(อาจารย์จักรพงศ์) สวัสดีครับ ตอนนี้กล้อง กล้องยังไม่ออกทางทีวีนะครับ โอเคแล้วครับ สวัสดีครับ สวัสดีครับนักเรียน วันนี้นะครับ ครูเจจะสอนวิชาภาษาไทยนะครับ สอนการอ่านจับใจความนะครับ นักเรียนได้ใบงานที่ครูเจแจกไว้แล้วนะครับ ด้านหน้านะครับ ตรงนี้นะ แผ่นนี้นักเรียน นักเรียนดูนะครับ นักเรียนดูแล้วก็เดี๋ยวครูเจจะอธิบายความหมายของการอ่านจับใจความให้นักเรียนฟังนะครับ สำหรับการอ่านจับใจความนะครับ การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ หมายถึง การอ่านเพื่อเก็บสาระสำคัญของเรื่องที่อ่าน เช่น เก็บจุดมุ่งหมายสำคัญของเรื่อง เก็บเนื้อเรื่องที่สำคัญ เก็บความรู้หรือข้อมูลที่น่าสนใจ ตลอดจนแนวคิดหรือทัศนะของผู้เขียน ใจความสำคัญ หมายถึง ใจความสำคัญที่เด่นที่สุดในย่อหน้านะครับ เป็นแก่นของย่อหน้า ครอบคลุมเนื้อหาในประโยคอื่น ๆ ด้วยนะครับ ลักษณะใจความสำคัญนะครับ ดังนี้ 1. ใจความสำคัญเป็นข้อความที่ทำหน้าที่คลุมใจความข้ออื่น ๆ นะครับ ก็คือในใจความสำคัญนี่ มันจะประกอบไปด้วย ในบทความที่เราอ่านทั้งหมด มันจะประกอบไปด้วย 1. เลย ใคร  2. ทำอะไร 3. ที่ไหน แล้วก็ 4 .อย่างไร มันจะประกอบไปด้วยองค์ประกอบตรงนี้ อย่างเช่น ครูเจจะยกตัวอย่างนะครับว่า นักเรียนชั้น ม.4/1  เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดอุดรธานี ไปพบเจอสิงโต และสิงโตได้ทำร้าย นักเรียนชั้น ม.4/1 จนตายไปหมด อย่างนี้นะครับ ก็คือสรุปใจความสำคัญก็คือ นักเรียนชั้น ม.4/1 อันนี้คือใครก็คือนักเรียนชั้น ม.4/1 ไปทำอะไรครับ ไปทำอะไร ไปเที่ยว ไปเที่ยวที่จังหวัดอุดรธานี ไปทำอะไร ก็คือไปเที่ยว ที่ไหน ก็คือที่จังหวัดอุดรธานี แล้วเกิดอะไรขึ้นครับ ไปเจอสิงโตใช่ไหม หรือไปเจอ ไปเจอสัตว์ สัตว์ร้าย ก็เลยทำร้าย นี่แหละครับ ก็คือใจความสำคัญ เราก็คือพูดง่าย ๆ ว่า เราอ่านบทความ เราอ่านเนื้อหา ไม่ว่าจะอ่านที่หนังสือ ที่หนังสือพิมพ์ หรือสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ออนไลน์ทุกอย่าง นักเรียนมี Facebook ไหมครับ นักเรียนมี Facebook  นักเรียนอ่าน พออ่านเสร็จปุ๊บ นักเรียนจับใจความสำคัญ ก็คือนักเรียนเข้าใจอยู่ใช่ ไหมครับ เวลานักเรียนอ่านข้อความต่าง ๆ นักเรียนเข้าใจนะ ทีนี้ ครูเจมีใบงานให้นักเรียน นักเรียนลองศึกษาอ่านดู แล้วก็ให้เขียน… เขียนสรุปใจความสำคัญให้คุณครูในสมุดนะ เดี๋ยวคุณครูให้ใบงานนักเรียนเขียน เดี๋ยวคุณครูอ่าน อ่านให้นักเรียนฟังก่อน แล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในสมุด เขียนลงในสมุดแล้วก็เขียนอธิบายว่านักเรียน เข้าใจอย่างไรกับบทความนี้ ครูเจจะให้เวลา 10 นาทีในการเขียน เดี๋ยวครูเจจะอ่านให้ฟังก่อน 1 รอบ ให้นักเรียนดูบทความต่อไปนี้นะครับ แล้วก็ให้เขียนใจความสำคัญว่า เขาพูดถึงอะไร อย่าลืมนะครับว่า ใจความสำคัญจะมีอยู่ที่ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เดี๋ยวมาเริ่มเลยนะครับ อโรคยา ปรมาลาภา การไม่มีโรค เป็นลาภอันประเสริฐ การมีสุขภาพดี ไม่มีโรค จึงเป็นความสุข ซึ่งความสุขนี้ ประกอบไปด้วย นักเรียนเห็นบนกระดานที่ครูเจเขียนไหมครับ นักเรียนเขียนลงในสมุดเลย เดี๋ยวพี่ล่ามรอสัก 10 นาทีนะครับ ผ่านไปแล้ว 5 นาทีนะครับ เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะมา ให้นักเรียนเสนอความคิดเห็นด้วยกันกับคุณครู ว่าเขาพูดถึงเรื่องอะไร นักเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้วนะ ทีนี้นะครับ บทความที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุด ทีนี้คุณครูจะถาม คุณครูก็จะบอกนักเรียนนะครับว่า พอนักเรียนอ่านปุ๊บ นักเรียน นักเรียนจะเจอใจความสำคัญของบทความตรงนี้ ว่ามันจะอยู่ตรงไหน เดี๋ยว… เดี๋ยวคุณครูจะ อ่านการพิจารณาใจความสำคัญให้นักเรียนก่อน ให้นักเรียนทำความเข้าใจตรงนี้ก่อน เผื่อนักเรียนจะได้เข้าใจลึกซึ้งมากขึ้นนะครับ ก็คือใจความสำคัญนี่ จะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้ 1. ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้า จะอยู่ตำแหน่งต้นของย่อหน้า และมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดไป 2. ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้า โดยกล่าวถึงรายละเอียดต่าง ๆ อย่างคลุม ๆ ไว้ก่อนตอนต้น ไว้อยู่ในตอนต้นนะครับ 3. ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งตอน… อยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้า มีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง วิธีการอ่านจับใจความสำคัญนะครับ มันขึ้นอยู่ที่ว่า มันขึ้นอยู่ที่ความชอบของแต่ละคนว่า เวลาเราอ่านเจอใจความสำคัญน่ะ เราจะใช้วิธีการไหนที่จะเน้น เน้นเพื่อที่จะให้เราเห็นง่ายแล้วก็เข้าใจง่าย อย่างเช่นนะครับ อย่างประโยค… อย่างบทความที่คุณครูให้นักเรียนดูตรงนี้นะครับ คุณครูจะอ่านให้ฟังอีกรอบ 1 นะ อโรคยา ปรมาลาภา การไม่มีโรคเป็นลาภอันประเสริฐ การมีสุขภาพดี ไม่มีโรค จึงเป็นความสุข ซึ่งความสุขนี้ ประกอบไปด้วย สุขกาย สุขใจ และสุขทางสังคม ทีนี้นักเรียน นักเรียนดู นักเรียนดูนะครับว่า ใจความสำคัญของบทความนี้จะอยู่ตรงไหน เขากำลังพูดถึงว่า การไม่มีโรค ก็คือโรคภัย ก็คือเป็นสิ่งที่ดี นักเรียน นักเรียนดูนะครับว่า ใจความสำคัญของ… ของบทความนี้ เขาจะอยู่ตรงกลาง เขาจะอยู่ตรงกลางที่เขียนว่า การมีสุขภาพดี ไม่มีโรค นี่คือใจความสำคัญของบทความนี้ นักเรียน นักเรียนเขียนลงในสมุดได้เลยว่า ใจความสำคัญของบทความนี้คือ การมีสุขภาพที่ดี ไม่มีโรค นี่คือใจความสำคัญของบทความนี้ ตอนนี้เราก็สอนมาสัก 30 นาทีแล้ว ให้นักเรียนพักสัก 5 นาทีนะครับ ทำ… เข้าห้องน้ำ ดื่มน้ำอะไรให้เรียบร้อย แล้วก็เข้ามาเรียนปกตินะครับ เดี๋ยวก็จะมีใบงานทำอีก ในต่อไป ครับผม พักสัก 5 นาทีนะครับ นักเรียนมาครบแล้วนะครับ ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานนะครับ ให้ทำเป็นใบงาน 1 ใบงานทำ 2 คนนะครับ ก็คือให้… ให้จับคู่กัน จับคู่กัน 2 คน เดี๋ยวคุณครูจะให้ใบงาน 1 ใบงานต่อ 2 คนนะครับ แล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในสมุด นักเรียนห้ามเขียน อะไรลงบนใบงานที่คุณครูให้นะ นักเรียนห้ามเขียนบน… เขียนบนใบงานที่คุณครูให้ ให้นักเรียนคัดลอก ที่อยู่ในใบงานลงในสมุดของนักเรียนนะครับ แล้วก็ให้ทำงานเป็นคู่กัน จับคู่กันได้เลยครับ 2 คน หรือว่าจะเป็นคู่ที่นั่งคู่กัน นับไป 2 ไป 2 ไป 2 อย่างนี้ก็ได้เลยนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะแจกใบงานนะ ให้นักเรียนนั่งทำนะครับ แล้วก็… แล้วเรา… เดี๋ยวคุณครูจะตรวจใบงาน ให้นักเรียนอีกทีหลัง แล้วก็ท้ายคาบนี้จะมีการทดสอบนะครับผม จะมีให้นักเรียนทำข้อสอบด้วย 30 ข้อ จะเริ่มทำข้อสอบในช่วง 9 โมง 15 นาที ใช้เวลา 15 นาทีในการสอบในครั้งนี้นะครับ ในท้ายคาบครับผม เดี๋ยวคุณครูจะแจกใบงานให้นักเรียนนะครับ เขียนลงในสมุดนะ ให้เขียนลงในสมุดเลยนะครับ แล้วก็ให้นักเรียนตอบคำถามตามข้อ แต่ละคนจะได้แบบฝึกหัดไม่เหมือนกันนะครับผม ใช่ครับ ให้เขียนลงในสมุดเลย นักเรียนครับ พอคุณครูเห็นนักเรียนทำใบงานแล้วนะ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนให้เวลามากขึ้น ให้เวลามากขึ้นไปจนถึง 9 โมงครึ่งนะ 9 โมงครึ่งในการทำใบงาน เพราะว่านักเรียนค่อนข้างที่จะ เขียน… เขียนช้า แล้วก็ใช้ความคิดนิดหนึ่งอย่างนี้ นะครับผม ก็ช่วย ๆ กัน ให้มันออกมาดีที่สุดนะ เดี๋ยว 9 โมงครึ่ง เดี๋ยว… เดี๋ยวชั่วโมง ชั่วโมงหน้าก็คือ ช่วงเวลา 9 ครึ่งไปจนถึง 10 โมง เดี๋ยวคุณครูจะมีให้มีสอบ สอบหลัง หลังที่เรียนเสร็จตรงนี้นะครับผม นักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้วนะครับ เดี๋ยวรอ เดี๋ยวรอพี่ล่ามก่อน นักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้ว ให้นำสมุดนะครับ ไปส่งไว้ที่บนโต๊ะของคุณครู แล้วก็นั่งรอเพื่อน ๆ อีกแป๊บหนึ่ง เดี๋ยวจะทำการ… คุณครูจะให้นักเรียนทำ ทำข้อสอบ จำนวน 30 ข้อ ครับผม คุณครูจะให้เวลาอีก 5 นาทีนะ ถ้ายังไม่เสร็จเดี๋ยวคุณครูจะให้ไปทำเป็นการบ้านนะครับ แล้วก็เดี๋ยวจะให้ทำข้อสอบแล้ว เพราะว่าเดี๋ยวเวลาจะไม่ทัน โอเคนะครับ เดี๋ยวเก็บ เดี๋ยวเก็บไว้ก่อนนะ เดี๋ยวแบบ… เดี๋ยวแบบฝึกหัดนักเรียนเก็บ เก็บไว้ก่อน เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำข้อสอบแล้ว นักเรียนได้ข้อสอบที่คุณครูแจกให้ไปแล้วนะครับ นักเรียนห้ามเขียนใด ๆ เลยนะครับ ลงในบนข้อสอบ กระดาษข้อสอบของคุณครู ให้นักเรียนเขียนชื่อ นามสกุล ชั้น เลขที่ ลงในกระดาษคำตอบให้เรียบร้อย แล้วก็เริ่มทำข้อสอบได้เลยครับ เดี๋ยวจะให้เวลาจนถึงเวลา 10… 10 โมงนะ 10 โมงเดี๋ยวคุณครูจะเก็บข้อสอบ ทำได้แค่ไหนเอาแค่นั้น ถ้าใครทำไม่ทันก็เดี๋ยวค่อยว่ากัน โอเคครับ เริ่มทำข้อสอบได้ครับ คุณครูอนุญาตให้นักเรียนนั่งใกล้กันได้ แต่ว่านักเรียนห้ามมลอกกันนะครับ ห้ามลอกกันนะ เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะครับ เสร็จทุกคนแล้วนะครับ เป็นเวลาพอดีเลย อีก 5 นาที 10 โมง โอเค เดี๋ยวคาบหน้านะครับ คุณครูจะมาแจ้งคะแนนให้นักเรียนรับทราบนะ ว่านักเรียนได้คะแนนเท่าไร ว่านักเรียนจะเข้าใจในการเรียนการสอนครั้งนี้หรือเปล่า มากน้อยแค่ไหน ไว้เจอกันในคาบหน้าครับ สำหรับวันนี้คุณครูก็ขอจบการสอนเพียงเท่านี้ สวัสดีครับ ขอบคุณพี่ล่ามนะครับ (ล่าม) อาจารย์ขา (อาจารย์จักรพงศ์) ครับผม (ล่าม) มีสอนต่อไหมคะ หรือว่าวันนี้หมดแค่นี้ล่ะคะ (อาจารย์จักรพงศ์) มีสอนต่อตอน 10 ที่แจ้งไว้ มี 10 โมงครึ่งจนถึงเที่ยงครับผม (ล่าม) โอเคค่ะ แต่ช่วงบ่ายไม่มีใช่ไหมคะอาจารย์ (อาจารย์จักรพงศ์) ช่วงบ่ายนี้ผม… ผมไม่แน่ใจครับ แต่ว่าของผม 10 โมงครึ่งถึงเที่ยง คาบต่อไปน่ะครับผม (ล่าม) ได้ค่ะ ไม่เป็นไรค่ะ ล่าม Standby ค่ะ (อาจารย์จักรพงศ์) ครับผมครับ ขอบคุณมากนะครับ [สิ้นสุดการถอดความ]