันนี้มันคือมันไกลเราก็เลยมีอยู่3วิธีเหมือนกันหลังจากนั้นเราดูชมพิพิธภัณฑ์เสร็จเรียบร้อยแล้วก็เลยจะไปเดินเล่นที่หนองประจักษ์มันอยู่ติดกันนะคะรถเมล์เขาไม่วิ่งก็เลยตัดออกเรแล-้(า)วสามารถเดินทางเดินเท้าไปได้ก็จะมีอยู่3วิธีเหมือนกันแต่วิธีการเขียนนะคะเขียนวิธีการเดินทางตั้งแต่อันแรกที่ครูพาทำตัวนี้นะคะวิธีแรกลูกแค่เอา3วิธี3ระยะนี่ขึ้นมานะคะแล้วลูกดูวิธีการให้ย้อนจากข้างหลังไปข้างหน้าตัวข้างหลังสุดก็คือจากพิพิธภัณฑ์ไปที่หนองประจักษ์มีวิธีการเดินทางอยู่3วิธีถูกไหมคืออะไรบ้างก็คือเดินเท้าไปนะคะนั่งรถยนต์ไปนั่งรถมอเตอร์ไซค์ไปมีอยู่3วิธีเโอเคนะเสร็จแล้วระยะที่2ที่จากเซ็นทรัลฯไปพิพิธภัณฑ์นี่มันมีอยู่3วิธีเราจะเลือกวิธีแรกเขียนเหมือนกันนะคะระยะที่1ก็มีอยู่3วิธีเหมือนกันเราก็จะเลือกวิธีแรกก็คือรถยนต์เอารถยนต์เรียงกันแบบนี้ลูกมันก็จะง่ายในการเขียนเอ้อรถเมล์นะคะรถเมล์นะคะอันที่1ก็รถเมล์อันที่2ก็รถเมล์นะโอเคนะทีนี้รถเมล์รถเมล์เสร็จแล้วให้มาจับคู่กับตัวที่3ระยะที่3แล(น่)ะลูกจับคู่กันไปเลยมีอยู่3รถเมล์รถเมล์เดินเท้าเห็นไหมคะวิธีเดินทางดูนะวิธีการเดินทางที่ครูเอามาเขียนแค่เอาชื่อรถนี่มาใส่รถเมล์ระยะแรกนะคะระยะที่2รถเมล์ระยะที่3เดินเท้าโอเคนะทีนี้วิธีที่2วิธีที่2ข้างหน้าเหมือนเดิมไหมรถเมล์กับรถเมล์ตัวนี้เหมือนเดิมไหมคะเหมือนเดิมเปลี่ยนแค่อะไรเปลี่ยนแค่ตัวสุดท้ายก็คือรถยนต์เปลี่ยนจากเดินเท้านี่ลูกมาเป็นรถยนต์เห็นไหมคะตัวนี้ตัวที่2เปลี่ยนมาเป็นรถยนต์แค่นั้นอันที่3ข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจไม่ต้องไปมองเลยเพราะว่ามี3อันเแล้(รา)วก็ลอกมาได้เลยมันมีอยู่3วิน(ธ)-ี-่ใช่ไหมรถเมล์กับรถเมล์ตัวสุดท้ายคือรถมอเตอร์ไซค์โอเคนะทีนี้ครูถามครูถามว่ารถเมล์นี่ของอันที่2นี่มันหมดไปแล้วต่อไปอันแรกก็ยังเหมือนเดิมอยู่นะลูกอันที่2มันจะต้องเปลี่ยนแล้วมันจะต้องเปลี่ยนแล้วเพราะว่ามันไม่สามารถที่จะจับmatchกันได้แล้วมันครบหมดแล้ววิธีการจะสลับอย่างไรมันก็ซ้ำมีอยู่3วิธีนะคะเขียนอย่างไรก็เจอกัน3วิธีนี้หมดแล้วไม่สามารถที่จะเขียนวิธีการเดินทางได้อีกแล้วเราก็เลยจะต้องเปลี่ยนวิธีการเดินทางในขั้นตอนที่2นะคะจากรถเมล์กลายเป็นรถยนต์ทีนี้เราก็เปลี่ยนนะขั้นตอนที่2นี่จากรถเมล์เรแล-้(า)วก็เปลี่ยนมาเป็นรถยนต์ลูกแค่นั้นเองทีนี้วิธีการเขียนเขียนต่อลงมาเลยเดินเท้ารถยนต์มอเตอร์ไซค์ข้างหลังเหมือนเดิมแต่ข้างหน้าเหมือนเดิมไหม3วิธีนี้ข้างหน้ายังเหมือนเดิมไหมก็ยังคงเป็นรถเมล์เหมือนเดิมนะลูกคงยังเป็นรถเมล์เหมือนเดิมแต่ตัวที่เปลี่ยนคือตรงกลางระยะที่2ระยะที่2เปลี่ยนเป็นรถยนต์แค่นั้นเองเข้าใจนะเข้าใจจริงหรือเปล่าเข้าใจจริงหรือเปล่าโอเครถยนต์ผ่านไปแล้วต่อไปจะต้องเปลี่ยนเป็นรถอะไรลูกระยะที่2ถ้ารถยนต์หมดแล้วต่อไปลูกจะต้องเปลี่ยนเป็นรถอะไรคะเปลี่ยนเป็นรถอะไรรถยนต์น่ะหมดแล้ววิธีต่อไปลูกจะต้องเปลี่ยนจากรถยนต์เป็นอะไรคะใช่เปลี่ยนเป็นมอเตอร์ไซค์ใช่เพราะเปลี่ยนมันหมดแล้วไม่สามารถที่จะจับคู่กันได้แล้วมันครบหมดแล้วลูกก็ต้องเปลี่ยนเป็นรถมอเตอร์ไซค์ก็เหมือนกันวิธีการก็เหมือนกันน-ี่รถเมล์เขียนลงมาเลย3วิธีนะคะรถเมล์ข้างหน้าตัวที่2นี่เปลี่ยนเป็นมอเตอร์ไซค์เสร็จแล้วตัวที่3เอามาเลยลอกลงมาเลยเหมือนกันโอเคนะเชิญค่ะขอบคุณค่ะเห็นเพื่อนแล้วเข้าใจนะโอเคทีนี้ครูจะให้ลูกทำแล้วนะให้ลูกเขียนวิธีการนะคะเหมือนเดิมกับกิจกรรมแรกเหมือนเดิมเลยเขียนเหมือนเดิมนะคะเขียนเหมือนเดิมอันนี้มันจะเยอะหน่อยเพราะว่ามันมีขั้นตอนทั้งหมดมีอยู่3ขั้นตอน3ขั้นตอนนะคะในการเลือกเพราะฉะนั้นมันก็เลยเยอะเดี๋ยวครูเปิดให้นะคะลูกเขียนเลยนะคะกิจกรรมที่2เกมท่องเที่ยวเมืองอุดรธ(ฯ)านีแล้วให้ลูกนะคะเลือกเขียนโจทย์คือสีดำนี-่(-้)นะสีดำจะวาดภาพหรือเขียนคำศัพท์ประโยคยาวๆแบบนี้ให้เลือกอันไหนง่ายเอาคำเหรอถ้าเอาคำนี่เวลาผ่านไปแล้วลูกจะอ่านเข้าใจไหมจะเป็นภาพไหมหรือจะเอาเป็นคำศัพท์คำประโยคแบบนี้เป็นโจทย์แบบนี้อยากแบบไหนอันนี้แบบที่1อันนี้แบบที่2ลูกจะเอาโจทย์แบบไหนลูกจะเอาโจทย์แบบนี้เหรอเอาเป็นภาพไออุ่นแบอบ(ก)เป็นภาพได้ให้ลูกวาดภาพนี้นะคะวาดภาพแทนได้คำศัพท์นี่มันง่ายอยู่นะเพราะว่าครูก็เขียนคำศัพท์ให้อยู่อันนี้โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีอันนี้ห้างเซ็นทรัลพลาซ่านะคะพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีหนองประจักษ์แล้วรถครูก็เขียนให้แล้วว่ามีการเดินทางแบบไหนเข้าใจนะถ้าครูใช้ภาพมาแบบนี้โอเคให้วาดภาพตัวนี้ลงไปก่อนลูกๆคะฟังนะดูเหมือนว่าลูกยังงงๆในการเขียนอยู่นะวิธีวิธีการเดินทางนะคะลูกยังงงอยู่เดี๋ยวทำไปทีละขั้นตอนนะคะวั(ตอ)นนี้ลูกเขียนขั้นตอนได้ทั้งหมดอยู่3ขั้นตอนเรียบร้อยแล้วนะคะขั้นตอนแรกจากโรงเรียนไปที่เซ็นทรัลฯมีวิธีการทั้งหมดอยู่3วิธีด้วยกันนะคะมี3วิธีด้วยกันขั้นตอนแรกนะขั้นตอนที่2จากเซ็นทรัลไปพิพิธภัณฑ์มีอยู่3วิธีนะคะและขั้นตอนที่3จากพิพิธภัณฑ์ไปหนองประจักษ์นี่ก็มีอยู่3วิธีด้วยกันทีนี้วิธีการคิดการเดินทางทั้งหมดที่จะแตกต่างกันมันมีอยู่3ขั้นตอนแต่ละขั้นตอนมีวิธีการที่แตกต่างกันอยู่3ขั้นตอนเหมือนกับ(น)3วิธีการเหมือนกันเพราะฉะนั้นวิธีทั้งหมดก็คือเอา3อันแรกนะคะ3คูณด้วย3คูณด้วย3โอเคนะเพราะมันมีอยู่3ขั้นตอนในการเดินทางนะคะกว่าจากโรงเรียนไปที่หนองประจักษ์นี่เแล้(รา)วก็เอามาคูณกัน3อันแรกคือ3วิธีการเดินทางจากโรงเรียนไปที่เซ็นทรัลฯมีอยู่3วิธีนะคะ3ตัวที่2ก็คือวิธีการเดินทางจากเซ็นทรัลฯไปพิพิธภัณฑ์3x3เป็นเท่าไรลูก3x3ได้ทั้งหมดกี่วิธีแล้ว3x3เป็นเท่าไรคะเป็น9ใช่เป็น9หลังจากนั้นขั้นตอนที่3คือจากพิพิธภัณฑ์ไปหนองประจักษ์โล-ูกมีทั้งหมดอยู่3วิธีเหมือนกันเพราะฉะนั้นคำตอบเมื่อกี้เรา9ใช่ไหมเราก็ต้องเอา9มาค-ูน(ณ)กับ39x3เป็นเท่าไหร่คะ9x3เป็นเท่าไหร่27วิธีถูกต้อง27วิธีเพราะฉะนั้นวิธีเดินทางทั้งหมดนี่มันจะมีแตกต่างกันทั้งหมดอยู่27วิธีด้วยกันนะคะเดี๋ยวลูกเขียนวิธีการเดินทางลงไปก่อนนะคะ27วิธีด้วยกันว่างเอาไว้เดี๋ยวค่อยไปเขียนเป็นการบ้านก็ได้นะคะแสดงวิธีการคิดว่าการเดินทางที่มันเขียนแตกต่างกันมีทั้งหมดเท่าไรโอเคนะวันนี้เวลามันหมดแล้วลูกเดี๋ยวห้องอีกห้องหนึ่งก็จะได้มาเรียนนะคะสรุปวันนี้เรื่องของกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับวิธีการคูณง่ายๆเลยนะคะลูกจะต้องแบ่งคิดว่าสิ่งที่เราจะทำนั้นมีกี่ขั้นตอนนะคะมีกี่ขั้นตอนขั้นตอนแรกมีกี่วิธีม-ีก-ี-่แบบที่แตกต่างกันขั้นตอนที่2มีกี่แบบที่ต่างกันเอาจำนวนวิธีนั้นมาคูณกันงนะคะก็จะได้วิธีทั้งหมดวิธีทั้งหมดที่จะเลือกทำอย่างที่1ก่อนแล้วขั้นตอนที่2ต่อนี่ทั้งหมดจะได้กี่วิธีทั้งหมดที่แตกต่างกันอันนี้คือง่ายๆลูกจะต้องดูให้ได้ว่าเออในแต่ละขั้นตอนมีกี่แบบนะคะแล้วเอามาคูณกันเท่านั้นเองนะคะเดแ(-ี)-๋ล-้(ย)วลูกเขียนตัวนี้ลงไปก่อนนะคะครูเขียนลงไปบนกระดานแล้วให้ลูกเขียนวิธีการบนกระดานให(นี)-้ลงไปในสมุดก่อนแล้วก็เอาไปทำเป็นการบ้านนะคะวิธีการเดินทางเขียนให้ถูกนะคะมันง่ายจริงๆจริงๆมันก็ง่ายแค่เราจับประเด็นให้ถูกว่าถ้าเราเลือกไปแล้ววิธีการไม่ให้มันลืมนะคะก็ไล่มาจากข้างหลังข้างหลังมาข้างหน้านะคะอันไหนที่มันเหมือนกันมันจะเป็นรูปแบบที่เหมือนๆกันคล้ายๆกันนะคะเดี๋ยวเขียนลงไปในสมุดเลยนะคะแล้วเรียนวิชาอะไรต่อลูกเรียนวิชาอะไรต่อคะในคาบต่อไปอ๋อภาษาอังกฤษเพราะฉะนั้นให้รีบเลยนะคะเขียนบนกระดานให้เสร็จนะคะแล้วเราก็ไปเรียนวิชาอื่นต่อนะคะมีอะไรสงสัยไหมคะวันนี้ยังงงอยู่ไหมหรือว่าเข้าใจใครเข้าใจแบบนิดหนึ่งไหมเข้าใจมากหรือเข้าใจน้อยวันนี้เรียนงงไหมลูกมียังงงอยู่เพราะฉะนั้นเดี๋ยวรอเดี๋ยวรอในสัปดาห์ต่อไปก็จะเดี๋ยวมาเพิ่มให้อีกทีนะคะมาต(ท)รวจ(น)อีกทีหนึ่งวันนี้ลูกอาจจะงงกับการเขียนแผนภาพเพราะว่าครูไม่ได้ให้เห็นเป็นแผนภาพโดยรวมครูแยกวิธีการออกกิจกรรมที่2ใน-ี่ร(ล)-ูป(ก)ก็เลยงงนะคะเดี๋ยวในคาบต่อไปเดี๋ยวจะสรุปออกมาเป็นภาพให้ดูว่าในแต่ละภาพแบบแผนภาพต้นไม้น่ะมันมีทั้งหมด27วิธีนี่มันจะเขียนออกมาเป็นแบบไหนนะคะก้านโยงออกมาเป็นอย่างไรโอเคนะสำหรับวันนี้พอแค่นี้ก่อนนะลูกเดี๋ยวห้อง4/2ก็จะมาแล้วนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-14 13:26:24
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}