Accuracy : 96.83%
Insertion : 97
Deletion : 418
Substitution : 61
Correction : 17692
Reference tokens : 18171
Hypothesis tokens : 17850
(อาจารย์เชาวนี)ลูกๆคะสวัสดีค่ะมาห้องนี้4/2นี่จะสอนสนุกเหมือนม.5/2ไหมลูกคนเต็มเลยนะวันนี้4/2นะคะมาครบหมดเลยใช่ไหมทุกคนแข็งแรงดีไหมคะห้องนี้แข็งแรงไหมเยี่ยมห้องนี้รู้สึกแบบร่างกายแข็งแรงไม่มีใครไม่สบายเลยดีมากเลยนะคะห้องม.4/1เมื่อกี้ไม่สบายไอไปหลายคนนะคะแล้วกรอ(-็)อยู่ที่เรือนพยาบาลด้วยป(ท)-ีนี้พวกเราทั้งหมดนี่นะจะต้องดูแลร่างกายให้แข็งแรงนะคะ1.คืออะไรการใส่แมสก์นะนี่หน้ากากอนามัยนะคะถ้าใครรู้สึกว่าตัวเองไม่สบายไอน่ะจะต้องป้องกันเอาไว้ไม่ให้แพร่เชื้อแล(นะ)-้วลูกใส่เอาไว้ให้ติดเป็นนิสัยเลยนะคะแล้วก็การนอนการนอนให้พอนะคะการรับประทานอาหารด้วยทานอาหารให้มีประโยชน์ให้ครบนะคะหลัก5หมู่ที่โรงเรียนจัดให้โอเคแต่ครูสังเกตเห็นนะว่าตอนเช้าๆน่ะลูกน่ะมาเข้าแถวเช็กเสร็จแล้วลูกหนีไปเลยลูกไม่กินข้าวตอนเช้าหลายคนเพราะอะไรกล้วอ้วนอย่างนี-่(-้)นะไม่เอานะคะให้ทานข้าวเช้าสำคัญมากเลยอันนี้มันจะทำให้ร่างกายเราแข็งแรงนะคะทีนี้สัปดาห์ที่แล้วครูพาไปทัศนศึกษาใช่ไหมวันศุกร์ที่แล้วสนุกไหมคะเราไปเที่ยวที่ไหนสนุกมากเลยครูถามจากมัธยมปลายทั้งหมดเลยนะคะม.6นี่พี่ๆเขาไปก็สนุกกันนะคะม.5ก็สนุกถามม.4ม.4ก็สนุกเดี๋ยวปีหน้าเอาใหม่นะลูกปีหน้าเดี๋ยวพาไปใหม่นะปีหนึ่งมีครั้งหนึา(-่)งเท่านั้นแต่อะไรลูกจะต้อง...ลูกจะต้องทำตัวให้น่ารักนะคะจะต้องมีความรับผิดชอบเพราะว่าปีหน้าเราก็จะขึ้นไปม.5แล้วนะคะเราจะต้องไปดูน้องน้องๆนี่ปีนี้เราไปดูมีพี่ดูแลเราใช่ไหมม.6กับม.5แต่ว่าปีหน้าเนี่ยเราจะเขยิปลี่ยน(บ)ไปเป็นพี่แล้วก็จะมีรุ่นน้องขึ้นมานะคะเราจะต้องมีความรับผิดชอบแล้วก็ดูให้ทั่วถึงนะคะสำหรับน้องๆวันนี้เรามาเริ่มเรียนกันจำได้ไหมเราเรียนเรื่องกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับในสัปดาห์ก่อนนู่นนะคะจำเรื่องของแผนภาพต้นไม้ได้ไหมลูกแผนภาพต้นไม้ใช่ๆอ๋อเด็กๆบอกว่าเสื้อใช่ไหมใช่ถูกต้องครูให้เลือกเสื้อแขนยาวกับแขนสั้นแล้วก็เลือกวิธีการแต่งตัวใช่ไหมคะอันนี้เขียนเ(อ)อา(ก)มาเป็นแผนภาพต้นไม้ได้และอีกตัวอย่างหนึ่งที่ครูให้ทำก็คือการเลือกวิธีการเดินทางใช่ไหมคะจากถนนมีทั้งหมดถนนกี่สายนะคะที่ผ่านจากบ้านครูปิ๊กนี่ไปที่โรงเรียนเราผ่านอะไรบ้างเแล้(รา)วผ่านจุดอยู่2จุดให้เราเลือกก็คือผ่านร้านขายยาใช่ไหมคะแล้วก็ผ่านที่ตลาดอันนี้ลูกๆยังจำได้กันไหมจำได้นะคะบางคนก็จำได้บางคนก็อาจจะลืมๆวิธีการคิดนะคะแต่ไม่เป็นไรวันนี้เราจะมาทบทวนกันแล้วเราจะมาเขียนนะคะรู้วิธีการเกี่ยวกับการคิดนี่แหละว่าเอ๊ะจากเราเขียนวิธีการทั้งหมดนี่มันเยอะนะเราจะหาวิธีการคิดอย่างไรให้มันสั้นๆแล้วก็ตอบได้ถูกด้วยนะคะวันนี้สิ่งที่เด็กๆจะต้องทำได้นะคะนักเรียนจะต้องอธิบายกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับได้วันนี้เราเรียนเรื่องกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับนะคะครูจะให้กฎไป2ข้อวันนี้เกี่ยวกับการคูณกฎข้อที่1กฎข้อที่2เกี่ยวกับการคูณนะคะเป็นการคูณเป็นกฎพื้นฐานเลยนะคะมันจะมีวิธีการอย่างไรเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะข้อ2นักเรียนสามารถหาจำนวนวิธีการทำงานนะคะที่แตกต่างกันเมื่อครูกำหนดโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการทำงานตั้งแต่2…2อย่างขึ้นไป2อย่างนี้หมายถึงอะไร2อย่างขึ้นไปหมายถึงว่า2345ขึ้นไปนะคะและนักเรียนสามารถเขียนแผนภาพต้นไม้นี่ได้จนข้อที่3ข้อที่3นี่ครูจะไม่ให้เขียนแผนภาพต้นไม้แล้วครูจะให้สรุปนะคะครูจะให้โจทย์ปัญหามาแล้วให้นักเรียนใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับนี่หาวิธีการทั้งหมดนะคะที่เกิดขึ้นมาดูกันกิจกรรมแรกเมื่อเช้า4/1จริงๆครูเตรียมกิจกรรมไว้3กิจกรรมด้วยกันแต่ม.4/1เมื่อเช้าทำได้แค่2กิจกรรมยังไม่เสร็จเลยนะคะอืมทีนี้เรามาดูกันว่าห้องเรานี่จะเรียนรู้แล้วก็ทำกิจกรรมได้ครบไหมวันนี้นะคะกิจกรรมแรกครูจะให้แต่งตัวให้ตุ๊กตานะคะลักษณะคล้ายกันเลยกับสัปดาห์ก่อนๆนู้นที่เราเรียนแผนภาพต้นไม้ใช่ไหมคะเรามีเสื้ออยู่กี่แบบอันนี้เสื้อให้ไปเลือกเลือกแต่งตัวเสื้อมีทั้งหมดกี่แบบลูกเสื้อมีกี่แบบแบบ...ใช่เหมือนหรือต่างกันคะเหมือนหรือต่างกันแต่ละแบบต่างกันอันนี้ใส่...อันนี้เป็นอย่างไรแขนทรงสีก็ต่างกันแล-้ะ(ว)นะคะมีเสื้อมีกลุ่มของเสื้อนะถ้าใครดูดีๆจะสามารถแบ่งกลุ่มออกได้2กลุ่มนะคะก็คือกลุ่มของเสื้อมีแบบต่างกันอยู่3แบบและอีกกลุ่ม1(ห)มัน-ึ่งคืออะไรคะกระโปรงใช่กระโปรงก็เท่ากันเลยมีอยู่3แบบแต่ละแบบนี-้(-่)แตกต่างกันทีนี้ครูจะให้ลูกนะคะแต่งตัวเลือกเสื้อกับกระโปรงนะคะวิธีการที่แตกต่างกันทั้งหมดมีจำนวนกี่วิธีแล้วก็ให้เขียนแสดงโดยเขียนเป็นแผนภาพต้นไม้ด้วยจำได้ไหมคะแผนภาพต้นไม้มันจะมีลำต้นขึ้นไปแล้วก็แตกกิ่งก้านสาขาอยู่ข้างบนนะคะจำนวนวิธีเท่ากับจำนวนกิ่งสุดท้ายนับไปเลยวม(-่)ากิ่งสุดท้ายมันมีกิ่งนะคะมันก็จะเท่ากับจำนวนวิธีที่แตกต่างกันทั้งหมดด-ูนะสไลด์กับในทีวีมันไม่ไปอีกแล้วแป๊บหนึ่งนะคะไม่เป็นไรนะคะลูกดู...อ๋อมาแล้วมาแล้วสไลด์มาแล้วนะคะอันนี้คือสิ่งที่เราเลือกแต่งตัวให้ตุ๊กตาอันแรกเลยแผนภาพต้นไม้แผนภาพต้นไม้นะคะเราจะเลือกเสื้อใช่ไหมคะที่แตกต่างกันเสื้อมันมีกี่แบบลูกเสื้อมันมีอยู่3แบบแต่ครูจะเขียนย่อๆนะคะเขียนเสื้อนี่ไม่เอาแล-้ะ(ว)เขียนลำบากใช้เวลานานใช่ไหมเสื้อสัญลักษณ์ตัวอักษรสเสือนะคะเสื้อแบบที่1หนึ่งก็คือสอน1ส21(ส)3เข้าใจนะทีนี้กระโปรงก็เหมือนกันกระโปรงคำก็เขียนมันจะนานใช่ไหมคะครูก็เลยย่อเขียนอักษรตัวเดียวกไก-่นะกไก่ก1ก2ก3ที-่นี้วิธีการแต่งตัววิธีการแต่งตัวนะคะเสื้อ3แบบคอลัมน์นี้นะกระโปรง3แบบคอลัมน์ที่2แล้วก็เขียนวิธีแต่งตัวทั้งหมดเท่าไรจับคู่กันให้ได้นะคะแต่ละคู่จะต้องแตกต่างกันนะลูกดูนะอันแรกเสื้อในกล่องสี่เหลี่ยมนี้คืออะไรสอะไรคะลูกคิดว่าสอะไรถูกต้องส1อ(ต)-ัน(ว)นี้ล่ะส2อันนี้ล่ะคะส3ตัวนี้กระโปรงตัวนี้กอะไรคะก1ก2และก3ถูกต้องเวลาลูกเขียนกระโปรงเห็นไหมคะนี่กระโปรงมันจะออกกิ่งมีอยู่3กิ่งนะตัวสุดท้ายที่เราเลือกก็คือสิ่งสุดท้ายก็คือกระโปรงนะคะกระโปรง3กนี่ก1ก2ก3มันจะเขียนวนมาซ้ำเหมือนเดิมนะคะในเสื้อตัวที่2เสร็จแล้วมันก็จะวนมาที่เสื้อตัวที่3วิธีการทั้งหมดมีกี่วิธีคะนับกิ่งลูกคิดว่ามีกี่วิธีลูกมีทั้งหมดเท่าไรเ(9)จ้าถูกต้องวิธีการนี่9ถูกต้องวิธีง่ได้(าย)ไหมงได้(-่าย)ไหมการเขียนตรงนี้วิธีแต่งตัวตรงนี้ก็คืออะไรคะส1สัญลักษณ์แทนนะคะเป็นส1ตัวนี้แล้ว,คั่นกระโปรงตัวที่1อันที่2วิธีที่2เหมือนเดิมส…สอะไรคะส2แล้วเหรอยังนะลูกยังรอก่อนรอก่อนเป็นส1เหมือนเดิมแต่เปลี่ยนกอะไรคะส(ก)อะไรที่เปลี่ยนก2ถูกต้องส1นี่ยังคงอยู่ยังคงอยู่จะมีอยู่3…3วิธีแล(ร)กเ(น)ด-ี-๋(-่)ยวจะเป็นสอ1นหา(ะ)3วิธีแรกใน-ี่ส1เหมือนกันเลยแต่กระโปรงน่ะข้างหลังมันจะเปลี่ยนนะคะกระโปรงตัวที่1กระโต(ป)รงตัวที่2กระโปรงตัวที่3นี-้(-่)เปลี่ยนพอมาวิธีที่4ปุ๊บส1นี่เสื้อ1นี่มันหมดไปแล้วเราก็เลยเปลี่ยนเป็นอะไรคะตัวนี้ส1ผ่านไปแล้วต่อมาคือสอะไรคะส2นั่นเองง่ายไหมง่ายไหมลูกง่ายวิธีการเขียนน-ี่ง่ายๆเลยนะคะที่นี้มาสรุปจากภาพนี่ลูกลูกจะเห็นว่าขั้นตอนมันมีอยู่2ขั้นตอนในการทำงานขั้นตอนการทำงานมีอยู่2ขั้นตอนขั้นตอนแรกคือการเลือกเสื้ออันนี้คือตัวที่1คือเสื้อตัวที่2คือกระโปรงนะคะมันเป็นกลุ่มที่แตกต่างกันทีนี้เรามาดูว่าในกลุ่มของเสื้อน่ะมันมีทั้งหมดมีวิธีที่แตกต่างกันเสื้อที่เขาบอกมีกี่วิธีลูกมีอยู่3ใช่ไหมคะมีอยู่3แบบที่ต่างกันเพราะฉะนั้นจำนวนที่เราจะมาเขียนลงไปตรงนี้คืออะไรเลข3นั่นเองเอามาคูณหาวิธีการง่ายๆเราไม่ต้อง…เราไม่จำเป็นจะต้องเขียนแผนภาพต้นไม้แล้วทีนี้ถ้าเรารู้วิธีการคำนวณนะคะเอาจำนวนวิธีของแบบที่1ที่แตกต่างกันมาคูณกับจำนวนวิธีของแบบที่2นะคะอันที่2ที่เราเลือกคือกระโปรงที่ต่างกันมีเท่าไรมีอยู่3แบบเพราะฉะนั้นกระโปรงอันนี้คือเลข3โอเคไหมแล้วเราจะเขียนแบบนี้ก็ได้หรือจะเขียนว่าเ(=)ท่ากับตรงนี้ค(x)-ูณ3ก็คือ9นั่นเองนะคะอันนี-่(-้)คือเข้าใจนะถามไหมคะสงสัยไหมครูจะให้เขียนลงไปในสมุดถามไหมลูกไม่ถามถ้าอย่างน-ั้นเอาสมุดขึ้นมานะคะเขียนวิธีการข้อที่1กิจกรรมที่1เกมแต่งตัวตุ๊กตานะคะแล้วให้ลูกเขียนแผนภาพต้นไม้ออกมานะคะแล้วก็ตัวสรุปนี้เขียนลงไปในสมุดเขียนเสร็จแล้วก็จะมาเริ่มกิจกรรมที่2กันนะคะอันแรกนี่ง่ายนี่ง่ายเพราะว่าขั้นตอนมันมีแค่2ขั้นตอนใช่ไหมคะแต่ตัวอย่างที่2ที่ครูจะพาทำเกมเรื่องท่องเที่ยวเมืองอุดรฯนี่ขั้นตอนมันจะเพิ่มขึ้นเพราะฉะนั้นวิธีการมันก็จะมากขึ้นนะคะมีคำถามอีกไหมคะถ้าไม่มีคำถามเอาสมุดขึ้นมาทำเลยนะคะลูกๆคะกิจกรรมแรกกิจกรรมแรกแต่งตัวให้ตุ๊กตาเข้าใจแล้วนะเพื่อนๆสะกิดสะกิดเพื่อนด้วยเกมกิจกรรมที่1นะคะแต่งตัวให้ตุ๊กตาผ่านไปแล้วนะผ่านไปแล้วนะคะทีนี้มาดูกิจกรรมที่2อันนี้ให้นักเรียนตั้งใจดูดีๆนะคะเพราะว่าขั้นตอนนี่มันเพิ่มขึ้นมาขั้นตอนมันเพิ่มขึ้นมากิจกรรมนี้มีชื่อว่า"เกมท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี"นะคะเราอยู่ที่โสตอุดรฯใช่ไหมเริ่มต้นเราเดินทางจากโสตอุดรฯไปที่อะไรคะนี่ภาพทาไป(-ี่)2เซ็นทรัลฯนั่นเองออกแต่เช้าเลยไปเที่ยวเซ็นทรัลฯใช่ค่ะใครอยากไปบ้างยกมือขึ้นไปทำอะไรที่เซ็นทรัลฯไปทำอะไรไปทำอะไรอยากไปทำไมไปดูไปซื้อของแล้วมีสต-ั(า)งค์เหรอลูกมีสต-ั(า)งค์ไหมน่ะเดี๋ยวรอปิดเทอมนะคะรอปิดเทอมเดี๋ยวลูกๆค่อยไปให้ไปให้ผู้ปกครองพาไปนะทีนี้ดูนะเราเดินทางนะคะออกจากโรงเรียนไปที่เซ็นทรัลฯก่อนมีวิธีการเดินทางอยู่3วิธีด้วยกันอันแรกคืออะไรคะอันแรกคือภาพอะไรนี่ใครรู้บ้างอันนี้อะไรรถเมล์นะคะเราสามารถนั่งรถเมล์ไปที่เซ็นทรัลฯได้อันนี้คือวิธีการเดินทางวิธีแรกนะคะอันที่2รถยนต์นะคะรถยนต์ขับรถยนต์ไปก็ได้อันที่3มอเตอร์ไซค์มอเตอร์ไซค์ไปก็ได้ได้3วิธีนะนี่จากโรงเรียนเราไปที่เซ็นทรัลฯได้3วิธีพอเราพักที่เซ็นทรัลฯเที่ยวเสร็จแล้วเดินดูแบบรับแอร์เย็นๆเสร็จแล้วนะคะดูของเรียบร้อยแล้วออกเดินทางต่อลูกออกเดินทางไปไหนใครจำได้ว่าอันนี้คืออะไรภาพนี้คืออะไรคะรู้ไหมว่ามันคืออะไรเราเคยไปแล้วนะเราเคยไปแล้วใช่อาคารสีเหลืองๆส้มๆภาษามือเขาคืออะไรชื่อของเขาคือ"พิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธานี"นะคะดูภาษามือพี่เขานะดูภาษามือพี่ล่ามนะคะพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรฯนี่พิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธ(ฯ)านีลูกไปแล้วนะคะแต่ว่าลูกไม่รู้ว่าภาษามือพิพิธภัณฑ์คืออะไรลูกน่ะเคยไปดูมาแล้วใช่ไหมวันก่อนน-ี่ไปมาแล้วนะคะในนี้ก็จะเก็บประวัติศาสตร์ของเมืองอุดรฯนะคะผู้ก่อตั้งองค์กรมหลวงประจักษ์นะคะก็จะอยู่ตรงนี้ประวัติความเป็นมาของเมืองอุดรฯต่างๆอยู่ในนี้หมดเลยนะคะพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรฯมีวิธีการเดินทางจากเซ็นทรัลฯไปพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรฯนี่มีกี่วิธีมีกี่วิธีลูกดูตรงนี้สิดูตรงนี้อันนี้คือถนนนะคะถนนมีทั้งหมดกี่วิธีพี่อายมีกี่วิธีมี3วิธีมี3วิธีคืออะไรบ้างนั่งรถเมล์ไปก็ได้ขับรถยนต์ไปได้มอเตอร์ไซค์ไปได้โอเคหลังจากนั้นเราไปยังไม่ถึงที่สุดท้ายเลยลูกจุดประสงค์ของเราเราจะไปนั่งพักผ่อนแบบตอนเย็นๆนั่งแบบลมบรรยากาศดีๆนะคะลมเย็นโชยมาสบายๆที่ไหนอันนี้ที่ไหนคะหนองประจักษ์นะคะหนองประจักษ์ใช-ั(-่)ยเป็ดเหลืองสัญลักษณ์เป็ดเหลืองก็คือหนองประจักษ์ถ้าใครมาอุดรฯแล้วไม่ได้ไปหนองประจักษ์คือยังไม่ได้เช็กอินใช่ไหมใช่ไหมคะดูนะทีนี้หนองประจักษ์นี่กับพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรฯลูกๆคะดูนะตัวสุดท้ายเราออกจากพิพิธภัณฑ์ที่หนองประจักษ์มีวิธีการเดินทางเท่าไรคะมี3วิธีอันไหนที่หายไปอันไหนที่หายไปเราเปลี่ยนจากรถเมล์มาเป็นการเดินเท้าเพราะอะไรเพราะมันอยู่ใกล้กันใช่ไหมคะมันอยู่ใกล้กันรถเมล์มันไม่ไปจอดนะลูกเพราะมันอยู่ใกล้ๆเราเดินไปได้นะคะเราเดินไปได้นี่เราก็เดินไปทีนี้วิธีการการทำงานมีทั้งหมดอยู่3ขั้นตอนด้วยกันวิธีการขั้นตอนแรกขั้นตอนแรกคือออกจากโรงเรียนเรานะคะออกจากโรงเรียนไปที่เซ็นทรัลฯอันนี้คือขั้นตอนที่1นะนี่ขั้นตอนที่1นะดูตรงกระดานด้วยนะคะที่ครูเขียนให้ขั้นตอนที่1ออกจากโรงเรียนเราไปที่เซ็นทรัลฯวิธีการการเดินทางมีอยู่3วิธีเห็นไหมคะตามภาพเลยขั้นตอนที่2ขั้นตอนที่2ออกจากเซ็นทรัลฯไปที่พิพิธภัณฑ์เมืองอุดรฯนะคะอันนี้คือขั้นตอนที่2มีวิธีการเดินทางอยู่3วิธีเหมือนกันและขั้นตอนสุดท้ายนะคะขั้นตอนสุดท้ายก็คือจากพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรฯไปที่หนองประจักษ์เราออกเดินทางจากพิพิธภัณฑ์ไปหนองประจักษ์มีวิธีเท่าไรมี3วิธีเหมือนกันนะคะมี3วิธีเหมือนกันทีนี้เราจะหาวิธีทั้งหมดที่เราเลือกเดินทางแตกต่างกันทั้งหมดเลยนะจากโรงเรียนของเราไปที่หนองประจักษ์กี่วิธีให้เดาลูกคิดว่าเท่าไรทำไมร-ู้27แอบมองกระดานที่ครูเขียนไว้ใช่ไหมใช่แล้วมันมาจากไหนอายรู้ไหม27วิธีนี่มันมาจากไหนรู้ไหมลูกไม่รู้เราดูจากตัวอย่างแรกที่เราแต่งตัวให้ตุ๊กตาน่ะลูกอันแรกคือเสื้อใช่ไหมคะเสื้อมีอยู่3วิธีกระโปรงมีอยู่3วิธีแต่อันนี้มันเพิ่มขั้นตอนมา3ขั้นตอนขั้นตอนแรกมีกี่วิธีคะขั้นตอนแรกมี3ขั้นตอนที่2มี3เอามาคูณกันได้เท่าไหร่แล้ว3x3ได้เท่าไรได้9แล้วถูกต้อง3x3ได้9ทีนี้มาขั้นตอนที่3ขั้นตอนมันเพิ่มขึ้นมาอีก1ขั้นตอนลูกขั้นตอนนี้มันมีกี่วิธีมี3วิธีเพราะฉะนั้นเราก็ต้องเอา99มาคูณกับ3เหมือนกันนะคะ9มาคูณกับ3ได้เท่าไรคำตอบคือ20เท่าไรบนกระดานเลยได้ใช่ๆครูเขียนไว้แล้วจำนวนวิธีการเดินทางคือ20(7)วิธีทั้งหมดเลยแต่ลูกจะต้องเขียนวิธีการเดินทางให้ครูให้ได้ให้ครบเลยครูเขียนว่างเอาไว้วิธีการเป(ข)ล-ี-่ยนลูกรู้ไหมว่าจะเขียนอย่างไรให้มันถูกแล้วมันง่ายดูนะวิธีการทำอย่างไรลูกดูนะคะสไลด์ไม่ไปอีกแล้วลูกดูบนกระดานก็ได้นะคะลูกดูบนกระดานก็ได้ที่ครูเขียนเอาไว้วิธีที่1วิธีที่1นะสิ่งที่ลูกจะต้องเขียนคู่กันลูกเขียนคู่กันมาจะต้องมี3ขั้นตอนถูกไหมคะขั้นตอนแรกคือเลือกอันที่1รถเมล์รถเมล์นะรถเมล์ตัวนี้แล้วขั้นตอนที่2ชี้มาเลยเราเลือกอะไรคะรถเมล์เหมือนกันในขั้นตอนที่2ขั้นตอนที่3ลากมานี่ขั้นตอนที่3คือเดินนั่นเองเพราะฉะนั้นวิธีที่1คืออะไรรถเมล์รถเมล์แล้วก็เดินนะคะวิธีที่1วิธีที่2วิธีที่2ตัวที่จะเปลี่ยนไปเปลี่ยนจากข้างหลังนะคะข้างหน้ายังเหมือนเดิมอยู่นะรถเมล์รถเมล์แล้วก็รถยนต์เป็นวิธีที่2เข้าใจนะต่อไปวิธีที่3อะไรคะรถเมล์รถเมล์แล้วก็มอเตอร์ไซค์หมดหรือยังอันนี้หมดหรือยังหมดแล้วหมดแล้วแล้วเรามาเหลือบดูขั้นตอนที่2เลอง(รา)มามองดูขั้นตอนที่2นี่แสดงว่ารถเมล์นี้หมดแล้วนะลูกรถเมล์นี่หมดแล้วจับคู่หมดแล้ววิธีที่4คืออะไรรถเมล์เหมือนเดิมนะอันแรกต่อมาจะต้องเปลี่ยนเป็นรถยนต์ถูกต้องอันที่2จะเปลี่ยนเป็นรถยนต์ลูกแล้วมาจับคู่ใหม่จับคู่กับการเดินใหม่นะอันนี้คือวิธีที่4เข้าใจนะมันก็จะได้แตกออกเป็น3วิธีเหมือนกันถูกไหมลูกมันจะแตกออกไ(เ)ป-็น3วิธีเหมือนกันเมื่อเรา3วิธีเรียบร้อยแล้วรถยนต์ต่อมาเราก็จะเปลี่ยนจากรถยนต์เป็นอะไรคะคันที่2ก็จะเปลี่ยนจากรถยนต์เป็นมอเตอร์ไซค์จับคู่เหมือนเดิมข้างหลังข้างหลังจะเขียนวิธี3วิธีแรกเรียงมาเลยเดินเท้านะคะเดินเท้ารถยนต์แล้วก็มอเตอร์ไซค์เขียนมาเลยทั้งหมดมันจะเป็นอยู่9วิธีนะ9วิธีเพราะว่าอะไรรถเมล์อันแรกอันเดิมรถเมล์อันแรกนี่สามารถจับคู่กับอันที่ระยะที่2นะคะขั้นตอนที่2ได้ทั้งหมดอยู่3วิธีมาคูณกับตรงนี้3x3เป็น9เพราะฉะนั้นวิธีมีทั้งหมด9วิธีจนถึงขั้นตอนนี้ลูกอันเดิมอันแรกไม่เปลี่ยนเลยก็คือขั้นตอนที่1คือรถเมล์นะคะรถเมล์นี่เขียนเหมือนกันเลยใช่ไหมเขียนเหมือนกันเลยรถเมล์รถเมล์รถเมล์รถเมล์ขั้นตอนจนมาถึงวิธีที่9วิธีที่9นี่รถเมล์ไม่ต้องเปลี่ยนเข้าใจนะเสร็จขั้นตอนที่2รถเมล์ตัวนี้จะใช้แค่3วิธีแรกนะคะในขั้นตอนที่2นะรถเมล์รถเมล์รถเมล์3อันพอเข้าใจนะคะเสร็จแล้วตัวนี้ลำดับที่4ถึงลำดับที่6จะต้องเปลี่ยนรถเมล์เป็นอะไรเปลี่ยนรถเมล์เป็นรถยนต์นะคะเปลี่ยนรถเมล์เป็นรถยนต์ก็คือลำดับที่4ถึงลำดับที่6ตรงกลางนะคะขั้นตอนที่2นี-้(-่)เปลี่ยนแล้วนะเปลี่ยนเป็นรถยนต์ต่อไปข้อ7ถึงข้อ8รถยนต์เปลี่ยนเป็นอะไรลูกขั้นตอนที่...ถูกต้องมอเตอร์ไซค์มอเตอร์ไซค์เยี่ยมมอเตอร์ไซค์ลูกเขียนขั้นตอนที่1กับขั้นตอนที่2เสร็จแล้วทีนี้ตัวขั้นตอนที่3เขียนเหมือนกันเลยค่ะเดินเท้ารถยนต์มอเตอร์ไซค์ข้อที่1เดินเท้ารถยนต์มอเตอร์ไซค์เสร็จแล้วมา456นี่ก็คือเดินเท้ารถยนต์มอเตอร์ไซค์เหมือนกันเห็นวิธีการเขียนหรือยังเสร็จแล้วเมื่อลูกเขียนถึงวิธีการที่…วิธีการเลือกเดินทางข้อ9แล้ววิธีที่9แล้ววิธีที่10สิ่งที่เปลี่ยนไปคืออะไรคะสังเกตว่าสิ่งที่เปลี่ยนไปก็คือตัวนี้รถเมล์นี่ของอันแรกนี่ครบหมดแล้วลูกสามารถลอกขั้นตอนที่2นะลูกวิธีการขั้นตอนที่2กับขั้นตอนที่3เหมือนกันหมดเลยเปลี่ยนแต่ตัวข้างหน้า9ข้อตั้งแต่ข้อ10จนถึงข้อไหน18ข้อ10-18เราเปลี่ยนแต่ตัวข้างหน้าเปลี่ยนจากรถเมล์เป็นรถยนต์เท่านั้นเองวิธีการก็จะแตกต่างกันออกไปนะคะเข้าใจนะแล้วพอเราเขียนเสร็จจนถึงข้อ18ปุ๊บข้อที่19ทีนี้ข้อที่19ตัวข้างหลังเหมือนกันแต่ตัวข้างหน้าเปลี่ยนจากรถยนต์เป็นรถอะไรมอเตอร์ไซค์ใช่เข้าใจนะทีนี้ดูนะเมื่อลูกเขียนวิธีการทั้งหมด27วิธีการเรียบร้อยแล้วนะคะถามว่าการเขียนตามกฎการคูณนะคะกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการคูณอันนี้มันมีอยู่3ขั้นตอนก็คือขั้นตอนแรกโรงเรียนไปเซ็นทรัลฯได้ทั้งหมดวิธีการเดินทางทั้งหมด3ใช่ไหมคะขั้นตอนที่2เซ็นทรัลฯไปพิพิธภัณฑ์อุดรฯมีวิธีเท่าไรมี3วิธีขั้นตอนที่3พิพิธภัณฑ์ไปที่หนองประจักษ์มี3วิธีสรุปก็คือ3x3x3นั่นเองคำตอบเท่ากับเท่าไรคำตอบเท่ากับ27เข้าใจนะคะให้ลูกเขียนคำศัพท์ให้ลูก.(…)..ในขั้นตอนของวิธีการวิธีการเดินทางนะคะวิธีการเดินทางให้ลูกเขียนคำศัพท์3ขั้นตอนนะขั้นตอนที่1เสร็จแล้วก็,แล้วก็เขียนวิธีการเดินทางขั้นตอนที่2แล้วก็,นะคะทั้งหมดมันจะมีอยู่3ขั้นตอนให้ลูกเรียงไปว่าขั้นตอนที่123คืออะไรเขียนทั้งหมดมันจะแตกต่างกันมันจะมีได้ทั้งหมดอยู่27วิธีด้วยกันเข้าใจนะถามไหมคะไม่มีถ้าไม่มีเริ่มเขียนได้เลยนะคะลูกดูนะคะดูนะที่ให้ทำให้เขียนใครเขียนเสร็จแล้วบ้างทั้งหมด27วิธีเขียนเสร็จไปคนหนึ่งอันนี้เหลือไหมได้เท่าไรแล้วลูกได้กี่วิธีแล้วใกได(ล)-้แล้วใช่ไหมคะโอเค17วิธีแล้วเหลืออีก1วิธีเหลืออีก1ขั้นตอนใช่ไหมคือตัวสุดท้ายอ๋อเหลือ27แสดงว่าห้องนี้นี่เขียนกันครบเกือบจะครบหมดแล้วนะคะคก(ร)-ูถามหน่อยทำความเข้าใจหน่อยว่าวิธีการเขียนนี่เขียนอย่างไรวิธีการเขียนคิ(นี)-้วเขียนอย่างไรให้ง่ายที่สุดสิ่งที่จะต้องดูให้สังเกตเลยนะคะอุ๊บอิ๊บอุ๊บอิคะ(-๊)บออกมาตรงนี้ลูกมาสรุปให้ครูหน่อยว่าอุ๊บอิ๊บเข้าใจว่าอย่างไรวิธีการวิธีการเขียนนี่มันจะแบ่งเป็นอยู่3เส้นทางนะ3ระยะนะคะระยะแรกก็คือจากโรงเรียนไปที่เซ็นทรัลฯระยะที่2จากเซ็นทรัลฯไปพิพิธภัณฑ์ระยะที่3จากพิพิธภัณฑ์ไปหนองประจักษ์นะลูกอันนี้วิธีการเดินทางเรามีอยู่3วิธีในระยะแรกเราก็จะจับคู่กับระยะที่2แล้วก็จับคู่กันระยะที่3สิ่งที่ลูกเหข-ี(-็)ยนบนกระดานที่มันเหมือนกันคืออะไรที่มันเหมือนกัน9วิธีแรกใช่ไหมคะ9วิธีแรกนี่ที่เหมือนกันคือตัวข้างหน้าก็คือรถเมล์วิธีแรกก็คือรถเมล์ใช่ไหมคะเขียนเหมือนกันเลยรถเมล์รถเมล์รถเมล์ตั้งแต่ข้อ1จนถึง9ใช่ไหมเสร็จแล้วข้อ10ข้อ10จนถึงข้อ18จากรถเมล์ลูกเขียนเป็นอะไรคะลูกเขียนเป็นอะไรลูกเปลี่ยนจากรถเมล์เป็นอะไรคะเปลี่ยนเป็นอะไรเปลี่ยนเป็น...ถูกต้องเสร็จแล้วนะอันนี้คือ10จนถึง18หลังจากนั้น19ลูกเปลี่ยนข้อ19จนถึงข้อ27ลูกเปลี่ยนจากรถยนต์นี่เปลี่ยนเป็น...ถูกต้องนะคะเปลี่ยนเป็นมอเตอร์ไซค์นั่นเองที-่นี้ดูนะพอมาช่องที่2ช่องที่2แล้วช่องที่2คือขั้นตอนที่2นะคะเมื่อเราเขียนข้างหน้าเสร็จแล้วปุ๊บเวลาเราจับคู่ตัวนี้มันจะเขียนซ้ำกันอยู่3วิธีถูกไหมคะข้อ1ถึงข้อ3ขั้นตอนที่2นะทีนี้เรามาดูคอลัมน์ที่2มันจะเขียนซ้ำกันอยู่3วิธีอันแรกคือรถเมล์เขียนซ้ำกันเลยรถเมล์รถเมล์รถเมล์ข้อ1ถึงข้อ3ใช่ไหมคะต่อไปข้อที่4ข้อที่4เห็นไหมที่มันเปลี่ยนเปลี่ยนจากรถเมล์เป็นรถยนต์นะคะเปลี่ยนจากรถเมล์เป็นรถยนต์จากข้อที่4จนถึงข้อที่6แล้วนะที่เปลี่ยนต่อมามันเปลี่ยนเป็นอะไรคะข้อที่7ถึงข้อที่9กลางขั้นตอนที่2จากรถเมล์มันเปลี่ยนเป็นรถอะไรลูกใช่มันเปลี่ยนเหมือนเดิมแต่จำนวนมันลดลงใช่ไหมจำนวนมันลดลงนะคะจากอันแรกนี่ข้อ1ถึงข้อ9นี่รถเมล์ยาวเลยข้อ1ถึงข้อ9ในขณะที่ขั้นตอนที่2ข้อที่1ถึงข้อ3จะเป็นรถเมล์ข้อที่4จนถึงข้อ6จะเป็นรถยนต์ข้อที่7นะคะถึงข้อ9จะเป็นมอเตอร์ไซค์ทีนี้มาดูขั้นตอนที่3ที่ลูกเขียนข้อที่1อันนี้อะไรคะข้อที่1ในขั้นตอนที่3เดินเท้าข้อที่2รถยนต์ข้อที่3มอเตอร์ไซค์ลูกก็จะเขียนซ้ำกันอย่างนี้วนลูปไปถึงข้อ9นะคะเดินรถยนต์มอเตอร์ไซค์น-ี-่ะเขียนลงไปข้อที่4ก็จะเป็นเดินข้อที่5จะเป็นรถยนต์ข้อที่6จะเป็นมอเตอร์ไซค์เอาคำ3แถวนี-้(-่)ล่ะค่ะข้อ1ถึงข้อ3นี่มาเขียนเป็นข้อ4ถึงข้อ6แล้วก็มาเขียนซ้ำเหมือนเดิมมันก็จะครบวิธีการเขียนจะง่ายมากหลังจากนั้นเมื่อลูกเขียนครบแล้วลูกเขียนครบแล้ว9วิธีเรียบร้อยเขียนซ้ำขั้นตอนที่2แ(ก)-ัต-่(บ)ขั้นตอนที่3เขียนซ้ำเดิมเลยนะคะเปลี่ยนแค่อะไรเปลี่ยนแค่จากรถเมล์เปลี่ยนเป็นรถยนต์ในขั้นตอนแรกเป็นข้อที่10วิธีที่1010จนถึง10เท่าไร18นะคะ10จนถ7-(-ึง)18จะเปลี่ยนเป็นรถยนต์ในขณะที่ขั้นตอนที่2กับขั้นตอนที่3ลูกสามารถไปเขียนจากตัวข้างบนที่ลูกเขียนนี่เอาลงมาเลยยกมาเลยลูกเขียนเหมือนกันเลยนะคะวิธีการเหมือนกันเลยเข้าใจนะทีนี้พอมาเราเขียนถึงข้อ18แล้วนะมันหมดแล-้ะ(ว)พอมาถึงขั้นตอนลำดับวิธีที่19ปุ๊บลูกก็เปลี่ยนแค่ตัวข้างหน้าค่ะเปลี่ยนแค่ตัวข้างหน้าจากรถยนต์เปลี่ยนเป็นอะไรมอเตอร์ไซค์เท่านั้นอันนี้เข้าใจนะเข้าใจแล้วนะคะทีนี้วิธีการวิธีการคูณมันก็เหมือนกับขั้นตอนแรกที่เราเอาจำนวนจำนวนวิธีการในขั้นตอนที่1มีทั้งหมดอยู่3วิธีนะคะเอามาตั้งก่อนขั้นตอนที่23วิธีคูณกัน=เท่ากับ9เสร็จแล้วมาขั้นตอนที่3มี3วิธีใช่ไหมก็เอา9มาคูณกับ3วิธีทั้งหมดก็คือ27นั่นเองเข้าใจนะมีคำถามไหมลูกมีคำถามไหมเข้าใจแล้วนะเข้าใจมากหรือเข้าใจน้อยเอาไปเขียนให้ครบนะคะเขียนให้ครบตอนแรกลูกอาจจะยังไม่เข้าใจเพราะว่าภาพในPowerPointนี่มันขาดช่วงพอครูเขียนบนกระดานแล้วก็เชื่อมโยงให้ลูกเห็นลูกก็เข้าใจมากขึ้นใช่ไหมใช่อันนี้ล่ะค่ะเวลาลูกไม่เข้าใจนะคะตอนที่ทำแบบฝึกน่ะลูกออกมาถามครูได้พอถามครูปุ๊บนะคะลูกก็จะเข้าใจมากขึ้นอันนี้สรุปง่ายๆเวลาเราเขียนต่อไปเราไม่ต้องมาเขียนเป็นแผนภาพต้นไม้แล้วเมื่อเราเข้าใจวิธีการกฎการคูณเบื้องต้นนะคะเกี่ยวกับการนับนี่คูณมีอยู่2…2ข้อนะคะข้อแรกก็คือมีขั้นตอนอยู่2ขั้นตอนขั้นตอนแรกเขาก็จะเรียกว่าn1นะคะขั้นตอนที่2เรียกว่าn2รู้ว่าn1นี-้มั-่(น)คืออะไรจำนวนวิธีการมีเท่าไรที่แตกต่างกันนะคะรูปแบบมีเท่าไรn2คืออะไรนะคะวิธีการมีเท่าไรแล้วเอาn1กับn2มาคูณกันเดี๋ยวสัปดาห์หน้าเรามาสรุปกฎกันว่าจากตัวอย่างเกมนะคะกิจกรรมที่1กับกิจกรรมที่2น-ี-่ะลูกสามารถสรุปออกมาเป็กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับนะคะโดยใช้วิธีการคูณได้2ข้อนี่กฎมันออกมาเป็นแบบไหนโอเคนะโอเคหิวข้าวกันหรือยังคะเด็กๆหิวหรือยังหิวแล้วหิวแล้วพร้อมนะคะใครที่ทำยังไม่เสร็จเอาไปทำเป็นการบ้านเขียนมาให้ครบนะคะเสร็จแล้วมาส่งคุณครูโอเคทั้งหมดถ้าใครยังไม่เสร็จนะให้เขียน…เขียนตัวอย่างเอาไว้ก่อนบนกระดานนะคะวันนี้มีใครสงสัยอีกไหมเวลาหมดแล้วหิวข้าวแล้วลูกบอกเวลาหมดแล้วโอเควันนี้พอแค่นี้นะคะสวัสดีค่ะขอบคุณมากนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 20:44:09
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}