Accuracy : 92.95%
Insertion : 51
Deletion : 350
Substitution : 91
Correction : 6535
Reference tokens : 6976
Hypothesis tokens : 6677
สวัสดีครับตอนนี้กล้องกล้องยังไม่ออกทางทีวีนะครับโอเคแล้วครับสวัสดีครับสวัสดีครับนักเรียนวันนี้นะครับค-ุณ(รู)เจจะสอนวิชาภาษาไทยนะครับสอนการอ่านจับใน(จ)ความนะครับอ่านนักเรียนได้ใบงานที่ครูเจแจกไว้แล้วนะครับอ่านได้ด้านหน้านะครับตรงนี้นะแวั(ผ่)นนี้นักเรียนนักเรียนดูนะครับนักเรียนดูแล้วก็เดี๋ยวครูเจจะอธิบายความหมายของการอ่านจับใจความให้นักเรียนฟังนะครับสำหรับการอ่านจับใจความนะครับการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญหมายถึงการอ่านเพื่อเก็บสาระสำคัญของเรื่องที่อ่านเช่นเก็บจุดมุ่งหมายสำคัญของเรื่องเก็บเนื้อเรื่องที่สำคัญเก็บความรู้หรือข้อมูลที่น่าสนใจตลอดจนแนวคิดหรือทัศนคต-ิ(ะ)ของผู้เขียนใจความสำคัญหมายถึงใจความสำคัญที่เด่นที่สุดในย่อหน้านะครับเป็นแก่นของย่อหน้าครอบคลุมเนื้อหาในประโยคอื่นๆด้วยนะครับลักษณะใจความสำคัญนะครับดังนี้1.ใจความสำคัญเป็นข้อความที่ทำหน้าที่คลุมใจความข้ออื่นๆนะครับก็คือในใจความสำคัญนี่มันจะประกอบไปด้วยในบทความที่เราอ่านทั้งหมดมันจะประกอบไปด้วย1.เลยใคร2.ทำอะไร3.ที่ไหนแล้วก็4.อย่างไรมันจะประกอบไปด้วยองค์ประกอบตรงนี้อย่างเช่นครูเจจะยกตัวอย่างนะครับว่านักเรียนชั้นม.4/1เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดอุดรธานีไปพบเจอสิงโตและสิงโตได้ทำร้ายนักเรียนชั้นม.4/1จนตายไปหมดอย่างนี้นะครับก็คือสรุปใจความสำคัญก็คือนักเรียนชั้นม.4/1อันนี้คือใครใครก็คือนักเรียนชั้นม.4/1ไปทำอะไรครับไปทำอะไรไปเที่ยวไปเที่ยวที่จังหวัดอุดรธานีไปๆไปทำอะไรก็คือไปเที่ยวที่ไหนก็คือที่จังหวัดอุดรธานีอ่านแล้วเกิดอะไรขึ้นครับไปเจอสิงโตใช่ไหมหรือไปเจอไปเจอสัตว์สัตว์ร้ายก็เลยทำร้ายนี่แหละครับก็คือใจความสำคัญเราก็คือพูดง่ายๆว่าเราอ่านบทความเราอ่านเนื้อหาไม่ว่าจะอ่านที่หนังสือที่หนังสือพิมพ์หรือสื่อสิ่งพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ทุกอย่างนักเรียนมีfacebookไหมครับนักเรียนมีfacebookนักเรียนอ่านพออ่านเสร็จปุ๊บนักเรียนจับใจความสำคัญก็คือนักเรียนเข้าใจอยู่ใช่ไหมครับเวลานักเรียนอ่านข้อความต่างๆนักเรียนเข้าใจนะที-่นี-่(-้)ค-ุณ(รู)เจมีใบงานให้นักเรียนนักเรียนลองศึกษาอ่านดูแล้วก็ให้เขียน…เขียนสรุปใจความสำคัญให้คุณครูในสมุดนะเดี๋ยวคุณครูให้ใบงานนักเรียนเขียนเดี๋ยวคุณครูอ่านอ่านให้นักเรียนฟังก่อนแล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในสมุดเขียนลงในสมุดแล้วก็เขียนอธิบายว่านักเรียนเข้าใจอย่างไรกับบทความนี้ครูเจจะให้เวลา10นาทีในการเขียนเดี๋ยวครูเจจะอ่านให้ฟังก่อน1รอบให้นักเรียนดูบทความต่อไปนี้นะครับแล้วก็ให้เขียนใจความสำคัญว่าเขาพูดถึงอะไรอย่าลืมนะครับว่าใจความสำคัญจะมีอยู่ไหนที่ใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเดี๋ย-ังไ(ว)ม-่(า)เริ่มเลยนะครับอโรคยาปรมาลาภาการไม่มีโรคเป็นลาภอันประเสริฐการมีสุขภาพดีไม่มีโรคจึงเป็นความสุขซึ่งความสุขนี้ประกอบไปด้วยนักเรียนเห็นบนกระดานที่ครูเจเขียนไหมครับนักเรียนเขียนลงในสมุดเลยเดี๋ยวพี่ล่ามรอสัก10นาทีนะครับผ่านไปแล้ว5นาทีนะครับเหลือเวลาอีก5นาทีนะครับเดี๋ยวคุณครูจะมาให้นักเรียนเสนอความคิดเห็นด้วยการ(-ัน)กับคุณครูว่าเขาพูดถึงเรื่องอะไรนักเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้วนะทีนี้นะครับบทความที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุดป(ท)-ีนี้คุณครูจะถามคุณครูก็จะบอกนักเรียนนะครับว่าข(พ)อนักเรียนอ่านปุ๊บนักเรียนนักเรียนจะเจอใจความสำคัญของบทความตรงนี้ว่ามันจะอยู่ตรงไหนเดี๋ยว…เดี๋ยวคุณครูจะผ(อ)-่านการพิจารณาใจความสำคัญให้นักเรียนก่อนให้นักเรียนทำความเข้าใจตรงนี้ก่อนเผื่อนักเรียนจะจะได้เข้าใจลึกซึ้งมากขึ้นนะครับก็คือใจความสำคัญนี่จย(ะ)ปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้1.ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้าจะอยู่ตำแหน่งต้นของย่อหน้าและมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดไป2.ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้าโดยกล่าวถึงรายละเอียดต่างๆอย่างคล-ุมๆไว้ก่อนตอนต้นไว้อยู่ในตอนต้นนะครับ3.ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต-้(อ)น…อยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตรงกลางวิธีการอ่านจับใจความสำคัญนะครับมันขึ้นอยู่ที่ว่ามันขึ้นอยู่ที-่ว-่าความชอบของแต่ละคนว่าเวลาเราอ่านเจอใจความสำคัญน่ะเราจะใช้วิธีการไหนที่จะเน้นเน้นเพื่อที่จะให้เราเห็นง่ายแล้วก็เข้าใจง่ายอย-่าๆ(ง)เช่นนะครับอย่างประโยค…อย่างบทความที่คุณครูให้นักเรียนดูตรงนี้นะครับคุณครูจะอ่านให้ฟังอีกรอบหนึ่ง(1)นะอโรคยาปรมาลาภาการไม่มีโรคเป็นลาภอันประเสริฐการมีสุขภาพดีไม่มีโรคจึงเป็นความสุขซึ่งความสุขนี้ประกอบไปด้วยสุขกายสุขใจแล-้ว(ะ)สุขทางสังคมที-่นี้นักเรียนนักเรียนดูนักเรียนดูนะครับว่าเป-็น(ใจ)ความสำคัญของบทความนี้จะอยู่ตรงไหนเขากำลังพูดถึงว่าการไม่มีโรคก็คือโรคภัยก็คือเป็นสิ่งที่ดีนักเรียนนักเรียนดูนะครับว่าใจความสำคัญของ…ของบทความนี้เขาจะอยู่ตรงกลางเขาจะอยู่ตรงกลางที่เขียนว่าการมีสุขภาพดีไม่มีโรคนี่คือใจความสำคัญของบทความนี้นักเรียนนักเรียนเขียนลงในสมุดได้เลยว่าใจความสำคัญของบทความนี้คือการมีสุขภาพที่ดีไม่มีโรคนี่คือใจความสำคัญของบทความนี้ตอนนี้เราก็สอนมาสัก30นาทีแล้วให้นักเรียนพักสัก5นาทีนะครับทำ…เข้าห้องน้ำดื่มน้ำอะไรให้เรียบร้อยแล้วก็เข้ามาเรียนปกตินะครับเดี๋ยวก็จะมีใบงานทำอีกในต่อไปครับผมพักสัก5นาทีนะครับนักเรียนมาครบแล้วนะครับทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานนะครับให้ทำเป็นใบงาน1ใบงานทำ2คนนะครับก็คือให้…ให้จับคู่กันจับคู่กัน2คนเดแล้(-ี๋ย)วคุณครูจะให้ใบงาน1ใบงานต่อ2คนนะครับแล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในสมุดนักเรียนห้ามเขียนอะไรลงบนใบงานที่คุณครูให้นะนักเรียนห้ามเขียนบน…เขียนบนใบงานที่คุณครูให้ให้นักเรียนคัดลอกที่อยู่ในใบงานลงในสมุดของนักเรียนนะครับแล้วก็ให้ทำงานเป็นคู่กันจับคู่กันได้เลยครับ2คนหรือว่าจะเป็นคู่ที่นั่งคู่กันน-ัะ(บ)ไป2ไป2ไป2อย่างนี้ก็ได้เลยนะครับเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะแจกใน(บ)งานเนาะให้นักเรียนนั่งทำนะครับแล้วก็…แลนะ(-้ว)เรา…เดี๋ยวคุณครูจะตรวจใบงานให้นักเรียนอีกทีหลังแล้วก็ถ่(ท้)ายภ(ค)าพ(บ)นี้จะมีการทดสอบนะครับผมจะมีให้นักเรียนทำข้อสอบด้วย30ข้อจะเริ่มทำข้อสอบในช่วง09โมง15นาทีใช้เวลา15นาทีในการสอบในครั้งนี้นะครับในท้ายคาบครับผมเดี๋ยวคุณครูจะแจกใบงานให้นักเรียนนะครัะ(บ)เขียนลงในสมุดนะให้เขียนลงในสมุดเลยนะครับแล้วก็ให้นักเรียนตอบคำถามตามข้อแต่ละคนจะได้แบบฝึกหัดไม่เหมือนกันนะครับผมใช่ครับให้เขียนลงในสมุดเลยนักเรียนครับพอคุณครูเห็นนักเรียนทำใบงานแล้วนะเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนให้เวลามากขึ้นให้เวลามากขึ้นไปจนถึง9โมงครึ่งนะ9โมงครึ่งในการทำราย(ใบ)งานเพราะว่านักเรียนค่อนข้างที่จะเขียน…เขียนช้าแล้วก็ใช้ความคิดนิดหนึ-่งอย่างนี้นะครับผมก็ช่วยๆกันให้มันออกมาดีที่สุดนะเดี๋ยว09โมงค:30น(รึ่ง)เดี๋ยว…เดี๋ยวชั่วโมงชั่วโมงหน้าก็คือช่วงเวลา9ครึ่ง:30(ไปจ)นถึง10:00น(โมง)เดี๋ยวคุณครูเต็(จะ)ม-ีให้มีสอบสอบหลังหลังที่เรียนเสร็จตรงนี้นะครับผมนักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้วนะครับเดี๋ยวรอเดี๋ยวรอพี่ล่ามก่อนนักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้วให้นำสมุดนะครับไปส่งไว้ที่บนโต๊ะของคุณครูแล้วก็นั่งรอเพื่อนๆอีกแป๊บหนึ-่งเดี๋ยวจะทำการ…คุณครูจะให้นักเรียนทำทำข้อสอบจำนวน30ข้อครับผมคุณครูจะให้เวลาอีก5นาทีนะถ้ายังไม่เสร็จเดี๋ยวคุณครูจะให้ไปทำเป็นการบ้านนะครับแล้วก็เดี๋ยวจะให้ทำข้อสอบแล้วเพราะว่าเดี๋ยวเวลาจะไม่ทันโอเคนะครับเดี๋ยวเก็บเดี๋ยวเก็บไว้ก่อนนะเดี๋ยวแบบ…เดี๋ยวแบบฝึกหัดนักเรียนเกย์(-็บ)เก็บไว้ก่อนเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำข้อสอบแล้วนักเรียนได้ข้อสอบที่คุณครูแจกให้ไปแล้วนะครับนักเรียนห้ามเขียนใดๆเลยนะครับลงในบนข้อสอบกระดาษข้อสอบของคุณครูให้นักเรียนเขียนชื่อนามสกุลชั้นเลขที่ลงในกระดาษคำตอบให้เรียบร้อยแล้วก็เริ่มทำข้อสอบได้เลยครับเดแล้(-ี๋ย)วจะให้เวลาจนถึงเวลา10…10โมงนะ10โมงเดี๋ยวคุณครูจะเก็บข้อสอบทำได้แค่ไหนเอาแค่นั้นถ้าใครทำไม่ทันก็เดี๋ยวค่อยว่ากันโอเคครับเริ่มทำข้อสอบได้ครับคุณครูอนุญาตให้นักเรียนนั่งใกล้กันได้แต่ว่านักเรียนห้ามมลอกกันนะครับห้ามลอกกันนะเหลือเวลาอีก5นาทีนะครับเสร็จทุกคนแล้วนะครับเป็นเวลาพอดีเลยอีก5นาที10โมงโอเคเดี๋ยวคาบหน้านะคถ้า(รับ)คุณครูจะมาแจ้งคะแนนให้นักเรียนรับทราบนะว่านักเรียนได้คะแนนเท่าไหรว่านักเรียนจะเข้าใจในการเรียนการสอนครั้งนี้หรือเปล่ามากน้อยแค่ไหนไว้เจอกันในคาบหน้าครับสำหรับวันนี้คุณครูก็ขอจบการสอนเพียงเท่านี้สวัสดีครับขอบคุณท(พ)-ี่ลรับ(-่าม)นะครับ(ล่าม)อาจารย์ขา(อาจารย์จักรพงศคะ(-์))ครับผมอาจ((ล่)ามรย์()มี)สอนตอ(-่)อกไหมคะหรือว่าวันนี้หมดแค่นี้ลน(-่)ะคะ(อาจารย์จักรพงศ์)มีสอนต่อตอน48(10)ที่แจ้งไว้มี10โมงครึ่งจนถึงเที่ยงครับผม(ล่าม)โอเคค่ะแต่ช่วงบ่ายไม่ด(ม)-ีใช่ไหมคะอาจารย์(อาจารย-์จักรพงศ-์)ช่วงบ่ายนี้ผม…ผมไม่แน่ใจครับแต่ว่าของผม10โมงครึ่งถึงเที12:00น(-่ยงคาบ)ต่อไปน-่ะครับผม(ล่าม)ได้ค่ะไม่เป็นไรค-่ะลรับสแตนบาย(-่ามstandby)ค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)ครับผมครับขอบคุณมากนะครับ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-10 09:28:41
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}