(อาจารย์) โอเค วันนี้มาแบบพร้อมหน้าพร้อมตา โอเค ส่งงานครูเข้ามาแล้วใช่ไหมใน Drive นะ โอเค เยี่ยมมากลูก เป็นอย่างไรลูกวันนี้วันอังคารเร็วไหม เร็วนะ 1 สัปดาห์แป๊บ ๆ หนึ่งนะลูกนะ โอเค จะหมดอีกแล้วเห็นไหมคะ แป๊บเดียว ล่ามไปไหนล่ะ ล่ามยังเหรอ ยังไม่มา อ๋อกำลังมานะ กำลังมา โอเค ตำราครูขวัญได้แปะหน้า ISBN หรือยังคะ ที่เป็น… แปะแล้วใช่ไหมคะ โอเค ก็ได้ ISBN จากหอสมุดแห่งชาติแล้วนะคะ ก็ถ้าใครเอาไปคัดลอกก็จะมีความผิดนะคะ นะคะ หนูแปะเรียบร้อยแล้วโอเคเยี่ยมมาก วันนี้ ครูตุ๊กตามาแล้ว ที่มาเร็วเจอกัน วันนี้นะคะ เป็นบทที่เท่าไรแล้วคะ บทที่ 4 บทที่ 4 เรื่องอะไรคะ ลองเปิดหนังสือดูสิลูก อ๋อ เอาหนังสือเก็บไว้ในกระเป๋านะ ในกระเป๋าเรียนใช่ไหม โอเค บทที่ 4 อยู่ไหน พัฒนา… พัฒนาการของเด็กนะ วัยแรกเกิดนะคะ จนถึงกี่ปีนะคะ 6 ขวบปีนะคะ หรือถึงประมาณ 7 ขวบปีนี่แหละ ก็จะเป็น เขาเรียกว่าเป็น... ปีทองนะของเด็ก ๆ ไม่ใช่วัยทองนะลูกนะ เป็นปีทองของเด็กนะคะ ตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 7 ปี แต่เราก็เขียนเอาไว้คือประมาณถึง 6 ปี มันก็เหลื่อมกันนิดเดียวนะคะ ใน 1 ช่วงปี ทีนี้ วันนี้จะเป็นกลุ่มไหนที่นำเสนอคะ กลุ่มหนูเหรอ กลุ่ม 4 นะ แล้วหนูจะนำเสนออย่างไรคะ มีใครบ้าง อ๋อ แล้วเตรียม... เตรียมเสียบอันนี้หรือยัง อะไรนะ ข้อมูลในเครื่องคอมฯ หรือยัง วันนี้ต้องชื่นชมพวกเรานะ มากันแต่เช้าเลยนะคะ น่ารักเชียวนะคะ แล้วกุ๊กไก่ไปไหนล่ะ กุ๊กไก่ยังไม่มาเหรอ ในระหว่างนี้นะคะ เด็ก ๆ กำลังเตรียมข้อมูลลงคอมฯ น่ะค่ะ แล้วเดี๋ยวเด็กจะนำเสนอนะคะ ค่ะ (นักศึกษาหญิง 1) เรียนอาจารย์และเพื่อน ๆ ที่น่ารักทุกคน วันนี้กลุ่มพวกเราเป็นตัวแทนจากกลุ่มที่ 4 จะมานำเสนอในหัว... จะมานำเสนอในหัวข้อ "พัฒนาการเด็กในช่วงแรกเกิดถึง 6 ปี" ซึ่งมีสมาชิกกลุ่ม ดังนี้ 1. นางสาวศิรินภา สุขสำราญ 2. นางสาวตะวันฉาย นวมขุนทด และดิฉันนางสาวกัญญารัตน์ ใต้ชัยภูมิ ซึ่งเนื้อหาที่จะมานำเสนอในวันนี้ มีเนื้อหาดังนี้ค่ะ พัฒนาการเด็กวัยแรกเกิดถึง 6 ปี ช่วง 5-7 วัน ทารกจะเริ่ม... ยังไม่คืนตัวจากสภาพแรกเกิด เริ่มปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม ระยะ 1-8 อาทิตย์ ทารกจะเริ่มสังเกตสิ่งต่าง ๆ และเริ่มส่งเสียงที่นอกเหนือจากการร้องไห้  ในระยะ 8-12 อาทิตย์ ทารกเริ่มสังเกตสนใจสิ่งต่าง ๆ เห็นส่วนหนาบาง และมีปฏิกิริยาโต้ตอบ ในช่วง 4-7 เดือน ทารกเริ่มมีการยิ้มแย้มและมองหน้าผู้คน ช่วง 7-12 เดือน ทารกเริ่มสังเกตสิ่งแปลก ๆ และเริ่มวิตกกังวลกับเหตุการณ์ที่แปลก ระยะ 12-18 เดือน ทารกจะเริ่มตั้งต้นในการเดินและมีการเคลื่อนไหวมากขึ้น เข้าใจคำสั่งที่ง่าย ๆ พัฒนาการเด็กอายุ 1-12... 1-2 ขวบ ในด้านการเคลื่อนไหว วัย 1 ขวบ จะมีปฏิสัมพันธ์การทำงานระหว่างมือกับตา สามารถหยิบจับสิ่งของและต่อบล็อกได้ วัย 2 ขวบ จะสามารถวิ่งและเตะฟุตบอล ตักอาหารและเทน้ำใส่แก้ว วาดภาพในลักษณะวงกลมและเส้นตรงได้ ในด้านสติปัญญา วัย 1 ขวบ เด็กจะเริ่มสงสัยและมีการร้องเพลงตามจังหวะ วัย 2 ขวบ จะเริ่มรู้จักอวัยวะส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย และแยกขนาดสัดส่วน สีต่าง ๆ ได้ ในด้านภาษาและการสื่อสาร ช่วง 1 ปี เด็กจะพูดคำที่มีความหมายได้ 5-10 คำ 2 ปี เด็กจะพูดคำที่มีความหมายประโยคสั้น ๆ ได้ถึง 2-4 คำ และสามารถจำคำที่คุ้นเคยได้ ในด้านสังคม อารมณ์ วัย 1 ปี เด็กจะมีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้าง กลัวคนแปลกหน้า เล่นกับเพื่อนช่วงวัยเดียวกัน วัย 2 ปี เด็กจะเริ่มสื่อสารกับคนรอบข้าง และมีความเป็นตัวเองมากขึ้น (นักศึกษาหญิง 2) ค่ะ พัฒนาการก่อนวัยเรียนอายุ 3-6 ปีนะคะ ช่วงอายุ 3-4 ปี ด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว จะวิ่งได้คล่องค่ะ ยืนขาเดียวได้ และถีบจักรยานสามล้อได้ ด้านสติปัญญานะคะ รู้จักสีต่าง ๆ ค่ะ เล่าเรื่องในอดีต และใช้สายตามองวัตถุได้ค่ะ ส่วนด้านภาษาการสื่อสารนะคะ แต่ใช้คำว่า "สวัสดี" "ขอบคุณ" "ขอโทษ" ชอบซักถามค่ะ พูดประโยคได้ 5-6 คำค่ะ แล้วก็ด้านสังคมและอารมณ์นะคะ จะมีความอยากรู้อยากเห็น และมีการปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนได้ค่ะ (อาจารย์) ขออภัยนะคะ พี่ล่ามขอสไลด์ใช่ไหมคะ ขอสไลด์นำเสนอวันนี้ใช่ไหมคะ อ๋อ ไม่นะ ขออภัยนะคะ ขออภัยค่ะ (นักศึกษาหญิง 2) ต่อนะคะ ช่วงอายุ 3-6 ปีนะคะ ด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว เขาจะก้มลงแตะปลายเท้าได้ค่ะ เริ่มหัดขับจักรยาน 2 ล้อ แล้วเคลื่อนไหวไปตามเพลงค่ะ ตามจังหวะ ส่วนด้านสติปัญญานะคะ จำเรื่องที่ชอบได้ สามารถบอกเหตุผลการกระทำของตนเองได้ค่ะ ยอมรับการขอโทษ และสามารถตัดสินใจด้วยตัวเองได้ ด้านการสื่อสารนะคะ เขาจะบอกชื่อนามสกุลถูกค่ะ สามารถร้องเพลงตามเนื้อ และนับเลข 1-30 ได้ ด้านอารมณ์และสังคมนะคะ เขาจะมีความสนุกสนาน ความกลัวในสิ่งที่คิด จินตนาการไปเอง ช่วยเหลือตนเองได้ และมีอารมณ์โกรธอิจฉาบ้างเป็นบางครั้งค่ะ พัฒนาการที่ต้องเฝ้าระวังในแต่ละช่วงอายุนะคะ ช่วงอายุ 2 เดือน ไม่มองจ้องสิ่งใด ๆ ค่ะ 4 เดือนหันคอไม่ได้ในท่านั่งค่ะ 6 เดือน ไม่หันหาเสียง ไม่ยิ้มแย้มแสดงว่าสนุกค่ะ ช่วง 9 เดือนนะคะ ออกเสียงไม่ได้ ไม่มีการแสดงสีหน้าท่าทาง 12 เดือน ไม่ตอบสนองเมื่อเรียกชื่อ 15 เดือน ไม่ชี้ หรือใช้ภาษาท่าทางอื่น ๆ เพื่อบอกความสนใจ 18 เดือน เดินเองไม่ได้ ไม่มีคำพูดหรือท่าทาง 24 เดือน พูดไม่เป็นวลีค่ะ 36 เดือนไม่พูดเป็นประโยค ทักษะสังคมภาษาถดถอยลงค่ะ (นักศึกษาหญิง 3) ขั้นตอนการเฝ้าระวังและติดตามนะคะ 1. การตั้งคำถาม เช่น ผู้ปกครอง ผู้ปกครองมีความกังวลสิ่งใดกับลูก 2. ตั้งคำถามในเชิงปลายเปิด เช่น เห็นลูกมีพัฒนาการอย่างไรบ้างหลังจากครั้งที่แล้ว 3. ใช้คำถามในเชิงปลายปิด เช่น ลูกมีพัฒนาการในเรื่องของการพูดอย่างไรบ้าง 4. ควรมีช่วงเวลาหยุดเงียบ เพื่อให้ผู้ปกครองได้รวบรวมความคิด ความรู้สึก 5. พูดซ้ำในประโยคที่สำคัญ 6. สื่อสารให้เป็นที่น่าไว้วางใจ และ 7. ให้เวลากับผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญค่ะ สำหรับคำถามนะคะ ข้อที่ 1 ขั้นตอนในการติดตามและเฝ้าระวังในเด็กมีกี่ขั้นตอน อะไรบ้าง ค่ะ สามารถ... ทุกกลุ่มสามารถยกมือตอบได้เลยค่ะ ค่ะ เชิญตอบคำถามได้เลยค่ะ ค่ะ ถูกต้องค่ะ กลุ่ม 6 ได้คะแนนไปนะคะ คำถามข้อที่ 2 นะคะ พัฒนาการก่อนวัยเรียนในช่วง 3-6 ปี เด็กมีพัฒนาการในด้านสติปัญญาอย่างไรบ้างค่ะ เชิญตอบคำถามได้เลยค่ะ คำตอบนี้ถูกต้องค่ะ ต่อไปข้อที่ 3 นะคะ การต่อบล็อกได้ การหยิบจับสิ่งของ และการวิ่งเตะฟุตบอล เป็นพัฒนาการ... พัฒนาการดังกล่าวเป็นช่วงวัยอายุตั้งแต่กี่ปีค่ะ เชิญค่ะ กลุ่มปอนด์ค่ะ เป็นคำตอบที่ถูกต้องค่ะ ข้อที่ 5 นะคะ เอ้ยข้อที่ 4 ค่ะ จากภาพเป็นพัฒนาการเด็กในช่วง... เป็นพัฒนาการเด็กในด้านใดค่ะ เชิญค่ะ กลุ่มไหนก่อนนะ กลุ่มน็อตค่ะ 1 2 3 กลุ่มน็อตค่ะ ค่ะ ถูกต้องค่ะ ต่อไปข้อสุดท้ายนะคะ ช่วงอายุ 3-6 ปี เด็กมีพัฒนาการทางด้านภาษาและการสื่อสารอย่างไร ขอใหม่ได้ไหมคะ 1 2 3 เอาใหม่อีกทีนะคะ 1 2 3 ยังไม่ 3 เลย กลุ่ม 2 ค่ะ เชิญตอบคำถามค่ะ ถูกต้องค่ะ ค่ะ กลุ่มเราก็ขอจบการนำเสนอไว้แต่เพียงเท่านี้ ขอขอบคุณค่ะ (อาจารย์) โอเคค่ะ ขอบคุณสำหรับกลุ่มเจ้าภาพนะคะ ที่ได้รับผิดชอบนะ พัฒนาการเด็กวัยแรกเกิดจนถึง 6 ขวบปีนะ จริง ๆ คุณครูขวัญก็เกริ่นมาตั้งแต่แรกแล้วว่าตั้งแต่บทที่ 1 บทนำ บทที่ 2 บทที่ 3 บท 1 คือบทนำนะ ก็จะรู้คำศัพท์เกี่ยวกับด้านการศึกษาพิเศษนะคะ บทที่ 2 ว่าด้วยอะไรนะ คราวที่แล้วเราควบกัน 2 บทเลย บทที่ 2 ว่าด้วยอะไรคะ หลักการและการเจริญเติบโตนะ นะคะ ของ… ของเด็กหรือของมนุษย์เรานะคะ แล้วก็บทที่ 3 ว่าด้วยทฤษฎีทีมีนักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการของเด็ก ไม่ว่าจะเป็น Piaget, Freud, Erikson หรือ Vygotsky, Kohlberg นะคะ ทีนี้ วันนี้ก็จะเป็นอีกบทหนึ่งคือบท 4 นะคะ จริง ๆ ครูขวัญพูดไปแล้วว่า พัฒนาการของเด็กนะ เราต้องรู้พัฒนาการเด็กปกติก่อนนะคะ เราถึงจะไปเชื่อมโยงกับพัฒนาการเด็กพิเศษนะ เอ๊ะ เขามีความบกพร่องตรงไหน อย่างไร ในระหว่างตั้งแต่แรกเกิดหรือเปล่า หรือว่าระหว่างตั้งครรภ์ หรือตั้งท้องนะ คุณแม่ตั้งท้อง ตั้งแต่ระหว่างตั้งท้อง ระหว่างคลอด แล้วก็หลังคลอด มันมีอุปสรรคหรือปัญหาอะไรที่เกิดขึ้น จึงส่งผลให้เด็กเป็นอะไรคะ เด็กที่มีความบกพร่องหรือเด็กพิเศษ อันนี้คือสิ่งที่สำคัญนะ เราก็ต้องมาดูกันว่าพัฒนาการตั้งแต่แรกเกิด จนถึง 6 ขวบปี มันมีพัฒนาการตั้งแต่อะไรคะ วัยก่อนคลอด จริง ๆ ก็เป็นความรู้ของพวกเราอีกอย่างหนึ่งนะ เขาเรียกว่าอะไรนะ พวกเรานะ วันหนึ่งเราก็ต้องมีครอบครัวนะ เป็นคุณแม่ในวันข้างหน้า ไม่ ๆ อย่าส่ายหัว อย่าส่ายหัว ไอ้พวกส่ายหัวนี่มีก่อนแน่เลยอะไรอย่างนี้นะคะ อย่างน้อยเราก็ได้กลับมาดูตัวเราเองด้วย วันหนึ่ง เขาขีดมาแล้วแล้วลูก เราก็ต้องมีคู่อะไรอย่างนี้ เราอาจจะต้องมีลูกมีเต้าอะไรกัน ก็ว่ากันไปนะ พัฒนาการวัยก่อนคลอดนะ วัยก่อนคลอด เขาบอกว่ามหัศจรรย์ 9 เดือนแรก 9 เดือนนะ มันเป็นสิ่งมหัศจรรย์สำหรับผู้หญิงเรานะ วัยคนที่จะเป็นแม่คน 9 เดือน เป็นพัฒนาการที่แบบ ของเด็กที่อยู่ในครรภ์นะ ทีนี้หนูมาดู… ดูสิว่าพัฒนาการตั้งแต่แรกเกิดนะ ไม่ใช่แรกเกิด ตั้งแต่ปฏิสนธิ ตั้งแต่เดือนแรก ตั้งแต่เดือนแรกนะ นับตั้งแต่ประจำเดือนไม่มานะ ไข่กับสเปิร์มเริ่มทำหน้าที่แล้วนะคะ จะเริ่มเป็นตัวอ่อน เป็นตัวอ่อนก่อนนะ นะคะ ในสัปดาห์ตั้งแต่สัปดาห์ที่ 2 ถึงสัปดาห์ที่ 4 นะคะ ก็จะเริ่มแบบ เขาก็เริ่มผสมนะนะคะ ไข่กับ... ไข่กับ... ไข่กับสเปิร์มหรือตัวอ่อนนะ ก็เข้าไปฝังตัวนะคะ เขาบอกในช่วงนี้ ก็จะมีการแบ่งเซลล์นะ มีการแบ่งเซลล์ไปยังมดลูกน่ะค่ะ แล้วก็เริ่มจะไปฝังตัวอยู่ที่มดลูก เซลล์นี้ ประมาณ 100 เซลล์จริง ๆ กว่าจะมาเป็นตัวตนเรานี่ ไม่รู้มีกี่พันล้านเซลล์นะ เห็นไหมคะ ตั้งแต่เดือนแรกเขาบอกว่ามีกี่เซลล์คะ หนูดูในหนังสือสิ มีเป็นร้อยเซลล์ กว่าจะมีตัวตนแล้วนี่ จนถึงอายุสิบกว่าปีนี่ มีกี่พันล้านเซลล์ก็ไม่รู้แหละ นะคะ นะคะ พอมาเดือนที่ 2 เป็นอย่างไรคะ เป็นพัฒนาการเบื้องต้นนะ เริ่มฝังตัวอยู่ในมดลูกเรียบร้อยแล้ว เราก็จะเริ่มเห็นพัฒนาการที่ชัดขึ้นนะคะ เริ่ม เขาบอกว่าในช่วงที่ฝังตัวนี้ เราจะเริ่มเห็นศีรษะของทารกเริ่มใหญ่กับอวัยวะส่วนอื่น ๆ แสดงว่าพัฒนาการด้านสมองนี่ มันมีการพัฒนาการตั้งแต่อยู่ ฝังตัวอยู่ในมดลูกแล้วถูกไหมคะ เป็นส่วนที่พัฒนามากที่สุดนะคะ มากที่สุดนะคะ โอเค พอมาเดือนที่ 3 เดือนที่ 3 เป็นอย่างไรคะ สมองและกล้ามเนื้อจะประสานกันแล้ว สมองและกล้ามเนื้อจะประสานกัน เริ่มสมบูรณ์นะ นะคะ เดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะ เดี๋ยวสักครู่นะคะ บอกล่ามให้พี่หน่อย มีอาจารย์โทรเข้ามา แป๊บหนึ่ง พี่ล่ามขา สักครู่นะคะ มีโทรศัพท์แป๊บหนึ่ง โอเค ทุกคนไปเบรกแล้วใช่ไหมคะ โอเค กลับเข้าที่เข้าทางกันก่อน ทีนี้มาดูนะ พัฒนาการเมื่อกี้ถึงเดือนที่เท่าไรแล้วลูก ตอนที่ตั้งท้อง เราคิดถึงแม่เราตั้งท้องนะ นะคะ เดือนที่ 3 เขาบอกว่าสมองกับอะไรนะคะ ที่เริ่มสัมพันธ์กันแล้ว สมองกับกล้ามเนื้อเริ่มประสานกันแล้วนะคะ อวัยวะบนหน้า ใบหน้าของเด็กก็จะเริ่มสมบูรณ์แล้ว หู ตา จมูก คิ้ว อะไรก็เริ่มจะมาแล้ว สมองกับกล้ามเนื้อ ก็เริ่มทำงานประสานกันแล้วในช่วงนี้นะคะ ในช่วงนี้ ใน 3 เดือนแรกนะคะ แล้วก็ที่สำคัญครูบอกไปแล้วว่าในช่วง 3 เดือนแรก ในระหว่างที่ตั้งครรภ์เราจะรู้ว่าลูกเรามีความผิดปกติหรือไม่ ที่จะเป็นเด็กดาวน์ซินโดรมอยู่ในช่วงนี้ใช่ไหมคะ เขาจะเจาะอะไรคะ เจาะน้ำคร่ำไปตรวจนะคะ แล้วเราก็จะรู้ได้... ได้อาการเดียว ก็คืออาการดาวน์ซินโดรมที่จัดอยู่ในกลุ่มเด็กบกพร่องทางสติปัญญา อาการเดียวเท่านั้นจะรู้ว่าเป็นออทิสติกเป็นอะไรอย่างนี้ ไม่รู้นะลูกนะ นะคะ มันจะเกี่ยวข้องกับยีนส์และโครโมโซม ที่เขาจะพอจะทดสอบตรวจได้ ว่าเด็กมีความเป็นดาวน์หรือไม่นะคะ ในช่วงนี้ ใน 3 เดือนแรก เขาบอกว่าในช่วง 3 เดือนแรกนี่ เป็นไตรมาสแรกของการตั้งครรภ์นะ แสดงว่าจะต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง แล้วก็มีการเจริญเติบโตไปนะคะ พอมาเดือนที่ 4 เริ่มรู้แล้วว่าจะเป็นผู้หญิงหรือผู้ชาย รู้ เห็นไหม เขาก็จะอุ๊บ ๆ ไว้กันก่อน บางคนที่มีดาราใช่ไหม 3 เดือนแรก 4 เดือนแรกนี่ จะไม่ยอมบอกว่าตัวเองตั้งท้องอะไรอย่างนี้นะคะ เขาก็บอกว่าถือเคล็ดให้ลูก อยู่น่ะ อยู่ ติดน่ะ ติดน่ะนะ อะไรอย่างนี้ เหมือนสามารถเจริญเติบโตได้ในช่วง… ช่วง 3-4 เดือนนี้นะคะ 4 เดือนแรก ก็จะรู้ว่าเป็นผู้ชายหรือผู้หญิง รู้.. . รู้ได้อย่างไรคะ เป็นผู้ชายหรือผู้หญิง หมอจะตรวจด้วยใช้อะไรคะ อัลตราซาวด์ เก่งมาก ก็จะรู้นะคะ ถ้าเป็นเด็กผู้ชายก็จะมีจู๋นิดหนึืงอะไรประมาณนี้นะ เราก็จะรู้นะคะ แล้วก็บอกว่าแขนและข้อต่อของเด็กก็จะเริ่มทำไมคะ เริ่มสมบูรณ์ขึ้น ตั้งแต่ในช่วงเดือนที่ 4 กล้ามเนื้อก็จะแข็งแรงขึ้นด้วยนะคะ พอมาเดือนที่ 5 เอ้ามาเป็นอย่างไรคะ เดือนที่ 5 ที่ตั้งท้อง เขาบอกว่ารับรู้โลกนอกครรภ์แล้วนะ จริง ๆ เขาเริ่มรับรู้ มีปฏิสัมพันธ์กับแม่แล้วนะคะ ในช่วงนี้นะคะ นะคะ แม่ก็จะรู้สึกบ่อย ๆ ว่าทำไมคะ ลูกก็เริ่มดิ้นด้วย ถีบ แสดงว่าเราเคยถีบแม่อยู่ใช่ไหมอะไรอย่างนี้ นะ นะ แล้วฟันก็เริ่มทำไมคะ เริ่มมีพัฒนาการอยู่ใต้กรามของตัวเองแล้วนะคะ แล้วก็ผมก็เริ่มงอกแล้ว ในช่วงเดือนที่ 5 กล้ามเนื้อก็จะทำไมคะ แข็งแรงขึ้นด้วยนะคะ เขาบอกว่าทารกจะเริ่มสร้างไขมัน เพื่อปกคลุมตัวเองให้แข็งแรงขึ้น ผิวหนังแข็งแรงขึ้นนะคะ เขาบอกในช่วงนี้ไง 1 2 3 4 เดือนแรก 5 เดือนแรกอะไรอย่างนี้ แม่ควรจะดื่มอะไรคะ น้ำอะไรคะ ผิวพรรณจะสวย สร้างไขมัน ชั้นไขมันของเด็ก น้ำอะไรคะ แอลกอฮอล์ ลูกฉัน น้ำอะไร แม่เขาจะดื่มอะไรให้ผิวพรรณสวย เด็กสามารถเอาน้ำ น้ำมะเขือเทศ อีกนิดหนึ่ง น้ำมะพร้าวไม่มีฮอร์โมนเอสโตรเจนอะไรอย่างนี้ ฮอร์โมนเพศหญิงอะไรอย่างนี้ พอดื่มไปแล้วผิวพรรณก็จะสวยก็ส่งต่อไปยังทำไมคะ ลูกก็สามารถสร้าง ผิวหนังก็จะสร้างชั้นไขมันที่แข็งแรงขึ้นนะคะ พอมาเดือนที่ 6 ลูกเป็นอย่างไรคะ ลูกเป็นอย่างไรลูก เริ่มตอบสนองต่อสิ่งเร้าแล้ว แม่ก็จะรู้สึกว่าลูกทำไมคะ ทารกก็จะบิดไปบิดมา นอกจากถีบเป็นเดือนที่ 5 แล้ว เริ่มจะบิดตัวมากขึ้นแล้วนะคะ แล้วก็อวัยวะภายใน ไม่ว่าจะเป็นปอด ระบบทางเดินอาหาร หรือระบบคุ้มกันในร่างกายก็เริ่มทำไมคะ เริ่มแข็งแรงขึ้น แล้วทารกก็เริ่มจะได้ยินเสียงหัวใจของแม่ด้วยนะคะ เห็นไหมมันผูกพัน สัมพันธ์กันจริง ๆ ระหว่างแม่กับลูกนะคะ โอเค ในช่วงนี้เด็กก็จะมีความยาวประมาณเท่าไรคะ 30 เซนติเมตร ก็จะยาวประมาณ 1 ไม้บรรทัด เราก็จะคำนวณได้นะ แล้วก็น้ำหนักของเด็กนี่ อยู่ประมาณ 600 กรัมนะคะ 600 กรัม พอเดือนที่ 7 เขาบอกว่าเด็กเริ่ม... เริ่มลืมตาแล้วนะคะ อยู่ในทารกจะเริ่มสะสมไขมันในชั้นผิวหนังไว้ทั่วตัวเลยนะ เพื่อสร้างความอบอุ่นของร่างกาย ทั้งหมดเลยนะคะ ในช่วงนี้เด็กก็เขาบอกว่ามีความยาวเริ่มเป็นอะไรนะคะ 35 เซนติเมตรแล้ว เดือนที่แล้วประมาณสัก หมอก็จะคำนวณได้ว่าประมาณซัก 30 เซนติเมตร ในเดือนที่ 7 นี่ ประมาณ 35 เซนติเมตรนะคะ แล้วก็น้ำหนักประมาณ 1 กิโลกรัมถึง 1.2 ขีดน่ะลูก กิโลกรัมกว่า ๆ นะคะ เขาบอกว่าอัตราการรอดชีวิตนี้ค่อนข้างสูงแล้วนะคะ เพราะว่าอวัยวะภายในสมองก็เริ่มจะสมบูรณ์แล้ว ในเดือนที่ 7 เห็นไหมคะ เด็กบางคนคลอดก่อนกำหนด รอด ไหมคะ ในเดือนที่ 7 รอดนะ แต่อาจจะไม่สมบูรณ์นักนะคะ หนู 7 เดือนเหรอลูก หู หนูยังโตได้ขนาดนี้เลย อ๋อ หนู 7 เดือนใช่ไหม ทำไมได้คลอดก่อนกำหนดล่ะลูก เท่านี้เลย ประมาณ 1 ไม้บรรทัด เห็นไหมคะ 1 กิโลกรัม กับ 4 ขีด เห็นไหมตามตำราที่เราเขียนไว้อยู่ที่ 1…. 1 กิโลกรัมกับ 2 ขีดใช่ไหม หนู 1 กิโลกรัมกับ 4 ขีดใช่ไหมคะ โอเค หนูสมบูรณ์มากเลยนะ ถึงแม้จะคลอดก่อนกำหนด หนูก็ยังสมบูรณ์อยู่นะคะ โอเค แม่ให้กินนมแม่เองไหม อ๋อ โอเค กับนมกระป๋องนะคะ โอเค โตได้นะ โอเค ไม่เป็นไร อยู่กับการเลี้ยงดูด้วยนะ ค่ะ โอเค มา... เขาบอกว่าในเดือนที่ 8 ในเดือนที่ 8 เตรียมคลอดแล้ว เตรียมที่จะคลอดออกมาแล้วนะ หนูก็เริ่มโผล่หัวออกมาแล้วนะ โอเคนะ เวลาคลอด เขาเอาอะไร เอาอะไรออกมาก่อนคะ เอาหัวออกมาก่อน หนูสามารถตีลังกากลับหัวได้ตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดานะ จริง ๆ ต้องเอาหัวออกก่อนนะ บางทีเอาเท้าออกก่อน ก็อาจจะผิดปกติเรื่องเวลาแขนขาที่มันงออาจจะผิดรูปออกมาก็ได้นะคะ เราก็จะเตรียมคลอดนะในช่วงเดือนที่ 8 นะคะ ถ้าหนูอยู่อีกเดือนหนึ่งนะลูก น้ำหนักหนูจะเพิ่มขึ้นเป็น 2,000-2,500 กรัม ประมาณนั้นเลย ประมาณ 2 กิโลกรัมกว่า ๆ แต่พอดีหนูก็ออกมาก่อนนะได้ 1 เดือนเห็นไหมคะ พัฒนาการเรื่องน้ำหนัก มันจะพัฒนาอีกเท่าตัวหนึ่งเลย เห็นไหมคะ นะคะ พอมาเดือนที่ 9 เขาบอกว่าเป็นเดือนที่ต้องยินดีกับคุณแม่คนใหม่แล้วนะคะ เด็กก็จะเริ่ม… เริ่มกลับหัวออกมาในสัปดาห์ที่ 40 นะคะ ก็จะครบกำหนด แล้วเด็กก็จะมีน้ำหนักประมาณ 2,800-3,000 กิโลกรัม ประมาณ 2 กิโลกรัม 8 ขีด ถึง 3 กิโลกรัมนะคะ ครูขวัญจำได้ว่าครูขวัญแม่บอกว่าครูขวัญ 2 กิโลกรัม 6 ขีด อะไรอย่างนี้นะ 2 กิโลกรัม 6 ขีด แสดงว่ายังปกตินะคะ โอเค เราก็จะดูกันไปนะคะ พัฒนาการตั้งแต่… ตั้งแต่กี่สัปดาห์คะ 12 สัปดาห์ จนถึง 40… 40 สัปดาห์นะคะ ก็จะครบเดือนที่ 9 โอเค ทีนี้เขาก็บอกว่า 9 เดือน 9 เดือนเป็นช่วงไตรมาสที่ 3 ที่แม่ทำไมคะ มีความสุขมากเลยนะคะ  แล้วก็สุขภาพก็เริ่มแข็งแรงด้วยนะคะ แล้วก็เป็นช่วงที่วิเศษมาก ๆ ในครรภ์มารดาเห็นไหมคะ การเพิ่มจำนวนเซลล์ และการก่อตัวของอวัยวะสมอง และกล้ามเนื้อก็เริ่มสัมพันธ์แล้วก็มีการบ่งบอกเพศด้วย ประสาทสัมผัสเริ่มรับรู้ภายนอกนะคะ การเจริญโตทั้งครรภ์แล้วก็สังเกตได้นะคะ ก็อยู่ในช่วง 40 สัปดาห์นี้นะคะ ก็เป็นช่วงที่น่าตื่นเต้นสำหรับแม่นะคะ เป็นช่วงแห่งความหวัง ความเชื่อมั่น และความศรัทธานะคะ แน่ใจว่าลูกปลอดภัย ไม่มีอะไรบกพร่อง ก็อยู่ในช่วงนี้ ไตรมาสที่ 3 นะคะ ก็คือเดือนที่ 9 นะคะ ทีนี้มาดูว่าพัฒนาการทารกตั้งแต่แรกเกิด จนถึง 1 ปี Hello ด้านหลัง ยังอยู่กันไหมลูก Hello จอนี่บังมิดเลย โอเคนะ มาดูสิ ว่าพัฒนาแรกเกิดจนถึง 1 ปี แรกเกิดนะ เขาบอกว่าอยู่ในช่วง 7 วัน 5 ถึง 7 วัน อุแว้ ๆ ออกมานี่นะ ทารกยังไม่คืนตัวจากการแรกเกิดนะ ยังรู้สึกว่า เอ๊ะ ทำไมได้ออกมาจากครรภ์มารดาแล้วเหรอ อะไรอย่างนี้นะ นะคะ เด็กก็ต้องเริ่มปรับตัวแล้ว 5 ถึง 7 วันแรกต้องเริ่มปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมแล้วนะคะ ทารกก็จะ… จะ… เขาเรียกว่าอะไรนะ มันต้องมีการปรับตัวกับสิ่งแวดล้อมพอสมควรเลยนะ จากที่อยู่ในสายใยของแม่นะ การได้รับอาหารทางอะไรนะ ที่เราบอกกันไปคราวที่แล้วแล้ว สายรกแล้วก็สายอะไรคะ สะดือนะคะ ที่ได้รับสารอาหารนะ เด็กก็ต้องเริ่มปรับตัวออกมา แล้วพอในสัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 7 นะ 1-8 สัปดาห์นี่แหละ เด็กก็ทำไหมคะ เริ่มเข้าสู่ 2 เดือนแล้ว เริ่มสนใจกับสิ่งแวดล้อม เด็กก็จะมีการร้องไห้ บางทีก็ร้องไห้ลดลง อะไรประมาณนี้ เด็กก็เริ่มจะปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีขึ้น ในช่วง 2 เดือนแรกนะคะ พอใน 3 เดือนเด็กเป็นอย่างไรคะ เด็กเริ่มจะสังเกตสิ่งของแล้ว ไม่อย่างนั้นเขาจะมีให้เราไปนอนในเปล แล้วก็มีอะไรคะ ปลาตะเพียนนะ เด็กก็เริ่มสนใจนะ พอในช่วงถึง 4-7 เดือน เด็กเป็นอย่างไรคะ เด็กเริ่มยิ้ม เริ่มยิ้มแย้มแจ่มใสแล้ว เริ่มยิ้ม แล้วก็ฟังเสียงของคนมากขึ้น จริง ๆ ก็เริ่มฟังเสียงของคนที่ใกล้ตัวที่สุดคือใครคะ แม่นะ ดูหน้ามนุษย์น่ะ มนุษย์ก็คือแม่นั่นแหละ แล้วมือและตาก็เริ่มทำงานประสานกันแล้ว ในช่วงนี้นะคะ ต่อมาช่วง 7-12 เดือน เริ่มเข้าสู่ 1 ขวบปีแล้วเป็นอย่างไรคะ เด็กเริ่มเป็นอย่างคะ เริ่มสังเกตหน้าคนที่แปลกหน้า ใครที่หน้าแปลก ๆ เข้าไป เด็กก็เริ่มสังเกตแล้วนะ แล้วก็จะเกิดความวิตกกังวลบ้าง เด็กเขา... เขาก็มีนะ เข้าก็มีโลก Anxiety ของเขานะ เขาเริ่มวิตกกังวลในช่วงนี้เหมือนกันนะ มีปฏิกิริยาโต้ตอบกับเหตุการณ์ที่คาดไม่ถึง อะไรที่มันเกิดเข้ามา เขาก็จะบอกว่ามีปฏิกิริยาโต้ตอบด้วยเหมือนกันนะคะ ในช่วง 1...  7-12 เดือน ก็ใกล้เข้า 1 ปีแล้วนะคะ พอมาช่วง 1 ปี ถึงขวบครึ่งเป็นอย่างไรคะ พูดได้เหรอ โอเค อ้อแอ้ ๆ แล้ว เด็กเริ่มทำไมคะ เริ่มเดินไหม เริ่มเดินแล้วก็มีการเคลื่อนไหวมากขึ้น เริ่มมีภาษาพูดแล้วนะคะ เริ่มแสดงออกถึงความต้องการ แล้วก็บอกความต้องการ คำสั่งง่าย ๆ อยากจะกินนม เด็กจะพูดอย่างไรคะ นม ๆ หม่ำ ๆ ๆ เริ่มแล้วเห็นไหมคะ ในช่วงนี้ 1 ขวบถึง 1 ขวบครึ่งนะคะ ทีนี้ ในช่วงนี้เขาก็… เราก็ต้องมีการติดตามพัฒนาการของเด็กนะ เป็นช่วงที่สำคัญที่สุด เป็น… เป็นพัฒนาการที่เราควรเฝ้าระวัง เห็นไหม ตามคำอธิบายมันจะมีอยู่คำหนึ่ง คำว่า “Red Flag” ธงแดงนะ เขาเหมือนบอกว่าเราต้องเฝ้าระวังให้มากที่สุด ก็อยู่ในช่วงนี้ เรามาดูสิ ในหน้า 79 มันจะมีตารางพัฒนาการอยู่เห็นไหมคะ พัฒนาการอยู่ ตั้งแต่ 1 เดือน 2 เดือน 3 เดือน 4 เดือน แล้วก็มีพัฒนาการ… พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ หรือกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก็คือ กล้ามเนื้อเล็กนะ เขาเอามัดออกแล้วนะ นะคะ ก็จะเป็นกล้ามเนื้อเล็ก แล้วก็พัฒนาการด้านสังคมของเด็ก แล้วก็ด้านภาษาด้วย เห็นไหมคะ แล้วก็มีวิธีการกระตุ้นพัฒนาการเด็ก ครูก็เขียนให้เรียบร้อยแล้วว่ามันเป็นแบบไหน เราจะต้องทำอย่างไร ใน 1-2 เดือนแรก เป็นช่วงที่ใกล้ใกล้เคียงกันเห็นไหมคะ หนูลองดูนะ ดูเองได้ไหมคะ อันนี้ง่ายเลย เหมือนสรุปย่อยมาให้หนูแล้ว แล้วก็มีวิธีการกระตุ้นด้วยนะคะ พอมา อันนี้หนูดูได้เลยนะ พัฒนาการตั้งแต่ 1 เดือน 2 เดือน 3 เดือน 4 เดือน จนถึง 1 ปีนะคะ ว่ามีพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก Gross Motor Find Motor แล้วก็ด้านสังคม Social นะแล้วก็ด้านภาษา Language ของเด็กนะ แล้วก็มีวิธีการกระตุ้นพัฒนาการด้วยนะคะ ทีนี้ วันนี้ที่เราจะเรียนกันนี่แหละ เราจะถึง 6 ขวบปี แอบบอกไว้ก่อน ว่าหนูจะต้องไปสังเกตพฤติกรรมของเด็ก เด็กน้อยนะ มีหลานไหมคะ ไอ้ลูกยังคงยังไม่มีหรอกนะ โอเค มีหลานไหมคะ มี มีหลาน Baby Baby ใครมี นึกภาพของตัวเองนะ มี 1 เดือนจนถึง 1 ขวบ มีไหมคะ มีใช่ไหมคะ มี 2-4 มีกี่ขวบ เข้าอนุบาล 1 แล้ว 3 ขวบ โอเค ด้านหลังหนุ่ม ๆ มีไหมลูก มีหลาน Baby Baby ไหมคะ โตหมดแล้ว เอาล่ะ เป็นเรื่องใหญ่ที่หนูต้องไปหานะ ทีนี้ก็ว่ากัน เห็นไหมคะ ว่าจริง ๆ หลังจากที่เราเรียนพัฒนาการในวันนี้แล้ว หนูต้องไปสังเกตพฤติกรรมของเด็ก พฤติกรรมเมื่อกี้เพื่อนก็พูดแล้ว มีวิธีการสังเกตแบบไหนบ้าง อะไรบ้าง ทีนี้มันก็มี... ใครมีหลานนะ 1 ปี แรกเกิดจนถึง 1 ปี หนูก็เอาตารางนี้ ไปสังเกตพฤติกรรม ว่าเป็นไปตามนั้นไหม พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็ก ด้านสังคม แล้วก็ด้านภาษานะคะ เป็นไปตามนี้ไหม อันนี้ก็ว่ากันนะ ดูตารางที่พัฒนาการหน้า 79-81 นะคะ อันนี้หนูก็จะรู้แล้ว จริง ๆ หนูต้องไปทดสอบด้วยนะ เดี๋ยวเราคุยกัน ว่าใครจะไปกลุ่มไหน ใครจะไปพัฒนาการเด็กในวัยไหน ทีนี้มาช่วงอีกช่วงหนึ่ง ช่วงที่ 2 ของเด็กนะ เด็กวัยไหนคะ เป็นวัยไหนคะ เป็นวัยเตาะแตะ 1-2 ปีน่ารักนะ ชื่อน่ารักไหมคะ เป็นวัยเตาะแตะ อายุประมาณ 1-2 ปีนะคะ1-2 ปี 1-2 ปี นี่ น่าจะเข้าสู่บริบาลเด็กอะไรประมาณนี้นะ คุณแม่คนรวย ๆ เขาก็จะเอาไปแล้วนะเอาเข้า Academy ไปอยู่โรงเรียนแล้ว 1-2 ปีแล้วอะไรอย่างนี้นะคะ วัยนี้ 1-2 ปี เขาเรียกว่า “วัยเตาะแตะ” นะคะ ในช่วงวัยนี้ 1 ขวบปีแรก เขาบอกว่าจะเป็นช่วงที่เติบโตเร็วที่สุด แข็งแรงที่สุด กล้ามเนื้อและการทรงตัวก็จะดีขึ้น การควบคุมกล้ามเนื้อ และการทำงานประสานกันก็จะดีขึ้นในช่วงวัยนี้เลย เริ่มเดินเร็วขึ้น จนสามารถวิ่งได้ จนถึงอายุกี่ปีคะ 2 ปีนี่เริ่มวิ่งแล้วนะ วิ่งแล้ว แล้วก็สามารถใช้กล้ามเนื้อได้ดีขึ้นนะคะ ในช่วงวัยนี้ เพราะฉะนั้น ในช่วง 1-2 ปีนี้ พัฒนาการกล้ามเนื้อเริ่มดีด้วยนะคะ กล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็ก ด้านสังคมก็เริ่มจะดีขึ้นด้วยนะคะ เรามาดูกันว่า เอ้า แล้วพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อ กล้ามเนื้อการเคลื่อนไหว ก็คือกล้ามเนื้อมัดใหญ่นี่แหละ ของเด็กวัยเตาะแตะ 1-2 ปีเป็นอย่างไรคะ วัยขวบครึ่งแล้วกัน มันเขียนที่วัยขวบครึ่งเลยนะ เด็กจะเปลี่ยนจากการคลานเป็นอะไรคะ คลานลูก จากคลานแล้วต้องเป็นอะไรคะ นั่งเข่า [เสียงหัวเราะ] เดินเลย โอเค มันก็นั่งต่อเลยนะ นั่งแล้วก็ยืนแล้วก็เดินถูกไหม โอเค ตั้งไข่ด้วย โอเคใช่ ๆ  ตั้งไข่นี่อยู่ช่วงประมาณกี่เดือนลูก ที่เขาเอาเด็กไปตั้งไข่ยืนบนมือนน่ะ บางคนเขาจับเด็กน่ะ บอกให้ยืนทรงตัวบนมือผู้ใหญ่น่ะ ตั้งไข่น่ะ หนูว่าประมาณกี่เดือน ลองไปดูหน้า 79 สิ กี่เดือน เอ้า ลองดูสิ ดูสิ ประมาณ 8 เดือนนะ ที่เริ่มตั้งไข่น่ะ ที่เราตั้งไข่นะ นะคะ ผู้หญิงก็ตั้งไข่ได้ไหมลูก ได้ โอเคนะ ตั้งไข่ประมาณ 8 เดือนนะลูกนะ ทีนี้มาดูว่าเด็กวัยเตาะแตะเนาะ วัยเตาะแตะ ชื่อน่ารักนี่แหละนะคะ ก็อยู่ประมาณ 1-2 ปี แต่จะช่วงวัยขวบ 1 ขวบน่ะค่ะ เด็กก็จะเปลี่ยนจากการคลาน เริ่มจะนั่ง แล้วก็เริ่มเป็นการเดินนะ นะคะ ตั้งไข่แล้วก็การเดินนะคะ เด็ก… เด็กยังไม่ค่อยสนใจ เขาบอกในช่วงนี้ เด็กยังไม่ค่อยสนใจในการเดิน อยากเดินหรอก แต่เขาบอกว่าคลานน่ะมันทันใจกว่า 7-8 เดือนนี่ เด็กจะคลานอย่างเร็วนะ คลานแล้วก็หมุนตัวขึ้นมานั่ง จำหลานตัวเองได้ โอ๋ มัน… มันหมุนตัวนั่งอย่างเร็วน่ะ อะไรประมาณนี้นะคะ แล้วก็สามารถที่จะหยิบจับอะไรได้ในช่วงวัยนี้ ขวบ… ขวบ… 1 ขวบนะ นะคะ พอมา… พอช่วงวัย 2 ขวบเด็กน่ะค่ะ ทำไมคะ เริ่มใช้กล้ามเนื้อแขนขาได้ดีขึ้นนะคะ เริ่มที่จะเริ่มเล่นเตะบอล โยนลูกบอลอะไรได้แล้วในช่วงวัยนี้นะคะ เรา Run มาดูที่ด้านสติปัญญาของเด็กเลย ในช่วงวัย 1 ขวบของเด็กจะเป็นอย่างไรคะ บอกแล้วว่าพัฒนาการย้อนกลับไปบทที่ 2 นะ เราจะพูดเรื่องพัฒนาการด้านร่างกาย สติปัญญาอารมณ์และสังคมแล้วก็จิตวิญญาณเป็นตัวหลัก เพราะฉะนั้น ในการที่เราจะดูเด็ก เราก็ต้องดูพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน 5 ด้านนี้ของเด็กเป็นหลักนะ ว่าเป็นไปตามพัฒนาการไหม อันที่ 2 ก็คือพัฒนาการด้านอะไรคะ สติปัญญา ตัวเอง ตัวเองเปิดอะไรใน iPad น่ะลูก ครูก็อุตส่าห์พูดนะ เสียงแหบเสียงแห้งน่ะลูก ปิดก่อนดีกว่านะ หนูไม่สามารถทำอะไรพร้อมกันในเวลาเดียวกันได้หรอกลูกนะ หนูต้องมีสติกลับมารู้ตัวแล้วก็พุทโธเรียกชื่อตัวเองก็ได้นะลูก ตอนนี้นะ กลับมารู้ตัวนะลูกน่ะ โอเค ด้านหลังยังฟังครูอยู่ไหมคะ อ๋อ ฟังแล้วอย่าทะลุไปนะลูกนะ เข้า… เข้าแล้วอยู่ในสมองบ้างนะลูกนะ สติปัญญา ด้านสติปัญญาของเด็กวัย 1 ขวบเป็นอย่างไรคะ เด็กวัยนี้เริ่ม… เริ่มจะชอบเลียนแบบคุณพ่อคุณแม่แล้วใช่ไหมคะ เลียนแบบไหน เลียนแบบแบบไหนบอกสิ บอกมา ท่าทาง อะไรอีกคะ ออกเสียง คำพูด แสดงสีหน้าอะไรอย่างนี้ ประมาณนี้ใช่ไหม มีอะไรอีกคะ ชอบ… ชอบเลียนแบบนะ โกรธโมโห เอ้า เริ่มแล้วอะไรประมาณนี้นะคะ หรือบางทีก็ชอบอะไรคะ ชอบเริ่มจับ ชอบกัดอะไรที่อยู่ของใกล้ตัวแล้วไหม ลองดูสิ มีไหมคะ เอาเข้าปากนะ เป็นการพิสูจน์อย่างหนึ่งนะของเด็กในวัยนี้ ชอบดมอะไรประมาณนี้ ชอบชิมชอบกัดอะไรประมาณนี้ ในช่วงวัย 1 ขวบของด้านสติปัญญานะคะ แล้วก็ แม่ก็ต้องชอบเล่นอะไรนะ จับปูดำ ขยำปูนา จับปูม้า คว้าปูทะเล เด็กก็จะเริ่มขยับกล้ามเนื้ออะไรคะ กล้ามเนื้อมัดเล็กของเรา ของเด็กเองนะคะ อันนี้ก็จะได้ฝึกด้านสติปัญญาด้วยนะคะ โอเค มอง พอมาวัย 2 ขวบด้านสติปัญญาของเด็กเป็นแบบไหนคะ เด็กเริ่มรู้จักอวัยวะส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของเด็กเองแล้วนะ นะคะ อย่างเช่น ตา หู จมูกอะไรอย่างนี้นะคะ เริ่มเข้าใจความหมายแล้ว เริ่มรู้เข้าใจว่าวันนี้พรุ่งนี้แล้วนะ เด็กเราไม่ใช่โง่นะลูก ในวัย 2 ขวบเขาเริ่มรู้แล้วนะ จริง ๆ พัฒนาการของ… ของเด็กแม่มีส่วนสำคัญมาก ถ้าแม่ไม่พูดไม่คุย ไม่บอก ไม่อะไร เด็กก็จะไม่เกิดการเรียนรู้นะ ที่สำคัญนี่แหละ เด็กในวัยยุคนี้ชอบ… พ่อแม่ชอบไปปล่อยไว้กับใครคะ เออ แล้วยายกับตาวัยนี้คุยไหมลูก เออ ก็ปล่อยไว้ในโทรศัพท์ เด็กก็เลยถู ๆ ไถ ๆ โทรศัพท์แล้วก็ Skip มันไว แล้วก็ส่งผลให้เด็กเป็นอะไรคะ สมา… เอ้อ เขาเรียกว่า “สมาธิสั้น” จะมีอาการหนึ่งก่อนนะ เห็นไหมคะเวลาเด็ก อย่าคิดว่าเด็กเก่งนะ อ๋อ เด็กไม่ชอบใจอันนี้แล้วก็ Skip ข้ามไป กดข้ามไป ข้ามไป รู้ไหมกับการที่เร็ว ๆ น่ะ สมองเด็กก็จะปรู๊ดปร๊าดไปด้วย เร็วไปด้วย เด็กก็ไม่ยับยั้งชั่งใจ จนเด็กก็ส่งผลให้มีสมาธิสั้นได้นะลูก อย่าปล่อยอยู่กับโทรศัพท์ แล้วเด็กก็จะมีภาษาพูดไหม ไม่มี ไม่มี เพราะฉะนั้นวัยนี้ วัย 2 ขวบน่ะ พ่อกับแม่ต้อง… ต้องพูดต้องคุยน่ะ เขาเริ่มรู้เข้าใจความหมายอะไรได้มากขึ้นแล้วในช่วงวัยนี้นะคะ พ่อแม่พูดเก่ง ๆ ลูกก็จะพูดเก่งด้วยนะ นะคะในวัยนี้ก็จะ… จะดีเลยนะคะ พอมาดูด้านสติปัญญาแล้วมาดูเรื่องภาษาและการสื่อสาร มันก็จะส่งผลต่อไปอีกใช่ไหม เห็นไหมคะว่ามันก็เริ่มส่งผลไปว่าเด็กจะมีภาษาพูดได้มากขึ้นไหมอะไรอย่างนี้นะคะ ทีนี้ ในช่วงนี้เด็กก็จะทำไมคะ ในช่วง 1 ขวบ เรากลับมาที่ช่วง 1 ขวบ ด้านการสื่อสารของเด็กนะ เด็กก็จะรู้ 5-10 คำต่อเดือนแล้วนะ เด็กในวัยนี้ หม่ำ ๆ ที่หนูบอกน่ะ น้ำ ไป ๆ มา ๆ อะไรอย่างนี้ เด็กชักเริ่มรู้แล้วนะ นะคะ แล้วเด็กก็จะเริ่มเข้าใจความหมายแล้ว พอขยับมาที่ 2 ขวบ เด็กเริ่มทำไมคะ เด็กเริ่มเข้าใจความหมายได้ 100-200 คำแล้วนะ โอ้ ไม่น่าเชื่อไหมว่าเด็กใน 2 ขวบเริ่มจะเข้าสู่บริบาลแล้ว เด็กเริ่มจะมีคำศัพท์แล้วนะคะ เริ่มพูดได้ 2 พยางค์ 1… 1 ขวบปีได้ 1 พยางค์ 2 ขวบปีได้ 2 พยางค์ หนูจำไว้นะ 3 ขวบปีก็เริ่มได้ 3 พยางค์ ฉันหิวข้าว น่าจะไปพูดได้ช่วงอายุเท่าไรล่ะคะ 3 ขวบไหม 3 ขวบเริ่ม 3 พยางค์ 2 ขวบก็เริ่มแบบแค่ 2 พยางค์นะคะ ส่วนมากก็จะเป็นคำที่คุ้นเคย ที่เด็กคุ้นเคยเสียมากกว่านะคะ อุ๊ย หนาวจังเลยอะไรประมาณนี้ เด็กก็จะเริ่ม… เริ่มเข้าใจ ทำตัวสั่นหรือร้อน ก็จะทำไมคะ หยิบพัดมาพัดอะไรประมาณนี้ เด็กเริ่มเข้าใจในความหมายนั้นแล้ว พออีกด้านหนึ่ง ด้านที่สำคัญนะ ที่จะส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ก็คือ ด้านอารมณ์และสังคม พอเรามาดูนะ วัย 1 ขวบเขาบอกว่า เด็กเริ่มมีความไว้วางใจกับแม่ หนูย้อนกลับไปดูนักจิตวิทยา ความไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจเป็นของใคร กลับไปเปิดดูสิ ความไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจ มันจะเป็นคู่กัน ของนักจิตวิทยาคนไหน ความรู้สึกไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจ ลองดูสิ นักจิตวิทยาคนไหนลูก หน้านั้นไม่มีหรอกลูก เปิดไป ไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจ ถ้าช่วงนี้เด็กแบบว่าไม่ได้อยู่กับแม่น่ะ โตขึ้นเขาก็จะไม่ค่อยไว้วางใจแม่เขานี่แหละ เออ ลองดูสิ นักจิตวิทยาคนไหน อุ๊ย ตอบ ๆ ชื่ออะไรนะ หา Erikson เก่งมาก เยี่ยมเลย มีความไว้วางใจกับไม่วาง… ไม่ไว้วางใจใช่ไหม Erikson ใช่ไหมคะ ได้ไปเลย 10 คะแนน ให้เลย นั่นนะ [เสียงหัวเราะ] หรือว่ารู้อยู่แต่ไม่ตอบ บอกมา รู้อยู่ใช่ไหม แล้วทำไมไม่ตอบ Erikson Erikson นะ เห็นไหมคะว่า มันเกี่ยวโยงกับพัฒนาการจิตวิทยาใช่ไหม เกี่ยวกับนักจิตวิทยาก็คือ Erikson ทฤษฎีของเขาไม่มีใครล้มล้างได้จริง ๆ นะ ความไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจ ในช่วง… ช่วงวัยนี้น่ะค่ะ เด็กก็จะเริ่มรู้แล้วว่า ถ้าเกิดวิ่ง สมมติว่า ดันแบบอะไรนะ อะไรนี่ เอาอย่างนี้ ตอน… ตอนวัยนี้ แม่ไม่ได้เลี้ยงดูและให้ไปอยู่กับยาย อยู่กับย่า ถ้าอยู่กันไปยาว ๆ นาน ๆ ตั้งแต่ 2 ขวบ 1 ขวบ 2 ขวบจนยาวต่อไปเลยนะ แม่ใน… ในความรู้สึกหรือในความอะไรล่ะ ในจิตวิญญาณของลูกน่ะค่ะ แม่ไม่มีตัวตนแล้วน่ะ คนที่อยู่ใกล้ชิดเขาเขาคือใครคะ ยาย แล้วเขาจะรู้สึกวางใจแม่เขาไหม ไว้วางใจไหม ไม่ ถึงแม้มาจากสายเลือดก็ตาม แต่เขาจะรู้สึกว่าเขาไม่ไว้วางใจแม่เขาแล้ว แล้วเวลาที่เขาวิ่ง ๆ หกกะล้ม หกกะลุกคลุกคลาน เขาหันหลังมา เขาไม่เคยเจอใครเลย เขาไม่เจอทั้งแม่ของตัวเอง เขาจะไว้วางใจแม่เขาไหมคะ ไม่ไว้วางใจ แต่คนสมมติว่า อยู่กับยายแล้วยายก็คอยประคับประคองอยู่  หกกะล้มมาแล้วหันหลังกลับมาดู อ๋อ ยังมียายคอย Support อยู่ คอย… คอยช่วยเหลืออยู่ เขาก็จะคิดถึงใครเป็นคนแรกคะ คิดถึงยายนะ จริง ๆ มันส่งผลมากเลยนะลูก หนูสังเกตไหมว่า เด็กที่ติดยา เด็กที่ติดยา มีพฤติกรรม ติดยาอะไรลูก ยากันชักไม่ใช่ ติดยาอะไรคะ เด็กที่ติดยาหรือสูบบุหรี่อะไรอย่างนี้นะ อะไรก็ว่ากันไป อะไรนะ อะไรนะ อะไรนะ ติดกัญชา สมมติว่าเด็กติด… ติดยาเสพติดอะไรสักบางอย่างน่ะลูก เด็กกลุ่มนี้ล่ะลูก หนูรู้ไหมคะ มันเกิดตั้งแต่ 1 ขวบ 2 ขวบนี่แหละ ที่เขาไม่ ไม่มีใครคอยประคับประคองเขาตอนที่เขา เขาไม่มีใครน่ะ เขาไม่มีใครน่ะ เอ๊ย มันเป็นผลพวงเหมือนกันนะ ตอนที่เขาเล่นอยู่คนเดียว เขาไม่มีใค รหรือว่าเล่นกับเพื่อนแล้ว หกกะล้มลุกคลุกคลาน เกิดการบาดเจ็บ แต่ไม่มีคนมา Support เขาเลยน่ะ หรือหันไปก็ไม่มีพ่อมีแม่ที่คอยประคับประคองเขา มันเกิดตั้งแต่วัยนี้แหละ แล้วพอที่เขาโตขึ้นอยู่ในช่วงวัยมันสะสมไว้น่ะนะ ช่วงวัยหนึ่ง เขาก็ไปไม่สนใจนิ เขาจะไปกินเหล้าสูบบุหรี่ ติดยาอะไรของเขานะ เขาไม่รู้เขารู้สึกว่าเขาไม่ต้อง เขาไม่มีใครที่จะคอยเป็นห่วงเขา เขาไม่มีใครที่จะต้องคอยห่วงความรู้สึกน่ะ เขาตัวคนเดียว Alone อยู่คนเดียวอย่างนี้น่ะค่ะ เขาก็เลยตัดสินทำอะไรที่มันง่ายขึ้น ฉันจะติดยา ฉันจะไม่สนใจ ฉันจะติดเกม ฉันติดสารเสพติดอะไรประมาณนี้ เพราะรู้สึกว่า ไม่มีใครที่จะคอย…. คอย… คอยให้กำลังใจกับเขา เขาก็ไม่ได้สนใจ ไม่สนใจพ่อแม่ ไม่สนใจใครเลย นี่แหละค่ะ ปัญหามันเกิดจากตั้งแต่ตอนนี้แหละ มันเกิดตั้งแต่วัย Baby อย่างนี้ ตั้งแต่ 1 ขวบ 2 ขวบ บางทีไม่ได้อยู่กับพ่ออยู่กับแม่อย่างนี้ค่ะ หนูกลับไปดูได้เลยลูก คนที่ติดยาเสพติดหรือมีพฤติกรรมอารมณ์รุนแรง อะไรพวกนี้ค่ะ มันเกิดตั้งแต่วัยนี้แหละ เขารู้สึกไม่ไว้วางใจ ประมาณนี้น่ะ เพราะฉะนั้นเรา… เราควรอะไรคะ พ่อแม่ยุคใหม่ก็ควรจะอยู่กับลูกนะ แล้วคอยประคับประคองเวลาลูกที่มีปัญหา เขาจะรู้สึกทุกทุกครั้งว่า เวลาจะทำอะไรก็ตาม เขาจะกลับมาดูว่า เอ๊ย เขายังมีแม่เขาอยู่น่ะ เดี๋ยวกลัวแม่เสียใจ ครูก็เป็นเหมือนกันนะ เอ๊ย ไม่ ๆ ๆ เดี๋ยวแม่เสียใจ เราเคยกระตุกไหม มีสิ่งเหล่านี้กระตุกความคิดเราอยู่ไหม ฮึ้ย แม่… เดี๋ยวแม่เราจะเสียใจนะ แล้วถ้าเราไปทำในสิ่งนี้ เดี๋ยวยายเราจะเสียใจ พ่อแม่เราจะเสียใจ โอเคนะหนู อันนี้คือสิ่งที่สำคัญมากที่สุดเลยนะ นะคะ มาดูต่อไป หนูตอบ Erikson ใช่ไหมคะ เดี๋ยวจดชื่อนะ ให้คะแนนด้วย โอเค ชื่นใจ ๆ อ่านไม่ออก ด้านหลังอ่านไม่ออก Erikson นะคะ โอเค อันนี้ในตารางหนูดูเองได้ไหมคะ พัฒนาการ โอเคนะ ตัวนี้จะเป็นตัวชี้วัดอีกอันหนึ่ง เวลาที่หนูจะต้องลงไปสังเกตพฤติกรรมเด็กว่าเป็นไปตามนี้ไหมนะคะ โอเค อีกอันหนึ่ง ก็คือ อีกช่วงวัยหนึ่งก็คือพัฒนาการเด็กวัย 3 ถึง 6 ขวบ เริ่มเปลี่ยนสังคมเริ่มเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมไหมคะ  3 ถึง 6 ขวบ เริ่มมาอยู่ที่ไหนล่ะ เด็กเริ่มมาอยู่ที่ไหนแล้วคะ 3 ถึง 6 ขวบ โรงเรียน อยู่ที่โรงเรียน วัยอนุบาลนะ โรงเรียนศูนย์เด็กเล็กอะไรประมาณนี้ เริ่มเปลี่ยนสิ่งแวดล้อม เด็กก็ต้องปรับตัวเข้าสิ่งแวดล้อมนะคะ ใน 3 ถึง 6 ขวบ มาดูกันว่าเป็นแบบไหน 3 ถึง 6 ขวบ เด็กวัยนี้เรียกว่าเด็กวัย “ปฐมวัย” นะ ปฐมวัย อายุ 3 ถึง 6 ปีเขาบอกว่าเป็นวัยที่สำคัญระยะหนึ่งของชีวิต เริ่ม… เด็กเริ่มมีพัฒนาการเรื่องอ่าด้านความคิด ภาษา การสื่อสาร กล้ามเนื้อ แล้วก็การเคลื่อนไหว การช่วยเหลือตนเองนะคะ อันนี้ใกล้เคียงกับลูกของครูตุ๊กตานะ น้ำ… น้ำอิงใช่ไหม ลองดูนะคะว่า 3 ถึง 6 ปีเด็กเป็นไปตามนี้ไหม ทีนี้เราก็มาดูพัฒนาการของเด็กทั้งกี่ด้านนะคะ ไม่ว่าจะเป็นพัฒนาการด้านร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว สติปัญญา ภาษา และการสื่อสารนะคะ จะเป็นตัวชี้วัดว่าเด็กเป็นไปตามนี้หรือไม่นะคะ แล้วก็อีกอันหนึ่งพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคมนะคะ 3 ถึง 6 ปี ด้านร่างกายเริ่มจะแข็งแรงแล้ว แล้วก็มีพัฒนาการเริ่มโตอย่างรวดเร็วนะคะ ทีนี้ หนูสังเกตไหม ตอนที่หนูเป็นวัยเด็กน่ะค่ะ คุณครูก็จะมีการวัดส่วนสูงและน้ำหนักอยู่ตลอดเวลา 1 เทอม 1 ปีการศึกษา เขาก็ต้องมาวัดพัฒนาการนะ น้ำหนักกับส่วนสูงเป็นไปตามนั้นหรือไม่นะคะ ในช่วง 3 ขวบ เขาบอกว่าทำไมคะ เด็กก็เริ่มเจริญเติบโตกระดูกและกล้ามเนื้อก็จะมีมากขึ้น ทำให้การควบคุมกล้ามเนื้อและการทรงตัว ครูบอกแล้วใช่ไหม 3 ระบบพื้นฐานที่สำคัญของเด็ก ไม่ว่าจะเป็น Vestibular ก็เรื่องการทรงตัว กล้ามเนื้อ เอ็น และข้อต่อ Proprioceptive นะ แล้วก็เรื่องการสัมผัส มันเป็น Tactile นะ มันเป็นเรื่องเป็นราว 3 ระบบพื้นฐานที่สำคัญของเด็กในทุกช่วงวัยนะ แล้วเด็กวัยนี้สามารถเคลื่อนไหวได้ ทรงตัวได้ ก็จะเป็น… เป็นไปตามพัฒนาการของเด็กเลยนะคะ ในช่วง 3 ปีเด็กสามารถยืนขาเดียวได้… ได้ชั่วครู่นะ ยืนขาเดียวได้บ้าง แล้วเราก็ลองดูนะ หรือหมุนตัวโดยไม่ล้มนะคะ หรือเดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้แล้ว เดินก้าวฉับ ๆ ๆ ขึ้นได้เลยนะคะ ในช่วง 4 ปีเด็กก็สามารถทำไมคะ กระโดดขาเดียวได้ เดินลงบันไดสลับเท้าได้นะคะ และอายุ 6… 6 ปีเด็กก็เดินบนส้นเท้าได้นะคะ รับ-ส่งลูกบอลที่โยนได้แล้ว กล้ามเนื้อเริ่มทำงานได้แล้วนะคะ โอเค อันนี้หนูอาจจะต้องถ้าเกิดเดี๋ยวใครจะไปสังเกตพัฒนาการ 3-6 ปี หนูก็ต้องอ่านอันนี้ให้ชัดเจนนะคะ โอเค พอด้านสติปัญญา เขาบอกว่า IQ เริ่มจะมากขึ้นแล้ว แสดงว่าอายุพัฒนาการด้านสมอง เด็กก็ต้องกินดีอยู่ดีนะ มันจะเป็นการบำรุงสมองด้วยนะคะ พัฒนาการสิ่งแวดล้อมก็จะเริ่มมีพัฒนาการเข้ากับเด็กในวัยเดียวกันได้บ้างแล้วนะคะ เด็กเริ่มเรียนรู้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เขาเรียกว่าอะไรนะ หู ตา ลิ้น จมูก ผิวกาย สัมผัส เด็กก็จะเริ่มรับรู้แล้ว เริ่มได้ยิน เริ่มได้กลิ่นอะไรประมาณนี้ต้อง เริ่ม… เริ่มรู้ อยากสำรวจได้มากขึ้นผ่าน Sensory ทั้ง 5 ของเรานะ ของเด็กเอง อยากรู้ อยากสำรวจ อยากรู้อยากเห็น อยากถามซัก… ช่างพูด ช่างถามแล้วในช่วงวัยนี้นะคะนะ โอเค ด้านภาษาและการสื่อสารเป็นอย่างไรคะ เขาบอกว่าเป็นช่วงตกผลึก ตกผลึกนะคะ ทางภาษาของเด็กแล้วในช่วงวัยนี้ เด็กจะเริ่มพูดเป็นคำ ๆ แล้วนะคะ มีพัฒนาการเรียนรู้คำใหม่ ๆ ได้เยอะมากขึ้นนะคะ โอเค เด็กก็เริ่มชอบดูการ์ตูน ชอบดูรูปสีแล้ว ชอบระบายสีอะไรก็เริ่ม… เริ่มในช่วงวัยนี้แล้วนะคะ นะคะ พอมาดูด้านอารมณ์และสังคม เด็กเริ่มจะมีอารมณ์แล้วนะลูก หนูดูสิ ชอบมาก ที่เขียนไว้กันนะคะ เด็กเริ่มมีอารมณ์อะไร อารมณ์โกรธ เริ่มมีแล้วไหม 3-6 ปี โกรธเป็นอย่างไรคะ โกรธไหมคะน้ำอิง โกรธ โกรธแม่ใช่ไหม พูดผิดหูทำไมคะ โกรธแม่ เริ่มโกรธแล้ว มีการทุบตีด้วยนะคะ อีกอารมณ์หนึ่ง อารมณ์กลัว กลัวอะไรคะ น้ำอิงกลัวอะไรมากที่สุดคะ ครูตุ๊กตา กลัวความสูง กลัวสูง ๆ นะ เริ่มกลัวความสูงนะ เด็กในวัยนี้เริ่มกลัวความสูงนะคะ นะคะ กลัวแบบไม่มีเหตุผล บางทีก็ร้องไห้วิ่งหนีเลยไรอย่างนี้ แล้วมีคนชอบขู่ไหม กลัวผีอะไรอย่างนี้ ผีไม่กลัวนะ น้ำอิงไม่กลัวผี อ้อ น้ำอิงบอกว่าชอบ… ชอบดูหนังผีก็เลยไม่กลัวผีนะคะ ชอบ กลัวแบบไม่มีหด… เหตุผลก็มีน่ะลูกนะ แล้วก็มีอารมณ์อิจฉาช่วงนี้แหละ อิจฉาน้อง 3-6 ปี นี่แหละ เริ่มแล้วที่จะอิจฉาน้อง แต่จริง ๆ ก็เป็นธรรมชาตินะ โรคอิจฉา เป็นโรคธรรมชาตินะลูก แล้วเดี๋ยวเขาก็จะหายไป แต่เราต้องมีวิธีการนะลูก ใครที่มี… มีน้อง ห่างกันประมาณ 1 ถึง 2 ปีน่ะ ครูตุ๊กตาต้องทำให้เขาแบบว่าเขาเป็น Hero ของน้องน่ะค่ะ น้ำ… พี่น้ำอิง เรียกพี่ให้ติดปากไว้ ส่วนน้องก็เรียกน้องน่ะค่ะ พี่น้ำอิง หนูต้องเป็น Hero ของน้องนะ ช่วยดูแลน้องหน่อยนะ หนูดูแลน้องได้นะ คือเหมือนเป็นกองเชียร์ Cheer Up ให้กับเขาน่ะค่ะ แล้วให้เขาเป็นฮีโร่น่ะค่ะ แล้วเราต้องเรียกเขาพี่แล้วน่ะค่ะ พี่น้ำอิงอะไรอย่างนี้ น้องชื่ออะไรนะคะ ดูแลน้องน้ำหนาวให้หน่อยนะ เดี๋ยวแม่ไปในครัวแป๊บหนึ่ง ดูน้องหน่อยนะ ดูน้องจะเล่นนู่นเล่นนี่ไหม ดูเฝ้าระวังให้นิดหนึ่ง หนู… ครูตุ๊กตาบอกว่า เริ่มดูแล ดูแลเปลี่ยนแพมเพิร์ส อาบน้ำให้น้องได้ Cheer Up เลยลูก ใครที่มีหลานที่อยู่วัยแบบนี้ค่ะ ห่างกัน 1-2 ปี ให้เขาเป็นฮีโร่เลยลูก ให้เขาเป็นฮีโร่ แล้วเขารู้สึกว่าเขาจะรักน้อง รักน้อง แล้วเขาจะไม่อิจฉาค่ะ นะคะ แล้วก็อาจจะบอกว่า แม่ก็เคยดูหนูแบบนี้มาก่อนแหละ อะไรอย่างนี้ แล้วหนูก็ดู… ดูแลน้องให้แม่หน่อยนะ หนูทำได้อะไรอย่างนี้ค่ะ ชมไว้เยอะ ๆ ลูก เด็กวัยนี้ชอบชมนะ นะคะ โอเค อะไรอีกคะ อารมณ์อิจฉาแล้ว อารมณ์สนุกสนาน เกิดจากอารมณ์ที่เป็นสุข เด็กวัยนี้นะคะ ก็จะมีอารมณ์หลายอารมณ์อยู่นะ นะคะ อารมณ์เศร้าเสียใจมีไหมคะ มีนะ อย่างเช่นบางทีก็ไม่ยอมกินข้าวกินปลา อาหารไม่ถูกปาก บางทีก็ไม่กิน อะไรประมาณนี้ หรือบางทีเห็นแม่รักน้องมากกว่า ก็อาจจะมีเศร้าเสียใจโดยไร้เหตุผลก็มี แม่ก็ต้องรักให้เท่ากันนะ รัก รักพี่เหมือนกันอะไรอย่างนี้ ก็ต้องคอยบอกด้วยนะคะ แล้วก็ความรักนะ เด็กวัยนี้ก็ชอบทำไมคะ ให้กอด ให้ยิ้มนะคะ หัวเราะ ชอบอยู่กับคนกับพ่อกับแม่นะ กอด การกอดนี่ มันเป็นอะไรที่มหัศจรรย์มากนะ มัน… มันแสดงออกถึงความรู้สึกระหว่างแม่กับลูกน่ะ นะ ดีเลยเห็นไหมคะ แล้วเห็นไหมคะ สังเกตว่าเวลาที่ครูอนุบาลน่ะค่ะ ก็จะกอด กอดกันก่อนที่… ก่อนเข้าโรงเรียนก็จะกอดกันก่อนนะ กอด กอดก่อน แล้วหลังจากกลับจากโรงเรียน คุณครูเขาก็จะกอดกัน อะไรประมาณนี้ค่ะ มันเป็นการแสดงความรัก ความไว้วางใจอีกอย่างหนึ่งนะคะ แล้วส่งผลไปตอนที่โตน่ะค่ะ หนูยอมให้แม่กอดไหมลูก ไม่ ใช่ไหม ไม่เลยเห็นไหมคะ ถ้าเรากอดกันบ่อย ๆ เป็นเรื่องธรรมชาติเด็กก็จะรับรู้ว่านี่คือเรื่องธรรมชาติ มันก็เป็นการแสดงออกซึ่งความรักอีกอันหนึ่ง เราก็ไม่ค่อยกอดแม่นะ ครูก็ไม่ค่อยกอดเท่าไรเลยนะ เขินว่ะ อะไรอย่างนี้นะ ก็ว่ากันไปนะ ต่อไปนี้ วันหนึ่งหนูต้องเป็นแม่คนนะลูก หนูทำสิ่งเหล่านี้ให้ดีที่สุดเลยนะลูกนะ โอเค 3-6 ปีนะคะ มีอารมณ์หลากหลายอารมณ์เลย เราก็ต้องรู้เท่าทันอารมณ์ของเด็กด้วยนะคะ โอเค ทีนี้ ในตารางมันก็จะมีพัฒนาการเด็กวัย 3-6 ปี 3-4 ปี เห็นไหม ครูแยกไว้ให้เห็นแล้ว ช่วงวัยที่มันใกล้เคียงกัน 3-4 ปี 3-4 ขวบนี่ ด้านร่างกาย เด็กก็จะวิ่งได้คล่องขึ้นแล้ว สติปัญญาเป็นแบบไหน ภาษาเริ่มใช้คำ “สวัสดี” ได้ “ขอบคุณ” “ขอโทษ” ได้แล้ว 5-6 ปีนะคะ กระโดดไกลได้… ได้ไกลขึ้น 2-3 ฟุตนะคะ 2-3 ฟุตประมาณสัก 2-3 ไม้บรรทัดน่ะลูก ประมาณ 2… 1 กระเบื้องนี่แหละ 1 กระเบื้อง กระเบื้องเรานะคะ แล้วก็พัฒนาการด้านสติปัญญา 5-6 ขวบนี่เริ่มมีเหตุผลแล้วนะ นะคะ แล้ว 5-6 ขวบเริ่มบอกชื่อตัวเองได้แล้วนะคะ บอกที่อยู่อะไรได้แล้ว ด้านอารมณ์ก็เริ่มจินตนาการได้แล้วนะคะ อันนี้ 3-6 ปี เดี๋ยวใครไปสังเกตดูพัฒนาการในตารางนี้นะคะ ว่าเป็นไปตามนี้หรือไม่นะคะ ทีนี้อีกอันหนึ่ง ก็อยู่ในหัวข้อใหญ่เลย ก็คือการติดตามเฝ้าระวังพัฒนาการ หรือ Red Flag ที่ครูขวัญพูดไปแล้วก็คือธงแดงนี่แหละ เป็นสัญญาณเตือนว่าเราต้องติดตามเฝ้าระวังเด็กเป็นพิเศษเลยนะคะ ช่วงที่เด็กจะ Delay พัฒนาการช้าก็จะเป็นอย่างไรต้องติดตามนะ นะคะ อยู่ในหัวข้อนี้เลย เอาดูง่าย ๆ ในตารางที่ 4.4 นะ หน้า 89 ดูง่าย ๆ เลย 2 เดือนนะ 2 เดือน 2 เดือนที่เป็น Baby นะลูก ถ้าไม่จ้องหน้านี่ เริ่มแล้วนะ มีพัฒนาการที่จะต้องเฝ้าระวังแล้ว Red Flag แล้วนะคะ 2-4 เดือนไม่มองตามแล้วอะไรอย่างนี้ ไม่ยิ้ม จริง ๆ ไม่ต้อง 2-4 เดือนหรอก รู้สึกในห้องเราก็เริ่มเป็นแล้วแหละ ไม่มีใครสบตาจ้องหน้าครูเลยนะ โอเคนะ 6 เดือนเป็นอย่างไรคะ เราอยู่กันมากี่เดือนแล้วลูก อ้อ ไม่ใช่ ไม่ถึง 6เดือน อายุ 6 เดือน เป็นอย่างไรคะ ไม่หันหาเสียง ไม่ยิ้ม แล้วก็ไม่แสดงว่ามีความสนุกอะไร อย่างนี้นะคะ 9 เดือนเป็นอย่างไรคะ ไม่มีเสียงจากริมฝีปากเลย ไม่เอ๊าะไม่แอ๊ะไม่พูดไม่ออกเสียงอะไรอย่างนี้เลยนะคะ 12 เดือนคือ 1 ขวบแล้ว ไม่ตอบสนองเมื่อเรียกชื่อนะคะ ไม่โต้ตอบเลย 1 ขวบแล้วไม่โต้ตอบเลย 15 เดือน 1 ขวบกับ 3 เดือน โอเค ไม่ชี้หรือไม่บอกภาษาอื่น ๆ เลย อย่างนี้นะคะ ไม่สนใจ ไม่พูดคำเดี่ยวอะไรอย่างนี้นะคะ ไม่สนใจ ขวบครึ่งเป็นอย่างไรคะ เดินเองไม่ได้ ขวบครึ่งแล้วยังไม่สามารถเดินได้ เล่นบทบาทสมมติก็ไม่ได้ ไม่มีคำพูดพร้อมท่าทาง เริ่มเอ๊ะแล้วนะลูกนะ หนูต้องเริ่มเอ๊ะแล้ว 2 ขวบไม่พูดเป็นวลีเป็นคำ ๆ ไม่พูดนะ 2 ขวบก็ยังไม่พูด 3 ขวบเอ้ยไม่ใช่ 3… 12 x 3 = 36 3 ขวบนะ 3 ขวบ เริ่มทำไมคะ ไม่พูดเป็นประโยคนะคะ ทักษะสังคมภาษาก็เริ่มถดถอย 3 ขวบก็ไม่พูด อันนี้คือสิ่งที่หนูต้องเฝ้าระวัง ถ้า 3 ขวบแล้ว ไม่พูดนี่ เริ่มบกพร่องแล้วไหมลูก มันส่งผล… มันส่งแล้วใช่ไหม มันส่อแล้วว่าน่าจะเป็นเด็กพิเศษหรือเด็กที่มีความบกพร่องแล้วใช่ไหมคะ นะ ในช่วงนี้ เห็นไหม มันมีตาราง เราก็จะดูได้ง่ายขึ้นแล้วนะคะ Red Flag ของเรา โอเค ต่อไปนะ ขั้นตอน เพื่อนก็พูดไปแล้ว ขั้นตอนการเฝ้าระวัง ในการติดตามเฝ้าระวัง ทำอย่างไรคะ เราอาจจะต้องมีการสัมภาษณ์นะ ไปบทแรก ๆ มีวิธีการสัมภาษณ์ การสังเกตใช่ไหมคะ เราอาจจะตั้งคำถาม คุณพ่อคุณแม่ว่า ในระหว่าง… อย่าง… อย่างหนูน้อยที่เกิดก่อน 7 เดือน อาจจะต้องมีการคุยกับแม่ก่อนนะ ในระหว่างตั้งท้อง แม่มีปัญหาอะไรไหม ในระหว่างนั้น หนูเป็นครูการศึกษาพิเศษ หนูต้องเก็บข้อมูลนะ ในต่อไปในอนาคตที่หนูต้องวางแผนในการช่วยเหลือ อะไรนะคะ วาง IEP นะ Individual Education Program สำหรับเด็กนะ นะคะ หนูก็ต้องสัมภาษณ์ผู้ปกครองก่อนว่า ในระหว่างตั้งท้องมีปัญหา มีประเด็นอะไรไหม ในระหว่างนั้นกินยาสตรีเพ็ญภาคไหมหรืออะไรประมาณนี้ค่ะ บางทีมันก็ส่งผลตั้งแต่ตอนนั้นน่ะค่ะ หรือไปทำงานที่มีสารเคมีรหรือเปล่า อันนี้เราก็ต้องตั้งคำถามเพื่อเก็บข้อมูลตั้งแต่เบื้องต้นนะคะ ในระหว่างคลอดเป็นปกติไหม ทำคลอดเป็นปกติไหม อะไรอย่างนี้ หรือสำหรับเด็กตานะ บางคนอาจจะทำไมคะ ได้รับแสงในตู้อบไหม เออ อะไรประมาณนี้ หรือมีการติดเชื้อซิฟิลิสตั้งแต่คลอดอะไรอย่างนี้ หนูก็ต้องเฝ้าเก็บข้อมูลของผู้ปกครองให้มากที่สุด แล้วก็ในคลอดออกมาแล้ว พัฒนาการเป็นไปตามปกติไหม อันนี้คือขั้นตอนในการติดตามหลังจากที่เด็กโตแล้ว มีการไป Follow Up กับคุณหมอแล้วมีการติดตามพัฒนาการในแต่ละช่วงวัยของเด็กไหม มีการเขาเรียกอะไรนะ เวลาเด็กที่โตมาแล้ว อย่างน้องน้ำอิงก็ต้องไปชั่งน้ำหนัก ให้วัคซีนกับคุณหมอ ในสิ่งเหล่านี้ คุณแม่ได้ไปทำเป็นปกติไหม อะไรอย่างนี้ค่ะ นะ นี่สิ่งที่สำคัญที่เราจะต้องติดตามนะ ดู เขาเรียกว่าดูภูมิหลัง ดูภูมิหลังของพ่อแม่แล้วก็เด็กแต่ละคนใน… ในของเด็กแต่ละคนด้วย เพราะมันจะเป็น… มันจะส่งผลในการที่เราจะต้องประเมิน Skill อีกอันหนึ่ง ที่หนูจะต้องมี ที่หนูต้องเรียนต่อไปคือการประเมิน ประเมินเด็ก ประเมินนะ Screen เด็กก่อนน่ะ ก่อนที่จะเอาไปทำไมคะ ไปวางแผนช่วยเหลือเด็กในสิ่งตรงนี้ด้วยนะคะ โอเค อันนี้หนูอ่านเองได้อยู่นะ นะคะ โอเคนะคะ ก็ ในช่วงพัฒนาการวัยแรกเกิดจนถึง 6 ขวบปีนะคะ เป็นช่วงปีทองสำหรับเด็กนะของ… ของเด็กทุกคนเลยนะคะ ถ้าพ่อแม่ดูแลแล้วก็ใส่ใจนะ แล้วก็มีการติดตามพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง เด็กก็สามารถมีพัฒนาการที่เจริญเติบโตได้ดีเลย แล้วก็ด้านสติปัญญา อารมณ์ สังคมก็จะเป็นไปตามนั้นด้วย เห็นไหมคะว่าเด็กบางคนพ่อแม่ค่อนข้างส่งเสริม มีการเข้า Academy ต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการอะไรอย่างนี้ อันนี้ก็สำหรับพ่อแม่ที่พร้อมน่ะนะ แต่มันก็จะส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กด้วย อันนี้คือสิ่งที่สำคัญ วันนี้เข้าใจอยู่ใช่ไหมคะ เข้าใจพัฒนาการได้ดีขึ้นไหมลูก โอเค ทีนี้ มีงาน เอ้อ มีงาน มีงานให้หนูในวันนี้ก็คือ ลองไป… ลองไปติดตามพัฒนาการของเด็กนะ ถ้า… เอาอีกแล้ว โอเค ถ้าไม่มีเด็กขอยืมน้องน้ำอิงได้เลยนะลูก น้องน้ำอิงอยู่ประมาณ 3-6 ปี แล้วก็ต้องจ่ายค่าขนมให้น้องน้ำอิงด้วยนะคะ เอ้อ ทีนี้ พัฒนาการเด็กปกติค่ะ ใครมีหลานไหมคะ มีหลาน ทีนี้หนูจะต้องประเมินอย่างไร เดี๋ยวครูขวัญจะส่งแบบประเมินไปให้อีกอย่างหนึ่งนะคะ มันน่าจะเกี่ยวข้องกับในช่วงวัยอะไรอย่างนี้ แต่หนูต้องอ่านบทนี้ให้เข้าใจนะ แล้วก็ว่าอย่างไรลูก หา เดี่ยวครับ เดี่ยว ๆ นะคะ เดี่ยว เดี่ยวนะ แล้วจริง ๆ ต้องถ่ายคลิปให้ครูดูด้วยนะคะ กับเด็กคนนั้นอะไรอย่างนี้นะ ทีนี้ เดี๋ยวมันจะมีแบบประเมิน ครูขวัญจะส่งแบบประเมินไปให้อีกทีหนึ่ง ว่าดูพัฒนาการเด็กนะ นะคะ เอาสิ่งสำคัญก่อนที่จะส่งแบบประเมิน หนู หนูอ่านใน… สมมติว่าของ… ของใครดี ยังไม่รู้จักแต่ละคนเลยว่ะ [เสียงหัวเราะ] หา ของสมมติว่าของกุ๊กไก่มีเด็ก เรียกแต่กุ๊กไก่แล้วว้า ทีหลังบอกให้ติดป้ายชื่อด้วย เออ เดี๋ยวคราวหน้าครูขวัญจะท่องไว้ทุกคนให้รู้จักให้หมดเลย โอเค สมมติกุ๊กไก่นะ หนูคิดว่าหนูจะไปเด็กวัยไหนคะ 3-6 ปีนะ 3…  3-4 ปีก็ได้นะ 3-4 ปีนะ หนูลองอ่านบทนี้ อ่านงานนะ แล้วหนูก็ลองแตกสิ แตกพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของหนูใช่ไหม แล้วหนูก็ดูเป็นข้อ… ทำเป็นข้อ ข้อคำถามของหนู ข้อ สิ่งที่เด็กจะทำได้น่ะ 3-4 ปี อาจจะเหลือบมาดูในตารางด้วย แล้วหนูก็ลองคิดว่าเด็กทำเหล่านี้ได้ไหม เขียนข้อ… เขาเรียกเขียนข้อกระทงเองนะ ข้อกระทงน่ะนะ ฟังให้เข้าใจนะ เขียนข้อกระทงเองแล้วหนูลองมาทดสอบกับเด็กสิว่าทำได้ไหม แล้วก็ถ่ายคลิป หนูเข้าใจอยู่ใช่ไหมลูก เข้าใจอยู่นะ ไอ้ในเบื้องต้นนี้ก็คือในนี้อาจจะเป็นข้อกระทงได้ ข้อ Item ได้ แต่หนูลองคิดให้มันมากกว่านั้น จริง ๆ หนูก็ไปสังเกตล่ะ เฮ้ย เด็กมันทำอันนี้ได้ ก็เลยมาเขียนจดไว้ โอเคไหม ง่ายนิดเดียว หนูไปจ้องเด็กไปสังเกตกับเด็กนะ เออ นะ ไป… ถ้าหา 3-4 ขวบไม่เจอ ไปหาน้ำอิงนะลูก ค่า… จ่ายค่าขนม 20 บาทน้องไปอะไรอย่างนี้นะ จริง ๆ ให้น้องน้ำอิงคนเดียวก็ได้ แล้วก็หนูก็ลองเฝ้าดู อ๋อ เฮ้ย เด็กทำอันนี้ได้นี่หว่า จด จดไว้ จด ๆ อะไรอย่างนี้ หา ตอนเลิกเรียนก็ได้อะไรอย่างนี้นะ ไปบ้านน้องเลยเหรออะไรอย่างนี้ ว่า หา เออแล้วแต่หนูเลย หนูสร้างสัมพันธภาพกับเด็กน้อยด้วย สิ่งที่สำคัญนะ ให้เขาไว้วางใจเราด้วยนะลูกนะ นะ มีสิ่งล่อก็ได้นะลูก ขนงขนมอะไรอย่างนี้ ดูสิว่าหนูเป็นธรรมชาติอยู่กับเด็กได้ไหม อะไรอย่างนี้ โอเค โอเค จริง ๆ หนูไปสังเกตเด็กก่อนได้ไหม แล้วหนูก็ลองจดว่าเฮ้ยเด็กทำอันนี้ได้นี่หว่า ทำอันนี้ ทำอันนี้ได้ ได้มากกว่าตำราที่ครูเขียนน่ะ ก็ได้นึกออกไหม เออ แล้วเรามาจับ เดี๋ยวเราจะมาจับ กลับมาจับกลุ่มกันว่าในวัยใครมีในวัยนี้ 3-4 ปีอยู่ใน Group นี้เขาทำอะไรได้บ้าง เรามาแชร์กัน บางทีครูก็ไม่ได้มีลูกน่ะนะ คงไม่ทันแล้วแหละนะ หาผู้บ่าวไม่ได้อะไรอย่างนี้ นะ เราอาจจะได้เห็นกันชัดขึ้น เราอาจจะได้มาเติมในงานกันมากขึ้นนะคะ โอเค ด้านหลัง มีเด็กไหมลูก อยู่บ้านใช่ไหมคะ เออ ที่บ้าน ชั้นอะไรคะ 3 เดือนหรอ เออไปจ้องเลย เอาไปจ้องดูเลย 3 เดือนเป็นไปตามนี้ไหม ถ้ามันมีมากกว่านั้นหนูจดมานะ เออ ทำอะไรก็ได้หนูลองดูนะ เออ หนูล่ะลูก หนูมีไหม ด้านหลังมีไหมลูก มีอยู่นะ มีนะคะ ร้าน ได้ ๆ เออได้ลูกได้ สาว ๆ ด้านหลังล่ะลูกหนูมีไหมคะ มีเคสไหม ลูกคาดว่าจะมีเคสไหม ก็ให้มันอยู่ในช่วง Range นี้ไงลูก ที่เราเรียนกันมานี้ 3 ช่วงนี้ลูก หา เราพูดกันไปแล้วนะ ตัวเองอยู่ใน Range ที่ครูขวัญพูดไง ตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 1 ปีอะไรตรงนั้นนะ นึกออกไหม 1-2 ปี 3-6 ปีน่ะ โอเคไหม โอเค พูดไปแล้วนะลูก เมื่อกี้ตั้งแต่ต้นชั่วโมงแล้วนะลูก ตาย ๆ ขวัญตายแน่ โอเค ด้านหน้าล่ะลูก หนูจะมีเด็กไหมลูก อ๋อ มีนะลูกนะ โอเค ดีเลย ดูนะว่ามันเป็นไปตามนี้ไหมนะ ไม่ต้องไปเชื่อหนังสือมากนะ เราต้องเชื่อตัวเองด้วย แล้วเราต้องเห็นจริงเห็นจังด้วยนะ โอเคไหม โอเคนะ โอเคไหม อย่างนั้นคราวหน้า เรา Drop การนำเสนอก่อนไหม เรามานำเสนออันนี้ก่อนนะ เราอยากเห็น แล้วทำคลิปมาด้วยนะ หา อะไรนะคะ ใกล้สอบกลางภาคก็เรื่องสอบไปสิ มันก็ต้องมา อย่ามาหาข้อแก้ตัว ทีนี้ ใน… เรานำเสนอกันอย่างไรเราต้องคุยกันก่อน เราอยากรู้ โอ๊ะ เราต้องชดเชยแหละ วันที่ 9 ครูขวัญมีประชุมสภาคณาจารย์นะ อืม สัปดาห์หน้าคือวันอะไรลูก วันที่เท่าไร อ๋อ 9 ไปดูงานพอดีเลยหรอ อ๋อ วันนี้วันที่เท่าไรนะ 3… แล้วสัปดาห์หน้าเป็นวันที่เท่าไร อ๋อ 6 อืม ๆ ๆ เสาร์อาทิตย์นี้ไปสังเกตพฤติกรรมเด็กได้ไหม ไปสังเกตนะ เสาร์อาทิตย์นี้แหละ ให้เสร็จภายในเสาร์อาทิตย์นี้ หา เดี๋ยวก่อนสิ พอหนูสังเกตเสร็จ หนูต้องส่งสัญญาณมาบอกแม่ในกลุ่มว่าหนูสังเกตเสร็จแล้ว แล้วเราจะมีกิจกรรมมากกว่านั้นอีก ก็คือ เดี๋ยวบอก ยังไม่บอก เออ โอเคไหม อย่างนั้นขอวัน… วันจันทร์ได้ไหม คือเสาร์อาทิตย์เสร็จน่ะ เราน่าจะ Zoom กันสักรอบหนึ่ง เจอกันใน Zoom รอบหนึ่งได้ไหม เออ วันอาทิตย์เสร็จน่ะ วันอาทิตย์ต้องทำให้เสร็จ แล้ววันอาทิตย์ คืออย่างนี้เดี๋ยวจะบอกว่า คือแต่ละคนก็อาจจะมีเคสของตัวเองมาวัยนี้ วัยนี้ แต่เราจะมาจับ Group อีกทีหนึ่ง สมมติว่า คนนี้ก็ 3-4 ปีเหมือนกันก็จะให้จับมาอยู่กองเดียวกันอีกไง โอเคไหม เราจะได้คุยกันอีก มันจะได้มีประเด็นในการสังเกตพฤติกรรมมากขึ้น มันจะได้มาคุยกันได้ง่ายด้วยไง แต่ตอนนี้ต่างคนต่างไปสังเกตของตัวเองก่อน ทีนี้วันอาทิตย์ วันอาทิตย์ ขอนัดเลย Zoom เรา Zoom กันประมาณสัก 5 โมงเย็นได้ไหม อ๋อ วัน… วันจันทร์ก็ได้นะ แล้ววันอังคารจะเจอกันสิ ไม่ได้สิ เอาวันอาทิตย์นั่นแหละ เอาวันอาทิตย์กี่โมงดี เที่ยงไหม เที่ยงไหม เที่ยงกินข้าว โอ๊ะ ก็กินไปก็ Zoom ไปก็ได้ เออ อย่างนั้นตอนเช้าวันอาทิตย์เลย อืม อ๋อ 10 โมงวันอาทิตย์ 10 วันอาทิตย์ วันเสาร์ต้องให้เสร็จแล้วนะ วันเสาร์ต้องให้เสร็จแล้วนะ โอเคนะ เสาร์เสร็จแล้วนะ โอเค 10 วันอาทิตย์นะคะ เราเจอกัน แล้วเดี๋ยวจะให้ทำอย่างไรต่อไปนะ โอเค โอเค วันนี้ใคร… ใครขาด ใครไม่มา คือประมาณนี้นะ ตุ๊กตา เราประมาณนี้นะ ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ วันนี้จบ 1 บทแล้วค่ะ จบอีก 1 บทเป็นบทที่ 4 ค่ะ อย่างนั้นเดี๋ยว… เดี๋ยวพี่จะได้เช็กชื่อเด็ก ๆ แล้วก็อาจจะแยกย้ายกันนะคะ ค่ะ ขอบคุณนะคะ ขอบคุณค่ะ ขอบคุณค่ะ สวัสดีค่ะ ขอบคุณค่ะ พี่ล่ามสวยจัง [สิ้นสุดการถอดความ]