AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	380	2198	797	23101	85.39
12	390	2156	843	22896	85.20

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	14	(เจ้าหน้าที่) 1 2 3 ฮัลโหลครับ	12 check 12	(เจ้าหน้าที่)123ฮัลcheck12(โหลครับ)	0	17	7	26	7.69
2	14	Check	sex	cs(h)ecx(k)	0	2	2	5	20.00
3	14	เมื่อกี้มีเสียงนิดหนึ่ง	123 ฮัลโหลค้าเช็คเมื่อกี้มีเสียงนิดนึง	123ฮัลโหลค้าเช็คเมื่อกี้มีเสียงนิดหนึ-่ง	16	2	0	23	21.74
4	14	โอเค ได้ยินไหมครับ	นะครับ	โอเคได้ยินไหะ(ม)ครับ	0	11	1	17	29.41
5	14	สวัสดีครับ ล่ามครับ ได้ยินไหมครับ ฝั่งล่ามได้ยินไหมครับ ตอนนี้ในห้องได้ยินเสียงแล้วครับ	สวัสดีครับรับครับดีครับฝันดีนะครับตอนนี้ในห้องได้ยินเสียงแล้วครับ	สวัสดีครับลรับ(-่าม)ครับได-้ยินไห-ี(ม)ครับฝั-่งล่ามน(ไ)ด-้ย-ี(-ิ)นไหะ(ม)ครับตอนนี้ในห้องได้ยินเสียงแล้วครับ	0	18	7	83	69.88
6	14	Voice Meter เสียงออกลำโพงในห้องแล้วครับ	Fighter เสียงออกลำโพงในห้องแล้วครับ	vf(o)icegh(me)terเสียงออกลำโพงในห้องแล้วครับ	0	3	3	37	83.78
7	12	แต่เหมือนฝั่งล่ามยังไม่ได้ยิน	แต่เหมือนฝั่งน้ำยังไม่ได้ยิน	แต่เหมือนฝั่งลน้ำ(-่าม)ยังไม่ได้ยิน	0	1	3	29	86.21
8	12	Test 1 2 Check 1 2	Tense 12 Tense 12	tense(t)12ct(h)ense(ck)12	2	1	4	13	46.15
9	12	Check	sex	cs(h)ecx(k)	0	2	2	5	20.00
10	12	1 2	12	12	0	0	0	2	100.00
11	12	Test 1 2	Tense 12	tense(t)12	1	0	1	6	66.67
12	12	Input ใน OBS ถูกต้องนะครับ	input ใน obs ถูกต้องนะครับ	inputในobsถูกต้องนะครับ	0	0	0	23	100.00
13	12	สวัสดีครับ ล่ามได้ยินไหมครับ	สวัสดีครับหน้านี้นะครับ	สวัสดีครับหน้(ล่)ามนี(ได)-้ยินไหะ(ม)ครับ	1	5	5	27	59.26
14	12	ล่ามได้ยินไหมครับ ฮัลโหลครับ	ร้านได้ยินไหมครับฮัลโหลครับ	ร้(ล่)าน(ม)ได้ยินไหมครับฮัลโหลครับ	0	0	3	27	88.89
15	12	ล่าม ได้ยินไหม	ตามได้ยิน	ลต(-่)ามได้ยินไหม	0	4	1	13	61.54
16	12	อ๋อ	อ๋อ	อ๋อ	0	0	0	3	100.00
17	12	ข้อความออกครับ แต่ล่ามไม่ได้ยิน	ตั้งแต่แรกไม่ได้ยิน	ข้อความออกคต(ร)-ั-้ง(บ)แต่ลแรก(-่าม)ไม่ได้ยิน	1	12	5	30	40.00
18	14	วางสายแล้วกดโทรใหม่ไหมครับ	วางสายแล้วกดโทรใหม่ไหมครับ	วางสายแล้วกดโทรใหม่ไหมครับ	0	0	0	26	100.00
19	14	สวัสดีครับ ได้ยินไหมครับ	สวัสดีครับดีไหมครับ	สวัสดีครับได-้ยิ-ี(น)ไหมครับ	0	4	1	23	78.26
20	14	ฝั่งล่ามได้ยินไหมครับ	สั่งล่างได้ยินไหมครับ	ส(ฝ)-ั่งล่าง(ม)ได้ยินไหมครับ	0	0	2	21	90.48
21	14	สวัสดีครับ	สวัสดีครับ	สวัสดีครับ	0	0	0	10	100.00
22	14	ล่ามได้ยินไหมครับ	ล่างได้ยินไหมครับ	ล่าง(ม)ได้ยินไหมครับ	0	0	1	17	94.12
23	14	โอเค ได้ยินแล้วใช่ไหมครับ	ok แล้วใช่ไหมครับ	โอเคได้ยok(-ิน)แล้วใช่ไหมครับ	0	8	2	24	58.33
24	14	โอเคขอบคุณครับ	โอเคขอบคุณครับ	โอเคขอบคุณครับ	0	0	0	14	100.00
25	14	(ดร.ปิยนุช) เป็นอะไรอีกล่ะ เป็นนี่ถึงจะได้ 4 ช่อง ขอบคุณค่ะพี่	เป็นอะไรอีกล่ะถึงจะได้สีช่องขอบคุณค่ะพี่	(ดร.ปิยนุช)เป็นอะไรอีกล่ะเป็นนี่ถึงจะได้ส-ี(4)ช่องขอบคุณค่ะพี่	1	18	1	57	64.91
26	12	Check Check ได้ยินนะ โอเคนะ	เช็คดีๆนะนะคะ	checkchเช็ค(eckไ)ด-้-ีๆ(ยิ)นะนะโอเคนะ	1	12	6	24	20.83
27	12	3 คนแรกที่บิงโกก่อนครูมีคะแนนพิเศษให้ 3 คะแนนนะคะ	3 คนแรกที่บิงโกก่อนกูมีคะแนนพิเศษให้ 3 คะแนนนะคะ	3คนแรกที่บิงโกก่อนคก(ร)-ูมีคะแนนพิเศษให้3คะแนนนะคะ	0	1	1	46	95.65
28	12	ส่วนคนอื่นก็ได้ไป 1 คะแนน	ส่วนคนอื่นก็ได้ไป 1 คะแนน	ส่วนคนอื่นก็ได้ไป1คะแนน	0	0	0	23	100.00
29	12	ใช่ ใส่เป็นชื่อเพื่อนในช่องนะคะ เขียนเป็นชื่อเพื่อนในช่อง จะบิงโกได้ต้องห้ามซ้ำกันนะ	ใช่ฉันเป็นชื่อเพื่อนในช่องนะคะเขียนเป็นชื่อเพื่อนในช่องบิงโกได้ต้องห้ามซ้ำกันนะ	ใช่ฉัน(ใส่)เป็นชื่อเพื่อนในช่องนะคะเขียนเป็นชื่อเพื่อนในช่องจะบิงโกได้ต้องห้ามซ้ำกันนะ	0	2	3	81	93.83
30	14	จะบิงโกได้ต้องห้ามซ้ำกันนะคะ	บิงโกได้ต้องห้ามซ้ำกันนะนะคะ	จะบิงโกได้ต้องห้ามซ้ำกันนะนะคะ	2	2	0	28	85.71
31	14	โอเค	OK	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
32	14	เข้าใจกติกาไหม ฉะนั้น ถ้าเข้าใจแล้ว ลุยเลยนะคะ	เข้าใจกติกาไหมฉะนั้นถ้าเข้าใจแล้วลุยเลยนะคะ	เข้าใจกติกาไหมฉะนั้นถ้าเข้าใจแล้วลุยเลยนะคะ	0	0	0	43	100.00
33	14	ใครเสร็จแล้วบิงโกส่งมาหาครู	ให้ไปรับอีกก็ส่งมาหาครู	ให้ไป(ครเส)ร-็จแล้-ั(ว)บอีก(-ิงโ)ก-็ส่งมาหาครู	1	5	8	27	48.15
34	14	ได้ ๆ ๆ…	ได้ๆ	ได้ๆๆ…	0	2	0	6	66.67
35	14	เหลือใครบ้างคะ	ใครบ้างคะ	เหลือใครบ้างคะ	0	5	0	14	64.29
36	14	วางเลยค่ะ โอเค	มาเลยค่ะ	ม(ว)างเลยค่ะโอเค	0	5	1	13	53.85
37	14	ครูดูออกอยู่ โอเค ได้เยอะมาก	ได้เยอะมาก	ครูดูออกอยู่โอเคได้เยอะมาก	0	16	0	26	38.46
38	14	ไม่ส่งสักที	ไม่ส่งสักที	ไม่ส่งสักที	0	0	0	11	100.00
39	14	ครบหรือยังคะ เหลือใคร เสร็จไหม	ครบยังคะเหลือใครเสร็จไหม	ครบหรือยังคะเหลือใครเสร็จไหม	0	4	0	28	85.71
40	12	เดี๋ยวเรามาดูผู้ชนะนะคะ คือเขาเร็วสุด 3 คนแรกนะคะ	เดี๋ยวเรามาดูผู้ชนะนะคะคือเขาเร็วสุด 3 คนแรก	เดี๋ยวเรามาดูผู้ชนะนะคะคือเขาเร็วสุด3คนแรกนะคะ	0	4	0	46	91.30
41	12	คนอื่นก็ติ๊กได้คะแนน คะแนนเช็กชื่อไปนะคะ โอเค	สาขาอื่นก็ได้คะแนนคะแนนเช็คชื่อไปนะคะ	สาขา(คน)อื่นก็ติ๊กได้คะแนนคะแนนเช็ค(ก)ชื่อไปนะคะโอเค	2	8	3	43	69.77
42	12	วางเลยค่ะ ครบค่ะ โอเค	ระวังเลยค่ะ	ระว-ั(า)งเลยค่ะครบค่ะโอเค	2	10	1	19	31.58
43	12	ได้แก่คุณตุลยานะคะ แล้วก็คุณจิร	ได้แก่คุณตุลยานะคะเราก็คุณจิร	ได้แก่คุณตุลยานะคะแเรา(ล้ว)ก็คุณจิร	0	1	3	30	86.67
44	12	อาภา แล้วก็	อาภาแล้วก็	อาภาแล้วก็	0	0	0	10	100.00
45	12	คุณพุทธชาติ	คุณพุทธชาติ	คุณพุทธชาติ	0	0	0	11	100.00
46	12	แต่เดี๋ยวก่อนที่จะได้คะแนนพิเศษจากครู 3 คะแนน	เดี๋ยวก่อนที่จะได้คะแนนพิเศษจากครู 3 คะแนน	แต่เดี๋ยวก่อนที่จะได้คะแนนพิเศษจากครู3คะแนน	0	3	0	43	93.02
47	14	ต้องมาเช็กก่อนว่าจริงไหมนะคะ เปียโน เปียโนอยู่ไหนคะ	เอามาใช้ก่อนว่าจริงไหมนะคะอยู่ไหนคะ	ตเ(-้)อา(ง)มาใ(เ)ช-็-้(ก)ก่อนว่าจริงไหมนะคะเปียโนเปียโนอยู่ไหนคะ	0	14	4	49	63.27
48	14	เปียโน เปียโนเลี้ยงหมาเหรอคะ	โน๊ตเปียโนเลี้ยงหมาเหรอคะ	เปียโน-๊ตเปียโนเลี้ยงหมาเหรอคะ	2	4	0	27	77.78
49	14	พันธุ์อะไรคะ	หมาพันธุ์อะไรคะ	หมาพันธุ์อะไรคะ	3	0	0	12	75.00
50	14	หมาบ้านนี้แหละค่ะ ชื่ออะไรคะ มีกี่ตัว	บ้านนี้แหละค่ะชื่ออะไรคะมีกี่ตัว	หมาบ้านนี้แหละค่ะชื่ออะไรคะมีกี่ตัว	0	3	0	35	91.43
51	14	3 ตัวเลยเหรอ น้ำตาล น้ำตาลอยู่ไหนคะ	3 ตัวเลยหรออาบน้ำตาลน้ำตาลอยู่ไหนคะ	3ตัวเลยเหรออาบน้ำตาลน้ำตาลอยู่ไหนคะ	3	1	0	32	87.50
52	14	น้ำตาล น้ำตาลติ่งเกาหลีเหรอ	น้ำตาลน้ำตาลติ่งเกาหลีหรอ	น้ำตาลน้ำตาลติ่งเกาหลีเหรอ	0	1	0	26	96.15
53	12	สุดๆเลยค่ะเป็นอะไรคะช่วงนี้ดูซีรีย์อะไรแนะนำกูหน่อย	สุดๆเลยค่ะเป็นอะไรคะช่วงนี้ดูซีรีย์อะไรแนะนำกูหน่อย	สุดๆเลยค่ะเป็นอะไรคะช่วงนี้ดูซีรีย์อะไรแนะนำกูหน่อย	0	0	0	51	100.00
54	12	ใครเป็นพระเอก	ใครเป็นพระเอก	ใครเป็นพระเอก	0	0	0	13	100.00
55	12	ที่ชาอึนอูหรือเปล่า	อายี่ชาอึนอูป่ะ	อาย(ท)-ี่ชาอึนอูหรือเปล-่ะ(า)	2	6	2	19	47.37
56	12	อันนี้ก็ติ่งเกาหลีเหรอ แพรวาใส่นาฬิกาอันนี้ได้ อันนี้ได้อยู่แล้ว	แพรวาใส่นาฬิกาอันนี้ได้อันนี้ได้อยู่แล้ว	อันนี้ก็ติ่งเกาหลีเหรอแพรวาใส่นาฬิกาอันนี้ได้อันนี้ได้อยู่แล้ว	0	22	0	62	64.52
57	12	เป้ เป้	เป้เป้	เป้เป้	0	0	0	6	100.00
58	12	เป้อยู่ไหนคะ เป้แอบชอบรุ่นพี่เหรอ อุ๊ย [เสียงหัวเราะ]	อยู่ไหนคะแม่ชอบรุ่นพี่หรอ	เป้อยู่ไหนคะเป้แม่(อบ)ชอบรุ่นพี่เหรออ-ุ๊ย[เสียงหัวเราะ]	0	25	2	50	46.00
59	12	ตายแล้ว	ตายแล้ว	ตายแล้ว	0	0	0	7	100.00
60	14	รุ่นพี่สาขานี้เหรอคะ	อยู่ที่สาขานี้หรอคะ	อยู(รุ)-่นท(พ)-ี่สาขานี้เหรอคะ	1	2	3	20	70.00
61	14	สาขานี้เหรอ สาขาอื่นเหรอ สาขาครูไหม เทคโนคอมฯ ไหม	ราคานี้หรอตื่นหรอสาขาคู่ไหมเทคโนคอม Mac	ร(ส)าค(ข)านี้เหรอสาขาต(อ)-ื่นเหรอสาขาคร-ู-่ไหมเทคโนคอมฯmac(ไหม)	1	8	6	45	66.67
62	14	โฟกัส โฟกัสอยู่ไหนคะ	โฟกัสโฟกัสโฟกัส	โฟกัสโฟกัสอยู่โฟกัส(ไหนคะ)	0	4	5	19	52.63
63	14	โฟกัสอยู่ไหนคะ	ปกติอยู่ไหนคะ	โป(ฟ)กติ(-ัส)อยู่ไหนคะ	0	1	3	14	71.43
64	14	โฟกัสชอบกินส้มตำเหรอคะ แนะนำร้านเด็ดในโคราชหน่อย	โฟกัสชอบกินส้มตำเหรอคะแนะนำร้านเด็ดในโคราชหน่อย	โฟกัสชอบกินส้มตำเหรอคะแนะนำร้านเด็ดในโคราชหน่อย	0	0	0	47	100.00
65	14	ไม่มีเหรอ	ไม่มีอะไร	ไม่มีอะไ(เห)รอ	1	1	2	9	55.56
66	14	อ๋อ ตำกินเองนะ โอเค ปอนด์ ปอนด์อยู่ไหนคะ	มาทำกินเองนะโอเคป้อนอยู่ไหนคะ	อมาท(-๋อต)-ำกินเองนะโอเคปอนด์-้(ป)อนด์อยู่ไหนคะ	0	7	4	36	69.44
67	12	ปอนด์เป็นคนโคราชเหรอคะ เป็นคนที่ไหนคะ	เป็นคนโคราชหรอคะเป็นคนที่ไหนคะ	ปอนด์เป็นคนโคราชเหรอคะเป็นคนที่ไหนคะ	0	6	0	36	83.33
68	12	อะไรนะ	อะไรนะ	อะไรนะ	0	0	0	6	100.00
69	12	หนองบุญมาก โอเค หนองบุญมาก มา หนองบุญมากนี่อยู่ตรงไหนน่ะ	หนองบุญมากหนองบุญมากอยู่ตรงไหน	หนองบุญมากโอเคหนองบุญมากมาหนองบุญมากนี่อยู่ตรงไหนน-่ะ	0	22	0	52	57.69
70	12	หนองบุญมากอยู่ทางนู้นเหรอ ครูไม่เคยไปนิเทศทางนู้นเลยน่ะ โอเคได้ค่ะ เดี๋ยวจะไปนิเทศตอนนี้แหละนะคะ	มากอยู่ทางนู้นหรอกูไม่เคยไปนิเทศทางโน้นเลยอ่ะได้ค่ะเดี๋ยวจะไปนิเทศตอนนี้แหละ	หนองบุญมากอยู่ทางนู้นเหรอคก(ร)-ูไม่เคยไปนิเทศทางโน-ู-้นเลยอ(น)-่ะโอเคได้ค่ะเดี๋ยวจะไปนิเทศตอนนี้แหละนะคะ	1	18	2	93	77.42
71	12	แพรวา	แพรวา	แพรวา	0	0	0	5	100.00
72	12	แพรวาเป็นลูกคนกลางเหรอคะ มีพี่น้องกี่คน	เป็นลูกคนกลางหรอคะมีพี่น้องกี่คน	แพรวาเป็นลูกคนกลางเหรอคะมีพี่น้องกี่คน	0	6	0	38	84.21
73	14	3 คน อ๋อ เราเป็นคนกลางเลยใช่ไหม ครูก็เป็นลูกคนกลาง น้ำตาลติ่งเกาหลีเชื่อแล้ว	3 คนเอาเป็นคนกลางเลยใช่ไหมกูก็ไม่รู้คนกลางน้ำตาลติ่งเกาหลีคืออะไร	3คนอ๋อเอ(ร)าเป็นคนกลางเลยใช่ไหมคก(ร)-ูก็เไม่ร(ป็นล)-ู-้(ก)คนกลางน้ำตาลติ่งเกาหลีเค(ช)-ื-่ออะไร(แล้ว)	0	7	12	71	73.24
74	14	3 คนตอบตรงกัน โอเค น้ำตาลเป็นน้องคนเล็ก น้ำตาลค่อนข้างเยอะนะ	คนต้องการน้ำตาลเป็นน้องคนเล็กน้ำตาลค่อนข้างเยอะนะ	3คนต-้อบตรงก-ันโอาร(เค)น้ำตาลเป็นน้องคนเล็กน้ำตาลค่อนข้างเยอะนะ	1	8	2	56	80.36
75	14	เหมียวอยู่ไหนคะ เหมียวเป็นลูกคนโตเหรอคะ	เหมียวอยู่ไหนคะเมียเป็นลูกคนโตหรอคะ	เหมียวอยู่ไหนคะเหมียวเป็นลูกคนโตเหรอคะ	0	3	0	38	92.11
76	14	มีพี่น้องกี่คน	มีพี่น้องกี่คน	มีพี่น้องกี่คน	0	0	0	14	100.00
77	12	2 คน อ๋อ โอเค	2 คนเอาอะ	2คนอเ(-๋)อา(โ)อเะ(ค)	0	2	3	10	50.00
78	12	แปลว่า	แปลว่า	แปลว่า	0	0	0	6	100.00
79	12	ถูกต้องนะคะ เชื่อมั่นได้นะคะ โอเค เดี๋ยวคนอื่น ๆ ครูไปอ่านอีกทีนะว่าเป็นอย่างไร	ถูกต้องนะคะเชื่อมั่นได้นะคะเดี๋ยวคนอื่นกูไปอ่านอีกทีนะว่าเป็นยังไง	ถูกต้องนะคะเชื่อมั่นได้นะคะโอเคเดี๋ยวคนอื่นๆคก(ร)-ูไปอ่านอีกทีนะว่าเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	8	3	74	85.14
80	12	ทีนี้รู้จัก	ที่นี้รู้จัก	ที-่นี้รู้จัก	1	0	0	11	90.91
81	12	รู้จักพวกเราพอประมาณแล้วนะคะ เดี๋ยวมารู้จักครูหน่อยนะคะ ครูชื่อ	รู้จักพวกเราพอประมาณและนะคะเดี๋ยวมารู้จักครูหน่อยนะคะครูชื่อ	รู้จักพวกเราพอประมาณแล-้ะ(ว)นะคะเดี๋ยวมารู้จักครูหน่อยนะคะครูชื่อ	0	1	1	61	96.72
82	14	ดร.ปิยนุช วงศ์กลาง นะคะ ชื่อเล่นชื่อนุช เรียกสั้น ๆ ว่า “นุช” เรียกยาว ๆ ว่า	ตรงกลางนะคะชื่อเล่นชื่อนุชนุชเรียกยาว่า	ต(ด)ร.ปิยนุชวงศ์กลางนะคะชื่อเล่นชื่อนุชเรียกสั้นๆว่า"นุช"เรียกยาวๆว่า	0	27	1	66	57.58
83	14	“นู้ช” [เสียงหัวเราะ]	หนู	ห(")นู-้ช"[เสียงหัวเราะ]	0	17	1	20	10.00
84	14	ไม่มีใครขำด้วยเลยเหรอคะ เรียกสั้น ๆ เรียกสั้น ๆ ว่านุชก็ได้นะคะ ก็	ขับรถไปก็ได้	ไม่มีใครข-ำด้วยเลยเหรอคะเรียกส-ั-้นๆบ(เ)ร-ียกสั้นๆว่าถไป(นุช)ก็ได้นะคะก็	0	48	4	60	13.33
85	14	เรียนจบเทคโนโลยีนะคะ ตรี โท เอก ด้านนี้เฉพาะเลย เป็นคนชอบเทคโนโลยีนะคะ	เรียนจบเทคโนโลยีนะคะตรีโทเอกด้านนี้เฉพาะเลยเป็นคนชอบเทคโนโลยีนะคะ	เรียนจบเทคโนโลยีนะคะตรีโทเอกด้านนี้เฉพาะเลยเป็นคนชอบเทคโนโลยีนะคะ	0	0	0	65	100.00
86	14	เดี๋ยวจะเรียนไปเรื่อย ๆ เราจะรู้ เฮ้ย	เดี๋ยวจะเรียนไปเรื่อยๆเราจะรู้ว่าเฮ้ย	เดี๋ยวจะเรียนไปเรื่อยๆเราจะรู้ว่าเฮ้ย	3	0	0	34	91.18
87	12	ทำไมอาจารย์นุชถึงชอบเทคโนโลยีจังนะคะ ก็เดี๋ยวรู้จักครูประมาณหนึ่ง แล้วเดี๋ยวเรารู้จักไปเรื่อย ๆ แล้วกันนะคะ	ทำไมถึงชอบเทคโนโลยีจากนะคะก็ยังรู้จักครูประมาณนึงแล้วเดี๋ยวเรารู้จัก	ทำไมอาจารย์นุชถึงชอบเทคโนโลยีจาก(-ัง)นะคะก็เดี๋ย-ัง(ว)รู้จักครูประมาณหนึ-่งแล้วเดี๋ยวเรารู้จักไปเรื่อยๆแล้วก-ันนะคะ	1	36	3	103	61.17
88	12	ทีนี้มาดูวิชาเราหน่อยนะคะ วิชานี้ชื่อวิชา	ที่นี้มาดูวิชาเราหน่อยนะคะวิชานี้ชื่อวิชา	ที-่นี้มาดูวิชาเราหน่อยนะคะวิชานี้ชื่อวิชา	1	0	0	40	97.50
89	12	เดี๋ยวอันนี้ครูแจกอีกทีนะ พอดีเครื่องถ่ายเอกสารที่สาขามีปัญหานิดหนึ่งนะคะ	อันนี้พูดใหม่อีกทีนะคะพอดีเครื่องถ่ายเอกสารที่สาขามีปัญหานิดนึงนะคะ	เดี๋ยวอันนี้คพ(ร)-ูดใหม่(แจก)อีกทีนะคะพอดีเครื่องถ่ายเอกสารที่สาขามีปัญหานิดหนึ-่งนะคะ	4	9	4	72	76.39
90	14	วิชานี้นะคะ ชื่อวิชา “นวัตกรรม	วิชานี้นะคะชื่อวิชานวัตกรรม	วิชานี้นะคะชื่อวิชา"นวัตกรรม	0	1	0	28	96.43
91	14	และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้” 3 หน่วยกิตด้วยกันนะ 3 หน่วยกิตนะ นะคะ	และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ 3 หน่วยกิตด้วยกันนะ 3 หน่วยกิตนะนะคะ	และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้"3หน่วยกิตด้วยกันนะ3หน่วยกิตนะนะคะ	0	1	0	62	98.39
92	14	ตรง… ตรงใน	ขอตรงๆใน	ตรขอ(ง…)ตรงๆใน	1	2	2	9	44.44
93	14	วงเล็บนี่เราดูกันออกไหม	วงเล็บนี้เราดูกันออกไหม	วงเล็บนี-้(-่)เราดูกันออกไหม	0	0	1	23	95.65
94	14	3 แล้วมันมี (2-2-5) นี่เคยเห็นไหม	3 แล้วมันมี 2 25 เนี่ยเคยเห็นไหม	3แล้วมันมี(2-2-5เ())นี่ยเคยเห็นไหม	1	3	1	30	83.33
95	12	ส่วนมาก Course Syllabus ก็จะเป็นอย่างนี้นะ 2 แรกคือวิชานี้มีทฤษฎีค่ะ 2 แรกคือวิชาทฤษฎี	นครสวรรค์ - 2 แรกคือวิชานี้มีทฤษฎีค่ะ 2 แรกคือวิชาทฤษฎี	ส่วนมากcoursesyllabusก็จะเป็นอครสวรรค์-(ย่างนี้นะ)2แรกคือวิชานี้มีทฤษฎีค่ะ2แรกคือวิชาทฤษฎี	0	29	9	79	51.90
96	12	2 ตัวที่ 2 คือวิชานี้มีปฏิบัติด้วย ฉะนั้น วิชานี้จะมีทั้งทฤษฎีแล้วก็	2 ตัวที่ 2 คือวิชานี้มีปฏิบัติด้วยฉะนั้นวิชานี้จะมีทั้งทฤษฎีแล้วก็	2ตัวที่2คือวิชานี้มีปฏิบัติด้วยฉะนั้นวิชานี้จะมีทั้งทฤษฎีแล้วก็	0	0	0	63	100.00
97	12	ปฏิบัติด้วยนะคะ แล้วก็ 5 นี่คือเรียนรู้อิสระนะคะ โอเค	ปฏิบัติด้วยนะคะแล้วก็ถ้านี่คือเรียนรู้อิสระ	ปฏิบัติด้วยนะคะแล้วก็ถ้า(5)นี่คือเรียนรู้อิสระนะคะโอเค	2	8	1	49	77.55
98	14	และที่สำคัญค่ะ อยากให้เราสนใจตรงนี้ค่ะ	และที่สำคัญถ้าอยากให้เราสนใจตรงนี้ค่ะ	และที่สำคัญถ้า(ค่ะ)อยากให้เราสนใจตรงนี้ค่ะ	0	0	3	37	91.89
99	14	วิชานี้	วิชานี้	วิชานี้	0	0	0	7	100.00
100	14	เป็นหนึ่งในกลุ่มวิชาชีพครูนะคะ ซึ่ง	เป็นหนึ่งในกลุ่มวิชาชีพครูนะคะ	เป็นหนึ่งในกลุ่มวิชาชีพครูนะคะซึ่ง	0	4	0	34	88.24
101	14	ปี 1 ทราบนะว่าตัวเองจะต้องสอบใบประกอบวิชาชีพครูนะคะ เราเรียน 4 ปี แล้วต้องสอบใบประกอบ…	ปี 1 ทราบนะว่าตัวเองจะต้องสอบใบประกอบวิชาชีพครูนะคะเราเรียน 10 ปีแล้วต้องสอบอีก	ปี1ทราบนะว่าตัวเองจะต้องสอบใบประกอบวิชาชีพครูนะคะเราเรียน10(4)ปีแล้วต้องสอบใบประกอ-ีก(บ…)	1	6	3	80	87.50
102	12	ใบประกอบวิชาชีพครู และหนึ่งในนั้นก็มีวิชานี้สอบด้วยและ	ใบประกอบวิชาชีพครูและหนึ่งในนั้นก็มีวิชานี้สอบด้วยและ	ใบประกอบวิชาชีพครูและหนึ่งในนั้นก็มีวิชานี้สอบด้วยและ	0	0	0	53	100.00
103	12	ส่วนมากเชื่อไหม	ส่วนมากเชื่อไหม	ส่วนมากเชื่อไหม	0	0	0	15	100.00
104	12	ตกวิชาชีพครูกัน ของราชภัฏโคราชงงมากเหมือนกันนะคะ	วิชาชีพครูการของราชภัฏโคราชงงมากเหมือนกันนะคะ	ตกวิชาชีพครูการ(-ัน)ของราชภัฏโคราชงงมากเหมือนกันนะคะ	0	2	2	47	91.49
105	12	ฉะนั้นนะ วิชานี้เป็นหนึ่งในวิชาที่เราต้องสอบ และนอกจากเราจะสอบใบประกอบวิชาชีพผ่านแล้ว	ฉะนั้นเนาะวิชานี้เป็นหนึ่งในวิชาที่เราต้องสอบและนอกจากเราจะสอบใบประกอบวิชาชีพผ่านแล้ว	ฉะนั้นเนาะวิชานี้เป็นหนึ่งในวิชาที่เราต้องสอบและนอกจากเราจะสอบใบประกอบวิชาชีพผ่านแล้ว	2	0	0	83	97.59
106	14	ยังต้องมีอีกด้านหนึ่งที่เราจะไปเป็นครูได้ คือ	อีกด้านหนึ่งที่เราจะไปเป็นครูได้คือ	ยังต้องมีอีกด้านหนึ่งที่เราจะไปเป็นครูได้คือ	0	9	0	44	79.55
107	14	สอบครูผู้ช่วย	สอบครูผู้ช่วย	สอบครูผู้ช่วย	0	0	0	13	100.00
108	14	วิชานี้ก็จะตามหลอกหลอนเราไปยังครูผู้ช่วยนะคะ หลังจากนั้น	นิทานอีก็จะตามหลอกหลอนเปล่าไปยังครูผู้ช่วยนะคะหลังจากนั้น	น(ว)-ิท(ช)านอ-ี-้ก็จะตามหลอกหลอนเปล-่(ร)าไปยังครูผู้ช่วยนะคะหลังจากนั้น	3	1	3	55	87.27
109	14	พอไปเป็นครูเสร็จ	เอาเป็นผู้เสร็จ	เ(พ)อไา(ป)เป็นคผ(ร)-ู-้เสร็จ	1	2	3	16	62.50
110	14	ก็ยังตามหลอกหลอนเราอยู่ดีนะ เพราะครู	ตามหลอกหลอนเราอยู่ดีนะเพราะครู	ก็ยังตามหลอกหลอนเราอยู่ดีนะเพราะครู	0	5	0	35	85.71
111	14	ไม่ว่าจะครูประเทศไทยหรือครูทั่วโลกนี่ อย่างไรก็ต้องผลิตสื่อ	ว่าจะครูประเทศไทยหรือครูทั่วโลกเนี่ยยังไงก็ต้องผลิตสื่อ	ไม่ว่าจะครูประเทศไทยหรือครูทั่วโลกเนี่อยยั(-่า)งไง(ร)ก็ต้องผลิตสื่อ	1	4	3	58	86.21
112	12	นะคะ อย่างไรก็ต้องผลิตสื่อ และสื่อของเรา จะทำอย่างไรให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี เขาก็จะประเมินเรา	นะคะยังไงก็ต้องผลิตสื่อและสื่อของเราจะทำยังไงให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีเขาก็จะมาเหมือนเรา	นะคะอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็ต้องผลิตสื่อและสื่อของเราจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีเขาก็จะปมา(ระ)เหม-ือ(-ิ)นเรา	2	5	7	97	85.57
113	12	ฉะนั้น วิชานี้ค่ะ ติดตัวเราไปจนเราเกษียณนะคะ นะ วิชาชีพครูสำคัญนะคะ	ชนะวิชานี้ค่ะติดตัวเราไปจนเราเกษียณนะคะวิชาชีพครูสำคัญนะคะ	ฉช(ะ)น-ั้ะ(น)วิชานี้ค่ะติดตัวเราไปจนเราเกษียณนะคะนะวิชาชีพครูสำคัญนะคะ	0	5	2	63	88.89
114	14	ด่านแรกที่เวลาสมมติว่าเรายังไม่ได้ไป	ด่านแรกที่เวลาสมมุติว่าเรายังไม่ได้ไปต่อ	ด่านแรกที่เวลาสมม-ุติว่าเรายังไม่ได้ไปต่อ	4	0	0	36	88.89
115	14	สอบครูผู้ช่วยนี่คะ	สอบครูผู้ช่วยนะคะ	สอบครูผู้ช่วยน-ีะ(-่)คะ	0	1	1	18	88.89
116	14	พอถึงแม้ว่าเราสอบครูผู้ช่วยเสร็จน่ะค่ะ มันจะมีภาค ค นะ	ถึงแม้ว่าเราสอบครูผู้ช่วยเซ็นนะคะมันจะมีผ้าพอนะ	พอถึงแม้ว่าเราสอบครูผู้ช่วยเสซ(ร)-็จนน(-่)ะค-่ะมันจะมีผ-้(ภ)าพอ(คค)นะ	1	5	5	51	78.43
117	14	ก ข แล้วก็ ค	ก็ขอแล้วก็พอ	ก-็ขอแล้วก็พอ(ค)	3	0	1	9	55.56
118	14	ถ้า ค นี่ เขาจะสอบสัมภาษณ์เรา	ถ้าคอเนี่ยเขาจะตอบสัมภาษณ์เรา	ถ้าคอเนี่ยเขาจะต(ส)อบสัมภาษณ์เรา	3	0	1	26	84.62
119	14	ซึ่งเขาก็จะต้องดูคุณสมบัติ	ซึ่งเขาก็จะต้องดูคุณสมบัติ	ซึ่งเขาก็จะต้องดูคุณสมบัติ	0	0	0	26	100.00
120	12	ดู Transcript ของเรา ซึ่งพอ	ดูทรานสคริปของเราก็พอ	ดูtทรานสคริป(ranscript)ของเราซึก็(-่ง)พอ	0	3	11	24	41.67
121	12	ด่านแรกกลุ่มวิชาชีพครูเกรดออกมาไม่ดีน่ะค่ะ มันก็เป็นตัวบ่งบอกได้อย่างหนึ่งนะ	ด่านแรกกลุ่มวิชาชีพครูเกรดออกมาไม่ดีอ่ะค่ะมันก็เป็นตัวบ่งบอกได้อย่างนึงนะ	ด่านแรกกลุ่มวิชาชีพครูเกรดออกมาไม่ดีอ(น)-่ะค่ะมันก็เป็นตัวบ่งบอกได้อย่างหนึ-่งนะ	0	2	1	75	96.00
122	12	ด่านแรกที่จะผ่าน ที่คุณสมบัติที่คุณจะผ่านน่ะค่ะ	ด่านแรกที่จะผ่านที่ที่คุณสมบัติที่คุณจะผ่านนะคะ	ด่านแรกที่จะผ่านที่ที่คุณสมบัติที่คุณจะผ่านน-่ะค-่ะ	3	2	0	46	89.13
123	12	กลุ่มวิชาชีพครูนี่แหละ	กลุ่มวิชาชีพครูนี่แหละ	กลุ่มวิชาชีพครูนี่แหละ	0	0	0	22	100.00
124	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
125	14	โอเค	OK	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
126	14	วิชาชีพครูก็อย่างเช่นวิชานี้ วิชาอะไรอีกล่ะ	วิชาชีพครูก็ยังใช้วิชานี้วิชาอะไรอ่ะ	วิชาชีพครูก็อย-่-ั(า)งใ(เ)ช-่-้(น)วิชานี้วิชาอะไรอ-ีกล-่ะ	0	6	3	42	78.57
127	14	วัดผลอะไรอย่างนี้ค่ะ วิจัย	วัดผลมะเร็งวิจัย	วัดผลม(อ)ะเ(ไ)รอย่-็(า)งนี้ค่ะวิจัย	0	9	3	25	52.00
128	14	ผู้... อะไรล่ะ	กู้อะไรอ่ะ	ก(ผ)-ู้...อะไรอ(ล)-่ะ	0	3	2	13	61.54
129	14	ความเป็นครูอะไรอย่างนี้นะคะ วิชาชีพครูนะคะ โอเค	ความเป็นครูอะไรอย่างนี้นะคะวิชาชีพครูนะคะ	ความเป็นครูอะไรอย่างนี้นะคะวิชาชีพครูนะคะโอเค	0	4	0	45	91.11
130	14	อันนี้ก็เป็นอาจารย์ผู้สอน เราสอนแยกกันไปนะคะ	อันนี้ก็เป็นอาจารย์ผู้สอนเราสอนแยกกันไปนะคะ	อันนี้ก็เป็นอาจารย์ผู้สอนเราสอนแยกกันไปนะคะ	0	0	0	43	100.00
131	12	สาขานี้โชคดีได้ครูมานะคะ โอเค อย่างอื่นไม่มีอะไรนะคะ	ราคานี้โชคดีได้ครูมานะคะอย่างอื่นไม่มีอะไรนะคะ	ร(ส)าค(ข)านี้โชคดีได้ครูมานะคะโอเคอย่างอื่นไม่มีอะไรนะคะ	0	4	2	50	88.00
132	12	ทีนี้อยากให้เรามาดูตรงนี้นิดหนึ่งค่ะ	ที่นี้อยากให้เรามาดูตรงนี้นิดนึงค่ะ	ที-่นี้อยากให้เรามาดูตรงนี้นิดหนึ-่งค่ะ	1	2	0	36	91.67
133	12	ลืมบอก	ลืมบอก	ลืมบอก	0	0	0	6	100.00
134	12	ของครูวันว่างของครูนี่ค่ะ ครูจะว่างวันอังคาร อังคารเช้านี่ครูจะให้พี่ ป.โท	ของครูวันว่างของครูเนี่ยค่ะกูจะวันอังคารอังคารเช้าเนี่ยกูจะให้พี่ปอนด์	ของครูวันว่างของครูเนี่ยค่ะคก(ร)-ูจะว่างวันอังคารอังคารเช้าเนี่ยก(คร)-ูจะให้พี่ปอนด์(.โท)	4	5	6	71	78.87
135	14	บ่ายนี่สำหรับ ป.ตรี นะคะ ถ้ามีปัญหาอะไร ไปพบครูได้ที่อาคาร... อาคารอะไรนะ	สำหรับปตรีนะคะถ้ามีปัญหาอะไรไปพบครูได้ที่อาคาร	บ่ายนี่สำหรับป.ตรีนะคะถ้ามีปัญหาอะไรไปพบครูได้ที่อาคาร...อาคารอะไรนะ	0	22	0	68	67.65
136	14	คือ เดินไปไง ไม่เคยดูอาคารไง อาคาร…	เดินไปไงไม่เคยดูราคาเนี่ย	คือเดินไปไงไม่เคยดูร(อ)าคารไงอเนี่ย(าคาร…)	0	7	6	32	59.38
137	14	ครูนี่จะนั่งอยู่ที่ 38 นะคะ ชั้น 5 นะคะ ติดกับห้อง	แต่นั่งอยู่ที่ 38 นะคะชั้น 5 นะคะติดกับห้อง	ครูแต(นี)-่จะนั่งอยู่ที่38นะคะชั้น5นะคะติดกับห้อง	0	5	2	44	84.09
138	14	เจ้าหน้าที่เลยนะคะ ชั้น 5 จะมี… จะมีหน้าอาจารย์สวย ๆ แปะอยู่หน้าห้องนี่ค่ะ เดินตามหาได้	เจ้าหน้าที่เลยนะคะถ้าจะมีจะมีหน้าอาจารย์สวยๆแปะอยู่หน้าห้องนะคะเดินตามหาได้	เจ้าหน้าที่เลยนะคะชถ(-ั)-้นา(5)จะมี…จะมีหน้าอาจารย์สวยๆแปะอยู่หน้าห้องน-ีะ(-่)ค-่ะเดินตามหาได้	0	5	3	80	90.00
139	12	วันอังคารบ่ายนะคะ ถ้าอยากไปเจอตัวเป็น ๆ นะ แต่ถ้า… แต่ถ้าไม่ได้มี	วันอังคารบ่ายนะคะถ้าอยากไปเจอตัวเป็นๆนะแต่ถ้าแต่ถ้าไม่ได้มี	วันอังคารบ่ายนะคะถ้าอยากไปเจอตัวเป็นๆนะแต่ถ้า…แต่ถ้าไม่ได้มี	0	1	0	60	98.33
140	12	ถ้าไม่อยากไปเจอตัวหรืออะไรก็ LINE ทักมาได้นะนะคะ ยินดีให้คำปรึกษาตลอดนะคะ	ถ้าไม่อยากไปเจอตัวหรืออะไรก็ไลน์ทักมาได้นะนะคะยินดีให้คำปรึกษาตลอด	ถ้าไม่อยากไปเจอตัวหรืออะไรก็ไลน์(line)ทักมาได้นะนะคะยินดีให้คำปรึกษาตลอดนะคะ	0	4	4	70	88.57
141	12	เรามี LINE กลุ่มกันแล้วนะ LINE กลุ่มแล้วนะคะ ทักครูได้เลยนะคะ เออ แล้วก็บอกอีกนิดหนึ่งนะ	เรามี LINE กลุ่มกันแล้วเนาะ LINE กลุ่มแล้วนะคะครูได้เลยนะคะแล้วก็บอกอีกนิดนึงนะ	เรามีlineกลุ่มกันแล้วเนาะlineกลุ่มแล้วนะคะทักครูได้เลยนะคะเออแล้วก็บอกอีกนิดหนึ-่งนะ	2	8	0	81	87.65
142	14	เวลาทัก LINE นะ	เวลาทักไลน์นะ	เวลาทักไลน์(line)นะ	0	0	4	13	69.23
143	14	LINE น่ะ มันสามารถพิมพ์ไว้ได้นะ จะมีนักศึกษาแบบเกรงใจครูมาก	ไลน์ออกมาสามารถพิมพ์ไว้ได้เนาะจะมีนักศึกษาแบบเกรงใจครูมาก	liไล(ne)น-์ออก(-่ะ)ม-ัา(น)สามารถพิมพ์ไว้ได้เนาะจะมีนักศึกษาแบบเกรงใจครูมาก	4	3	5	56	78.57
144	14	คือจะมาถามก่อนว่าอาจารย์คะ	จะมาถามก่อนว่าอาจารย์คะ	คือจะมาถามก่อนว่าอาจารย์คะ	0	3	0	26	88.46
145	14	แล้วครูก็ไม่ว่างไง ครูก็สอนไง ครูก็… นางก็ทักมาตั้งแต่เช้าอาจารย์คะ	แล้วกูก็ไม่ว่าไงกูก็สอนไงกูก็ดำก็ทักมาตั้งแต่เช้าอาจารย์คะ	แล้วคก(ร)-ูก็ไม่ว่างไงคก(ร)-ูก็สอนไงคก(ร)-ูก็…นดำ(าง)ก็ทักมาตั้งแต่เช้าอาจารย์คะ	0	6	5	64	82.81
146	12	แล้วครูก็มาตอนเที่ยง ครูจะสอนเสร็จตอนเที่ยง ครูก็เห็นแล้วครูว่า ว่าไง	มาตอนเที่ยงกู 27 ตอนเที่ยงกูก็เห็นแล้วกูอ่ะว่าไง	แล้วครูก็มาตอนเที่ยงคก(ร)-ูจะสอนเสร27(-็จ)ตอนเที่ยงคก(ร)-ูก็เห็นแล้วคก(ร)-ูอ(ว)-่ะ(า)ว่าไง	0	20	7	66	59.09
147	12	ทีนี้ก็สอนบ่ายต่อ หายไปอีก แล้วกลับมาตอนเย็นอีก นางก็ว่า	ที่นี่ก็สอนบ่ายต่อใครไปแล้วกลับมาตอนเย็นอีกนาน	ที-่นี-่(-้)ก็สอนบ่ายต่อใคร(หาย)ไปอีกแล้วกลับมาตอนเย็นอีกนางก็ว่น(า)	1	8	5	53	73.58
148	12	หนูมีเรื่องจะปรึกษา ครูก็ตอบไปอีก ว่าไง คือ 3 วันน่ะ กว่าจะคุยกันรู้เรื่อง	หนูมีเรื่องจะปรึกษากูก็ตอบไปอีกว่าไง 3 วันน่ะกว่าจะคุยกันรู้เรื่อง	หนูมีเรื่องจะปรึกษาคก(ร)-ูก็ตอบไปอีกว่าไงคือ3วันน่ะกว่าจะคุยกันรู้เรื่อง	0	4	1	68	92.65
149	14	ฉะนั้นเราพิมพ์เลยนะ นึกออกไหม เราพิมพ์ได้เลย	พิมพ์เลยนะนึกออกมะก็พิมพ์ได้เลย	ฉะนั้นเราพิมพ์เลยนะนึกออกไหมะก็(เรา)พิมพ์ได้เลย	0	11	3	42	66.67
150	14	ว่าอาจารย์คะหนูสงสัยตรงนี้ประเด็นนู้นนี่ พิมพ์ไว้เลยนะคะ แล้วเดี๋ยวครูกลับมาตอบนะ ไม่ต้องรอครูแบบ	อาจารย์คะหนูสงสัยตรงนี้ประเด็นหนูเนี่ยพิมพ์ไว้เลยนะคะแล้วเดี๋ยวกูกลับมาตอบนะไม่ต้องรอ	ว่าอาจารย์คะหนูสงสัยตรงนี้ประเด็นหนู-้เ(น)นี่ยพิมพ์ไว้เลยนะคะแล้วเดี๋ยวคก(ร)-ูกลับมาตอบนะไม่ต้องรอครูแบบ	2	11	2	94	84.04
151	14	เราอาจจะว่างไม่ตรงกันนะ ฉะนั้น LINE เราพิมพ์ทิ้งไว้ได้เลยนะคะ โอเค	เราอาจจะว่างไม่ตรงกันนะฉะนั้น line เราพิมพ์ทิ้งไว้ได้เลยนะคะ	เราอาจจะว่างไม่ตรงกันนะฉะนั้นlineเราพิมพ์ทิ้งไว้ได้เลยนะคะโอเค	0	4	0	62	93.55
152	12	สรุปวันนั้นใช้เวลาประมาณอาทิตย์หนึ่งน่ะคุยกันถึงรู้เรื่อง	สรุปวันนั้นใช้เวลาประมาณอาทิตย์นึงอ่ะคุยกัน	สรุปวันนั้นใช้เวลาประมาณอาทิตย์หนึ-่งอ(น)-่ะคุยกันถึงรู้เรื่อง	0	14	1	57	73.68
153	12	มา ทีนี้อันนี้ อันนี้เราไม่ต้องไปดู อันนี้เป็นหน้าที่ของครูเอง	อ้าวปีนี้อันนี้อันนี้เราไม่ต้องไปดูอันนี้เป็นหน้าที่ของครูเอง	อ-้(ม)าวป(ท)-ีนี้อันนี้อันนี้เราไม่ต้องไปดูอันนี้เป็นหน้าที่ของครูเอง	2	0	2	59	93.22
154	12	เดี๋ยวเรามาดูตรงนี้หน่อย วิชาที่เราจะเรียนนะคะ	เดี๋ยวเรามาดูตรงนี้หน่อยวิชาที่เราจะเรียนนะคะ	เดี๋ยวเรามาดูตรงนี้หน่อยวิชาที่เราจะเรียนนะคะ	0	0	0	45	100.00
155	12	อยู่ไสล่ะทำไมมันเยอะจัง	อยู่ไสล่ะทำไมมันเยอะจัง	อยู่ไสล่ะทำไมมันเยอะจัง	0	0	0	23	100.00
156	14	ตรงนี้ ตรงนี้ แผนการเรียนนะคะ แผนการเรียนนะคะ	ตรงนี้ตรงนี้แผนการเรียนนะคะแผนการเรียนนะคะ	ตรงนี้ตรงนี้แผนการเรียนนะคะแผนการเรียนนะคะ	0	0	0	42	100.00
157	14	เราจะเรียนด้วยกัน	เราจะเรียนด้วยกัน	เราจะเรียนด้วยกัน	0	0	0	17	100.00
158	14	14 บทด้วยกันนะคะ	14 บทด้วยกันนะคะ	14บทด้วยกันนะคะ	0	0	0	15	100.00
159	14	แต่บทคือ	กบฏคือ	แตก(-่)บฏ(ท)คือ	0	2	2	8	50.00
160	14	แต่บททีละนิดทีละหน่อย บางบทก็เยอะ บางบทก็ยากอย่างนี้นะคะ เรียงตาม... เรียงตาม	กบฏทีละนิดทีละหน่อยบางบทก็เยอะบางบทก็ยากอย่างนี้นะคะเรียงตามเรียงตาม	แตก(-่)บฏ(ท)ทีละนิดทีละหน่อยบางบทก็เยอะบางบทก็ยากอย่างนี้นะคะเรียงตาม...เรียงตาม	0	5	2	73	90.41
161	14	ความเกี่ยวข้อง ความเกี่ยวเนื่องไปเรื่อย ๆ สำหรับวันนี้เราจะเรียนบทนำ บทนำนะคะ	ความเกี่ยวข้องความเกี่ยวเนื่องไปเรื่อยๆบทนำบทนำ	ความเกี่ยวข้องความเกี่ยวเนื่องไปเรื่อยๆสำหรับวันนี้เราจะเรียนบทนำบทนำนะคะ	0	26	0	73	64.38
162	12	เราจะมารู้ว่า	เราจะมารู้ว่า	เราจะมารู้ว่า	0	0	0	13	100.00
163	12	เทคโนโลยีกับนวัตกรรมเป็นอย่างไร	เทคโนโลยีกับนวัตกรรมเป็นยังไง	เทคโนโลยีกับนวัตกรรมเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	31	87.10
164	12	มันมีวิธีดูอย่างไรนะคะ	มันมีวิธีดูยังไงนะคะ	มันมีวิธีดูอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	22	81.82
165	12	แล้วก็หลังจากที่เรารู้จากเทคโนโลยีแล้วนะคะ เราก็จะมาเรียนหลักการทฤษฎีหน่อยว่า เฮ้ย	แล้วก็หลังจากที่เรารู้จากเทคโนโลยีและนะคะเราก็จะมาเรียนหลักการทฤษฎีหน่อยว่าเฮ้ย	แล้วก็หลังจากที่เรารู้จากเทคโนโลยีแล-้ะ(ว)นะคะเราก็จะมาเรียนหลักการทฤษฎีหน่อยว่าเฮ้ย	0	1	1	80	97.50
166	12	เทคโนโลยีน่ะค่ะ มันมีหลักการทฤษฎีอะไรบ้างนะคะ ในการที่ใช้ในการจัดการเรียนการ	เทคโนโลยีสาขามันมีหลักการทฤษฎีอะไรบ้างนะคะในการที่ใช้ในการจัดการเรียนการ	เทคโนโลยีน่สาขา(ะค่ะ)มันมีหลักการทฤษฎีอะไรบ้างนะคะในการที่ใช้ในการจัดการเรียนการ	0	2	4	74	91.89
167	14	สอนนะคะ	นะคะ	สอนนะคะ	0	3	0	7	57.14
168	14	หลังจากนั้น เราก็จะมาจัด	หลังจากนั้นเราก็จะมาจัด	หลังจากนั้นเราก็จะมาจัด	0	0	0	23	100.00
169	14	ระบบการเรียนการสอน จัดการเรียนการสอนให้มีระบบ โดยนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัด	ระบบการเรียนการสอนจัดการเรียนการสอนให้มีระบบโดยนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัด	ระบบการเรียนการสอนจัดการเรียนการสอนให้มีระบบโดยนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัด	0	0	0	75	100.00
170	14	เรียนการสอนนะคะ	เรียนการสอนนะคะ	เรียนการสอนนะคะ	0	0	0	15	100.00
171	14	อันนี้ก็บทที่ 3 บทที่ 4 เราจะมาพูดถึงเรื่องของการสื่อสาร	อันนี้ก็บทที่ 3 บทที่ 4 เราจะมาพูดถึงเรื่องของการสื่อ	อันนี้ก็บทที่3บทที่4เราจะมาพูดถึงเรื่องของการสื่อสาร	0	3	0	52	94.23
172	12	หรือการสื่อความหมาย ว่าเราจะทำอย่างไรให้เราสื่อสารกับผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิ	หรือการสื่อความหมายว่าเราจะทำยังไงให้สื่อสารกับผู้เรียนได้อย่างมี	หรือการสื่อความหมายว่าเราจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้เราสื่อสารกับผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิ	0	13	2	78	80.77
173	12	ภาพ เคยเจอไหมคะ ครูพูดไม่ค่อยรู้เรื่อง	ภาพเคยเจอไหมคะครูพูดไม่ค่อยรู้เรื่อง	ภาพเคยเจอไหมคะครูพูดไม่ค่อยรู้เรื่อง	0	0	0	36	100.00
174	12	ไม่กล้าบอก มีสบตาแบบหนูเคยเจออยู่ค่ะ หรือในมุมของคุณครูเดี๋ยวเราต้องไปคุณครู	มีสไตล์แบบหนูเคยเจออยู่ค่ะหรือในมุมของคุณครูเดี๋ยวเราต้องไปคุณครู	ไม่กล้าบอกมีสไ(บ)ตล-์(า)แบบหนูเคยเจออยู่ค่ะหรือในมุมของคุณครูเดี๋ยวเราต้องไปคุณครู	1	10	2	74	82.43
175	14	ทำไมฉันสื่อสารกับผู้เรียน แล้วผู้เรียน	ทำไมฉันซื้อสารกับผู้เรียนแล้วผู้เรียน	ทำไมฉันซ(ส)-ื-้(-่)อสารกับผู้เรียนแล้วผู้เรียน	0	0	2	37	94.59
176	14	ทำไมถึงฟังที่ฉันสั่งงานไม่รู้เรื่องนะคะ รวมทั้งถึงสื่อด้วยนะ เราจะมองถึงมุมมอง	ทำไมถึงฟังที่ฉันสั่งงานไม่รู้เรื่องนะคะรวมทั้งถึงสื่อด้วยนะเราจะมองถึงมุมมอง	ทำไมถึงฟังที่ฉันสั่งงานไม่รู้เรื่องนะคะรวมทั้งถึงสื่อด้วยนะเราจะมองถึงมุมมอง	0	0	0	76	100.00
177	14	สื่อ ว่าจะทำอย่างไรให้	หรือว่าจะทำยังไงให้	หร(ส)-ื-่อว่าจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้	1	3	3	21	66.67
178	14	สื่อที่เราสื่อสารออกไปมีประสิทธิภาพนะคะ	อยู่ที่เราสื่อสารออกไปมีประสิทธิภาพ	อยู(สื)-่อที่เราสื่อสารออกไปมีประสิทธิภาพนะคะ	1	5	2	39	79.49
179	12	จากนั้นค่ะ	จากนั้นค่ะ	จากนั้นค่ะ	0	0	0	10	100.00
180	12	บทที่ 5	บทที่ 5	บทที่5	0	0	0	6	100.00
181	12	บทนี้นะคะ เราจะพูดถึงเทคโนโลยีสารสนเทศนะคะ	บทนี้นะคะเราจะพูดถึงเทคโนโลยีสารสนเทศ	บทนี้นะคะเราจะพูดถึงเทคโนโลยีสารสนเทศนะคะ	0	4	0	41	90.24
182	12	ว่ามันมีอะไรบ้างนะคะ ที่	ว่ามันมีอะไรบ้างนะคะพี่	ว่ามันมีอะไรบ้างนะคะพ(ท)-ี่	0	0	1	23	95.65
183	12	ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้นะคะ	ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้	ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้นะคะ	0	4	0	32	87.50
184	12	จากนั้นบท... เสียงดังแล้วนะ ใครเสียงดัง	จากนั้นบทเสียงดังแล้วนะใช้เสียงดัง	จากนั้นบท...เสียงดังแล้วนะใช้(คร)เสียงดัง	0	3	2	37	86.49
185	12	ไฟส่อง	14:00 น	14:00น(ไฟส่อง)	0	0	6	6	0.00
186	12	คุยกันเสียงดังเกินไปแล้วนะคะ	คุยกันเสียงดังเกินไปละนะคะ	คุยกันเสียงดังเกินไปแล-้ะ(ว)นะคะ	0	2	1	28	89.29
187	14	ยังไม่หยุดอีก	ยังไม่หยุดอีก	ยังไม่หยุดอีก	0	0	0	13	100.00
188	14	ได้ยินถึงครู แปลว่าเพื่อนต้องได้ยินแล้ว	ได้ยินถึงครูแปลว่าเพื่อนต้องได้ยินแล้ว	ได้ยินถึงครูแปลว่าเพื่อนต้องได้ยินแล้ว	0	0	0	38	100.00
189	14	บทที่ 6 นะคะ บทนี้ เราจะมาพูดถึงสื่อการเรียนการสอนนะคะ	บทที่ 6 นะคะบทนี้เราจะมาพูดถึงสื่อการเรียนการสอนนะคะ	บทที่6นะคะบทนี้เราจะมาพูดถึงสื่อการเรียนการสอนนะคะ	0	0	0	50	100.00
190	14	เราจะมารู้จักสื่อตั้งแต่สื่อพื้นฐานเลยนะ สื่อทำมือ ยันไปสื่อแบบดิจิ	เราจะมารู้จักตื่นตั้งแต่สื่อพื้นฐานเลยนะสื่อทำมือยันไปสื่อแบบนี้	เราจะมารู้จักต(ส)-ื่น(อ)ตั้งแต่สื่อพื้นฐานเลยนะสื่อทำมือยันไปสื่อแบบดนี้(-ิจิ)	0	1	5	65	90.77
191	12	ทัล หรือสื่อออกนอกโลกไปเลยนะคะ	ท่านหรือออกนอกโลกไปเลยนะคะ	ท-่าน(-ัล)หร-ือส-ื-่อออกนอกโลกไปเลยนะคะ	1	4	2	29	75.86
192	12	สื่อการเรียนการสอนตั้งแต่พื้นฐาน เพราะว่าอะไร	การเรียนการสอนตั้งแต่พื้นฐานเพราะว่าอะไร	สื่อการเรียนการสอนตั้งแต่พื้นฐานเพราะว่าอะไร	0	4	0	44	90.91
193	12	เพราะว่า	คำว่า	เพรคำ(าะ)ว่า	0	3	2	8	37.50
194	12	เราอาจจะได้ไปอยู่โรงเรียนขนาดเล็กที่	เราอาจจะได้ไปอยู่โรงเรียนขนาดเล็กที่ไม่มี	เราอาจจะได้ไปอยู่โรงเรียนขนาดเล็กที-่ไม-่มี	5	0	0	36	86.11
195	12	ไม่มีเครื่องมืออุปกรณ์อะไรเลย ฉะนั้น เราต้องรู้จักตั้งแต่สื่อพื้นฐาน หรือบางคน	ไม่มีเครื่องมืออุปกรณ์อะไรเลยฉะนั้นเราต้องรู้จักตั้งแต่พื้นฐานหรือบางคน	ไม่มีเครื่องมืออุปกรณ์อะไรเลยฉะนั้นเราต้องรู้จักตั้งแต-่สื-่อพื้นฐานหรือบางคน	0	4	0	75	94.67
196	14	อาจจะไปอยู่โรงเรียนที่แบบ	อาจจะไปอยู่โรงเรียนใช่ป่ะ	อาจจะไปอยู่โรงเรียนใช(ที)-่ป่ะ(แบบ)	0	0	5	25	80.00
197	14	โรงเรียน World Class อย่างนี้นะคะ เขาก็มีความพร้อม ฉะนั้น เราจะมารู้จักตั้งแต่	โรงเรียนเวอร์คาสเดี๋ยวนี้นะคะเขาก็มีความพร้อมฉะนั้นเราจะมารู้จักตั้งแต่	โรงเรียนเวอร์คาสเดี๋(worldclassอ)ย-่าว(ง)นี้นะคะเขาก็มีความพร้อมฉะนั้นเราจะมารู้จักตั้งแต่	1	2	12	72	79.17
198	14	สื่อพื้นฐาน ยันสื่อ	พื้นฐานการสื่อ	สื่อพื้นฐานการ(ยัน)สื่อ	0	4	3	18	61.11
199	14	ดิจิทัล สื่อนอกโลกไปเลยนะคะ	ดิจิทัลสู่นอกโลกได้เลยนะคะ	ดิจิทัลส-ู(-ื)-่อนอกโลกได-้(ป)เลยนะคะ	1	1	2	26	84.62
200	14	จากนั้นค่ะ บทที่ 7 เราจะมาพูดถึงเรื่องการออกแบบกราฟิก	จากนั้นค่ะบทที่ 7 เราจะมาพูดถึงเรื่องการออกแบบกราฟิก	จากนั้นค่ะบทที่7เราจะมาพูดถึงเรื่องการออกแบบกราฟิก	0	0	0	50	100.00
201	12	นะคะ ซึ่งคุณครูจะต้อง	นะคะคุณครูจะต้อง	นะคะซึ่งคุณครูจะต้อง	0	4	0	20	80.00
202	12	ออกแบบสื่อ	ออกแบบสื่อ	ออกแบบสื่อ	0	0	0	10	100.00
203	12	แต่ออกแบบสื่ออย่างไรให้มันสวยงามและมันน่าสนใจ จะต้องใช้การออกแบบกราฟิกนะคะ	ออกแบบสื่อยังไงให้มันสวยงามและมันน่าสนใจจะต้องใช้การออกแบบกราฟ	แต่ออกแบบสื่ออย-่-ั(า)งไง(ร)ให้มันสวยงามและมันน่าสนใจจะต้องใช้การออกแบบกราฟ-ิกนะคะ	0	11	2	73	82.19
204	12	จากนั้นค่ะ บทนี้ก็จะมาพูดถึงเรื่องระบบเครื่องเสียงเครื่องฉายบทที่ 8	จากนั้นค่ะบทนี้ก็จะมาพูดถึงเรื่องระบบเครื่องเสียงเครื่องฉาย	จากนั้นค่ะบทนี้ก็จะมาพูดถึงเรื่องระบบเครื่องเสียงเครื่องฉายบทที่8	0	6	0	65	90.77
205	12	บทที่ 9 นี่นะคะ	บทที่ 9 เนี่ยนะคะ	บทที่9เนี่ยนะคะ	2	0	0	13	84.62
206	14	แน่นอนค่ะ	แน่นอนค่ะ	แน่นอนค่ะ	0	0	0	9	100.00
207	14	ถ้าเราไม่มีเครื่องเสียงเครื่องฉาย	ถ้าเราไม่มีเครื่องเสียงเครื่องฉาย	ถ้าเราไม่มีเครื่องเสียงเครื่องฉาย	0	0	0	33	100.00
208	14	การจัดการเรียนการสอนก็ลำบากนะ อย่างวันนี้เห็นไหมคะ เราก็ต้องมีการ…	การจัดการเรียนการสอนก็ลำบากน้อยออกมาได้ไหมคะเราก็ต้องมีการ	การจัดการเรียนการสอนก็ลำบากน-้(ะ)อย-่ออกมาได(างวันนี)-้เห็นไหมคะเราก็ต้องมีการ…	0	6	8	64	78.12
209	14	การใช้อุปกรณ์สื่อสารต่าง ๆ นะคะ รวมถึงเครื่องฉายด้วย ฉะนั้น เราจะต้องรู้ Basic	การใช้อุปกรณ์สื่อสารต่างๆนะคะรวมถึงเครื่องฉายด้วยฉะนั้นเราจะต้องรู้ไปสิ	การใช้อุปกรณ์สื่อสารต่างๆนะคะรวมถึงเครื่องฉายด้วยฉะนั้นเราจะต้องรู้bไปสิ(asic)	0	1	4	72	93.06
210	12	พื้นฐานด้วยว่าจะเอาไปใช้อย่างไรนะคะ ปัจจุบัน	ถามด้วยว่าจะเอาไปใช้ยังไงในปัจจุบัน	พื้นถ(ฐ)าม(น)ด้วยว่าจะเอาไปใช้อย-่-ั(า)งไงใ(ร)นะคะปัจจุบัน	1	9	4	43	67.44
211	12	แทบทุกโรงเรียน	แทบทุกโรงเรียน	แทบทุกโรงเรียน	0	0	0	14	100.00
212	12	มีเครื่องเสียงเครื่องฉายหมดแล้ว แต่หน้าที่ของคุณครูคือคุณครูจะใช้มันอย่างไร	มีเครื่องเสียงเครื่องถ่ายหมดแล้วแต่หน้าที่ของคุณครูคุณครูจะใช้มันยังไง	มีเครื่องเสียงเครื่องถ-่(ฉ)ายหมดแล้วแต่หน้าที่ของคุณครูคือคุณครูจะใช้มันอย-่-ั(า)งไง(ร)	1	5	3	74	87.84
213	12	นะคะ ให้ถูกต้องและรักษา	นะคะให้ถูกต้องและรักษา	นะคะให้ถูกต้องและรักษา	0	0	0	22	100.00
214	12	รักษาเครื่องมืออุปกรณ์เครื่องฉายให้ใช้ได้นาน ๆ นะคะ รวมถึงการ… วิธีการเลือกซื้อ	รักษาเครื่องมืออุปกรณ์เครื่องใช้ใช้ได้นานๆนะคะรวมถึงการวิธีการ	รักษาเครื่องมืออุปกรณ์เครื่องฉายใช(ห)-้ใช้ได้นานๆนะคะรวมถึงการ…วิธีการเลือกซื้อ	0	13	1	75	81.33
215	14	ด้วยนะ	ด้วยนะ	ด้วยนะ	0	0	0	6	100.00
216	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
217	14	บทที่	บทที่	บทที่	0	0	0	5	100.00
218	14	10	10	10	0	0	0	2	100.00
219	14	นะคะก็จะพูดถึงเรื่องของนวัตกรรมการศึกษานะคะ บทนี้ก็จะมี	ราคาก็จะพูดถึงเรื่องของนวัตกรรมการศึกษานะคะบทนี้ก็จะมี	รา(นะ)คา(ะ)ก็จะพูดถึงเรื่องของนวัตกรรมการศึกษานะคะบทนี้ก็จะมี	0	0	3	54	94.44
220	14	พูดถึงการสร้าง… สร้างนวัตกรรมอย่างไรให้มีประสิทธิภาพ บทนี้นะ	พูดถึงการสร้างนวัตกรรมยังไงให้มีประสิทธิภาพบทนี้นะ	พูดถึงการสร-้าง…สร้างนวัตกรรมอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้มีประสิทธิภาพบทนี้นะ	0	8	2	58	82.76
221	14	ถ้าสอบครูผู้ช่วยเสร็จนะ	ถ้าสอบครูผู้ช่วยเสร็จนะ	ถ้าสอบครูผู้ช่วยเสร็จนะ	0	0	0	23	100.00
222	14	เราสามารถเอาไปใช้ได้ถึงครูวิทยฐานะ รู้จักไหม เด็ก ๆ รู้จักไหมคะ	เราสามารถเอาไปใช้ได้ถึงครูวิทยฐานะรู้จักไหมเด็กๆรู้จักไหมคะ	เราสามารถเอาไปใช้ได้ถึงครูวิทยฐานะรู้จักไหมเด็กๆรู้จักไหมคะ	0	0	0	59	100.00
223	12	ครู คศ. 2 คศ. 3 อย่างนี้ค่ะ เขาจะต้องสร้างสื่อที่มันล้ำกว่าสื่อปกติน่ะ	ครูคศ 2 คศ 3 อย่างนี้ค่ะเขาจะต้องสร้างสื่อที่มันล้ำกว่าสื่อปกติ	ครูคศ.2คศ.3อย่างนี้ค่ะเขาจะต้องสร้างสื่อที่มันล้ำกว่าสื่อปกติน่ะ	0	5	0	64	92.19
224	12	ไม่ใช่แค่สื่อการสอนน่ะ สื่อ	ไม่ใช่แค่สื่อการสอนสื่อ	ไม่ใช่แค่สื่อการสอนน-่ะสื่อ	0	3	0	26	88.46
225	12	นวัตกรรมที่เห็นผลจริง ๆ น่ะนะคะ ฉะนั้น บทนี้นะ ไฮไลท์ไปถึงครู คศ. 2 คศ. 3	นวัตกรรมที่เห็นผลจริงๆนะคะฉะนั้นบทนี้นะไฮไลท์ไปถึงครูคศ 2	นวัตกรรมที่เห็นผลจริงๆน่ะนะคะฉะนั้นบทนี้นะไฮไลท์ไปถึงครูคศ.2คศ.3	0	8	0	64	87.50
226	12	เลยนะ นะคะ	ถามเลยนะ	ถามเลยนะนะคะ	3	4	0	9	22.22
227	14	และบทนี้นะคะ บทนี้ครูจะพาสร้างนวัตกรรมด้วย ฉะนั้น การศึกษาพิเศษจะได้นวัตกรรม	และบทนี้นะคะบทนี้ครูจะพาสร้างนวัตกรรมด้วยฉะนั้นการศึกษาพิเศษจะได้นวัตกรรม	และบทนี้นะคะบทนี้ครูจะพาสร้างนวัตกรรมด้วยฉะนั้นการศึกษาพิเศษจะได้นวัตกรรม	0	0	0	73	100.00
228	14	ไปคนละ 1 ชิ้นด้วยนะคะ	คนละ 1 ชิ้นด้วยนะคะ	ไปคนละ1ชิ้นด้วยนะคะ	0	2	0	19	89.47
229	14	โอเคมาถึงกิจกรรมเทคโนโลยีนะคะ อันนี้ก็ไม่มีอะไร อันนี้ก็เป็นกิจกรรมที่มันเสริมสร้างให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะ โอเค	โอเคมาถึงกิจกรรมเทคโนโลยีนะคะนี้ก็ไม่มีอะไรอันนี้ก็เป็นกิจกรรมที่เสริมสร้างให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น	โอเคมาถึงกิจกรรมเทคโนโลยีนะคะอันนี้ก็ไม่มีอะไรอันนี้ก็เป็นกิจกรรมที่มันเสริมสร้างให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะโอเค	0	14	0	117	88.03
230	12	มาถึงแหล่งเรียนรู้นะคะ บทนี้ก็จะเป็นบทที่สร้างให้เรานี่ ให้	มาถึงแหล่งเรียนรู้นะคะนี้ก็จะเป็นบทที่สร้างให้เราเนี่ย	มาถึงแหล่งเรียนรู้นะคะบทนี้ก็จะเป็นบทที่สร้างให้เราเนี่ใหย(-้)	1	4	1	57	89.47
231	12	ผู้เรียน	เปลี่ยน	ผู้เปล(ร)-ี-่ยน	2	3	1	8	25.00
232	12	มีแหล่งเรียนรู้นะคะ แหล่งเรียนรู้มันมีอะไรบ้าง เราสามารถให้ผู้เรียนไปเรียนนอกห้องเรียนผ่านแหล่งเรียนรู้อะไรได้บ้างนะคะ	มีแหล่งเรียนรู้นะคะแหล่งเรียนรู้มันมีอะไรบ้างและสามารถให้ผู้เรียนไปเรียนนอกห้องเรียนผ่านแหล่งเรียนรู้อะไรได้บ้าง	มีแหล่งเรียนรู้นะคะแหล่งเรียนรู้มันมีอะไรบ้างและ(เรา)สามารถให้ผู้เรียนไปเรียนนอกห้องเรียนผ่านแหล่งเรียนรู้อะไรได้บ้างนะคะ	0	4	3	116	93.97
233	14	แล้วก็มาถึงบทนี้ค่ะ	แล้วก็มาถึงหมดนี้ค่ะ	แล้วก็มาถึงหมด(บท)นี้ค่ะ	1	0	2	19	84.21
234	14	บทนี้ก็เป็นไฮไลท์นะ	บทนี้ก็เป็นไฮไลท์นะ	บทนี้ก็เป็นไฮไลท์นะ	0	0	0	19	100.00
235	14	การประเมินสื่อการสอนนะคะ การประเมินสื่อการสอน เราสร้างสื่อมาแล้ว	การประเมินสื่อการสอนนะคะการประเมินสื่อการสอนสื่อมาแล้ว	การประเมินสื่อการสอนนะคะการประเมินสื่อการสอนเราสร้างสื่อมาแล้ว	0	8	0	62	87.10
236	14	จากนวัตกรรม แต่เราจะประเมินสื่ออย่างไร ให้	นวัตกรรมแต่เราจะประเมินสื่อยังไงให้	จากนวัตกรรมแต่เราจะประเมินสื่ออย-่-ั(า)งไง(ร)ให้	0	5	2	40	82.50
237	14	มันรู้ว่าสื่อของเราดีไม่ดี มันจะออกค่าออกมา ค่าเป็นตัวเลขเลยนะคะ บทนี้นะคะ	ดูว่าสื่อของเราดีไม่ดีมันจะออกค่าออกมาค่าเป็นตัวเลขเลยนะคะบทนี้นะคะ	มันด(ร)-ู-้ว่าสื่อของเราดีไม่ดีมันจะออกค่าออกมาค่าเป็นตัวเลขเลยนะคะบทนี้นะคะ	0	4	1	71	92.96
238	12	บทนี้ก็ใช้ไปถึง คศ. 2 คศ. 3 คศ. 4 นะคะ	วันนี้ก็ใช้ไปถึงข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 นะคะ	ว-ัน(บท)นี้ก็ใช้ไปถึงข้อ(คศ.)2ข้อ(คศ.)3ข้อ(คศ.)4นะคะ	1	0	11	31	61.29
239	12	จริง ๆ บทนี้ถ้าเวลาปกติอบรม… อบรมที่สาขาครูไปอบรมนี่ คอร์สละ 5,000 นะ	จริงๆแบบนี้ถ้าเวลาปกติอบรมอบรมที่สาขากูไปอบรมเนี่ยคนละ 500 นะ	จริงๆแบบ(ท)นี้ถ้าเวลาปกติอบรม…อบรมที่สาขาคก(ร)-ูไปอบรมเนี่ยคอร์น(ส)ละ5,000นะ	3	7	3	63	79.37
240	12	ฉะนั้น	ฉะนั้น	ฉะนั้น	0	0	0	6	100.00
241	12	ถ้าเราตั้งใจเรียนบทนี้ เราไม่ต้องไปอบรมแบบครูแล้วนะคะ ส่วนมากตอนนี้ครูที่เขากำลังทำวิทยาฐานะเขาก็จะมาอบรม	ไม่ต้องไปอบรมกับคุณแล้วนะคะส่วนมากตอนนี้ครูที่เขากำลังทำวิหารน่ะเขาก็จะมา	ถ้าเราตั้งใจเรียนบทนี้เราไม่ต้องไปอบรมกั(แบ)บค-ุณ(รู)แล้วนะคะส่วนมากตอนนี้ครูที่เขากำลังทำวิทห(ย)าฐร(า)น-่ะเขาก็จะมาอบรม	1	31	6	103	63.11
242	14	เรื่องนี้แหละ เพราะเขาต้องประเมินสื่อให้ผู้เชี่ยวชาญเห็นไงคะ ว่า…	เรื่องนี้แหละเพราะเขาต้องประเมินสื่อให้ผู้เ****วชาญเห็นไงคะว่า	เรื่องนี้แหละเพราะเขาต้องประเมินสื่อให้ผู้เ****(ชี่ย)วชาญเห็นไงคะว่า…	0	1	4	63	92.06
243	14	ว่าสื่อของฉันน่ะมันเจ๋งจริงนะ	ของฉันน่ะมันเจ๋งจริงนะ	ว่าสื่อของฉันน่ะมันเจ๋งจริงนะ	0	7	0	29	75.86
244	14	โดยวิธีการอย่างไรนะคะ	โดยวิธีการยังไงนะคะ	โดยวิธีการอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	21	80.95
245	14	สุดท้ายค่ะ หลังจากที่เรียนมาทั้งหมดแล้ว	สุดท้ายค่ะหลังจากที่เรียนมาทั้งหมดและ	สุดท้ายค่ะหลังจากที่เรียนมาทั้งหมดแล-้ะ(ว)	0	1	1	38	94.74
246	14	ผลิตสื่อได้แล้ว รู้จักประเมินสื่อแล้ว	ผลิตสื่อได้และรู้จักประเมินสื่อและ	ผลิตสื่อได้แล-้ะ(ว)รู้จักประเมินสื่อแล-้ะ(ว)	0	2	2	36	88.89
247	12	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
248	12	ต้องเอาสื่อไปใช้	เอาสื่อไปใช้	ต้องเอาสื่อไปใช้	0	4	0	16	75.00
249	12	ต้องมีจริยธรรม และต้องรู้กฎหมายด้วยนะ เวลาที่ใช้สื่อน่ะค่ะ	ต้องมีจริยธรรมและต้องรู้กฎหมายด้วยนะเวลาที่ใช้เสือค่ะ	ต้องมีจริยธรรมและต้องรู้กฎหมายด้วยนะเวลาที่ใช้เสื-่อน่ะค่ะ	1	4	0	56	91.07
250	12	รวมถึงเราต้องรู้จักสิทธิ์ของเรา อันดับแรกนะ รู้ว่า เฮ้ย เราสร้างผลงานออกมาแล้ว	รวมถึงเราต้องรู้จักสิทธิ์ของเราอันดับแรกต้องรู้ว่าเราสร้างผลงานออกมาแล้ว	รวมถึงเราต้องรู้จักสิทธิ์ของเราอันดับแรกต้อง(นะ)รู้ว่าเฮ้ยเราสร้างผลงานออกมาแล้ว	2	4	2	74	89.19
251	12	สิทธิ์ ลิขสิทธิ์ของเราเป็นอย่างไรบ้างและ	ติดลิขสิทธิ์ของเราเป็นยังไงบ้างและ	สิทต(ธ)-ิด(-์)ลิขสิทธิ์ของเราเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างและ	0	5	4	39	76.92
252	14	รู้กฎหมายว่า เฮ้ย ใครไม่ควรมาละเมิดสิทธิ์เราได้บ้างนะคะ อันนี้ก็จะ	รู้กฎหมายว่าเฮ้ยใครไม่ควรมาละเมิดสิทธิ์เราได้บ้างนะคะอันนี้ก็ได้	รู้กฎหมายว่าเฮ้ยใครไม่ควรมาละเมิดสิทธิ์เราได้บ้างนะคะอันนี้ก็ได้(จะ)	1	0	2	63	95.24
253	14	ครบนะคะ ในวิชานี้ที่จะให้เราได้เรียนกัน เป็นอย่างไรคะ	ลบนะคะในวิชานี้ที่จะให้เราได้เรียนการเป็นไงคะ	คล(ร)บนะคะในวิชานี้ที่จะให้เราได้เรียนการ(-ัน)เป็นอย่างไง(ร)คะ	0	6	4	51	80.39
254	14	อ้วกหรือยังคะ [เสียงหัวเราะ] เราจะค่อย ๆ เรียนไปนะ เรายังมีเวลาอีก 16 คาบนะคะ ค่อย ๆ สะสมไปเรื่อย ๆ	เราจะค่อยๆเรียนไปนอนเรายังมีเวลาอีก 10 66 ข้าวนะคะค่อยๆสะสมไปเรื่อยๆ	อ้วกหรือยังคะ[เสียงหัวเราะ]เราจะค่อยๆเรียนไปนอน(ะ)เรายังมีเวลาอีก1066ข-้(ค)าว(บ)นะคะค่อยๆสะสมไปเรื่อยๆ	4	27	3	88	61.36
255	12	โอเค ตรงนี้มีสงสัยบทไหนไหม	โอเคสงสัยบทไหนไหม	โอเคตรงนี้มีสงสัยบทไหนไหม	0	8	0	25	68.00
256	12	เดี๋ยวเราค่อยงงไปเรื่อย ๆ นะ ถ้าเรียนไปแล้วค่อยสงสัยตรงไหน ก็ค่อย	งงไปเรื่อยๆนะถ้าเรียนไปแล้วค่อยสงสัยตรงไหนก็ค่อย	เดี๋ยวเราค่อยงงไปเรื่อยๆนะถ้าเรียนไปแล้วค่อยสงสัยตรงไหนก็ค่อย	0	13	0	61	78.69
257	12	ถามแล้วกันนะคะ ก็บทนี้ ในวิชานี้ก็จะมีงาน	ถามแล้วกันนะคะในวิชานี้ก็จะมีงาน	ถามแล้วกันนะคะก็บทนี้ในวิชานี้ก็จะมีงาน	0	7	0	39	82.05
258	12	5 ชิ้นด้วยกัน อ้อ	5 ชิ้นด้วยกัน	5ชิ้นด้วยกันอ้อ	0	3	0	15	80.00
259	12	4 ชิ้น 4 ชิ้น 4 ชิ้นหลัก ๆ นะคะ 4 ชิ้นหลัก ๆ นะคะ	4 ชิ้น 4 ชิ้น 4 ชิ้นหนักๆนะคะ 4 ชิ้นหนักๆนะคะ	4ชิ้น4ชิ้น4ชิ้นหน(ล)-ักๆนะคะ4ชิ้นหน(ล)-ักๆนะคะ	0	0	2	38	94.74
260	14	อันแรกก็จะเป็นเรื่องของ	อันแรกก็จะเป็นเรื่องของ	อันแรกก็จะเป็นเรื่องของ	0	0	0	23	100.00
261	14	การที่เราออกแบบระบบการสอน คือ เอาสื่อน่ะค่ะ	การที่เราออกแบบระบบการสอนคือเอาสื่ออ่ะค่ะ	การที่เราออกแบบระบบการสอนคือเอาสื่ออ(น)-่ะค่ะ	0	0	1	41	97.56
262	14	มาออกแบบการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบด้วยนะ ใช้สื่อนี่ มันต้องใช้อย่างเป็นระบบ	มาออกแบบการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบด้วยนะใช้สื่อเนี่ยมันต้องใช้อย่างเป็นระบบ	มาออกแบบการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบด้วยนะใช้สื่อเนี่ยมันต้องใช้อย่างเป็นระบบ	2	0	0	74	97.30
263	14	ต้องคำนึงอะไรบ้าง ต้องวิเคราะห์ผู้เรียน	ต้องคำนึงอะไรบ้างต้องวิเคราะห์ผู้เรียน	ต้องคำนึงอะไรบ้างต้องวิเคราะห์ผู้เรียน	0	0	0	38	100.00
264	12	วิเคราะห์บริบทต่าง ๆ ว่าเอาสื่อนี้มาใช้แล้วเหมาะสมหรือเปล่านะคะ ก็จะเป็นงานแรก	วิเคราะห์บริบทต่างๆว่าเอาสูตรนี้มาใช้แล้วเหมาะสมหรือเปล่านะคะก็จะเป็นงานแรก	วิเคราะห์บริบทต่างๆว่าเอาส-ูตร(-ื่อ)นี้มาใช้แล้วเหมาะสมหรือเปล่านะคะก็จะเป็นงานแรก	0	0	3	75	96.00
265	12	อันนี้ก็จะอยู่บทที่ 3 นะคะ บทที่ 3 เดี๋ยวเรามาทำงานชิ้นนี้กันนะคะ	วันนี้ก็จะอยู่บทที่ 3 บทที่ 3 เดี๋ยวเรามาทำงานชิ้นนี้กันนะคะ	ว(อ)-ันนี้ก็จะอยู่บทที่3นะคะบทที่3เดี๋ยวเรามาทำงานชิ้นนี้กันนะคะ	0	4	1	60	91.67
266	12	ต่อมางานชิ้นที่ 2 นะคะ	ต่อมางานชิ้นที่ 2 นะคะ	ต่อมางานชิ้นที่2นะคะ	0	0	0	20	100.00
267	14	ออกแบบกราฟิกนะคะ อันนี้ก็จะให้ออกแบบ	ออกแบบกราฟฟิกนะคะอันนี้ก็จะให้ออกแบบ	ออกแบบกราฟฟิกนะคะอันนี้ก็จะให้ออกแบบ	1	0	0	35	97.14
268	14	สื่อ ออกแบบ	ออกแบบ	สื่อออกแบบ	0	4	0	10	60.00
269	14	โปสเตอร์ หรือออกแบบอะไรก็ได้นะคะ ที่มันใช้หลักการออกแบบกราฟิกนะคะ	โปสเตอร์หรือออกแบบอะไรก็ได้นะคะที่มันใช้หลักการออกแบบ	โปสเตอร์หรือออกแบบอะไรก็ได้นะคะที่มันใช้หลักการออกแบบกราฟิกนะคะ	0	10	0	63	84.13
270	14	ส่วนบทนี้อันนี้ เดี๋ยวอันนี้ครูให้ทำกิจกรรมในห้องนะคะ เดี๋ยวครูให้ทำกิจกรรมในห้อง	ส่วนบทนี้อันนี้อันนี้ครูให้ทำกิจกรรมในห้องนะคะเดี๋ยวครูให้ทำกิจกรรมในห้อง	ส่วนบทนี้อันนี้เดี๋ยวอันนี้ครูให้ทำกิจกรรมในห้องนะคะเดี๋ยวครูให้ทำกิจกรรมในห้อง	0	6	0	79	92.41
271	12	ก็จะเป็นงานกิจกรรมในห้องไปนะคะ	ก็จะเป็นงานกิจกรรมในห้องไปนะคะ	ก็จะเป็นงานกิจกรรมในห้องไปนะคะ	0	0	0	30	100.00
272	12	แล้วก็มาถึงการพัฒนาสื่อดิจิทัลนะคะ บทนี้ก็จะไปอยู่ในบท	แล้วก็มาถึงการพัฒนาสื่อดิจิทัลนะคะบทนี้ก็จะไปอยู่ใน	แล้วก็มาถึงการพัฒนาสื่อดิจิทัลนะคะบทนี้ก็จะไปอยู่ในบท	0	2	0	53	96.23
273	12	ของนวัตกรรม	ของนวัตกรรม	ของนวัตกรรม	0	0	0	11	100.00
274	12	ที่เราจะต้อง	ที่เราจะต้อง	ที่เราจะต้อง	0	0	0	12	100.00
275	12	สร้างนวัตกรรม	สร้างสร้างนวัตกรรม	สร้างสร้างนวัตกรรม	5	0	0	13	61.54
276	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
277	12	เดี๋ยวนวัตกรรมอะไรอีกทีเดี๋ยว…	เดี๋ยวนวัตกรรมอะไรอีกทีเดี๋ยว	เดี๋ยวนวัตกรรมอะไรอีกทีเดี๋ยว…	0	1	0	30	96.67
278	14	เดี๋ยวเราไปคุยกันในตอนพัฒนานวัตกรรมนะคะ จะเริ่มเห็นแล้วว่าห้องนี้	เดี๋ยวเราไปคุยกันในตอนพัฒนานวัตกรรมนะคะจะเริ่มเห็นแล้วว่าห้องนี้	เดี๋ยวเราไปคุยกันในตอนพัฒนานวัตกรรมนะคะจะเริ่มเห็นแล้วว่าห้องนี้	0	0	0	64	100.00
279	14	อยากได้สื่ออะไรนะคะ	อยากได้คืออะไรนะคะ	อยากได้ค(ส)-ื-่ออะไรนะคะ	0	1	1	19	89.47
280	14	แล้วก็สุดท้ายก็จะเป็นงานกลุ่มนะคะ เดี๋ยวจะให้เรานี่ นำเสนอแหล่งเรียนรู้	แล้วก็สุดท้ายก็จะเป็นงานกลุ่มนะคะเดี๋ยวจะให้เราเนี่ยนำเสนอแหล่งเรียนรู้	แล้วก็สุดท้ายก็จะเป็นงานกลุ่มนะคะเดี๋ยวจะให้เราเนี่ยนำเสนอแหล่งเรียนรู้	2	0	0	69	97.10
281	12	หลังจากที่เราไปเรียนรู้เรื่องแหล่งเรียนรู้แล้วน่ะค่ะ เราจะต้องนำเสนอแหล่งเรียนรู้นะคะ	ที่เราไปเรียนรู้เรื่องแหล่งเรียนรู้แล้วอ่ะค่ะเราจะต้องนำเสนอแหล่งเรียนรู้นะคะ	หลังจากที่เราไปเรียนรู้เรื่องแหล่งเรียนรู้แล้วอ(น)-่ะค่ะเราจะต้องนำเสนอแหล่งเรียนรู้นะคะ	0	7	1	84	90.48
282	12	โดยการที่ทำเป็นคลิป	โดยการที่ทำเป็นคลิป	โดยการที่ทำเป็นคลิป	0	0	0	19	100.00
283	12	วิดีโอนี่แหละ อาจจะทำเป็น	วีดีโอนี้แหละอาจจะทำเป็น	ว-ี(-ิ)ดีโอนี-้(-่)แหละอาจจะทำเป็น	0	0	2	24	91.67
284	12	อะไรนะ ที่วัยรุ่นเขาทำกันน่ะ	อะไรนะที่วัยรุ่นเขาทำกันน่ะ	อะไรนะที่วัยรุ่นเขาทำกันน่ะ	0	0	0	27	100.00
285	12	รีวิวอะไรพวกนี้ Vlog อะไรอย่างนี้นะคะ ก็ได้นะคะ	รีวิวอะไรพวกนี้อะไรอย่างนี้นะคะก็ได้นะคะ	รีวิวอะไรพวกนี้vlogอะไรอย่างนี้นะคะก็ได้นะคะ	0	4	0	44	90.91
286	14	โอเค ตรงงานมีใครสงสัยไหมคะ	โรงงานมีใครสงสัยไหมคะ	โอเคตรงงานมีใครสงสัยไหมคะ	0	4	0	25	84.00
287	14	ไม่นะ เดี๋ยวตอน… ในตอนทำชิ้นงานอีกทีค่อยถามครูก็ได้ อยากให้เห็น วันนี้อยากให้เห็นรายละเอียด	ไม่เนาะเดี๋ยวตอนไหนตอนทำชิ้นงานอีกทีค่อยถามครูก็ได้อยากให้เห็นวันนี้อยากเห็นรายละเอียด	ไม่เนาะเดี๋ยวตอนไห(…ใ)นตอนทำชิ้นงานอีกทีค่อยถามครูก็ได้อยากให้เห็นวันนี้อยากให้เห็นรายละเอียด	2	3	2	87	91.95
288	14	ก่อนนะคะ	นะคะ	ก่อนนะคะ	0	4	0	8	50.00
289	14	ส่วนงานนี่ คะแนนระหว่างภาคนี่ เราเลยไปคุยกันในสาขาค่ะ ว่าเออ	ส่วนงานเนี่ยคะแนนระหว่างภาคเนี่ยเราเราเลยไปคุยกันในสาขาค่ะว่า	ส่วนงานเนี่ยคะแนนระหว่างภาคเนี่ยเราเราเลยไปคุยกันในสาขาค่ะว่าเออ	7	3	0	57	82.46
290	12	เราอยากให้ผู้เรียนได้ฝึก ได้ทำกิจกรรมในห้อง	เราอยากให้ผู้เรียนได้ฝึกได้ทำกิจกรรมในห้อง	เราอยากให้ผู้เรียนได้ฝึกได้ทำกิจกรรมในห้อง	0	0	0	42	100.00
291	12	ก็เลยให้สัดส่วนคะแนน	ช่วยให้สัดส่วนคะแนน	กช่ว(-็เล)ยให้สัดส่วนคะแนน	0	1	3	20	80.00
292	12	คะแนนกิจกรรม คะแนนเก็บนี่ ค่อนข้างเยอะ 80 คะแนนนะคะ เพราะว่าของเรามีปฏิบัติแล้วก็	คะแนนกิจกรรมคะแนนเก็บเนี่ยค่อนข้างเยอะ 80 คะแนนนะคะของเรามีปฏิบัติ	คะแนนกิจกรรมคะแนนเก็บเนี่ยค่อนข้างเยอะ80คะแนนนะคะเพราะว่าของเรามีปฏิบัติแล้วก็	2	14	0	76	78.95
293	12	มีกิจกรรมในห้อง	มีกิจกรรมในห้อง	มีกิจกรรมในห้อง	0	0	0	15	100.00
294	12	ค่อนข้างเยอะนะคะ ก็เลยให้คะแนนปฏิบัตินี่ 60 คะแนน ส่วนเวลาเรียนและความผิด	ค่อนข้างเยอะนะคะก็เลยให้คะแนนปฏิบัติงาน 60 คะแนนส่วนเวลาเรียนและความลับ	ค่อนข้างเยอะนะคะก็เลยให้คะแนนปฏิบัติงาน-ี่60คะแนนส่วนเวลาเรียนและความลับ(ผิด)	2	2	3	69	89.86
295	14	ชอบ รวมถึงการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนด้วยนะ ก็เลยเป็น 20 คะแนนนะคะ	ชอบรวมถึงการการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนด้วยนะก็เลยเป็น 20 คะแนนนะคะ	ชอบรวมถึงการการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนด้วยนะก็เลยเป็น20คะแนนนะคะ	3	0	0	59	94.92
296	14	ส่วนสอบปลายภาคเราเก็บแค่ 20 คะแนนเองนะคะ 20 คะแนน เพราะเราสอบออนไลน์นะคะ สอบออนไลน์ 20 คะแนน	สอบปลายภาคเราเก็บแค่ 20 คะแนนเองนะคะ 20 ออนไลน์นะคะ	ส่วนสอบปลายภาคเราเก็บแค่20คะแนนเองนะคะ20คะแนนเพราะเราสอบออนไลน์นะคะสอบออนไลน์20คะแนน	0	37	0	84	55.95
297	14	อันนี้เราโอเคไหม โอมั้ย	อันนี้โอเคไหม	อันนี้เราโอเคไหมโอม-ั้ย	0	9	0	22	59.09
298	14	อันนี้ก็คิดเองไง ในสาขาคิดเองว่า เอ๊ย	อันนี้ก็คิดเองไงในสาขาคิดเองว่าอุ้ย	อันนี้ก็คิดเองไงในสาขาคิดเองว่าเอ-ุ-้(-๊)ย	1	1	1	35	91.43
299	12	มันน่าจะเป็นคะแนนเก็บไปเรื่อย ๆ ดีกว่านะคะ	มันน่าจะเป็นคะแนนเก็บไปเรื่อยๆดีกว่านะคะ	มันน่าจะเป็นคะแนนเก็บไปเรื่อยๆดีกว่านะคะ	0	0	0	40	100.00
300	12	โอเคไหม ถ้าใครไม่โอเคแย้งครูได้นะ ครูสามารถกลับไปคุยกับสาขาได้นะ	โอเคไหมถ้าใครไม่โอเคแย่งกูได้นะครูสามารถกลับไปคุยกับสาขาได้นะ	โอเคไหมถ้าใครไม่โอเคแย-่(-้)งคก(ร)-ูได้นะครูสามารถกลับไปคุยกับสาขาได้นะ	0	1	2	62	95.16
301	12	80 80 แล้วก็สอบ 20 นะคะ จะได้ไม่เครียดมากนะคะ	80 80 แล้วก็สอบ 20 นะคะจะได้ไม่เครียดมากนะคะ	8080แล้วก็สอบ20นะคะจะได้ไม่เครียดมากนะคะ	0	0	0	40	100.00
302	12	มาถึงตรงนี้ค่ะ ตัด A ตัด A แบบปกตินี่แหละ A	มาถึงตรงนี้ค่ะ Stay Stay แบบปกตินี่แหละ	มาถึงตรงนี้ค่ะตst(-ัด)ayst(ตัด)ayแบบปกตินี่แหละa	1	2	5	37	78.38
303	14	79 B+ อย่างนี้นะคะ ทีนี้ครูถามตรงนี้หน่อย	79 B บวกอย่างนี้นะคะอาทิตย์นี้กูถามตรงนี้หน่อย	79bบวก(+)อย่างนี้นะคะอาท-ิตย-์(-ี)นี้คก(ร)-ูถามตรงนี้หน่อย	7	1	3	38	71.05
304	14	ส่วนมากนี่	ส่วนมากเนี่ย	ส่วนมากเนี่ย	2	0	0	10	80.00
305	14	ตรงนี้ 79 น่ะ	ตรงเนี้ย 79 อ่ะ	ตรงเนี้ย79อ(น)-่ะ	2	0	1	11	72.73
306	14	จริง ๆ ถ้าในโปรแกรมมันจะตัดเกรด B+ เลย แต่บางครั้งมันมีอย่างนี้ค่ะ	จริงๆท่านใดในโปรแกรมมันจะตัดเกรด b+ เลยแต่บางครั้งมันมียี่ห้อ	จริงๆท่(ถ้)านใดในโปรแกรมมันจะตัดเกรดb+เลยแต่บางครั้งมันมีอย-ี-่างนห(-ี)-้ค่อ(ะ)	4	6	4	61	77.05
307	14	79.5	79.5	79.5	0	0	0	4	100.00
308	14	79.5 ควรทำอย่างไรดี	79.5 ควรทำไงดี	79.5ควรทำอย่างไง(ร)ดี	0	5	1	18	66.67
309	12	ปัดลงหรือปัดขึ้นดี มัน 79.5 มันจะแดงขึ้นมาเลยน่ะ 79.5 ควรอย่างไรดี	ปัดลงหรือปัดขึ้นดิ 79.5 มันแสดงขึ้นมาเลยอ่ะ 75.5 คนยังไงดี	ปัดลงหรือปัดขึ้นด-ีมั-ิ(น)79.5มันจะแสดงขึ้นมาเลยอ(น)-่ะ75(9).5ควรน(อ)ย-่-ั(า)งไง(ร)ดี	1	8	6	61	75.41
310	12	ปัดลงให้จบ ๆ ไหม	ลงให้จบไหม	ปัดลงให้จบๆไหม	0	4	0	14	71.43
311	12	ปัดขึ้นเหรอ	ปัดขึ้นหรอ	ปัดขึ้นเหรอ	0	1	0	11	90.91
312	12	เหรอ ไม่ 6 นะ คณิตศาสตร์จริง ๆ 6	หรอ 6 นะคณิตศาสตร์จริงๆ	เหรอไม่6นะคณิตศาสตร์จริงๆ6	0	5	0	26	80.77
313	12	ต้อง 79.6 นะ ถึงปัดขึ้นน่ะ โปรแกรมจะไม่มาถามเราเลย	91 กระปุกหน้าถึงปัดขึ้นโปรแกรมจะไม่มาถามเราเลย	91กระปุกห(ต้อง79.6)น-้า(ะ)ถึงปัดขึ้นน-่ะโปรแกรมจะไม่มาถามเราเลย	2	3	9	46	69.57
314	12	เอาอย่างไรดีคะ	เอาไงดีคะ	เอาอย่างไง(ร)ดีคะ	0	5	1	14	57.14
315	14	เสียงส่วนใหญ่ว่าปัดขึ้นนะ ทีนี้ครูขออย่างนี้ได้ไหม	เสียงส่วนใหญ่ว่าปัดขึ้นเนาะทีนี้กูขออย่างนี้ได้ไหม	เสียงส่วนใหญ่ว่าปัดขึ้นเนาะทีนี้คก(ร)-ูขออย่างนี้ได้ไหม	2	1	1	49	91.84
316	14	ถ้ามันมี… ครูให้สำหรับการศึกษาพิเศษเลยนะคะ แต่สาขาอื่นพูดอย่างนี้แหละ 79 [เสียงหัวเราะ]	มันมีอากู๋ให้สำหรับการศึกษาพิเศษเลยนะคะแต่สาขาอื่นพูดอย่างนี้แหละ	ถ้ามันมีอาก(…คร)-ู-๋ให้สำหรับการศึกษาพิเศษเลยนะคะแต่สาขาอื่นพูดอย่างนี้แหละ79[เสียงหัวเราะ]	1	19	3	83	72.29
317	14	79 กับ 79.5 ครูขออย่างนี้ได้ไหม ถ้าสมมติว่ารวมคะแนนมา	79 กับ 79.5 ผู้ขออย่างนี้ได้ไหมถ้าสมมุติว่ารวมคะแนนมา	79กับ79.5คผ(ร)-ู-้ขออย่างนี้ได้ไหมถ้าสมม-ุติว่ารวมคะแนนมา	2	1	1	49	91.84
318	12	เสร็จแล้วน่ะ	เสร็จแล้วอ่ะ	เสร็จแล้วอ(น)-่ะ	0	0	1	12	91.67
319	12	มันดันได้ 79 กับ 79.5 ขอแบบนี้ได้ไหม ขอกลับไปดูแต้มบุญหน่อยได้ไหม	มันได้ 79 99.5 ขอแบบนี้ได้ไหมขอกลับไปดูแป้งบุญหน่อยได้ไหม	ม-ันด-ันได้79กับ9(7)9.5ขอแบบนี้ได้ไหมขอกลับไปดูแป(ต)-้ง(ม)บุญหน่อยได้ไหม	0	6	3	60	85.00
320	12	ว่ามีความรับผิดชอบไหม กิจกรรมร่วมไหม ถามอะไรตอบไหม ขอไปดูคะแนนเก็บได้ไหม ขอไปดู	ว่ามีความรับผิดชอบมาให้กิจกรรมร่วมไหมถามอะไรตอบไหมขอไปดูคะแนนเก็บได้ไหมขอไปดู	ว่ามีความรับผิดชอบมาใ(ไ)ห-้(ม)กิจกรรมร่วมไหมถามอะไรตอบไหมขอไปดูคะแนนเก็บได้ไหมขอไปดู	2	0	2	75	94.67
321	12	แต้มบุญว่ามีไหม ถ้ามีแต้มบุญเยอะนะคะ มันก็จะทำให้ครูสามารถที่จะ	คุณว่ามีไหมถ้ามีแต้มบุญเยอะนะคะมันก็จะทำให้ครูสามารถที่จะ	แต้มค(บ)-ุณ(ญ)ว่ามีไหมถ้ามีแต้มบุญเยอะนะคะมันก็จะทำให้ครูสามารถที่จะ	0	4	2	61	90.16
322	14	ปัดขึ้นได้ได้ไหม	จนได้	ปัดขึจ(-้)นได้ได้ไหม	0	11	1	16	25.00
323	14	.5 นี่มีผลกับเกรดนะ	จุด 5 นี่มีผลกับเกรดนะ	จุด(.)5นี่มีผลกับเกรดนะ	2	0	1	18	83.33
324	14	และมีผลต่อจิตใจด้วยนะ มันเจ็บใจนะ	และมีผลต่อจิตใจด้วยนะมันเจ็บใจเนาะ	และมีผลต่อจิตใจด้วยนะมันเจ็บใจเนาะ	2	0	0	32	93.75
325	14	มันเจ็บใจนะ มันเจ็บใจนะ 79 79.5 นี่นะ ฉะนั้นโอเคไหม	มันเจ็บใจนะ 79.95 เนี่ยเนาะแค่นั้นโอเคไหม	มันเจ็บใจนะมันเจ็บใจนะ79.(7)9.5เนี่ยเนาะแค่(ฉะ)นั้นโอเคไหม	5	12	3	46	56.52
326	14	โปรแกรมปัดให้ได้นะคะ เพราะว่ามันมีแต้มบุญอยู่นะคะ ขอกลับไปดูแต้มบุญด้วยนะนะคะ	โปรแกรมตัดให้ได้นะคะเพราะว่ามันมีแต้มบุญอยู่นะคะขอกลับไปดูแต้มคุณด้วยนะ	โปรแกรมต(ป)-ัดให้ได้นะคะเพราะว่ามันมีแต้มบุญอยู่นะคะขอกลับไปดูแต้มค(บ)-ุณ(ญ)ด้วยนะนะคะ	0	4	3	75	90.67
327	12	ส่วนที่เหลือ	ส่วนที่เหลือ	ส่วนที่เหลือ	0	0	0	12	100.00
328	12	ก็ B C แต่แนะนำนะ	ก็ bc88 แนะนำนะ	ก็bcแ88(ต่)แนะนำนะ	0	1	2	14	78.57
329	12	วิชาชีพครูไม่ควรมี C นะ วิชาชีพครู มันควรรวมกันแล้วบางครั้งน่ะ	วิชาชีพครูไม่ควรมีซีณวิชาชีพครูมันควรรวมกันแล้วบางครั้งอ่ะ	วิชาชีพครูไม่ควรมีซีณ(cนะ)วิชาชีพครูมันควรรวมกันแล้วบางครั้งอ(น)-่ะ	0	0	4	58	93.10
330	12	…ว่า	ว่า	…ว่า	0	1	0	4	75.00
331	12	วิชาชีพครูควรสูงกว่า 3.00 อย่างนี้ ถ้าติด C ไปน่ะ มันก็ร่อแร่นึกออกไหม	วิชาชีพครูควรสูงกว่า 3.00 อย่างนี้ถ้า 70 ใหม่มันก็รอบแรกออกมา	วิชาชีพครูควรสูงกว่า3.00อย่างนี้ถ้าติ70ใหม(ดcไปน)-่ะมันก็ร-่อบแร-่นึกออกไหมา	2	9	5	64	75.00
332	12	ฉะนั้น วิชาชีพครูควร A B+ B นะ สวย ๆ นะคะ จริง ๆ ควร A แหละนะคะ และไม่ควรมี F นะ	วิชาชีพครูควร A B + B น้องสวยๆนะคะและไม่ควรมี F นะ	ฉะนั้นวิชาชีพครูควรab+bน-้อง(ะ)สวยๆนะคะจริงๆควรaแหละนะคะและไม่ควรมีfนะ	2	23	1	64	59.38
333	14	F นี่ออกฝึกไม่ได้อยู่แล้วนะคะ วิชาชีพครู	ออกฝึกไม่ได้อยู่แล้วนะคะวิชาชีพครู	fนี่ออกฝึกไม่ได้อยู่แล้วนะคะวิชาชีพครู	0	4	0	38	89.47
334	14	อย่าไปติดวิชาชีพครูนะ เพราะว่าเราจะออกฝึกสอนไม่ได้นะคะ รุ่นพี่หลายคนก็…	อย่าไปติดวิชาชีพครูนะเพราะว่าเราจะออกฝึกสอนไม่ได้นะคะรุ่นพี่หลายคนก็	อย่าไปติดวิชาชีพครูนะเพราะว่าเราจะออกฝึกสอนไม่ได้นะคะรุ่นพี่หลายคนก็…	0	1	0	69	98.55
335	14	ก็ยังฝึกสอนไม่ได้เพราะติด F วิชานี้	ก็ยังตอบไม่ได้เพราะติด f วิชานี้	ก็ยังฝึกต(ส)อบ(น)ไม่ได้เพราะติดfวิชานี้	0	3	2	33	84.85
336	14	เอกการศึกษาพิเศษไม่ค่อยมีหรอกนะคะ ส่วนมากก็มีบางเอกอยู่เหมือนกัน	เอกสารพิเศษไม่ค่อยมีหรอกนะคะส่วนมากก็มีนางเอก	เอกส(ก)ารศึกษาพิเศษไม่ค่อยมีหรอกนะคะส่วนมากก็มีน(บ)างเอกอยู่เหมือนก-ัน	0	18	2	63	68.25
337	12	โอเค	OK	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
338	12	สงสัยตรงไหนไหมคะ ในที่ครูบอกไปแล้ว มีเรื่องของ	สงสัยตรงไหนไหมคะในที่ครูที่ครูบอกไปแล้วมีเรื่องของ	สงสัยตรงไหนไหมคะในที่ครูที่ครูบอกไปแล้วมีเรื่องของ	6	0	0	44	86.36
339	12	บท	บท	บท	0	0	0	2	100.00
340	12	แต่ละบท แล้วก็มีคะแนนเก็บนะคะ แล้วก็มีการ… เกณฑ์การประเมิน	รับบทแล้วก็มีคะแนนเก็บนะคะแล้วก็มีการเกณฑ์การประเมิน	แตรับ(-่ละ)บทแล้วก็มีคะแนนเก็บนะคะแล้วก็มีการ…เกณฑ์การประเมิน	0	3	3	55	89.09
341	12	โอเคนะเราจะประเมินแบบนี้นะ ถ้าโอเคแล้วในเทอมนี้ ขออนุญาตประเมิน	โอเคนะเราจะประเมินแบบนี้นะถ้าโอเคแล้วในเทอมนี้ขออนุญาตประเมิน	โอเคนะเราจะประเมินแบบนี้นะถ้าโอเคแล้วในเทอมนี้ขออนุญาตประเมิน	0	0	0	61	100.00
342	14	ตามที่แจ้งไว้นะ นะคะ โอเคค่ะ	ตามที่แจ้งไว้นะ	ตามที่แจ้งไว้นะนะคะโอเคค่ะ	0	11	0	26	57.69
343	14	78 คือ มันเยอะไป 79 7	78 คือมันเยอะไป 79	78คือมันเยอะไป797	0	1	0	17	94.12
344	14	9 กับ 79.5 นี่มัน…	เราก็ 79.5 เนี่ยมัน	เรา(9)ก-ั-็(บ)79.5เนี่ยมัน…	4	2	2	15	46.67
345	14	มันไอ้นี่ไง	มันไอ้นี่ไง	มันไอ้นี่ไง	0	0	0	11	100.00
346	14	มันแบบ มันเจ็บปวดไง 78 มันยังยกมาเยอะไป 79 นะ ขอ 79 กับ 79.5 นะ นะคะ	มันบอกมันจะปวดไง 78 มันยังยกมาเยอะไป 79 เนาะเขา 7979	มันแบอก(บ)มันเจ-็ะ(บ)ปวดไง78มันยังยกมาเยอะไป79เนาะเขา(อ)79กับ79.5นะนะคะ	4	14	3	57	63.16
347	14	มันยังแบบไปหาคะแนนอื่น ๆ มาเพิ่มได้ไง แต่ 2 คะแนนมันเยอะไปโอเค	มันยังแบบไปหาคะแนนอื่นมาเพิ่มได้ไงแต่ส่งคะแนนมันเยอะไป	มันยังแบบไปหาคะแนนอื่นๆมาเพิ่มได้ไงแต-่ส-่ง(2)คะแนนมันเยอะไปโอเค	2	5	1	57	85.96
348	12	เคลียร์นะ อย่างนั้นเดี๋ยวเรามาเริ่มเรียนกันเลยนะคะ	เฮียน้องงั้นเดี๋ยวเรามาเริ่มเรียนกันเลยนะคะ	เคฮ(ล)-ียร์น-้(ะ)อย่างง(น)-ั้นเดี๋ยวเรามาเริ่มเรียนกันเลยนะคะ	0	6	3	49	81.63
349	12	สไลด์ครูให้ไปแล้วนะ เราสามารถที่จะดูสไลด์ไว้ให้ด้วย แล้วก็	สไลด์ครูให้ไปแล้วน้องเราสามารถที่จะดูสไลด์ไว้ให้ด้วยแล้วก็	สไลด์ครูให้ไปแล้วน-้อง(ะ)เราสามารถที่จะดูสไลด์ไว้ให้ด้วยแล้วก็	2	0	1	56	94.64
350	12	เดี๋ยวครู	เดี๋ยวครูอ่อน	เดี๋ยวครูอ่อน	4	0	0	9	55.56
351	12	เราไม่ได้ทำหนังสือแต่เราทำเป็น PDF ให้คุณนะคะ เดี๋ยวครูส่งให้อีกทีนะคะ PDF แล้วก็จะมี e-Learning ให้ด้วยนะคะ	เราไม่ได้ทำหนังสือแต่เราทำเป็น PDF ให้คุณนะคะเดี๋ยวกูส่งให้อีกทีนะคะพี่เอสแล้วก็จะมี e-learning ให้ด้วย	เราไม่ได้ทำหนังสือแต่เราทำเป็นpdfให้คุณนะคะเดี๋ยวคก(ร)-ูส่งให้อีกทีนะคะพี่เอส(pdf)แล้วก็จะมีe-learningให้ด้วยนะคะ	3	5	4	101	88.12
352	14	ตอนนี้กำลังให้พี่เจ้าหน้าที่เร่งทำให้อยู่นะคะ	ตอนนี้กำลังให้พี่เจ้าหน้าที่เร่งทำให้อยู่นะคะ	ตอนนี้กำลังให้พี่เจ้าหน้าที่เร่งทำให้อยู่นะคะ	0	0	0	45	100.00
353	14	โอเค	OK	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
354	14	พูดเร็วไปไหมคะ	พูดเร็วไปไหมคะ	พูดเร็วไปไหมคะ	0	0	0	14	100.00
355	14	พูดเร็วไปไหมคะ ประมาณนี้ได้อยู่ใช่ไหมคะใช่	พูดเร็วไปไหมคะประมาณนี้ได้อยู่ใช่ไหมคะ	พูดเร็วไปไหมคะประมาณนี้ได้อยู่ใช่ไหมคะใช่	0	3	0	41	92.68
356	14	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	ได้ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
357	14	โอเคไหมคะ ได้อยู่นะคะ โอเค บิงโกมนุษย์เราเล่นไปแล้วนะคะ	โอเคไหมคะได้อยู่นะคะไปละนะคะ	โอเคไหมคะได้อยู่นะคะโอเคบิงโกมนุษย์เราเล่นไปแล-้ะ(ว)นะคะ	0	24	1	52	51.92
358	14	เดี๋ยวเรามาเริ่มบทที่ 1 เลยดีกว่านะคะ ทีนี้ ก่อน	เดี๋ยวเรามาเริ่มบทที่ 1 เลยดีกว่านะคะที่นี้ก่อน	เดี๋ยวเรามาเริ่มบทที่1เลยดีกว่านะคะที-่นี้ก่อน	1	0	0	44	97.73
359	12	เริ่มเรียน กว่าจะเรียนกับอาจารย์นุชได้นี่หลายสิ่งนะ	เริ่มเรียนกว่าจะเรียนกับอาจารย์นุชได้นี่หลายสิ่งเนาะ	เริ่มเรียนกว่าจะเรียนกับอาจารย์นุชได้นี่หลายสิ่งเนาะ	2	0	0	50	96.00
360	12	ต้องทำอะไรสารพัด ทีนี้อยากให้เรา	ต้องทำอะไรสารพัดที่เนี่ยให้เรา	ต้องทำอะไรสารพัดที-่เนี-้-่(อ)ยากให้เรา	2	3	1	31	80.65
361	12	บอกครูหน่อยค่ะ พิมพ์มา… ในพิมพ์มาในกลุ่ม...	บอกครูหน่อยค่ะพิมพ์มาในพิมพ์มาในกลุ่ม	บอกครูหน่อยค่ะพิมพ์มา…ในพิมพ์มาในกลุ่ม...	0	4	0	41	90.24
362	12	คือครูน่ะถ้า…	ครัวท่า	คือคร-ัวท(-ูน)-่ะถ้า…	1	7	2	13	23.08
363	12	คือถ้าคุณเงียบ ๆ หรือทำอะไรไม่สนใจเรียนนี่ ครูไม่ได้ซีเรียสนะ เพราะมันเป็นตัวของคุณเอง	คือถ้าคุณเงียบๆหรือทำอะไรไม่สนใจเรียนเนี่ยกูไม่ได้สินะเพราะมันเป็นตัว	คือถ้าคุณเงียบๆหรือทำอะไรไม่สนใจเรียนเนี่ยก(คร)-ูไม่ได้ซีเรียส-ินะเพราะมันเป็นตัวของคุณเอง	2	15	2	82	76.83
364	14	แต่ถ้าคุยน่ะ แล้วเพื่อน…	แต่ถ้าคุยแล้วเพื่อน	แต่ถ้าคุยน่ะแล้วเพื่อน…	0	4	0	23	82.61
365	14	เพื่อนมันรบกวนเพื่อนไง	เพื่อนมารบกวนเพื่อนไง	เพื่อนม-ัา(น)รบกวนเพื่อนไง	0	1	1	22	90.91
366	14	พอมันเดือดร้อนคนอื่นนี่ อันนี้เริ่มไม่โอเค	พอมันเดือดร้อนคนอื่นเนี่ยอันนี้เริ่มไม่โอเค	พอมันเดือดร้อนคนอื่นเนี่ยอันนี้เริ่มไม่โอเค	2	0	0	41	95.12
367	14	ก่อนเริ่มเรียนเดี๋ยวจะให้เรา… อยากรู้จักว่าเรารู้จักเทคโนโลยี	ก่อนเริ่มเรียนเดี๋ยวจะให้เราอยากรู้จักว่าเรารู้จักเทคโนโลยี	ก่อนเริ่มเรียนเดี๋ยวจะให้เรา…อยากรู้จักว่าเรารู้จักเทคโนโลยี	0	1	0	60	98.33
368	14	เทคโนโลยีนี่ มากน้อยแค่ไหนนะคะ ให้เราไปพิมพ์ในช่อง Chat ให้ครูหน่อยค่ะ	เทคโนโลยีเนี่ยมากน้อยแค่ไหนนะคะให้เราไปพิมพ์ในช่องแชทให้ครูหน่อยค่ะ	เทคโนโลยีเนี่ยมากน้อยแค่ไหนนะคะให้เราไปพิมพ์ในช่องcแชท(hat)ให้ครูหน่อยค่ะ	2	1	3	66	90.91
369	12	ให้เราบอกเทคโนโลยี 1 เทคโนโลยี 2. บอกนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่างหน่อยค่ะ	ให้เราบอกเทคโนโลยี 1 เทคโนโลยี 2 บอกนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่างหน่อย	ให้เราบอกเทคโนโลยี1เทคโนโลยี2.บอกนวัตกรรมมาคนละ1อย่างหน่อยค่ะ	0	4	0	61	93.44
370	12	พิมพ์ในช่อง Chat นะ ใส่รหัสด้วยนะอันนี้จะเป็น Pretest นะคะ พิมพ์	พิมพ์ในช่องแชทนะใส่รหัสด้วยนะอันนี้จะเป็น pretest นะคะ	พิมพ์ในช่องcแชท(hat)นะใส่รหัสด้วยนะอันนี้จะเป็นpretestนะคะพิมพ์	0	6	3	58	84.48
371	12	ในช่อง Chat นะ	ในช่องแชทนะ	ในช่องcแชท(hat)นะ	0	1	3	12	66.67
372	12	ช่อง Chat กลุ่ม LINE เราน่ะค่ะ	ช่องแชทกลุ่มไลน์เราอ่ะค่ะ	ช่องcแชท(hat)กลุ่มไลน์(line)เราอ(น)-่ะค่ะ	0	1	8	26	65.38
373	14	1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรม อะไรบนโลกนี้ก็ได้นะ	1 เทคโนโลยี 2 นวัตกรรมอะไรบนโลกนี้ก็ได้นะ	1.เทคโนโลยี2.นวัตกรรมอะไรบนโลกนี้ก็ได้นะ	0	2	0	40	95.00
374	14	ตามที่เราเข้าใจ	ตามที่เราเข้าใจ	ตามที่เราเข้าใจ	0	0	0	15	100.00
375	14	ขอยกตัวอย่างมา 1 อัน	ขอยกตัวอย่างมา 1 อัน	ขอยกตัวอย่างมา1อัน	0	0	0	18	100.00
376	14	ทีวี พัดลม ตู้เย็นอะไรต่าง ๆ ได้หมดนะคะ	ทีวีพัดลมตู้เย็นอะไรต่างๆได้หมดนะคะ	ทีวีพัดลมตู้เย็นอะไรต่างๆได้หมดนะคะ	0	0	0	35	100.00
377	14	มันเป็นเทคโนโลยีหรือมันเป็นนวัตกรรม	มันเป็นเทคโนโลยีหรือมันเป็นนวัตกรรม	มันเป็นเทคโนโลยีหรือมันเป็นนวัตกรรม	0	0	0	35	100.00
378	14	เริ่มคิดแล้ว มองหน้าครูแล้วมันคิดออกใช่ไหม โอเคค่ะ	เริ่มคิดและมองหน้ากูแล้วมึงคิดออกใช่ไหม	เริ่มคิดแล-้ะ(ว)มองหน้าคก(ร)-ูแล้วม-ึง(-ัน)คิดออกใช่ไหมโอเคค่ะ	0	9	4	48	72.92
379	12	1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรมนะคะ	1 เทคโนโลยี 2 นวัตกรรมนะคะ	1.เทคโนโลยี2.นวัตกรรมนะคะ	0	2	0	25	92.00
380	12	ขอมาคนละ 1 อย่าง	ขอมาคนละ 1 อย่าง	ขอมาคนละ1อย่าง	0	0	0	14	100.00
381	12	เอามาอย่างละ 1 อย่าง 1. เทคโนโลยี 2. ต้อง	เอามาอย่างละ 1 อย่าง 1 เทคโนโลยี 2	เอามาอย่างละ1อย่าง1.เทคโนโลยี2.ต้อง	0	6	0	35	82.86
382	12	บอกทั้ง 2 อันเลยนะ 1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรมนะคะ ใส่รหัสให้ครูด้วยนะ ครูจะได้เช็ก	บอกทั้ง 2 อันเลยนะ 1 เทคโนโลยี 2 นวัตกรรมนะคะใส่รหัสให้กูด้วยนะกูจะได้เช็ค	บอกทั้ง2อันเลยนะ1.เทคโนโลยี2.นวัตกรรมนะคะใส่รหัสให้คก(ร)-ูด้วยนะคก(ร)-ูจะได้เช็ค(ก)	0	4	3	72	90.28
383	12	ได้เป็นคะแนนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนนะคะ	ได้เป็นคะแนนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนนะคะ	ได้เป็นคะแนนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนนะคะ	0	0	0	37	100.00
384	14	1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรม บนโลกนี้ได้หมดนะ ไม่จำเป็นต้องการศึกษานะคะ เอา	1 เทคโนโลยี 2 นวัตกรรมบนโลกนี้ได้หมดนะไม่จำเป็นต้องการศึกษานะคะ	1.เทคโนโลยี2.นวัตกรรมบนโลกนี้ได้หมดนะไม่จำเป็นต้องการศึกษานะคะเอา	0	5	0	65	92.31
385	14	อะไรบนโลกนี้ที่เราเข้าใจได้หมดเลยนะคะ	อะไรบนโลกนี้ที่เราเข้าใจได้หมดเลยนะคะ	อะไรบนโลกนี้ที่เราเข้าใจได้หมดเลยนะคะ	0	0	0	37	100.00
386	14	มาแล้ว 1. โทรศัพท์ 2. โดรน คอมพิวเตอร์เครื่อง	มาแล้ว 1 โทรศัพท์ 2 โดนคอมพิวเตอร์	มาแล้ว1.โทรศัพท์2.โดรนคอมพิวเตอร์เครื่อง	0	10	0	40	75.00
387	14	ช่วยฟังขนาดจิ๋ว คอมพิวเตอร์ AI	ช่วยฟังขนาดจิ๋วคอมพิวเตอร์	ช่วยฟังขนาดจิ๋วคอมพิวเตอร์ai	0	2	0	28	92.86
388	12	แล้วเวลาอีก 2 นาที	แล้วเวลาอีก 2 นาที	แล้วเวลาอีก2นาที	0	0	0	16	100.00
389	12	โอเค ที่ตอบมามั่นใจไหมคะ [เสียงหัวเราะ] โอเคค่ะ	OK ที่ตอบมามั่นใจไหมคะ	โอok(เค)ที่ตอบมามั่นใจไหมคะ[เสียงหัวเราะ]โอเคค-่ะ	0	23	2	44	43.18
390	12	ไม่เป็นไรนะ ฉะนั้น เดี๋ยว	ไม่เป็นไรเนาะเช้านะเดี๋ยว	ไม่เป็นไรเนะา(ฉ)ะเช(นั)-้านะเดี๋ยว	3	1	3	23	69.57
391	12	คือใครที่เรียน ถ้ารู้อยู่แล้วจะมาเรียนทำไมใช่ไหม ฉะนั้นนี่ค่ะ มาเรียนวันนี้ ก็เพื่อเสริมความมั่นใจแหละ	คือใครที่เรียนรู้อยู่แล้วจะมาเรียนทำไมใช่ไหมฉะนั้นเนี่ยมาเรียนวันนี้ก็เพื่อเสริมความมั่นใจและ	คือใครที่เรียนถ้ารู้อยู่แล้วจะมาเรียนทำไมใช่ไหมฉะนั้นเนี-่ค-่ย(ะ)มาเรียนวันนี้ก็เพื่อเสริมความมั่นใจแหละ	1	6	1	98	91.84
392	14	จากที่ดูหลายคนก็	จากที่ดูหลายคนก็	จากที่ดูหลายคนก็	0	0	0	16	100.00
393	14	มีพื้นมาอยู่นะนะคะ มีพื้นฐานมาอยู่นะคะ เดี๋ยววันนี้จะทำให้ทุกคนมั่น	มีพื้นมาอยู่นะนะคะมีพื้นฐานมาอยู่นะคะเดี๋ยววันนี้จะทำให้ทุกคน	มีพื้นมาอยู่นะนะคะมีพื้นฐานมาอยู่นะคะเดี๋ยววันนี้จะทำให้ทุกคนมั่น	0	4	0	65	93.85
394	14	ใจค่ะ	ใส่ค่ะ	ใส-่(จ)ค่ะ	1	0	1	5	60.00
395	14	ว่าเฮ้ย	อุ้ย	ว่าอุ(เฮ)-้ย	0	3	2	7	28.57
396	14	เวลาที่มันดูเทคโนโลยีน่ะ มันดูอย่างไร เวลาที่มันดูนวัตกรรมน่ะ มันดูอย่างไร	เวลาที่มันดูเทคโนโลยีมันดูยังไงเวลาที่มันดูนวัตกรรมมันดูยังไง	เวลาที่มันดูเทคโนโลยีน่ะมันดูอย-่-ั(า)งไง(ร)เวลาที่มันดูนวัตกรรมน่ะมันดูอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	10	4	71	80.28
397	14	มันมีข้อบ่งชี้อะไรบ้างนะคะ โอเค ฉะนั้น	มันมีข้อบ่งชี้อะไรบ้างนะคะฉะนั้น	มันมีข้อบ่งชี้อะไรบ้างนะคะโอเคฉะนั้น	0	4	0	36	88.89
398	12	เชื่อว่าหลังจากที่เรียน เรียนจากที่ครูบรรยายไปนี่	เชื่อว่าหลังจากที่เรียนเรียนจากที่ควรย้ายไปเนี่ย	เชื่อว่าหลังจากที่เรียนเรียนจากที่ครูบว(ร)รย-้ายไปเนี่ย	3	3	1	48	85.42
399	12	ตอน Posttest เราจะมั่นใจได้มากกว่านี้นะคะ แต่ครูจะยังไม่เฉลยนะ เดี๋ยวพอเราเรียนไปเราจะรู้เองแหละ ว่าสิ่งที่	on Post Test เราจะมั่นใจได้มากกว่านี้นะคะแต่คุณจะยังไม่เฉลยนะเดี๋ยวพอเราเรียนไปเราจะรู้เองแหละว่า	ตon(อน)posttestเราจะมั่นใจได้มากกว่านี้นะคะแต่ค-ุณ(รู)จะยังไม่เฉลยนะเดี๋ยวพอเราเรียนไปเราจะรู้เองแหละว่าสิ่งที่	0	8	4	102	88.24
400	12	เราตอบน่ะ มันถูกหรือไม่ถูกนะคะ	เราตอบมันถูกหรือไม่ถูกนะคะ	เราตอบน่ะมันถูกหรือไม่ถูกนะคะ	0	3	0	29	89.66
401	14	ก่อนอื่นค่ะ	ก่อนอื่นค่ะ	ก่อนอื่นค่ะ	0	0	0	11	100.00
402	14	มารู้จักก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะ มารู้จักกันก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะ	มารู้จักก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะไม่รู้จักกันก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะ	มารู้จักก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะไม-่(า)รู้จักกันก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะ	1	0	1	73	97.26
403	14	ดอกจันไปหน่อยค่ะ ความหมาย ชอบออกข้อสอบนะคะ	ดอกจันไปหน่อยค่ะความหมายเฉพาะข้อสอบนะคะ	ดอกจันไปหน่อยค่ะความหมายชเฉพาะ(อบออก)ข้อสอบนะคะ	0	1	5	40	85.00
404	14	ความหมายของเทคโนโลยีนะคะ ความหมายของเทคโนโลยี คุณครรชิตเขาได้บอกไว้ว่า	ความหมายของเทคโนโลยีนะคะความหมายของเค้กรีคุณครรชิตเขาได้บอกไว้ว่า	ความหมายของเทคโนโลยีนะคะความหมายของเทคโน-้กร(โลย)-ีคุณครรชิตเขาได้บอกไว้ว่า	0	3	3	68	91.18
405	12	เป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ค่ะ มันเป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์ค่ะ เอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์นี่	เป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มันเป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์	เป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ค่ะมันเป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์ค่ะเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์นี่	0	12	0	117	89.74
406	12	มาประยุกต์ในการดำเนินงานก็ได้นะคะ มาผลิต	มาประยุกต์ในการดำเนินงานก็ได้นะคะมาผลิต	มาประยุกต์ในการดำเนินงานก็ได้นะคะมาผลิต	0	0	0	39	100.00
407	12	สิ่งต่าง ๆ หรือว่าใช้สิ่งของต่าง ๆ ก็ได้ และหรือ	สิ่งต่างๆหรือว่าใช้สิ่งของต่างๆก็ได้และหรือ	สิ่งต่างๆหรือว่าใช้สิ่งของต่างๆก็ได้และหรือ	0	0	0	43	100.00
408	14	เป็นอุปกรณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้นตามธรรมชาติ ฉะนั้น	เป็นอุปกรณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้นตามธรรมชาติเช่นนั้น	เป็นอุปกรณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้นตามธรรมชาติเช-่น(ฉะ)นั้น	2	0	2	45	91.11
409	14	เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นนะคะ ไม่ได้เกิดตามธรรมชาตินะคะ	เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นนะคะไม่ได้เกิดตามธรรมชาตินะคะ	เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นนะคะไม่ได้เกิดตามธรรมชาตินะคะ	0	0	0	64	100.00
410	14	และคุณกิดานันท์ยังบอกไว้อีกว่า	และคุณกิดานันท์ยังบอกไว้อีกว่า	และคุณกิดานันท์ยังบอกไว้อีกว่า	0	0	0	30	100.00
411	14	เทคโนโลยีน่ะ มันเป็นส่วนมาช่วยให้มนุษย์	เทคโนโลยีมันเป็นส่วนมาช่วยให้มนุษย์	เทคโนโลยีน่ะมันเป็นส่วนมาช่วยให้มนุษย์	0	3	0	38	92.11
412	12	มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นนะคะ ทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้นแหละนะคะ แล้ว	มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นนะคะทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้นแหละนะคะ	มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นนะคะทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้นแหละนะคะแล้ว	0	4	0	67	94.03
413	12	ก็ทำให้ชีวิตคุณภาพดีขึ้น เรา	ก็ทำให้ชีวิตคุณภาพดีขึ้น	ก็ทำให้ชีวิตคุณภาพดีขึ้นเรา	0	3	0	27	88.89
414	12	ว่าจริงไหม จริงไหม	ว่าจริงไหม	ว่าจริงไหมจริงไหม	0	7	0	17	58.82
415	12	มะงึกหน้า จริงเหรอ ทำไมเชื่อคนง่ายจังนะคะ ไม่เชื่อ ฉะนั้น	เหมือนเขาไม่ต้องไปเชื่อคนง่ายจังนะคะไม่เชื่อฉะนั้น	เหมะงึ-ือ(กห)นเข(-้)าจรไม่ต้(-ิงเหร)อทง(-ำ)ไป(ม)เชื่อคนง่ายจังนะคะไม่เชื่อฉะนั้น	3	6	10	53	64.15
416	12	ให้เราบอกหน่อย ให้เราบอกครูมาหน่อยนะคะ ว่า	ใครเราบอกหน่อยบอกครูมาหน่อยนะคะว่า	ใคร(ห้)เราบอกหน่อยให้เราบอกครูมาหน่อยนะคะว่า	0	6	2	40	80.00
417	14	เทคโนโลยีที่คุณกิดานันท์ เขาบอกว่าทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายน่ะค่ะ ยกตัวอย่างมาคนละ 1 ตัวอย่างหน่อยค่ะ	เทคโนโลยีที่คุณจิรนันท์เขาบอกว่าทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายอ่ะค่ะยกตัวอย่างมาคนละ 1 ตัวอย่างหน่อยค่ะ	เทคโนโลยีที่คุณจ(ก)-ิดร(า)นันท์เขาบอกว่าทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายอ(น)-่ะค่ะยกตัวอย่างมาคนละ1ตัวอย่างหน่อยค่ะ	0	1	3	94	95.74
418	14	พิมพ์มาช่อง Chat อีกเหมือนเดิมค่ะ	พิมพ์อะไรชอบฉันอีกเหมือนเดิมค่ะ	พิมพ์อะไร(มา)ช-่องบฉัน(chat)อีกเหมือนเดิมค่ะ	2	2	6	31	67.74
419	14	เราบอกเทคโนโลยีที่มันช่วยให้ชีวิตเราดีขึ้นน่ะหรือ	เราบอกเทคโนโลยีที่มันช่วยให้ชีวิตเราดีขึ้น	เราบอกเทคโนโลยีที่มันช่วยให้ชีวิตเราดีขึ้นน-่ะหรือ	0	7	0	49	85.71
420	12	ชีวิตเราสะดวกสบายน่ะค่ะ มา 1 อย่าง พร้อมเหตุผลสั้น ๆ ด้วยนะ ว่าเฮ้ยถ้า	ชีวิตเราสะดวกสบายอ่ะค่ะมา 1 อย่างพร้อมเหตุผลสั้นๆด้วยนะเว้ย	ชีวิตเราสะดวกสบายอ(น)-่ะค่ะมา1อย่างพร้อมเหตุผลสั้นๆด้วยนะว่าเว(ฮ)-้ยถ้า	0	6	2	63	87.30
421	12	มีเทคโนโลยีตัวนี้	เทคโนโลยีตัวนี้	มีเทคโนโลยีตัวนี้	0	2	0	17	88.24
422	12	แล้วมันทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้นนะคะ	แล้วมันทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้น	แล้วมันทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้นนะคะ	0	4	0	40	90.00
423	12	อะไรดี	อะไรดี	อะไรดี	0	0	0	6	100.00
424	12	มีอันนี้แล้วมันดีจัง ชีวิตฉันดีจังอย่างนี้ที่อยากจะบอกเพื่อน ๆ นะคะ พร้อมเหตุผลสั้น ๆ ด้วยนะถ้า	มีอันนี้แล้วมันดีจังชีวิตฉันดีจังอย่างนี้ที่อยากจะบอกเพื่อนๆนะคะเพราะเหตุผลสั้นๆด้วยนะ	มีอันนี้แล้วมันดีจังชีวิตฉันดีจังอย่างนี้ที่อยากจะบอกเพื่อนๆนะคะเพร-้าะ(อม)เหตุผลสั้นๆด้วยนะถ้า	1	4	2	89	92.13
425	14	ขาดสิ่งนี้แล้วแบบชีวิตลำบากน่ะ ให้นึกถึงเทคโนโลยีอย่างนี้ อะไรที่มันทำให้ชีวิตเราดีขึ้นแต่ถ้าขาดสิ่งนี้ อุ๊ย	ขาดสิ่งนี้แล้วแบบชีวิตลำบากให้นึกถึงเทคโนโลยีอะไรที่มันทำให้ชีวิตเราดีขึ้น	ขาดสิ่งนี้แล้วแบบชีวิตลำบากน่ะให้นึกถึงเทคโนโลยีอย-่างน-ี-้อะไรที่มันทำให้ชีวิตเราดีขึ-้นแต่ถ-้าขาดสิ่งน-ี้อุ๊ย	0	31	0	105	70.48
426	14	ชีวิตฉันลำบากแน่เลยอย่างนี้นะคะ	ชีวิตฉันลำบากแน่เลยเงี้ยนะคะ	ชีวิตฉันลำบากแน่เลยอย-่เ(า)งน-ี้ยนะคะ	1	4	1	31	80.65
427	14	มาคนละ 1 อย่างพิมพ์ในช่อง Chat ได้เลยค่ะ พิมพ์	มาคนละ 1 อย่างพิมพ์ในช่องแชทได้เลยค่ะ	มาคนละ1อย่างพิมพ์ในช่องcแชท(hat)ได้เลยค่ะพิมพ์	0	6	3	41	78.05
428	14	ในช่อง Chat กลุ่มได้เลย	ในช่องแชทกลุ่มใด	ในช่องcแชท(hat)กลุ่มใ(ไ)ด-้เลย	0	5	4	21	57.14
429	12	ถ้าไม่มี iPad ชีวิตลำบากนะ จะทำงานส่งอาจารย์อย่างไร อาจารย์แบบ	ถ้าไม่มี iPad ชีวิตลำบากนะจะทำงานส่งอาจารย์ยังไงอาจารย์	ถ้าไม่มีipadชีวิตลำบากนะจะทำงานส่งอาจารย์อย-่-ั(า)งไง(ร)อาจารย์แบบ	0	5	2	58	87.93
430	12	ชอบส่งให้ส่งไฟล์โน่นนี่นั่นใช่ไหม	ชอบส่งให้ส่งไฟล์โน่นนี่นั่นใช่ไหม	ชอบส่งให้ส่งไฟล์โน่นนี่นั่นใช่ไหม	0	0	0	33	100.00
431	12	หุ่นยนต์ทำความสะอาด บ้านครูก็มี ถ้าครูขาดสิ่งนี้ ชีวิตครูลำบากอยู่เหมือนกันนะคะ	หุ่นยนต์ทำความสะอาดบ้านครูก็มีถ้าครูขาดสิ่งนี้ชีวิตคนลำบากนะคะ	หุ่นยนต์ทำความสะอาดบ้านครูก็มีถ้าครูขาดสิ่งนี้ชีวิตครน(-ู)ลำบากอยู่เหมือนก-ันนะคะ	0	14	1	76	80.26
432	12	คอมพิวเตอร์ใช้พิมพ์งาน รถจักรยานเดินทางไปมานะ ถ้าไม่มีรถจักรยานยนต์เป็นอย่างไร	คอมพิวเตอร์ใช้พิมพ์งานรถจักรยานเดินทางไปมาเนาะถ้าไม่มีรถจักรยานยนต์เป็นไง	คอมพิวเตอร์ใช้พิมพ์งานรถจักรยานเดินทางไปมาเนาะถ้าไม่มีรถจักรยานยนต์เป็นอย่างไง(ร)	2	5	1	76	89.47
433	14	ลำบากอีก เดินเหนื่อย	ลำบากอีกเดินเหนื่อย	ลำบากอีกเดินเหนื่อย	0	0	0	19	100.00
434	14	Notebook ทำงานและสืบค้นได้ง่าย Smart Home บ้านอัจฉริยะสั่งงานด้วย	Notebook ทำงานและสืบค้นได้ง่าย Smart Home บ้านอัจฉริยะสั่งงานด้วย	notebookทำงานและสืบค้นได้ง่ายsmarthomeบ้านอัจฉริยะสั่งงานด้วย	0	0	0	61	100.00
435	14	เสียง	เสียงอ่ะ	เสียงอ่ะ	3	0	0	5	40.00
436	14	มันก็ทำให้สะดวกสบายมากขึ้นนะนะคะ	มันก็ทำให้สะดวกสบายมากขึ้นเนาะนะคะ	มันก็ทำให้สะดวกสบายมากขึ้นเนาะนะคะ	2	0	0	32	93.75
437	14	เยอะแยะนะคะ อะไรที่ทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายน่ะค่ะ หรือ	เยอะแยะนะคะอะไรที่ทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายอ่ะค่ะ	เยอะแยะนะคะอะไรที่ทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายอ(น)-่ะค่ะหรือ	0	4	1	50	90.00
438	12	ถ้าไม่มีสิ่งนี้ แล้วชีวิตมันลำบากจัง	ถ้าไม่มีสิ่งนี้แล้วชีวิตมันลำบากจัง	ถ้าไม่มีสิ่งนี้แล้วชีวิตมันลำบากจัง	0	0	0	35	100.00
439	12	โอ๊ย GPS ห้องนี้ มีแต่อะไรที่แบบชัด ครูขาดไม่ได้เลยล่ะ	โอ๊ย GPS ห้องนี้มีแต่อะไรที่แบบชัดกูขายไม่ได้เลยนะ	โอ๊ยgpsห้องนี้มีแต่อะไรที่แบบชัดคก(ร)-ูขาย(ด)ไม่ได้เลยลน(-่)ะ	0	2	3	50	90.00
440	12	GPS ถ้า	GPS	gpsถ้า	0	3	0	6	50.00
441	12	ไม่มีเป็นอย่างไร	ไม่มีเป็นไง	ไม่มีเป็นอย่างไง(ร)	0	5	1	16	62.50
442	12	เดินทางลำบาก หลงทางอีก แต่ GPS ก็พาฉันหลงทางบ่อยอยู่เหมือนกันนะ แต่มีก็ยังดีกว่าแบบเมื่อก่อนน่ะ	เดินทางลำบากหลงทางอีก GPS ก็พาฉันหลงทางบ่อยอยู่เหมือนกันนะแต่ก็ยังดีกว่า	เดินทางลำบากหลงทางอีกแต่gpsก็พาฉันหลงทางบ่อยอยู่เหมือนกันนะแต่มีก็ยังดีกว่าแบบเมื่อก่อนน่ะ	0	20	0	90	77.78
443	14	เวลาที่เดินทางไปไหนน่ะ	เวลาที่เดินทางไปไหนอ่ะ	เวลาที่เดินทางไปไหนอ(น)-่ะ	0	0	1	22	95.45
444	14	เราต้องคอยถามชาวบ้านไปเรื่อย ๆ นะ	เราต้องคอยถามชาวบ้านไปเรื่อยๆนะ	เราต้องคอยถามชาวบ้านไปเรื่อยๆนะ	0	0	0	31	100.00
445	14	ว่าแบบทางนี้ไหมนะคะ ฉะนั้น พอมี GPS ก็สะดวกสบายเลย	คำว่าแบบทานมีไหมนะคะพอมี GPS ก็สะดวกสบายเลย	คำว่าแบบทางนม-ี-้ไหมนะคะฉะนั้นพอมีgpsก็สะดวกสบายเลย	3	8	0	46	76.09
446	14	กล้องถ่ายรูป แอปธนาคาร เอออันนี้	กล้องถ่ายรูปในแอปธนาคาร o n e	กล้องถ่ายรูปในแอปธนาคารเอออันone(นี้)	2	6	3	30	63.33
447	14	อันนี้ไม่มีนี่ลำบากนะ นะคะ	อันนี้ไม่มีนี่ลำบากนะ	อันนี้ไม่มีนี่ลำบากนะนะคะ	0	4	0	25	84.00
448	14	แอปล่มนี่ครูลำบากเลยนะ	App โลกนี้กูลำบากเลยนะ	appโ(แอป)ล-่ก(ม)นี-่-้ก(คร)-ูลำบากเลยนะ	1	2	6	22	59.09
449	12	สั่งของยากอีกนะคะ ไม่มีนี่ลำบากเลย	สั่งของยากอีกนะคะไม่มีนี่ลำบากเลย	สั่งของยากอีกนะคะไม่มีนี่ลำบากเลย	0	0	0	33	100.00
450	12	พัดลม หรือเดี๋ยวนี้เวลาที่แบบ	พัดลมหรือเดี๋ยวนี้เวลาที่บ้าน	พัดลมหรือเดี๋ยวนี้เวลาที่แบ-้าน(บ)	2	1	1	28	85.71
451	12	เราไม่มีเงินสดแล้วน่ะ เรามีแอปธนาคารไว้จ่ายเงินนะ	เราไม่มีเงินสดแล้วอ่ะเรามี App ธนาคารไปจ่ายเงินเนาะ	เราไม่มีเงินสดแล้วอ(น)-่ะเรามีapp(แอป)ธนาคารไวป(-้)จ่ายเงินเนาะ	2	1	5	48	83.33
452	12	7-Delivery เฮ้ย ห้องนี้	เซเว่น	7-deliveryเฮ้ยซเว่(ห้อง)น-ี้	0	15	4	21	9.52
453	12	มันแบบว่า	วัด	มันแบบว-ัด(-่า)	0	6	2	9	11.11
454	12	อย่างที่ครูใช้หมดเลย [เสียงหัวเราะ]	อย่างที่กูใช้หมดเลย	อย่างที่คก(ร)-ูใช้หมดเลย[เสียงหัวเราะ]	0	15	1	34	52.94
455	12	7-Deliver ไม่ต้องขับรถตากแดดออกไปซื้อของนี่	แต่ไม่รู้ดิไม่ต้องขับรถตากแดดออกไปซื้อของนี่	แต-่ไม่รู้ดิ(7-deliver)ไม่ต้องขับรถตากแดดออกไปซื้อของนี่	2	0	9	42	73.81
456	14	Macbook ช่วยทำให้ตัดต่อ AI ค้นคว้าวิจัย เป็นต้น โอเค	Macbook ช่วยทำให้ตัดต่อ AI ค้นคว้าวิจัยเป็นต้น	macbookช่วยทำให้ตัดต่อaiค้นคว้าวิจัยเป็นต้นโอเค	0	4	0	47	91.49
457	14	ฉะนั้น เห็นไหมคะ ว่าเทคโนโลยี	ฉะนั้นเห็นไหมคะว่าเทคโนโลยี	ฉะนั้นเห็นไหมคะว่าเทคโนโลยี	0	0	0	27	100.00
458	14	ที่คุณกิดานันท์	ที่คุณกิดานันท์	ที่คุณกิดานันท์	0	0	0	15	100.00
459	14	ได้บอกไว้ มันเป็นตัวที่มาทำให้	ได้บอกไว้มันเป็นตัวที่มาทำให้	ได้บอกไว้มันเป็นตัวที่มาทำให้	0	0	0	29	100.00
460	14	คุณภาพชีวิตมนุษย์ดีขึ้น ทำให้ศักยภาพชีวิตเราดีขึ้น หรือชีวิตเราน่ะ	คุณภาพชีวิตมนุษย์ดีขึ้นทำให้ศักยภาพชีวิตเราดีขึ้นหรือชีวิตเราอ่ะ	คุณภาพชีวิตมนุษย์ดีขึ้นทำให้ศักยภาพชีวิตเราดีขึ้นหรือชีวิตเราอ(น)-่ะ	0	0	1	64	98.44
461	12	มันสะดวกสบายมากขึ้นนี่แหละ นี่แหละ เทคโนโลยีคนมาช่วยเราตรงนี้นี่แหละนะคะ	มันสะดวกสบายมากขึ้นนี่แหละนี่แหละเทคโนโลยีคนมาช่วยเราตรงนี้นี่แหละ	มันสะดวกสบายมากขึ้นนี่แหละนี่แหละเทคโนโลยีคนมาช่วยเราตรงนี้นี่แหละนะคะ	0	4	0	70	94.29
462	12	ฉะนั้น	ฉะนั้น	ฉะนั้น	0	0	0	6	100.00
463	12	สิ่งที่เขาพูดมา	สิ่งที่เขาพูดมา	สิ่งที่เขาพูดมา	0	0	0	15	100.00
464	12	เป็นเหตุเป็นผลอยู่นะ เชื่อถือได้อยู่นะนะคะ	เป็นเหตุเป็นผลอยู่นะเชื่อถือได้อยู่นะนะคะ	เป็นเหตุเป็นผลอยู่นะเชื่อถือได้อยู่นะนะคะ	0	0	0	41	100.00
465	12	ทีนี้ค่ะ	ที่นี่ค่ะ	ที-่นี-่(-้)ค่ะ	1	0	1	8	75.00
466	12	ตอบหมดหรือยัง เหลือใครบ้างคะ ครูจะได้รู้ว่าครูจะต้องรอ	กลับหมดยังเหลือใครบ้างคะคุณจะได้รู้ว่าคุณต้องรอ	กลั(ตอ)บหมดหรือยังเหลือใครบ้างคะค-ุณ(รู)จะได้รู้ว่าครู-ุณ(จะ)ต้องรอ	1	6	6	52	75.00
467	14	ได้นะ โอเค โอเค ไป	ได้เนาะ	ได้เนาะโอเคโอเคไป	2	10	0	15	20.00
468	14	ทีนี้เรามาดูหน่อยค่ะ ว่าลักษณะของเทคโนโลยีน่ะ มันมีอะไรบ้างนะคะ	ที่นี้เรามาดูหน่อยค่ะว่าลักษณะของเทคโนโลยีมันมีอะไรบ้าง	ที-่นี้เรามาดูหน่อยค่ะว่าลักษณะของเทคโนโลยีน่ะมันมีอะไรบ้างนะคะ	1	7	0	61	86.89
469	14	ลักษณะแรกเป็นกระบวนการ	ลักษณะแลกเป็นกระบวนการ	ลักษณะแล(ร)กเป็นกระบวนการ	0	0	1	22	95.45
470	14	กระบวนการหรือวิธีการก็ได้นะ แต่เราสังเกตไหมไม่มี	กระบวนการหรือวิธีการก็ได้นะแต่เราสังเกตไหม	กระบวนการหรือวิธีการก็ได้นะแต่เราสังเกตไหมไม่ม-ี	0	5	0	47	89.36
471	14	ใครตอบลักษณะนี้เลย	ใครตอบลักษณะนี้เลย	ใครตอบลักษณะนี้เลย	0	0	0	18	100.00
472	14	ส่วนมากคนจะตอบลักษณะที่ 2 ค่ะ คือ ลักษณะของผลผลิต	ส่วนมากคนจะตอบลักษณะที่ 2 ค่ะคือลักษณะของผลผลิต	ส่วนมากคนจะตอบลักษณะที่2ค่ะคือลักษณะของผลผลิต	0	0	0	45	100.00
473	12	ร้อยทั้งร้อยน่ะค่ะ ชอบตอบลักษณะของผลผลิตนะคะ ลักษณะที่ 3	ร้อยทั้งร้อยอ่ะค่ะชอบตอบลักษณะของผลผลิตนะคะลักษณะที่ 3	ร้อยทั้งร้อยอ(น)-่ะค่ะชอบตอบลักษณะของผลผลิตนะคะลักษณะที่3	0	0	1	53	98.11
474	12	เป็นลักษณะที่ผสมผสานระหว่างกันนะคะ ผสมผสานระหว่างกันนะคะ ตอนสมัยครูเรียนนะ	เป็นลักษณะที่ผสมผสานระหว่างการผสมผสานระหว่างกันนะคะตอนสมัยเรียนนะ	เป็นลักษณะที่ผสมผสานระหว่างก-ันนะาร(คะ)ผสมผสานระหว่างกันนะคะตอนสมัยครูเรียนนะ	0	7	2	72	87.50
475	12	มันมีแค่ 1 กับ 2	มันมีแค่ 1 กับ 2	มันมีแค่1กับ2	0	0	0	13	100.00
476	12	แต่พอเริ่มมาเรียน ป. เอกนี่ ป. โท ป. โท ป. โท	แต่พอพอเริ่มเรียนปเอกเนี่ย	แต่พอพอเริ่มมาเรียนป.เอกเนี่ป.โทป.โทป.โย(ท)	3	14	1	37	51.35
477	14	นี่เริ่มมีลักษณะที่ 3 เดี๋ยวมาดูตัวอย่าง มาดูตัวอย่างแต่ละ	เลิฟมีลักษณะที่ 3 อ่ะเดี๋ยวมาดูตัวอย่างมาดูตัวอย่างแต่ละลักษณะ	นี่เล(ร)-ิ-่ฟ(ม)มีลักษณะที่3อ่ะเดี๋ยวมาดูตัวอย่างมาดูตัวอย่างแต่ละล-ักษณะ	9	4	2	55	72.73
478	14	ลักษณะกัน ลักษณะแรก ลักษณะที่หลายคนมักมองข้ามเรื่องของเทคโนโลยี	ลักษณะแลกลักษณะที่หลายคนมักมองข้ามเรื่องของเทคโนโลยี	ลักษณะกันลักษณะแล(ร)กลักษณะที่หลายคนมักมองข้ามเรื่องของเทคโนโลยี	0	9	1	61	83.61
479	14	เทคโนโลยีที่เป็นวิธีการกระบวนการก็ถือเป็นเทคโนโลยีได้นะคะ	เทคโนโลยีที่เป็นวิธีการกระบวนการก็ถือเป็นเทคโนโลยีได้นะคะ	เทคโนโลยีที่เป็นวิธีการกระบวนการก็ถือเป็นเทคโนโลยีได้นะคะ	0	0	0	57	100.00
480	12	วิธีการต่าง ๆ	วิธีการต่างๆ	วิธีการต่างๆ	0	0	0	12	100.00
481	12	องค์ความรู้ต่าง ๆ ที่รวบรวมไว้ เราถือว่าเป็นเทคโนโลยีได้ แต่	องค์ความรู้ต่างๆที่รวบรวมไว้เราถือว่าเป็นเทคโนโลยีได้แต่	องค์ความรู้ต่างๆที่รวบรวมไว้เราถือว่าเป็นเทคโนโลยีได้แต่	0	0	0	56	100.00
482	12	วิธีการนั้นต้องมีความน่าเชื่อถือนะ	วิธีการนั้นต้องมีความน่าเชื่อถือนะ	วิธีการนั้นต้องมีความน่าเชื่อถือนะ	0	0	0	34	100.00
483	12	ถึงจะเป็นเทคโนโลยีได้ ทำอย่างไรวิธีการเหล่านั้นถึงน่าเชื่อถือ	ถึงจะเป็นเทคโนโลยีได้ยังไงวิธีการโหลดนั้นถึงน่าเชื่อถือ	ถึงจะเป็นเทคโนโลยีได้ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)วิธีการโ(เ)หล-่ด(า)นั้นถึงน่าเชื่อถือ	0	5	4	60	85.00
484	14	ทำอย่างไรถึงน่าเชื่อถือคะ	ทำยังไงถึงน่าเชื่อถือคะ	ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ถึงน่าเชื่อถือคะ	0	2	2	25	84.00
485	14	ทำอย่างไร	ทำยังไง	ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	9	55.56
486	14	ทำอย่างไรมันถึงน่าเชื่อถือ ต้องทำอย่างไร	ทะเบียนมาถึงน่าเชื่อถือต้องทำไง	ทะเบี(-ำอ)ย-่างไน(ร)ม-ัา(น)ถึงน่าเชื่อถือต้องทำอย่างไง(ร)	2	10	5	39	56.41
487	14	เก่งมาก มีการพิสูจน์ทดลองค่ะ มีการพิสูจน์ทดลองมันถึงน่าเชื่อถือไง	เก่งมากมีการพิสูจน์ทดลองค่ะมีการพิสูจน์ทดลองมาถึงน่าเชื่อถือไง	เก่งมากมีการพิสูจน์ทดลองค่ะมีการพิสูจน์ทดลองม-ัา(น)ถึงน่าเชื่อถือไง	0	1	1	63	96.83
488	14	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
489	14	ย้อนกลับไปตรงนี้หน่อย	ย้อนกลับไปตรงนี้หน่อย	ย้อนกลับไปตรงนี้หน่อย	0	0	0	21	100.00
490	12	เพราะว่า	เพราะว่า	เพราะว่า	0	0	0	8	100.00
491	12	เทคโนโลยีมันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์ มันต้องมีการพิสูจน์ทดลองนะคะ มันต้องมีการพิสูจน์	เทคโนโลยีมันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์มันต้องมีการพิสูจน์ทดลองนะคะมันต้องมีการ	เทคโนโลยีมันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์มันต้องมีการพิสูจน์ทดลองนะคะมันต้องมีการพิสูจน์	0	7	0	82	91.46
492	12	ทดลองนะคะ มันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์นะคะ ฉะนั้น วิธีการต่าง ๆ	ทดลองนะคะมันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์นะคะฉะนั้นวิธีการต่างๆ	ทดลองนะคะมันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์นะคะฉะนั้นวิธีการต่างๆ	0	0	0	57	100.00
493	12	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
494	12	ความรู้ต่าง ๆ ที่รวบรวมไว้นะคะ	ความรู้ต่างๆที่รวบรวมไว้นะคะ	ความรู้ต่างๆที่รวบรวมไว้นะคะ	0	0	0	28	100.00
495	14	ที่มันน่าเชื่อถือด้วยนะ ย้ำอีกครั้งหนึ่งที่มันน่าเชื่อถือ คือ มีการพิสูจน์ทดลองนี้แหละนะคะ ว่ามันสามารถไปแก้ปัญหาต่าง ๆ	ที่มันน่าเชื่อถือด้วยนะย้ำอีกครั้งหนึ่งที่มันน่าเชื่อถือคือมีการพิสูจน์ทดลองนี้แหละนะคะว่ามันสามารถแก้ปัญหา	ที่มันน่าเชื่อถือด้วยนะย้ำอีกครั้งหนึ่งที่มันน่าเชื่อถือคือมีการพิสูจน์ทดลองนี้แหละนะคะว่ามันสามารถไปแก้ปัญหาต่างๆ	0	7	0	114	93.86
496	14	สั่งได้ ถ้าในการเรียนการสอน อย่างเช่นวิธีการสอนต่าง ๆ นะคะ วิธีการสอนต่าง ๆ นี่ เขามีการพิสูจน์ทดลองมาหลายรอบแล้ว ว่าวิธีการนี้	สั่งได้ในการเรียนการสอนอย่างเช่นวิธีการสอนต่างๆนะคะวิธีการต่างๆเนี่ยเขามีการพิสูจน์ทดลองมาหลายรอบแล้วว่าวิธีการนี้	สั่งได-้ถ-้าในการเรียนการสอนอย่างเช่นวิธีการสอนต่างๆนะคะวิธีการสอนต่างๆเนี่ยเขามีการพิสูจน์ทดลองมาหลายรอบแล้วว่าวิธีการนี้	2	6	0	118	93.22
497	12	มันได้ผล ยกตัวอย่างอย่างเช่น	มันได้ผลยกตัวอย่างเช่น	มันได้ผลยกตัวอย่างอย่างเช่น	0	5	0	27	81.48
498	12	การเรียนแบบร่วมมือ บางครั้งถ้าเราอยากให้ผู้เรียนมี	การเรียนแบบร่วมมือบางครั้งถ้าเราอยากให้ผู้เรียนมี	การเรียนแบบร่วมมือบางครั้งถ้าเราอยากให้ผู้เรียนมี	0	0	0	49	100.00
499	12	มีปฏิสัมพันธ์ ใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้ หรือมีไอเดียที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ก็อาจจะ	มีปฏิสัมพันธ์ใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้หรือมีไอเดียที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้การอ่าน	มีปฏิสัมพันธ์ใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้หรือมีไอเดียที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ก-ันาร(ก็)อ-่าจจน(ะ)	1	4	3	78	89.74
500	12	ใช้วิธีนี้นะคะ หรือเราอยากให้ผู้เรียน	ใช้วิธีนี้นะคะหรือเราอยากให้ผู้เรียน	ใช้วิธีนี้นะคะหรือเราอยากให้ผู้เรียน	0	0	0	36	100.00
501	14	สร้างชิ้นงานได้ สร้างนวัตกรรมได้ เราก็จะอาจจะให้ผู้เรียนเรียนแบบโครงงาน วิธีการเหล่านี้ค่ะ	สร้างชิ้นงานได้สร้างนวัตกรรมได้เราก็จะให้ผู้เรียนแบบโครงงานวิธีการเหล่านี้ค่ะ	สร้างชิ้นงานได้สร้างนวัตกรรมได้เราก็จะอาจจะให้ผู้เรียนเรียนแบบโครงงานวิธีการเหล่านี้ค่ะ	0	10	0	87	88.51
502	14	เขาพิสูจน์ทดลองมาหลายรอบแล้วว่ามันได้ผลนะคะ	เขาพิสูจน์ทดลองมาหลายรอบแล้วว่ามันได้ผล	เขาพิสูจน์ทดลองมาหลายรอบแล้วว่ามันได้ผลนะคะ	0	4	0	43	90.70
503	14	มาถึงวิธีการอีก...	มาถึงวิธีการอีก	มาถึงวิธีการอีก...	0	3	0	18	83.33
504	14	มาถึงลักษณะอีกลักษณะหนึ่งนะคะ ที่มันเป็นลักษณะของผลิตภัณฑ์ อันนี้ยอดฮิตคน	มาถึงลักษณะอีกลักษณะหนึ่งนะคะที่มันเป็นลักษณะของผลิตภัณฑ์อันนี้ยอดฮิต	มาถึงลักษณะอีกลักษณะหนึ่งนะคะที่มันเป็นลักษณะของผลิตภัณฑ์อันนี้ยอดฮิตคน	0	2	0	71	97.18
505	12	ชอบตอบลักษณะนี้นะคะ เพราะมันเห็นผลชัดเจนไงนะคะ วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือต่าง	ชอบตอบลักษณะนี้นะคะเพราะว่าเห็นผลชัดเจนไงนะคะวัสดุอุปกรณ์เครื่องมือช่าง	ชอบตอบลักษณะนี้นะคะเพราะว่า(มัน)เห็นผลชัดเจนไงนะคะวัสดุอุปกรณ์เครื่องมือช(ต)-่าง	0	0	4	71	94.37
506	12	ต่างนี้ค่ะ ล้วนเป็นเทคโนโลยีทั้งนั้นเลยนะคะ	ต่างนี้ค่ะรถเป็นเทคโนโลยีทั้งนั้นเลยนะคะ	ต่างนี้ค่ะล้รถ(วน)เป็นเทคโนโลยีทั้งนั้นเลยนะคะ	0	2	2	42	90.48
507	12	วีดิทัศน์ โพรเจกเตอร์ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ซีดีต่าง ๆ พวกนี้ อะไรที่มัน	วีดีทัศน์โปรเจคเตอร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอนซีดีต่างๆพรุ่งนี้อะไร	วีด-ี(-ิ)ทัศน์โป(พ)รเจค(ก)เตอร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอนซีดีต่างๆพรุ-่ง(วก)นี้อะไรที่มัน	2	6	5	63	79.37
508	14	เป็นชิ้นเป็นอันนะคะ เป็นลักษณะของผลผลิตนะคะ	เป็นอันนะคะเป็นลักษณะของผลผลิต	เป็นชิ้นเป็นอันนะคะเป็นลักษณะของผลผลิตนะคะ	0	12	0	42	71.43
509	14	ส่วนลักษณะที่ 3 อันนี้หลายคน	ส่วนลักษณะที่ 3 อันนี้หลายคน	ส่วนลักษณะที่3อันนี้หลายคน	0	0	0	26	100.00
510	14	ไม่ค่อยรู้ว่ามันเรียกลักษณะแบบนี้นะคะ ลักษณะแบบนี้ดอกจันไว้หน่อย ชอบออกข้อสอบ	ไม่ค่อยรู้ว่ามันเรียกลักษณะแบบนี้นะคะลักษณะแบบนี้ดอกจันไว้หน่อยชอบออกข้อสอบ	ไม่ค่อยรู้ว่ามันเรียกลักษณะแบบนี้นะคะลักษณะแบบนี้ดอกจันไว้หน่อยชอบออกข้อสอบ	0	0	0	75	100.00
511	14	ลักษณะนี้นะคะ	ลักษณะนี้นะคะอ่อน	ลักษณะนี้นะคะอ่อน	4	0	0	13	69.23
512	14	มันเป็นการทำงานที่มันไม่สามารถทำงานด้วยตัวของมันเอง	มันเป็นการทำงานที่มันไม่สามารถทำงานด้วยตัวของมันเอง	มันเป็นการทำงานที่มันไม่สามารถทำงานด้วยตัวของมันเอง	0	0	0	51	100.00
513	12	ก็คืออย่างเช่น ระบบคอมพิวเตอร์พวก Windows น่ะค่ะ	ก็คืออย่างเช่นระบบคอมพิวเตอร์พวก Windows ค่ะ	ก็คืออย่างเช่นระบบคอมพิวเตอร์พวกwindowsน่ะค่ะ	0	3	0	45	93.33
514	12	Windows พวกนี้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์นะ ส่วนระบบปฏิบัติการมือถือก็อย่างเช่น	Windows พรุ่งนี้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เนาะส่วนระบบปฏิบัติการมือถือก็อย่างเช่น	windowsพรุ-่ง(วก)นี้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เนาะส่วนระบบปฏิบัติการมือถือก็อย่างเช่น	4	0	2	75	92.00
515	12	Android	Android	android	0	0	0	7	100.00
516	12	iOS พวกนี้นะคะ ต้องเข้าใจก่อน กระบวนการของพวกนี้คืออะไร คือชิป…	iOS พรุ่งนี้นะคะต้องเข้าใจก่อนกระบวนการของพวกนี้คืออะไร	iosพรุ-่ง(วก)นี้นะคะต้องเข้าใจก่อนกระบวนการของพวกนี้คืออะไรคือชิป…	2	7	2	59	81.36
517	14	Windows มันคือชิปนะ	Windows มันคือชิปเนาะ	windowsมันคือชิปเนาะ	2	0	0	18	88.89
518	14	Windows มันคือชิป	Windows มันคือชิป	windowsมันคือชิป	0	0	0	16	100.00
519	14	ทีนี้ชิปน่ะ มันทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้ มันต้องอาศัยเครื่องคอมพิวเตอร์แต่	cinnabon ทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้มันต้องอาศัยเครื่องคอมพิวเตอร์	ทีนี้ชcinnabon(-ิปน่ะมัน)ทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้มันต้องอาศัยเครื่องคอมพิวเตอร์แต่	0	9	8	74	77.03
520	14	เครื่องคอมพิวเตอร์มันเป็นผลผลิต นึกออกไหม ฉะนั้น ชิปมันทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้ มันก็เลยเรียกว่าลักษณะ	เครื่องคอมพิวเตอร์มันเป็นผลผลิตออกไหมชนาธิปมันทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้มันก็เลยเรียกว่าลักษณะ	เครื่องคอมพิวเตอร์มันเป็นผลผลิตนึกออกไหมฉช(ะ)น-ั้าธ(นช)-ิปมันทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้มันก็เลยเรียกว่าลักษณะ	0	6	3	101	91.09
521	12	ผสมผสานนะคะ โดยผสมผสาน	ผสมผสาน	ผสมผสานนะคะโดยผสมผสาน	0	14	0	21	33.33
522	12	ระหว่างกระบวนการและก็ผลผลิต	ระหว่างกระบวนการและผลผลิต	ระหว่างกระบวนการและก็ผลผลิต	0	2	0	27	92.59
523	12	Android เหมือนกัน ระบบปฏิบัติการมือถือเหมือนกันนะคะ Android มันก็เป็นชิป ซึ่งตัวชิปของมันน่ะ	Android เหมือนกันระบบปฏิบัติการมือถือเหมือนกันนะคะ Android มันก็เป็นชิปซึ่งตัวชี้ของมัน	androidเหมือนกันระบบปฏิบัติการมือถือเหมือนกันนะคะandroidมันก็เป็นชิปซึ่งตัวช-ี้(-ิป)ของมันน-่ะ	0	3	2	87	94.25
524	12	มันไม่สามารถทำงานด้วยตัวของมันเองได้ ต้องอาศัยมือถือ	มันไม่สามารถทำงานด้วยตัวของมันเองได้ต้องอาศัยมือถือ	มันไม่สามารถทำงานด้วยตัวของมันเองได้ต้องอาศัยมือถือ	0	0	0	51	100.00
525	14	ถึงทำงานได้ เครื่อง พูดผิด เครื่องมือถือน่ะค่ะ ต้องอาศัยเครื่องมือถือถึงจะทำงานได้นะคะ ฉะนั้น บน	ถึงทำงานได้เรื่องพูดผิดเครื่องมือถืออาหารต้องอาศัยเครื่องมือถือถึงจะทำงานได้	ถึงทำงานได้เครื่องพูดผิดเครื่องมือถือนอาหาร(-่ะค่ะ)ต้องอาศัยเครื่องมือถือถึงจะทำงานได-้นะคะฉะนั-้นบน	0	14	5	90	78.89
526	14	ณ ตอนนี้นะ	ณตอนนี้นะ	ณตอนนี้นะ	0	0	0	9	100.00
527	14	ณ ตอนนี้ มีแค่ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์กับระบบปฏิการมือถือนี่แหละ ที่เป็นลักษณะของผสมผสาน	ณตอนนี้มีแค่ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์กับระบบปฏิการมือถือนี่แหละที่ไปรักษาของผสมผสาน	ณตอนนี้มีแค่ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์กับระบบปฏิการมือถือนี่แหละที่ไ(เ)ป-็นร(ล)-ักษณา(ะ)ของผสมผสาน	0	3	3	86	93.02
528	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
529	12	ทีนี้เดี๋ยวครูจะให้เราช่วยบอกนะช่วยตอบกันหน่อยนะคะ นะคะ อันนี้เป็นลักษณะอะไร	ที่นี่กูจะให้เราช่วยบอกนะช่วยตอบกันหน่อยนะคะนะคะอันนี้เป็นลักษณะอะไร	ที-่น-ี้เด-ี-๋ยว-่ก(คร)-ูจะให้เราช่วยบอกนะช่วยตอบกันหน่อยนะคะนะคะอันนี้เป็นลักษณะอะไร	1	7	2	74	86.49
530	12	ข้างบนนี่ เป็นลักษณะของอะไร Process ผลผลิต หรือผสมผสาน	ข้างบนเนี่ยเป็นรักษาของอะไรผลผลิตหรือผสมผสาน	ข้างบนเนี่ยเป็นร(ล)-ักษณา(ะ)ของอะไรprocessผลผลิตหรือผสมผสาน	2	8	2	50	76.00
531	12	เครื่องคอมพิวเตอร์นี่ เป็นอะไรคะ	เครื่องคอมพิวเตอร์เนี่ยเป็นอะไรคะ	เครื่องคอมพิวเตอร์เนี่ยเป็นอะไรคะ	2	0	0	31	93.55
532	12	อ้าวผลผลิตนะคะ ผลผลิตนะคะ	อ้าวผลผลิตนะผลผลิต	อ้าวผลผลิตนะคะผลผลิตนะคะ	0	6	0	24	75.00
533	14	อันนี้ล่ะ เป็นอะไร	อันนี้ล่ะ	อันนี้ล่ะเป็นอะไร	0	8	0	17	52.94
534	14	Process นะคะ เป็นกระบวนการนะคะ ไม่มีเครื่องมืออะไร แต่เป็นวิธีการกระบวนการ	process นะคะเป็นกระบวนการนะคะไม่มีเครื่องมืออะไรแต่เป็นวิธีการกระบวนการ	processนะคะเป็นกระบวนการนะคะไม่มีเครื่องมืออะไรแต่เป็นวิธีการกระบวนการ	0	0	0	70	100.00
535	14	ให้มันเรียกว่า "กระบวนการ" นะคะ	ให้มันเรียกว่ากระบวนการนะคะ	ให้มันเรียกว่า"กระบวนการ"นะคะ	0	2	0	29	93.10
536	14	อันนี้ล่ะ	อันนี้ล่ะ	อันนี้ล่ะ	0	0	0	9	100.00
537	14	iOS ล่ะ เป็นอะไร	iOS	iosล่ะเป็นอะไร	0	11	0	14	21.43
538	14	เป็นแบบ	เป็นแบบ	เป็นแบบ	0	0	0	7	100.00
539	14	ผสมผสานนะคะ เป็นแบบผสมผสาน แต่ถ้าครูถามว่าเครื่อง	ผสมผสานนะคะเป็นแบบผสมผสานแต่ถ้าครูถามว่า	ผสมผสานนะคะเป็นแบบผสมผสานแต่ถ้าครูถามว่าเครื่อง	0	7	0	47	85.11
540	12	คอมพิวเตอร์ล่ะ จะเป็นลักษณะใดเครื่อง	คอมพิวเตอร์ล่ะจะเป็นลักษณะใด	คอมพิวเตอร์ล่ะจะเป็นลักษณะใดเครื่อง	0	7	0	35	80.00
541	12	คอมพิวเตอร์	คอมพิวเตอร์	คอมพิวเตอร์	0	0	0	11	100.00
542	12	เป็นผลผลิตนะคะ เป็นผลผลิต เครื่องคอมพิวเตอร์ไง เครื่องคอมพิวเตอร์เป็นผลผลิตนะคะ	เป็นผลผลิตนะคะเป็นผลผลิตเครื่องคอมพิวเตอร์ไงเป็นผลผลิต	เป็นผลผลิตนะคะเป็นผลผลิตเครื่องคอมพิวเตอร์ไงเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นผลผลิตนะคะ	0	22	0	76	71.05
543	12	แล้วถ้าเป็น Windows ล่ะ ระบบปฏิบัติการ Windows ล่ะ	แล้วถ้าเป็น windows ล่ะระบบปฏิบัติการ Windows ล่ะ	แล้วถ้าเป็นwindowsล่ะระบบปฏิบัติการwindowsล่ะ	0	0	0	45	100.00
544	12	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
545	12	ผสมผสาน ถ้ามือถือล่ะ เครื่องมือถือเป็น	ผสมผสานมือถือล่ะเครื่องมือถือเป็น	ผสมผสานถ้ามือถือล่ะเครื่องมือถือเป็น	0	3	0	36	91.67
546	14	ผลผลิต แยกออกนะ ต้องดูดี ๆ ว่าเขาถามว่าอะไรนะคะ ต้องดูดี ๆ ว่าเขาถามว่าอะไร	ผลผลิตแยกออกเนาะต้องดูดีๆว่าเขาถามว่าอะไรนะคะต้องดูดีๆว่าเขาถามว่าอะไร	ผลผลิตแยกออกเนาะต้องดูดีๆว่าเขาถามว่าอะไรนะคะต้องดูดีๆว่าเขาถามว่าอะไร	2	0	0	68	97.06
547	14	อันนี้เคลียร์ไหม	อันนี้เคลียร์มะ	อันนี้เคลียร์ไหมะ	1	2	0	16	81.25
548	14	เราต้องแยกให้ออกนะคะ เราต้องแยกให้ออก ว่า	เราต้องแยกให้ออกนะคะเราต้องแยกให้ออกว่า	เราต้องแยกให้ออกนะคะเราต้องแยกให้ออกว่า	0	0	0	39	100.00
549	14	เทคโนโลยีนี้มันเป็นลักษณะไหนนะคะ ต้องแยกให้ออก	เทคโนโลยีนี้มันเป็นลักษณะไหนนะคะต้องแยกให้ออก	เทคโนโลยีนี้มันเป็นลักษณะไหนนะคะต้องแยกให้ออก	0	0	0	45	100.00
550	12	มี 3 ลักษณะนี่ เราต้องบอกให้ได้ว่า	มี 3 ลักษณะเนี่ยเราต้องบอกให้ได้ว่า	มี3ลักษณะเนี่ยเราต้องบอกให้ได้ว่า	2	0	0	31	93.55
551	12	มันอยู่ในลักษณะไหนนะคะ ลักษณะนี้	มันอยู่ในลักษณะไหนนะคะลักษณะเนี้ย	มันอยู่ในลักษณะไหนนะคะลักษณะเนี้ย	2	0	0	31	93.55
552	12	ยอดฮิต แต่พอไปทำงานจริง ๆ น่ะ	ยอดฮิตแต่พอไปทำงานจริงๆอ่ะ	ยอดฮิตแต่พอไปทำงานจริงๆอ(น)-่ะ	0	0	1	26	96.15
553	12	ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการนะคะ	ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการ	ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการนะคะ	0	4	0	32	87.50
554	12	ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการนะคะ อย่างนั้น	ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการนะคะ	ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการนะคะอย่างนั้น	0	9	0	41	78.05
555	14	ครูไปต่อนะ	กูไปต่อนะ	คก(ร)-ูไปต่อนะ	0	1	1	10	80.00
556	14	เทคโนโลยีการศึกษาล่ะ เมื่อกี้เราพูดถึงเทคโนโลยีภาพกว้างนะ แล้วเทคโนโลยีการศึกษาคืออะไรนะคะ	เทคโนโลยีการศึกษาแล้วเมื่อกี้เราพูดถึงเทคโนโลยีภาพกว้างเนาะแล้วเทคโนโลยีการศึกษาคืออะไร	เทคโนโลยีการศึกษาแล-้ว(-่ะ)เมื่อกี้เราพูดถึงเทคโนโลยีภาพกว้างเนาะแล้วเทคโนโลยีการศึกษาคืออะไรนะคะ	3	4	2	88	89.77
557	14	เทคโนโลยีการศึกษา ง่าย ๆ เลย เอาความรู้	เทคโนโลยีการศึกษาได้ง่ายๆเลยเอาความรู้	เทคโนโลยีการศึกษาได้ง่ายๆเลยเอาความรู้	3	0	0	35	91.43
558	14	หรือแนวคิด หรืออุปกรณ์ของเทคโนโลยีนั่นแหละมาใช้ในการศึกษาแค่นั้นเลย	หรือแนวคิดหรืออุปกรณ์ของเทคโนโลยีนั่นแหละมาใช้ในการศึกษาแค่นั้นเลย	หรือแนวคิดหรืออุปกรณ์ของเทคโนโลยีนั่นแหละมาใช้ในการศึกษาแค่นั้นเลย	0	0	0	66	100.00
559	12	เอามันมาใช้ในการศึกษา ฉะนั้น อะไรก็ได้นะ	เอามันมาใช้ในการศึกษาฉะนั้นอะไรก็ได้นะ	เอามันมาใช้ในการศึกษาฉะนั้นอะไรก็ได้นะ	0	0	0	38	100.00
560	12	ขอให้เอามาใช้ในการศึกษา เราถือว่าเป็นเทคโนโลยีในการศึกษานะคะ ส่วนอันนี้เขาเสริมให้เฉย ๆ ว่า	ขอให้เอามาใช้ในการศึกษาเราถือว่าเป็นเทคนิคการศึกษานะคะส่วนอันนี้เขาเสริมให้เฉยๆว่า	ขอให้เอามาใช้ในการศึกษาเราถือว่าเป็นเทคโนโลยี-ิค(ใน)การศึกษานะคะส่วนอันนี้เขาเสริมให้เฉยๆว่า	0	5	2	87	91.95
561	12	เวลาที่เราไปเจอเทคโนโลยีการสอนคำว่า "เทคโนโลยีการสอน"	เวลาที่เราไปเจอเทคโนโลยีการสอนคำว่าเทคนิคการสอน	เวลาที่เราไปเจอเทคโนโลยีการสอนคำว่า"เทคโนโล-ิค(ยี)การสอน"	0	5	2	52	86.54
562	14	คำว่า “เทคโนโลยีการเรียนรู้” น่ะ	คำว่าเทคนิคการเรียนรู้อ่ะ	คำว่า"เทคโนโล-ิค(ยี)การเรียนรู้"อ(น)-่ะ	0	5	3	30	73.33
563	14	มันความหมายเดียวกับ “เทคโนโลยีการศึกษา” ค่ะ แต่มันคนละเจ้าแปลแค่นั้นแหละ	มันความหมายเดียวกับที่มีการศึกษาค่ะแต่มันคนละเจ้าแต่แค่นั้นแหละ	มันความหมายเดียวกับ"เทคโน-ี่ม(โลย)-ีการศึกษา"ค่ะแต่มันคนละเจ้าแต่(ปล)แค่นั้นแหละ	0	6	5	69	84.06
564	14	ฉะนั้นอะไรก็ได้นะ ความรู้ แนวคิด	ฉะนั้นอะไรก็ได้นะความรู้แนวคิด	ฉะนั้นอะไรก็ได้นะความรู้แนวคิด	0	0	0	30	100.00
565	14	อุปกรณ์เครื่องใช้ต่าง ๆ เอามาใช้ในการศึกษาเราเรียกว่า “เทคโนโลยีการศึกษา” นะคะ	อุปกรณ์เครื่องใช้ต่างๆเอามาใช้ในการศึกษาเราเรียกว่าที่มีการศึกษานะคะ	อุปกรณ์เครื่องใช้ต่างๆเอามาใช้ในการศึกษาเราเรียกว่า"เทคโน-ี่ม(โลย)-ีการศึกษา"นะคะ	0	6	3	74	87.84
566	12	หลังจากที่รู้จักนวัตกรรมแล้วนะคะ หลายคนเริ่ม เอ๊ยฉัน	หลังจากที่รู้จักนวัตกรรมและนะคะหลายคนเริ่ม	หลังจากที่รู้จักนวัตกรรมแล-้ะ(ว)นะคะหลายคนเริ่มเอ๊ยฉัน	0	8	1	50	82.00
567	12	ตอบถูกไหมนะ นะคะ แต่ทีนี้มาดูนวัตกรรม ส่วนมากจะติดที่นวัตกรรมใช่ไหมคะ ว่าแบบ เอ๊ะ มันคืออะไรนะคะ	ตอบถูกมั้ยวะนะคะแต่ทีนี้มาดูนวัตกรรมส่วนมากจะติดที่นวัตกรรมใช่ไหมคะว่าแบบนี้มันคืออะไร	ตอบถูกไหม-ั้ยว(น)ะนะคะแต่ทีนี้มาดูนวัตกรรมส่วนมากจะติดที่นวัตกรรมใช่ไหมคะว่าแบบเนี้(อ๊ะ)มันคืออะไรนะคะ	3	7	4	90	84.44
568	12	เดี๋ยวเรามารู้จักความหมายของนวัตกรรมกันหน่อยนะคะ	เดี๋ยวเรามารู้จักความหมายของนวัตกรรมกันหน่อยนะคะ	เดี๋ยวเรามารู้จักความหมายของนวัตกรรมกันหน่อยนะคะ	0	0	0	48	100.00
569	14	นวัตกรรมมาจากคำว่า "Innovation" นะ จริง ๆ มันรากศัพท์มาจาก	นวัตกรรมมาจากคำว่า innovation น้อยรากศัพท์มาจาก	นวัตกรรมมาจากคำว่า"innovation"นะจริงๆ-้อย(มัน)รากศัพท์มาจาก	0	8	3	53	79.25
570	14	ภาษาละตินนะคะ คือ Innovare	ภาษาละตินนะคะ inovar	ภาษาละตินนะคะคือinnovare	0	5	0	24	79.17
571	14	มันแปลได้ 2 ความหมายว่า to renew กับ	มันแปลได้ 2 ความหมายว่า	มันแปลได้2ความหมายว่าtorenewกับ	0	10	0	31	67.74
572	14	to modify นะคะ to renew คืออะไร	โมดิฟายนะคะคืออะไร	tโมดิฟาย(omodify)นะคะtorenewคืออะไร	0	8	7	26	42.31
573	14	คือสิ่งใหม่	คือสิ่งใหม่	คือสิ่งใหม่	0	0	0	11	100.00
574	14	to renew คือสิ่งใหม่	Preview คือสิ่งใหม่	tp(o)revi(n)ewคือสิ่งใหม่	1	1	2	18	77.78
575	14	สิ่งที่คิดค้นขึ้นมาใหม่ หรือทำให้มันใหม่นะคะ ส่วน modify คืออะไร คือ	สิ่งที่คิดค้นขึ้นมาใหม่หรือทำให้มันใหม่นะคะส่วน Modify คืออะไร	สิ่งที่คิดค้นขึ้นมาใหม่หรือทำให้มันใหม่นะคะส่วนmodifyคืออะไรคือ	0	3	0	63	95.24
576	12	การแก้ไขปรับปรุงสิ่งที่มันมีอยู่แล้วพอเราแก้ไขปรับปรุง มันก็เป็น	การแก้ไขปรับปรุงสิ่งที่มันมีอยู่แล้วเพราะเราแก้ไขปรับปรุงมันก็เป็น	การแก้ไขปรับปรุงสิ่งที่มันมีอยู่แล้วเพราะ(อ)เราแก้ไขปรับปรุงมันก็เป็น	3	0	1	63	93.65
577	12	สิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่งนะคะ	สิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่ง	สิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่งนะคะ	0	4	0	25	84.00
578	12	ฉะนั้น ด้วยความที่มันมี 2 ความหมายน่ะ	ฉะนั้นก่อนที่มันมี 2 ความหมาย	ฉะนั้นด้วยก่อน(ความ)ที่มันมี2ความหมายน่ะ	0	7	4	34	67.65
579	12	to renew กับ to modify น่ะ มันมี 2 ความหมายน่ะ	สุรินทร์นิวส์กับทุกคนมันมี 2 ความหมาย	สุรินทร์นิวส์(torenew)กับtomoทุกค(dify)น-่ะมันมี2ความหมายน่ะ	6	9	11	38	31.58
580	14	พอมันเป็นภาษาไทย	ข้อใดเป็นภาษาไทยอ่ะ	ข-้(พ)อมใด(-ัน)เป็นภาษาไทยอ่ะ	4	1	3	16	50.00
581	14	ตีกันแทบตายนะรู้ไหม	ตีกันแทบตายนะรู้ไหม	ตีกันแทบตายนะรู้ไหม	0	0	0	19	100.00
582	14	เวลาที่มันเอาคำต่างประเทศมา แล้วแบบ	เวลาที่มันเอาคำต่างประเทศมาแล้วแบบ	เวลาที่มันเอาคำต่างประเทศมาแล้วแบบ	0	0	0	34	100.00
583	14	มันมีความหมายที่ซับซ้อนมากกว่าภาษาไทยน่ะ ทีนี้ Professor ของครู เป็นคนไป	มันมีความหมายที่ซับซ้อนมากกว่าภาษาไทยอ่ะทีเนี้ยไปซื้อ 2 ขวดเป็นคนเป็น	มันมีความหมายที่ซับซ้อนมากกว่าภาษาไทยอ(น)-่ะทีเนี้profยไปซื้(essorข)อ2ขวด(งครู)เป็นคนเ(ไ)ป-็น	3	4	12	68	72.06
584	14	เถียงเรื่องคำนี้เองแหละนะคะ เพราะเวลาที่ความหมายนี่ เขาจะเอาผู้เชี่ยวชาญ	เถียงเรื่องคำนี้เองแหละนะคะเพราะเวลาที่ความหมายเขาจะเอาผู้เ****วชาญ	เถียงเรื่องคำนี้เองแหละนะคะเพราะเวลาที่ความหมายนี่เขาจะเอาผู้เ****(ชี่ย)วชาญ	0	3	4	70	90.00
585	12	แล้วก็ครู… แล้วก็บัณฑิตใช่ไหมคะ	ก็ครูอ่านแล้วก็เป็นบัณฑิต	แล้วก็ครูอ่าน(…)แล้วก-็เป-็นบัณฑิตใช่ไหมคะ	7	12	1	30	33.33
586	12	เอามาคิดคำภาษาไทยนี่นะคะ เพื่อที่จะให้ความหมายมันถูกต้อง	เอามาคิดคำภาษาไทยเนี่ยนะคะเพื่อที่จะให้ความหมายมันถูกต้อง	เอามาคิดคำภาษาไทยเนี่ยนะคะเพื่อที่จะให้ความหมายมันถูกต้อง	2	0	0	55	96.36
587	12	เลยได้คำนี้มาค่ะ คำว่า "นวัตกรรม" นะคะ เลยได้คำนี้มาเขาเก่งนะ เอาความหมายของภาษาอังกฤษ 2 คำมารวมเป็นคำนี้นะคะ	เลยได้คำนี้มาค่ะนวัตกรรมนะคะเลยได้คำนี้มาเขาเก่งนะเอาความหมายของภาษาอังกฤษสองคำมารวมเป็นคำนี้	เลยได้คำนี้มาค่ะคำว่า"นวัตกรรม"นะคะเลยได้คำนี้มาเขาเก่งนะเอาความหมายของภาษาอังกฤษสอง(2)คำมารวมเป็นคำนี้นะคะ	2	11	1	102	86.27
588	14	“นวัตกรรม”	นวัตกรรม	"นวัตกรรม"	0	2	0	10	80.00
589	14	คือ ที่ครูทางด้านเทคโนโลยียอม เพราะว่าเอ๊ย เขาแปลความหมายได้ครบ	คือที่ที่ที่ครูทางด้านเทคโนโลยียอมเพราะว่าเขาแปลความหมายได้ได้	คือที่ที่ที่ครูทางด้านเทคโนโลยียอมเพราะว่าเอ๊ยเขาแปลความหมายได้ได้(ครบ)	6	4	3	60	78.33
590	14	“นว” มันแปลว่า ใหม่	นวะมันแปลว่าใหม่	"นวะ(")มันแปลว่าใหม่	0	1	1	17	88.24
591	14	“อัตต” มันแปลว่า ตนเอง	อาตมันแปลว่าตนเอง	"อ-ัา(ต)ต"มันแปลว่าตนเอง	0	3	1	20	80.00
592	14	“กรรม” มันแปลว่า การกระทำ พอรวมกัน	จำมันแปลว่าการกระทำพ่อร่วมกัน	"กรรจำ(ม")มันแปลว่าการกระทำพ-่อร-่วมกัน	2	4	2	31	74.19
593	14	คือการทำให้ตนเองใหม่อยู่เสมอ เลยครอบคลุม 2 คำนี้ค่ะ to renew	คือการทำให้ตนเองใหม่อยู่เสมอเลยครอบคลุม 2 คำนี้ค่ะ	คือการทำให้ตนเองใหม่อยู่เสมอเลยครอบคลุม2คำนี้ค่ะtorenew	0	7	0	55	87.27
594	12	ก็คือเป็นสิ่งใหม่	ก็คือเป็นสิ่งใหม่	ก็คือเป็นสิ่งใหม่	0	0	0	17	100.00
595	12	ใช่ไหมคะ ทำให้ตัวเองใหม่อยู่เสมอ เป็นสิ่งใหม่ ส่วน modify ก็คือ	ใช่ไหมคะทำให้ตัวเองมาอยู่เสมอเป็นสิ่งใหม่ส่วน Modify ก็คือ	ใช่ไหมคะทำให้ตัวเองใหมา(-่)อยู่เสมอเป็นสิ่งใหม่ส่วนmodifyก็คือ	0	2	1	58	94.83
596	12	ปรับปรุงแก้ไขอยู่เรื่อย ๆ	ปรับปรุงแก้ไขอยู่เรื่อยๆ	ปรับปรุงแก้ไขอยู่เรื่อยๆ	0	0	0	24	100.00
597	12	ปรับปรุงแก้ไข พอปรับปรุงแก้ไข มันก็กลายเป็นสิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่ง คือทำให้ตนเองใหม่อยู่เสมอ เออ	ปรับปรุงแก้ไขปรับปรุงแก้ไขมันก็กลายเป็นสิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่งคือทำให้ตนเองมาอยู่เสมอ	ปรับปรุงแก้ไขพอปรับปรุงแก้ไขมันก็กลายเป็นสิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่งคือทำให้ตนเองใหมา(-่)อยู่เสมอเออ	0	7	1	90	91.11
598	14	คนคิดคำว่า "นวัตกรรม" นี่ครูว่าเก่งนะ นะคะ ฉะนั้น นวัตกรรมจะมี 2 ความหมายนะนะคะ	คิดคำว่านวัตกรรมที่ครูว่าเก่งนะคะฉะนั้นนวัตกรรมจะมี 2 ความหมายนะ	คนคิดคำว่า"นวัตกรรม"ท(น)-ี่ครูว่าเก่งนะนะคะฉะนั้นนวัตกรรมจะมี2ความหมายนะนะคะ	0	10	1	72	84.72
599	14	คือ เป็นสิ่งใหม่	หาคือเป็นสิ่งใหม่	หาคือเป็นสิ่งใหม่	2	0	0	15	86.67
600	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
601	14	ปรับปรุงแก้ไขจากของเดิมให้ดีขึ้นนะคะ อันนี้คือความหมายของนวัตกรรม ดอกจันไว้นะ ออกข้อสอบของครูผู้ช่วยทุกปี	ปรับปรุงแก้ไขจากของเดิมให้ดีขึ้นนะคะอันนี้คือความหมายของนวัตกรรมข้อสอบครูผู้ช่วย	ปรับปรุงแก้ไขจากของเดิมให้ดีขึ้นนะคะอันนี้คือความหมายของนวัตกรรมดอกจันไว้นะออกข้อสอบของครูผู้ช่วยทุกปี	0	22	0	102	78.43
602	12	ทุกปีจริง ๆ	B E E G	ทุกปีจbeeg(ริงๆ)	0	6	4	10	0.00
603	12	อยู่กับวงการนี้มา 10 กว่าปี	อยู่กับวงการนี้มา 10 กว่าปี	อยู่กับวงการนี้มา10กว่าปี	0	0	0	25	100.00
604	12	ออกมาทุกปีเลย เรื่องของนวัตกรรมนะคะ เพราะ	ออกมาทุกปีเลยเรื่องของนวัตกรรมนะคะเพราะ	ออกมาทุกปีเลยเรื่องของนวัตกรรมนะคะเพราะ	0	0	0	39	100.00
605	12	การมีนวัตกรรมน่ะ มันทำให้การเรียนรู้มันมีประสิทธิภาพมากขึ้นไง เขาถึง… เขาถึงพยายามที่จะเอานวัตกรรมน่ะ	การมีนวัตกรรมมันทำให้การเรียนรู้มันมีประสิทธิภาพมากขึ้นไงเขาถึงเขาถึงพยายามที่จะเอานวัตกรรม	การมีนวัตกรรมน่ะมันทำให้การเรียนรู้มันมีประสิทธิภาพมากขึ้นไงเขาถึง…เขาถึงพยายามที่จะเอานวัตกรรมน่ะ	0	7	0	98	92.86
606	14	ไปใช้ในการศึกษานะคะ	ใช้ในการศึกษานะคะ	ไปใช้ในการศึกษานะคะ	0	2	0	19	89.47
607	14	ฉะนั้น นวัตกรรม คือ เป็นสิ่งใหม่นี่แหละนะคะ	ฉะนั้นนวัตกรรมคือเป็นสิ่งใหม่นี่แหละนะคะ	ฉะนั้นนวัตกรรมคือเป็นสิ่งใหม่นี่แหละนะคะ	0	0	0	40	100.00
608	14	แล้วหรือ โทษที เป็นสิ่งใหม่หรือ	แล้วหรือเป็นสิ่งใหม่หรือ	แล้วหรือโทษทีเป็นสิ่งใหม่หรือ	0	5	0	29	82.76
609	14	ปรับปรุงจากของเดิมก็ได้ใช่ไหมคะ to renew แล้วก็มา modify	ปรับปรุงจากของเดิมก็ได้ใช่ไหมคะแล้วก็มา modify	ปรับปรุงจากของเดิมก็ได้ใช่ไหมคะtorenewแล้วก็มาmodify	0	7	0	52	86.54
610	14	ไม่ว่าจะเป็นความคิดก็ได้นะ	ไม่ว่าจะเป็นความคิดก็ได้นะ	ไม่ว่าจะเป็นความคิดก็ได้นะ	0	0	0	26	100.00
611	12	ความคิดก็ได้นะคะ หรือเป็นอุปกรณ์ก็ได้นะคะ เพื่อมาแก้ปัญหานี่แหละนะคะ	ความคิดก็ได้นะคะหรือเป็นอุปกรณ์ก็ได้นะคะเพื่อมาแก้ปัญหานี่แหละ	ความคิดก็ได้นะคะหรือเป็นอุปกรณ์ก็ได้นะคะเพื่อมาแก้ปัญหานี่แหละนะคะ	0	4	0	66	93.94
612	12	มาส่งเสริมให้การศึกษามีประสิทธิภาพนะคะ	มาส่งเสริมให้มีประสิทธิภาพ	มาส่งเสริมให้การศึกษามีประสิทธิภาพนะคะ	0	12	0	38	68.42
613	12	อันนี้เดี๋ยวสไลด์นี้เดี๋ยวครูกลับมาอีกครั้งหนึ่งนะ แต่ครูอยากถามเราอันนี้ก่อน	อันนี้เอาไซส์นี้เดี๋ยวกูกลับมาอีกครั้งนึงเนาะแต่กูอยากถามเหล่านี้ก่อน	อันนี้เดี๋ยอา(วส)ไซส(ลด)-์นี้เดี๋ยวคก(ร)-ูกลับมาอีกครั้งหนึ-่งเนาะแต่คก(ร)-ูอยากถามเหล-่(ร)าอันนี้ก่อน	4	11	7	76	71.05
614	14	นวัตกรรมกับเทคโนโลยี อะไรเกิดก่อนกัน	นวัตกรรมกับเทคโนโลยีอะไรเกิดก่อนกัน	นวัตกรรมกับเทคโนโลยีอะไรเกิดก่อนกัน	0	0	0	35	100.00
615	14	เทคโนฯ เหรอ	เทคโนหรอ	เทคโนฯเหรอ	0	2	0	10	80.00
616	14	ขอ… ขอยกมือนะ	ขอยกมือนะ	ขอ…ขอยกมือนะ	0	3	0	12	75.00
617	14	ขอยกมือนะ ถ้าใครไม่ยกมือ ขอให้ไม่มีแฟนหรือแฟนทิ้งนะ ต้องยกมือนะ ต้องยกมือนะ	ขอยกมือนะฝ้ายใครไม่ยกมือขอให้มีแฟนหรือแฟนทิ้งนะต้องยกมือนะต้องยกมือนะ	ขอยกมือนะฝ(ถ)-้ายใครไม่ยกมือขอให้ไม่มีแฟนหรือแฟนทิ้งนะต้องยกมือนะต้องยกมือนะ	1	3	1	71	92.96
618	14	ตอบผิดตอบถูกไม่เป็นไรนะ สำหรับครูไม่ต้องกลัวนะ ตอบผิดตอบถูกไม่เป็นไร วันนี้เรามาเคลียร์กันน่ะ	ตอบผิดตอบถูกไม่เป็นไรนะสำหรับครูไม่ต้องกลัวนะแต่พี่ตกลงไม่เป็นไรวันนี้เรามาเคลียร์กันน่ะ	ตอบผิดตอบถูกไม่เป็นไรนะสำหรับครูไม่ต้องกลัวนะแตอ-่พี่(บผิด)ตอบถูกลงไม่เป็นไรวันนี้เรามาเคลียร์กันน่ะ	3	5	4	90	86.67
619	12	เราจะได้ไม่ไปพลาดในห้องสอบนะคะ	เราจะได้ไม่ไปพลาดในห้องสอบนะคะ	เราจะได้ไม่ไปพลาดในห้องสอบนะคะ	0	0	0	30	100.00
620	12	ใครคิดว่านวัตกรรมเกิดก่อน ยกมือหน่อยค่ะ ยกมือหน่อย	ใครคิดว่านวัตกรรมเกิดก่อนยกมือหน่อยค่ะยกมือหน่อย	ใครคิดว่านวัตกรรมเกิดก่อนยกมือหน่อยค่ะยกมือหน่อย	0	0	0	48	100.00
621	12	โอเค โอเค ใครคิดว่าเทคโนโลยี	ออตอเคคิดว่าเทคโนโลยี	โอเอต(คโ)อเคใครคิดว่าเทคโนโลยี	0	5	2	26	73.08
622	12	มันตอบเหมือนมันบิดขี้เกียจ	มันตอบมันไปขี้เกียจ	มันตอบเหมือนมันบไป(-ิด)ขี้เกียจ	0	7	2	26	65.38
623	12	ใครคิดว่าเทคโนโลยี ไม่มีนะ ถ้าใครไม่ยกนะ โอเค ๆ ทำไม ๆ	เทคโนโลยีไม่มีนะถ้าใครไม่อยากเห็นบ่อย K ทำไม	ใครคิดว่าเทคโนโลยีไม่มีนะถ้าใครไม่อยากเห็นบ่(ะโ)อเยk(คๆ)ทำไมๆ	5	11	4	48	58.33
624	14	เพราะอะไร ฝั่งทางเทคโนฯ คิดว่าทำไม	เมื่อไหร่สั่งที่หนูคิดว่าทำไม	เพมื่(ราะ)อะไหร-่ส(ฝ)-ั่งทางเ-ี่ห(ทคโ)น-ู(ฯ)คิดว่าทำไม	2	5	8	32	53.12
625	14	มา มา Defend กัน	มาลีแฟนกัน	มามาdลีแฟน(efend)กัน	0	3	5	13	38.46
626	14	พอ ๆ กันเลย พอ ๆ กันเลย	พอๆกันเลยพอๆกันเลย	พอๆกันเลยพอๆกันเลย	0	0	0	18	100.00
627	14	ฝั่งเทคโนโลยีกับนวัตกรรมพอ ๆ กันเลย	ฟังเพลงเกาหลีกับนวัตกรรมพอกันเลย	ฟ(ฝ)-ั-่งเพลงเกาห(ทคโนโ)ลย-ีกับนวัตกรรมพอๆกันเลย	2	3	6	33	66.67
628	14	ทำไมถึงคิดว่าเป็นเทคโนโลยีก่อน	ทำไมถึงคิดว่าเป็นเทคโนโลยีก่อน	ทำไมถึงคิดว่าเป็นเทคโนโลยีก่อน	0	0	0	30	100.00
629	14	ความสะดวกสบายมาก่อน ครูเป็นคนบอกเองใช่ไหม เทคโนโลยี ฝั่งเทคโนโลยีช่วยเพื่อนหน่อย	ความสะดวกสบายมาก็เป็นคนบอกเองด้วยนะเพื่อนหน่อย	ความสะดวกสบายมาก-่อนคร-็(-ู)เป็นคนบอกเองใช่ไหมเทคโด้ว(นโล)ย-ีฝั่งเทคโนโลยีช่วะ(ย)เพื่อนหน่อย	0	31	5	77	53.25
630	12	เมื่อกี้ใครที่ตอบเทคโนโลยี เพราะว่าอะไรนะคะ	เมื่อกี้ใครที่ตอบนี่เพราะว่าอะไรนะคะ	เมื่อกี้ใครที่ตอบเทคโนโลย-ี-่เพราะว่าอะไรนะคะ	1	7	0	42	80.95
631	12	เป็นคนบอกเองใช่ไหม ว่ามันต้องมีก่อน ใช่ไหม ส่วนใครที่ว่านวัตกรรม ฝั่งนี้นวัตกรรมหรือเปล่าคะ	เออเป็นคนบอกเองใช่ไหมว่ามันต้องมีก่อนใช่ไหมส่วนใครที่ว่านวัตกรรมตอนนี้นวัตกรรม	เออเป็นคนบอกเองใช่ไหมว่ามันต้องมีก่อนใช่ไหมส่วนใครที่ว่านวัตกรรมฝตอน(-ั่ง)นี้นวัตกรรมหรือเปล่าคะ	3	12	3	87	79.31
632	12	เออ นวัตกรรมเพราะว่าอะไร	นวัตกรรมแปลว่าอะไร	เออนวัตกรรมเพแปล(ราะ)ว่าอะไร	0	5	3	23	65.22
633	12	ทำไมถึงคิดว่านวัตกรรม	ทำไมถึงที่มันต่ำ	ทำไมถึงคิที(ดว)-่านม(ว)-ันตกร-่ำ(รม)	1	6	5	21	42.86
634	12	ก่อนจะเป็นเทคโนโลยีได้ต้องมีคิดค้น	กว่าจะเป็นที่ได้ต้องมีคิดคน	กว-่อา(น)จะเป็นเทคโนโลย-ี-่ได้ต้องมีคิดค-้น	2	9	1	34	64.71
635	14	ต้องมีสิ่งใหม่ ๆ [เสียงหัวเราะ]	ต้องมีสิ่งใหม่ๆ	ต้องมีสิ่งใหม่ๆ[เสียงหัวเราะ]	0	14	0	29	51.72
636	14	โอเค	OK	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
637	14	มีส่วนถูกทั้ง 2 คนเลย ต้องบอกว่ามีส่วนถูกทั้ง 2 คนเลย ที่ตอบมานะ ที่ตอบมาทั้งหมดนะ	มีส่วนถูกทั้งสองคนเลยต้องบอกว่ามีส่วนถูกทั้งสองคนเลยที่ตอบมานะที่ตอบมาทั้งหมดนะ	มีส่วนถูกทั้งสอง(2)คนเลยต้องบอกว่ามีส่วนถูกทั้งสอง(2)คนเลยที่ตอบมานะที่ตอบมาทั้งหมดนะ	4	0	2	75	92.00
638	14	แต่ตอบผิดไม่เป็นไรนะ นะคะ วันนี้เรามาเข้าใจกันนะคะ แต่	ตอบผิดไม่เป็นไรนะคะวันนี้เรามาเข้าใจกันนะคะแต่	แต่ตอบผิดไม่เป็นไรนะนะคะวันนี้เรามาเข้าใจกันนะคะแต่	0	5	0	51	90.20
639	14	Concept ที่เกิดก่อนจริง ๆ คือ	Concept ที่เกิดก่อนจริงๆคือ	conceptที่เกิดก่อนจริงๆคือ	0	0	0	26	100.00
640	12	นวัตกรรมค่ะ นวัตกรรมนะคะ เพราะว่าอะไร นวัตกรรมครูบอก	นวัตกรรมนวัตกรรมนะคะเพราะว่าอะไรนวัตกรรมครูบอก	นวัตกรรมค่ะนวัตกรรมนะคะเพราะว่าอะไรนวัตกรรมครูบอก	0	3	0	49	93.88
641	12	ความหมายแรกคือ	ความหมายแรกคือ	ความหมายแรกคือ	0	0	0	14	100.00
642	12	สิ่งใหม่ใช่ไหม	เพลงใหม่ใช่ไหม	เพล(สิ่)งใหม่ใช่ไหม	0	0	3	14	78.57
643	12	เป็นสิ่งใหม่ ฉะนั้น สิ่งใหม่มันเกิดขึ้นก่อนอยู่แล้วนะคะ	เป็นสิ่งใหม่ฉะนั้นสิ่งใหม่มันเกิดขึ้นก่อนอยู่แล้วนะคะ	เป็นสิ่งใหม่ฉะนั้นสิ่งใหม่มันเกิดขึ้นก่อนอยู่แล้วนะคะ	0	0	0	53	100.00
644	12	สิ่งใหม่ จากนั้นค่ะ เดี๋ยว ๆ มันจะเป็นสิ่งที่เราพูดมา	สิ่งใหม่จากนั้นค่ะเดี๋ยวมันจะเป็นสิ่งที่เราพูดมา	สิ่งใหม่จากนั้นค่ะเดี๋ยวๆมันจะเป็นสิ่งที่เราพูดมา	0	1	0	49	97.96
645	14	จากนั้นค่ะ พอนวัตกรรมค่ะ	จากนั้นหาพ่อนวัตกรรมค่ะ	จากนั้นคหา(-่ะ)พ-่อนวัตกรรมค่ะ	1	1	2	23	82.61
646	14	มันแพร่หลายในสังคม แพร่หลายในสังคม คือทุกคนมี	มันแพร่หลายในสังคมในสังคมทุกคนมี	มันแพร่หลายในสังคมแพร่หลายในสังคมคือทุกคนมี	0	11	0	43	74.42
647	14	แพร่หลายในสังคม คือ ทุกคนมี	เท่าไหร่ในสังคมคือทุกคนมี	แเท(พร)-่าไหลร่(าย)ในสังคมคือทุกคนมี	2	2	4	25	68.00
648	14	จากนวัตกรรมมันจะกลายเป็นเทคโนโลยีนะคะ พอเป็นเทคโนโลยี	จากนวัตกรรมมันจะกลายเป็นเทคโนโลยีนะคะพ่อเป็นเทคโนโลยี	จากนวัตกรรมมันจะกลายเป็นเทคโนโลยีนะคะพ-่อเป็นเทคโนโลยี	1	0	0	52	98.08
649	14	มนุษย์ก็มีความต้องการมากขึ้น	มนุษย์มีความต้องการมากขึ้น	มนุษย์ก็มีความต้องการมากขึ้น	0	2	0	28	92.86
650	12	อยากที่จะปรับปรุงแก้ไขนี่ค่ะ	อยากที่จะปรับปรุงแก้ไข	อยากที่จะปรับปรุงแก้ไขนี่ค่ะ	0	6	0	28	78.57
651	12	ความหมายที่ 2 ที่เพื่อนพูด ปรับปรุงแก้ไข จากเทคโนโลยีพอปรับปรุงแก้ไข มันก็จะกลับมาเป็น	ความหมายที่สองที่ควรปรับปรุงแก้ไขจากเทคโนโลยีพอปรับปรุงแก้ไขมันก็จะกลับมา	ความหมายที่สอง(2)ที-่เพื-่อนควร(พูด)ปรับปรุงแก้ไขจากเทคโนโลยีพอปรับปรุงแก้ไขมันก็จะกลับมาเป็น	2	10	4	81	80.25
652	12	นวัตกรรมอีกครั้งหนึ่งนะคะ ฉะนั้น มันเกี่ยวข้องกัน	นวัตกรรมอีกครั้งหนึ่งนะคะฉะนั้นมันลงมันเกี่ยวข้องกัน	นวัตกรรมอีกครั้งหนึ่งนะคะฉะนั้นมันลงมันเกี่ยวข้องกัน	5	0	0	47	89.36
653	12	ฉะนั้น	ฉะนั้น	ฉะนั้น	0	0	0	6	100.00
654	14	เทคโนโลยี ขอกลับไปหน่อย ฉะนั้นค่ะ	เทคโนโลยีของจะไปไหน	เทคโนโลยีขอกงจะ(ลับ)ไปไหน่อยฉะนั้นค่ะ	1	13	3	31	45.16
655	14	พอมันแพร่หลายในสังคม จากมันเคยเป็นนวัตกรรม พอมันแพร่หลายในสังคม มันจะเป็นเทคโนโลยี	พ่อมันเท่าไหร่ในสังคมจากมันเคยเป็นนวัตกรรมพ่อมันเท่าไหร่ในสังคมมันจะเป็น	พ-่อมันแเท(พร)-่าไหลร่(าย)ในสังคมจากมันเคยเป็นนวัตกรรมพ-่อมันแเท(พร)-่าไหลร่(าย)ในสังคมมันจะเป็นเทคโนโลยี	6	13	8	79	65.82
656	14	ฉะนั้นเทคโนโลยี	ฉะนั้นเทคโนโลยี	ฉะนั้นเทคโนโลยี	0	0	0	15	100.00
657	14	อะไรที่ทุกคนมีน่ะ	อะไรที่ทุกคนมี	อะไรที่ทุกคนมีน่ะ	0	3	0	17	82.35
658	14	อะไรที่มันแพร่หลายในสังคมน่ะ มันคือเทคโนโลยีแต่นวัตกรรมมันยังไม่แพร่หลายในสัง	อะไรที่มันแพร่หลายในสังคมอ่ะมันคือเทคโนโลยีแต่นวัตกรรมมันยังไม่แพร่หลายใน	อะไรที่มันแพร่หลายในสังคมอ(น)-่ะมันคือเทคโนโลยีแต่นวัตกรรมมันยังไม่แพร่หลายในสัง	0	3	1	76	94.74
659	12	คม ฉะนั้น เฉลยสิ่งที่ตัวเองตอบมาได้ไหมคะ	ฉะนั้นเฉลยสิ่งที่ตัวเองตอบมาได้ไหมคะ	คมฉะนั้นเฉลยสิ่งที่ตัวเองตอบมาได้ไหมคะ	0	2	0	38	94.74
660	12	ที่ Pretest น่ะค่ะ	GPS	ทีg(-่)pretestน่ะค่ะ	0	13	1	16	12.50
661	12	ฉะนั้น อะไรที่มันมีในสังคม… อะไรที่มันแพร่หลายในสังคม อย่างเช่น	ฉะนั้นอะไรที่มันมีในสังคมอะไรที่มันแพร่หลายในสังคมอย่างเช่น	ฉะนั้นอะไรที่มันมีในสังคม…อะไรที่มันแพร่หลายในสังคมอย่างเช่น	0	1	0	60	98.33
662	12	ห้องนี้ ของสังคมห้องนี้ ห้องนี้มีโทรศัพท์ทุกคนไหมคะ	ห้องนี้ของสังคมห้องนี้ห้องนี้มีโทรศัพท์ทุกคนไหมคะ	ห้องนี้ของสังคมห้องนี้ห้องนี้มีโทรศัพท์ทุกคนไหมคะ	0	0	0	49	100.00
663	12	มีทุกคน ฉะนั้น โทรศัพท์เป็นนวัตกรรมหรือเทคโนโลยี	มีทุกคนฉะนั้นโทรศัพท์เป็นนวัตกรรมหรือเทคโนโลยี	มีทุกคนฉะนั้นโทรศัพท์เป็นนวัตกรรมหรือเทคโนโลยี	0	0	0	46	100.00
664	14	เป็นเทคโนโลยี	เป็นเทคโนโลยี	เป็นเทคโนโลยี	0	0	0	13	100.00
665	14	ทีวี ที่บ้านทุกคนมีทีวีไหมคะ	ที่บ้านทุกคนมีทีวีไหมคะ	ทีวีที่บ้านทุกคนมีทีวีไหมคะ	0	4	0	27	85.19
666	14	ที่บ้านทุกคนมีทีวี ทีวีเป็นนวัตกรรมหรือเทคโนโลยี	มีทีวีทีวีเป็นนวัตกรรมหรือเทคโนโลยี	ที่บ้านทุกคนมีทีวีทีวีเป็นนวัตกรรมหรือเทคโนโลยี	0	12	0	47	74.47
667	14	เป็นเทคโนโลยี ฉะนั้น เทคโนโลยีคืออะไรที่มันแพร่หลายในสังคม หรือทุก ๆ คนมี	เป็นเทคโนโลยีชั้นนำเทคโนโลยีคืออะไรที่มันแพร่หลายในสังคมหรือทุกข์	เป็นเทคโนโลยีฉะช(น)-ั้นน-ำเทคโนโลยีคืออะไรที่มันแพร่หลายในสังคมหรือทุกๆคนข์(มี)	2	5	3	68	85.29
668	14	ที่มันแพร่หลายในสังคมไปแล้วน่ะ รถยนต์	ที่มันแพร่หลายในสังคมไปแล้วอ่ะรถยนต์	ที่มันแพร่หลายในสังคมไปแล้วอ(น)-่ะรถยนต์	0	0	1	36	97.22
669	12	เดินไปที่ไหนก็เจอ ฉะนั้น รถยนต์	เดินไปที่ไหนก็เจอแค่นั้นรถยนต์	เดินไปที่ไหนก็เจอแค่(ฉะ)นั้นรถยนต์	1	0	2	29	89.66
670	12	เทคโนโลยี แต่รถยนต์ไฟฟ้า	เทคโนโลยีรถยนต์ไฟฟ้า	เทคโนโลยีแต่รถยนต์ไฟฟ้า	0	3	0	23	86.96
671	12	ในท้องถนนมีไหมคะ มีเยอะไหม	ในท้องถนนมีไหมคะมีเยอะไหม	ในท้องถนนมีไหมคะมีเยอะไหม	0	0	0	25	100.00
672	12	ในท้องถนน ยังมีไม่เยอะ ฉะนั้น รถยนต์ไฟฟ้าจะเป็น	ถนนยังมีไม่เยอะฉะนั้นรถยนต์ไฟฟ้าจะเป็น	ในท้องถนนยังมีไม่เยอะฉะนั้นรถยนต์ไฟฟ้าจะเป็น	0	6	0	44	86.36
673	12	นวัตกรรม	นวัตกรรม	นวัตกรรม	0	0	0	8	100.00
674	12	ถ้ามันยังมีไม่เยอะ	ถ้ามันยังมีไม่เยอะ	ถ้ามันยังมีไม่เยอะ	0	0	0	18	100.00
675	12	มันจะกลายเป็นนวัตกรรม คือมันยังไม่แพร่หลายนะคะ คือมันยังไม่แพร่หลาย	มันจะกลายเป็นนวัตกรรมคือมันยังไม่แพร่หลายนะคะคือมันยังไม่แพร่หลาย	มันจะกลายเป็นนวัตกรรมคือมันยังไม่แพร่หลายนะคะคือมันยังไม่แพร่หลาย	0	0	0	65	100.00
676	14	เคลียร์ไหม	เรียวมะ	เคร(ล)-ียร์ไว(ห)มะ	1	4	2	10	30.00
677	14	อะไรอีกดีล่ะ	อะไรอีกดีล่ะ	อะไรอีกดีล่ะ	0	0	0	12	100.00
678	14	อะไรอีกดี อะไรอีกดี เครื่องซักผ้า	อะไรอีกอะไรอีกทีเครื่องซักผ้า	อะไรอีกดีอะไรอีกท(ด)-ีเครื่องซักผ้า	0	2	1	31	90.32
679	14	เป็นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรม เครื่องซักผ้า	เป็นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมเครื่องซักผ้า	เป็นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมเครื่องซักผ้า	0	0	0	38	100.00
680	14	เครื่องซักผ้าที่บ้านทุกคนมีนะ เครื่องซักผ้าที่บ้านทุกคนมีนะคะ ฉะนั้น เครื่องซักผ้าเป็นเทคโนโลยี	เครื่องซักผ้าที่บ้านทุกคนนี้นะเครื่องซักผ้านะคะฉะนั้นเครื่องซักผ้าเป็น	เครื่องซักผ้าที่บ้านทุกคนน(ม)-ี-้นะเครื่องซักผ-้าที่บ-้านทุกคนมีนะคะฉะนั้นเครื่องซักผ้าเป็นเทคโนโลยี	1	23	1	92	72.83
681	12	อะไรที่	มีอะไรที่	มีอะไรที่	2	0	0	7	71.43
682	12	ที่บ้านทุกคนมีน่ะ เป็นเทคโนโลยี อะไรอีกล่ะ	ที่บ้านทุกคนเนี่ยเป็นเทคโนโลยีอะไรอีกละ	ที่บ้านทุกคนมเ(-ี)น-ี-่ย(ะ)เป็นเทคโนโลยีอะไรอีกล-่ะ	1	2	2	40	87.50
683	12	เมื่อกี้มีคนตอบ AI ที่	เป็นคนตอบ AI ที่ปิด	เมื่อกีป็น(-้มี)คนตอบaiที่ปิด	3	6	3	20	40.00
684	12	ปิด-เปิด ปิด-เปิดอัตโนมัติ ที่บ้านทุกคนมีไหม	ปิดเปิดปิดเปิดอัตโนมัติที่บ้านทุกคนมีไหม	ปิด-เปิดปิด-เปิดอัตโนมัติที่บ้านทุกคนมีไหม	0	2	0	42	95.24
685	12	ที่บ้านทุกคนมีไหม	ดูคนมีไหม	ที่บ้านทดู(-ุก)คนมีไหม	0	8	2	17	41.18
686	12	ประมาณถ้ามันประมาณ 20 เปอร์เซ็นต์นี่ ให้มันถือว่าเป็นนวัตกรรมเถอะ มันยังไม่แพร่หลาย ที่บ้านทุกคนยังไม่มี ที่บ้านทุกคนยัง	ประมาณถ้าไปประมาณ 20% เนี่ยให้มันถือว่าเป็นนวัตกรรมเถอะมันยังไม่แพร่หลายที่บ้านทุกคนยังไม่มีที่บ้านลูกคนเดียว	ประมาณถ้ามไป(-ัน)ประมาณ20เปอร%(-์)เซ็นต์นี่ยให้มันถือว่าเป็นนวัตกรรมเถอะมันยังไม่แพร่หลายที่บ้านทุกคนยังไม่มีที่บ้านลู(ทุ)กคนเดีย-ัว(ง)	4	11	6	114	81.58
687	14	ต้องเดินไปปิดอย่างนี้นะคะ ฉะนั้น	เดินไปปิดอย่างนี้นะคะฉะนั้น	ต้องเดินไปปิดอย่างนี้นะคะฉะนั้น	0	4	0	31	87.10
688	14	ดูง่าย ๆ ดูแบบคร่าว ๆ เลย นวัตกรรม	ดูง่ายๆดูแบบคร่าวๆเลยนวัตกรรม	ดูง่ายๆดูแบบคร่าวๆเลยนวัตกรรม	0	0	0	29	100.00
689	14	คนยังไม่มีน่ะ คนยังไม่แพร่หลายนะคะ ส่วนเทคโนโลยี	คนยังไม่มีคนยังไม่แพร่หลายนะคะส่วนเทคโนโลยี	คนยังไม่มีน่ะคนยังไม่แพร่หลายนะคะส่วนเทคโนโลยี	0	3	0	46	93.48
690	14	อะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแล้วนะคะ อะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแล้ว ให้มันเป็นเทคโนโลยีนะคะ	อะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแล้วนะคะอะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแหละให้มันเป็นเทคโนโลยี	อะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแล้วนะคะอะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแหล-้ะ(ว)ให้มันเป็นเทคโนโลยีนะคะ	1	5	1	87	91.95
691	12	ทีนี้ครูขอกลับไปที่สไลด์นี้หน่อย	ปีนี้กูขอกลับไปที่ไซต์นี้หน่อย	ป(ท)-ีนี้คก(ร)-ูขอกลับไปที่สไซต(ลด)-์นี้หน่อย	0	2	4	32	81.25
692	12	สไลด์นี้เขาบอกว่า Rogers แต่คนไม่ใช่ Rogers นะ Rogers เป็นผู้ชายนะ ตอนนี้เดี๋ยวยกตัวอย่างให้เห็น	สมัยนี้เขาบอกว่ารถเจอแต่คนไม่ใช่โรเจอร์นะเราจะเป็นผู้ชายนะตอนนี้เดี๋ยวยกตัวอย่างให้เห็น	สไมัย(ลด์)นี้เขาบอกว่าrรถเจอ(ogers)แต่คนไม่ใช่โรเจอร์(rogers)นะrเราจะ(ogers)เป็นผู้ชายนะตอนนี้เดี๋ยวยกตัวอย่างให้เห็น	1	3	19	89	74.16
693	12	Rogers เขาบอกไว้ว่า นวัตกรรมน่ะ	โลตัสเขาบอกไว้ว่านวัตกรรม	rโลตัส(ogers)เขาบอกไว้ว่านวัตกรรมน่ะ	0	4	5	29	68.97
694	12	มันรวมถึงความคิด	มันรวมถึงความคิด	มันรวมถึงความคิด	0	0	0	16	100.00
695	14	วัตถุใหม่ ๆ ด้วยตัวบุคคล	วัตถุใหม่ๆด้วยตัวบุคคล	วัตถุใหม่ๆด้วยตัวบุคคล	0	0	0	22	100.00
696	14	แต่ละคน และแต่ละสังคมด้วยนะ นะคะ ยกตัวอย่าง อย่างเช่นเมื่อกี้ครูถามว่า	แต่ละคนและแต่ละสังคมด้วยนะนะคะยกตัวอย่างเช่นเมื่อกี้กูถามว่า	แต่ละคนและแต่ละสังคมด้วยนะนะคะยกตัวอย่างอย่างเช่นเมื่อกี้คก(ร)-ูถามว่า	0	6	1	66	89.39
697	14	มือถือ	มือถือ	มือถือ	0	0	0	6	100.00
698	14	มือถือเป็นอะไรของห้องนี้คะ มือถือเป็นอะไรของห้องเอกเทคโนโลยี	มือถือเป็นอะไรของห้องนี้ค่ะมือถือเป็นอะไรของของห้องอีกที	มือถือเป็นอะไรของห้องนี้ค-่ะมือถือเป็นอะไรของของห้องเอ-ีกเทคโนโลย-ี	5	8	0	59	77.97
699	14	เป็นเทคโนโลยี แต่มือถือเหมือนกัน	เป็นเทคโนโลยีแต่มือถือเหมือนกัน	เป็นเทคโนโลยีแต่มือถือเหมือนกัน	0	0	0	31	100.00
700	12	แต่มือถือเหมือนกันนี้ค่ะ ไปอยู่ที่ชาวเขา มือถือเหมือนกันนี่ไปอยู่ชาวเขา	แต่มือถือเหมือนกันเนี่ยค่ะไปอยู่ที่ชาวเขาเมื่อคืนเหมือนกันเนี่ยไปอยู่ชาวเขา	แต่มือถือเหมือนกันเนี-่ย(-้)ค่ะไปอยู่ที่ชาวเขาเมื-่อค(ถ)-ืน(อ)เหมือนกันเนี่ยไปอยู่ชาวเขา	6	0	3	69	86.96
701	12	ชาวเขาเขามีอยู่เครื่องเดียว มีแค่หัวหน้าเผ่าอย่างนี้ มือถือจะกลายเป็นอะไรของชาวเขาคะ	เอาเขาก็มีอยู่เครื่องเดียวมีแค่หัวหน้าเผ่านี้มือถือจะกลายเป็นไรของชาวเขาคะ	ชาวเอ(ข)าเขาก็มีอยู่เครื่องเดียวมีแค่หัวหน้าเผ-่าอย-่างนี้มือถือจะกลายเป็นอะไรของชาวเขาคะ	2	10	1	82	84.15
702	12	เป็นนวัตกรรม เก่งมากค่ะ	เป็นนวัตกรรมเก่งมาก	เป็นนวัตกรรมเก่งมากค่ะ	0	3	0	22	86.36
703	14	เป็นนวัตกรรม ฉะนั้น เราต้องดูที่	เป็นนวัตกรรมฉะนั้นเราต้องดูที่	เป็นนวัตกรรมฉะนั้นเราต้องดูที่	0	0	0	30	100.00
704	14	สังคมนั้นด้วยนะ	สังคมนั้นด้วยนะ	สังคมนั้นด้วยนะ	0	0	0	15	100.00
705	14	ว่าเขาทันสมัยมากแค่ไหน ยกตัวอย่างอีกอันหนึ่งแล้วกัน	ว่าเขาทันสมัยมากแค่ไหนแล้วแต่มึงแล้วกัน	ว่าเขาทันสมัยมากแค่ไหนยแล้(กตั)วแต(อย)-่างอีกอันหม(น)-ึ-่งแล้วกัน	0	11	6	50	66.00
706	14	รถไฟความเร็วสูง รถไฟชินคันเซ็นน่ะค่ะ	รถไฟความเร็วสูงรถไฟชินคันเซ็นนะคะ	รถไฟความเร็วสูงรถไฟชินคันเซ็นน-่ะค-่ะ	0	2	0	35	94.29
707	14	รู้จักไหม รถไฟความเร็วสูงที่ญี่ปุ่นน่ะค่ะ รถไฟความเร็วสูงของที่ญี่ปุ่น เขาใช้มา 10-20 ปีแล้ว	รถไฟความเร็วสูงที่ญี่ปุ่นน่ะค่ะรถไฟความเร็วสูงของที่ญี่ปุ่นเขาใช้มา 10 20	รู้จักไหมรถไฟความเร็วสูงที่ญี่ปุ่นน่ะค่ะรถไฟความเร็วสูงของที่ญี่ปุ่นเขาใช้มา10-20ปีแล้ว	0	16	0	87	81.61
708	12	ที่ญี่ปุ่นเขาใช้มา 10-20 ปีแล้ว รถไฟความเร็วสูงของญี่ปุ่นเป็นอะไรคะ ของที่ญี่ปุ่น ที่ญี่ปุ่น	ญี่ปุ่นเขาใช้มา 10 20 ปีละรถไฟความเร็วสูงของญี่ปุ่นเป็นอะไรคะของที่ญี่ปุ่นญี่ปุ่น	ที่ญี่ปุ่นเขาใช้มา10-20ปีแล-้ะ(ว)รถไฟความเร็วสูงของญี่ปุ่นเป็นอะไรคะของที่ญี่ปุ่นที่ญี่ปุ่น	0	9	1	87	88.51
709	12	รถไฟความเร็วสูงญี่ปุ่น เขาใช้มาเป็น 10-20 ปีแล้ว	รถไฟความเร็วสูงญี่ปุ่นเขาใช้มาเป็น 10 20 ปีละ	รถไฟความเร็วสูงญี่ปุ่นเขาใช้มาเป็น10-20ปีแล-้ะ(ว)	0	3	1	45	91.11
710	12	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
711	12	10 มา 20 ปีแล้ว แปลว่าเขาชิน แล้ว เขาไม่ได้ตื่นเต้นแล้ว	ติดมา 20 ปีแล้วแปลว่าเขาชินแล้วเขาไม่ได้ตื่นเต้นละ	ต-ิด(10)มา20ปีแล้วแปลว่าเขาชินแล้วเขาไม่ได้ตื่นเต้นแล-้ะ(ว)	1	2	3	49	87.76
712	14	เป็น... เป็นเทคโนโลยีของเขา แต่รถไฟชินคันเซ็นเหมือนกันค่ะ	เป็นหน้าเป็นผดเป็นเทคโนโลยีของเขาแต่รถไฟชินคันเซ็นเหมือนกันค่ะ	เป็นหน-้าเป็นผด(...)เป็นเทคโนโลยีของเขาแต่รถไฟชินคันเซ็นเหมือนกันค่ะ	7	0	3	55	81.82
713	14	รถไฟชินคันเซ็นเหมือนกันน่ะ เอามาอยู่ที่ประเทศไทย	สินค้าเสร็จเหมือนกันน่ะเอามาอยู่ที่ประเทศไทย	รถไฟส(ช)-ินค-้า(-ัน)เสร(ซ)-็จ(น)เหมือนกันน่ะเอามาอยู่ที่ประเทศไทย	1	4	5	47	78.72
714	14	ประเทศไทยยังไม่เคยมีรถไฟความเร็วสูง รถไฟความเร็วสูงนั้นจะกลายเป็นอะไรคะของประเทศไทยค่ะ	ประเทศไทยยังไม่เคยมีรถไฟความเร็วสูงรถไฟความเร็วสูงนั้นจะกลายเป็นไลน์ของประเทศไทยค่ะ	ประเทศไทยยังไม่เคยมีรถไฟความเร็วสูงรถไฟความเร็วสูงนั้นจะกลายเป็นอะไลน์(รคะ)ของประเทศไทยค่ะ	0	2	3	85	94.12
715	12	เป็นนวัตกรรม ฉะนั้นค่ะ อีกตัวหนึ่งที่บ่งบอกว่ามันเป็นนวัตกรรม	นวัตกรรมฉะนั้นค่ะอีกตัวหนึ่งที่บ่งบอกว่ามันเป็นหมาวัด	เป็นนวัตกรรมฉะนั้นค่ะอีกตัวหนึ่งที่บ่งบอกว่ามันเป็นหมา(น)วัตกรรด(ม)	2	8	2	59	79.66
716	12	หรือเทคโนโลยี เราดูไปที่สังคมด้วยนะ	หรือเทคโนโลยีเราดูแลสังคมด้วยนะ	หรือเทคโนโลยีเราดูไปทแล(-ี่)สังคมด้วยนะ	0	3	2	34	85.29
717	12	เราดูที่สังคมนั้นด้วยว่าเขาทันสมัยขนาดไหน เคยมีตัวอย่างเคสหนึ่งค่ะ	ดูที่สังคมนั้นด้วยว่าเขาทันสมัยขนาดไหนเคยมีตัวอย่างเคสนึงค่ะ	เราดูที่สังคมนั้นด้วยว่าเขาทันสมัยขนาดไหนเคยมีตัวอย่างเคสหนึ-่งค่ะ	0	5	0	65	92.31
718	12	ครูไปตรวจนวัตกรรมนี่แหละ คศ. 3 นี่แหละนะคะ	กูไปตรวจนวัตกรรมนี่แหละคศ 3 นี่แหละนะคะ	คก(ร)-ูไปตรวจนวัตกรรมนี่แหละคศ.3นี่แหละนะคะ	0	2	1	39	92.31
719	14	ปรากฏว่าคนหนึ่งผ่าน คนหนึ่งไม่ผ่าน	ปรากฏว่าอ่อนคนนึงผ่านคนนึงไม่ผ่าน	ปรากฏว่าอ่อนคนหนึ-่งผ่านคนหนึ-่งไม่ผ่าน	4	4	0	33	75.76
720	14	เป็นเทคโนโลยีตัวเดียว… เป็นนวัตกรรมตัวเดียวกัน คือ นวัตกรรมของโรงเรียนหนึ่งน่ะค่ะ เขาเป็นโรงเรียน	เทคโนโลยีตัวเดียวเป็นนวัตกรรมตัวเดียวกันคือนวัตกรรมของโรงเรียนนึงอ่ะเขาเป็นโรงเรียน	เป็นเทคโนโลยีตัวเดียว…เป็นนวัตกรรมตัวเดียวกันคือนวัตกรรมของโรงเรียนหนึ-่งน่ะอ(ค)-่ะเขาเป็นโรงเรียน	0	10	1	93	88.17
721	14	ชายแดน	ชายแดน	ชายแดน	0	0	0	6	100.00
722	14	ไม่มีเครื่องใช้ไฟฟ้าอุปกรณ์ เข้าใช้บัตรคำ ร่วมกับกิจกรรม	ไม่มีเครื่องใช้ไฟฟ้าอุปกรณ์เข้าใช้บัตรคำรบกับกิจกรรม	ไม่มีเครื่องใช้ไฟฟ้าอุปกรณ์เข้าใช้บัตรคำร-่วบ(ม)กับกิจกรรม	0	2	1	54	94.44
723	12	กรรมการให้เขาผ่าน เพราะว่ามันทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ โดยที่เงื่อนไขคือบริบทของเขาไม่มีอุปกรณ์อะไรเลย	กรรมการให้เขาผ่านเพราะว่ามันทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้โดยที่เงื่อนไขคือบริบทของเขาไม่มีอุปกรณ์อะไรเลย	กรรมการให้เขาผ่านเพราะว่ามันทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้โดยที่เงื่อนไขคือบริบทของเขาไม่มีอุปกรณ์อะไรเลย	0	0	0	99	100.00
724	12	แต่	แตะ	แตะ(-่)	0	0	1	3	66.67
725	12	ครูโรงเรียน	ครูโรงเรียน	ครูโรงเรียน	0	0	0	11	100.00
726	12	โรงเรียนชื่อดังในเมืองโคราชแห่งหนึ่ง	โรงเรียนชื่อดังในเมืองโคราชแห่งหนึ่ง	โรงเรียนชื่อดังในเมืองโคราชแห่งหนึ่ง	0	0	0	36	100.00
727	12	ที่พร้อมทุกอย่าง ใช้บัตรคำเหมือนกัน	ที่พร้อมทุกอย่างใช้บัตรคำเหมือนกัน	ที่พร้อมทุกอย่างใช้บัตรคำเหมือนกัน	0	0	0	34	100.00
728	14	แต่ไม่ผ่าน	แต่ไม่ผ่าน	แต่ไม่ผ่าน	0	0	0	10	100.00
729	14	เพราะบริบทของเขาต่างกัน ฉะนั้น	เพราะบริบทของเขาต่างกันฉะนั้น	เพราะบริบทของเขาต่างกันฉะนั้น	0	0	0	29	100.00
730	14	เวลานวัตกรรมน่ะ เราจะไม่ได้บอกว่า เอ๊ย สิ่งนี้มันใช่หรือไม่ใช่ เราจะดูบริบท	เวลานวัตกรรมเราจะไม่ได้บอกว่าอุ้ยสิ่งนี้มันใช่หรือไม่ใช่เราจะดูบริบท	เวลานวัตกรรมน่ะเราจะไม่ได้บอกว่าเอ-ุ-้(-๊)ยสิ่งนี้มันใช่หรือไม่ใช่เราจะดูบริบท	1	4	1	71	91.55
731	14	ด้วยนะคะ เราจะดูบริบทด้วยนะคะ	นะคะเราจะดูบริบทด้วยนะคะ	ด้วยนะคะเราจะดูบริบทด้วยนะคะ	0	4	0	28	85.71
732	14	อันนี้เคลียร์นะไปนะ	อันนี้คือยานะ	อันนี้เค-ือ(ลี)ยร์นะไา(ป)นะ	0	6	3	19	52.63
733	14	ฉะนั้นนะคะ	ฉะนั้นนะคะ	ฉะนั้นนะคะ	0	0	0	10	100.00
734	12	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
735	12	อีกนิดหนึ่ง การที่จะเป็นนวัตกรรมได้น่ะค่ะ จะต้องมีคุณสมบัติหรือลักษณะเด่น	อีกนิดนึงการที่จะเป็นนวัตกรรมได้อ่ะค่ะจะต้องมีคุณสมบัติหรือลักษณะเด่น	อีกนิดหนึ-่งการที่จะเป็นนวัตกรรมได้อ(น)-่ะค่ะจะต้องมีคุณสมบัติหรือลักษณะเด่น	0	2	1	71	95.77
736	12	อย่างนี้ด้วยนะ	อย่างนี้ด้วยนะ	อย่างนี้ด้วยนะ	0	0	0	14	100.00
737	12	จะต้องมีลักษณะเด่น 4 อย่างนี้ด้วยนะ ถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ อย่างแรก	จะต้องมีลักษณะเด่น 4 อย่างนี้ด้วยนะถึงจะเป็นนวัตกรรมได้อย่างแรก	จะต้องมีลักษณะเด่น4อย่างนี้ด้วยนะถึงจะเป็นนวัตกรรมได้อย่างแรก	0	0	0	61	100.00
738	12	คำความหมายเลยค่ะ	คำความหมายและค่ะ	คำความหมายแ(เ)ละ(ย)ค่ะ	0	0	2	16	87.50
739	14	เป็นสิ่งใหม่	เป็นสิ่งใหม่	เป็นสิ่งใหม่	0	0	0	12	100.00
740	14	เป็นสิ่งใหม่ทั้งหมด หรืออาจจะปรับปรุงก็ได้ คือ to renew หรือ modify นะ	เป็นสิ่งใหม่ทั้งหมดหรืออาจจะปรับปรุงก็ได้คือทุเรียนหรือโมดิฟายเนาะ	เป็นสิ่งใหม่ทั้งหมดหรืออาจจะปรับปรุงก็ได้คือทุเรียน(torenew)หรือโมดิฟายเ(modify)นาะ	3	0	13	63	74.60
741	14	อย่างที่ 2 ที่มันบอกว่าเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์น่ะ	อย่างที่ 2 ที่มันบอกว่าเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์อ่ะ	อย่างที่2ที่มันบอกว่าเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์อ(น)-่ะ	0	0	1	47	97.87
742	14	เทคโนโลยีไม่ว่าจะเป็นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรม ต้องมีการพิสูจน์ทดลองนะคะ ต้องมีการพิสูจน์ทดลอง	เทคโนโลยีไม่ว่าจะเป็นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมต้องมีการพิสูจน์ทดลองมีการพิสูจน์ทดลอง	เทคโนโลยีไม่ว่าจะเป็นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมต้องมีการพิสูจน์ทดลองนะคะต้องมีการพิสูจน์ทดลอง	0	8	0	88	90.91
743	12	อย่างที่ 3 สืบเนื่องจากข้อ 2 เลยค่ะ	อย่างที่ 30 ตั้งแต่ข้อ 2 เลยค่ะ	อย่างที่3สืบเ0ตั้(นื่อ)งแต่(จาก)ข้อ2เลยค่ะ	0	4	7	31	64.52
744	12	คือได้ข้อมูล กระบวนการ ผลลัพธ์ที่น่าเชื่อถือ	คือได้ข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ที่น่าเชื่อถือ	คือได้ข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ที่น่าเชื่อถือ	0	0	0	42	100.00
745	12	ที่มีกระบวนการที่น่าเชื่อถือสอดคล้องกับที่ 2 และอย่างที่ 4 ค่ะ	ที่มีกระบวนการที่น่าเชื่อถือสอดคล้องกับที่ 2 และอย่างที่ 4 ค่ะ	ที่มีกระบวนการที่น่าเชื่อถือสอดคล้องกับที่2และอย่างที่4ค่ะ	0	0	0	58	100.00
746	12	ยังไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของปัจจุบัน	ยังไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของปัจจุบัน	ยังไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของปัจจุบัน	0	0	0	33	100.00
747	14	หรือใช้ในชีวิตประจำวัน	หรือใช้ในชีวิตประจำวัน	หรือใช้ในชีวิตประจำวัน	0	0	0	22	100.00
748	14	ถ้าใช้ในชีวิตประจำวัน มันจะกลายเป็นอะไรคะ	ใช้ในชีวิตประจำวันมาจากไหนเป็นไรคะ	ถ้าใช้ในชีวิตประจำวันม-ัา(น)จา(ะ)กไหน(ลาย)เป็นอะไรคะ	0	6	5	40	72.50
749	14	มันไม่ใช่นวัตกรรมแล้ว ใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นอะไร	มันไม่ใช่นวัตกรรมและใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นอะไร	มันไม่ใช่นวัตกรรมแล-้ะ(ว)ใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นอะไร	0	1	1	56	96.43
750	14	เทคโนโลยีวันนี้มันพูดอยู่ 2 อย่างนี้ ไม่นวัตกรรมก็เทคโนโลยีนี่แหละ	เทคโนโลยีวันนี้พูดอยู่ 2 อย่างนี้ไม่ธรรมดากับคนนี้แหละ	เทคโนโลยีวันนี้มันพูดอยู่2อย่างนี้ไม่นวัตธ(ก)รรมดาก-็-ับ(เท)คโนโลยีนี-้(-่)แหละ	2	13	4	63	69.84
751	12	มันจะเป็นอยู่… มันจะ…	มันจะไปอยู่มันจะ	มันจะไ(เ)ป-็นอยู่…มันจะ…	0	4	1	20	75.00
752	12	ถ้าใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นเทคโนโลยี มันไม่ใช่นวัตกรรมแล้วนะคะ	ธาตุใดใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นเทคโนโลยีมันไม่ใช่นวัตกรรมและนะคะ	ถธ(-้)าตุใดใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นเทคโนโลยีมันไม่ใช่นวัตกรรมแล-้ะ(ว)นะคะ	4	2	2	68	88.24
753	12	ต้องผ่าน 4 อย่างนี้นะ ถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ ดอกจันไปออกข้อสอบ	ต้องผ่าน 4 อย่างนี้นะถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ดอกจันทร์ไปหาหมอ	ต้องผ่าน4อย่างนี้นะถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ดอกจันทร์ไปออกหาหม(ข้อส)อบ	3	4	4	56	80.36
754	12	ครูผู้ช่วยนะคะ	ผู้ช่วยนะคะ	ครูผู้ช่วยนะคะ	0	3	0	14	78.57
755	14	ทีนี้ค่ะ ยกตัวอย่าง	ที่นี้ขายยกตัวอย่าง	ที-่นี้ขาย(ค่ะ)ยกตัวอย่าง	1	0	3	18	77.78
756	14	คำใหม่ ๆ น่ะ วัยรุ่นเดี๋ยวนี้ชอบคิดคำใหม่ ๆ นะ ช่วงนี้ฮิตคำอะไรคะ	ทำใหม่ๆวัยรุ่นเดี๋ยวนี้ชอบคิดคำใหม่ๆเนาะช่วงนี้คิดทำอะไรคะ	ท(ค)-ำใหม่ๆน่ะวัยรุ่นเดี๋ยวนี้ชอบคิดคำใหม่ๆเนาะช่วงนี้ค(ฮ)-ิดท(ตค)-ำอะไรคะ	2	3	4	59	84.75
757	14	ขอมาสักคํานึงน่ะ	ขอมาสักคํานึงอ่ะ	ขอมาสักคำนึงอ(น)-่ะ	0	0	1	15	93.33
758	14	คำใหม่ ๆ ช่วงนี้ที่ฮิตพูดกันน่ะ	ทำใหม่ๆช่วงนี้ที่ที่พูดกันน่ะ	ท(ค)-ำใหม่ๆช่วงนี้ที่ที่(ฮิต)พูดกันน่ะ	0	0	4	29	86.21
759	14	คำว่าอะไรนะ	คำว่าอะไรนะ	คำว่าอะไรนะ	0	0	0	11	100.00
760	14	อะไรนะคะ ขอคำหนึ่งหน่อย วัยรุ่นเขาพูดอะไรกันช่วงนี้	อะไรนะคะเขาคำนึงหน่อยวัยรุ่นเขาพูดอะไรกันช่วงนี้	อะไรนะคะเขา(อ)คำหนึ-่งหน่อยวัยรุ่นเขาพูดอะไรกันช่วงนี้	1	2	1	49	91.84
761	12	แมงกะไซค์	แมงกะไซด์	แมงกะไซด(ค)-์	0	0	1	9	88.89
762	12	อะไรนะคะ ใช่ไหม	อะไรนะคะใช่ไหม	อะไรนะคะใช่ไหม	0	0	0	14	100.00
763	12	คำใหม่ ๆ แปลว่าอะไรนะ	ขำๆใหม่ๆเข้ามาเลยนะ	ข(ค)-ำๆใหม่ๆเข้าม(แปลว่)าอเลย(ะไร)นะ	1	1	9	19	42.11
764	12	แมงกะไซค์ แปลว่าอะไร	แมงกะไซด์แปลว่าอะไร	แมงกะไซด(ค)-์แปลว่าอะไร	0	0	1	19	94.74
765	12	ตัวนี้ไม่เคยได้ยิน	ตัวนี้ไม่เคยได้ยิน	ตัวนี้ไม่เคยได้ยิน	0	0	0	18	100.00
766	12	แมงกะไซด์ แปลว่า ให้หยุดพูดใช่ไหมคะ แมงกะไซค์นะ แมงกะไซค์นะ	แมงกะไซด์แปลว่าให้หยุดพูดใช่ไหมคะแมงกะไซด์นะแมงกะไซนะ	แมงกะไซด์แปลว่าให้หยุดพูดใช่ไหมคะแมงกะไซด(ค)-์นะแมงกะไซค์นะ	0	2	1	55	94.55
767	12	แมงกะไซค์เป็นสิ่งใหม่ไหม	ใช้เป็นสิ่งใหม่ไหม	แมงกะไใช้(ซค์)เป็นสิ่งใหม่ไหม	0	6	3	24	62.50
768	12	เราว่าเป็นนวัตกรรมไหม	เป็นอวัยวะเป็นนวัตกรรมไหม	เป็นอ(รา)ว-ัยวะ(-่า)เป็นนวัตกรรมไหม	4	0	4	21	61.90
769	14	เราว่าเป็นไหม	เราว่าเป็นมะ	เราว่าเป็นไหมะ	1	2	0	13	76.92
770	14	เดี๋ยวมาเช็กทีละข้อกัน แมงกะไซค์ ข้อ 1 ผ่านไหม	เดี๋ยวมาเช็คทีละข้อกันแมงกะไซด์ข้อ 1 ผ่านไหม	เดี๋ยวมาเช็ค(ก)ทีละข้อกันแมงกะไซด(ค)-์ข้อ1ผ่านไหม	0	0	2	42	95.24
771	14	ข้อ 1 เป็นสิ่งใหม่ไหม	เป็นสิ่งใหม่ไหม	ข้อ1เป็นสิ่งใหม่ไหม	0	4	0	19	78.95
772	14	เป็นสิ่งใหม่อยู่นะ ครูยังไม่รู้จักเลย	เชียงใหม่อยู่นะกูยังไม่รู้จักเลย	เป็นชีย(สิ่)งใหม่อยู่นะคก(ร)-ูยังไม่รู้จักเลย	0	4	4	36	77.78
773	14	ข้อ 1 ผ่านอยู่นะ	คนหนึ่งผ่านอยู่นะ	คนหนึ่ง(ข้อ1)ผ่านอยู่นะ	3	0	4	14	50.00
774	14	ข้อ 1 ผ่านอยู่นะ ทีนี้ข้อ 2	ข้อ 1 ผ่านอยู่นะทีนี้ข้อ 2	ข้อ1ผ่านอยู่นะทีนี้ข้อ2	0	0	0	23	100.00
775	12	มาดูข้อ 2 ค่ะ ข้อ 2 มีคนพิสูจน์ทดลองคำว่า "แมงกะไซค์" ไหม	มาดูข้อ 2 ค่ะข้อ 2 มีคนพิสูจน์ทดลองคำว่าแมงกะไซไหม	มาดูข้อ2ค่ะข้อ2มีคนพิสูจน์ทดลองคำว่า"แมงกะไซค์"ไหม	0	4	0	50	92.00
776	12	แล้วมันได้ผลไหม	แล้วมันได้ผลไหม	แล้วมันได้ผลไหม	0	0	0	15	100.00
777	12	มีไหม	มีไหม	มีไหม	0	0	0	5	100.00
778	12	ยังไม่มีนะ ฉะนั้น	ยังไม่มีนะฉะนั้น	ยังไม่มีนะฉะนั้น	0	0	0	16	100.00
779	12	ข้อ 2	ข้อ 2	ข้อ2	0	0	0	4	100.00
780	12	ตกค่ะ ตกข้อ 2 ฉะนั้น	ตกค่ะตบข้อ 2 ฉะนั้น	ตกค่ะตบ(ก)ข้อ2ฉะนั้น	0	0	1	17	94.12
781	12	แมงกะไซค์ไม่ใช่นวัตกรรม เพราะตกข้อ 2 นะคะ ข้อ 2 จริง ๆ น่ะ ส่วนมากข้อ 1 น่ะ ผ่าน	แมงกะไซด์ไม่ใช่นวัตกรรมเพราะทุกข้อ 2 นะคะข้อสอบจริงๆอ่ะส่วนมากข้อ 1 อ่ะผ่าน	แมงกะไซด(ค)-์ไม่ใช่นวัตกรรมเพราะท-ุ(ต)กข้อ2นะคะข้อสอบ(2)จริงๆอ(น)-่ะส่วนมากข้อ1อ(น)-่ะผ่าน	3	0	5	68	88.24
782	12	แต่มาตกข้อ 2 ข้อ 3	ธรรมะตกข้อ 2 ข้อ 3	ธรร(แต่)มะ(า)ตกข้อ2ข้อ3	0	0	4	15	73.33
783	14	ข้อ 2 ข้อ 3 ก็ไม่ใช่นวัตกรรมแล้วนะ ฉะนั้น	ข้อ 2 ข้อ 3 ก็ไม่ใช่นวัตกรรมแล้วนะฉะนั้น	ข้อ2ข้อ3ก็ไม่ใช่นวัตกรรมแล้วนะฉะนั้น	0	0	0	36	100.00
784	14	ต้องครบทั้ง 4 ข้อนะ ถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ ยกตัวอย่าง อย่างเช่น	ต้องครบทั้ง 4 ข้อนะถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ยกตัวอย่างเช่น	ต้องครบทั้ง4ข้อนะถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ยกตัวอย่างอย่างเช่น	0	5	0	56	91.07
785	14	มือถือ iPhone ช่วงนี้ iPhone ถึง iPhone อะไรแล้วคะ ครูไม่ได้ตาม	มือถือ iPhone ช่วงนี้ iPhone 5 iPhone อะไรหรอคะครูไม่ได้ตาม	มือถือiphoneช่วงนี้iphoneถึ5(ง)iphoneอะไรแหรอ(ล้ว)คะครูไม่ได้ตาม	0	3	4	56	87.50
786	12	iPhone 15	iPhone 15	iphone15	0	0	0	8	100.00
787	12	ยกตัวอย่าง iPhone 15 iPhone 15 เป็นสิ่งใหม่หรือปรับปรุงคะ	ยกตัวอย่าง iPhone 10 55 เป็นสิ่งใหม่หรือปรับปรุงคะ	ยกตัวอย่างiphone105iphone15เป็นสิ่งใหม่หรือปรับปรุงคะ	1	7	0	52	84.62
788	12	iPhone 15	15	iphone15	0	6	0	8	25.00
789	12	ปรับปรุง iPhone 15 คือ modify iPhone 15 ติ๊กผ่านข้อแรก	ปรับปรุง iPhone 15r modified 1050 / ข้อแรก	ปรับปรุงiphone15คืr(อ)modifyiphoned105ติ๊กผ่0/(าน)ข้อแรก	2	13	3	47	61.70
790	12	ข้อที่ 2 iPhone 15 มีห้องแล็บวิจัยว่า เอ๊ย มันเร็วขึ้นนะ	ข้อที่ 2 iPhone 15 มีห้องแล็บวิจัยว่ามันเร็วขึ้นนะ	ข้อที่2iphone15มีห้องแล็บวิจัยว่าเอ๊ยมันเร็วขึ้นนะ	0	4	0	50	92.00
791	14	แบตมันทนขึ้นนะ มันถ่ายรูปได้สวยขึ้นนะ อย่างนี้นะคะ เขามีการห้องแล็บพิสูจน์ทดลอง	แบตมันทนขึ้นนะมันถ่ายรูปได้สวยขึ้นนะอย่างนี้นะคะเขามีการห้องแลปที่สุดทดลอง	แบตมันทนขึ้นนะมันถ่ายรูปได้สวยขึ้นนะอย่างนี้นะคะเขามีการห้องแลปที่(-็บพิ)ส-ูจ-ุด(น์)ทดลอง	0	2	6	76	89.47
792	14	ข้อ 3 เขาก็มีข้อมูลเก็บ Data กระบวนการผลลัพธ์ต่าง ๆ	ถามเขาก็มีข้อมูลเก็บ Data กระบวนการผลลัพธ์ต่างๆ	ขถาม(-้อ3)เขาก็มีข้อมูลเก็บdataกระบวนการผลลัพธ์ต่างๆ	0	1	3	46	91.30
793	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
794	14	ข้อ 4 ห้องนี้มีใครใช้ iPhone 15 หรือยังคะ	ห้องนี้มีใครใช้ iPhone 15 หรือยังคะ	ข้อ4ห้องนี้มีใครใช้iphone15หรือยังคะ	0	4	0	36	88.89
795	12	มีใครหรือยังคะ	มีใครยังคะ	มีใครหร-ือยังคะ	0	4	0	14	71.43
796	12	ยัง ฉะนั้นข้อ 4 มันยังไม่ใช้ในชีวิตประจำวัน หรือมันยังไม่แพร่หลายนี่ค่ะ	ย่างฉะนั้นข้อ 4 มันยังไม่ใช้ในชีวิตประจำวันหรือมันยังไม่แพร่หลาย	ย-่า(-ั)งฉะนั้นข้อ4มันยังไม่ใช้ในชีวิตประจำวันหรือมันยังไม่แพร่หลายนี่ค่ะ	1	6	1	67	88.06
797	12	ตัวอย่างของที่มันจะเป็นนวัตกรรมได้นะคะ	ตัวอย่างของที่มันจะเป็นนวัตกรรมได้	ตัวอย่างของที่มันจะเป็นนวัตกรรมได้นะคะ	0	4	0	38	89.47
798	12	มันถึงมันจะต้องเป็นครบ 4 ข้อนี้ ฉะนั้น เวลาที่ครูเจอน่ะ	มันถึงบ้านจะต้องเป็นครบ 4 ข้อนี้ฉะนั้นเวลาที่คุณเจออ่ะ	มันถึงบ-้า(มั)นจะต้องเป็นครบ4ข้อนี้ฉะนั้นเวลาที่ค-ุณ(รู)เจออ(น)-่ะ	1	0	5	51	88.24
799	14	เจอเพื่อนแบบ	เพื่อนแบบ	เจอเพื่อนแบบ	0	3	0	12	75.00
800	14	เวลามันคิดอะไรได้ใหม่ ๆ น่ะ หรือมันทำอะไรใหม่ ๆ นี่มันนวัตกรรม มันนวัตกรรม ไอ้นี่ก็แบบ	เวลามันคิดอะไรได้ไปใหม่หรือมันทำอะไรใหม่ๆเนี่ยมันนวัตกรรมนวัตกรรมนี่ก็แบบ	เวลามันคิดอะไรได้ไปใหม-่ๆน-่ะหรือมันทำอะไรใหม่ๆเนี่ยมันนวัตกรรมม-ันนวัตกรรมไอ้นี่ก็แบบ	4	10	0	79	82.28
801	14	สอนนวัตกรรมมาเลย จัดเลกเชอร์เลย ไม่ใช่นะ	สอนนวัตกรรมมาเลยจัดเลคเชอร์เลยไม่ใช่นะ	สอนนวัตกรรมมาเลยจัดเลค(ก)เชอร์เลยไม่ใช่นะ	0	0	1	38	97.37
802	14	ข้อแรกของแกน่ะ เป็นสิ่งใหม่ได้ แต่มันไม่ผ่านข้อ 2 คือไม่มีการพิสูจน์ทดลองนะคะ	ข้อใดของแกเป็นสิ่งใหม่ได้แต่มันไม่ผ่านข้อ 2 คือไม่มีการพิสูจน์ทดลอง	ข้อแใด(รก)ของแกน่ะเป็นสิ่งใหม่ได้แต่มันไม่ผ่านข้อ2คือไม่มีการพิสูจน์ทดลองนะคะ	0	8	2	73	86.30
803	12	ฉะนั้น ต่อไปนี้นะ	ฉะนั้นต่อไปนี้นะ	ฉะนั้นต่อไปนี้นะ	0	0	0	16	100.00
804	12	ไม่ใช่ทุกอย่างจะเป็นนวัตกรรมได้นะ ต้องผ่าน 4 ข้อนี้นะคะ ต้องผ่าน ต้องครบทั้ง 4 ข้อนี้นะคะ	ไม่ใช่ทุกอย่างจะเป็นนวัตกรรมได้นะต้องผ่าน 4 ข้อนี้นะคะต้องผ่านต้องครบทั้ง 4 ข้อนี้	ไม่ใช่ทุกอย่างจะเป็นนวัตกรรมได้นะต้องผ่าน4ข้อนี้นะคะต้องผ่านต้องครบทั้ง4ข้อนี้นะคะ	0	4	0	82	95.12
805	12	เปลี่ยนคนแล้วเหรอคะ	เป็นคนลาวหรอคะ	เปลี่-็(ย)นคนแลา(-้)วเหรอคะ	0	5	2	19	63.16
806	12	พูดเร็วใช่ไหมคะ สวัสดีค่ะ	คุณดีคะ	พูดเร็วใช่ไหมคะสว-ุณ(-ัส)ดีค-่ะ	0	17	2	24	20.83
807	12	ฉะนั้น	ฉะนั้น	ฉะนั้น	0	0	0	6	100.00
808	12	นวัตกรรมกับเทคโนโลยี อันไหนเกิดก่อนคะ พูดให้ชื่นใจหน่อยค่ะ	นวัตกรรมกับเทคโนโลยีอันไหนเกิดก่อนค่ะพูดให้ชื่นใจหน่อยค่ะ	นวัตกรรมกับเทคโนโลยีอันไหนเกิดก่อนค-่ะพูดให้ชื่นใจหน่อยค่ะ	1	0	0	56	98.21
809	14	นวัตกรรม นวัตกรรมสร้างมา	นวัตกรรมนวัตกรรมผ้าป่า	นวัตกรรมนวัตกรรมสผ(ร)-้าป่(งม)า	0	1	3	23	82.61
810	14	จากนั้นเป็นอย่างไรคะ	นอกนั้นเป็นไงคะ	นอ(จา)กนั้นเป็นอย่างไง(ร)คะ	0	5	3	20	60.00
811	14	พอมันแพร่หลายในสังคม เราสร้างนวัตกรรมขึ้นมา พอมันแพร่หลายในสังคม จากนวัตกรรมมันจะกลายเป็น	พ่อมันแค่ไหนในสังคมเราสร้างนวัตกรรมขึ้นมาพอมันแพร่หลายในสังคมจากนวัตกรรมมันจะกลายเป็น	พ-่อมันแพค(ร)-่ไหลาน(ย)ในสังคมเราสร้างนวัตกรรมขึ้นมาพอมันแพร่หลายในสังคมจากนวัตกรรมมันจะกลายเป็น	2	3	2	86	91.86
812	14	เทคโนโลยี พอเทคโนโลยี มนุษย์ใช้ไปเรื่อย ๆ	เทคโนโลยีเทคโนโลยีมนุษย์ใช้ไปเรื่อยๆ	เทคโนโลยีพอเทคโนโลยีมนุษย์ใช้ไปเรื่อยๆ	0	2	0	38	94.74
813	12	มนุษย์ใช้งานไปเรื่อย ๆ ยกตัวอย่างอย่างเช่น พัดลม	รถใช้งานไปเรื่อยๆยกตัวอย่างเช่นพัดลม	มนุษรถ(ย์)ใช้งานไปเรื่อยๆยกตัวอย่างอย่างเช่นพัดลม	0	9	2	45	75.56
814	12	พัดลม มันมีพัดลมแบบพัดลม	พัดลมมันมีพัดลมแบบพัดลม	พัดลมมันมีพัดลมแบบพัดลม	0	0	0	23	100.00
815	12	พัดลมเป็นใบพัดน่ะ	พัดลมเป็นใบพัดน่ะ	พัดลมเป็นใบพัดน่ะ	0	0	0	17	100.00
816	12	พัดลมเป็นใบพัดเสียงดัง	พัดลมใบพัดเสียงดัง	พัดลมเป็นใบพัดเสียงดัง	0	4	0	22	81.82
817	12	เด็กเอามือไปจิ้มก็บาดเจ็บอีก เขาก็เลย	เด็กเอามือไปจิ้มก็บาดเจ็บอีกเขาก็เลย	เด็กเอามือไปจิ้มก็บาดเจ็บอีกเขาก็เลย	0	0	0	36	100.00
818	12	ปรับปรุงแก้ไข	ปรับปรุงแก้ไข	ปรับปรุงแก้ไข	0	0	0	13	100.00
819	12	ปรับปรุงแก้ไขออกมาเป็นพัดลมที่ไม่มีใบพัด	ปรับปรุงแก้ไขออกมาเป็นพัดลมที่ไม่มีใบพัด	ปรับปรุงแก้ไขออกมาเป็นพัดลมที่ไม่มีใบพัด	0	0	0	40	100.00
820	14	เห็นไหมคะ เราสามารถเอาสิ่งที่มีอยู่แล้วค่ะ มา	เห็นไหมคะเราสามารถเอาสิ่งที่มีอยู่แล้วค่ะ	เห็นไหมคะเราสามารถเอาสิ่งที่มีอยู่แล้วค่ะมา	0	2	0	43	95.35
821	14	modify ปรับปรุงแก้ไข มันก็จะกลับมาเป็นนวัตกรรมอีกครั้งหนึ่ง จริง ๆ น่ะ	โมดิฟายปรับปรุงแก้ไขมันก็จะกลับมาเป็นนวัตกรรมอีกครั้งหนึ่งจริงๆอ่ะครู	โมดิฟาย(modify)ปรับปรุงแก้ไขมันก็จะกลับมาเป็นนวัตกรรมอีกครั้งหนึ่งจริงๆอ(น)-่ะครู	4	0	7	65	83.08
822	14	ครูศึกษาด้านนวัตกรรมมา	ศึกษาด้านนวัตกรรมมา	ครูศึกษาด้านนวัตกรรมมา	0	3	0	22	86.36
823	14	หลัง ๆ มานี่ 10 กว่าปีมานี่	หลังๆมาเนี่ย 10 กว่าปีมาเนี่ย	หลังๆมาเนี่ย10กว่าปีมาเนี่ย	4	0	0	23	82.61
824	12	แทบไม่มี	แทบไม่มี	แทบไม่มี	0	0	0	8	100.00
825	12	อีสิ่งใหม่น่ะ	มีสิ่งใหม่อ่ะ	ม(อ)-ีสิ่งใหม่อ(น)-่ะ	0	0	2	13	84.62
826	12	สิ่งใหม่มันไม่… สิ่งใหม่นี่มันมักจะเกิดในยุคของ…	สิ่งใหม่มันไม่สิ่งใหม่ๆมันมักจะเกิดในยุคของ	สิ่งใหม่มันไม่…สิ่งใหม่นีๆ(-่)มันมักจะเกิดในยุคของ…	0	4	1	47	89.36
827	12	ยุคของ	ยุคของ	ยุคของ	0	0	0	6	100.00
828	12	อุตสาหกรรมที่ถ้าย้อนประวัติศาสตร์นะ เป็นพวกยุค	อุตสาหกรรมที่ท่าย้อนประวัติศาสตร์นะเป็นพวกยุค	อุตสาหกรรมที่ท่(ถ้)าย้อนประวัติศาสตร์นะเป็นพวกยุค	0	0	2	45	95.56
829	12	กาลิเลโอ ไมเคิลสไตล์ อะไรพวกนี้นะคะ ที่เขามีสิ่งใหม่ ที่มนุษย์ยังไม่มีอะไรนึกออกไหม	กาลิเลโอไมเคิลตายเลยพรุ่งนี้นะคะที่เขามีสิ่งใหม่ที่มนุษย์ยังไม่มีอะไรแน่นอน	กาลิเลโอไมเคิลสไตายเล-์อยพ(ะไ)ร-ุ่ง(พวก)นี้นะคะที่เขามีสิ่งใหม่ที่มนุษย์ยังไม่มีอะไรแน-ึ-่น(กอ)อกไหน(ม)	4	8	8	79	74.68
830	14	ไม่มีหลอดไฟ ก็คิดหลอดไฟมา มนุษย์ยังไม่มี	ไม่มีหลอดไฟก็คิดหลอดไฟมามันก็ยังไม่มี	ไม่มีหลอดไฟก็คิดหลอดไฟมาม-ัน-ุษก็(ย์)ยังไม่มี	1	2	2	38	86.84
831	14	เครื่องบิน ก็คิดเครื่องบินมา อย่างนั้นน่ะ เป็นสิ่งใหม่ที่ชัดเจนมาก	เครื่องบินก็คิดเครื่องบินมาอย่างนั้นน่ะเป็นสิ่งใหม่ที่ชัดเจนมาก	เครื่องบินก็คิดเครื่องบินมาอย่างนั้นน่ะเป็นสิ่งใหม่ที่ชัดเจนมาก	0	0	0	63	100.00
832	14	แต่เราอยู่ในยุคที่มันมีทุกอย่างแล้วน่ะ นึกออกไหม	แต่เราอยู่ในยุคที่มันมีทุกอย่างแล้วอ่ะ	แต่เราอยู่ในยุคที่มันมีทุกอย่างแล้วอ(น)-่ะนึกออกไหม	0	9	1	47	78.72
833	14	พร้อมทุกอย่างแล้วน่ะ ส่วนมากจะเป็นเรื่องของปรับปรุงแก้ไขในยุคของเรานะ สังเกตไหม อย่างรถยนต์	พร้อมทุกอย่างแล้วอ่ะส่วนมากจะเป็นเรื่องของปรับปรุงแก้ไขในยุคของเรานะสังเกตไหมยางรถยนต์	พร้อมทุกอย่างแล้วอ(น)-่ะส่วนมากจะเป็นเรื่องของปรับปรุงแก้ไขในยุคของเรานะสังเกตไหมอย-่างรถยนต์	0	2	1	88	96.59
834	12	รถยนต์มันก็มีอยู่แล้ว	รถยนต์มันก็มีอยู่แล้ว	รถยนต์มันก็มีอยู่แล้ว	0	0	0	21	100.00
835	12	แต่รถยนต์ที่เป็นเติมน้ำมันเขาก็ปรับปรุงแก้ไขให้เป็นรถไฟฟ้าอย่างนี้ค่ะ	แต่รถยนต์ที่เป็นเติมน้ำมันเขาก็ปรับปรุงแก้ไขให้เป็นรถไฟฟ้า	แต่รถยนต์ที่เป็นเติมน้ำมันเขาก็ปรับปรุงแก้ไขให้เป็นรถไฟฟ้าอย่างนี้ค่ะ	0	11	0	69	84.06
836	12	10-20 ปีที่ผ่านมานี่ ยังไม่เห็นสิ่งไหนที่เป็นสิ่งใหม่แบบ	10 20 ปีที่ผ่านมาเนี่ยยังไม่เห็นสิ่งไหนที่เป็นสิ่งใหม่	10-20ปีที่ผ่านมาเนี่ยยังไม่เห็นสิ่งไหนที่เป็นสิ่งใหม่แบบ	2	4	0	54	88.89
837	12	จริงจังน่ะ ยังไม่ค่อยมี ก็จะเป็นเรื่องของปรับปรุงแก้ไขเสียส่วนใหญ่ มีพัดลม	จริงจังอ่ะยังไม่ค่อยมีก็จะเป็นเรื่องของปรับปรุงแก้ไขส่วนใหญ่มีพัดลม	จริงจังอ(น)-่ะยังไม่ค่อยมีก็จะเป็นเรื่องของปรับปรุงแก้ไขเสียส่วนใหญ่มีพัดลม	0	4	1	71	92.96
838	14	ก็เอามาปรับปรุงแก้ไข มีแอร์ มีนู่นนี่นั่น ทำให้มันเล็ก ขนาดเล็กลงอะไรอย่างนี้	ก็เอามาปรับปรุงแก้ไขมีแอร์มีนู่นนี่นั่นทำให้มันเล็กขนาดเล็กลงอะไรอย่างนี้	ก็เอามาปรับปรุงแก้ไขมีแอร์มีนู่นนี่นั่นทำให้มันเล็กขนาดเล็กลงอะไรอย่างนี้	0	0	0	73	100.00
839	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
840	14	อันนี้ผ่านนะ ทีนี้เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างหน่อยค่ะ ว่า	อันนี้ผ่านณที่นี้เรามาดูตัวอย่างหน่อยค่ะว่า	อันนี้ผ่านนณ(ะ)ที-่นี้เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างหน่อยค่ะว่า	1	7	1	49	81.63
841	14	เทคโนโลยีนวัตกรรม ไหวอยู่ใช่ไหม ไหวอยู่นะ	เทคโนโลยีนวัตกรรมไหวอยู่ใช่ไหมไหวอยู่นะ	เทคโนโลยีนวัตกรรมไหวอยู่ใช่ไหมไหวอยู่นะ	0	0	0	39	100.00
842	12	เพราะว่ามันอีกนิดหนึ่งครูไปต่อเลยนะ ให้มันจบเลยนะ	เขาว่ามันอีกนิดนึงกูไปต่อเลยเนาะให้มันจบเลยเนาะ	เพข(ร)าะว่ามันอีกนิดหนึ-่งคก(ร)-ูไปต่อเลยเนาะให้มันจบเลยเนาะ	4	5	2	48	77.08
843	12	เพราะว่าเรียนวันศุกร์ เอ๊ยวันนี้วันอะไร วันจันทร์นี่	เพราะว่าเรียนวันศุกร์นี้วันอะไรวันจันทร์	เพราะว่าเรียนวันศุกร์เอ๊ยวันนี้วันอะไรวันจันทร์นี่	0	10	0	50	80.00
844	12	ทำไมสภาพแบบว่าดูไม่ไหวกันมากเปิดเทอมมา 1 อาทิตย์ใช่ไหม	เอาไว้สภาพแบบว่าดูไม่ไหวกันมากเปิดเทอม 1 อาทิตย์ใช่ไหม	เอา(ทำ)ไว-้(ม)สภาพแบบว่าดูไม่ไหวกันมากเปิดเทอมมา1อาทิตย์ใช่ไหม	2	2	3	52	86.54
845	12	เดี๋ยวเรามาดูหน่อยว่า	เดี๋ยวลองมาดูหน่อยว่า	เดี๋ยวลอง(เรา)มาดูหน่อยว่า	0	0	3	21	85.71
846	14	ต่างประเทศเขามีอะไรบ้าง เขาสู้เราได้ไหม	ต่างประเทศเขามีอะไรบ้างเขาสู้เราได้ไหม	ต่างประเทศเขามีอะไรบ้างเขาสู้เราได้ไหม	0	0	0	38	100.00
847	14	ความทันสมัยเขาสู้เราได้ไหมนะคะ	คนทันสมัยเขาสู้เราได้ไหมนะคะ	ควาน(ม)ทันสมัยเขาสู้เราได้ไหมนะคะ	0	2	1	30	90.00
848	14	ดูของเขานะ แล้วมาเทียบกับของเราดูนะ ว่าเราเคยใช้อะไรเหมือนเขาไหม	ของเขานะเรามาเทียบกับของเราดูนะว่าเราเคยใช้อะไรเหมือนเขาไหม	ดูของเขานะแเรา(ล้ว)มาเทียบกับของเราดูนะว่าเราเคยใช้อะไรเหมือนเขาไหม	0	3	3	62	90.32
849	14	จอเขาก็เอามารวมกันได้ ปิดได้ ของเรา	จอเขาก็เอามารวมกันได้ปิดได้	จอเขาก็เอามารวมกันได้ปิดได้ของเรา	0	6	0	33	81.82
850	12	ก็ไม่เป็นไร ของเราไม่มี	ไม่เป็นไรเราไม่มี	ก็ไม่เป็นไรของเราไม่มี	0	5	0	22	77.27
851	12	ไม่เป็นไร เอ๊ะหรือมันอาจจะมี ก็ยังไม่มีนะคะ ไม่เป็นไร	ไม่เป็นไรเราก็ยังไม่มีนะคะ	ไม่เป็นไรเอ๊ะหร-ือมันอาจจะมีก็ยังไม่มีนะคะไม่เป็นไร	0	24	0	50	52.00
852	12	เขา กระดานเขาก็เลื่อนยุบหุบได้นะคะ ครูก็อยากใช้จัง จริง ๆ เราเครื่องหนึ่งที่ 38 นะ แต่	เขากระดานเขาก็เลื่อนยุบได้นะคะครูก็อยากใช้ตังค์ก็มีเครื่องหนึ่งที่ 38 นัด	เขากระดานเขาก็เลื่อนย-ุบห-ุบได้นะคะครูก็อยากใช้ต(จ)-ังจรค์ก็มี(-ิงๆเรา)เครื่องหนึ่งที่38นะแ-ัด(ต่)	0	7	9	78	79.49
853	12	มันไม่ค่อยได้เท่าไร ครูก็เคยใช้อยู่	ไม่ค่อยได้เท่าไหร่กูก็เคยใช้	มันไม่ค่อยได้เท่าไหร-่ก(คร)-ูก็เคยใช้อยู่	1	7	2	34	70.59
854	12	เลื่อนจอได้ จอใหญ่มาก ทีนี้เด็กไปทัศนศึกษา	อ่านเรื่องต่อได้ตัวใหญ่มากอ่ะที่นี้เด็กไปทัศนศึกษา	อ่านเร(ล)-ื่องต่(นจ)อได้ต-ัว(จอ)ใหญ่มากอ่ะที-่นี้เด็กไปทัศนศึกษา	10	0	5	40	62.50
855	14	ก็มีจอแบบว่ามาให้เห็นความรู้ด้วย มีไดโนเสาร์ โอ้ เด็กก็ตื่นเต้น	เออก็มีจอแบบว่ามาให้เห็นความรู้ด้วยมีไดโนเสาร์โอ้เด็กก็ตื่น	เออก็มีจอแบบว่ามาให้เห็นความรู้ด้วยมีไดโนเสาร์โอ้เด็กก็ตื่นเต้น	3	4	0	60	88.33
856	14	พากย์ให้ไง ไป ทีนี้ก็	พาใครไงป้ายทีนี้ก็	พากย์ใคร(ห้)ไงไป-้ายทีนี้ก็	3	4	2	19	52.63
857	14	ไปทัศนศึกษา อุ๊ยอะไรนี่ ก็เลยส่องดู อุ๊ย มีข้อมูล	ไปทัศนศึกษาอะไรเนี่ยก็เลยต้องดูมีข้อมูล	ไปทัศนศึกษาอุ๊ยอะไรเนี่ยก็เลยต้(ส่)องดูอุ๊ยมีข้อมูล	2	8	2	45	73.33
858	14	จบแล้วนะคะ เป็นอย่างไรคะ ของต่างประเทศ	อ่านจบแล้วนะคะเป็นไงคะของต่างประเทศ	อ่านจบแล้วนะคะเป็นอย่างไง(ร)คะของต่างประเทศ	4	5	1	36	72.22
859	12	สู้เราได้ไหมคะ	สู้สู้เขาได้ไหมคะ	สู้สู้เข(ร)าได้ไหมคะ	3	0	1	14	71.43
860	12	ของที่ต่างประเทศ อันนี้น่าจะเป็นที่ฟินแลนด์ ที่การศึกษาที่ดีที่สุดในโลกน่ะค่ะ	ของที่ต่างประเทศอันนี้น่าจะเป็นที่ฟินแลนด์ที่ที่การศึกษาที่ดีที่สุดในโลกอ่ะค่ะ	ของที่ต่างประเทศอันนี้น่าจะเป็นที่ฟินแลนด์ที่ที่การศึกษาที่ดีที่สุดในโลกอ(น)-่ะค่ะ	3	0	1	75	94.67
861	12	เขามีอย่างนี้ใช้กันนะคะ ถ้าเรามีแบบนี้เราคิดว่าเป็นอย่างไรคะ เลิศนะ	เขามีอย่างนี้ใช้กันนะถ้าเรามีแบบนี้เราคิดว่าเป็นไงคะ	เขามีอย่างนี้ใช้กันนะคะถ้าเรามีแบบนี้เราคิดว่าเป็นอย่างไง(ร)คะเลิศนะ	0	13	1	65	78.46
862	12	ถ้ามีแบบนี้ ถ้าในมุมมองของนักเรียนน่ะ นักเรียนจะเป็นอย่างไรคะ	ถ้ามีแบบนี้ถ้าในมุมมองของนักเรียนนักเรียนจะเป็นยังไงคะ	ถ้ามีแบบนี้ถ้าในมุมมองของนักเรียนน-่ะนักเรียนจะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	5	2	59	88.14
863	14	ถ้าเราได้เรียนกับสื่อแบบอย่างนี้	ถ้าเราได้เรียนกับสื่ออย่างนี้	ถ้าเราได้เรียนกับสื่อแบบอย่างนี้	0	3	0	32	90.62
864	14	ถ้าเราได้เรียนจากสื่อแบบนี้ค่ะ ที่มันเห็นอะไรทุก ๆ อย่างได้หมดเลยน่ะ	ฮัลโหลได้ยินจากสื่อแบบนี้ค่ะที่มันเป็นอะไรทุกๆอย่างได้หมดเลยอ่ะ	ฮัลโหล(ถ้าเรา)ได้เรีย-ินจากสื่อแบบนี้ค่ะที่มันเป(ห)-็นอะไรทุกๆอย่างได้หมดเลยอ(น)-่ะ	1	3	8	65	81.54
865	14	เออ มันน่าจะทำให้เด็กเรียนรู้ได้เร็ว ไม่แปลกใจที่ทำไมเขาถึงได้การศึกษานะ	เออมันน่าจะทำให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วไม่แปลกใจที่ทำไมเขาถึงแม่การศึกษา	เออมันน่าจะทำให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วไม่แปลกใจที่ทำไมเขาถึงแม่(ได้)การศึกษานะ	0	2	3	70	92.86
866	12	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
867	12	อาจจะตื่นเต้นนะ เห็นสิ่งแบบ	อาจจะตื่นเต้นเนาะเห็นสิ่งแบบ	อาจจะตื่นเต้นเนาะเห็นสิ่งแบบ	2	0	0	26	92.31
868	12	สิ่งต่าง ๆ ที่มันเห็นชัดเจน ไดโนเสาร์ก็เห็นชัดเจนไปเลยค่ะ ทำให้เรียนรู้ได้ดีขึ้น	สิ่งต่างๆที่มันเห็นชัดเจนไดโนเสาร์ก็เห็นชัดเจนไปเลยค่ะทำให้เรียนรู้ได้ดีขึ้น	สิ่งต่างๆที่มันเห็นชัดเจนไดโนเสาร์ก็เห็นชัดเจนไปเลยค่ะทำให้เรียนรู้ได้ดีขึ้น	0	0	0	76	100.00
869	12	เราว่าอีกกี่ปีไทยจะมีแบบนี้คะ [เสียงหัวเราะ]	เราว่าอีกกี่ปีไทยจะมีแบบนี้ฮะ	เราว่าอีกกี่ปีไทยจะมีแบบนี้คะ[เสียงหัวเรฮ(า)ะ]	0	14	1	43	65.12
870	12	ก็คาดหวังจากเอกการศึกษาพิเศษแล้วกันนะคะ ว่า	ก็คาดหวังจากเอกสารพิเศษแล้วกันนะคะว่า	ก็คาดหวังจากเอกส(ก)ารศึกษาพิเศษแล้วกันนะคะว่า	0	5	1	42	85.71
871	14	ตอนไปฝึกสอนจะมีแบบนี้ เดี๋ยวตอนท้ายเทอมครูมี… ครูมีคล้าย ๆ แบบนี้มาให้พวกเราเล่นด้วย	ไปฝึกสอนจะมีแบบนี้เดี๋ยวตอนท้ายเทอมกูมีกูมีคล้ายๆแบบนี้มาให้พวกเราเล่นด้วย	ตอนไปฝึกสอนจะมีแบบนี้เดี๋ยวตอนท้ายเทอมคก(ร)-ูมี…คก(ร)-ูมีคล้ายๆแบบนี้มาให้พวกเราเล่นด้วย	0	6	2	80	90.00
872	14	ฉะนั้น ต้องอยู่ให้ถึงท้ายเทอมนะ ถึงจะได้เล่นนะ นะคะ [เสียงหัวเราะ]	ฉะนั้นต้องอยู่ให้ถึงท้ายเทอมนะถึงจะได้เล่นนะนะคะ	ฉะนั้นต้องอยู่ให้ถึงท้ายเทอมนะถึงจะได้เล่นนะนะคะ[เสียงหัวเราะ]	0	14	0	62	77.42
873	14	ต้องอยู่ให้ถึงนะ นะคะ	อยู่ให้ถึงนะ	ต้องอยู่ให้ถึงนะนะคะ	0	8	0	20	60.00
874	14	อย่าเพิ่งไปดร็อปไปอะไร ทีนี้มาดูของไทยบ้าง ไม่ได้อย่างช็อตฟีลนะ	อย่าเพิ่งไปดอกไปอะไรที่ไหนมาดูของไทยบ้างไม่ได้อย่างช็อตฟิวนะ	อย่าเพิ่งไปดร็อก(ป)ไปอะไรที-่ไหน-ี้มาดูของไทยบ้างไม่ได้อย่างช็อตฟ-ิว(-ีล)นะ	3	4	3	61	83.61
875	12	แต่มีจริง ๆ นะคะ ที่ไทยก็มีเทคโนโลยี	มีจริงๆนะคะที่ไทยก็มีเทคโนโลยีที่ที่	แต่มีจริงๆนะคะที่ไทยก็มีเทคโนโลย-ีที่ท-ี-่	6	3	0	33	72.73
876	12	ที่ยัง	เที่ยง	เที่ย-ัง	1	1	0	6	66.67
877	12	ใช้อยู่ ถือว่าเป็นเทคโนโลยีนะคะ ก็	ใช้อยู่ถือว่าเป็นเทคโนโลยีนะคะก็	ใช้อยู่ถือว่าเป็นเทคโนโลยีนะคะก็	0	0	0	32	100.00
878	12	ด้วยความที่	ด้วยความที่	ด้วยความที่	0	0	0	11	100.00
879	12	เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมน่ะ มันมาช่วยแก้ปัญหาด้วยปัญหาของประเทศไทย คือครูไม่พอ	ที่เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมมันมาช่วยแก้ปัญหาด้วยปัญหาของประเทศไทยคือใคร	ที่เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมน่ะมันมาช่วยแก้ปัญหาด้วยปัญหาของประเทศไทยคือใคร-ูไม่พอ	4	9	0	73	82.19
880	14	ปัญหาหนึ่งที่การศึกษาของไทยคือครูไม่พอ ก็เลยมีระบบการเรียนผ่าน	ปัญหาหนึ่งที่การศึกษาของไทยคือกูไม่พอก็เลยมีระบบการเรียนผ่าน	ปัญหาหนึ่งที่การศึกษาของไทยคือคก(ร)-ูไม่พอก็เลยมีระบบการเรียนผ่าน	0	1	1	61	96.72
881	14	ระบบทางไกลนะคะ	ระบบทางไกลนะคะ	ระบบทางไกลนะคะ	0	0	0	14	100.00
882	14	ครูเพิ่งไปนิเทศมานิเทศมา	ครูเพิ่งไปนิเทศมา	ครูเพิ่งไปนิเทศมานิเทศมา	0	7	0	24	70.83
883	14	ไปนิเทศ ป. บัณฑิต ปีที่แล้ว อยู่ข้ามฝั่งไปนิดเดียวเอง ข้ามฝั่งตรง…	นิเทศปบัณฑิตปีที่แล้วอยู่ข้ามฝั่งไปนิดเดียวเองข้ามฝั่งตรง	ไปนิเทศป.บัณฑิตปีที่แล้วอยู่ข้ามฝั่งไปนิดเดียวเองข้ามฝั่งตรง…	0	4	0	61	93.44
884	14	ตรงสูงเนิน โนนสูง	ตรงสูงเนินโรงสูง	ตรงสูงเนินโรง(นน)สูง	0	0	2	16	87.50
885	12	ไปทางสูงเนินหรือโนนสูงนะ	ไปทางสูงเนินโนนสูงนะ	ไปทางสูงเนินหรือโนนสูงนะ	0	4	0	24	83.33
886	12	สูงเนิน สูงเนินถ้าไปทางกรุงเทพฯ สูงเนินนะ เอ้อ	สูงเนินสูงเนินถ้าไปทางกรุงเทพสูงเนินเนาะ	สูงเนินสูงเนินถ้าไปทางกรุงเทพฯสูงเนินเนาะเอ้อ	2	5	0	43	83.72
887	12	นี่แหละนะคะ ข้ามไปนิดเดียวเองนะคะ โรงเรียน… มันมีโรงเรียนขนาดเล็กแล้วครูไม่พอ ครูต้องสอน	นี่แหละนะคะข้ามไปนิดเดียวเองนะคะโรงเรียนขณะมันมีโรงเรียนขนาดเล็กแล้วกูไม่พอกู	นี่แหละนะคะข้ามไปนิดเดียวเองนะคะโรงเรียนขณะ(…)มันมีโรงเรียนขนาดเล็กแล้วคก(ร)-ูไม่พอคก(ร)-ูต้องสอน	2	9	3	84	83.33
888	12	2 ห้องน่ะค่ะ เด็กห้องหนึ่งก็เรียนกับ	2 ห้องนะคะเด็กห้องนึงก็เรียนกับ	2ห้องน-่ะค-่ะเด็กห้องหนึ-่งก็เรียนกับ	0	4	0	34	88.24
889	14	ทีวีตู้ไป อีกห้องหนึ่งครูต้องคอยดูแลเพราะเป็นเด็กเล็กอย่างนี้นะคะ ก็ยังมีในประเทศไทย มีค่อนข้าง	ทีวีตู้ปลาอีกห้องนึงกูต้องคอยดูแลเพราะเป็นเด็กๆอย่างนี้นะคะก็ยังมีในประเทศไทยมีกี่คน	ทีวีตู้ไปลาอีกห้องหนึ-่งคก(ร)-ูต้องคอยดูแลเพราะเป็นเด็กเล็ๆ(ก)อย่างนี้นะคะก็ยังมีในประเทศไทยมีก-ี(ค)-่ค(อ)นข้าง	3	11	4	92	80.43
890	14	เยอะด้วยเหมือนกันนะคะ หรือเรียกผ่านเว็บไซต์พวกนี้นะคะ เรียนผ่านเว็บไซต์	อยากได้เหมือนกันนะคะหรือเรียกผ่านเว็บไซต์พรุ่งนี้นะคะ	อ(เ)ยากไ(อะ)ด้วยเหมือนกันนะคะหรือเรียกผ่านเว็บไซต์พรุ-่ง(วก)นี้นะคะเรียนผ่านเว็บไซต์	3	19	5	69	60.87
891	14	นะคะ ก็มีค่อนข้างเยอะในประเทศไทยนะคะ	นะคะก็มีค่อนข้างเยอะในประเทศไทยนะคะ	นะคะก็มีค่อนข้างเยอะในประเทศไทยนะคะ	0	0	0	35	100.00
892	12	ตั้งแต่ช่วง COVID มานี่ ครูว่าเว็บไซต์ค่อนข้างเยอะนะนะคะ หลังจาก COVID นี่ โรงเรียนหลายโรงเรียนก็มีเว็บ	ตั้งแต่ช่วง covid มาเนี่ยกูว่าเว็บไปค่อนข้างเยอะนะนะคะหลังจากครูวิทย์เนี่ยโรงเรียนหลายโรงเรียนก็มี	ตั้งแต่ช่วงcovidมาเนี่ยก(คร)-ูว่าเว็บไซตป(-์)ค่อนข้างเยอะนะนะคะหลังจากครูว-ิทย์เ(covid)นี่ยโรงเรียนหลายโรงเรียนก็มีเว็บ	6	6	8	96	79.17
893	12	ไซต์ โรงเรียน	ไปโรงเรียน	ไซตป(-์)โรงเรียน	0	2	1	12	75.00
894	12	ถ้าในเขตในเมืองนี่	ถ้าในเขตในเมืองเนี่ย	ถ้าในเขตในเมืองเนี่ย	2	0	0	18	88.89
895	12	มีเว็บไซต์ มี e-Learning แทบจะทุก	มี website minimal Tattoo	มีเว็บไซต์มw(-ี)ebsit(-l)emi(ar)ninmaltattoo(gแทบจะทุก)	2	10	14	30	13.33
896	14	โรงเรียนเลย ฉะนั้น พอเราไปฝึกสอนนี่ เขาก็จะมีสื่อพวกเรานี้ เราก็ต้องรู้จักแล้วก็ใช้ให้เป็นด้วยนะ นะคะ	ทุกโรงเรียนเลยนะพอเราไปปรึกษาเนี่ยเขาก็จะมีสื่อพวกเรานี้เราก็ต้องรู้จักเราก็ใช้	ทุกโรงเรียนเลยฉะน-ั้ะ(น)พอเราไปปร(ฝ)-ึกษาเ(สอน)นี่ยเขาก็จะมีสื่อพวกเรานี้เราก็ต้องรู้จักแเรา(ล้ว)ก็ใช-้ให้เป็นด-้วยนะนะคะ	5	22	8	96	63.54
897	14	แล้วก็มีพวกใช้ Social Media นี่แหละ ในไทยจะไม่ได้เป็นแบบชิ้นเป็นอันเยอะ เพราะว่าเรา	แล้วก็มีผู้ใช้โซเชียลมีเดียนี่แหละประเทศไทยจะไม่ได้เป็นแบบชิ้นเป็นอันเยอะเพราะว่าเรา	แล้วก็มีผู้(พวก)ใช้โซเชียลมีเดีย(socialmedia)นี่แหละประเทศ(ใน)ไทยจะไม่ได้เป็นแบบชิ้นเป็นอันเยอะเพราะว่าเรา	6	0	16	78	71.79
898	12	มีจำนวนคนเยอะน่ะ เด็กเราก็เยอะอย่างนี้นะคะ ก็จะเป็นใช้พวก	จำนวนคนเยอะอ่ะเด็กเราก็เยอะอย่างนี้นะคะก็จะเป็นใช้พวก	มีจำนวนคนเยอะอ(น)-่ะเด็กเราก็เยอะอย่างนี้นะคะก็จะเป็นใช้พวก	0	2	1	55	94.55
899	12	เทคโนโลยีที่ผ่านเว็บไซต์หลัก ๆ	เทคโนโลยีที่ผ่านผ่านเว็บไซต์หลักๆ	เทคโนโลยีที-่ผ-่านผ่านเว็บไซต์หลักๆ	4	0	0	29	86.21
900	12	ที่มันใช้ได้กันเยอะ ๆ อะไรอย่างนี้ ค่อนข้างเยอะนะคะ	ที่มันใช้ได้กันเยอะๆอะไรอย่างนี้ค่อนข้างเยอะนะคะ	ที่มันใช้ได้กันเยอะๆอะไรอย่างนี้ค่อนข้างเยอะนะคะ	0	0	0	48	100.00
901	12	โอเค ใกล้หมดแล้ว ใกล้หมดแล้ว ฮึบไว้อีกนิดหนึ่งนะ	OK ใกล้หมดแล้วใกล้หมดแล้วเหลืออีกนิดนึงนะ	โอok(เค)ใกล้หมดแล้วใกล้หมดแล้วฮเหลือ(-ึบไว้)อีกนิดหนึ-่งนะ	0	5	7	45	73.33
902	14	พอดีวันนี้เนื้อหาไม่เยอะ ครูก็เลยโซโลไปเลยนะ	วันนี้ไม่เยอะกูก็เลยโซโลไปเลยนะ	พอดีวันนี-้เนื-้อหาไม่เยอะคก(ร)-ูก็เลยโซโลไปเลยนะ	0	12	1	43	69.77
903	14	ขอบข่ายของเทคโนโลยีนะคะ อันนี้	ขอบข่ายของเทคโนโลยีนะคะอันนี้	ขอบข่ายของเทคโนโลยีนะคะอันนี้	0	0	0	29	100.00
904	14	เป็นขอบข่ายของอเมริกา อเมริกานี่เป็นตัวต้นฉบับในการคิด	เป็นขอบข่ายของอเมริกาอเมริกาเหนือเป็นเป็นตัวต้นฉบับในการคิด	เป็นขอบข่ายของอเมริกาอเมริกาเหน-ือเป-็น(-ี่)เป็นตัวต้นฉบับในการคิด	6	0	2	53	84.91
905	14	เทคโนโลยี	เทคโนโลยี	เทคโนโลยี	0	0	0	9	100.00
906	14	ตอนเทคโนโลยีที่เขาคิดได้นี่ ตอนสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2	ออนเทคโนโลยีที่เขาคิดได้เนี่ยตอนสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2	อ(ต)อนเทคโนโลยีที่เขาคิดได้เนี่ยตอนสมัยสงครามโลกครั้งที่2	2	0	1	52	94.23
907	12	เขาก็เลยเป็น…	เขาก็เลยเป็น	เขาก็เลยเป็น…	0	1	0	13	92.31
908	12	เขาก็เลยเขาเรียกว่าอะไรล่ะ เขาเลยได้เป็น… เป็นต้นแบบของเทคโนโลยีการศึกษาของทั่วโลกไปเลยนะคะ	เขาก็เลยเขาเรียกว่าอะไรกับเขาเลยได้เป็นเป็นต้นแบบของเทคนิคการศึกษาของทั่วโลกไปเลย	เขาก็เลยเขาเรียกว่าอะไรกับ(ล่ะ)เขาเลยได้เป็น…เป็นต้นแบบของเทคโนโล-ิค(ยี)การศึกษาของทั่วโลกไปเลยนะคะ	0	8	5	89	85.39
909	12	อันนี้ชอบออกข้อสอบนะนะคะ เวลาที่ครูจำ ครูจะจำว่า “DDUME” ต้องเรียงให้ถูกจำให้ได้ด้วยนะ ต้องเรียงให้ถูกนะ	อันนี้เขาบอกข้อสอบนะนะคะเวลาที่กูส่งกูจะจำว่าดูเมย์ต้องเรียงให้ถูกทำให้ได้ด้วยนะต้องเรียนให้ถูก	อันนี้เขา(ชอ)บออกข้อสอบนะนะคะเวลาที่คก(ร)-ูส่งก(จำคร)-ูจะจำว่า"ดูเมย์(ddume")ต้องเรียงให้ถูกท(จ)-ำให้ได้ด้วยนะต้องเรียน(ง)ให้ถูกนะ	1	5	15	99	78.79
910	14	ถ้าอยู่ดี ๆ เราไปใช้	ถ้าอยู่ดีๆเราไปใช้	ถ้าอยู่ดีๆเราไปใช้	0	0	0	18	100.00
911	14	ถ้าเราไม่ใช้ตามเรียงนี้ ถ้าอยู่ดี ๆ เราไปใช้	ถ้าหนูไม่ใช้ตามเรียงนี้ถ้าอยู่ดีๆเราไปใช้	ถ้าหนู(เรา)ไม่ใช้ตามเรียงนี้ถ้าอยู่ดีๆเราไปใช้	0	0	3	41	92.68
912	14	ใช้อะไรล่ะ ยังไม่มี	ใช้อะไรอ่ะยังไม่มี	ใช้อะไรอ(ล)-่ะยังไม่มี	0	0	1	18	94.44
913	14	นวัตกรรมขึ้นมาเลย	นวัตกรรมขึ้นมาเลย	นวัตกรรมขึ้นมาเลย	0	0	0	17	100.00
914	14	หรืออยู่ดี ๆ เอาไปประเมิน ประเมินอะไรก็ยังไม่มีชิ้นงานเลย ฉะนั้น เราจะต้องใช้อย่าง	หรืออยู่ดีๆเอาไปประเมินประเมินอะไรก็ยังไม่มีชิ้นงานเลยฉะนั้นเราจะต้องใช้อย่าง	หรืออยู่ดีๆเอาไปประเมินประเมินอะไรก็ยังไม่มีชิ้นงานเลยฉะนั้นเราจะต้องใช้อย่าง	0	0	0	77	100.00
915	12	เป็นระบบนะคะ โดยเริ่มจากออกแบบก่อน	เป็นระบบนะคะโดยเริ่มจากออกแบบก่อน	เป็นระบบนะคะโดยเริ่มจากออกแบบก่อน	0	0	0	33	100.00
916	12	อันดับแรกต้องออกแบบก่อน คือ D ตัวแรกค่ะ	อันดับแรกต้องออกแบบก่อนขึ้นดีตัวแรกค่ะ	อันดับแรกต้องออกแบบก่อนขึ-้นดี(คือd)ตัวแรกค่ะ	2	0	4	36	83.33
917	12	Design ต้องออกแบบก่อนนะคะ หลังจากออกแบบเสร็จนะคะ	Design ต้องออกแบบก่อนนะคะหลังจากออกแบบเสร็จ	designต้องออกแบบก่อนนะคะหลังจากออกแบบเสร็จนะคะ	0	4	0	46	91.30
918	12	ก็ค่อยมา Develop คือพัฒนา สร้างนวัตกรรมนี่แหละนะคะ	ก็ค่อยมาเดเวลอปคือพัฒนาสร้างนวัตกรรมนี้แหละนะคะ	ก็ค่อยมาเดเวลอป(develop)คือพัฒนาสร้างนวัตกรรมนี-้(-่)แหละนะคะ	0	0	8	47	82.98
919	14	หลังจากที่เราได้นวัตกรรมเสร็จ	หลังจากที่เราได้นวัตกรรมเสร็จ	หลังจากที่เราได้นวัตกรรมเสร็จ	0	0	0	29	100.00
920	14	เราก็จะต้องเอามาใช้นะคะ เอามาใช้	เราก็จะต้องเอามาใช้นะเอามาใช้	เราก็จะต้องเอามาใช้นะคะเอามาใช้	0	2	0	31	93.55
921	14	ในระหว่างใช้ เราก็จะต้องมีการจัดการที่ดีด้วย ถ้าใช้แล้วไม่จัดการที่ดีน่ะ มันก็	ในระหว่างชายเราก็จะต้องมีการจัดการที่ดีด้วยถ้าใช้แล้วไม่จัดการที่ดีมันก็	ในระหว่างใชาย(-้)เราก็จะต้องมีการจัดการที่ดีด้วยถ้าใช้แล้วไม่จัดการที่ดีน่ะมันก็	1	4	1	75	92.00
922	14	ใช้ไม่ยั่งยืนน่ะค่ะ คนก็ไม่อยากใช้ หลังจากใช้เสร็จนะคะ	ใครไม่ยั่งยืนอ่ะคนก็ไม่อยากใช้หลังจากใช้เสร็จ	ใคร(ช้)ไม่ยั่งยืนน-่ะอ(ค)-่ะคนก็ไม่อยากใช้หลังจากใช้เสร็จนะคะ	0	7	3	52	80.77
923	12	ก็จะต้องประเมินผลว่า	ต้องประเมินผลว่า	ก็จะต้องประเมินผลว่า	0	4	0	20	80.00
924	12	สิ่งต่าง ๆ ที่เราทำมา นวัตกรรมที่เราทำมา ใช้ไปแล้วมันได้ผลดีหรือเปล่า	สิ่งต่างๆที่เราทำมานวัตกรรมที่เราทำมาใช้ไปแล้วมันได้ผลดีหรือเปล่า	สิ่งต่างๆที่เราทำมานวัตกรรมที่เราทำมาใช้ไปแล้วมันได้ผลดีหรือเปล่า	0	0	0	65	100.00
925	12	ครอบคลุมในที่ครูนำเสนอเนื้อหาไปด้วยนะ นึกออกไหม	ครอบคลุมในที่ครูนำเสนอเนื้อหาไปด้วยนะ	ครอบคลุมในที่ครูนำเสนอเนื้อหาไปด้วยนะนึกออกไหม	0	9	0	46	80.43
926	12	เราจะรวมตั้งแต่สร้าง ออกแบบ สร้าง แล้วก็มาประเมินด้วยนะคะ ครอบ	เราจะรวมตั้งแต่สร้างออกแบบทราบแล้วก็มาประเมินด้วยนะคะ	เราจะรวมตั้งแต่สร้างออกแบบท(ส)ร-้าบ(ง)แล้วก็มาประเมินด้วยนะคะครอบ	0	5	2	58	87.93
927	14	คลุมในเทอมนี้ที่เราเรียนกันนะคะ	ในเทอมนี้ที่เราเรียนกัน	คลุมในเทอมนี้ที่เราเรียนกันนะคะ	0	8	0	31	74.19
928	14	อันดับแรก ก็คือออกแบบก่อน เราจะออกแบบตั้งแต่เนื้อหา ออกแบบ	อันดับแรกก็คือออกแบบก่อนเราจะออกแบบตั้งแต่เนื้อหาออก	อันดับแรกก็คือออกแบบก่อนเราจะออกแบบตั้งแต่เนื้อหาออกแบบ	0	3	0	55	94.55
929	14	สื่อการเรียนการสอนนะคะ ออกแบบระบบการเรียนการสอนด้วย ว่าจะเอาไปใช้เทคโนโลยีได้อย่างไรนะคะ	สื่อการเรียนการสอนออกแบบระบบการเรียนการสอนด้วยว่าจะเอาไปใช้เทคโนโลยีได้ยังไง	สื่อการเรียนการสอนนะคะออกแบบระบบการเรียนการสอนด้วยว่าจะเอาไปใช้เทคโนโลยีได้อย-่-ั(า)งไรนะคง(ะ)	0	10	2	86	86.05
930	12	ออกแบบเสร็จ	ออกแบบเซ็ท	ออกแบบเสซ(ร)-็ท(จ)	0	1	2	11	72.73
931	12	ก็เอามาสร้างนะคะ เอามาสร้างอย่างเช่น ยกตัวอย่างเช่น ออกแบบ	ก็เอามาสร้างเอามาสร้างอย่างเช่นยกตัวอย่างเช่นออกแบบ	ก็เอามาสร้างนะคะเอามาสร้างอย่างเช่นยกตัวอย่างเช่นออกแบบ	0	4	0	55	92.73
932	12	การออกแบบการจะทำ	การออกแบบการจัดทำ	การออกแบบการจ-ัด(ะ)ทำ	1	0	1	16	87.50
933	12	นวัตกรรมซักชิ้นหนึ่ง ยกตัวอย่าง อย่างเช่นเว็บไซต์น่ะค่ะ	นวัตกรรมชิ้นหนึ่งยกตัวอย่างเช่นเว็บไซต์อ่ะค่ะ	นวัตกรรมซักชิ้นหนึ่งยกตัวอย่างอย่างเช่นเว็บไซต์อ(น)-่ะค่ะ	0	8	1	53	83.02
934	12	เว็บไซต์นี่ เรา… ด้วยความที่เว็บไซต์มันมีหลายหน้านะ	เป็นสายเนี่ยเราด้วยความที่เว็บไซต์มันมีหลายหน้าเนาะ	เป(ว)-็นสายเ(บไซต์)นี่ยเรา…ด้วยความที่เว็บไซต์มันมีหลายหน้าเนาะ	3	1	6	49	79.59
935	14	ถ้าเราไม่ออกแบบก่อนน่ะค่ะ หรือร่างแบบสเก็ตช์แบบออกก่อนน่ะ มันจะเกิดความสับสน ลิงก์ไม่เชื่อมโยงกันอย่างนี้นะคะ	ถ้าเราไม่ออกแบบก่อนอาหารหรือหลังแบบสเก็ตบอร์ดออกก่อนมันจะเกิดความสับสนลิงค์ไม่เชื่อมโยงกันอย่างนี้	ถ้าเราไม่ออกแบบก่อนนอาหาร(-่ะค่ะ)หรือหลั(ร่า)งแบบสเก็ตบอร(ช)-์แบด(บ)ออกก่อนน-่ะมันจะเกิดความสับสนลิงค(ก)-์ไม่เชื่อมโยงกันอย่างนี้นะคะ	2	10	11	106	78.30
936	14	ฉะนั้นต้องออกแบบก่อน	มันต้องออกแบบก่อน	ฉะม(น)-ั-้นต้องออกแบบก่อน	0	3	1	20	80.00
937	14	จากนั้นก็มาสร้าง สร้างด้วยโปรแกรมต่าง ๆ อะไรก็ว่าไปนะคะ	หลังนั้นก็มาสร้างด้วยโปรแกรมต่างๆอะไรก็ว่าไปนะคะ	หลัง(จาก)นั้นก็มาสร้างสร้างด้วยโปรแกรมต่างๆอะไรก็ว่าไปนะคะ	1	5	3	52	82.69
938	12	จากนั้นก็เอาไปใช้ ในการใช้	จากนั้นก็เอาไปใช้ในการใช้	จากนั้นก็เอาไปใช้ในการใช้	0	0	0	25	100.00
939	12	สื่อแต่ละตัวในการใช้นวัตกรรมแต่ละตัว	สื่อแต่ละตัวในการใช้นวัตกรรมแต่ละตัว	สื่อแต่ละตัวในการใช้นวัตกรรมแต่ละตัว	0	0	0	36	100.00
940	12	ก็ไม่เหมือนกันอีก ฉะนั้น ในวิชานี้ ก็จะมาแนะนำ	ก็ไม่เหมือนกันอีกแค่นั้นเองในวิชานี้ก็จะมาแนะนำ	ก็ไม่เหมือนกันอีกแค่(ฉะ)นั้นเองในวิชานี้ก็จะมาแนะนำ	4	0	2	43	86.05
941	12	วิธีการใช้	วิธีการท้าย	วิธีการใท(ช)-้าย	2	1	1	10	60.00
942	12	สื่อแต่ละสื่อนะคะ	สื่อแต่ละสื่อ	สื่อแต่ละสื่อนะคะ	0	4	0	17	76.47
943	12	ให้มันเหมาะสม ยกตัวอย่าง อย่างเช่นเว็บไซต์ หลายคนรู้จักเว็บไซต์นะ	ให้มันหมดยกตัวอย่างเช่นเว็บไซต์หลายคนรู้จักเว็บไซต์เนาะ	ให้มันเหมาะสด(ม)ยกตัวอย่างอย่างเช่นเว็บไซต์หลายคนรู้จักเว็บไซต์เนาะ	2	9	1	62	80.65
944	14	ถ้าเอาเว็บไซต์ไปใช้กับ	ถ้าเอาเว็บไซต์ไปใช้กับ	ถ้าเอาเว็บไซต์ไปใช้กับ	0	0	0	22	100.00
945	14	นักเรียนประถมน่ะค่ะ	นักเรียนประถม	นักเรียนประถมน่ะค่ะ	0	6	0	19	68.42
946	14	ไปใช้กับนักเรียนประถมเป็นอย่างไร	ไปใช้กับนักเรียนประถมเป็นไง	ไปใช้กับนักเรียนประถมเป็นอย่างไง(ร)	0	5	1	32	81.25
947	14	เว็บไซต์มีตัวหนังสือเยอะแยะเอาไปใช้กับประถม	เว็บไซต์มีตัวหนังสือเยอะแยะเอาไปใช้กับประถม	เว็บไซต์มีตัวหนังสือเยอะแยะเอาไปใช้กับประถม	0	0	0	43	100.00
948	14	เหมาะสมไหมคะ	เหมาะสมไหมคะ	เหมาะสมไหมคะ	0	0	0	12	100.00
949	14	ไม่เหมาะสม เพราะเด็ก	ไม่เหมาะสมเพราะเด็ก	ไม่เหมาะสมเพราะเด็ก	0	0	0	19	100.00
950	14	ยังอ่านหนังสือไม่ออก ยังใช้งานไม่ได้ แต่ถ้าสื่อที่เหมาะกับเด็กประถมเป็นอย่างไรคะ	ยังอ่านหนังสือไม่ออกยังใช้งานไม่ได้แต่ถ้าซื้อที่เหมาะกับเด็กประถมเป็นไงคะ	ยังอ่านหนังสือไม่ออกยังใช้งานไม่ได้แต่ถ้าซ(ส)-ื-้(-่)อที่เหมาะกับเด็กประถมเป็นอย่างไง(ร)คะ	0	5	3	78	89.74
951	12	เห็นรูปภาพ การได้จับหยิบจับดินน้ำมันอะไรอย่างนี้	เห็นรูปภาพการได้จับหยิบจับดินน้ำมันอะไรอย่างนี้	เห็นรูปภาพการได้จับหยิบจับดินน้ำมันอะไรอย่างนี้	0	0	0	47	100.00
952	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
953	12	จากนั้นก็ต้องมีการ	จากนั้นก็ต้องมีการ	จากนั้นก็ต้องมีการ	0	0	0	18	100.00
954	12	จัดการที่ดีด้วยนะคะ ว่าระบบวางแผนเป็นอย่างไรนะคะ ตรวจ	จัดการที่ดีด้วยนะคะว่าระบบวางแผนเป็นยังไงนะคะ	จัดการที่ดีด้วยนะคะว่าระบบวางแผนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะตรวจ	0	6	2	51	84.31
955	12	สอบ	ตอบ	ต(ส)อบ	0	0	1	3	66.67
956	12	ระบบเป็นอย่างไร อย่างเช่น ถ้าเว็บไซต์ที่มัน Error บ่อย ๆ	ระบบเป็นยังไงอย่างเช่นถ้าเว็บไซต์ที่มัน Error บ่อยๆ	ระบบเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)อย่างเช่นถ้าเว็บไซต์ที่มันerrorบ่อยๆ	0	2	2	51	92.16
957	14	คนก็ไม่อยากที่จะใช้งานมันนะคะ	คนก็ไม่อยากที่จะใช้งานมันนะคะ	คนก็ไม่อยากที่จะใช้งานมันนะคะ	0	0	0	29	100.00
958	14	และสุดท้ายค่ะ ประเมินว่าสิ่งที่เราทำมาทั้งหมดนี่	และสุดท้ายค่ะประเมินว่าสิ่งที่เราทำมาทั้งหมดเนี่ย	และสุดท้ายค่ะประเมินว่าสิ่งที่เราทำมาทั้งหมดเนี่ย	2	0	0	47	95.74
959	14	มันดีหรือไม่ดี เด็กมีประสิทธิภาพการเรียนรู้ที่ดีจริงหรือเปล่า ก็จะไปประเมินนะคะ	มันดีหรือไม่ดีเด็กมีประสิทธิภาพการเรียนรู้ที่ดีจริงหรือเปล่าก็จะไปประเมิน	มันดีหรือไม่ดีเด็กมีประสิทธิภาพการเรียนรู้ที่ดีจริงหรือเปล่าก็จะไปประเมินนะคะ	0	4	0	77	94.81
960	12	ก็จะครอบคลุมเครือข่ายทั้ง 5 ครอบคลุมนะคะ	ก็จะครอบคลุมเครือข่ายทั้ง 5 ครอบคลุมนะคะ	ก็จะครอบคลุมเครือข่ายทั้ง5ครอบคลุมนะคะ	0	0	0	38	100.00
961	12	ทีนี้สุดท้ายแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามารู้จักคนนี้หน่อย	ที่สุดท้ายละนะคะเดี๋ยวเรามารู้จักคนนี้หน่อย	ท-ีน-ี-่(-้)สุดท้ายแล-้ะ(ว)นะคะเดี๋ยวเรามารู้จักคนนี้หน่อย	0	4	2	47	87.23
962	12	อันนี้ควรรู้จักไว้นะ อันนี้เขาเป็นบิดาของเทคโนโลยีนะคะ เป็นบิดาของเทคโนโลยี เขาชื่อโคมินิอุสค่ะ	มีคนรู้จักไว้นะอันนี้เขาเป็นบิดาของเทคโนโลยีนะคะเป็นบิดาคอมพิวเตอร์ชื่อคุณวีดีโอค่ะ	อันม(น)-ี-้ควน(ร)รู้จักไว้นะอันนี้เขาเป็นบิดาของเทคโนโลยีนะคะเป็นบิดาของเทคโอมพิว(นโลยี)เตอร์(ขา)ชื่อโค-ุณว-ีดีโ(มินิ)อ-ุสค่ะ	5	14	13	92	65.22
963	14	ถามว่าทำไมโคมินิอุสถึงได้เป็นบิดาของเทคโนโลยี	ถามว่าทำไมคุณถึงได้เป็นบิดาของเทคโนโลยี	ถามว่าทำไมโคมินิอ-ุณ(ส)ถึงได้เป็นบิดาของเทคโนโลยี	0	6	1	45	84.44
964	14	เพราะ…	เพราะ	เพราะ…	0	1	0	6	83.33
965	14	โคมินิอุสนี่เขาเป็นครูเหมือนกันแหละ เขาเป็นคุณครูนี่แหละ แต่เขาเป็นคุณครูที่	ก็ไม่รู้สิเพราะเป็นครูเหมือนกันแหละเขาเป็นคุณครูนี่แหละแต่เขาเป็นคุณครูนี่	ก-็ไ(โค)ม-ิ-่รู้(นิอุ)สนี-ิ(-่)เพร(ข)าะเป็นครูเหมือนกันแหละเขาเป็นคุณครูนี่แหละแต่เขาเป็นคุณครูน(ท)-ี่	3	3	9	74	79.73
966	14	เป็นครูประวัติศาสตร์	เป็นครูประวัติศาสตร์	เป็นครูประวัติศาสตร์	0	0	0	20	100.00
967	14	นะคะ เขาเลย…	เขาเลย	นะคะเขาเลย…	0	5	0	11	54.55
968	14	เขาเลยมีความรู้เยอะ มองเห็นอะไรเยอะ	เขาเลยมีความรู้เยอะมองเห็นอะไรเยอะ	เขาเลยมีความรู้เยอะมองเห็นอะไรเยอะ	0	0	0	34	100.00
969	12	เขาเลยผลิตหนังสือ	เขาเลยผลิตหนังสือ	เขาเลยผลิตหนังสือ	0	0	0	17	100.00
970	12	ที่เป็นภาพประกอบ	ที่เป็นภาพประกอบ	ที่เป็นภาพประกอบ	0	0	0	16	100.00
971	12	ได้เป็นบิดาเลยน่ะ ครูทำแอนิเมชัน ครูทำ AI ครูทำอะไรต่าง ๆ ได้ แต่ฉันเป็นแค่อาจารย์	บ่ได้เป็นบิดาเลยอ่ะกูทำอนิเมชั่นพูดทำ AI กูทำอะไรต่างๆโดยฉันเป็นฉัน	บ่ได้เป็นบิดาเลยอ(น)-่ะคก(ร)-ูทำแอนิเมชั-่นคพ(ร)-ูดทำaiคก(ร)-ูทำอะไรต่างๆโ(ไ)ด-้แตย(-่)ฉันเป็นแค่อาจาฉัน(รย์)	4	14	9	75	64.00
972	12	แต่ทำภาพประกอบได้เป็นบิดาเลย แต่ต้องย้อนกลับไปในยุคสมัยนั้นนะ อยู่สมัยนั้นนี่	ทำภาพประกอบให้เป็นบิดาเลยแต่ต้องย้อนกลับไปในยุคสมัยนั้นเนาะอยู่สมัยนั้นเนี่ย	แต่ทำภาพประกอบให(ได)-้เป็นบิดาเลยแต่ต้องย้อนกลับไปในยุคสมัยนั้นเนาะอยู่สมัยนั้นเนี่ย	4	3	2	75	88.00
973	14	หนังสือนี่มันเป็น…	หนังสือเนี่ยมันเป็น	หนังสือเนี่ยมันเป็น…	2	1	0	18	83.33
974	14	มันมีแค่หนังสือตัวหนังสืออย่างนี้ ยุคสมัยก่อนน่ะ	มันมีแค่หนังสือตัวหนังสือในยุคสมัยก่อน	มันมีแค่หนังสือตัวหนังสืออย่าใ(ง)น-ี้ยุคสมัยก่อนน-่ะ	0	9	1	47	78.72
975	14	เออ ตัวหนังสือมันมีหนังสือเฉย ๆ มันยังไม่มีภาพประกอบ ทีนี้สิ่งที่ทำให้โคมินิอุสได้	มันมีหนังสือเฉยๆมันยังไม่มีภาพประกอบที่นี้สิ่งที่ทำให้เขามาดู	เออตัวหนังสือมันมีหนังสือเฉยๆมันยังไม่มีภาพประกอบที-่นี้สิ่งที่ทำให้เขา(โค)ม-ินิอุสา(ไ)ด-ู(-้)	2	19	4	78	67.95
976	14	เป็นบิดา ก็คือ	บิดาก็คือ	เป็นบิดาก็คือ	0	4	0	13	69.23
977	14	เขามองเห็นว่า	เขามองเห็นว่า	เขามองเห็นว่า	0	0	0	13	100.00
978	14	การที่ผู้เรียนเห็นภาพ	การที่ผู้เรียนเห็นภาพ	การที่ผู้เรียนเห็นภาพ	0	0	0	21	100.00
979	12	มันย่อมดีกว่าแค่ผู้เรียนเห็นตัวหนังสือ คือเขานึกถึงว่าจะทำอย่างไรให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น	มันย่อมดีกว่าแค่พูดเห็นตัวหนังสือคือเขานึกถึงว่าเฮ้ยจะทำยังไงให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น	มันย่อมดีกว่าแค่พ(ผ)-ู-้เรียด(น)เห็นตัวหนังสือคือเขานึกถึงว่าเฮ้ยจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น	4	7	4	92	83.70
980	12	ซึ่งเทคโนโลยีน่ะค่ะ มันเป็นตัวที่ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นเขาก็เลยได้ถูกยกย่อง	ซึ่งเทคโนโลยีค่ะมันเป็นตัวที่ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นเขาก็เลยได้ถูกยกย่อง	ซึ่งเทคโนโลยีน่ะค่ะมันเป็นตัวที่ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นเขาก็เลยได้ถูกยกย่อง	0	3	0	82	96.34
981	14	บิดา คือ ใช้สื่อต่าง ๆ หรือเทคโนโลยีน่ะค่ะ มาทำให้	บิดาคือใช้สื่อต่างๆหรือเทคโนโลยีมาทำให้	บิดาคือใช้สื่อต่างๆหรือเทคโนโลยีน่ะค่ะมาทำให้	0	6	0	45	86.67
982	14	ประสิทธิภาพการเรียนรู้ผู้เรียนได้ดีขึ้นนะคะ	สภาพการเรียนรู้ผู้เรียนให้ดีขึ้น	ประส-ิทธิภาพการเรียนรู้ผู้เรียนให(ได)-้ดีขึ้นนะคะ	0	11	2	43	69.77
983	14	หมดแล้ว	หมดและ	หมดแล-้ะ(ว)	0	1	1	7	71.43
984	14	สำหรับวันนี้มีข้อสงสัยไหมคะ เทอมที่แล้วตัดผมสั้นหน้าเป็น	สำหรับวันนี้มีข้อสงสัยไหมคะเทอมที่เราตัดผมสั้นหน้าเป็น	สำหรับวันนี้มีข้อสงสัยไหมคะเทอมที่แเรา(ล้ว)ตัดผมสั้นหน้าเป็น	0	1	3	55	92.73
985	14	ประมาณนี้แหละ	ประมาณนี้แหละ	ประมาณนี้แหละ	0	0	0	13	100.00
986	14	สงสัยไหม	อร่อยไหม	อร่อ(สงสั)ยไหม	0	0	4	8	50.00
987	12	สงสัยอะไรไหม	สงสัยอะไรไหม	สงสัยอะไรไหม	0	0	0	12	100.00
988	12	ไม่สงสัย ถามนะ	ไม่สงสัยถามนะ	ไม่สงสัยถามนะ	0	0	0	13	100.00
989	12	ไม่สงสัยอย่างนั้นถามนะ	ไม่สงสัยนะถามนะ	ไม่สงสัยอย-่างน-ั้ะ(น)ถามนะ	0	7	1	22	63.64
990	12	และนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่าง ทีนี้ขอโจทย์ที่ยากขึ้นหน่อยว่าห้าม	และนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่างที่นี้ขอโจทย์ที่ยากขึ้นหน่อยว่า	และนวัตกรรมมาคนละ1อย่างที-่นี้ขอโจทย์ที่ยากขึ้นหน่อยว่าห้าม	1	4	0	57	91.23
991	12	ซ้ำกันนะคะ	ส้มตำ	ส(ซ)-้มต-ำกันนะคะ	2	7	1	10	0.00
992	12	อันนี้เก็บคะแนนด้วยนะเป็น Posttest นะคะ	อันนี้เก็บคะแนนด้วยนะเป็น Post Test นะคะ	อันนี้เก็บคะแนนด้วยนะเป็นposttestนะคะ	0	0	0	37	100.00
993	12	เทคโนโลยีและนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่าง ห้ามซ้ำกันนะคะ	เทคโนโลยีและนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่างห้ามซ้ำกันนะคะ	เทคโนโลยีและนวัตกรรมมาคนละ1อย่างห้ามซ้ำกันนะคะ	0	0	0	46	100.00
994	14	เดี๋ยวนะ เหมือนสลับกันหรือเปล่าทราย	เดี๋ยวนะเหมือนสลับกันหรือเปล่าทราย	เดี๋ยวนะเหมือนสลับกันหรือเปล่าทราย	0	0	0	34	100.00
995	14	สลับกันไหม	สลับกันไหม	สลับกันไหม	0	0	0	10	100.00
996	14	อันนี้เก็บคะแนนนะคะ ต้องตอบให้ดีนะ ห้ามซ้ำกับเพื่อนด้วยนะ	อันนี้เก็บคะแนนนะคะต้องตอบให้ดีนะห้ามทำกับเพื่อนด้วยนะ	อันนี้เก็บคะแนนนะคะต้องตอบให้ดีนะห้ามซท(-้)-ำกับเพื่อนด้วยนะ	0	1	1	55	96.36
997	14	ขอตัวอย่างอีก 1 อันนะคะ 2 นวัตกรรมนะคะ	คอยตัวอย่าง 1 อันนะคะ 2 นวัตกรรม	ค(ข)อยตัวอย่างอีก1อันนะคะ2นวัตกรรมนะคะ	1	7	1	34	73.53
998	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
999	14	ห้ามซ้ำกันกับเพื่อนด้วยนะคะ เรียนมาแล้วมันต้องเก่งขึ้นนะคะ มันต้องเก่งขึ้น	สังสรรค์กับเพื่อนด้วยนะคะเรียนมาแล้วมันต้องเก่งขึ้นนะคะไม่ต้องเก่งขึ้น	ห้สังสรรค์(ามซ้ำกัน)กับเพื่อนด้วยนะคะเรียนมาแล้วมันต้องเก่งขึ้นนะคะไม-ั-่(น)ต้องเก่งขึ้น	1	3	9	72	81.94
1000	12	เดี๋ยวสัปดาห์หน้าวันที่ 21 นี่ครูติดภารกิจนะคะ เดี๋ยวครูจะให้เรียน	เดี๋ยวสัปดาห์หน้าวันที่ 21 เนี่ยครูติดภารกิจนะคะเดี๋ยวครูจะให้เรียน	เดี๋ยวสัปดาห์หน้าวันที่21เนี่ยครูติดภารกิจนะคะเดี๋ยวครูจะให้เรียน	2	0	0	63	96.83
1001	12	ผ่านเว็บไซต์นะ	เว็บไซต์	ผ่านเว็บไซต์นะ	0	6	0	14	57.14
1002	12	เดี๋ยวครูจะให้เรียนผ่านเว็บไซต์ แล้วเดี๋ยวครูส่งลิงก์ แล้วจะมีให้ทำแบบทดสอบ	เดี๋ยวพูดให้ยายผ่าน Wifi แล้วเดี๋ยวกูส่งลิงค์แล้วจะมีให้ทำแบบทดสอบ	เดี๋ยวคพ(ร)-ูจด(ะ)ให้เยา(รี)ยนผ่านเว็บwifi(ไซต์)แล้วเดี๋ยวคก(ร)-ูส่งลิงค(ก)-์แล้วจะมีให้ทำแบบทดสอบ	0	9	10	73	73.97
1003	12	เราเรียนเสร็จก็ทำแบบทดสอบให้ครูนะคะ แล้วเดี๋ยวครูส่งลิงก์ให้ ฉะนั้นวันที่	เราเรียนเสร็จก็ทำแบบทดสอบให้ครูนะคะเดี๋ยวครูส่งลิงค์ให้ชนะวันที่	เราเรียนเสร็จก็ทำแบบทดสอบให้ครูนะคะแล้วเดี๋ยวครูส่งลิงค(ก)-์ให้ฉช(ะ)น-ั้ะ(น)วันที่	0	7	3	71	85.92
1004	14	25 นี่งดนะ แต่ให้เรียน… ให้เรียนผ่านเว็บไซต์นะคะ โอเค	15 เนี่ยมดน้อยแต่ให้เรียนให้เล่นผ่านเว็บไซต์นะคะ	1(2)5เนี่ยม(ง)ดน-้อย(ะ)แต่ให้เรียน…ให้เรล่(-ีย)นผ่านเว็บไซต์นะคะโอเค	4	6	5	49	69.39
1005	14	ก็เจอกันอีกทีก็คือ	รอเจอกันอีกทีก็คือ	รอ(ก็)เจอกันอีกทีก็คือ	0	0	2	18	88.89
1006	14	ปีใหม่เลย 2024 เลย เจอกันวันที่ 8 เลยนะคะ โอเค	ปีใหม่เลย 2024 เลยเจอกันวันที่ 8 เลยนะคะ	ปีใหม่เลย2024เลยเจอกันวันที่8เลยนะคะโอเค	0	4	0	40	90.00
1007	14	ได้ไหม ได้ไหม มั่นใจมากขึ้นไหม	ได้ไหมได้ไหมมั่นใจมากขึ้นไหม	ได้ไหมได้ไหมมั่นใจมากขึ้นไหม	0	0	0	28	100.00
1008	14	มั่นมากเลยใช่ไหม ดีขึ้น ดีขึ้นนะ	มันเลยใช่ไหมอ่ะดีขึ้นดีขึ้นนะ	มั-่นมากเลยใช่ไหมอ่ะดีขึ้นดีขึ้นนะ	3	4	0	30	76.67
1009	12	โอเค โอเค	ok ok	โอเคokok(โอเค)	0	4	4	8	0.00
1010	12	ล้อเดียวไฟฟ้าคืออะไรน่ะ ล้อเดียวไฟฟ้า	ล้อเดียวไฟฟ้าคืออะไรอ่ะล้อเดียวไฟฟ้า	ล้อเดียวไฟฟ้าคืออะไรอ(น)-่ะล้อเดียวไฟฟ้า	0	0	1	36	97.22
1011	12	เครื่องดักจับขยะในมหาสมุทร หรือว่า	เครื่องดักจับขยะในมหาสมุทรหรือว่าคนละ	เครื่องดักจับขยะในมหาสมุทรหรือว่าคนละ	4	0	0	33	87.88
1012	12	คนละสาขา เครื่องดูดฝุ่นอัตโนมัติ ใส่อะไร	เครื่องดูดฝุ่นอัตโนมัติใส่อะไร	คนละสาขาเครื่องดูดฝุ่นอัตโนมัติใส่อะไร	0	8	0	38	78.95
1013	12	อัตโนมัติน่ะเข้าไปเหรอ [เสียงหัวเราะ]	อัตโนมัติ	อัตโนมัติน่ะเข้าไปเหรอ[เสียงหัวเราะ]	0	27	0	36	25.00
1014	12	โอเค เท่าที่อ่าน… เท่าที่อ่านนี่	OK เท่าที่อ่านเท่าที่อ่านนี่	โอok(เค)เท่าที่อ่าน…เท่าที่อ่านนี่	0	3	2	30	83.33
1015	12	ส่วนใหญ่ถูกนะ	ส่วนใหญ่ถูกนะ	ส่วนใหญ่ถูกนะ	0	0	0	13	100.00
1016	14	โอเค ฉะนั้น เทคโนโลยีน่ะค่ะ ให้เรานึกถึงอะไรที่	โอเคฉะนั้นเทคโนโลยีให้เรานึกถึงอะไรที่	โอเคฉะนั้นเทคโนโลยีน่ะค่ะให้เรานึกถึงอะไรที่	0	6	0	44	86.36
1017	14	คนใช้	คนท้าย	คนใท(ช)-้าย	2	1	1	5	20.00
1018	14	คือ คนใช้อย่าง	คือคนใช้	คือคนใช้อย่าง	0	5	0	13	61.54
1019	14	เฝือน่ะ เข้าใจไหม คนใช้ทั่วไปน่ะ เทคโนโลยี แต่นวัตกรรมอะไรที่แบบเขายังไม่มีน่ะ	คนไทยทั่วไปเทคโนโลยีแต่นวัตกรรมไอทีแบบเขายังไม่มี	เฝือน่ะเข้าใจไหมคนไทย(ใช้)ทั่วไปน่ะเทคโนโลยีแต่นวัตกรรมอะไอ(ร)ที-่แบบเขายังไม่มีน่ะ	0	25	4	74	60.81
1020	14	นวัตกรรมน่ะ	นวัตกรรม	นวัตกรรมน่ะ	0	3	0	11	72.73
1021	14	อะไรที่ยังไม่มีอย่างแพร่หลายน่ะ นวัตกรรม เอ้ย โทษที เทคโนโลยีใช้อย่างแพร่หลาย แต่นวัตกรรมน่ะ	ใครที่ยังไม่มีแพร่หลายนวัตกรรมเทคโนโลยีใช้อย่างแพร่หลายแต่นวัตกรรม	อใค(ะไ)รที่ยังไม่มีอย่างแพร่หลายน่ะนวัตกรรมเอ้ยโทษทีเทคโนโลยีใช้อย่างแพร่หลายแต่นวัตกรรมน่ะ	0	21	2	87	73.56
1022	12	คนอื่นยังไม่มี ยังไม่มีอย่างแพร่หลายน่ะ	ยังไม่มียังไม่มีอย่างแพร่หลาย	คนอื่นยังไม่มียังไม่มีอย่างแพร่หลายน่ะ	0	9	0	38	76.32
1023	12	Concept ง่าย ๆ แค่นี้เลย แต่ทั้งนี้ทั้งนั้น ต้องดูบริบทด้วยนะ อย่าลืม Rogers บอกว่าให้ดูบริบท	Concept ง่ายๆแค่นี้เลยแต่ทั้งนี้ทั้งนั้นต้องดูบริบทด้วยนะอย่าลืมเราจะบอกว่าให้ดูเลย	conceptง่ายๆแค่นี้เลยแต่ทั้งนี้ทั้งนั้นต้องดูบริบทด้วยนะอย่าลืมrเราจะ(ogers)บอกว่าให้ดูบรเลย(-ิบท)	0	3	8	85	87.06
1024	12	ด้วยว่าเขาทันสมัยมากแค่ไหนนะคะ	ถ้าเขาทันสมัยมากแค่ไหน	ถ(ด)-้วยว่าเขาทันสมัยมากแค่ไหนนะคะ	0	8	1	30	70.00
1025	12	ทีนี้ค่ะ เดี๋ยวครูจะมีงานแจก ๆ	ที่นี้ค่ะเดี๋ยวครูจะมีงานแปลกๆ	ที-่นี้ค่ะเดี๋ยวครูจะมีงานแปล(จ)กๆ	2	0	1	28	89.29
1026	14	แจกคะแนนให้อีกแล้ว	แต่คะแนนให้อีกละ	แต่(จก)คะแนนให้อีกแล-้ะ(ว)	0	2	3	18	72.22
1027	14	ทีนี้ค่ะ เดี๋ยวลิงก์นี้ เดี๋ยวครูจะส่งให้ในกลุ่มอีกทีนะนะคะ	ที่นี้ค่ะเดี๋ยวลิงค์นี้เดี๋ยวครูจะส่งให้ในกลุ่มอีกทีนะ	ที-่นี้ค่ะเดี๋ยวลิงค(ก)-์นี้เดี๋ยวครูจะส่งให้ในกลุ่มอีกทีนะนะคะ	1	4	1	57	89.47
1028	14	เสียงดังอีกแล้ว	เสียตังค์อีกแล้ว	เสียงต(ด)-ังค์อีกแล้ว	2	1	1	15	73.33
1029	14	คุยเก่งมาก	คุยเก่งมาก	คุยเก่งมาก	0	0	0	10	100.00
1030	14	ฉันจะทำอย่างไรดี ช่วยครูแก้ปัญหาหน่อย	จะทำยังไงดีช่วยครูแก้ปัญหาหน่อย	ฉันจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีช่วยครูแก้ปัญหาหน่อย	0	5	2	36	80.56
1031	14	ช่วยคิดนวัตกรรมมาแก้ปัญหานักเรียนเสียงดังหน่อย	ช่วยคิดนวัตกรรมมาแก้ปัญหานักเรียนเสียงดังหน่อย	ช่วยคิดนวัตกรรมมาแก้ปัญหานักเรียนเสียงดังหน่อย	0	0	0	46	100.00
1032	12	ช่วยหน่อยทำอย่างไรดี	ช่วยหน่อยทำไงดี	ช่วยหน่อยทำอย่างไง(ร)ดี	0	5	1	20	70.00
1033	12	ทำอย่างไรนะคะ	ทำไมล่ะคะ	ทำอย่างไมล่(รน)ะคะ	1	5	2	13	38.46
1034	12	ง่ายกว่า	ง่ายกว่า	ง่ายกว่า	0	0	0	8	100.00
1035	12	ครูว่าง่ายกว่านะคะ เสียงดังมากเลยน่ะ จริง ๆ นะ	ใกล้กว่านะคะเสียงดังมากเลยอ่ะจริงๆนะ	ครูว่าใกล้(ง่าย)กว่านะคะเสียงดังมากเลยอ(น)-่ะจริงๆนะ	0	6	5	42	73.81
1036	12	เราดร็อปแล้วไปเรียนกับครูผู้ชายง่ายกว่า	เราดับแล้วไปเรียนกับครูผู้ชายง่ายกว่า	เราดร็-ับ(อป)แล้วไปเรียนกับครูผู้ชายง่ายกว่า	0	2	2	39	89.74
1037	12	มี 2 วิธีนะ	มี 2 วิธีนะ	มี2วิธีนะ	0	0	0	9	100.00
1038	12	ถ้าจะเรียนกับครูนี่ ก็	ถ้าจะเรียนกับครูเนี่ยพ่อ	ถ้าจะเรียนกับครูเนี่ยพ-่อ(ก็)	3	0	2	21	76.19
1039	12	เสียงเบา ๆ คุยกันเบา ๆ ไม่ใช่อะไรหรอก มันรบกวนเพื่อนนะคะ	เสียงเบาๆคุยกันเบาๆไม่ใช่อะไรหรอกมารบกวนเพื่อนนะคะ	เสียงเบาๆคุยกันเบาๆไม่ใช่อะไรหรอกม-ัา(น)รบกวนเพื่อนนะคะ	0	1	1	51	96.08
1040	14	เดี๋ยวครูจะให้ทำงานชิ้นนี้ส่งด้วยนะ คือ อยากรู้จักเรามากขึ้นนะคะ	เดี๋ยวกูจะให้ทำงานชิ้นนี้ส่งด้วยนะเธออยากรู้จักเรามากขึ้นนะคะ	เดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ทำงานชิ้นนี้ส่งด้วยนะเธ(คื)ออยากรู้จักเรามากขึ้นนะคะ	0	1	3	62	93.55
1041	14	เดี๋ยวลิงก์ครูส่งให้อีกทีหลังจากจบคาบนี้นะคะ	เดี๋ยวลิงคู่ส่งให้อีกทีหลังจากจบคาบนี้นะคะ	เดี๋ยวลิงก์คร-ู-่ส่งให้อีกทีหลังจากจบคาบนี้นะคะ	1	3	0	44	90.91
1042	14	อยากให้เรานี่บอกความคาดหวังหรือความต้องการในการเรียนวิชานี้หน่อยนะคะ	อยากให้เราเนี่ยบอกความคาดหวังหรือความต้องการในการเรียนวิชานี้หน่อยนะคะ	อยากให้เราเนี่ยบอกความคาดหวังหรือความต้องการในการเรียนวิชานี้หน่อยนะคะ	2	0	0	68	97.06
1043	12	อยากให้ครูสอนอะไรเพิ่มเติมนะคะ พิมพ์มาบอกได้เลยนะคะ พิมพ์มาบอกได้เลยนะคะ	อย่าให้กูสอนอะไรเพิ่มเติมนะคะพิมพ์มาบอกได้เลยนะคะพิมพ์มาบอกได้เลยนะคะ	อย-่ากให้คก(ร)-ูสอนอะไรเพิ่มเติมนะคะพิมพ์มาบอกได้เลยนะคะพิมพ์มาบอกได้เลยนะคะ	1	2	1	70	94.29
1044	12	อยาก…	อยาก	อยาก…	0	1	0	5	80.00
1045	12	หนูอยากทำโน่นนี่นั่นถ้าใน 4 เดือนนี่ ครูสามารถแทรกให้ได้ ครูก็จะทำให้นะคะ อยากได้ตรงไหน	หนูอยากทำโน่นนี่นั่นถ้าใน 4 เดือนเนี่ยกูสามารถแจ้งให้ได้กูก็จะทำให้นะคะอยากได้ตรงไหน	หนูอยากทำโน่นนี่นั่นถ้าใน4เดือนเนี่ยก(คร)-ูสามารถแจ้ง(ทรก)ให้ได้คก(ร)-ูก็จะทำให้นะคะอยากได้ตรงไหน	1	1	6	82	90.24
1046	14	เพิ่มเติมบอกได้เลยนะคะ ขอเป็นเรื่องของ...	เพิ่มเติมบอกได้เลยนะคะขอเป็นเรื่องของ	เพิ่มเติมบอกได้เลยนะคะขอเป็นเรื่องของ...	0	3	0	40	92.50
1047	14	อันนี้เรื่องอื่นไม่รู้แล้วนะ รู้แค่นวัตกรรมเทคโนโลยีอะไรพวกนี้นะนะคะ ฉะนั้น ขออย่างอื่นให้ไม่ได้นะ	เรื่องอื่นไม่รู้เรานะรู้แค่นวัตกรรมเทคโนโลยีอะไรพวกนี้นะนะคะฉะนั้นขออย่างอื่นให้ได้นะ	อันนี้เรื่องอื่นไม่รู้แเรา(ล้ว)นะรู้แค่นวัตกรรมเทคโนโลยีอะไรพวกนี้นะนะคะฉะนั้นขออย่างอื่นให้ไม่ได้นะ	0	10	3	95	86.32
1048	14	ไม่มีความรู้เรื่องอื่นนะคะ ภารกิจที่ 2 ค่ะ ถ้าเรามีปัญหา	ไม่มีความรู้เรื่องอื่นนะคะภารกิจที่ 2 ค่ะถ้าเรามีปัญหา	ไม่มีความรู้เรื่องอื่นนะคะภารกิจที่2ค่ะถ้าเรามีปัญหา	0	0	0	52	100.00
1049	12	ในเรื่องสุขภาพก็ได้นะ ปัญหาความเครียดกังวลใจในวิชานี้อะไรหรือเปล่า พิมพ์	เรื่องสุขภาพก็ได้นะปัญหาความเครียดกังวลใจในวิชานี้อะไรหรือเปล่า	ในเรื่องสุขภาพก็ได้นะปัญหาความเครียดกังวลใจในวิชานี้อะไรหรือเปล่าพิมพ์	0	7	0	70	90.00
1050	12	มาบอกครูหน่อย เพราะไม่ใช่ทุกคนที่จะชอบเทคโนโลยี หรือเรามีปัญหาสุขภาพอะไร เขียนมาบอก	บอกกูหน่อยเพราะไม่ใช่ทุกคนที่จะชอบเทคโนโลยีหรือเรามีปัญหาสุขภาพอะไรเขียนมาบอก	มาบอกคก(ร)-ูหน่อยเพราะไม่ใช่ทุกคนที่จะชอบเทคโนโลยีหรือเรามีปัญหาสุขภาพอะไรเขียนมาบอก	0	3	1	80	95.00
1051	12	ได้เลยมีปัญหาอะไรนะคะ เขียนมาบอกได้เลยนะคะ ภารกิจที่ 3 นะคะ	ได้เลยมีปัญหาอะไรนะคะเขียนมาบอกได้เลยนะคะภารกิจที่ 3	ได้เลยมีปัญหาอะไรนะคะเขียนมาบอกได้เลยนะคะภารกิจที่3นะคะ	0	4	0	55	92.73
1052	14	อยาก... ใน 4 เดือนนี้นะคะ ให้เราบอกเป้าหมายในชีวิตให้ครูหน่อยนะคะ	อยากได้สีเดือนนี้นะคะให้เราบอกเป้าหมายในชีวิตให้ครูหน่อยนะคะ	อยาก.ได้สี(..ใน4)เดือนนี้นะคะให้เราบอกเป้าหมายในชีวิตให้ครูหน่อยนะคะ	0	1	5	61	90.16
1053	14	บอกมาสัก 3 อย่างนะคะ ว่า 4 เดือนนี้ ฉันจะทำอะไรให้สำเร็จ	ออกมาสัก 3 อย่างนะคะว่าสิ้นเดือนนี้ฉันจะทำอะไรให้สำเร็จ	อ(บ)อกมาสัก3อย่างนะคะว่าสิ้น(4)เดือนนี้ฉันจะทำอะไรให้สำเร็จ	3	0	2	50	90.00
1054	14	นะคะ เพื่อนบางคนก็บอกว่าจะมาส่งงานให้ครบ ตั้งใจเรียนอะไรพวกนี้นะคะ	นะคะเพื่อนบางคนก็บอกว่าจะมาส่งงานให้ครบตั้งใจเรียนอะไรพวกเนี้ยนะคะ	นะคะเพื่อนบางคนก็บอกว่าจะมาส่งงานให้ครบตั้งใจเรียนอะไรพวกเนี้ยนะคะ	2	0	0	64	96.88
1055	12	น้ำหนักอะไรอย่างนี้ก็ได้นะ ใน 4 เดือนอย่างนี้นะคะ ที่อยากทำนะคะ และภารกิจที่ 4 ค่ะ เป็นภารกิจ	น้ำหนักอะไรงี้ก็ได้นะนิด 4 เดือนอย่างนี้นะคะที่อยากทำและภารกิจที่ 4 ค่ะเป็นภารกิจ	น้ำหนักอะไรอย่างน-ี้ก็ได้นะใน-ิด4เดือนอย่างนี้นะคะที่อยากทำนะคะและภารกิจที่4ค่ะเป็นภารกิจ	2	10	0	85	85.88
1056	12	ที่จะทำให้คุณได้คะแนนนะคะ อันนี้อยากให้เราแนะนำ	ที่จะทำให้คุณได้คะแนนนะคะอันนี้อยากให้เราแนะนำ	ที่จะทำให้คุณได้คะแนนนะคะอันนี้อยากให้เราแนะนำ	0	0	0	46	100.00
1057	12	แนะนำรีวิวตัวเองให้ครูรู้จักหน่อย รีวิวตัวเองให้ครูรู้จักหน่อย ส่งรูปมาด้วยนะ รีวิวนะคะ	แนะนำรีวิวตัวเองให้ครูรู้จักหน่อยรีวิวตัวเองให้กูสักหน่อยส่งรูปมาด้วยนะรีวิวนะคะ	แนะนำรีวิวตัวเองให้ครูรู้จักหน่อยรีวิวตัวเองให้ครูก(ร)-ู-้ส(จ)-ักหน่อยส่งรูปมาด้วยนะรีวิวนะคะ	0	4	2	84	92.86
1058	14	ให้ได้เยอะที่สุด เห็นไหมคะ	ให้ได้เยอะที่สุดเห็นไหมคะ	ให้ได้เยอะที่สุดเห็นไหมคะ	0	0	0	25	100.00
1059	14	จริง ๆ อันนี้ยังน้อยนะ ดูของพี่ ป. โท นะ	อันนี้ยังน้อยนะดูของพี่ปอโทรนะ	จริงๆอันนี้ยังน้อยนะดูของพี่ปอ(.)โทรนะ	1	5	1	34	79.41
1060	14	พี่ ป. โท เขานี่	พี่ปอโทรหาพี่	พี่ปอ(.)โทรห(เข)าพ(น)-ี่	0	0	4	13	69.23
1061	14	อีตรงรีวิวเขียนมาเยอะ ๆ นะ เขียนน้อยได้คะแนนน้อยนะ	อีตรงรีวิวเขียนมาเยอะๆนะเขียนน้อยได้คะแนนน้อยนะ	อีตรงรีวิวเขียนมาเยอะๆนะเขียนน้อยได้คะแนนน้อยนะ	0	0	0	47	100.00
1062	14	อันนี้ของ พี่ ป. โท รีวิวไว้ให้ครูนะคะ	อันนี้ของพี่ปอโทรรีวิวไว้ให้ครูนะคะ	อันนี้ของพี่ปอ(.)โทรรีวิวไว้ให้ครูนะคะ	1	0	1	34	94.12
1063	14	ครูอ่านประมาณ 3 วันน่ะค่ะ แต่ครูชอบอ่านค่ะ ก็เขียนเล่ามานะชีวิตเป็นอย่างไร อะไรอย่างนี้นะคะ	กูอ่านประมาณ 3 วันนะคะแต่กูชอบอ่านค่ะก็เขียนเล่ามานะชีวิตเป็นยังไงอะไรอย่างนี้นะคะ	คก(ร)-ูอ่านประมาณ3วันน-่ะค-่ะแต่คก(ร)-ูชอบอ่านค่ะก็เขียนเล่ามานะชีวิตเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)อะไรอย่างนี้นะคะ	0	6	4	86	88.37
1064	12	เขียนมาให้ได้เยอะ ๆ นะคะ เขียนมาให้ได้เยอะ ๆ นะคะ	เขียนมาให้ได้เยอะๆนะคะเขียนมาให้ได้เยอะๆนะคะ	เขียนมาให้ได้เยอะๆนะคะเขียนมาให้ได้เยอะๆนะคะ	0	0	0	44	100.00
1065	12	ส่วนภารกิจที่ 5 นะคะ เคยทำพัฒนาทดสอบบุคลิกภาพไหม	ส่วนภารกิจที่ 5 นะคะเคยทำพัฒนาทดสอบบุคลิกภาพไหม	ส่วนภารกิจที่5นะคะเคยทำพัฒนาทดสอบบุคลิกภาพไหม	0	0	0	45	100.00
1066	12	รู้จักไหมตัวเองเป็นคนลักษณะแบบไหน	รู้จักไหมตัวเองเป็นคนลักษณะแบบไหน	รู้จักไหมตัวเองเป็นคนลักษณะแบบไหน	0	0	0	33	100.00
1067	12	Introvert Extrovert น่ะ รู้ไหม	westworld รู้ไหม	introverw(t)es(x)tw(r)overtนld(-่ะ)รู้ไหม	0	12	5	27	37.04
1068	12	เคยได้ยินไหม	เคยได้ยินไหม	เคยได้ยินไหม	0	0	0	12	100.00
1069	14	ฉันเป็นคน Introvert หรือฉันเป็น Extrovert อย่างนี้ ช่วย	เป็นคน introvert หรือฉันเป็นอย่างนี้ช่วย	ฉันเป็นคนintrovertหรือฉันเป็นextrovertอย่างนี้ช่วย	0	12	0	50	76.00
1070	14	ทำให้ครูหน่อยนะคะ อะไรนะ	ทำให้กูหน่อยนะคะอะไรนะ	ทำให้คก(ร)-ูหน่อยนะคะอะไรนะ	0	1	1	23	91.30
1071	14	ช่วยทำมาให้ครูหน่อยนะคะ เพราะเราอยู่กัน 4 เดือน ค่อนข้างนานอยู่นะ เราจะได้รู้จักกันนะคะ	ช่วยทำให้ครูหน่อยนะเพราะเราอยู่กัน 4 เดือนค่อนข้างนานอยู่นะเราจะได้รู้จักกันนะคะ	ช่วยทำมาให้ครูหน่อยนะคะเพราะเราอยู่กัน4เดือนค่อนข้างนานอยู่นะเราจะได้รู้จักกันนะคะ	0	4	0	82	95.12
1072	14	บางคนเขาอาจจะเป็น Introvert Introvert คือคนที่	บางคนเขาอาจจะเป็น interval คือคนที่	บางคนเขาอาจจะเป็นintrovertintroveal(rt)คือคนที่	0	10	2	43	72.09
1073	12	ไม่ค่อย	ไม่ค่อย	ไม่ค่อย	0	0	0	7	100.00
1074	12	พูด	พูด	พูด	0	0	0	3	100.00
1075	12	เท่าไร หรือไม่ค่อยแสดง…	เท่าไหร่หรือไม่ค่อยแสดง	เท่าไหร-่หรือไม่ค่อยแสดง…	2	1	0	22	86.36
1076	12	ไม่ค่อยแสดงออกเท่าไรนี่ Extrovert ก็จะแบบพูดมาก พูดเยอะ ๆ อะไรอย่างนี้ แสดงออก	ไม่ค่อยแสดงออกเท่าไหร่เนี่ยก็จะแบบขึ้นมาหากูเยอะๆอย่างนี้แสดงออก	ไม่ค่อยแสดงออกเท่าไหร-่เนี่extroverย(t)ก็จะแบบข-ึ้น(พูด)มาหากพ-ูดเยอะๆอะไรอย่างนี้แสดงออก	6	14	4	72	66.67
1077	12	อะไรอย่างนี้นะคะ	นะคะ	อะไรอย่างนี้นะคะ	0	12	0	16	25.00
1078	12	ครูก็จะได้เข้าใจว่าพฤติกรรมเราเป็นแบบนี้นะคะ ไม่ใช่เขาไม่ได้ชอบเราหรืออะไรอย่างนี้นะคะ ฉะนั้นนะคะ	กูก็จะได้เข้าใจว่าพฤติกรรมเราเป็นแบบนี้นะคะไม่ใช่เขาไม่ได้ชอบเราหรืออะไรอย่างนั้นฉะนั้น	คก(ร)-ูก็จะได้เข้าใจว่าพฤติกรรมเราเป็นแบบนี้นะคะไม่ใช่เขาไม่ได้ชอบเราหรืออะไรอย่างน-ั(-ี)-้นะคะฉะนั้นนะคะ	0	8	2	95	89.47
1079	14	ช่วยทำมาให้ครูหน่อยนะคะ	ราคาช่วยทำมาให้ครูหน่อยนะคะ	ราคาช่วยทำมาให้ครูหน่อยนะคะ	4	0	0	23	82.61
1080	14	ให้เวลาถึง...	ให้เวลาถึง	ให้เวลาถึง...	0	3	0	13	76.92
1081	14	วันนี้วันจันทร์ อังคาร เดี๋ยวไปตรวจวันพุธนะคะ ให้เวลาถึงวันพุธนะคะ	วันนี้วันจันทร์อังคารเดี๋ยวไปตรวจวันพุธนะคะให้เวลาถึงวันพุธ	วันนี้วันจันทร์อังคารเดี๋ยวไปตรวจวันพุธนะคะให้เวลาถึงวันพุธนะคะ	0	4	0	63	93.65
1082	14	ให้เวลาถึงวันพุธนะ ให้เวลาค่อนข้างเยอะนะ	ให้เวลาค่อนข้างเยอะนะ	ให้เวลาถึงวันพุธนะให้เวลาค่อนข้างเยอะนะ	0	18	0	39	53.85
1083	14	พุธนี้ พุธนี้	พรุ่งนี้พรุ่งนี้	พร-ุ-่ง(ธ)นี้พร-ุ-่ง(ธ)นี้	4	0	2	12	50.00
1084	14	มันไม่เยอะเลย มันทำ 5 นาทีก็เสร็จจ้ะ	มันไม่เยอะเลยมันทำ 5 นาทีก็เสร็จจ้ะ	มันไม่เยอะเลยมันทำ5นาทีก็เสร็จจ้ะ	0	0	0	33	100.00
1085	12	มันไม่เยอะเลยจ้ะ	ไม่เยอะเลยจ้ะ	มันไม่เยอะเลยจ้ะ	0	3	0	16	81.25
1086	12	อันนี้ก็พิมพ์ นี่ พิมพ์แป๊บเดียว 5 นาทีก็เสร็จแล้วนะคะ อันนี้ก็ทำไม่ยากนะคะ	อันนี้ก็พิมพ์เนี่ยพิมพ์แป๊บเดียว 5 นาทีก็เสร็จแล้วนะคะอันนี้ก็ทำไม่ยากนะคะ	อันนี้ก็พิมพ์เนี่ยพิมพ์แป๊บเดียว5นาทีก็เสร็จแล้วนะคะอันนี้ก็ทำไม่ยากนะคะ	2	0	0	70	97.14
1087	12	ฉะนั้น เวลาที่เราเสร็จแล้วแคปรูปมาให้ครูนะ	ฉะนั้นเวลาที่รถเสร็จแล้วแคปรูปมาให้ครูนะ	ฉะนั้นเวลาที่เรถ(า)เสร็จแล้วแคปรูปมาให้ครูนะ	0	1	1	41	95.12
1088	12	ไอ้ข้อภารกิจที่ 5 นี่ค่ะ	ไอ้ข้อภารกิจที่ 5 เนี่ย	ไอ้ข้อภารกิจที่5เนี-่ค-่ย(ะ)	1	2	1	22	81.82
1089	12	ทีนี้เวลาที่จะใช้งานตัวนี้นะคะ ให้เรากด + ตรงนี้ค่ะ	ที่นี้เวลาที่จะใช้งานตัวนี้นะคะให้เรากดบวกตรงนี้ค่ะ	ที-่นี้เวลาที่จะใช้งานตัวนี้นะคะให้เรากดบวก(+)ตรงนี้ค่ะ	3	0	1	48	91.67
1090	14	สมมติเราจะตอบภารกิจแรกให้เรากด +	สมมุติว่าจะตอบภารกิจแรกให้เรากดบวก	สมม-ุติว่(เร)าจะตอบภารกิจแรกให้เรากดบวก(+)	3	0	3	31	80.65
1091	14	กด + ตรงนี้ให้เราพิมพ์ชื่อนะ	กดบวกตรงนี้ให้เราพิมพ์ชื่อเนาะ	กดบวก(+)ตรงนี้ให้เราพิมพ์ชื่อเนาะ	4	0	1	26	80.77
1092	14	ชื่อ	ชื่อ	ชื่อ	0	0	0	4	100.00
1093	14	ชื่อ รหัสนะคะ ต้องใส่ชื่อรหัสด้วยนะ ครูจะได้ตรวจได้นะคะ แล้วก็ตรงนี้ก็ใส่ข้อความ	ชื่อรหัสนะคะต้องใส่ชื่อรหัสด้วยนะกูจะได้ตรวจได้นะคะแล้วก็ตรงนี้ก็ใส่คอ	ชื่อรหัสนะคะต้องใส่ชื่อรหัสด้วยนะคก(ร)-ูจะได้ตรวจได้นะคะแล้วก็ตรงนี้ก็ใส่ข้อควาอ(ม)	0	6	2	76	89.47
1094	14	ข้อความของเราไปนะคะ ตรงนี้ใส่รูปภาพนะคะ ตรงนี้ใส่รูปภาพนะคะ	ข้อความของเราไปนะคะตรงนี้ใส่รูปภาพนะคะตัวนี้ใส่รูปภาพนะคะ	ข้อความของเราไปนะคะตรงนี้ใส่รูปภาพนะคะต-ัว(รง)นี้ใส่รูปภาพนะคะ	0	0	2	57	96.49
1095	12	ก็ไปหารูปภาพมานะคะ จากนั้นก็กดเผยแพร่นะคะ มันก็จะมาขึ้นอยู่ที่หน้าตรงนี้นะคะ	ก็ไปหารูปภาพมานะคะจากนั้นก็กดเผยแพร่นะคะมันก็จะมาขึ้นอยู่ที่หน้าตรงนี้นะคะ	ก็ไปหารูปภาพมานะคะจากนั้นก็กดเผยแพร่นะคะมันก็จะมาขึ้นอยู่ที่หน้าตรงนี้นะคะ	0	0	0	74	100.00
1096	12	โอเค เดี๋ยวส่งลิงก์ให้อีกทีนะคะ เดี๋ยวส่งลิงก์ให้ในกลุ่ม LINE นะคะ	โอเคเดี๋ยวส่งลิงค์ให้อีกทีนะคะเดี๋ยวส่งลิงค์ให้ในกลุ่มไลน์นะคะ	โอเคเดี๋ยวส่งลิงค(ก)-์ให้อีกทีนะคะเดี๋ยวส่งลิงค(ก)-์ให้ในกลุ่มไลน์(line)นะคะ	0	0	6	62	90.32
1097	12	มีข้อคำถามไหมคะ ในงานชิ้นนี้ ให้ 5 คะแนนเลยนะ งานชิ้นนี้นะคะ ฉะนั้นทำ	มีข้อคำถามไหมคะในงานที่นี้ให้ 5 คะแนนเลยนะงานชิ้นนี้นะคะฉันทำ	มีข้อคำถามไหมคะในงานชที่(-ิ้น)นี้ให้5คะแนนเลยนะงานชิ้นนี้นะคะฉะน-ั-้นทำ	0	4	3	63	88.89
1098	14	มีข้อคำถามไหม	มีข้อคำถาม	มีข้อคำถามไหม	0	3	0	13	76.92
1099	14	ข้อ 2 กับข้อ 3 นี่นะ	ข้อ 2 กับข้อ 3 นี่นะ	ข้อ2กับข้อ3นี่นะ	0	0	0	16	100.00
1100	14	มีปัญหาในการเรียนอะไรไหม เรื่องสุขภาพก็ได้นะคะ อกหัก	มีปัญหาในการเรียนอะไรไหมเรื่องสุขภาพก็ได้นะคะอกหัก	มีปัญหาในการเรียนอะไรไหมเรื่องสุขภาพก็ได้นะคะอกหัก	0	0	0	50	100.00
1101	14	อินลงอินเลิฟอะไรก็ว่าไปนะคะ	กินลงอินเลิฟอะไรก็ว่าไปนะคะ	ก(อ)-ินลงอินเลิฟอะไรก็ว่าไปนะคะ	0	0	1	27	96.30
1102	14	เครียดใน	เทียบใน	เคท(ร)-ียบ(ด)ใน	0	1	2	8	62.50
1103	14	การใช้เทคโนโลยีหรืออะไรไหมเขียนมาบอกได้ แต่ถ้าไม่มีก็ไม่เป็นไรนะ คนเราไม่จำเป็นต้องมีนะ	การใช้เทคโนโลยีอะไรไหมเขียนมาบอกได้แต่ถ้าไม่มีก็ไม่เป็นไรนะคนเราไม่จำเป็นต้องมีนะ	การใช้เทคโนโลยีหรืออะไรไหมเขียนมาบอกได้แต่ถ้าไม่มีก็ไม่เป็นไรนะคนเราไม่จำเป็นต้องมีนะ	0	4	0	85	95.29
1104	12	ไม่มีก็บอกว่าไม่มีนะคะ หนูสุขภาพแข็งแรงดี หนูสบายดีค่ะอาจารย์ อาจารย์ไม่ต้องเป็นห่วง	ไม่มีก็บอกว่าไม่มีนะค่ะหนูสุขภาพแข็งแรงดีหนูสบายดีค่ะอาจารย์จะไม่ต้องเป็นห่วง	ไม่มีก็บอกว่าไม่มีนะค-่ะหนูสุขภาพแข็งแรงดีหนูสบายดีค่ะอาจารย์อาจารยะ(-์)ไม่ต้องเป็นห่วง	1	5	1	81	91.36
1105	12	อะไรก็ได้นะ ไม่ต้องไป… ไม่ต้องไปหามีนะ	อะไรก็ได้นะไม่ต้องไปไม่ต้องไปหาเมียนะ	อะไรก็ได้นะไม่ต้องไป…ไม่ต้องไปหาเมียนะ	2	1	0	36	91.67
1106	12	ไม่มีก็ไม่ต้องมี	ไม่มีก็ไม่ต้องมี	ไม่มีก็ไม่ต้องมี	0	0	0	16	100.00
1107	12	ก็แค่ไม่มี ก็คนมันไม่มีน่ะ ให้ทำอย่างไร	ก็แค่ไม่มีก็คนมันไม่มีอ่ะให้ทำไง	ก็แค่ไม่มีก็คนมันไม่มีอ(น)-่ะให้ทำอย่างไง(ร)	0	5	2	37	81.08
1108	14	ไม่ได้เครียดอะไร ดี	ไม่ได้เครียดอะไรดี	ไม่ได้เครียดอะไรดี	0	0	0	18	100.00
1109	14	เรียนได้ปกติก็เขียนมา แต่บางคนเขาก็อาจจะมีปัญหาก็เขียนมาบอกครูได้นะ ข้อ… ภารกิจที่ 3	เรียนได้ปกติก็เขียนมาแต่บางคนเขาก็อาจจะมีปัญหาก็เขียนมาบอกกูได้นะภารกิจที่ 3	เรียนได้ปกติก็เขียนมาแต่บางคนเขาก็อาจจะมีปัญหาก็เขียนมาบอกคก(ร)-ูได้นะข้อ…ภารกิจที่3	0	5	1	80	92.50
1110	14	ตั้งเป้าหมายในชีวิตมา 3 อย่างหน่อย ใน 4 เดือนนี้ คิดว่าจะทำอะไรให้สำเร็จ หรือทำอะไรให้ชีวิตเราดีขึ้นนะคะ	ตั้งเป้าหมายในชีวิตมา 3 อย่างหน่อยได้ 4 เดือนนี้คิดว่าจะทำอะไรให้สำเร็จหรือทำอะไรให้ชีวิตเราดีขึ้น	ตั้งเป้าหมายในชีวิตมา3อย่างหน่อยได้(ใน)4เดือนนี้คิดว่าจะทำอะไรให้สำเร็จหรือทำอะไรให้ชีวิตเราดีขึ้นนะคะ	1	4	2	97	92.78
1111	12	นอนเร็ว มาเช้า อะไรอย่างนี้ ตั้งเป้าหมายในชีวิตนี่ ส่งงานครูทุกครั้งอะไรอย่างนี้นะคะ	นอนเร็วมาเช้าอะไรอย่างนี้ตั้งเป้าหมายในชีวิตส่งงานกูทุกครั้งอะไรอย่างนี้นะคะ	นอนเร็วมาเช้าอะไรอย่างนี้ตั้งเป้าหมายในชีวิตนี่ส่งงานคก(ร)-ูทุกครั้งอะไรอย่างนี้นะคะ	0	4	1	80	93.75
1112	12	ตั้งเป้าหมายเพื่อให้ชีวิตเราดีขึ้นหน่อยนะคะ	ตั้งเป้าหมายเพื่อให้ชีวิตเราดีขึ้นหน่อยนะคะ	ตั้งเป้าหมายเพื่อให้ชีวิตเราดีขึ้นหน่อยนะคะ	0	0	0	43	100.00
1113	12	โอเค	OK	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
1114	12	มีคำถามอีกไหม	มีคำถามอีกไหม	มีคำถามอีกไหม	0	0	0	13	100.00
1115	12	ส่งวันพุธนะ วันพุธ	ส่งวันพุธเนาะวันพุธ	ส่งวันพุธเนาะวันพุธ	2	0	0	17	88.24
1116	14	เที่ยงแล้วกัน เพราะว่าเดี๋ยวตอนบ่ายไปตรวจนะคะ เที่ยงนะ วันพุธเที่ยงนะคะ วันพุธเที่ยงนะคะ	เที่ยงแล้วกันเพราะเดี๋ยวตอนบ่ายไปตรวจนะคะเที่ยงนะวันพุธเที่ยงนะคะวันพุธเที่ยง	เที่ยงแล้วกันเพราะว่าเดี๋ยวตอนบ่ายไปตรวจนะคะเที่ยงนะวันพุธเที่ยงนะคะวันพุธเที่ยงนะคะ	0	7	0	84	91.67
1117	14	นี่ ๆ ๆ ครูส่งลิงก์ไว้ให้แล้ว	พี่ๆกูส่งลิงค์มาให้แล้ว	พ(น)-ี่ๆๆคก(ร)-ูส่งลิงค(ก)-์ไมา(ว้)ให้แล้ว	0	3	5	26	69.23
1118	14	นี่ค่ะ	ดีค่ะ	ด(น)-ี-่ค่ะ	0	1	1	6	66.67
1119	14	ลิงก์อยู่ข้างบน นี่	วิ่งอยู่ข้างบน	ว(ล)-ิ-่งก์อยู่ข้างบนน-ี่	1	5	1	18	61.11
1120	14	แล้วก็แคปมานี่ พอเราทำเสร็จมันจะออกมาเป็นแบบนี้ ว่าแต่ละคนเป็นอะไรนะคะ	แล้วก็แคปมาเนี่ยพอเราทำเสร็จมันจะออกมาเป็นแบบนี้ว่าแต่ละคนเป็นอะไร	แล้วก็แคปมาเนี่ยพอเราทำเสร็จมันจะออกมาเป็นแบบนี้ว่าแต่ละคนเป็นอะไรนะคะ	2	4	0	68	91.18
1121	12	ฉะนั้นครูจะได้ดูรู้จักบุคลิกภาพแต่ละคน ทำไมแบบถามมันไม่ตอบ หรือแบบ เอ๊ย ทำไมมัน	แล้วกูจะได้ดูรู้จักบุคลิกภาพแต่ละคนทำไมถามมันไม่ตอบหรือเปล่าทำไมมัน	ฉะแล(นั)-้นวก(คร)-ูจะได้ดูรู้จักบุคลิกภาพแต่ละคนทำไมแบบถามมันไม่ตอบหรือแบบเปล่า(อ๊ย)ทำไมมัน	1	9	7	75	77.33
1122	12	พูดเยอะนู่นนี่นั่นนะคะ	เยอะนู่นนี่นั่นนะคะ	พูดเยอะนู่นนี่นั่นนะคะ	0	3	0	22	86.36
1123	12	โอเค	OK	โอok(เค)	0	2	2	4	0.00
1124	12	เคลียร์นะ	แย่เนาะ	เคลแ(-ี)ย-่เ(ร์)นาะ	1	3	3	9	22.22
1125	12	ถ้าไม่มีคำถามหรือถ้ามีคำถามนอกรอบก็ LINE มา LINE มาได้เลยนะ LINE คือพิมพ์	ถ้าไม่มีคำถามหรือถ้ามีคำถามนอกรอบก็ LINE มา LINE มาได้เลยนะ line คือ	ถ้าไม่มีคำถามหรือถ้ามีคำถามนอกรอบก็lineมาlineมาได้เลยนะlineคือพิมพ์	0	5	0	67	92.54
1126	14	มาเลยนะ	อะไรนะ	มอะไร(าเลย)นะ	0	1	4	7	28.57
1127	14	ไม่ต้องอาจารย์คะนะ ขอร้องนะ นะคะ เพราะอยากรู้ไง	อาจารย์คะนะขอร้องนะเพราะอยากรู้ไง	ไม่ต้องอาจารย์คะนะขอร้องนะนะคะเพราะอยากรู้ไง	0	11	0	44	75.00
1128	14	วันนั้นก็แบบนอนไม่หลับเลยน่ะ มันถามอาจารย์คะ	วันนั้นก็บอกนอนไม่หลับเลยอ่ะมันถามอาจารย์ครับ	วันนั้นก็แบอก(บ)นอนไม่หลับเลยอ(น)-่ะมันถามอาจารย์ครับ(ะ)	3	1	3	43	83.72
1129	14	ถามอะไรนะคะ	ถามอะไรนะคะ	ถามอะไรนะคะ	0	0	0	11	100.00
1130	14	โอเคถ้าไม่มีอะไร วันนี้ก็พอแค่นี้นะคะ ครั้งหน้ามาเร็วกว่านี้นะนะคะ มา…	โอเคถ้าไม่มีอะไรวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะข้างหน้ามาเร็วกว่านี้เนาะนะคะมา	โอเคถ้าไม่มีอะไรวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะครข(-ั)-้างหน้ามาเร็วกว่านี้เนาะนะคะมา…	3	3	1	67	89.55
1131	12	มาให้ทัน มา ควรมาก่อนครูยะเป็นนักศึกษาครูน่ะ	มาให้ทันบางคนมาก่อนครูน้องเป็นนักศึกษาครูอ่ะ	มาให้ทันบ(ม)างควน(ร)มาก่อนครูน้อง(ยะ)เป็นนักศึกษาครูอ(น)-่ะ	3	1	5	42	78.57
1132	12	มันควรมาก่อนนะ	คนมาก่อนเนาะ	มันควน(ร)มาก่อนเนาะ	2	4	1	14	50.00
1133	12	จะจู้จี้กับนักศึกษาครูนิดหนึ่งนะ นะคะ เพราะเราไปเป็นครู เราต้องมีคุณธรรมจริยธรรม	จู้จี้กับนักศึกษาครูนิดนึงนะคะเพราะเราเป็นครูเราต้องมีคุณธรรมจริย	จะจู้จี้กับนักศึกษาครูนิดหนึ-่งนะนะคะเพราะเราไปเป็นครูเราต้องมีคุณธรรมจริยธรรม	0	12	0	77	84.42
1134	12	ที่เป็นครูได้ด้วย ครูสอนวิชาชีพครูนะนะคะ โอเค แล้วก็	คนที่เป็นเป็นครูได้ด้วยครูสอนวิชาชีพครูเนาะนะคะ	คนที่เป็นเป็นครูได้ด้วยครูสอนวิชาชีพครูเนาะนะคะโอเคแล้วก็	8	10	0	49	63.27
1135	14	เรื่องเสียงดังก็ต้องลดลงด้วยนะ ห้องนี้ครูเตือนหลายครั้งมากนะคะ โอเคค่ะ	เรื่องเสียงดังก็ต้องลดลงด้วยน้องนี้กูเตือนหลายครั้งมากนะคะ	เรื่องเสียงดังก็ต้องลดลงด้วยนะห-้องนี้คก(ร)-ูเตือนหลายครั้งมากนะคะโอเคค-่ะ	0	10	1	68	83.82
1136	14	ยังไม่รู้ตัวอีกนะคะ	ยังไม่รู้ตัวอีกนะคะ	ยังไม่รู้ตัวอีกนะคะ	0	0	0	19	100.00
1137	14	เตือนหลายครั้งมากเลยน่ะ	ทำอะไรอ่ะ	เทำ(ตื)อนหลาะไ(ยค)ร-ั้งมากเลยอ(น)-่ะ	0	14	5	23	17.39
1138	14	เพราะว่าจะไปเป็นครูไงคะ มันก็ต้องเคารพสิทธิของคนอื่นด้วยนะคะ โอเค ถ้าไม่มีอะไรวันนี้ก็เชิญได้ค่ะ	ถ้าจะไปเป็นครูไงคะมันก็ต้องเคารพสิทธิของคนอื่นด้วยนะคะโอเควันนี้ก็เชิญได้ค่ะ	เพราะถ้(ว่)าจะไปเป็นครูไงคะมันก็ต้องเคารพสิทธิของคนอื่นด้วยนะคะโอเคถ้าไม่มีอะไรวันนี้ก็เชิญได้ค่ะ	0	17	2	93	79.57
1139	12	(นักศึกษา) ขอบคุณครับ/ค่ะ (อาจารย์) ค่ะ ใครเป็นหัวหน้าคะ ที่ติดต่อคุยกับครู เอ้า เราเหรอไม่ใช่ผู้หญิงเหรอ	ใครใครเป็นหัวหน้าคะที่ต่อกับครูเขาหรอไม่ใช่ผู้หญิงหรอ	(นักศึกษา)ขอบคุณครับใ(/)ค-่ะ(อาจารย์)ค่ะใครเป็นหัวหน้าคะที่ติดต่อคุยกับครูเอ้าเข(ร)าเหรอไม่ใช่ผู้หญิงเหรอ	0	45	2	98	52.04
1140	12	อ๋อ แต่อ๋อเรา อ๋อเราเป็นหัวหน้าใช่ไหมคะ โอเค	อ๊อดแอดอ๊อดเอาเป็นหัวหน้าใช่ไหมคะ	อ-๊(-๋)อดแต่อด(-๋)อเร-๊(า)อ-๋ด(อ)เอ(ร)าเป็นหัวหน้าใช่ไหมคะโอเค	1	9	5	41	63.41
1141	12	เราหัวหน้าเราไปแจ้งชื่อ… ชื่อกับครูในกลุ่ม LINE ให้หน่อยนะ ชื่อแล้วก็	เหล้าเหล้าหัวหน้าเราไปแจ้งชื่อชื่อกับครูในกลุ่มไลน์ให้หน่อยนะชื่อแล้วก็	เหล้าเหล-้(ร)าหัวหน้าเราไปแจ้งชื่อ…ชื่อกับครูในกลุ่มไลน์(line)ให้หน่อยนะชื่อแล้วก็	7	1	5	65	80.00
1142	14	เบอร์โทรให้หน่อยนะ เผื่อติดต่อ ขอบคุณค่ะ	เอาเบอร์โทรให้หน่อยนะเผื่อติดต่อขอบคุณค่ะ	เอาเบอร์โทรให้หน่อยนะเผื่อติดต่อขอบคุณค่ะ	3	0	0	38	92.11
1143	14	เรียบร้อย	เรียบร้อย	เรียบร้อย	0	0	0	9	100.00
1144	14	ค่ะ ขอบคุณค่ะพี่เอ้ เราต้องบอกเขาอย่างไร เรียบร้อยแล้วค่ะ ขอบคุณนะคะ	ขอบคุณค่ะพี่เราต้องบอกเขาเรียบร้อยแล้วค่ะขอบคุณนะคะ	ค่ะขอบคุณค่ะพี่เอ้เราต้องบอกเขาอย่างไรเรียบร้อยแล้วค่ะขอบคุณนะคะ	0	13	0	64	79.69
1145	14	ค่ะ	ถ้า	ถ้า(ค่ะ)	0	0	3	3	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-01-25 12:58:31
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :v1.3.3
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file