Accuracy : 91.11%
Insertion : 1061
Deletion : 2074
Substitution : 406
Correction : 37337
Reference tokens : 39817
Hypothesis tokens : 38804
(อาจารย์ภาวิณี)อยู่ในรายการอุปกรณ์สิ่งอำนวยความสะดวกและบริการคนพิการนะคะอีกตัวหนึ่งเดี๋ยวนะเมา(จอ)กันหรือเปล่าจะเป็นคู่มือชื่อว่า"คู่มือรายการสิ่งอำนวยความสะดวก"นะคะอันนี้จะเป็นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงการศึกษาโดยตรงเลยนะคะเกี่ยวกล-ับการจัดการเรียนการสอนนะคะอันนี้จะพูดถึงพื้นฐานโดยภาพรวมนะคะเกี่ยวกับสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาอบอบยังไม่มานะเดี๋ยวดูอีกของใครดีเดี๋ยวดูของบางคนก่อนนะคะว่ามีความมีความเข้าใจประมาณไหนนะคะในการออกจาก(-ัด)กลุ่มในหมวดบัญชีดูๆของพายุนะคะรายการอุปกรณ์ประเภทพวกการให้ยืมนะคะอย่างเช่นแว่นตานี้แว่นตาดำอาจจะเป็นไม่ใช่ให้ยืมนะคะอาจจะเป็นสนับสนุนอุดหนุนไปเลยนะคะอาจจะมีเงินกองทุนจัดสรรซื้อให้ให้เลยนะคะอันตรงนี้นะคะอันที่2อุปกรณ์ช่วยการได้ยินก็ถ้าเป็นบางพื้นที่ก็เป็นอุดหนุนให้ไปเลยนะคะเมื่อก่อนเคยพารุ่นพี่เราไปขอที่โรงพยาบาลศูนย์ฯนะคะว่(ก็)าจะได้เป็นของเราเลยนะคะหรือตอนเด็กๆก็จะเห็นนักเรียนน่ะค่ะที่บางคนได้ไปรับการตรวจการประเมินจากทางโรงพยาบาลโรงเรียนพาไปอย่างนี้ค่ะก็ยังมีแก้วหูยังพอได้ฟฝาก(-ัง)พอได้ยินอย่างนี้ค่ะทางโรงพยาบาลก็จะจัดสรรให้นะคะอุดหนุนให้นะคะเพราะว่าตรงนี้เขาจะมีงบให้นะคะในด้านการศึกษาสถานศึกษาก็จะเป็นการให้การสนับสนุนต้ก็(อง)ไปรับการสนับสนุนจากแหล่งใดนะคะแต่ว่าของสถานศึกษาบางแหล-่งมันอาจจะไม่ได้มีงบในตรงนี้ที่จะจัดสรรซื้อให้นะคะแต่ว่าทางสถานศึกษาจะต้องติดต่อประสานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องจัดสรรหาเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆด้านการเรียนให้กับผู้พิการได้ใช้ได้เข้าถึงในการศึกษาการเรียนนะคะอย่างเช่นอันที่3ก็จะเป็นอุปกรณ์การเขียนเป็นเครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล์อันนี้ให้ยืมนะคะอย่างเช่นของมหาวิทยาลัยเรานะคะก็จะมีเครื่องพิมพ์อักษรเบรลล-์นะคะให้ใช้สำหรับนักศึกษาตาบอดหรือโรงเรียนตาบอดก็จะมีให้บริการสำหรับนักเรียนตาบอดที่จะมาป(พ)ริ-้นต์ถ้าเป็นภาษาของก็(ตา)ดีนะคะก็จะเป็นเครื่องป(พ)รินต-้(-์)นะคะถ้าเป็นงานชื่อทางการของตาบอดก็จะเป็นเครื่องพิมพ์ที่เป็นจะพิมพ์ออกมานะคะโดยไม่ใช-้(-่)หมึกนะคะโดยไม่ได้ใช้หมึกแตกะ(-่)ว่าจะเป็นการใช้เข็มที่พ(ท)-ิ-่มพ์กระดาษออกมาเป็นจุดที่เป็นสัญลักษณ์คือเขาเรียกว่า"อักษรเบรลล-์"น่ะค่ะข้อที่4นะคะเป็นอุปกรณ์ช่วยการอ่านก็จะเป็นปากกาอ่านหนังสือก็อันนี้น่าจะ...ก็จะเป็นอุปกรณ์ช่วยกลุ่มออทิสติกกลุ่มด้านสติปัญญาหรือกลุ่มบุคคลที่กำลังฝึกพูดหรือพูดไม่ชัดนะคะโยโกะโยโกะได้ฝึกพูดไหมคะเคยไหมเอ่ยตอนเด็กๆโยโกะตอนเด็กๆโยโกะเคยได้รับการกายภาพฝึกพูดไหมคะได้รับการกายภาพฝึกพูดไหมคะไม่เคยโรงพยาบาลก็ไม่ได้ไปเหรอได้ไปไหมไม่ได้รับการฝึกพูดตอนเด็กๆน่ะค่ะจำไม่ได้เหรอก็จะมีกลุ่มบางคนนะคะที่พอได้ยินบ้างอย่างนี้น่ะค่ะว่(ก็)าจะได้รับการฝึกพูดเพื่อที่จะพัฒนาการพูดนี่ให้ชัดขึ้นให้คล่องขึ้นนะคะแต่เราจะไม่ค่อยเห็นเท่าไรนะคะแต่จะมีอยู่ที่...ที่ศูนย์ศ(ฯ)-ูนย์หน้าโรงพยาบาลศูนย์พัฒนาเด็กค่ะเขาจะมีฝึกพูดให้กับเด็กๆที่กำลังเริ่มพูดค่ะเพื่อที่จะให้พูดได้ชัดสำหรับผู้ที่ได้ยินนะคะถึงเพราะว่าปากกาตัวนี้น่ะค่ะมันจะส่งเสียงบางทีก็อาจจะเป็นที่แบบเราไปชี้ตัวหนังสือน-่ะค-่ะเอาไปชี้ที่ตัวหนังสือตัวอักษรสอนปากกาก็จะช่วยอ่านเด็กๆก็จะพูดตามเสียงของปากกานั้นนะคะหรืออาจจะเป็นภาพเป็นอะไรก็แล้วแต่นะคะแล้วแต่ว่าอุปกรณ์นั้นจะพัฒนามาแบบไหนนะคะใช้กับอุปกรณ์อีกสิ่งหนึ-่งอย-่างนี้ค่ะอันที่5นะคะเครื่องช่วยในการจัดท่านั่งและที่นั่งอันนี้ของพายุก็จะตอบว่าเป็นเก้าอี้ดัดแปลงนะคะใช่ค่ะจะเป็นเก้าอี้ธรรมดานะคะมาดัดแปลงให้เหมาะสมกับสรีระของคนพิการแต่ละบุคคลนะคะบางคนก็ตัวโตมากบางคนก็ตัวเล็กอาจจะมีปรับด้านข้างหรือความสูงให้มันพอเหมาะกับผู้พิการนะคะแล-้ะ(ว)ก็อาจจะมีเพิ่ม...เพิ่มหลังบางคนอาจจะหลังคดมากอย่างนี้ค่ะอาจจะมีแบบค่อยๆปรับท่าของเก้าอี้ของพนักพิงน่ะค่ะให้มันเหมาะสมค่อยๆป(ด)-ัดๆๆรับ(ถ)ขึ้นมาให้อยู่ในช่วงค(ท)-่าที่ได้เท่ากับคนปกติมากที่สุดนะคะต่อไปข้อ6นะคะคอมพิวเตอร์และการใช้งานคอมพิวเตอร์อันนี้ก็จะรวมไปถึงพวกซอฟsof(ต)-์แวtware(ร์)ด้วยนะคะแล้วก็อาจจะมีฮาร์ดแวร์ด้วยถ้าซอฟต์แวร์อย่างเช่นคนตาบอดนะก็อาจจะมีให้...ให้รับบริการเกี่ยวกับโปรแกรมอ่านค่ะถ้าเมื่อก่อนก็จะเป็นซื้อไปเลยนะคะแต่ว่ามันจะอยู่อีกในบัญชีของข.ไข่นะจะเป็นการอุดหนุนจัดสรรให้เลยแต่ถ้าเป็นสถานศึกษาอาจจะซื้อซอฟต์แวร์ตัวนั้นมานะคะแล้วก็ไปฝังกับคอมพิวเตอร์เครื่องใดเครื่องหนึ่งนะคะเป็นโปรแกรมจอเมื่อก่อนนี้ของมหาวิทยาลัยเราก็มีนะคะโปรแกรมจอซื้อมาเฉพาะคอมพิวเตอร์ที่อยู่ของศูนย์dssเรานะคะแล้วก็นักศึกษาคนไหนจะมาใช้ก็ต้องมาใช้แค่ศูนย์ฯเพราะว่ามันจะเป็นแบบเป็นร(l)icายเ(e)nส-้น(se)ได้แค่1เครื่อง1lลา(i)cenยเส-้น(se)เท่านั้นนะคะแต่ว่าทุกวันนี้นะมันก็จะมีผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีมาพัฒนาพวกซอฟต์แวร์ให้คนพิการเราน่ะค-่ะได้ใช้งานได้ทั่วถึงได้ใช้งานได้ทั่วถึงนะคะก็จะเป็นโปรแกรมnvdaอันนี้จะใช้ร่วมกับระบบของอินเทอร์เน็ตนะคะเครือข่ายอินเทอร์เน็ตถ้ามีอินเทอร์เน็ตก็จะสามารถใช้ได้นะคะแล้วก็โปรแกรมนี้นะคะจะเป็น...อ่านข้อความทุกข้อความให้เป็นเสียงได้ทั้งหมดนะคะหรือบางอันบางโปรแกรมก็อาจจะมีบรรยายภาพให้ได้ด้วยนะคะไม่ใช่เฉพาะแค่อ่านแค่ข้อความนะคะก็อาจจะบอกว่าภาพนี้เป็นประมาณน-ี้ประมาณนี้อย่างนี้น่ะค่ะถ้าเป็นหูดีก็จะมีใครเคยดูทีวีไหมก็จะมีละครหรือช่องบางช่องน่ะค่ะที่บอกว่าเป็นช่องรายการบรรยายภาพและเสียงเขาก็จะบรรยายภาพเหมือน...เหมือนเราฟังนวนิยายน่ะค่ะในวิทยุในหน-ั-้า(-่น)น-่ะค-่ะก็จะมีคนบรรยายอยู่คนส(2)องคนหรือเขาจะใช้โปรแกรมในการแปลงเสียงให้เป็นเสียงคนแก่ให้เป็นเสียงเด็กเพื่อที่จะคนฟังจะได้เข้าใจเรื่องราวแยกออกได้น่ะค่ะสำหรับคนตาบอดที่มองไม่เห็นภาพก็จะประมาณนี้นะคะต่อไปข้อ7นะคะอุปกรณ์ช่วยสื่อสารอุปกรณ์สื่อสารแบบบันทึกและเล่นเสียงตัวนี้ก็ถ้าพูดเห็นง่ายๆก็จะเป็นเครื่องบันทึกเสียงค่ะก็จะเป็นกลุ่มของบกพร่องทางการเห็นอีกนะคะก็จะนิยมยืมไปใช้เรียนเพราะว่าบางทีอุปกรณ์หรือว่าวิธีการจดบันทึกของเขาอาจจะไม่ทันเหมือนกับเราคนปกติน่ะค่ะเขาก็จะต้องใช้เครื่องบันทึกเสียงเข้ามาร่วมในการเรียนด้วยนะคะเพื่อที่จะกลับไปทบทวนในเนื้อหาการเรียนนั้นๆที่อาจารย์คุณครูสอนนะคะหรือเก็บไว้ฟังในเวลาว่างหรือบางเวลาหรือเวลาทำงานอย่างนี้ค่ะเพราะบางอย่างเขาไม่สามารถที่จะเข้าไปอ่านในเนื้อหาได้เขาก็ต้องเก็บบันทึกเป็นเสียงด้วยมันจะเข้าใจได้มากกว่าเพราะว่าเวลาสอนนะบางทีอาก(จ)ารย์ก็จะยกตัวอย่างให้นักศึกษาหรือนักเรียนน-่ะได้เห็นได้เข้าใจมากกว่านะคะเพราะถ้าเป็นตาบอดบางคนเมื่อก่อนนี่วันก่อนๆนะก็จะใช้เครื่องพิมพ์เบรลล์เครื่องเจาะเบรลล์ใช้translateกับstylusที่เป็นเจาะมือน่ะค่ะแบบปั๊กๆๆซึ่งมันจะช้ามากช้ากว่าเราเขียน1ตัวอักษรก็จะมีอยู่9เs(ซ)ลale(ล์)9จุดอย่างก.ไก่ที่จำได้ก็จะมีอยู่4จุดเขาจะต้องยกมือยกข้อมือน่ะจุด4ครั้งถึงจะเป็นก.ไก่แต่ว่าถ้าเราคนปกตินะเวลาเราเขียนก.ไก่แล้วก็จะบางคนก็จะไม่ต้องหย-ัก-่(ป)ากก็ต้องโค้งมาให้มันเป็นกไก่เลยอย-่างน-ีะ(-้)ค-่ะความเร็วมันก็จะเขียนออกมาได้คำหนึ่งก็จะได้เร็วกว่าคนตาบอดหรือบางคนใช้เครื่องจดเบรลล์แบบพกพาหรือเรียกว่าm(")มินิinisa(เ)ซก้า"ค่ะกigaหรือว่า(-็)จะได้ทีละคำหรือกดพิมพ์1ครั้งได้ไม่เกิน6ตัวอักษรค่ะเพราะว่าในปุ่มพิมพ์น่ะมันจะได้อยู่ประมาณ6ตัวอักษรในการกดพิมพ์ครั้งหนึ่ง1ครั้งก็บางทีก็อาจจะไม่ครบไม่ครบคำค่ะต่อไปนะคะข้อ8อุปกรณ์พลศึกษาและนันทนาการลูกโกลบอลสำหรับคนตาบอดอันนี้ลูกโกลบอลก็ใช่นะคะเป็นกิจกรรมนันทนาการบางทีก็อาจจะมีเตรียมพร้อมก่อนเข้าเรียนอย่างนี้ค่ะหรือเป็นช่วงคาบคาบวิชาที่จะต้องrelaxก็อาจจะมีใช้ลูกโกลบอลน-่ะค-่ะจะ(ไป)ใช้ในกิจกรรมลูกโกลบอลนี้ก็จะเป็นประมาณนี้ลูกฟุตบอลที่เป็นพลาสติกน่ะค่ะใครเคยเห็นไหมที่เป็นขาวๆแล้วก็ข้างในเขาก็จะมีใส-่กระดิ-่งเข้าไปข้างในค่ะเพื่อให้กลุ่มเพื่อนๆที่มีความบกพร่องทางการเห็นน-่ะค-่ะได้เข้าถึงได้ยินอุปกรณ์เหล่านั้นก็จะได้เป็นกิจกรรมที่เขาจะต้องได้ใช้เรียนใช้เล่นเหมือนกับเราคนปกติอาจจะมีคาบวิชาการกีฬาการนันทนาการการเตะฟุตบอลอย่างนี้ค่ะเขาก็จะใช้อุปกรณ์เหล่านี้มาช่วยในการเรียนให้มันได้เทียบเท่ากับเราคนปกติเร(คน)าตาดีนะคะหาหรือไม่ใช่แค่อุปกรณ์ที่ดัดแปลงอุปกรณ์ที่เป็นเครื่องดนตรีโดยตรงก็ได้นะคะพวกกลองพวกดีดสีตีเป่าอุปกรณ์ดนตรีต่างๆก็มาช่วยในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนของผู้พิการได้เช่นกันนะคะที่เห็นก็จะเป็นคนพิการด้านออทิสติกอย่างนี้ค่ะเขาก็จะชอบร้องรำทำเพลงเขาก็จะเรียนรู้จากเพลงจากจังหวะถ้ามีการนับจังหวะเขาก็จะเพิ่มๆการเรียนมาไต่ระดับมาเป็นการนับจำนวนอย่างนี้ค่ะเพื่อสอแซง(ด)แทรกการเรียนของเขาต่อไปมันจะมีอยู่9ชนิดนะคะในหมวดบัญชีก-ับอุปกรณ์ในการยืมนะคะข้อ9ก็คือสื่อการเรียนรู้อุปกรณ์วัดของพายุแต่วก็ค-ือ(-่า)อุปกรณ์วัดความเข้มของแสงนะคะอันนี้น่าจะเป็นอุปกรณ์ในกลุ่มทางด้านวิทยาศาสตร์นะอาจารย์ก็ไม่รู้ว่ามันเป็นประมาณไหนนะคะแต่ทางที่ดีนาะถ้าเราน่าจะมีแบบภาพมาประกอบก็จะเห็นชัดขึ้นนะคะเดี๋ยวต่อไปเดี๋ยวเราจะมาเห-็า(น)อุปกรณ์นะคะว่ามีอะไรบ้างอาจจะเป็นประมาณเหมือนเครื่องวัดนะพอแบบมีแสงเข้ามาในเครื่องนี้แล้วก็จะบอกค่าว่าแสงมีค่าตัวเลขเท่านี้เท่านี้แล้วต่อไปก็อาจจะไปเพิ่มในการผลิตเลนส์เป็นแว่นตาสำหรับคนท(ผู้)-ี่บกพร่องทางการเห็นนะคะบางคนก็จะมีการแพ้แสงอย่างนี้ค่ะก็จะนำอุปกรณ์นี้ไปเพิ่มพัฒนาในการผลิตแว่นตาให้กับผู้ที่มีความบกพร่องทางการเห็นมาสนับสนุนในด้านการเรียนได้นะอ๋อของ...อันนี้มันยังไม่ครบหรือเปล่านี่ได้แค่ในกลุ่มของบัญชีก.นะของมงคลเอ้ยของอดิศรอันนี้อาจจะเป็นตัวอย่างคร่าวๆนะเดี๋ยวไปดูของของใครดีดูของวริษาอีกคนหนึ่งคะค่ะใช่ค่ะแต่ถ้าอันนี้มันน่าจะอยู่ในกลุ่มของน่าจะเป็นสถานพยาบาลหรือกลุ่มที่ทำแว่นตาค่ะแต่อีกระดับหนึ่งมันยังไม่เป็นมาเป็นของเราไงคะแต่ว่ามันจะเป็นของหน่วยงานค่ะจะ...ค่ะใช่ค่ะอันนี้อา...อัน(จ)จน-ี(ะ)-้เป็นเป็นพื้นฐานจากทางโรงพยาบาลนะแล้วทีนี้ทางโรงพยาบาลหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างเช่นกระทรวงเทคโนโลยีอุตสาหกรรมอย่างนี้ค่ะเขาก็จะมาผลิตอุปกรณ์อีกต่อหนึ่งเพื่อมาให้ใช้สำหรับเราถ้าเป็นคอมพิวเตอร์เมื่อก่อนนะทางด้านการเรียนการศึกษามันก็จะมีเหมือนแผ่นฟิล์มนมา(-่ะ)ค่ะที่มาล(ร)องหน้าคอมพิวเตอร์อีกทีหนึ่งเพื่อกรองแสงไ(ใ)หม-่(-้)ก-ับ-็(…)เพื่อป้องกันสายตาป้องกันสายตาแสงสีฟ้าอย่างนี้ค่ะไม่ให้ตาเราเสื่อมไปมากกว่านี้อย่างนี้ค่ะเหล(ร)-ืออีกอันหนึ่งก็จะมาผลิตเป็นแว่นตาเห็นไหมคะเขาเรียกว่าแว่นตาอะไรนะแว่นตาที่มันปรับแสงได้น่ะค่ะเวลาออกแดดมันก็จะเป็นสีดำเวลาอยู่ในร่มมันก็จะเป็นสีใสอย่างนี้ค่ะอันนี้ก็จะมาปรับให้สำหรับผู้พิการนะคะถ้าเป็นหน่วยงานเดี๋ยวนี้มันคอมพิวเตอร์มันช่วยได้เยอะนะคอมพิวเตอร์ก็จะหรือเครื่องcctvอันนี้ก็ได้นะคะมันจะมีการปรับสีให้เหมาะกับผู้พิการได้โดยตรงเลยโดยไม่ต้องมีอุปกรณ์มาเพิ่มแล้วเหมือนเมื่อก่อนนะคะบางคนก็จะมองเห็นพื้นดำตัวหนังสือสีขาวชัดอย่างนี้น่ะค่ะทางคอมพิวเตอร์เราก็สามารถตั้งค่าตั้งค่าแบบนี้ได้หรือพื้นสีเหลืองตัวหนังสือสีดำอย่างนี้นะค-่ะกลุ่มๆนี้เขาก็จะเรียกว่า"ตาบอดสี"บางคนก็จะเห็นในบางสีบางท(ส)-ีก็จะมองไม่เห็นฉะนั้นแล้วก็จะใช้คอมพิวเตอร์มาช่วยในการเรียนการศึกษามีการตั้งค่าให้มันเหมาะสมกับผู้พิการนะคะแล้วก็อย่างlowvโปรวีชั-่(i)sioน(n)สายตาสั้นมากๆบางคนค่ะคือขนาดแว่นตาธรรมดาไม่สามารถที่จะใส่ได-้อย่างนี-้เอ็มๆได้ไปวัดสายตาไหมวัดนานแล้วแค่ะ(ล้ว)ค่าสายตาเท่าไรจำไม่ได้ใส่แว่นปกติไม่ได้ใช่ไหมหรือว่าอย่างไรอ๋อแต่ว่าอย-่-ั(า)ง...เคยถามเ(น)-ักรื-่(ศ)-ึองส(กษ)ารต(นะ)-ัวอย่างของเพชรอย่างนี้ค่ะพี่เพชรนะคะสายตาก็จะสั้นมากในระดับแว่นตาธรรมดาคือถ้าจะตัดแว่นน่ะมันจะหนามากมันก็จะไม่สะดวกในการใช้ชีวิตของเราน่ะค่ะก็จะต้องมามีอุปกรณ์อื่นเข้ามาช่วยเสริมในการเรียนแทก็.(น)..ก็จะเป็นใช้พวกจอcctvเครื่องขยายภาพแผ(ท)นภ(ก)าพ(ร)ใช้แว่นตาแต่อันนี้น่ะเราจะต้องพกตลอดเวลานะคะหรืออาจจะเป็นแว่นขยายที่แบบที่เขาเอาไว้ส่องพระน่ะค่ะเห็นไหมคะเล็กเ(ๆ)ล็กเท่าหัวแม่มืออันนี้ก็จะมีบางคนรุ่นเก่าๆเขาก็จะใช้กันนะคะอา(ดู)ยุของของวริษาในกลุ่มหมวดบัญชีข.ไข่นะคะอันนี้จะเป็นหมวดรายการการรับอุดหนุนภายในวงเงินที่กำหนดภายในวงเงินที่กำหนดก็ตามกระทรวงการศึกษาได้ออก…กระทรวงการคลังออกกำหนดไว้ว่าอุปกรณ์ตัวนี้ต-ั-้องราคาเท่านี้แล้วก็มีรายละเอียดของอุปกรณ์นั้นๆนะคะว่าราคาเท่าไรแล้วทีนี้ทางด้านสถานศึกษาก็จะต้องจัดสรรงบเพื่อที่จะซื้ออุปกรณ์นี้ให้เพียงพอหรือไม่ขาดไม่เกินนะคะต้องพอดีเท่านั้นณปัจจุบันนี้การจะซื้อวัสดุอุปกรณ์พวกครุภัณฑ์ค่ะกว-่(-็)าจะต้องมีการเสนอราคาจากทางร้านมาให้เราก่อนนะคะเพื่อที่เราจะได้มาตั้งงบเขียนงบเพหน้า(-ื่อ)ที่จต-่(ะ)อไปซื้อกับร้านนั้นๆในราคาที่ตรงกันเราไม่สามารถที่จะตั้งงบไว้เกินแล้วไปซื้อเพื่อที่จะได้เงินทอนอันนี้จะไม่มีแล้วนะคะรัฐบาลเขาจะตั้งเป็นกฎมาให้มันเพื่อเราที่จะเงินไม่ได้เหลือจ่ายเงินก็จะเหลือจัดสรรงบได้พอดีแล้วในกิจกร(า)รมอื่นๆก็จะมีงบไปใช้ในด้านอื่นๆได้เหมาะสมได้เพียงพอนะคะมาดูรายการอันนี้ก็จะมีอยู่9รายการย่อยนะคะรายการที่1อุปกรณ์ทางการได้ยินก็จะเป็นพวกเครื่องช่วยฟังแบบคล้องหลังหูอันนี้อาจจะเป็น…อาจจะเป็นแบบการสนับสนุนในวงเงินที่ตั้งไว้อย่างเช่นบางคนน่ะค่ะบางคนมีการผ่าตัดหูทางโรงพยาบาลอาจจะมีค่าใช้จ่ายประมาณ800,000-900,000หรือถึง1ล้านบาทอย่างนี้ค่ะแล้วทีนี้การผ่าตัดทางทางผู้พิการเองจะต้องจ่ายเงินในส่วนนี้หรือทางรัฐบาลอาจจะมีเงินในส่วนของการรักษาพยาบาลในการผ่าตัดสนับสนุนในงบประมาณที่ตั้งไว้ในจำนวนหนึ่งนะคะแล้วก็ทางสถานศึกษาหรือทางโรงพยาบาลก็อาจจะมีเงินสนับสนุนให้คื(มี)อแต่ละสถานที่น่ะค่ะจะมีการทำประกาศไว้เขาเรียกว่า"ทำประกาศไว้"ว่าค่าใช้จ่ายอุปกรณ์ช่วยในการฟังเป็นรายการรายละเอียดมาว่าจะจ่ายได้25,000บาทไม่เกิน25,000บาทอย่างนี้น่ะค่ะก็จะมีการตั้งตั้งราคาไว้ถ้าเกินนั้นกว-่(-็)าจะต้องเป็นผู้พิการหรือผู้ปกครองจะต้องถ(จ)-่ายเองจ่ายเพิ่มเองอย่างนี้นะคะอุปกรณ์ที่2อุปกรณ์ช่วยเขียนของวริส(ษ)าก็จะเป็นเครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลรล์อันนี้ก็เหมือนกันนะคะอันนี้ก็จะเป็นตัวอุดหนุนอุดหนุนก็คือทางหน่วยงานเกี่ยวกับทางการศึกษาอุดหนุนมาให้แต่จะเป็นการบริการแตปล(-่)นักศึกษานักเรียนไม่สามารถที่จะเอามาครอบครองเป็นของตนเองได้นะคะก็อย่างเช่นอักษรเบรลล์ของเรานะมีให้บริการยืมได้ใช้ได้นะคะรายการที่3อุปกรณ์ช่วยก-ัาร(น)อ่านอันนี้ก็เป็นปากกาอ่านหนังสือเครื่องเล่นdvดีว(d)-ีดีพร้อมจอแบบพกพาอันนี้ก็ยืมถ้าเป็นมหาวิทยาลัยเราก็อย่างเช่นห้องสมุดสัปดาห์ที่แล้วเราเข้าไปอบรมนะเราอยากไปเรียนรู้ไปใช้แต่เดี๋ยวนี้มันก็จะมีการพัฒนานะมีnetflixมีอินเทอร์เน็ตเข้ามาอย่างเช่นพี่เขาแนะนำนะว่าเราอยากดูหนังเรื่องนี้ซีรีส์เรื่องเนี้เย(พ)-ืถ-้า(-่อ)เป็นการเป็นตัวอย่างในการพัฒนาการเรียนหรือการทำงานของเราเราก็ไปใช้บริการที่ห้องสมุดเพื่อที่จะขอรหัสรหัสของnetfliเ(x)นะ-็ตฟ(คะ)ลิกไม่ใช่ว่าจะให้ได้ตลอดนะคะให้รหัสnetflixมาแล้วเราก็ไปเข้าห้องที่เป็นให้บริการเกี่ยวกับโสต(ด)ทัศนูปกรณ์นะคะในกฎของศูนย์วิทยบริการต้องมีจำนวน5คนขึ้นไปนะคะถึงจะเข้าใช้บริการได้การใช้บริการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกแล-้วกะ(-็)สื่อต่างๆนะคะสำหรับผู้พิการไม่จำเป็นจะต้องมาขอใช้บริการแค่เฉพาะศูนย์dssศูนย์ให้บริการคนพิการเท่านั้นนะคะถ้าเป็นมหาวิทยาลัยเรานะมันเป็นสถานศึกษาใหญ่นะคะมันก็มีหน่วยงานทุกหน่วยงานมันก็เกี่ยวกับการศึกษาได้ทั้งหมดนักศึกษาสามารถใช้สิทธิ์การเป็นนักศึกษาอันนี้โดยพื้นฐานนะคะใช้สิทธิ์การเป็นนักศึกษาไปขอรับบริการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกอื่นๆได้ทุกที่นะคะห้องสมุดก็ได้หรืออาคาร7อาคารวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับคณะเรียนของเราก็สามารถไปใช้บริการได้นะคะหรือต่อไปอย่างนี้น่ะค่ะเราจะได้ทำโป(พ)รเจกตค(-์)งานอยูu(-่)dssไม่มีหนังสือเกี่ยวกับโป(พ)รเจกตค(-์)งานของรุ่นพี่เลยหรือมีก็มีน้อยไม่เพียงพออย่างนี้นหร(-้)-ือว่างๆนักเรียนก-็สามารถไปขอยืมกับห้องสมุดของสาขาได้นะคะที่อาคาร7คณะวิทย์ฯได้หรืออาจไม่เพียงพออีกก็สามารถไปขอใช้บริการขอยืมที่ศูนย์วิทยบริการของมหาวิทยาลัยได้เลยนะคะโดยมีขั้นตอนการใช้บริการอย่างไรใช้บัตรใช้รหัสนักศึกษาของเราใช่ไหมคะหรือว่าปัจจุบันนี้ก็จะมีqrcodeที่เป็นรหัสเป็นโค้ช(ด)ของแต่ละคนเพื่อไปสแกนยืมได้นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะต่อไปอุปกรณ์อุปกรณ์ที่ถึงเท่าไรแล้วล่ะที่4อุปกรณ์ที่4เป็นอุปกรณ์ที่ช่วยในการดำเนินชีวิตประจำวันของวริษาก็จะตอบว่าเก้าอี้ที่สามารถปรับยืนได้นะคะก็จะยกตัวอย่างให้เห็นอีกของdssกน-่(-็)าจะมีรถว-ิ(-ี)ลแชร์ว-ิ(-ี)ลแชร์ที่...ที่แบบนั่งแล้วก็วีลแชร์ที่สามารถปรับเบาะให้มันเหมาะสมกับสรีระของคนพิการได้ก็คือเอนเบาะไปด้านหลังด้านหน้าหรือปรับให้มันตั้งยืนได-้อย่างนี-้ค่ะก็มีให้ยืมหรือไม่ใช่แค่อุปกรณ์วอุปกรณ์ว-ิ(-ี)ลแชร์ก็จะเป็นพวกไม้ค้ำยันไม้เท้าวอล์กเกอรwlogger(-์)อันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ในการยืมได้เหมือนกันนะคะไม้ค้ำที่แบบ...เคยเห็นไหมเวลาเราประสบอุบัติเหตุเกี่ยวกับขาน่ะค่ะที่เป็นไม้ไ(ๆ)ม้ไว้ค้ำที่จ(ร)-ักแร้อันนี้เราก็มีให้ยืมนะคะหรือเป็นรถม(ว)-ี-ือ(ล)แชร์อาจจะไม่ใช่คนพิการเลยเราอาจจะประสบอุบัติเหตุมาอย่างนี้ค่ะขาพลิกขาแพลงก็สามารถยืมใช้บริการรถว-ิ(-ี)ลแชร์ได้ที่ไม่ใช่แบบไฟฟ้าอย่างนี้ก็มีหรือแบบว่าไฟฟ้าก็มีน่ะนะคะหรือบางคนที่เดินไม่คล่องไม่ถนัดเราก็มีแบบพัฒนาขึ้นมานะส่วนลบ-้(-่)างอาจจะไม่แข็งแรงอย่างนี้ก็จะมีพัฒนาขึ้นมาเป็นรถสคูเตอ-ัก(ร์)สีเหลืองสีแดงสีขาวก็ให้สำหรับผู้พิการเราได้ใช้นะหรือกลุ่มตาบอดอาจจะแบบรถที่มีความเร็วอาจจะไม่เหมาะอย่างนี้น่ะค่ะก็อาจมาใช้รถที่ระ(แบ)ดับความเร็วไม่มากนักอย่างเช่นสคูเตอร์อย่างนี้น่ะค่ะใช้ในการเดินทางไประหว่างอาคารเรียนได้นะคะต่อไปอุปกรณ์เครื่องคอมพิวเตอร์ใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ขยายภาพและอักษรคอมพิวเตอร์นะคะตัวนี้ก็จะเป็นเครื่องcctvร(น)ะคะอยู่dาคาup(s)sมี2เครื่องนะคะตัวนี้cctvเขาก็พัฒนาขึ้นให้ต่อกับcpucหร(c)-ือdtvบางเครื่องอาจจะมีราคาสูงหน่อยประมาณ200,000-300,000อย่างนี้ค่ะอาจจะเป็นตัวเดียวกันกับคอมพิวเตอร์ได้เลยนะคะถ้าเป็นcctvที่ไม่ใช่คอมพิวเตอร์นะเครื่องcctvน่ะการสร้างขึ้นมาค่ะในหน้าจอในกระจกของเขาน่ะค่ะมันอ-่าจน(…)มันจะมีการขยายได้มากกว่าหน้าจอคอมเรามันจะใช้อุปกรณ์ที่เป็นส่วนประกอบน่ะค่ะใชข(-้)ไยาย(ด้)ขยายได้ใหญ่กว่าคอมพิวเตอร์ปกติเรานะคะก็จะมีความเหมาะสมสำหรับผู้พิการและ(-้)ก็ควา(ก)มเร-็วความเร็วในการซูมในการขยายน่(ก็)าจะมีความเร็วมากกว่าคอมพิวเตอร์ของเราทั่วไปนะคะต่อไปนะคะอุปกรณ์ช่วยในการสื่อสารswitchก็สวิตช์พูดได้อุปกรณ์ที่ช่วยในการสื่อสารแบบบันทึกแล้วก็แบบเล่นเสียงนะคะอันนี้ก็จะเป็นเครื่องบันทึกเสียงที่เห็นๆกันนะคะถ้(ก็)าเป็นอุปกรณ์เดียวกันกับการให้ไปเลยนะคะข้อ8สื่อการเรียนรู้ของบ(ว)ริษ-ั(า)ทตอบcd-romส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อเตรียมความพร้อมไม่ใช่แค่cd-romนะคะอันนี้อาจจะเพิ่มเติมไปในอย่างเช่นเด็กที่เริ่มหัดเรียนนะก็จะมีบัตรภาพบัตรท(ค)-ำเอาไปใช้เรียนเรียนนอกเวลาได้ไปเล่นเกมกับเพื่อนเพื่อเพิ่มทักษะการเรียนได้นะคะหรือจะเป็น...ถ้าเป็นอนุบาลก็จะเป็นพวกบล็อกต่างๆเพื่อมาเรียนรู้สีเรียนรู้รูปทรงก็ได้นะคะแล้วก็ทุกวันนี้นะทุกวันนี้เราจะเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ตก็มีพวกipadพวกแท็บเล็ตให้ยืมได้เหมือนกันนะคะก็จะเป็นสื่อการเรียนรู้เหมือนกันอาจจะเป็นสื่อโลกกว้างเลยแหละก็จะเป็น...แต่ว่ามันไม่ใช่แบบสื่อที่จะต้องหยิบจับเป็นสิ่งของเป็นรูปลักษณ์นะคะแต่อันนี้จะเป็นสื่อแบบบรรยายภาพเสียงเนื้อหานะคะถ้าเป็นพวกแท็บเล็ตแต-่ถ้าเป็นพวกวัสดุอุปกรณ์สิ่งของหรือว่าอนุบาลสิ่งของบางสิ่งอย่างเช่นพวกผลไม้ที่เป็นภาพจำลองค่ะเห็นไหมสัตว์ที่เป็นภาพจำลองบางสิ่งก็จะเป็นเป็นพวกยีราฟพวกตัวช้างม้าวัวควายอาจจะ…แต่วก็(-่า)อาจจะมีขนาดเล็กอย่างนี้ค่ะอันนี้ก็เป็นสื่อการเรียนได้เหมือนกันนะคะหรือถ้าเป็นระดับสูงอาจจะเป็นพวกโมเดลโมเดลการสร้างบ้านสรฝ-ั่(-้า)งอาคารที่เห็นชัดๆน่ะค่ะพวกวิศวะฯมันจะเป็นแปร(บ)-ับลดขนาดลงมาให้เล็กลงนะคะม(อ)-ันน-ี้ก็จะเป็นสื่อในด้านการเรียนที่เห็นได้ชัดเหมือนกันนะคะเราอาจจะเอาสื่อนั้นน่ะมาช่วยเสริมการเรียนหรืออย-่-ั(า)งถ้าเป็นตาบอดก็อาจจะมีจะ…ตก-็พ(าบ)อดจะรู้ได้อย่างไง(ร)ว่ากไก่เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)อย่างนี้ค่ะก็จะมีสื่อภาพนูนที่เป็นรูปลักษณ์อักษรของก.ไก่มาให้ตาบอดได้คท(ล)-ำได้เรียนรู้ว่าก.ไก่เป็นแบบนี้นะอย่างนี้ค่ะต่อไปนะคะเป็น...ถึงข้อไหนแล้วนี่เขาติ(-้อ7)ดไหมเข-้า(อ)7อุปกรณ์ช่วยเคลื่อนที่ถ(ค)-ือไม้เท้าขาวแบบพับได้อันนี้ก็ใช-้(-่)นะคะอุปกรณ์ช่วยในการเคลื่อนที่คนตาบอดเขาอาจจะเรียกว่า"การนำทาง"นะน่(ก็)าจะใช้ไม้เท้าไม้เขาจะเรียกว่า"ไม้เท้าขาว"นะคะคือไม้ที่แบบชี้นำทางเขาจะเลร-่(-็)งไปข้างหน้ากวาดหาสิ่งกีดขวางก่อนนะคะหรือระดับของสิ่งของแ(ว)-่ละ(า)สูง-ต่ำในเวลาเดินทางของตาบอดก็จะได้รู้ว่าอันนี้สูงนะอันนี้ต่ำนะอันนี้เวลาไม้เท้าเขาไปเคาะหรือไปสัมผัสเขาจะรู้ว่านุ่มนะแข็งนะอย่างนี้ค่ะอันนี้คือการนำอันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ในการยืมนะคะอีกอันหนึ่งกน-่(-็)าจะเป็นบุคคลนะคะบุคคลนำทางสังเกตเห็นไหมคะว่าโรงเรียนตาบอดตาบอดเขาไปอย่างไรอันนี้จะเป็นการเริ่มเริ่มแรกก็คือจะมีคนตาดีนำทางนำทางเดินไปก่อนคนตาบอดก็จะใช(น)-้วิธีการนำทางของของคนตาบอดค่ะวิธีการก็คือให้ตาบอดถ้าสมม-ุติว่าเรายืนอยู่ด้านซ้ายตาบอดก็จะใช้มือซ้ายจับที่ข้อพับไหล่ขวาของเรานะคะจับในระดับนี้เพราะว่าก็จะได้รู้ว่าเวลาการขึ้นบันไดหรือขึ้น-ลงในที่สูงที่ต่ำในระดับนั้นนะคะตาบอดก็จะได้รู้ว่าคนนำทางบางทีจะพาขึ้นแขนเขาก็จะยกไหล่เขาก็จะยกตามเร(ข)าก็จะรู้ว่าคนนำทางไปก่อนนี่ขึ้นไปในที่สูงนะเราก็จะเตรียมพร้อมที่จะก้าวขาให้มันสูงขึ้นอย่างเช่นบันไดอย่างน-ีะ(-้)ค-่ะเร(ข)าก็จะก้าวขาขึ้นไปที่สูงได้หรือบางทีเขาลงต่ำคนนำทางเขาลงต่ำตาบอดก็จะได้รู้ว่าอ่านระดับตำแหน่งของมือของแขนมันลงต่ำมันเปลี่ยนที่เปลี่ยนตำแหน่งแล้วก็จะรู้ว่าเขาจะต้องเตรียมตัวที่จะลงในที่ต่ำอย่างนี้ค่ะเมื่อก่อนนี้ตอนที่พี่มาอยู่ที่นี่ใหม่ๆนะเคยมีแบบ...คือตอนเรียนน่ะค่ะไม่ได้เรียนฝึกทักษะในการนำทางคนตาบอดแล้วทีนี้พอมาทำงานก็ก็ไม่มีประสบการณ์ในการช่วยเหลือหรือนำทางคนตาบอดก็ไม่รู้ว่าจะให้คนตาบอดจับตรงไหนอย่างนี้ค่ะก็พี่ขวัญท(พ)-ี่ตาบอดก็มีการแนะนำในการใช้ชีวิตของตัวคนตาบอดแล้วก็แนะนำให้พี-่น-่ะช่วยคนตาบอดอะไรอย่างไรบ้างอย่าเ(ง)นี-่(-้)ยค่ะมาทีแรกคือให้พี่ขวัญนี่จับที่เสื้อด้านหลังโดยที่พี่ไม่รู้พี่ขวัญก็ลืมตัวไปบ้างในการใช้ชีวิตของผู้พิการทางด้านการเห็นน-่ะค-่ะแล้วทีนี้ไปเดินผ่านไปเดินผ่านป้ายข้างถนนไม่ได้ดูตัวเองน่ะก้มแค่หัวแต่ว่าไม่ได้ลดตัวลงทีนี้พี่ขวัญเดินอยู่ข้างหลังไม่รู้ว่ามันมีสิ่งกีดขวางพี่ขวัญก็เลยเดินชนหัวหงายหลังเลยพี่ก็เดินไปก่อนอันนี้ก็เป็นประสบการณ์การนำทางผู้ตาบอดนะคะว่าบางครั้งบางครั้งนะคะมันไม่ใช่แค่เราจะต้องเดินเงียบๆนะเรอ(า)จะต้องส่งเสียงบอกให้เขารู้ด้วยว่ามีสิ่งกีดขวางอยู่ด้านบนนะหรือว่ามีอะไรบ้างแบบกีดขว-้างแหย่มาเหมือนกิ่งไม้อย่างนี้ค่ะเราต้องหลบซ้ายหลบขวานะอย่างนี้น่ะค่ะหรือว่าเดินผ่านไฟนะมันร้อนนะก็ก็คนตาบอดเขาจะได้เตรียมใจเพราะแบบบางทีเราพาเขาเดินผ่านสิ่งที่มันร้อนน่ะค่ะฃเขาก็อาจจะสะดุ้งตัวตกใจก็เป็นได้นะคะรายการที่9นะเป็นอุปกรณ์พลศึกษานันทนาการตอบเครื่องดนตรีตอนะ(บ2)ครั้ะ(ง)หรือเปล่าลูกเครื่องดนตรีกับเครื่องดนตรีอันนี้อาจจะเป็นเครื่องดนตรีแล้วก็อุปกรณ์อื่นๆที่มาช่วยในกิจกรรมการเล่นได้อุปกรณ์ในด้านการกีฬาก็เป็นอุปกรณ์ด้านนันทนาการนันทนาการก-็ได้นะคะหรือเป็นกิจกรรมก็ได้นะคะแต่ว่ากิจกรรมมันมันไม่ได้เป็นอุปกรณ์ที่จะต้องยืมนะรายการที่9นะคะอุปกรณ์อุดหนุนภายในวงเงินที่กำหนดน่าจะรายการเดียวกันนะคะกน-่(-็)าจะเป็นการส่งเสริมก็จ(ต)ะประกอบการบริการเสริมวิชาการตามสาระการเรียนรู้ของห้องเรายังไม่เคยไปเรียนรู้ข้างนอกห้องเรียนใช่ไหมคะการย้อมผ้าครามได้ไปไหมยังใช่ไหมอ-๋ย-่(อ)างรุ่นพี่รุ่นพี่น่ะเพราะว่าที่สกลฯเรานะมีวัฒนธรรมในด้านผ้าครามนะคะเป็นเอกลักษณ์ของจังหวัดสกลนครเราการย้อมผ้าครามนะคะรุ่นพี่เราเมื่อก่อนนี้ก็จะมีการเขียนโครงการสนับสนุนพารุ่นพี่ไปเรียนรู้นอกพื้นที่นะคะไปฝึกการย้อมผ้าครามในแหล่งชุมชนที่เขามีการย้อมผ้าครามนะคะอันนี้ก็จะเป็นการสอนเสริมนอกห้องเรียนนะคะก็เรียนรู้พื้นที่ของจังหวัดนะคะรายการที่2การอ่านหนังสือเอกสารข้อสอบอันนี้ก็จะมีการให้บริการสำหรับกลุ่มทางด้านการเห็นนะคะอย่างเช่นของตี๋นะเพื่อนเราเวลาสอบบางทีน่ะค่ะอาจารย์ก็ไม่ได้ทำข้อสอบเฉพาะแยกออกมาเป็นของผู้พิการทางด้านตาบอดทางการเห็นนะคะก็อาจจะมีการขอรับบริการจากศูนย์dssจอล่ามหายพี่อุ้ยมาแล้วค่ะรับบริการจากศูนย์dssน่ะค่ะให้ไปอ่านข้อสอบให้นะคะในห้องเรียนก็เวลาที่สอบก็จะมี…น้องนักศึกษาก็จะมีการนัดแนะกับอาจารย์แล้วก็มาขอใช้บริการกับพี่เจ้าหน้าที่ของศูนย์dssเราเพื่อไปอ่านข้อสอบให้นะคะพี่dssก็จะมีหน้าที่อ่านข้อสอบแล-้ะ(ว)ก็กาข้อสอบให้กับผู้ปกครองทางการเห็นนะคะหรือในห้องเรียนก็อาจจะมีการบริการnotetakerโน้ตเทคเกอร์มีการจดบันทึกไปเข้าห้องเรียนด้วยมีการจดบันทึกให้กับนักศึกษาตาบอดด้วยก็มีนะคะแบบบางทีสื่ออุปกรณ์เราอาจไม่เพียงพออแค(ย)-่างนี้ค่ะเราก็อาจจะใช้บุคคลเข้าไปช่วยในการให้บริการหรือบางกิจกรรมในการเรียนการสอนอาจไม่ใช่แค่การฟังบรรยายอย่างนี้น่ะค่ะอาจารย์อยากจะให้ตาบอดเข้าไปมีส่วนร่วมหรือการปฐมพยาบาลอย่างนี้ค่ะคุณครูไม่รู้ว่าอาจารย์ไม่รู้ว่าจะสอนตาบอดอย่างไรให้ได้รับการการเรียนรู้การฝึกการปฐมพยาบาลเบื้องต้นให้กับผู้ป่วยก็จะมีบุคลากรที่มีความรู้ในการนำทางในการนำผู้พิการทางด้านการเห็ผลิต(นไป)ช่วยชี้แนะไปช่วยจับในบริบทเหมือนอย่างที่พี่พาพี่ตาบอดเดินอย่างนี้ค่ะอย่างนี้เป็นต้นนะคะการนำทางก็ป(บ)ร-ัญญ(รย)ายไปแล้วนะการผลิตสื่อข้อที่4นะคะก็ในด้านสถานศึกษาก็อาจจะมีขอการสนับสนุนในการผลิตสื่อให้เหมาะสมกับผู้พิการนะคะว่าเราจะทำอย่างตาบอดตาบอดนะอาจารย์มีไฟล์ที่เป็นpdfตาบอดไม่สามารถอ่านได้อย่างนี้ค่ะจะทำอย่างไรดีก็ในสถานศึกษาหรือแหล่งการเรียนรู้นั้นๆก็จะมีโปรแกรมโปรแกรมมาช่วยแปลงไฟล์pdfให้กับตาบอดเพื่อมาเป็นไฟล์wordเ(ต)าบอดพื่อ(ก)-็จะได้เอามาใช้อ่านได้หรือการแปลงไฟล์แบบบางทีอาจจะใช้เวลานานแล้วก็แปลงได้ไม่สมบูรณ์ก็อาจจะมาใช้บุคลากรนะคะที่จะต้องพิมพ์พิมพ์ไฟล์เอกสารน-ัา(-้)นๆน-่ะค-่ะเพื่อที่จะให้ตาบอดได้เข้าใช้งานในการเรียนการอ่านได้เข้าถึงเท่ากับคนปกตินะคะก็เป็นการผลิตสื่อเหมือนกันนะคะหรือถ้าเป็นเด็กอนุบาลถ้าเป็นเด็กอนุบาลคุณครูก็จะว(ม)-ิธ-ีการสื่อบัตรภาพบัตรคำหรือการต่อจิ๊กซอว์อย่างนี้น่ะค่ะให้เด็กๆได้สัมผัสสื่อนั้นก(จ)-ับสื่อนั้นได้เรียนรู้สื่อนั้นและ(ได้)เกิดการเรียนรู้ใหม่เกิดขึ้นค่ะแล้วก็ข้อ5นะคะการจดคำบรรยายอันนี้ก็บรรยายไปแล้วนะการซ่อมสื่อก็มีการบริการเหมือนกันนะคะการซ่อมสื่อหรือว่าพวกเทคโนโลยีอุปกรณ์ต่างๆอย่างเช่นรถพี่เลด(ซฟ)อย่างนี้ค่ะบางทีมันแบตเตอรี่หมดเราก็จะมีงบมี...มีทุนไปช่วยสนับสนุนซื้ออุปกรณ์ตรงนี้เพื่อป้(ซ่)อน(ม)เพื่อที่จะให้อุปกรณ์นั้นน่ะค่ะใช้งานได้หรือเครื่องป(พ)ริ-้นต์นักศึกษาเราทุกวันนี้ใช้เอกสารนะเราใช้เครื่องพรินต์บางทีมันใช้งานเยอะๆหมึกหมดอย่างนี้ค่ะก็จะมีการสนับสนุนท-ุนในการซื้อหม-ึ(ด)กซื้อหมึกหรือว่าบางทีเครื่องป(พ)ริ-้นต์ใช้มานานละอา-ัตต(จจ)ะแบปือ(บ)ตัวที่แบบหมุนกรอกระดาษพังอยท(-่)างนี้ค่ะก็มีงบประมาณตัวนี้ในด้านสถานศึกษานะก็จะต้องมีการจัดสรรงบไว้เพื่อซ่อมบำรุงพวกอุปกรณ์สนับสนุนการเรียนของเรานะคะแล้วก็ข้อ7อาการกายภาพบำบัดผู้พิการนะคะเมื่อก่อนก็จะมีรุ่นพี่บกพร่องทางด้านร่างกายและการเคลื่อนไหวพี่ไ(ห)มา-้(ย)นะพี่ไ(ห)มา-้(ย)ก็มาขอสิทธิ์ว่าอยากรับการบริการในด้านการฟื้นฟูร่างกายนะคะทางศูนย์dssเราหน่วยงานสถานศึกษานะคะก็มีการพาโดยที่ใช้งบงบของเราเอ(1.)งแหละงบในด้านน้ำมันน้ำมันเชื้อเพลิงให้กับรถที่จะพาน้องนักศึกษานี่ไปรับการตรวจประเมินนะคะมีขั้นตอนแรกก็ไปสถานพยาบาลที่อยู่ใกล้เรานะคะแล้วก็สถานพยาบาลที่อยู่ใกล้เราไม่สามารถที่จะรักษาได้ก็แนะนำว่าให้ไปโรงพยาบาลศูนย์ที่อยู่ขอนแก่นเราก็ได้ใช้งบประมาณตรงนี้ในการจัดสรรน้ำมันรถหรือเบี้ยเลี้ยงสำหรับผู้นำพาพาไปนะคะไปที่โรงพยาบาลศูนย์ขอนแก่นเพื่อที่จะได้รับการกายภาพการบำบัดการฟื้นฟูในด้านด้านร่างกายนะคะหรือบางคนด้านสุขภาพจิตอย่างนี้นะคะก็มีการพาไปโรงพยาบาลเพื่อที่จะได้รับการฟื้นฟูให้มีการพัฒนาที่เหมาะสมให้ดีขึ้นเพื่อที่จะเพื่อจุดประสงค์หลักๆเลยเพื่อที่จะให้คนพิการเราได้เรียนได้เทียบเท่าได้ใช้ชีวิตเทียบเท่ากับคนปกติเรานะคะต่อไปข้อ10นะล่ามภาษามือมีการบริการสนับสนุนเห็นไหมคะอยู่หน้าจอเราใช่ไหมคะมีการขอรับบริการจากล่ามที่ttrsล่าร(ม)ออนไลน์เนื่องจากว่าล่ามของเรามีไม่เพียงพอเนื่องจากว่าล่ามของมหาวิทยาลัยเราอาจจะยังไม่มีทักษะความรู้ความสามารถเกี่ยวกับคำศัพท์ด้านวิชาการด้านคอมพิวเตอร์ที่เพียงพอน-ี-่ะค่ะแล้(เรา)วก็ขอรับบริการจากทางttrsนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะหรือถ้าเป็นศูนย์dssก็จะมีการบริการตู้ttrsนะล่ามสื่อสารในแบบเวลาที่ฉุกเฉินเวลาที่เร่งด่วนไม่สามารถที่จะขอบริการล่ามในห้องเรียนได้หรือว่าล่ามพี่ๆที่เป็นบุคคลอาจจะไม่ว่างอย่างนี้ค่ะนว-่า(-้อ)งๆก็อาจจะไปใช้บริการttrsด(ต)-ู-้บริการที่เสียttrsได้เช่นเดียวกันนะคะต่อไปการอบรมทักษะพื้นฐานการอบรมทักษะพื้นฐานสำหรับผู้พิการอบ(ย)-่างเช่นตาบอดปีที่แล้วนะคะพี่อุ้มพี่อุ้มก็มีการอบรมทักษะการนำทางสำหรับผู้พิการทางการเห็นก็ไม่ใช่แค่จะอบรมให้กับผู้พิการทางด้านการเห็นนะคะก็มีการอบรมให้กับเพื่อนๆด้วยนะคะเพื่อที่จะรู้หลักการวิธีการในการนำทางคนตาบอดต้องทำอย่างไรอย่างนี้ค่ะเราก็จะได้พึ่งพาอาศัยกันนะคะไม่ใช่ว่าจะต้องขอบรเป-็(-ิ)นการแค่เจ้าหน้าที่อย่างเดียวนะคะเพื่อความสะดวกรวดเร็วนะในการประหยัดเวลาก็มาขอใช้ขอเพื่อนๆนี่เพื่อนๆเพราะว่าเพื่อนเราจะมีความสนิทสนมกันมากกว่านะคะแล้วก็เราจะอยู่ด้วยกันตลอดเวลาฉะนั้นแล้วเพื่อนๆก็...ก็จะต้องได้รับการอบรมในการช่วยเหลือเพื่อนในทักษะพื้นฐานได้ด้วยนะคะหรือทักษะด้านอื่นๆทักษะการอบรมด้านภาษามืออย่างนี้นะคะเรียนรู้สำหรับการสื่อสารเพื่อนหูหนวกนะคะเพื่อน...ในห้องเรียนเรามีเพื่อนหูหนวกแล้วเราเป็นคนหูดีๆบางทีเราไม่เคยใช้ภาษามือเลยอย-่างน-ีะ(-้)ค่ะก็จะมีการอบรมภาษามือให้นะคะหรือบางทีแเพื(บบ)-่อนหูหนวด(ก)บางคนอาจจะมาแบบเคยใช้ภาษามือที่เป็นภาษาสื่อสารแต่ว่าไม่ใช้ภาษามือที่เป็นภาษาคำศัพท์วิชาการอย่างนี้ค่ะเราก็มีการปรับมีการอบรมว่า...หรือมีข้อตกลงกันนะคะว่าควรที่จะใช้ภาษานี้นะตัวนี้นะคำศัพท์ท่านี้นะที่เป็นสื่อกลางทุกคนก็จะเข้าใจกันนะคะหรือบางคำอย่างอย่างเช่นเฉพาะพื้นที่นะอย่างเช่นในมหาวิทยาลัยเราอย่างนี้ค่ะหอประชุมมเ(ห)ราวชิราลงกรณ์อย่างนี้นะคะท(พ)-ี่ล่ามอ(t)trธิช(s)าezอาจจะไม่มีประสบการณ์อาจจะไม่รู้อย่างนี้ค่ะแต่ว่าเราเป็นคนอยู่ในพื้นที่นี้เราจะได้ใช้หอประชุมแห่งนี้เราก็จะมีการเรียนรู้จากการอบรมทักษะพื้นฐานคำศัพท์พื้นฐานอ(ต)-ัย-่(ว)างนี้ที่จะรู้ให้มันเป็นแบบคำเดียวกันนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะการแนะแนวการศึกษาหลุดไปไหนเราก็จะได้รับการแนะแนวการศึกษามีใครไหมคะที่จากโรงเรียนได้รับจากา(ค)ร-ูแนะแนวว่าให้มาสมัครเรียนที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครมีไหมคะได้รับการแนะแนวของ...ของมุกไม่มีนะแต่ว่าที่โรงเรียนที่เฉพาะทางโรงเรียนโสตฯอุดรโสตฯมุกดาหารมีแน่ๆเพราะทางศูนย์dssมหาวิทยาลัยราชภัฏเรามีการไปแนะแนวในด้านการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้พิการมีการแนะแนวว่ามีศูนย์ให้บริการนะมีการบริการการสนับสนุนจากศูนย์บริการนะอย่างนี้ค่ะโรงเรียนโสตฯต่างๆในเขตภาคอีสานตอนบนเราก็จะมีนะคะ2ปีที่แล้วมีไปถึงโสตฯขอนแก่นนะคะแล้วก็มีไปโรงเรียนตาบอดขอนแก่นด้วยนะคะก็จะมีได้รับการแนะแนวจากครูแนะแนวแล้วก็ได้รับการแนะแนวจากพี่ๆทางศูนย์dssราชภัฏสกลนครนะคะไปแนะแนวเด(ก)-ี-๋(-่)ยวกล-ับก-ันการจัดการเรียนการสอนที่มีความเหมาะสมกับผู้พิการนะคะหรือถ้าเป็นศูนย์เป็นโรงเรียนอย่างนี-่(-้)ก็อาจจะมีคุณครูไปแนะแนวไปชักชวนหรือมีจดหมายมีหนังสือไปนะคะว่ามีการบริการการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้พิการอย่างไรนะคะเพื่อที่จะให้ให้คนพิการนั้นน-่ะค-่ะได้รู้มันเหมาะสมกับเราไหมเราควรที่จะไปตรงไหนอะไรก็ถ้าอย่างสกลนครเราก็จะมีกา-ัน(ร)บริการล่ามภาษามือในห้องเรียนนะคะมีล่ามttrsออนไลน์ในห้องเรียนอันนี้ก็จะเหมาะสมในกลุ่มของหูหนวกนะคะก็...หูหนวกก็จะสามารถเข้ามาเรียนได้นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะหรือเมื่อก่อนนี้นะกคะ(-็)มีการจัดสรรอาคารสถานที่สำหรับผู้พิการมีลิฟท(ต)-์มีทางลาดผู้พิการด้านว-ิ(-ี)ลแชร์ผู้พิการทางด้านเคลื่อนไหวถ้ามาเรียนที่นี่ก็จะมีความเหมาะสมในการเดินทางการเคลื่อนย้ายไปตึกเรียนไปห้องเรียนต่างๆได้อย่างเหมาะสมหรือห้องเรียนมีอุปกรณ์เครื่องฉายที่เหมาะสมให้นักเรียนนักศึกษาได้เรียนรู้ได้เข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ได้เหมาะสมกับนัการเรียนนะคะอย่างเช่นอุปกรณ์ห้องคอมพิวเตอร์อย่างนี้ก็เป็นสื่ออุปกรณ์ให้นักเรียนนักศึกษาได้เข้าไปเรียนได้เทียบเท่ากับคนปกติได้เหมือนกันนะคะอย่างเช่นของหาพี่เสือน้อยนะก็จะมีโปรแกรมจอให้ไฟฉ(ใ)ชาย(-้)เข้าเรียนได้เท่ากับเพื่อนๆในห้องเรียนนะคะเพื่อนๆตาดีก็ใช้อุปกรณ์แบบธรรมดาไปแต่ว่าพี่เสือน้อยก็ข(ใ)ชาย(-้)อุปกรณ์โปรแกรมนะโปรแกรมnvdaช่วยในการได้ยินนะคะต่อไปข้อ13นะคะพี่เลี้ยงและผู้ช่วยผู้ช่วยเหลืออันนี้นี่ห้องเราก็จะเห็นๆใช่ไหมคะว่าจะมีพี่อุ้ยมีพี่เก๋มีพี่ปอยพี่อุ๋ยพี่ศส(-ู)นย์dssพี่พลอยพี่พี่ปุ๋ยหลายๆคนพี่เตยก็เข้าไปสนับสนุนในการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนด้วยนะคะเพราะว่าบางทีนะผู้พิการอาจจะเรียนไม่ทันเพื่อนอาจจะมองไม่เห็นอย่างนี้ค่ะพี่ก็ไปช่วยนำทางไปช่วยชี้แจงเพิ่มเติมจากที่อาจารย์สอนอย่างเช่นเอ็มเอ็มมองไม่เห็นอาจารย์ขยายสุดแล้วก็ยังมองไม่เห็นเพราะแบว่า(บ)พอขยายแล้วมันอาจจะเบลออย่างนี้ค่ะก็จะมีพี่ๆเจ้าหอะไร(น้า)ที่เข้าไปชี้แจงพี่เลี้ยงถ้าเป็นศูนย์เป็นโรงเรียนก็จะบอกว่าเป็นพี่เลี้ยงนะคะที่จะประกบกับน้องๆผู้พิการเราเพื่อช(ท)-ี-่ว-ิต(จะ)น้องน(ๆ)-้องนี่จะได้รับการเรียนเทียจะ(บ)เท่ากับคนปกตินะดนตรีบำบัดดนตรีเพื่อพัฒนาในการจัดการเรียนนะคะก็อาจจะมีชั่วโมงดนตรีถ้าเป็นเมื่อก่อนถก-็จ(-้า)ะเป็นศูนย์บริการศูนย์ดูแลนักเรียนพิการน-่ะค-่ะเขาก็จะมีชั่วโมงดนตรีให้เด็กๆเลือกดนตรีที่ตัวเองชอบหรือว่าเลือกฟังเพลงในชั่วโมงนั้นน-่ะค-่ะเพื่อที่จะให้เขาผ่อนคลายในระหว่างเรียนหรือเขาจะเรียนรู้จากดนตรีเรียนรู้จังหวะเรียนรู้การเข้าจังหวะนะคะแต่ว่ามันไม่ใช่ทักษะการเรียนรวมนะมันจะเป็นเรียนเฉพาะในกลุ่มผู้พิการนะคะถ้ามีการดนตรีในชั่วโมงวิชาดนตรีนะคะการพยาบาลตอบการบริการแผลกดทับแผลเปิดแผลติดเชื้อนะคะเราก็มีการรักษาแบบต่อเนื่องนะอย่างเช่นกรณีท(พ)-ี่หมายอย่างนี้ค่ะก็มีการกายภาพแบบต่อเนื่องก็จะไปหาทางโรงพยาบาลนัด1เดือนครั้งหนึ่งเราก็จะมีการบริการพาไปหรือน้องๆเจ็บไข้ได้ป่วยอย-่างนี้ค่ะก็มีการบริการที่ไปต่อเนื่องอย่างเช-็ค(-่น)โควิดมีการพาไปตรวจมีการพาไปหลังตอนช่วงโco(ค)วvid(-ิด)ช่วงแรกนะคะก็มีการพาไปหรือถ้าเป็นเคสหนักๆอย่างเป็นบ้านรามอินทราอย่างนี้ค่ะบ้านเด็กรามอินทราก็จะมีน้องๆที่แบบเคสหนักๆนะอาจจะแบบ...บางคนนั่งว-ิ(-ี)ลแชร์นานๆเกิดแผลกดทับอย่างนี้ค่ะลงสถานศึกษาก็จว(ะ)มีการมีอนามัยหรือศูนย์บริบาลนะคะอย่างเช่นเมื่อก่อนนี้ไม่ใช่แค่นักเรียนนักศึกษานะคะอาจารย์นิกรณ์ก็เป็น...เป็นบุคคลเกี่ยวกับทางด้านการศึกษาขอ(นะ)งอาจารย์นิกรณ์ก็นั่งว-ิ(-ี)ลแชร์แล้วทีนี้เกิดแผลกดทับอย่างนี้ค่ะก็มีการขอรับบริการพยาบาลจากโรงพยาบาลน-่ะค-่ะเพื่อที่จะเข้ามาล้างแผลในสถานศึกษาให้อาจารย์ก็จะยลด(-่น)ระยะเวลาในการออกไปล้างแผลแล้วก็จะได้มีเวลาในการสอนนักศึกษาได้อย่างเต็มที-่ค-่ะอันนี้ก็...ก็เป็นการการพยาบาลด้วยนะคะแต่เดี๋...แต่(ยว)ตอนน-ี้ไม่เห็นนักศึกษาที่แบบที่เป็นเคสหนักๆที่อยู่โรงเรียนประจำนะที่จะต้องมีพยาบาลเข้ามารักษาในมหาวิทยาลัยแต่ว่าจะเป็นอาจารย์นะถ้าเป็นหนักๆอาจารย์ก็...ทุกวันนี้มันสะดวกขึ้นแล้วค(น)-่ะว(ค)-่ะกา(-็)จะให้เป็นแบบเรียนออนไลน์ทำงานที่บ้านส่งงานผ่านออนไลน์มานะบอ(คะ)กแ(-็)ม่ไม่ต้องมาเรียนที่มหาวิทยาลัยที่โรงเรียนแต่จะเป็นให้เรียนที่บ้านพักผ่อนอยู่ที่บ้านอย่างน-ี้นะคะหรือนักศึกษานักเรียนเกิดอุบัติเหตุอย่างนี้ค่ะใไป(ห้)เรียนอยู่ที่บ้านให้รักษาตัวอยู่ที่บ้านโด-้วยแบบทางโรงพยาบาลอาจจะไม่ให้เคลื่อนย้ายเคลื่อนไหวอย่างนี้ค่ะก็จะเป็นการเรียนออนไลน์หรืออาจารย์จ-ัะ(ด)การจัดวิธีการเรียนที่เหมาะสมให้นะคะก็จะมีน้อยแล้วค่ะการให้บริการทางด้านการพยาบาลการรักษานะคะก็จะเป็นแบบ...การเรียกใช้พยาบาลส่วนตัวมากกว่านะคะรายการที่16การซ่อมแซมการซ่อมและปรับปรุงแก้ไขอุปกรณ์เครื่องช่วยคนพิการอันนี้ก็กล่าวไปแล้วนะอย่างเช่นรถพี่เซฟเครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องพรินต์ที่มีเสียงมีอาจจะต้องเพิ่มหม-ึกค่ะประมาณนี้นะคะพฤติกรรมบำบัดการแก้ไขพฤติกรรมการบริการอันนี้ก็จะเป็นอยู่ในศูนย์บริการคนพิการนะคะก็ไม่ถึงระดับของโรงเรียนนะคะอันนี้จะเป็นถือว่าเคสระดับหนักเพราะว่าทางโรงเรียนจะเป็นเรด-ือ(-ีย)นรวมแล้วนะคะเพราะว่าเคสอยู่ที่โรงเรียนมันจะมีเยอะก็โรงเรียนอาจจะไม่รับเคสหนักๆที่จะมารับเฉพาะเฉพาะความพิการเฉพาะพฤติกรรมบำบัดก็จะเป็นอยู่แค่...อยู่ศูนย์ฯหรือจะเป็นอยู่โรงพยาบาลที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนนะมีการ...อย่างเช่นบางคนชอบเขียนตัวอักษรซ้ำๆขีดซ้ำๆขีดๆเ(ๆ)แบป็น(บ)เส้นตรงซ้ำๆอยู-่อย-่างนี-่(-้)ค่ะทางโรงพยาบาลก็จะมีวิธีการที่เหมาะสมในการปรับสภาพพฤติกรรมของผู้พิการนะคะในด้านการเรียนนะคะหรือบางคนแบบมีการโยกหัวอย่างนี้น่ะค่ะก็จะทำให้ให้ตานี่แบบลายได้หรือมองมองได้ไม่ชัดมองได้มองแบบไม่เห็นแบบที่เป็นแบบที่เป็นจุดเด่นจุดสำคัญอย่างนี้ค่ะทางทางโรงเรียนไม่ค่อยได้รับกลุ่มเคสหนักๆเข้ามาเท่าไรนะแต่ว่าจะเป็นทางโรงพยาบาลทางศูนย์การศึกษาพิเศษก็จะรับเคสประมาณนี้เพื่อที่จะพัฒนากายภาพเพื่อที่จะให้ผู้พิการได้เรียนในขั้นๆต่อไปนะคะไม่ใช่แค่ว่าการเรียนจะต้องอ่านออกเขียนได้เท่านั้นนะคะการเรียนของ...ของพวกเราของคนปกติคนพิการก็จะต้องเรียนรู้การดำรงชีวิตการช่วยเหลือชีวิตตัวเองให้ได้ด้วยนะคะอย่างเช่นการติดกระดุมอย่างนี้นะคะก็เป็นการเรียนเหมือนกันนะคะการใส่รองเท้าก็เป็นการเรียนเหมือนกันนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะ18.นะคะศิลปะบำบัดศิลปะและการพัฒนาของอ(ว)ริษาก็จะเป็นการบริการศิลปะบำบัดแล้วก็ศิลปะเพื่อการพัฒนาอย่างเช่นตอนนี้อาจารย์แม่มีสอนสอการทำการ์ตูนแอนิเมชั-่นนะทุกวันพฤหัสบดีตอนบ่ายแล้วก็วันศุกร์ตอนบ่ายนะคะก็จะเอาพวกศิลปะมาบำบัดพวกเราด้วยนะคะแบบวิชาเรียนของพวกเราอย่างเช่นของอาจารย์เกวลีอย่างนี้ค่ะเราก็จะเรียนหนักในด้านทฤษฎีเราอาจจะเครียดได้นะคะก็...อาจารย์แม่ก็เอามาเรียนมาวาดการ์ตูนเพื่อจรระ(โ)ลงใไป(จ)หน่อยว่าเห็นภาพเห็นสีเห็นความน่ารักอาจจะฉ(แ)บ-ับของเราได้เพิ่มจินตนาการของเราออกมาด้วยอย่างเ(น)ง-ี้ยค่ะก็จตอ(ะ)บบ-ำบัดผ่อนคลายเราได้ด้วยนะคะแล้วก็จะมีทางด้านศูนย์dssก็จะมีวัสดุอุปกรณ์สนับสนุนในด้านการเรียนแต่ตอนนี้มันอาจยังจะไม่เพียงพอนะก็คือipadเรามีแต่ว่าเราไม่มีปากกาเดี๋ยวก็กำลังขอรับการสนับสนุนปากกาที่มาใช้เขียนในipaไอแพ(d)ดเพื่อที่จะให้น้องๆนี่ได้ฟฉ(ใ)ชาย(-้)วาดรูปที่คลส(-่)อวย(ง)ขึ้นสวยงามขึ้นนะคะอันนี้ก็จะเป็นการสนับสนุนการอุดหนุนในด้านศิลปะหรือบางทีนะอาจจะเป็นการแบบเปิดอบรมให้ให้ก็ได้นะคะในด้านศิลปะก็จะมเชิญอาจารย์รัชน-ีเชิญอาจารย์ทางด้านศิลปะมาช่วยอบรมช่วยสอนในเทคนิควิธีการในการวาดภาพหรือการทำกิจกรรมเกี่ยวกับด้านศิลปะอย่างนี้เป็นต้นนะคะตัวต่อไปนะคะ19.การประเมินพัฒนาการการประเมินจิตวิทยาและทักษะด้านต่างๆของวริษาจะ(ก็)ตอบว่าการบริการการประเมินพัฒนาการใช่ค่ะการประเมินพัฒนาการก็ถ้ามีค่าใช้จ่ายนะอาจจะมีการเชิญวิทยากรหรือขอรับการสนับสนุนอาจจะไม่มีงบประมาณอย่างนี้น่ะค่ะอาจจะขอรับสนับสนุนจากหน่วยงานภาครัฐจากโรงพยาบาลหรือถ้าจะมีการใช้จ่ายอาจจะเป็นแบบการนวดสำหรับกลุ่มคนตาบอดนะมาให้รู้ทักษะวิธีการการนวดอย่างนี้เป็นต้นหรือว่าอบรมด้านการประเมินทักษะอย่างเทอมที่แล้วกอย(-็)-่างที่เราเรียนอะไรนะ...การดำรงชีวิตใช่ไหมวิชาเพิ่มเติมน-่ะค-่ะแต่ว่าอันนี้ก็จะเป็นอาจารย์ทางด้านสาธารณสุขนะอาจารย์ทางด้านสุขศึกษาที่มีความรู้ก็มีโปรแกรมมีapp(แอป)มาแนะนำให้พวกเราได้ทดสอบประเมินว่าด้านจิตวิทยาหรือการคิดการอ่านด้านจิตใจของเราน่ะค่ะเป็นประมาณไหนแบบไหนแล้วก็มีประเมินด้านร่างกายด้านสุขภาพนะว่าเราอ้วนไหมเราผอมไหมอย่างนี้อ่ะค่ะป(ก)-็จะม-ัตตาน-ีอ-ัตราก(จ)ารย์เข้ามาให้การประเมินนะอาจ(ค)จะบางสิ่งก็อาจจะใช้งบบางสิ่งก็อาจจะไม่ต้องใช้งบก็ได้นะคะถ้าใช้งบก็อาจจะเป็นการขอวิทยากรมาจากด้านนอกเพื่อที่จะมาช่วยในการวัดการประเมินนะคะหรือมีแบบเครื่องมือที่จะต้องมีค่าใช้จ่ายมาช่วยในการวัดการประเมินเ(ค)พ-ื-่อสนับสนุนบำรุงค่าอุปกรณ์สิ่งของนั้นๆนะคะค่าเครื่องมือหถ(ร)-ือค่าความรู้ของเขานะคะอาจจะต้องได้จ่ายไปนะคะก็เดี๋ยวจะถามนักศึกษานะคะว่าถามใครดีเอ่ยถามโอ-้บถาโ(ม)อ-้บถามอโ(บ)อ-้บโอ-้บพอได้ยินเสียงไหมคะอบพอได้ยินเสียงบ้างไหมคะตั้งแต่เกิดมาถามว่าเคยได้ยินเสียงไหมคะหูได้ยินไหมไม่ได้ยินเลยใช่ไหมคะถามน้องๆนักศึกษาคนอื่นๆมีใครพอแบบกล...(-ุ่ม)หูหนวกน่ะค่ะพอได้ยินเสียงบ้างไหมคะมีใครพอได้ยินเสียงบ้างบิวธนภัทรบิวบ-ิวๆบิวๆหูพอได้ยินเสียงไหมคะไม่ได้ยินเลยเหรอใครอีกตาฟ้าตาฟ้าหูพอได้ยินไหมคะหูตาฟ้าได้ยินไหมคะเคยได้ยินแบบเสียงนิดๆหน่อยๆไม่ได้ยินเลยแฝดล่ะคะแต่(ฝด)ได้ยินไหมแฝดแฝดหูพอได้ยินไหมคะหูได้ยินไหมน่าจะได้ยินนะเพราะว่าเคยเห็นใส่หูฟังไม่ใช่ไหมแล้วต่เคยได-้(ห)-ูฟังเครื่องพวกsoundaboutพว-ูด(ก)อะไรนี่ค่ะแต่เคยได้ฟังใส่หูฟังที่เป็นเครื่องช่วยการได้ยินไหมดูล่ามค่ะดูพี่ล่ามเคยใส่ไหมคะเครื่องช่วยฟังที่ได้รับจากโรงพยาบาลตอนเด็กๆได้ใส่มีอยู่ใช่ไหมคะนี้นะคะตอนนี้ทำไมไม่ได้ใส่ตอนนี้ทำไมไม่ได้ใส่มีไหมตอนนี้มีไหมมีค่ะแต่ทำไมไม่ใส่คะเพราอ(ะ)ค่ะไม่ได้ไปโรงพยาบาลเพื่อตรวจประเมินอีกเลยใช่ไหมตอนเด็กๆมีแต่ตอนโตไม่ได้รับแล้วอันนี้ก็ก็เป็นอุปกรณ์ช่วยในการดำรงชีวิตด้วยนะคะแต่ถ้าเราใส่มันก็จะมาช่วยในการดำรงชีวิตในระหว่างที่เราเรียนได้ด้วยเหมือนกันนะคะแล้วเราอยู่ที่โรงเรียนนะคะคุณครูได้พาไปวัดประเมินอีกไหมเกี่ยวกับหูการได้ยินมีไหมคะหรือการฝึกพูดอย่างนี้ค่ะอ๋อมีอยู่มีฝึกพูดมีไหมคะอ๋อมีอยู่นิดเดียวแต่ว่าก็มาดูๆแล้วว่าอาจจะมีอ่านการอ่านปากด้วยนะคะได(ใน)-้น้องหูหนวกบางคนนะคะมีการอ่านปากอย-่-ั(า)งมุกล่ะคะมีไหมเอ่ยอยู่โรงเรียนมุกบกพร่อก(ง)ทางด้านร่างกายใช่ไหมคะมีสนับสนุนจากโรงเรียนไหมคะอ๋อก็ต้องมอง...มองเห็นชัดขึ้นใช่ไหมคะอ๋อค่ะค่ะค่ะด้วยเหตุผลนะบางคนนะคะแบบโตขึ้นภาระหน้าที่มันก็อาจจะเพิ่มขึ้นนะคะแล้วก็ด้วยเวลาของผู้ปกครองนะค-่ะแบบโตขึ้นก็จะต้องใช้ค่าใช้จ่ายเยอะขึ้นอย่างนี้ค่ะจะต้องหาเงินใช้เวลาในการหาเงินมากขึ้นก็ไม่มีเวลาที่จะพาน้องๆพาลูกๆไปรับการ...การร-ักษาที่ต่อเนื่องนะคะหรือยั(บา)ง…หรือการส่งต่อของสถานศึกษาอแห(ย)-่างนี้ค่ะสถานศึกษาก็อาจจะแบบไม่ได้แบบดูแลนักศึกษานักเรียนได้ครบทุกคนอย่างน-ีะ(-้)ค-่ะเพราะว่ามันก็เพิ่มจำนวนเพิ่มมากขึ้นแต่เมื่อก่อนถ้าตอนเด็กๆอย่างนี้ก็อาจจะมีการดูแลการรักษาที่เป็นต่อเนื่องได้นะคะหรือบางคนก็พัฒนาการในด้านสุขภาพร่างกายหรือจิตใจอะไรอย่างนี้น่ะค่ะเกี่ยวกับความพิการบางคนก็พัฒนาในด้านที่ดีขึ้นก็อาจจะไม่ได้รับการรักษาบริการการสนับสนุนต่ออย่างนี้นะคะอย่างเช่นของมุกอย่างนี้ค่ะก็เป็นการรักษาให้มันแบบคงเดิมให้มันดูดีพอมันได้ในระดับหนึ่งแล้วก็ไม่มีแบบที่จะต้องพัฒนาได้อีกอย่างนี้ค่ะหรือว่าผู้ที่รับ...จะรับการรักษามีความพอใจแล้วในระดับนี้อย่างนี้ค่ะเพราะว่าแบบการรักษาบางอย่างการรับบริการบางอย่างนะคะมันก็อาจจะมีส่งผลกระทบกับเราได้นะคะอย่างเส้(ช่)นทางด้านสายตาอย่างนี้น่ะค่ะเมื่อก่อนนะพี่ๆที่ป(บ)กพรป-้(-่)องเป็นนักศึกษาของเราน่ะค่ะที่บกพร่องทางการเห็นตามองไม่ชัดได้รับการรักษาทุกปีนะคะไปๆๆประมาณปี3พอม(ป)-ี4บ(ป)-ี-ัต(4)รบัตรผู้พิการหมดอายุให้ไปต่อบัตรการที่จะต่อบัตรได้ก็ต้องได้รับการรับรองจากโรงพยาบาลนะคะแต่ว่าทีนี้ก่อนที่จะต่อบัตรได้น่ะไปตรวจประเมินจากโรงพยาบาลของโรงพยาบาลก็วัด...เพราะเขาก็จะมีการวัดกา-ัน(ร…)มีระดับมีขั้นตอนของทางโรงพยาบาลนะคะก็ประเมินออกมาแล้วว่าสามารถใช้ชีวิตได้ปกติการมองเห็นปกติก็ไม่ระบุว่าเป็นผู้พิการก็ไม่สามารถรับรองได้ทีนี้พอจะมาทำบัตรก็ไม่สามารถที่จะทำบัตรได-้ทีนี-้มันก็มากระทบมากระทบกับนักศึกษาของเรานะถ้าไม่มีบัตรผู้พิการก็ไม่สามารถที่จะขอรับทุนการสนับสนุนจากทางรัฐบาลที่กำหนดให้ได้นะคะเพราะว่าการรับทุนเขาก็จะมีหลักการมีหลักเกณฑ์ว่าต้องมีบัตรผู้พิการค่ะอย่แบบ(าง)นี้เป็นต้นนะคะบางอย่างมันก็เสียสิทธิ์ไปนะคะแต่ว่าเราก็จะได้สิทธิ์-์ประโยชน์อีกอันหนึ่งงชก็คือเรากลายเป็นคนปกติแต่บางอย่างมันก็จะเสียสิทธิ์ไปว่าเรายังแบบไม่เต็มร้อยในด้านสุขภาพร่างกายอย-่างน-ีะ(-้)ค-่ะมันก็ได้อย่างเสียอย่างนะบางทีสิทธิ์-์ผู้พิการกับไม่เป็นผู้พิการนะคะอืมๆค่ะค่ะๆอืมค่ะค่ะค่ะค่ะอืมอืมอืมค่ะค่ะๆค่ะใช่เกี่ยวกับความพิการนะไม่ใช่หน้าที่ของทางสถานศึกษาที่จะเป็นคนตัดสินว่าเป็นผู้พิการนะคะจะเป็นทางโรงพยาบาลนะคะเป็นผู้ประเมินเพราะทางคุณหมอทางโรงพยาบาลจะมีประสบการณ์มีความชำนาญแล้วก็เหมือนอย่างเช่(คส)นของมุกน-้(ะ)องมุกตัวยกตัวอย่างขประ(อง)เภท(คส)ของมุหน-ู(ก)คุณหมอก็วินิจฉัยตอนแรกวินิจฉัยเป็นพิการด้านนี้แต่มันก็จะมีช่วงระยะเวลาการดูแลรักษาที่มาต่อเนื่องน(ๆ)-่ะมีพัฒนาการด้านนี้แต่ควรจะไปด้านนี้นะเพื่อที่จะรักษาตรงนี้จะได้ส่งเสริมด้านสุขภาพด้านนี้ให้มันดีขึ้นไปไดป(-้)พัฒนาขึ้นไปนะคะของมุกที-่แรกก็จะเป็นด้านสติปัญญาให้ใช่ไหมคะทีแรกอันแรกๆเลยนะคะเป็นสติปัญญาค่ะอ๋อเป็นช่วงที่ยังไม่แน่นอนใช่ไหมคะมัน…บางทีการวัดบางอย่างนะมันวัดถ้าวัดออกมาเป็นตัวเลขมันก็จะชัดเจนบางอย่างมันวัดออกเป็นแบบ...ด้านค่าประมาณอย่างนี้น่ะค่ะด้านความรู้สึกมันก็สามารถที่จะตัดสินให้มันชัดเจนเลยไม่ได้อน(ย)-่าะค(ง)น-่ะค(-ี้)-่ะค่ะค่ะค(ๆ)ๆอืม-่ะค่ะค่ะใช่ๆอืมค่ะค่ะเท่าที่เห็นนะถ้าสมม-ุติว่าเราไปโรงพยาบาลได้รับการกายภาพการแนะนำจต-ั(า)วก-ับทางคุณหมอแล้วอย่า-ัน(ง)นี้ค่ะพอไปรอบ2รอบ3คุณหมอก็จะไม่ค่อยแนะนำหรือไม่ค่อยพาเราทำกิจกรรมในการกายภาพการรักษาในด้านพ(ท)-ี่ไมป(-่)ต้องใช้อุปกรณ์เครื่องมืออะไรมากมายอย-่างน-ีะ(-้)ค-่ะแต่ว่าก็จะเป็น...ให้เราดูแลรักษาด้วยตนเองเหมือนอย่างเช่นโคcov(ว)-ิid(ด)ใช่ไหมคะเมื่อก่อนนี่ก็จะมีการวัดคัดกรองแบบมีขั้นมีตอนที่เป็นแบบละเอียดมากเลยแต่พอหลังๆมาก็จะแบบว่าแค่แนะนำว่าให้ไปซื้อยาพาราฯกินนะบางสถานที่ใช่ไหมคะหรือบางคนในความเข้าใจก็รู้หลัก...รู้หลักรู้วิธีการแล้วก็ต้องทำด้วยตนเองหมอเพบ(ร)าอก(ะ)ว่า...หมอก็แบบอยากให้เรา...แบบรับผิดชอบตัวเองให้มากที่สุดนะคะเพราะว่ามันจะขึ้นอยู่กับตัวเราเองไม่ใช่จไม่ใช่อยากจะขึ้นอยู่กับตัวหมอนะหลายๆอย่างแล้วก็ถามว่า...ถามน้องๆนักศึกษาก่อนว่ามือถือที่เราใช้กันน่ะค่ะเป็นอุปกรณ์ในการเรียนไหมคะเป็นใช่ไหมคะแต่ว่าอันนี้จะเป็นส่วนตัวนะแต่ในทางกฎระเบียบกระทรวงการคลังกระทรวงการศึกษานะคะไม่ได้บอกว่ามือถือเป็นอุปกรณ์ที่จะต้องได้รับการสนับสนุนนะคะอันนี้มันก็เลยไม่มีอะไรในเนื้อหานะคะแต่ว่ามันก็จะเป็นส่วนตัวที่ทุกคนสามารถมีได้ซื้อได้นะคะแต่ว่าจะมีในด้านของแท็บเล็ตมีการสนับสนุนอุดหนุนได้นะคะให้ยืมได้นะคะหรือมีการจ่ายช่วยได้ครึ่งหนึ่งอย่างนี้ค่ะถ้าบางคนแบบนี้ก็มีกำลังเงินนะคะก็เราจ่ายครึ่งหนึ่งในสถานศึกษาหรือว่าหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรียนการสอนสนับสนุนด้วยอีกครึ่งหนึ่งได้สามารถซื้อได้นะคะเมื่อก่อนทางศูนย์dssของเราน่ะค่ะมีเงินตัวนี้มาช่วยนะคะนักศึกษาบางคนพอมีเงินครึ่งหนึ่งน่ะค่ะอยากซื้อโนnot(-้)ตบุ๊ebook(ก)เป็นของตัวเองทางศูนย์ai(ds)sเราก็จะมีเงินอุดหนุนไปช่วยพอซื้อแล้วมันก็จะเป็นโno(น)-้ตบุtebook(-๊ก)ของเราเองในเมื่อก่อนนะคะจะมีงบสนับสนุนได้นะคะแต่ตอนนี้จะเหลือสนับสนุนอยู่ใน...(ด)อยู่ที่บ-้านอุปกรณ์ที่ให้ยืมเสียส่วนมากนะคะแต่จะให้เลยให้เลยไม่ค่อยมีแล้วค่ะในสถานศึกษากน-่(-็)าจะมีอยู่แค่อยู่กับโรงพยาบาลกระทรวงอุตสาหากรรมอะไรประมาณนี้นะคะหรือพัฒนาสังคมจ-ังห-ำก(ว)-ัดในบางรายการบางรายการก็จะมีให้เลยนะคะพวกอุปกรณ์คอมพิวเตอร์อันนี้มีให้แน่ๆนะค-่ะสถานศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยก็จะต้องมีการพัฒนาการการสนับสนุนสื่อเทคโนโลยีอุปกรณ์ในด้านการเรียนการสอนเพื่อที่จะให้นักศึกษาได้เข้าเรียนได้เทียบเท่ากับเพื่อนปกตินะอย่างเผู้(ช่น)บกพร่องทางการเห็นถ้าเป็นเมื่อก่อนนะก็จะเป็นกระดานดำใช่ไหมคะต(จ)อนเล็กๆถ้าเป็นผู้บกพช(ร)-่องทางการเห็นก็จะมีปัญหาในการเรียนนะก็ตัวหนังสือขนาดเท่าเดิมขยายไม่ได้อย่างน-่ะ(-ี้)ค่ะบกพร่องทางการเห็นก็จะรับสารจะมองเห็นได้ยากมากในการเรียนนะคะปัจจุบันนี้นะคะก็จะมีอุปกรณ์เครื่องฉายจอโป(พ)รเจค(ก)เตอร์ช่วยขยายได้นะคะซูมเข้าซูมออกเครื่องvisualไมโครโฟนฟ(น)-ักศึกษาบางคนหูตึงอย่เ(า)งน-ี้ยค่ะไม่ค่อยได้ยินอาจารย์พูดก็ช่วยอาจารย์ด้วยนะคะอาจารย์บม(า)งคล(น)แบบเสียงค่อยเสียงเบาถ้าพูดเฉยๆไม่มีไมค์นักศึกษาอาจจะไม่ได้ยินเสียงนะคะหรือบางห้องเรียนมีจำนวนนักศึกษาที่เยอะมากๆอย่างนี้ค่ะอาจารย์ก็ไม่สามารถที่จะพูดแข่งกับนักศึกษาได้นะคะก็จะมีไมโครโฟนเข้ามาช่วยขยายเสียงมีลำโพงช่วยต่อไปแต่ละจุดแต่ละจุดให้แต่ละจุดแต่ละที่น่ะค่ะให้คนที่นั่งอยู่ใ(ไ)กล-้ๆก-ันก-็สามารถได้ยินเสียงได้ด้วยเช่นกันอันนี้ก็ได้รับสื่อหรือว่าเสียงในการเรียนการสอนได้เทียบเท่ากับคนปกติหรืออย่างเช่นห้องประชุมห้องประชุมที่เป็นแบบห้องกว้างๆใหญ่ๆใช่ไหมคะมันก็จะมีจอทีวีหรือจอขนาดเล็กที่ตา(จะ)เป็นจุดเป็นจุดให้แต่ละจุดได้เห็นได้ใกล้ขึ้นได้เห็นได้ชัดขึ้นอย่างน-ี้เป็นต้นนะคะก็เป็นการสนับสนุนในด้านการเรียนตัวนี้อาจจะเป็นการสนับสนุนที่เป็นอุดหนุนที่ให้ใช้ในสถานศึกษาไปเลยบางสิ่งก็ให้เคลื่อนย้ายได้อย่างเช่นipadโ,n(น)-้ตบุoteboo(-๊ก)kเคลื่อนย้ายได้นักศ-่ง(-ึ)กได้(ษา)ยืมได้3วัน5วัน7วันอย่างน-ี้นะคะหรือหนังสือเรียนยืมได้3วัน5วัน7ว-ันอ-ันนี้เป็นการเคลื่อนย้ายได้บางม(อ)-ันก็จะเป็นการรับอุดหนุนครึ่งหนึ่งตามประกาศแต่ละสถานที่ศึกษาประกาศไว้ว่าจะจ่ายได้เท่าไรเท(ๆจ)-่าไรสายหูฟังได้เท่าไรอย่างน-ี้-่(น)ะค-่ะหรือว่าการบริการอื่นๆอย่างนี้ค่ะอย่างเช่นการจ้างบริการล่ามจ้างเจ้าหน้าที่ที่พี่เลี้ยงอย่างนี้ค่ะมาช่วยสนับสนุนการเรียนอันนี้ก็จะเป็นการอุดหนุนจากทางรัฐบาลในกระทรวงพัฒนาสังคมฯอแห(ย)-่างนี้เป็นต้นนะคะหรือกระทรวงการอุดมศึกษาฯกระทรวงการอุดมศึกษาฯก็จะมาสนับสนุนบุคลากรทางด้านที่เป็นอาจารย์คุณครูอย่างนี้เป็นต้นนะคะพอจะเข้าใจนะว่าเราได้รับการอุดหนุนอะไรอย่างไรแล้วนะคะมีใครจะซักถามอะไรไหมเอ่ยวันนี้ถามไหมพายุไม่มีคงจะแบบ...บรรยายมาเยอะแล้วนะคะอ(ว)-ันนี้ก็เดี๋ยวจะให้นักศึกษาพอแค่นี้นะคะเดี๋ยวรอพบกันสัปดาห์หน้านะคะเดี๋ยวจะ...สัปดาห์หน้าจะมาดูว่าอุปกรณ์จำพวกเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกมีอะไรบ้างหน้าตาเป็นอย่างไรนะสัปดาห์นี้ก็มาดูว่าแต่ละคนนี่ได้ค้นหามาประมาณไหนบ้างกับที่อาจารย์บรรยายนะคะสำหรับวันนี้ก็พอแค่นี้ค่ะขอบคุณพี่ล่ามค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-02-21 11:47:17
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}