Accuracy : 91.26%
Insertion : 959
Deletion : 1741
Substitution : 628
Correction : 35696
Reference tokens : 38065
Hypothesis tokens : 37283
(อาจารย์)โอเควันนี้มาแบบพร้อมหน้าพร้อมตาส่งงานครูเข้ามาแล้วใช่ไหมในdl(r)in(v)eนะโอเok(ค)เยี่ยมมากลูกเป็นไงลูกวันนี้วันอังคารเร็วไหมเร็วเนาะ1สัปดาห์แป๊บหนึ-่งนะลูกนะจะหมดอีกแล้วเห็นไหมคะแป๊บเดียวล่าง(ม)ไปไหนอ(ล)-่ะร้านยางหรอย-ังไม่มาเอากำลังมานะกำลังมาโอเok(ค)ตำราครูขวัญได้แปะหน้าisbnหรือยังคะที่เป็นแผ่นแล้วใช่ไหมคะโอเคใก็(คร)ได้หอสมุดแห่งชาติแล้วนะคะก็เอาไปคัดลอกก็จะมีความผิดนะคะนะคะหนูไปเรียบร้อยแล้วโอเคเยี่ยมมากวันนี้จ้ามาแล้วที่มาเร็วๆเจอกันอ้าวว-ันนี้นะคะเป็นบทที่เท่าไหร-่แล้วคะวั(บท)นที่4บทที่4เรื่องอะไรคะลองเปิดหนังสือดูสิลูกอข(-๋)อเอาหนังสือเก็บไว้ในกระเป๋านะให(น)-้กระเป๋าเรียนใช่ไหมบทที่4อยู่ไหนอ้าวพัฒนาพัฒนาการของเด็กเนาะวัยแรกเกิดนะคะจนถึงกี่ปีนะคะ6ขวบปีนะคะหรือถึงประมาณ7ขวบปีนี-้(-่)แหละก็จะเป็นเขาเรียกว่าเป็น...ส(ป)-ีทองนะของเด็กๆไม่ใช่วัยทองนะลูกนะเป็นปีทองของเด็กนะคะตั้งแต่แรกเกิดจนถึงปีแต่เราก็เขียนเอาไว้คือประมาณ5-6ปีมันก็ลืมกันนิดเดียวรา(นะ)คา(ะ)1ช่วงปีที่นี่วันนี้จะเป็นกลุ่มไหนที่นำเสนอคะกค(ล)-ุ-่ณ(ม)หนูเหรอกร(ล)-ุง(-่)มศร(4)-ีนะแล้วหนูจะนำเสนออย-่-ั(า)งไง(ร)คะมีใครบ้างอ๋อแล้วเตรียม...เตรียมเสียบอันนี้หรือยังอะไรนะข้อมูลในเครื่องคอมหรือยังวันนี้ต้องชื่นชมพวกเรานะมากันแต่เช้าเลยนะคะน่ารักเชียวนะคะแล้วกุ๊กไก่ไปไหนล่ะกุ๊กไก่ยังไม่มาเหรอในระหว่างนี้นะคะเด็กๆกำลังเตรียมข้อมูลลงคอมนะคหา(ะ)แล้วเดี๋ยวเด็กจะนำเสนอนะคะ(นักศึกษาหญิง)เรียนอาจารย์และเพื่อนๆที่น่ารักทุกคนวันนี้กลุ่มพวกเราเป็นตัวแทนจากกลุ่มที่4จะมานำเสนอในห-ัว..ง(.)จะมานำเสนอในหัวข้อ"พัฒนาการเด็กในช่วงแรกเกิดถึง6ปี"ซึ่งมีสมาชิกกลุ่มดังนี้1.นางสาวศิรินภาสุขสำราญ2.นางสาวตะวันฉายร(น)วมขุนทดและดิฉันนางสาวกัญญารัตน์ใต้ชัยภูมิซึ่งเนื้อหาที่จะมานำเสนอในวันนี้มีเนื้อหาดังนี้ค่ะพัฒนาการเด็กวัยแรกเกิดถึง6ปีช่วง5-7วันทารกจะ.เร็(..)วยังไม่คืนตัวจากสภาพแรกเกิดเริ่มปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมระยะ1-8อาทิตย์ทารกจะเริ่มสังเกตสิ่งต่างๆและเริ่มส่งเสียงที่นอกเหนือจากการร้องไห้ในระยะ8-12อาทิตย์ทารกเริ่มสังเกตสนใจสิ่งต่างๆเห็นส่วนหนาบางและมีปฏิกิริยาโต้ตอบในช่วง4-7เดือนทารกเริ่มมีการยิ้มแย้มและมองหน้าผู้คนช่วง7ถ(-)-ึง12เดือนทารกเริ่มสังเกตสิ่งแปลกๆและเริ่มวิตกกังวลกับเหตุการณ์ที่แปล8(ก)ระยะ12-18เดือนทารกจะเริ่มตั้งต้นในการเดินและมีการเคลื่อนไหวมากขึ้นเข้าใจคำสั่งที่ง่ายๆพัฒนาการเด็กอายุ1ถ(-)-ึง12...1-22ขวบในด้านการเคลื่อนไหววัย1ขวบจะมีปฏิสัมพันธ์การทำงานระหว่างมือกับตาสามารถหยิบจับสิ่งของและต่อบล็อกได้วัย2ขวบจะสามารถวิ่งและเตะฟุตบอลตักอาหารและเทน้ำใส่แก้ววาดภาพในลักษณะวงกลมและเส้นตรงได้ในด้านสติปัญญาวัย1ขวบเด็กจะเริ่มสงสัยและมีการร้องเพลงตามจังหวะวัย2ขวบจะเริ่มรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและแยกขนาดสัดส่วนสีต่างๆได้ในด้านภาษาและการสื่อสารช่วง1ปีเด็กจะพูดคำที่มีความหมายได้5-10คำ2ปีเด็กจะพูดคำที่มีความหมายประโยคสั้นๆได้ถึง2ถ(-)-ึง4คำและสามารถจำคำที่คุ-้ณ(น)เคยได้ในด้านสังคมอารมณ์วไป(-ัย)1ปีเด็กจะมีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้างกลัวคนแปลกหน้าเล่นกับเพื่อนช่วงวัยเดียวกันวไป(-ัย)2ปีเด็กจะเริ่มสื่อสารกับคนรอบข้างและมีความเป็นตัวเองมากขึ้นพัฒนาการก่อนวัยเรียนอายุ3-6ปีนะคะช่วงอายุ3-4ปีด้านร่างกายและการเคลื่อนไหวจะวิ่งได้คล่องค่ขา(ะ)ยืนขาเดียวได้และถีบจักรยานสามล้อได้ด้านสติปัญญานะคะรู้จักสีต่างๆค่ะเล่าเรื่องในอดีตและใช้สายตามองวัตถุได้ค่ะส่วนด้านภาษาการสื่อสารนะคะแต่ใช้คำว่า"สวัสดี""ขอบคุณ""ขอโทษ"ชอบช(ส)-ักถามค่ะประโยคได้5-6คำค่ะแล้วก็ด้านสังคมและอารมณ์นะคะมีความอยากรู้อยากเห็นและมีการปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนได้ค่ะ(อาจารย์)ขออภัยนะคะพี่ร(ล)-่า-ำ(ม)ขอสไซส(ลด)-์ใช่ไหมคะขอสไลด์นำเสนอวันนี้ใช่ไหมคะอห(-๋)อใ(ไ)หม่หร(นะ)อขออภัยนะคะขออภัยค่ะ(นักศึกษาหญิง)ต่อนะคะช่วงอายุ3-6ปีนะคะด้านรกำลั(-่า)งกายและการเคลื่อนไหวเขาจะก้มลงแตก(ะ)ปลายเท้าได้ค่ะเริ่มหัดขับจักรยาน2ล้ออ่านแล้วเคลื่อนไหวไปตามเพลงค่ะตามจังหวะส่วนด้านสติปัญญานะคะจำเรื่องที่ชอบได้สามารถบอกเหตุผลการกระทำของตนเองได้ค่ะยอมรับกา-ัน(ร)ขอโทษและสามารถตัดสินใจด้วยตัวเองได้ด้านการสื่อสารนะคะเขาจะบอกชื่อนามสกุลถูกค่ะสามารถร้องเพลงตามเนื้อและนับเลข1-30ได้ด้านอารมณ์และสังคมนะคะเขาจะมีความสนุกสนานความกลัวในสิ่งที่คิดจินตนาการไปเองช่วยเหลือตนเองได้และมีอารมณ์โห(ก)รลด(ธ)อิจฉาบ้างเป็นบางครั้งค่ะพัฒนาการที่ต้องเฝ้าระวังในแต่ละช่วงอายุนะคะช่วงอายุ2เดือนไม่มองจ้องสิ่งใดๆค่ะ4เดือนหันคอไม่ได้ในท่าต(น)-ั-้(-่)งค่า(ะ)6เดือนหันหาเสียงไม่ยิ้มแย้มแสดงว่าสนุกค่ะช่อ(ว)ง9เดือนนะคะออกเสียงไม่ได้ไม่มีการแสดงสีหน้าท่าทาง12เดือนไม่ตอบสนองเมื่อเรียกชื่อ15เดือนไม่ท(ช)-ี-้หรือใช้ภาษาท่าทางอื่นๆเพื่อบอกความสนใจ18เดือนเดินเองไม่ได้ไม่มีคำพูดหรือท่าทาง24เดือนพูดได้เป็นวลี3ถึง6เดือนไม่พูดเป็นประโยคทักษะสังคมภาษาถดถอยลงค่ะเปิดlineขั้นตอนการเฝ้าระวังและติดตามนะคะ1.การตั้งคำถามเช่นผู้ปกครองผู้ปกครองมีความกังวลสิ่งใดกับลูก2ซอ(.)งตั้งคำถามในเชิงไปลายเปิดเช่นเห็นลูกมีพัฒนาการอย่างไรบ้างหลังจากครั้งที่แล้ว3.ใช้คำถามในเชิงปลายปิดเช่นลูกมีพัฒนาการในเรื่องของการพูดอย่างไรบ้าง4.คว-ัน(รม)น-ี-้ช่วงเวลาหยุดเงียบเพื่อให้ผู้ปกครองได้รวบรวมความคิดความรู้สึก5.พูดซ้ำในประโยคที่สำคัญ6.สื่อสารให้เป็นที่น่าไว้วางใจและ7.ให้เวลากับผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญค่ะสำหรับคำถามนะคะข้อที่1ขั้นตอนในการติดตามและเฝ้าระวังในเด็กมีกี่ขั้นตอนอะไรบ้างค่ะสามารถ...ทุกกลุ่มสามารถยกมือตอบได้เลยค่ะค่า(ะ)เชิญตอบคำถามได้เลยค่ะค่ะถูกต้องค่ะกป(ล)-ุ่ม6ได้คะแนนไปนะคะคำถามข้อที่2นะคะพัฒนาการก่อนวัยเรียนในช่วง3-6ปีเด็กมีพัฒนาการในด้านสติปัญญาอย่างไรบ้างค่ะเช-่ว(-ิญ)ยตอบคำถามได้เลยค่ะคำตอบนี้ถูกต้องค่ะต่อไปข้อที่3นะคะการต่อบล็อกได้การหยิบจับสิ่งของและกrega(า)รวิrding(-่ง)เตะฟุตบอลเป็นพัฒนาการ...พัฒนาการดังกล่าวเป็นช่วงวัยอายุตั้งแต่กี่ปีค่ะส(เ)ชว-ัส(-ิญ)ดีค่ะกลุ่มปอนด์ค่ะเป็นคำตอบที่ถูกต้องค่ะข้อที่5นะคะที่4ค่ะจากภาพเป็นพัฒนาการเด็กในช่วง...เป็นพัฒนาการเด็กในด้านใดค่ะเชิญค-่ะกลุ่มไหนก-่อนนะกค(ล)-ุ-่ณ(ม)น็อตค่ะ12เ(3)กลศร้าล(-ุ)-่-ูก(ม)น-็อน(ต)ค่ะค่ะถูกต้องค-่ะต-่อไปข้อสุดท้ายนะคะช่วงอายุ3-6ปีเด็กมีพัฒนาการทางด้านภาษาและการสื่อสารอย่างไรขอใหม่ได้ไหมคะ129(3)เอาใหม่อีกทีนะคะ123ตอ(ยั)งไม่ถามเลยกลุ่ม2ค่ะเฉ(ช)-ิ-ัน(ญ)ตอบคำถามค่ะถูกต้องค่ะคเข้(-่ะ)ากลุ่มเราก็ขอจบการนำเสนอไว้แต่เพียงเท่านี้ขอขอบคุณค่ะ(อาจารย์)โอเคค่ะขอบคุณสำหรับกลุ่มเจ้าภาพนะคะที่ได้รับผิดชอบนะพัธ(ฒ)นาการเด็กวัยแรกเกิดจนถึง6ขวบปีนะคุณครูขวัญก็เกริ่นมาตั้งแต่แรกแล้วว่าตั้งแต่บทที่1บทนำบทที่2บทที่31.คือบทนำเนาะก็จะรู้คำศัพท์เกี่ยวกับด้านการศึกษาพิเศษนะคะบทที่2ว่าด้วยอะไรนะคราวที่แล้วเรา2บทเลยที่2วม(-่)าด-้ว-ู(ย)อะไรคะหลักการและการเจริญเติบโตนะลู(นะ)กค-้(ะ)าของของเด็กหรือของมนุษย์เรานะคะแล้วก็บทที่3ว่าด้วยทฤษฎ-ีทีม-ีนักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการของเด็กไม่ว่าจะเป็นvyเพ-ี(g)eยง(t)ฟอยเล็กสันหรือวีก็อทสกี้โคลเบิร์กณนะคะที-่นี้วันนี้ก็จะเป็นอีกบทหนึ-่งคือบ-่(ท)24นะคะจริงๆขวัญพูดไปแล้วว่าพัฒนาการของเด็กน้อยเราต้องรู้พัฒนาการเด็กปกติก่อนนะคะเราถึงจะไปเชื่อมโยงกับพัฒนาการเด็กพิเศษนะเอ๊ะเขามีความบกพร่องตรงไหนอย่างไรในระหว่างตั้งแต่แรกเกิดหรือเปล่าหรือว่าระหว่างตั้งครรภ์หรือตั้งท้องนะคุณแม่ตั้งท้องอ่ะแต่ระหว่างตั้งท้องระหว่างคลอดแล้วก็หลังคลอดมันมีอุปสรรคหรือปัญหาอะไรที่เกิดขึ้นจึงส่งผลให้เด็กเป็นอะไรคะเด็กที่มีความบกพร่องเด็กพิเศษอันนี้คือสิ่งที่สำคัญเนาะเราก็ต้องมาดูกันว่าพัฒนาการตั้งแต่แรกเกิดจนถึง6ขวบปีมันมีพัฒนาการตั้งแต่อะไรคะไว-ั-้(ย)ก่อนคลอดจริงๆมันก็เป็นความรู้ของเราอีกอย่างหนึ่งนะเขาเรียกว่าอนึง(ะ)ไรนะพวกเรานะวันหนึ-่งเราก็ต้องมีครอบครัวนะเป็นคุณแม่ในวันข้างหน้าไม่ว่าอย่าใส่หัวอย่าใส่หัวไอ้พวกใส่หัวเนี่ยมีก่อนแน่เลยอย่างน้อยเราก็ได้กลับมาดูตัวเราเองด้วยแล้วลูกเราก็ต้องมีอาจจะต้องมีลูกมีเต้าอะไรก่อนก็ว่ากันไปนะพัฒนาการไปก่อนคลอดนะไว-ั-้(ย)ก่อนคลอดเขาบอกว่ามหัศจรรย์9เดือนแรกเ(9)อาเดือนนะมันเป็นสิ่งมหัศจรรย์สำหรับผู้หญิงเรานะวัยคนที่จะเป็นแม่คน9เดือนเป็นพัฒนาการที่ผั(แบ)บของเด็กที่อยู่ในครรภ์นณ(ะ)ที่นี้หนูมาดูดูซ(ส)-ิว่าพัฒนาการตั้งแต่แรกเกิดนะไม่ใช่แรกเกิดตั้งแต่ปฏิสนธิตั้งแต่เดือนแรกตั้งแต่เดือนแรกเนาะนับตั้งแต่ประจำเดือนไม่มานะไข่กับสเปิร์มเริ่มทำหน้าที่แล้วนะคะจะเริ่มเป็นตัวอ่อนเป็นตัวอ่อนก่อนนะนะคะในสัปดาห์ตั้งแต่สัปดาห์ที่2ถึงสัปดาห์ที่4นะคะก็จะเริ่มแบอ(บ)กเขาก็เริ่มผสมนะนะคะไข่กับ...ไข่กับ...ไข่กับสเปิร์มหรือตัวอ่อนนะก็เข้าไปฝังตัวนะคะเขาบอกในช่วงนี้กว-่(-็)าจะมีการแบ่งเซลล์เนาะบริการแบ่งเซลล์ไปยังมดลูกอ(น)-่ะค่ะแล้วก็เริ่มจะไปฝังตัวอยู่ที่มดลูกเซลล์นี้ประมาณ100เซลล์จริงๆกว่าจะมาเป็นตัวตนเราเนี่ยไม่รู้มีกี่พันล้านเซลล์เนาะตั้งแต่เดือนแรกเขาบอกว่ามีกี่เซลล์คะหนูดูในหนังสือซ(ส)-ิมีเป็นร้อยกว่พอ(า)จะมีตัวตนแล้วเนี่ยจนถึงอายุสิบกว่าปีเนี่ยมีกี่พันล้านเซลล์ก็ไม่รู้แหละนะคะนะคะพอมาเดือนที่2เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเป็นพัฒนาการเบื้องต้นเริ่มฝังตัวอยู่ในมดลูกเรียบร้อยแล้วแล้วก็จะเริ่มเห็นพัฒนาการที่ชัดขึ้นนะคะเริ่มเขาบอกว่าในช่วงที่ฝังตัวนี้เราจะเริ่มเห็นศีรษะของทารกเริ่มใหญ่อวัยวะส่วนอื่นๆแสดงว่าพัฒนาการด้านสมองนย-ัง(-ี่)มันมีการพัฒนาการตั้งแต่อยู่ฝังตัวอยู่ในมดลูกแล้วถูกไหมคะเป็นส่วนที่พัฒนามากที่สุดนะคะมากที่สุดนะคะโอเคพอมาเดือนที่3เดือนที่3เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะสมองและกล้ามเนื้อจะประสานกันแล-้ะ(ว)สมองและกล้ามเนื้อจะประสานกันเริ่มสมบูรณ์นะนะคะเดี๋ยวแป๊บหนึ-่งนะคะเดี๋ยวสักครู่นะคะบอกเล่ามให้พี่หน่อยมีอาจารย์โทรเข้ามาแป๊บหนึ-่งพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)คขา(ะ)วสักครู่นะคะมีโทรศัพท์แป๊บหนึ-่งโอเคทุกคนไปเบรค(ก)แล้วใช่ไหมคะกลับเข้าที่เข้าทางกันก่อนทีนsiri(-ี้)มาดูนะพัฒนาการเมื่อกี้ถึงเดือนที่เท่าไหร-่แล้วลูกตอนที่ตั้งท้องเราคิดถึงแม่เราตั้งท้องนะนะคะเดือนที่3เขาบอกว่าสมองกับอะไรนะคะที่เริ่มสัมพันธ์กันแล้วสมองกับกล้ามเนื้อเริ่มประสานกันแล้วนะคะอวัยวะบนหน้าใบหน้าของเด็กก็จะเริ่มสมบูรณ์แล้วหูตาจมูกคิ-้วอะไรก็เริ่มจะมาแล้วสมองกับกล้ามเนื้อก็เริ่มทำงานประสานกันแล้วในช่วงนี้นะคะในช่วงได(นี)-้ใน3เดือนแรกรา(นะ)คา(ะ)แล้วก็ที่สำคัญครูบอกไปแล้วว่าในช่วง3เดือนแรกในระหว่างที่ตั้งครรภ์เราจะรู้ว่าลูกเรามีความผิดปกติหรือไม่ที่จะเป็นเด็กดาวน์ซินโดรมอยู่ในช่วงนี้ใช่ไหมคะเขาจะเจาะอะไรคะเจาะน้ำคร่ำไปตรวจนะคะแล้วเราก็จะรู้ได้...ได้อาการเดียวก็คืออาการดาวน์ซินโดรมที่จัดอยู่ในกลุ่มเด็กบกพร่องทางสติอาการเดียวเท่านั้นจะรู้ว่าเป็นออทิสติกเป็นอะไรเนี่ยไม่รู้นะลูกนะนะคะมันจะเกี่ยวข้องกับยีนส์และโครโมโซมที่เขาจะพอจะทดสอบตรวจได้ว่าเด็กมีความเป็นดาวหรือไม่นะคะในช่วงนี้3เดือนแรกเขาบอกว่าในช่วง3เดือนแรกเนี่เป็ย(น)ไตรมาสแรกของการตั้งครรภ์นะแสดงว่าจะต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องแล้วก็มีการเจริญเติบโตโทรไปนะคะพอมาเดือนที่4เริ่มรู้แล้วว่าจะเป็นผู้หญิงหรือผู้ชายรู้เห็นไหมเขาก็จะค(อ)-ุ-๊บๆไวย(-้)กันก่อนคนที่มีดาราใช่ไหม3เดือนแรกฟ(4)รีเดือนแรกนี่จะไม่ยอมบอกว่าตัวเองตั้งท้องเลยนะ-้า(คะ)เขาก็บอกว่าถือเคล็ดให้ลูกอยู่อยู่ติดอะไรเนี่ยเหมือนสามารถเจริญเติบโตได้ในช่วงช่วง3-4เดือนนี้นะคะ4เดือนแรกก็จะรู้ว่าเป็นผู้ชายหรือผู้หญิงรู้.ดี(..)รู้ได้อย-่-ั(า)งไง(ร)คะเป็นผู้ชายหรือผู้หญิงหมอจะตรวจดไซ(-้)วส-์(ย)อะไรคะอัลตร-้าซาวด์เก่งมากก็จะรู้นะคะถ้าเป็นเด็กผู้ชายก็จะมีจู๋นิดหนึ-ืงอะไรประมาณนี้นะเราก็จะรู้นะคะแล้วก็บอกว่าแขนและข้อต่อของเด็กก็จะเริ่มทำไมคะเริ่มสมบูรณ์ขึ้นแต่ในช่วงเดือนที่4กล้ามเนื้อก็จะแข็งแรงขึ้นด้วยนะคะพอมาเดือนที่5เอามาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเดือนที่5ที่ตั้งท้องเขาบอกว่ารับรู้โลกนอกครรภ-ัน(-์)แล้วนะจริงๆเขาเริ่มรับรู้มีปฏิสัมพันธ์กับแม่แล้วรา(นะ)คา(ะ)ในช่วงนี้นะคะนะคะแม่ก็จะรู้สึกบ่อยๆว่าทำไมคะลูกก็เริ่มดิ้นด้วยแสดงว่าเราเคยฉ(ถ)-ีบแม่อยูด(-่)ใช่ไหมอ(ค)ะไรอ่ะแล้วฟันก็เริ่มทำไมคะเริ่มมีพัฒนาการอยู่ใต้กรามของตัวเองแล้วนะคะแล้วก็ผมก็เริ่มงอกแล้วช่วงเดือนที่5กล้ามเนื้อก็จะทำไหมคะแข็งแรงขึ้นด้วยนะคะเขาบอกว่าทารกจะเริ่มสร้างไขมันเพื่อปกคลุมตัวเองให้แข็งแรงขึ้นผิวหนังแข็งแรงขึ้นเขาบอกในช่วงนี้ไง1234เดือนแรก5เดือนแรกอะไเล(รอ)ย-่าเ(ง)นี้ยแม่ควรจะดื่มอะไรคะน้ำอะไรคะผิวพรรณจะสวยสร้างไขมันชั้นไขมันของเด็กน้ำอะไรคะแอลกอฮอล์ลูกฉันน-้ำอะไรแม่เขาจะดื่มอะไรให้ผิวพรรณสวยเด็กสามารถเอาน้ำน้ำมะเขือเทศอีกนิดหนึ่งน้ำมะพร้าวไม่มีฮอร์โมนเอสโตรเจนอะไเล(รอ)ย-่ไ(า)งนี้เพศหญิงอะไรนะเพราะจล-ื(-ำ)มไปทำแล(ให)-้วผิวพรรณก็จะสวยก็ส่งต่อไปยังทำไมคะลูกก็สามารถผิวหนังก็สร้างชั้นไขมันที่แข็งแรงขึ้นนะคะพอมาเดือนที่6ลูกเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะลูกเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูกเริ่มตอบสนองต่อสิ่งเร้าแล-้ะ(ว)แม่ก็จะรู้สึกว่าลูกทำไมคะทารน(ก)แล้วก็จะบิดไปบิดมานอกจากที่เป็นเดือนที่5แล้วเริ่มจะปิดตัวมากขึ้นแล้วนะคะแล้วก็เอาอวัยวะภายในไม่ว่าจะเป็นปอดระบบทางเดินอาหารหซ(ร)-ื-้อระบบคุ้มกันในร่างกายก็เริ่มทำไมคะเริ่มแข็งแรงขึ้นแล้วทารกเริ่มจะได้ยินเสียงหัวใจของแม่ด้วยนะคะเห็นไ-้ำ(หม)มันผูกพันธ์สัมพันธ์กันจริงๆระหว่างแม่กับลูกนะคะโอเคในช่วงนี้เด็กก็จะมีความยาวประมาณเท่าไหร-่คะ30เซนติเม0cm(ตร)ก็จะยาวประมาณ1ไม้บรรทัดเราก็จะคำนวณได้เนาะแล้วก็น้ำหนักของเด็กเยอะอยู่ประมาณ600กรัมนะคะ600กรัมพอเดือนที่7เขาบอกว่าเด็กเริ่ม...เริ่มลืมตาแล้วนะคะอยู่ในทารกจะเริ่มสะสมไขมันในชั้นผิวหนังไว้ทั่วตัวเลยนะเพื่อสร้างความอบอุ่นของร่างกายทั้งหมดเลยนะคะในช่วงนี้เด็กก็เขาบอกว่ามีความยาวเริ่มเป็นอะไรนาหาร(ะ)คะ35เซนติเมต%(ร)และเ(-้ว)ดือนที่แล้วประมาณซ(ส)-ักหมอบอกว่าจะคำนวณได้ว่าประมาณซัก30เซนติเมcm(ตร)ในเดือนที่7เนี่ยประมาณ35cmแล้วก็น้ำหนักประมาณ1กิโลกรัมถึง11.2ขีดกิโลกรัมกว่าๆนะคะเขาบอกว่าอัตราการรอดชีวิตนี้ค่อนข้างสูงแล-้ะ(ว)นะคะเพราะว่าเอาอวัยวะภายในสมองก็เริ่มจะสมบูรณ์แล-้วใะ(น)เดือนที่7เด็กบางคนคลอดก่อนกำหนดรอดไหมคะในเดือนที่7ร้อนเนาะอาจจะไม่สมบูรณ์นักนะคะรู้จักด้วยเหรอลูกได้ขนาดนี้เลยอ๋อหนู7เดือนใช่ไหมทำไมเ(ไ)ด-็(-้)กคลอดก่อนกำหนดลน(-่)ะลูกเท่านี้แ(เ)หละ(ย)ประมาณ1ไม้บรรทัดเห็นไหมคะ1กิโลกรัะ(ม)4-3ตำราที่เราเขียนไว้อยู่ที่11กิโลกรัม2ขีดใช่ไหมหนู1กิโลกรัม4ขีดใช่ไหมคะหนูสมบูรณ์บ้างเลยนะถึงแม้จะคลอดก่อนกำหนดหนูก็ยังสมบูรณ์อยู่นะคะโอเคไ(แ)ม่ให้กินนมแม่เองไหมอ๋อโอเคกokข(-ับ)นมกระป๋องนะคะโอเคโตได้นะโอเคไม่เป็นไรอยู่กับการเลี้ยงดูด้วยนะมา...เขาบอกว่าในเดือนที่8ในเดือนที่8เตรียมคลอดแล้วเตรียมที่จะคลอดออกมาแล้วนะหนูก็เริ่มโผล่หัวออกมาแล้วนะโอเคนะเวลาคลอดเขาเอาอะไรอ่ะเอาอะไรออกมาก่อนคะเอาห-ัวอมห(อก)มด(า)ก่อนหนูสามารถตีลังกากลับหัวได้ตั้งแต่อยู่ธ(จ)ร-ิงๆตรมดา(-้)อก-็(ง)เอาหัวออกก่อนเนาะว(อ)-ันที่เอาเท้าออกก่อนก็อาจจะผิดปกติเรื่องเวลาแขนขาที่มันงอผิดรูปร(ล)-ูป(ก)ออกมาก็ได้นะคะเราก็จะเตรียมคลอดในช่วงเดือนที่นะคะถ้าหนูอยู่อีกเดือนหนึ-่งนะลูกน้ำหนักหนูจะเพิ่มขึ้นเป็น2,000-2,500บาทประมาณนั้นเลยประมาณ2กิโลกว่าๆพอดีหนูก็ออกมาก่อนนะได้1เดือนใช่ไหมฮ(ค)ะพัฒนาการเรื่องน้ำหนักมันจะพัฒนาเท่าตัวหนึ-่งเลยเห็นไหมคะนะคะพอมาเดือนที่9เขาบอกว่าเป็นเดือนที่ต้องยินดีกับคุณแม่คนใหม่แล-้ะ(ว)นะคะเด็กก็จะเริ่มเริ่มกลับหัวออกมาในสัปดาห์ที่40นะคะก็จะครบกำหนดแล้วเด็กก็จะมีน้ำหนักประมาณ2,800ถึง3,000กิโลกรัมประมาณ2กิโลกรัม8ขีดถึง3กิโลกรัมนะคะคร-ู-่ขวัญจำได้ว่าครูขวัญแม่บอกว่าครูขวัญ2โล6206แจ้งว่ายังปกตินะคะเราก็จะดูกันไปนะคะพัฒนาการตั้งแต่ตั้งแต่กี่สัปดาห์5(1)2สัปดาห์จนถึง4040สัปดาห์นะคะก็จะครบเดือนที่9โอเคทีนี-่(-้)เขาก็บอกว่า9เดือน9เดือนเป็นช่วงไตรมาสที่3ที่แม่ทำไมคะมีความสุขมากเลยนะคะแล้วก็สุขภาพก็เริ่มแข็งแรงด้วยนะคะแล้วก็เป็นช่วงที่วิเศษมากๆในครรภ์มารดานะคะการเพิ่มจำนวนเซลล์และต(ก)าอน(ร)ก่อตัวของอวัยวะสมองและกล้ามเนื้อก็เริ่มสัมพันธ์แล้วก็มีการบ่งบอกเพศด้วยประสาทสัมผัสเริ่มรับรู้ภายนอกนะคะการเจริญโตทั้งครร-ัน(ภ์)แล้วก็สังเกตได้นะคะก็อยู่ในช่วง40สัปดาห์นี้นะคะก็เป็นช่วงที่น่าตื่นเต้นสำหรับแม่นะคะอาจเป็นช่วงแห่งความหวังความเชื่อมั่นและความศรัทธานะคะแน่ใจว่าลูกปลอดภัยไม่มีอะไรบกพร่องก็อยู่ในช่วงนี้ไตส(ร)มาสทธิ(-ี่)3นะคะก็คือเดือนที่9นะคะทีนี้มาดูว่าพัฒนาการทารกตั้งแต่แรกจนถึง1ปีhelloด้านหลังยังอยู่กันไหมลูกhเน(e)llo-ี่ยห(จ)ล่อตอนน-ี-้(-่)บังมิดเลยมาดูซ(ส)-ิพัฒนาแรกเกิดจนถึง1ปีแรกเกิดนะเขาบอกว่าอยู่ในช่วง7วัน5ถึง7วันแวะออกมาเนี่ยนะทารกยังไม่คืนตัวจากการและเกิดเนาะยังรู้สึกว่าทำไมรีบออกมาจากครรภ์มารดาแล้วเหรอเลยนะเด็กก็ต้องเริ่มปรับตัวแล-้ะ(ว)5ถึง7วันแรกต้องเริ่มปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมแล-้ะ(ว)นะคะทารกก็จะ...เขาเรียกว่าอะไรนะมันต้องมีการปรับตัวกับสิ่งแวดล้อมพอสมควรเลยนะจากที่อยู่ในสายใยของแม่นะการได้รับอาหารทางอะไรนะที่เราบอกกันไปคราวที่แล้วและสายล็(รก)อคแล้วก็สายอะไรคะสะดือนะคะที่ได้รับสารอาหารนะก็ต้องเริ่มปรับตัวออกมาแล้วพอในสัปดาห์ที่1ถึงสัปดาห์ที่7นะ1-8สัปดาห์นี-้(-่)แหละเด็กก็ทำไหมคะเริ่มเข้าสู่2เดือนแล้วเริ่มสนใจกับสิ่งแวดล้อมเด็กก็จะมีการร้องไห้บางทีก็ร้องไห้ลดลงอะไรประมาณนี้เด็กก็เริ่มจะปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีขึ้นในช่วง2เดือนแรกนะคะเพร(อ)าะใน3เดือนเด็กเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเด็กเริ่มจะสังเกตสิ่งของแล-้ะ(ว)ไม-่อย-่างน-ั้นเขาจะมีให้เราไปนอนในในเปลแล้วก็มีอะไรคะปลาตะเพียนก็เริ่มสนใจนะพอในช่วงถึง4-7เดือนเด็กเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)อ่ะคะเด็กเริ่มยิ้มเริ่มยิ้มแย้มแจ่มใสแล้วเริ่มยิ้มแล้วก็ฟังเสียงของคนมากขึ้นจร-ึ(-ิ)งๆก็เริ่มฟังเสียงของคนที่ใกล้ตัวที่สุดคือใครคะแม่นะดูหน้ามนุษย์แม่มนุษย์ก็คือแม่นั่นแหละมือและตาก็เริ่มทำงานประสานกันแล-้ะ(ว)ในช่วงนี้นะคะต-้(-่)องมาช่วง7ถ(-)-ึง12เดือนเริ่มเข้าสู่1ขวบปีแล้วเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเด็กเริ่มเป็นอย-ัง(-่า)ไงคะเริ่มสังเกตหน้าคนที่แปลกหน้าใครที่น่าแปลกๆเข้าไปเด็กก็เริ่มสังเกตแล-้ะเ(ว)นาะแล้วก็จะเกิดความวิตกกังวลบ้างเด็กเขา...เขาก็มีนะเข้าก็มีโลกanzitingของเขานะเขาเริ่มวิตกกังวลในช่วงนี้เหมือนกันนะมีปฏิกิริยาโต้ตอบกับเหตุการณ์ที่คาดไม่ถึงอะไรที่มันเกิดเข้ามาเขาก็จะบอกว่ามีปฏิกิริยาโต้ตอบด้วยเหมือนกันนะคะในช่วง1..หนึ่ง1(.)7ถ(-)-ึง12เดือนก็ใกล้เข้า1ปีแล้วนะคะเพราะว่าช่วง1ปีถึงควบครึ่งเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเด็กเรแล้ว(-ิ่ม)ทำไมอ(ค)-่ะเริ่มเดินไหมเริ่มเดินแล้วก็มีการเคลื่อนไหวมากขึ้นเริ่มมีภาษาพูดแล้วนะคะเริ่มแสดงออกถึงความต้องการแล้วก็บอกความต้องการคำสั่งง่ายๆอยากจะกินนมเด็กจะพูดอย่างไง(ร)คะนมๆๆหม่ำๆเริ่มแล้วเห็นแ(ะ)ม่ค-้(ะ)าๆในช่วงนี้1ขวบถึง1ขวบครึ่งนะคะในช่วงนี้เขาก็เราก็ต้องมีการติดตามพัฒนาการของเด็กนะเป็นช่วงที่สำคัญที่สุดเป็นชเป(-่)ว-็น(ง)พัฒนาการที่เราควน(ร)เฝ้าระวังเห็นไหมตา3(ม)คำอธิบายมันจะมีอยู่คำหนึ-่งคำว่าd(r)edfsp(l)ac(g)itoหงส์แดงเนาะเหมือนบอกว่าเราต้องเฝ้าระวังให้มากที่สุดก็อยู่ในช่วงนี้เรามาดูดิในน่าจะ19มันจะมีตารางพัฒนาตารางพัฒอ(น)าจ(ก)ารย์อยู่ไหนะคะพัฒนาการอยู่ตั้งแต่1เดือน2เดือน3เดือน4เดือนแล้วก็มีพัฒนาการพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่หรือกล้ามเนื้อใหญ่กล้ามเนื้อมัดเล็กคือกล้ามเนื้อเล็กน้อยเขาเอามัดออกแล้วนะนะคะก็จะเป็นกล้ามเนื้อเล็กแล้วก็พัฒนาการด้านสังคมของเด็กแล้วก็ด้านภาษาด้วยเห็นไหมคะแล้วก็มีวิธีการกระตุ้นพัฒนาการเด็กคก(ร)-ูก็เขียนให้เรียบร้อยแล้วว่ามันเป็นแบบไหนเราจะต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ใน1-2เดือนแรกเป็นช่วงที่ใกล้ใกล้เถ(ค)-ียงกันเห็นไหมคะหนูลองดูนะดูเองได้ไหมคะอันนี้ง่ายเลยเหมือนสรุปยอดมาให้หนูแล้วแล้วก็มีวิธีการกระตุ้นด้วยนะคะพอมาอันนี้หนูดูได้เลยนะพัฒนาการตั้งแต่1เดือน2เดือน3เดือน4เดือนจนถึง1ด(ป)-ีนะคะว่ามีพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่กล้ามเนื้อเล็กghoม(s)tmotorfiอเตอร์ไฟม(n)dmotอเตอร์(or)แล้วก็ด้านสังคมโซเชียลนะแล้วก็ด้านภาษาlanguageของเด็กนะแล้วก็มีวิธีการกระตุ้นพัฒนาการด้วยนะคะที่น-ี-ิ(-้)วันนี้ที่เราจะเรียนกันนี้แหละเราจะถึง6ขวบปีแรก(อบ)บอกไว้ก่อนว่าหนูจะต้องไปสังเกตพฤติกรรมของเด็กเด็กน้อยเนาะมีมิ(หล)ราจ(น)ไหมคะไอ้ลูกยังคงยังไม่มีหรอกนะมีหลานไหมคะมีหลานไหมคะมีมีหลายbabybabyใครมีนึค่(กภ)าพของตัวเองนะมี1เดือนจนถึง1ขวบมีไหมคะมีใช่ไหมคะมี2ถ(-)-ึง4มีกี่ขวบเข้าอนุบาล1แล้ว3ขวบโอเok(ค)ด้านหลังหนุ่มๆมีไหมลูกมีหลานbabybabyไหมคะโตหก(ม)ดแล้วเป็นเรื่องใหญ่ที่หนูต้องไปหานะทีนี้ก็ว่ากันเห็นไหมคะว่าจริงๆหลังจากที่โรงเรียนพัฒนาการในวันนี้แล้วหนูต้องไปสังเกตพฤติกรรมขอจ-ำ(ง)ของเด็กพฤติกรรมเมื่อกี้เพื่อนก็พูดแล้วมีวิธีการสังเกตแบบไหนบ้างอะไรบ้างที่นี้มันก็มี...ใครมีด่(หล)านเนาะ1ปีแรกเกิดจนถึง1ปีหนูก็เอาตารางนี้ไปสังเกตพฤติกรรมว่าเป็นไปตามนั้นไหมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่กล้ามเนื้อมัดเล็กด้านสังคมแล-้วกะ(-็)ด้านภาษานะคะเป็นไปตามนี้ไหมอันนี้ก็ว่ากันนะดูตารางที่พัฒนาการที่หน้า79-81นะคะอันนี้หนูก็จะรู้แล้วจริงๆหนูต้องไปทดสอบด้วยนะเดี๋ยวเราคุยกันว่าใครจะไปกลุ่มไหนใครจะไปพัฒนาการเด็กในวัยไหนทีน-ี้มาช่วงอีกช่วงหนึ-่งช่วงที่2ของเด็กนไ(ะ)ว-ั-้(ย)ไหนคะเป็นวัยไหนคะเป็นวัยเตาะแตะ1-2ปีน่ารักเนาะชื่อน่ารักไหมคะเป็นไว-ัยเตาะแตะอายุประมาณ1-2ปีนะคะ1-2ปี1-2ปีนี-้(-่)น่าจะเข้าสู่บริบาลเด็กอะไรประมาณนี้นะคุณแม่คนรวยๆเขาก็จะเอาไปแล้วนะเอาเข้าacademyไปอยู่โรงเรียนแล้ว1-2ด(ป)-ีแล้วอะไรเล(อ)ย-่างะใบนี้1ถ(-)-ึง2ปีเขาเรียกว่าวัยเตาะแตะนะคะช่วงวัยนี้1ขวบปีแรกเขาบอกว่าช่วงที่เติบโตเร็วที่สุดแข็งแรงที่สุดกล้ามเนื้อและการทรงตัวก็จะดีขึ้นการควบคุมกล้ามเนื้อและการทำงานประสานกันก็จะดีขึ้นในช่วงวัยนี้เลยเริ่มเดินเร็วขึ้นจนสามารถวิ่งได้จนถึงอายุกี่ปีคะ2ปีนี-้(-่)เริ่มวิ่งแล้วนะวิ่งแล้วแล้วก็สามารถใช้กล้ามเนื้อได้ดีขึ้นนะคะในช่วงวัยนี้เพราะฉะนั้นในช่วง1-2ปีนี้พัฒนาการกล้ามเนื้อเริ่มดีด้วยนะคะกล้ามเนื้อมัดใหญ่กล้ามเนื้อมัดเล็กสังคมก็เริ่มจะดีขึ้นด้วยนะคะเรามาดูกันว่า..เอา(.)แล้วพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อพกร(-ั)ฒนาะเบื้องการเคลื่อนไหวก็คือกล้ามเนื้อมัดใหญ่นี่แหละของเด็กวัยเตาะแตะ1ถ(-)-ึง2ปีเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะไว-ัย1-้คร(ขว)บครึ่งแล้วกันมาเขียนที่ไวกว่าครึ่งเลยนะจะเปลี่ยนจากการคลานเป็นอะไรคะร้(คล)านลูกจาตะข(กคล)าบ(น)แล้วต้องเป็นอะไรคะร้(คล)านเค้(ข่)ามันก็นั่งต่อแล้วเนาะนั่งแล้วก็ยืนแล้วก็เดินถูกไหมตั้งไข่ด้วยตั้งไข่ไม(นี)-่อยู่ช่วงประมาณกี่เดือนพ(ท)-ี่เขาเอาเด็กไปตั้งไข่ยืนบนมือเออบางคนเขาจับเด็กจะบอกให้ยืนทรงตัวบนมือผู้ใหญ่ตั้งไข่ประมาณกี่เดือนลองไปดูหน้า79สิได้กี่เดือนเอาลองดูซ(ส)-ิดูซ(ส)-ิประมาณ8เดือนนะที่เริ่มตั้งไข่อ(น)-่ะเที่เรยว(า)ตั้งไข่เนาะผู้หญิงตั้งไข่ได้ไหมลูกตั้งไข่ประมาณ8เดือนนะลูกนะทีนี้มาดูว่าเด็กวัยเตาะแตะเนาะวัยเตาะแตะชื่อน่ารักนี่แหละนะคะก็อาย-ู-ุ(-่)ประมาณ1-2ปีแต่ช่วงวัยขวบ1ขวบค่ะเด็กก็จะเปลี่ยนจากการคท(ล)านเริ่มจับนั่งแล้วก็เริ่มการเดินเ(น)นาะราคา(ะ)ตั้งไขา(-่)ยรถประกันอื่นนะคะยังไม่ค่อยสนใจเขาบอกในช่วงนี้เด็กยังไม่ค่อยสนใจในการเดินอยากเดินหรอแต่เขาบอกว่าคลานมันทันใจกว่าเด็ก8เดือนหน-้า(-ี่)เด็กจะคลานอย่างเร็วเนาะค-่(ล)านแล้วก็หมุนตัวขึ้นมานั่งสำหลารับ(น)ตัวเองได้มันหมุนตัวนั่งอย่างเดียวอะไรมาใหม่นะคะแล้วก็สามารถที่จะหยิบจับอะไรได้ในช่วงวัยนี้1ขวบนะนะคะพ-่อแม-่มาพอช่วงวัย2ขวบเด็กอ(น)-่ะทำไมคะเริ่มใช้กล้ามเนื้อแขนไขาย(ด้)ดีขึ้นนะคะเริ่มที่จะเริ่มเล่นเตะบอลโยนลูกบอลอะไรได้แล้วในช่วงวัยนี้นะคะเราดันมาดูที่ด้านสติปัญญาของเด็กในช่วงวัย1ขวบของเด็กจะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะบอกแล้วว่าพัฒนาการย้อนกลับไปบหม(ท)ดที่2นะเราจะพูดเรื่องพัฒนาการด้านร่างกายสติปัญญาอารมณ์และสังคมและจิตวิญญาณเป็นตัวหลักเพราะฉะนั้นในการที่เราจะดูเด็กเราก็ต้องดูพัฒนาการทั้ง4ด้าน5ด้านใน-ี้ของเด็กเป็นหลักนะว่าเป็นไปตามพัฒนาการไหมอันที่ส(2)องก็คือพัฒนาการด้านอะไรคะสติปัญญาตัวเองเปิดอะไรในipadอ(น)-่ะลูกคก(ร)-ูก็อุตส่าห์พูดนะเสียงแหบเสียงแห้งอ(ค)-่ะลูกปิดก่อนดีกว่านะหนูไม่สามารถทำอะไรพร้อมกันในเวลาเดียวกันได้หรอกลูกนะหนูต้องมีสติกลับมารู้ตัวแล้วก็พุทโธเรียกชื่อตัวเองก็ได้นะลูกตอนนี้นะกลับมารู้ตัวนะลูกน-่ะโอเคด้านหลังยังฟังครูอยู่ไหมคะฟังแล้วอย่จะ(า)ทะลุไปนะลูกนะเข้าเข้าแล้วอยู่ในสมองบ้างนะลูกนะสติปัญญาด้านสติปัญญาของเด็กวัย1ขวบเป็นยอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเด็กวัยนี้เริ่มเริ่มจะชอบเลียนแบบคุณพ่อคุณแม่แล้วใช่ไหมคะเล-ี-่(ย)นแบบไหนเล-ี-่(ย)นแบบไหนบอกซ(ส)-ิบอกมาท่าทางอะไรอีกคะคำพูดแสดงสีหน้าอะไรอย่างนี้ประมาณนี้ใช่ไหมคะมีอะไรอีกคะชอบชอบเลียนแบบเนาะโกรธโมโหเริ่มแล้วอะไรประมาณนี้นะคะหรือบางทีก็ชอบอะไรคะชอบเริ่มจับชอบกัดอะไรที่อยู่ของใกล้ตัวแล้วไหมลองดูซ(ส)-ิมีไหมคะเอาเข้าปากเนาะเป็นการพิสูจน์อย่างหนึ-่งนะของเด็กในวัยนี้ชอบดมอะไรประมาณนี้ชอบซ(ช)-ิมชอบกัดอะไรประมาณนี้ในช่วงวัย1ขวบของด้านสติปัญญานะคะแล้วก็แม่ก็ต้องชอบเล่นอะไรนะจับปูดำขยำปูนาจับปูม-้าคว-้าปูทะเลอ้าเด็กก็จะเริ่มขยับกล้ามเนื้ออะไรคะกล้ามเนื้อมัดเล็กของเราของเด็กเองนะคะอันนี้ก็จะได้ฝึกด้านสติปัญญาด้วยนะคะพอมาวัย2ขวบด้านสติปัญญาของเด็กเป็นแบบไหนคะเด็กเริ่มรู้จักอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายของเด็กเองแล้วนะนะคะอย่างเช่นตาหูจมูกอย่างนี้นะคะเริ่มเข้าใจความหมายแล้วเริ่มรู้เข้าใจว่าวันนี้พรุ่งนี้แล้วนะเด็กเราไม่ใช่โง่นะลูกในวัย2ขวบเขาเริ่มรู้แล้วนะจริงๆพัฒนาการของของเด็กแม่มีส่วนสำคัญมากถ้าแม่ไม่พูดไม่คุยไม่บอกไม่อะไรเด็กก็จะไม่เกิดการเรียนรู้นะที่สำคัญนี่แหละเด็กในวัยยุคนี้ชอบพ่อแม่ชอบไปปล่อยไว้กับใครคะยายกับตาวัยนี้คุยไหม-่ลูกก็ปล่อยไว้ในโทรศัพท์เด็กก็เลยถเธอ(-ูก)ๆไถๆโทรศัพท์แล้วก็สคริปต์มันไวๆก็ส่งผลให้เด็กเป็นอะไรคะสมsm(า).art(..)เรียกว่าสมาธิสั้นจะมีอาการนึงก่อนเนาะเห็นไหมคะเวลาเด็กอย่าคิดว่าเด็กเก่งนะเพราะเด็กไม่ชอบใจอันนี้แล้วก็skipข้ามไปกดข้ามไปข้ามไปรู้ไหมกับการที่เร็วๆสมองเด็กก็จะปรู๊บ(ด)ป๊าดไปด้วยเร็วไปด้วยเด็กก็ไม่ยับยั้งชั่งใจเด็กก็ส่งผลให้มีสมาธิสั้นได้นะลูกอย่าปล่อยอยู่กับโทรศัพท์แล้วเด็กก็จะมีภาษาพูดไหมไม่มีเพราะฉะนั้นวัยนี้วัย2ขวบพ่อกับแม่ต้องต้องคุยนก-ับ(-่ะ)เขาเริ่มรู้เข้าใจความหมายอะไรได้มากขึ้นแล้วในช่วงวัยนี้นะคะพ่อแม่พูดเก่งๆลูกจะพูดเก่งด้วยนะนะคะในวัยมีก็จะจะดีเลยนะคะเพร(อ)าะมาดูด้านสติปัญญาแล้วมาดูเรื่องภาษาและการสื่อสารมันก็จะส่งผลต่อไปอีกใช่ไหมเห็นไหมคะว่ามันก็เริ่มส่งผลไปว่าเด็กจะมีภาษาพูดได้มากขึ้นไหมเด็กแล้วนะคะที-่นี-่(-้)ในช่วงนี้เด็กก็จะทำไหมคะในช่วง1ขวบแล้วกลับมาช่วง1ขวบด้านการสื่อสารของเด็กเนาะเด็กก็จะรู้ถ(5)--้าถึง10คำต่อเดือนแล้วนะเด็กในวัยนี้หม่ำๆที่หนูบอกอ(น)-่ะน้ำไปๆมาๆงานเด็กชักเริ่มรู้แล้วนะนะคะเลิกดึกก็จะเริ่มเข้าใจความหมายนะพอขยับมาที่2ขวบเด็กเริ่มทำไมคะเด็กเริ่มเข้าใจความหมายได้100-200คำแล้วนะไม่น่าเชื่อไหมว่าเด็กใน2ขวบเริ่มจะเข้าสู่บริก(บ)าร(ล)แล-้ะ(ว)เด็กเริ่มจะมีคำสั่งนะคะเริ่มพูดได้2พยางค์1ขวบปีได้1พยางค์2ขวบปีได้2พยางค์หนูจำไว้นะ3ขวบปีก็เริ่มได้3พยางค์ฉันหิวข้าวน่าจะไปพูดได้ช่วงอายุเท่าไหร-่คะ3ขวบไหม3ขวบเร-ื(-ิ)-่อ(ม)ง3พยางค์2ขวบก็เริ่มปรับแค่2พยางค์นะคะส่วนมากก็จะเป็นคำที่คุ้นเคยที่เด็กคุ้นเคยเสซะ(-ีย)มากกว่านะคะอุ๊ยหนาวจังเลยอะไรประมาณเนี้ยเด็กก็จะเริ่มเริ่มเข้าใจทำตัวสั่นหรือร้อนก็จะทำไมฮ(ค)ะหยิบพัดมาพัดอะไรบอกมาเด็กเริ่มเข้าใจในความหมายนั้นแล้วพออีกด้านหนึ่งด้านที่สำคัญและช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กก-็คือด้านอารมณ์และสั-่งคมพอมรบ(า)ดูนะวัย1ขวบก็บอกว่าเด็กเริ่มมีความไว้วางใจกับแม่หนูย้อนกลับไปดูน-ักจิตส(ว)-ิทยาท(ค)-ำไวา-้(ม)วางใจกับไม่ไว้วางใจเป็นของใครกลับไปเปิดดูซ(ส)-ิความไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจจับคู่กันของนักจิตวิทยาคนไหนความรู้สึกไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจลองดูซ(ส)-ินักจิตวิทยาศาสตร์คนไหนลูกหน้านร(-ั)-้านไม่มีหรอกลูกเปิดไฟ(ป)ไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจถ้าช่วงนี้เด็กแบอ(บ)กว่าไม่ได้อยู่กับแม-่น-่ะโตขึ้นเขาก็จะไม่ค่อยไว้วางใจแม่เขานี่แหละลองดูสินักจิตซ(ว)-ิทยาคนไหนอุ้ยๆชื่ออะไรนะeric(k)ssonเก่งมากเยี่ยมเลยไว้วางใจกับไม่หวานไม่ไว้วางใจใช่ไหมeric(k)ssonใช่ไหมคะได้ไปเลย10คะแนนให้เลยนา(ะ)รู้อยู่แต่ไม่ตอบบอกมารู้อยู่ใช่ไหมแล้วทำไมไม่ตอบerสาย(i)csonericlสายนะไม-่(s)oเข(n)-้าอ่ะมันเกี่ยวโยงกับพัฒนาการจิตวิทยาใช่ไหมเกี่ยวกับนักจิตวิทยาก็คือericssonทฤษฎีของเขาไม่มีใครลบล้างได้จริงๆนะความไว้วางใจกับไม่ไว้วางใจในช่วงช่วงวบ-่(-ั)ายนี้ค่ะเด็กก็จะเริ่มรู้แล้วว่าถ้าเกิดวิ่งอ่ะสมม-ุติว่าดันอะไรนะตอนวตอน(-ัย)บ่ายนี้แม่ไม่ได้เลี้ยงดูและให้ไปอยู่กับยายอยู่กับย่าถ้าอยู่กันไปยาวๆนานๆตั้งแต่2ขวบ1ขวบ2ขวบจนยาวต่อไปเลยนะแม่ในความรู้สึกหรือในความอะไร]jtอ-่ะม(ในจ)-ิต-ิวิญญาณของลูกอ(น)-่ะค่ะแม่ไม่มีตัวตนแล้วอ(น)-่ะคนที่อยู่ใกล้ส(ช)-ิดเขาคือใครคะยายแล้วเขาจะรู้สึกวางใจแม่เขาไหมไว้วางใจไหมไม-่ถึงแม้มาจากสายเลือดก็ตามแต่เขาจะรู้สึกว่าเขาไม่ไว้วางใจแม่เขาแล้วแล้วเวลาที่เขาวิ่งหกล้มหกลุกคลุกคลานโทรห-ัา(น)หลังมาเขาไม่เคยเจอใครเลยเขาไม่เจอกันทั้งแม่ของตัวเองเขาจะไว้วางใจแม่เขาไหมคะไม่ไว้วางใจแต่คนสมม-ุติว่าอยู่กับยายแล้วยายก็คอยประคับประคองอยู่หกล้มมาแล้วหันหลังกลับมาดูอ๋ก-็(อ)ยังมียายคอยsupportอยู่คอยคอยช่วยเหลืออยู่เขาเขาก็จะคิดถึงใครเป็นคนแรกคะคิดถึงยายนะจริงๆมาส่งผลมากเลยนะลูกหนูสังเกตไหมว่าเด็กที่ติดยาเด็กที่ติดยามีพฤติกรรมติดยาแ(อ)ละไรส(ล)-ูต(ก)รยากัญชาก็ไม่ใช่ยาอะไรคะเด็กที่ติดยาหรือสูบบุหรี่อะไร-ิ(อ)ย-่าะเ(ง)นาะ(-ี้)อะไรก็ว่ากันไปอะไรนะอะไรนะอะไรนะติดกัญชาสมมติว่asava(า)เด็กติดยาเสพติดอะไรสักอย่างอ(น)-่ะลูกเด็กกลุ่มนี้ล่ะลูกหนูรู้ไหมคะมันเกิดตั้งแต่1ขวบ2ขวบนี่แหละที่เขาไม่ไม-่ม-ีใครคอยประคับประคองเขาตอนที่เขาเขาไม่มีใครอ(น)-่ะเขาไม่มีใครอ(น)-่ะเอ(ฮ)-้ยมันเป็นผลพวงเหมือนกันนะตอนที่เขาเล่นอยู่คนเดียวเขาไม่มีใครหรือว่าเล่นกับเพื่อนแล้วก็ล้มลุกคลุกคลานเกิดการบาดเจ็บแต่ไม่มีคนมาsupportเขาเลยอ(น)-่ะหรือหันไปก็ไม่มีพ่อมีแม่ที่คอยประคับประคองเขามันเกิดตั้งแต่วัน(ย)นี้แหละแล้วพอที่เขาโตขึ้นอยู่ในช่วงวัยมันสะสมไว้นอ(-่)ะเนาะช่วงบ่ายหนึ่งเขาก็ไปไม่สนใจนี่กินเหล้าสูบบุหรี่ติดยาอะไรของเขาเนาะเขาไม่รู้เขารู้สึกว่าเขาไม่ต้องเขาไม่มีใครที่จะคอยเป็นห่วงเขาเขาไม่มีใครที่จะต้องคอยห่วงความรู้สึกเขาตัวคนเดียวaloneอยู่คนเดียวเงียบๆเขาก็เลยตัดสินใจทำอะไรที่มันง่ายขึ้นฉันจะติดยาฉันจะไม่สนใจฉันจะติดเกมฉันติดสารเสพติดอะไรประมาณนี้เพราะรู้สึกว่าไม่มีใครที่จะคอย.ข-่อ(..)ยคอยให้กำลังใจกับเขาเขาก็ไม่เคยสนใจไม่ไม่สนใจพ่อแม่ไม่สนใจใครเลยนี่ล่ะค่ะปัญหามันเกิดจากแต่ตอนนี้แหละเกิดตั้งแต่วัยเบบี๋อย่างนี้ตั้งแต่1ขวบ2ขวบบางทีไม่ได้อยู่กับพ่ออยู-่กับแม-่หนูกลับไปดูได้เลยลูกคนที่ติดยาเสพติดหรือมีพฤติกรรมอารมณ์รุนแรงอะไรพวกนี้มันเกิดตั้งแต่วัยนี้แหละเขารู้สึกไม่ไว้วางใจประมาณนี้นะเพราะฉะนั้นเราเราเราควรอะไรคะพ่อแม่ยุคใหม่ก็ควรจะอยู่กับลูกนะแล้วคอยประคับประคองเวลาลูกที่มีปัญหาเขาจะรู้สึกทุกๆครั้งว่าเวลาจะทำอะไรก็ตามเขาจะกลับมาดูเอ้ยเขายังมีแม่เขาอยู่นะเดี๋ยวกลัวแม่เสียใจคก(ร)-ูก็เป็นเหมือนกันนะเว้ยไม่ๆๆเดี๋ยวแม่เสียใจเราเคยวิตกไหมมีสิ่งเหล่านี้ก็ถูกความคิดเราอยู่ไหมแม่เดี๋ยวแม่เราจะเสียใจนะเราไปทำในสิ่งนี้เดี๋ยวยายเราจะเสียใจพ่อแม่เราจะเสียใจโอเคนะหนูอันนี้คือสิ่งที่สำคัญมากที่สุดเลยนะนะคะมาดูต่อไปหนูตอบพ(e)ri-ี่ว(c)sso-ิสัน(n)ต์ใช่ไหมคะเดี๋ยวจะ(ด)ชื่อน-้(ะ)าให้คะแนนด้วยชื่นใจชื่นใจด้านหลังอ่านไม่ออกen(r)is(k)sa(o)nนะคะโอเคว(อ)-ันนี้ในตาล(ร)าด(ง)หนูดูเองได้ไหมคะพัฒนาการตัวนี้จะเป็นตัวชี้วัดอีกอันหนึ-่งเวลาที่หนูต้องลงไปสังเกตพฤติกรรมเด็กว่าเป็นไปตามนี้ไหมนะคะโอเคอีกอันหนึ่งก็คืออีกช่วงวัยน(ห)นึ-่งก็คือพัฒนาการเด็กวัย3-6ขวบเริ่มเปลี่ยนสังคมเริ่มเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมในระยะ3ถึง6ขวบเริ่มมาอยู่ที่ไหนแล้วอยู่ที่ไหนล่ะคะ3ถ(-)-ึง6ขวบโรงเรียนอาอยู่ที่โรงเรียนวัยอนุบาลนะโรงเรียนศูนย์เด็กเล็กอะไรประมาณนี้เริ่มเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมเด็กก็ต้องปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมนะคะใน3ถ(-)-ึง6ขวบมาดูกันว่าเป็นแบบไหน3ถ(-)-ึง6ขวบเด็กวัยนี้เรียกว่าเด็กวัยปฐมวัยเนาะปฐมวัยอายุ3-6ปีเขาบอกว่าเป็นวัยที่สำคัญระยะหนึ่งของชีวิตเริ่ม...เด็กเริ่มมีพัฒนาการเริ่ม...ด้านความคิดภาษาการศึกษากล้ามเนื้อและการเคลื่อนไหวการช่วยเหลือตนเองอันนี้ใกล้เคียงกับโล-ูกของครูตุ๊กตานะน้ำอิงใช่ไหมโอเคลองดูนะคะว่า3-6ปีเด็กเป็นไปตามนี้ไหมที-่นี้เราก็มาดูพัฒนาการของเด็กทั้งกี่ด้านนะคะไม่ว่าจะเป็นพัฒนาการด้านร่างกายหรือการเคลื่อนไหวสติปัญญาภาษาและการสื่อสารนะคะจะเป็นตัวชี้วัดว่าเด็กเป็นไปตามนี้หรือไม่นะคะแล้วก็อีกอันหนึ-่งพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคมนะคะ3-6ปีด้านกำลังกายเริ่มจะแข็งแรงแล-้ะ(ว)แล้วก็มีพัฒนาการเริ่มโตอย่างรวดเร็วนะคะทีนี้หนูสังเกตไหมตอนที่หนูเป็นวัยเด็กอ(น)-่ะค่ะคุณครูก็จะมีการวัดส่วนสูงและน้ำหนักอยู่ตลอดเวลา1เทอม1ปีการศึกษาเขาก็ต้องมาวัดพัฒนาการเนาะน้ำหนักก-ับส่วนสูงเป็นไปตามนั้นหรือไม่นะคะในช่วง3ขวบเขาบอกว่าทำไมคะเด็กก็เริ่มเจริญเติบโตกระดูกและกล้ามเนื้อก็จะมีมากขึ้นทำให้การควบคุมกล้ามเนื้อและการทรงตัวคก(ร)-ูบอกแล้วใช่ไหม3ระบบพื้นฐานที่สำคัญของเด็กไม่ว่าจะเป็นเว็บสุราษอาการทรงตัวกล้ามเนื้อเอ็นข้อต่อนassistanceเนาะแล้วก็เรื่องการสัมผัสทักทายนะมันเป็นเรื่องร(ข)อง3ระบบพื้นฐานที่สำคัญของเด็กในช่วงวัยนะจ(ค)-๊ะเด็กวัยนี้สามารถเคลื่อนไหวได้ทรงตัวได้น่(ก็)าจะเป็นเป็นไปตามพัฒนาการของเด็กเลยนะคะในช่วง3ปีเด็กสามารถยืนขาเดียวได้วยโช-ั่-๊ค(ว)ครู่นะวิ่งขาเดียวได้บ้างแล้วก็ลองดูนะหรือหมุนตัวโดยไม่ล้มนะคะเดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้แล้วก้าวฉับๆขึ้นได้เลยนะคะในช่วง4ปีเด็กก็สามารถทำไมคะกระโดดขาเดียวได้เดินลงบันไดสลับเท้าได้นะคะและอายุ606ปีเด็กก็เดินบนส้นเท้าได้นะคะรับส่งลูกบอลที่โยนได้แล้วกล้ามเนื้อเริ่มทำงานได้แล้วนะคะโอเคอันนี้หนูอาจจะต้อง...ถ้าเกิดเดี๋ยวใครจะไปสังเกตพัฒนาการ3-6ปีหนูก็ต้องอ่านอันนี้ให้ชัดเจนนะคะโอok(เค)พอได้านสติปัญญาเขาบอกว่าiqเริ่มจะมากขึ้นแล้วอ่ะแสดงว่าอายุพัฒนาการด้านสมองเด็กก็ต้องกินดีอยู่ดีนะมันจะเป็นการบำรุงสมองด้วยนะคะพัฒนาการสิ่งแวดล้อมก็จะเริ่มมีพัฒนาการเข้าก-ัะ(บ)เด็กในวัยเดียวกันได้บ้างแล้วนะคะเด็กเริ่มเรียนรู้ประสาทสัมผัสทั้งห(5)น้าเขาเรียกว่าอะไรนะหูตาลิ้นจมูกผิวกายสัมผัสเด็กก็จะเริ่มรับรู้แล้วเริ่มได้ยินเริ่มได้กลิ่นอะไรประมาณนี้เริ่มรู้อยากสำรวจได้มากขึ้นผ่านseเซ-็(n)serrนจูร-ี(y)-่ทั้ง5ของเรานะของเด็กเองอยากรู้อยากสำรวจอยากรู้อยากเห็นถามส(ซ)-ักช่างพูดช่างถามแล้วในช่วงวัยนี้นะคะโอเคด้านภาษาและการสื่อสารเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเขาบอกว่าเป็นช่วงตกผลึกตกผฝ(ล)-ึกนะคะทางภาษาของเด็กแล้วในช่วงวัยนี้เด็กจะเริ่มพูดเป็นคำๆแล-้ะ(ว)นะคะมีพัฒนาการเรียนรู้คำใหม่ๆเยอะมากขึ้นนะคะเด็กก็เริ่มชอบดูการ์ตูนชอบดูรูปสีแล-้ะ(ว)ชอบระบายสีอะไรก็เริ่มเริ่มในช่วงวบ-่(-ั)ายนี้แล้วนะคะนะคะพอมาดูด้านอารมณ์และสังคมเด็กเริ่มจะมีอารมณ์นะลูกหนูดูซ(ส)-ิชอบมากเลยที่เขียนไว้ก-่(-ั)อนนะคะเด็กเริ่มมีอารมณ์อเลย(ะไร)อารมณ์โกรธเริ่มมีแล้วไหม3-6ปีโกรธธป่ะเนี่ยฮะโกรธใแม(ช)-่ไหมค-้(ะ)าน้ำอิงโกรธโกรด(ธ)แม่ใช่ไหมโกรธแม่เริ่มโกรธนะมีการทุบตีด้วยนะคะอีกอารมณ์หนึ-่งอารมณ์กลัวกลัวอะไรคะน-้าง(-ำ)เอ-ิก(ง)กลัวอะไรมากที่สุดคะค-ุณ(รู)ตุ๊กตากลัวความสูงกต(ล)-ัวสูงๆนะเริ่มกลัวความสูงหน-้(ะ)าเด็กในวัยนี้เริ่มกลัวความสูงนะคะนะคะกลัวแบบไม่มีเหตุผลบางทีก็ร้องไห้วิ่งหนีเลยนะแล้วมีคนชอบขู่ไหม-่กลัวผีอะไรเล(อ)ย-่าเ(ง)นี้ยผีไม่กลัวนะน้ำอม-ึ(-ิ)งไม่กลัวผีทำเองบอกว่าชอบชอบดูหนังผีก็เลยไม่กลัวผีนะคะกลัวแบบไม่มีเหตุผลก็มีนะลูกนะแล้วก็มีอารมณ์อิจฉาช่วงนี้แหละอิจฉาน้อง3-6ปีนี-้(-่)แหละเริ่มแล้วที่จะอิจฉาเนาะแต่จริงๆก็เป็นธรรมชาตินะโลก(รค)อิจฉาเป็นโรคธรรมชาตินะลูกแล้วเดี๋ยวเขาก็จะหายไปแต่เราต้องมีวิธีการนะลูกใครที่มี...มีน้องห่างกันประมาณ1-2ปีอ(น)-่ะครูตุ๊กตาต้องทำให้เขาบอกว่าเขาเป็นฮีโร่ของน้องอ(น)-่ะค่ะพี่น้ำอิงเรียกพี่ให้ติดปากไว้ส่วนน้องก็เรียกน้องพี่น้ำอิงหนูต้องเป็นฮีโร่ของน้องนะช่วยดูแลน้องหน่อยนะหนูดูแลน้องได้นะเ(c)hrชีย(e)erupร์อัพให้กับเขาแล้วให้เขาเป็นฮีโร-่แล้วเราต้องเรียกเขาพี่แล้วพี่น้ำเองอะไรเงี้ยน้องชื่ออะไรนะคะดูแลน้องน้ำหนาวให้หน่อยนะเดี๋ยวแม่แป๊บนึงดูน้องหน่อยนะดูน้องจะเล่นนู่นเล่นนี่ไหมอ(ด)ย-ู-่เฝ้าระวังให้นิดหนึ-่งคุณตุ๊กตาบอกว่าเริ่มดูแลดูแลเปลี่ยนแพมเพิสอาบน้ำให้น้องได้เลยลูกใครที่มีหาหลานที่อย-ู่ไว-ัยแบบนี้ห่างกัน1ถึง2ปีให้เขาเป็นฮีโร่เลยลูกให้เขาเป็นฮีโร่แล้วเขารู้สึกเขาจะรักน้องรักน้องแล้วเขาจะไม่อิจฉาค่ะนะคะแล้วก็อาจจะบอกว่าแม่ก็เคยดูหนูแบบนี้มาก่อนแหละอะไรเล(อ)ย-่าเ(ง)นี้ยแล้วหนูก็ดูดูแลน้องให้แม่หน่อยนะหนูทำได้เลยชมไว้เยอะๆลูกเด็กวัยนี้ชอบชมนะโอเok(ค)อะไรด(อ)-ีกคะอารมณ์อิจฉาแล้วอารมณ์สนุกสนานเกิดจากอารมณ์ที่เป็นสุขเด็กวัยนี้นะคะว่าจะมีอารมณ์หลายอารมณ์อยู่นะคฮ-่(ะ)าๆๆอารมณ์เศร้าเสียใจมีไหมคะมีเนาะอย่างเช่นบางทีก็ไม่ยอมกินข้าวกินปลาอาหารได้ถูกปาก-่(บ)าว(ง)ทไม(-ี)-่มีก็ไม่กินอะไรประมาณเนี้ยหรือบางทีเห็นแม่รักน้องมากกว่าก็อาจจะมีเศร้าเสียใจโดยไร้เหตุผลก็มีแม่ก็ต้องรักให้เท่ากันนะรัก...รักพี่เหมือนกันอะไรอย่างเ(น)ง-ี้ยก็ต้องคอยบอกด้วยนะคะแล้วก็ความรักนะเด็กวัยนี้ก็ชอบทำไหมคะอ่อนให้ยิ้มนะคะหัวเราะชอบอยู่กับคนกับพ่อกับแม่นะอันก่อนเนี่ยมันเป็นอะไรที่มหัศจรรย์มากนะมันแสดงออกถึงความรู้สึกระหว่างแม่กับลูกดีเลยเห็นแม่ค้าเลยเห็นไหมคะสังเกตว่าเวลาที่ครูอนุบาลน่ะค่ะก็จะกอดกอดกันก่อนที่...ก่อนเข้าโรงเรียนก็จะกอดกันก่อนนะก-่อนกอดก-่อด(น)แล้วหลังจากกลับจากโรงเรียนคุณครูเขาก็จะกอดกันอะไเลย(ร)ประมาณเน-ื(-ี)-้คอหา(-่ะ)มันเป็นการแสดงความรักความไว้วางใจอีกอย่างนะคะแล้วส่งผลไปตอนที่โตค่ะหนูยอมให้แม่กอดไหมลูกใช่ไหมได้เลยไหมคะถ้าเรากอดกันไปบ่อยเป็นเรื่องธรรมชาติจะรับรู้ว่านี่คือเรื่องธรรมชาติมันก็เป็นการแสดงออกซึ่งความรักอีกอันหนึ-่งเราก็ไม่ค่อยกอดแม่นะคก(ร)-ูก็ไม่ค่อยกล่อง(ด)เท่าไหร-่เขินว่าอะไรว่ากันไปนะต่อไปนี้วันหนึ่งหนูต้องเป็นแม่คนนะลูกหนูทำสิ่งเหล่านี้ให้ดีที่สุดเลยนะลูกนะ3ถ(-)-ึง6ปีนะคะมีอารมณ์หลากหลายอารมณ์เลยเราก็ต้องรู้เท่าทันอารมณ์ของเด็กด้วยนะคะทีนี้ในตารางก็จะมีพัฒนาการเด็กวัย3-6ปี3-4ปีครูแยกไว้แต่ละช่วงวัยใกล้เคียงกัน3-4ปี3-4ขวบเนี่ยด้านร่างกายเด็กก็จะวิ่งได้คล่องขึ้นแล้วสติปัญญาเป็นแบบไหนภาษาเริ่มใช้คำ"สวัสดี"ได้ขอบคุณขอโทษได้แล้ว5-6ปีนะคะกระโดดไกลได้ไกลขึ้น2-3ช(ฟ)-ุด(ต)นะคะ2-3ฟุตประมาณซ(ส)-ัก2-3ไม่บรรทัดประมาณ1-21กระเบื้องนี่แหละ1กระเบื้องเราเนี่ยนะกระเบื้องเอ(ร)านะคะแล้วก็พัฒนาการด้านสติปัญญา5-6ขวบนี-้(-่)เริ่มมีเหตุผลแล-้วนะนะคะแล้ว5ถึง6ขวบเริ่มบอกชื่อตัวเองได้แล้วนะคะบอกที่อยู่อะไรได้แล้วด้านอารมณ์ก็เริ่มจินตนาการได้แล้วนะคะอันนี้3-5แล้วใครไปสังเกตดูพัฒนาการในตารางนี้นะคะว่าเป็นไปตามนี้หรือไม่นะคะที-่นี้อีกอันหนึ-่งต้ม-ัน(อง)อยู่ในหัวข้อใหญ่เลยก็คือการติดตามเฝ้าระวังพัฒนาการหรือredflagที่ครูขวัญพูดไปแล้วคือธงแดงนี่แหละเป็นสัญญาณเตือนว่าเราต้องติดตามเฝ้าระวังเด็กเป็นพิเศษเลยนะคะช่วงที่เด็กจะdelayพัฒนาการช้าก็จะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้องติดตามนะนะคะอยู่ในหัวข้อนี้เลยอ่ะเอาดูง่ายๆในตารางที่4.4นะหน้า80(9)ดูง่ายๆเลย2เดือนนะ2เดือน2เดือนที่เป็นเบบี๋นะลูกทำไม-่จ้องหน้าเนี่ยเริ่มแล้วนะมีพัฒนาการที่ต้องเฝ้าระวังแล้วl(r)edflat's(g)แล้วนะคะ2ถ(-)-ึง4เดือนไม่มองตามแล้วอะไรเง-ี้ยไม่ยิ้มจริงๆไม่ต้อง2-ส่องถึง4เดือนหรอกรู้สึกในห้องเราก็เริ่มเป็นแล้วเนี่ยไม่มีใครสบตาจ้องหน้าครูเลยนะโอเคนะ6เดือนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเราอยู่กันมากี่เดือนแล้วลูกอายุ6เดือนไม่หันหาเสียงมายิ้มก็ไม่แสดงว่ามีความสนุกอะไรอย่างนี้นะคะ9เดือนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะไม่มีเสียงจากริมฝีปากเลยไม่เอ-้อ(าะ)มไม่แอ-๊(ะ)บไม่พูดไม่ออกเสียงอะไรอย่างนี้เลยนะคะ12เดือนคือ1ขวบแล-้ะ(ว)ไม่ตอบสนองเมื่อเรียกชื่อนะคะไม่โต้ตอบเลย1ขวบแล้วไม่โต้ตอบเลย15เดือน1ขวบกับ3เดือนโอเคไม่ชี้หรือไม่บอกภาษาอื่นๆเลยอย-่างนี้นะคะไม่สนใจไม่พูดคำเดียวอะไรอย่างนี้นะคะไม่สนใจ1ขวบครึ่งเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเดินเองไม่ได้ขวบครึ่งแล้วยังไม่สามารถเดินได้เล่นบทบาทสมม-ุติก็ไม่ได้ไม่มีคำพูดพร้อมท่าทางเริ่มเอ๊ะนะลูกนะหนูต้องเริ่มเอ-๊ส(ะ)ล-่ะ2ขวบไม่พูดเป็นวลีเป็นคำๆไม่พูดเนาะ2ขวบก็ยังไม่พูด3ขวบไม่ใช่312x3=363ขวบนะ3ขวบเริ่มทำไมคะไม่พูดเป็นประโยคนะคะทักษะสังคมภาษาก็เริ่มถดถอย3ขวบก็ไม่พูดอันนี้คือสิ่งที่หนูต้องเฝ้าระวังถ้า3ขวบแล้วไม่พูดเนี่ยเริ่มบกพร่องแล้วไหม-่(ล)ร-ู-้(ก)มันส่งมันส่งแล้วใช่ไหมมาส-่อนแล้วว่าน่าจะเป็นเด็กพิเศษหรือเด็กที่มีความบกพร่องแล้วใช่ไหมคะในช่วงนี้มันมีตารางแล้วก็จะดูได้ง่ายขึ้นแล้วเ(r)edflน็ตฟรี(ag)ของเราเอาไปขั้นตอนเพื่อนก็พูดไปแล้วขั้นตอนการเฝ้าระวังในการติดตามเฝ้าระวังทำอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเราอาจจะต้องมีการสัมภาษณ์เนาะไปบหมด(ทแ)ร-ักๆมีวิธีการสัมภาษณ์การสังเกตใช่ไหมคะอาจจะตั้งคำถามคุณพ่อคุณแม่ว่าในระหว่างอย่างหอย่(นู)างน้อยที่เกิดก่อนเดือน7อาจจะต้องมีการคุยกับแม่ก่อนเนาะในระหว่างตั้งท้องแม่มีปัญหาอะไรไหมในระหว่างนั้นเป็นครูการศึกษาพิเศษต้องเก็บข้อมูลนะต่อไปในอนาคตที่หนูต้องวางแผนในการช่วยเหลืออะไรนะคะว-่าไงiepอีกทีเนาะindicationโปรแกรมสำหรับเด็กเนาะนะคะหนูก็ต้องสัมภาษณ์ผู้ปกครองก่อนว่าในระหว่างตั้งท้องมีปัญหามีประเด็นอะไรไหมในระหว่างนั้นกินยาสตรีเพ็ญภาคไหมหรืออะไรประมาณนี้ค่ะบางทีมันก็ส่งผลตั้งแต่ตอนนั้นน-่ะค-่ะหรือไปทำงานที่มีสารเคมีหรือเปล่าอันนี้เราก็ต้องตั้งคำถามเพื่อเก็บข้อมูลตั้งแต่เบื้องต้นนะคะในระหว่างคลอดปกติไหมทำคลอดเป็นปกติไหมอะไรอย่างนี้หรือสำหรับเด็กตานะบางคนอาจจะทำไมคะได้รับแสงในตู้อบไหมเอออะไรประมาณนี้หรือมีการติดเชื้อซิฟิลิสตั้งแต่คลอดเลยอะไรอย-่เ(า)งน-ี้ยหนูก็ต้องเข้าเก็บข้อมูลของผู้ปกครองให้มากที่สุดแล้วก็เลยคลอดออกมาแล้วพัฒนาการเป็นไปตามปกติไหมอันนี้คือขั้นตอนในการติดตามหลังจากที่ใ(เ)ด-็กโตแล้วมีการไปfollowupโทรศัพท์กับคุณหมอแล้วมีการติดตามพัฒนาการในแต่ละช่วงวัยของเด็กไหมเขาเรียกอะไรนะเวลาเด็กที่โตมาแล้วอย่างน้องน้ำอิงก็ต้องไปชั่งน้ำหนักให้วัคซีนกับคุณหมอในสิ่งเหล่านี้คุณแม่ได้ไปทำเป็นป-่(ร)ะจำไหมอะไรอย่างนี้ค่ะสิ่งที่สำคัญที่เราจะต้องติดตามนะดูเขาเรียกว่าภูมิหลังภูมิหลังของพ่อแม่แล้วก็เด็กแต่ละคนของเด็กแต่ละคนด้วยเพราะมันจะเป็นมันจะส่งผลในการที่เราจะต้องประเมินสกิลอีกอันหนึ่งที่หนูจะต้องมีที่หนูต้องเรียนต่อไปคือการประเมินประเมินเด็กประเมินเนาะสกรีนเด็กก่อนนะก่อนที่จะเอาไปทำไมคะไปวางแผนช่วยเหลือตรงนี้ด้วยนะคะโอเคอันนี้หนูอ่านเองได้อยู่เนาะนะคะโอเคนะคะในช่วงพัฒนาการวัยแรกเกิดจนถึง6ขวบปีนะคะเป็นช่วงปีทองสำหรับเด็กน-้(ะ)อยของของเด็กทุกคนเลยนะคะถ้าพ่อแม่ดูแลแล้วก็ใส่ใจเนาะแล้วก็มีการติดตามพัฒนาการอย่างต่อเนื่องเด็กก็สามารถมีพัฒนาการที่เจริญเติบโตได้ดีเลยแล้วก็ด้านสติปัญญาอารมณ์สังคมก็จะเป็นตามนั้นด้วยเห็นไหมคะด้ข่าวว-่าเด็กบางคนพ่อแม่ค่อนข้างส่งเสริมมีการเข้าacademyต่างๆเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กอันนี้ก-็สำหรับพ่อแม่ที่พร้อมนอ(-่)ะคเน(ะ)าะแต่มันก็จะส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กด้วยนี่คือสิ่งที่สำคัญวันนี้เข้าใจอยู่ใช่ไหมคะเขร(-้)าใจชภ(พ)-ัฏอ(ฒน)าการดีขึ้นไหมลูกที-่นี้มีงานมีงานไม-่อย-่างน-ั้นให้หนูในวันนี้ก็คือลองไปลองไปติดตามพัฒนาการของเด็กนะเอาอีกแล้วโอเคถ้าไม่มีเด็กขอยืมน้องน้ำอิงได้เลยนะลูกน้องน้ำอิงอยู่ประมาณ3-6ปีแล้วก็ต้องจ่ายค่าขนมให้น้องน้ำอิงด้วยนะคะพัฒนาการเด็กปกติค่ะใครมีหลานไหมคะมีหลานที-่นี้หนูจะต้องประเมินอย-่-ั(า)งไง(ร)เดี๋ยวครูขวัญจะส่งแบบประเมินไปให้อีกอย่างหนึ-่งนะคะมันน่าจะเกี่ยวข้องกับ(น)ในช่วงวัยอะไเล(รอ)ย-่างน-ีะ(-้)แต่หนูต้องอ่านบทนี้ให้เข้าใจนะแล้วก็ว่าไงเดี-๋(-่)ยวครับเดี-๋(-่)ยวๆเดี๋ยวนะคะเดี่ยวเดี-๋(-่)ยวนะแล้วจริงๆต้องถ่ายคลิปให้ครูด้วยนะคะกับเด็กคนนั้นอะไรเล(อ)ย-่าเ(ง)นี-่(-้)ยนะที-่นี-่(-้)เดี๋ยวมันจะมีแบบประเมินอมินครูเขาจะส่งแบบประเมินไปให้อีกทีนึงว่าดูพัฒนาอาการเด็กเนาะนะคะเอาสิ่งสำคัญก่อนที่จะส่งแบบประเมินหนูหนูอ่านสมม-ุติว่าของ...ของใครดียังไม่รู้จักแต่ละคนเลยว(น)-่ะของสมมตวน(-ิ)ของกุ๊กไก่มีเด็กกไก่แล้วอ่ะติดป้ายชื่อเดี๋ยวคราวหน้าควร-ูจะท่องไว้ทุกคนให้รู้จักให้หมดเลยสมม-ุด(ติ)กุ๊กไก่นะเ(ห)น-ูคิดว่าะหนูจะไปเด็กวัยไหนคะ3-6ปีหน-้(ะ)า3-4ก็ได้นะ3-4เนาะหนูลองอ่านบทนหา(-ี้)งานเนาะแล้วหนูก็ลองแปลกซ(ส)-ิแตกพัฒนาการทั้ง4ด้านของหนูใช่ไหมแล้วหนูก็ดูเป็นทำเป็นข้อitemข้อคำถามของหนูข้อ...สิ่งที่เด็กจะทำได้อ(น)-่ะ3-4ปีอาจจะเหลือบไปดูในตารางด้วยแล้วหนูก็ลองคิดว่าเด็กทำเหล่านี้ได้ไหมเขียนข้อเขียนข้อกระทงเองอ(น)-่ะข้อกระทงฟัขอ(ง)ให้เข้าใจนะเขียนข้อกระทงเองแล้วหนูลองมาทดสอบกับเด็กที่ว่าทำได้ไหมแล้วก็ถ่ายคลิปหนูเข้าใจอยู่ใช่ไหมลูกเข้าใจอยู่นะในเบื้องต้นเนี่ยก็คือในนี้อาจจะเป็นข้อกระทงได้ข้อitemได้แต่หนูลองคิดให้มันมากกว่าจริงๆก็ไม่สังเกตล่ะไอ้เด็กมันทำอันนี้ได้ก็เลยมาเขียนจดไว้ง่ายนิดเดียวหนูไปจ-้องเด็กไปสังเกตกับเด็กนะไปถ้าหา3-4คนไม่เจอไปหาน้ำอิงนะลูกค้าจ่ายค่าขนม20บาทน้องไปเลยจริงๆให้น้องน้ำอิงคนเดียวก็ได้แล้วก็หนูก็ลองเข้าดูไ(จ)ดม-่(ๆ)ได(ว)-้จดไว้อว(ย)-่าจ(ง)ดไรนว(-ี)-้ไงตอนเลิกเรียนก็ได้ฮ่าๆๆไปบ้านน้องเลยเหรอแล้วแต่หนูเลยหนูสร้างสัมพันธภาพกับเด็กน้อยด้วยสิ่งที่สำคัญเนาะให้เขาไว้วางใจเราด้วยนะลูกนะมีสิ่งล่อได้นะลูกขน-ุ(ง)นขนมอะไรอย่างเ(น)ง-ี้ดูสิว่าหนย(-ู)เป็นธรรมชาติอยู่กับเด็กได้ไหมโอเคโอok(เค)จริงๆหนูไปสังเกตเด็กก่อนได้ไหมแล้วหนูก็ลงจดว่าวันนี้จะให้ดีกว่านี้ได-้นี่นะทำอันนี-้ได้เหมา(-ื)อกก(น)ว่าตำราที่คก(ร)-ูเขียนออกมาแล้วเรามากลับเดี๋ยวจะมาจับกลับมาจับกลุ่มกันว่าในวัยใครมีในวัยนี้3-4ปีอยู่ในก(g)rล-ุ่ม(oup)นี้เขาทำอะไรได้บ้างเอามาแชร์กันบางทีคก(ร)-ูก็ไม่ได้มีลูกอ(น)-่ะเนาะคงไม่ทันแล้วล่ะเนาะผู้บ่าวไม่ได้เลยนะเราอาจจะได้เห็นกันมากขึ้นมาเติมในงานกันมากขึ้นนะคะด้านหลังหนุ่มๆมีเด็กไหมลูกนี่อที(ยู)-่บ้านใช่ไหมคะอธิบายชั้นอะไรคะ3เดือนเหรอหร(เอ)-ือไปจ-้องเลยไปส่องดูแ(เ)ลย3เดือนเป็นไปตามนี้ไหมถ้ามันมีมากกว่านั้นหนูจดมานะทำอะไรก็ได้หนูลองดูนะหนูลรอ(-่ะ)ลูกหนูมีไหมด้านหฝร(ล)-ั-่งมีไหมลูกมีอยู่นะมีนะคะร้านได้ๆๆได้ได้เล-ิ(-ู)กได้สาวด้านหลังแล-่ะลูกหนูมีไหมคะมีเคสไหมลูกคาดว่าจะมีเคสไหมก็ให้มันอยู่ในช่วงเลนส์มีเงินลูกที่เราเรียนกันมาเนี่ย3ช่วงนี้ลูกเราพูดกันไปแล้วนะตัวเพ(อ)ลงอยู่ในranเลน(ge)ที่คก(ร)-ูฝันพูดไงตั้งแต่แรกเกิดจนถึง1ปีอะไรตรงนั้นน่ะไม่ออกมา1-23-6อ(น)-่ะโอเคไหมพูดไปแล้วนะลูกเมื่อกี้ตายๆขวัคน(ญ)ตายแน่โอเคด้านหน้านะลูกหนูจะมีเด็กไหมลูกน(ม)-ี-่นะลูกนะโอเok(ค)ดีเลยดูนะว่าเป็นไปตามนี้ไหมนะไม่ต้องไปเชื่อหนังสือมากนะเราต้องเชื่อตัวเองด้วยแล้วก็เห็นจริงเห็นจังด้วยนะโอเคไหมโอเคนะโอเคขม(น)ะโอเคไหมอย่างน-ั้นคราวหน้าเราดรอปการนำเสนอก่อนไหมเรามานำเสนอวันนี้เราอยากเห็นแล้วทำคลิปมาด้วยนะอะไรนะคะใกข(ล)-้อสอบกลางภาคเรื่องสอบไปสิไม่ต้องวิ่งมาอย่ามาหาข้อแก้ตัวที-่นี-้-่ม(เร)านำเสนอกันอย-่-ั(า)งไง(ร)เราต้องคุยกันก่อนเราอยากรู้เราต้องชดเชยแหละวันที่9กุมภาพันธ์มีประชุมสภาคณาจารย์เนาะสัปดาห์หน้าคือวันอะไรลูกวันที่เท่าไหร-่(9)พอเข้าไปดูงานพอดีเลยเหรอวันนี้วันที่เท่าไหร-่นะ3...แล้วสัปดาห์หน้าเป็นวันที่เท่าไหรอ๋-่(อ)6เสาร์-อาทิตย์นี้ไปสังเกตพฤติกรรมเด็กได้ไหมไม(ป)-่สังเกตนะเสาร์-อาทิตย์นี้แหละให้เสร็จภายในเสาร์-อาทิตย์นี้พอหนูสังเกตเสร็จหนูต้องส่งสัญญาณมาบอกแม่ในกลุ่มว่าหนูสังเกตเสร็จแล้วแล้วเราจะมีกิจกรรมมากกว่านั้นอีกก็คือเดี๋ยวบอกยังไม่บอกโอเคไหมอย่างน-ั้นขอวันจันทร์ได้ไหมคือเสาร์-อาทิตย์เสร็จอ(น)-่ะเราน่าจะzoส-ูง(om)กันสักรอบหนึ-่งเจอกันในzซ-ุ(o)o-้ม(m)รอบหนึ-่งได้ไหมวันอาทิตย์เสร็จนอ(-่)ะวันอาทิตย์ต้องทำให้เสร็จแล้ววันอาทิตย์คืออย่างนี้เดี๋ยวจะบอกว่าคือแต่ละคนก็อาจจะมีเคสของตัวเองมาไว-ั-้(ย)นี-่(-้)ไว-ัยนี้เราจะมาจับgกร(r)o-ุ-๊ป(up)อีกทีหนึางสมม-ุติว่าว(อ)-ันนี้ก็3-4ปีเหมือนกันก็จะให้จับมาอยู่กล่องเดียวกันอีกไงโอเคไหมเราจะได้คุยกันอีกมันจะได้มีประเด็นในการสังเกตพฤติกรรมมากขึ้นมันจะได้มาคุยกันได้ง่ายด้วยไงตอนนี้ต่างคนต่างไปสังเกตของตัวเองก่อนทีนี้วันอาทิตย์วันอาทิตย์ขอนัดเลยzoomเราzอ(o)oชม(m)กันประมาณสัก5โมง17:(เ)ย00(-็)นได้ไหมวันจันทร์ก็ได้นะวันอังคารเจอกันหรือไม่ได้เดี๋ยววันอาทิตย์นั่นแหละวันอาทิตย์กี่โมงดีเที่ยงไแ(ห)ม-่เที่ยงไหมเที่ยงกินข้าวก็กินไปzoกระท(om)รวงไปก็ได้เจออย่างนัลิกงา(-้)นตอนเช้าวันอาทิตย์เลยเอา10:(โ)ม00(ง)นวันอาทิตย์โอเok(ค)10:(โ)ม00(ง)อาทิตย์วันเสาร์ต้องให้เสร็จแล้วนะวันเสาร์ต-่(-้)องให้เสร็จแล้วนะเข(ส)ารเ(-์)สร็จแล้วนะโอเค10โ:00(มง)นวันอาทิตย์นะคะแล้วเจอกันเดี๋ยวจะให้ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ต่อไปนะโอเควันนี้ใครใครขาดใครไม่มาคือประมาณนี้นะตุ๊กตาเราประมาณนี้เนาะขอบคุณพี่หล-้(-่)ามนะคะวันนี้จบ1บทแล้วค่ะจบอีก1บทเป็นบทที่4ค่ะอย่างน-ั้นเดี๋ยวเดี๋ยวพี่จะได้เช็ค(ก)ชื่อเด็กๆแล้วก็อาจจะแยกย้ายกันนะคะค่ะขอบคุณนะคะขอบคุณค่ะขอบคุณค่ะสวัสดีค่ะขอบคุณค่ะท(พ)-ี่ลรัก(-่าม)สวยจัง[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-30 19:44:57
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}