WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:10.000

2
00:00:24.904 --> 00:00:29.577
ระบบสื่อสารระบบการเงินเกี่ยวข้อง

3
00:00:29.583 --> 00:00:33.303
ระบบนะเรานึกถึงระบบแล้วนึกถึงอะไรพิมพ์มาพิมพ์มา

4
00:00:33.159 --> 00:00:33.599

5
00:00:33.546 --> 00:00:33.925

6
00:00:33.865 --> 00:00:34.276

7
00:00:34.438 --> 00:00:38.386
เรียนไม่เป็นไรตารางเรียนจะต้องดีขึ้นนะคะ

8
00:00:38.283 --> 00:00:38.584

9
00:00:38.726 --> 00:00:38.993

10
00:00:39.368 --> 00:00:39.632

11
00:00:39.626 --> 00:00:39.883

12
00:00:40.075 --> 00:00:44.832
แต่ไม่ค่อยมีใครตอบนะ

13
00:00:44.820 --> 00:00:47.169

14
00:00:47.245 --> 00:00:47.623

15
00:00:47.568 --> 00:00:47.838

16
00:00:47.826 --> 00:00:50.374

17
00:00:50.396 --> 00:00:51.018

18
00:00:51.286 --> 00:00:54.210

19
00:00:54.166 --> 00:00:54.422

20
00:00:54.426 --> 00:00:54.678

21
00:00:56.278 --> 00:00:56.477

22
00:00:56.668 --> 00:00:58.892

23
00:00:59.035 --> 00:00:59.505

24
00:00:59.879 --> 00:01:00.095

25
00:01:00.066 --> 00:01:00.552

26
00:01:00.578 --> 00:01:01.061

27
00:01:00.836 --> 00:01:01.188

28
00:01:01.155 --> 00:01:01.415

29
00:01:01.348 --> 00:01:01.735

30
00:01:01.535 --> 00:01:04.409

31
00:01:04.415 --> 00:01:04.672

32
00:01:05.385 --> 00:01:05.622

33
00:01:05.576 --> 00:01:05.824

34
00:01:05.765 --> 00:01:06.020

35
00:01:06.348 --> 00:01:06.834

36
00:01:06.595 --> 00:01:06.813

37
00:01:06.728 --> 00:01:06.940

38
00:01:06.985 --> 00:01:07.210

39
00:01:07.235 --> 00:01:07.479

40
00:01:07.756 --> 00:01:07.972

41
00:01:07.879 --> 00:01:09.914

42
00:01:09.865 --> 00:01:10.155

43
00:01:10.185 --> 00:01:10.424

44
00:01:10.568 --> 00:01:10.823

45
00:01:10.694 --> 00:01:11.630

46
00:01:11.658 --> 00:01:11.890

47
00:01:11.915 --> 00:01:12.298

48
00:01:12.235 --> 00:01:12.629

49
00:01:13.385 --> 00:01:13.764

50
00:01:14.677 --> 00:01:14.910

51
00:01:15.114 --> 00:01:15.336

52
00:01:15.565 --> 00:01:16.385

53
00:01:16.525 --> 00:01:17.053

54
00:01:16.975 --> 00:01:17.333

55
00:01:17.294 --> 00:01:17.992

56
00:01:18.065 --> 00:01:18.756

57
00:01:19.025 --> 00:01:19.897

58
00:01:19.914 --> 00:01:20.416

59
00:01:20.495 --> 00:01:21.307

60
00:01:21.394 --> 00:01:24.389

61
00:01:24.345 --> 00:01:30.024
เดี๋ยวให้เวลาอีก 2 นาทีนะคะหลังจากนี้คือสายแล้วนะให้เวลาอีก 2 นะ

62
00:01:29.915 --> 00:01:30.544

63
00:01:30.754 --> 00:01:31.063

64
00:01:32.036 --> 00:01:32.325

65
00:01:32.868 --> 00:01:33.151

66
00:01:45.607 --> 00:01:50.517

67
00:01:50.797 --> 00:01:51.156

68
00:01:52.715 --> 00:01:52.926

69
00:01:53.353 --> 00:01:53.753

70
00:01:53.995 --> 00:01:57.403
ระบบศึกษาทางกายระบบโรงพยาบาล

71
00:01:57.845 --> 00:01:58.472

72
00:01:58.426 --> 00:01:58.841

73
00:01:59.705 --> 00:02:00.404

74
00:02:00.664 --> 00:02:00.897

75
00:02:00.854 --> 00:02:01.113

76
00:02:01.304 --> 00:02:01.549

77
00:02:01.494 --> 00:02:01.746

78
00:02:01.756 --> 00:02:02.182

79
00:02:02.584 --> 00:02:03.985

80
00:02:04.194 --> 00:02:04.435

81
00:02:04.443 --> 00:02:04.855

82
00:02:04.575 --> 00:02:05.455

83
00:02:05.409 --> 00:02:07.510

84
00:02:35.647 --> 00:02:40.883

85
00:02:43.844 --> 00:02:47.110
ในนี้มีใครยังไม่เช็คชื่อไหมคะ

86
00:02:47.115 --> 00:02:47.583

87
00:02:48.004 --> 00:02:49.935
แล้วจุดแล้วนะ

88
00:02:51.013 --> 00:02:51.323

89
00:02:51.592 --> 00:02:51.814

90
00:02:51.913 --> 00:02:57.540
เช็คชื่อเราให้ 1 คะแนนเลยนะเราอย่าลืมนะ 1 คะแนนแบบฟรีๆต้องมาเช็คชื่อให้ทันนะ

91
00:02:58.194 --> 00:02:58.751

92
00:02:58.833 --> 00:02:59.100

93
00:02:59.024 --> 00:03:00.430

94
00:03:00.505 --> 00:03:06.676
อันนี้ให้ถือว่าเป็นคะแนนความรับผิดชอบหลังจากจุดจุดจุดคือจะไม่ได้คะแนนนะ

95
00:03:06.904 --> 00:03:09.450
จะได้เช็คชื่ออยู่แต่จะไม่ได้คะแนนนะคะ

96
00:03:09.536 --> 00:03:09.899

97
00:03:10.492 --> 00:03:11.384

98
00:03:11.393 --> 00:03:11.933

99
00:03:12.034 --> 00:03:12.653

100
00:03:13.184 --> 00:03:13.813

101
00:03:13.753 --> 00:03:14.059

102
00:03:14.143 --> 00:03:14.956

103
00:03:14.917 --> 00:03:15.981

104
00:03:15.992 --> 00:03:17.706

105
00:03:17.672 --> 00:03:17.906

106
00:03:17.865 --> 00:03:19.184

107
00:03:19.202 --> 00:03:19.445

108
00:03:19.522 --> 00:03:19.963

109
00:03:19.845 --> 00:03:20.527

110
00:03:20.746 --> 00:03:21.017

111
00:03:20.933 --> 00:03:21.137

112
00:03:22.153 --> 00:03:22.448

113
00:03:22.473 --> 00:03:23.273

114
00:03:24.133 --> 00:03:24.400

115
00:03:24.396 --> 00:03:28.812
OK Bye

116
00:03:28.813 --> 00:03:31.495
ได้ยินเสียงนะคะ

117
00:03:31.432 --> 00:03:31.796

118
00:03:31.752 --> 00:03:34.946

119
00:03:34.971 --> 00:03:35.192

120
00:03:35.092 --> 00:03:38.802
อ้าวบ้า

121
00:03:38.992 --> 00:03:44.072
บทนี้ในส่วนตัวของครูนะครูงงว่ายากที่สุด

122
00:03:44.062 --> 00:03:48.827
สำหรับสำหรับปีหนึ่งยากที่สุดนะคะเพราะว่า

123
00:03:48.792 --> 00:03:49.071

124
00:03:49.243 --> 00:03:54.938
ที่ตอบมาเนี่ยก็มีเข้าเค้านะแต่ว่าเราอ่ะเราจะนึกถึงเป็นคำ

125
00:03:54.885 --> 00:04:00.537
เราจะไม่ได้เข้าใจในขั้นตอนของมันเท่าไหร่นะคะแล้วก็

126
00:04:01.294 --> 00:04:07.437
มันค่อนข้างที่จะซับซ้อนอ่ะมันเกี่ยวข้องไปทุกๆจุดน่ะค่ะมันก็เลยค่อนข้างยากสำหรับ

127
00:04:07.313 --> 00:04:12.051
และบทนี้เดี๋ยวจะมีงานให้ทำ 1 ชิ้นซึ่งเป็นงานเดี่ยว

128
00:04:11.994 --> 00:04:18.602
10 คะแนนนะคะซึ่งเป็นงานเดี่ยว 10 คะแนนหลังจากที่เราเรียนเนี่ยเราจะต้องทำงานให้คุณ 1 ชิ้นนะคะเป็นงานเดี่ยวด้วย

129
00:04:18.462 --> 00:04:25.633
อย่างที่หลายคนตอบนะคะก็มีส่วนนะมีส่วนนะคะแต่เราอ่ะนึกถึงเป็นคำ

130
00:04:25.631 --> 00:04:27.818
ถ้าให้เราอธิบายลึกๆอ่ะ

131
00:04:27.874 --> 00:04:30.068
เราว่าเราบอกได้ไหมระบบมันคืออะไร

132
00:04:31.792 --> 00:04:37.074
คนนึงใช่ไหมมันดูแบบเป็นเรื่องยากนิดนึง

133
00:04:37.032 --> 00:04:37.859

134
00:04:37.803 --> 00:04:43.278
ชื่อนี้ค่ะเราเคยได้ยินคำนี้มา

135
00:04:43.061 --> 00:04:45.632
คนคนนี้เขาทำงานมีระบบจัง

136
00:04:46.971 --> 00:04:50.433
เคยมีเพื่อนแบบเอ้ยเนี่ย

137
00:04:50.431 --> 00:04:54.291
ไปหน่วยงานสักหน่อยงานหรือคนที่เขาทำงานมีระบบดีเนาะ

138
00:04:54.782 --> 00:04:56.250
เขาเป็นคนยังไงคะ

139
00:04:57.793 --> 00:04:59.907
คนที่ทำงานมีระบบอ่ะ

140
00:04:59.845 --> 00:05:00.089

141
00:05:00.295 --> 00:05:00.523

142
00:05:00.802 --> 00:05:03.803
เราเห็นเขาทำงานแล้วมันรู้สึกยังไง

143
00:05:05.031 --> 00:05:10.332
รู้สึกดีรู้สึกดีก็จริงนะทำงานเป็นระบบรู้สึกดีเนาะเขา

144
00:05:10.471 --> 00:05:15.781
ทำงานอย่างมีขั้นตอนเขาทำงานอย่างมีขั้นตอนมีระบบนี้เขาทำงานอย่างมีขั้นตอน

145
00:05:15.791 --> 00:05:16.740
แล้ว

146
00:05:16.752 --> 00:05:21.001
งานที่ได้จากเขาเนี่ยมันเป็นงานที่สมบูรณ์

147
00:05:21.054 --> 00:05:21.301

148
00:05:21.430 --> 00:05:27.093
มีประสิทธิภาพฉะนั้นการจัดการเรียนการสอนเหมือนกันค่ะการที่คุณครูเนี่ย

149
00:05:27.002 --> 00:05:30.662
การเรียนการสอนอย่างเป็นระบบอ่ะค่ะมันทำให้

150
00:05:30.590 --> 00:05:37.142
การจัดการเรียนการสอนครั้งนั้นมันมีประสิทธิภาพฉะนั้นเขาถึงพยายามให้คุณครูเนี่ย

151
00:05:37.070 --> 00:05:39.694
การเรียนการสอนอย่างเป็นระบบและ

152
00:05:39.881 --> 00:05:40.637
ยิ่ง

153
00:05:40.713 --> 00:05:46.816
เราใช้เทคโนโลยีค่ะถ้าเราใช้เทคโนโลยีคือคุณครูยุคนี้ไม่มีทางหรือค้นหาไม่ได้หรอก

154
00:05:46.739 --> 00:05:53.212
มีไปใช้อยู่แล้วนะคะแล้วเทคโนโลยีค่ะมันมีปัจจัยหรือองค์ประกอบอะไรอื่นๆที่มันมา

155
00:05:53.019 --> 00:05:53.771

156
00:05:53.910 --> 00:05:59.484
ทำให้มันทำให้มันใช้งานยากยิ่งขึ้นนะคะฉะนั้นเราควรที่จะ

157
00:05:59.549 --> 00:06:00.882
ใช้งานอย่างเป็นระบบ

158
00:06:00.899 --> 00:06:01.658

159
00:06:01.673 --> 00:06:02.553

160
00:06:02.885 --> 00:06:03.159

161
00:06:03.709 --> 00:06:08.524
อย่างแรกก็เข้าใจความหมายก่อนนะคะไม่เข้าใจความหมายก่อนเขาบอกว่า

162
00:06:08.388 --> 00:06:08.673

163
00:06:08.579 --> 00:06:15.272
ผลรวมของหน่วยย่อยต่างๆระบบเนี่ยผลรวมของเลขต่างๆที่มีความสัมพันธ์กัน

164
00:06:15.752 --> 00:06:20.698
ทำงานสอดคล้องไปด้วยกันเพื่อเป้าหมายใดเป้าหมายหนึ่ง

165
00:06:20.751 --> 00:06:21.586
งงไหม

166
00:06:22.032 --> 00:06:27.663
มันจะดูงงๆนะมาดูตัวอย่างนิดนึงจะเข้าใจมากขึ้นเขาบอกผลรวม

167
00:06:27.799 --> 00:06:31.253
ของหน่วยย่อยต่างๆที่มีความสัมพันธ์กัน

168
00:06:32.280 --> 00:06:32.716

169
00:06:32.668 --> 00:06:32.911

170
00:06:33.049 --> 00:06:38.503
หน่วยย่อยต่างๆอย่างเช่นครูขอยกตัวอย่างระบบในร่างกายน้องเราจะได้เข้าใจง่าย

171
00:06:38.499 --> 00:06:39.304
ระบบ

172
00:06:39.392 --> 00:06:40.779
ในร่างกาย

173
00:06:41.120 --> 00:06:45.059
ผลรวมของหน่วยย่อยต่างๆหน่วยย่อยต่างๆก็มีปาก

174
00:06:44.971 --> 00:06:45.777

175
00:06:45.799 --> 00:06:50.878
ตัวใหญ่ปากโดยย่อยลำคอหน่วยย่อยกระเพาะอาหาร

176
00:06:50.739 --> 00:06:50.968

177
00:06:50.872 --> 00:06:53.342
ไส้เล็กลำไส้ใหญ่

178
00:06:53.299 --> 00:06:56.105
ผลรวมของหน่วยย่อยต่างๆ

179
00:06:56.178 --> 00:06:58.372
ที่มีความสัมพันธ์กัน

180
00:06:58.488 --> 00:06:58.720

181
00:06:58.678 --> 00:06:59.751
เห็นไหมคะ

182
00:06:59.957 --> 00:07:01.900
สมมุติเรากินอาหารเข้าไป

183
00:07:01.879 --> 00:07:02.774

184
00:07:02.709 --> 00:07:06.726
ทำงานในส่วนฝาเขียวหางใช่ไหมคะส่งไปถึงลำคอ

185
00:07:06.558 --> 00:07:12.828
ส่งไปกระเพาะอาหารส่งไปลำไส้เล็กลำไส้ใหญ่ผลรวมของหน่วยย่อยต่างๆ

186
00:07:13.031 --> 00:07:19.062
ที่มีความสัมพันธ์กันหน่วยย่อยต่างๆมันทำงานสัมพันธ์กัน

187
00:07:19.239 --> 00:07:20.762
สอดคล้องไปด้วยกัน

188
00:07:20.711 --> 00:07:21.587
เพื่อ

189
00:07:21.612 --> 00:07:23.344
เป้าหมายใดเป้าหมายหนึ่ง

190
00:07:23.668 --> 00:07:25.704
ระบบในร่างกายก็

191
00:07:25.713 --> 00:07:30.953
เอาใหม่ก็คือทำให้ร่างกายมีชีวิตอยู่แหละทำให้เซลล์มีชีวิตอยู่ได้

192
00:07:30.971 --> 00:07:37.238
ผลรวมของหน่วยย่อยต่างๆที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันสอดคล้องไปด้วยกันเพื่อเป้าหมายได้ป่ะ

193
00:07:37.308 --> 00:07:42.639
ดอกจันไปค่ะความหมายออกข้อสอบบ่อยออกไปยังผู้ช่วยเลยนะ

194
00:07:42.498 --> 00:07:43.456

195
00:07:43.390 --> 00:07:44.012

196
00:07:44.419 --> 00:07:44.701

197
00:07:46.149 --> 00:07:47.679

198
00:07:47.689 --> 00:07:51.647
หรือตัวอย่างอีกตัวอย่างหนึ่งค่ะระบบอินเทอร์เน็ต

199
00:07:51.978 --> 00:07:58.318
ผลรวมเหมือนเดิมผลรวมของหน่วยย่อยต่างๆนะคะหน่วยย่อยเราเตอร์หน่วยย่อย

200
00:07:58.129 --> 00:08:01.721
Switch access point หน่วยย่อยต่างๆ

201
00:08:01.708 --> 00:08:03.516
ที่มีความสัมพันธ์กัน

202
00:08:03.637 --> 00:08:04.384

203
00:08:04.597 --> 00:08:10.093
ที่มีความสัมพันธ์กันทำงานสอดคล้องไปด้วยกันเพื่อเป้าหมายใดเป้าหมายหนึ่ง

204
00:08:10.997 --> 00:08:17.099
ฉะนั้นเป้าหมายของอันนี้ก็คือทำให้อินเทอร์เน็ตเสถียรนั่นแหละถ้าตัวใดตัวหนึ่งมีปัญหาอินเทอร์เน็ต

205
00:08:16.958 --> 00:08:22.774
เริ่มไม่เสถียรและอินเตอร์เน็ตจะเริ่มมีปัญหาแหละนะคะเพราะมันทำงานสอดคล้องไปด้วยกัน

206
00:08:22.918 --> 00:08:24.855
เพื่อเป้าหมายใดเป้าใหม่

207
00:08:24.838 --> 00:08:27.657
ฉะนั้นระบบเนี่ยมันจะ

208
00:08:28.177 --> 00:08:28.417

209
00:08:28.688 --> 00:08:31.559
มันจะมีองค์ประกอบที่มันแยกกันน่ะ

210
00:08:31.506 --> 00:08:37.556
แต่ในองค์ประกอบทุกองค์ประกอบมันเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันถ้าตัวใดตัวหนึ่งมีปัญหา

211
00:08:37.848 --> 00:08:43.197
ระบบจะเริ่มมีปัญหาและถ้าตัวใดตัวนึงมีปัญหาเพราะมันทำงานสอดคล้องไปด้วยกันไง

212
00:08:43.099 --> 00:08:45.733
จะเริ่มมีปัญหาและ

213
00:08:45.667 --> 00:08:45.907

214
00:08:46.237 --> 00:08:46.653

215
00:08:46.629 --> 00:08:46.916

216
00:08:46.879 --> 00:08:53.430
เขาให้ไปคร่าวๆนะความหมายของระบบที่นี้เรามาดูองค์ประกอบของระบบบ้างนะคะระบุประกอบของระบบ

217
00:08:53.229 --> 00:08:54.368
ฝากนะคะ

218
00:08:54.309 --> 00:08:54.628

219
00:08:54.696 --> 00:08:54.939

220
00:08:55.266 --> 00:08:55.501

221
00:08:56.486 --> 00:08:57.048

222
00:08:57.258 --> 00:08:57.739

223
00:08:58.146 --> 00:09:05.859
ใดๆในโลกเนี่ยนะคะประกอบก็จะมีอยู่ 3 อย่างนะถ้าเราเห็นองค์ประกอบทั่วไปนะ

224
00:09:05.709 --> 00:09:13.691
มันมักจะมี input process output นะคะแต่เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอาระบบไปใช้กับมนุษย์

225
00:09:13.589 --> 00:09:14.028

226
00:09:14.167 --> 00:09:14.445

227
00:09:14.867 --> 00:09:21.119
เมื่อไหร่ก็ตามที่เราเอาระบบไปใช้กับมนุษย์ระบบการศึกษาก็เกี่ยวข้องกับมนุษย์เนาะเราใช้กับมนุษย์นะ

228
00:09:21.346 --> 00:09:26.841
ควรที่จะมี feedback นะคะเพราะมนุษย์มีหัวใจมนุษย์จะไม่หยุดนิ่งแค่ผลผลิต

229
00:09:26.725 --> 00:09:32.741
มนุษย์อยากบอกความต้องการความรู้สึกว่าสิ่งนั้นดีหรือไม่ดีคนมี feedback ด้วยนะ

230
00:09:32.805 --> 00:09:36.763
ระบบที่ใช้กับมนุษย์นะคะแต่ถ้าเราไปเจอระบบแบบ

231
00:09:36.655 --> 00:09:42.659
อยู่ในอุตสาหกรรมโรงงานที่มันไม่เกี่ยวข้องกับมนุษย์นะคะมันก็จะมีแค่ 3 อย่างนี้แหละ

232
00:09:42.546 --> 00:09:48.469
แต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่ใช้กับมนุษย์ควรจะมีเรื่องของ feedback เข้ามาเกี่ยวข้องด้วย

233
00:09:48.435 --> 00:09:49.130

234
00:09:49.146 --> 00:09:49.771

235
00:09:50.108 --> 00:09:50.353

236
00:09:50.426 --> 00:09:55.460
ที่นี้ให้เรากลับมานึกถึงการศึกษานะถึงการศึกษา

237
00:09:55.360 --> 00:09:57.537

238
00:09:57.724 --> 00:10:03.161
จากข้อมูลก่อนข้อมูลเนี่ยให้เรานึกถึงสิ่งที่เราต้องเตรียม

239
00:10:03.494 --> 00:10:08.649
ข้อมูลสิ่งที่เราต้องเตรียมนะคะสิ่งที่เราต้อง

240
00:10:08.819 --> 00:10:14.791
นำเข้าไปตัดกระบวนการคือเตรียมแตกแต่ยังไม่ได้ทำอะไรกับมันนะ

241
00:10:14.774 --> 00:10:20.905
เตรียมให้มันพร้อมรหัสเตรียมให้มันพร้อมอ่ะที่นิในการจัดการเรียนการสอน

242
00:10:20.726 --> 00:10:20.952

243
00:10:20.915 --> 00:10:21.153

244
00:10:21.304 --> 00:10:24.329
เราต้องเตรียมอะไรบ้างคุณครูต้องมีอะไรบ้าง

245
00:10:24.704 --> 00:10:26.548
อักษร

246
00:10:26.496 --> 00:10:27.481
มีอะไร

247
00:10:29.436 --> 00:10:29.699

248
00:10:29.696 --> 00:10:31.578
อะไรบ้างอะไรอีกดี

249
00:10:31.555 --> 00:10:31.846

250
00:10:32.064 --> 00:10:34.270
สื่อการเรียนการสอนตรงหมี่

251
00:10:34.184 --> 00:10:34.810

252
00:10:35.395 --> 00:10:38.973
หลักสูตรใช่ไหมคะแผนการสอน

253
00:10:38.984 --> 00:10:40.968
ขาดใครไม่ได้อีก

254
00:10:40.907 --> 00:10:41.133

255
00:10:41.034 --> 00:10:41.317

256
00:10:41.164 --> 00:10:41.391

257
00:10:41.357 --> 00:10:41.591

258
00:10:41.545 --> 00:10:41.868

259
00:10:41.994 --> 00:10:47.457
ทุเรียนทุเรียนไม่ได้นะคะขายไม่ได้นะคะขาดใครไม่ได้อีก

260
00:10:47.637 --> 00:10:51.646
เหรียญนั่งนั่งเรียนตัวเองไม่ได้ต้องผ่านใครขายใครไม่ได้อีก

261
00:10:52.245 --> 00:10:58.088
อากาศอาจารย์ครูผู้สอนอย่าลืมครูนะคะเราจะมาตัดขาดกูไม่ได้ต้องมีครูด้วยนะคะ

262
00:10:58.204 --> 00:11:03.073
สิ่งที่เราต้องมีในการจัดการเรียนการสอนนะคะ

263
00:11:03.005 --> 00:11:07.500
พอครบละนะคะพอครบแล้วพร้อมแล้วนะคะ

264
00:11:07.365 --> 00:11:09.778
เราก็ไปตัดกระบวนการ

265
00:11:10.183 --> 00:11:15.593
เราก็สิ่งเหล่านี้เป็นกระบวนการคุณครูก็สอนในวิชาที่ตัวเองถนัด

266
00:11:15.436 --> 00:11:21.597
ตัวเองที่ตัวเองรู้นะคะจะให้ผู้เรียนทำเล่นเกม

267
00:11:21.717 --> 00:11:27.104
ให้ผู้เรียนทำโครงงานให้ผู้เรียนจัดกลุ่มอะไรก็ว่าไปนะคะจากนั้น

268
00:11:27.225 --> 00:11:27.489

269
00:11:27.415 --> 00:11:28.427

270
00:11:28.374 --> 00:11:30.174
ได้ผลผลิตออกมา

271
00:11:30.106 --> 00:11:36.263
เป็นความรู้ของผู้เรียนนี่แหละนะคะแต่ก็ต้องวัดให้ได้ด้วยนะความรู้ของผู้เรียนอาจจะว่า

272
00:11:36.063 --> 00:11:41.490
ตากการสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนนะคะจากนั้น

273
00:11:42.216 --> 00:11:47.691
มาดู feedback นะคะมาดู feedback จากผู้เรียนว่าผู้สอนเป็นยังไงนะคะ

274
00:11:47.857 --> 00:11:49.211
80

275
00:11:49.133 --> 00:11:50.079

276
00:11:50.735 --> 00:11:56.895
จากกิจกรรมต่างๆคุณครูก็เลยต้องมา feedback ดูว่าตัวเองอ่ะกิจกรรมตัวเองอันไหนดีไม่ดีอะไรอย่างนี้

277
00:11:56.753 --> 00:12:03.068
จากนั้นก็ถ้าสมมุติไม่ดีปรากฏว่าเด็กหลายคนสอบไม่ผ่านในวิชานี้

278
00:12:03.034 --> 00:12:06.539
สอบไม่ผ่านวิชานี้หรือต้องมีอะไรปรับปรุง

279
00:12:06.426 --> 00:12:06.694

280
00:12:06.625 --> 00:12:13.611
คุณครูก็จะต้องย้อนกลับไปที่ข้อมูลอีกครั้งหนึ่งนะคะคุณครูก็จะต้องย้อนกลับไปที่ข้อมูลอีกครั้งหนึ่ง

281
00:12:13.925 --> 00:12:17.015
ที่นี้ค่ะถ้าเรามอง

282
00:12:17.123 --> 00:12:21.048
ในระบบความกว้างหน่อยเมื่อกี้เรามองในห้องเรียนเนาะ

283
00:12:21.354 --> 00:12:24.875
ทีนี้ทีนี้ทีนี้

284
00:12:24.942 --> 00:12:26.682
หนูชื่ออะไรนะคะพอดีอยู่ใกล้

285
00:12:27.635 --> 00:12:34.072
กุ๊กไก่กุ๊กไก่สอบได้เป็นผอ. นะคะได้เป็นผอ.

286
00:12:33.842 --> 00:12:39.862
กินแล้วค่ะเรามองในระบบของโรงเรียนบ้านมองๆนะคะ

287
00:12:39.741 --> 00:12:40.874
ต้องมีอะไรบ้าง

288
00:12:40.822 --> 00:12:41.383

289
00:12:41.982 --> 00:12:45.330
ไปโรงเรียนโรงเรียนนึงถึงจะจัดการเรียนการสอนได้

290
00:12:48.006 --> 00:12:49.396
มีอะไรบ้าง

291
00:12:49.412 --> 00:12:53.070
ห้องเรียนโรงเรียนของคุณมีอะไรบ้างล่ะ

292
00:12:53.643 --> 00:12:54.007

293
00:12:53.962 --> 00:12:54.181

294
00:12:54.662 --> 00:13:00.067
ละเอียดมากมีสิ่งแวดล้อมต่างๆมีห้องสมุด

295
00:13:00.111 --> 00:13:03.437
มีห้องเรียนมี

296
00:13:03.762 --> 00:13:07.867
ถ้าสมมุติว่าคุณครูแบบอย่างเน้นเรื่องเทคโนโลยีมี Wifi

297
00:13:07.804 --> 00:13:14.257
มีอุปกรณ์ต่างๆเนี่ยที่พร้อมให้ผู้เรียนเรียนนะคะดังนั้นก็ต้องมีคุณครู

298
00:13:14.202 --> 00:13:17.165
คุณครูให้จัดการเรียนการสอน

299
00:13:17.091 --> 00:13:23.471
นี่แหละเอาสิ่งต่างๆที่คุณครูที่ผอครูไก่เตรียมไว้ให้เนี่ยไปจัดการเรียนการสอน

300
00:13:23.622 --> 00:13:29.284
จากนั้นก็ได้ผลผลิตออกมาเป็นผู้เรียนจบการศึกษานะคะในโรงเรียนนั้นนะคะ

301
00:13:29.132 --> 00:13:32.482
ปีนี้จบการศึกษาและปรากฏว่า

302
00:13:32.913 --> 00:13:33.860
เขา

303
00:13:34.644 --> 00:13:38.945
สอบบรรจุได้เยอะเอ้ยไม่ใช่พูดผิดไม่ใช่บรรจุสอบ

304
00:13:38.863 --> 00:13:43.798
สอบเข้ามหาลัยได้เยอะมากน้อยแค่ไหนนะคะมีอัตรามากน้อยแค่ไหน

305
00:13:43.811 --> 00:13:49.348
ก็คือผลผลิตเนี่ยแหละนะคะแล้วก็เป็น feedback จากนั้นผอ. เขาก็จะมา

306
00:13:49.250 --> 00:13:50.332
ไปถาม

307
00:13:50.273 --> 00:13:50.551

308
00:13:50.530 --> 00:13:53.289
พวกเราหลังจากที่ผมเรียนจบเนี่ย

309
00:13:53.222 --> 00:13:57.949
ผอ. ยังไม่ปล่อยพวกเรานะก็ยังกลับมาถามหาอะไรนะว่าเด็กคนนี้

310
00:13:57.831 --> 00:14:01.587
เรียนเป็นยังไงหลังจากที่เรียนมหาลัยเลยเนี่ยก็เป็น Feedback

311
00:14:01.420 --> 00:14:07.181
feedback จากนั้นปรากฏว่ายังขาดโน่นนี่นั่นผอ. ก็จะเอา

312
00:14:07.060 --> 00:14:10.472
จะเอาสิ่งต่างๆ 18 School

313
00:14:10.321 --> 00:14:12.422
กลับไปสู่ข้อมูลป้อนกลับ

314
00:14:12.369 --> 00:14:14.763
อีกครั้งหนึ่งนะคะอีกครั้งหนึ่ง

315
00:14:14.682 --> 00:14:17.896
ประมาณนี้นะคะ

316
00:14:18.140 --> 00:14:24.567
ตัวอย่างของสิ่งนำเข้าที่ครูบอกมีครูมีนักเรียนมีสื่อการเรียนการสอนมีหลักสูตร

317
00:14:24.420 --> 00:14:25.237

318
00:14:25.180 --> 00:14:25.931
นะคะ

319
00:14:26.143 --> 00:14:26.651

320
00:14:27.493 --> 00:14:31.854
เอามาจัดการเรียนการสอนนะคะเป็นกิจกรรมต่างๆนะคะ

321
00:14:31.979 --> 00:14:32.397

322
00:14:33.131 --> 00:14:33.755

323
00:14:33.700 --> 00:14:37.615
จนถึงได้ผลลัพธ์ออกมาถ้ามองในภาพกว้างๆ

324
00:14:37.549 --> 00:14:42.897
มหาลัยอ่ะค่ะก็จะเป็นผู้เรียนจบการศึกษาบัณฑิต

325
00:14:42.861 --> 00:14:45.147
นะคะ

326
00:14:46.460 --> 00:14:52.637
ที่นี่ค่ะบัณฑิตจบการศึกษาเสฏฐวุฒิว่านักศึกษาคณะครุศาสตร์

327
00:14:52.731 --> 00:14:56.490
จบมาก็เป็นครูใช่ไหมคะจบมาก็เป็นครู

328
00:14:56.640 --> 00:15:02.499
ทีนี้เราจะรู้ได้ยังไงว่าเขาเป็นครูมืออาชีพหรือเปล่าสอนได้จริงหรือเปล่าแล้วต้องทำไง

329
00:15:04.331 --> 00:15:04.567

330
00:15:04.899 --> 00:15:06.115
ต้องทำไง

331
00:15:07.079 --> 00:15:07.525

332
00:15:07.590 --> 00:15:13.250
ก็จะต้องถามฟิตเนสนี่แหละทีนี้เขาถาม feedback จากใครได้คะ

333
00:15:14.511 --> 00:15:16.307
ภูเขาสอนดีหรือไม่ดี

334
00:15:16.299 --> 00:15:18.113
ถามพี่แต๊กจากใครได้

335
00:15:18.028 --> 00:15:18.403

336
00:15:19.000 --> 00:15:22.862
หาคู่ในโรงเรียนเก่งมากนะคะครูในโรงเรียน

337
00:15:22.841 --> 00:15:23.166

338
00:15:23.291 --> 00:15:23.691

339
00:15:23.540 --> 00:15:24.827
ถามใครได้อีก

340
00:15:25.398 --> 00:15:25.659

341
00:15:25.721 --> 00:15:30.167
นักเรียนเป็นคนที่เรียนกับครูคนนั้นเนาะถามใครได้อีกคนที่แบบ

342
00:15:30.209 --> 00:15:35.319
มันจะมีคนคนนึงที่คอยสอดส่องว่าครูคนนี้สอนหรือเปล่าตอนนี้มากแค่ไหน

343
00:15:36.038 --> 00:15:38.202
ผู้อำนวยการนะคะ

344
00:15:38.150 --> 00:15:41.919
3 คนเหล่านี้เขาเรียกว่าผู้ใช้บัณฑิตอันนี้สับ

345
00:15:41.800 --> 00:15:42.159

346
00:15:42.182 --> 00:15:47.792
ผู้ใช้บัณฑิตนะ 3 คนเรานี่แหละค่ะเขาเรียกเป็นผู้ใช้บัณฑิตนะคะเขาก็จะรู้ว่าอุ้ย

347
00:15:47.699 --> 00:15:48.651
บัณฑิต

348
00:15:49.168 --> 00:15:49.419

349
00:15:49.361 --> 00:15:49.641

350
00:15:49.680 --> 00:15:55.352
สอนได้จริงหรือเปล่าครูสอนเป็นมืออาชีพหรือเปล่านะคะก็จะได้ผลป้อนกลับ

351
00:15:55.579 --> 00:15:59.487
ถ้าสมมุติว่าครูสอนไม่ดีเลย

352
00:15:59.548 --> 00:16:05.057
กูคนนี้จบไปแล้วสอนไม่ได้เลยควบคุมชั้นเรียนไม่ได้เลยสอนเด็กไม่ได้เลยเอามา

353
00:16:04.798 --> 00:16:06.174
ปรับปรุงในขั้น

354
00:16:06.529 --> 00:16:06.776

355
00:16:06.780 --> 00:16:12.245
ก็เอามาปรับปรุงในขอโทษทีไม่ทันกิน

356
00:16:12.228 --> 00:16:15.180
สมุดอีกครั้งหนึ่งนะคะ

357
00:16:15.239 --> 00:16:17.472
ฉะนั้นเราจะเห็นระบบไหม

358
00:16:17.488 --> 00:16:19.135
มันจะคอย

359
00:16:19.087 --> 00:16:23.071
หมุนอยู่เรื่อยๆนะไม่ต้องคอยปรับปรุงอยู่เรื่อยๆนะคะ

360
00:16:22.857 --> 00:16:23.831
เอื้อย

361
00:16:23.900 --> 00:16:24.252

362
00:16:26.707 --> 00:16:27.456

363
00:16:28.888 --> 00:16:31.896
วันนี้ไม่มีอะไรอันนี้เดี๋ยวไปเลยดีกว่า

364
00:16:33.057 --> 00:16:33.337

365
00:16:33.498 --> 00:16:33.758

366
00:16:33.757 --> 00:16:34.028

367
00:16:34.338 --> 00:16:34.620

368
00:16:35.231 --> 00:16:35.449

369
00:16:35.938 --> 00:16:36.295

370
00:16:36.258 --> 00:16:36.525

371
00:16:36.448 --> 00:16:36.740

372
00:16:36.829 --> 00:16:42.797
เอาเช็คชื่อป่ะล่ะให้เราดูโมเดลระบบสอนหน่อยนะคะเราอยากให้เราดูโมเดลแล้ว

373
00:16:42.729 --> 00:16:43.634
ตัวอย่าง

374
00:16:43.617 --> 00:16:44.254

375
00:16:44.463 --> 00:16:44.716

376
00:16:44.838 --> 00:16:49.626
ขอโทษทีขอโทษทีเมื่อกี้กูลืมถามเขากลับไปนิดนึงค่ะ

377
00:16:49.517 --> 00:16:49.784

378
00:16:50.217 --> 00:16:50.450

379
00:16:50.418 --> 00:16:54.761
อันนี้เดี๋ยวจะให้เราบอกนะช่วยกันบอกหน่อยนะว่า

380
00:16:54.898 --> 00:16:58.111
ท่านไหนอยู่ตรงไหนนะนะคะอยู่

381
00:16:58.167 --> 00:17:03.586
ประกอบ 4 อย่างนี้ท่านไหนอยู่ตรงไหนคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

382
00:17:03.418 --> 00:17:04.306

383
00:17:05.471 --> 00:17:08.111
ผลผลิตนะคะ

384
00:17:08.027 --> 00:17:10.968
ครูให้เด็กเล่นเกม

385
00:17:11.168 --> 00:17:11.448

386
00:17:11.736 --> 00:17:11.991

387
00:17:11.867 --> 00:17:15.724
กระบวนการเก่งมาก

388
00:17:15.657 --> 00:17:15.954

389
00:17:16.487 --> 00:17:18.533
WiFi

390
00:17:18.468 --> 00:17:18.862

391
00:17:18.729 --> 00:17:22.080
WiFi เป็นข้อมูลนะคะห้องสมุด

392
00:17:22.830 --> 00:17:23.072

393
00:17:23.216 --> 00:17:23.482

394
00:17:23.597 --> 00:17:25.525
การเรียนการสอน

395
00:17:25.516 --> 00:17:29.616
ข้อมูลผอ. บอกครูคนนี้สอนไม่ดีเลย

396
00:17:30.967 --> 00:17:36.227
โอนย้อนกลับหรือ feedback นะคะครูผู้สอน

397
00:17:36.216 --> 00:17:36.527

398
00:17:37.567 --> 00:17:37.821

399
00:17:37.758 --> 00:17:39.733
ครูผู้สอน

400
00:17:40.058 --> 00:17:45.509
ข้อมูลอยู่ข้อมูลคือวันใด

401
00:17:45.438 --> 00:17:45.656

402
00:17:45.566 --> 00:17:50.480
เด็กๆ

403
00:17:50.497 --> 00:17:56.333
ผู้สอนอยู่ข้อมูลนะคะเพราะเรายังไม่ได้ทำอะไรกับผู้สอนเราแค่เตรียมครูผู้สอนที่เหมาะ

404
00:17:56.207 --> 00:18:00.582
วิชานานๆนะเราเตรียมครูผู้สอนที่เหมาะกับวิชาฉันนั้น

405
00:18:00.557 --> 00:18:05.157
สอนคือข้อมูลนะคะให้ผู้เรียนทำโครงงาน

406
00:18:05.879 --> 00:18:09.796
กระบวนการเก่งมากนะคะได้เนาะ

407
00:18:09.776 --> 00:18:10.339

408
00:18:10.616 --> 00:18:13.737
แยกระบบออกแล้วนะคะอันนี้ไม่มีอะไรดีอยากไป

409
00:18:14.336 --> 00:18:15.652
สำหรับปบัณฑิต

410
00:18:15.618 --> 00:18:16.263

411
00:18:17.087 --> 00:18:22.418
โมเดลระบบการสอนเดี๋ยวเราให้ให้ดูลักษณะของโมเดลใช่ไหมคะ

412
00:18:22.335 --> 00:18:28.724
เป็นขั้นตอนมันเกี่ยวข้องกันมันสัมพันธ์กันนะคะ

413
00:18:28.689 --> 00:18:30.211

414
00:18:30.216 --> 00:18:30.685

415
00:18:30.537 --> 00:18:33.861
มันก็จะเกี่ยวข้องกันจริงๆถ้าเราแยกนะ

416
00:18:33.995 --> 00:18:38.477
ถ้าเราแยกองค์ประกอบนะมันก็จะมีอยู่ 4 องค์ประกอบที่ครูว่านี่แหละ

417
00:18:38.356 --> 00:18:39.585
อย่างเช่น

418
00:18:39.575 --> 00:18:39.798

419
00:18:39.895 --> 00:18:42.010
กำหนดเนื้อหากับวัตถุประสงค์

420
00:18:42.070 --> 00:18:42.354

421
00:18:42.255 --> 00:18:48.488
ก็เป็นขั้นข้อมูลนะคะกำหนดยุทธวิธีแบ่งกลุ่มผู้เรียน

422
00:18:48.734 --> 00:18:50.469
ก็เป็นกระบวนการ

423
00:18:50.396 --> 00:18:51.016

424
00:18:51.035 --> 00:18:52.577

425
00:18:52.517 --> 00:18:56.979
ประเมินสมรรถนะอย่างนี้ก็เป็นผลผลิต

426
00:18:57.255 --> 00:18:58.323
ส่วน

427
00:18:58.855 --> 00:19:00.459
ข้อมูลป้อนกลับก็เป็น

428
00:19:00.455 --> 00:19:04.811
feedback นั่นแหละถ้าแบ่งแบ่งใดในโลกก็จะมีข้อมูล input

429
00:19:04.746 --> 00:19:06.040
output เนี่ยแหละ

430
00:19:05.964 --> 00:19:06.594

431
00:19:06.665 --> 00:19:06.958

432
00:19:07.377 --> 00:19:07.608

433
00:19:07.565 --> 00:19:12.883
อันนี้ก็เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งโมเดลไม่จำเป็นต้องแช่เป็นแบบนี้นะเป็นสี่เหลี่ยมแบบนี้ก็น่าเบื่อ

434
00:19:13.135 --> 00:19:14.963
บางคนเขาเอาไปทำเป็น

435
00:19:14.995 --> 00:19:15.226

436
00:19:15.184 --> 00:19:20.008
รูปลักษณ์วงกลมแบบนี้ก็ได้นะคะอันนี้ดังในเรื่องของ

437
00:19:20.314 --> 00:19:20.566

438
00:19:20.694 --> 00:19:23.730
อบรมจัดอบรมที่เข้มแสดงหน่อยนะคะ

439
00:19:23.644 --> 00:19:24.087

440
00:19:24.025 --> 00:19:24.270

441
00:19:24.617 --> 00:19:25.300

442
00:19:25.374 --> 00:19:30.693
อันนี้เราดูเฉยๆนะเดี๋ยวมันจะมีโมเดลที่เด็กปตรีต้องเรียนนะคะ

443
00:19:30.696 --> 00:19:31.257

444
00:19:31.268 --> 00:19:36.674
อันนี้ก็ดังเหมือนกันนะสมัยกูเรียนกูก็เรียนอันนี้แหละนะคะ

445
00:19:36.846 --> 00:19:37.142

446
00:19:37.804 --> 00:19:38.009

447
00:19:38.824 --> 00:19:39.521

448
00:19:39.654 --> 00:19:39.873

449
00:19:39.916 --> 00:19:42.730
มาถึง

450
00:19:42.864 --> 00:19:43.250

451
00:19:43.183 --> 00:19:49.310
โมเดลที่เด็กปตรีทั่วประเทศต้องเรียนนะคะเพราะว่าให้ถ่ายจริงๆในเอเชียเอเชีย

452
00:19:49.145 --> 00:19:51.966
รหัสสิงคโปร์

453
00:19:51.833 --> 00:19:52.833
ปกติ

454
00:19:52.734 --> 00:19:53.288

455
00:19:53.305 --> 00:19:55.543
ฉะนั้นมันเลย

456
00:19:56.127 --> 00:19:58.634
ข้อสอบครูผู้ช่วย

457
00:19:59.335 --> 00:20:04.798
เราอยู่หลายปีด้วยกันนะคะเพราะว่าเพราะว่าเห็นเรียนไงจุฬามศว

458
00:20:04.774 --> 00:20:09.180
เหมือนกันนะคะข้อสอบครูผู้ช่วยปีนึงนะคะที่

459
00:20:09.135 --> 00:20:10.398
ถามว่า

460
00:20:10.412 --> 00:20:12.710
assure Model เนี่ย

461
00:20:13.363 --> 00:20:18.803
โมเดลเนี่ยมีจุดเด่นคืออะไรคำตอบก็คือเป็นโมเดลที่

462
00:20:19.124 --> 00:20:20.532
ขายร่วมกับสื่อ

463
00:20:20.785 --> 00:20:24.165
จุดเด่นคือใช้ร่วมกับสื่อนะคะ

464
00:20:24.124 --> 00:20:24.505

465
00:20:24.444 --> 00:20:30.679
ต่อไปนี้หนูก็ต้องตั้งใจนะมันเกี่ยวข้องกับงานไปคนละไม่ไหวแล้วเรามาเล่นเกมกันหน่อยดีกว่า

466
00:20:31.553 --> 00:20:35.959
มาเล่นเกมกันดีกว่าใครเล่นเกมล่าสมบัติไหมคะ

467
00:20:36.483 --> 00:20:36.921

468
00:20:37.253 --> 00:20:43.846
เล่นแต่ rov เนี่ยหรอเล่นเกมล่าสมบัติเดี๋ยวครูจะบอกให้เราหาสม

469
00:20:43.725 --> 00:20:44.401

470
00:20:44.876 --> 00:20:48.022
ที่ตามคำสั่งของครูนะหาสมบัติ

471
00:20:48.083 --> 00:20:52.713
เอามาโชว์เพื่อเอามาโชว์กูไปที่ได้คนแรก

472
00:20:52.693 --> 00:20:58.098
ให้ไปโบนัส 3 แพร่หลายคนเริ่มหาสมบัติของตัวเองละชั้นมีอะไรบ้างติดมือมาวันนี้

473
00:20:57.943 --> 00:20:58.199

474
00:20:58.135 --> 00:20:59.148

475
00:20:59.292 --> 00:21:00.305

476
00:21:00.254 --> 00:21:01.351
ไข่

477
00:21:01.272 --> 00:21:06.767
โทรให้ครูเห็นคนรหัสสมบัติมาเจอคนแรกให้โบนัส 3 คะแนนนะคะให้โบนัสพิเศษ

478
00:21:06.653 --> 00:21:08.183
3 คะแนนนะคะ

479
00:21:08.194 --> 00:21:10.509
มีสมบัติอะไรออกมาให้หมด

480
00:21:10.433 --> 00:21:14.087
อาจจะตรงใจครูก็ได้นะคะอาจจะตรงใจกูก็ได้

481
00:21:13.964 --> 00:21:14.206

482
00:21:14.343 --> 00:21:14.909

483
00:21:15.752 --> 00:21:17.155
หามา

484
00:21:17.222 --> 00:21:17.469

485
00:21:17.995 --> 00:21:18.222

486
00:21:18.123 --> 00:21:18.636

487
00:21:18.762 --> 00:21:18.999

488
00:21:19.532 --> 00:21:22.588
ทามะมีสมบัติอะไรบ้าง

489
00:21:22.544 --> 00:21:24.164
พอไหมคะ

490
00:21:24.144 --> 00:21:24.842

491
00:21:24.852 --> 00:21:26.686
อา

492
00:21:27.094 --> 00:21:28.750
OK

493
00:21:28.952 --> 00:21:29.226

494
00:21:29.212 --> 00:21:29.433

495
00:21:29.401 --> 00:21:32.011
ให้

496
00:21:32.532 --> 00:21:35.419
ตั้งใจนะใช่

497
00:21:35.362 --> 00:21:36.759
หา

498
00:21:36.773 --> 00:21:36.975

499
00:21:36.892 --> 00:21:37.164

500
00:21:37.091 --> 00:21:37.331

501
00:21:37.412 --> 00:21:39.447
สิ่งของ

502
00:21:39.585 --> 00:21:41.808
ที่มี

503
00:21:41.822 --> 00:21:43.475
สีส้มค่ะ

504
00:21:43.494 --> 00:21:48.802
เสื้อเสื้อนะได้ๆนั่งได้ไปก่อนและนานๆไปก่อน

505
00:21:48.935 --> 00:21:50.537
ไปละ

506
00:21:50.536 --> 00:21:51.091

507
00:21:51.052 --> 00:21:57.965
2 คนข้างหลังที่ยกมือเนี่ยข้างหลังอ่ะไปพิมพ์ในช่องแชทว่าหนูได้โบนัส

508
00:21:58.164 --> 00:22:00.875
แจ้งรหัสแล้วก็ได้โบนัสนะคะ

509
00:22:01.242 --> 00:22:01.487

510
00:22:01.432 --> 00:22:07.063
ตื่นยังตื่นยังพอเล่นเกมนี้คือคักนะ

511
00:22:07.321 --> 00:22:08.746

512
00:22:08.673 --> 00:22:09.701
ใช่

513
00:22:09.824 --> 00:22:10.058

514
00:22:10.144 --> 00:22:13.396
ไปหาสิ่งของ

515
00:22:13.731 --> 00:22:13.948

516
00:22:14.112 --> 00:22:14.631

517
00:22:14.621 --> 00:22:17.252
ให้ไปหาสิ่งของ

518
00:22:17.251 --> 00:22:17.530

519
00:22:17.574 --> 00:22:18.145

520
00:22:18.282 --> 00:22:21.363
พี่มีอักษรมอม้า

521
00:22:21.413 --> 00:22:21.694

522
00:22:22.373 --> 00:22:22.637

523
00:22:23.011 --> 00:22:24.095

524
00:22:24.105 --> 00:22:26.193
มองไม่เห็น

525
00:22:26.673 --> 00:22:32.635
พาราเซตามอลอาบน้ำได้ไปแล้วนางได้ไปแล้ว

526
00:22:32.891 --> 00:22:34.035

527
00:22:34.043 --> 00:22:34.605

528
00:22:34.552 --> 00:22:36.647

529
00:22:36.602 --> 00:22:38.321
ไปพิมพ์ในช่องแชท

530
00:22:38.261 --> 00:22:38.465

531
00:22:38.390 --> 00:22:40.499
ตำบลบางปลาร้า

532
00:22:40.511 --> 00:22:43.305
สู้เขาสู้เขา

533
00:22:43.583 --> 00:22:43.855

534
00:22:43.770 --> 00:22:45.365
หอสมุด

535
00:22:45.313 --> 00:22:48.749

536
00:22:49.291 --> 00:22:49.553

537
00:22:50.765 --> 00:22:55.030
อะไรดี

538
00:22:56.521 --> 00:22:57.794

539
00:22:57.931 --> 00:23:00.493
ให้หา

540
00:23:00.562 --> 00:23:05.956
สิ่งของมีอะไรบ้าง

541
00:23:06.073 --> 00:23:07.085

542
00:23:07.031 --> 00:23:09.255
สิ่งของที่

543
00:23:09.652 --> 00:23:10.979
มี

544
00:23:11.190 --> 00:23:12.395
เลข 2

545
00:23:12.411 --> 00:23:12.607

546
00:23:12.791 --> 00:23:13.068

547
00:23:13.301 --> 00:23:13.577

548
00:23:13.429 --> 00:23:18.774
อะไรอะไรอะไรก็ได้ก่อนนะคะ

549
00:23:18.690 --> 00:23:20.517

550
00:23:20.731 --> 00:23:21.289

551
00:23:21.371 --> 00:23:26.493
จะให้ดีไหมเนี่ยก็ได้รักก็ได้รักก็ได้

552
00:23:26.569 --> 00:23:26.828

553
00:23:26.690 --> 00:23:28.362
มีเลข 2 นะ

554
00:23:28.490 --> 00:23:29.116

555
00:23:29.060 --> 00:23:29.324

556
00:23:29.250 --> 00:23:31.707
ได้ไปแล้ว

557
00:23:31.631 --> 00:23:35.878
แถมให้แถมให้สำหรับพรุ่งนี้ทำให้สำหรับพรุ่งนี้ปกติให้

558
00:23:35.732 --> 00:23:39.881
มันมีแต่มัน

559
00:23:40.531 --> 00:23:44.749
ให้หาสิ่งของ

560
00:23:46.420 --> 00:23:46.667

561
00:23:46.691 --> 00:23:46.966

562
00:23:47.070 --> 00:23:48.527
ที่มี

563
00:23:48.543 --> 00:23:49.937
กไก่

564
00:23:49.892 --> 00:23:50.127

565
00:23:50.461 --> 00:23:53.798
อะไรอันนี้เราก่อน

566
00:23:54.049 --> 00:23:58.321
กไก่นะอะไรนะ

567
00:23:58.279 --> 00:24:04.818
กไก่อ่ะในช่องแชทไปพิมพ์ในช่องแชทคนอื่นไม่ต้องเสียใจ

568
00:24:05.652 --> 00:24:06.295

569
00:24:06.351 --> 00:24:09.958
ชีวิตมันไม่ได้พังขนาดนั้นเล่นเกมแพ้

570
00:24:09.809 --> 00:24:12.042

571
00:24:12.120 --> 00:24:15.454
อ้าวบ่ายๆตื่นแล้วนะ

572
00:24:15.700 --> 00:24:19.874
ต่อไปนี้เป็นเรื่องสำคัญแล้วนะคะต่อไปนี้เป็นเรื่องสำคัญกับ

573
00:24:20.450 --> 00:24:27.989
เรื่องเกมเนี่ยมันเป็นคะแนนนิดเดียวอันนี้เป็นคะแนนที่พลิกชีวิตเรานะคะอันนี้ 10 คะแนนล้วนๆนะคะ

574
00:24:28.069 --> 00:24:30.649
ฉะนั้นทำให้ดีนะคะ

575
00:24:30.500 --> 00:24:35.306
เงียบๆฉะนั้นทำให้ดีนะคะในเรื่องของแอร์ชั่วโมงเดว

576
00:24:35.949 --> 00:24:36.232

577
00:24:36.399 --> 00:24:36.765

578
00:24:37.228 --> 00:24:43.179
atomy ด้วยกัน 6 ท่านนะคะ 6 ท่านนะคะทุกๆท่าน

579
00:24:43.049 --> 00:24:47.508
เกี่ยวข้องสอดคล้องไปด้วยกันอย่างที่กูบอกถามว่ามันยากไหม

580
00:24:47.672 --> 00:24:48.752
มันยากสำหรับ

581
00:24:48.888 --> 00:24:50.348
พี่

582
00:24:50.421 --> 00:24:54.770
ต้องบอกทุกอย่างให้มันสอดคล้องกับอันนั้นลืมอันนี้ลืม

583
00:24:54.909 --> 00:25:01.761
ผิดพลาดสำหรับระบบและน้ำมันเกี่ยวข้องกับนะคะตัวแรกมาจากอนาไลเซอร์นะคะ

584
00:25:01.569 --> 00:25:03.409
วิเคราะห์ผู้เรียน

585
00:25:03.367 --> 00:25:04.704

586
00:25:04.775 --> 00:25:08.158
มาตราเสร็จอีกทีนะคะคือการ

587
00:25:08.099 --> 00:25:14.658
กำหนดวัตถุประสงค์นะคะตัวที่ 2 มาจากพี่เล็กโมดิฟายดีไซน์ช่วยกันเลือก

588
00:25:14.889 --> 00:25:19.779
การเลือกสื่อการแก้ไขปรับปรุงสื่อและการ

589
00:25:19.829 --> 00:25:25.365
สั่งซื้อใหม่นะคะอยู่มาจากยูนิไลฟ์มาจาก YouLike คือ

590
00:25:26.367 --> 00:25:29.098
การใช้สื่อนะคะ

591
00:25:29.308 --> 00:25:32.365
required relation ก็คือการที่ให้

592
00:25:32.508 --> 00:25:37.840
ตอบสนองการใช้สื่อนะคะแล้วก็คือการประเมินนะคะ

593
00:25:38.020 --> 00:25:39.290
ออกมาเจาะลึก

594
00:25:39.297 --> 00:25:44.568
แต่ละขั้นอย่างละเอียดนะคะดอกจันทร์ไปหาขั้น islander นะคะ

595
00:25:44.428 --> 00:25:46.799
เราให้ความสำคัญกับขั้นนี้มาก

596
00:25:46.727 --> 00:25:51.973
ให้ความสำคัญแบบสุดๆเลยคันนี้ไม่ดีฉันต่อไปจะ

597
00:25:52.181 --> 00:25:53.266
ล้มเหลว

598
00:25:53.529 --> 00:25:54.721
เขาว่า

599
00:25:54.931 --> 00:26:00.355
analysis การวิเคราะห์ผู้เรียนเราจะเลือกสื่อมาได้ตรงใจผู้เรียน

600
00:26:00.379 --> 00:26:02.681
มันก็ต้องรู้จักผู้เรียนให้ดีใช่ไหม

601
00:26:02.561 --> 00:26:05.581
การวิเคราะห์ผู้เรียนเหมือนเราเป็นแม่ค้านี่แหละ

602
00:26:05.497 --> 00:26:10.811
ที่เรารู้ว่าลูกค้าคนนี้ชอบกินเผ็ดชอบกินเปรี้ยวชอบกินหวานอย่างนี้

603
00:26:10.759 --> 00:26:12.214
มันก็ทำให้

604
00:26:12.167 --> 00:26:12.793
คน

605
00:26:13.248 --> 00:26:18.900
กินแล้วมันถูกรถมือถูกปากเขาอย่างนี้นะคะฉะนั้นเราต้องวิเคราะห์ผู้เรียนให้ดี

606
00:26:18.698 --> 00:26:19.583
นะคะ

607
00:26:19.727 --> 00:26:20.158

608
00:26:21.070 --> 00:26:21.748

609
00:26:21.770 --> 00:26:26.242
สิ่งที่เขาวิเคราะห์ผู้เรียนนะคะสิ่งที่เขาวิเคราะห์ผู้เรียนนะคะ

610
00:26:26.647 --> 00:26:27.212

611
00:26:27.288 --> 00:26:27.657

612
00:26:27.669 --> 00:26:28.292

613
00:26:28.247 --> 00:26:28.483

614
00:26:28.369 --> 00:26:29.571
โทษทีค่ะ

615
00:26:57.327 --> 00:27:02.245
อย่างแรกที่เราต้องไปขอเลยนะคุณครู

616
00:27:02.258 --> 00:27:02.477

617
00:27:02.389 --> 00:27:02.654

618
00:27:02.708 --> 00:27:02.967

619
00:27:02.839 --> 00:27:04.888
จริงๆอันนี้เป็นครูทั่วไป

620
00:27:04.889 --> 00:27:05.132

621
00:27:05.087 --> 00:27:06.033
ที่จะต้อง

622
00:27:05.976 --> 00:27:11.492
วิเคราะห์และเวลาที่เราจะสอนใครสักคนเนี่ยค่ะสอนฉันเรียนซ้ำชั้นเรียนน่ะเราก็

623
00:27:11.356 --> 00:27:12.584
กรุงเทพฯ

624
00:27:12.647 --> 00:27:18.727
รู้อายุรู้ช่วงชั้นต้องไปสอนนะคะอันนี้เบสิคเลยนะคะ

625
00:27:18.597 --> 00:27:21.107
ถ้าจะให้ดีคุณครูก็ต้องไปรู้

626
00:27:21.098 --> 00:27:21.914
รู้

627
00:27:22.186 --> 00:27:27.970
ระดับสติปัญญาผู้เรียนด้วยว่าเขาเป็นยังไงความถนัดเขาถนัดยังไงในห้องที่เราไป

628
00:27:27.886 --> 00:27:33.397
วัฒนธรรมสังคมก็ควรรู้นะคะยังถ้ายัง

629
00:27:33.329 --> 00:27:36.039
อย่างบางห้องเขาก็ถนัด

630
00:27:35.956 --> 00:27:43.594
ในเรื่องของคอมพิวเตอร์อย่างเราเราก็ถนัดในเรื่องของการศึกษาพิเศษอย่างนี้นะคะภาษาไทยเขาสื่อสาร

631
00:27:43.327 --> 00:27:49.187
เด็กแต่ละแบบแต่ละสาขาก็จะมีความถนัดที่ไม่เหมือนกันท่าไหนที่เขาเด่นเนี่ย

632
00:27:49.214 --> 00:27:52.220
อาจจะเสริมเติมให้เขาได้นะคะ

633
00:27:52.165 --> 00:27:56.415
วัฒนธรรมอย่างนี้ว่าทางสังคมก็มีผลบางวิชานะอย่างเช่น

634
00:27:56.325 --> 00:27:58.656
วิชาพุทธศาสนาอย่างเงี้ย

635
00:27:58.566 --> 00:28:04.938
บางคนไม่ได้นับถือศาสนาพุทธอย่างนี้กิจกรรมมันกิจกรรมศาสนาคริสต์หรืออิสลามเขาก็ไม่สามารถ

636
00:28:04.845 --> 00:28:10.814
ฉะนั้นถ้าครูรู้จักลักษณะผู้เรียนน่ะค่ะมันก็จะส่งผล

637
00:28:10.748 --> 00:28:12.461
กิจกรรมที่คุณครู

638
00:28:12.405 --> 00:28:14.479
เอาให้พูดเล่นขำๆนะคะ

639
00:28:14.585 --> 00:28:14.985

640
00:28:15.805 --> 00:28:22.531
ต่อไปนี้เป็นทั่วไปนะอันนี้มันโทรไปที่คุณครูจะต้องวิเคราะห์รู้จักว่าผู้เรียนอยู่ช่วงชั้นไหนอายุ

641
00:28:22.336 --> 00:28:23.554
นะคะ

642
00:28:23.615 --> 00:28:23.996

643
00:28:24.007 --> 00:28:28.239
อีกอันนึงที่หลายคนมักพลาดนะที่ครูไปนิเทศเนี่ยค่ะ

644
00:28:28.164 --> 00:28:34.190
ความที่เราถือว่าวัยรุ่นอยู่เนาะเวลาคำพูดหรืออะไรที่ใช้กับนักเรียน

645
00:28:34.325 --> 00:28:36.357
อย่างเช่นไปใช้กับนักเรียนประถมเนี่ย

646
00:28:36.307 --> 00:28:36.523

647
00:28:36.495 --> 00:28:37.978
คำพูดเฮ้ย

648
00:28:38.036 --> 00:28:41.387
อะไรอย่างเงี้ยมันก็ยังไม่เหมาะสมก็จะโดนครูพี่เลี้ยง

649
00:28:41.365 --> 00:28:44.908
เลี้ยงบอกอาจารย์นิเทศว่าคำพูดเขายังไม่เหมาะสมกับ

650
00:28:44.956 --> 00:28:45.199

651
00:28:45.144 --> 00:28:50.459
นักเรียนยังไงเห็นไหมคะช่วงชั้นอายุก็มีผลเวลาที่เราสอนบางครั้งเราเผลอ

652
00:28:50.336 --> 00:28:50.625

653
00:28:50.594 --> 00:28:57.334
เธอพูดแบบเหมือนวัยรุ่นกับกับเด็กอย่างนี้มันก็ไม่เหมาะสมและถ้ามัธยมเนี่ยเขาเขาก็จะเป็นอีกระดับหนึ่งที่เขา

654
00:28:57.185 --> 00:29:03.137
เพราะว่าเราอยากปลูกฝังให้เด็กประถมเนี่ยเป็นเด็กดีพูดจาไพเราะโน่นนี่นั่นมันก็มันก็

655
00:29:03.014 --> 00:29:07.968
ขัดแย้งกับนโยบายเขาฉะนั้นอันนี้ก็เลยมีผลต่อ

656
00:29:08.083 --> 00:29:11.120
นั่นแหละนะคะที่เราจะไปจัดการเรียนการสอน

657
00:29:11.026 --> 00:29:11.589

658
00:29:11.725 --> 00:29:12.290

659
00:29:12.245 --> 00:29:12.730

660
00:29:12.884 --> 00:29:14.042
ก็มา

661
00:29:14.033 --> 00:29:19.292
อันนี้เป็นลักษณะเฉพาะอันนี้จะเริ่มเกี่ยวข้องกับวิชาที่เราสอน

662
00:29:19.225 --> 00:29:19.478

663
00:29:19.356 --> 00:29:26.793
อันนี้จะเกี่ยวข้องกับวิชาที่เราสดเด็กเขามีสิ่งเหล่านี้มันจะทำให้เราสอนได้ง่ายขึ้น

664
00:29:26.724 --> 00:29:27.660

665
00:29:28.005 --> 00:29:34.813
อันแรกที่เขาวิเคราะห์ก็คือทักษะที่มีมาก่อนนะคะถ้าสระที่มีมาก่อนนะคะถ้าเขามีทักษะนี้

666
00:29:35.494 --> 00:29:40.221
มันจะทำให้วิชานะเนี่ยมันจัดการเรียนการสอนได้ง่ายอย่างเช่น

667
00:29:40.173 --> 00:29:41.126
วิชาคณิต

668
00:29:41.772 --> 00:29:41.996

669
00:29:41.902 --> 00:29:47.210
เด็กก็จะต้องถ้าสมมุติเอาไปเรียนครนของเอกก็ต้องมีพื้นฐานบวกลบ

670
00:29:47.083 --> 00:29:48.067
ผ่านมาก่อน

671
00:29:48.315 --> 00:29:50.032
อันนี้เป็นต้นถ้าไม่มี

672
00:29:50.165 --> 00:29:56.310
ยุ่งเลยเด็กก็ไม่สามารถที่จะทำสิ่งต่างๆได้ต่อหรือภาษาอังกฤษอย่างนี้ค่ะเด็กก็จะต้องมีพื้นฐาน

673
00:29:56.445 --> 00:30:01.952
A B C อะไรเนี่ยอ่านคำศัพท์ได้ไม่งั้นเราก็ไม่สามารถไปแต่งประโยค

674
00:30:01.824 --> 00:30:04.728
อย่างนี้เป็นต้นนะคะ

675
00:30:05.283 --> 00:30:11.882
ฉะนั้นภาษาที่มีพื้นฐานมาก่อนมีความสำคัญนะอย่างวิชาครูค่ะครูสอนอีกวิชานึง

676
00:30:11.756 --> 00:30:13.353
ออกแบบกราฟฟิก

677
00:30:13.363 --> 00:30:16.178
เรื่องเด็กควรที่จะมีพื้นฐาน

678
00:30:16.112 --> 00:30:21.452
คอมพิวเตอร์เนาะอย่างน้อยแบบรู้เปิดนวดเปิดได้หรือว่ารู้

679
00:30:21.887 --> 00:30:25.771
เครื่องมือว่ามันอยู่ตรงไหนนะคะเคยมีปีนึง

680
00:30:25.842 --> 00:30:26.098

681
00:30:26.162 --> 00:30:26.400

682
00:30:26.293 --> 00:30:30.445
เป็นปีที่ยังฝังใจสำหรับครูอยู่เลยนะคะ

683
00:30:30.335 --> 00:30:30.570

684
00:30:30.593 --> 00:30:37.454
มีเทอม 1 ครูเปิดสอน Siri รู้จักวิชาเสรีไหมวิชาเสรีคือวิชาที่เราสามารถ

685
00:30:37.702 --> 00:30:39.693
ลงได้ทุกคณะเลย

686
00:30:39.623 --> 00:30:44.700
ไม่ว่าใจเราอยู่คณะไหนเราลงได้หมดเลยงั้นปีนั้นก็มีคนมาลง

687
00:30:44.613 --> 00:30:46.724
วิชาเสรีครูเหมือนกันคือ

688
00:30:46.922 --> 00:30:48.907
มีเด็กนิติ

689
00:30:49.043 --> 00:30:52.672
เด็กอะไรอ่ะเด็กนิเทศศิลป์ก็มาเด็ก

690
00:30:52.562 --> 00:30:54.290
วิศวะมา

691
00:30:54.742 --> 00:30:58.766
สาดมาพี่เอกคอมก็มาเขาสามารถลงได้ไง

692
00:30:58.788 --> 00:31:02.236
ลงได้หมดเลยนะคะเราเห็นอะไรไหมคะ

693
00:31:03.005 --> 00:31:07.901
เราเห็นว่าผู้เรียนไม่ได้เหมือนกันนะผู้เรียนเอกคอม

694
00:31:07.934 --> 00:31:08.166

695
00:31:08.512 --> 00:31:11.557
ก็จะเก่งคอมหน่อยผู้เรียนเอกอื่นๆ

696
00:31:11.463 --> 00:31:15.463
ไม่ใช่ว่าเขาไม่เก่งนะแต่เขาแค่ไม่ได้ถนัดคอมพิวเตอร์เขาก็มาเรียน

697
00:31:15.752 --> 00:31:21.386
ฉะนั้นตอนที่จัดการเรียนการสอนนะคะครูก็แบบมั่นหน้ามีความมั่นใจครับ

698
00:31:21.133 --> 00:31:21.880

699
00:31:21.842 --> 00:31:27.342
มีของมันมันใส่หัวตัวเองอ่ะทำกราฟฟิก

700
00:31:27.220 --> 00:31:27.937
มีละ

701
00:31:27.992 --> 00:31:31.640
มีประสบการณ์การสอนอีกเป็น 10 ปีหลับตาไปสอนก็ได้แหละ

702
00:31:31.646 --> 00:31:36.326
ครั้งนั้นครูไม่ได้ดูทักษะที่มีมาก่อน

703
00:31:36.893 --> 00:31:42.396
กูไม่ได้ดูทักษะที่มีมาก่อนของเด็กกูก็ไม่ได้ดูเลยไม่ได้รู้เลยว่าเอกไหน

704
00:31:42.210 --> 00:31:43.727
สอนเมื่อคืนฉันรู้

705
00:31:43.625 --> 00:31:43.895

706
00:31:43.752 --> 00:31:49.653
มั่นใจว่าฉันไปสอนได้ประสบการณ์เยอะอย่างนี้ปรากฏว่าวันนั้นเป็นวันที่สอนแย่ๆ

707
00:31:49.641 --> 00:31:53.627
ชีวิตกูเลยกูยังจำได้อยู่เลยเล่าให้ฟังทุกครั้งเลย

708
00:31:53.481 --> 00:31:54.504
เพราะว่า

709
00:31:54.761 --> 00:32:00.101
เด็กเอกคอมเป็นไงคะเรียนเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ comment ไปเร็ว

710
00:32:00.721 --> 00:32:06.620
แล้วเด็กอื่นๆเป็นไงคะหาปุ่มยังไม่เจอเลยอาจารย์ไปนู่นแล้วหาเครื่องมือยังไม่เจอแล้ว

711
00:32:06.361 --> 00:32:10.293
ไปอันอื่นแล้วฉันสินะเด็กมันก็แบบ

712
00:32:09.881 --> 00:32:10.290

713
00:32:10.141 --> 00:32:11.477
มันไม่ทันน่ะ

714
00:32:11.421 --> 00:32:12.819
และ

715
00:32:12.832 --> 00:32:16.745
ได้ไปกว่านั้นก็คือสอนเกินเวลาไป 2 ชั่วโมง

716
00:32:16.612 --> 00:32:18.474
สวัสดีค่ะทุกคนจะทำได้

717
00:32:18.531 --> 00:32:24.360
เลิกเรียนประมาณ 6 โมงคะแม่เลิกเรียนประมาณ 6 โมงแม่บ้านเมื่อไหร่อาจารย์จะเสร็จ

718
00:32:24.170 --> 00:32:29.414
ฉะนั้นการเรียนการสอนวันนั้นไม่มีประสิทธิภาพเลยนอกจาก

719
00:32:29.361 --> 00:32:33.170
ตะกั่วทำได้แล้วเกินเวลาอีกอันนี้ก็ไม่มีประสิทธิภาพนะ

720
00:32:33.079 --> 00:32:35.697
ส่วนเอกเข้าเป็นไง

721
00:32:36.022 --> 00:32:41.532
เขาก็เซ็งน่ะเมื่อไหร่เพื่อนจะตามทันอย่างนี้นะคะฉะนั้นถ้า

722
00:32:41.403 --> 00:32:45.916
มันไม่เท่ากันน่ะมันทำให้การเรียนการสอนมันลำบากคุณครู

723
00:32:45.820 --> 00:32:47.675
ฉะนั้นคุณครูต้อง

724
00:32:47.609 --> 00:32:53.617
พยายามทำให้ทักษะผู้เรียนมีเท่าๆกันอีกเทอมนึง

725
00:32:53.961 --> 00:32:59.539
เปิดอีกเหมือนกันนะคะก็แก้ไขโดยการที่ให้ผู้เรียนน่ะ

726
00:32:59.470 --> 00:33:00.737
ผู้เรียน

727
00:33:01.201 --> 00:33:07.443
ดูก่อนมาเรียน 1 อาทิตย์อ่ะทำคู่มือให้เห็นเลยนะคะให้เขาไปฝึกฉะนั้นคนที่เขาเขา

728
00:33:07.278 --> 00:33:13.482
เขาเขายังไม่มีพื้นฐานเขาก็จะไปพัฒนาตัวเองไปดูคู่มือว่ามันเป็นยังไง

729
00:33:13.369 --> 00:33:14.128

730
00:33:14.270 --> 00:33:20.001
เพราะหลังจากที่ครูให้คู่มือเตรียมตัวคลิปวีดีโอว่าโปรแกรมจัด

731
00:33:19.841 --> 00:33:26.352
ใครบ้างวะดีขึ้นอาจจะไม่ได้ดีร้อยเปอร์เซ็นต์หรอกแต่มันดีขึ้นเวลาที่ใช้ในการเรียน

732
00:33:26.122 --> 00:33:32.165
สอนดีขึ้นอย่างนี้เป็นต้นฉะนั้นทักษะที่มีมาก่อนสำคัญนะคุณครูจะต้อง

733
00:33:32.201 --> 00:33:33.673
พื้นฐานให้ได้

734
00:33:33.609 --> 00:33:34.033

735
00:33:34.001 --> 00:33:36.148
ที่นี่ทักษะที่มีมาก่อน

736
00:33:36.619 --> 00:33:40.079
เราจะรู้ได้ไงอ่ะว่าเขามีมาก่อนน่ะ

737
00:33:43.860 --> 00:33:44.121

738
00:33:44.050 --> 00:33:44.334

739
00:33:44.439 --> 00:33:44.869

740
00:33:44.881 --> 00:33:50.169
ทดสอบก่อนเรียนก็ได้นะคะทดสอบการเรียนก็ได้ทำอะไรได้อีก

741
00:33:51.362 --> 00:33:52.646
คุยได้ไหม

742
00:33:52.698 --> 00:33:52.926

743
00:33:52.961 --> 00:33:53.168

744
00:33:53.348 --> 00:33:58.945
สอบถามนะคะชวนคุยสอบถามเขาก็ได้นะถ้าทำเป็น

745
00:33:58.978 --> 00:34:02.822
ถามไปว่าเด็กส่วนใหญ่ตอบได้หรือเปล่านะคะ

746
00:34:02.836 --> 00:34:04.684
ทำไรอยู่เล่นเกมได้ไหม

747
00:34:04.809 --> 00:34:05.076

748
00:34:04.998 --> 00:34:10.312
มาเล่นเกมส์คาหูดนู่นนี่นั่นก็ได้ฉันทักษะที่มีมาก่อนสำคัญ

749
00:34:10.259 --> 00:34:11.006

750
00:34:11.089 --> 00:34:12.616
อันดับที่ 2

751
00:34:12.560 --> 00:34:12.796

752
00:34:12.759 --> 00:34:14.465
เป้าหมาย

753
00:34:14.420 --> 00:34:15.681
ถ้า

754
00:34:15.640 --> 00:34:21.110
เราได้เด็กที่มีความชำนาญอย่างเช่นถ้าปุ้ยคำนวณคณิตศาสตร์เก่งเลย

755
00:34:21.078 --> 00:34:21.351

756
00:34:21.278 --> 00:34:22.387
ก็มันง่ายอ่ะ

757
00:34:22.300 --> 00:34:27.031
ถ้าเขามีความชำนาญ 5 หรือคอมพิวเตอร์ถ้ามีความชำนาญมันก็ง่ายนะคะ

758
00:34:26.918 --> 00:34:27.305

759
00:34:28.258 --> 00:34:32.766
แถวที่ 3 ทักษะในการฟังพูดอ่านเขียนอันนี้ถ้าเด็ก

760
00:34:32.868 --> 00:34:38.279
มันก็ยากเขาก็ไม่สามารถเขียนใบงานให้เราได้ฉะนั้นคุณครูก็ต้องปูพื้นฐานให้เขานี่แหละ

761
00:34:38.119 --> 00:34:40.588
เห็นว่าหลายๆโรงเรียนก็ตอบ

762
00:34:40.560 --> 00:34:47.351
ก็จะมีคุณครูเวลาที่กูไปนิเทศน่ะคุณครูคุณครูก็จะบอกว่ามีเด็กเขียนไม่ได้เขียนยังไม่ได้กี่คน

763
00:34:47.218 --> 00:34:49.352
กูทำไงก็มีโครงการที่

764
00:34:49.267 --> 00:34:51.395
หลังเลิกเรียนหาใบงาน

765
00:34:51.448 --> 00:34:54.820
หาใบงานหากิจกรรมให้เขาทำเพิ่มเติมนะคะ

766
00:34:54.718 --> 00:35:00.923
สุดท้ายค่ะเราทำงานเกี่ยวข้องกับมนุษย์มนุษย์เป็นคนมีหัวใจ

767
00:35:00.931 --> 00:35:05.774
ทัศนคติต่อวิชานะคะต่อวิชาที่เราไปสอนเนี่ย

768
00:35:05.668 --> 00:35:07.612
ก็มีผลเหมือนกันนะ

769
00:35:07.977 --> 00:35:09.887
การศึกษาพิเศษ

770
00:35:10.351 --> 00:35:11.749
เด็กอยากเรียนไหม

771
00:35:13.679 --> 00:35:14.768
คิดว่าหมา

772
00:35:15.408 --> 00:35:20.643
เป็นเป็นเฉยๆเนาะเออเราเป็นวิชาเฉยๆฉะนั้นเราจะต้อง

773
00:35:20.717 --> 00:35:25.625
หาอะไรมาดึงดูดเข้าให้ได้ก็เป็นวิชาที่เด็กเฉยๆนะ

774
00:35:25.466 --> 00:35:29.507
กูก็จะหาอะไรมาดึงดูดโดยบอกเราว่า

775
00:35:29.498 --> 00:35:31.032
มันเป็นวิชาชีพครูนะ

776
00:35:31.096 --> 00:35:37.149
มันสำคัญนะจริงๆทุกวิชาที่เขาคิดมามันสำคัญแหละแต่ขึ้นอยู่กับว่าคุณควรจะดึงมาให้

777
00:35:36.997 --> 00:35:40.992
เห็นความสำคัญได้มากแค่ไหนของเรายังไม่โหดร้ายเท่าคณิต

778
00:35:41.040 --> 00:35:46.571
คณิตศาสตร์เด็กขี้ไม่ออกมาเป็นครูคณิตก็ไม่อยากเรียนแล้วนะคะภาษาอังกฤษอย่างนี้

779
00:35:46.477 --> 00:35:51.231
อันนั้นเขาก็ต้องหาวิธีการที่ทำให้เด็กอยากเรียนวิชาเขาให้ได้

780
00:35:51.218 --> 00:35:51.967

781
00:35:51.988 --> 00:35:52.494

782
00:35:52.877 --> 00:35:53.152

783
00:35:54.097 --> 00:35:58.209
อันนี้เราคุยไปละรู้ได้ยังไงว่าพูดเล่นมาก่อนอาจจะ

784
00:35:58.268 --> 00:36:04.502
ทดสอบก่อนเรียนสอบถามก็ได้พาเล่นเกมก็ได้นะคะหรือกางเกงก็ได้นะ

785
00:36:04.548 --> 00:36:05.770
วิชาครู

786
00:36:05.697 --> 00:36:06.646
ข้อสังเกต

787
00:36:06.656 --> 00:36:06.853

788
00:36:06.848 --> 00:36:11.331
สังเกตเด็กว่าท่องเที่ยวมากแค่ไหนอย่างนี้นะคะสังเกตก็ได้

789
00:36:11.456 --> 00:36:11.776

790
00:36:12.996 --> 00:36:17.789
มาถึงเป็ด Optic ขีดนะคะมาถึง senegal

791
00:36:17.736 --> 00:36:18.808

792
00:36:18.959 --> 00:36:25.048
กำหนดวัตถุประสงค์กำหนดวัตถุประสงค์คืออะไรคือการที่เรากำหนด

793
00:36:25.038 --> 00:36:26.183
เป้าหมาย

794
00:36:27.026 --> 00:36:27.631

795
00:36:27.667 --> 00:36:33.061
คุณครูจะต้องมีเป้าหมายในการเรียนการสอนคือคุณครูอยู่ดีๆจะเดินเข้ามา

796
00:36:32.857 --> 00:36:36.826
ไม่รู้จะสอนอะไรมาเปิดหน้าเนี่ยก็ไม่ได้นะไม่ควรนะ

797
00:36:36.695 --> 00:36:38.291
อย่างน้อยใน

798
00:36:38.236 --> 00:36:44.681
ไม่ใช่อย่างน้อยทุกๆคาบคุณครูต้องมีเป้าหมายว่าคุณครูจะให้ผู้เรียนได้อะไร

799
00:36:44.517 --> 00:36:49.346
ผู้เรียนจะต้องได้ความรู้อะไรบ้างวันนี้กูก็มีเป้าหมายนะ

800
00:36:49.198 --> 00:36:56.273
เป้าหมายของครูคือทุกคนจะต้องรู้จักไอ้โชคโมเดลและเขียน azimuth ระบบให้ได้

801
00:36:56.177 --> 00:36:59.902
กูก็เลยให้ความสำคัญกับเรื่องนี้ค่อนข้างเยอะนะคะ

802
00:36:59.885 --> 00:37:00.258

803
00:37:00.395 --> 00:37:00.688

804
00:37:00.655 --> 00:37:03.375
ทุกคนต้องมีเป้าหมายที่นี่เป้าหมาย

805
00:37:03.285 --> 00:37:09.124
การเขียนเป้าหมายตาเขียนให้ดีทั้งผู้เรียนทั้งผู้สอนเนี่ยจะต้องบอก

806
00:37:09.176 --> 00:37:11.690
สิ่งเหล่านี้ค่ะต้องบอกสิ่งเหล่านี้ออกมา

807
00:37:11.744 --> 00:37:11.993

808
00:37:12.124 --> 00:37:14.296
ผู้สอนให้ผู้เรียนทำอะไร

809
00:37:14.309 --> 00:37:18.794
การกระทำนะคะบอกการกระทำว่าผู้เรียนต้องทำอะไรได้

810
00:37:19.237 --> 00:37:24.192
มีเงื่อนไขให้เขาหน่อยนะคะใครเนี่ยเป็นตัวบอกว่า

811
00:37:24.294 --> 00:37:24.538

812
00:37:24.486 --> 00:37:28.639
มันเป็นความท้าทายให้เขาเกิดความท้าทายหรือให้เขาเกิดความฝึกฝน

813
00:37:28.595 --> 00:37:29.276

814
00:37:29.236 --> 00:37:33.725
ส่วนใครที่เหลี่ยมคือเป็นเกณฑ์ตัดสินเขาว่า

815
00:37:33.648 --> 00:37:36.090
ขอเขาทำสิ่งนั้นออกมาแล้วอ่ะ

816
00:37:36.025 --> 00:37:41.379
เข้าผ่านหรือไม่ผ่านเขาได้คะแนนหรือเปล่านะคะถ้าคุณครูโทรไป

817
00:37:42.946 --> 00:37:45.351
ถ้าชอบเขียนการกระทำกับเกณฑ์ค่ะ

818
00:37:45.563 --> 00:37:51.581
กูโทรไปให้ได้ผู้ช่วยครูคศ 2 แต่ถ้าคุณเป็นครูระดับมืออาชีพ

819
00:37:51.465 --> 00:37:53.260
คศ 3 ข้อ 24

820
00:37:53.577 --> 00:37:58.261
ต้องมีครบทั้ง 3 อย่างมีถึงจะผ่านถึงจะให้เป็นคศ 3 ได้

821
00:37:58.185 --> 00:37:58.870

822
00:37:58.956 --> 00:37:59.250

823
00:37:59.474 --> 00:37:59.917

824
00:38:00.493 --> 00:38:04.003
ตัวอย่างของการกระทำก็อย่างเช่น

825
00:38:04.524 --> 00:38:06.239
ให้ผู้เรียน

826
00:38:06.195 --> 00:38:09.610
แต่งประโยคแต่งประโยค

827
00:38:09.525 --> 00:38:12.077
ให้ผู้เรียนคำนวณ

828
00:38:12.474 --> 00:38:12.967

829
00:38:12.986 --> 00:38:17.664
ตัวเลขต่างๆอย่างนี้ผู้เรียนทำอะไรได้

830
00:38:17.595 --> 00:38:18.705
มังกร

831
00:38:18.624 --> 00:38:21.457
ให้ผู้เรียนทำอะไรต่างๆเนี่ยเป็นสิ่งการกระทำ

832
00:38:21.433 --> 00:38:25.603
เงื่อนไขก็อย่างเช่นเอาคำเหล่านี้

833
00:38:25.609 --> 00:38:31.692
มาแต่งประโยคเห็นไหมคะเริ่มมีเงื่อนไขและนะคะเอาสิ่งเหล่านี้มาแต่งประโยคหาสิ่งเหล่านี้

834
00:38:31.553 --> 00:38:33.156
ทำสิ่งเหล่านี้

835
00:38:33.163 --> 00:38:34.820
อย่างนี้เป็นต้น

836
00:38:34.763 --> 00:38:36.170
เกณฑ์

837
00:38:36.113 --> 00:38:39.952
ตัวบอกว่าเขาจะได้คะแนนหรือเปล่านะคะอย่างเช่น

838
00:38:39.883 --> 00:38:43.215
ต้องทำให้ได้ 3 อย่างขึ้นไป

839
00:38:43.230 --> 00:38:44.951
ต้องทำให้ได้

840
00:38:45.656 --> 00:38:51.724
ต้องทำให้ได้จำนวนเท่าไหร่เองเนี้ยค่ะอันนี้ก็เป็นเกรดว่าเขาต้องทำให้ได้

841
00:38:51.613 --> 00:38:56.797
มาดูตัวอย่างกลับมาดูตัวอย่างอันนี้หลายคนอันนี้

842
00:38:56.673 --> 00:39:02.341
ที่ครูตรวจมาอันนี้ชอบพลาดนะเพราะว่าปีหนึ่งก็ยังงงๆเรื่องนี้อยู่อันนี้

843
00:39:02.435 --> 00:39:07.243
จะนัดไปตรงนี้ให้ดีนะหลายคนมักโดนหักคะแนนตรงนะคะ

844
00:39:07.115 --> 00:39:07.795

845
00:39:08.274 --> 00:39:13.509
อันนี้ค่ะตัวอย่างที่ครบทั้ง 3 อย่างอื่นให้เราหา

846
00:39:14.424 --> 00:39:14.652

847
00:39:14.803 --> 00:39:18.948
ความสามารถในการกระทำหน่อยค่ะ

848
00:39:19.672 --> 00:39:20.358

849
00:39:20.374 --> 00:39:25.923
วัตถุประสงค์นี้เขาบอกไว้ว่าถ้ากดภาพมาให้ 1 ภาพ

850
00:39:26.143 --> 00:39:31.416
นักเรียนสามารถแต่งประโยคให้สอดคล้องกับภาพได้อย่างน้อย 3 ประโยค

851
00:39:31.523 --> 00:39:32.229

852
00:39:32.232 --> 00:39:34.816
หาการกระทำให้ครูหน่อยอยู่ตรงไหน

853
00:39:34.982 --> 00:39:35.253

854
00:39:35.172 --> 00:39:35.625

855
00:39:35.433 --> 00:39:35.701

856
00:39:36.962 --> 00:39:40.252
การกระทำผู้เรียนต้องทำอะไรการกระทำ

857
00:39:40.363 --> 00:39:44.381
อุ้ยต้องแต่งประโยคนะคะพูดแต่งประโยค

858
00:39:44.273 --> 00:39:44.957

859
00:39:45.103 --> 00:39:47.379
อยู่หลังคำว่าสามารถเนี่ย

860
00:39:47.412 --> 00:39:47.630

861
00:39:47.603 --> 00:39:47.889

862
00:39:48.312 --> 00:39:54.455
มันคือมันคือการกระทำนะสามารถแต่งประโยคนะคะแต่งประโยคได้การกระทำและการกระทำ

863
00:39:54.523 --> 00:39:57.575
เล่นไขให้ครูหน่อยคะเงื่อนไข

864
00:39:57.665 --> 00:39:58.042

865
00:39:58.114 --> 00:39:58.398

866
00:39:58.751 --> 00:39:58.956

867
00:39:58.944 --> 00:39:59.692

868
00:39:59.713 --> 00:40:00.029

869
00:40:00.352 --> 00:40:01.677
ให้สอดคล้อง

870
00:40:01.631 --> 00:40:04.410
ให้สอดคล้องแล้วมีอะไรอีกเงื่อนไขนี้

871
00:40:05.032 --> 00:40:05.255

872
00:40:06.563 --> 00:40:07.585

873
00:40:07.526 --> 00:40:08.404

874
00:40:08.421 --> 00:40:08.844

875
00:40:09.062 --> 00:40:13.809
กำหนดกำหนดกำหนดไม่ให้เงินไขเงื่อนไขเงื่อนไข

876
00:40:15.475 --> 00:40:18.481
มีอีกนั่นใครนอกจากสอดคล้องแล้วมีอีกนะ

877
00:40:19.511 --> 00:40:20.120

878
00:40:21.113 --> 00:40:22.369
เห็นมะ

879
00:40:23.032 --> 00:40:31.021
กำหนดมาให้ 1 ภาพกำหนดมาให้ฉันมีเงื่อนไขให้เธอแค่ 1 ภาพนะ

880
00:40:31.162 --> 00:40:33.945
ไม่มีเงื่อนไขให้เธอแค่ 1 ภาพและ

881
00:40:34.235 --> 00:40:37.651
การกระทำคือต้องแต่งประโยคและ

882
00:40:37.571 --> 00:40:42.569
ถ่ายมาให้ 1 ภาพและต้องให้สอดคล้องด้วยนะอ้วน

883
00:40:42.501 --> 00:40:45.014
อย่างน้อย 2 ประโยคเป็นอะไรคะ

884
00:40:45.641 --> 00:40:47.153
เป็นเกณฑ์

885
00:40:47.431 --> 00:40:52.788
อย่างน้อย 3 ประโยคเป็นเกณฑ์เพราะอะไรเพราะถ้าคุณแต่ง 2ประโยคเนี่ยคุณผ่านเกณฑ์นะ

886
00:40:53.272 --> 00:40:59.982
ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์ฉะนั้นอย่างน้อย 3 ประโยคเลยเป็นเกณฑ์เกณฑ์เป็นตัวที่บอก

887
00:40:59.802 --> 00:41:00.555

888
00:41:00.701 --> 00:41:02.478
คุณน่ะจะผ่านเกณฑ์

889
00:41:02.624 --> 00:41:04.073
ได้คะแนนหรือเปล่า

890
00:41:04.091 --> 00:41:05.416
นะคะ

891
00:41:05.431 --> 00:41:05.994

892
00:41:06.011 --> 00:41:07.859
มาดูอีกอันนึงมาดูอีกอันนึง

893
00:41:07.801 --> 00:41:08.323

894
00:41:08.452 --> 00:41:08.658

895
00:41:09.604 --> 00:41:12.259
วัตถุประสงค์หากการกระทำเลยค่ะ

896
00:41:12.230 --> 00:41:12.465

897
00:41:12.612 --> 00:41:15.609
อันไหนเป็นการกระทำคะเขาให้เขาให้เด็กทำอะไร

898
00:41:15.754 --> 00:41:20.358
ผู้เรียนสามารถคำนวณค่าเฉลี่ย

899
00:41:20.303 --> 00:41:23.752
โดยไม่ใช้เครื่องคิดเลขได้ถูกต้อง

900
00:41:23.691 --> 00:41:23.927

901
00:41:25.300 --> 00:41:25.674

902
00:41:25.682 --> 00:41:25.925

903
00:41:25.871 --> 00:41:27.577
เป็นการกระทำคะ

904
00:41:28.182 --> 00:41:28.409

905
00:41:28.370 --> 00:41:28.608

906
00:41:28.501 --> 00:41:33.822
คำนวณนะคะคำนวณนะคะเห็นไหมคะลังสามารถ

907
00:41:33.820 --> 00:41:38.367
คำนวณผู้ใดจะต้องกระทำคำนวณให้ได้นะคะ

908
00:41:38.300 --> 00:41:38.545

909
00:41:38.431 --> 00:41:40.866
ในนี้มีเงื่อนไขไหมคะเห็นเงื่อนไขไหม

910
00:41:43.492 --> 00:41:45.402
เห็นไอ้มะ

911
00:41:45.350 --> 00:41:46.157

912
00:41:46.111 --> 00:41:46.334

913
00:41:46.560 --> 00:41:52.854
อาโดยไม่ใช้เครื่องคิดเลขเขามีเงื่อนไขว่าคุณต้องคำนวณโดยไม่ใช้เครื่อง

914
00:41:52.709 --> 00:41:53.343
เลข

915
00:41:53.291 --> 00:41:55.154
ในนี้มีเกณฑ์ไหมคะ

916
00:41:56.110 --> 00:41:56.372

917
00:41:56.681 --> 00:41:56.959

918
00:41:57.000 --> 00:41:58.137

919
00:41:58.161 --> 00:42:03.473
ได้ถูกต้องถ้าสมมุติคุณคำนวณมาคำนวณมาได้แหละ

920
00:42:03.670 --> 00:42:05.100
มันไม่ถูกต้องอ่ะ

921
00:42:05.203 --> 00:42:06.615
คุณก็ไม่ได้คะแนน

922
00:42:07.070 --> 00:42:12.453
ฉะนั้นคุณจะได้คะแนนคือคุณต้องคำนวณให้ได้ถูกต้อง

923
00:42:12.759 --> 00:42:14.264
อันนี้คุณครูชอบใช้

924
00:42:14.369 --> 00:42:16.677
แต่ว่าอย่างที่กูบอกอ่ะ

925
00:42:16.610 --> 00:42:18.011
ถ้าจะให้สวยนะ

926
00:42:18.211 --> 00:42:18.412

927
00:42:18.400 --> 00:42:24.645
แบบนี้คือมันชัดเจนคือคศ 3 เขาต้องเป็นคนชัดเจนอ่ะถ้าอยากเป็น

928
00:42:24.680 --> 00:42:28.513
มืออาชีพนะต้องเขียนให้ได้อย่างนี้นะคะแต่เข้าใจนะ

929
00:42:28.389 --> 00:42:28.661

930
00:42:28.591 --> 00:42:33.023
อย่าเข้าใจคุณครูนะคะเวลาที่ไปใบนี้ใช่คุณครู

931
00:42:33.200 --> 00:42:37.855
อาจารย์มหาลัยก็เข้าใจนะบางครั้งมันคิดยากอ่ะอีพวกอีพวกนี้มันคิดยากเนาะ

932
00:42:37.680 --> 00:42:39.478
ซับซ้อนน่ะนะคะ

933
00:42:39.421 --> 00:42:40.100

934
00:42:40.190 --> 00:42:42.682
คำว่าได้ถูกต้องอยู่แต่ถ้าถามว่า

935
00:42:43.071 --> 00:42:43.295

936
00:42:43.322 --> 00:42:45.758
วัตถุประสงค์สัก 3 ข้อแล้ว

937
00:42:45.749 --> 00:42:51.223
เขียนถูกต้องหมดก็ไม่สวยนะอ้วนมีอะไรที่มันท้าทายให้กับผู้เรียนหน่อยชัดเจนหน่อย

938
00:42:51.201 --> 00:42:51.899

939
00:42:51.909 --> 00:42:52.372

940
00:42:52.288 --> 00:42:52.543

941
00:42:53.120 --> 00:42:53.410

942
00:42:54.728 --> 00:42:54.994

943
00:42:54.859 --> 00:42:55.156

944
00:42:55.179 --> 00:42:56.832
OK

945
00:42:58.508 --> 00:42:59.071

946
00:42:59.081 --> 00:43:02.807
นอกจากนั้นค่ะนอกจากนั้นนอกจากนั้นนะคะ

947
00:43:03.310 --> 00:43:03.629

948
00:43:03.831 --> 00:43:06.481
เคพีเอเด็กๆรู้จักมะ

949
00:43:06.638 --> 00:43:08.997

950
00:43:09.069 --> 00:43:14.417
เวลาที่เรากำหนดวัตถุประสงค์เราจะต้องทำให้มันครอบคลุม 3 พฤติกรรมนี้อีกนะคะ

951
00:43:14.328 --> 00:43:15.728
พฤติกรรมนี้อีก

952
00:43:15.668 --> 00:43:16.642
เท่ห์

953
00:43:16.760 --> 00:43:18.556
ภาษาพุทธิพิสัย

954
00:43:18.488 --> 00:43:23.840
ความรู้เหมือนเราให้สมองเขาอ่ะเราให้ความรู้ผู้เรียนเสร็จจากนั้น

955
00:43:24.069 --> 00:43:29.810
ให้พี่เขาด้วยนะพี่มาจาก Makro มอเตอร์นะคะเราต้องให้เขาได้ลงมือปฏิบัติ

956
00:43:29.708 --> 00:43:31.313
หาได้ลงมือปฏิบัติ

957
00:43:31.499 --> 00:43:34.366
จากนั้นอนุญาตสุด

958
00:43:34.508 --> 00:43:36.215
จิตพิสัย

959
00:43:36.499 --> 00:43:36.750

960
00:43:36.748 --> 00:43:37.311

961
00:43:37.270 --> 00:43:38.560

962
00:43:38.548 --> 00:43:38.843

963
00:43:38.801 --> 00:43:39.030

964
00:43:39.189 --> 00:43:45.973
ให้เขารู้สึกว่าอยากให้เขารู้สึกอินไปกับวิชาเรานะคะปกติถ้าในมัธยมมาจีบ

965
00:43:45.719 --> 00:43:48.114
เราจะนึกถึงคะแนนพิศวาสใช่ไหม

966
00:43:48.408 --> 00:43:53.802
คะแนนคุณครูให้ทำไอติมพิสัยเนี่ยทุกคนจริงๆคะแนนพูดเนี่ยมันเป็นคะแนนใช่ป่ะ

967
00:43:54.368 --> 00:43:58.850
ฐานล่างสุดเลยนะที่ที่เขาต้องการวัดนะคะ

968
00:43:58.786 --> 00:44:02.959
เพราะว่าจิตพิสัยอ่ะมันเป็นสิ่งที่วัดได้ยาก

969
00:44:02.888 --> 00:44:09.706
มันเป็นสิ่งที่วัดได้ยากอย่างวิชาของครูอ่ะกว่าเด็กจะไปรู้สึกว่ามันมีประโยชน์กับเขา

970
00:44:09.997 --> 00:44:16.485
ตอนที่เขาไปฝึกสอนนึกออกไหมถ้าเรียนตอนนี้คุณคุณไม่รู้สึกหรอกนะคะแต่คุณจะไปนึกถึง

971
00:44:16.857 --> 00:44:22.225
อาจารย์เคยสอนเราตรงนี้ลูกนี้เอาไปใช้ดีกว่าอย่างนี้จะรู้สึกก่อนฝึกสอนหรือตอนที่

972
00:44:22.749 --> 00:44:29.960
เป็นครูไปละนะคะหลายคนแต่รู้สึกเช่นนั้นมีตัวนี้วัดยากนะคะส่วนมากคุณครูเขาตั้งไว้ว่า

973
00:44:30.688 --> 00:44:35.463
ความรับผิดชอบในการเรียนอะไรอย่างนี้นะคะซึ่งมันเป็นเกี่ยวข้องกับจิตพิสัยนี่แหละ

974
00:44:35.306 --> 00:44:35.923

975
00:44:35.878 --> 00:44:43.054
ฉะนั้นเวลาที่เราสอนเด็กอ่ะเราจะไม่ให้แค่ความรู้เราจะต้องให้เขาทำให้ได้ด้วยเขาลงมา

976
00:44:42.607 --> 00:44:44.532
นี่แหละแล้วให้เขารู้สึก

977
00:44:44.466 --> 00:44:49.186
เขารู้สึกจี๊ดรู้สึกอยากอยู่ก็บอกมันวาดยากฉะนั้นคุณครูก็

978
00:44:49.267 --> 00:44:53.187
เอาคะแนนแบบนี้แหละราคาเป็นคะแนนของ

979
00:44:53.236 --> 00:44:55.679
ความรับผิดชอบไปนะคะ

980
00:44:55.738 --> 00:44:55.942

981
00:44:57.467 --> 00:45:02.494
มาถึงขั้นที่ 3 นะคะมาถึงขั้นที่ 3 นะคะท่าน

982
00:45:02.395 --> 00:45:02.627

983
00:45:02.534 --> 00:45:05.359
modified Design material นะคะ

984
00:45:05.346 --> 00:45:05.791

985
00:45:05.866 --> 00:45:06.290

986
00:45:06.307 --> 00:45:07.835
ท่านนี้

987
00:45:08.746 --> 00:45:09.023

988
00:45:09.256 --> 00:45:14.530
เราจะทำด้วยกัน 3,000 นะคะ

989
00:45:14.506 --> 00:45:15.523

990
00:45:15.469 --> 00:45:19.007
ถ้าคุณครูไปออกแบบสื่อใหม่ทั้งหมดน่ะ

991
00:45:18.926 --> 00:45:20.577
คุณครูตุ้ยค่ะ

992
00:45:20.786 --> 00:45:26.293
แค่งานโรงเรียนคุณครูก็เยอะและเราจะออกแบบสื่อลูกค้ามันเป็นไปไม่ได้อยู่แล้วเราสามารถ

993
00:45:26.228 --> 00:45:32.246
ในการสอนในเทอมเทอมนึงหรือแต่ละครั้งเราสามารถเอาสื่อที่เรามีอยู่แล้วอย่างเช่นนก

994
00:45:32.066 --> 00:45:32.443

995
00:45:33.146 --> 00:45:35.472
กูก็ใช้มาหลายปีแล้วนะแต่ก็

996
00:45:36.027 --> 00:45:42.083
ถ้ามันยังใช้ได้อยู่มันยังตรงกับเนื้อหาอยู่ก็สามารถใช้สื่อนั้นได้แต่ถ้า

997
00:45:42.376 --> 00:45:46.309
มีเนื้อหาที่ต้องปรับปรุงครูก็เพราะว่าของกูอ่ะ

998
00:45:46.026 --> 00:45:47.364
ปรับปรุงดัดแปลง

999
00:45:47.375 --> 00:45:48.701
แต่ถ้า

1000
00:45:48.788 --> 00:45:49.621
ใน

1001
00:45:49.547 --> 00:45:54.220
การศึกษา 11 เด็กเปลี่ยนพฤติกรรมและเราก็ค่อยสร้างสื่อใหม่

1002
00:45:54.095 --> 00:45:55.183
อย่างนี้เป็นต้น

1003
00:45:55.187 --> 00:46:00.513
หลักการในการเลือกสื่อหลักการในการเลือกสื่อนะคะ

1004
00:46:00.824 --> 00:46:01.111

1005
00:46:01.205 --> 00:46:02.927
คุณครู

1006
00:46:02.935 --> 00:46:06.622
ต้องเลือกซื้อให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์อันดับแรกนะ

1007
00:46:07.868 --> 00:46:08.255

1008
00:46:08.386 --> 00:46:10.750
สวยไม่สวยเอาไว้ทีหลัง

1009
00:46:11.009 --> 00:46:17.018
อันดับแรกต้องเลือกให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์นะคะอันดับแรกเรื่องสังข์ทอง

1010
00:46:16.834 --> 00:46:22.823
ออกหลายปีด้วยเวลาเลือกซื้อต้องเลือกให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และเดี๋ยวมันจะ

1011
00:46:22.667 --> 00:46:28.289
ตรงกับเนื้อหาเองค่ะเดี๋ยวมันจะตรงกับเนื้อหาและความน่าสนใจอะไรอย่างนี้ค่อยไปเสริมเติม

1012
00:46:28.314 --> 00:46:30.236
สมมุติถ้าเราเลือกสื่อ

1013
00:46:30.994 --> 00:46:32.210
สวยมาก

1014
00:46:32.665 --> 00:46:38.307
มันไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหามันก็ไม่ทำให้ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้หรือบรรลุเป้าหมายว่า

1015
00:46:38.175 --> 00:46:39.145
ส่งมันได้

1016
00:46:39.195 --> 00:46:40.915
เคยมีนะ

1017
00:46:41.695 --> 00:46:47.393
ซื้อมันไม่เกี่ยวข้องกันเลยอ่ะแต่แบบมันดีอ่ะมันตื่นเต้นแหละแล้วมันไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา

1018
00:46:47.205 --> 00:46:49.569
ใบธรรมะที่ทำให้ผู้เรียนรู้ว่าสุด

1019
00:46:49.317 --> 00:46:50.137

1020
00:46:50.217 --> 00:46:50.845

1021
00:46:50.917 --> 00:46:51.303

1022
00:46:51.367 --> 00:46:51.601

1023
00:46:51.688 --> 00:46:51.964

1024
00:46:52.067 --> 00:46:53.230

1025
00:46:53.224 --> 00:46:58.409
หรืออีกตัวอย่างหนึ่งอย่างเช่นสมมุติการเลือกสื่อนะครูเลือกสื่อคลิปวีดีโอ

1026
00:46:58.348 --> 00:47:01.443
กูไม่รู้สื่อใน YouTube นี่แหละนะคะอย่างเช่น

1027
00:47:01.304 --> 00:47:06.770
ขับแรกเราเอาวีดีโอมาให้ดูใช่ไหมอันนั้นกูก็ไปเอามาจากใน YouTube นี่แหละ

1028
00:47:06.676 --> 00:47:07.940

1029
00:47:07.894 --> 00:47:13.133
แต่ที่นี้ค่ะวันดีคืนดีมีเทอม 1 ครูได้สอนเด็ก

1030
00:47:13.343 --> 00:47:15.341
บกพร่องทางการได้ยิน

1031
00:47:15.907 --> 00:47:20.652
ทำไงดีซื้อน้ำมันออกที่พี่โดนน้ำยังทำยังใช้ได้อยู่เลยอ่ะ

1032
00:47:20.709 --> 00:47:21.275

1033
00:47:21.543 --> 00:47:24.303
ซื้อใหม่ซื้อน้ำมันดีอยู่เลยอ่ะทำไงดี

1034
00:47:27.186 --> 00:47:28.316
ทำไงดี

1035
00:47:29.103 --> 00:47:29.370

1036
00:47:29.424 --> 00:47:30.302
อะไรนะ

1037
00:47:30.444 --> 00:47:30.729

1038
00:47:30.703 --> 00:47:36.300
อาให้พี่เอช่วยหน่อยนะคะ

1039
00:47:36.215 --> 00:47:38.916
ช่วยแปลหรือทำอะไรอยู่คะ

1040
00:47:40.053 --> 00:47:43.426
ทำ subtitle ก็ได้ใช่ไหมคะทำเองก็ได้

1041
00:47:43.516 --> 00:47:46.963
ถ้าเรามีสื่อแล้วเราไม่จำเป็นต้องทำสื่อใหม่

1042
00:47:46.904 --> 00:47:51.536
เราสามารถดัดแปลงได้นะคะดัดแปลงได้นะคะแล้ว

1043
00:47:51.464 --> 00:47:52.916
ถ้ามันไม่ดี

1044
00:47:52.865 --> 00:47:53.103

1045
00:47:53.124 --> 00:47:57.984
มันใช้ไม่ได้ในยุคนี้เลยก็ค่อยออกแบบสื่อใหม่เพราะอะไรรู้ไหมคะ

1046
00:47:57.794 --> 00:48:01.393
หลักการในการใช้เทคโนโลยีอันนึงอ่ะถ้าใคร

1047
00:48:01.453 --> 00:48:08.354
ตั้งใจไปอ่านบทที่ 2 ที่ครูให้ทำนะหลักการอันนึงคือมีการใช้เทคโนโลยีต้องใช้อย่างประหยัด

1048
00:48:08.563 --> 00:48:11.765
ใช้อย่างคุ้มค่านะคะใช้อย่างคุ้มค่า

1049
00:48:11.824 --> 00:48:12.342

1050
00:48:12.344 --> 00:48:12.551

1051
00:48:12.463 --> 00:48:12.863

1052
00:48:12.723 --> 00:48:13.858
ไปต่อนะ

1053
00:48:14.336 --> 00:48:15.847
อันนี้เราพักไปแล้วนะ

1054
00:48:15.935 --> 00:48:21.330
หมายถึงอยู่ที่ระยองนะคะมาอยู่ที่ระยองนะคะมาถึงนะคะ

1055
00:48:21.185 --> 00:48:24.171
คือการใช้สื่อนะคะคือการใช้สื่อนะคะ

1056
00:48:24.965 --> 00:48:25.207

1057
00:48:25.152 --> 00:48:31.062
คันนี้ไม่ยากแต่ต้องบอกว่าคุณครูหลายคนมักละเลย

1058
00:48:31.373 --> 00:48:33.818
หลายคนมักละเลยกับคันนี้ค่ะ

1059
00:48:33.865 --> 00:48:34.162

1060
00:48:34.252 --> 00:48:34.454

1061
00:48:34.383 --> 00:48:34.649

1062
00:48:34.635 --> 00:48:34.931

1063
00:48:35.402 --> 00:48:40.946
อันดับแรกเวลาที่เราจะใช้สื่อเราต้องศึกษาให้ละเอียดนะเราต้องศึกษาให้ละเอียด

1064
00:48:40.912 --> 00:48:42.032
ถามว่า

1065
00:48:42.195 --> 00:48:48.537
สื่อนั้นน่ะมันเป็นยังไงนะคะดูเนื้อหาให้ชัดจนเราไปเลือกซื้อมาค่ะบางซื่อมันมี 2

1066
00:48:48.282 --> 00:48:50.322
ก็มีนะใน YouTube เยอะๆเลย

1067
00:48:50.712 --> 00:48:56.426
ไม่ตรงปกก็มีเนื้อออกไหมเนื้อหากับกกไม่ตรงกันก็มีกูก็เคยโดนหลอกเยอะอยู่เหมือนกัน

1068
00:48:56.291 --> 00:48:58.068
ฉะนั้นเราต้องดูให้จบนะ

1069
00:48:57.955 --> 00:48:59.792
ต้องดูให้จบมี

1070
00:48:59.682 --> 00:49:03.390
คุณครูหลายคนหรือมีนักศึกษาฝึกสอนเนี่ยดูแต่หน้าปก

1071
00:49:03.262 --> 00:49:03.562

1072
00:49:03.471 --> 00:49:07.821
แต่ข้างในเนี่ยไม่ได้ดูเนื้อหาเลยฉะนั้นเราเรียนมามีความรู้และเราต้อง

1073
00:49:07.827 --> 00:49:10.704
ดูให้มันครบนะคะว่ามันสมบูรณ์หรือเปล่า

1074
00:49:10.702 --> 00:49:14.753
อันดับที่ 2 เป็นสิ่งที่หลายคนมักพลาด

1075
00:49:14.672 --> 00:49:19.270
คุณครูหลายคนก็พลาดอยู่นะครับพลาดแล้วพลาดอีกท่าต่อไปนะคะ

1076
00:49:19.221 --> 00:49:19.449

1077
00:49:19.992 --> 00:49:22.381
เวลาที่เราใช้เทคโนโลยีอ่ะ

1078
00:49:22.552 --> 00:49:25.806
หรือใช้สื่อการสอนเดี๋ยวนี้มันเป็นเรื่องของดิจิทัลเนาะ

1079
00:49:25.693 --> 00:49:28.056
ซึ่งมันเกี่ยวข้องกับ

1080
00:49:28.324 --> 00:49:33.627
เครื่องมือสถานที่สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆสมมุติ

1081
00:49:33.503 --> 00:49:34.776
เราจะเล่น

1082
00:49:35.175 --> 00:49:37.670
เราจะเล่นเกมคาฮูดน่ะ

1083
00:49:37.612 --> 00:49:39.608
รู้จักอยู่ใช่ไหมคะหูน่ะ

1084
00:49:40.049 --> 00:49:41.370
มันต้องมีอะไรบ้าง

1085
00:49:42.601 --> 00:49:44.556
เธอมีเบอร์โทรศัพท์

1086
00:49:44.391 --> 00:49:46.822
แล้วแต่คุณมีโทรศัพท์ไหม

1087
00:49:46.961 --> 00:49:49.709
มีครบทุกคนไหมนะคะ

1088
00:49:49.654 --> 00:49:51.882
ก็มีอะไรอีก WiFi

1089
00:49:52.732 --> 00:49:54.061
อินเทอร์เน็ต

1090
00:49:54.261 --> 00:49:54.532

1091
00:49:54.584 --> 00:49:58.489
ถ้าไม่เรียนเต้นก็ไม่สามารถเล่นได้หรืออินเทอร์เน็ตไม่เสถียร

1092
00:49:58.684 --> 00:50:03.619
เล่นลำบากเหมือนกันหลุดอยู่นั่นแหละนะคะนึกออกไหมฉะนั้น

1093
00:50:03.870 --> 00:50:08.089
ขนาดราชภัฏอ่ะเน็ตมันยังหลุดน่ะแต่คุณไปสอนโรงเรียนน่ะ

1094
00:50:07.970 --> 00:50:09.312
โอกาสที่จะ

1095
00:50:09.381 --> 00:50:10.607
ใช้อันนี้

1096
00:50:10.540 --> 00:50:12.618
มันก็จะมีเปอร์เซ็นต์ที่ยากไปอีก

1097
00:50:12.463 --> 00:50:13.331

1098
00:50:13.481 --> 00:50:16.754
หรือถ้าคุณเอาคลิปวีดีโอมาให้เด็กดู

1099
00:50:17.131 --> 00:50:18.858
คุณก็จะต้องมี

1100
00:50:19.181 --> 00:50:20.266
ลำโพง

1101
00:50:20.343 --> 00:50:26.285
มีเสียงให้เด็กดูอย่างนี้เป็นต้นเคยมีนะรุ่นพี่รุ่นพี่เรานี่แหละมันมีเคส

1102
00:50:26.360 --> 00:50:29.248
มันมี KR ไม่มีรุ่น 1

1103
00:50:29.372 --> 00:50:35.046
หลักสูตร 5 ปีเรามีวิชานวัตกรรมแยกนะคะวิชานวัตกรรมคือเขาสร้างนวัตกรรม

1104
00:50:34.944 --> 00:50:35.378

1105
00:50:35.390 --> 00:50:37.271
เขาสร้างเป็น

1106
00:50:37.380 --> 00:50:37.660

1107
00:50:37.504 --> 00:50:39.304
การ์ตูนอนิเมชั่น

1108
00:50:39.552 --> 00:50:42.973
ยิ่งใหญ่เลยนะดีเลยสื่อน่าสนใจมากนะคะ

1109
00:50:43.020 --> 00:50:43.973

1110
00:50:44.301 --> 00:50:44.583

1111
00:50:44.420 --> 00:50:46.728
วันนั้นเอาไปสอนเด็กไม่ได้

1112
00:50:46.660 --> 00:50:47.616
เพราะอะไร

1113
00:50:48.391 --> 00:50:50.822
โรงเรียนไม่มีทีวี

1114
00:50:52.050 --> 00:50:57.455
โรงเรียนไม่มีทีวีไม่มีเสียงอีกต่างหากไม่มีทีวีมันก็ดูไม่ได้จบแล้ว

1115
00:50:57.299 --> 00:51:00.387
ส่งไหมคะเขาแก้ปัญหายังไงรู้ไหม

1116
00:51:00.763 --> 00:51:02.159
เอา iPad ไป

1117
00:51:02.300 --> 00:51:02.526

1118
00:51:02.420 --> 00:51:04.127
iPad ให้ดูแต่เด็กอ่ะ

1119
00:51:04.220 --> 00:51:08.028
ก็ดูได้แค่ข้างหน้าค่ะออกไหมฉะนั้นวันนั้น

1120
00:51:08.000 --> 00:51:12.534
การจัดการเรียนการสอนก็ไม่มีประสิทธิภาพแม่สื่อคุณจะดีแค่ไหนอ่ะ

1121
00:51:12.479 --> 00:51:12.765

1122
00:51:12.672 --> 00:51:13.367

1123
00:51:13.949 --> 00:51:19.328
สิ่งนี้คุณพลาดอ่ะมันก็ทำให้การเรียนการสอนทั้งนั้นไม่มีประสิทธิภาพได้เหมือนกัน

1124
00:51:19.209 --> 00:51:24.858
ชนะอันนี้คุณครูหลายคนก็พลาดอย่างครูไปครูไปตรวจ PA ครูไป

1125
00:51:24.720 --> 00:51:26.082
ไปประเมินเขาเนี่ย

1126
00:51:26.579 --> 00:51:29.769
ของกูอ่ะไม่มีปัญหาน้องแต่ไม่ใช่ว่า

1127
00:51:29.779 --> 00:51:31.293
ผู้ประเมินทุกคน

1128
00:51:31.189 --> 00:51:36.838
จะเป็นแบบกูนึกออกไหมเราไม่ใช่ว่าจะได้ได้ผู้ประเมินที่เป็นเป็นนักเทคโน

1129
00:51:36.759 --> 00:51:37.719
ตลอดเนาะ

1130
00:51:37.658 --> 00:51:42.754
ที่นั่นมีมีครูท่านอื่นไปด้วยกันนะคะมีครูท่านอื่นไปด้วยกัน

1131
00:51:42.718 --> 00:51:44.054
เขาใช้

1132
00:51:44.829 --> 00:51:47.148
เขาใช้อยู่เนี่ย

1133
00:51:47.460 --> 00:51:49.489
ไม่ต้องกดน่ะรู้จักไหม

1134
00:51:49.511 --> 00:51:51.677
อ๋อมันเป็นแบบเหมือนเป็น App

1135
00:51:51.691 --> 00:51:53.940
แอปไว้โหลดนี่แหละ App

1136
00:51:53.928 --> 00:51:55.719
แบบเสมือนจริงอ่ะค่ะ

1137
00:51:55.592 --> 00:51:56.576

1138
00:51:56.877 --> 00:52:03.009
ครูเอามือถือของครูอ่ะเปิดได้แต่อีก 2 ท่านเปิดไม่ได้ชนะเนี่ยการวิเคราะห์

1139
00:52:03.090 --> 00:52:09.612
ผู้เรียนหรือการวิเคราะห์คนคนที่เราจะไปนำเสนอเนื้อหาเลยสำคัญแค่นั้นเขาไม่เปิดไม่ได้เลย

1140
00:52:09.558 --> 00:52:16.291
แทนที่จะได้แบบเห็นสิ่งที่มันยิ่งใหญ่อ่ะค่ะแต่มันดันเปิดไม่ได้เลยฉะนั้นเวลาที่เราใช้เทคโนโลยี

1141
00:52:16.287 --> 00:52:17.325
มันมี

1142
00:52:17.628 --> 00:52:23.769
เรื่องของเครื่องมืออุปกรณ์มาเกี่ยวข้องด้วยอย่างนี้เป็นต้นนะคะฉะนั้นเราก็ต้องวิเคราะห์ให้ดีว่า

1143
00:52:23.908 --> 00:52:27.930
ที่เราเอาไปใช้ด้วยอ่ะค่ะนักเรียน User หรือผู้ใช้ของเราเนี่ย

1144
00:52:27.748 --> 00:52:30.140
เขาเป็นคนลักษณะไหนนะคะ

1145
00:52:30.188 --> 00:52:30.652

1146
00:52:30.637 --> 00:52:30.941

1147
00:52:30.829 --> 00:52:35.620
พม่าเตรียมตัวผู้เรียนนำเข้าสู่บทเรียนอันนี้ก็เป็นหน้าที่ของคุณครูที่จะต้อง

1148
00:52:35.437 --> 00:52:41.144
นำว่าเราจะใช้สื่อนี้นะมันจะใช้ยังไงนะคะคุณจะต้องเป็นยังไงนะคะ

1149
00:52:40.889 --> 00:52:44.717
และสุดท้ายต้องควบคุมชั้นเรียน

1150
00:52:45.058 --> 00:52:49.385
อันที่ 4 อันสุดท้ายเนี่ยควบคุมชั้นเรียนคุณครูก็ชอบพลาด

1151
00:52:49.413 --> 00:52:49.714

1152
00:52:49.539 --> 00:52:51.154
คุณครูฝึกสอนชอบพลาด

1153
00:52:51.395 --> 00:52:51.664

1154
00:52:51.838 --> 00:52:54.398
ติดต่อซัพพลายเออร์

1155
00:52:54.407 --> 00:52:56.962
เพราะว่าคุณครูชอบคิดว่าเฮ้ย

1156
00:52:57.027 --> 00:52:57.348

1157
00:52:57.287 --> 00:52:59.174
ฉันเลือกซื้อมาแล้วนี่

1158
00:52:59.337 --> 00:53:06.348
ซื้อมาแล้วนี่อย่างเช่นมีเคสนึงค่ะเคสนึงเจอกับตัวเลยนะคะครูก็เป็นอาจารย์นิเทศอยู่เหมือนเดิมแหละ

1159
00:53:06.126 --> 00:53:06.750

1160
00:53:06.699 --> 00:53:07.662
เด็ก

1161
00:53:07.786 --> 00:53:10.105
เด็กที่ครูนิเทศจะต้อง

1162
00:53:10.097 --> 00:53:14.573
มีเทคโนโลยีเนาะนางก็ไปเลือกซื้อ

1163
00:53:14.256 --> 00:53:14.667

1164
00:53:14.647 --> 00:53:20.408
ไปเลือกซื้อมาขับเองหรือซื้อได้ดีเลยนะนะคะเขาเป็นเรื่องสื่อเป็น

1165
00:53:20.348 --> 00:53:22.203
คลิปวีดีโอเป็นการ์ตูน

1166
00:53:22.460 --> 00:53:22.697

1167
00:53:22.717 --> 00:53:29.403
ป 3 ป 3 นะคะเรื่องเกี่ยวกับวิทยาการคำนวณเนี่ยเป็นวิทยาศาสตร์นี่แหละ

1168
00:53:29.186 --> 00:53:34.993
ให้เด็กดูการ์ตูนแล้วเพลินไปเป้าหมายของเขานี่แหละนะคะเพลินกับการเรียนรู้ไปนะคะ

1169
00:53:34.956 --> 00:53:35.573

1170
00:53:35.538 --> 00:53:39.425
ที่นี้ค่ะหลังจากที่เขาก็ใช้ทุกอย่างแล้วนะ

1171
00:53:39.117 --> 00:53:44.561
เข้าไปดูเนื้อหาเฮ้ยเนื้อหาเหมาะสมเข้าไปเตรียมสถานที่ห้องเขามีทีวี

1172
00:53:44.436 --> 00:53:49.549
มีลำโพงได้ยินเสียงชัดเจนอันนี้เขาก็เลิกแล้ว

1173
00:53:49.496 --> 00:53:49.734

1174
00:53:49.686 --> 00:53:54.329
เขาก็เตรียมตัวผู้เรียนก็บอกผู้เรียนนะว่าเดี๋ยวครูจะเปิดวีดีโอให้นะ

1175
00:53:54.299 --> 00:53:57.475
ให้ดูวีดีโอต่อไปนี้นะอย่างนี้นะคะ

1176
00:53:57.565 --> 00:53:59.803
อันที่ 4 เขาทำยังไงรู้ไหมคะ

1177
00:53:59.747 --> 00:53:59.972

1178
00:53:59.878 --> 00:54:01.862
เขาก็เปิดวีดีโอเสร็จแล้ว

1179
00:54:01.855 --> 00:54:08.011
เขาก็เดินไปหาอาจารย์นิเทศอยู่ครูนั่งอยู่ข้างหลังเนาะก็แบบมาชวนคุยไม่ได้เจอกันนานอย่างนี้นะคะ

1180
00:54:07.697 --> 00:54:09.489
ปรากฏว่า

1181
00:54:09.547 --> 00:54:09.789

1182
00:54:09.995 --> 00:54:14.402
ผ่านไปประมาณ 3 นาทีเด็กป 3 เด็กป 3

1183
00:54:14.535 --> 00:54:18.912
ดูคลิปวีดีโอโดยที่ไม่มีคุณครูอยู่หน้าชั้น

1184
00:54:18.964 --> 00:54:19.246

1185
00:54:19.156 --> 00:54:20.599
กูอยู่ข้างหลัง

1186
00:54:21.074 --> 00:54:24.515
3 นาทีผ่านไปแล้วว่าเกิดอะไรขึ้นเด็กป 3

1187
00:54:24.416 --> 00:54:24.684

1188
00:54:24.606 --> 00:54:24.879

1189
00:54:24.855 --> 00:54:25.139

1190
00:54:25.886 --> 00:54:26.155

1191
00:54:26.205 --> 00:54:30.329
เราได้มาคิดว่าคาดการณ์ว่าเด็กจะเกิดอะไรขึ้นป 3

1192
00:54:30.495 --> 00:54:30.779

1193
00:54:32.036 --> 00:54:34.816
เล่นกันเล่นกันเล่นกันค่ะ

1194
00:54:34.853 --> 00:54:36.682
เล่นกันเสร็จเป็นไงคะ

1195
00:54:36.644 --> 00:54:38.301
หยอกกันไปหยอกกันมา

1196
00:54:40.174 --> 00:54:43.505
ไม่สนใจเรียนอยู่แล้วออกกันไปโยนกันมาคืนแล้วไม่สนใจละ

1197
00:54:43.375 --> 00:54:43.605

1198
00:54:43.625 --> 00:54:45.568
ขั้นร้ายแรงที่สุดเลยค่ะ

1199
00:54:45.675 --> 00:54:47.014
ทำอะไรคะ

1200
00:54:47.534 --> 00:54:53.067
ตีกันใช่เด็กตีกันต่อหน้าอาจารย์นิเทศ

1201
00:54:53.427 --> 00:54:56.046
นึกหน้าออกไหมนึกหน้า

1202
00:54:56.376 --> 00:54:59.893
นักศึกษาฝึกสอนคนนั้นออกไหมนั่นแหละ

1203
00:54:59.774 --> 00:55:00.591
นะคะ

1204
00:55:00.606 --> 00:55:02.051
ปรากฏว่า

1205
00:55:02.457 --> 00:55:05.020
เราว่าอะคันแรกเราว่าเขาสอบผ่านไหม

1206
00:55:05.214 --> 00:55:05.637

1207
00:55:05.414 --> 00:55:09.614
อยู่แล้วก็คุมชั้นเรียนไม่ได้เด็กไม่ได้เรียนต่อเลยเด็กมันตีกัน

1208
00:55:09.824 --> 00:55:10.187

1209
00:55:09.954 --> 00:55:11.084
แล้วไงต่อ

1210
00:55:11.044 --> 00:55:12.076
เข้าไปพบ

1211
00:55:12.062 --> 00:55:13.029
ผอ.

1212
00:55:13.223 --> 00:55:13.461

1213
00:55:13.354 --> 00:55:15.223
แล้วมันไม่หยุดแค่นั้นนะคุณ

1214
00:55:15.014 --> 00:55:15.316

1215
00:55:15.274 --> 00:55:19.447
พอเสร็จลูกเขากลับบ้านไปลูกเขาพ่อแม่เขาเห็นลูกเขา

1216
00:55:19.494 --> 00:55:20.362
ตีกัน

1217
00:55:20.915 --> 00:55:24.672
ก็มีปัญหาอีกฉะนั้นเขาก็สืบต่อมาว่าเฮ้ย

1218
00:55:24.566 --> 00:55:26.359
ครูไม่ได้ควบคุม

1219
00:55:26.166 --> 00:55:31.562
ผู้เรียนเลยอ่ะนะคะคุณครูไม่ได้ตอบฉันเลยอ่ะฉันนั้นมันไม่ใช่แค่เรื่อง

1220
00:55:31.415 --> 00:55:37.135
ไอ้ดาวอันนี้มันตลกแหละนะวันนั้นอาจารย์ก็ต้องไปนั่งอธิบายด้วย

1221
00:55:36.982 --> 00:55:40.788
อยู่ในเหตุการณ์นะคะแถวบ้านเราผิดไหมเราก็ผิดนะ

1222
00:55:40.833 --> 00:55:45.225
เราไม่ได้ควบคุมชั้นเรียนเราไม่ได้ควบคุมสถานการณ์จริงๆอ่ะเขาผิด

1223
00:55:45.124 --> 00:55:45.943

1224
00:55:46.212 --> 00:55:48.147
คันไหนแล้วรู้ไหมเขาผิดคันไหน

1225
00:55:49.805 --> 00:55:55.166
เขาผิดตั้งแต่คันแรกอนาไลเซอร์เข้าวิเคราะห์ผู้เรียนมาไม่ดี

1226
00:55:55.443 --> 00:56:00.996
เขาไม่ได้รู้จักลักษณะทั่วไปของผู้เรียนลักษณะทั่วไปของเด็กป 3 เขาอยู่ไม่ได้

1227
00:56:00.754 --> 00:56:06.521
เขาไม่สามารถนั่งอะไรนี่นานฉะนั้นเด็กไม่ผิดเลยนะพฤติกรรมเขาเป็นแบบนั้นนะคะ

1228
00:56:06.452 --> 00:56:12.413
ฉะนั้นคุณครูต้องดูพฤติกรรมเด็กฉะนั้นครูถึงบอกว่าแต่ละขั้นตอน

1229
00:56:12.166 --> 00:56:13.307
มันมีผล

1230
00:56:13.316 --> 00:56:15.359
ขั้นตอน 11 เสมอ

1231
00:56:15.293 --> 00:56:16.817

1232
00:56:16.702 --> 00:56:22.355
อันนี้ก็เป็นตัวอย่างของการใช้อีกนิดนึงใกล้หมดแล้วนะคะ

1233
00:56:22.281 --> 00:56:23.015
กำหนด

1234
00:56:22.983 --> 00:56:23.317

1235
00:56:23.112 --> 00:56:25.344
การตอบสนองของผู้เรียนนะคะ

1236
00:56:25.352 --> 00:56:25.784

1237
00:56:25.802 --> 00:56:26.046

1238
00:56:26.381 --> 00:56:26.632

1239
00:56:27.023 --> 00:56:30.148
เราสามารถตอบสนองได้จากการพูดเขียน

1240
00:56:30.224 --> 00:56:34.700
หรือถ้าเด็กแบบเด็กโตหน่อยเราสามารถให้เขาเรียนรู้

1241
00:56:34.775 --> 00:56:35.985
สิ่งต่างๆได้หมด

1242
00:56:35.931 --> 00:56:42.903
จะหมดแล้วค่อยออกมาพูดหรือเขียนก็ได้นะแต่สุดท้ายก็ต้องพูดและเขียนออกมานะไม่งั้นเราก็ไม่สามารถวัดได้

1243
00:56:42.783 --> 00:56:43.522

1244
00:56:43.492 --> 00:56:44.149

1245
00:56:44.191 --> 00:56:44.524

1246
00:56:44.322 --> 00:56:48.709
คันสุดท้ายแล้วค่ะ

1247
00:56:48.611 --> 00:56:51.457
การประเมินนะคะคือการประเมิน

1248
00:56:52.652 --> 00:56:57.796
ถ้าครูทั่วไปค่ะครูทั่วไปจะประเมินความสำเร็จของผู้เรียน

1249
00:56:58.021 --> 00:57:03.366
มันเป็นสิ่งที่คุณครูต้องประเมินอยู่แล้วนะคะประเมินครูทั่วไปคือประเมินว่าเด็ก

1250
00:57:03.602 --> 00:57:06.388
เรียนสิ่งนี้ได้หรือเปล่านะคะ

1251
00:57:06.222 --> 00:57:07.114
ก็คือ

1252
00:57:07.121 --> 00:57:12.202
วัดผลสัมฤทธิ์นี่แหละกูเข้าไปก็รู้ว่าผลสำเร็จนี่แหละแต่ถ้าครูมืออาชีพนะ

1253
00:57:12.570 --> 00:57:17.840
ต้องทำทั้ง 3 อย่างนี้ถ้าครูมืออาชีพต้องทำให้ครบทั้ง 3 อย่างนี้นะคะ

1254
00:57:17.692 --> 00:57:23.028
ครูต้องประเมินกระบวนการนะคะครูต้องประเมินกระบวนการนะคะครูต้องประเมินกระบวน

1255
00:57:22.941 --> 00:57:23.376

1256
00:57:23.523 --> 00:57:23.863

1257
00:57:23.911 --> 00:57:29.169
กระบวนการคืออะไรนะคะก็อย่างเช่นให้สื่อ

1258
00:57:29.672 --> 00:57:30.076

1259
00:57:30.052 --> 00:57:30.427

1260
00:57:33.840 --> 00:57:39.931
ก็อย่างเช่นนะคะกระบวนการให้สื่อ

1261
00:57:39.934 --> 00:57:42.627
นะคะถ้าสมมุติว่าเรา

1262
00:57:42.610 --> 00:57:48.097
ให้ซื้อเด็กไปแล้วเด็กเนี่ยสนใจเรียนสื่อของเราหรือเปล่านะคะ

1263
00:57:47.931 --> 00:57:48.960
01:00 น

1264
00:57:48.830 --> 00:57:54.232
ด้วยความที่ชอบให้เด็กทำกิจกรรมน้องให้เด็กทำกิจกรรมนะคะให้เด็กทำกิจกรรม

1265
00:57:54.781 --> 00:57:55.724

1266
00:57:55.681 --> 00:57:59.915
เกมมาปรากฏว่าห้องนั้นน่ะค่ะ

1267
00:57:59.853 --> 00:58:01.119
เขา

1268
00:58:01.960 --> 00:58:08.935
เขามีเขามีเด็กเก่งแต่ครูอันนี้ครูก็พลาดอีกเหมือนกันครูไม่ได้วิเคราะห์ผู้เรียนมานั่นแหละ

1269
00:58:08.691 --> 00:58:14.511
ปรากฏว่าเล่นเกม 4 ต่อ 4 เคยเล่นไหมคะเอว 44 ก็จะเป็นโยนคำถามนี้

1270
00:58:14.522 --> 00:58:18.540
แต่ระหว่างนี้ปรากฏว่าคำถามโยนไปฝั่งนึง

1271
00:58:18.609 --> 00:58:23.884
กลุ่มนั้นดำมีแต่เด็กเก่งแล้วมันตอบได้หมดอ่ะจะออกไหมมันตอบได้ทุกคำเลย

1272
00:58:23.740 --> 00:58:25.336
วันนี้ไม่ได้ตอบเลย

1273
00:58:25.470 --> 00:58:30.015
อันนั้นก็เป็นอันนั้นก็เป็นเคสที่ถ้าคุณครูเห็นเคส

1274
00:58:29.769 --> 00:58:33.470
เห็นเคสเมื่อสักครู่นี้ค่ะคุณครูพอเห็นแล้วคุณครูก็

1275
00:58:33.611 --> 00:58:40.746
เอามาปรับปรุงการสอนเอามาปรับปรุงกระบวนการแต่ถ้าคุณครูไม่ได้เป็นครูมาใช่หรือไม่ได้สนใจการสอนคุณครูก็จะ

1276
00:58:40.913 --> 00:58:44.913
ช่างมันเถอะมันเป็นอยู่แค่นั้นฉะนั้นถ้าคุณครูมืออาชีพนะ

1277
00:58:44.878 --> 00:58:46.720
ที่ครูบอกครูคศ 3

1278
00:58:46.610 --> 00:58:52.163
พอเขาเห็นสิ่งที่มันเป็นปัญหาเขาก็เอามันมาปรับปรุงการสอนครั้งที่ 2

1279
00:58:51.991 --> 00:58:56.628
นะคะหรือประเมินสื่อนะคะวิธีการอันนี้

1280
00:58:57.249 --> 00:59:03.195
ถ้าจับได้คู่มืออาชีพก็จะต้องมีการประเมินสื่อด้วยนี่แหละนะคะอาจจะเพิ่ม

1281
00:59:02.820 --> 00:59:03.403

1282
00:59:03.850 --> 00:59:10.427
เป็นแบบประเมินนะคะหรือวิธีการสอนมีแบบประเมินให้เห็นชัดเจนมีคนมาประเมินเรา

1283
00:59:10.251 --> 00:59:15.435
ว่าเราสอนดีหรือไม่ดีนะคะจะได้ถึงจะเป็นได้แต่ถ้ากูโทรไปก็นี่แหละ

1284
00:59:15.368 --> 00:59:19.525
ความสำเร็จผู้เรียนนะคะฉะนั้นถ้าอยากได้คะแนน

1285
00:59:20.688 --> 00:59:25.688
วันนี้อาจจะไม่พอไม่เป็นครูทั่วไปเพราะว่าเรามุ่งหวังอยากให้เราเป็นครูมืออาชีพ

1286
00:59:25.880 --> 00:59:30.509
ต้องมีสัก 2-3 อย่างขึ้นไปนะคะถ้า 3 อย่างมีเฟซเลยนะคะ

1287
00:59:30.488 --> 00:59:30.997

1288
00:59:31.448 --> 00:59:31.699

1289
00:59:31.767 --> 00:59:35.578
หมดแล้วนะคะสำหรับ actual นะคะ

1290
00:59:35.490 --> 00:59:36.014

1291
00:59:37.608 --> 00:59:43.250
อันนี้ก็เป็นตัวอย่างนะคะเดี๋ยวกูจะมีตัวอย่างให้ทำนะนะคะอันนี้เป็นตัวอย่างที่ดี

1292
00:59:43.177 --> 00:59:44.139
เอาไปฉาย

1293
00:59:44.269 --> 00:59:46.503
มันเป็นขั้นตอนเนาะ

1294
00:59:46.448 --> 00:59:49.701
เราจะเอาไปใช้ในการเรียนการสอนได้ยังไง

1295
00:59:49.707 --> 00:59:50.609

1296
00:59:50.858 --> 00:59:57.551
เดี๋ยวกูจะให้เราเลือกวิชาที่มันเกี่ยวข้องกับการศึกษาพิเศษนะช่วงชั้นไหนก็ได้นะช่วงชั้นไหนก็ได้นะ

1297
00:59:57.649 --> 01:00:00.488
เลือกมา 1 ช่วงชั้น 1 ช่วงชั้น

1298
01:00:00.537 --> 01:00:07.102
เลือกเรื่องที่เราจะสอนเรื่องเที่ยวจะสอดแล้วบอกเวลาด้วยนะเดี๋ยวนี้มันไม่ใช่ 1 ชั่วโมงแล้ว

1299
01:00:06.936 --> 01:00:09.391
มันเป็นคราบและเราก็เจ็บเป็น

1300
01:00:08.808 --> 01:00:10.023
ไม่แน่ใจ

1301
01:00:10.148 --> 01:00:12.888
ส่งของการศึกษาพิเศษเป็นชั่วโมงหรือเป็นคราบ

1302
01:00:13.480 --> 01:00:13.946

1303
01:00:15.917 --> 01:00:21.363
เดี๋ยวเราไปดูในหลักสูตรเราแล้วกันนะไปดูในหลักสูตรแล้วเดี๋ยวจะไปดูข้อมูลด้วยเหมือนกัน

1304
01:00:21.359 --> 01:00:21.978

1305
01:00:21.927 --> 01:00:24.748
ถ้าเป็นปกติเขาก็จะเล่น 59

1306
01:00:24.626 --> 01:00:28.736
แต่ถ้าสั่งพิเศษต้องไปดูของหลักสูตรเราอีกทีนะคะ

1307
01:00:28.659 --> 01:00:28.947

1308
01:00:28.916 --> 01:00:29.347

1309
01:00:29.239 --> 01:00:29.699

1310
01:00:29.748 --> 01:00:29.964

1311
01:00:30.068 --> 01:00:35.583
ขั้นตอนแรกเขาจะวิเคราะห์ผู้เรียนไหมคะลักษณะทั่วไปเป็นนักเรียน

1312
01:00:35.448 --> 01:00:36.834
1 ลักษณะเฉพาะ

1313
01:00:37.045 --> 01:00:38.524
เราอยู่ในวัยเด็ก

1314
01:00:38.848 --> 01:00:41.853
ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ๆชอบ

1315
01:00:41.862 --> 01:00:42.310

1316
01:00:42.047 --> 01:00:46.383
ทำเคลื่อนไหวฉะนั้นคุณครูจะหยุดนิ่งไม่ได้นะคะคุณครูจะแบบ

1317
01:00:46.335 --> 01:00:46.657

1318
01:00:46.657 --> 01:00:50.803
ให้เขาอยู่เฉยๆตลอดเวลาเนี่ยเขาไม่สามารถทำได้หรอกยายเขาไม่สามารถนั่งฟัง

1319
01:00:50.886 --> 01:00:55.668
เธอได้แบบเราหรอกกูเข้าใจเด็กครูปฐมวัย

1320
01:00:55.628 --> 01:00:58.526
มันไม่อยู่นิ่งตลอดเวลาเลยอ่ะ

1321
01:00:58.836 --> 01:00:59.148

1322
01:00:59.085 --> 01:01:01.842
หนักกว่าเราอีกนะคะ

1323
01:01:01.906 --> 01:01:02.339

1324
01:01:02.356 --> 01:01:06.179
ฉะนั้นครูแบบเออกูก็นับถือคุณครูประถมเหมือนกันนะคืนเด็ก

1325
01:01:06.076 --> 01:01:09.092
ไม่ต้องคอยตอบคำถามเด็กทั้งวันน่ะเออจริงๆ

1326
01:01:08.958 --> 01:01:09.251

1327
01:01:09.208 --> 01:01:09.644

1328
01:01:09.336 --> 01:01:14.787
สุดยอดยกมือให้เลยแต่เขาก็มีความสุขอะไรของเขาอยู่เหมือนกันแหละค่ะอ่ะ

1329
01:01:14.847 --> 01:01:20.749
Active เราก็ต้องกำหนดวัตถุประสงค์ออกมานะคะกำหนดวัตถุประสงค์ออกมานะคะใช่ไหมคะ

1330
01:01:21.126 --> 01:01:22.084
สามารถ

1331
01:01:22.476 --> 01:01:24.712
ทำอะไรได้เป็นการกระทำ

1332
01:01:25.037 --> 01:01:25.920
กำหนด

1333
01:01:25.868 --> 01:01:26.297

1334
01:01:26.636 --> 01:01:26.909

1335
01:01:27.086 --> 01:01:27.319

1336
01:01:27.404 --> 01:01:32.732
มีเงื่อนไขแล้วก็มีเกรดเห็นไหมคะอย่างน้อย 3 ชั้น

1337
01:01:32.655 --> 01:01:33.804
นะคะ

1338
01:01:33.875 --> 01:01:34.496

1339
01:01:35.085 --> 01:01:38.897
วันนี้ก็มีเห็นไหมคะเขียนชื่ออุปกรณ์อันนี้ก็เป็น

1340
01:01:39.459 --> 01:01:40.593
การกระทำ

1341
01:01:40.535 --> 01:01:40.901

1342
01:01:41.047 --> 01:01:47.538
ที่กำหนดให้ก็เป็นเงื่อนไขนะคะแล้วก็ในเวลาที่กำหนดในเวลาที่กำหนด

1343
01:01:47.455 --> 01:01:50.276
เป็นเงื่อนไขได้ถูกต้องก็เป็น

1344
01:01:50.276 --> 01:01:53.873
เกมต้องทำให้ได้ถูกต้องด้วยอย่างนี้เป็นต้นนะคะ

1345
01:01:53.795 --> 01:01:55.932
ขอสวยๆแบบนี้นะ

1346
01:01:55.976 --> 01:02:00.361
ถ้าถูกต้องหมดคะแนนมันจะน้อยอย่างน้อยให้เรามีแบบนี้หน่อย

1347
01:02:00.588 --> 01:02:00.999

1348
01:02:00.845 --> 01:02:07.733
เกมที่มันชัดเจนแบบนี้หน่อยนะคะแบบนี้ก็ได้จะได้คะแนนน้อยแบบนี้จะได้คะแนนเยอะหน่อยนะคะ

1349
01:02:07.889 --> 01:02:08.120

1350
01:02:10.065 --> 01:02:10.492

1351
01:02:10.195 --> 01:02:15.084
แล้วก็เลือกดัดแปลงสื่อนะคะเลือกดัดแปลงสื่อนะคะ

1352
01:02:15.004 --> 01:02:18.842
ว่าเราเรื่องซื้ออะไรมาอันนี้เขาก็เลือกซื้อที่มีอยู่แล้วอย่างเช่นพวก

1353
01:02:18.917 --> 01:02:23.214
อุปกรณ์ที่มันมีอยู่แล้วในห้องนะคะดัดแปลงเขาก็

1354
01:02:23.135 --> 01:02:25.945
อยากให้ภาพมันขยายใหญ่ขึ้น

1355
01:02:26.083 --> 01:02:30.547
ว่าผู้เรียนบางคนไม่เห็นไม่เห็นอุปกรณ์อย่างนี้เขาก็เลยดัดแปลง

1356
01:02:30.446 --> 01:02:33.337
เอามาทำให้มันขยับโปรเจคเตอร์ใหญ่ขึ้นนะคะ

1357
01:02:33.254 --> 01:02:36.728
และออกแบบสื่อใหม่เขาทำเป็นใบงานใหม่

1358
01:02:36.785 --> 01:02:37.475

1359
01:02:37.554 --> 01:02:38.055

1360
01:02:39.478 --> 01:02:41.197
การใช้สื่อ

1361
01:02:41.135 --> 01:02:46.405
เอาสีนั้นน่ะไปใช้ยังไงนะคะให้ดู

1362
01:02:46.644 --> 01:02:50.463
ไปดูวัสดุให้จับต้องวัสดุแล้วก็

1363
01:02:50.556 --> 01:02:50.783

1364
01:02:50.874 --> 01:02:56.993
ดัดแปลงสิ่งต่างๆนะคะดัดแปลงภาพอย่างนี้เอาให้เด็กให้เด็กจับกุมอะไรก็ว่า

1365
01:02:56.764 --> 01:02:57.835

1366
01:02:57.794 --> 01:03:03.718
แล้วก็ให้ทำใบความรู้แล้วก็มากำหนดว่าผู้เรียนจะตอบสนองได้ยังไงอันนี้เขา

1367
01:03:03.495 --> 01:03:04.252
เขียนว่า

1368
01:03:04.453 --> 01:03:06.442
ให้ผู้เรียนทำใบงาน

1369
01:03:06.374 --> 01:03:09.575
แล้วมีตอบคำถามระหว่างที่ใช้สื่อด้วย

1370
01:03:09.524 --> 01:03:10.250

1371
01:03:10.283 --> 01:03:10.662

1372
01:03:12.273 --> 01:03:16.169
แล้วสุดท้ายก็ประเมินเขาก็เลือกประเมินกระบวนการสอน

1373
01:03:16.114 --> 01:03:16.356

1374
01:03:16.314 --> 01:03:22.364
เราก็ประเมินความสำเร็จของผู้เรียนประเมินการสอนเขาก็เลือกมาจากการสังเกตก็ได้

1375
01:03:22.133 --> 01:03:24.082
สังเกตว่าผู้เรียนเนี่ย

1376
01:03:24.313 --> 01:03:29.682
สนใจซื้อเขาหรือเปล่าจากการสังเกตนะคะฉะนั้นคุณครูก็จะต้องคอยสังเกตด้วยนะ

1377
01:03:29.633 --> 01:03:31.509
เวลาที่เราใช้สื่อเนี่ย

1378
01:03:31.556 --> 01:03:32.176

1379
01:03:32.325 --> 01:03:37.536
ได้ผลมากแค่ไหนจากการสังเกตนี่แหละนะคะแล้วประเมินความสำเร็จเขาก็ใช้

1380
01:03:37.383 --> 01:03:41.455
แบบทดสอบนะคะใช้แบบทดสอบอ่ะเดี๋ยวมาดูตัวอย่างหน่อย

1381
01:03:41.363 --> 01:03:41.680

1382
01:03:41.742 --> 01:03:41.954

1383
01:03:43.604 --> 01:03:48.191
งานนี้สำคัญนะ 10 คะแนนนะไม่หายเลยนะนะคะ

1384
01:03:48.142 --> 01:03:48.571

1385
01:03:49.434 --> 01:03:49.738

1386
01:03:50.263 --> 01:03:50.544

1387
01:03:50.902 --> 01:03:51.330

1388
01:03:51.283 --> 01:03:54.435
ตัวอย่างนะพาก็จะเป็น

1389
01:03:55.444 --> 01:03:55.672

1390
01:03:56.022 --> 01:03:56.233

1391
01:03:57.883 --> 01:03:58.307

1392
01:03:58.333 --> 01:03:58.589

1393
01:03:58.653 --> 01:03:58.962

1394
01:03:59.164 --> 01:03:59.412

1395
01:03:59.802 --> 01:04:00.214

1396
01:04:00.003 --> 01:04:00.354

1397
01:04:00.383 --> 01:04:00.879

1398
01:04:02.302 --> 01:04:02.688

1399
01:04:02.432 --> 01:04:02.690

1400
01:04:02.681 --> 01:04:02.933

1401
01:04:03.073 --> 01:04:03.320

1402
01:04:03.323 --> 01:04:03.923

1403
01:04:05.053 --> 01:04:05.549

1404
01:04:07.247 --> 01:04:08.113

1405
01:04:10.184 --> 01:04:10.421

1406
01:04:11.143 --> 01:04:11.566

1407
01:04:11.652 --> 01:04:11.930

1408
01:04:11.843 --> 01:04:12.083

1409
01:04:14.162 --> 01:04:17.086
เนี่ยค่ะจะให้ทำแบบนี้นะ

1410
01:04:16.974 --> 01:04:21.854
เราไม่ต้องเขียนนะเราเราพิมพ์อะไรอ่านตัวหนังสือแล้วไม่ออกเราพิมพ์มาเลยนะคะ

1411
01:04:22.294 --> 01:04:23.361

1412
01:04:24.023 --> 01:04:24.441

1413
01:04:24.405 --> 01:04:29.789
อะไรก็ได้แต่ขอให้อ่านออกนะคะไทยสารบัญอังสนานี่แหละอ่านง่ายสุดแล้ว

1414
01:04:29.722 --> 01:04:30.484
นะคะ

1415
01:04:30.432 --> 01:04:31.000

1416
01:04:32.484 --> 01:04:32.716

1417
01:04:32.803 --> 01:04:38.155
ให้เราเลือกกลุ่มสาระที่เราสอนนะช่วงเช้านะคะช่วงเช้านะคะเรื่อง

1418
01:04:38.822 --> 01:04:40.701
แล้วก็อันนี้อารีย์สัมพันธ์

1419
01:04:41.001 --> 01:04:44.137
ให้เราให้เราบอกสาระสำคัญครูหน่อย

1420
01:04:45.032 --> 01:04:49.907
อย่างเช่นอย่างเช่นตัวอย่างนี้เขาสอนวิชาอุปกรณ์เทคนิคเบื้องต้น

1421
01:04:49.841 --> 01:04:52.318
สิ่งที่เขาจะต้องสอนผู้เรียน

1422
01:04:52.332 --> 01:04:56.781
สิ่งที่ต้องสอนผู้เรียนคือให้ผู้เรียนรู้จักอุปกรณ์

1423
01:04:56.821 --> 01:04:58.754
เมาส์คีย์บอร์ดสภาพ

1424
01:04:58.743 --> 01:05:00.435
ยังค่ะแล้วก็

1425
01:05:00.342 --> 01:05:03.428
จะต้องรู้วิธีการใช้อย่างถูกต้อง

1426
01:05:03.360 --> 01:05:07.063
อันนี้เป็นสาระที่เขาจะสอนนะคะสาระสำคัญที่เราจะสอน

1427
01:05:07.001 --> 01:05:07.504

1428
01:05:07.454 --> 01:05:08.157

1429
01:05:08.224 --> 01:05:08.483

1430
01:05:08.480 --> 01:05:09.560
เห็นไหมคะ

1431
01:05:09.561 --> 01:05:12.198
เขาก็จะวิเคราะห์ลักษณะทั่วไป

1432
01:05:13.541 --> 01:05:19.364
วิเคราะห์ลักษณะทั่วไปลักษณะเฉพาะนักวิเคราะห์ลักษณะทั่วไปลักษณะเฉพาะลักษณะทั่วไป

1433
01:05:19.820 --> 01:05:21.530
เขาก็จะวิเคราะห์

1434
01:05:22.120 --> 01:05:25.088
ว่าเปิ้ลเนี่ยเด็กอยู่ชั้นป 1 นะ

1435
01:05:25.133 --> 01:05:30.994
ยังเป็นวัยที่อยากรู้อยากเห็นอยู่นิ่งไม่นานเนี่ยระวังสิ่งต่างๆอะไรก็ว่า

1436
01:05:30.770 --> 01:05:32.478
ลักษณะเฉพาะ

1437
01:05:32.950 --> 01:05:36.801
ลักษณะเฉพาะจะเป็นลักษณะที่เกี่ยวข้องกับวิชา

1438
01:05:36.800 --> 01:05:37.905
เที่ยวจะสอน

1439
01:05:38.080 --> 01:05:42.100
เขาต้องมีอะไรมาก่อนทักษะที่เขาต้องมีอะไรมาก่อนใช่ไหมคะ

1440
01:05:42.112 --> 01:05:45.213
ทักษะที่มีมาก่อนผู้เรียนจำเป็นต้องรู้

1441
01:05:45.320 --> 01:05:47.614
อุปกรณ์เบื้องต้นอย่างน้อยรู้

1442
01:05:47.679 --> 01:05:49.660
รู้เบื้องต้นหน่อยนะคะ

1443
01:05:49.923 --> 01:05:51.522
แล้วก็

1444
01:05:51.459 --> 01:05:56.078
ทัศนคติที่มีต่อวิชาเด็กเป็นยังไงนะคะ

1445
01:05:56.142 --> 01:05:58.503
ชอบอะไรก็ว่าไปนะคะ

1446
01:05:58.572 --> 01:05:58.885

1447
01:05:59.401 --> 01:05:59.611

1448
01:06:00.759 --> 01:06:02.212

1449
01:06:02.290 --> 01:06:03.822
อย่างนี้สวย

1450
01:06:04.151 --> 01:06:04.384

1451
01:06:04.470 --> 01:06:08.834
กำหนดวัตถุประสงค์เนี่ยกำหนดวัตถุประสงค์นะคะ

1452
01:06:09.079 --> 01:06:14.292
เห็นไหมคะเขาบอกให้เขาทำครบเลยสามารถบอกวิธีการใช้งานอุปกรณ์

1453
01:06:15.040 --> 01:06:16.978
อันนี้ก็เป็นการกระทำ

1454
01:06:18.050 --> 01:06:20.811
ที่กำหนดให้ก็เป็นเงื่อนไข

1455
01:06:21.250 --> 01:06:21.630

1456
01:06:21.830 --> 01:06:27.534
ได้ถูกต้องอย่างน้อย 3 ใน 5 ก็เป็นเกณฑ์ฉะนั้นคุณต้องทำให้ได้ 3 ใน 5 ขึ้นไป

1457
01:06:27.415 --> 01:06:28.775
ผ่านอย่างนี้ค่ะ

1458
01:06:28.678 --> 01:06:29.109

1459
01:06:29.318 --> 01:06:29.735

1460
01:06:29.519 --> 01:06:32.578
อันนี้ก็เป็นการกระทำ

1461
01:06:33.619 --> 01:06:33.854

1462
01:06:33.809 --> 01:06:35.848
ที่กำหนดให้ก็เป็นเงื่อนไข

1463
01:06:35.798 --> 01:06:38.356
วันนี้มีกำหนดเวลามาอีกก็เป็นเงื่อนไข

1464
01:06:38.290 --> 01:06:38.559

1465
01:06:38.418 --> 01:06:43.962
ถูกต้องก็เป็นเกณฑ์นะคะอันนี้เป็นต้นนะคะอย่างเนี้ยสวย

1466
01:06:44.122 --> 01:06:46.106
คะแนนดีนะคะ

1467
01:06:47.128 --> 01:06:50.865
แล้วก็มาเลือกสื่อค่ะมาเลือกสื่อ

1468
01:06:51.170 --> 01:06:53.405
เลือกซื้อดัดแปลงสื่อ

1469
01:06:53.919 --> 01:06:59.134
แล้วก็มาเขียนขั้นตอนการใช้ว่าใช้สื่อยังไงให้ไหมคะสื่อที่ใช้

1470
01:07:00.333 --> 01:07:02.258
ให้เด็กได้ดูได้สัมผัส

1471
01:07:03.468 --> 01:07:03.745

1472
01:07:04.558 --> 01:07:04.762

1473
01:07:04.939 --> 01:07:06.691
แบ่งกลุ่ม

1474
01:07:06.682 --> 01:07:10.142
ทำอะไรอ่ะเล่น ci

1475
01:07:10.448 --> 01:07:15.270
แจกใบงานให้เด็กได้ทำอย่างนี้นะคะคือเอาจาก

1476
01:07:15.768 --> 01:07:16.156

1477
01:07:16.411 --> 01:07:18.332
ชั้น 3 เนี่ย

1478
01:07:18.911 --> 01:07:24.272
สิ่งที่เราเอาสิ่งที่เราเลือกเอาสิ่งที่เราดัดแปลงเอาสิ่งที่เราออกแบบมาเอง

1479
01:07:24.477 --> 01:07:27.747
มาใช้นะคะมาใช้นะคะว่าใช้ยังไง

1480
01:07:28.521 --> 01:07:28.765

1481
01:07:28.639 --> 01:07:29.144

1482
01:07:29.217 --> 01:07:35.239
จากนั้นก็มากำหนดเห็นไหมคะเขากำหนดให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมให้ตอบคำถามให้ทำจิต

1483
01:07:35.048 --> 01:07:35.737

1484
01:07:36.328 --> 01:07:39.995
แล้วก็ให้ทำใบงานก็คือการเขียนนี่แหละนะคะ

1485
01:07:40.688 --> 01:07:43.841
แล้วก็การประเมินนะคะ

1486
01:07:44.468 --> 01:07:50.653
เขาก็มีการประเมินกระบวนการสอนนะคะคือประเมินความสนใจก็คือจากการสังเกตนี่แหละนะคะ

1487
01:07:50.749 --> 01:07:53.813
แล้วประเมินความสำเร็จก็ให้ทำแบบทดสอบ

1488
01:07:53.883 --> 01:07:55.295
นะคะอย่างนี้เป็นต้น

1489
01:07:55.237 --> 01:07:55.521

1490
01:07:55.430 --> 01:07:55.927

1491
01:07:56.768 --> 01:07:58.999
สิ่งที่ครู

1492
01:07:59.200 --> 01:07:59.897

1493
01:07:59.837 --> 01:08:02.420
เจอความผิดพลาดก็คือ

1494
01:08:03.878 --> 01:08:09.229
อีกคันนี้เขียนไม่ค่อยดีอ่ะแค่นี้เขียนไม่ค่อยดีนะแต่เห็นเขียนดีแบบนี้นะคะ

1495
01:08:09.317 --> 01:08:10.268
และ

1496
01:08:10.598 --> 01:08:14.039
เธอพลาดบ่อยๆนะคือขั้นนี้

1497
01:08:14.389 --> 01:08:16.370
เลือกดัดแปลง

1498
01:08:16.558 --> 01:08:17.695
ออกแบบเสร็จ

1499
01:08:17.838 --> 01:08:20.742
ไม่เอามาใช้ไปเอาเสื้ออะไรไม่รู้มาใช้

1500
01:08:20.857 --> 01:08:22.395
ฉะนั้นสืบ

1501
01:08:22.518 --> 01:08:28.167
น่าจะต้องเกี่ยวข้องกันนะคุณเลือกอะไรมาคุณน่ะแปลงมาคนออกแบบสื่อมา

1502
01:08:28.098 --> 01:08:29.504
ต้องเอามาใช้นะ

1503
01:08:29.757 --> 01:08:31.292
เคยเจอ

1504
01:08:31.298 --> 01:08:32.571
บางคนเลือก

1505
01:08:33.028 --> 01:08:33.456

1506
01:08:33.278 --> 01:08:37.082
หนังสือเป็นภาพเป็นเป็นภาพ

1507
01:08:37.198 --> 01:08:41.576
เป็นเป็นบัตรบัตรภาพบัตรภาพบัตรบัตรภาพมาค่ะ

1508
01:08:41.480 --> 01:08:43.898
แต่ตอนไปใช้ดันไปใช้เว็บไซต์

1509
01:08:43.979 --> 01:08:49.357
มันไม่สอดคล้องกันนะอันนี้ก็ไม่มีประสิทธิภาพนะฉะนั้นต้องไปด้วยกันนะแต่ละขั้น

1510
01:08:49.296 --> 01:08:50.568
และ

1511
01:08:50.837 --> 01:08:54.846
อันนึงก็หลายคนถ้าพลาดเรื่องสื่อไม่เหมาะสมกับผู้เรียน

1512
01:08:54.936 --> 01:08:57.327
อย่างเช่นคุณเลือกเด็กป 1 มา

1513
01:08:57.307 --> 01:08:57.622

1514
01:08:57.558 --> 01:09:01.726
คุณนันไปใช้เว็บไซต์ให้เขาอ่านอย่างเดียวอันนี้ก็ไม่เหมาะสม

1515
01:09:01.731 --> 01:09:05.101
ฉะนั้นเลือกซื้อก็ต้องเลือกให้เหมาะสมกับผู้ว่า

1516
01:09:05.246 --> 01:09:10.015
ฉะนั้นเราต้องวิเคราะห์มาให้ดิกูจ่ายตั้งแต่ขั้นวิเคราะห์เนาะ

1517
01:09:09.868 --> 01:09:15.555
วิเคราะห์เสร็จต้องมากำหนดเป้าหมายหรือเป้าหมายก็ต้องกำหนดให้ชัดเจนว่าเด็ก

1518
01:09:15.436 --> 01:09:16.513
ทำอะไรบ้าง

1519
01:09:16.647 --> 01:09:19.867
จะต้องมีการกระทำมีเงื่อนไข

1520
01:09:19.857 --> 01:09:20.747
มี

1521
01:09:21.077 --> 01:09:24.646
เกณฑ์ให้ชัดเจนนะคะจากนั้นก็มาเลือกสื่อ

1522
01:09:24.848 --> 01:09:28.294
ให้ชัดเจนดังนั้นก็ต้องมาเลือกสื่อให้เหมาะสมด้วยนะ

1523
01:09:28.436 --> 01:09:29.954
หนังสือให้เหมาะสม

1524
01:09:30.036 --> 01:09:33.168
จากนั้นก็ต้องออกมาเอาสื่อที่เลือกเนี่ยเลือก

1525
01:09:33.115 --> 01:09:37.560
ดัดแปลงนำไปดัดแปลงแล้วปรับปรุงแล้วเอามาใช้

1526
01:09:37.728 --> 01:09:40.524
สื่อที่เราใช้นะไม่ใช่เอาตัวอื่นนะ

1527
01:09:40.547 --> 01:09:46.178
ซื้อที่เราเลือกเนี่ยมาใช้ได้อย่างเหมาะสมด้วยแล้วก็กำหนดการตอบสนองแล้วก็

1528
01:09:46.198 --> 01:09:48.359
กำหนดว่าจะประเมินเขายังไง

1529
01:09:48.294 --> 01:09:48.988
นะคะ

1530
01:09:49.065 --> 01:09:49.823

1531
01:09:49.906 --> 01:09:52.189
ตรงนี้มีคำถามไหมคะ

1532
01:09:54.515 --> 01:09:56.575
วันนี้มีคำถาม

1533
01:09:56.556 --> 01:09:58.479
อะไรนะคะ

1534
01:09:59.256 --> 01:10:01.754
ได้เดี๋ยวส่งให้เดี๋ยวส่งให้นะคะ

1535
01:10:01.763 --> 01:10:02.103

1536
01:10:03.355 --> 01:10:03.577

1537
01:10:03.867 --> 01:10:04.158

1538
01:10:04.246 --> 01:10:05.918
มีคำถามไหม

1539
01:10:06.167 --> 01:10:06.650

1540
01:10:06.625 --> 01:10:07.106

1541
01:10:07.075 --> 01:10:07.440

1542
01:10:07.584 --> 01:10:10.516
ไม่มีใครถามเรื่องกำหนดเวลาเลยหรอ

1543
01:10:10.529 --> 01:10:12.266
เดี๋ยวครู

1544
01:10:12.834 --> 01:10:13.116

1545
01:10:13.155 --> 01:10:13.358

1546
01:10:13.346 --> 01:10:13.572

1547
01:10:13.855 --> 01:10:14.934

1548
01:10:14.954 --> 01:10:15.501

1549
01:10:15.846 --> 01:10:17.995

1550
01:10:27.758 --> 01:10:28.054

1551
01:10:27.957 --> 01:10:33.367
มันก็กว้างกว่าแผนอันนี้มันจะมองทั้งระบบเลย

1552
01:10:33.395 --> 01:10:35.291
มันจะมา

1553
01:10:35.257 --> 01:10:35.489

1554
01:10:35.513 --> 01:10:35.769

1555
01:10:35.706 --> 01:10:38.971
จะบอกว่าไปเอาแผนก็ไม่เชิง

1556
01:10:39.037 --> 01:10:39.903

1557
01:10:40.195 --> 01:10:41.453

1558
01:10:41.405 --> 01:10:42.550

1559
01:10:42.494 --> 01:10:42.729

1560
01:10:42.686 --> 01:10:42.914

1561
01:10:42.873 --> 01:10:46.874
อยากจะบอกว่ามันยากสำหรับปี 1

1562
01:10:48.074 --> 01:10:50.106

1563
01:10:50.118 --> 01:10:51.709

1564
01:10:51.715 --> 01:10:51.933

1565
01:10:51.916 --> 01:10:53.936

1566
01:10:53.894 --> 01:10:54.133

1567
01:10:54.273 --> 01:10:58.234

1568
01:10:58.196 --> 01:10:59.712

1569
01:10:59.724 --> 01:11:00.665

1570
01:11:00.624 --> 01:11:01.049

1571
01:11:01.074 --> 01:11:02.266

1572
01:11:02.473 --> 01:11:02.749

1573
01:11:02.604 --> 01:11:03.289

1574
01:11:03.373 --> 01:11:05.346

1575
01:11:05.496 --> 01:11:06.787

1576
01:11:06.833 --> 01:11:07.217

1577
01:11:07.154 --> 01:11:08.750

1578
01:11:08.753 --> 01:11:09.122

1579
01:11:09.277 --> 01:11:17.092
ไปไปดูแผนได้นะคะไปดูไปดูแผนของคุณครูได้นะแต่ก็ต้องเอามาแยกให้ให้มันเป็นให้มัน

1580
01:11:16.955 --> 01:11:19.323
เป็นเข้าในแต่ละขั้นของเอนชัวร์

1581
01:11:19.515 --> 01:11:21.566
อย่างนี้ต้องๆสำหรับปี 1

1582
01:11:21.893 --> 01:11:22.458

1583
01:11:22.406 --> 01:11:22.639

1584
01:11:22.984 --> 01:11:26.611
แต่ถ้าเราไปดูแต่แต่แต่ใดๆอ่ะ

1585
01:11:26.565 --> 01:11:32.245
จริงๆในการสอนจริงๆอ่ะเราต้องยึดตั้งแต่อันนั้นอะไรน่ะพี่ที่บอกว่าให้ความสำคัญ

1586
01:11:32.394 --> 01:11:33.167
นั้น

1587
01:11:33.672 --> 01:11:34.500
แผน

1588
01:11:34.573 --> 01:11:37.419
บางครั้งเขาไม่ได้เขียนถึงอนาลโย

1589
01:11:37.394 --> 01:11:37.683

1590
01:11:37.523 --> 01:11:38.148

1591
01:11:38.165 --> 01:11:43.261
ฉะนั้นแผนน่ะถ้าเราไปดูแผลเฉยๆมันจะไม่มีขั้นอะไร

1592
01:11:43.473 --> 01:11:43.981

1593
01:11:44.245 --> 01:11:46.450
จะไม่มีขั้นอะไร

1594
01:11:46.495 --> 01:11:46.871

1595
01:11:46.683 --> 01:11:46.956

1596
01:11:47.003 --> 01:11:49.656
ใช่ต้องเพิ่มถ้าสมมุติเราไปดูแผนนะ

1597
01:11:49.697 --> 01:11:56.143
ราคาถ้าแผงปกตินะคะแล้วเอามาใส่ในแต่ละคันก็ได้แต่ในแผนเนี่ยไม่มีทาง

1598
01:11:56.163 --> 01:11:58.219
ก็คุณครูอ่ะเขา

1599
01:11:58.663 --> 01:12:01.422
จะไปเจอสิ่งเหล่านี้ก็ตอนที่

1600
01:12:01.428 --> 01:12:02.778
เขาจะทำแบบ

1601
01:12:02.953 --> 01:12:03.187

1602
01:12:03.853 --> 01:12:06.004
ทำวิจัยหรืออะไรที่แบบ

1603
01:12:05.962 --> 01:12:06.217

1604
01:12:06.223 --> 01:12:07.241

1605
01:12:07.634 --> 01:12:13.845
ไปบอกถึงที่มาของแผนนี้อย่างนี้นะคะคุณครูเขาจะรู้อยู่แล้วแต่ด้วยความที่เรา

1606
01:12:13.654 --> 01:12:15.520
เป็นเป็นนักเรียนเราก็จะต้อง

1607
01:12:15.513 --> 01:12:16.827
เราก็จะต้องทำ

1608
01:12:16.793 --> 01:12:17.090

1609
01:12:17.043 --> 01:12:22.492
คือเรายังไม่เป็นครูมืออาชีพออกมาถ้าเป็นคุณครูเขาจะรู้เขาจะทำขั้นตอนเหล่านี้อยู่แล้วด้วย

1610
01:12:22.303 --> 01:12:22.862

1611
01:12:22.812 --> 01:12:23.210

1612
01:12:23.134 --> 01:12:28.506
ของเขาอ่ะแต่เราอาจจะต้องเรียนเพื่อที่เราจะต้องบอกครูให้ได้ว่าเรารู้หรือเปล่า

1613
01:12:28.452 --> 01:12:32.041
ฉะนั้นแนะนำว่าอาจจะไปดูแผน

1614
01:12:32.164 --> 01:12:35.133
แต่แล้วแต่ยังไงเราก็ต้องมา

1615
01:12:35.113 --> 01:12:36.461
วิเคราะห์ผู้เรียน

1616
01:12:36.522 --> 01:12:37.279
ไม่ได้

1617
01:12:37.293 --> 01:12:38.754
นะคะ

1618
01:12:38.763 --> 01:12:39.191

1619
01:12:41.263 --> 01:12:41.509

1620
01:12:41.643 --> 01:12:47.514
เนื้อหา LINE คนอื่นแล้วหนูจะรู้ได้ยังไงอาจารย์ว่าเด็กเป็นยังไงหนูยังไม่เคยสอนเลย

1621
01:12:47.792 --> 01:12:49.074
อันนี้เราสามารถ

1622
01:12:49.274 --> 01:12:54.991
ศึกษาในอินเตอร์เน็ตได้นะมีข้อมูลอยู่นะคะมีข้อมูลอินเตอร์เน็ตก็ต้องหาข้อมูลที่น่าเชื่อถือด้วยนะ

1623
01:12:55.163 --> 01:12:58.252
อีกอันนึงก็ไปถามคุณครูได้

1624
01:12:58.306 --> 01:13:01.141
ไปถามกูก่อนเดี๋ยวกูมีระยะเวลาให้เราอยู่

1625
01:13:01.122 --> 01:13:05.326
ผู้ชายที่กูมัธยมเนี่ยว่าเด็กเป็นยังไงได้นะคะ

1626
01:13:05.153 --> 01:13:05.589

1627
01:13:06.241 --> 01:13:07.956
OK

1628
01:13:09.192 --> 01:13:10.080

1629
01:13:10.222 --> 01:13:10.519

1630
01:13:10.541 --> 01:13:10.832

1631
01:13:11.242 --> 01:13:11.481

1632
01:13:11.885 --> 01:13:12.566

1633
01:13:12.590 --> 01:13:12.814

1634
01:13:12.783 --> 01:13:13.920

1635
01:13:14.252 --> 01:13:14.488

1636
01:13:14.441 --> 01:13:18.672
ถ้าถามครูว่ายากไหมสำหรับปี 1 อันนี้ยากนะ

1637
01:13:19.063 --> 01:13:24.583
เรื่องที่ยากสำหรับเขาให้เรามาเรียนก็ต้องทำให้มันได้นะคะทั่วประเทศ

1638
01:13:24.442 --> 01:13:28.278
รู้สึกว่ายากเหมือนกันผู้ถามว่าครูสอนยากมันก็ยากอยู่เหมือนกัน

1639
01:13:28.352 --> 01:13:29.223

1640
01:13:29.561 --> 01:13:29.801

1641
01:13:30.331 --> 01:13:30.564

1642
01:13:31.031 --> 01:13:31.473

1643
01:13:31.493 --> 01:13:31.853

1644
01:13:31.812 --> 01:13:32.106

1645
01:13:32.261 --> 01:13:32.457

1646
01:13:32.452 --> 01:13:32.726

1647
01:13:32.643 --> 01:13:32.931

1648
01:13:33.470 --> 01:13:33.966

1649
01:13:33.923 --> 01:13:34.154

1650
01:13:34.374 --> 01:13:34.817

1651
01:13:35.010 --> 01:13:36.848

1652
01:13:37.892 --> 01:13:40.707
2 วัน

1653
01:13:40.841 --> 01:13:41.344

1654
01:13:41.291 --> 01:13:42.491

1655
01:13:42.441 --> 01:13:48.784
เดี๋ยวจะให้ลืมแจ้งสัปดาห์หน้าเดี๋ยวครู

1656
01:13:48.660 --> 01:13:49.986
ไปราชการ

1657
01:13:50.323 --> 01:13:50.757

1658
01:13:51.154 --> 01:13:51.406

1659
01:13:51.352 --> 01:13:51.572

1660
01:13:51.602 --> 01:13:51.872

1661
01:13:51.791 --> 01:13:52.225

1662
01:13:52.310 --> 01:13:56.079
หรือไม่ไปดิสัปดาห์หน้าเดี๋ยวกูไปราชการก็

1663
01:13:56.601 --> 01:13:58.314

1664
01:13:58.460 --> 01:13:58.965

1665
01:13:59.801 --> 01:14:00.259

1666
01:14:00.382 --> 01:14:02.097
15

1667
01:14:03.641 --> 01:14:04.776

1668
01:14:04.800 --> 01:14:05.246

1669
01:14:05.513 --> 01:14:05.731

1670
01:14:06.664 --> 01:14:07.979

1671
01:14:08.131 --> 01:14:08.939

1672
01:14:09.092 --> 01:14:09.714

1673
01:14:09.669 --> 01:14:11.311

1674
01:14:11.972 --> 01:14:16.906
22 เยอะไปเพราะว่าเพราะว่า 10-15 กูก็

1675
01:14:16.847 --> 01:14:18.684
ให้เราไปแล้ว 12

1676
01:14:20.630 --> 01:14:26.334
22 นะ 22 นะคะ 22 22 22 มกราคม

1677
01:14:26.260 --> 01:14:27.713
22 มกราคม

1678
01:14:27.731 --> 01:14:28.426
นะคะ

1679
01:14:28.430 --> 01:14:28.825

1680
01:14:30.110 --> 01:14:30.654

1681
01:14:30.750 --> 01:14:31.119

1682
01:14:31.071 --> 01:14:31.500

1683
01:14:31.640 --> 01:14:31.902

1684
01:14:31.900 --> 01:14:32.106

1685
01:14:33.630 --> 01:14:33.914

1686
01:14:33.821 --> 01:14:34.574

1687
01:14:34.909 --> 01:14:40.872
โอเคมีคำถามไหมคะ

1688
01:14:41.570 --> 01:14:43.095
ถ้าไม่มีก็

1689
01:14:43.040 --> 01:14:46.593
ถ้าอยากให้ช่วยดูอะไรก็ส่งมาใน line ได้นะคะ

1690
01:14:46.831 --> 01:14:47.054

1691
01:14:47.019 --> 01:14:48.347
15 ก็

1692
01:14:48.433 --> 01:14:50.557
เดี๋ยวมดเดี๋ยวดูก่อนว่า

1693
01:14:51.182 --> 01:14:52.509
จะให้ทำอะไรนะ

1694
01:14:52.460 --> 01:14:55.698

1695
01:14:55.920 --> 01:14:56.183

1696
01:14:56.111 --> 01:15:01.427
งั้นงั้นก็ส่งที่ 2 นะ 15 ก็ทำงานนี้แล้วกัน

1697
01:15:01.302 --> 01:15:06.119
หา 22 นะคะถ้าไม่มีอะไรก็วันนี้พอแค่นี้นะคะ

1698
01:15:06.492 --> 01:15:07.257

1699
01:15:45.949 --> 01:15:46.700

1700
01:15:52.359 --> 01:15:53.176

1701
01:16:00.049 --> 01:16:03.075
ขอบคุณนะคะ

1702
01:19:15.047 --> 01:19:15.750

1703
01:19:33.305 --> 01:19:33.680