Accuracy : 92.93%
Insertion : 82
Deletion : 333
Substitution : 140
Correction : 7374
Reference tokens : 7847
Hypothesis tokens : 7596
2แต่(.ใจ)ความสำคัญของข้อความหนึ่11(งๆ)หรือย่อหน้าหนึ่11(งๆ)ส่วนมากจะมีเพียงประการเดียว3.ใจความสำคัญส่วนมากมีลักษณะเป็นประโยคอาจจะเป็นประโยคเดียวหรือประโยคซ้อนก็ได้ในบางกรณีใจความสำคัญไม่ปรากฏเป็นประโยคเป็นเพียงความที่แฝงอยู่ในข้อความนั้นๆก็ได้ข้อที่4ได้(ใจ)ความสำคัญที่มีลักษณะเป็นประโยคส่วนมากจะปรากฏอยู่ต้นข้อความนะครับการพิจารณาใจความสำคัญใจความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้นักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะคุณครูจะพูดไปแล้วก็ให้นักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะครับพี่น(ล)-่ามจะอธิบายให้นักเรียนเป็นภาษามือเนาะอ่านนะคระแต่(-ับใจ)ความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้1.ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้าดังนี้1.1ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นของย่อหน้าและมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดไป1.2ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้าโดยกล่าวถึงรายละเอียดต่างต่าๆ(ง)อย่างก(ค)ล-ุมๆไว้ก่อนตอนต้น1.3ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง1.4ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งกลางย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตอนต้นกับตอนท้าย2.การอ่านจับใจความสำคัญที่ปรากฏรวมอยู่หลายๆย่อหน้ามีหลักสำคัญของการปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้ให้นักเรียนอ่าน1.ให้นักเรียนอ่านคร่าวๆพอเข้าใจ2.อ่านให้ละเอียด3.อ่านแล้วถามตัวเองว่าเรื่องนี้มีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรคุณครูจะยกตัวอย่างนะครับจะยกตัวอย่างเรื่องที่คุณครูจะพูดบทความประโยคที่คุณครูจะพูดต่อไปนี้แล-้ะ(ว)ก็จะอธิบายว่าแต่(ใจ)ความสำคัญของของประโยคตรงนี้คืออะไรอย่างเช่นนักเรียนชั้นม.4/2ได้เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดโคราชไปเจอช้างตัวใหญ่มากและช้างกำลังตกมันทำร้ายชาวบ้านนักเรียนเลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะไปช่วยเหลือชาวบ้านใจความสำคัญของ…ของเรื่องที่คุณครูพูดก็คือใครครับใครก็คือใครมีใครบ้างมีนักเรียนชั้นม.4/2ถ้ามีนักเรียนชั้นม.4/2แล้วก็ใครอีกครับมีชาวบ้านมีใครอีกมีช้าง3คนนี้ทำอะไรล่ะก็คือนักเรียนชั้นม.4/2เดินทางไปเที่ยวเลยไม-่(ป)เห็นช้างช้างกำลังทำร้ายชาวบ้านท(น)-ักเรียน-้งสอง(ม.4/2)ก็เลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะให้ไปช่วยชาวบ้านนี่แหละครับก็คือใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูบอกไปอย่างเช่นถ้านักเรียนอ่านสื่อสิ่งพิมพ์อก(-่)ารซ(นส)-ื-้(-่)อออนไลน์หรืออ่านหนังสือนักเรียนจะเห็นว่าข้อความเต็มหน้ากระดาษเลยแต่นักเรียนจะทำอย-่า(-ั)งไร(ง)ให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายๆนักเรียนจะต้องท่องอยู่ในใจเสมอว่าไม-่หมด(ในบท)ความตรงนั้นน่ะนักเได้แต่(รียนจะ)ต้องรู้ว่าในเรื่องนั้นจะมี…จะต้องหาอะไรครับจะต้องหาว่าก็ต้องถามถาม(…)ถามตัวนักเรียนเองก่อนว่าในเรื่องที่นักเรียนอ่านน่ะมีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรนักเรียนก็จะได้รู้ว่าสิ่งที่เขากำลังบอกในบทความห(ใ)นห-ึ่ง(รือ)ในประโยคนั้นๆน่ะมันหมายถึงอะไรแล้วก็วิธีวิธีการจับใจความสำคัญของประโยคหรือบทความของที่นักเรียนได้เห็นนะครับนักเรียนสามารถใช้ปากกาสีแดงหรือสีต่างๆเพื่อเน้นเพื่อเห็(น้)นความสำคัญเน้น…เน้นข้อความที่สำคัญเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายๆหรือที่เราเรียกเป็นปากกาเน้นคำครับผมปากกาเน้นคำที่มันเป็นสีๆเราจะสามารถใช้ปากกาเน้นคำตัวนั้นขีดตรงประโยคหรือข้อความตรงนั้นเพื่อให้มันเด่นชัดขึ้นมาแล้วเราจะสามารถเห็นได้ชัดเจนครับผมนักเรียนเห็นกระดาษที่คุณครูเอาให้ไหมครับโอเคนักเรียนอาท-ิตย-์(-ี)นี้คุณครูจะอ่านแล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงใน…ในกระดาษนะไม่(ให้)เขียนแล้วก็ให้ตอบคำถามจากประโยคที่คุณครูให้ไปอ(น)-่ะว่าประโยคมันกล่าวถึงเรื่องใดสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและเป็นความเคยชินที-่นี้คำถามนะคุณครูจะถามว่าประโยคที่กล่าวมาน่ะเขากล่าวถึงเรื่องอะไรให้นักเรียนเขียนลงกระดาษนักเรียนเดินเดิน(…)เดินออกไปสื่อสารได้เลยเดินออกไปสื่อสารได้เว(ล)ยนะให้นักเรียนคัดลอกข้อความบนกระดานคัดลอกข้อความบนกระดานลงในสมุดใช่ไหมครับใช่ค(อาจา)ร-ับ(ย์)ใช่ครับใช่คร-ับ(ๆๆ)โอเคนะครับประโยคที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุดกระดาษของนักเรียนนะครับก็เดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟัง1รอบแล้วก็แล้ว(เรา)ก็มาบอกกันว่าใจความสำคัญของประโยคนี้คืออะไรเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไรนะคร-ับนะครับคุณครูจะอ่านให้ฟังนะสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคที่คุณครูอ่านเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับนักเรียนตอบได้ไหมเขากล่าวถึงนักเรียนดูใจความสำคัญของ…ของประโยคนี้นะและ(ใจ)ความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ส-ุ(-่)วรรณ(น…)อยู่ตอนต้นย่อหน้าแรกของประโยคก็คือสาเหตุของการนอนไม่หลับเขากำลังพูดสาเหตุของการนอนไม่หลับส่วนอื่นๆจะเป็นตัวที่ไปขยายของคำว่าสาเหตุที่นอนไม่หลับเพราะอะไรนักเรียนเข้าใจไหมครับนักเรียนอยากสื่อสารอะไรนักเรียนเดินมาตรงหน้ากล้องได้เลยแล้วก็สื่อสารกับพี่ร(ล)-่าง(ม)ได้เลยสวัสดีค่ะหัวข้อคือสาเหตุของการนอนไม่หลับใช่ไหมคะก็คือมีความฟุ้งซ่านค่ะก็คือประโยคประโยคคุณครูที่…พ(ท)-ี่บอกไปนะครับสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคนี้เขากำลังกล่าวถึงว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับก็คือใจความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ตรงที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเกิดจากอะไรนี่แหละครับก็คือกล่าวถึงเรื่องที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเป็นลำดับแรกก-็คือใจความสำคัญของประโยคนี้นักเรียนเข้าใจแล้วใช่ไหมครับโอเคเข้าใจค่ะโอเคค่ะขอบคุณค่ะนักเรียนเข้าใจคำว่าฟุ้งซ่านไหมครับนักเรียนเข้าใจคำว่าฟุ้งซ่านไหมคำว่าฟุ้งซ่านก็คือไม่สงบกระวนกระวายโอเคเข้าใจนะครับทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะยกตัวอย่างข้อความบทความที่จะให้…เดี๋ยวคุณครูจะบอกว่าประเด็นสำคัญของข้อความคือคำไหนเรามาฟังข้อความที่1กันเลยครับเช้าวันรุ่งขึ้นเสียงไก่ขันเอ-้กอีเอ้กเอ้กฉันและน้องตื่นขึ้นชวนกันไปอาบน้ำพ-่อแต่งตัวเสร็จก็ออกไปวิ่งเล่นที่สนามหญ้าหน้าบ้านฉันพบเห็ดดอกหนึ่งกำลังบานมีขนาดใหญ่มากฉันกับน้องยืนดูด้วยความสนใจคุณน้าซึ่งตื่นตอนเช้าเช่นกันรีบเดินออกมาห้ามฉันและน้องแตะต้องอาจเป็นเห็ดมีพิษประเด็นสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านคืออะไรครับคืออะไรครับคืออะไรเดี๋ยว…เดี๋ยวให้น้องอุ-๊บอิ-๊บนะน้องอุ-๊บอิ-๊บบอกพี่ล่ามคมี(-ือ)อะไรน้องเล่าว่าฉันแอ(ล)ะไรน้องหัด(ค่ะ)เดินออกไปแล้วก็เห็นเห็ดตอนม(น)-ั-้นก็คิดคิดอยู่ในหัวค่ะว่ามันเกิด(คือ)เหตุ(-็ด)อะไรใช่ครับเข้า…เข้าประเด็นครับประเด็นสำคัญก็คือพบเจอเห็ดมีพิษใช่ค่ะเห็ดนี้อาจจะมีพิษตอนนั้นก็เหมือนกับ…ไม่ค่อยได้ยินเลยครับน้องใไท(ช้)ท-ัน(-่า)มือว่าฟุ้งซ่านด้วยครั(-่ะ)บอกว่าเห็ดนี้อาจจะมีพผี(-ิษ)ก็คือระแวดระวังไปกับน้องที่ไปด้วยกันด้วยครับอ๋อครับผมโอเคครับเดี๋ยวคุณครูจะอ่านข้อความที่2ให้นักเรียนฟังอีกนะครับแล้วก็ให้นักเรียนตอบคำถามนะคนเราแม้ชาติกำเนิดจะเป็นเช่นไรก็ไม่สำคัญถ้าเป็นคนขยันหมั่นเพียรคิดทำได้ในสิ่งที่ถูกควรมีสติสัมปชัญญะและปัญญาแบบพุทธแล้วย่อมสามารถนำตนไปสู่ที่ทีๆ(-่)ดีได้ทั้งยังสามารถทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้เป็นอันมากใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านไปก็คือถ้าเป็นคนขยันมีสติสัมปชัญญะก็สามารถพาตัวเองไปพบเจอสิ่งดีๆและยังช่วยเหลือสังคมได้อีกนะครับทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำนะเดแล้(-ี๋ย)วคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำแล้วก็ขอ…ขอเวลาให้นักเรียนทำซ(ส)-ัก10นาทีให้นักเรียนเขียนลงสมุดเวลาคุณครูแจกใบงานให้ไปแล้วห้ามนักเรียนเขียนอะไรทั้งสิ้นลงบนใบงานของคุณครูให้เขียนลงในกระดาษหรือสมุดที่คุณครูแจกให้ให้คัดลอกลงในนั้นแล้วก็ตอบคำถามตามใบงานที่คุณครูแจกให้เลยนะครับเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสัก10นาทีนะครับนักเรียนเสร็จแล้วนะถ้านักเรียนเสร็จแล้วเดี๋ยวค่อยส่งคุณครูตอนท้ายคาบนะครับทีนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะมีแบบทดสอบให้นักเรียนทำทั้งหมด30ข้อเดี๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบให้กับนักเรียนแล้วก็กระดาษคำตอบนักให้นักเรียนกระดาษคำตอบจะมีทั้งหมดก.ข.ค.ง.จะมีทั้งหมดเดี๋ยวให้นักเรียนกาลงในกระดาษคำตอบนะกา…กาคำตอบที่ถูกต้องลงในกระดาษคำตอบสมม-ุติว่านักเรียนกาข-้อใด(กไก่)ถูกต-้อง(นัก)เก(ร)-ี-่ยว(น)ก-ับ(-็)การต-้อ(ร)งท(ช)-่องกไก่โอok(เค)นะครับเดี๋ยว…เดี๋ยวจะอ่านให้แล้วก็ให้พี่ล่ามแปลภาษามือให้นักเรียนฟังถ้านักเรียนยังไม่เข้าใจตรงไหนให้นักเรียนถามกับพี่ล่าง(ม)ได้เลยแล้วก็เวลาจะถามให้เดินออกมาตรงใกล-้หน-้ๆ(า)กล้องนะครับแล้วก็ถามท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)ได้เลยเดี๋ยวคุณครูจะไปช้าๆทีละข้อด(ท)-ีและข้อเส(ด)-ี-๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบก่อนนะครับว(ก)-ับนล(กร)ะดาษคำตอบคุณครูได้แจกแบบทดสอบให้กับนักเรียนเรียบร้อยแล้วพร้อมกับกระดาษคำตมี(อบ)กระดาษคำตอบจะมีตัวเลือกให้เลือกอยู่มีทั้งหมด5ตัวเลือกนะครับมีกไก่ขไข่คอควายโ(ง)ง-่(-ู)แล้วก็จอจานตามกระดาษคำตอบที่คุณครูนักเรียนเห็นเลย(ไหม)ครับหานักเรียนดูบนกระดาษดูบน…ดูบนกระดาษข้อสอบนักเรียนจะมีทั้งหมดอยู่4ตัวเลือกใช่ไหมมีกไก่ขอไข่คอควายแล้วก็งงูใช่ไหมครับใช่ไหมครับถ้านักเรียนคิดว่าข้อไหนถูกสมม-ุติว่านักเรียนคิดว่ากไก่ถูกนักเรียนก็ใช้เครื่องหมายกากบาทตร(ก)าลงตรงท(ช)-่องกไก่ตรงข้อที่1สมมติสมมต-ิ(ๆ)นะสมมุติถ้าคิดว่าก.ไก่ถูกก็ให้ต(ก)าตรงช่องกอไก่ถ้าขอไข่ถูกก-็ให้กาขอไข่นักเรียนจะเห็นกขคงจอยู่ในกระดาษคำตอบนะเข้าใจไหมครับโอเคเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ไปทีละข้อให้นักเรียนดูพี่ล่ามดีๆนะข้อที่1ข้อที่1ด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดกไก.(-่)นักเรียนไทยขไข.(-่)คนที่อาศัยแผ่นดินไทยคควา.(ย)คนไทยทุกคนงง.(-ู)ข้าราชการไทยเสร็จ…เสร็จหรือยังครับนักเรียนอ่านข้อสอบได้ไหมนักเรียนอ่านข้อสอบเองได้ไหมหรือว่าต้องให้พี่ล่ามช่วยแปลค่ะน้องนักเรียนบอกว่าอ่านเองได้ค่ะอ๋อโอเคครับโอเคครับถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบทดสอบไปจนถึงเที่ยงเลยนะครับโอเคค่ะครับผมโอเคครับเดี๋ยวคุณครูวันนี้นะครับก็สิ้นสุดการสอนเพียงเท่านี้อย่างไรก็ให้นักเรียนกลับไปทบทวนแล้วก็มีอะไรข้องใจสามารถมาสอบถามคุณครูได้เลยนะครับสำหรับวันนี้ก็สวัสดีครับแล้วก็ขอขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะครับขอบคุณครับขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-11 08:49:40
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :(อาจารย์จักรพงศ์),(ล่าม),(เจ้าหน้าที่)
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}