WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:01.602

2
00:05:43.254 --> 00:05:43.710

3
00:05:43.421 --> 00:05:43.702

4
00:06:00.765 --> 00:06:01.056

5
00:06:29.464 --> 00:06:34.730
ค่ะพร้อมแล้วนะคะขอบคุณที่พี่นะคะที่

6
00:06:34.629 --> 00:06:35.508
ทำ

7
00:06:35.460 --> 00:06:35.932

8
00:06:35.909 --> 00:06:36.178

9
00:06:36.350 --> 00:06:39.800
นักเรียนได้เห็นต่อแล้วนะคะ ok นะ

10
00:06:39.749 --> 00:06:42.158
เดี๋ยวรอร้านแป๊บนึงนะคะ

11
00:06:42.191 --> 00:06:42.674

12
00:06:43.150 --> 00:06:43.479

13
00:06:43.400 --> 00:06:43.851

14
00:06:43.851 --> 00:06:44.121

15
00:06:43.977 --> 00:06:44.386

16
00:06:44.492 --> 00:06:44.714

17
00:06:44.691 --> 00:06:44.916

18
00:06:44.950 --> 00:06:45.888

19
00:06:45.840 --> 00:06:46.276

20
00:06:46.098 --> 00:06:46.390

21
00:06:47.060 --> 00:06:47.522

22
00:06:47.380 --> 00:06:48.453

23
00:06:48.529 --> 00:06:48.824

24
00:06:48.848 --> 00:06:49.600

25
00:06:49.810 --> 00:06:50.368

26
00:06:51.049 --> 00:06:51.450

27
00:06:51.791 --> 00:06:52.069

28
00:06:52.429 --> 00:06:52.745

29
00:06:52.890 --> 00:06:53.354

30
00:06:53.210 --> 00:06:53.444

31
00:06:53.400 --> 00:06:53.802

32
00:06:53.910 --> 00:06:54.346

33
00:06:54.299 --> 00:06:54.751

34
00:06:54.678 --> 00:06:54.902

35
00:06:55.069 --> 00:06:55.634

36
00:06:55.710 --> 00:06:56.015

37
00:06:56.219 --> 00:06:56.478

38
00:06:56.541 --> 00:06:57.223

39
00:06:57.691 --> 00:06:57.981

40
00:06:58.843 --> 00:06:59.079

41
00:06:59.350 --> 00:06:59.840

42
00:06:59.612 --> 00:07:00.308

43
00:07:00.312 --> 00:07:00.942

44
00:07:00.892 --> 00:07:01.164

45
00:07:01.280 --> 00:07:01.560

46
00:07:01.543 --> 00:07:03.124

47
00:07:03.841 --> 00:07:04.367

48
00:07:04.419 --> 00:07:04.676

49
00:07:04.613 --> 00:07:05.303

50
00:07:05.569 --> 00:07:06.465

51
00:07:06.470 --> 00:07:06.782

52
00:07:07.171 --> 00:07:10.689

53
00:07:37.238 --> 00:07:38.742

54
00:07:40.819 --> 00:07:41.811

55
00:07:56.656 --> 00:08:02.444
โอเคนะคะพร้อมแล้วนะคะวันนี้รู้สึกว่ามอ6 นี้จะติดปัญหานิดๆนะคะ

56
00:08:02.837 --> 00:08:04.183
พร้อมแล้ว

57
00:08:04.188 --> 00:08:04.582

58
00:08:04.508 --> 00:08:11.766
อารมณ์เริ่มเรามาเริ่มกันเลยนะคะคุณติ๊กเล่าไปแล้วนะสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนอะไรกันบ้าง

59
00:08:11.749 --> 00:08:13.346
สำหรับวันนี้นะคะ

60
00:08:13.788 --> 00:08:14.048

61
00:08:14.561 --> 00:08:16.489
สิ่งที่เราจะเรียน

62
00:08:16.549 --> 00:08:16.836

63
00:08:17.449 --> 00:08:17.756

64
00:08:17.710 --> 00:08:17.981

65
00:08:17.960 --> 00:08:25.466
ความหมายของสถิตินะคะสถิติคืออะไรสถิติก็หมายถึงวิชาวิชานึงนะคะ

66
00:08:25.518 --> 00:08:28.713
วิชาเกี่ยวกับการรวบรวม

67
00:08:28.849 --> 00:08:29.307

68
00:08:29.549 --> 00:08:31.852
พอรวบรวมเสร็จแล้วนะคะ

69
00:08:32.569 --> 00:08:33.381
นำ

70
00:08:33.660 --> 00:08:36.401
มาวิเคราะห์ข้อมูลนะคะ

71
00:08:36.732 --> 00:08:36.987

72
00:08:37.370 --> 00:08:44.087
ดูสีแดงนะคะที่ครูบิ๊กบอกแล้วมันหมายถึงวิชาเกี่ยวกับการรวบรวมการวิเคราะห์ข้อมูล

73
00:08:44.481 --> 00:08:46.154
เพื่ออะไรนะคะ

74
00:08:46.150 --> 00:08:46.368

75
00:08:47.301 --> 00:08:47.723

76
00:08:47.619 --> 00:08:53.394
เพื่อการหาข้อมูลข้อสรุปเพื่อการหาข้อสรุปเมื่อเราวิเคราะห์แล้ว

77
00:08:53.389 --> 00:08:55.332
เราก็จะหาข้อสรุป

78
00:08:55.239 --> 00:09:01.090
จากข้อมูลที่มีอยู่นะคะเพื่ออธิบายหรือตอบ

79
00:09:01.069 --> 00:09:03.624
คำถามสิ่งที่เราสนใจ

80
00:09:03.759 --> 00:09:04.059

81
00:09:04.469 --> 00:09:09.398
อันนี้คือความหมายของสถิติสถิติหมายถึงวิชา

82
00:09:09.404 --> 00:09:14.205
เกี่ยวกับการรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูล

83
00:09:14.402 --> 00:09:20.042
นะครับเพื่อหาข้อมูลเพื่อหาข้อสรุปจากข้อมูลที่มีอยู่

84
00:09:20.568 --> 00:09:20.853

85
00:09:20.868 --> 00:09:21.127

86
00:09:21.069 --> 00:09:23.104
เพื่ออธิบายนะคะ

87
00:09:23.429 --> 00:09:26.565
หรือตอบคำถามสิ่งที่เราสนใจ

88
00:09:26.508 --> 00:09:26.748

89
00:09:28.230 --> 00:09:29.964
เมื่อไหร่จะตอบคำถาม

90
00:09:30.030 --> 00:09:30.995
เรา

91
00:09:31.120 --> 00:09:36.380
จะเอาข้อมูลมาจากไหนนะคะมันอาศัยอยู่ 2 ส่วนด้วยกันนะคะ

92
00:09:37.529 --> 00:09:40.340
อาศัยข้อมูลที่เกิดซ้ำ

93
00:09:40.691 --> 00:09:40.964

94
00:09:40.859 --> 00:09:46.208
มาแล้วนะข้อมูลที่เกิดซ้ำซ้ำเมื่อไหร่ที่ข้อมูลมันเกิดซ้ำๆ

95
00:09:46.108 --> 00:09:55.503
เปิดบ่อยๆนั่นคือโอกาสความน่าจะเป็นที่เราจะสามารถทำนายอนาคตว่าโอมันต้องเป็นแบบนี้แน่ๆเลยพอ

96
00:09:55.340 --> 00:09:57.125
ถึงตรงนั้นแล้วนะคะ

97
00:09:57.191 --> 00:10:01.753
เราจะเก็บข้อมูลโดยอาศัยข้อมูลที่เกิดขึ้นซ้ำซ้ำ

98
00:10:01.750 --> 00:10:04.362
นะคะแล้วก็การวิเคราะห์

99
00:10:04.500 --> 00:10:08.619
การวิเคราะห์จะแบ่งเป็น 2 ส่วนใหญ่ๆด้วยกันนะคะ

100
00:10:08.530 --> 00:10:08.793

101
00:10:08.980 --> 00:10:09.484

102
00:10:09.430 --> 00:10:09.711

103
00:10:10.730 --> 00:10:11.224

104
00:10:12.191 --> 00:10:14.669
ส่วนแรก

105
00:10:14.940 --> 00:10:16.408
เป็นการวิเคราะห์

106
00:10:16.730 --> 00:10:22.477
ขั้นต้นนะคะจะบอกลักษณะกว้างนะคะไม่ไม่ลงเชิงลึก

107
00:10:22.754 --> 00:10:30.619
บอกลักษณะกว้างเขาเรียกว่าสถิติเชิงพรรณนานะคะสถิติเชิงพรรณนานี้

108
00:10:30.719 --> 00:10:33.764
เกี่ยวกับการสรุปข้อมูลของแต่ละชุด

109
00:10:33.828 --> 00:10:35.243
ที่เราสนใจ

110
00:10:35.250 --> 00:10:36.200
นะคะ

111
00:10:36.210 --> 00:10:44.095
ข้อมูลที่ได้จะด้านการวัดในมันจะออกมาเป็นตัวเลขมันจะออกมาเป็นตัวเลขนะคะจำเอาไว้ว่า

112
00:10:44.221 --> 00:10:50.873
ข้อมูลส่วนแรกก็คือวิเคราะห์แบบตรงๆนะคะเรียกว่าสถิติเชิงพรรณนา

113
00:10:50.748 --> 00:10:51.001

114
00:10:51.270 --> 00:10:51.516

115
00:10:51.649 --> 00:10:52.398

116
00:10:52.549 --> 00:10:52.936

117
00:10:53.309 --> 00:10:54.713
มันจะออกมาเป็น

118
00:10:54.723 --> 00:10:59.981
ตัวเลขนะคะจะออกมาเป็นตัวเลขตัวเลขนั้นมีอะไรบ้าง

119
00:11:00.043 --> 00:11:06.304
ราคาดูในช่องสีเหลืองๆนะคะเขาเรียกว่าค่าวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง

120
00:11:06.250 --> 00:11:08.806
เมื่อเราเอาข้อมูลมาแล้ว

121
00:11:10.292 --> 00:11:14.768
ตรงกลางมันคือตรงไหนนะคะข้อมูลที่เราเก็บมา

122
00:11:15.150 --> 00:11:15.378

123
00:11:15.291 --> 00:11:18.673
อาจจะมีอยู่ 10 คน 10

124
00:11:18.678 --> 00:11:18.949

125
00:11:18.999 --> 00:11:19.282

126
00:11:19.259 --> 00:11:22.722
ที่เราไปถามมามีอยู่ 10 คนสมมุติมีอยู่ 10 คน

127
00:11:23.812 --> 00:11:31.204
ตัวไหนที่เป็นตัวแทนตัวไหนที่เป็นค่ากลางของข้อมูล 10 คนนั้นมันจะออกมาเป็น 3 ค่านะคะ

128
00:11:31.491 --> 00:11:33.160
คือค่าเฉลี่ย

129
00:11:33.100 --> 00:11:33.361

130
00:11:34.062 --> 00:11:36.435
ค่าเฉลี่ยแล้วก็คือเอาจำนวนทั้งหมด

131
00:11:36.362 --> 00:11:40.448
ได้ 10 คนนี้มารวมกันนะคะแล้วก็หารด้วย 10

132
00:11:40.399 --> 00:11:48.263
หารด้วยจำนวนคนอันนี้คือค่าเฉลี่ยนะคะอันที่ 2 ค่าไหนที่เป็นค่าวัดเข้าสู่ส่วนกลางข้อที่สองก็คือ

133
00:11:48.090 --> 00:11:49.217
ระยะฐาน

134
00:11:49.311 --> 00:11:52.924
มัธยฐานนะคะถ้าสมมุติว่ามีข้อมูลอยู่ 10

135
00:11:53.270 --> 00:11:54.481
ข้อมูลด้วยกัน

136
00:11:54.549 --> 00:11:55.064

137
00:11:55.191 --> 00:11:55.417

138
00:11:55.392 --> 00:12:01.628
ข้อมูลที่เราเก็บมาอยู่ 10 เราจะเอาข้อมูลนั้นมาเรียงนะคะมาเรียงลำดับเลย

139
00:12:01.469 --> 00:12:02.212

140
00:12:02.312 --> 00:12:04.140
น้อยไปหามาก

141
00:12:04.288 --> 00:12:04.745

142
00:12:04.870 --> 00:12:08.993
เอามาสลับเอามาเลี้ยงใหม่นะคะจากน้อยไปหามาก

143
00:12:10.380 --> 00:12:11.068

144
00:12:11.079 --> 00:12:11.320

145
00:12:11.210 --> 00:12:13.146
แล้วไปตัด

146
00:12:13.329 --> 00:12:20.481
ข้อมูลที่มากที่สุดน้อยที่สุดออกตัดไปเรื่อยๆจนมาอยู่ข้อมูลที่อยู่ตรงกลางนะคะ

147
00:12:21.098 --> 00:12:26.868
ข้อมูลไหนที่อยู่ตรงกลางอันนี้ก็คือค่ามัธยฐานจะบอกว่าข้อมูลชุดนี้

148
00:12:28.570 --> 00:12:33.856
ตัวไหนที่เป็นค่ากลางของข้อมูลชุดนี้มีค่ามัธยฐานนะคะส่วนข้อที่ 3

149
00:12:34.083 --> 00:12:36.636
วันไหนที่จะวัดได้ฐานนิยม

150
00:12:36.768 --> 00:12:37.014

151
00:12:36.899 --> 00:12:37.245

152
00:12:37.219 --> 00:12:42.490
คำว่าฐานนิยมหมายถึงอะไรฐานนิยมมีข้อมูลอยู่ 10 ชุดด้วยกัน

153
00:12:42.469 --> 00:12:49.439
ไม่ต้องเอามาเลี้ยงใหม่ไม่ต้องมาเรียนเหมือนข้อที่ 2 แต่เราจะมาดูว่าอันไหนที่พบ

154
00:12:49.269 --> 00:12:50.945
ข้อมูลนั้นบ่อยๆ

155
00:12:51.309 --> 00:12:52.525
พบบ่อยที่สุด

156
00:12:52.911 --> 00:12:53.177

157
00:12:53.168 --> 00:12:56.466
พบบ่อยที่สุดนะคะพบข้อมูลนั้นซ้ำซ้ำๆ

158
00:12:56.635 --> 00:12:57.065

159
00:12:57.852 --> 00:13:03.493
เราจะเรียกค่าน้ำเป็นค่ากลางในในส่วนของฐานนิยมนะคะอันนี้คือส่วนแรก

160
00:13:03.490 --> 00:13:06.026
ปีนี้การวัดในส่วนที่ 2

161
00:13:05.790 --> 00:13:10.634
หลังจากวัดค่ากลางแล้วค่าที่ 2 คือค่าการกระจาย

162
00:13:10.468 --> 00:13:11.167
นะคะ

163
00:13:11.820 --> 00:13:16.557
เมื่อเราได้ข้อมูลมาแล้วอันไหนที่เป็นส่วนกลางเราจะมาดูว่า

164
00:13:16.551 --> 00:13:17.463

165
00:13:17.639 --> 00:13:17.890

166
00:13:18.031 --> 00:13:27.783
กระจายจากส่วนกลางนี้ไปเยอะมากน้อยแค่ไหนนะคะมันจะออกมาเวลาเราแสดงผลได้มันจะมีอยู่ 4 ชุดด้วยกันที่เราจะได้เรียนนะคะ

167
00:13:27.509 --> 00:13:29.446
ส่วนแบ่งเบนมาตรฐาน

168
00:13:29.750 --> 00:13:33.568
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่มันจับคู่กันกับค่าเฉลี่ย

169
00:13:33.529 --> 00:13:36.421
ข้างบนนะคะมันจะจับคู่กัน

170
00:13:36.479 --> 00:13:37.562
เนาะ

171
00:13:37.569 --> 00:13:43.160
แล้วอีกอันนึงก็คือพิสัยพิสัยมันจะจับคู่กับข้อ 2 ข้างบนนะคะ

172
00:13:43.018 --> 00:13:44.872
จับคู่กับมัธยฐาน

173
00:13:45.387 --> 00:13:51.258
ฐานนิยมส่วนมากเขาจะใช้กันกับการแจกแจงความถี่เพื่อที่จะหาค่าที่

174
00:13:51.150 --> 00:13:52.486
จ่ายไปเท่าไหร่

175
00:13:52.503 --> 00:13:53.247
นะคะ

176
00:13:53.271 --> 00:13:55.874
อันนี้ส่วนการวัด

177
00:13:55.828 --> 00:13:56.053

178
00:13:56.150 --> 00:14:01.559
การนำข้อมูลนะคะนำเสนอข้อมูลโดยภาพแผนภาพแผนภูมิหรือกราฟนั้น

179
00:14:01.469 --> 00:14:04.213
จะบ่งบอกการกระจายของข้อมูลออก

180
00:14:04.150 --> 00:14:06.074
จากส่วนกลางได้เหมือนกัน

181
00:14:06.008 --> 00:14:13.169
นะคะอันนี้นะคะการวิเคราะห์ส่วนแรกก็คือเป็นเชิงพรรณนาเป็นของข้อมูลชุดนั้น

182
00:14:13.830 --> 00:14:17.911
มีอยู่ 10 ก็เอามาเอามาหมดเลย 16 10

183
00:14:17.870 --> 00:14:19.763
ข้อมูลชุดนั้นนะคะ

184
00:14:20.750 --> 00:14:21.030

185
00:14:20.890 --> 00:14:23.044
ต้องเก็บข้อมูลให้หมดเนาะ

186
00:14:23.309 --> 00:14:24.060

187
00:14:24.150 --> 00:14:24.962

188
00:14:25.172 --> 00:14:25.399

189
00:14:26.192 --> 00:14:28.479
ส่วนที่ 2 คืออะไร

190
00:14:28.750 --> 00:14:29.020

191
00:14:28.879 --> 00:14:33.754
ส่วนที่สองคือวิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บรวบรวมข้อมูลจากตัวอย่าง

192
00:14:33.750 --> 00:14:35.214
ต่างกันนะคะ

193
00:14:35.160 --> 00:14:36.373
ต่างกันนะ

194
00:14:36.631 --> 00:14:42.548
อันเนี้ยมันจะเก็บจากตัวอย่างนักเรียนดูนะคะคำของเขาก็คือสถิติ

195
00:14:42.405 --> 00:14:47.309
เชิงอนุมานสถิติเชิงอนุมานนะคะ

196
00:14:48.289 --> 00:14:49.508
ตัวนี้คือ

197
00:14:49.450 --> 00:14:51.998
ในภาพมีคนข้อมูลทั้งหมด

198
00:14:52.070 --> 00:14:52.512

199
00:14:52.651 --> 00:14:56.301
คนเยอะมากมีมีคนเป็นร้อยเป็นพัน

200
00:14:56.491 --> 00:14:57.259
นะคะ

201
00:14:57.276 --> 00:15:01.287
มีคนเป็นร้อยเป็นพันโอ้โหถ้าเราจะเก็บข้อมูล

202
00:15:01.752 --> 00:15:06.433
เก็บข้อมูลมาทั้งหมดเลยเป็นไปไม่ได้นะคะคนเยอะมาก

203
00:15:06.871 --> 00:15:07.173

204
00:15:07.258 --> 00:15:13.535
กว่าจะใช้เวลาเก็บเสียเวลาอีกใช้เวลานานมากนะคะแล้วก็ใช้งบประมาณ

205
00:15:13.730 --> 00:15:19.514
เยอะนะคะกว่าเราจะไปสอบถามไปเก็บข้อมูลเนี่ยมันไม่ได้แล้วเขาก็เลย

206
00:15:20.131 --> 00:15:21.212
เลือกนะคะ

207
00:15:21.223 --> 00:15:24.940
เลือกกลุ่มตัวอย่างที่มาจากข้อมูลทั้งหมด

208
00:15:25.071 --> 00:15:25.316

209
00:15:25.393 --> 00:15:30.693
ข้อมูลของคนทั้งหมดเนี่ยเลือกมากลุ่มนึงเขาเรียกว่ากลุ่มตัวอย่างนะคะ

210
00:15:30.577 --> 00:15:33.306
จากทั้งหมดหรือเลือกออกมาเป็นกลุ่มตัวอย่าง

211
00:15:33.459 --> 00:15:33.675

212
00:15:34.031 --> 00:15:41.228
เพื่อที่จะเอามาหาข้อมูลเหมือนกับข้อแรกเป็นตัวแทนเหมือนกับข้อแรกก็คือหาค่าเฉลี่ยหาค่า

213
00:15:41.269 --> 00:15:41.844

214
00:15:41.911 --> 00:15:42.185

215
00:15:42.429 --> 00:15:42.829

216
00:15:43.393 --> 00:15:46.032
อะไรที่อยู่ข้อแรกนะคะหาให้หมดเลย

217
00:15:46.079 --> 00:15:51.490
อ๋อที่เราแสดงมาแต่ว่ามันจะเป็นตัวแทนของประชากรนะคะ

218
00:15:53.059 --> 00:15:55.554
แล้วตัวแทนตัวนี้มันจะต้อง

219
00:15:55.820 --> 00:15:57.731
เลือกตัวแทนยังไงล่ะ

220
00:15:58.380 --> 00:15:58.637

221
00:15:58.630 --> 00:16:01.127
อันนี้ก็เป็นคำถามนะคะ

222
00:16:01.318 --> 00:16:02.338
เราจะเลือก

223
00:16:02.418 --> 00:16:09.512
หรือตัวแทนของข้อมูลทั้งหมดมาอย่างไรมันจะต้องมีวิธีการเลือกเพื่อที่จะได้ข้อมูลนะคะ

224
00:16:09.520 --> 00:16:09.788

225
00:16:09.648 --> 00:16:11.320
ที่น่าเชื่อถือ

226
00:16:11.392 --> 00:16:12.710
อย่างเช่น

227
00:16:12.862 --> 00:16:17.334
ถ้าเราจะไปสอบถามความชอบของนักเรียน

228
00:16:17.398 --> 00:16:17.632

229
00:16:17.720 --> 00:16:22.698
ในการรับประทานอาหารนะคะเมนูอาหารของโรงเรียนโสตอุดรเนี่ย

230
00:16:22.790 --> 00:16:27.457
นักเรียนชอบเมนูไหนนะคะนักเรียนชอบเมนูไหน

231
00:16:28.681 --> 00:16:28.938

232
00:16:28.999 --> 00:16:29.940
ระหว่าง

233
00:16:30.090 --> 00:16:32.959
ไก่ย่างส้มตำกับก๋วยเตี๋ยว

234
00:16:33.614 --> 00:16:33.901

235
00:16:34.119 --> 00:16:36.395
มี 2 เมนูนะคะ

236
00:16:36.370 --> 00:16:40.402
นักเรียนเรามีตั้งแต่อนุบาลจนถึงม 6 ถูกไหมคะ

237
00:16:40.591 --> 00:16:42.115
เด็กๆอ่ะมีเยอะ

238
00:16:42.449 --> 00:16:49.113
มีพระฉันก็เลยตั้งแต่อนุบาลถึงม 6 เพราะฉะนั้นการเลือกตัวแทนของนักเรียน

239
00:16:49.110 --> 00:16:50.762
นักเรียนจะเอามาเฉพาะเด็ก

240
00:16:50.969 --> 00:16:52.257
ม 6 มา

241
00:16:52.262 --> 00:16:54.073
เฉพาะมัธยมมาได้ไหม

242
00:16:54.049 --> 00:16:54.270

243
00:16:54.430 --> 00:16:54.666

244
00:16:54.818 --> 00:17:00.595
ไม่ได้นะคะไม่ได้เพราะอะไรเพราะว่าพี่มัธยมเนี่ย

245
00:17:00.591 --> 00:17:01.573
อาจจะชอบ

246
00:17:01.742 --> 00:17:07.023
ไม่เหมือนกันกับน้องๆเพราะฉะนั้นเวลาเราจะหยิบตัวอย่างนะคะ

247
00:17:07.752 --> 00:17:10.652
ตัวอย่างออกมาเราจะต้องพลัดตั้งแต่

248
00:17:10.711 --> 00:17:16.009
เป็นช่วงระดับเนาะเอาน้องอนุบาลมานะคะเอาน้องประถมมา

249
00:17:15.899 --> 00:17:17.890
เอาน้องมต้นมาแล้วก็

250
00:17:17.899 --> 00:17:19.550
พี่มอปลายมา

251
00:17:19.812 --> 00:17:22.687
จำนวนเท่าไหร่เอามาเท่าๆกัน

252
00:17:22.760 --> 00:17:23.513
นะคะ

253
00:17:23.720 --> 00:17:23.962

254
00:17:24.040 --> 00:17:28.138
เพื่อที่จะเป็นตัวแทนของนักเรียนทั้งหมด

255
00:17:28.138 --> 00:17:32.486
นะคะที่นี้เราก็จะรู้แล้วว่าโอ๋เด็กอนุบาลส่วนใหญ่

256
00:17:32.432 --> 00:17:32.652

257
00:17:33.201 --> 00:17:38.913
ถูกเลือกมาแล้วประถมถูกเลือกมาแล้วมอต้นถูกเลือกมาแล้วมอปลายทุกเรื่องมาแล้ว

258
00:17:38.839 --> 00:17:43.229
อันนี้ก็คือคนที่สามารถตอบคำถามว่าคุณชอบ

259
00:17:43.259 --> 00:17:43.880

260
00:17:44.030 --> 00:17:44.282

261
00:17:44.350 --> 00:17:51.209
ส้มตำไก่ทอดหรือว่าคุณจะชอบก๋วยเตี๋ยวพอเราได้ข้อมูลมาที่เราไปถามเนี่ยมันเสาร์ 5

262
00:17:51.016 --> 00:17:55.324
ตอบโจทย์แปลว่าคนส่วนมากคนทั้งหมดชอบอะไร

263
00:17:55.250 --> 00:18:00.292
นะคะคุณครูหรือว่าฝ่ายโภชนาการจัดเลี้ยงก็จะสามารถที่จะ

264
00:18:00.182 --> 00:18:03.300
อาหารเมนูนี้ให้นักเรียนได้

265
00:18:03.568 --> 00:18:04.456
ไงคะ

266
00:18:04.532 --> 00:18:05.754
ต่างกันนะ

267
00:18:05.760 --> 00:18:06.036

268
00:18:06.010 --> 00:18:08.302
ข้อมูลชุดแรกในการวิเคราะห์

269
00:18:09.211 --> 00:18:10.025
จะเอา

270
00:18:10.169 --> 00:18:11.839
เอาหมดเลยนะคะ

271
00:18:11.769 --> 00:18:19.445
ไม่อ้างอิงไม่ต้องอ้างอิงประมาณที่ 2 เชิงอนุมานและจะมีการสุ่มตัวอย่างออกมาจากประชา

272
00:18:19.269 --> 00:18:24.839
ก่อนทั้งหมดนะคะเก็บมาจากตัวอย่างเพื่อที่จะไปอ้างอิงผล

273
00:18:24.779 --> 00:18:26.439
ให้ข้อมูลทั้งหมด

274
00:18:26.450 --> 00:18:27.260
นะคะ

275
00:18:27.408 --> 00:18:27.649

276
00:18:28.050 --> 00:18:28.720

277
00:18:29.200 --> 00:18:35.462
วิธีการในการเลือกตัวแทนนะคะกำหนดการทดลองแล้วจะทดลองยังไงวิธี

278
00:18:35.351 --> 00:18:40.917
อันนี้จะต้องชัดเจนนะคะเดี๋ยวเราจะได้เรียนในช่วงต่อไปนะคะในการเก็บ

279
00:18:40.858 --> 00:18:41.816
ข้อมูล

280
00:18:41.888 --> 00:18:42.167

281
00:18:42.721 --> 00:18:42.967

282
00:18:42.974 --> 00:18:43.182

283
00:18:43.228 --> 00:18:48.291
ก็พี่ก็บอกมาแล้วทำไมเราถึงจะต้องใช้สถิติเชิงอนุมาน

284
00:18:48.229 --> 00:18:53.984
ทำไมเราจะทำไมเราไม่ทำสถิติเชิงพรรณนาเพราะหนึ่งเลยคนเยอะเสียเวลา

285
00:18:54.371 --> 00:19:01.439
ใช้เวลานานมาก 2 เกี่ยวกับงบประมาณด้วยหรืออาจจะมีเหตุผลอีกเยอะแยะมากมายนะคะที่เข้ามา

286
00:19:01.871 --> 00:19:02.822
มันไม่สะดวก

287
00:19:03.029 --> 00:19:06.951
ไม่สะดวกในการเก็บข้อมูลบางทีข้อมูล

288
00:19:06.929 --> 00:19:09.049
อาจจะเป็นช่วงเวลานะคะ

289
00:19:10.008 --> 00:19:12.117
ช่วงเวลามาเกี่ยวข้อง

290
00:19:12.128 --> 00:19:16.998
มันก็จะทำให้เกิดความยุ่งยากในการเก็บข้อมูลเหตุผลนี้ถึง

291
00:19:16.928 --> 00:19:23.245
ทำให้เราใช้สถิติเชิงอนุมานเข้ามาช่วยนะคะมีอยู่ 2 แบบด้วยกันเนาะ

292
00:19:24.289 --> 00:19:25.943
มีใครสงสัยไหมคะ

293
00:19:25.889 --> 00:19:26.969
เข้าใจไหม

294
00:19:27.170 --> 00:19:27.384

295
00:19:28.270 --> 00:19:33.807
เข้าใจแล้วนะอันนี้คือสถิตินะคะที่นี้ประโยชน์ของสถิติ

296
00:19:33.710 --> 00:19:34.606

297
00:19:34.541 --> 00:19:37.180
เยอะมากเลยนะคะดูประโยชน์ของเขา

298
00:19:37.751 --> 00:19:43.123
จากที่กูพูดมาประโยชน์เกี่ยวกับการศึกษาถูกนำมาใช้เยอะมาก

299
00:19:43.570 --> 00:19:50.964
ถูกนำมาใช้เยอะมากกว่าการศึกษารอบนำข้อมูลต่างๆไม่ว่าจะเป็นในด้านของงบประมาณ

300
00:19:50.878 --> 00:19:55.540
ด้านของการจัดการเรียนการสอนในด้านของการผลิตคุณครู

301
00:19:55.693 --> 00:19:56.390
ในด้าน

302
00:19:56.328 --> 00:19:59.076
เห็นไหมคะนักเรียนโครงการเรียนฟรี

303
00:19:59.330 --> 00:20:03.584
15 ปีที่รัฐบาลเอามาให้เราช่วยในค่า

304
00:20:03.950 --> 00:20:09.329
ค่าเครื่องแต่งกายค่าอุปกรณ์ต่างๆก็จะต้องเก็บข้อมูลกว่าเขาจะบอก

305
00:20:09.139 --> 00:20:15.627
แปลว่าอนุบาลต้องใช้เงินเท่านี้ให้เด็กอนุบาลประถมให้ใช้เงินเท่านี้

306
00:20:15.858 --> 00:20:17.855
มัธยมให้ใช้เงินเท่านี้

307
00:20:17.790 --> 00:20:20.152
ทำไมเขาถึงใช้เงินไม่เท่ากัน

308
00:20:20.090 --> 00:20:23.631
เพราะมันเกิดจากการเก็บข้อมูลว่าเอ่อถ้า

309
00:20:23.740 --> 00:20:30.948
โตหน่อยนะกิจกรรมมันเยอะแล้ววิชาเนี่ยมันจะเข้มข้นขึ้นนะเพราะฉะนั้นรัฐบาลก็เลยจ่ายเงินให้มากกว่า

310
00:20:30.850 --> 00:20:31.612
ในระดับ

311
00:20:31.619 --> 00:20:32.050

312
00:20:32.008 --> 00:20:33.097
น้องๆ

313
00:20:33.101 --> 00:20:38.413
นี่ก็เป็นเหตุผลทุกสิ่งทุกอย่างมันจะเกิดร้อยนัดกันไปหมดเลยนะคะ

314
00:20:38.412 --> 00:20:40.399
เมื่อไหร่ที่รอใช้สถิติ

315
00:20:41.260 --> 00:20:41.545

316
00:20:41.429 --> 00:20:44.326
สิ่งที่เข้ามาเกี่ยวข้องมีอะไรบ้าง

317
00:20:44.248 --> 00:20:52.530
อะไรที่จะนำมาวิเคราะห์นะคะวิเคราะห์อย่างไรเนาะนอกจากการศึกษาแล้วประโยชน์อีกอันนึงของเขาคืออะไร

318
00:20:52.699 --> 00:20:54.286
ในด้านของการเกษตร

319
00:20:54.368 --> 00:20:55.183
เห็นไหมคะ

320
00:20:55.899 --> 00:20:56.158

321
00:20:56.090 --> 00:20:56.386

322
00:20:56.992 --> 00:20:59.767
แล้วท้ายเอาไปทำอะไรสถิติ

323
00:20:59.940 --> 00:21:02.461
เอาไปช่วยในด้านเกษตรยังไง

324
00:21:02.440 --> 00:21:05.136
พ่อแม่ที่เป็นชาวนาใช่ไหม

325
00:21:05.061 --> 00:21:05.439

326
00:21:05.640 --> 00:21:06.727
รู้เลยว่า

327
00:21:06.930 --> 00:21:09.818
ขายข้าวกี่ตันได้เงินเท่าไหร่

328
00:21:11.021 --> 00:21:11.976
แล้ว

329
00:21:12.300 --> 00:21:17.619
เราจะซื้อปุ๋ยยังไงปุ๋ยราคาเท่าไหร่นะคะอันนี้ก็เป็นการเก็บ

330
00:21:17.689 --> 00:21:18.878
ข้อมูล

331
00:21:19.030 --> 00:21:19.928
เพื่อที่จะ

332
00:21:20.889 --> 00:21:23.916
ดูว่าช่วงไหนที่เราจะต้องปลูก

333
00:21:24.089 --> 00:21:26.854
ช่วงไหนที่เราจะใช้เงินเยอะ

334
00:21:26.779 --> 00:21:28.650
มันก็จะถูกนำมาวางแผน

335
00:21:28.570 --> 00:21:30.932
ได้พัฒนานะคะ

336
00:21:31.080 --> 00:21:33.182
ในด้านของการ

337
00:21:33.319 --> 00:21:34.095
ผลิต

338
00:21:34.088 --> 00:21:36.899
ก็เหมือนกันนะคะประโยชน์ในด้านการผลิต

339
00:21:37.411 --> 00:21:37.635

340
00:21:37.669 --> 00:21:41.694
เวลาเราจะผลิตบริษัทรถยนต์ผลิตรถยนต์ออกมา

341
00:21:41.969 --> 00:21:42.248

342
00:21:42.349 --> 00:21:45.547
จะต้องเก็บข้อมูลว่ารถรุ่นนี้

343
00:21:46.061 --> 00:21:52.131
รถรุ่นนี้มีใครบ้างที่ฉายกลุ่มไหนที่ใช้เราจะผลิตได้อีกคัน

344
00:21:52.089 --> 00:21:54.892
ถึงจะพอดีไม่ใช่ว่า

345
00:21:54.839 --> 00:21:56.630
ผลิตออกมาปีก่อนๆ

346
00:21:56.570 --> 00:22:00.555
รถรุ่นนี้แหละผลิตออกมาแล้วเหลือเต็มเลยขายไม่ได้

347
00:22:00.480 --> 00:22:02.588
นะคะอันนี้ก็ไม่ใช่

348
00:22:02.592 --> 00:22:02.875

349
00:22:02.782 --> 00:22:06.431
ถูกนำมาใช้ประโยชน์เยอะมากเลยนะคะสถิติ

350
00:22:06.501 --> 00:22:06.814

351
00:22:06.951 --> 00:22:10.030
อันต่อมาเอามาควบคุมคุณภาพ

352
00:22:10.020 --> 00:22:10.222

353
00:22:10.979 --> 00:22:11.179

354
00:22:11.388 --> 00:22:11.655

355
00:22:11.569 --> 00:22:16.267
จะต้องมีเกณฑ์จำได้ไหมคะสถานการณ์ที่ครูบิ๊กเหล้ามาเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว

356
00:22:16.171 --> 00:22:16.422

357
00:22:16.369 --> 00:22:16.609

358
00:22:16.490 --> 00:22:16.742

359
00:22:16.689 --> 00:22:16.919

360
00:22:16.940 --> 00:22:20.144
การควบคุมคุณภาพของสินค้าต่างๆ

361
00:22:20.150 --> 00:22:20.413

362
00:22:21.712 --> 00:22:24.892
ถูกนำสถิติเข้ามาใช้

363
00:22:24.889 --> 00:22:30.435
ในด้านของผู้บริโภคก็เหมือนกันผู้บริโภคก็คือเราที่เราไปซื้อของ

364
00:22:30.460 --> 00:22:32.049
ต่างๆนะคะ

365
00:22:32.005 --> 00:22:36.958
ตอนนี้เวลาเราจะไปซื้อของเราต้องดูก่อนใช่ไหมคะว่าเปรียบเทียบ

366
00:22:37.003 --> 00:22:38.132
ร้านไหน

367
00:22:38.731 --> 00:22:43.273
ร้านไหนที่ราคาถูกคุณภาพดีแล้วก็ไปซื้อ

368
00:22:43.720 --> 00:22:44.486
นะ

369
00:22:45.579 --> 00:22:51.851
นี่คือการประโยชน์ของสถิติและการพยากรณ์ก็เหมือนกับในเรื่องของฝน

370
00:22:51.919 --> 00:22:52.607
นะคะ

371
00:22:52.569 --> 00:22:56.741
พยากรณ์ภูมิอากาศนะคะว่าเป็นยังไง

372
00:22:57.300 --> 00:23:03.995
แล้วก็ชีวิตประจำวันของเราชีวิตประจำวันของเรานี้สำคัญนะคะไม่ต้องไปเกี่ยวกับใคร

373
00:23:03.838 --> 00:23:09.110
ฝากให้นักเรียนนำมาใช้ในชีวิตประจำวันของเราสิ่งสำคัญก็คือ

374
00:23:09.158 --> 00:23:10.994
การใช้จ่ายนะคะ

375
00:23:11.209 --> 00:23:16.072
ของเราเองเราจะใช้สถิติเข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันเรายังไง

376
00:23:16.331 --> 00:23:16.547

377
00:23:17.040 --> 00:23:19.412
ลองนะคะทำบันทึก

378
00:23:19.470 --> 00:23:22.215
รายรับรายจ่ายของตัวเองนะคะ

379
00:23:22.859 --> 00:23:25.313
ของตัวเองว่าตัวเองเนี่ย 1 วัน

380
00:23:25.428 --> 00:23:28.261
1 วันได้เราใช้เงินทำอะไรได้บ้าง

381
00:23:28.249 --> 00:23:30.472
เราใช้เงินของเราซื้ออะไร

382
00:23:30.608 --> 00:23:32.322
ถ้าเราทำบันทึก

383
00:23:32.409 --> 00:23:38.135
ไว้ทุกวันทุกวันนะคะเราจะรู้ว่าสิ่งที่เราใช้ไปนั้น

384
00:23:38.428 --> 00:23:39.956
มีประโยชน์ไหม

385
00:23:40.158 --> 00:23:40.650

386
00:23:40.539 --> 00:23:43.564
อันไหนที่เราใช้บ่อยๆแล้วมันไม่มีประโยชน์

387
00:23:43.689 --> 00:23:47.860
เราก็สามารถที่จะตัดส่วนนั้นออกไปได้

388
00:23:48.099 --> 00:23:53.483
อันนี้ก็คือสิ่งที่เอามาใช้ในชีวิตประจำวันของเรานั้นประโยชน์

389
00:23:53.358 --> 00:23:57.081
เขาก็มีอีกเยอะแยะมากมายนะคะสำหรับสถิติ

390
00:23:57.391 --> 00:24:02.643
เพราะฉะนั้นคณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเราที่เราสามารถ

391
00:24:02.649 --> 00:24:04.631
นำไปใช้ได้

392
00:24:04.758 --> 00:24:06.229
บูรณาการได้หมด

393
00:24:06.619 --> 00:24:12.017
ทุกศาสตร์ทุกสาขาที่เข้ามาเกี่ยวข้องนะคะบางทีเรียนคณิตศาสตร์

394
00:24:11.870 --> 00:24:15.590
ไปคำนวณในวิชาวิทยาศาสตร์ก็มีนะคะ

395
00:24:15.648 --> 00:24:15.857

396
00:24:16.291 --> 00:24:20.215
ศิลปะบางทีเวลาเราเรียนมปลายคณิตศาสตร์ก็ได้เข้าไป

397
00:24:20.199 --> 00:24:21.595
อยู่ในศิลปะ

398
00:24:21.670 --> 00:24:24.679
เพราะอะไรอย่างเช่นการวาดภาพ

399
00:24:24.749 --> 00:24:24.984

400
00:24:25.521 --> 00:24:26.971
การวาดภาพปุ๊ก

401
00:24:27.048 --> 00:24:27.253

402
00:24:27.370 --> 00:24:31.964
วาดให้เหมือนจริงวาดภาพทางพฤกษศาสตร์การเหมือนจริง

403
00:24:32.048 --> 00:24:38.489
อันไหนใหญ่เราจะต้องย่อลงมาให้อยู่ในกระดาษได้เพราะฉะนั้นมาตราส่วนก็เข้ามามีส่วนสำคัญ

404
00:24:38.650 --> 00:24:40.050
เพราะฉะนั้นคณิตศาสตร์

405
00:24:40.772 --> 00:24:43.251
อยู่รอบตัวเราทุกวิชานะคะ

406
00:24:44.798 --> 00:24:45.005

407
00:24:45.758 --> 00:24:46.538

408
00:24:46.459 --> 00:24:50.949
อันนี้เป็นตัวอย่างจากการวิเคราะห์นโยบาย

409
00:24:50.889 --> 00:24:53.707
นักเรียนดูนะในด้านของการศึกษา

410
00:24:53.641 --> 00:24:53.882

411
00:24:54.279 --> 00:24:56.858
รักใหญ่เลยก็คือรัฐบาล

412
00:24:56.970 --> 00:24:57.197

413
00:24:57.168 --> 00:24:59.015
อ่านดูข้างบนนะคะ

414
00:24:58.959 --> 00:25:00.196
รัฐบาล

415
00:25:00.944 --> 00:25:01.217

416
00:25:02.240 --> 00:25:04.720
ข้อมูลที่จะต้องเก็บมีอะไรบ้าง

417
00:25:05.048 --> 00:25:05.284

418
00:25:05.298 --> 00:25:10.627
อย่าลืมนะสถิติเกี่ยวข้องกับอะไรวิชาที่ว่าด้วยการเก็บรวบรวมข้อมูลนะคะ

419
00:25:10.929 --> 00:25:14.788
เพราะฉะนั้นข้อมูลที่เกี่ยวกับการศึกษามีใครบ้างล่ะ

420
00:25:14.968 --> 00:25:15.248

421
00:25:16.061 --> 00:25:18.370
1 นักเรียนแน่นอน

422
00:25:18.369 --> 00:25:24.163
นักเรียนจะต้องเกี่ยวข้องกับการศึกษาแน่นอนเราจะต้องเก็บข้อมูลของนักเรียนนะคะ

423
00:25:24.262 --> 00:25:26.930
2 บุคลากรทางการศึกษา

424
00:25:27.079 --> 00:25:27.297

425
00:25:27.398 --> 00:25:28.423
คุณครู

426
00:25:28.560 --> 00:25:28.979

427
00:25:28.688 --> 00:25:29.774
เราจะต้องเก็บ

428
00:25:29.770 --> 00:25:34.487
ห้องครูเป็นคนสอนเกี่ยวข้องกับการศึกษาโดยตรงนะคะ

429
00:25:34.513 --> 00:25:34.800

430
00:25:34.699 --> 00:25:34.958

431
00:25:34.891 --> 00:25:39.926
3 การผลิตหรือว่าพัฒนาคุณครูอันนี้บัณฑิตที่จบใหม่

432
00:25:40.088 --> 00:25:41.730
ราชภัฏ

433
00:25:42.449 --> 00:25:43.344

434
00:25:43.538 --> 00:25:47.896
ในระดับปริญญาตรีนะคะมหาลัยต่างๆที่ผลิตคุณครูออกมา

435
00:25:47.768 --> 00:25:47.969

436
00:25:48.287 --> 00:25:51.874
เกี่ยวข้องจะผลิตสาขาอะไรนะคะ

437
00:25:51.811 --> 00:25:53.145
มีความต้องการ

438
00:25:53.161 --> 00:25:56.352
ที่การศึกษาขาดแคลน

439
00:25:56.489 --> 00:25:57.823
มหาลัยต้อง

440
00:25:58.216 --> 00:26:03.467
จะต้องผลิตให้ตรงสายนะคะมีการพัฒนาคุณครูก็ต้อง

441
00:26:03.531 --> 00:26:07.464
เป็นครูแล้วจบมาทำงานแล้วก็ต้องพัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่อง

442
00:26:07.630 --> 00:26:11.938
อันนี้ก็เกี่ยวข้องกับการศึกษาอันนี้คือเก็บข้อมูลทั้งหมดเลย

443
00:26:12.180 --> 00:26:12.993
นะคะ

444
00:26:13.588 --> 00:26:13.822

445
00:26:13.910 --> 00:26:19.611
ข้อต่อมาสถานศึกษาเกี่ยวไหมการจัดการศึกษาโรงเรียนก็เกี่ยวนะคะ

446
00:26:19.809 --> 00:26:22.239
โรงเรียนก็เกี่ยวสำคัญมาก

447
00:26:22.432 --> 00:26:22.654

448
00:26:22.618 --> 00:26:24.696
แล้วจะวางแผนยังไง

449
00:26:24.669 --> 00:26:28.386
มีห้องเรียนกี่ห้องนะคะมีห้อง

450
00:26:28.900 --> 00:26:29.356

451
00:26:29.088 --> 00:26:36.023
คอมพิวเตอร์ไหมห้องสมุดไหมห้องปฏิบัติการต่างๆสถานศึกษาจะต้องมีเพราะฉะนั้นเราจะต้องเก็บ

452
00:26:35.888 --> 00:26:38.243
ข้อมูลมาวิเคราะห์นะคะ

453
00:26:38.251 --> 00:26:39.069
และ

454
00:26:39.089 --> 00:26:41.385
ที่สำคัญคือค่าใช้จ่าย

455
00:26:41.789 --> 00:26:44.531
ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการศึกษา

456
00:26:44.600 --> 00:26:47.738
ทั้งหมดนี้จะถูกนำมา

457
00:26:47.733 --> 00:26:52.239
นำข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลทั้งหมดนะคะจะถูกนำมาวิเคราะห์

458
00:26:52.161 --> 00:26:52.429

459
00:26:52.351 --> 00:26:52.606

460
00:26:52.540 --> 00:26:57.214
วิเคราะห์โดยใช้อะไรวิเคราะห์โดยใช้สถิติ

461
00:26:57.279 --> 00:26:57.552

462
00:26:57.600 --> 00:26:58.438
อย่างเนี้ย

463
00:26:58.758 --> 00:27:05.133
เยอะมากเลยลูกข้อมูลมันเยอะมากเพราะฉะนั้นมันจะเข้ามาสู่สถิติเชิงอนุมานนะคะ

464
00:27:05.290 --> 00:27:07.084
เราไม่สามารถที่จะไปเก็บ

465
00:27:07.281 --> 00:27:11.985
มาทั้งหมดได้ถูกไหมในประเทศไทยมีนักเรียนกี่คนเยอะมาก

466
00:27:12.209 --> 00:27:18.425
เพราะฉะนั้นเขาก็เลยสุ่มเอาตัวอย่างนะคะเอาข้อมูลแค่เป็นตัวอย่างมาใช้ในการ

467
00:27:18.360 --> 00:27:18.985

468
00:27:19.252 --> 00:27:21.567
ทั้งหมดเลยเพราะเป็นภาพใหญ่

469
00:27:21.775 --> 00:27:22.526
นะคะ

470
00:27:22.840 --> 00:27:27.204
โอเคแล้วหลังจากนั้นเวลาเราวิเคราะห์ข้อมูลเสร็จปุ๊บ

471
00:27:27.653 --> 00:27:29.099
รัฐบาล

472
00:27:29.124 --> 00:27:35.600
รัฐบาลก็จะนำข้อมูลนั้นมากำหนดนโยบายทางการศึกษา

473
00:27:35.587 --> 00:27:39.315
วางแผนนะคะมากระจายโอกาส

474
00:27:39.501 --> 00:27:42.176
เพื่อให้การศึกษาของประเทศไทยเนี่ย

475
00:27:42.129 --> 00:27:44.608
พัฒนาแล้วก็มีคุณภาพมากขึ้น

476
00:27:44.938 --> 00:27:45.330

477
00:27:45.257 --> 00:27:52.419
อันนี้เป็นตัวอย่างในด้านของการจัดการศึกษานะคะการเก็บข้อมูลมีข้อมูลจากส่วนไหนบ้าง

478
00:27:52.310 --> 00:27:55.765
วิเคราะห์อย่างไรและนำไปใช้อะไรนะคะ

479
00:27:56.160 --> 00:27:56.366

480
00:27:57.310 --> 00:27:57.748

481
00:27:57.890 --> 00:28:05.136
อ่านในด้านของพยากรณ์บ้างเมื่อกี้ที่คุยกันตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้วนะพยากรณ์ที่สำคัญมาก

482
00:28:05.510 --> 00:28:06.525
วันนี้ก็

483
00:28:06.660 --> 00:28:11.908
เป็นหน่วยงานนะคะกรมอุตุนิยมวิทยาที่มาดูแลเรื่องการพยากรณ์

484
00:28:12.038 --> 00:28:12.826
นะคะ

485
00:28:12.940 --> 00:28:15.059
เขาเก็บข้อมูลตั้งแต่อดีต

486
00:28:14.991 --> 00:28:17.221
ตั้งแต่ดีดนานมาแล้ว

487
00:28:17.359 --> 00:28:17.744

488
00:28:18.059 --> 00:28:19.454
จนถึงปัจจุบัน

489
00:28:19.979 --> 00:28:21.317
เอาข้อมูลนั้น

490
00:28:21.589 --> 00:28:22.864
มาวิเคราะห์

491
00:28:22.872 --> 00:28:28.344
ฟ้ามาวิเคราะห์แล้วสามารถพยากรณ์ได้เลยทำนายแล้วทำนายได้ตรง

492
00:28:28.178 --> 00:28:28.774
กล้วย

493
00:28:29.150 --> 00:28:30.098
มีไหมคะ

494
00:28:30.691 --> 00:28:36.024
นักเรียนนักเรียนจำได้ไหมมีครั้งไหนที่เขาทำนายไม่ได้แม้กระทั่ง

495
00:28:35.871 --> 00:28:39.333
ที่สึนามิแม้กระทั่งเรื่องของแผ่นดินไหว

496
00:28:39.272 --> 00:28:39.528

497
00:28:39.851 --> 00:28:40.857
แม้กระทั่ง

498
00:28:40.931 --> 00:28:42.712
ภูเขาไฟระเบิดนะคะ

499
00:28:43.171 --> 00:28:47.156
ข้อสามารถวิเคราะห์ว่าเขาจะมีการเก็บข้อมูล

500
00:28:47.420 --> 00:28:50.349
เก็บข้อมูลต่างๆมาแล้วก็

501
00:28:50.490 --> 00:28:51.425
เอามา

502
00:28:51.658 --> 00:28:56.890
ทำนายโดยใช้สถิติโดยใช้วิธีการวิเคราะห์นะคะ

503
00:28:56.828 --> 00:29:01.458
น่าจะได้ผลออกมานำไปใช้ในการตัดสินใจได้

504
00:29:02.040 --> 00:29:02.304

505
00:29:02.543 --> 00:29:02.778

506
00:29:02.860 --> 00:29:03.233

507
00:29:03.370 --> 00:29:08.613
ในชีวิตประจำวันครูบิ๊กบอกแล้วเนาะในด้านของ

508
00:29:08.622 --> 00:29:13.240
นักเรียนเองนะคะหรือว่าคุณพ่อคุณแม่ในครอบครัวของเรานะคะ

509
00:29:13.681 --> 00:29:17.138
ที่สำคัญก็คืออยากให้บันทึกรายรับรายจ่าย

510
00:29:17.199 --> 00:29:17.461

511
00:29:17.519 --> 00:29:19.941
เพื่อที่จะนำมาวิเคราะห์พฤติกรรม

512
00:29:19.962 --> 00:29:21.365
ของตัวเอง

513
00:29:21.622 --> 00:29:25.162
พฤติกรรมการใช้จ่ายนะคะของตัวเองว่า

514
00:29:25.718 --> 00:29:27.818
ใช้จ่ายมีประโยชน์หรือเปล่า

515
00:29:27.901 --> 00:29:32.135
อันไหนที่มีประโยชน์เราก็โอเคแล้วก็ยังใช้จ่ายได้อยู่

516
00:29:32.128 --> 00:29:33.529
แต่ถ้าอันไหน

517
00:29:33.467 --> 00:29:39.175
มันไม่มีประโยชน์นะคะเราก็สามารถปรับวิธีการใช้จ่ายได้

518
00:29:39.370 --> 00:29:43.789
ควบคุมค่าใช้จ่ายได้อันนี้จะเป็นประโยชน์กับนักเรียนเอง

519
00:29:43.791 --> 00:29:46.616
นะคะจะเป็นประโยชน์กับนักเรียนเอง

520
00:29:46.540 --> 00:29:46.822

521
00:29:46.739 --> 00:29:48.339
โอเคไหมเข้าใจนะ

522
00:29:48.268 --> 00:29:49.174
อา

523
00:29:49.491 --> 00:29:49.759

524
00:29:52.201 --> 00:29:52.764

525
00:29:53.270 --> 00:29:57.768
ที่นี้มาดูแหล่งของข้อมูลทางสถิตินะคะ

526
00:29:57.691 --> 00:29:57.999

527
00:29:58.011 --> 00:29:58.315

528
00:29:58.649 --> 00:30:02.952
แหล่งข้อมูลทางสถิติแบ่งเป็น 2 ข้อด้วยกัน

529
00:30:03.015 --> 00:30:06.527
มาจาก 2 แหล่งเมื่อกี้การวิเคราะห์นะลูก

530
00:30:06.463 --> 00:30:08.634
เมื่อกี้การวิเคราะห์ผ่านไปแล้วนะ

531
00:30:08.780 --> 00:30:10.437
การวิเคราะห์แบ่งเป็น

532
00:30:10.763 --> 00:30:14.664
เชิงพรรณนากับเชิงอนุมานนะคะ

533
00:30:15.699 --> 00:30:15.975

534
00:30:15.890 --> 00:30:16.177

535
00:30:16.080 --> 00:30:16.374

536
00:30:16.661 --> 00:30:16.930

537
00:30:17.039 --> 00:30:17.361

538
00:30:17.489 --> 00:30:17.755

539
00:30:17.618 --> 00:30:17.855

540
00:30:18.129 --> 00:30:20.174
เชิงพรรณนาเก็บมาจาก

541
00:30:20.430 --> 00:30:23.080
ข้อมูลทั้งหมดเอามาวิเคราะห์

542
00:30:22.988 --> 00:30:29.765
แต่เชิงอนุมานเลือกจากกลุ่มตัวอย่างมาวิเคราะห์เพื่อที่จะเป็นตัวแทนแล้วก็ไม่ตอบ

543
00:30:29.660 --> 00:30:30.664
โหลดของ

544
00:30:31.192 --> 00:30:36.943
ที่เราอ้างอิงมานะคะอันนี้ผ่านไปแล้วนะการวิเคราะห์ทีนี้เรามาดูแหล่งที่มาของ

545
00:30:36.831 --> 00:30:37.717
ข้อมูล

546
00:30:37.789 --> 00:30:39.640
แล้วจะไปเก็บมาจากไหน

547
00:30:39.911 --> 00:30:40.201

548
00:30:40.421 --> 00:30:43.620
คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องและชื่อของเขาอ่ะ

549
00:30:43.561 --> 00:30:46.548
เรียกว่าอย่างไรนะคะมีอยู่ 2 แหล่งที่เราเก็บ

550
00:30:46.819 --> 00:30:49.068
อย่างแรกก็คือปฐมภูมิ

551
00:30:49.199 --> 00:30:49.471

552
00:30:49.581 --> 00:30:52.136
ปฐมภูมิหมายถึง

553
00:30:52.140 --> 00:30:54.637
แหล่งกำเนิดของข้อมูลนะคะ

554
00:30:55.409 --> 00:30:57.642
เก็บรวบรวมข้อมูลโดยตรง

555
00:30:58.039 --> 00:31:03.074
อันนี้ก็คือเรานี่แหละไปถามโดยตรงเลยไม่ต้องผ่านใครเลย

556
00:31:03.220 --> 00:31:04.842
เป็นข้อมูลที่

557
00:31:04.770 --> 00:31:07.382
เราเก็บเองนะคะเราเก็บเอง

558
00:31:07.389 --> 00:31:07.654

559
00:31:07.969 --> 00:31:08.462

560
00:31:09.820 --> 00:31:10.137

561
00:31:10.141 --> 00:31:11.431
อย่างเช่น

562
00:31:11.549 --> 00:31:14.975
ครูบิ๊กอยากอยากรู้ว่านักเรียนในห้องนี้

563
00:31:15.532 --> 00:31:15.774

564
00:31:15.849 --> 00:31:20.785
น้ำหนักเท่าไหร่ส่วนสูงเท่าไหร่เด็กๆมีอยู่แค่

565
00:31:20.849 --> 00:31:21.112

566
00:31:21.685 --> 00:31:26.897
9 คนนะคะนักเรียนมีทั้งหมด 9 คนครูบิ๊กสามารถที่จะเก็บข้อมูลได้เลย

567
00:31:26.738 --> 00:31:27.125

568
00:31:27.059 --> 00:31:29.681
สามารถที่จะถามได้เลยแล้วก็

569
00:31:29.818 --> 00:31:35.076
เก็บบันทึกข้อมูลได้เลยอันนี้เขาเรียกว่าแหล่งปฐมภูมินะคะแหล่งปฐม

570
00:31:35.059 --> 00:31:35.661

571
00:31:35.580 --> 00:31:39.366
เก็บเองได้โดยตรงเลยนะคะอันที่ 2

572
00:31:39.421 --> 00:31:41.650
แหล่งทุติยภูมิ

573
00:31:41.659 --> 00:31:47.380
ทุติยภูมิก็คือข้อมูลที่เราไม่ได้เก็บเองนะคะมีผู้

574
00:31:47.370 --> 00:31:47.732

575
00:31:47.688 --> 00:31:50.265
ผู้อื่นได้เก็บแล้วนะคะ

576
00:31:50.252 --> 00:31:55.640
ทำข้อมูลเอาไว้แล้วเราแค่ไปขอไปหยิบมาใช้เท่านั้นเอง

577
00:31:55.631 --> 00:31:56.259
นะคะ

578
00:31:56.720 --> 00:31:58.318
เราไม่ได้ทำเอง

579
00:31:58.581 --> 00:31:58.842

580
00:31:58.830 --> 00:31:59.134

581
00:31:59.088 --> 00:31:59.365

582
00:31:59.280 --> 00:32:01.796
ทีนี้เรามาดูตัวอย่าง

583
00:32:02.833 --> 00:32:03.059

584
00:32:03.001 --> 00:32:03.237

585
00:32:03.450 --> 00:32:03.716

586
00:32:03.639 --> 00:32:04.905

587
00:32:04.862 --> 00:32:05.098

588
00:32:05.180 --> 00:32:07.738
ตัวอย่างตอนนี้นะคะ

589
00:32:07.859 --> 00:32:13.782
ที่กูปิดบอกกูถามกูถามว่าเด็กอายุเท่าไหร่แต่ละคนทุกคนก็จะตอบ

590
00:32:13.631 --> 00:32:14.786
ปิ๊กมา

591
00:32:15.359 --> 00:32:18.590
ตอบตอบตอบมาทั้งหมดก็จะบันทึก

592
00:32:18.700 --> 00:32:20.732
อันนี้ก็คือทุติยภูมิ

593
00:32:21.000 --> 00:32:22.022
เคนะ

594
00:32:22.659 --> 00:32:23.663
ปีนี้

595
00:32:23.938 --> 00:32:29.279
ไม่ใช่เมื่อกี้เป็นปฐมภูมินะคะที่ 2 แหล่งทุติยภูมิ

596
00:32:29.711 --> 00:32:30.987
อะไรบ้าง

597
00:32:31.121 --> 00:32:37.041
อย่างเช่นข้อมูลตัวนี้เป็นตัวอย่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเมื่อปีพศ 2500

598
00:32:37.019 --> 00:32:37.250

599
00:32:37.138 --> 00:32:38.748
เมื่อปีที่แล้ว

600
00:32:38.938 --> 00:32:41.036
ตัวนี้ใครเป็นคนวิเคราะห์

601
00:32:41.688 --> 00:32:43.344
โรงเรียนใช่ไหมคะ

602
00:32:43.552 --> 00:32:46.316
งานวัดผลเขาวิเคราะห์ออกมาแล้ว

603
00:32:46.238 --> 00:32:49.183
เก็บข้อมูลออกมาแล้วแล้วก็วิเคราะห์ออกมาว่า

604
00:32:49.501 --> 00:32:54.589
อันเนี้ยพัฒนาการของเด็กปฐมวัยของโรงเรียนเราเนี่ย

605
00:32:54.759 --> 00:32:56.990
ด้านอะไรด้านร่างกาย

606
00:32:57.510 --> 00:32:57.736

607
00:32:57.829 --> 00:33:00.069
เด็กมีพัฒนาการร้อยละเท่าไหร่

608
00:33:00.144 --> 00:33:04.231
นี่คือข้อมูลที่มันมีแล้วเนาะแล้วก็อันนี้ผลสัมฤทธิ์

609
00:33:04.372 --> 00:33:05.120

610
00:33:05.139 --> 00:33:06.411
ของเด็กประถม

611
00:33:06.420 --> 00:33:12.021
วิชาต่างๆอันนี้คือแหล่งทุติยภูมิและสามารถเอาข้อมูลนี้

612
00:33:12.079 --> 00:33:15.512
ไปใช้ประโยชน์ได้เราไม่ได้ถามเองนะคะ

613
00:33:15.647 --> 00:33:17.316
เราไม่ได้ถามเอง

614
00:33:19.301 --> 00:33:19.560

615
00:33:19.490 --> 00:33:19.920

616
00:33:19.870 --> 00:33:20.178

617
00:33:20.380 --> 00:33:25.984
การเก็บข้อมูลเก็บได้จากส่วนไหนบ้างมีอยู่ 4 ส่วนด้วยกัน

618
00:33:26.022 --> 00:33:28.656
วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลนะคะ

619
00:33:28.780 --> 00:33:28.991

620
00:33:28.900 --> 00:33:30.963
จากทะเบียนประวัติ

621
00:33:31.142 --> 00:33:31.405

622
00:33:32.072 --> 00:33:33.463
อันนี้แน่นอน

623
00:33:33.391 --> 00:33:33.626

624
00:33:33.781 --> 00:33:35.185
เราไม่ได้

625
00:33:35.821 --> 00:33:39.158
เขาถามว่าอยู่แล้วเราแค่ไปเอามาเพราะฉะนั้น

626
00:33:39.469 --> 00:33:44.096
เป็นการวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนาหรืออนุมานคะข้อแรก

627
00:33:44.409 --> 00:33:44.633

628
00:33:44.980 --> 00:33:45.261

629
00:33:46.710 --> 00:33:50.874
น้องเบนซ์น้องเบนซ์ตอบให้กูชื่นใจหน่อยข้อแรกเนี่ย

630
00:33:51.070 --> 00:33:51.315

631
00:33:51.460 --> 00:33:53.873
ทะเบียนประวัติเราไม่ได้เก็บเอง

632
00:33:53.894 --> 00:33:58.257
เราไม่ได้เก็บข้อมูลเองมันจะเป็นเชิงพรรณนาหรือเชิง

633
00:33:58.179 --> 00:33:59.960
อนุมาน

634
00:34:00.812 --> 00:34:01.945
ตะแกรงไหน

635
00:34:02.300 --> 00:34:02.717

636
00:34:03.620 --> 00:34:03.895

637
00:34:03.750 --> 00:34:07.049
2 ประเด็นนะไม่ใช่

638
00:34:06.960 --> 00:34:07.977
เอาใหม่นะคะ

639
00:34:08.050 --> 00:34:08.366

640
00:34:08.299 --> 00:34:08.728

641
00:34:08.749 --> 00:34:11.103
แหล่งที่เก็บข้อมูล

642
00:34:11.061 --> 00:34:13.229
แหล่งที่เก็บข้อมูล

643
00:34:13.749 --> 00:34:15.263
ที่มี 2 แรงนะ

644
00:34:15.291 --> 00:34:17.648
ปฐมภูมิกับทุติยภูมิ

645
00:34:18.100 --> 00:34:19.247
ข้อที่ 1

646
00:34:19.449 --> 00:34:19.734

647
00:34:19.829 --> 00:34:24.171
การเก็บข้อมูลจากทะเบียนประวัติอันนี้จะเป็นอันที่ 1 อันที่ 2

648
00:34:24.900 --> 00:34:25.267

649
00:34:26.178 --> 00:34:26.741

650
00:34:26.819 --> 00:34:27.063

651
00:34:27.198 --> 00:34:27.691

652
00:34:28.161 --> 00:34:28.555

653
00:34:29.119 --> 00:34:29.353

654
00:34:29.379 --> 00:34:31.090

655
00:34:31.428 --> 00:34:32.376

656
00:34:32.579 --> 00:34:33.084

657
00:34:33.218 --> 00:34:35.848
ตัวนี้อยู่ในทะเบียนประวัติ

658
00:34:35.848 --> 00:34:39.753
เราไม่ได้ไปเก็บเองเราไม่ใช่คนถามเองเพราะฉะนั้น

659
00:34:39.947 --> 00:34:42.496
เพราะฉะนั้นมันจะอยู่ใน

660
00:34:43.219 --> 00:34:44.174
แรง

661
00:34:44.180 --> 00:34:47.157
ทุติยภูมิก็คือแหล่งที่ 2 นะคะ

662
00:34:47.062 --> 00:34:47.320

663
00:34:47.641 --> 00:34:50.588
ถ้าอยากได้ประวัติของใครสักคน

664
00:34:50.969 --> 00:34:52.429
คนที่เจ็บคือ

665
00:34:52.700 --> 00:34:52.969

666
00:34:52.819 --> 00:34:57.664
สํามะโนครัวพรุ่งนี้นะคะก็คือทะเบียนราษฎร์อะไรต่างๆแล้วก็ไปขอเขา

667
00:34:57.700 --> 00:34:58.325

668
00:34:58.341 --> 00:35:03.658
ทางราชการก็จะไม่ให้กันง่ายๆนะคะเราจะต้องมีระเบียบวิธีที่จะไปขอเขามา

669
00:35:03.848 --> 00:35:09.377
เพื่ออะไรเพราะฉะนั้นแหล่งข้อมูลตัวนี้ก็คือแหล่งที่ 2 นะคะแหล่งทุติยภูมิ

670
00:35:09.669 --> 00:35:11.556
ในขณะที่ข้อมูล

671
00:35:11.469 --> 00:35:12.495
ที่ได้จาก

672
00:35:12.560 --> 00:35:17.448
การสำรวจนะคะการสำรวจอันนี้เราสามารถที่จะไปดูเอง

673
00:35:18.000 --> 00:35:19.537
สำรวจเอง

674
00:35:20.311 --> 00:35:21.246
นะคะ

675
00:35:21.269 --> 00:35:22.475
อย่างเช่น

676
00:35:22.550 --> 00:35:22.789

677
00:35:23.190 --> 00:35:23.552

678
00:35:23.769 --> 00:35:28.316
ในอาคารเรียนของเราเราอยากรู้ว่าหลอดไฟที่มันเสีย

679
00:35:28.189 --> 00:35:28.431

680
00:35:28.960 --> 00:35:30.298
มีกี่หลอด

681
00:35:30.560 --> 00:35:33.913
แล้วก็ไปเดินเดินๆแล้วก็สำรวจเอง

682
00:35:34.782 --> 00:35:37.428
สำรวจเองอันนี้แสดงว่าเป็น

683
00:35:37.419 --> 00:35:38.176
แบ่ง

684
00:35:38.182 --> 00:35:38.469

685
00:35:39.088 --> 00:35:41.430
ปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ

686
00:35:42.088 --> 00:35:43.693
ที่เราเก็บเอง

687
00:35:43.703 --> 00:35:44.782
ช่วยตัวเอง

688
00:35:45.679 --> 00:35:45.952

689
00:35:47.149 --> 00:35:47.396

690
00:35:48.180 --> 00:35:49.693

691
00:35:50.030 --> 00:35:53.484
เอาใหม่นะเอาใหม่นะเดี๋ยวผมจะทวน

692
00:35:53.369 --> 00:35:54.691
นักเรียนดูนะ

693
00:35:54.838 --> 00:35:55.148

694
00:35:55.100 --> 00:35:55.390

695
00:35:55.289 --> 00:35:55.661

696
00:35:55.739 --> 00:35:55.978

697
00:35:58.100 --> 00:35:58.355

698
00:35:58.489 --> 00:36:03.887
เห็นไหมคะปฐมภูมิปฐมภูมิก็คือไปเดินเก็บ

699
00:36:03.869 --> 00:36:04.831
เพลง

700
00:36:04.900 --> 00:36:09.203
เดินเก็บเองเลยเรานี่แหละไปทำเองไปเก็บเอง

701
00:36:09.452 --> 00:36:09.685

702
00:36:09.830 --> 00:36:12.193
จำนะปฐมอันแรก

703
00:36:12.069 --> 00:36:12.279

704
00:36:12.331 --> 00:36:15.987
ปฐมภูมิเราไปเก็บข้อมูลเองเลยนะคะ

705
00:36:16.050 --> 00:36:16.517

706
00:36:16.558 --> 00:36:16.803

707
00:36:16.820 --> 00:36:17.909
วันที่ 2

708
00:36:18.352 --> 00:36:18.753

709
00:36:18.479 --> 00:36:18.902

710
00:36:18.860 --> 00:36:21.545
มีคนอื่นเก็บไว้แล้วข้อมูลนี้

711
00:36:21.870 --> 00:36:22.140

712
00:36:22.130 --> 00:36:24.232
พุทธภูมินะคะ

713
00:36:24.308 --> 00:36:27.498
เก็บมาไว้ให้แล้วแล้วเราไม่ได้ไปเก็บเอง

714
00:36:27.770 --> 00:36:27.997

715
00:36:28.024 --> 00:36:29.210

716
00:36:29.502 --> 00:36:30.434
เคนะ

717
00:36:31.290 --> 00:36:34.837
มีแค่ 2 แรงใช่แค่นี้กูบิ๊กถาม

718
00:36:34.819 --> 00:36:35.108

719
00:36:35.009 --> 00:36:35.323

720
00:36:35.838 --> 00:36:40.321
เมื่อกี้ตอบไปแล้วนะคะบอกไปแล้วว่าข้อที่ 1 ทะเบียนประวัติเนี่ย

721
00:36:40.321 --> 00:36:41.914
เราไม่ได้ไปเก็บเอง

722
00:36:42.060 --> 00:36:49.856
ก็มีคนที่เขาเก็บไว้ให้อยู่แล้วสำมะโนครัวพรุ่งนี้นะคะข้อมูลต่างๆแฟ้มประวัติเราเป็นคนเก็บ

723
00:36:49.737 --> 00:36:51.476
อยู่แล้วเพราะฉะนั้น

724
00:36:51.469 --> 00:36:53.386
ก็เลยอยู่ใน

725
00:36:53.519 --> 00:36:53.914

726
00:36:53.837 --> 00:36:54.528
แหล่ง

727
00:36:54.538 --> 00:36:57.681
ทุติยภูมินะคะข้อแรก

728
00:36:57.688 --> 00:36:58.787
การสำรวจ

729
00:36:59.101 --> 00:37:03.720
สำรวจเดินไปเก็บเองอย่างเช่นหลอดไฟที่ไปสำรวจอาคาร

730
00:37:03.899 --> 00:37:08.132
หลอดไหนที่มันเสียมีกี่มีกี่หลอดนะคะมีกี่หลอด

731
00:37:08.261 --> 00:37:13.572
จากการสำรวจเราไปเก็บเองเพราะฉะนั้นจะอยู่ในข้อไหน

732
00:37:13.509 --> 00:37:14.668
1 หรือ 2

733
00:37:14.657 --> 00:37:15.476
1

734
00:37:15.558 --> 00:37:17.019
OK

735
00:37:16.970 --> 00:37:18.751
เยี่ยมนะคะก็คือ 1

736
00:37:18.950 --> 00:37:21.565
งั้นเองการทดลอง

737
00:37:21.579 --> 00:37:21.820

738
00:37:22.629 --> 00:37:24.858
เราทดลองเองเราทำแลป

739
00:37:24.779 --> 00:37:29.756
แล้วทำอย่างเช่นที่ลูกทำคิดไบร์ทและเด็กต่อ

740
00:37:29.852 --> 00:37:30.102

741
00:37:30.230 --> 00:37:35.524
สัญญาณป้องกันน้ำท่วมอะไรของโลกที่สัญญาณที่เด็กๆเขาทำกันเนาะ

742
00:37:35.610 --> 00:37:36.266
เด็ก

743
00:37:36.179 --> 00:37:40.685
ทำการทดลองเองเพราะฉะนั้นข้อมูลตัวนี้จะอยู่ 1 หรือ 2

744
00:37:41.574 --> 00:37:41.879

745
00:37:41.818 --> 00:37:43.545
ทำเองจะอยู่ 1 หรือ 2

746
00:37:44.062 --> 00:37:44.329

747
00:37:45.222 --> 00:37:50.112
1 นะคะเราทำเองเพราะฉะนั้นก็คือหนึ่งนั่นเอง

748
00:37:50.599 --> 00:37:51.353

749
00:37:51.297 --> 00:37:53.650
ข้อที่ 4 สังเกต

750
00:37:53.604 --> 00:37:54.942
การสังเกต

751
00:37:55.278 --> 00:37:56.802
อย่างเช่น

752
00:37:56.750 --> 00:37:58.225
เราไปดู

753
00:37:58.159 --> 00:38:00.673
เราไปสังเกตเราไปนั่งดูแล้ว

754
00:38:00.592 --> 00:38:00.859

755
00:38:01.492 --> 00:38:03.418
ตอนเช้าๆ

756
00:38:03.422 --> 00:38:03.674

757
00:38:03.991 --> 00:38:04.244

758
00:38:04.629 --> 00:38:07.661
จะมีน้องแอบมาเล่นตรง

759
00:38:07.700 --> 00:38:10.448
ที่มันอันตรายหรือเปล่าหลังจากทานข้าวเสร็จ

760
00:38:10.390 --> 00:38:10.670

761
00:38:10.780 --> 00:38:15.427
การสังเกตเราไปดูเองเราไปนั่งดูเองเพราะฉะนั้นอยู่ใน 1 หรือ 2 คะ

762
00:38:16.671 --> 00:38:16.950

763
00:38:17.821 --> 00:38:18.093

764
00:38:19.111 --> 00:38:23.785
1 นะคะโอเคแสดงว่านักเรียนเข้าใจนะ

765
00:38:24.168 --> 00:38:26.527
เข้าใจทุกคนไหมเข้าใจนะ

766
00:38:26.598 --> 00:38:31.870
เข้าใจนะคะมีง่ายมากคือเก็บเองแล้วก็ไปเอาแต่คนอื่นมา

767
00:38:31.859 --> 00:38:34.938
เขาเก็บแล้วเท่านั้นเองนะคะอันนี้

768
00:38:35.180 --> 00:38:37.183
ชื่อเขาจะเรียกต่างกัน

769
00:38:37.180 --> 00:38:37.387

770
00:38:37.561 --> 00:38:37.991

771
00:38:38.200 --> 00:38:38.445

772
00:38:39.161 --> 00:38:39.383

773
00:38:39.478 --> 00:38:39.756

774
00:38:39.860 --> 00:38:40.566

775
00:38:41.212 --> 00:38:41.904

776
00:38:42.568 --> 00:38:47.845
ที่นี่มาสู่การนำเสนอข้อมูลนะคะเมื่อกี้การเก็บข้อมูล

777
00:38:48.510 --> 00:38:52.084
อยู่ 4 วิธีนะคะที่เก็บข้อมูลเรียบร้อยไปแล้ว

778
00:38:52.229 --> 00:38:54.779
นี่มาสู่การนำเสนอข้อมูล

779
00:38:54.599 --> 00:38:55.727
มีอะไรบ้าง

780
00:38:55.879 --> 00:38:57.557
1 นำเสนอ

781
00:38:57.930 --> 00:39:00.406
ได้ไหมอันนี้ครูบิ๊กทำเป็นตาราง

782
00:39:00.821 --> 00:39:01.105

783
00:39:01.141 --> 00:39:02.279
นักเรียนดู

784
00:39:02.687 --> 00:39:06.724
ดูมันง่ายไหมคะอันนี้แสดงจำนวนบุคลากร

785
00:39:07.662 --> 00:39:09.270
ของโรงเรียนเรานี่แหละ

786
00:39:10.168 --> 00:39:12.180
ดูง่ายไหมว่ามันมีกี่คน

787
00:39:12.090 --> 00:39:14.996
ครูบิ๊กถามว่าบุคลากรทั้งหมดมีกี่คน

788
00:39:14.969 --> 00:39:17.032
ก็สามารถไปดูตรงช่องไหน

789
00:39:16.962 --> 00:39:17.388

790
00:39:17.340 --> 00:39:18.545
ตอบได้ค่ะ

791
00:39:18.747 --> 00:39:19.056

792
00:39:19.067 --> 00:39:19.309

793
00:39:20.348 --> 00:39:23.063
มีกี่คนบุคลากรทั้งหมดมีกี่คน

794
00:39:23.869 --> 00:39:24.286

795
00:39:24.259 --> 00:39:24.824

796
00:39:24.969 --> 00:39:25.533

797
00:39:26.249 --> 00:39:27.004

798
00:39:27.019 --> 00:39:32.406
ทั้งหมดเลยไม่ต้องแยกรวมทั้งหมดถูกนะคะ 80 คน

799
00:39:32.804 --> 00:39:36.740
ถ้ามันเป็นตารางปุ๊บโอเคไงมาก

800
00:39:36.618 --> 00:39:39.885
รวมเท่าไหร่ 80 สามารถตอบได้ทันที

801
00:39:41.880 --> 00:39:43.081
ถาม

802
00:39:43.289 --> 00:39:43.591

803
00:39:43.610 --> 00:39:47.056
ผู้บริหารนะคะผู้บริหาร

804
00:39:47.448 --> 00:39:49.175
ผอ. มีกี่คน

805
00:39:49.119 --> 00:39:53.350
มีคนเดียวเห็นไหมคะตาราง

806
00:39:53.787 --> 00:39:57.779
เวลาเรานำเสนอข้อมูลมันจะทำให้เกิดความชัดเจนขึ้น

807
00:39:57.832 --> 00:39:59.808
ง่ายขึ้นในการ

808
00:39:59.881 --> 00:40:02.230
เอาข้อมูลนั้นมาใช้นะคะ

809
00:40:02.717 --> 00:40:02.958

810
00:40:03.138 --> 00:40:07.968
แบบแรกในการนำเสนอข้อมูลนะผ่านนะคะต่อไป

811
00:40:09.169 --> 00:40:10.811
เป็นภาพค่ะ

812
00:40:11.149 --> 00:40:11.453

813
00:40:11.918 --> 00:40:12.196

814
00:40:13.541 --> 00:40:13.810

815
00:40:13.718 --> 00:40:14.019

816
00:40:14.038 --> 00:40:17.918
เมื่อกี้เป็นตารางก็ง่ายนะเป็นภาพง่ายกว่าอีก

817
00:40:17.819 --> 00:40:23.272
ดูแล้วเข้าใจเลยดูแล้วเข้าใจเลยอาจจะเป็นแผนภาพ

818
00:40:23.581 --> 00:40:24.393
นะคะ

819
00:40:24.608 --> 00:40:25.744
เป็นกราฟ

820
00:40:25.889 --> 00:40:26.268

821
00:40:26.587 --> 00:40:27.525
กราฟ

822
00:40:27.488 --> 00:40:30.796
ปลาก็มีหลายอย่างแผนภาพวงกลม

823
00:40:31.589 --> 00:40:33.043
เป็นกราฟแท่ง

824
00:40:33.318 --> 00:40:35.044
รับเส้นนะคะ

825
00:40:35.689 --> 00:40:39.409
อันนี้เป็นแผนภาพแผนภูมิวงกลมนะคะ

826
00:40:39.338 --> 00:40:41.513
ออกมาเป็นเปอร์เซ็น

827
00:40:41.519 --> 00:40:47.294
อันไหนที่เยอะเข้าใจเลยว่าช่วงไหนที่มีปริมาณเยอะอันไหนที่น้อย

828
00:40:47.288 --> 00:40:48.997
สามารถตอบได้เลย

829
00:40:49.210 --> 00:40:52.142
นี่คือการนำเสนอข้อมูลซึ่ง

830
00:40:52.088 --> 00:40:55.168
เด็กๆม 6 จะต้องได้เรียนทั้งหมดเลย

831
00:40:55.100 --> 00:40:56.337
หนึ่งก็คือ

832
00:40:56.318 --> 00:40:56.535

833
00:40:56.769 --> 00:41:02.077
กันกันออกแบบนะคะออกแบบเครื่องมือที่จะไปเก็บข้อมูลอันไหนล่ะ

834
00:41:02.084 --> 00:41:03.541
แล้วก็

835
00:41:03.560 --> 00:41:08.711
นำไปสู่การเก็บข้อมูลนะคะเพราะเราเก็บข้อมูลมาแล้วเราจะไปสู่

836
00:41:08.744 --> 00:41:11.242
การวิเคราะห์เด็กๆจะวิเคราะห์แล้วก็

837
00:41:11.820 --> 00:41:14.254
งานชิ้นสุดท้ายพอวิเคราะห์เสร็จ

838
00:41:14.580 --> 00:41:22.038
เอามาออกแบบจะนำเสนอข้อมูลแบบไหนนะคะแล้วแต่เด็กๆเลยว่าจะเป็นตารางหรือเปล่าข้อมูลมันเหมาะสมไหม

839
00:41:22.073 --> 00:41:24.319
ว่าจะเอามาเป็นแผ่นภาพนะคะ

840
00:41:24.379 --> 00:41:27.715
ลูกๆก็สามารถเอามาทำได้อันนี้ก็คือ

841
00:41:27.781 --> 00:41:30.811
ได้เรียนรู้แล้วก็ฝึกนำไปใช้นะคะ

842
00:41:30.909 --> 00:41:32.053

843
00:41:32.128 --> 00:41:35.276
วันนี้ข้อมูลครูบิ๊กสอนมีเท่านี้

844
00:41:35.259 --> 00:41:35.984
แต่

845
00:41:36.101 --> 00:41:41.554
นักเรียนจะต้องไปฝึกต่อไปนะคะไปฝึกต่อไปทีละเล็กทีละน้อยนะคะ

846
00:41:43.873 --> 00:41:45.197
นี่ใคร

847
00:41:45.707 --> 00:41:47.611
สงสัยไหม

848
00:41:47.820 --> 00:41:51.998
ตั้งแต่เรียนมาสำคัญวันนี้เราเรียนเรื่องอะไรบ้าง

849
00:41:53.478 --> 00:41:53.943

850
00:41:54.039 --> 00:41:54.514

851
00:41:55.323 --> 00:41:56.512

852
00:41:56.472 --> 00:41:57.617
1

853
00:41:58.008 --> 00:41:59.407
เรื่องอะไรคะ

854
00:41:59.422 --> 00:41:59.714

855
00:41:59.669 --> 00:42:00.104

856
00:42:00.579 --> 00:42:00.951

857
00:42:01.147 --> 00:42:01.365

858
00:42:01.471 --> 00:42:01.714

859
00:42:01.788 --> 00:42:02.317

860
00:42:02.298 --> 00:42:02.817

861
00:42:02.938 --> 00:42:03.821

862
00:42:03.777 --> 00:42:09.224
วันนี้เราเรียนเรื่องความหมายนะคะของสถิติเลยหัวข้อความหมายของ

863
00:42:09.097 --> 00:42:10.043

864
00:42:10.570 --> 00:42:13.305
เป็นหัวข้อใหญ่เลยของวันนี้นะคะ

865
00:42:13.448 --> 00:42:13.730

866
00:42:13.899 --> 00:42:14.172

867
00:42:14.341 --> 00:42:14.843

868
00:42:15.180 --> 00:42:15.424

869
00:42:15.370 --> 00:42:18.629
มันหมายถึงอะไรนะคะเด็กๆ

870
00:42:19.020 --> 00:42:26.620
บันทึกข้อมูลตัวนี้ลงไปที่สมุดของตัวเองนะคะอันนี้สำคัญวันนี้ให้นักเรียนบันทึกลงไปตอนนี้เลยนะคะ

871
00:42:27.029 --> 00:42:29.450
ความหมายของสถิติหน้านี้

872
00:42:29.659 --> 00:42:32.778
บันทึกลงไปเลยนะคะตอนนี้ถูกต้อง

873
00:42:33.820 --> 00:42:34.028

874
00:42:34.528 --> 00:42:34.762

875
00:42:35.808 --> 00:42:36.093

876
00:42:36.128 --> 00:42:36.943

877
00:42:37.091 --> 00:42:37.525

878
00:42:38.370 --> 00:42:39.041

879
00:42:39.579 --> 00:42:40.086

880
00:42:40.027 --> 00:42:40.231

881
00:42:40.347 --> 00:42:40.910

882
00:42:41.179 --> 00:42:41.607

883
00:42:41.641 --> 00:42:42.273

884
00:42:42.939 --> 00:42:43.224

885
00:42:43.048 --> 00:42:43.480

886
00:42:43.691 --> 00:42:44.244

887
00:42:44.649 --> 00:42:45.402

888
00:42:45.607 --> 00:42:45.813

889
00:42:47.400 --> 00:42:47.695

890
00:42:48.099 --> 00:42:48.370

891
00:42:48.299 --> 00:42:49.106

892
00:42:49.130 --> 00:42:49.388

893
00:42:49.710 --> 00:42:49.971

894
00:42:50.292 --> 00:42:50.850

895
00:42:51.442 --> 00:42:51.857

896
00:42:52.079 --> 00:42:52.739

897
00:42:52.849 --> 00:42:53.400

898
00:42:53.550 --> 00:42:54.806

899
00:42:54.828 --> 00:42:55.388

900
00:42:55.598 --> 00:42:56.093

901
00:42:56.429 --> 00:42:56.841

902
00:42:58.300 --> 00:42:59.106

903
00:42:59.059 --> 00:42:59.350

904
00:42:59.449 --> 00:42:59.660

905
00:42:59.578 --> 00:42:59.838

906
00:42:59.769 --> 00:43:00.007

907
00:43:01.690 --> 00:43:02.576

908
00:43:03.689 --> 00:43:04.425

909
00:43:04.628 --> 00:43:04.903

910
00:43:04.948 --> 00:43:05.339

911
00:43:05.721 --> 00:43:06.107

912
00:43:06.240 --> 00:43:07.069

913
00:43:08.480 --> 00:43:08.927

914
00:43:09.500 --> 00:43:09.713

915
00:43:10.592 --> 00:43:11.105

916
00:43:13.306 --> 00:43:13.591

917
00:43:16.042 --> 00:43:16.333

918
00:43:16.360 --> 00:43:16.759

919
00:43:16.742 --> 00:43:17.754

920
01:02:28.334 --> 01:02:32.444
นักเรียนคะมองครูปีก่อน

921
01:02:32.320 --> 01:02:32.746

922
01:02:32.520 --> 01:02:34.938
วันนี้หมดเวลาแล้วนะคะ

923
01:02:34.949 --> 01:02:40.840
วันนี้หมดเวลาแล้วพี่ถามหน่อยว่านักเรียนเข้าใจที่พี่สอนวันนี้ไหมความหมาย

924
01:02:40.649 --> 01:02:44.943
ของสถิติคืออะไรนักเรียนเข้าใจไหมคะแล้วก็

925
01:02:45.071 --> 01:02:46.197
การวิเคราะห์

926
01:02:46.741 --> 01:02:54.601
ข้อมูลแบ่งเป็น 2 ส่วนอันนี้แบ่งเป็นข้อมูลเชิงอนุมานกับข้อมูลเชิงพรรณนาอันนี้เข้าใจนะคะ

927
01:02:54.817 --> 01:02:56.340
2 อันนะคะ

928
01:02:56.279 --> 01:02:58.833
แล้วก็แหล่งข้อมูล

929
01:02:58.779 --> 01:03:01.339
หาแหล่งข้อมูลที่เราไปเก็บ

930
01:03:01.400 --> 01:03:05.651
มีอยู่ 44 หัวข้อนะคะอันนี้นักเรียนต้อง

931
01:03:05.637 --> 01:03:06.259

932
01:03:06.403 --> 01:03:06.834

933
01:03:06.532 --> 01:03:09.545
จำแล้วก็เดี๋ยวบันทึกอีกทีนึงเนาะ

934
01:03:09.669 --> 01:03:11.671
พี่ทวนนิดนึงนะคะ

935
01:03:12.360 --> 01:03:13.690
เข้าใจหมดไหม

936
01:03:13.769 --> 01:03:14.191

937
01:03:14.282 --> 01:03:16.723
หรือว่ามีใครยังสงสัยอยู่ไหมคะ

938
01:03:16.969 --> 01:03:17.418

939
01:03:17.419 --> 01:03:18.828
เข้าใจนะ

940
01:03:18.760 --> 01:03:21.389
ถ้ากูไปออกข้อสอบมาแล้วตอบได้ไหม

941
01:03:22.289 --> 01:03:27.196
บิ๊กก็ตอบมาตอบได้ไหมให้ตัวอย่างมานะคะแล้วก็ถามนักเรียนว่า

942
01:03:27.030 --> 01:03:31.328
อันไหนเป็นข้อมูลเชิงสถิติอันไหนเป็นข้อมูลเชิงอนุมาน

943
01:03:31.519 --> 01:03:33.125
นักเรียนตอบได้นะ

944
01:03:33.050 --> 01:03:35.796
หัวข้อจับประเด็นให้ถูกนะคะ

945
01:03:36.001 --> 01:03:37.518
ง่ายมากเลย

946
01:03:37.479 --> 01:03:41.119
วันนี้หมดเวลาแล้วนะคะเดี๋ยวเราเจอกันอาทิตย์

947
01:03:41.057 --> 01:03:44.524
ต่อไปสัปดาห์หน้านะคะหาหัวหน้าเชิญค่ะ

948
01:03:44.667 --> 01:03:44.957

949
01:03:44.776 --> 01:03:45.665
หัวหน้าห้อง

950
01:03:46.440 --> 01:03:47.189

951
01:03:47.209 --> 01:03:49.115

952
01:03:49.068 --> 01:03:51.441

953
01:03:51.558 --> 01:03:52.185

954
01:03:52.469 --> 01:03:53.783

955
01:03:53.938 --> 01:03:54.188

956
01:03:54.975 --> 01:03:55.266

957
01:03:55.277 --> 01:04:00.125
จ้าขอบคุณล่ามนะคะขอบคุณมากค่ะ

958
01:04:00.399 --> 01:04:01.932

959
01:04:02.080 --> 01:04:02.290

960
01:04:02.269 --> 01:04:02.757

961
01:04:02.719 --> 01:04:03.169

962
01:04:02.908 --> 01:04:03.179

963
01:04:03.288 --> 01:04:04.176