| 1 | 44 | (อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีนักเรียนชั้นม.4/1นะครับสวัสดีพี่ล่ามด้วยนะครับ | (อาจารย์) สวัสดีครับ สวัสดีนักเรียนชั้น ม. 4/1 นะครับ สวัสดีพี่ล่ามด้วยนะครับ | (อาจารย-์จักรพงศ-์)สวัสดีครับสวัสดีนักเรียนชั้นม.4/1นะครับสวัสดีพี่ล่ามด้วยนะครับ | 0 | 8 | 0 | 79 | 89.87 |
| 2 | 44 | ครับวันนี้คุณครูก็สอนการเขียน | ครับ วันนี้คุณครูก็สอนการเขียน | ครับวันนี้คุณครูก็สอนการเขียน | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 3 | 44 | อีกเหมือนเดิมนะครับส่วนชั่วโมงที่ผ่านมานะครับเราเรียนการเขียน | อีกเหมือนเดิมนะครับ ส่วนชั่วโมงที่ผ่านมานะครับ เราเรียนการเขียน | อีกเหมือนเดิมนะครับส่วนชั่วโมงที่ผ่านมานะครับเราเรียนการเขียน | 0 | 0 | 0 | 61 | 100.00 |
| 4 | 43 | อะไรไปครับนักเรียนจำได้ไหม | อะไรไปครับ นักเรียนจำได้ไหม | อะไรไปครับนักเรียนจำได้ไหม | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 5 | 43 | การเขียนย่อความนะครับส่วนวันนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะสอน | การเขียนย่อความนะครับ ส่วนวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะสอน | การเขียนย่อความนะครับส่วนวันนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะสอน | 0 | 0 | 0 | 54 | 100.00 |
| 6 | 43 | เรื่องการเขียนบรรยายก่อน | เรื่องการเขียนบรรยายก่อน | เรื่องการเขียนบรรยายก่อน | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 7 | 43 | การเขียนบรรยายการเขียนพรรณนา | การเขียนบรรยาย การเขียนพรรณนา | การเขียนบรรยายการเขียนพรรณนา | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 8 | 43 | แล้วก็การเขียนเรียงความนะครับตามลำดับไปแล้วก็จะมีใบงานให้นักเรียนทำ | แล้วก็การเขียนเรียงความนะครับ ตามลำดับไป แล้วก็จะมีใบงานให้นักเรียนทำ | แล้วก็การเขียนเรียงความนะครับตามลำดับไปแล้วก็จะมีใบงานให้นักเรียนทำ | 0 | 0 | 0 | 67 | 100.00 |
| 9 | 44 | ในช่วง | ในช่วง | ในช่วง | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 10 | 44 | เราเรียนเรื่องการสอนบรรยายเสร็จนะครับ | เราเรียนเรื่องการสอนบรรยายเสร็จนะครับ | เราเรียนเรื่องการสอนบรรยายเสร็จนะครับ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 11 | 44 | ครับผมเรามาทบทวนกันก่อนนะครับการเขียนหมายถึงอะไรนักเรียนจำได้ไหม | ครับผม เรามาทบทวนกันก่อนนะครับ การเขียนหมายถึงอะไร นักเรียนจำได้ไหม | ครับผมเรามาทบทวนกันก่อนนะครับการเขียนหมายถึงอะไรนักเรียนจำได้ไหม | 0 | 0 | 0 | 64 | 100.00 |
| 12 | 44 | การเขียนก็คือ | การเขียน ก็คือ | การเขียนก็คือ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 13 | 44 | | นเรียนจำได้ไหม | นเรียนจำได้ไหม | 14 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 14 | 44 | เป็นการสื่อสารด้วยตัวอักษร | เป็นการสื่อสารด้วยตัวอักษร | เป็นการสื่อสารด้วยตัวอักษร | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 15 | 44 | พูดเป็นภาษาพูดง่ายๆเลยก็คือผู้เขียน | พูดเป็นภาษาพูดง่าย ๆ เลยก็คือผู้เขียน | พูดเป็นภาษาพูดง่ายๆเลยก็คือผู้เขียน | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 16 | 43 | สื่อสารด้วยตัวอักษรเพื่อให้ผู้รับสารก็คือผู้อ่านนั้นเข้าใจนะครับ | สื่อสารด้วยตัวอักษร เพื่อให้ผู้รับสารก็คือผู้อ่านนั้นเข้าใจนะครับ | สื่อสารด้วยตัวอักษรเพื่อให้ผู้รับสารก็คือผู้อ่านนั้นเข้าใจนะครับ | 0 | 0 | 0 | 64 | 100.00 |
| 17 | 43 | เข้าใจตรงกัน | เข้าใจตรงกัน | เข้าใจตรงกัน | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 18 | 43 | ง่ายๆเลยนะครับ | ง่าย ๆ เลยนะครับ | ง่ายๆเลยนะครับ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 19 | 43 | นะครับวันนี้นะครับ | นะครับ วันนี้นะครับ | นะครับวันนี้นะครับ | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 20 | 43 | เราจะมาเรียนเรื่องการเขียน | เราจะมาเรียนเรื่องการเขียน | เราจะมาเรียนเรื่องการเขียน | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 21 | 43 | บรรยายนะครับเดี๋ยวคุณครูจะเปิดสไลด์ตรงการเขียนบรรยายให้นักเรียนนะ | บรรยายนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะเปิดสไลด์ตรงการเขียนบรรยายให้นักเรียนนะ | บรรยายนะครับเดี๋ยวคุณครูจะเปิดสไลด์ตรงการเขียนบรรยายให้นักเรียนนะ | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 22 | 44 | โอเคการเขียนบรรยายคืออะไรครับการเขียนบรรยายก็คือการเขียน | โอเค การเขียนบรรยายคืออะไรครับ การเขียนบรรยาย ก็คือการเขียน | โอเคการเขียนบรรยายคืออะไรครับการเขียนบรรยายก็คือการเขียน | 0 | 0 | 0 | 56 | 100.00 |
| 23 | 44 | เล่าเหตุการณ์ | เล่าเหตุการณ์ | เล่าเหตุการณ์ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 24 | 44 | เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งนะครับที่เกิดขึ้น | เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งนะครับ ที่เกิดขึ้น | เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งนะครับที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 25 | 44 | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 26 | 44 | ลำดับเวลาสถานที่ | ลำดับเวลา สถานที่ | ลำดับเวลาสถานที่ | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 27 | 43 | บุคคล | บุคคล | บุคคล | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 28 | 43 | ผู้เขียนกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจนนะครับโดยมีข้อมูลเนื้อหาสาระของเรื่อง | ผู้เขียนกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจนนะครับ โดยมีข้อมูลเนื้อหาสาระของเรื่อง | ผู้เขียนกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจนนะครับโดยมีข้อมูลเนื้อหาสาระของเรื่อง | 0 | 0 | 0 | 71 | 100.00 |
| 29 | 43 | ที่แสดงความคิดบางครั้งอาจแทรกบทสนทนาของตัวละคร | ที่แสดงความคิด บางครั้งอาจแทรกบทสนทนาของตัวละคร | ที่แสดงความคิดบางครั้งอาจแทรกบทสนทนาของตัวละคร | 0 | 0 | 0 | 46 | 100.00 |
| 30 | 43 | ทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึงอารมณ์ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | ทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึงอารมณ์ ความคิดของตัวละคร และเข้าใจเรื่องทั้งหมด | ทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึงอารมณ์ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | 0 | 0 | 0 | 66 | 100.00 |
| 31 | 44 | ครับผม | ครับผม | ครับผม | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 32 | 44 | ประเภทของเรื่องที่จะใช้ในการเขียนบรรยายนะครับ | ประเภทของเรื่องที่จะใช้ในการเขียนบรรยายนะครับ | ประเภทของเรื่องที่จะใช้ในการเขียนบรรยายนะครับ | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 33 | 44 | งานเขียนที่ใช้กลวิธีการเขียนบรรยายแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ | งานเขียนที่ใช้กลวิธีการเขียนบรรยายแบ่งออกเป็นประเภทต่าง ๆ | งานเขียนที่ใช้กลวิธีการเขียนบรรยายแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 56 | 100.00 |
| 34 | 44 | ต่อไปนี้นะ | ต่อไปนี้นะครับ | ต่อไปนี้นะครับ | 4 | 0 | 0 | 10 | 60.00 |
| 35 | 44 | ครับ1. | 1 | ครับ1. | 0 | 5 | 0 | 6 | 16.67 |
| 36 | 44 | อัตชีวประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนะครับ | อัตชีวประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่าง ๆ นะครับ | อัตชีวประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนะครับ | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 37 | 43 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 38 | 43 | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | ข้อเท็จจริง หรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | 0 | 0 | 0 | 40 | 100.00 |
| 39 | 43 | 3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 3. เรื่องที่แต่งขึ้น หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 40 | 43 | งานเขียนแรกเลยนะครับอัตประวัติหรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | งานเขียนแรกเลยนะครับ อัตตประวัติ หรือการเล่าประวัติของบุคคลต่าง ๆ | งานเขียนแรกเลยนะครับอัตตประวัติหรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | 1 | 0 | 0 | 61 | 98.36 |
| 41 | 43 | ก็คือเป็นการเขียนเล่าบรรยายของ | ก็คือเป็นการเขียนเล่าบรรยายของการเล่า | ก็คือเป็นการเขียนเล่าบรรยายของการเล่า | 7 | 0 | 0 | 30 | 76.67 |
| 42 | 44 | ประวัติอย่างเช่นนักเรียน | ประวัติ อย่างเช่น นักเรียน | ประวัติอย่างเช่นนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 43 | 44 | นักเรียนอยากจะเขียนประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่งนักเรียนก็นำประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่งมาเขียนบรรยาย | นักเรียนอยากจะเขียนประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่ง นักเรียนก็นำประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่งมาเขียนบรรยาย | นักเรียนอยากจะเขียนประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่งนักเรียนก็นำประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่งมาเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 96 | 100.00 |
| 44 | 44 | ไปเรื่อยๆเรื่อยๆเรื่อยๆนะครับเพื่ออะไรเพื่อ… | ไปเรื่อย ๆ นะครับ เพื่ออะไรเพื่อ | ไปเรื่อยๆเรื่อยๆเรื่อยๆนะครับเพื่ออะไรเพื่อ… | 0 | 15 | 0 | 44 | 65.91 |
| 45 | 44 | แต่สิ่งที่นักเรียนนำมาเขียนต้องเป็นความจริงนะครับ | แต่เป็นสิ่งที่นักเรียนนำมาเขียนต้องเป็นความจริงนะครับ | แต่เป็นสิ่งที่นักเรียนนำมาเขียนต้องเป็นความจริงนะครับ | 4 | 0 | 0 | 49 | 91.84 |
| 46 | 43 | ต้องเป็นความจริง | ต้องเป็นความจริง | ต้องเป็นความจริง | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 47 | 43 | อย่างข้อที่2นะครับข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | ยัง... ยังข้อที่ 2 นะครับ ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | อย-ัง...ยั(-่า)งข้อที่2นะครับข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | 5 | 1 | 2 | 58 | 86.21 |
| 48 | 43 | ก็คือเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นใน | ก็คือเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นใน | ก็คือเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นใน | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 49 | 43 | อดีต | อดีต | อดีต | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 50 | 43 | เหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตนะครับก็คือเขียนบรรยายเล่าถึงเหตุการณ์ที่เคย | เหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตนะครับ ก็คือเขียนบรรยายเล่าถึงเหตุการณ์ที่เคย | เหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตนะครับก็คือเขียนบรรยายเล่าถึงเหตุการณ์ที่เคย | 0 | 0 | 0 | 73 | 100.00 |
| 51 | 44 | เกิดขึ้นในอดีตมีหลักฐานประกอบนักเรียนไปนำข้อมูลนี้มาจากไหนไป | เกิดขึ้นในอดีต มีหลักฐานประกอบ นักเรียนไปนำข้อมูลนี้มาจากไหน | เกิดขึ้นในอดีตมีหลักฐานประกอบนักเรียนไปนำข้อมูลนี้มาจากไหนไป | 0 | 2 | 0 | 60 | 96.67 |
| 52 | 44 | ค้นหาจากอินเทอร์เน็ต | ค้นหาจากอินเทอร์เน็ต | ค้นหาจากอินเทอร์เน็ต | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 53 | 44 | หรือเปล่าอะไรอย่างนี้ครับนักเรียนก็นำมาเขียนบรรยายบรรยายเพื่อที่จะให้ | หรือเปล่า อะไรอย่างนี้ ฉะนั้นนักเรียนก็นำมาเขียนบรรยายบรรยายเพื่อที่จะให้ | หรือเปล่าอะไรอย่างนี้ฉะน(คร)-ั-้น(บ)นักเรียนก็นำมาเขียนบรรยายบรรยายเพื่อที่จะให้ | 2 | 0 | 3 | 69 | 92.75 |
| 54 | 44 | ผู้อ่านก็คือคนที่นัก…คนที่อ่านงานเขียนของนักเรียนน่ะ | ผู้อ่าน ก็คือคนคนที่นั่นคนที่อ่านงานเขียนของนักเรียน | ผู้อ่านก็คือคนคนที่นั-่น(ก…)คนที่อ่านงานเขียนของนักเรียนน-่ะ | 2 | 3 | 2 | 52 | 86.54 |
| 55 | 43 | เข้าใจในสิ่งที่นักเรียนกำลังสื่อสาร | เข้าใจในสิ่งที่นักเรียนกำลังสื่อสาร | เข้าใจในสิ่งที่นักเรียนกำลังสื่อสาร | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 56 | 43 | กำลังเขียนบรรยายในเรื่องนั้นออกมานะครับที่สำคัญของการเขียนบรรยายก็คือต้องเป็นเรื่องจริงนะครับ | กำลังเขียนบรรยายเนื้อเรื่องนั้นออกมานะครับ ที่สำคัญของการเขียนบรรยาย ก็คือต้องเป็นเรื่องจริงนะครับ | กำลังเขียนบรรยายเ(ใ)น-ื้อเรื่องนั้นออกมานะครับที่สำคัญของการเขียนบรรยายก็คือต้องเป็นเรื่องจริงนะครับ | 3 | 0 | 1 | 93 | 95.70 |
| 57 | 43 | ข้อที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | ข้อที่ 3 เรื่องที่แต่งขึ้น หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | ข้อที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 58 | 44 | อย่างเช่น | อย่างเช่น | อย่างเช่น | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 59 | 44 | เหตุการณ์วันนี้เหตุการณ์เมื่อวานนี้นะเหตุการณ์เมื่อวานนี้โรงเรียนของเราได้จัด | เหตุการณ์วันนี้ เหตุการณ์เมื่อวานนี้นะ เหตุการณ์เมื่อวานนี้ โรงเรียนของเราได้จัด | เหตุการณ์วันนี้เหตุการณ์เมื่อวานนี้นะเหตุการณ์เมื่อวานนี้โรงเรียนของเราได้จัด | 0 | 0 | 0 | 77 | 100.00 |
| 60 | 44 | กิจกรรมวันสุนทรภู่แล้วก็วันภาษาไทยไปนะครับ | กิจกรรมวันสุนทรภู่ แล้วก็วันภาษาไทยไปนะคะ | กิจกรรมวันสุนทรภู่แล้วก็วันภาษาไทยไปนะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 42 | 92.86 |
| 61 | 44 | เราก็บรรยายไปว่า | เราก็บรรยายแปลว่า | เราก็บรรยายแ(ไ)ปลว่า | 1 | 0 | 1 | 16 | 87.50 |
| 62 | 44 | มีการแสดงของน้องๆพี่ๆ | มีการแสดงของน้อง ๆ พี่ ๆ | มีการแสดงของน้องๆพี่ๆ | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 63 | 43 | แล้วก็มีเสียง | แล้วก็มีเสียง | แล้วก็มีเสียง | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 64 | 43 | หัวเราะมีความสนุกสนานมีเกมให้เล่นอะไรอย่างนี้ครับคือเขียนบรรยายไป | หัวเราะ มีความสนุกสนาน มีเกมให้เล่นน่ะ เล่นอย่างนี้นะครับ เขียนบรรยายไป | หัวเราะมีความสนุกสนานมีเกมให้เล่นน-่(อ)ะเล-่น(ไร)อย่างนี้นะครับคือเขียนบรรยายไป | 5 | 3 | 3 | 65 | 83.08 |
| 65 | 43 | ทั้งหมด | ทั้งหมด | ทั้งหมด | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 66 | 43 | เรื่องราวเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | เรื่องราวเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | เรื่องราวเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 67 | 43 | นี่แหละครับเป็นการเขียนบรรยายเดี๋ยว | นี่แหละครับ เป็นการเขียนบรรยาย | นี่แหละครับเป็นการเขียนบรรยายเดี๋ยว | 0 | 6 | 0 | 35 | 82.86 |
| 68 | 43 | เราไปดูสไลด์ถัดไปนะครับ | เราไปดูสไลด์ถัดไปนะครับ | เราไปดูสไลด์ถัดไปนะครับ | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 69 | 44 | กลวิธีการเขียนบรรยาย | กลวิธีการเขียนบรรยาย | กลวิธีการเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 70 | 44 | กลวิธีการเขียนบรรยาย1.เลยนะครับ1.เราต้องเลือกหัวข้อก่อน | กลวิธีการเขียนบรรยาย 1. เลยนะครับ 1. เราต้องเลือกหัวข้อก่อน | กลวิธีการเขียนบรรยาย1.เลยนะครับ1.เราต้องเลือกหัวข้อก่อน | 0 | 0 | 0 | 55 | 100.00 |
| 71 | 44 | เลือกหัวข้อก่อนลำดับแรก | เลือกหัวข้อก่อนลำดับแรก | เลือกหัวข้อก่อนลำดับแรก | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 72 | 44 | อันดับที่2 | อันดับที่ 2 | อันดับที่2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 73 | 44 | อันดับที่2คือการจัดเนื้อหา | อันดับที่ 2 คือการจัดเนื้อหา | อันดับที่2คือการจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 74 | 44 | การจัดเนื้อหาอันดับ | การจัดเนื้อหา | การจัดเนื้อหาอันดับ | 0 | 6 | 0 | 19 | 68.42 |
| 75 | 43 | ที่3อันดับที่3ก็คือการเสนอบทบรรยาย | ที่ 3 อันดับที่ 3 ก็คือการเสนอบทบรรยาย | ที่3อันดับที่3ก็คือการเสนอบทบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 76 | 43 | การเลือกหัวข้อเลือกหัวข้อก็คือเราต้องรู้ก่อนว่าในการเขียนบรรยายนี่ | การเลือกหัวข้อ การเลือกเรื่องของข้อ ก็คือเราต้องรู้ก่อนว่าในการเขียนบรรยายนี่ | การเลือกหัวข้อการเลือกเรื่องของ(หัว)ข้อก็คือเราต้องรู้ก่อนว่าในการเขียนบรรยายนี่ | 9 | 0 | 3 | 66 | 81.82 |
| 77 | 43 | เราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไร | เราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไร | เราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไร | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 78 | 43 | ในการเลือกหัวข้อเราต้องรู้ก่อนว่าเราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไรแล้วทีนี้เราก็ต้องมาดูว่า | ในการเลือกหัวข้อเราต้องรู้ก่อน ว่าเราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไร และทีนี้เราก็ต้องมาดูว่า | ในการเลือกหัวข้อเราต้องรู้ก่อนว่าเราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไรแล-้ะ(ว)ทีนี้เราก็ต้องมาดูว่า | 0 | 1 | 1 | 84 | 97.62 |
| 79 | 44 | ถ้าเราจะเขียนเรื่องนี้ | ถ้าเราจะเขียนเรื่องนี้ | ถ้าเราจะเขียนเรื่องนี้ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 80 | 44 | เราจะเขียนในลักษณะไหน | เราจะเขียนในลักษณะไหน | เราจะเขียนในลักษณะไหน | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 81 | 44 | อันไหนมาก่อนอันไหนมาหลังเรียบเรียงเนื้อหาให้ถูกก็คือการจัดเนื้อหา | อันไหนมาก่อน อันไหนมาหลัง เรียบเรียงเนื้อหาให้ถูก ก็คือการจัดเนื้อหา | อันไหนมาก่อนอันไหนมาหลังเรียบเรียงเนื้อหาให้ถูกก็คือการจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 82 | 44 | ส่วนพอเราเรียบเรียงอะไรทุกอย่างเสร็จเรียบร้อยแล้วเราก็มาดูว่า | ส่วนพอเราเรียบเรียงอะไรทุกอย่างเสร็จเรียบร้อยแล้ว เราก็มาดูว่า... | ส่วนพอเราเรียบเรียงอะไรทุกอย่างเสร็จเรียบร้อยแล้วเราก็มาดูว่า... | 3 | 0 | 0 | 61 | 95.08 |
| 83 | 43 | เราจะบรรยายในลักษณะไหนเพื่อที่ให้ | เราจะบรรยายในลักษณะไหน เพื่อที่จะให้ | เราจะบรรยายในลักษณะไหนเพื่อที่จะให้ | 2 | 0 | 0 | 33 | 93.94 |
| 84 | 43 | คนอ่านสนใจ | คนอ่านสนใจ | คนอ่านสนใจ | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 85 | 43 | ในการเขียนของเรา | ในการเขียนของเรา | ในการเขียนของเรา | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 86 | 43 | สิ่งที่สำคัญที่สุดของการเขียนก็คือการเขียนที่ถูกต้องนะครับนักเรียนจะต้องใช้ภาษาให้ถูกต้อง | สิ่งที่สำคัญที่สุดของการเขียน ก็คือการเขียนที่ถูกต้องนะครับ นักเรียนจะต้องใช้ภาษาให้ถูกต้อง | สิ่งที่สำคัญที่สุดของการเขียนก็คือการเขียนที่ถูกต้องนะครับนักเรียนจะต้องใช้ภาษาให้ถูกต้อง | 0 | 0 | 0 | 89 | 100.00 |
| 87 | 43 | สำหรับที่คุณครูอธิบายมาในเรื่องการเขียนบรรยายนี่มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจในเรื่องของการเขียนบรรยายไหมครับ | สำหรับที่คุณครูอธิบายมาในเรื่องการเขียนบรรยายนี่ มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจในเรื่องของการเขียนบรรยายไหมตน | สำหรับที่คุณครูอธิบายมาในเรื่องการเขียนบรรยายนี่มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจในเรื่องของการเขียนบรรยายไหมครตน(-ับ) | 0 | 2 | 2 | 110 | 96.36 |
| 88 | 44 | มีไหมมีคนไหนไม่เข้าใจไหมถามได้นะครับถามได้เลยอยากรู้ว่าเอ๊ะต้องทำอย่างไร | มีไหม มีคนไหนไม่เข้าใจไหม ถามได้นะครับ ถามได้เลย อยากรู้ว่าต้องทำอย่างไร | มีไหมมีคนไหนไม่เข้าใจไหมถามได้นะครับถามได้เลยอยากรู้ว่าเอ๊ะต้องทำอย่างไร | 0 | 4 | 0 | 72 | 94.44 |
| 89 | 44 | ต้องเขียนแบบไหนอะไรอย่างนี้ | ต้องเขียนแบบไหน อะไรอย่างนี้ | ต้องเขียนแบบไหนอะไรอย่างนี้ | 0 | 0 | 0 | 27 | 100.00 |
| 90 | 44 | ลองเสนอความคิดเห็น | ลองเสนอความคิดเห็น | ลองเสนอความคิดเห็น | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 91 | 44 | ลองถามขึ้นมาเลยครับเดี๋ยวคุณครูจะช่วยตอบตรงนี้ให้นะครับ | ลองถามขึ้นมาเลยครับ เดี๋ยวคุณครูจะช่วยตอบตรงนี้ให้นะคะ | ลองถามขึ้นมาเลยครับเดี๋ยวคุณครูจะช่วยตอบตรงนี้ให้นะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 55 | 94.55 |
| 92 | 43 | มีไหม | มีไหม | มีไหม | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 93 | 43 | ทำไมคุณครูถึงถามว่ามีไหมมีคนไม่เข้าใจหรือเปล่าทำไมล่ะครับเพราะว่า | ทำไมคุณครูถึงถามว่ามีไหม มีคนไหมเข้าใจหรือเปล่า ทำไมเหรอครับ เพราะว่า | ทำไมคุณครูถึงถามว่ามีไหมมีคนไหม-่เข้าใจหรือเปล่าทำไมเหรอ(ล่ะ)ครับเพราะว่า | 2 | 1 | 3 | 65 | 90.77 |
| 94 | 43 | เดี๋ยวถ้าเราเรียนเรื่องการเขียนบรรยายเสร็จนี่คุณครูจะให้นักเรียนน่ะ | เดี๋ยวถ้าเราเรียนเรื่องการเขียนบรรยายเสร็จนี่ คุณครูจะให้นักเรียนน่ะ | เดี๋ยวถ้าเราเรียนเรื่องการเขียนบรรยายเสร็จนี่คุณครูจะให้นักเรียนน่ะ | 0 | 0 | 0 | 67 | 100.00 |
| 95 | 43 | เขียนบรรยายลงในใบงานที่คุณครูแจกให้นักเรียน | เขียนบรรยายลงในใบงาน ที่คุณครูแจกให้นักเรียน | เขียนบรรยายลงในใบงานที่คุณครูแจกให้นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 96 | 44 | นักเรียนต้องเตรียมตัวเลยเดี๋ยวคุณครูจะเกริ่นก่อนว่าคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานให้นักเรียนเขียนบรรยาย | นักเรียนต้องเตรียมตัวเลย เดี๋ยวคุณครูจะเกริ่นก่อนว่า คุณครูจะให้นักเรียนทำใบงาน ให้นักเรียนเขียนบรรยาย | นักเรียนต้องเตรียมตัวเลยเดี๋ยวคุณครูจะเกริ่นก่อนว่าคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานให้นักเรียนเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 99 | 100.00 |
| 97 | 44 | เกี่ยวกับ | เกี่ยวกับ | เกี่ยวกับ | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 98 | 44 | ประวัติของนักเรียนเอง | ประวัติของนักเรียนเอง | ประวัติของนักเรียนเอง | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 99 | 44 | นักเรียนก็สงสัยว่าเอ๊ะทำไมคุณครูถึงให้ทำแต่ประวัติประวัติเพราะว่า | นักเรียนก็สงสัยว่า เอ๊ะ ทำไมคุณครูถึงให้ทำจากประวัติ เพราะว่า | นักเรียนก็สงสัยว่าเอ๊ะทำไมคุณครูถึงให้ทำแต่ประวจาก(-ัติ)ประวัติเพราะว่า | 0 | 7 | 3 | 65 | 84.62 |
| 100 | 43 | การเขียนประวัตินี่สำคัญเลยนะครับเพราะว่าเผื่อนักเรียน | การเขียนประวัตินี่สำคัญเลยนะครับ เพราะว่าเผื่อนักเรียน | การเขียนประวัตินี่สำคัญเลยนะครับเพราะว่าเผื่อนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 53 | 100.00 |
| 101 | 43 | จบ | จบ | จบ | 0 | 0 | 0 | 2 | 100.00 |
| 102 | 43 | การศึกษาไปแล้วนักเรียนไปเรียนต่อนักเรียนไปทำงานนักเรียนจะ | การศึกษาไปแล้ว นักเรียนไปเรียนต่อ นักเรียนไปทำงาน นักเรียน | การศึกษาไปแล้วนักเรียนไปเรียนต่อนักเรียนไปทำงานนักเรียนจะ | 0 | 2 | 0 | 57 | 96.49 |
| 103 | 43 | ไปทำงานที่สถานที่ต่างๆนักเรียนจะต้องกรอกประวัติส่วนตัวเพื่อเป็นการสมัคร | ไปทำงานที่สถานที่ต่าง ๆ นักเรียนจะต้องกรอกประวัติส่วนตัว เพื่อเป็นการสมัคร | ไปทำงานที่สถานที่ต่างๆนักเรียนจะต้องกรอกประวัติส่วนตัวเพื่อเป็นการสมัคร | 0 | 0 | 0 | 71 | 100.00 |
| 104 | 44 | งานให้กับ | งานให้กับ | งานให้กับ | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 105 | 44 | ผู้ประกอบการนะครับ | ผู้ประกอบการนะครับ | ผู้ประกอบการนะครับ | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 106 | 44 | การเขียนบรรยาย1.ก็คือการเลือกหัวข้อ | การเขียนบรรยาย 1. ก็คือการเลือกหัวข้อ | การเขียนบรรยาย1.ก็คือการเลือกหัวข้อ | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 107 | 44 | 2.ก็คือการจัดเนื้อหา3. | 2. ก็คือการจัดเนื้อหา 3. คือ | 2.ก็คือการจัดเนื้อหา3.คือ | 3 | 0 | 0 | 22 | 86.36 |
| 108 | 44 | การเสนอบทบรรยายเดี๋ยว | การเสนอบทบรรยาย | การเสนอบทบรรยายเดี๋ยว | 0 | 6 | 0 | 21 | 71.43 |
| 109 | 44 | เรามาไปทีละอัน1.การเลือกหัวข้อเลือกอย่างไร | เรามาไปทีละอันหัวข้อ 1. การเลือกหัวข้อเลือกอย่างไร | เรามาไปทีละอันหัวข้อ1.การเลือกหัวข้อเลือกอย่างไร | 6 | 0 | 0 | 42 | 85.71 |
| 110 | 44 | เนื้อหาและความคิดรวบยอดในการเขียนบรรยายควรเลือก | เนื้อหาและความคิดรวบยอดในการเขียนบรรยายควรเลือก | เนื้อหาและความคิดรวบยอดในการเขียนบรรยายควรเลือก | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 111 | 43 | หัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจนะครับ | หัวข้อ เนื้อหา และความคิดรวบยอดที่น่าสนใจนะครับ | หัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจนะครับ | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 112 | 43 | ให้ความรู้ความบันเทิง | ให้ความรู้ ความบันเทิง | ให้ความรู้ความบันเทิง | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 113 | 43 | และความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | และความจรรโลงใจแก่ผู้อ่าน ผู้ฟัง | และความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 114 | 43 | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 115 | 43 | นักเรียนครับนักเรียนสนใจพี่ล่ามนะนักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ | นักเรียนครับ นักเรียนสนใจพี่ล่าม นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ | นักเรียนครับนักเรียนสนใจพี่ล่ามนะนักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ | 0 | 2 | 0 | 56 | 96.43 |
| 116 | 44 | ดูพี่ล่ามนะ | ดูพี่ล่ามนะ | ดูพี่ล่ามนะ | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 117 | 44 | ครับผมข้อที่1ก็คือการเลือกหัวข้อเลือกหัวข้อ | ครับผม ข้อที่ 1 ก็คือการเลือกหัวข้อ เลือกหัวข้อ | ครับผมข้อที่1ก็คือการเลือกหัวข้อเลือกหัวข้อ | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 118 | 44 | เราจะเลือกหัวข้ออย่างที่คุณครูเคยเกริ่นไปแล้วว่าเลือกหัวข้อเราจะเลือกอย่างไรต้องเลือกหัวข้อที่มันน่าสนใจ | อย่างที่ครูเกริ่นไปแล้วว่าเราจะเลือกหัวข้อ อย่างที่คุณครูเคยเกริ่นไปแล้วว่าเลือกหัวข้อเราจะเลือกยังไงต้องเลือกหัวข้อที่มันน่าสนใจ | อย่างที่ครูเกริ่นไปแล้วว่าเราจะเลือกหัวข้ออย่างที่คุณครูเคยเกริ่นไปแล้วว่าเลือกหัวข้อเราจะเลือกอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้องเลือกหัวข้อที่มันน่าสนใจ | 26 | 2 | 2 | 104 | 71.15 |
| 119 | 43 | ที่ทำให้ผู้อ่านนี่สมมติว่านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูถ้านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูอ่าน | ที่ทำให้ผู้อ่านน่ะ สมมติว่านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครู นักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูอ่าน | ที่ทำให้ผู้อ่านน-ี-่ะสมมติว่านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูถ้านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูอ่าน | 1 | 4 | 0 | 87 | 94.25 |
| 120 | 43 | เขียนบรรยายออกมาเขียนทุกอย่างออกมานักเรียนจะต้องคิดเสมอว่าจะ | เขียนบรรยายออกมา เขียนทุกอย่างออกมา นักเรียนจะต้องคิดเสมอว่า | เขียนบรรยายออกมาเขียนทุกอย่างออกมานักเรียนจะต้องคิดเสมอว่าจะ | 0 | 2 | 0 | 60 | 96.67 |
| 121 | 43 | ต้องทำอย่างไรให้คุณครู | ต้องทำอย่างไร ให้คุณครู | ต้องทำอย่างไรให้คุณครู | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 122 | 44 | สนใจ | สนใจ | สนใจ | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 123 | 44 | | รู้สึก... | รู้สึก... | 9 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 124 | 44 | รู้สึกสนใจในงานเขียนของนักเรียนรู้สึกตื่นเต้นรู้สึกอยาก | รู้สึกสนใจในงานเขียนของนักเรียน รู้สึกตื่นเต้น รู้สึก | รู้สึกสนใจในงานเขียนของนักเรียนรู้สึกตื่นเต้นรู้สึกอยาก | 0 | 4 | 0 | 55 | 92.73 |
| 125 | 44 | อ่านงานนี้มากเลยอะไรอย่างนี้ครับนี่ | อ่านงานนี้มากเลย อะไรอย่างนี้ครับ | อ่านงานนี้มากเลยอะไรอย่างนี้ครับนี่ | 0 | 3 | 0 | 35 | 91.43 |
| 126 | 44 | มันเป็นมันเป็นกลวิธี | มันเป็นมันเป็นกลวิธี | มันเป็นมันเป็นกลวิธี | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 127 | 44 | อันดับแรกก็คือการเลือกหัวข้อนักเรียนจะต้องเลือกหัวข้อให้มันดูน่าสนใจ | อันดับแรก ก็คือการเลือกหัวข้อ นักเรียนจะต้องเลือกหัวข้อให้มันดูน่าสนใจ | อันดับแรกก็คือการเลือกหัวข้อนักเรียนจะต้องเลือกหัวข้อให้มันดูน่าสนใจ | 0 | 0 | 0 | 68 | 100.00 |
| 128 | 43 | ให้กับคุณครู | ให้กับคุณครู | ให้กับคุณครู | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 129 | 43 | เพราะว่าคุณครูจะต้องสนใจในงานเขียนของนักเรียนก่อนว่าเอ๊ะงานเขียนของ | เพราะว่าคุณครูจะต้องสนใจในงานเขียนของนักเรียนก่อน ว่างานเขียนของ | เพราะว่าคุณครูจะต้องสนใจในงานเขียนของนักเรียนก่อนว่าเอ๊ะงานเขียนของ | 0 | 4 | 0 | 67 | 94.03 |
| 130 | 43 | พันพันเป็น | ทัน ๆ | พันท(พ)-ันเป็ๆ(น) | 0 | 6 | 2 | 10 | 20.00 |
| 131 | 43 | อย่างไรน่าสนใจไหมอะไรอย่างนี้ครับ | อย่างไร น่าสนใจไหมครับ | อย่างไรน่าสนใจไหมอะไรอย่างนี้ครับ | 0 | 12 | 0 | 33 | 63.64 |
| 132 | 43 | แล้วก็ต้องตั้งชื่อเรื่องให้มันสอดคล้องกับเนื้อหาที่นักเรียนจะเขียน | แล้วก็ต้องตั้งชื่อเรื่องให้ให้มันสอดคล้องกับเนื้อหา ที่นักเรียนจะเขียน | แล้วก็ต้องตั้งชื่อเรื่องให้ให้มันสอดคล้องกับเนื้อหาที่นักเรียนจะเขียน | 3 | 0 | 0 | 66 | 95.45 |
| 133 | 44 | ต่อไปข้อที่2 | ต่อไปข้อที่ 2 | ต่อไปข้อที่2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 134 | 44 | การจัดเนื้อหา | การจัดเนื้อหา | การจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 135 | 44 | การจัดเนื้อหาก็คือ | การจัดเนื้อหา ก็คือ | การจัดเนื้อหาก็คือ | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 136 | 44 | การเขียนบรรยายจะมีเนื้อหาเหตุการณ์ต่างๆ | การเขียนบรรยาย จะมีเนื้อหาเหตุการณ์ต่าง ๆ | การเขียนบรรยายจะมีเนื้อหาเหตุการณ์ต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 137 | 44 | โดยใช้หลักดำเนินเรื่องว่า | โดยใช้หลักดำเนินเรื่องว่า | โดยใช้หลักดำเนินเรื่องว่า | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 138 | 44 | ใคร | ใคร | ใคร | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 139 | 44 | ทำอะไร | ทำอะไร | ทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 140 | 44 | ที่ไหน | ที่ไหน | ที่ไหน | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 141 | 44 | เมื่อไหร่อย่างไร | เมื่อไหร่ อย่างไร | เมื่อไหร่อย่างไร | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 142 | 44 | สังเกตไหมครับว่าหลักการเขียน | สังเกตไหมครับ ว่าหลักการเขียน | สังเกตไหมครับว่าหลักการเขียน | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 143 | 43 | หลักการเขียนที่สำคัญที่สุดเลย | หลักการเขียนที่สำคัญที่สุดเลย | หลักการเขียนที่สำคัญที่สุดเลย | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 144 | 43 | เราจะต้องเขียนอย่างไรให้ผู้อ่านน่ะ | เราจะต้องเขียนอย่างไรให้ผู้อ่านน่ะ | เราจะต้องเขียนอย่างไรให้ผู้อ่านน่ะ | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 145 | 43 | ให้ผู้อ่านงานเขียนของเราน่ะเข้าใจได้ว่า | ให้ผู้อ่านงานเขียนของเราน่ะเข้าใจได้ ว่า | ให้ผู้อ่านงานเขียนของเราน่ะเข้าใจได้ว่า | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 146 | 43 | เรากำลังสื่อสารเรื่องอะไร | เรากำลังสื่อสารเรื่องอะไร | เรากำลังสื่อสารเรื่องอะไร | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 147 | 43 | เราจะต้องบอกถึงองค์ประกอบในการเขียนของเราที่สำคัญก็คือมี1.ว่า | เราจะต้องบอกถึงองค์ประกอบ ในการเขียนของเราที่สำคัญ ก็คือมี 1. ว่า | เราจะต้องบอกถึงองค์ประกอบในการเขียนของเราที่สำคัญก็คือมี1.ว่า | 0 | 0 | 0 | 61 | 100.00 |
| 148 | 44 | ใคร | ใคร | ใคร | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 149 | 44 | ทำอะไร | ทำอะไร | ทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 150 | 44 | ที่ไหนเมื่อไรอย่างไรยกตัวอย่างเช่นนะครับคุณครูจะบรรยาย | ที่ไหน เมื่อไหร่ อย่างไร ยกตัวอย่างเช่นนะครับ คุณครูจะบรรยาย... | ที่ไหนเมื่อไหร-่อย่างไรยกตัวอย่างเช่นนะครับคุณครูจะบรรยาย... | 5 | 0 | 0 | 54 | 90.74 |
| 151 | 44 | กิจกรรมวันสุนทรภู่เมื่อวานนี้ | กิจกรรมวันสุนทรภู่เมื่อวานนี้ | กิจกรรมวันสุนทรภู่เมื่อวานนี้ | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 152 | 44 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ด้วยก็คือคุณครูจะบรรยายว่า | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ด้วย ก็คือคุณครูจะบรรยาย ว่า | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ด้วยก็คือคุณครูจะบรรยายว่า | 0 | 0 | 0 | 54 | 100.00 |
| 153 | 44 | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 154 | 43 | มีการแสดง | มีการแสดง | มีการแสดง | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 155 | 43 | ละคร | ละคร | ละคร | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 156 | 43 | สั้นๆ | สั้น ๆ | สั้นๆ | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 157 | 43 | เป็นเรื่อง | เป็นเรื่อง | เป็นเรื่อง | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 158 | 43 | เงาะป่า | เงาะป่า | เงาะป่า | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 159 | 43 | เป็นเรื่องเงาะป่า | เป็นเรื่องเงาะป่า | เป็นเรื่องเงาะป่า | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 160 | 43 | ก็คือ | ก็คือ | ก็คือ | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 161 | 43 | มีนักเรียนชั้นม.4/1เป็นตัวแทนแสดงเป็นเงาะป่า1คน | มีนักเรียนชั้น ม. 4/1 เป็นตัวแทนแสดงเป็นเงาะป่า 1 คน | มีนักเรียนชั้นม.4/1เป็นตัวแทนแสดงเป็นเงาะป่า1คน | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 162 | 43 | แสดงเป็นเงาะป่า1คนได้แต่งตัวทาผิวกายเป็นสีดำ | แสดงเป็นเงาะป่า 1 คน ได้แต่งตัวทาผิวกลายเป็นสีดำ | แสดงเป็นเงาะป่า1คนได้แต่งตัวทาผิวกลายเป็นสีดำ | 1 | 0 | 0 | 44 | 97.73 |
| 163 | 44 | ใส่วิกผม | ใส่วิกผม | ใส่วิกผม | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 164 | 44 | หัวฟูๆอย่างนี้ครับก็คืออธิบายในเหตุการณ์ต่างๆ | หัวฟู ๆ อย่างนี้ ครับ ก็คืออธิบายในเหตุการณ์ต่าง ๆ | หัวฟูๆอย่างนี้ครับก็คืออธิบายในเหตุการณ์ต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 165 | 44 | ที่เกิดขึ้นในเนื้อหาที่คุณครูกำลังจะพูดถึง | ที่เกิดขึ้นในเนื้อหาที่คุณครูกำลังจะพูดถึง | ที่เกิดขึ้นในเนื้อหาที่คุณครูกำลังจะพูดถึง | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 166 | 44 | ในลักษณะอย่างนี้แล้วมีการแสดงบนเวทีน้องๆมีเสียง | ในลักษณะอย่างนี้ แล้วมีการแสดงบนเวทีน้อง ๆ มีเสียง | ในลักษณะอย่างนี้แล้วมีการแสดงบนเวทีน้องๆมีเสียง | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 167 | 44 | หัวเราะ | หัวเราะ | หัวเราะ | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 168 | 44 | คุณครูหัวเราะอะไรอย่างนี้ครับอธิบายเรื่องอย่างนี้ไปเรื่อยๆอย่างนี้ครับ | คุณครูหัวเราะอะไร อธิบายเรื่องอย่างนี้ไปเรื่อย ๆ | คุณครูหัวเราะอะไรอย่างนี้คร-ับอธิบายเรื่องอย่างนี้ไปเรื่อยๆอย่างนี้ครับ | 0 | 24 | 0 | 70 | 65.71 |
| 169 | 43 | ก็คือให้รู้ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่ | ก็คือให้รู้ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่ | ก็คือให้รู้ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่ | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 170 | 43 | อันที่2 | อันที่ 2 | อันที่2 | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 171 | 43 | เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญ มาบรรยาย เพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาว และน่าเบื่อ | เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | 0 | 0 | 0 | 76 | 100.00 |
| 172 | 43 | นี่แหละครับก็คือเราจะเลือก…เรา | นี่แหละครับ ก็คือเราจะเลือก | นี่แหละครับก็คือเราจะเลือก…เรา | 0 | 4 | 0 | 30 | 86.67 |
| 173 | 44 | จะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญแล้วเป็นเหตุการณ์ที่น่าสนใจ | จะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญ สำคัญ และเป็นเหตุการณ์ที่น่าสนใจ | จะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญสำคัญแล-้ะ(ว)เป็นเหตุการณ์ที่น่าสนใจ | 5 | 1 | 1 | 55 | 87.27 |
| 174 | 44 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 175 | 44 | ของสิ่งที่เราจะสื่อสารออกมา | ของสิ่งที่เราจะสื่อสารออกมา | ของสิ่งที่เราจะสื่อสารออกมา | 0 | 0 | 0 | 27 | 100.00 |
| 176 | 44 | เพื่อให้เหตุการณ์นั้นไม่น่าเบื่อนะครับ | เพื่อให้เหตุการณ์นั้นไม่น่าเบื่อนะครับ | เพื่อให้เหตุการณ์นั้นไม่น่าเบื่อนะครับ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 177 | 44 | เรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | เรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | เรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 178 | 43 | ใช่เราต้องเรียงลำดับเหตุการณ์ว่าอันไหนเกิดขึ้นก่อนอันไหนเกิดขึ้นหลังเหมือนที่คุณครูอธิบายไปเมื่อกี้อะครับ | ใช่แล้วต้องเรียงลำดับเหตุการณ์ ว่าอันไหนเกิดขึ้นก่อน อันไหนเกิดขึ้นหลัง เหมือนที่คุณครูอธิบายไปเมื่อกี้ครับ | ใช่แล้ว(เรา)ต้องเรียงลำดับเหตุการณ์ว่าอันไหนเกิดขึ้นก่อนอันไหนเกิดขึ้นหลังเหมือนที่คุณครูอธิบายไปเมื่อกี้อะครับ | 1 | 2 | 3 | 105 | 94.29 |
| 179 | 43 | ข้อที่3นะครับการเสนอบทบรรยาย | ข้อที่ 3 นะครับ การเสนอบทบรรยาย | ข้อที่3นะครับการเสนอบทบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 180 | 43 | การเสนอบทบรรยายที่เราจะเขียนออกมานี่ | การเสนอบทบรรยายที่เราจะเขียนออกมานี่ | การเสนอบทบรรยายที่เราจะเขียนออกมานี่ | 0 | 0 | 0 | 36 | 100.00 |
| 181 | 44 | เราจะต้องใช้ภาษา | เราจะต้องใช้ภาษา | เราจะต้องใช้ภาษา | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 182 | 44 | ให้มันรู้สึกว่า | ให้มันรู้สึกว่า | ให้มันรู้สึกว่า | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 183 | 44 | เวลาผู้อ่านอ่านงานเขียนของเราน่ะ | เวลาผู้อ่านอ่านงานเขียนของเราน่ะ | เวลาผู้อ่านอ่านงานเขียนของเราน่ะ | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 184 | 44 | เขาจะได้รู้สึก | เขาจะได้รู้สึก | เขาจะได้รู้สึก | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 185 | 44 | อินเข้าไปด้วยในเรื่องเหตุการณ์นั้นนะครับก็คือบางบทบรรยายนี่เขาอาจจะแทรกบท | อินเข้าไปด้วย ในเรื่องเหตุการณ์นั้นนะครับ ก็คือบางบทบรรยายนี่เขาอาจจะแทรกหมด | อินเข้าไปด้วยในเรื่องเหตุการณ์นั้นนะครับก็คือบางบทบรรยายนี่เขาอาจจะแทรกหมด(บท) | 1 | 0 | 2 | 73 | 95.89 |
| 186 | 43 | พรรณนาเพื่อให้การบรรยายมีชีวิตจิตใจ | พัฒนาเพื่อให้การบรรยายมีชีวิตจิตใจ | พร-ัฒ(รณ)นาเพื่อให้การบรรยายมีชีวิตจิตใจ | 0 | 1 | 2 | 35 | 91.43 |
| 187 | 43 | นักเรียนอาจจะยังใจคำว่าบทพรรณนา | นักเรียนอาจจะยังไม่เข้าใจคำว่า "บทพรรณนา" | นักเรียนอาจจะยังไม่เข้าใจคำว่า"บทพรรณนา" | 9 | 0 | 0 | 31 | 70.97 |
| 188 | 43 | เดี๋ยวคุณครูจะสอนเรื่องการเขียนพรรณนา | เดี๋ยวคุณครูจะสอนเรื่องการเขียนพรรณนา | เดี๋ยวคุณครูจะสอนเรื่องการเขียนพรรณนา | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 189 | 43 | ต่อจากการบรรยายนี้นะครับเดี๋ยว | ต่อจากการบรรยายนี้นะครับ เดี๋ยว | ต่อจากการบรรยายนี้นะครับเดี๋ยว | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 190 | 43 | คุณครูจะเกริ่นก่อนว่าพรรณนาคืออะไรพรรณนาก็คือบทพรรณนาก็คือเป็นการ | คุณครูจะเกริ่นก่อนว่าพรรณนาคืออะไร สั้น ๆ ก็คือบทพรรณนา ก็คือเป็นการ | คุณครูจะเกริ่นก่อนว่าพรรณนาคืออะไรพสั้(รรณ)นๆ(า)ก็คือบทพรรณนาก็คือเป็นการ | 0 | 1 | 4 | 65 | 92.31 |
| 191 | 44 | เขียนบรรยายให้รู้สึก | เขียนบรรยายให้รู้สึก | เขียนบรรยายให้รู้สึก | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 192 | 44 | ซึ่ง | ซึ่ง | ซึ่ง | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 193 | 44 | อารมณ์รูปรสกลิ่นเสียงทุกอย่างน่ะครับบรรยายให้มันแบบ | อารมณ์ รูป รส กลิ่น เสียง ทุกอย่างน่ะครับ บรรยายให้มันแบบ | อารมณ์รูปรสกลิ่นเสียงทุกอย่างน่ะครับบรรยายให้มันแบบ | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 194 | 44 | กินใจเข้าไป | อิ่มเอมจืใจเข้าไป | อ(ก)-ิ-่มเอมจ-ื(น)ใจเข้าไป | 6 | 0 | 2 | 11 | 27.27 |
| 195 | 44 | ให้เหมือนกับมันมีชีวิตจิตใจขึ้นมา | ให้เหมือนกับมันอ่านมันมีชีวิตจิตใจขึ้นมา | ให้เหมือนกับมันอ่านมันมีชีวิตจิตใจขึ้นมา | 7 | 0 | 0 | 33 | 78.79 |
| 196 | 44 | อย่างเช่น | อย่างเช่น | อย่างเช่น | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 197 | 44 | เมื่อคืน | เมื่อคืน | เมื่อคืน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 198 | 44 | ฝนตกฟ้าร้องเสียงกบร้อง | ฝนตก เสียงฟ้าร้อง เสียงกบร้อง | ฝนตกเสียงฟ้าร้องเสียงกบร้อง | 5 | 0 | 0 | 22 | 77.27 |
| 199 | 43 | แล้วก็ | แล้วก็ | แล้วก็ | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 200 | 43 | เสียงกบร้อง | เสียงกบร้อง | เสียงกบร้อง | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 201 | 43 | ออดๆๆๆเราต้องใช้เสียงให้มันแบบอันนี้ครับ | อ๊อด ๆ ๆ ๆ เราต้องใช้เสียงให้มันแบบ | อ-๊อดๆๆๆเราต้องใช้เสียงให้มันแบบอันนี้ครับ | 1 | 10 | 0 | 40 | 72.50 |
| 202 | 43 | บรรยายถึงว่าเสียงกบร้องอย่างไรฟ้าฝนฟ้าร้อง | บรรยายถึง... ถึงว่าเสียงกบร้องอย่างไร ฝน ฟ้าร้อง | บรรยายถึง...ถึงว่าเสียงกบร้องอย่างไรฟ้าฝนฟ้าร้อง | 6 | 3 | 0 | 42 | 78.57 |
| 203 | 43 | เสียงดังเปรี้ยงปร้างอะไรอย่างนี้ครับอธิบายให้มันแบบดูละเอียดลึกซึ้งเข้าไปทำให้ผู้อ่านรู้สึกว่า | เสียงดังเปรี้ยงป้างอะไร อธิบายให้มันแบบดูละเอียด ลึกซึ้ งเข้าไปทำให้ผู้อ่านรู้สึก | เสียงดังเปรี้ยงปร-้างอะไรอย่างนี้คร-ับอธิบายให้มันแบบดูละเอียดลึกซึ้งเข้าไปทำให้ผู้อ่านรู้สึกว่า | 0 | 16 | 0 | 94 | 82.98 |
| 204 | 44 | งานเขียนของเรามีชีวิตจิตใจ | งานเขียนของเรามีชีวิตจิตใจ | งานเขียนของเรามีชีวิตจิตใจ | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 205 | 44 | ให้ผู้อ่านรู้สึกชอบในงานเขียนของเราประมาณนั้นครับนี่คือการเขียนพรรณนานะเดี๋ยวคุณครู | ให้ผู้อ่านรู้สึกชอบในงานเขียนของเราประมาณนั้นครับ นี่คือการเขียนพรรณนานะเดี๋ยวคุณครู | ให้ผู้อ่านรู้สึกชอบในงานเขียนของเราประมาณนั้นครับนี่คือการเขียนพรรณนานะเดี๋ยวคุณครู | 0 | 0 | 0 | 83 | 100.00 |
| 206 | 44 | จะอธิบายให้ฟังอีกครั้งหนึ่งต่อจากการเขียนบรรยายนี้นะครับ | อธิบายให้ฟังอีกครั้งนึงต่อจากการเขียนบรรยายนี้นะครับ | จะอธิบายให้ฟังอีกครั้งหนึ-่งต่อจากการเขียนบรรยายนี้นะครับ | 0 | 4 | 0 | 56 | 92.86 |
| 207 | 43 | ต่อไป | ต่อไป | ต่อไป | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 208 | 43 | ขมวดเป็นคำถามคลี่คลายเป็นคำตอบเพื่อให้น่าสนใจก็คือ | ขมวดเป็นคำถาม คลี่คลายเป็นคำตอบเพื่อให้น่าสนใจ | ขมวดเป็นคำถามคลี่คลายเป็นคำตอบเพื่อให้น่าสนใจก็คือ | 0 | 5 | 0 | 50 | 90.00 |
| 209 | 43 | บางเรื่องนะครับบางเรื่องที่มันดูคำไม่น่าสนใจเราต้อง | บางเรื่องนะครับ บางเรื่องที่มันที่มันดูคำไม่น่าสนใจ เราต้อง | บางเรื่องนะครับบางเรื่องที่มันที่มันดูคำไม่น่าสนใจเราต้อง | 6 | 0 | 0 | 51 | 88.24 |
| 210 | 43 | ตั้งคำถามเราต้องทำให้ผู้อ่านตั้งคำถามเอ๊ะมันเกิดอะไรขึ้นอย่างนี้ครับผม | ตั้งคำถาม เรา... เราต้องทำให้ผู้อ่านตั้งคำถามเอง ว่ามันเกิดอะไรขึ้นอย่างนี้ครับผม | ตั้งคำถามเรา...เราต้องทำให้ผู้อ่านตั้งคำถามเองว-่า(-๊ะ)มันเกิดอะไรขึ้นอย่างนี้ครับผม | 8 | 0 | 2 | 70 | 85.71 |
| 211 | 44 | จะได้สนใจในงานเขียนของเรานะ | ไม่ได้สนใจในงานเขียนของเรานะ | ไม่(จะ)ได้สนใจในงานเขียนของเรานะ | 1 | 0 | 2 | 27 | 88.89 |
| 212 | 44 | ต่อไปนะครับผูกเป็นบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว | ต่อไปนะครับ ผูกเป็นบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว | ต่อไปนะครับผูกเป็นบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว | 0 | 0 | 0 | 49 | 100.00 |
| 213 | 44 | วิธีนี้จะช่วยให้การบรรยายน่าสนใจ | วิธีนี้จะช่วยให้การบรรยายน่าสนใจ | วิธีนี้จะช่วยให้การบรรยายน่าสนใจ | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 214 | 44 | ก็คือ | ก็คือ | ก็คือ | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 215 | 44 | บางทีเราอาจจะ… | บางทีเราอาจจะ... บางที | บางทีเราอาจจะ...บางท-ี(…) | 7 | 0 | 1 | 14 | 42.86 |
| 216 | 44 | เวลาเราพูดในงานเขียนของเราเราอาจจะไม่ได้เขียนบรรยายไปเรื่อยๆไปยาวๆไป | เวลาเราพูดในงานเขียนของเรา อาจจะไม่ได้เขียนบรรยายไปเรื่อย ๆ ไปยาว ๆ ไป | เวลาเราพูดในงานเขียนของเราเราอาจจะไม่ได้เขียนบรรยายไปเรื่อยๆไปยาวๆไป | 0 | 3 | 0 | 68 | 95.59 |
| 217 | 43 | บางทีเราอาจจะ | บางทีอาจ | บางทีเราอาจจะ | 0 | 5 | 0 | 13 | 61.54 |
| 218 | 43 | มีตัวละคร | มีตัวละคร | มีตัวละคร | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 219 | 43 | ในนั้นบ้าง | ในนั้นบ้าง | ในนั้นบ้าง | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 220 | 43 | แล้วก็สร้างบทสนทนาให้กับตัวละครในนั้นบ้าง | แล้วก็สร้างบทสนทนาให้กับตัวละครในนั้นบ้าง | แล้วก็สร้างบทสนทนาให้กับตัวละครในนั้นบ้าง | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 221 | 43 | สร้างบทสนทนาให้ตัวละครในนั้นบ้างนะครับเพื่อให้งานเขียนของเรา | สร้าง... สร้างบทสนทนาให้ตัวละครในนั้นบ้างนะครับ เพื่อให้งานเขียนของเรา | สร้าง...สร้างบทสนทนาให้ตัวละครในนั้นบ้างนะครับเพื่อให้งานเขียนของเรา | 8 | 0 | 0 | 60 | 86.67 |
| 222 | 43 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 223 | 43 | มีอรรถรสมากขึ้น | มีอรรถรสมากขึ้น | มีอรรถรสมากขึ้น | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 224 | 43 | ต่อไปก็คือนำตัวเองเข้าไปมีส่วนร่วมในการเขียน | ต่อไปก็คือนำตัวเองเข้าไปมีส่วนร่วมในการเขียน | ต่อไปก็คือนำตัวเองเข้าไปมีส่วนร่วมในการเขียน | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 225 | 44 | บรรยายโดยใช้สรรพนามบุรุษที่1สรรพนามบุรุษที่1ก็คือ | บรรยาย โดยใช้สรรพนามบุรุษที่ 1 สำหรับบุรุษที่ 1 ก็คือ | บรรยายโดยใช้สรรพนามบุรุษที่1ส-ำห(ร)รพน-ับ(าม)บุรุษที่1ก็คือ | 1 | 2 | 3 | 49 | 87.76 |
| 226 | 44 | มีคำว่า“ฉัน” | มีคำว่า "ฉัน" | มีคำว่า"ฉัน" | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 227 | 44 | ฉันเป็นอย่างไรฉันทำอะไรอะไรอย่างนี้ครับ | ฉันเป็นอย่างไร ฉันทำอะไร อย่างนี้ครับ | ฉันเป็นอย่างไรฉันทำอะไรอะไรอย่างนี้ครับ | 0 | 4 | 0 | 39 | 89.74 |
| 228 | 44 | เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างผู้สื่อสารกับผู้รับสารก็คือ | เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างผู้สื่อสารกับผู้รับสาร ก็คือ | เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างผู้สื่อสารกับผู้รับสารก็คือ | 0 | 0 | 0 | 58 | 100.00 |
| 229 | 43 | ฉันเป็นแบบนี้เธอกินข้าวกับอะไรวันนี้อะไรอย่างนี้ครับ | ฉันเป็นแบบนี้ เธอ ๆ กินข้าวกับอะไร วันนี้ | ฉันเป็นแบบนี้เธอๆกินข้าวกับอะไรวันน-ี้อะไรอย่างนี้ครับ | 1 | 16 | 0 | 52 | 67.31 |
| 230 | 43 | ฉันก็คือสรรพนามบุรุษที่1 | ฉันก็คือสรรพนามบุรุษที่ 1 | ฉันก็คือสรรพนามบุรุษที่1 | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 231 | 43 | เธอเป็นสรรพนามบุรุษที่2ก็คือกล่าวถึงอีกคนหนึ่งก็คือคำว่าบุรุษที่2นะครับ | เธอเป็นสรรพนามบุรุษที่ 2 ก็คือกล่าวถึงอีกคนหนึ่ง ก็คือคำว่าบุรุษที่ 2 นะครับ | เธอเป็นสรรพนามบุรุษที่2ก็คือกล่าวถึงอีกคนหนึ่งก็คือคำว่าบุรุษที่2นะครับ | 0 | 0 | 0 | 71 | 100.00 |
| 232 | 43 | ต่อไปทีนี้คุณครูก็ได้พูดถึงการเขียนบรรยายไปหมดแล้ว | ต่อไป ทีนี้ คุณครูก็ได้พูดถึงการเขียนบรรยายไปหมดแล้ว | ต่อไปทีนี้คุณครูก็ได้พูดถึงการเขียนบรรยายไปหมดแล้ว | 0 | 0 | 0 | 50 | 100.00 |
| 233 | 44 | ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียน | ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียน | ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 234 | 44 | ลองเขียน | ลองเขียน | ลองเขียน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 235 | 44 | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 236 | 44 | เกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | เกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | เกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 237 | 44 | เอาอย่างนี้ดีกว่า | เอาอย่างนี้ดีกว่า | เอาอย่างนี้ดีกว่า | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 238 | 44 | คุณครูจะให้เลือก | คุณครูจะให้เลือก | คุณครูจะให้เลือก | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 239 | 44 | มี2มี2ตัวเลือกมี2ตัวเลือกนะครับมี2ตัวเลือก1.คุณครูจะ | มี 2 ตัวเลือก มี 2 ตัวเลือกนะครับ มี 2 ตัวเลือก | มี2มี2ตัวเลือกมี2ตัวเลือกนะครับมี2ตัวเลือก1.คุณครูจะ | 0 | 13 | 0 | 52 | 75.00 |
| 240 | 43 | ให้นักเรียนเขียนประวัติส่วนตัวใน | ให้นักเรียนเขียนประวัติส่วนตัว ใน | ให้นักเรียนเขียนประวัติส่วนตัวใน | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 241 | 43 | ลักษณะการเขียนบรรยาย | ลักษณะการเขียนบรรยาย | ลักษณะการเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 242 | 43 | อันดับที่2 | อันดับที่ 2 | อันดับที่2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 243 | 43 | คุณครูจะให้นักเรียน | คุณครูจะให้นักเรียน | คุณครูจะให้นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 19 | 100.00 |
| 244 | 43 | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 245 | 43 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 246 | 43 | นักเรียนจะเลือกเขียนอันไหนครับ | นักเรียนจะเลือกเขียนอันไหนครับ | นักเรียนจะเลือกเขียนอันไหนครับ | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 247 | 43 | ข้อที่1ประวัติส่วนตัวหรือข้อที่2 | ข้อที่ 1 ประวัติส่วนตัว หรือข้อที่ 2 | ข้อที่1ประวัติส่วนตัวหรือข้อที่2 | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 248 | 44 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานครับ | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 249 | 44 | ให้นักเรียนเลือกเร็ว | ให้นักเรียนเลือกเลย | ให้นักเรียนเลือกเรลย(-็ว) | 0 | 1 | 2 | 20 | 85.00 |
| 250 | 44 | ให้นักเรียนเลือก | ให้นักเรียนเลือก | ให้นักเรียนเลือก | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 251 | 44 | ใครเลือกข้อที่1ยกมือครับ | ใครเลือกข้อที่ 1 ยกมือครับ | ใครเลือกข้อที่1ยกมือครับ | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 252 | 44 | ข้อที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียน | ข้อที่ 1 ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียน | ข้อที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 253 | 44 | ข้อที่1ก็คือประวัติส่วนตัวของนักเรียนใครเลือกข้อที่1ยกมือ | ข้อที่ 1 ก็คือประวัติส่วนตัวของนักเรียน ใครเลือกข้อที่ 1 ยกมือ | ข้อที่1ก็คือประวัติส่วนตัวของนักเรียนใครเลือกข้อที่1ยกมือ | 0 | 0 | 0 | 57 | 100.00 |
| 254 | 43 | มีกี่คนข้อที่1มีกี่คน | มีกี่คนข้อที่ 1 มีกี่คน | มีกี่คนข้อที่1มีกี่คน | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 255 | 43 | มีไหมไม่มีใครอ๋อ | มีไหม ไม่มี ใคร... อ๋อ | มีไหมไม่มีใคร...อ๋อ | 3 | 0 | 0 | 16 | 81.25 |
| 256 | 43 | เอาใหม่หรอเดี๋ยวๆ | เอาใหม่เหรอ เดี๋ยว | เอาใหม่เหรอเดี๋ยวๆ | 1 | 1 | 0 | 17 | 88.24 |
| 257 | 43 | คือข้อที่1 | คือข้อที่ 1 | คือข้อที่1 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 258 | 43 | ข้อที่1 | ข้อที่ 1 | ข้อที่1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 259 | 43 | การเขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | การเขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | การเขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 260 | 43 | ข้อที่2 | ข้อที่ 2 | ข้อที่2 | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 261 | 43 | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 262 | 43 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทย เมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 263 | 44 | นักเรียนเลือก | นักเรียนเลือก | นักเรียนเลือก | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 264 | 44 | เขียนอันไหนครับ | เขียนอันไหนครับ | เขียนอันไหนครับ | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 265 | 44 | ข้อที่1หรือข้อที่2 | ข้อที่ 1 หรือข้อที่ 2 | ข้อที่1หรือข้อที่2 | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 266 | 44 | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหมถ้าไม่เข้าใจเดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะ | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหม ถ้าไม่เข้าใจเดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะ | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหมถ้าไม่เข้าใจเดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะ | 0 | 0 | 0 | 63 | 100.00 |
| 267 | 44 | เดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะพี่ล่ามมองไม่เห็นลูกเพราะว่าภาพมันเล็กนักเรียนต้องเดินออกมา | เดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะ พี่ล่ามนั่งมอง มองไม่เห็นรูปว่าภาพมันเล็กนักเรียนต้องเดินออกมา | เดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะพี่ล่ามนั่งมองมองไม่เห็นลูกเพร-ูป(าะ)ว่าภาพมันเล็กนักเรียนต้องเดินออกมา | 7 | 5 | 2 | 83 | 83.13 |
| 268 | 43 | เดินออกมาถามพี่ล่ามอ๋อเลือกข้อที่2เหรอ | เดินออกมา เดินออกถาม ถามพี่ล่าม เลือกข้อที่ 2 หรอ | เดินออกมาเดินออกถามถามพี่ล่ามอ๋อเลือกข้อที่2เหรอ | 10 | 4 | 0 | 38 | 63.16 |
| 269 | 43 | โอเคถ้าอย่างนั้นนักเรียนเลือกข้อที่2นะข้อที่2ก็คือ | โอเค ถ้าอย่างนั้นนักเรียนเลือกข้อที่ 2 นะข้อที่สอง ก็คือ | โอเคถ้าอย่างนั้นนักเรียนเลือกข้อที่2นะข้อที่สอง(2)ก็คือ | 2 | 0 | 1 | 50 | 94.00 |
| 270 | 43 | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 271 | 43 | กิจกรรมวันภาษาไทยนะครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยนะครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยนะครับ | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 272 | 43 | นักเรียนเลือกข้อที่2นะ | นักเรียนเลือกข้อที่ 2 นะ | นักเรียนเลือกข้อที่2นะ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 273 | 44 | เลือกข้อที่2เป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันภาษาไทยนะ | เลือกข้อที่ 2 เป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันภาษาไทยนะ | เลือกข้อที่2เป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันภาษาไทยนะ | 0 | 0 | 0 | 49 | 100.00 |
| 274 | 44 | ทีนี้นักเรียนดูพี่ล่ามเดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้ฟัง | ทีนี้นักเรียนดูพี่ล่ดี๋ยวกูจะอธิบายให้ฟัง | ทีนี้นักเรียนดูพี่ล่ามเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะอธิบายให้ฟัง | 0 | 7 | 1 | 48 | 83.33 |
| 275 | 44 | ก็คือคุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับว่า | ก็คือคุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับ ว่า | ก็คือคุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับว่า | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 276 | 44 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานเป็นอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายบรรยายออกมา | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานเป็นอย่างไร ให้นักเรียนเขียนบรรยาย | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานเป็นอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายบรรยายออกมา | 0 | 11 | 0 | 69 | 84.06 |
| 277 | 43 | ความยาวไม่เกิน1หน้ากระดาษ | ความยาวไม่เกิน 1 หน้ากระดาษ | ความยาวไม่เกิน1หน้ากระดาษ | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 278 | 43 | ระหว่างนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนไปเรื่อยๆเดี๋ยวคุณครูจะดูว่านักเรียนเข้าใจในเรื่องของ | ระหว่างนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนไปเรื่อย ๆ เดี๋ยวคุณครูจะดู ว่านักเรียนเข้าใจในเรื่องของ | ระหว่างนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนไปเรื่อยๆเดี๋ยวคุณครูจะดูว่านักเรียนเข้าใจในเรื่องของ | 0 | 0 | 0 | 87 | 100.00 |
| 279 | 43 | การเขียนบรรยายแค่ไหนนักเรียนอย่าลืมนะครับหลักการ | การเขียนบรรยายแค่ไหน นักเรียนอย่าลืมนะครับ หลักการ | การเขียนบรรยายแค่ไหนนักเรียนอย่าลืมนะครับหลักการ | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 280 | 44 | สำคัญในการเขียน | สำคัญในการเขียน | สำคัญในการเขียน | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 281 | 44 | การเขียนต่างๆเลยเราจะต้องรู้ว่าใคร | การเขียนต่าง ๆ เลย เราจะต้องรู้ว่าใคร | การเขียนต่างๆเลยเราจะต้องรู้ว่าใคร | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 282 | 44 | ทำอะไร | ทำอะไร | ทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 283 | 44 | ที่ไหน | ที่ไหน | ที่ไหน | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 284 | 44 | อย่างไรแล้วก็เมื่อไรนักเรียนครับสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณครู | อย่างไร แล้วก็เมื่อไหร่ นักเรียนครับ สิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณครู | อย่างไรแล้วก็เมื่อไหร-่นักเรียนครับสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณครู | 2 | 0 | 0 | 59 | 96.61 |
| 285 | 44 | บอกให้นักเรียนนี่ | บอกให้นักเรียนนี่ | บอกให้นักเรียนนี่ | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 286 | 44 | ในการเขียนบรรยาย1.เลยนักเรียนต้องเลือกหัวข้อคำว่าหัวข้อในที่นี้ | ในการเขียนบรรยายหนึ่งเลย นักเรียนต้องเลือกหัวข้อคำว่า หัวข้อในที่นี้ | ในการเขียนบรรยายหนึ-่ง(1.)เลยนักเรียนต้องเลือกหัวข้อคำว่าหัวข้อในที่นี้ | 3 | 0 | 2 | 63 | 92.06 |
| 287 | 43 | นักเรียน | นักเรียน | นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 288 | 43 | อาจจะเปลี่ยน…เปลี่ยนหัวข้อที่คุณครูให้นักเรียนอยู่ตรงนี้นักเรียนจะตั้งชื่ออย่างไรก็ได้ตามสบายเลย | อาจจะเปลี่ยน เปลี่ยนหัวข้อที่คุณครูให้นักเรียน อยู่ตรงนี้ นักเรียนจะตั้งชื่ออย่างไร ก็ได้ ตามสบายเลย | อาจจะเปลี่ยน…เปลี่ยนหัวข้อที่คุณครูให้นักเรียนอยู่ตรงนี้นักเรียนจะตั้งชื่ออย่างไรก็ได้ตามสบายเลย | 0 | 1 | 0 | 96 | 98.96 |
| 289 | 43 | แต่ให้เกี่ยวกับกิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ให้นักเรียนบรรยายออกมา | แต่ให้เกี่ยวกับกิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ ให้นักเรียนบรรยายออกมา | แต่ให้เกี่ยวกับกิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ให้นักเรียนบรรยายออกมา | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 290 | 44 | เข้าใจไหมครับนักเรียน | เข้าใจไหมครับ | เข้าใจไหมครับนักเรียน | 0 | 8 | 0 | 21 | 61.90 |
| 291 | 44 | เข้าใจไหมครับ | เข้าใจไหมครับ | เข้าใจไหมครับ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 292 | 44 | เข้าใจนะโอเคหลักการเขียนบรรยายเลยก็คือลำดับแรกก็คือ | เข้าใจนะ โอเค หลักการเขียนบรรยายเลย ก็คือลำดับแรก ก็คือ | เข้าใจนะโอเคหลักการเขียนบรรยายเลยก็คือลำดับแรกก็คือ | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 293 | 44 | การเลือกหัวข้อ | การเลือกหัวข้อ | การเลือกหัวข้อ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 294 | 44 | 2.การเลือกเนื้อหา | 2. การเลือกเนื้อหา | 2.การเลือกเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 295 | 44 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 296 | 44 | การนำเสนอบทบรรยายคุณครูได้อธิบายให้ไปหมดแล้วเดี๋ยวทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับ | การนำเสนอบทบรรยาย คุณครูได้อธิบายให้ไปหมดแล้ว เดี๋ยวทีนี้คงจะให้นักเรียนเขียนนะครับ | การนำเสนอบทบรรยายคุณครูได้อธิบายให้ไปหมดแล้วเดี๋ยวทีนี้คุณครง(-ู)จะให้นักเรียนเขียนนะครับ | 0 | 4 | 1 | 85 | 94.12 |
| 297 | 43 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 298 | 43 | จะใช้เวลาเขียน | จะใช้นักเรียนเขียนนะครับ | จะใช้นักเร-ียน(วลา)เขียนนะครับ | 10 | 0 | 3 | 14 | 7.14 |
| 299 | 43 | เอากี่นาทีดีเดี๋ยว | เอากี่นาทีดี | เอากี่นาท-ีด-ีเดี-๋ยว | 0 | 6 | 0 | 18 | 66.67 |
| 300 | 43 | ลองเขียนไปเรื่อยๆก่อนนะเดี๋ยวๆคุณครูบอกอีกทีหนึ่งในช่วงนี้นักเรียนเริ่มเขียนบรรยายได้เลยครับ | เขียนเป็นเลขก่อนนะ เดี๋ยวคุณครูบอกอีกทีหนึ่ง ในช่วงนี้นักเรียนเริ่ม เริ่ม เริ่มเขียนบรรยายได้เลยครับ | ลองเขียนเ(ไ)ป-็นเรื่อลข(ยๆ)ก่อนนะเดี๋ยวๆคุณครูบอกอีกทีหนึ่งในช่วงนี้นักเรียนเริ่มเริ่มเริ่มเขียนบรรยายได้เลยครับ | 12 | 8 | 3 | 92 | 75.00 |
| 301 | 43 | เป็นอย่างไรกันบ้างครับ | เป็นอย่างไรกันบ้างครับ | เป็นอย่างไรกันบ้างครับ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 302 | 44 | เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียน | เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียน | เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 303 | 44 | พันพันเดินออกมาถามเลยครับ | พันพันเดินออกมาถามเลยครับ | พันพันเดินออกมาถามเลยครับ | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 304 | 44 | (ล่าม)มันกระตุกน่ะค่ะเห็นภาพไม่ชัดเดี๋ยวสักครู่นะคะ | (ล่าม) มันกระตุกน่ะค่ะ | (ล่าม)มันกระตุกน-่ะค-่ะเห็นภาพไม่ชัดเดี๋ยวสักครู-่นะคะ | 0 | 30 | 0 | 51 | 41.18 |
| 305 | 44 | (อาจารย์จักรพงศ์)ผมไม่ค่อยได้ยินครับ | (อาจารย์จักรพงศ์) ผมไม่ค่อยได้ยินครับ | (อาจารย์จักรพงศ์)ผมไม่ค่อยได้ยินครับ | 0 | 0 | 0 | 36 | 100.00 |
| 306 | 44 | (ล่าม)พอดีภาพน้องกระตุกน่ะค่ะเลย | (ล่าม) พอดีภาพน้องกระตุกอ่ะค่ะ | (ล่าม)พอดีภาพน้องกระตุกอ(น)-่ะค่ะเลย | 0 | 3 | 1 | 32 | 87.50 |
| 307 | 44 | กำลังดูเอาใหม่ๆ | กำลังกำลังดูใหม่เอาใหม่ | กำลังกำลังดูใหม่เอาใหม่ๆ | 9 | 1 | 0 | 15 | 33.33 |
| 308 | 44 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 309 | 44 | มีผีเสื้อสมุทรด้วยใช่ไหมคะ(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับ | (ล่าม) มีผีเสื้อสมุทรด้วยใช่ไหมคะ (อาจารย์จักรพงศ์) ใช่ครับ | (ล่าม)มีผีเสื้อสมุทรด้วยใช่ไหมคะ(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับ | 6 | 0 | 0 | 50 | 88.00 |
| 310 | 43 | (ล่าม)แล้วก็มีม้า | (ล่าม) แล้วก็มีม้า | (ล่าม)แล้วก็มีม้า | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 311 | 43 | แล้วก็มี | แล้วก็มี... | แล้วก็มี... | 3 | 0 | 0 | 8 | 62.50 |
| 312 | 43 | เมื่อกี้เขาเหมือนทำท่ามือปลาค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)น่าจะเป็นนางเงือกไหมครับ | เมื่อกี้เขาเหมือนทำท่ามือปลาน่ะค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์) มันจะเป็นนางเงือกไหมครับ | เมื่อกี้เขาเหมือนทำท่ามือปลาน่ะค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)มัน-่าจะเป็นนางเงือกไหมครับ | 5 | 2 | 0 | 72 | 90.28 |
| 313 | 43 | (อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ไหมเดี๋ยวคุณผู้หญิง(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ใช่(ล่าม)ใช่ไหม | ใช่ | (อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ไหมเดี๋ยวคุณผู้หญิง(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ใช่(ล่าม)ใช่ไหม | 0 | 71 | 0 | 74 | 4.05 |
| 314 | 43 | (อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับมีม้ามีปลามีนางเงือกครับใช่ครับ(ล่าม)มีม้านิลมังกรใช่ไหมคะแล้วก็(อาจารย์จักรพงศ์)นางเงือก | ได้ครับ มีน้ำมีปลามีนางเงือกครับ ใช่ครับ | (อาจารย์จักรพงศ์)ได้(ใช่)ครับมีน(ม)-้-ำ(า)มีปลามีนางเงือกครับใช่ครับ(ล่าม)มีม้านิลมังกรใช่ไหมคะแล้วก็(อาจารย์จักรพงศ์)นางเงือก | 0 | 75 | 5 | 113 | 29.20 |
| 315 | 43 | (ล่าม)นางเงือกโอเค | (ล่าม) นางเงือก โอเค | (ล่าม)นางเงือกโอเค | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 316 | 43 | (อาจารย์จักรพงศ์)นักเรียนๆนักเรียนมองพี่ล่ามนะเดี๋ยวคุณครูอธิบายอีกรอบหนึ่ง | นักเรียน นักเรียน นักเรียนมองพี่ล่ามนะ เดี๋ยวคุอธิบายอีกรอบนึง | (อาจารย์น(จ)-ักเรพง-ียน(ศ์))นักเรียนๆนักเรียนมองพี่ล่ามนะเดี๋ยวคุณครูอธิบายอีกรอบหนึ-่ง | 1 | 17 | 4 | 75 | 70.67 |
| 317 | 44 | ทีนี้ที่คุณครูให้นักเรียนเขียนนั่นก็คือเป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวัน | ทีนี้ที่คุณครูให้นักเรียนเขียน ก็คือเป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันพ่อ | ทีนี้ที่คุณครูให้นักเรียนเขียนนั่นก็คือเป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันพ่อ | 3 | 4 | 0 | 67 | 89.55 |
| 318 | 44 | ภาษาไทยแล้วก็วันสุนทรภู่ของเมื่อวานนะครับก็คือให้นักเรียนเขียนบรรยายตามความรู้สึกของนักเรียนเลยว่า | มา แล้วก็วันสุนทรภู่ของเมื่อวานนะครับ ก็คือให้นักเรียนเขียนบรรยายตามความรู้สึกของนักเรียนเลยว่า | ภาม(ษ)าไทยแล้วก็วันสุนทรภู่ของเมื่อวานนะครับก็คือให้นักเรียนเขียนบรรยายตามความรู้สึกของนักเรียนเลยว่า | 0 | 5 | 1 | 98 | 93.88 |
| 319 | 43 | นักเรียนรู้สึกอย่างไรนักเรียนเห็นอะไรบ้างในกิจกรรมเมื่อวานนี้มีตัวละ | นักเรียนรู้สึกอย่างไร นักเรียนเห็นอะไรบ้าง ในกิจกรรมเมื่อวานนี้ มีตัวละ | นักเรียนรู้สึกอย่างไรนักเรียนเห็นอะไรบ้างในกิจกรรมเมื่อวานนี้มีตัวละ | 0 | 0 | 0 | 68 | 100.00 |
| 320 | 43 | ครที่นักเรียนแสดงมีตัวอะไรบ้างอย่างเช่น | ครที่นักเรียนแสดงมีตัวอะไรบ้าง | ครที่นักเรียนแสดงมีตัวอะไรบ้างอย่างเช่น | 0 | 9 | 0 | 39 | 76.92 |
| 321 | 43 | นักเรียนยกตัวอย่างมาเมื่อกี้ก็จะมีผีเสื้อสมุทร | ให้นักเรียนยกตัวอย่างมาเมื่อกี้ ก็จะมีผีเสื้อสมุทร | ให้นักเรียนยกตัวอย่างมาเมื่อกี้ก็จะมีผีเสื้อสมุทร | 3 | 0 | 0 | 46 | 93.48 |
| 322 | 43 | ม้านิลมังกรนางเงือกอย่างนี้ครับที่นักเรียนพันพันออกมาถามเมื่อกี้ | ม้านิลมังกร นางเงือกอย่างนี้ครับ ที่นักเรียน พันพัน ออกมาถาม | ม้านิลมังกรนางเงือกอย่างนี้ครับที่นักเรียนพันพันออกมาถามเม-ื่อกี้ | 0 | 8 | 0 | 64 | 87.50 |
| 323 | 44 | ก็เขียนได้เขียนไปเลยนะครับแล้วก็ที่สำคัญนักเรียน | ก็เขียนได้เขียนไปเลยนะครับ แล้วก็ที่สำคัญนักเรียน | ก็เขียนได้เขียนไปเลยนะครับแล้วก็ที่สำคัญนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 324 | 44 | ไม่ต้องห่วงว่านักเรียนจะเขียนผิดเขียนถูกอย่างไรเดี๋ยวถ้าผิดอย่างไรเดี๋ยวคุณครูก็จะบอกอีกทีหนึ่งว่ามันผิด | ไม่ต้องห่วงว่านักเรียนจะเขียนผิดเขียนถูกอย่างไร เดี๋ยวถ้าผิดอย่างไรเดี๋ยวครูจะบอกอีกทีหนึ่งว่ามันปิด | ไม่ต้องห่วงว่านักเรียนจะเขียนผิดเขียนถูกอย่างไรเดี๋ยวถ้าผิดอย่างไรเดี๋ยวคุณครูก็จะบอกอีกทีหนึ่งว่ามันป(ผ)-ิด | 0 | 5 | 1 | 104 | 94.23 |
| 325 | 44 | อย่างไรเดี๋ยวคุณครูจะสอนนะครับว่าการเขียนที่ถูกต้องมันเป็นอย่างไรนะครับ | อย่างไร เดี๋ยวครูจะสอนนะครับ ว่ากางเกงที่ถูกต้องมันเป็นอย่างไรนะครับ | อย่างไรเดี๋ยวคุณครูจะสอนนะครับว่ากาง(ร)เขีกง(ยน)ที่ถูกต้องมันเป็นอย่างไรนะครับ | 0 | 5 | 3 | 71 | 88.73 |
| 326 | 43 | โอเค | โอเค | โอเค | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 327 | 43 | เมื่อกี้มีหลายคนเข้าใจแล้ว | เมื่อกี้มีหลายคนเข้าใจแล้ว | เมื่อกี้มีหลายคนเข้าใจแล้ว | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 328 | 43 | เป็นอย่างไรบ้างเขียนเสร็จหรือยัง | เป็นอย่างไรบ้าง เขียนเสร็จหรือยัง | เป็นอย่างไรบ้างเขียนเสร็จหรือยัง | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 329 | 43 | เขียนต่อไหม | เขียนต่อไหม | เขียนต่อไหม | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 330 | 43 | ต่อนะโอเคโอเคเดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนเขียนนักเรียนกำลัง | ต่อนะ โอเค ๆ เดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนเขียน นักเรียนกำลัง | ต่อนะโอเคโอเๆ(ค)เดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนเขียนนักเรียนกำลัง | 0 | 3 | 1 | 60 | 93.33 |
| 331 | 43 | หาคำตอบหาอะไรกำลัง | หาคำตอบหาอะไร กำลัง | หาคำตอบหาอะไรกำลัง | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 332 | 43 | เริ่มต้นที่ดีเลยครับ | เริ่มต้นที่ดีเลยครับ | เริ่มต้นที่ดีเลยครับ | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 333 | 44 | โอเคครับเขียนๆเขียนต่อได้เลยครับ | โอเคครับ เขียนต่อได้เลยครับ | โอเคครับเขียนๆเขียนต่อได้เลยครับ | 0 | 6 | 0 | 32 | 81.25 |
| 334 | 44 | นักเรียนครับ | นักเรียนครับ | นักเรียนครับ | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 335 | 44 | เป็นอย่างไรหนอ | เป็นอย่างไรน้อ | เป็นอย่างไรหน-้อ | 1 | 1 | 0 | 14 | 85.71 |
| 336 | 44 | ใกล้เสร็จหรือยังครับ | ใกล้เสร็จหรือยังครับ | ใกล้เสร็จหรือยังครับ | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 337 | 44 | โอเคๆเดี๋ยวให้นักเรียนไปทำต่อเป็นการบ้านนะ | โอเค โอเค เดี๋ยวให้นักเรียนไปทำต่อเป็นการบ้านนะ | โอเคโอเค(ๆ)เดี๋ยวให้นักเรียนไปทำต่อเป็นการบ้านนะ | 3 | 0 | 1 | 42 | 90.48 |
| 338 | 44 | คุณครูเห็นนักเรียนเขียน | คุณครููเห็นนักเรียนเขียน | คุณคร-ู-ูเห็นนักเรียนเขียน | 1 | 0 | 0 | 23 | 95.65 |
| 339 | 44 | แล้วคุณครู…คุณครูมีความสุขมากเลย | มีความสุขมาก ๆ เลย | แล้วคุณครู…คุณครูมีความสุขมากๆเลย | 1 | 17 | 0 | 32 | 43.75 |
| 340 | 43 | โอเค | โอเค เดี๋ยว... | โอเคเดี๋ยว... | 9 | 0 | 0 | 4 | -125.00 |
| 341 | 43 | เดี๋ยวค่อยมาส่งคุณครูนะเดี๋ยวเอาไปทำเป็นการบ้านสำหรับวันนี้คุณครูก็ | เดี๋ยวค่อยมาส่งคุณครูนะ เดี๋ยวไปทำการบ้าน สำหรับวันนี้ คุณครูก็ | เดี๋ยวค่อยมาส่งคุณครูนะเดี๋ยวเอาไปทำเป็นการบ้านสำหรับวันนี้คุณครูก็ | 0 | 7 | 0 | 67 | 89.55 |
| 342 | 43 | หมดเวลาเพียงเท่านี้ครับสวัสดีครับ | หมดเวลาเพียงเท่านี้ครับ สวัสดีครับ | หมดเวลาเพียงเท่านี้ครับสวัสดีครับ | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 343 | 43 | สวัสดีขอบคุณพี่ล่ามนะครับ[สิ้นสุดการถอดความ] | สวัสดีครับ คุณพี่ล่ามนะครับ | สวัสดีครั(ขอ)บคุณพี่ล่ามนะครับ[สิ้นสุดการถอดความ] | 1 | 19 | 2 | 44 | 50.00 |