Accuracy : 91.53%
Insertion : 824
Deletion : 1751
Substitution : 666
Correction : 35825
Reference tokens : 38242
Hypothesis tokens : 37315
สวัสดีค่ะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)วันนี้เต็มที่หรือยังคะตื่นเต็มที่หรือยังคก(ร)-ูถามหน่อยวันนี้ตอนเช้าวันจันทร์ไปไหนมาไปไหนมาโอเคดูนะวันนี้นะคะหลังจากที่ลูกๆได้ไปทำงานใช่ไหมอาทิตย์ที่แล้วครูมอบหมายงานให้ใช่ไหมคะเราไปสังเกตนะคะไปเก็บรวบรวมข้อมูลของอะไรชีวภาพนะคะชีวภาพก็คือสิ่งมีชีวิตนะคะสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวที่เกี่ยวห(ข)-้องกับต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวที่เราศึกษาเป็นเพื่อศึกษาของปีนี้นะคะเอ(ร)าไปเก็บแบ่งกลุ่มเป็น2กลุ่มใช่ไหมคะของกลุ่มผู้หญิงกับผู้ชายวันนี้ครูจะให้ลูกๆออกมานำเสนอออกมาพูดนะคะมาเล่าว่าที่ลูกไปเก็บข้อมูลนั้นลูกเก็บมาได้อะไรบ้างแล้วนะคะแล้วสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างที่การเก็บน่ะเกิดปัญหาอะไรนะคะเกิดปัญหาอะline(ไร)แล้วความรู้สึกของลูกนะคะตอนที่เราไปเก็บข้อมูลนั้นเป็นอย่างไรนะคะชื่อเรื่องชื่อเรื่องรายงานอันนี้นะคะรายงานผลการเรียนรู้เรื่องเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรชีวภาพอื่นที่เข้ามาเกี่ยวข้องปัจจัยหลักในวงเล็บก็คือมะนาวปัจจัยหลักของเราคือต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวที่เราเรียนเนี่ยก็คือสาระสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยวที่คข(ร)-ูดได้นำไปบูรณาการในงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะคะในรายวิชาคณิตศาสตร์รายวิชาคณิตศาสตร์อ่ะเป็นวิชาเรียนเกี่ยวกับการเก็บข้อมูลใช่ไหมคะการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลซึ่งเทอม1เนี่ยเราเรียนไปแล้วเร(ท)-ื่อง(ม)ที่2เราเรียนเกี่ยวกับเรื่องของโครงงานครูป(ม)-๊อป(บ)หมายงานให้ลูกได้ไปทำก็คือโครงงานแต่ละกลุ่มอันเนี้ยโครงงานแต่ละกลุ่มที่เราคุยตั้งแต่เริ่มเลยนะถามว่าแต่ละกลุ่มทำกันหรือยังนะคะทำก-ัาร(น)หรือยังยังเหลือเวลาอีกนิดเดียวนะคะคร-ับก-ูยังไม่ลืมนะคก(ร)-ูยังไม่ลืมนะโครงงานน่ะของกลุ่มใครบ้างแบ่งเป็น3กลุ่มใช่ไหมลูกมีกลุ่มเกี่ยวกับอะไรคะศึกษาเกี่ยวกับต้นผักบุ้งใช่ไหมศึกษาที่ปลูกต้นผักบุ้งนี่ลูกอ(น)ย-่า(ะ)ลืมลูกอย่าลืมนะคะจำได้ไหมเพืมั(-่อ)นบอกว่าจำได้แล้วนะคะจำได้แล้วงานนี้น่ะเป็นงานที่ลูกจะต้องไปทำเองนะลูกงานนี้ต้องเป็นงานที่ลูกต้องไปทำเองไม(ป)-่คุยแล้วก็ไปทำเองวางแผนเองนะคะกลุ่มของมีมะนาวมีมีอะไรแนะนำสมุนไพรที่คก(ร)-ูจำได้ที่ทำน้ำน้ำสมุนไพรใช่ไหมพ(ท)-ี่ทำน้ำดื่มน้ำสมุนไพรนะคะแล้วอีกกลุ่มหนึ-่งอะไรนะผัดไทยผัดไทยคก(ร)-ูยังจำได้อยู่นะอันนี้เป็นงานที่ลูกจะต้องไปทำเองแต่ที่ครูให้ทำที่เก็บแต่ละชั่วโมงแต่ละชั่วโมงที่เราเข้ามาเรียนเนี่ทีย(-่)เกี่ยวกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนอันะเนี-้้เป-่ย(-็น)โครงงานประเภทสำรวจนะคะที่ครูพาลูกทำเก็บข้อมูลเป็นชั่วโมงอีกหนึ่งโครงงานอีกโรงงานหนึ-่งรายได้2-3โครงงานแล้วล่ะที่ลูกได้ทำนะคะที่ครูพาทำในช่วงระหว่างเรียนแยกให้ออกนะโครงงานที่เราเสนอตั้งแต่ตอนเริ่มต้นอันนั้นน่ะคก(ร)-ูยังไม่ลืมนะลูกจะต้องไปถา(ทำ)มแล้วก็ไปสรุปทำรายงานมาให้ครูรายงานแบบไหนรายงานแบบนี้เลยลูกทำเหมือนที่ท-ำน-ำเสนอในcanvแชท(a)มานะคะในเรื่องอะไรลูกไปทำอะไรบ้างแล้วผลมันเกิดมาเป็นอย-่-ั(า)งไรนง(ะ)เข้าใจนะโอเคถ้าเข้าใจแล้วเรามาละหมาดสรุปตัวนี้ที-่นี้คงงานที่ครูให้ทำวันเสาร์อาทิตย์เมื่อกี้นี้คก(ร)-ูได้เข้าเข้ามาเตือนนะคะได้พาทำใช่ไหมครูเข้ามาแล้วก็มีเตือนให้ลูกได้ไปสำรวจข้อมูลใช่ไหมคะโครงงานนี้ที่เราสำรวจสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยวนะคะมีวัตถุประสงค์อยู่3ข้อด้วยกันขต(-้)อนแรกลูกจะต้องรู้จักวิธีเก็บข้อมูลนะคะรู้จักวิธีเก็บข้อมูลระหว่างอะไรพืชกับชีวภาพอื่นนะอันนี้มันก็จะมีใบงานใช่ไหมคะใบงานที่ครูมอบให้พืชที่พืชปัจจัยหลักของเราคือต้นอะไรคะที่เราลงไปสังเกตคือต้นอะไรลูกใช่ต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวนั่นเองและชีวภาพอื่นชีวภาพอื่นตัวนี้ก็คือสิ่งมีชีวิตสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับต้นมะนาวใช่เยอะแยะเลยชีวภาพสิ่งมีชีวิตอื่นๆที่อยู่ในต้นมะนาวบริเวณนั้นที่เราทำพื้นที่ขอบเขตให้เขาที่เราไปเก็บข้อมูลนะเก็บข้อมูลข้อที่2หลังจากรู้วิธีการเก็บข้อมูลข้อมูลแล้วนะคะข้อที่2ก็เพื่อที่จะให้รู้ความเด(ก)-ี-๋(-่)ยวค(พ)-ันความเกี่ยวพันนะลูกรู้ความเกี่ยวพันระหว่างต้นไม้กับชีวภาพมันเกี่ยวกันอย-่-ั(า)งไง(ร)มันเกี่ยวกันอย-่-ั(า)งไง(ร)ตัวนี้นะคะขว-ัน(-้อ)ที่3ว(ต)-ัน(ว)นี้ลูกยังไม่ได้ทำท(ใ)ชรา(-่)ยอันนี้เพื่อรู้ตำแหน่งตำแหน่งนะคะทิศทางของชีวภาพและกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวพันกับพืชศึกษาโดยให้นักเรียนแสดงตำแหน่งน-ั(ะ)กแสดงตำแหน่งทิศทางของชีวภาพและกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวพันกับพืชศึกษาตัวนี้ที่จะให้มาทำก็คือเราเก็บข้อมูลใช่ไหมเราเก็บข้อมูลในข้อที่1เสร็จแล้วแล้วค่อยเอามาวาดภาพลงไปในว(ข)-้-ัน(อ)ที่3ได้เลยค่ะจากที่เราทำผิดจริงๆทิศพ(ท)-ี่ต้องมีความรู้เกี่ยวกับท-ี่(-ิศ)ใช่ไหมคะถามหน่อยทิศตะวันออกอยู่ทางไหนชี้ให้คุณหน่อยมันออกไปทางไหนลูกตะวันออกนะใแม(น)-่ของจริงในของจริงลูกไม่เอาในไม่เอาในในกระดาษตอนนี้ธรรมชาติรอบตัวของเราทิศตะวันออกอยู่แล้วไม่เอาในกระดาษไม่เอาในเวลาเวลาพักเวลาภาพที่เราวาดลงไปในกระดาษทิศเหนือแน่นอนมันจะอยู่ข้างบนนะคะถูกต้องที่เบนซ์ที่บัญชี-้ไปคือทิศเหนือทิศเหนือในธรรมชาติมีของจริงมันออกตรงไหนใช่เหรอฝั่งฝั่งด้านนู้นเป็นทิศตะวันตกนะตะวันออกม-ัา(น)อยู่ฝั่งโน้นคือของจริงที่คก(ร)-ูถามก็คือของจริงธรรมชาติจริงๆรอบตัวของเราเบน-ื(ซ)-์-้อเพลงกำลังงงเบ-ินซ์กำลังงงเพราะที่ครูวาดภาพให้นะคะที่ครูวาดภาพลงไปในกระดาษให้นะก็คือทิศที่อยู่บนกระดาษที่เป็นสากลทั่วไปที่เขาเข้าใจความหมายถ้าอยู่บนกระดาษปุ๊บด้านบนจะคือทิศเหนือนะคะด้านบนเนี่ยของกระดาษจะเป็นทิศเหนือข้างล่างจะเป็นทิศใต้ซึ่งตรงกันข้ามนะถ้าคก(ร)-ูยืนอยู่ตรงนี้อ(น)-่ะตอนนี้ครูบ(ป)-ิ๊กยืนอยู่ตรงนี้น่ะทิศตะวันออกทิศตะวันออกที่ครูจะต้องดูก็คือด้านหน้าของครูด้านหน้าของครูคือของจริงตะวันออกอยู่ด้านหลังของครูเนี่ยจะเป็นทิศตะวันตกเพราะว่าดูทุกเช้าทุกเช้าเลยพระอาทิตย์ขึ้นทางฝั่งโน้นทางฝั่งโน้นทางฝั่งสกลนครนะคะทางฝั่งสกลนครเลยขึ้นทางฝั่งนู้นตลอดเลยท-ั(า)-้งนี้ด้านหลังครูตกทุกวันก็ตกทางฝั่งนี้นะคะซ้ายอยู่ทางทิศเหนือซ้ายมือครูนะถ้าครูหันไปทางนี้จะเป็นทิศเหนือและทิศใต้จะอยู่ฝั่งนี้นะคะฝั่งขวามือขอ2(ง)คร-ู-่อันนี้คือของจริงในธรรมชาติแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราเอามาวาดลงไปบนกระดาษเอามาวาดลงไปบนกระดาษเพื่อให้เข้าใจเหมือนกันหมดนะคะสากลเลยเวลาเขียนลงไปข้างบนของกระดาษด้านบนจดหมายถึงทิศเหนือนะคะเขาก็เลยใส่สัญลักษณ์ตัวnนะคะตัวเ(n)องแล้วก็มีลูกศรชี้ขึ้นลูกศรชี้ขึ้นเนี่ยอยู่บนกระดาษอด(ย)-ู-่บอ(น)ลแผนที่นั้นตลอดเลยตัวนี้คือใบงานที่ลูกได้ทำไปที่ครูป(พ)ริ-้นต์ใบงานให้ลูกทำ2กลุ่มใช่ไหมคะจำได้ไหมมีมีบางคนที่เพิ่งกลับมานะคะไม่ได้ทำกับเพื่อนแต่ไม่เป็นไรเพราะครูดูผลงานลูกแล้วนะคะมันจะต้องมีการซ่อมแน่นอนอันนี้คือครั้งแรกอ(น)-่ะที่ลูก...ที่ลูกไปเก็บข้อมูลนะคะมันก็จะมีบางสิ่งบางอย่างที่มันไม่สมบูรณ์ในข้อมูลนั้นนะคะอ(ป)กของเขาเป็นแบบนี้สมาชิกของลูกอยู่ในกลุ่มมีใครบ้างนะคะเขียนชื่อให้ครบนรา(ะ)คา(ะ)เขียนชื่อให้ครบครูที่ปรึกษาก็จะมีครูครูปิ๊กนะคะครูปิ๊กแล้วเมื่อตอนกลางคืนผู้หญิงผู้หญิงจะมีคุณครูราตรีนะคะครูปุ๊กครูก(ป)-ุ๊กมาช่วยตอนกลางคืนกับครูหวาน2คนเพราะฉะนั้นอย่าลืมใส่ชื่อของคุณครูหวานแล้วก็ครูปุ๊กเข้าไปด้วยนะคะว(ค)-ันที่1ว(ค)-ันที่1จะเป็นครูปิ๊กคนที่2ครูปุ๊กนะคะคนที่3เป็นครูหวานนะใส่ให้ครบ3คนเพราะว่าในกิจกรรมนี้มีคุณครูที่ลงไปดูนักเรียนทำช่วง9(3)ทุ:00น(-่ม)แล้วก็ช่วงตี5:00นที่คุณครูลงไปพาลูกทำสังเกตช่วยนักเรียนเนี่ยให้ใส่ให้ครบนะคะอ๋อแสดงว่าตี5:00นทำเองดีแล้วดีแล้วเพราะว่าตอน3ทุ9:00น(-่ม)คุณครูพาไปแต่ตี5:00นไปทำเองตี5:00นตื่นแล้วใช่ไหมพอดีเวันนี้ก-ิ-ับ(ด)กิจกรรมที่เขาไปวิ่งกันใช่ไหมก็เลยตื่นเลยโอเคไม่เป็นไรแต่ว่าข้อมูลของลูกนะที่ส่งมาให้ครูนะคะถ่ายภาพเดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ดูแผ-่นที่2ร(ล)-ูป(ก)แผ-่นที่2อันนี้เขียนอะไรคะมันมีข้อมูลอยู่ข้างบนข้างบนเวลาเวลาก็คือตี5:00นถึงช่วงช่วงเวลาไหนที่ลูกทำเสร็จนะคะตี5:00น05.00นถึงเวลาเท่าไหร-่อาจจะเป็น05.15น.หรือ05.00น.ก็ได้อันนี้คือช่วงเวลาทั้งหมดที่ลูกลงไปเก็บข้อมูลโดยเริ่มต้นช่วงช่วงเช้านะลูกช่วงเช้าเลยก็คือตี5:00นลูกลงไปเก็บแล้วพืชชื่อพืชศึกษาคือต้นอะไรคะอันนี้เป็นที่รู้กันเพราะว่าเราลงไปหาเก็บข้อมูลที่ต้นมะนาวใช่อันนี้ก็เขียว(น)มะนาวลงไปเขียนมะนาวลงไปเสร็จแล้วข้อมูลข้อมูลที่ใส่ในตารางนี้อันแรกคือลำดับลำดับสิ่งที่เราพบลงไปครั้งแรกและสัตว์ชีวภาพอื่นที่เราลงไปแล้(ที่)วเราเห็นนะคะมีอะไรที่เราไปสังเกตแล้วไปเจออะไรก็คือให้เป็นอันดับที่1ชื่อของเขาสัตว์นั้นน-่ะอะไรมดผึ้งหอยไส้เดือนต่างๆที่เราลงไปต้องมีชื่อเดียวนะลูกตรงนี้คือชท-ี(-ื)-่อเดียวซ(ช)-ื-้(-่)อที่2ต้องมาใส่ในลำดับที่2นะคะเวลาที่พบใช่เวลาที่พบพหม(บ)ดเวลาตอนไหนเพราะว่าอยู่ในช่วงเวลาต0(-ี)5:00นใช่ไหมลูก0(ต)5:00นถึง05:(.)20น.อันดับที่1คือสิ่งที่เราพบครั้งแรกเพราะฉะนั้นเวลามันจะเลื่อนตามลำดับนะคะอันนี้จะเป็นตี505.00น.นะคะที่เราพบจำนวนตำแหน่งที่พบทำอะไรอย่างไรกับปัจจัยที่ศึกษาอันนี้ข้อมูลตัวนี้ที่ลูกได้ลงมาให้ครูดูนะคะยังไม่ละเอียดเลยสักกลุ่มข้อมูลตรงนี้ไม่ละเอียดลูกบันทึกใ(แ)คห-้(-่)ว่าลูกไปเจออะไรการนับจำนวนลูกก็ยังนับ.ไป(..)ยังๆไม่ครบสมบูรณ์นะคะบางบางชนิดมีจำนวนเพราะฉะนั้นพ(ท)-ี่เบนซ์บอกว่าเออทำไมมันงงใช่ไหมเพราะมันเป็นพ(ท)-ิษ(ศ)ต่างๆลูกจะต้องทำใท-ำ(ห)ไม-่ลูกทำใไ(ห)ม-่ทิศต่างๆลูกจะต้องมีเวลาในการดูนะคะมีเวลาในการดูพอดูข(พ)อดูเสร็จแล้วอันนี้คืออะไรอันนี-่(-้)คือปัญหาที่ลูกได้พบนะปัญหาที่ลูกได้พบถ้าลูกทำแล้วใจร้อนวันนี้เห็นปุ๊บเสร็จแล้วรู้ว่าเออมีมีสัตว์อะไรบ้างมีมดลูกยังทำไม่เสร็จเลยยังไม่ได้นับเลยยังไม่ได้สังเกตเลยว่ามดนั้นมันหยุดอยู่มันทำอะไรกันอยู่แล้วลูกก็ไปดูอีกท-ิศ-ี(ห)นึ-่งดูอีกด้านหนึ-่งของต้นมะนาวมันก็เลยทำให้ข้อมูลของแผ่นนี้ยังไม่สมบูรณ์เพราะฉะนั้นเวลาลงไปคนบอกว่า1.ผู้เก็บข้อมูลจะต้องมีความละเอียดรอบห(ค)อบต้องใจเย็นลูกใจเย็นแล้วก็มีความละเอียดละเอียดเพน-็(-ื)ตไม-่บอกก่อนมันอยากเสร็จเร็วใช่ไหมลูกเพื่อนมากระตุ้นบอกเลยเร็วๆๆๆไม่ได้ไม่ได้ต้องดูไปทีละขั้นตอนนะคะเราจะต้องให้เก็บข้อมูลให้เรียบร้อยสมบูรณ์นะคะอย่างเ(น)ง-ี้ยมาครั้งที่1งานของลูกออกมาเป็นอย-่-ั(า)งไรคงก(ร)-ูรู้สึกว่าลูกทำนะลูกมีความรับผิดชอบตอนไหนคะลูกทำงานในสิ่งที่ครูมอบหมายให้แต่ว่างานนั้นน่ะมันไม่สมบูรณ์เพราะอะไรเพราะลูกข-่าย(ด)ความละเอียดรอบคอบตรงนี้ไปนะครั้งที่แล้วคก(ร)-ูบอกแล้วใช่ไหมว่าให้นับจำนวนด้วยคก(ร)-ูบอกแ(ห)รืล้ว(อ)ยังคก(ร)-ูบอกแล้วใช่ไหมคะลืมใช่ไหมจริงๆครูบอกนะว่าไปเจออะไรแล้วให้นับจำนวนด้วยนะคะไม่อ่านไม่เป็นอะไรเดี๋ยวเราจะได้ลงไปเก็บข้อมูลใหม่ช่วงเวลานี้ลูกใไม(บ)-่งานที่ลูกๆได้มีทั้งหมดอยู่5ช่วงเวลาตามนี้ใช่ไหมคะถามก่อนกลุ่มผู้หญิงกับกลุ่มผู้ชายลงไปเก็บข้อมูลถ(5)-้าช่วงเวลานี้ครบไหมได้ลงไปครบไหมครบหรือยังที่ทำไปวันเสาร์อาทิตย์เมื่อวานก(น)-ี้ครบแล้วผู้ชายและลูกผู้ชายมีกันแค่สองคหมด(รบ)หรือยังคะลงไปสังเกตครบไหมทำครบเลยทำครบเลยตี5:00นก็ไปแล้วใช่ไหม10โมงก็ไปแล้วนะคะบ่าย26โมะ14:00น18(ง)เ:00(ย็)นแล้วก็2(3)ท1:(-ุ)-่00(ม)นครบหมดเลยมีคุณครูช่วยไหมคะน(ม)-ี-่คุณครูอะไรช่วยไหมคะครูบอมครูบอมมาช่วยอยู่คนเดียวครูบอมมาคนเดียวเพราะว่าคร-ูป(บ)อง(ม)เป็นเวรนอนใช่ไหมถ่ายตอนกลางคืนคร-ูป(บ)อง(ม)พาลงไปทำเพราะฉะนั้นครูที่ปรึกษาโครงงานลูกให้ไปใส่ชื่อครูปิ๊กนะคะแล้วก็คร-ูปองเพิ่มเข้ามามีคุณครูเพิ่มอยู่ในโครงงานนี้ก็คือครูบอมนะคะโอเคนะใส่ชื่อคุณครูเข้าไปด้วยเพราะว่าคุณครูกรุณามาให้ช่วยเล(ร)าวนะคะเพราะฉะนั้นก็ใส่ชื่อคุณคก(ร)-ูลงไปด้วยอันนี้เป็นกลุ่มผู้หญิงที่ทำผลงานของลูกที่ทำเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะกลุ่มใครให้ออกมานำเสนอหน่อยออกมาเล่าหน่อยข้างหน้าเลยลูกเอาเก้าอี้มานั่งไหมหได้(รือ)ย-ิ(-ื)นเย-็(-ื)นได้ไหมลูกโอok(เค)มันมีทั้งหมดอยู่5ใบนะลูกมันมีทั้งหมดอยู่5ใบลูกไปแล้วลูกเจออะไรบ้างนะคะให้เลร(-่)าตามนี้อห(-๋)อในจอมันเล็กใช่ไหมไม่เป็นไรลูกดูกับเพื่อนก็ได้โอok(เค)สิ่งที่เม(บ)-้นซ์นำเสนอครูมานะคะที่ท(ล)-ูก-ี่รูปแ(ไ)ดนะ(-้)นำเสนอมาแสดงว่าลูกไปดูสังเกตครบทุกทิศของต้นมะนาวแล้วนะคะลูกบอกว่าทิศเหนือที่ลูกไปเจอค-ืร-ู(อ)มดดำมีมดดำมดดำลูกจะต้องบอกตำแหน่งของเขาด้วยมดดำมันมีกี่ตัวลูกที่ลูกไปเห็นน่ะถามว่ามันมีกี่ตัวไม่ได้นับใช่ไหมเท่าไหร-่มากมันมากไหมมันมากลูกก็เขียนลูกเขียนเพิ่มนะคะว่ามดดำจำนวนมากใช-่ต้องบอกว-่ามดดำจำนวนมากอยู่ทิศเหนือนะคะเพราะมันเป็นทิศเหนือนะอยู่ทิศเหนือเสร็จแล้วลูกเจออะไรบ้างหอยหอยหอยตัวนี้นะคะที่เบนซ์บอกทำเป็นตกใจอย่าแกล้งสิในบรรทัดแรกลำดับแรกที่ลูกบอกว่าหอยเนี่ยให้เอาออกหอยลูกจะต้องมาอยู่ในลำดับที่เท่าไหร-่ไม่ต้องหัวเราะดูดูดีๆเพราะเขาบอกว่าสิ่งมีชีวิตลำดับที่1เมื่อรู้บอกว่าลำดับที่1เป็นมดมดดำดูนะต้องแก้ใหม่อันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องไปแก้ไขอันดับที่1เป็นมดดำมดดำปุ๊บจำนวนมากอยู่ทางทิศเหนือเสร็จแล้วสิ่งมีชีวิตที่2สิ่งมีชีวิตชีวิตที่2นะคะหอยหอยตัวนี้ร(ล)-ูป(ก)จะต้องเอามาใส่ลำดับที่2นะลูกเขียนหอยเนี่ยชื่อหอยลงมาตรงนี้ลูกจะวาดภาพก็ได้ใช่ใช่แต่ทิศ...อันนี้คือมดดำทิศเหนือจำนวนมากแล้วที่ลูกบอกว่าอยู่ในทิศใต้นี่คือมดดำเหมือนกันใช่ไหมคะถูกไหมมดดำกี่ตัวทิศใต้ลน(-ู)กพบกี่ตัวกี่ตัวนับได้ไหมคะทิศใต้ทิศใต้ก็บอกว่าจำนวนมากเหมือนกันลูกก็บอกว่าอยู่ในคอลัมน์นี้นะลูกอยู่ในลำดับที่1เพราะมันเป็นมดดำเหมือนกันจำนวนทิศเหนือจำนวนมากท-ี่(-ิศ)ใต้ก็จำนวนมากเหมือนกันตำแหน่งที่ลูกพบป(ท)-ิศ-้ายเ(ใต)นี่ยมันอยู่ในพื้นดินใช่ไหมมันอยู่บนมันแอบมันแอบอยู่ใต้ใบไม้แสดงว่าลูกจะต้องเขียนไปว่าอยู่ใต้ใบไม้ใช่ไหมสิ่งที่ลูกเห็นเพรา-่อ(ะ)ลูกเอาไม้ไปเขี่ยเขี-่ยนใบไม้ออกใช่ไหมคะแล้วลูกก็สังเกตดูมันแอบมันแอบอยู่ข้างในมันไม่ได้เดินออกมาให้เราเห็นมันแอบอยู่ข้างในเข้าใจนะเหมือนกันเหมือนกันกับมดดำที่ทิศเหนือทิศเหนือที่ลูกสังเกตเห็นมันอยู่ตำแหน่งไหนมันอยู่บนพื้นใช่ไหมมันอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่าห(อ)ย-ู-ุด(-่)ข้างล่างอยู่ตำแหน่งไหนลูกไม่ๆมดดำทิศเหนือแสดงว่าท-ัา(-้)งทิศเหนือกับทิศใต้มันอยู่ตรงหญ้าด้านล่างของต้นไม้ลูกก็บอกว่ามันอยู่ใต้ต้นหญ้าอันนี้คือไปเขียนเพิ่มไปเขียนเพิ่มสิ่งที่ลูกจะต้องแก้คืออะไรเบนซ์เข้าใจนะไปบอกเพื่อนด้วยในกลุ่มเข้าใจนะคะอันนี-่(-้)คือมดดำมดดำเวลาที่เราไปศึกษาเวลาเท่าไหร-่เสร็จแล้วตรงนี้ทิศเหนือจำนวนมากอยู่ใต้หญ้าทิศใต้จำนวนมากเหมือนกันอยู่ใต้หญ้ามีอีกไหมมดดำหมดแล้วแสดงว่ามดดำที่ลูกไปศึกษามันมีแค่ทิศเหนือทิศใต้ที่มันอาศัยอยู่ที่ลูกไปไปดูตรงหญย-่(-้)าแล้วไปพบมดดำหมดแล้วแค่นี้อันดับที่1หมดแล้วลำดับที่2เอาหอยตรงนี้ลูกหอยเอามาลงใส่ข้อที่2อาท-ิ(-ี)ตย์นี้ถ(ห)อยม-ัา(น)อยู่ลำดับที่2นะคะหอยอันแรกอยู่ทางทิศเหนือใช่ไหมก(ล)-ูกก็เขียนว่าทิศเหนือหอยตัวเล็กหรือตัวใหญ่ทิศเหนือตัวเล็กตัวใหญ่เล็กหรือใหญ่ตัวนี้อ(ก)-ี-่ตัวมีกี่ตัวลูกที่ลูกไปดูที่อยู่ที-่นี-่(-้)มี1ตัวลูกก็บอกว่าหอยตัวเล็กจำนวน1ตัวมันทำอะไรอยู่มบ-้(-ั)านเกาะบ้(มั)านเกาะมันเกาะต้นมะนาวหรือตรงไหนกำลังจะเดินขึ้นไปเหรอยังยังไม่ได้ขึ้นไปแต่มันเกาะบนพื้นใช่ไหมคะลูกก็ต้องบอกตำแหน่งของหอยใช่ลูกก็ต้องเขียนตำแหน่งเพิ่มเข้าไปว่าหอยอยู่ทางทิศเหนือนะคะหอยตัวเล็กจำนวน1ตัวอยู่ตรงไหนตำแหน่งลำต้นนะคะลำต้นตว-ั(อ)นโคร(น)-ูนะคะติดพื้นดินของต้นมะนาวบอกตำแหน่งด้วยมีอีก1ตัวใช่ไหมคะหอยลูกก็เอาหอยตัวนี้ทางทิศตะวันออกเขียนเขก็(-้า)ไปเหมือนกันแต่ในลำดับ3นี้ไม่ใช่นะเอาขึ้นมาเขียนในลำดับที่2นะคะหอยตัวนี้หอยตัวใหญ่จำนวน1ตัวมี1ตัวใช่ไหมคะที่พบอีกทคร(า)-ั้งท-ี่(-ิศ)ตะวันออกตัวใหญ่เลยอ่ะตัวใหญ่เลย1ตัวมันอยู่ตรงไหนคะเดินเดินอยู่บนหย่(ญ้)าโอok(เค)ลูกก็บอกว่าตำแหน่งของเขาก็คือเดินเกือบไปเหยียบมันดีนะที่มองเห็นก่อนนั่นแหละลูกก็บอกตำแหน่งว่าหอย1ตัวนะคะที่อยู่ทิศตะวันออกเนี่ยเดินอยู่บนพื้นหญ้าแค่นั้นเองเขาทำอะไรก็คือเดินกำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้าหมดหรือยังต่อไปพ(ผ)-ึ-่(-้)งเ(ผ)-ึพ-ิ(-้)-่งที่ลูกเขียนในลำดับแรกเนี่ยลูกก็ย้ายลงมาเป็นลำดับที่3ย้ายผึ้งอ่ะเขียนพ(ผ)-ึร-ุ(-้)-่งนี้มาใส่ลำดับที่3รถ(พบ)อยู่ทิศตะวันออกพบจำนวน1ตัวมันทำอะไรอยู่เ(ผ)-ึพ-ิ(-้)-่งต-ัวนั-ื-่(-้)นม-ัา(น)ทำอะไรอยู่ตอนแรกเลยคือมันมันเกาะอยู่บนต้นไม้เหรอมันเกาะอยู่บนต้นไม้ใช่ไหมลูกลูกก็บอกว่ามันเกาะลูกค้(ก็)าบอกว่ามัน...เพ(ผ)-ึ-ิ-่(-้)ง1ตัวนะคะอยู่ทางทิศเหนืออยู่บนต้นไม้ใช่มันต้องไปสังเกตดีๆลูกต้องเอาเวลาตรงนี้ให้กับเขาด้วยนะคะเวลาสังเกตนี-่งต้องไปแบบสงบด้วยนะไปสงบด้วยเพราะมันเวลาตี5:00นไม-่อย-่างน-ั้นสัต-ัด(ว์)ตื่นหมดเลยนะคะตกใจเพื่อนๆตกขาย(ใจ)ที่นักเรียนลงไปเก็บข้อมูลนี่แหละที-่นี-่(-้)ท-ี่(-ิศ)ไหนอีกหมดหรือยังอันนี้อะไรลูกใช่ใช่เพราะเวลาเราเดินไปเนี่ยมันมีเสียงใช่ไหมสัตว์ต่างๆอาจจะได้ยินเสียงลูกมันก็จะหนีออกไปซึ่งข้อมูลตรงนี้เราก็จะคลาดเคลื่อนแล้วเพราะฉะนั้นเราจะต้องควบคุมเราจะต้องควบคุมควบป(ค)-ุ-่มตรงนี้แหละนะคะไปแบบเงียบๆนะคะไปแบบเงียบๆแล้วก็ค่อยสังเกตค่อยดูนะคะตัวสุดท้ายอะไรคะเนี่ยหนอนมีหนอนด้วยเหรอลูกก็บอกหนอนน-ี-่าจะอยู่ในลำดับที่4ใช่ไหมเขียนหนอนลงไปในลำดับที่4นะคะจำนวนกี่ตัว3ตัวทำไมมันเยอะจังเหรอป(ท)-ีนี้ลูกก็จะบอกว่าทิศตะวันออกใช่ไหมคะมีหนอนจำนวน3ตัวเขาทำอะไรอยู่บนไหนอยู่ที่ไหนไปเจอที่ไหนบนพื้นดินบนพื้นดินแค่นั้นเองมันกำลังก-่อดกนเป(-ั)-็นอยู่โอเคบางทีหน-้อง(น)อาจจะกำลังนั่นแหละสิ่งที่ลูกสังเกตเห็นแม่สิ่งที่สังเกตเห็นน-ั-่น(ะ)คือเวลาเวลาของเขาตอนกลางคืนนะคะตอนตี5อันนั้นคือศาส-ัตรา(ว์)ที่เขามีพฤติกรรมเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะอย่างน้อยเนี่ยเออนั่นแหละอันนี้คือคำสิ่งที่ลูกสังเกตเห็น5:(ตอ)00นตี5มันมีหนอนนะเวลา10:00(โมง)นลูกหาหนอนไม่เจอเออใช่อันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องสังเกตและให้มันมาเกี่ยวพันกันว่าอันนี้เราศึกษาเฉพาะสิ่งมีชีวิตนณ(ะ)สิ่งมีชีวิตที่ช่วงเวลาต่างๆแล้(เรา)วไปเจออะไรบ้างนะคะตอนเช้าตี5:00นเน-ี่ยสัตว์ที่มันพบมีอยู่4ตัว4ชนิดแล้วทีนี้มาตอน10โ:00(มง)น10โมงลู:00น(ก)ไปเจออะไรบ้างลูกไม่เขียนชีท-ิศเลยลูกมันไม่เขียนผ(ท)-ิด(ศ)เลยมดมดแดงใช่ไหมคะตอน10โ:00(มง)นลูกไปเจอค-ืร-ู(อ)มดแดงทำไมมันมี2มดแดงจำนวนมากเลยจำนวนมากมากกว่าตอนตอนเช้าใช่ไหมไม่ใช่แล้วตอนเช้าไม่มีมดแดงตอนเช้ามีมดดำใช่ไหมตอนเช้าน่ะเห็นแต่มดดำแต่พ่อมา10:00(โมง)นมดแดงมามดแดงมากถามว่ามดแดงตัวนี้มันตำแหน่งอยู่ตรงไหนทำไมลูกไม่เขียนทช-ี้(-ิศ)ให้คก(ร)-ูทิศเหนืออยู่ทิศเหนunion(-ือ)หมดเลยใช่ไหมอยู่บนต้นไม้อยู่บนต้นไม้ใช่ไหมโอเคลูกก็บอกลูกก็บอกว่าเดิ(จอ)นอย่างเดียวก็คือตรงนี้มดแดงจำนวนมากอยู่ทิศ...ทิศเหนือนะคะอยู่ทิศเหนือทำอะไรอยู่เดินใช่ไหมคะเดินจากพื้นดินขึ้นไปบนต้นถูกเปล-่าว(ล)หน-ูกก็ต้องบอกเขียนบรรยายนะคะว่ามันทำอะไรอ๋อน-ั(-ี)-่นแหละเวลาเพื่อนไปแต่เราต้องเตรียมตัวก่อนเราต้องบอกเพื่อนก่อนนัดกันก่อนลูกนัดกันว่าอย่าให้เสียงดังนะเวลาเดินไปน่ะต้องค่อยๆต้องระวังนะคะแล้วค่อยสังเกตอันนี้เข้าใจแล้วนะว(อ)-ันที่1นะคะก็คือมดแดงจำนวนมากนะคะมดแดงจำนวนมากแล้วก็เดินจากลำต้นจากเอาพื้นดินขึ้นไปบนต้นมะนาวที-่นี-่(-้)อยู่บนต้นมะนาวลูกสังเกตใบมันไหมเห็นใบมันไหมมันไปหยุดอยู่ตรงไหนลูกหรือว่ามันกระจายไปแอบอยู่ตรงไหนมดน่หัวหน้า(ะ)ม-ัา(น)เดินไปสิ้นสุดอยู่ตรงไหนคือกระต(จ)-่ายอยู่ตรงใบของมะนาวยังไม่ได้ทำรังยังไม่ได้ทำรังของตัวเองใช่ไหมยังไปไม่ถึงบ้านก็ตกใจก่อนก็ไม่เป็นไรก็เขียนแค่บรรยายบอกว่าแดงจำนวนมากอยู่ทางทิศเหนือนะคะเดินจากพื้นดินขึ้นไปบนต้นมะนาวบอกลักษณะของเขาแค่นั้นเพราะตอนสุดท้ายเราไม่เห็นว่ามันเดินไปที่ไหนนะคะสิ้นสุดอยู่ที่ตรังก(ข)อ-ับ(ง)เขาหรือเปล่าเราไม่เห็นก็ไม่ต้องไม่ต้องเขียนลงไปนะคะทีนี้มดดำมดดำของลูกที่ลูกบอกมดดำคนละทิศเหรอมีอยู่4ตัวโอ้โหนูเก่งมากเลยจำได้ร(ล)-ูป(ก)ไปเพิ่มด้วยนะไปเพิ่มมดดำจำนวน4ตัวอยู่ท-ี่(-ิศ)ไหนลูกอยู่ท-ี(-ิ)-่ไหนทิศตะวันตกไปทิศตะวันออกทิศตะวันออกมาทำอะไรคะมดตัวนี้มันอยู่ตรงไหนมันอยู่ตรงต้นไม้ต้นมะนาวหรือว่าอยู่บนธัญ(ห)ญ-่(-้)าอยู่ตรงโคนโข(ค)นของต้นมะนาวลูกก็บอกว่ามดดำจำนวน4ตัวอยู่ทิศตะวันออกอยู่ตรงโคนต้นมะนาวอันนี้เข้าใจนะอันนี้คือช่วง10โม:00(ง)นลูกไปปรับใบงานตัวนี้ทำให้ถูกนะคะช่วงเวลาที่3อันนี้คือตอน4:(โ)ม00(ง)นไม่ใช่สิบ่าย214:00น(โม)ง-ูไม่มีทิศเหนือก็ไม่มีทิศใต้มีอะไรลูกเอาใหม่เอาใหม่อธิบายให้พี่ล่ร-ั(า)มบร(ด)-ู-้ด้วยทิศเหนือไม่มีที-่นี้ดูนะที่มันมีคือมดแดงพี(ใช)-่มีมดแดงย้ายเข้ามามดแดงย้ายไปอยู่ทางทิศใต้ทิศเหนือไม่มีเลยตอนตอนนั้นน่ะตอนช่วงสายๆน่ะช่วง10:(โ)ม00(ง)นมันมีแต่อยู่ทิศเหนือพอมาตอนช่วงบ่าย2:00นมันย้ายมาอยู่ทางทิศใต้และมดแดงนะคะจำนวนมากไหมคะมากไหมมดแดงอ(น)-่ะนิดเดียวก็บอกว่านิดเดียวของลูกน่ะถ้ามันสามารถนับจำนวนได้ลูกจะต้องนับจำนวนนะคะสิ่งที่ลูกเห็นแต่ถ้ามันเยอะมากแล้วลูกรับไม่ทันเนี่ยก็ไม่เป็นไรก็บอกว่าจำนวนมากแต่ถท(-้)าลร(-ู)กสามารถนับจำนวนได้ให้ลูกจำนวนหนูไปว่าจ-ำ-ี-๊ดๆ(นวน)มดแดงจำนวนกี่ตัวนะคะทำอะไรคะเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่าอยู่บนต้นไม้เดินจากหญ้าใช่ไหมคะเดินจากพื้นหญ้าขึ้นไปบนลำต้นของต้นมะนาวอธิบายแค่นั้นก็อยู่บนลำต้นของต้นมะนาวนะคะมีแค่นี้มีมดแดงมรถ(ด)เล็กๆสีอะไรไม่ใช่มดแดงใช่ไหมไม่ใช่มดแดงใช่ไหมลูกไม่ใช่มดแดงไม่ใช่มดดำมากไหมมันมากไหมคะไอ้มดตัวเล็กๆนี่ไม่เยอะเห็นตัวเดียวเห็นตัวเดียวโอเคก็ไม่เป็นไรก็บอกว่ามดสีอะไรไม่เหมือนมีตูดใช่ไห-้ม-ีตรงก้นมันเป็นสีดำที่คก(ร)-ูบอกไงคก(ร)-ูถึงบอกให้ลูกว่าตอนที่ลูกไปดูนะคะให้ลูกเอาโทรศัพท์ถ่ายภาพนะคะถ่ายภาพซูมเข้าไปเลยให้เห็นมันดddเ(-ีๆ)ออนั่นแหละทำไมไม่ส่งให้ครูที่รูปถ่ายภาพน่ะรูปส่งให้ครูนะคะถ่ายภาพส่งมาให้คก(ร)-ูแล้วคก(ร)-ูก็จะได้เอาลงในตัวนำเสนอให้ลูกเวลาอธิบายมันก็จะได้ชัดเจนขึ้นเห็นภาพลูกจะต้องอธิบายว่ามดตัวนี้จะเป็นตัวที่เท่าไหร-่มดแดงมีมดดำมีแค่2ลำดับเท่านั้นนะในใบงานนี้มีแค่เรา1.เจอมดแดงนะคะลำดับที่2เป็นมดเล็กๆมดตัวเล็กๆถ้าเราไม่รู้ว่ามันเป็นมดอะไรแ(เ)รล-้(า)วก็บอกว่าเป็นมดตามสิ่งที่เราเห็นนะคะแค่นั้นเองมดแดงมดดำเรามีชื่อแล้วแต่อันนี้มันไม่ใช่มดมันไม่ได้อยู่ในพวกมดแดงว(ม)-ัดดำมันเป็นมดชนิดอื่นแล้วก็อาจจะวาดภาพที่เราเห็นนะคะภาพถ่ายอาจจะเอาภาพมาติดก็ได้ตร(-่)อมาใบงานที่4ช่วงเวลา6โมงเ18:0(ย)-็น6โมงเย0น18:00(-็)นเจออะไรบ้างสิ่งที่ลูกได้พบเห(บ)-็นซ์บอกว่าหอยกลับมาแล้วได้ตอน6โ1(ม)งเย8:00(-็)นหอยกลับมานะคะแล้วมีเพิ่มขึ้นมาด้วยคก(ร)-ูเห็นนะทิศเหนือก็มีหอยหอยกี่ตัวหอยเล็กนี่แหละเวลาลูกสังเกตลูกจะรู้เลยว่าหอยนี่มันจะชอบมาตอนไหนชอบมาตอนเย็นตอนกลางคืนแล้วก็ตอนเช้าตรู่เลยก็คือตี5:00นสัตว์ที่ลูกได้พบคือหอยนะคะแต่ช่วงไหนที่มันมีแดดตอนช่วงเช้าเห็นมดแดงไหมลูกเออนั่นแหละมันจะเยอะอันนี-่(-้)คือสิ่งที่เข้ามาพันเกี่ยวกับช่วงเวลากับต้นมะนาวตอนช่วงเนี้ย6โมงมีมดแดงมดดำอย่างละตัวเท่านั้นแต่มันก็มีมันก็มีมันก็มีเพราะฉะนั้นก(ล)-ูกก็เขียนลงไปว่ามันมีเท่าไหร-่เข้าใจใช่ไหมคะที่ครูบอกว่าให้อธิบายว่าเราไปเจอจำนวนเท่าไหร-่แล้วก็มันอยู่ตำแหน่งไหนของต้นไม้อยู่บนพื้นหญ้ากำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่ากำลังเดินจากพื้นหาย(ญ้)ากขึ้นไปบนต้นมะนาวอันนี้ลูกจะต้องเขียนนะคะเขียนถ้าเขียนไม่ได้มาเล่าให้คก(ร)-ูฟังแล้วคก(ร)-ูก็จะเขียนบรรยายให้ถ้าคำไหนที่มันติดนะคะคำไหนที่มันติดไม่รู้ว่าจะเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็ให้มาเล่าให้คก(ร)-ูฟังเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเขียนคำเพิ่มเข้าไปให้ตรงนี้ตอนสุดท้ายอันนี้สุดท้ายช่วงเวลาที่5คือ9(3)ท:00น(-ุ่ม)ทิศเหนือไม่มีเลยมีหอยหอยใหญ่ยังอยู่ใช่ไหมลูกหอยตัวใหญ่มีมดแดงตัวเดียวอย่าลืมตัวอื่นกลับบ้านไปหมดแล้วเบนซ์บอกตัวอื่นกลับบ้านไปหมดแล้วใช่ไหมเหลือตัวเดียวมันอาจจะรออาจจะกำลังกลับบ้านก็ได้นะลูกอันนี้อ่านว่าอะไรคะอันนี้อะไรอ(น)-่ะลูกทิศตะวันตกแล้วลูกก็แค่ตกเนาะเวลาเขียนคำร(ล)-ูป(ก)เขียนเอามาให้หมดแล้วไม่ใช่ภาคด้วยนะลูกแก้แก้ด้วยเบนซ์ดูนะเขียนว่าภาคเหนือไม่เอาอันนี้เวลาเราเขียนลงไปในใบงานให้ใช้คำว่า"ทิศ"เข้าใจแล้วนะใสไป(-่)ให้ตรงนะคะใส่ให้ตรงมีมดดำมีมดแดงกับมีหอยมีอยู่3ชนิดอันนี้คืออะไรเแ(ร)-ิล-้ว(-่ม)มามีแมงมุมลูกเขียนแมงมุมไม่ได้ใช่ไหมลูกก็เลยเขียนเป็นลักษณะให(ย)ญ่ๆอย่างนี้คำว่า"แมงมุม"แมงมุมเขียนอย-่-ั(า)งนไง(-ี้)ลูกเขียนอย่างนี้นะคะอันนี้คือแมงมุมนะลูกถ่าย...จำไว้เลยนะคำว่า"แมงมุม"ที่เขียนแบบนี้หนูก็บอกว่ามีแมงมุมได้อยู่ทางทิศไหนทิศตะวันตกนะคะทิศตะวันตกมีจำนวนกี่ตัวแมงมุมมีตัวเดียวนะคะมันอยู่บนอะไรมันชักให(ย)ญ่อยู่ใช่ไหมมันกำลังชักให(ย)ญ่อยู่ใช่ไหมแมงมุมกำลังชักใยอยู่บนต้นไม้แค่นั้นทางทิศใต้อันนี้ก็มีอันนี้คือแมงมุมเหมือนกันนะคะมีทิศตะวันตกแล้วก็มีทิศใต้อยู่ใกล้ๆกับมดแดงไม่แน่ถ้าเราไปตั้งกล้องนะลูกตอนกลางคืนถ้าเราไปตั้งกล้องดูแล้วก็คลิปว-ี(-ิ)ดีโอไว้ไอ้มดแดงอาจจะเป็นอาหารของแมงมุมก็ได้นะวั(ตอ)นนี้เรายังไม่รู้เพราะเราไม่ได้ไปถ่ายให้ดูแต่เราก็มันอยู่ใกล้ๆกันแล้วไม่รู้ว่าบางทีแมงมุมอาจจะกินพวกอะไรเป็นอาหารนะคะตัวนี้แต่ที่ลูกสังเกตเห็นจาก5ช่วงเวลาสัตว์อะไรที่พบบ่อยที่สุดพบทุกๆช่วงเวลาบ่า(อ)ยๆมดแดงเป็น1ชนิดแล้วนะมดดำหอยแมงมุมจริงๆแมงมุมนี้มันเจอแค่ช่วงเวลาเดียวคือช่วงเวลาตอนบ่ายไม่ใช่สิ21:(.)00น.ใช่มืดๆเจอแค่นี้สัตว์ที่พบทั้งหมดที่เจอบ่อยคือมดมดกับหอยใช่ไหมคะมดแดงกับหอยแน่เจอบ่อยที่สุดแสดงว่าหอยกับมดมดแดงเนี่ยมันมีความก-ั-็(บ)หอยมันมีความพันเกี่ยวมีความผูกพันกับต้นมะนาวนะคะที่มันอยู่บริเวณนี้ทำไมมันถึงอยู่เดี๋ยวเราไปหาเหตุผลกันต่อไปใช่เพราะว่ามะนาวเนี่ยมันก็เหมือนเป็นบ้านของของมดของสัตว์ต่างๆนะคะมันก็จะไปอาศัยอยู่ตรงนั้นเป็นที่หลบภัยเป็นที่หาอาหารกลุ่มนี้เก่งมากเยี่ยมมากอีกกลุ่มหนึ-่งออกมาเล่าให้ฟังหน่อยงานงานของกลุ่มผู้ชายนะคะมาออกมาคก(ร)-ูไม่ได้เอาขึ้นนำเสนอให้ให้ลูกเล่าเลยนะคะว่า5ช่วงถ(5)-้าช่วงเวลาที่ลูกได้ไปศึกษาเนี่ยลูกไปเจออะไรบ้างช-้านะ(ๆ)ต-้นช้าๆเลร(-่)าช้จะ(า)ๆตี5(ล่:0(า)ม0น())แล้วก็มีเ(ผ)-ึ้พื-่(ง)อนอยู่ด้วยครับที่ผมเห็นอยู่บนยอดต้นมะนาวครับ(อาจารย์)อะไรนะเอาใหม่ซ(ส)-ิล(ร)-ัง(ล่าม)รังไหมว่(รั)างไหม(อาจารย์)รังไหมไม่ใช่ห(ร)ล-ั-่งไหมล(ร)-ังไหมของอะไรสักอย่างไหมลูกไหมมันไม่น่าจะอยู่ตรงต้นต้นมะนาวไหมมันอาจจะเป็นสัตว์ชนิดอื่นก็ได้สีน้ำตาลภาพลักษณะมันอาจจะคล้ายๆกับรังไหมแต่ว่าจริงๆมันอาจจะไม่ใช่นะคะมันไม่น่าจะใช่แหละเพราะว่าล(ร)-ังใ(ไ)หม-่มันจะอยู่ตรงต้นหม่อนนะคะน่าจะเป็นพวกเสื้อหรือเปล่าที่กลายเป็นดักแด้ก(ต)-่อนที่ก่อนที่มันจะออกมาเป็นผีเสื้อน่ะมันก็จะทำวงจรชีวิตของผีเสื้อมันจะมีอยู่ช่วงหนึ-่งนะลูกที่เป็นแบบนั้นอันน-ี้เดี๋ยวลองเข้าไปดูอีกทีหนึ-่งแต่สิ่งที่ลูกสังเกตเห็นตอนตี5:00นก็มีตัวนี้ใช่ไหมคะเป็นลักษณะได้ถ่ายรูปไว้ไหมได้ถ่ายภาพมาไว้ไหมคะ(ล่าม)ไม่ได้ถ่ายไว้ครับเไ(ห)ม-ือนตอน-่ง(น)-ั้นก็รีบรีบไปวิ่งก็เลยเอาไว้ก่อนนะแล้วก็มีแมงมุมอยู่ด้วยครับ(อาจารยนะ(-์))อันนี้คือแมงมุมย้ายไปย้ายมาหรือว่ามันมีเยอะคะมี2ตัว(ล่าม)ผมก็ดูไปกลัวไป(อา-้(จ)ารย์ว())กลัวคนเค้าก็แสดงว่าตอนที่ไปนี่เป็นร-ุ-ูป(ม)มันเลยใช่ไหมพี่ตอนต0(-ี)5:00นนะตอนสายๆสาย10:(โ)ม00(ง)น10โมงไปดูพบอะไรบ้างเหมือนเดิม(ล่าม)เหมือนเดิมครับ(อาจารย์)ไม่มีไม่มีมดไม่มีอะไรเลยเหรอ(ล่าม)เหมือนเดิมเลยครับ(อาจารย์)จำนวนจำนวนแล-่ะลูกจำนวนมันมากหรือมันน้อยเท่าไหร-่ไม่ได้ทำเห็นไหมแค่ไปดูเฉยๆใช่กลุ่มของผู้ชายคก(ร)-ูว่าจะต้องได้ทำงานใหม่นะคะคก(ร)-ูว่าน่าจะได้ทำใหม่แหละเพราะอะไรมีผีเสื้อที่ลูกจะต้องไปซ่อมนะลูกกลุ่มนี้เนี่ยไปซ่อมมาเลยนะคะงานลูกไม่สมบูรณ์งานลูกก็ไม่สมบูรณ์เลยแหละ1.ลูกขาดช(ท)-ิด(ศ)สัตว์ที่ลูกไปเจอน่ะมันอยู่ที่ไหนเพห-้(ร)าอง(ะ)ครูพาทำพื้นที่แล้วใช่ไหมที่คก(ร)-ูเอาเชือกฟางแล้วก็แบ่งพื้นที่ต้นมะนาว4ส่วนพื้นที่ทางทิศเหนือทิศใต้ตะวันออกตะวันตกลูกจะต้องไประบุท-ิ-ี-่(ศ)เหมือนกับกลุ่มของผู้หญิงด้วยผู้หญิงเขายังเขียนเลยว่าทิศเหนือทิศใต้เจออะไรนะคะแล้วที่สำคัญก็คือพอไปเจอปุ๊บจำนวนเท่าไหร-่ทำอะไรอยู่นะคะมันเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่ามันเดินอยู่บนต้นมะนาวหรือว่ามันแอบอยู่ตรงหลังให(บ)ม-่มะนาวอันนี้เขียนเพิ่มเขียนเพิ่มจะเล่าอะไรไหมอยากเล่าอะไรไหมไม่มีหมดแล้วอันนี้อนุโลมมีอยู่2คนนะคะเพื่อนๆไปบอกเพื่อนกลับคืนมาพี่เบนซ์...ต้นด้วยอ่านดูนะคะใบงานที่ลูกไปทำใบงานที่ลูกไปทำนะคะไปปร-่ะ(-ับ)แกปล(-้)ให้สมบูรณ์ข(พ)อร(ล)-ูป(ก)ได้ใบงานทั้งหมด5ใบเรียบร้อยแล้วนะคะเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ลูกเอามาเ(p)loพาะ(y)แบบนี้ลงไปตรงไปงานต่อไปเห็นไหมคก(ร)-ูมีใบงานให้อยู่นะมันยังไม่เสร็จนะคะให้ลูกไปเขียนแบบนี้อันนี-่(-้)คือสีดำพื้นที่ตรงที่มันตัดกันนะคะสีดำเส้นสีดำตัดเนี่ยคือที่ครูแบ่งทิศอันนี้หมายถึงเชือกฟางที่ครูพาลูกทำแบ่งพื้นที่โดยปลูกตรงกลางนี่คือต้นของมะนาวโต-ัว(ซน)นี้นะคะข้างบนคือทิศเหนือทิศเหนือที่ลูกลงไปสังเกตอันนี้คือตามธรรมชาติมันอยู่ตรงทิศเหนือคือทางด้านไหนหันหน้าไปทางด้านวัดป่าด้านวันป-๋(-่)าคือทิศเหนือถ้าเป็นของผู้หญิงก็คือหันไปทางด้านวัดป่าอันนี้คือทิศเหนือนะคะสัญลักษณ์เวลาเขียนลงไปบนกระดาษเห็นไหมไ(ใ)หม-่(-้)ใส่สัญลักษณ์เ(n)อ็นนะคะแล้วก็มีลูกศรชี้ตรงนี้ด้วยเราจะมาเพิ่มเพิ่มอะไรคะเพิ่มคำว่า"สัญลักษณ์"ถ้าเราเขียน01รหัสนะอย่างเช่นลำดับบที่เราเขียนมันมีสัตว์ทั้งหมดกี่ชนิดของผู้หญิงเจอประมาณ4-5ชนิดนะคะแล้วก็ใส่ตรงไป01มดแดง02มดดำตามลำดับใบงานที่เราเขียนและลูกตามลำดับใบงานที่1ที่เราเขียนอ(น)-่ะที่เว(ร)ลาไปเก็บข้อมูลมาเขียนลงไปเสร็จปุ๊บที่บอกว่าจำนวนมากพี่เบนซ์บอกจำนวนมากเพราะฉะนั้นตัวนี้มันก็จะกระจายอยู-่แต-่ละพื้นที่ใส่ก็ใส่ไปเลยนะคะใส่รหัส0101/101/2019(/)13ใส่ลงไปเลยเยอะๆจำนวนมากก็คือเยอะมากกว่า10ขึ้นไปนะคะตัวนี้07ในตัวอย่างนะคะเขาบอกตั๊กแตนสีเขียวนี่เห็นไหมที่เขาเขียนไว้07อยู่ตำแหน่งนี้ตำแหน่งนี้คือทางทิศตะวันออกนะคะมีอยู่1ตัวตั๊กแตนสีเขียวมีอยู่1ตัวถ้ามันมีแค่ตัวเดียวลูกไม่ต้องใส่ทับ/น-ั(1)บหนึ่งไม่ต้องเอา07เสร็จอย่างเดียวพอแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่สัตว์ลูกไปสังเกตมีจำนวน2ตัวขึ้นไปตัวที่1ก็คือ01/1ตัวที่2คือ01/2เข้าใจนะนี่แหละเข้าใจบอกเวลาคก(ร)-ูถามบอ-่(ก)เข้าใจแต่เวลาไปทำเนื้อไม่ละเอียดเลยนะคะเข้าใจจริงๆนะจริงๆนะเบนซ์เข้าใจไหมลูกเข้าใจนะตัวนี้น่ะเข้าใจให้ใส่เป็นสัญลักษณ์สัญลักษณ์ตัวเลขนะคะใส่รหัสตัวเลขเข้าไปลูกจะต้องเขียนอย่างนี้นะ01แล้วก็ซ(ช)-ื-้(-่)อของสัตว์อะไรนะคะ02ค(0)-ูณ3ถ้ามีอยู่4ชนิดแล-้ว(-ูก)ก็เขียนตรงนี้แค่104เท่านั้นแล้วก็ข้อมูลข้างล่างผู้สำรวจพ(ต)ร-ุ่งนี้ใครเป็นผู้สำรวจนะคะใส่ชื่อลงไปช่วงเวลาวันที่สำรวจมันก็จะได้เป็นใบงานที่สรุปของลูกใบงานที่ครูแจกนะคะตัวนี้คก(ร)-ูจะแจกกระดาษกราฟให้เพราะว่ามันจะเป็นตารางมันเป็นตารางแล้วให้ลูกไปตัดแปะลงไปในกระดาษa4ที่เป็นใบงานวม(-่)าก(ง)ๆนะเปิดดูเปิดดูซ(ส)-ิใช่ใบงานนั่นแหละคก(ร)-ูจะแจกกระดาษกราฟให้ลูกตัดไปแปะติดตรงที่ว่างๆให้ลูกไปเขียนเองนะคะเขียนเองพ(ต)ร-ุ่งนี้วิธีกากบาทว่าอย่างนี้ทิศเหนือทิศเหนือไม่ต้องไม่ต้องเขียนตามครูนะลูกท-ี่(-ิศ)สีแดงอันนี้ไม่ต้องเขียนตามครูสัญลักษณ์มาอยู่ตรงนี้อยู่แล้วทิศเหนือตัวนี้ให้ไปใส่ว่แล้ว(า)มันมีสัตว์อะไรอยู่ตำแหน่งไหนไอ้ตัวที่ตัดกันเส้นตรงที่ตัดกันตรงนี้คือตรงโคนต้นมะนาวของเราตรงโคนต้นมะนาวนะกากบาทกากบาทตรงนี้คือโคนต้นมะนาวที่เราที่เราไปผูกเชือกไว้ตรงกลางนะคะมองภาพออกไหมที่คก(ร)-ูเล่ามองภาพออกอยู่ใช่ไหมคะเวลาเราวาดภาพแล้วให้ลูกๆไปทำภาพแบบนี้มาฝั่งขวามืออันนี้คือตัวอย่างอันนี-่(-้)คือตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างหม่อนกับชีวภาพของลูกนะคะอันนี้จะเป็นต้นอะไรขอร(ล)-ูป(ก)จะต้องไปถ่ายต้นมะนาวนะคะถข(-่)ายต้นมะนาวอยู่ตรงกลางเสร็จแล้วสัตว-์ที่ลูกได้เห็นมดแดงลูกก็ไปส(ซ)-ู-่(ม)มดแดงมาใช่ไหมแล้วเอามาใส่ด้านข้างตรงนี้ขอภาพมดแดงมาใส่ตรงนี้มดดำนะคะหอยเอามาแล้วลูกก็เอาลูกศรนะคะท(ข)-ี-่(ด)ลูกศรชี้ลงมาเลยตำแหน่งที่ลูกพบเพราะฉะนั้นที่สำคัญลูกจะต้องไปเก็บภาพถ่ายภาพให้ครบนะคะสัตว์ตัวไหนที่ลูกเจอสัตว์ตัวไหนที่ลูกเจอนะคะถ่ายภาพมาให้สวยๆเลยนะคะไป(ใบ)งานนี้จะมีกี่ใบทั้งหมดมันจะมีอยู่5ใบเพราะมันมีอยู่5ช่วงเวลานะคะมันมีอยู่5ช่วงเวลาเหมือนกันกับใบงานที่1นะลูกเราไปเก็บข้อมูลมาแล้วอันนี้คือใบงานที่เราจะต้องเอาจากข้อมูลตัวนั้นน่ะมาทำคก(ร)-ูจะมีให้อยู่5ใบช่วงเวลาต0(-ี)510โมงบ่า:00น10:00น14:(ย)26โม00น18(ง)เ:00(ย็)นแล้วก็9โม:00(ง)นนะคะใบงานนี้ตัดตัวไหนที่ลูกพบให้เขียนลงมามีคำถามไหม-ั้ยมีคำถามไหมคะเข้าใจหมดแล้วคก(ร)-ูถามความรู้สึกหน่อยครูถามความรู้สึกหน่อยจากที่เราลงไปสัมผัสนะคะจากที่เราลงไปเก็บข้อมูลรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนักเรียนรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างคะถามทีละคนเอาเม(บ)นซ์ก่อนเขาเรียกว่าอย่างนี้อ(น)-่ะต้นก่อนมาก่อนต้นความรู้สึกจากที่เอาไปศึกษาที่เราไปเก็บข้อมูลเนี่ยพบปัญหาอะไรแล้วก็รู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)เพื่อนดูนะเพื่อนๆดูด้วยต้นไม่ต้องเล่นหรอกไม่ต้องสู้ๆมาคนแรกเลย(ล่าม)ปกติจะต้องจัดการเรื่องการเรียบเรียง(อาจารย์)ค(ต)-้นหา(ทำ)ภาษามือเร็วมากเลยคก(ร)-ูดูไม่ทันเอาใหม่เอาช-้าๆลูก(ล่าม)แต่ก่อนผมตื่นมาช่วงตี5:00นนะครับผมผมก็เตรียมตัวไปเรียนด้วยเนี่ยตอนที่ผมลงมาจะมาเรียนผมก็ต้องมาศึกษาตัวเองทีนี้ก็มาดูว่าผมเนี่ยเรียนวิชาอะไรแล้วก็ไปดูต้นไม้ร(ด)-ู-้จ-ั(า)กบนลงล่างดูว่ามีอะไรบ้างพบอะไรบ้างบางทีผมก็ลืมเพราะว่าผมต้องใส่ช่องไหนบาวัน(ง)ที-่ผมก็จำไม่ได้ตอนเช้าผมก็เข้าใจบางทีก็อาจจะยังเข้าใจบ้างไม่เข้าใจบ้างก็ต้องเรียนรู้ไปครับ(อาจารย์)เหนื่อยไหมคะเหนื่อยไหมไม่เหนื่อยโอok(เค)ขอบคุณมากค่ะคุณรณชัยผู้ชาย2คนที่ทำงานในกลุ่มนี้นะคะมาอีกคนหนึ-่งจะรู้สึกอย-่-ั(า)งไร(ล่ามง())ครับตื่นตอนเช้าตอนต0(-ี)5:00นครับเพราะตื่นมาก็คือเพื่อนเตือนให้ตื่นครับพอพาลงมาคือมาสำรวจดูต้นไม้เสร็จแล้วก็คือไปนอนนะครับคือดูแค่แป๊บเดียวแล้วก็ไปนอนเลยครับ(อาจารย์)แล้วเวลาอื่นๆล่ะคะ(ล่าม)อันนี้ตอนตี5:00นครับ(อาจารย์)แล้วเวลาอื่นแล้วล่ะลูกเวลาอื่น(ล่าม)จะไปช่วยครับ(อาจารย์)10โมง(ล่าม)ผมเหนื่อยก็เลยพักครับ(อาจารย์)แสดงว่าต้นไปดูคนเดียวเหรอเวลาอื่นต้นไปสังเกตคนเดียวใช่ไหม(ล่าม)ก็ไปด้วยกันนะครับแต่คเธ(-ื)อไปดูแค่แป๊บเดียวอ(น)-่ะครับเหมือนสลับกันนะครับ(อาจารย์)โอเคม-่าผู้หญิงค่ะ(ลห(-่)าม)ค่ะสวัสดีค่ะ(อาจารย์)ทำไมไม่ต้องหันไปมองเพื่อน(ลข(-่)าม)ค่ะก็รู้สึกคือตื่นตอนเช้าค่ะแต่เช้าเลยค่ะตอนต0(-ี)5:00นวันเสาร์อ(น)-่ะค่ะตอนแรกก็ลืมอ(น)-่ะค่ะคือนอนต่อทีนี้เพื่อนก็มาบอกมาม่า(บอก)ตอนตอนเที่ยงค่ะหม(ว่)าต้องไปดูต้นมะนาวแล้วค่ะ(อาจารย์)ไม่(ด้)ไปทำกับเพื่อนตลอดไหมคะทุกช่วงเวลาได้ไปทำกับเพื่อนตลอดอยู่ใช่ไหม(ล่าม)ค่ะไปค่ะ(อาจารย์)แล้วใครจะเป็นคนมาตามใครเป็นคนมาตามไม่มีนัดเวลาใช่ไหมคะนัดเวลาแล้วก็ไปเองใช่ไหมเบนซ์เบนซ์เปมี(-็น)คนตามเพื่อนเหรอโอเok(ค)ขอบคุณมากค่ะพี่เบนซ์มาพี่เบนซ์มาเบนซ์น่ส(ะ)รู้สึกจะเป็นหัวหน้าของกลุ่มผู้หญิงเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างรู้สึกอย-่-ั(า)งไรงพ((ล)-่ามอ())ก็เริ่มคเธ(-ื)อแบอ(บ)กว่าไม่ไม่เคยไม(ด)-่รู้จักเรื่องการทำตารางอยู่ในหรือว่าการไปสำรวจแบบนี้ค่ะเธอตอนนี้ก็เริ่มได้เรียนรู้ได้ไปสังเกตดูตอนแรกไม่เข้าใจเลยค่ะว่าต้องเขียนอะไรอย-่-ั(า)งไง(ร)อ่ะคะแต่ก็lineถามค่ะว่าต้องทำอะไรอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างว่าส(อ)-ักวันนี้เป็นแบบไหนอะไรคะแล้วก็...เมื่อวานตอน6โมงก็คือคุยกับเพื่อนๆเขาบอกว่าไม่รู้ตอนเที่ยงบ้างหรือว่ามีสัตว์อะไรบ้างมันอยู่ตรงไหนน-่ะอ(ค)-่ะค่ะบางทีก็ไม่เข้าใจบ้างเธ(คื)อตอนนี้วันนี้ตอนเช้าก็คือได้มาเล่าแล้ว-่าเจก็ระว(อ)-ังสัตว์อะไรบ้างทำไมบางทีก็ตื่นเต้นนะคะ(อาจารย์)โอเok(ค)ขอบคุณมากค่ะ(ลห(-่)าม)ค่ะกเ(-็)ราร-ู้สึกว่าเธอตอนเช้าที่ไปดูต้นไม้ค่ะคือกร(-็)พบส-ัตว์หลายชนิดเลยค่ะบางทีก็มองไม่เห็นบ้างนะคะ(อาจารย์)แค่นี-้-่(เ)หรอที่บอกว่ามองไม่เห็นโอok(เค)ไม่เป็นไรขอบคุณมากก-ิตติยาได้ไปดูกับเพื่อนไหมหรือว่ากลับบ้านเสาร์-อาทิตย์ลูกอยู่ไหมลูกอยู่ไหม(ลห(-่)าม)ค่ะตอนเช้าตอนเวลาตี5:00นค่ะก็คือแม่ไม่ได้ไปค่ะแต่ว่าคนบ่า13:(ย)โ00น(มง)ก็คือไปดูที่ต้นมะนาวค่ะบ่ได้ไปเขียนเขียนบันทึกเรียบร้อยค่ะเมื่อวานไม่ได้ไปตื่นเต้นๆ(อาจารย์)โอเคขอบคุณมากๆทั้งหมดดูนะคะทั้งหมดดูนะลูกๆมาเล่าเนี่ยอันนี้เป็นสิ่งที่ลูกได้พบลูกยังไม่เคยได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้เลยนะคะเป็นครั้งแรกที่คก(ร)-ูก็เอาเรื่องนี้มาสอนให้ลูกได้ดูได้ทำนะคะก-้าน(ร)ที่ทำไมลูกถึงต้องทำแบบนี้คก(ร)-ูอยากให้ลูกสังเกตสังเกตุอะไรสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัวของเรานะคะรอบตัวของต้นไม้ในช่วงเวลาต่างๆมีอะไรเข้ามาเกี่ยวพันกับเราตอนเช้าตอนสายบ่ายเย็นแล้วก็ตอนกลางคืนที่เข้ามาเกี่ยวพันกับต้นมะนาวจากที่ผู้หญิงออกมานำเสนอนะคะจากที่กลุ่มผู้หญิงออกมานำเสนอครูพบว่าอะไรพบว่าลูกเกิดทักษะทักษะการสังเกตนะคะมีการวิเคราะห์ด้วยเพราะว่าเพื่อนถามคก(ร)-ูว่าเออทำไมตอนเช้ามันมีส-ัระ(ต)ว-์ต-ัน(ว)นี้แล้วพอมาตอนนี้บ่าย14:0(โ)ม0น(ง)แล้วมันไม่มีเลยเพราะอะไรนะคะอันนี้คือการเปรียบเทียบการสังเกตดูนะคะเด็กได้เรียนรู้เองลูกๆลงไปดูเองคก(ร)-ูยังไม่ได้บอกเลยว่ามันจะเจออะไรบ้างคก(ร)-ูบอกแค่วิธีว่าให้ไปดูไ(ใ)หม-่(-้)ไปดูมาแค่นั้นแต่ลูกมาสังเกตมาบอกเพิ่มมาตรงนี้ทำไมมันถึงไม่มีนะคะแล้วสังเกตอย่างหนึ่งอีกอย่างหนึ่งก็คือบ(ส)-ัตวร(-์)ที่ลูกเห็นตอนช่วงเวลากลางคืนแล้วก็ตอนช่วงเช้าเลยต0(-ี)5:00นก็คือหอยใช่ไหมคะหอยนี่มันจะมาตอนกลางคืนแล้วก็ตอนเช้านั่นแสดงว่ามันเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งมีชีวิตอื่นที่เข้ามาเกี่ยวพันกับต้นมะนาวอันนี้เดี๋ยวเราจะไปดูกันอีกทีว่ามันมีอะไรเข้ามาเกี่ยวพันด้วยนะคะคุณธรรมที่ลูกได้คุณธรรมที่ลูกได้เรียนรู้เรื่องนี้1.แหละเพราะคขอ(รู)ให้งานเป็นกลุ่มใช่ไหมคก(ร)-ูให้ทำงานเป็นกลุ่มถ้าลูกไม่ช่วยเหลือกันร่วมมือกันงานนี้ก็คงจะไม่เสร็จนะคะอันดับแรกเลยลูกก็จะได้ความสามัคคีในกลุ่มนะคะแล้วก็ความรับผิดชอบความรับผิดชอบเพราะงานนี้ครูไม่ได้มาตามครูไม่ได้มาพาทำครูแจกแค่ใบงานให้ลูกแล้วลูกไปทำเองเพราะอะไรเพราะลูกโตแล้วลูกโตแล้วลูกจะต้องมีความรับผิดชอบอันนี้ครูให้ผ่านนะคะถึงแม้ว่างานของลูกออกมาคุณธรรมเรื่องความรับผิดชอบเนี่ยครูให้ผ่านเลยเพราะลูกทำงานมาส่งครูได้แต่อีกอย่างหนึ-่งคุณธรรมที่กูอยากจะเพิ่มก็คือความรอบคอบรอบคอบในที่นี้คืออะไรงานนะคะที่คุณครูบอกว่าให้ไปสังเกตไม่ต้องรีบนะคะให้เวลากับเขาในช่วงเวลาที่ลูกลงไปศึกษาไปสังเกตดีๆนะคะแล้วลูกก็จะหาคำตอบได้สมบูรณ์อันนี้คือความละเอียดรอบพ(ค)-่อบของลูกจะต้องไปเพิ่มขึ้นมานิดหนึ-่งนะคะเพิ่มขึ้นมานิดหนึ-่งโดยเฉพาะผู้ชายต้องเพิ่มเยอะหน่อยผู้หญิงเพิ่มเข้ามาอีกนิดหนึ-่งไม่ต้องไปบอกเพื่อนใช่เพราะเวลาทำงานกลุ่มเพื่อนบางคนเขาก็ใจร้อนเพื่อนบางคนใจร้อนอยากจะเสร็จไวๆคก(ร)-ูเข้าใจครูเข้าใจนะแต่ไม่ได้ว(ค)-ันไหนที่ใจร้อนนะลูกว(ค)-ันไหนที่ใจร้อนเพื่อนที่อยู่ในกลุ่มต้องบอกว่าเออรอก่อนใจเย็นๆค่อยๆทำนะคะและอีกอย่างหนึ-่งอีกอย่างหนึ่งที่ลูกจะต้องแบ่งกันเวลาทำงานเป็นทีมปุ๊บลูกจะต้องแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอกไก-่(บ)วิธีการที่จะทำให้เกิดความละเอียดรอบคอบงานครบสมบูรณ์ลูกจะต้องมาคุยกันก่อนมาคุยกันก่อนนะคะแล้วก็แบ่งการว่าคนนี้จะทำอะไรอย่างเช่นเพชรลดาเพชรลดานี่มีหน้าที่อะไรเพชรลดาถ่ายภาพลูกก็ต้องไปถ่ายภาพเวลาเจอสัตว์ต่างๆถ่ายภาพถ่ายภาพเก็บให้เรียบร้อยถามว่าเพชรลดาจะต้องมานับจำนวนไหมไม่ต้องเพชรลดาถ้าเขามอบหมายให้ลูกถ่ายภาพแล้วลูกก็ถ่ายภาพแต่ภาพของลูกจะต้องครบสมบูรณ์มีสัตว์อะไรในช่วงเวลาไหนลูกจะต้องถ่ายถ่ายเก็บถ่ายเก็บถ่ายเก็บให้สมบูรณ์ใครที่เป็นคนนับใครเป็นคนนับต่างๆใครเป็นคนเขียนนะคะแบ่งกันให้ชัดเจนแบ่งกันให้ชัดเจนแล้วช่วงเวลาที่เราลงไปสังเกตเวลาที่เราลงไปสังเกตครูบอกว่าถ้ามีเพื่อนผู้หญิงนี่มันเยอะเนาะหลายคนเพราะฉะนั้นลูกอาจจะแบ่งคนที่1ให้ดูทางทิศเหนือเข้าไปพร้อมกันเลยนะคะเข้าไปพร้อมกันเลยคนที่2อยู่ที่ใต้นะคนที่3ทิศตะวันออกคนที่4ทิศตะวันตกเพราะผู้หญิงมีทั้งหมด5คนคนหนึ-่งถ่ายภาพแล้วอีก4คนประจำทิศเลยลูกไม่ต้องไปไม่ต้องไปแบบรุมกลุ่มเป็นกลุ่มยืนดูในพื้นที่ของตัวเองนะคะมันก็จะใช้เวลาแป๊บเดียวจะใช้เวลาแป๊บเดียวนะคะคนที่ดูทิศเหนือเจออะไรบ้างโน๊ตเอาไว้เจออะไรบ้างรโน๊ถ(ต)เอาไว้แล้วพฤติกรรมเขาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)จำนวนกี่ตัวนะคะก็คืออยู่แค่ทิศเหนือพอเสร็จแล้วเมื่อได้ข้อมูลครบทั้ง4ทิศแล้วเอามาแลกเปลี่ยนกันเอามาแลกเปลี่ยนอ่านนะคะทิศเหล(น)-ือสัตว์อะไรเจอบ้างเห็นไหมลูกนา(-่)ะยพล(วน)ดูอันนี้เสร็จแล้วก็เดินไปอีกท-ิศ-ี-่(ห)นึ-่งใช่ไหมเข้าใจแล้วนะทีนี้อันนี้แหละการทำงานการทำงานมันก็จะเกิดปัญหานะคะมันก็จะเกิดปัญหาขึ้นมาให้เราแก้ตลอดเวลาครั้งที่1งานที่เราทำได้มันอาจจะไม่สมบูรณ์โท(พอ)รมาครั้งที่2งานมันก็จะพัฒนาขึ้นดีขึ้นนะคะเรารู้แล้วเรารู้แล้วว่ามันมีวิธีการแก้ไขอย-่-ั(า)งไง(ร)เพราะฉะนั้นให้ลูกเอาข้อมูลปู่เพิ่มให้เนี่ยไปปรับปรุงแก้ไขนะคะงานของตัวเองทำให้สมบูรณ์เอาใหม่เอาใหม่อยากให้คก(ร)-ูป(พ)ริ-้นต์ให้ใหม่ไหมได้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ให้ใหม่ได้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ให้ใหม่นะคะถ้าเราทำอันนี้เสร็จปุ๊บถ้าเราทำใบงานที่1ใบงานที่2เสร็จแล้วก็ถ่ายภาพทำนำเสนออันนี้เสร็จปุ๊บเวลาก็น่าจะหมดในเทอมนี้ที่เหลือนะคะอีกประมาณ2อาทิตย์เนี่คยก(ร)-ูจะให้ลูกไปทำโครงงานของลูกโครงงานของโล-ูกที่ลูกได้เลือกแล้วเบนซ์เกี่ยวกับต้นผักบุ้งใช่ไหมคะต้นผักบุ้งของต้นนี่ผัดไทยแล้วก็อีกกลุ่มหนึ-่งก็คือน้ำสมุนไพรเครื่องดื่มน้ำสมุนไพรช่วงเวลานะค-ี-้(ะ)ช่วงเวลาที่ทำคก(ร)-ูจะไม่ให้มาทำในช่วงเวลาเรียนนะคะเวลาเรียนครูจะให้ลูกเอางานของลูกใน(บ)โครงงานของลูกมาน-้-ำเม-ั(ส)นแบบนี้คก(ร)-ูจะให้ลูกปรอา(-ึ)กษารแล้วก็แลกเปลี่ยนทำกันในช่วงวันหยุดวันเสาร์-อาทิตย์เพราะว่าอาจจะไม่ทันในผักบุ้งให้ลูกเปลี่ยนพเป็(-ืช)นอย่างอื่นก็ได้อายุที่น้อยๆที่ลูกสังเกตได้ปรับหัวข้อ...เดี๋ยวให้ไปคิดใหม่นะคะกลุ่มของเบนซ์ผักบุ้งมันจะใช้เวลาในการเจริญเติบโตประมาณน่าจะถึงเดือนอยู่นะแต่ทีนี้เวลาของลูกน-่ะมันไม่ผ่(ทั)านแล้วเพราะลูกไม่ได้เริ่มตั้งแต่เริ่มต้นเห็นไหมใช่มันจะจบแล้วกลับบ้านแล้วเบนซ์บอกอาจจะเปลี่ยนพืชก็ได้อาจจะเปลี่ยนโครงงานก็ได้นะคะครูไม่ว่าแต่โครงงานทั้ง3ชนิดนี้3กลุ่มนแล(-ี)-้วจะต้องทำออกมาให้เรียบร้อยไปคุยกันดีๆว่าจะทำอะไรถ้าทำทำในช่วงวันเสาร์-อาทิตย์ถ้าลูกนัดกันได้แล้วนะคะวางแผนกันได้แล้วบอกคุณครูเดี๋ยวคุณครูจะหาอุปกรณ์ต่างๆให้แล้วก็จะขออนุญาตคุณครูโรงเวร-ียนให้ถท-่(-้)าลูกจะทำกิจกรรมเหลือเวลาอีก14นาทีเดี๋ยวให้ลูกปรับใบงานนะคะของเบนซ์มีจะเขียนเพิ่มเติมไหมอยากถามอะไรไหมคะจะเอากระดาษใหม่อันนี้ไม่เอาแล้วใช่ไหมจะไป...ไปดูใหม่เลยใช่ไหมในกลุ่มของเบนซ์นะคะสิ่งที่เพิ่มเติมก็คือใบงานของลูกอ(น)-่ะลูกไปเขียนใหม่แต่ข้อมูลลูกถือว่าโอเคนะข้อมูลที่ลูกนำเสนอมาน่ะให้(แค่)ลูกไปป(พ)ริ-้นต์ใบงานคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ใบงานให้แล้วลูกเอาข้อมูลเดิมลูกอ่ะไปเขียนเอ(ลง)าใหม่ก็ได้ไม่ต้องไปได้เขก-็(า)บอกว่าเบนซ์เข้าใจแค่คนเดียวใช่ไหมคะได้ฉั(เบ)นซ์อยากจะทำใหม่แล้วก็ให้เพื่อนๆอธิบายให้เพื่อนๆเข้าใจคก(ร)-ูจะฝากความหวังไว้กับกลุ่มผู้ชายได้ไหมลูกส(2)องคนนี้จะรอดไหมต้นวเป็(-่า)นไงว่าไงเข้าใจหรือว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)อยากรวมกลุ่มไหมคะอยากรวมกันไหมกลุ่มด้วยกันเลย10คนอยากทำด้วยกันไหมพี่เบนซ์บอกว่าทำพร้อมกันเลยอันนี้จะเ(พ)รป-็(-ิ)นต์ตัวนี้เหรอเดี๋ยวคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ไอ้ตัวนี้ให้ดูด้วยเอาดีๆadidas(นะ)ต้นถ้าทำเองดีกลว(-ุ)-่า(ม)ผู้ชายทำเองเลยจะรอดไหมเบนซ์บอกพี่ต้นยังไม่เข้าใจเท่าไหร-่ไม่เป็นไรเพราะฉะนั้นงานนี้เอาใหม่ครูจะให้ข้(ม.)อ6ทำร่วมกันเร(ล)-ื-่อง(ก)1ต้น1ต้นเพราะฉะนั้นเวลาเวลาที่ลูกได้ทำเป็นกลุ่มทำเป็นกลุ่มของม.6นี่แหละลูกแต่ขออย่างเดียวงานให้สมบูรณ์นะคะงานให้สมบูรณ์แล้วลูกจะต้องไปแบ่งหน้าที่ตามที่บอกด้วยนะมอบหมายให้พี่เบนซ์เป็นหัวหน้าทีมเบนซ์เป็นหัวหน้าทีมไปแบ่งนะคะแบ่งให้รับผิดชอบอะไรให้ใครเป็นหัวหน้าไม่รู้แหละไปคุยกันเองนะคะแต่ที่คุยกันเนี่ยเบนซ์นี่เข้าใจแล้วเบนซ์อ(น)-ีก(-่)เข้าใจแล้วไปเลือกเองนะคะหัวหน้าแต่ครูหวังว่างานที่เอามาในสัปดาห์ต่อไปจะต้องสมบูรณ์เอาขึ้นpowerpointแบบนี้นะคะที่ขึ้นมาให้คก(ร)-ูตรวจสามารถบอกได้ว่าที่ไปที่มาของเขาคืออะไรแล้วก็ตรวจงานได้คก(ร)-ูจะให้limitจนถึงอาทิตย์หน้านะลูกวันจันทร์หน้างานนี้จะต้องสมบูรณ์ให้ลูกไปทำนำเสนอแบบนี้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะส่งpowerpoinอาหอย(t)ตัวนี้เข้าไปอยู่ในlineกลุ่มนะคะแล้วให้ลูกไปcopyนะคะห้ามแก้ในฉบับของครูนะลูกให้copyเป็นของงานของกลุ่มของม.6แล้วก็ไปแก้ข้อมูลตรงนี้เพิ่มข้อทห(-้)ายก็คือภาพกิจกรรมการเรียนรู้ให้ลูกถ่ายภาพบรรยากาศตอนที่ลูกลงไปเก็บข้อมูลใส่เข้าไปเป็นภาพกิจกรรมกิจกรรผิดท-ำ(ม)ด้วยนะคะวันนี้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะส่งเข้าไปในlineของกลุ่มในห้องเรียนคก(ร)-ูเร-ิ-่มจะส่งเข้าไปในกลุ่มlineห้องเรียนอันเนี-้(-่)ยแล้วลูกก็ไปปรับแก้เป็นของตัวเองอย่าไปเปลี่ยนของครูนะลูกใหถ่าย(-้ล)ร-ูป(ก)ทำสำเนาเป็นของตัวเองก่อนแล้วค่อยไปแก้ของตัวเองนะคะมีคำถามอะไรอีกไหมไม่มีแล้วไม่มีแล้ววันจันทร์แค่เอาผลงานที่ลูกทำมานำเสนอเป็นงานกลุ่มใช้เวลาประมาณซ(ส)-ัก...วันจันทร์หยุดใช่ไหมเบนซ์บอกวันจันทร์วันหยุดใช่เอ(คร)อก-ูลืมคก(ร)-ูลืมว่าเป็นวันหยุดไม่เป็นไรส่งทางไ(l)iลน์(ne)ทำให้เรียบร้อยทำงานกลุ่มนี้แล้วก็ส่งทางไ(l)inลน-์(e)ให้ครูเวลาที่เหลือถึงแม้ว่าคก(ร)-ูจะไม่ได้มาสอนวันจันทร์นะลูกลูกทำงานให้เสร็จส่งทางไลน์ครูแล้วก็ให้ไปคุยกันเรื่องโครงงานของกลุ่มตัวเองนะคะโครงงานของกลุ่มตัวเองที่คุยกันกับครูไว้แล้วมันก็ใกล้ใกล้จะปิดเทอมแล้วใช่ไหมลูกที่คุณครูแจ้งลูกไปบ้(ว่)านตอนแรกว่าจะไปป-ัจฉ-ีบ(-ิม)วันที่14นะคะตอนนี้เนื่องจากโรงเรียนเรามีกิจกรรมนรา(ะ)คา(ะ)มีกี่ตัวทำเยอะด้วยนะคะก็เลยขอใช่เลื่อนนะคะไปเป็นวันที่18กิจกรรมปัจฉิมนิเทศนะคะอั(ที)นน-ี้ป(ฝ)ากลูกๆก่อนที่วันที่18นี้จะมีการถ่ายภาพถ่ายภาพหมู่นะคะเดี๋ยวคุณครูครูอนัญญาครูกุ้งครูกุ้งนะคะเป็นเจ้าของโครงการปัจฉิมคป-ุ๊(รู)กปิ๊กช่วยแนะนำเฉยๆแต่ครูกุ้งเป็นเจ้าของโครงการปัจฉิมเดี๋ยวครูกุ้งเขาจะนัดวันอีกทีหนึ-่งว่านัดวันอีกทีหนึ-่งว่าเราจะไปถ่ายภาพใช่คก(ร)-ูไป-ิ๊กมอบโครงการนี้ให้กุ้งเป็นคนทำถ้าอยากถ่ายภาพสวยลูกก็ต้องไปจัดซุ้มเองนะลูกนะคิดวางแผนไว้เลยตอนนี้ว่าอยากได้ทรงแบบไหนก็ไปคุยกันแลกเปลี่ยนกันกับครูกุ้งครูก-ุ้-ู(ง)ก็จะได้ไปดำเนินการให้ลูกคุยกันก่อนเพราะตอนนี้ไม-่ม-ีเวลานะคะป(ฝ)ากอย่างหนึ่งก็คือเรื่องของทรงผมว(อ)-ันนี้ครูฝากตรงผมนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปถ่ายภาพเอาไปติดเอกสารวิชาการถ่ายภาพแต(นี)-่ถ้าเมียต้องเรียบร้อยแล้วก็จะพาออกไปถ่ายภาพรวมห้องเรียนนะคะข้างนอกข้างนอกโรงเรียนด้วยเพื่อนที-่นี-่(-้)เพื่อนคนไหนที่กลับบ้าน2คนใช่ไหมพ(ท)-ี่กลับบ้านน-่ะดีมากพรุ่งนี้เพื่อนมาครบแล้วแล้วจะกลับบ้านอีกไหมคะดีมากแสดงว่ามอ(.)6ม(น)-ี-่ครบนะอาท-ิตย-ี-่(-์)หน้าไหนเราเจอกันอาทิตย์ต่อไปเราเจอกันครบหมดทุกคนนะคะ10คนพอดีได้ใจหายไหมคะใจหายไหมจ-่(ะ)จบอยู่แล้วคก(ร)-ูยังไม่อยากให้พวกเธอจบเลยคก(ร)-ูไม่ให้เธอผ่านดีไหมคณิตศาสตร์นแล(-่)ะครูไม่ให้ผ่านดีไหมอ(ล)-่ะเอาไวป(-้)ซ่อม1วิชาขออีกปที(-ึห)นึ-่งอยู่กับคก(ร)-ูอีกท(ป)-ีหนึง(-่)ได้ไหมตอนนี้นะคะเบนซ์บอกไม่เอาแล้วเบื่อคก(ร)-ูแล้วใช่ไหมเบื่อคก(ร)-ูแล้วยายแก่แล้วนะคะก็จะจบไปอ่านดูนะตอนนี้เรามอ(.)ง6แล้วมีหลายคนที่วางแผนอนาคตไว้เรียบร้อยแล้วนะคะว่าจะเรียนต่อหรือว่าทำงานอยู่กับคุณพ่อคุณแม่หรือว่าจะไปทำงานกับพี่ที่ต่างจังหวัดอันนี้ฝากเอาไว้นะคะลูกๆเวลาจบออกไปแล้วเนี่ยสังคมมันจะไม่ได้เหมือนกับที่โรงเรียนนะคะสังคมของเขาข้างนอกเนี่ยการทำงานการอยู่ร่วมกับคนอื่นจะไม่เหมือนกับที่โรงเรียนที่โรงเรียนลูกเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะตื่นเช้าขึ้นมามีแม่ครัวทำอาหารให้กินใช่ไหมมีแม่ครัวทำอาหารให้ทานเราไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะเกี่ยวกับอาหารถ้าเราทำผิดคุณครูก็ให้อภัยลูกตักเตือนแต่ถ้าลูกออกไปทำงานข้างนอกหรือว่าไปเรียนโตขึ้นมาเนี่ยถ้าเจอปัญหานะคะลูกต้องแก้ให้ได้ลูกต้องคิดแล้วก็แก้อันไหนที่มันดีนะคะอันไหนที่มันดีลูกก็ทำตามไปอันไหนที่มันไม่ดีลูกก็ต้องรู้จักเลือกเลือกทำในสิ่งที่มันถูกต้องอยู่ในคุณธรรมฮ่าๆๆใช่เดี๋ยววันสุดท้ายวันที่108วันที่18เอย(ดี)-่ยา(ว)มาถ่ายรูปจบพรุ่(ห้อ)งนี้คก(ร)-ูจะไม่ให้จบอยู่คนหนึ-่งก็คือเป(บ)-็นซ์นี่แหละเb(บ)นenz(ซ์)อยากจบมากก็จะไม่ให้เล่นจบมีอีกเรื่องหนึ-่งที่คก(ร)-ูอยากฝากการสอบนะคะการสอบข้อสอบของครูง่ายมากคก(ร)-ูจะไม่มีchoiceให้คก(ร)-ูจะไม่มีchoiceให้นะเทอมนี้ครูสอนเกี่ยวกับโครงงานคก(ร)-ูสอนเกี่ยวกับโครงงานโครงงานอะไรบ้างที่ครูพาสำรวจโครงงานเกี่ยวกับการศึกษารูปลักษณ์ของใบมะนาวใช่ไหมคะทำได้ลูกทำได้พี่เบนซ์ดูนะถ้าเป็นงานของลูกใช่ไหมเบนซ์บอกว่าจะถ่ายภาพแล้วภาพมาติดตรงงานนี้ได้ไหมนะคะคขอ(รู)อนุญาตให้ติดภาพได้แต่ติดตรงสัญลักษณ์นะลูกไอ้จ(.).-ุก(.)ตรงที่อยู่ในเ(p)loพรา(t)ะตรงนี้ไม่ให้เขียนไม่ไม่ให้เอาภาพมาติดไม่ให้เอาภาพมาติดตรงนี้นี่สไลด์มันไม่ไปน่ะย้อนสไลด์ไปที่แล้วนะลูกที่เป็นวงกลมแล้วก็เป็นสัญลักษณ์รูปถ่ายภาพลูกใส่ตรงสัญลักษณ์01แล้วก็เป็นภาพเอาภาพมาติดได้แล้วก็เขียนคำศัพท์ลงไปนะคะเวลาเวลานำเสนอเวลาน้องๆเห็นน้องถึงจะรู้ว่าอ๋ออันนี้คือแมงมุมนะอันนี้คือหอยใหญ่สะกดแบบนี้นะได้คก(ร)-ูว่ากูใจดีแล้วนะคก(ร)-ูให้งานกลุ่มเบนซ์อยากทำงานเดี่ยวได้ได้เลยได้เลยรูปอยากวาดภาพเพิ่มเป็นงานของใครคนใดคนหนึ่งนะคะทำงานเดี-๋ยวก็ได้เอาที่ลูกสนใจได้อันนี้เอาไปคุยกันเดี๋ยวคก(ร)-ูบวกคะแนนเพิ่มให้เอาไปทำเพิ่มแต่งานตัวนี้ต้องเสร็จนะลูกงานตัวนี้ต้องเสร็จที่พี่เบนซ์บอกว่าอยากวาดภาพแล้วก็สรุปออกมาเป็นของแต่ละคนอันนี้แล้วก็จะได้ไปสอนน้องๆได้ว(อ)-ันนี้ลูกไปทำเองถ้าอุปกรณ์อะไรกระดาษสีหน-้า(-่ะ)มาเอากับครูได้นะคะเอาเพิ่มเติมกับครูได้โอเคนะเข้าใจแล้วนะมีอะไรอีกไหมอยากทำอะไรเพิ่มอีกไหมคะอยากทำอะไรเพิ่มอีกไหมเดี๋ยวเพื่อนจะว่าเบนซ์นะเ(น)ด-ี-๋(-่)ยวเอางานให้เพื่อนเพื่อนยอมรับไหมเพื่อนๆยอมรับไหมที่เป(บ)-็นซ์บอกว่าจะวาดภาพเพิ่มยอมรับไหมลูกเขาบอกว่าเข-้าใจดีมากดีมากดีมากนะคะทมา(-ำ)เพิ่มตามที่เบนซ์นำเสนอพี่เบนซ์บอกมาทำใบงาน2ใบงานนี้เสร็จแล้วให้วาดภาพได้ๆๆแต่ขออย่างหนึ-่งก็คือเอาเวลาว่างนะลูกเวลาที่ลูกไปทำงานเพิ่มเนี่ยให้ลูกใชา(-้)ยเวลาที่ลูกว่างนะคะห้ามเอาไปทำในคาบเรียนของวิชาอื่นเด็ดขาดถ้าได้ทำตอนกลางคืนก็ได้ที่หอนอนนะลูกโอเคสำหรับวันนี้หมดเวลาแล้วนะคะต้องขอบคุณพี-่ล-่ามมากๆเลยนะคะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-02-19 22:39:52
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}