(อาจารย์ปิยนุช) มาเช็กชื่อนะคะ เดี๋ยววันนี้ครูจะเริ่มจากการที่ให้เรานี่ วิเคราะห์หลักการออกแบบ มันจะมีโปสเตอร์อยู่ 5 แผ่นนะ มีโปสเตอร์อยู่ 5 แผ่น ให้เราเลือกมาวิเคราะห์ 1 แผ่นก่อน เลือกนี่ ใน 5 แผ่นที่เพื่อนติดนี่ค่ะ เลือกมา 1 แผ่นให้เราวิเคราะห์ค่ะว่าในโปสเตอร์ที่เราเลือกมาค่ะ มันมีหลักการออกแบบอะไรบ้าง เอาตามที่เราคิดก่อนก็ได้นะ ไม่จำเป็นต้องถูกนะ ถ้าถูกก็จะดีก็จะได้แต้ม แต่ถ้าไม่ถูกก็ไม่เป็นไรนะคะ ครูอยากรู้ว่าพื้นฐานเรารู้มากแค่ไหน เพราะว่าเดี๋ยววันนี้เราจะมาเรียนเรื่องหลักการออกแบบกันนะคะ หลักการออกแบบที่ซ่อนอยู่ในโปสเตอร์แต่ละแผ่นมันมีอะไรบ้าง แต่ให้เราเลือกมาแค่ 1 แผ่นก่อนนะคะ หลังจากที่เราเรียนไปนี่ เราจะรู้แหละทั้ง 5 แผ่นนี่ มันประกอบด้วยองค์ประกอบอะไรบ้างนะคะ ที่เพื่อนแปะอยู่ข้างหลังเราเลือกมันจะมีหมายเลขอยู่ใช่ไหม 1 2 3 4 5 เราก็เขียนว่าเลือกโปสเตอร์แผ่นที่ 1 เราก็อธิบายไปว่าโปสเตอร์แผ่นนี้ แผ่นที่ 1 นี่มันประกอบด้วย… มันประกอบด้วยองค์ประกอบหลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้าง เหลือเวลาอีก 2 นาที  ในนี้มีใครยังไม่เช็กชื่อไหมคะ ยกมือค่ะ  ครูจะได้รอ เช็กหรือยัง โอเค จากที่ดูคร่าว ๆ นะ หลายคนมีพื้นฐานเลยนะคะ รู้ว่าองค์ประกอบหลักการมันมีอะไรบ้างนะคะ แต่หลังจากนี้นะคะ เราจะต้องอธิบายให้ได้ด้วย ครูจะมีงานให้ทำหลังจากที่ครูบรรยายนะคะ เราจะต้อง… ไม่ค่อยสบาย เราจะต้องอธิบายด้วย เพราะว่าที่เราตอบครูมาก่อนเรียนนี่ เรา… เราแค่บอกแค่รู้ใช่ไหม แต่หลังจากนี้เราต้องอธิบายเหตุผลให้ได้ด่วยนะคะ ทีนี้ค่ะ ทำไมคุณครูต้องมาเรียนออกแบบกราฟิกด้วยน่ะ สงสัยไหม เอาไว้ใช้ทำอะไรน่ะ ฉันเป็นครูน่ะ ฉันต้องดูหลักการออกแบบกราฟิกด้วยเหรอ คุณครูต้องทำสื่อ สื่อทุกชนิด ด้วยเฉพาะเดี๋ยวนี้มันเป็นสื่อดิจิทัลนะ มันต้องอาศัยหลักการออกแบบกราฟิก ถึงจะจูงใจ ถึงจะทำให้ผู้เรียนสนใจที่จะเรียนสื่อของเราได้ ฉะนั้นนี่ล่ะค่ะ เราถึงต้องเรียนหลักการออกแบบกราฟิก คุณครูต้องไปทำสื่อให้มันสวยงาม ให้มันน่าสนใจให้มันดึงดูดความสนใจด้วย และที่สำคัญค่ะ มันทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น ถ้าเราใช้หลักการออกแบบกราฟิกในการสร้างสื่อ อันนี้สำคัญกว่าความสวยงามอีกนะ ฉะนั้น เราเคยเจอสื่อแบบนี้ไหมคะ เคยไหมคะ เคยทำไหมคะ สารภาพบาปมาด้วยนะคะ เราเคยเจอสื่อแบบนี้เป็นอย่างไร พอเราเห็นสื่อแบบนี้แล้วเรารู้สึกอย่างไรคะ ข้อความมันเยอะนะ ข้อความมันเยอะ แล้วเราอ่านแล้วเรารู้ไหมว่าเขาต้องการบอกอะไร ข้างหลังแทบมองไม่เห็นเลยใช่ไหมคะ ข้างหลังอ่านออกไหมว่าสไลด์นี้บอกว่าอะไร ฉะนั้นน่ะค่ะ สื่อนี้มันเรียนรู้ได้มีประสิทธิภาพไหม ไม่ ข้างหลังก็มองไม่เห็น ขนาดข้างหน้ายังต้องพยายามเลยนะคะ ฉะนั้น อันนี้เป็นสื่อนะ ถามว่าเป็นสื่อไหม เป็นสื่อนะ แต่เป็นสื่อที่ไม่ได้ใช้หลักการออกแบบกราฟิก และไม่มีประสิทธิภาพที่สามารถทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีนะคะ หรือแบบนี้ เห็นสีหน้าหลายคนแล้วแบบ หืม คุณครูจะใช้สีแบบนี้จริง ๆ เหรอ มีนะ ครูนี่ไปฟังเวลาเด็ก… เวลานำเสนออะไรอย่างนี้นะ มีบางคนใช้สี อันนี้เป็นอย่างไร ตัวหนังสือน้อยแล้ว แต่สีเป็นอย่างไรคะ มัน… มันอธิบายไม่ถูกใช่ไหม มันไม่ถูก เยอะเกินไปนะคะ หรือบางนี่ ตรงนี้ แทบมองไม่เห็นเลย ฉะนั้น ประสิทธิภาพการเรียนรู้ก็ไม่ดีอีกเหมือนกัน ถ้าเรียนจากสื่อแบบนี้ ถามว่าเป็นสื่อไหม เป็นสื่อนะ แต่ผู้เรียนเรียนรู้ไม่ได้ดีจากสื่อนี้ ก็เป็นสื่อที่ไม่มีคุณภาพนะคะ ฉะนั้น เราจะเห็นสื่อเยอะมากเวลาที่ครูไปนิเทศอย่างนี้ค่ะ สื่อที่ไม่มีคุณภาพเยอะมาก ถามว่าเขามีสื่อไหม เขามีสื่อจริง ๆ แหละ แต่สื่อเขาน่ะค่ะ ไม่ได้มีคุณภาพเลยนะคะ ฉะนั้นตัวหนึ่งที่จะช่วยให้สื่อของคุณครูนี่ค่ะ มีคุณภาพสำหรับผู้เรียน ก็คือหลัก… Check Check ตัว... Check Check ตัวหนึ่งที่จะทำให้สื่อของคุณครูนี่ มีประสิทธิภาพ ก็คือหลักการออกแบบกราฟิกนี่แหละ และยิ่งถ้าเราเรียน ป. โท นะ ส่วนมากที่เจอ ที่จะต้องไปแก้ไข ก็คือเรื่องหลักการออกแบบกราฟิกนี่แหละนะคะ ฉะนั้น ต่อไปนี้ ไม่ใช่คุณครูจะสร้างสื่ออะไรก็ได้นะ แต่คุณครูควรที่เอาการออกแบบกราฟิกน่ะค่ะ มาใช้ในการสร้างสื่อด้วยนะคะ หลักการออกแบบกราฟิก เราจะต้องอาศัยหลักการทางศิลปะด้วย ศิลปะมันทำให้มันสวยงามไง สื่อมันสวยงาม มันก็ดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้ หรือคนทั่ว ๆ ไปได้ ให้มาดูสื่อเรา ให้อยากอ่านสื่อเรานะคะ และอาศัยองค์ประกอบในการออกแบบกราฟิกนะคะ อย่างแรกค่ะ อ้อ ลืมบอกนอกจากงานในห้องนะ เดี๋ยวจะมีงาน 1 ชิ้นนะคะ เป็นงานเดี่ยวที่จะให้เราออกแบบนะคะ ออกแบบโปสเตอร์ก็ได้ ออกแบบปกหนังสือก็ได้ ออกแบบการ์ด ออกแบบอะไรก็ได้ แต่ต้องใช้หลักการออกแบบกราฟิกนะคะ ฉะนั้น อันแรกค่ะ ที่หลายคนมักพลาดนะคะ คือ ตัวอักษร ตัวอักษรนี่ป็นเรื่องที่หลายคนมักมองข้าม แต่มีความสำคัญสุด ๆ นะคะ เพราะว่าอะไร คนเราต้องอ่านตัวหนังสือไง ในโปสเตอร์ทุกชนิดน่ะ ต้องมีตัวหนังสือ และเราต้องอ่านตัวหนังสือของมัน เพื่อที่จะรับรู้ความหมายใช่ไหมคะ ฉะนั้น ตัวหนังสือหลายคนมักละเลย แต่มีความสำคัญถามว่า ถ้า... ถ้าเวลาที่เขาวิเคราะห์จริง ๆ น่ะ ตัวหนังสือเขาให้ 50 เลยนะ ครึ่ง ๆ เลยนะ นะคะ กับความสำคัญนะคะ อย่างแรกค่ะ ตัวหนังสือที่คุณเลือกใช้ในโปสเตอร์นี่ หรือในงานกราฟิกต่าง ๆ ในสื่อต่าง ๆ นี่ ต้องมีความชัดเจน สวยงาม อ่านง่าย และสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ มีความชัดเจน ขอยกตัวอย่างโปสเตอร์นี้นะคะ มีความชัดเจนไหม เรามองเห็นหรือเปล่า ไม่เห็นเหรอ เราดูในจอไอ้ของเราอันนี้มันอาจจะอยู่ไกลของเราไปนะคะ มองเห็นอยู่นะ ข้างหน้า พอเห็นอยู่นะ นะคะ ฉะนั้น มีความชัดเจน สวยงามไหม ก็ได้อยู่นะ นะคะ อ่านง่ายไหม อ่านง่ายนี่ สอดคล้องกับความชัดเจน คือ อ่านง่ายนี่ ตัวหนังสือไม่ได้... ไม่ได้ดูแบบเดี๋ยว… เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่าง ตัวหนังสืออ่านยากให้ดู แล้วก็สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ นางลอย ทำไมเขาถึงใช้ฟอนต์ที่แบบ... มันเป็น… มันเป็นดูอ่อนช้อยดูโค้งน่ะค่ะ เพราะว่าอะไรมันเกี่ยวข้องกับผู้หญิง นางใช่ไหม ผู้หญิงจะมีความอ่อนไหว อันนี้ยังเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมด้วย ใช่ไหมคะ วัฒนธรรมไทยมักจะใช้เส้นอะไรโค้ง ๆ ที่มันมีความอ่อนช้อยเกี่ยวกับวัฒนธรรมนะคะ ฉะนั้น เขาใช้ฟอนต์นี้สอดคล้องกับเรื่องราวไหม สอดคล้องกับเรื่องราวสอดคล้องหน่อยค่ะ ไม่เอาแค่สอด สอดคล้องเพื่อให้มันจบค่ะ ความหมายเปลี่ยนนะ นะคะ สอดคล้องหน่อย สอดคล้องนะคะ แล้วเขายังบอกว่าไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน 2 รูปแบบตัวอักษรเกิน 2 รูปแบบนะคะ อันนี้เป็นตัวอย่างฟอนต์ 1 หรือ 2 ดีคะ ความหมายที่บอกว่า เฮ้ย เราจะอยู่ด้วยกันตลอด เอา 1 หรือ 2 ดี 2 นะ อัน 1 มันจะเป็นหนังฆาตกรรมไปนะ คนละเรื่องเลยนะ เราจะอยู่ด้วยกันตลอดไป ฉะนั้น เราเลือกใช้ฟอนต์ที่มันดูน่ารัก ดู Friendly หน่อย เพราะว่ามันดูเป็นแสดงเป็นความรัก ส่วนอันนี้ อันที่ 1 นี่ มันก็จะดูแบบเคียดแค้นไหม นึกออกไหมคะ ฉะนั้น เห็นไหมคะ ข้อความเหมือนกันเลยแต่ความรู้สึกต่างกันไหม แค่ฟอนต์ต่างกันนะ นะคะ ข้อความเดียวกันเลย แต่แค่เปลี่ยนฟอนต์น่ะ ความรู้สึกก็ต่างกันเลยนะคะ อ๋อ อันนี้อันไหนคะ อันนี้คือต้องส่งงาน แต่อันนี้คือความรู้สึกจริง ๆ [เสียงหัวเราะ] หรืออันนี้ เขาบอกว่าไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน 2 รูปแบบ อันนี้กี่รูปแบบบ้างนี่ 1 2 3 4 5 นักออกแบบคนนี้ขยันมาก แต่ถามว่าคนดูรู้สึกอย่างไร รู้สึกอย่างไรกับสไลด์นี้ ตอนนี้ทุกคนหน้านิ่วคิ้วขมวดมาก โดยเฉพาะพี่เอื้อง [เสียงหัวเราะ] ทำไม รู้สึกอย่างไร ลายตา รู้สึกอย่างไรอีก พอมันลายตา แล้วเราเกิดเป็นอย่างไรกับหัวใจเรา วุ่นวาย ลายตาวุ่นวาย เกิดความสับสนอีกนะคะ ฉะนั้น พอเป็นแบบนี้ ทั้งที่มันเป็นเรื่อง… เรื่องเดียวกันนะ แต่มันทำให้เรารู้สึกสับสนน่ะ วุ่นวายด้วยว่าตกลงนี่ มันเป็นเรื่องเดียวกันไหมนะคะ ฉะนั้นนะคะ เขาถึงบอกไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน 2 รูปแบบนะคะ อันนี้ไม่ควรใช้เกิน 2 รูปแบบเห็นไหมไหมคะ อันนี้เขาใช้ตามหลักการออกแบบกราฟิก สังเกตนะ ข้อความเดียวกันนะ ข้อความเดียวกันนะ ข้อความเดียวกันเลยนะคะ ขอโทษ แต่ต่างกันนะเห็นไหมคะ ความหมายของนวัตกรรม วิธีการใดในการกระทำ เหมือนกันเลย ข้อความเหมือนกันเลย แต่ความรู้สึกต่างกันเลยนะคะ ฉะนั้น ไม่ต้องไปขยัน ไม่ต้องไปขยันเลือกหลายฟอนต์ ไม่ต้องไปขยันเลือกหลายฟอนต์ คุณครูชอบขยันเลือกหลายฟอนต์นะคะ แต่ให้ไปขยันเลือกฟอนต์ที่มันสอดคล้องกับเรื่องราว ให้ไปขยันหาฟอนต์ที่มันอ่านชัดเจน ให้ไปขยันหาฟอนต์ที่มันสวยงาม ให้ไปขยันหาฟอนต์ที่มันอ่านง่าย ๆ นะคะ ฉะนั้น เราไม่จำเป็นต้องเอาหลายฟอนต์ ไม่ได้คะแนนนะ แถมยังโดนหักคะแนนด้วยนะคะ ไม่ได้คะแนน แล้วก็โดนหักคะแนนนะคะ ฉะนั้น นี่ เห็นไหมคะ อันนี้ เขาใช้หลักการออกแบบ เราสังเกตไหม หัวเรื่อง ความหมายของนวัตกรรม เขาใช้ฟอนต์ที่ต่างจากตรงเนื้อหา เพราะว่าอะไร เขาอยากให้หัวข้อมันโดดเด่น และเขาไม่ใช่ฟอนต์ที่มีหัวด้วยนะ เพราะว่าเรื่องของนวัตกรรมน่ะ มันเป็นเรื่องทันสมัย เขาก็เลยเลือกใช้ฟอนต์ที่ทันสมัย ฉะนั้น เขาคำนึงเรื่องหลักการออกแบบกราฟิก ว่ามันควรสอดคล้องกับเรื่องราว สมมติ ถ้านวัตกรรมน่ะ ครูเคยเจอบ่อยเหมือนกัน คุณครูชอบใช้ฟอนต์ไทยน่ะ ไทยแบบตามงานศพน่ะ นึกออกไหม ไทยที่มันกนกน่ะ แล้วมาใส่นวัตกรรมน่ะ มันดูแล้วมันไม่ได้รู้สึกว่ามันทันสมัย นึกออกไหมคะ ฉะนั้น ฟอนต์น่ะ โคตรสำคัญเลยนะคะ แต่หลายคนมักละเลยนะคะ ส่วนเนื้อหาเขาก็ยังคำนึงเรื่องหลักการออกแบบกราฟิกด้วยนะ เพราะว่าตรงเนื้อหามันมีข้อความเยอะ เขาเลยเลือกใช้ฟอนต์มีหัว เพื่อให้ผู้เรียนอ่านได้ง่าย ฉะนั้นนี่ค่ะ งานออกแบบกราฟิกน่ะ มันดูเป็นเรื่องเล็กน้อย แต่มันมีความสำคัญกับผู้เรียนนะ เอ๊ย อ่านง่าย เพราะว่าเวลาที่อ่านหนังสือหรืออ่านสไลด์น่ะ เราไม่ได้อ่านแค่หน้าเดียวนะ เราอ่านหลาย ๆ หน้านะ ความ… การอ่านง่ายหรือการมองเห็นได้ชัดก็มีผลกับการเรียนของผู้เรียนนะคะ อย่างนี้เป็นต้น ฉะนั้น ต่อไปนี้ หรือเราต้องไปออกแบบงานที่ครูจะมอบหมายนี่ ไม่ควรเกิน 2 รูปแบบนะ นะคะ อันนี้ เดี๋ยวเราช่วยครูหน่อยนะ ว่าตัวอย่างที่ครูให้นี่ มันเป็นอย่างไร มัน… มันเลือกใช้ตัวอักษรได้ตามหลักการไหม อันนี้พื้นหลังเป็น… เป็นเกี่ยวกับไทย ๆ  แล้วเขาใช้ฟอนต์แบบนี้ เราให้ผ่านไหม ผ่านไหม เพราะว่า… เพราะว่าอะไร ตามหลักการน่ะค่ะ ผ่านนะ ให้ผ่าน แต่ต้องบอกให้ได้ด้วย เพราะว่าอะไร ตัวหนังสือมันเป็นอย่างไร สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ ตัวหนังสือมันสอดคล้องกับเรื่องราว มองเห็น อ่านได้ชัดเจนอยู่ ก็ให้มันผ่านนะคะ ไม่ต้องไปกดเกรดมันมากนะคะ มันผ่านก็ให้มันผ่าน มันเข้าก็ให้มันเข้านะคะ อันนี้ล่ะคะ ให้ดูข้างบนนะ ให้ดูข้างบนนะคะ หลักภาษา และการใช้ภาษา 1 หรือ 2 1 หรือ 2 ยังยืนยันว่า 1 แต่ต้องบอกให้ได้ด้วยเพราะอะไร อ่านง่าย พูดมา สอดคล้องกับเรื่องราว อ่านง่ายนะคะ เดี๋ยวเราลองนึกภาพ เราเห็นความชัดเจนไหม หลักภาษา เรื่องราวของหลักภาษามันเป็นเรื่องที่น่าเชื่อถือ นึกออกไหม หลักการน่ะ มันเป็นเรื่องที่น่าเชื่อถือ ทีนี้ ฟอนต์อีตัวแบบที่ 2 น่ะ มันลดความน่าเชื่อถือของหนังสือเล่มนี้ คุณนึกออกไหม มันดูเป็นหนังสืออ่านเล่นไปเลยน่ะ แค่คุณใช้ฟอนต์ที่แบบมันเปลี่ยนน่ะ ใช้… เลือกใช้ฟอนต์ไม่ถูกน่ะค่ะ ความหมายมันเปลี่ยนเลยนะ แล้วความรู้สึกก็เปลี่ยนด้วยนะคะ ฉะนั้น อันที่ 1 เรื่องของหลักภาษาเล่มนี้จะน่า… จะน่าเชื่อถือมากกว่าเล่มที่ 2 แค่ฟอนต์น่ะ แค่ฟอนต์ก็เปลี่ยนความรู้สึกของคนแล้วนะคะ ฉะนั้น เราต้องดูความหมาย ของเรื่องราวของเราด้วย ว่ามันต้องเป็นอย่างไรนะคะ ว่ามันต้องเลือกใช้ฟอนต์อย่างไรมันถึงสอดคล้องนะคะ ฉะนั้น อันนี้ให้ผ่านนะคะ อันที่ 1 นะ ให้ผ่าน อันที่ 2 ไม่ให้ผ่านนะ ไม่สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ อันนี้ล่ะคะ ให้ผ่านไหม ให้ผ่าน เพราะว่า แต่มันน่ารักนะ มันสอดคล้องกับหนังสือที่เกี่ยวกับเด็ก เพราะว่าอะไร ร้อง เล่น เรียนรู้ ก ไก่ อย่างนี้ มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็กนะ แล้วมันเป็นเรื่องสนุกสนาน ต้องบอกก่อนนะ ไม่ใช่ครูห้ามให้ใช้ฟอนต์น่ารักนะ แต่ครูย้ำว่าให้มันสอดคล้องกับเรื่องราว แต่เราสังเกตไหม แม้ว่าฟอนต์มันจะน่ารัก แต่มันอ่านออกนะ มันยังอ่านออกและอ่านได้ง่ายนะ ที่สำคัญหลายคนมาพลาดเลือกฟอนต์น่ารัก แต่ฟอนต์น่ารักนั้นน่ะ มันอ่านยากน่ะ มันอ่านได้ยาก อันนี้ก็ไม่ควร เลือกฟอนต์น่ารักได้ แต่ต้องอ่านง่ายด้วยนะคะ ต้องอ่านได้ง่ายด้วยนะคะ กลับกันนะ ถ้าสมมติว่าเราเอาฟอนต์ที่มันแบบทางการน่ะ หรือฟอนต์ที่มันมีหัว ลายกนกอะไรอย่างนี้ นึกออกไหม ลายไทย ๆ น่ะ อารมณ์มันจะเปลี่ยนเลยนะ มันจะไม่ได้สนุกสนานนะ นึกออกไหม ฟอนต์แบบที่มันเป็นลายไทยมาก ๆ น่ะค่ะ เอามาใส่อยู่ในนี้มันก็จะดู… งานชิ้นนี้ ก็จะดูไม่ได้สนุกสนานแบบนี้ ฉะนั้น ฟอนต์นะคะ ต่อไปนี้ต้องเลือกใช้ฟอนต์ ให้มันอ่านง่าย สวยงาม อ่านได้ชัดเจน และสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ และไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน 2 รูปแบบ จะทำให้ผู้เรียนเกิดความสับสนนะคะ อีกอันหนึ่งที่หลายคนมักพลาดนะคะ หลายคนมักพลาด ด้วยความที่ภาษาไทยนี่ ภาษาไทยนะ นักออกแบบกราฟฟิกนี่จะไม่ค่อยชอบเลย เพราะว่าภาษาไทยนี่ ในนี้ไม่มี ภาษาไทยนี้มันเป็นสุดยอดขั้นของ Advance ปราบเซียนของเขียนโค้ด ครูเขียนโค้ดนะ ด้วยความภาษาไทยมันมี พยัญชนะ เอ้ย โทษทีมันมีสระ มันมีสระไม่พอนะ อย่างเช่น คำว่า น้ำ สระอำ มันไม่พอ มันเติมไม้โทด้วย นึกออกไหม ฉะนั้น โค้ดภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษเขาไม่มีข้างบนข้างล่างนะ เขามีโค้ด แล้วไทยน่ะ นักออกแบบ เขียน Coding ไทย โคตรลำบากในชีวิตเลย ก็จะต้องทำอย่างไรให้ตัวหนังสือนี่ มันเรียบเหมือน.. เหมือนภาษาอังกฤษนึกออกไหม ไม่ให้มันโดด จริง ๆ น่ะ กว่าจะแก้แบบนี้ได้น่ะ มาหลายสิบ… 20 กว่าปีนะ สมัยที่ครูคนแรก ๆ ครูทันในยุคที่ตัวอักษรนี่ ไม้โทนี่ ยังเหินมาตรงนี้ ก็ต้องแก้อย่างนี้นะคะ แต่ปัจจุบันมันทำได้ง่ายขึ้นแล้วนะคะ ฉะนั้น ด้วยความที่ภาษาไทยนะคะ อันนี้ดีขึ้นแล้วนะคะ ด้วยความที่ภาษาไทย อย่างที่บอกมันมีสระ สระข้างบนไม่พอ บาง… บางตัวยังมีข้างล่างนะ นึกออกไหม “พันธุ์” อย่างนี้ “พันธุ์” ข้างบนการันต์ ข้างล่างยังมีสระอุอีก นึกออกไหม ฉะนั้นมันเลยทำให้การ Enter วรรคอย่างนี้ค่ะ มันห่างกันเกินไป เราก็จะเจอบ่อย ๆ อย่างเช่น PowerPoint พอ Enter ลงมา ระยะห่างมันจะห่างกันเกินไป หลายคนไม่ได้ใส่ใจก็จะปล่อย ๆ มันไปนะคะ อันนี้ก็ไม่ดีนะนะคะ ห่างกันเกินไปก็ไม่ดี นะคะ หรือชิดกันเกินไปแบบนี้ก็ไม่ดีนะคะ ชิดกันเกินไป ก็อาจจะเกิดอาการ Error ของเครื่องได้เหมือนกัน อย่างที่บอก ภาษาไทยมันยากน่ะค่ะ มันก็จะชิดกันเกินไป แบบนี้ก็ไม่ดีนะคะ จะให้ดี แบบ 2 แบบนี้ไม่ดีนะนะคะ ห่างไปก็ไม่ดี ชิดไปก็ไม่ดี ที่พอดี ๆ ประมาณนี้นะคะ อ่านแล้วสบายตานะคะ นอกจากระยะห่างพื้นที่นี่ มันช่วยจัดระเบียบข้อมูลช่วยเกิดความชัดเจน พักสายตาก็ได้ ตำแหน่งนี่ ก็จัดให้มันเหมาะสมจะช่วยให้ การอ่านของผู้เรียนนี่ดูง่ายขึ้นนะคะ ประมาณนี้ดีนะ นะคะ อันนี้ก็เป็นตัวอย่างที่ใช้ระยะห่างพื้นที่นะคะ เห็นไหมคะ พอเขามีตัวหนังสืออยู่ช่วงหนึ่ง เขาจะมีพื้นที่ว่างอยู่ตรงนี้ เพื่อให้ผู้เรียนผ่อนคลายสายตาประมาณหนึ่งนะคะ แล้วถึงมี หรือมีรูปประกอบก็จะช่วยผ่อนคลายสายต ถ้าใครเคยอ่านพวกหนังสือพวกหนังสืออะไร นักเรียนนี่แหละ หนังสือเรียนอุดมศึกษา หนังสือเรียนประถม มัธยมนี่ไม่ค่อย... มัธยมนี่ก็… ก็อัดเนื้อหาอยู่นะ แต่ประถมนี่เขาจะแคร์เรื่องสายตาผู้เรียนค่อนข้างเยอะนะคะ สังเกตหนังสือนี่อุดมศึกษานี่ ป.ตรี นี่ ด้วยความที่มันมีข้อจำกัดเรื่องงบประมาณนะ ถ้าจะไปใส่สีหรืออะไรอย่างนี้ ประมาณมันก็ต้องเพิ่มขึ้นนึกออกไหม ฉะนั้น มันก็จะอัด อัดเนื้อหาค่อนข้างเยอะเพราะว่าเน้นประหยัดอย่างนี้นะคะ อ่านไปก็จะรู้สึกปวดตาไปอย่างนี้นะคะ หรือนิยายอย่างนี้ ที่มันไม่มี… ไม่มีเว้น Space บ้างเลยอย่างนี้ ก็จะทำให้ผู้เรียนปวดตาได้นะคะ จริง ๆ มันมีงานวิจัยด้วยนะ เทียบระหว่างที่เว้น Space กับไม่เว้น Space น่ะค่ะ ส่วนมากฝรั่งเขาทำ ปรากฏว่าหนังสือที่ออกแบบโดยการเว้น Space น่ะ ผู้เรียนอ่านได้เร็วกว่า เพราะว่ามันมีจังหวะ แล้วก็พัก แล้วก็จดจำได้ดีกว่าด้วยนะคะ ฉะนั้น ดูเป็นเรื่องเล็กน้อยนะ แต่มีผลกับการเรียนรู้ผู้เรียนเหมือนกัน อีกสิ่งหนึ่งที่ต้องคำนึงคือเรื่องสีนะคะ สีช่วยได้เยอะมากค่ะ นอกจากฟอนต์แล้ว ระยะห่างแล้ว เรื่องสี สีนี่ สีนี่บางคนให้เยอะกว่าฟอนต์อีกนะ สีนี่แบบ ถ้าเลือกสีถูกนี่มีชัยไปกว่าครึ่งเลยนะคะ สีช่วยในเรื่องเน้นความชัดเจนเห็นไหมคะ สไลด์นี้แค่เปลี่ยนสีก็โดดเด่นขึ้นมาแล้วนะคะ ช่วยให้สวยงาม และเราต้องคำนึงถึงพื้นหลัง แล้วก็เดี๋ยวมันจะมีเรื่องของทฤษฎีด้วยนะคะ อย่างแรกค่ะ สีพื้นหลังนะคะ สีพื้นหลัง อันไหนดีคะ ซ้ายหรือขวา ซ้ายหรือขวาของครู ซ้ายหรือขวาของครูนะ ของครูนะ ขวาซ้ายดีกว่านะคะ ขวานี่ ขนาดครูอยู่ใกล้ ๆ น่ะ ตรงนี้ ครูแทบอ่านไม่ออกเลยนะคะ ขนาดอยู่ใกล้นะ ครูยังอ่านไม่ออกเลย อันนี้ยังพออ่านออกบ้างนะคะ และสบายตามากกว่านะคะ และสบายตามากกว่า ฉะนั้น สีตัวอักษรและพื้นหลัง จะช่วยให้เราอ่านง่ายสบายตา เราต้องคำนึงด้วยนะคะ ไม่ใช่ใช้สีตามที่ฉันชอบนะ นะคะ หรือสีมงคลก็ควรหลีกเลี่ยงตนะ มันจะไม่มงคลเอา ครูเคยเจอ กรรมการ… กรรมการสอบวิทยานิพนธ์ ป.โท ไง ป. โท นี่มันจะมีความต้องอาศัยมูนะ เพื่อความสบายใจ เราก็แบบโทนมันแสบตา มันใช้สีส้มน่ะ นึกออกไหม โทนสีส้มหมดทั้งสไลด์เลย กรรมการก็แบบนั่งอ่านแล้วก็แบบดูแบบแสบตาไปนี่ ทีนี้ถาม ด้วยความที่เป็นนักออกแบบกราฟิก ทำไมถึงเลือกใช้สีส้มเหรอ นางบอกว่าอะไรรู้ไหม สีมงคลของหนูค่ะ สีมงคลมันจะ… มันจะกรรมการก็จะนั่งแสบตาไปแบบนี้นะคะ สีมงคลก็ใช้ได้นะ แต่ก็ต้องคำนึงหลักการออกแบบกราฟิกก่อน คำนึงหลักการออกแบบกราฟิกก่อน ถ้ามันสอดคล้องกับมงคลของตัวเองด้วยก็จะยิ่งดีนะคะ แต่อย่างแรกต้องทำให้กรรมการอ่านง่ายก่อนนะคะ นี่ค่ะ สีพื้นหลังพื้นหลังสีเข้มเห็นไหมคะ ตัวอักษรเขาก็จะให้สีสว่าง ให้มันตัดกัน ให้มันมองเห็น ส่วนถ้าพื้นหลังสีอ่อน ตัวหนังสือก็จะต้องเป็นสีเข้ม ถึงจะทำให้มองเห็นชัดเจนนะคะ อันนี้ก็ต้องใส่ใจนะ ยิ่งเรา… เราทำงานผ่านโปรเจกเตอร์นี่ค่ะ ผ่าน… ผ่านเครื่องฉายนี่ สิ่งเหล่านี้ต้องระวังนะคะ ต้องระวัง ให้มันอ่านออกชัดเจนนะคะ อีพวกนี้ควรหลีกเลี่ยงนะ นะคะ จอโพรเจกเตอร์ห้องนี้นี่ แสดงแบบให้เห็นชัดมากว่ามันอ่าน… คือ สีพวกนี่ควรหลีกเลี่ยงเพราะอะไร เพราะมันอ่าน… มันอ่านมองไม่เห็น หลายคนทำหน้านิ่วคิ้วขมวดนี่ เพราะว่าคุณต้องเพ่งไงนะคะ คุณต้องเพ่งสายตานะคะ Red on blue แดง… แดงน้ำเงิน น้ำเงินม่วง ม่วง on… น้ำเงิน on แดงอย่างนี้นะคะ ก็ควรหลีกเลี่ยงนะคะ ควรหลีกเลี่ยงจริง ๆ มันเป็นสีท่าทางสากลนะ เป็นสีที่ไม่สุภาพด้วยนะ นะคะ เป็นสีที่ไม่สุภาพด้วยนะ เพื่อนครูเคยไปนำเสนอที่น่าจะออสเตรเลียถ้าจำไม่ผิด เขาก็คือเรียนหลักการออกแบบกราฟิกมาด้วยกันแหละ แต่นางไม่ตั้งใจเรียนวิชานี้เท่าไรนะคะ นางก็นำเสนอ ไปนำเสนอนี่แหละนะคะ ปรากฏว่าหลังจากที่นำเสนอเสร็จ มีคนที่ฟังเขาน่ะค่ะ มา… มากระซิบเขาน่ะ คุณ ต่อไปนี้คุณอย่าใช้สีแบบนี้ในการออกแบบอีกนะ ทางสากลมัน… มันไม่สุภาพนะ คือมันเป็นสีสื่อลามกน่ะค่ะ อีสีพวกนี้ค่ะ มันเลยไม่สุภาพ บางคนไม่รู้นะคะ บางคนไม่รู้ ก็เอาไปใช้ คือแบบ สีมงคลมัน… มัน… มัน่าจะสีมงคลมันไม่มงคล ไม่มงคล น่าจะดูผิด… ผิดตำรานะคะ เลย… เพื่อนเลยเอามาบอกว่าแบบ เอ๊ย ทำไมคุณครูไม่เคยสอน จริง ๆ คุณครูสอน คือ ครูน่ะ ครูตั้งใจเรียนวิชานี้ไง ครูชอบไงนะคะ ฉะนั้นนะคะ สีพวกนี้ควรหลีกเลี่ยงนะคะ ในการสร้างสื่อ เพราะว่ามันเป็นสื่อสีไม่สุภาพทางสากล ที่สำคัญไม่ใช่อะไรหรอกมันอ่านไม่ออกด้วย มันมองไม่เห็นด้วยนั่นแหละนะคะ เพราะอะไรทำไมมันถึงไม่สุภาพไง เพราะว่าพวกสื่อลามกอย่างนี้ มันก็จะ… มันพยายาม… มันเป็นสื่อสิ่งที่แอบซ่อน นึกออกไหมคะ ฉะนั้น มันก็จะชอบใช้สีประมาณนี้ เพราะหลบซ่อนนี่นะคะ หรือแบบนี้ สีสว่าง นี่ ตอนครูสอบวิทยานิพนธ์เด็ก แล้วเด็กใช้สีแบบนี้ แล้วสไลด์มันมีประมาณ 40 หน้า เราก็นั่ง ๆ ดูอย่างนี้ คุณนึกออกไหม ฉะนั้น สีที่มันแสบตา สะท้อนแสงแบบนี้ก็ควรหลีกเลี่ยงนะคะ อีกอันหนึ่งที่ต้องสนใจนะคะ  ใส่ใจ คือการวางตำแหน่งนะคะ ไม่ว่าจะเป็นภาพประกอบ ข้อความ ความสมดุลต่าง ๆ จัดให้มันเหมาะสมนะคะ ความง่ายก็สำคัญนะคะ ความง่ายนะคะ ง่ายต่อเอาไปใช้วัสดุ ง่ายต่อการอ่าน ง่ายต่อความเข้าใจนะคะ จะมีผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนนะคะ อีกอันหนึ่งนะคะ อันนี้ดอกจันไว้หน่อยนะคะ ถ้าคุณครูใช้ความเป็นเอกภาพ หรือ Unity น่ะค่ะ มันจะทำให้งานคุณครู หรูหราหมาเห่านะคะ เห็นแล้วหมาเห่าเลยมันสวยนะคะ มันดูดี ไม่ใช่อะไรหรอก ถ้าคุณครูสามารถควบคุมความ Unity ได้ งานของคุณออกมามันจะไม่สะเปะสะปะ ไม่เลอะเทอะนะคะ ในนี้ก็มีนะ นะคะ ในงานที่จะให้ทำก็จะมีความ Unity นะคะ Unity คืออะไร Unity ก็คือการที่เราให้องค์ประกอบนี่ ของภาพนี่ มันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันนะคะ ทำอย่างไรให้มันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ก็คือให้มันรูปร่างคล้าย ๆ กัน อันไหนที่มันมีรูปร่างคล้าย ๆ กัน สีเหมือน ๆ กัน สีโทนเดียวกัน สังเกตไหมคะ อันนี้รูปร่างเหมือนกันหมดเลย สีก็เป็นโทนเดียวสีน้ำเงิน อันนี้เราเรียก "Unity" นะคะ เป็นลักษณะเหมือนกันนะคะ จะช่วยให้ผู้เรียนไม่เกิดความสับสนนะคะ 2 อันนี้ 1 หรือ 2 เป็น Unity คะ 1 หรือ 2 1 หรือ 2 เป็น Unity 1 เพราะว่า มันเป็นเหมือนกันหมดเลยนะคะ มันเป็นเหมือนกันหมดเลยนะคะ สีก็สีเดียวกัน รูปร่างก็รูปร่างเหมือนกันหมด แบบนี้เราเรียก “Unity” นะคะ Unity ส่วนอันนี้เรียกว่า “Variety” มันเยอะ มันหลากหลาย ตกลงจะบอกอะไร วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม หรืออะไร ส่วนอันนี้เห็นเลยว่าสี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน อันนี้เราเรียก “Unity” คือ เป็นอันหนึ่งอันเดียวกันนะคะ มาดูงานออกแบบที่ใช้ Unity อันนี้เขาใช้อะไรเหมือนกัน เขาใช้อะไรเหมือนกัน สามเหลี่ยม เห็นไหมคะ เขาใช้สามเหลี่ยมทั้งหมดเลยนะคะ อันนี้ จะช่วยให้งานออกแบบมี Unity เพราะเขาใช้สามเหลี่ยมเหมือนกันหมดเลย สีก็ใช้สีใกล้ ๆ เคียงกันนะคะ อันนี้เรียก “Unity” นะคะ อันนี้เห็น Unity ไหมคะ อะไรที่มันเหมือน ๆ กันเห็นไหม เห็นไหมคะ เห็นไหมคะ เห็นไหม ตรงไหน กรอบสี่เหลี่ยมตรงนี้ กรอบสี่เหลี่ยมตรงนี้เห็นไหมคะ มันเป็นลักษณะเหมือนกัน เขาใช้สี่เหลี่ยมเป็นโค้งมนเหมือนกันหมดเลยนะคะ อันนี้ช่วยให้เกิด Unity ผู้เรียนจะรู้แบบนี้ค่ะ อ้อ ตรงนี้มันคือปุ่มนี่ ตรงนี้มันคือปุ่มนี่ ทำให้ไม่เกิดความสับสนนะคะ และดูเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันด้วยนะคะ อย่างนี้เป็นต้นฉะนั้นนะคะ เวลาที่เราจะใช้รูปร่างรูปทรง หรืออะไรน่ะ เราคำนึงเรื่อง Unity ด้วยนะคะ อันนี้เจอไหม เจอ Unity ไหม อยู่ตรงไหน วงกลมนะคะ วงกลม อันนี้ก็มีงานวิจัยรองรับอีกแล้วนะคะ อย่างนักศึกษา นักศึกษาสาขาครูนี่ เขาจะเน้นทำสื่อลึกกว่านี้นะ เขาก็ทำสื่อมาค่ะ เขาก็แบบจริงเหรออาจารย์ ที่อาจารย์บอกมัน… มันสำคัญขนาดนั้นเลยเหรอ ครูก็เลย ไม่เชื่อ อย่างนั้นไปทดลองกันนะคะ เขาก็ทำสื่อ 2 แบบนี้ค่ะ แบบหนึ่งที่ใช้หลักการ Unity คือ เมนูเหมือน ๆ กัน แบบที่ 2 ทำเมนูค่ะ แต่ทำเมนูแบบวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม รูปหัวใจบ้างนะคะ ปรากฏว่าตอนที่เอาไปทดลองกับเด็กน่ะค่ะ เด็กที่เรียนด้วยสื่อที่มีเมนูเป็นรูปร่างเหมือนกันหมด คือวงกลมเหมือนกันหมดนี่ ผู้เรียนเรียนได้ด้วยตัวเองเลย เรียนไปเลยนะคะ ส่วนสื่อที่เป็นวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมแบบนี้ค่ะ ผู้เรียนต้องคอยถามคุณครู ยกมือถามคุณครูตลอดเลย ว่าคุณครูไปไหนต่อ ยกมือตลอดทั้งคาบเลย นึกออกไหมคะ ฉะนั้น Unity น่ะค่ะ มันช่วยทำให้ไม่เกิดความสับสนนะคะ ผู้เรียนพอเรียนจาก Unity น่ะค่ะ ผู้เรียนสามารถคลิกไปหน้า ๆ ถัดไปของเขาได้เลยนะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ หรืออันนี้ SCG SCG เป็นแบรนด์… แบรนด์ต้น ๆ ของประเทศไทย ฉะนั้นเขาใช้นักกราฟิกเก่ง ๆ อยู่แล้ว เห็นไหม เขาก็ใช้ Unity Unity ตรงไหนคะ เห็น Unity ไหม อันไหน เหมือน ๆ กัน สี่เหลี่ยมเห็นไหมคะ เขาก็ใช้หลักการ Unity เหมือนกันนะคะ สี่เหลี่ยมนะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ อีกสิ่งหนึ่งที่ในการออกแบบต้องมี คือ คุณต้องเน้นจุดสนใจของภาพนะคะ คุณต้องเลือกจุดสนใจของภาพมาเน้น ให้มันเกิดจุดสนใจของภาพให้ได้ อาจจะใช้ขนาดที่มีขนาดใหญ่ มันก็เน้นเรื่องของขนาดใช่ไหมคะ ความใกล้ไกลวัตถุ ก็ทำให้มองเห็น ความลึกของภาพ หรือใช้สีก็เป็นการเน้นได้เหมือนกัน เห็นไหมคะ ใช้สีที่แตกต่างออกไปก็เป็นการเน้นได้เหมือนกันนะคะ อันนี้เน้นเรื่องของอะไรคะ เน้นเรื่องของอะไร โปสเตอร์นี้ โปสเตอร์เน้นเรื่องของอะไร วิตามิน กล่องนมเป็นอย่างไร กล่องนมมีขนาดใหญ่ เน้นเรื่องของขนาด ทำไมกล่องนมต้องมีขนาดใหญ่สุดด้วยล่ะ อะไรนะ มันเป็นโปสเตอร์เกี่ยวกับนม ฉะนั้น กล่องนม มันก็ขายนมต้องมีขนาดใหญ่สุดนะคะ ในนี้ยังมีหลักการออกแบบกราฟิกอะไรอีกที่ซ่อนอยู่ Unity ตรงไหน นี่วันนี้พี่เอื้องจะได้ A แล้ว ตอบถูกเป๊ะ ๆ ทุกอันเลย [เสียงหัวเราะ] ต้องหา ต้องหาลูก ๆ ได้ด้วยนะ วันนี้ตอบได้อยู่คนเดียวเลย วันนี้ Unity เห็นไหม เห็นไหมคะ วงกลม เขาใช้วงกลมเหมือนกันหมดเลย เห็นไหมคะ วงกลม แน่นอนแบรนด์ต้น ๆ ของไทยเขาใช้นักออกแบบกราฟิกเก่ง ๆ อยู่แล้วนะคะ สีก็แตกต่างกันนะคะ ทำให้มันชัดขึ้นะคะ บุพเพสันนิวาส สังเกตไหม เบลล่ากับโป๊ป ขนาดใหญ่สุดเลย ทำไมเบลล่ากับโป๊ปต้องขนาดใหญ่สุดด้วยล่ะ เป็นตัวเอก ตัวดำเนินเรื่อง ฉะนั้น อันไหนที่เขาเป็นตัวเอก เราจะต้องทำให้เขามีขนาดใหญ่ เพื่อให้เขาเป็นจุดสนใจ คือจุดขายนั่นแหละ นึกออกไหม คือเบลล่ากับโป๊ปเรื่องนี้ มันเป็นจุดขายมากกว่าคนอื่น ส่วนคนอื่นก็รองลงไป อันดับรองลงไป ในนี้ยังมีหลักการออกแบบกราฟิกอะไรอีกคะ ตัวหนังสือเป็นอย่างไร สอด... สอดคล้องด้วยค่ะ สอดคล้องกับเรื่องราว พูดอีกคำหนึ่งด้วย สอดคล้องกับเรื่องราว เห็นไหมคะ สีเป็นอย่างไร สีก็ไปสอดคล้องกับ… อ๋อ เรายังไม่ได้เรียนเรื่องสี เดี๋ยว… เดี๋ยวมันจะมีเรื่องสีอีก อันนี้ซ้อนเห็นไหมคะ ตัวอักษรสอดคล้องกับเรื่องราว ก็ทำให้มันไปด้วยกันน่ะ มันดูไม่... ไม่... มันดูไปด้วยกันน่ะค่ะ มันดูไม่ขัดแย้งกันน่ะนะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ อีกสิ่งหนึ่งนะคะ ที่ต้องคำนึงคือความสมดุล นอกจากตัวอักษร จัด Unity จัดจุดเด่นแล้ว เราเริ่มมีองค์ประกอบในภาพแล้วนึกออกไหมคะ ทีนี้ เราจะทำอย่างไรให้ภาพของเราน่ะ มันไม่หนักขวา หรือไม่หนักซ้ายเกินไป มันเหมือนกันขับรถแหละ ถ้าเราแบบ เราให้ข้างใดข้างหนึ่งหนักน่ะ มันจะทำให้มันเป๋น่ะค่ะ มันจะรู้สึกว่ามันไม่สมดุลน่ะค่ะ ฉะนั้น อันนี้ก็สำคัญนะคะ Balance จะมี 2 ลักษณะจริง ๆ มันมีเยอะกว่านี้นะ แต่ว่า เอาเรียนที่คนเรียนที่คนทั่วไปดูออกก็พอนะคะ เท่ากันกับไม่เท่ากัน แต่สังเกตไหม พอเอามาชั่งตราชั่งน่ะ มันสมดุลนะ แต่แค่สมดุลแบบเท่ากันนี่ ซ้าย-ขวานี่ รูปร่างเหมือนกันเลยเห็นไหมคะ รูปร่างเหมือนกันเลย ส่วนสมดุลแบบไม่เท่ากัน แต่ตอนชั่งน้ำหนักมันยังน้ำหนัก มันยัง Balance อยู่นะนะคะ มันไม่ได้เบี่ยงซ้ายเบี่ยงขวา มันไม่ได้หนักข้างในข้างข้างหนึ่ง แต่ซ้าย-ขวา เอารูปร่างไม่เหมือนกันแต่มาชั่งน้ำหนักแล้วมัน… มันยังสมดุลกันอยู่นะคะ มาดูตัวอย่าง จะได้เข้าใจมากขึ้นนะคะ อันนี้การจัดองค์ประกอบแบบสมดุลแบบเท่ากัน เห็นไหมคะ ซ้ายมีผู้หญิงถือร่ม ขวามีผู้หญิงถือร่มอีกเหมือนกัน นี่ค่ะ สมดุลแบบเท่ากัน สองข้างเท่ากัน ยังไม่พอนะ ธงยังมีเหมือนกันอีกนะคะ ส่วนตัวหนังสือพวกนี้ เราก็… ก็ข้าม ๆ ไปนะ เคยสอนเอกคณิตฯ มันมานั่งนับว่าตัวหนังสือไม่เท่ากัน ก็คืองานออกแบบกราฟิกไม่ได้ขนาดนั้นนะ ดูแบบว่าพอประมาณแล้ว แล้วก็ดู… ดูว่ามันหนักข้างใดข้างหนึ่งกว่ากันไหม  ขณะนี้ไม่ได้รู้สึกว่ามันออกข้างใดข้างหนึ่งหนักเกินไป เพราะฝั่งนี้มันมีอะไรอยู่ อีกฝั่งหนึ่งก็มีเหมือนกัน เห็นไหม ขนาดถือโคมยังต้องถือเหมือนกันเลยนะคะ ฉะนั้น แบบนี้เรียก "จัดสมดุลแบบเท่ากัน" นะคะ หรืออันนี้นะคะ เมนู ต้องมีเท่า ๆ กัน ถึงจะสมดุล นะคะ หรือโปสเตอร์หนัง ส่วนมากชอบเป็นสมดุลแบบเท่ากัน ไม่รู้เป็นเพราะอะไร อย่างนี้ เห็นไหมคะ ฝั่งนี้มีคน 1 2 3 4 5 5 คน ฝั่งนี้ก็มี 5 คน เท่ากันเลย เราสังเกตอีกไหม Action ยังเหมือนกันอีก สมมติว่า ถ้าคนนี้ยืนน่ะ อีตัวเด็กคนนี้ ถ้ายืนน่ะ Balance จะเสียอีกนะ นึกออกไหม ขนาด Action ยังต้องเท่า ๆ กันเลยนะคะ อันนี้เราเรียก “สมดุลแบบเท่ากัน” นะคะ สมดุลแบบเท่ากัน ส่วนมากจะโปสเตอร์หนังนี่แหละ เพราะว่ามันเป็นตัวละครไงคะ เป็นตัวละครอย่างนี้นะคะ มันก็เลยต้องเอามาจัดให้มันสมดุลนะคะ ทีนี้ค่ะ ด้วยความที่ความสมดุลแบบเท่ากันนี่ เราว่ามันจัดยากไหม สมมติว่าครูมีแค่รูปคนนี้ แล้วครูไม่มีคนนี้  ทำอย่างไรล่ะ มันหนักข้างไปเลยนะ ฉะนั้น สมดุลแบบเท่ากันน่ะ มันบางครั้งมันมีข้อจำกัดนะคะ เราไม่ได้มี Object เราไม่ได้มีแบบที่มันจะสามารถซ้ายขวาได้ทุกครั้ง หรือโปสเตอร์หนังแบบนี้ หรือเมนูก็ได้ บางครั้งเมนูเราไม่ได้เลขคู่ เราอาจจะมี 7 เมนู มี 9 เมนู ้เอ้า ซวยแล้ว ทำอย่างไรล่ะ มันไม่สามารถที่จะแบ่งซ้ายขวาได้น่ะ 7 น่ะ สมมติเราได้ 7 หรือตัวละครเรามันมี… มันไม่ได้เป็นเลขคู่แบบนี้ มันจัดสมดุลยากน่ะ ฉะนั้น นักออกแบบกราฟิก เขาเลยเฮ้ย จริง ๆ เราไม่จำเป็นต้องจัดแค่ให้มันซ้าย-ขวาเท่ากันนะ เราสามารถยังจัด Balance ได้ แต่เป็น 2 ข้างน่ะ ไม่เหมือนกันแต่มี Object ที่มันมาช่วยให้มันน่ะ ดึง Balance กัน คือ ให้มันซ้ายขวามันสมดุลกัน อย่างเช่น อันนี้เขาเรียกสมดุลอยู่นะ สมดุลนะ 2 ข้างมัน Balance นะ แต่แค่ 2 ข้างมันไม่เหมือนกัน ฝั่งนี้มี อันนี้มันคือตัวอะไรฮึ ลาไหม ฝั่งนี้มีตัวการ์ตูนนะคะ ส่วนฝั่งนี้ก็มีตัวหนังสือมาดึง Balance นะคะ มาดึง Balance นะคะ เห็นไหมคะ มันก็ไม่ได้รู้สึกว่าข้างใดข้างหนึ่งหนักเกินไปนะคะ หรืออันนี้ อันนี้ครูเจอบ่อยนะคะ ในสื่อต่าง ๆ นะคะ ใน… คุณครูชอบทำสื่อ ฝั่งนี้มีรูปภาพ ฝั่งนี้ก็มีตัวหนังสือเพื่อมาดึง Balance ไม่ให้มันหนักเกินไปนะคะ หรืออันนี้เห็นไหมคะ ฝั่งหนึ่งมีคน ฝั่งหนึ่งก็มีตัวอักษรมาดึงมา Balance มันก็จะไม่ได้รู้สึกว่าข้างใดข้างหนึ่งหนักเกินไป โอเค มาถึงเรื่องสีแล้วนะคะ ต่อไปเรื่องสีแล้ว ที่ผ่านมา ที่ครูเล่าให้เราฟังนี่ เราอาจจะไม่อิน หรือคนทั่วไปอาจจะไม่อินไปกับเราหรอก แต่เรื่องสีนี่ เป็นเรื่องที่คน มนุษย์ทั่วไปเข้าถึงง่ายที่สุด รับรู้ได้ง่ายที่สุด เลือกสีดีมีชัยไปกว่าครึ่งนะคะ เขาบอก เลือกสีดีนี่ เขาให้… อันนั้นให้ 50 อันนี้ให้ 70 เลยถ้าคุณเลือกสีดีน่ะ งานคุณจะ 70 เปอร์เซ็นต์ จะดีเลยนะคะ อย่างอื่นเป็นองค์ประกอบทั่วไป ฉะนั้น เลือกสี มีวิธีการเลือกอย่างไร อย่างแรก อันนี้แม่สีรู้จักนะ เหลือง สีแดง น้ำเงิน เคยรู้จักกันไปแล้วแหละ เอามาผสม มันก็จะได้สีเยอะแยะมากมายนะคะ แต่จริง ๆ มันมีหลักการใช้สีแหละ แต่เราอาจจะต้องอยู่กับครูอีกสัก 2 เทอม ครูเรียนเป็นเทอมเลย แต่ว่าวันนี้เราเอาง่าย ๆ นะ นะคะ แบ่งการใช้สีเป็นง่าย ๆ ออกเป็นโทนเย็น โทนร้อน อย่างน้อยให้เรารู้สีเป็นคนเย็นโทนร้อนนะคะ สีโทนเย็น เวลาเราใช้สีโทนเย็น เราก็จะรู้สึกว่ามันรู้สึกเงียบ สงบ เยือกเย็นนะคะ หรือสดชื่นก็ได้ ส่วนใช้สีโทนร้อนก็จะรู้สึกมีพลังอบอุ่นหรือสนุกสนานอย่างนี้นะคะ พวกสีซัมเมอร์อย่างนี้ มันก็จะเป็นสีแดง สีโทนร้อน เสียส่วนใหญ่นะคะ สีซัมเมอร์นะคะ มาดูตัวอย่าง อันนี้เขาใช้สีโทนอะไรคะ โทนเย็นหรือร้อน โทนร้อน เพราะอะไร ทำไมมาม่าต้องใช้สีโทนร้อนด้วย มาม่า รสจัด สีโทนร้อนรสจัด เผ็ด เผ็ดกับรสจัด โอเค เผ็ดกับรสจัดก็ได้อยู่นะ คนละ… คนละคำ เอ้ามา เปรี้ยว และมาม่ามันร้อนนะ ร้อนอย่างนี้นะคะ มันจะช่วยให้รู้สึก มันเผ็ดร้อนเปรี้ยว ตาม Concept เลย ถ้าสมมติว่ามาม่าพวกนี้ ที่มันเป็นมาม่าร้อน ๆ น่ะ แล้วไปใช้สีโทนเย็น เราจะเป็นอย่างไร อย่าเพิ่งเปิด เป็นอย่างไรคะ อันนี้ใช้สีโทนเย็น รู้สึกอย่างไร มันไม่น่ากินนะ มันไม่น่ากิน จริง ๆ สีมันมีจิตวิทยาการกินด้วยนะ พวกสีแดง พวกสีร้อน ๆ นี่ มันทำให้อาหารมันน่ากินมากขึ้น พวกสีโทนเย็นน่ะ อาหารไม่ค่อยน่ากิน มันดูแล้วเรารู้สึกเป็นอย่างไร จากมาม่าร้อน ๆ กลายเป็นแบบมาม่า มาม่าอืด มาม่าแบบมาม่า… มาม่าบูดอย่างนี้นะ มันก็ไม่น่ากิน มีนักศึกษา ป.โท เรียนเรื่องสีไปนี่แหละ แล้วแบบนางก็แบบ เออจริงนะอาจารย์ นางก็แลกเปลี่ยนกับครูนะ อย่างผักน่ะ เด็กในโรงเรียนน่ะ เด็กจะชอบกินผักโทนร้อนน่ะ พวกผักโทนร้อน พวกผักสีร้อน ๆ อะไรบ้างนะ แคร์รอต ข้าวโพดอย่างนี้ หมดเร็วมากเลยนะคะ แต่พวกผักโทนเย็นน่ะ อย่างเช่น คะน้า อะไรอย่างนี้ สีเขียวน่ะ เด็กไม่ชอบกินนะคะ อันนี้ ครูก็เลยแบบ เออว่ะ มันก็มีที่มา ครูก็เลยไปอ่านงานวิจัย มีผลจริง ๆ พวกสีพวกนี้ มันทำให้เด็กไม่อยากกินอาหารอย่างนี้นะคะ เขาก็แก้ไขโดยการ หลอกเด็กเอาไปชุบแป้งทอดอะไรอย่างนี้นะคะ ก็ทำให้เด็กอยากกินมากขึ้น ฉะนั้นสีน่ะ ขนาดเด็กน่ะ มันยังรู้สึกได้เลยคุณนึกออกไหม ฉะนั้นสีเป็นเรื่องที่แบบ ทำให้คนรู้สึกได้ง่ายสุดแล้วนะคะ อย่างนี้ เราก็รู้สึกได้เลยว่าแบบอันนี้มันไม่น่ากิน เราบอกได้เลยนะคะ หรือถ้าให้สดชื่น ก็จะอาจจะใช้สีพวกโทนเย็นนะคะ ทีนี้มาพูดถึงความหมาย นอกจากเราเรื่องโทนแล้ว เบสิกแล้วนะคะ ในสีแต่ละสีก็จะมีความหมายที่ซ่อนอยู่นะคะ อย่างสีแดง สื่อถึงความรักความเกลียด โกรธ อันตราย อ้อ ต้องบอกก่อนนะคะ พวกสีน่ะค่ะ มันจะมีทั้งด้านบวกและด้านลบนะ อย่างด้านบวกก็ความรักอย่างนี้นะคะ ส่วนด้านลบก็โกรธ เกลียด อันตรายอย่างนี้นะคะ สีแต่ละสีมันจะมีทั้งด้านบวกด้านลบนะคะ อย่างเช่น หยุด ป้ายหยุด ทำไมป้าหยุดเลือกสีโทนแดง เอ้ย ไม่ใช่ เลือกสีแดง ข้ามเรื่องโทนไปก่อนนะ เลือกสีแดง ทำไม ทำไม ป้ายหยุดเลือกสีแดง ทำไม เพราะถ้าคุณไม่หยุด มันเป็นอย่างไร อันตรายมันจะเกิดขึ้นนะคะ อันตรายมันจะเกิดขึ้นนะคะ อันนี้ก็มีงานวิจัยอีกแล้ว ทุกอย่างที่เอามานี่งานวิจัย เพราะว่าครู ครูสอนเรื่องนี้ไง ครูก็จะต้องรู้ลึกก็จะมีงานวิจัย เขาทำแบบนี้ค่ะ อีป้ายจราจรนี่ค่ะ อีป้ายหยุดนี่แหละเขาเอาสีแต่ละสีมาทำเป็นป้าย สีแดง สีชมพู สีเหลือง สีเขียว ปรากฏว่ารถหยุดที่สีแดงเยอะที่สุด สีชมพูมันข้ามไปเลย มันไม่สนใจเลย สีเขียวอะไรอย่างนี้ มันข้ามไปเลยนะคะ ฉะนั้น คนจะรู้สึกว่า สีแดงน่ะ มัน… คุณต้องระวังนะ มันจะอันตรายนะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ ฉะนั้น ป้ายหยุดก็เลยใช้สีแดงนะคะ หรือนี่ค่ะ อันนี้เขาก็ใช้หลักการออกแบบกราฟิกมา… มาร่วมนะ อันตรายเขาใช้สีแดง เพราะว่าโลกนี้มันอันตรายนะคะ อย่างนี้เป็นต้น หรือวาเลนไทน์ใช้สีแดง ก็สื่อถึงความรัก Angry Birds ทำไม Angry Birds เลือกใช้สีแดง Angry Bird รู้จักไหมเด็ก ๆ  ทำไม Angry Bird เป็นสีแดงล่ะ เขาเป็นอย่างไร เขาขี้โมโห สีแดงแทนความโกรธ ความโมโหได้ด้วย เขาเลยเลือกแทน Angry Birds เป็นสีแดงหรือ Character อะไรอีกล่ะ หมีพูห์ รู้จักหมีพูห์ไหม หมีพูห์ใช้สีเหลือง เพราะว่าหมีพูห์เป็นอย่างไร ใจดีใช่ไหมคะ หมีพูห์ใจดีอยู่นะ หรือพิกเล็ต ชมพูเขาก็จะอ่อนหวานอย่างนี้นะคะ ฉะนั้นสี มันมีความหมายของมัน เวลาที่เขาเลือกใช้สีเหมือนกันนะคะ สีเขียวแสดงถึงความหนุ่ม อ่อนวัย สดชื่น เจริญเติบโต พวกหุ้นน่ะ หุ้นสีเขียวแปลว่าหุ้นมันเติบโตนะนะคะ ล่าสุดครูเพิ่งไป น่าจะประมาณ 6 เดือน ไม่ใช่ล่าสุดแล้วนะ 6 เดือนที่แล้วยังถือว่าล่าสุดไหม ไป Terminal ไม่ค่อย… ไม่ค่อยไปไหน นอกจากพื้นที่นี่ ไป Terminal มันมีป้ายโปสเตอร์สีเขียวนี่ค่ะ เหมือนเขาขาย Crypto น่ะ น่าจะปีก่อน ๆ แล้ว ไม่ใช่ 6 เดือนนี่แหละ เขาขาย Crypto แล้วเขาทำพื้นนี่ เป็นสีเขียวหมดเลย เหมือนแบบ ถ้าคุณเลือกสีนี้ ถ้าคุณ… ถ้าคุณมาเลือกซื้อ Crypto กับฉันนี่ คุณจะเจริญรุ่งเรืองนะ นะคะ กลับกันถ้าลองมาใช้สีแดงน่ะค่ะ มันจะรู้สึกว่า เฮ้ย มันอันตรายนะคะ ฉะนั้นนี่ สีมีผลต่ออารมณ์ความรู้สึกและมันมีความหมายของมันนะคะ นี่ค่ะ พวกต้นไม้ พวกอะไรที่มันสดชื่น เขาก็จะใช้สีเขียว ใช่ไหมคะ สีส้ม สื่อถึงพลังงาน ร่าเริง สดใสสนุกสนานอันนี้ก็จะเป็นสีส้มนะคะ พวกโปสเตอร์ความคิดอะไรพวกนี้นะคะ หรือ Nike Nike เป็นแบรนด์ระดับโลก การเลือกใช้สีของเขาต้องมีเหตุผลแหละ ทำไม Nike ถึงใช้สีส้ม Nike ทำไมถึงใช้สีส้ม สงสัยไหมถ้าดูจากความหมายสี ทำไม Nike ถึงใช้สีส้ม อะไรนะ ใส่ Nike แล้วมีพลังงาน มีแรงวิ่งนะคะ เลยเลือกใช้สีส้ม ไม่ใช่สีมงคลเขานะ แต่มันมีเหตุผล ห้ามแต่สีมงคล แบรนด์ Nike อาจจะดูแต่ว่า มันดันส่งเสริมภาพลักษณ์เขาใช่ไหมคะ ใส่ Nike แล้วคุณจะมีพลังในการวิ่งนะคะ และเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมายของ Nike เป็นใครคะ วัยหนุ่มสาวค่ะ วัยหนุ่มสาวถึงวัยทำงาน ส่วนถ้ารองเท้าอีกประเภทหนึ่งที่เป็นรองเท้าคนชรา ก็จะเป็นสีอีกประเภทหนึ่งเหมือนกันนะ นะคะ ฉะนั้นสี มีผลต่อความรู้สึกคนได้ง่ายสุดแล้วนะคะ มาช่วยครูหน่อยนะคะ ผอ. ผอ. สั่งให้คุณครูไปออกแบบโปสเตอร์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมาให้หน่อย เราควรเลือกใช้สีใดคะ พิมพ์มาในช่อง Chat ให้ครูหน่อย พิมพ์ พิมพ์มาในช่องแช็ตให้หน่อย ต้องการออกแบบโปสเตอร์สิ่งแวดล้อม ควรเลือกใช้สีใดในการออกแบบ พิมพ์มาในช่องแช็ตให้หน่อย ใส่รหัสด้วยนะคะ ใส่รหัสให้ด้วยนะคะ ไปเอาคะแนนไป ใช้สีอะไร สิ่งแวดล้อมใช้สีอะไรดี ใช้สีอะไรดี สิ่งแวดล้อม สีอีหยังน้อ เขาพิมพ์ไหม โอเค หลายคนบอกว่าสีเขียว สีฟ้า และสีเขียวโทนอ่อนด้วยนะคะ มาดูกันว่าจริงไหมนะคะ นี่ค่ะ จริงไหมคะ สีเขียว สีฟ้า สีเขียวโทนอ่อนก็มีนะ นะคะ ฉะนั้น สิ่งแวดล้อมเวลาที่เราจะนึกถึงน่ะค่ะ เราก็นึกถึงสีเขียวที่มันเจริญเติบโตอย่างนี้เป็นต้นนะคะ อีกสักโจทย์หนึ่งสิ อีกสักโจทย์หนึ่งสิ ผอ. วันดีคืนดี สอนการศึกษาพิเศษ แต่จะให้ออกแบบปกหนังสือเรื่องประวัติศาสตร์ ควรเลือกใช้สีใดดีคะ พิมพ์มาในช่องแช็ตเหมือนเดิมค่ะ ผอ. ให้ไปออกแบบปกหนังสือประวัติศาสตร์น่ะ ควรเลือกใช้สีใดในการออกแบบ พิมพ์มาในช่องแช็ตนะคะ สีอะไรดี ประวัติศาสตร์ควรเป็นสีอย่างไร สีประวัติศาสตร์ ถึงไหน สีน้ำตาล สีเหลือง ส่วนใหญ่สีน้ำตาลนะ สีทอง โอเค มาดูเฉลยกัน ส่วนใหญ่นักออกแบบเขาจะเลือกใช้สีอะไร ตอบหรือยัง ได้ไหม เน็ตมันช้าใช่ไหม อย่างนั้นบอก... โอเค มาดูเฉลยกันนะคะมาดูเฉลยกัน ส่วนใหญ่นักออกแบบกราฟิกเขาจะใช้ ใช่ไหมคะ สีน้ำตาล สีออกทอง ๆ หรือสีแดงน้ำตาลอย่างนี้นะคะ เพราะว่าอะไร ประวัติศาสตร์ถูกไหม ประวัติ… ส่วนใหญ่ถูกนะ ประวัติศาสตร์เป็นเรื่องที่ผ่านมาแล้ว มันต้องให้ความรู้สึกมันผ่านมาแล้ว มันเก่าน่ะ มันเป็นเรื่องเก่านึกออกไหม มันเป็นเรื่องเก่า ฉะนั้น เราก็จะต้องออกแบบให้มันรู้สึกมันเก่ามันขลัง มันผ่านมาแล้วนะคะ โอเคค่ะ นะ ฉะนั้น ต่อไปนี้เวลาที่เราเลือกใช้สีน่ะ เราต้องให้มันสื่อความหมายให้ได้นะ เพราะว่าสีมันมีความหมายของมัน ต้องเลือกใช้สีให้สื่อความหมายได้ด้วยนะคะ อันนี้เป็นตัวอย่างของงานออกแบบ ใกล้หมดแล้ว แล้วเดี๋ยวจะให้วิเคราะห์ภาพโปสเตอร์นี้นะคะ ว่าใช้หลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้าง และก็ต้องอธิบายด้วยนะ ว่าเพราะอะไร เหตุผลอะไร ในนี้ ในนี้ช่วยครูหน่อย มันมีหลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้าง ตั้งแต่ที่เรียนมานี่ มีอะไรบ้าง สี สีเป็นอย่างไร สีเลือกใช้สีแดงเพราะว่าอันตราย ฟอนต์เขาเป็นอย่างไร ฟอนต์ไม่เกิน 2 ครูจะเสริมให้นิดหนึ่งนะ ที่เขาเลือกใช้ฟอนต์ไม่… ไม่ทางการน่ะ เพราะว่าโรคน่ะ พวกโรคน่ะ มันเป็นสิ่งที่ทันสมัยนะ โรคมันเป็นโรคอุบัติใหม่น่ะค่ะ มันโลก… โลกเนี่ยมันเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นใหม่ ๆ อย่างนี้ เขาเลยเลือกใช้ฟอนต์ที่ทันสมัยนะคะ มีอะไรซ่อนอยู่อีก มีใครเห็นไหม Unity เก่งมากนะคะ Unity อยู่ตรงนี้ เห็นไหมคะ ประมาณนี้นะคะ อันนี้ล่ะ มีหลักการออกแบบอะไรบ้าง สี ตอบสีไว้ก่อน สีเป็นอย่างไร สีเป็นอย่างไร ต้องบอกสีให้ได้ด้วย สีแดงเพราะว่า เออ เพราะว่าเนื้อเรื่องมันคือเด็กชายขี้โมโห เลยเลือกใช้สีแดงนะคะ มีอะไรอีก ตัวหนังสือเป็นอย่างไร เป็นอย่างไร สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ มันเป็นการ์ตูนใช่ไหม มันเป็นเด็กอย่างนี้นะคะ ในนี้ยังมีอะไรซ่อนอยู่อีก แบ่งครึ่งแล้วเป็นอย่างไร สมดุลแบบ… สมดุลแบบไม่… ไม่เท่ากัน เห็นไหม แบ่งครึ่ง ซ้ายมีตัวการ์ตูน ขวามีตัวหนังสือมาช่วยให้สมดุลนะคะ ตอบสมดุลก็ให้แล้ว แต่ถ้าแบบอยากได้คะแนนพิเศษนี่ ก็ตอบให้มันชัดเจนนะคะ ตอบให้ชัด หลายคนเริ่มหันไปดูแล้ว มีบ่น้อ มี ๆ ๆ ๆ ๆ นะคะ นี่ เริ่มมาแล้วนะคะ อันนี้ก็เรื่องของฟอนต์นะคะ อันนี้ก็เรื่องของสมดุล ตัวอักษรอะไรอย่างนี้นะคะ ในโปสเตอร์นะคะ ในโปสเตอร์โปสเตอร์หนึ่งนี่ มันก็จะมี เดี๋ยว… เดี๋ยวเราต้องไปออกแบบนะ อันนี้หลายคนก็มักพลาดนะคะ เดี๋ยวครูจะให้ออกแบบโปสเตอร์ หรือปกหนังสือ หรือการ์ดอะไรก็ได้นะ นะคะ องค์ประกอบหลัก ๆ มันก็จะมีแบบนี้นะคะ มีหัวเรื่อง มี Sub มี Copy รายละเอียดนะคะ Copy ในภาษาของของทางการพิมพ์นี่ เขาเรียกว่า “รายละเอียด” นะ นะคะ ไม่ได้เป็นการ Copy อีนี่นะ นะคะ Heading หัวเรื่องนี่ ขอนะ ควรใหญ่สุดนะคะ อันนี้หลายคนก็มักพลาด ควรเป็นตัวใหญ่สุดนะคะ เพราะว่าเป็นหัวเรื่องมันต้องเด่นสุดนะคะ Sub ก็รองลงมานะคะ แล้วรายละเอียดก็รองลงมา ควรอ่าน ให้... ควรเลือกตัวอักษรที่มันอ่านออกง่ายนะคะ รายละเอียด ในเรื่องมีองค์ประกอบอะไรซ่อนอยู่คะ เห็นไหม Unity เก่งมาก เห็นไหมคะ วงกลมเหมือนกันหมดเลยนะคะ Unity เริ่มมาแล้ว เริ่มมาแล้ว แต่ถ้า… ถ้าสมมติว่าโปสเตอร์ ด้วยความโปสเตอร์น่ะ มันมีแค่หน้าเดียว โปสเตอร์มันมีแค่หน้าเดียว รายละเอียดมันใส่ไม่ได้เยอะ คุณครูก็เปลี่ยนไปออกแบบแผ่นพับ ออกแบบแผ่นพับก็ได้นะ เราจะออกแบบแผ่นพับก็ได้นะคะ แผ่นพับ ใด ๆ ก็ตาม หัวเรื่อง ตัวอักษร ตัวหนังสือก็ยังต้องอ่านออกนะ ยังต้องใช้หลักการออกแบบกราฟิกนะ ไม่ใช่ว่าแบบก็อยากใส่เนื้อหาไปเยอะ ๆ แต่อ่านไม่ออกก็ไม่… ไม่มีผลประสิทธิภาพการเรียนรู้ก็ไม่ดีนะคะ และที่สำคัญนะ ถ้าเท่าที่เจอมานะ คุณครูน่าจะรีบแหละ น่าจะทำงานเสร็จดึก ๆ สิ่งที่อาจารย์นิเทศต้องเจอคืออะไรรู้ไหมคะ เวลาไปนิเทศ หน้ามันกลับหัวกลับหางอย่างนี้นะคะ อันนี้คุณครูก็ต้องระวังนะคะ เจอบ่อยมากเลย เขาน่าจะรีบแหละนะคะ แต่ก็ไม่ดีนะ นะคะ มันก็มีผลต่อการประเมินเหมือนกัน ปกหนังสือนะคะ เลือกใช้สี ใช้ฟอนต์ ให้มันสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ อย่างเช่นอันนี้เห็นไหมประวัติศาสตร์ ก็ใช้สีใช้ฟอนต์ที่มันสอดคล้องกับเรื่องราว อ่านออก มองเห็น หรืออันนี้เป็นคณิตศาสตร์สำหรับเด็ก สีสันก็จะสดใสหน่อยนะคะ และที่สำคัญปกหนังสือนี่มันต้องอาศัยภาพประกอบนะคะ เรื่องสุดท้ายแล้ว ฮึบนิดหนึ่ง เรื่องนี้สำคัญนะคะ ภาพประกอบ เรื่องสุดท้ายแล้ว เดี๋ยวจะให้ทำงานแล้วนะคะ ภาพประกอบขออย่างเดียว อย่างแรกค่ะ ไม่ใช่อย่างเดียว อย่างแรกและมีความสำคัญที่สุด ออกข้อสอบครูผู้ช่วยด้วย ปีล่าสุดเลย การเลือกภาพประกอบควรเลือกให้สอดคล้องกับเนื้อหา เชื่อมโยงกับเนื้อหานะคะ ขออย่างเดียวเลย ความสวยงามไว้ทีหลัง สวยแต่ไม่สอดคล้อง ไม่ได้สื่อความหมายอะไร ฉะนั้น อย่างแรกที่คุณต้องเลือก คือ สอดคล้องกับเรื่องราว สอดคล้องกับเนื้อหา สวยไว้ทีหลัง เลือกสอดคล้องกับเนื้อหาแล้วสวยอีก คมชัดอีก Perfect เลย แต่อันดับแรกให้มันสอดคล้องก่อนนะคะ อย่างเช่น ตัวอย่าง หนังสืออ่านภาษาอังกฤษอันนี้เขาใช้ A A Ant มด แล้วเอารูปประกอบเป็นมด ได้ไหม สอดคล้องกับเรื่องราวไหม สอดคล้อง แล้วก็มีเด็กหน่อย ABC อย่างนี้นะคะ ก็สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ อันนี้ล่ะคะ การแพร่ไวรัสคอมพิวเตอร์ แล้วมีโดราเอมอนขนาดภาพนี่ก็พยายามใช้หลักการนะ สมดุลแบบเท่ากันนะ แต่เขาพลาดตรงไหน โดราเอมอน โดราเอมอนเกี่ยวอะไรกับไวรัสคอมพิวเตอร์ ไม่เกี่ยว แล้วเคยทำไหมคะ เคยเอารูปที่มันไม่เกี่ยวมาใส่ในสไลด์ไหมคะ สารภาพบาปมาค่ะ ทุกคนเคย ทุกคนเคยนะคะ สารภาพบาปมาเสียดี ๆ ทีนี้ค่ะ ครูด้วยความที่ครูต้องเรียนลึกอีกนะ ครูก็ไปอบรมจิทวิทยาเด็กนี่แหละ เพราะว่าทำหนังสือเด็กมันยากน่ะค่ะ เพราะว่าเวลาที่สอน ป.โท น่ะ เราจะมีคุณครูอนุบาลประถม มาเรียนกับเราค่อนเยอะ ก็เลยไปลงคอร์สเรียนเกี่ยวกับพวกจิตวิทยาเด็กอย่างนี้นะคะ เขาบอกว่าคุณหมอนะ คุณหมอที่มหิดลนะ การที่มันมีรูปการ์ตูนน่ะ ถามว่ามัน… มันทำให้เด็กสนใจไหม สนใจนะ เห็นแล้ว เฮ้ย การ์ตูน ฉันชอบ แล้วเป็นอย่างไรต่อคะ ดูแต่การ์ตูน แล้วยิ่งไอ้ตัวเด้ง ๆ นะ คุณครูชอบใส่มาก อีแเอนิเมชันเด้ง ๆ น่ะ นึกออกไหม อี gif ที่กระโดด ๆ คุณครูชอบมาก เด็กก็จะไปสนใจแต่นั้น สนใจและต่อไป คือ เบนความสนใจ เบนความสนใจ นี่ค่ะ มันก็จะ… เด็กก็จะไปสนใจที่โดราเอมอน ไปสนใจที่ตัวการ์ตูนนั้น ไม่ได้สนใจเนื้อหาที่คุณครูเล่าเลย เบนความสนใจนะคะ สนใจเหมือนกันแต่ดันไปเบนความสนใจ ถามว่าเด็กเห็นแล้ว เฮ้ย เด็กตื่นเต้นนะ แต่เบนความสนใจของผู้เรียน ฉะนั้น คุณครูก็ต้องระมัดระวังในการใช้นะคะ ทางที่ดีที่สุดต้องเลือกให้มัน… รูปให้มันสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ ดีที่สุดนะคะ ทีนี้ช่วยคุณครูหน่อยค่ะ ช่วยครูหน่อย ไวรัสคอมพิวเตอร์ ผอ. ให้ทำโปสเตอร์นี่ให้เป็นสอนวิชาคอมพิวเตอร์นี่ คือครูประถมต้องสอนได้ทุกวิชานะ ทำอย่างไรดี เลือกรูปประกอบอะไรดี ไวรัส คอมฯ ป่วยก็ได้ หรือถ้าไม่มีคอมฯ ป่วยก็อย่างน้อยเป็นคอมพิวเตอร์ก็ยังดีกว่า  ใช่ไหมคะ ดีกว่าโดราเอมอนนะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ เพราะว่าอะไรทำไมภาพถึงสำคัญมนุษย์เรานี่ จะดูที่ภาพก่อน เมื่อกี้ครูสังเกต คน ตาเราเอียงมาดูตรงนี้ก่อนเลยนะคะ มนุษย์เราจะดูภาพก่อนค่ะ แล้วค่อยมาอ่านตัวอักษร ฉะนั้น ถ้าคุณมีภาพประกอบ แล้วอ่านไปร่วมด้วย จะทำให้ผู้เรียนจดจำได้ดีขึ้น เรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะ ภาพประกอบโคตรสำคัญเลยนะคะ คุณครูหลายคนมักมองข้ามด้วย เอาอะไรมาใส่ให้มันจบ ๆ อย่างนี้นะคะ อันนี้ไม่ดี ไม่ได้ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะ แต่ทีนี้น่ะ เดี๋ยวครูเสริมให้นะ ไม่ใช่ว่าครูไม่ได้บอกว่าให้ใช้การ์ตูนนะ นะคะ อย่างเช่น เอกภาษาอังกฤษอย่างนี้ เขาใช้… เขาใช้การ์ตูนในการดำเนินเรื่องน่ะค่ะ อย่างเช่น เขาใช้โดราเอมอนมาเป็นคนพูดอย่างนี้ อันนั้นคนละกรณีกับเมื่อกี้นะ เมื่อกี้ไวรัส มันไม่เข้ากับเรื่องนึกออกไหมคะ แต่ถ้าสมมติเอาโดราเอมอนน่ะ ดำเนินเรื่องในการพูดสื่อสารกันอย่างนี้ มันสอดคล้องกับเรื่องราวนั้น ๆ นึกออกไหมคะ เมื่อกี้น่าสนใจ ดีมากค่ะ คำถามดีมาก ได้ นี่ค่ะ อย่างเช่นภาพประกอบก็ควรที่เลือกมาสอดคล้องกับเรื่องราว ยุง ก็ให้มันเป็นยุงนะ ไม่ควรมีสัตว์อื่นมาเกี่ยวข้องนะ ครูบอกแล้ว คุณครูโคตรขยัน สอนเรื่องยุง แต่ก็ยุงไม่พอจะต้องมีอะไรน่ะ แมวที่เลี้ยงของเขา มีสัตว์เลี้ยงของเขาน่ะ มาเสริม มันทำให้ผู้เรียนสับสนนะคะ พิมพ์มาในช่องแช็ตอีกแล้ว ช่วยบอกครูหน่อยค่ะ ข้างหลังนี้เป็นสื่อ เป็นสื่อชนิดหนึ่งแต่ไม่ได้บอกสื่ออะไรนะ ให้บอกหน่อยว่าสื่อนี้เป็นสื่อวิชาอะไร มีภูเขา มีลิง มีวัว มีทุ่งหญ้า เดามาสิคะ ว่าเป็นสื่อวิชาอะไร มีวัว มีทุ่งหญ้า มีอะไรอย่างนี้ มันควรเป็นวิชาอะไร น่าจะเป็นวิชาอะไร มีส่วนร่วมนะคะ ได้คะแนนส่วนร่วม เช็ก ๆ ส่วนใหญ่วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย ชีวะ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์นะ ส่วนใหญ่ 2 อันนี้นะ นะคะ จะเฉลยแล้วนะ หมดหรือยัง ไม่ถูกไม่เป็นไรนะคะ มีส่วนร่วม หรือบางครั้งครูอยากให้เราแค่มีส่วนร่วมนี่แหละนะคะ โอเคมาดูเฉลยกันนะคะ มีภาพประกอบให้ประมาณนี้นะคะ มีภาพประกอบให้ประมาณนี้นะคะ ทุ่งหญ้า ลิง วัว มันน่าจะเป็นวิชาตามที่เราว่านะ ครูก็เห็นเหมือนกันนะคะ แต่เรามาดูว่าเขาใช้วิชาอะไร เศษส่วน บวกลบคูณหาร ได้ไหม ได้ไหม มันมีอะไรที่สื่อเป็นวิชาคณิตศาสตร์ไหม ไม่มีเลย สิ่งที่ครู… อันนี้ครูไปเอามาจากในเน็ต ครูต้องบอกก่อนว่าในเน็ตน่ะ ไม่ใช่ที่จะถูกต้องทุกอย่างนะ ไม่ใช่เป็นสิ่งที่ดีทุกอย่างนะ ไม่เป็นไร ไม่เป็นไร นี่ค่ะ การที่มันมีภาพประกอบแบบนี้ มันทำให้เราเข้าใจผิดได้ เห็นไหมคะ พอเขาเห็นแบบนี้ ครูก็เข้าใจว่าเป็นวิทยาศาสตร์เหมือนกัน เฮ้ย แต่ครูมาอ่านดี ๆ มันไม่ใช่วิทยาศาสตร์นี่ มันเป็นคณิตศาสตร์นี่ แปลว่าสื่อนี้ มันทำให้คนเข้าใจผิดใช่ไหมคะ  สื่อนี้เป็นสื่อที่ไม่ดีนะ ทำให้คนเข้าใจผิดนะคะ ฉะนั้น ภาพประกอบเลยมีผลต่อความเข้าใจของมนุษย์นะคะ เพราะมนุษย์เห็นภาพก็เข้าใจเป็นสิ่งนั้นไปแล้ว ฉะนั้น ภาพประกอบต้องเลือกให้สอดคล้องกับเรื่องราว เขาอาจจะตอนเรียนไม่ได้ตั้งใจเรียน หรือลืม เราช่วยเขาหน่อยค่ะ ถ้าเป็นวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วนบวกลบคูณหาร เราควรเลือกใช้ภาพประกอบอย่างไรดี ตัวเลขมาก็จบ หรือใส่เครื่องหมายก็ได้นะคะ ฉะนั้น ร้อยทั้งร้อยเห็นรูปนี้ก็เข้าใจผิดค่ะ เอาไปให้ ป.โท ป.เอก ก็ตอบเหมือนเรานี่แหละค่ะ ไม่ว่า ป. ไหนก็สับสนเหมือนกัน ฉะนั้น ต่อไปนี้ เลือกภาพประกอบต้องสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะ สอดคล้องกับเรื่องราว คือไม่ว่าเรื่องราวมันจะเป็นอย่างไรนะคะ หามาให้มันสอดคล้องกับเรื่องราว ส่วนมากครูเจอคุณครูนี่ ก็จะชอบเอาอะไรมาแปะน่ะ ไม่รู้แหละให้มันเต็ม ๆ อย่างนี้นะคะ ซึ่งไม่สอดคล้องกับเรื่องราว แล้วก็ถ้าถามว่าประเมินเฉย ๆ น่ะ คะแนนประเมินก็ไม่ดี แต่ถามว่าถ้าส่งถึงผลงานน่ะ คะแนนก็ตกนะ ประเมินผลงานก็ตกอย่างนี้นะคะ เพราะสื่อคุณไม่ได้มีประสิทธิภาพ ตั้งแต่เรื่องเบสิก คุณยังไม่มีประสิทธิภาพเลยนะคะ หมดแล้วนะคะ ทีนี้มีคำถามไหมเดี๋ยว ๆ… เดี๋ยวตอนนี้เดี๋ยวให้ทำกิจกรรมในห้องก่อน มีคำถามก่อนจะให้ทำ… ทำงานไหมคะ เขียนชื่อรหัสก่อน พอไหม เกินมา เกินมาคืน สอนอีกหลายที่ ขอบคุณค่ะ เดี๋ยวครูจะมีเวลาให้ 15 นาที นะคะ 15 นาทีนะคะ เราสามารถใช้เครื่องมือสื่อสารทุกชนิดได้ แต่เหมือนเดิม ห้ามคุยกับเพื่อนนะคะ ห้ามคุยกับเพื่อน โปสเตอร์มีอยู่ 5 โปสเตอร์ ให้เราเลือกมา 3 โปสเตอร์ก็พอ เราเขียนบอกครูด้วยนะโปสเตอร์ที่ 1, 2 หรือ 3 ที่เราเลือกมานะคะ สามารถไปดูใกล้ ๆ ได้นะคะ วิเคราะห์ว่าโปสเตอร์ที่เราเลือกมานี่ มันใช้หลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้าง ฟอนต์เป็นอย่างไร สีเป็นอย่างไร Balance มีการใช้ Unity ไหม มีพื้นที่ว่างเป็นอย่างไร ไม่ใช่แค่ตอบว่าพื้นที่ว่างนะ ต้องอธิบายด้วยนะ ว่าเป็นอย่างไร ตัวอักษร ไม่ใช่แค่เขียนตัวอักษรนะ ตัวอักษรที่เลือกมาเป็นอย่างไร เพราะอะไร บอกเหตุผลด้วยนะคะ ลุยเลย สามารถไปดูใกล้ ๆ ได้นะคะ หรืออันไหนมันผิดพลาดเราเขียนบอกได้นะ ในโปสเตอร์บางโปสเตอร์ก็จะมีข้อผิดพลาด เราสามารถเสนอแนะได้นะคะ เดี๋ยวที่เหลือเดี๋ยวรอฟังคำอธิบายงานเดี่ยว 1 ชิ้นนะคะ อันนี้เป็นงานที่ในห้องนะคะ ส่วนงาน… งานที่รจะมอบหมายนี่นะคะ จะเป็นงานเดี่ยวของเรา 10 คะแนนนะคะ หมดเวลาสำหรับเด็กปกตินะคะ ส่วนเด็กพิเศษอีก 5 นาที นะคะ เดี๋ยวครูขออธิบายตรงนี้ไปเลยนะ เดี๋ยวจะให้ออกแบบนะคะ ปกหนังสือโปสเตอร์ก็ได้นะ นะคะ ย้ำว่าต้องสร้างสรรค์นะ นะคะ ขอเป็นเรื่องราวที่สร้างสรรค์นะคะ เราจะใช้โปรแกรมอะไรก็ได้ PowerPoint Canva หรือใครสามารถทำ Photoshop ก็ได้นะคะ ได้ทุกโปรแกรมเลย ที่สามารถสร้างงานกราฟิกได้ ไซซ์อะไรก็ได้นะคะ จะเป็นแนวตั้งแนวนอน อันไหนก็ได้นะคะ แต่ขอให้เป็นไฟล์ .jpeg นะ นะคะ เพราะว่าถ้าไฟอื่นมันจะใหญ่เกิน มันจะเปิดไม่ได้นะคะ ไซซ์ไหนก็ได้ แนวตั้งแนวนอนได้หมด ย้ำว่าขอแค่เป็นไฟล์ .jpeg หรือ .jpg นะคะ แล้วเดี๋ยวครูจะลิงก์ส่งงานให้ ส่งใน Google Form นะคะ เหมือนเดิมแหละนะคะ ส่งภายในวันที่ 26 ฉะนั้น ครูให้เวลาเรา 2 สัปดาห์ เวลามากพออยู่นะคะ งานในเทอมนี้ เราจะมีด้วยกัน 3 งาน ฉะนั้น เราทำไปแล้ว 2 เหลือแค่งานสื่อดิจิทัลนะคะ ฉะนั้น ก็จะพยายามแบ่งไปเรื่อย ๆ ไม่อยากให้มันไปท้ายเทอม ไม่อย่างนั้นเดี๋ยวเราจะหนัก ท้ายเทอมมันจะมีอะไรเยอะแยะน่ะค่ะ ฉะนั้นก็เลยพยายามเอาบทที่มันมีงานนี่ ต้น ๆ เทอมเราจะได้ไม่เหนื่อยมากนะคะ นะ เกณฑ์ในการให้คะแนนครูนะคะ สวยงามนะ ใช้หลักการออกแบบกราฟิกมันจะต้องสวยงามแหละนะคะ 2. ในงานที่คุณออกแบบจะต้องมีหลักการออกแบบ ฟอนต์เป็นอย่างไร ครูก็จะดูว่าฟอนต์เป็นอย่างไรเลือก Font ได้สอดคล้องเรื่องราวไหม เลือกสีได้สอดคล้องไหม ภาพได้สอด… คือจริง ๆ งานออกแบบน่ะ ทุกอย่างมันต้องสอดคล้องกันน่ะค่ะ เลือกภาพประกอบเหมาะสมไหมนะคะ มีการใช้ Unity ไหม เว้นที่ว่างเป็นอย่างไรนะคะ Balance เป็นอย่างไร ใช้หลักการออกแบบด้วยนะ นะคะ และถ้า 2 อย่างนี้ทำไม่ได้ อย่างน้อยให้มันมีความคิดสร้างสรรค์ ข้อ 3 นี่ช่วย ถ้า 2 อย่างนี่ มันไม่ได้จริง ๆ อย่างน้อยคุณเอาข้อ 3 ไป ความคิดสร้างสรรค์ คุณก็จะได้ 10 คะแนนนะคะ คุณก็จะได้ 10 คะแนนไป 10 คะแนนไม่หารเลยนะคะ ตรงนี้มีข้อสงสัยไหมคะ อย่างนั้น เดี๋ยวดูตัวอย่างไหม ดูตัวอย่างที่เขาได้คะแนนเยอะ ๆ นะ แต่อย่าลืมนะ ครูเป็นคนละเอียดหน่อยนะ ก็จะมีจริง ๆ ก็พยายามช่วยแหละ แต่มันแบบอันไหนที่มันไม่ได้จริง ๆ ก็จะโดนหักไปนิด ๆ หน่อย ๆ อย่างนี้นะคะ อย่างเช่นงานชิ้นนี้ มองไม่ค่อยเห็น เดี๋ยวนะ งานชิ้นนี้เขาใช้หลักการออกแบบนะ ใช้อยู่นะ นะคะ มันมองเห็นอยู่นะ แต่เขาพลาดตรงไหน เราว่า เราเห็นไหม สีตัวหนังสือมันมองไม่เห็น นี่แหละ หลายคนมักพลาด และก็เตือน สอนแล้วก็เตือนแล้วนะคะ แต่.. แต่พอตอนทำมันเพลินไง มันลืมไง นี่มันมองไม่เห็นน่ะ ฉะนั้น มันมีผล เวลาที่ครูดู ครูก็จะดูทั้งหมดนี่ เอาใกล้-ไกลพอประมาณนะนะคะ เวลาที่คนอ่านเห็น ครูจะไม่เอามาจออย่างนี้นะ อันนี้มัน นี่ ครูจะเอามาใส่ตาปกติทุกคนดูอย่างนี้นะคะ อันนี้ก็… อันนี้น่าจะได้ 9 แหละ หัก 1 แต้ม เรื่องสีมองไม่เห็น เพราะว่าภาพประกอบอะไรอย่างนี้เขาเลือกได้ดี เขามีการใช้ Unity อย่างนี้นะคะ ครูก็ให้แล้วนะคะ อันนี้เห็นไหม โอเค พลาด อันนี้ก็พลาดตรงไหนเห็นไหม ตัวหนังสืออีกแล้วบอกแล้ว ตัวหนังสือนี่หลายคนมักมองข้าม มันมองไม่เห็น อันนี้ก็ขอหักอีกนิดหนึ่ง ข้างบนมันไม่เด่น นี่ค่ะ โปสเตอร์ครูบอกแล้ว ย้ำแล้วว่า Heading มันต้องเด่นกว่าเพื่อนนะคะ อันนี้ Heading ยังไม่เด่นเท่าไรนะคะ แต่ภาพประกอบอะไรอย่างนี้เลือกมาได้ดีนะ มียูนิตง Unity ดีนะคะ อันนี้ทำน้อยแต่ได้มาก มันดูไม่ได้เยอะอะไรนะ แต่มันดันไม่รู้จะหักอะไรน่ะ นึกออกไหม เข้าใจคนทำน้อยได้มากนะ ฟอนต์ยัง… ฟอนต์ก็เลือกมาได้สอดคล้อง รูปภาพประกอบก็เลือกมาได้สอดคล้องนะคะ แต่จริง ๆ หักรายละเอียดมันน้อยไปหน่อย ตรงข้างล่างมันพื้นที่กว้างนิดหนึ่งนะคะ ทำน้อยแต่ได้มาก อันนี้ทำมากก็… ก็ได้พอประมาณอยู่นะคะ อันนี้ครูว่าพวกนี้มันรกเกินไป บางครั้งมันรกเกินไปก็ไม่ดีนะ พื้นหลังรกเกินไปก็ไม่ดีนะคะ ทำให้เกิดความสับสนวุ่นวายได้นะคะ อันนี้น่าจะได้เต็มนะ มันไม่รู้จะหักอะไรน่ะ บางอย่างฉันก็ไม่หักนะ ไม่ใช่จ้องจะหักนะ มันไม่รู้จะหักอะไร มันก็ได้เต็มอย่างนี้นะคะ ไม่รู้จะหักอะไรน่ะ มันอ่านออก ตัวหนังสือก็อ่านออก Heading ก็ชัด ภาพประกอบก็สอดคล้อง ก็ไม่รู้จะหักอะไร ก็ไม่หักนะ ไม่ใช่หักตะพึดตะพือนะ อย่างนี้น่ะ เป็นต้นนะ โปสเตอร์อะไรก็ได้นะ ไซซ์อะไรก็ได้แต่ขอเป็น .jpeg นะคะ เพราะไม่อย่างนั้นมันเข้า Google Form มันจะความจำเต็มนะคะ สิ่งที่ระวังนี่ ก็คืออีตัวอักษรนี่แหละ อย่าเพลิน มันมองไม่เห็นนี่ อันนี้แทบมองไม่เห็นเลยนะคะ ไม่ว่าจะใกล้จะไกลก็มองไม่เห็นนะคะ ฟอนต์ก็อย่าใช้เยอะเกิน หลากหลายเกิน ก็ทำให้เกิดความสับสนนะคะ ประมาณนี้ ส่งวัน... ส่งวันไหนคะ 26 โอเค ถ้าในระหว่างนี้อยากให้ครูช่วยดูก็ส่งมาใน LINE ส่วนตัวได้นะก็จะให้คำแนะนำได้นะคะ โอเค ถ้าไม่มีอะไรวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะ เชิญได้เลย [สิ้นสุดการถอดความ]