Accuracy : 86.73%
Insertion : 528
Deletion : 496
Substitution : 252
Correction : 8868
Reference tokens : 9616
Hypothesis tokens : 9648
(อาจารย์เชาวนี)สวตามก่อน(-ั)สดีค่ะสำลูกกล(หร)-ับวเช้(-ัน)านี้นะคะม.5น้อม5/1วันนี้เราจะมาเรียนเรื่องนี้นะดูนะการหาสี่พจน์แรกของลำดับเลขคณิตแต่ก่อนจะเรียนเรื่องนี้นะคะเดี๋ยวครูจะทวนเนื้อหาของสัปดาห์ที่แล้วจำได้ไหมเรด-ือ(-ีย)นเรื่องอะไรสัปดาห์ที่แล้วเรียนเรื่องอะไรคะเรีใ(ย)นเรื่องอะไรเอ่ยทบทวนนะคะทบทวนของสัปดาห์ที่แล้วเราได้พูดถึงเรื่องของการหาพจน์ทั่วไปใช่ไหมคะหารูปแบบพจน์ทั่วไปของลำดับเลขคณิตจำได้ไหมจำได้ไหมคะว่าหาจากสูตรไหนเอ่ยสูต-ั(ร)วนี้ใช่ไหมเห็นไหมคะมองเห็นไหมลูกเห็นเนาะan=a1+(+วงเล็บเปิดn-1ว())งเล็บปิดคุณได้ดีถ้าจำได้คก(ร)-ูจะฐานะดีคืออะไรคะลูกน(d)-ี่คือน(d)-ี่คืออะไรคะลืมหรือยังลืมอุ้ยลืมไว-ัยเนาะเพิ่งผ่านมาไม่กี่วันเองนะนี่ไงคะดีคืออะไรคะผลต่างร่วมใช่ไหมพี่คุณครูหาครูปิ๊กมาทำบ-ุ(น)ญกระดานเยอะแยะเลยน้าคนเดียวก็ทำได้กันด้วยแต่ลืมใช่ไหมลูกไม่เป็นไรวันนี้จะโอนให้นะคะการหาพจน์ทั่วไปของลำดับเลขคณิตทำไมเราต้องพูดเรื่องนี้ก่อนเพราะว่าถ้าเราจะไปหา4พจน์แรกของลำดับเลขคณิตเนี่ยเราหาจากรูปแบบท(พ)จณ-ั่ว(-์)ไปใช่ไหมคะวันนี้มาดูค่ะจากการหาพจน์ทั่วไปของลำดับเลขคณิตหลักสูตรนี้ใช่ไหมลูกan=a1+(1วงเล็บเปิดnลบ1ว())งเล็บปิดคุณดีเมื่อananก็คือพจน์ที่nangenนั่นหมายความว่าเอ็งเป็นตัวแปรที่สุดในโลกที่เราไม่ทราบค่าถ้าเราแทนค่า1ก็คือบทที่1ถูกไหม-่ลูกพระ(ถ้า)แทนnด้วย2ก็คือพจน์ที่2ถ้าใช้เ(n)น็ตด้วย3ก็คือพจน์ที่3vง-ั(p)-้นเอ็งเป็นอะไรก็ได้ที่เราจะกำหนดเป็นอะไรก็ได้ที่เราจะกำหนดให้เป็นเขาเรียกว่าตัวแปรนะลูกเนาะต่อไปเ(n)1อ็มนึงคือพจน์แรกนะคะหรือพจน์ที่1a1ตัวนี้นะลูกนะคือพจน์แรกพจน์ที่1บ(b)-ี้ก็คือผลต่างร่วมหายอย-่-ั(า)งไง(ร)จ-ำได้ไหมทบทวนเนาะการหาด(d)-ีคืออะไรคะให้จับคู่ที่อยู่ติดกัน1คู่คู่ไหนก็ได้ลูกที่มันอยู่ติดกันจากนั้นเอาพจน์หลังพจปวด(น์)หลังหรือตัวข้างหลังอ(น)-่ะลูกลบตัวข้างหน้าถ้าไม่เห็นภาพหาดูมาดูตัวอย่างนี้นะคะอันนี้คือรูปแบบของเลขคณิตที่ครูกำหนดให้สมมุติเขียนกำหนดมาให้นะคะจากนั้นให้เราหารูปแบบพจน์ทั่วไปของลำดับเลขคณิตนี้จหล(า)-ักสูตรนี้นะคะจหล(า)-ักสูตรงั้นเราแทนค่าลงไปถ้าลงไปนะคะก่อนอื่นเราต้องมาดูก่อนว่าลำดับนี้มีค่าด(d)-ีเท่าไหรค-่ดีถ้าด(d)-ีหาได้จากเอาอะไรลบอะไรนะanimeเอาจับคู่มา1คู่จากนั้นเอาตัวข้างหลังลบตัวข้างหน้า2เหรอหนูเอ-ัว(า)คู่ไหนก่อนใช่ไหมใช่ไหมเราเอาคู่ไหนมาลูกเอาคู่นี้ใช่ไหม2กับ5ใช่ไหมจากนั้นเอา5ลบออก2เหน(ล)-ือเทอะ(-่า)ไรเมื่อกี้ตอบถูกแล้วให้มั่นใจใช่คือ3ใช่ไหมคะ5-62เหลือ3นั่นก็คือbd=3ใช่ไหมคะจากนั้นมาแทนค่ะในส่วนของเราa1รู้แล้วคือพจนบท(-์)ที่1ตัวนี้พวกที่1คือเลขอะไรคะช่วยกันดูพจช-ุด(น์)ที่1คือพจบท(น์)ที่1ตัวแรกเลยค่ะลูกคือเลขอะไรเอ่ยดูดีๆนี่ดูดีๆนดิ(-ี่)พจน์แรกตัวแรกก(น)-่-ับ(ะ)ลูกตัวแรกของลำดับเลขคณิตตัวนี้คืออะไรเลขอะไรมองเห็นอยู่นะมองเห็นเลข2นะถูกต้องพจน์ที่1คือa1=2ก็หาได้แล้วคือถามนั้นนำมาแทนค่าในสูตรลงไปก็จะได้เป็นan=22คืออันนี้ใช่ไหม2+วงเล็บnตัวไม่ทราบค่าคิดว่าอย่างนั้นนะคะบ(+)วก1โ(x)รงแรมคูณ3แล้วทำอย-่-ั(า)งไง(ร)เอา3หน้าที่อยู่นอกวงเล็บนะลูกคูณเข้าไปในวงเล็บทีละตัวดูนะดูตามลูกศรตัวแทนนะคะได้ว่าอะไรคะเอา3*(x)nเราก็ติดเ(n)อ็นไว้เป็น3m(n)ใช่ไหมโอเคอย่างน-ั้นเอา3*(x)1ค่ะ3*(x)1ได้เท่าไหร-่คะถูกต้องเก่งมากค่ะเก่งมาได้3น-้(ะ)าจากนั้นเราก็มาหาค่ะนำไหมคะตัวเลขที่มีเป็นจำนวนเต็มเหมือนกันนะมามาลบกันทำไมถึงลบคะเพราะดูนะ2ข้างหน้าเป็นบวกถูกไหมลูกตั้งแต่3ตัวนี้ข้างหน้าเป็นเครื่องส(ห)ม-ั(า)ยอะไรลูกลบใช่ไหมว่าเราเอา2เนี่ยมันลบออก3ความจริงถามว่า2-3ได้ไหมเอาจริงเรามีเงิน2บาทแต่เพื่อนมาขอ3บาทเราให้ได้ไหมสมมุตินะถ้าเรามีเงินอยู่แค่2บาทแต่เพื่อนมาขอ3บาทเแล้(รา)วจะให้ได้ไหมไม่ได้ไม่ได้เราไม่มีพอใช่ไหมในทางความเป็นจริงคือมันไม่ได้แต่ในทางคณิตศาสตร์นะคะลูกถ้าเราเจอแบบนี้อันดับแรกเลยเรายังไม่ต้องดูว่ามันมีค่ามากหรือน้อยกว่ากันอย-่-ั(า)งไรง(แ)ตไป(-่)ให้เราเอาตัวที่มีค่ามากน่ะมารพ(ลบ)ตัวที่มีค่าน้อยไปก่อนเลยเราจะได้ว่าเป็น3-1ถูกไหมคะ3ลบออก1เหลือเท่าไหร-่ลูก3...3-2ขอโทษที3ลบออก2อันนี้3นะลบออก212แฃเด(หล)-ือนเท่าไหร่คะเดี๋ยวคืนละ1ถูกไหมคะที-่นี-่คำตอบ1ตรงนี้จะเป็นบวกหรือลบให้เราดูที่ว่าตัวที่มีค่ามากกว่าที่เรานำมาลบเนี่ยหน้า...หน้าตัวเลขตัวนี้เป็นสัญลักษณ์อะไรอันนี้เป็นส-ัญ-ีน(ล)-ักษณ์ร(ล)บใช่ไหมคะคำตอบ1ตัวนี้ก็ต้องติดลบด้วยใช่ถูกต้องค่ะว่าเราจะได้รูปแบบพจน์ทั่วๆไปก็คือ3n-1ว(อ)-ันนี้ที่มาของการหาพจน์ทั่วไปนี้หลังจากนี้ล่ะค่ะที่เราจะเรียนรู้เพิ่มนะคือเราจะหา4พจน์แรกจากรูปแบบของพจน์ทั่วไปพ(ต)-ัร-ุ(ว)-่งนี้หน้าเหมือนกัป(บ)ตันย้อนนะลูกตอนแรกเราดูลำดับเลขคณิตมาเรามาหาพจน์ทั่วไปแต่ต่อไปเนี่ยเราจะหาลำดับเลขคณิตตัวนี้จากรูปแบบพจน์ทั่วไปมาดูกันนะคะเร็วไปไหมทันไหมคะเข้าใจไหมเข้าใจนะๆเข้าใจนะโอเคทพร(-ี)-ุ่งนี้มาดูค่ะเมื่อกี้เราได้รูปแบบพจทด(น์)ทั่วไปเป็นตัวนี้มาใช่ไหมคะ3n-1สมมุติว่าโจทยด(-์)ให้มาเลยนะโทรไปคือจะให้หนูให้ลูกๆเนี่ยหาสี่พจน์แรกวัดศรีพจน์แรกคือเลขอะไรบ้างนะคะวิธีการไม่ยากเลยลูกกูจะบอกเลยว่าง่ายมากง่ายกว่าที่ผ่านมาเลยอ(ด)ย-ู-่ไหนะวิธีหาคำตอบแค่เราแทนค่าnnคือตัวแปรที่ไม่ทราบค่าถูกไหมคะแม(ค)-่เราแทนค่าnเนี่ด้วยไอ้พจน์ที่1พจน์ที่2พชุด(จน์)ที่3และพจน์ที่4ที่เราต้องการหาแค่นั้นเองลูกแทนค่าnด้วย1234แค่ฉ(น)-ั-้นเองเพราะ1234คือพจน์ที่1พจน์ที่2บทที่3และพจน์ที่4ที่เราต้องการหาใ(ง)ช-่ายไหมคะง่ายไหมง่ายมาพยักหน้าไงอาทิตย์นี้มาดูตัวอย่างนะคะจากรูปแบบพจน์ทั่วไปนะคะan=3n-1เราจะหาพจน์แรกก็คือa1เมื่อกี้บอกว่าทำอย-่-ั(า)งไง(ร)คะแทนค่าnด้วยดเม(-้)ว-ื-่(ย)อะไหร-่คะด้วยอะไรเอ่ยอันนี้ตอบได้ถ้าเราต้องการหาพจน์แรกเราให้แทนค่าnด้วย1ถ-ูกต้-ุ(อ)งลูกมาแทนถ้าดูก็คือa1จะเท่ากับ3เหมือนเดิมเ(n)ห็นด้วย13*(x)1ใชา(-่)ยแล้วลบด้วย1มาดูค่ะ3*(x)1ได้เท่าไหร่คะมีอยู่3โอเok(ค)ถูกต้อง3*(x)1ได้3แต่มันลบออก13-13ลบออก12ถูกต้องพจกด(น์)ที่1และได้แล้วคือ2ต่อไปมาพค(จ)น-์ที่2ค่ะวั(พจ)น-์ที่2เราก็แทนnด้วย2แทนipa(n)ดdair(-้วย)2นะคะใชา(-่)ย2ก็จะเท่ากับเอา3ค(x)-ูณ2ถูกต้องครับพง(จ)นวด(-์)ที่2แล้วก็ลบด้วย13*(x)2ได้เท่าไหร-่คะ3*(x)2อ่ะถูกต้อง6ได้ถูกต้องค่ะจากง(น)-ั้นลบออกน(1)6-ึงร(ลบ)อแ(อ)กป-๊(1)บนึงถูกต้องคนนี้ถูกต้องถูกต้องค่ะหาใช่ไหมต้องการไปหาคำตอบที่2คือใได้(ช่)ไหมที่34หาง่ายไหมคะหาง่ายเลยก็คือแทนทเกศาพระพุทธท-ี่3แผ่นnด้วยส(3)าดจะได้เป็น3x3ลบออก13*(x)3ได้เท่าไหร-่คะจ่อยน่ารักมากตอบ9เร็วมากเลยนะถึงต้องท(9)-ักอ้าวลูกถูกต้องค่ะเหลือ8นั่นคือพจน์ที่3เท่ากับแ(8)ปลไปพจน์ที่4แล้วนะคะเ(n)อ็มด้วย43*(x)4เท่าไ3(ร)คะ-ูณ(3x)4เท่าถูกต้องน่ารักๆค่ะ10เท่าไหร่นะ12ลบออก1ค่ะตั้งค่าเรือ11ชายเห็นไหมคะพอเราได้ค่าออกมาแล้วเราก็สามารถสรุปได้ว่า4พจน์แรกที่เราหาเมื่อกี้จากa1a2a3a44พจน์แรกคือ2อะไรม(ต)-่ตอบคะ58และ11ง่ายไหมง่ได้(าย)ไหมคะง่ายง่ายไหมลูกถ้าเราคูณเลขได้บวกเลขเป็นลบเลขคล่องง่ายใช่ไหมเพราะฉะน-ั-้นต้องฝึกนะแม่สูตรคูณเองนะลูกส(ฝ)ะอ-ึกบ่อยๆเพราะคณิตศาสตร์นะลูกมันเกี่ยวกับเรื่องการบวกการลบการคูณการหารแค่นี้เองใช่ไหมเรื่องนี้ก็แค่บวกแค่ลบกับคูx(ณ)ใช่ไหมลูกเอาให้คล่องตัวอย่างหนึ-่งก่อนที่ครูเจนจะให้ทำแบบฝึกอยู่5ข้อใครออกมาทำให้ดูได้มีรางวัลให้ด้วยดูตัวอย่างต่อไปนะคะตัวอย่างนี้รูปแบบทดทั่วไปนะคะan=2n+2วิธีการทำอย-่-ั(า)งไง(ร)นะแทนค่าnด้วย1234ถูกต้องค่ะเแล้(รา)วก็จะหาa1a2a3a4ออกมาได้ตามนี้ดูนะคะ2n+2พจน์ที่1เราก็แทนaเอ(n)-็นด้วย1ใช่ไหม2*(x)1เป็นถูกต้องค่ะ2+2เล่(ป็)นฟ(4)รีถูกต้องค่ะพวกแรกคือ4บทที่22*(x)22*(x)2=ถูกต้องค่ะ4บวกอีก2อีก2ถูกต้องค่ะจ-่อยตอบถูกแม่เป็น6นะคะเก่งมาก3x2เป็นถูกต้องค่ะ66หน้า632เป็น64บวกอีก2เปซ(-็)นถูกต้องค่ะเก่งจังเลยวันนี้ตอบได้ทุกคนนักโทษท-ี่42*(x)4เปบ(-็)นซ์ต้องเป็น8นะคะเป็น10เก่งมาค่ะเพราะฉะนั้น4พจน์แรกของพจน์ทั่วไปตัวนี้ก็จะเป็นอะไรคะ486และ10ง่ายใช่ไหมเข้าใจใช่ไหมคะเข้าใจนะโอเคไม่มีคำถามนะมีไหมไม่มีอย่างม(น)-ั-้นมีแบบฝึกให้ทำตัวอย่างที่2นี่คือแบบฝึกหัดให้นักเรียนนะคะหา4พจน์แรกของลำดับต่อไปนี้ทำใส่สมุดนะคะให้เวลาเท่าไหร-่ดีคะได้ไหมคะออกมาทำดีกว่าเนาะใครทำข้อไหนคะเลือกเลยแทนค่าเหมือนเมื่อกี้เลยลูกแทนค่าnด้วย1234ออกมา1คนเหร-็อ(ว)มาทำให้ดูหน่อยสะกิดกันสะกิดกันมาช-่ว(เล)ยคก-ัน(-่ะ)เก่งมากข้อ1นะคะ2n+5โอเok(ค)อันดับแรกทำไงคะnแทนnด้วยเราต้องหาอะไรคะพจน์ที่1ก่อนหาส(4)-ี่พจน์แรกใช่ไหมอ่ะพวกที่1ชายขายa1ใช่=ด้วย==เท่ากับเราต้องเท่ากับตัวนี้ด้วยลูกโอเคพจokบท(น์)ที่1พจบท(น์)ที่1เ(n)ล-่นล-ูกnnถ้าพจน์ที่1เ(n)อ็งก็ต้องเท่ากับ1ใช่ไหมถูกต้องค่ะถ้าพจน์ที่12เท่ากับ12*(x)1บว+(ก)อะไรลูกบวกห้(5ใ)าชายค่ะลองกินหมากใช้ค่ะหาคำตอบต่อไป2*(x)1เป็น2+กับ5ร้านa1=7เห(ย)ล-ี่ยมมากเพื่อนหน่อยเก่งมาก2ต่อเลยค่ะตัวที่24คนนะลูกคนที่2พจน์ที่2หาพจน์ที่2ไม่ใช่ไม่ใช่ข้อที่2ลูกหาพจน์ที่2หัวข้อเราคือหา4พจน์แรกเป็น4พจน์แรกอันนี้คือพจน์ที่1ต่อไปพจน์ที่2nเ(=)ท่ากับ2ไงแan(ทน)n=2abelle2londonทำต่อไหมหไม่เสร็จนะหาพจน์ที่2ลูกเอ็นn=2ก็คือหาa2a1ได้แล้วใช่ไหมจะไปหาเ(a)อ2a2ใช-่าย(ๆ)หายa2ดูตัวอย่างนี้นะลูกเห็นไหมเราหาได้แล้วจะไปหาเ(n)อ2ได้ค่ะra2แล้วก็ต้องแทนเ(n)อ็นด้วย2ใช่ไหมคะandroid2จะได้เป็น2ใช่ค่ะ2x2คูณอะไรเอ่ย2222คูณa2a2ไม่ใช่ข้อ2นะหาa2เห็นไหมเห็นไ(a)อ้2ตัวนี้ไหมลูกaส(2)อง(-ั)คนนี้ใช่ไหมอันนี้1รหัสได้แล้วก็คือเจ็บใช่ไหมคะจะไปหาเ(a)อ2จากรูปแบบพจทด(น์)ทั่วไปอันเดียวกันนะคะเราเปลี่ยนเ(n)องตรงนี้เห็นไหมลูกเปลี่ยนเ(n)อนจาก1เป็น2เอ(ตั)อว-ันน-ั้นตรงนั้นก็จะเป็น22x2*(x)n=2-2*(x)2ใชา(-่)ย2*(x)2เปลี่ยนเ(n)อ็นนะลูกเพราะเราแทนค่าn=2ไงโอเคนะคะน้องหาa2ได้แล้วนะคะคือ2*(x)2+5นะคะเท่ากับ4+5=9ถูกต้องนะคะต่i(อ)ไce(ป)age33x2*แทนด้วย32*(x)3ใช่2*(x)3ถูกต้องค่ะบว+(ก)5เยี่ยมมากค่ะ2*(x)3ได้เท่าไหร-่คะช่วยกันตอบ2*(x)3เท่ากับเท่อะ(า)ไร2เท่าไหร่คะ2*(x)3-2*(x)3ลักหลับมีอยู่2คูณกับ3เท่ากับอะไรเอ่ยเพื่อนคุณได้แล้วเท่ากับ6ถ้ากลับ6นะคะ+5=10เก่งมากเยี่ยมค่ะถูกต้องนะคะเพราะฉะนั้น4พจน์แรกของข้อที่1ใช่ไหมลูกก็คือ7911และ13ให้เพื่อนหน่อยค่ะเก่งมากปรบมือหน่เ(อ)ยลู-้(ก)ถูกต้องข้อ1ผ่านไปเอาอีกสักตัวอย่างไหมขห(อ)อ-ีย(ก)1คนข่อ-ีย(ก)1คนทำให้เพื่อนดูมาอีก1คนเหลืออีก1คนเก่งมากอันนี้กองเชียร์กองเชียร์เพื่อนเพื่อนเลือกทำข้อ2นะคะโจทย์ข้อ2คือ3nลบ(-)13n-1โอเคเริ่มเลยนะคะa1แpa(ทน)nเห็นด้วย1น่าจะได้เป็นอะไรคะ33x1ค-ุ(-ู)ณ1ค่ะใช่ไหมเพราะเ(n)อมเท่ากับ1ไงเห็นไหมลูกnเท่ากับ1เราถูกแล้วๆถ-ู(ๆ)เกแล้วถูกแล้วเราก็3คู-่(ณ)นะคะค-ุ(-ู)ณ1ใหน-ึ(ช)-่งได้ค่ะลบอะไรลบลบอะไรคะลบ1โอเคนะคะตอนนี้เพื่อนทำให้ดูเป็น2ข้อแล้วนะคะถ้าเพื่อนๆเข้าใจนะคะเริ่มทำแบบฝึกทั้ง5ข้อได้เลยนะคะเริ่มทำเลยค่ะจ้าฮัลโหลอันนี้เด็กๆทำแบบทดสอบ5ข้อเรียบร้อยนะคะส่วนใหญ่คือทำถูกต้องเยี่ยมมากนะคะที-่นี้เดี๋ยวครูจะให้ตัวแทน1คนเนาะน้องปลื้มใช่ไหมคะออกมาสรุปให้เพื่อนๆฟังหน่อยค่ะว่าวันนี้ได้เรียนรู้เรื่องการหาส(4)-ี่พจน์แรกเป็นเรานะลูกมาสรุปให้เพื่อนฟังลูกว่าวิธีการหาสี่พจน์แรกของลำดับเลขคณิตเนี่ยตามที่หนูเข้าใจหนูเข้าใจว่าต้องทำอย่างไรเชิญค่ะมาข้างหน้าเลยค่ะมาตรอน(ง)นี้เลยวิธีการหาสี่พจน์แรกลูกของลำดับเลขคณิตตป3(าม)ที่หนูเข้าใจทำอย-่-ั(า)งไง(ร)คะอันดับแรกเลยโอเคนะคะเมื่อกี้น้องสรุปเรียบร้อยเนาะเข้าใจใช่ไหมคะo(โ)kอเคเย-ี-่ยา(ม)มากค่ะพี่เข้าใจปต(ร)บมือให้เพื่อนหน่อยค่ะลูกปรบมือใเพื่อนหน่อยมี.อาจ(..)มีใครอยากมาอธิบายให้เพื่อนฟังเพิ่มเติมไหมคะม-ีไหมคะมีไหมออกมาไหมลูกสักหน่อยไหมเพราะว่าตอนเราทำแบบฝึกแล้วทำได้เสร็จก่อนเพื่อนเยี่ยมมากเ(อ)อา(ก)มาลองหน่อยได้ไหมสักหน่อยส(ๆ)-ักหน่อยห-้องนี้น่ารักนะคะทำเสร็จพร้อมเพ-ียงใกล้ๆใน-ี่ลูกโอเคร(จ)ะบบkส่งไปเหรอคะนั่งลงอย-่-ั(า)งไง(ร)คะอย่างที่หนูเข้าใจถ(ล)-ูกว่าการที่จะหา4พจน์แรกอันดับเลขคณิตทำอย่างไรบ้าง(ล่าม)เราก็ใช้ตามสูตรกับ2n+5ครับตอนแรกก็ยังไม่เข้าใจอ่ะครับแต่ว่าตอนนี้คือพอรู้วิธีทำมันก็ง่ายสามารถทำต่อได้ครับ(อาจารย์)น่ารักมากเยี่ยมค่ะลูกอ(เ)ย-ี-่ยา(ม)มาต(ก)ราการเรียนรู้นะคะเป็นสิ่งดีๆลูกถ้าเราไม่เข้าใจเราแค่ถามใช่ไหมถ้าเราไม่เข้าใจเราถามเราจะได้คำตอบไหมคะถ้าเกิดไม่เข้าใจแล้วไม่ถามนะอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็ไม่มีทางอ(เ)ย-ี-่ยา(ม)มากนะคะลูกนะเมื่อไหร่จะสงสัยต้องถามถึงจะได้คำตอบและเข้าใจตรงกันโอเok(ค)เยี่ยมมากค่ะลูกค้าประ(บ)เม-ื-ิน(อ)หน่อยค่ะน้าสำหรับวันนี้นะคะค-ุณ(รู)เจนรู้สึกมีความสุขมากเลยได้สอนห้องนี้หน(1.)-ึ่งเลยคือเด็กๆตั้งใจเรียนเยี่ยมมากนะตั้งใจเรียนไม่เข้าใจตรงไหนก็ถามนี่ก็ถือว่าเป็นพื้นฐานของของเด็กที่จะมีการพัฒนาไปข้างหน้าคือเก่งพัอ(ฒ)นาคต(ไป)ข้างหน้าเมื่อไหร่ที่หนูออกไปเรียนมหาลัยนะลูกอย่าปล่อยให้ตัวเองสงสัยเวลาเรียนหรือทำอะไรก็ตามลูกอย่าปล่อยให้ตัวเองสงสัยนะเมื่อไหร่ที่สงสัยต้องหาคำตอบหาอย-่-ั(า)งไง(ร)คะถามถามคนรู้ถูกไหมคะถามหลายๆคนแล้วก็จะยิ่งรู้เยอะมาฝากไว้นะคะวันนี้นะลูกน-้(ะ)องเมื่อไหร่ที่เราไม่หยุดพัฒนาไม่หยุดเรียนรู้เราก็จะเป็นเด็กที-่เก-่งในอนาคตข้างหน้าแน่นอนนะคะค-่ะสำหรับวันนี้นะคะก็เดี๋ยวให้เด็กๆขอบคุณพี่ล่ามนะคะวันนี้พี่ล่ามน่ารักมากนะคะตัวแทนเลยค่ะลูกขอบคุณค่ะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-18 15:32:27
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}