| 1 | 44 | (อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีนักเรียนชั้นม.4/1นะครับสวัสดีพี่ล่ามด้วยนะครับ | สวัสดีครับสวัสดีนักเรียนชั้นม4/1นะครับสวัสดีพี่หล้าด้วยนะครับ | (อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีนักเรียนชั้นม.4/1นะครับสวัสดีพี่หล-้(-่)ามด้วยนะครับ | 1 | 19 | 1 | 79 | 73.42 |
| 2 | 44 | ครับวันนี้คุณครูก็สอนการเขียน | ครับวันนี้คุณครูก็สอนการเขียน | ครับวันนี้คุณครูก็สอนการเขียน | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 3 | 44 | อีกเหมือนเดิมนะครับส่วนชั่วโมงที่ผ่านมานะครับเราเรียนการเขียน | อีกเหมือนเดิมนะครับส่วนชั่วโมงที่ผ่านมานะครับเราเรียนการเขียน | อีกเหมือนเดิมนะครับส่วนชั่วโมงที่ผ่านมานะครับเราเรียนการเขียน | 0 | 0 | 0 | 61 | 100.00 |
| 4 | 43 | อะไรไปครับนักเรียนจำได้ไหม | อะไรไปรับนักเรียนจำได้ไหม | อะไรไปครับนักเรียนจำได้ไหม | 0 | 1 | 0 | 26 | 96.15 |
| 5 | 43 | การเขียนย่อความนะครับส่วนวันนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะสอน | การเขียนย่อความนะครับส่วนวันนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะสอน | การเขียนย่อความนะครับส่วนวันนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะสอน | 0 | 0 | 0 | 54 | 100.00 |
| 6 | 43 | เรื่องการเขียนบรรยายก่อน | เรื่องการเขียนบรรยายก่อน | เรื่องการเขียนบรรยายก่อน | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 7 | 43 | การเขียนบรรยายการเขียนพรรณนา | การเขียนบรรยายการเขียนพรรณนา | การเขียนบรรยายการเขียนพรรณนา | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 8 | 43 | แล้วก็การเขียนเรียงความนะครับตามลำดับไปแล้วก็จะมีใบงานให้นักเรียนทำ | แล้วก็การเขียนเรียงความนะครับตามลำดับไปแล้วก็จะมีใบงานให้นักเรียนทำ | แล้วก็การเขียนเรียงความนะครับตามลำดับไปแล้วก็จะมีใบงานให้นักเรียนทำ | 0 | 0 | 0 | 67 | 100.00 |
| 9 | 44 | ในช่วง | ในช่วง | ในช่วง | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 10 | 44 | เราเรียนเรื่องการสอนบรรยายเสร็จนะครับ | เราเรียนเรื่องการสอนบรรยายเสร็จนะครับ | เราเรียนเรื่องการสอนบรรยายเสร็จนะครับ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 11 | 44 | ครับผมเรามาทบทวนกันก่อนนะครับการเขียนหมายถึงอะไรนักเรียนจำได้ไหม | ครับผมเรามาทบทวนกันก่อนนะครับการเขียนหมายถึงอะไร | ครับผมเรามาทบทวนกันก่อนนะครับการเขียนหมายถึงอะไรนักเร-ียนจำได้ไหม | 0 | 16 | 0 | 64 | 75.00 |
| 12 | 44 | การเขียนก็คือ | การเขียนก็คือ | การเขียนก็คือ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 13 | 44 | | เรียนจำได้ไหม | เรียนจำได้ไหม | 13 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 14 | 44 | เป็นการสื่อสารด้วยตัวอักษร | เป็นการสื่อสารด้วยตัวอักษร | เป็นการสื่อสารด้วยตัวอักษร | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 15 | 44 | พูดเป็นภาษาพูดง่ายๆเลยก็คือผู้เขียน | พูดเป็นภาษาพูดง่ายๆเลยก็คือผู้เขียน | พูดเป็นภาษาพูดง่ายๆเลยก็คือผู้เขียน | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 16 | 43 | สื่อสารด้วยตัวอักษรเพื่อให้ผู้รับสารก็คือผู้อ่านนั้นเข้าใจนะครับ | สื่อสารด้วยตัวอักษรเพื่อให้ผู้รับสารก็คือผู้อ่านนั้นเข้าใจนะครับ | สื่อสารด้วยตัวอักษรเพื่อให้ผู้รับสารก็คือผู้อ่านนั้นเข้าใจนะครับ | 0 | 0 | 0 | 64 | 100.00 |
| 17 | 43 | เข้าใจตรงกัน | เข้าใจตรงกัน | เข้าใจตรงกัน | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 18 | 43 | ง่ายๆเลยนะครับ | ง่ายๆเลยนะครับ | ง่ายๆเลยนะครับ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 19 | 43 | นะครับวันนี้นะครับ | นะครับวันนี้นะครับ | นะครับวันนี้นะครับ | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 20 | 43 | เราจะมาเรียนเรื่องการเขียน | เราจะมาเรียนเรื่องการเขียน | เราจะมาเรียนเรื่องการเขียน | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 21 | 43 | บรรยายนะครับเดี๋ยวคุณครูจะเปิดสไลด์ตรงการเขียนบรรยายให้นักเรียนนะ | บรรยายนะครับเดี๋ยวคุณครูจะเปิดสไลด์ตรงการเขียนบรรยายให้นักเรียนนะ | บรรยายนะครับเดี๋ยวคุณครูจะเปิดสไลด์ตรงการเขียนบรรยายให้นักเรียนนะ | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 22 | 44 | โอเคการเขียนบรรยายคืออะไรครับการเขียนบรรยายก็คือการเขียน | โอเคการเขียนบรรยายคืออะไรครับการเขียนบรรยายก็คือการเขียน | โอเคการเขียนบรรยายคืออะไรครับการเขียนบรรยายก็คือการเขียน | 0 | 0 | 0 | 56 | 100.00 |
| 23 | 44 | เล่าเหตุการณ์ | เล่าเหตุการณ์ | เล่าเหตุการณ์ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 24 | 44 | เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งนะครับที่เกิดขึ้น | เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งนะครับที่เกิดขึ้น | เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งนะครับที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 25 | 44 | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 26 | 44 | ลำดับเวลาสถานที่ | ลำดับเวลาสถานที่ | ลำดับเวลาสถานที่ | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 27 | 43 | บุคคล | บุคคล | บุคคล | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 28 | 43 | ผู้เขียนกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจนนะครับโดยมีข้อมูลเนื้อหาสาระของเรื่อง | ผู้เขียนกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจนนะครับโดยมีข้อมูลเนื้อหาสาระของเรื่อง | ผู้เขียนกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจนนะครับโดยมีข้อมูลเนื้อหาสาระของเรื่อง | 0 | 0 | 0 | 71 | 100.00 |
| 29 | 43 | ที่แสดงความคิดบางครั้งอาจแทรกบทสนทนาของตัวละคร | ที่แสดงความคิดบางครั้งอาจแทรกบทสนทนาของตัวละคร | ที่แสดงความคิดบางครั้งอาจแทรกบทสนทนาของตัวละคร | 0 | 0 | 0 | 46 | 100.00 |
| 30 | 43 | ทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึงอารมณ์ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | ทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึงอารมณ์ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | ทำให้ผู้อ่านเข้าใจถึงอารมณ์ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | 0 | 0 | 0 | 66 | 100.00 |
| 31 | 44 | ครับผม | ครับผม | ครับผม | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 32 | 44 | ประเภทของเรื่องที่จะใช้ในการเขียนบรรยายนะครับ | ประเภทของเรื่องที่จะใช้ในการเขียนบรรยายนะคะ | ประเภทของเรื่องที่จะใช้ในการเขียนบรรยายนะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 45 | 93.33 |
| 33 | 44 | งานเขียนที่ใช้กลวิธีการเขียนบรรยายแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ | งานเขียนที่ใช้กลวิธีการเขียนบรรยายแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ | งานเขียนที่ใช้กลวิธีการเขียนบรรยายแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 56 | 100.00 |
| 34 | 44 | ต่อไปนี้นะ | ต่อไปนี้นะคะ | ต่อไปนี้นะคะ | 2 | 0 | 0 | 10 | 80.00 |
| 35 | 44 | ครับ1. | 1 | ครับ1. | 0 | 5 | 0 | 6 | 16.67 |
| 36 | 44 | อัตชีวประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนะครับ | อัตชีวประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนะคะ | อัตชีวประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 47 | 93.62 |
| 37 | 43 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 38 | 43 | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | 0 | 0 | 0 | 40 | 100.00 |
| 39 | 43 | 3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 1 | 0 | 43 | 97.67 |
| 40 | 43 | งานเขียนแรกเลยนะครับอัตประวัติหรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | งานเขียนแรกเลยนะครับอัตตประวัติหรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | งานเขียนแรกเลยนะครับอัตตประวัติหรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | 1 | 0 | 0 | 61 | 98.36 |
| 41 | 43 | ก็คือเป็นการเขียนเล่าบรรยายของ | ก็คือเป็นการเขียนเล่าบรรยายของ | ก็คือเป็นการเขียนเล่าบรรยายของ | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 42 | 44 | ประวัติอย่างเช่นนักเรียน | ประวัติยังเช่นนักเรียน | ประวัติอย-่-ั(า)งเช่นนักเรียน | 0 | 2 | 1 | 24 | 87.50 |
| 43 | 44 | นักเรียนอยากจะเขียนประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่งนักเรียนก็นำประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ่งมาเขียนบรรยาย | นักเรียนอยากอยากจะเขียนประวัติของเพื่อนอีกคนนึงนักเรียนก็นำประวัติของเพื่อนอีกคนนึงมาเขียนบรรยาย | นักเรียนอยากอยากจะเขียนประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ-่งนักเรียนก็นำประวัติของเพื่อนอีกคนหนึ-่งมาเขียนบรรยาย | 4 | 4 | 0 | 96 | 91.67 |
| 44 | 44 | ไปเรื่อยๆเรื่อยๆเรื่อยๆนะครับเพื่ออะไรเพื่อ… | ไปเรื่อยๆนะครับเพื่ออะไรเพื่อ | ไปเรื่อยๆเรื่อยๆเรื่อยๆนะครับเพื่ออะไรเพื่อ… | 0 | 15 | 0 | 44 | 65.91 |
| 45 | 44 | แต่สิ่งที่นักเรียนนำมาเขียนต้องเป็นความจริงนะครับ | แต่เป็นสิ่งที่นักเรียนนำมาเขียนต้องเป็นความจริงนะครับ | แต่เป็นสิ่งที่นักเรียนนำมาเขียนต้องเป็นความจริงนะครับ | 4 | 0 | 0 | 49 | 91.84 |
| 46 | 43 | ต้องเป็นความจริง | ต้องเป็นความจริง | ต้องเป็นความจริง | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 47 | 43 | อย่างข้อที่2นะครับข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | ยังยังข้อที่2นะครับข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | อย-ังยั(-่า)งข้อที่2นะครับข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | 2 | 1 | 2 | 58 | 91.38 |
| 48 | 43 | ก็คือเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นใน | ก็คือเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นใน | ก็คือเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นใน | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 49 | 43 | อดีต | อดีต | อดีต | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 50 | 43 | เหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตนะครับก็คือเขียนบรรยายเล่าถึงเหตุการณ์ที่เคย | เหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตนะครับก็คือเขียนบรรยายเล่าถึงเหตุการณ์ที่เคย | เหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตนะครับก็คือเขียนบรรยายเล่าถึงเหตุการณ์ที่เคย | 0 | 0 | 0 | 73 | 100.00 |
| 51 | 44 | เกิดขึ้นในอดีตมีหลักฐานประกอบนักเรียนไปนำข้อมูลนี้มาจากไหนไป | เกิดขึ้นในอดีตมีหลักฐานประกอบนักเรียนไปนำข้อมูลนี้มาจากไหน | เกิดขึ้นในอดีตมีหลักฐานประกอบนักเรียนไปนำข้อมูลนี้มาจากไหนไป | 0 | 2 | 0 | 60 | 96.67 |
| 52 | 44 | ค้นหาจากอินเทอร์เน็ต | ค้นหาจากอินเทอร์เน็ต | ค้นหาจากอินเทอร์เน็ต | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 53 | 44 | หรือเปล่าอะไรอย่างนี้ครับนักเรียนก็นำมาเขียนบรรยายบรรยายเพื่อที่จะให้ | หรือเปล่าอะไรอย่างเงี้ยฉันนักเรียนก็นำมาเขียนบรรยายบรรยายเพื่อที่จะให้ | หรือเปล่าอะไรอย่างเง(น)-ี้ยฉ(คร)-ัน(บ)นักเรียนก็นำมาเขียนบรรยายบรรยายเพื่อที่จะให้ | 1 | 0 | 4 | 69 | 92.75 |
| 54 | 44 | ผู้อ่านก็คือคนที่นัก…คนที่อ่านงานเขียนของนักเรียนน่ะ | ผู้อ่านก็คือคนคนที่นั่นคนที่อ่านงานเขียนของนักเรียน | ผู้อ่านก็คือคนคนที่นั-่น(ก…)คนที่อ่านงานเขียนของนักเรียนน-่ะ | 2 | 3 | 2 | 52 | 86.54 |
| 55 | 43 | เข้าใจในสิ่งที่นักเรียนกำลังสื่อสาร | เข้าใจในสิ่งที่นักเรียนกำลังสื่อสาร | เข้าใจในสิ่งที่นักเรียนกำลังสื่อสาร | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 56 | 43 | กำลังเขียนบรรยายในเรื่องนั้นออกมานะครับที่สำคัญของการเขียนบรรยายก็คือต้องเป็นเรื่องจริงนะครับ | กำลังเขียนบรรยายเนื้อเรื่องนั้นออกมานะครับที่สำคัญของการเขียนบรรยายก็คือต้องเป็นเรื่องจริงนะคะ | กำลังเขียนบรรยายเ(ใ)น-ื้อเรื่องนั้นออกมานะครับที่สำคัญของการเขียนบรรยายก็คือต้องเป็นเรื่องจริงนะครัะ(บ) | 3 | 2 | 2 | 93 | 92.47 |
| 57 | 43 | ข้อที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | ข้อที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | ข้อที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 58 | 44 | อย่างเช่น | อย่างเช่น | อย่างเช่น | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 59 | 44 | เหตุการณ์วันนี้เหตุการณ์เมื่อวานนี้นะเหตุการณ์เมื่อวานนี้โรงเรียนของเราได้จัด | เหตุการณ์วันนี้เหตุการณ์เมื่อวานนี้เนาะเหตุการณ์เมื่อวานนี้โรงเรียนของเราได้จ้ะ | เหตุการณ์วันนี้เหตุการณ์เมื่อวานนี้เนาะเหตุการณ์เมื่อวานนี้โรงเรียนของเราได้จ-้ะ(-ัด) | 2 | 0 | 2 | 77 | 94.81 |
| 60 | 44 | กิจกรรมวันสุนทรภู่แล้วก็วันภาษาไทยไปนะครับ | กิจกรรมวันสุนทรภู่แล้วก็วันภาษาไทยไปนะคะ | กิจกรรมวันสุนทรภู่แล้วก็วันภาษาไทยไปนะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 42 | 92.86 |
| 61 | 44 | เราก็บรรยายไปว่า | เราก็บรรยายแปลว่า | เราก็บรรยายแ(ไ)ปลว่า | 1 | 0 | 1 | 16 | 87.50 |
| 62 | 44 | มีการแสดงของน้องๆพี่ๆ | มีการแสดงของน้องๆพี่ๆ | มีการแสดงของน้องๆพี่ๆ | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 63 | 43 | แล้วก็มีเสียง | แล้วก็มีเสียง | แล้วก็มีเสียง | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 64 | 43 | หัวเราะมีความสนุกสนานมีเกมให้เล่นอะไรอย่างนี้ครับคือเขียนบรรยายไป | หัวเราะมีความสนุกสนานมีเกมให้เล่นน่ะเล่นไงคะเขียนบรรยายไป | หัวเราะมีความสนุกสนานมีเกมให้เล่นน-่(อ)ะไรเล(อย)-่างน-ี้ครไง(-ับ)ค-ืะ(อ)เขียนบรรยายไป | 1 | 9 | 6 | 65 | 75.38 |
| 65 | 43 | ทั้งหมด | ทั้งหมด | ทั้งหมด | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 66 | 43 | เรื่องราวเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | เรื่องราวเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | เรื่องราวเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 67 | 43 | นี่แหละครับเป็นการเขียนบรรยายเดี๋ยว | นี่แหละครับเป็นการเขียนบรรยาย | นี่แหละครับเป็นการเขียนบรรยายเดี๋ยว | 0 | 6 | 0 | 35 | 82.86 |
| 68 | 43 | เราไปดูสไลด์ถัดไปนะครับ | เราไปดูสไลด์ถัดไปนะคะ | เราไปดูสไลด์ถัดไปนะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 23 | 86.96 |
| 69 | 44 | กลวิธีการเขียนบรรยาย | กลวิธีการเขียนบรรยาย | กลวิธีการเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 70 | 44 | กลวิธีการเขียนบรรยาย1.เลยนะครับ1.เราต้องเลือกหัวข้อก่อน | กลวิธีการเขียนบรรยาย1เลยนะครับ1เราต้องเลือกหัวข้อก่อน | กลวิธีการเขียนบรรยาย1.เลยนะครับ1.เราต้องเลือกหัวข้อก่อน | 0 | 2 | 0 | 55 | 96.36 |
| 71 | 44 | เลือกหัวข้อก่อนลำดับแรก | เลือกหัวข้อก่อนลำดับแรก | เลือกหัวข้อก่อนลำดับแรก | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 72 | 44 | อันดับที่2 | อันดับที่2 | อันดับที่2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 73 | 44 | อันดับที่2คือการจัดเนื้อหา | อันดับที่2คือการจัดเนื้อหา | อันดับที่2คือการจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 74 | 44 | การจัดเนื้อหาอันดับ | การจัดเนื้อหา | การจัดเนื้อหาอันดับ | 0 | 6 | 0 | 19 | 68.42 |
| 75 | 43 | ที่3อันดับที่3ก็คือการเสนอบทบรรยาย | ที่3อันดับที่3ก็คือการเสนอบทบรรยาย | ที่3อันดับที่3ก็คือการเสนอบทบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 76 | 43 | การเลือกหัวข้อเลือกหัวข้อก็คือเราต้องรู้ก่อนว่าในการเขียนบรรยายนี่ | การเลือกหัวข้อเรื่องของข้อก็คือเราต้องรู้ก่อนว่าในการเขียนบรรยายเนี่ย | การเลือกหัวข้อเร(ล)-ื-่องของ(กหัว)ข้อก็คือเราต้องรู้ก่อนว่าในการเขียนบรรยายเนี่ย | 3 | 0 | 5 | 66 | 87.88 |
| 77 | 43 | เราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไร | เราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไร | เราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไร | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 78 | 43 | ในการเลือกหัวข้อเราต้องรู้ก่อนว่าเราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไรแล้วทีนี้เราก็ต้องมาดูว่า | ในการเลือกหัวข้อเราต้องรู้ก่อนว่าเราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไรและทีนี้เราก็ต้องมาดูว่า | ในการเลือกหัวข้อเราต้องรู้ก่อนว่าเราจะเขียนบรรยายเรื่องอะไรแล-้ะ(ว)ทีนี้เราก็ต้องมาดูว่า | 0 | 1 | 1 | 84 | 97.62 |
| 79 | 44 | ถ้าเราจะเขียนเรื่องนี้ | ถ้าเราจะเขียนเรื่องนี้ | ถ้าเราจะเขียนเรื่องนี้ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 80 | 44 | เราจะเขียนในลักษณะไหน | เราจะเขียนในลักษณะไหน | เราจะเขียนในลักษณะไหน | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 81 | 44 | อันไหนมาก่อนอันไหนมาหลังเรียบเรียงเนื้อหาให้ถูกก็คือการจัดเนื้อหา | อันไหนมาก่อนอันไหนมาหลังเรียบเรียงเนื้อหาให้ถูกก็คือการจัดเนื้อหา | อันไหนมาก่อนอันไหนมาหลังเรียบเรียงเนื้อหาให้ถูกก็คือการจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 82 | 44 | ส่วนพอเราเรียบเรียงอะไรทุกอย่างเสร็จเรียบร้อยแล้วเราก็มาดูว่า | ส่วนพอเราเรียบเรียงอะไรทุกอย่างเสร็จเรียบร้อยแล้วเราก็มาดูว่า | ส่วนพอเราเรียบเรียงอะไรทุกอย่างเสร็จเรียบร้อยแล้วเราก็มาดูว่า | 0 | 0 | 0 | 61 | 100.00 |
| 83 | 43 | เราจะบรรยายในลักษณะไหนเพื่อที่ให้ | เราจะบรรยายในลักษณะไหนเพื่อที่ให้ | เราจะบรรยายในลักษณะไหนเพื่อที่ให้ | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 84 | 43 | คนอ่านสนใจ | คนอ่านสนใจ | คนอ่านสนใจ | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 85 | 43 | ในการเขียนของเรา | ในการเขียนของเรา | ในการเขียนของเรา | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 86 | 43 | สิ่งที่สำคัญที่สุดของการเขียนก็คือการเขียนที่ถูกต้องนะครับนักเรียนจะต้องใช้ภาษาให้ถูกต้อง | สิ่งที่สำคัญที่สุดของการเขียนก็คือการเขียนที่ถูกต้องนะครับนักเรียนจะต้องใช้ภาษาให้ถูก | สิ่งที่สำคัญที่สุดของการเขียนก็คือการเขียนที่ถูกต้องนะครับนักเรียนจะต้องใช้ภาษาให้ถูกต้อง | 0 | 4 | 0 | 89 | 95.51 |
| 87 | 43 | สำหรับที่คุณครูอธิบายมาในเรื่องการเขียนบรรยายนี่มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจในเรื่องของการเขียนบรรยายไหมครับ | สำหรับที่คุณครูอธิบายมาในเรื่องการเขียนบรรยายเนี่ยมีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจในเรื่องของการเขียนบรรยายนะคะ | สำหรับที่คุณครูอธิบายมาในเรื่องการเขียนบรรยายเนี่ยมีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจในเรื่องของการเขียนบรรยายไนะ(หม)ครัะ(บ) | 2 | 3 | 3 | 110 | 92.73 |
| 88 | 44 | มีไหมมีคนไหนไม่เข้าใจไหมถามได้นะครับถามได้เลยอยากรู้ว่าเอ๊ะต้องทำอย่างไร | มีไหมมีคนไหนไม่เข้าใจไหมถามถามได้นะครับถามได้เลยอยากรู้ว่าต้องทำยังไงต้อง | มีไหมมีคนไหนไม่เข้าใจไหมถามถามได้นะครับถามได้เลยอยากรู้ว่าเอ๊ะต้องทำอย-่-ั(า)งไงต้อง(ร) | 7 | 6 | 2 | 72 | 79.17 |
| 89 | 44 | ต้องเขียนแบบไหนอะไรอย่างนี้ | ต้องเขียนแบบไหนอะไรอย่างนี้ | ต้องเขียนแบบไหนอะไรอย่างนี้ | 0 | 0 | 0 | 27 | 100.00 |
| 90 | 44 | ลองเสนอความคิดเห็น | ลองลองลองเสนอความคิดเห็น | ลองลองลองเสนอความคิดเห็น | 6 | 0 | 0 | 18 | 66.67 |
| 91 | 44 | ลองถามขึ้นมาเลยครับเดี๋ยวคุณครูจะช่วยตอบตรงนี้ให้นะครับ | ลองถามขึ้นมาเลยครับเดี๋ยวคุณครูจะช่วยตอบตรงนี้ให้นะคะ | ลองถามขึ้นมาเลยครับเดี๋ยวคุณครูจะช่วยตอบตรงนี้ให้นะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 55 | 94.55 |
| 92 | 43 | มีไหม | มีไหม | มีไหม | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 93 | 43 | ทำไมคุณครูถึงถามว่ามีไหมมีคนไม่เข้าใจหรือเปล่าทำไมล่ะครับเพราะว่า | ทำไมคุณครูถึงถามว่ามีไหมมีคนไหมเข้าใจหรือเปล่าทำไมเหรอครับเพราะว่า | ทำไมคุณครูถึงถามว่ามีไหมมีคนไหม-่เข้าใจหรือเปล่าทำไมเหรอ(ล่ะ)ครับเพราะว่า | 2 | 1 | 3 | 65 | 90.77 |
| 94 | 43 | เดี๋ยวถ้าเราเรียนเรื่องการเขียนบรรยายเสร็จนี่คุณครูจะให้นักเรียนน่ะ | เดี๋ยวถ้าเราเรียนเรื่องการเขียนบรรยายเสร็จเนี่ยคุณครูจะให้นักเรียนน่ะ | เดี๋ยวถ้าเราเรียนเรื่องการเขียนบรรยายเสร็จเนี่ยคุณครูจะให้นักเรียนน่ะ | 2 | 0 | 0 | 67 | 97.01 |
| 95 | 43 | เขียนบรรยายลงในใบงานที่คุณครูแจกให้นักเรียน | เขียนบรรยายลงในใบงานที่คุณครูแจกให้นักเรียน | เขียนบรรยายลงในใบงานที่คุณครูแจกให้นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 96 | 44 | นักเรียนต้องเตรียมตัวเลยเดี๋ยวคุณครูจะเกริ่นก่อนว่าคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานให้นักเรียนเขียนบรรยาย | นักเรียนต้องเตรียมตัวเลยเดี๋ยวกูจะเกริ่นก่อนว่าคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานให้นักเรียนเขียนบรรยาย | นักเรียนต้องเตรียมตัวเลยเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะเกริ่นก่อนว่าคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานให้นักเรียนเขียนบรรยาย | 0 | 4 | 1 | 99 | 94.95 |
| 97 | 44 | เกี่ยวกับ | เกี่ยวกับ | เกี่ยวกับ | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 98 | 44 | ประวัติของนักเรียนเอง | ประวัติของนักเรียนเอง | ประวัติของนักเรียนเอง | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 99 | 44 | นักเรียนก็สงสัยว่าเอ๊ะทำไมคุณครูถึงให้ทำแต่ประวัติประวัติเพราะว่า | มาเรียนสงสัยว่าเอ๊ะทำไมคุณครูถึงให้ทำจากประวัติประวัติเพราะว่า | นมา(-ัก)เรียนก็สงสัยว่าเอ๊ะทำไมคุณครูถึงให้ทำจาก(แต่)ประวัติประวัติเพราะว่า | 0 | 3 | 5 | 65 | 87.69 |
| 100 | 43 | การเขียนประวัตินี่สำคัญเลยนะครับเพราะว่าเผื่อนักเรียน | การเขียนประวัติเนี่ยสำคัญเลยนะคะเพราะว่าเผื่อนักเรียน | การเขียนประวัติเนี่ยสำคัญเลยนะครัะ(บ)เพราะว่าเผื่อนักเรียน | 2 | 2 | 1 | 53 | 90.57 |
| 101 | 43 | จบ | จบ | จบ | 0 | 0 | 0 | 2 | 100.00 |
| 102 | 43 | การศึกษาไปแล้วนักเรียนไปเรียนต่อนักเรียนไปทำงานนักเรียนจะ | การศึกษาไปแล้วนักเรียนไปเรียนต่อนักเรียนไปทำงานนักเรียน | การศึกษาไปแล้วนักเรียนไปเรียนต่อนักเรียนไปทำงานนักเรียนจะ | 0 | 2 | 0 | 57 | 96.49 |
| 103 | 43 | ไปทำงานที่สถานที่ต่างๆนักเรียนจะต้องกรอกประวัติส่วนตัวเพื่อเป็นการสมัคร | ไปทำงานที่สถานที่ต่างๆนักเรียนจะต้องกรอกประวัติส่วนตัวเพื่อเป็นการสมัคร | ไปทำงานที่สถานที่ต่างๆนักเรียนจะต้องกรอกประวัติส่วนตัวเพื่อเป็นการสมัคร | 0 | 0 | 0 | 71 | 100.00 |
| 104 | 44 | งานให้กับ | งานให้กับ | งานให้กับ | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 105 | 44 | ผู้ประกอบการนะครับ | ผู้ประกอบการนะครับ | ผู้ประกอบการนะครับ | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 106 | 44 | การเขียนบรรยาย1.ก็คือการเลือกหัวข้อ | การเขียนบรรยาย1ก็คือการเลือกหัวข้อ | การเขียนบรรยาย1.ก็คือการเลือกหัวข้อ | 0 | 1 | 0 | 35 | 97.14 |
| 107 | 44 | 2.ก็คือการจัดเนื้อหา3. | 2คือการจัดเนื้อหา3 | 2.ก็คือการจัดเนื้อหา3. | 0 | 4 | 0 | 22 | 81.82 |
| 108 | 44 | การเสนอบทบรรยายเดี๋ยว | การเสนอบทบรรยาย | การเสนอบทบรรยายเดี๋ยว | 0 | 6 | 0 | 21 | 71.43 |
| 109 | 44 | เรามาไปทีละอัน1.การเลือกหัวข้อเลือกอย่างไร | เรามาไปทีละอัน1การเลือกหัวข้อเลือกยังไง | เรามาไปทีละอัน1.การเลือกหัวข้อเลือกอย-่-ั(า)งไง(ร) | 0 | 3 | 2 | 42 | 88.10 |
| 110 | 44 | เนื้อหาและความคิดรวบยอดในการเขียนบรรยายควรเลือก | เนื้อหาและความคิดรวบยอดในการเขียนบรรยายควรเลือก | เนื้อหาและความคิดรวบยอดในการเขียนบรรยายควรเลือก | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 111 | 43 | หัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจนะครับ | หัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจนะครับ | หัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจนะครับ | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 112 | 43 | ให้ความรู้ความบันเทิง | ให้ความรู้ความบันเทิง | ให้ความรู้ความบันเทิง | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 113 | 43 | และความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | และความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | และความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 114 | 43 | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 115 | 43 | นักเรียนครับนักเรียนสนใจพี่ล่ามนะนักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ | อ่านนักเรียนครับนักเรียนสนใจพิราบนักเรียนดูพิราบนะครับ | อ่านนักเรียนครับนักเรียนสนใจพ-ี่-ิร(ล่)ามนบ(ะ)นักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะครับ | 4 | 6 | 6 | 56 | 71.43 |
| 116 | 44 | ดูพี่ล่ามนะ | ดูพี่น้ำนะ | ดูพี่ลน้ำ(-่าม)นะ | 0 | 1 | 3 | 11 | 63.64 |
| 117 | 44 | ครับผมข้อที่1ก็คือการเลือกหัวข้อเลือกหัวข้อ | ครับผมข้อที่1ก็คือการเลือกหัวข้อเลือกหัวข้อ | ครับผมข้อที่1ก็คือการเลือกหัวข้อเลือกหัวข้อ | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 118 | 44 | เราจะเลือกหัวข้ออย่างที่คุณครูเคยเกริ่นไปแล้วว่าเลือกหัวข้อเราจะเลือกอย่างไรต้องเลือกหัวข้อที่มันน่าสนใจ | เราจะเลือกหัวข้ออย่างที่คุณครูเคยเกริ่นไปแล้วว่าเลือกหัวข้อเราจะเลือกยังไงต้องเลือกหัวข้อที่มันน่าสนใจ | เราจะเลือกหัวข้ออย่างที่คุณครูเคยเกริ่นไปแล้วว่าเลือกหัวข้อเราจะเลือกอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้องเลือกหัวข้อที่มันน่าสนใจ | 0 | 2 | 2 | 104 | 96.15 |
| 119 | 43 | ที่ทำให้ผู้อ่านนี่สมมติว่านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูถ้านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูอ่าน | ที่ทำให้ผู้อ่านน่ะสมมุติว่านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูนักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูอ่าน | ที่ทำให้ผู้อ่านน-ี-่ะสมม-ุติว่านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูถ้านักเรียนจะเขียนงานให้คุณครูอ่าน | 2 | 4 | 0 | 87 | 93.10 |
| 120 | 43 | เขียนบรรยายออกมาเขียนทุกอย่างออกมานักเรียนจะต้องคิดเสมอว่าจะ | เขียนบรรยายออกมาเขียนทุกอย่างออกมานักเรียนจะต้องคิดเสมอว่า | เขียนบรรยายออกมาเขียนทุกอย่างออกมานักเรียนจะต้องคิดเสมอว่าจะ | 0 | 2 | 0 | 60 | 96.67 |
| 121 | 43 | ต้องทำอย่างไรให้คุณครู | ต้องทำยังไงให้คุณครู | ต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้คุณครู | 0 | 2 | 2 | 22 | 81.82 |
| 122 | 44 | สนใจ | สนใจ | สนใจ | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 123 | 44 | | รู้สึก | รู้สึก | 6 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 124 | 44 | รู้สึกสนใจในงานเขียนของนักเรียนรู้สึกตื่นเต้นรู้สึกอยาก | รู้สึกสนใจในงานเขียนของนักเรียนรู้สึกตื่นเต้นรู้สึก | รู้สึกสนใจในงานเขียนของนักเรียนรู้สึกตื่นเต้นรู้สึกอยาก | 0 | 4 | 0 | 55 | 92.73 |
| 125 | 44 | อ่านงานนี้มากเลยอะไรอย่างนี้ครับนี่ | อ่านงานนี้มากเลยอะไรอย่างนี้ครับ | อ่านงานนี้มากเลยอะไรอย่างนี้ครับนี่ | 0 | 3 | 0 | 35 | 91.43 |
| 126 | 44 | มันเป็นมันเป็นกลวิธี | มันเป็นมันเป็นกลวิธี | มันเป็นมันเป็นกลวิธี | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 127 | 44 | อันดับแรกก็คือการเลือกหัวข้อนักเรียนจะต้องเลือกหัวข้อให้มันดูน่าสนใจ | อันดับแรกก็คือการเลือกหัวข้อนักเรียนจะต้องเลือกหัวข้อให้มันดูน่าสนใจ | อันดับแรกก็คือการเลือกหัวข้อนักเรียนจะต้องเลือกหัวข้อให้มันดูน่าสนใจ | 0 | 0 | 0 | 68 | 100.00 |
| 128 | 43 | ให้กับคุณครู | ครู | ให้กับคุณครู | 0 | 9 | 0 | 12 | 25.00 |
| 129 | 43 | เพราะว่าคุณครูจะต้องสนใจในงานเขียนของนักเรียนก่อนว่าเอ๊ะงานเขียนของ | เพราะว่าคุณครูจะต้องสนใจในงานเขียนของโรงเรียนก่อนว่างานเขียนของ | เพราะว่าคุณครูจะต้องสนใจในงานเขียนของโรง(นัก)เรียนก่อนว่าเอ๊ะงานเขียนของ | 0 | 4 | 3 | 67 | 89.55 |
| 130 | 43 | พันพันเป็น | ทันๆ | พันท(พ)-ันเป็ๆ(น) | 0 | 6 | 2 | 10 | 20.00 |
| 131 | 43 | อย่างไรน่าสนใจไหมอะไรอย่างนี้ครับ | ยังไงน่าสนใจไหมครับ | อย-่-ั(า)งไง(ร)น่าสนใจไหมอะไรอย่างนี้ครับ | 0 | 14 | 2 | 33 | 51.52 |
| 132 | 43 | แล้วก็ต้องตั้งชื่อเรื่องให้มันสอดคล้องกับเนื้อหาที่นักเรียนจะเขียน | แล้วก็ต้องตั้งชื่อเรื่องให้ให้มันสอดคล้องกับเนื้อหาที่นักเรียนจะเขียน | แล้วก็ต้องตั้งชื่อเรื่องให้ให้มันสอดคล้องกับเนื้อหาที่นักเรียนจะเขียน | 3 | 0 | 0 | 66 | 95.45 |
| 133 | 44 | ต่อไปข้อที่2 | ต่อไปข้อที่2 | ต่อไปข้อที่2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 134 | 44 | การจัดเนื้อหา | การจัดเนื้อหา | การจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 135 | 44 | การจัดเนื้อหาก็คือ | การจัดเนื้อหาก็คือ | การจัดเนื้อหาก็คือ | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 136 | 44 | การเขียนบรรยายจะมีเนื้อหาเหตุการณ์ต่างๆ | การเขียนบรรยายจะมีเนื้อหาเหตุการณ์ต่างๆ | การเขียนบรรยายจะมีเนื้อหาเหตุการณ์ต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 137 | 44 | โดยใช้หลักดำเนินเรื่องว่า | โดยใช้หลักดำเนินเรื่องว่า | โดยใช้หลักดำเนินเรื่องว่า | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 138 | 44 | ใคร | ใคร | ใคร | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 139 | 44 | ทำอะไร | ทำอะไร | ทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 140 | 44 | ที่ไหน | ที่ไหน | ที่ไหน | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 141 | 44 | เมื่อไหร่อย่างไร | เมื่อไหร่อย่างไร | เมื่อไหร่อย่างไร | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 142 | 44 | สังเกตไหมครับว่าหลักการเขียน | สังเกตไหมครับว่าหลักการเขียน | สังเกตไหมครับว่าหลักการเขียน | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 143 | 43 | หลักการเขียนที่สำคัญที่สุดเลย | หลักการเขียนที่สำคัญที่สุดเลย | หลักการเขียนที่สำคัญที่สุดเลย | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 144 | 43 | เราจะต้องเขียนอย่างไรให้ผู้อ่านน่ะ | เราจะต้องเขียนยังไงให้ผู้อ่านน่ะ | เราจะต้องเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้ผู้อ่านน่ะ | 0 | 2 | 2 | 34 | 88.24 |
| 145 | 43 | ให้ผู้อ่านงานเขียนของเราน่ะเข้าใจได้ว่า | ให้ผู้อ่านงานเขียนของเราอ่ะเข้าใจได้ว่า | ให้ผู้อ่านงานเขียนของเราอ(น)-่ะเข้าใจได้ว่า | 0 | 0 | 1 | 39 | 97.44 |
| 146 | 43 | เรากำลังสื่อสารเรื่องอะไร | เรากำลังสื่อสารเรื่องอะไร | เรากำลังสื่อสารเรื่องอะไร | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 147 | 43 | เราจะต้องบอกถึงองค์ประกอบในการเขียนของเราที่สำคัญก็คือมี1.ว่า | เราจะต้องบอกถึงองค์ประกอบในการเขียนของเราที่สำคัญก็คือมี1ว่า | เราจะต้องบอกถึงองค์ประกอบในการเขียนของเราที่สำคัญก็คือมี1.ว่า | 0 | 1 | 0 | 61 | 98.36 |
| 148 | 44 | ใคร | ใคร | ใคร | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 149 | 44 | ทำอะไร | ทำอะไร | ทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 150 | 44 | ที่ไหนเมื่อไรอย่างไรยกตัวอย่างเช่นนะครับคุณครูจะบรรยาย | ที่ไหนเมื่อไหร่อย่างไรยกตัวอย่างเช่นนะครับคุณครูจะบรรยาย | ที่ไหนเมื่อไหร-่อย่างไรยกตัวอย่างเช่นนะครับคุณครูจะบรรยาย | 2 | 0 | 0 | 54 | 96.30 |
| 151 | 44 | กิจกรรมวันสุนทรภู่เมื่อวานนี้ | กิจกรรมวันสุนทรภู่เมื่อวานนี้ | กิจกรรมวันสุนทรภู่เมื่อวานนี้ | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 152 | 44 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ด้วยก็คือคุณครูจะบรรยายว่า | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ด้วยก็คือคุณครูจะบรรยายว่า | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ด้วยก็คือคุณครูจะบรรยายว่า | 0 | 0 | 0 | 54 | 100.00 |
| 153 | 44 | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 154 | 43 | มีการแสดง | มีการแสดง | มีการแสดง | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 155 | 43 | ละคร | ละคร | ละคร | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 156 | 43 | สั้นๆ | สั้นๆ | สั้นๆ | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 157 | 43 | เป็นเรื่อง | เป็นเรื่อง | เป็นเรื่อง | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 158 | 43 | เงาะป่า | เงาะป่า | เงาะป่า | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 159 | 43 | เป็นเรื่องเงาะป่า | เป็นเรื่องเงาะป่า | เป็นเรื่องเงาะป่า | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 160 | 43 | ก็คือ | ก็คือ | ก็คือ | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 161 | 43 | มีนักเรียนชั้นม.4/1เป็นตัวแทนแสดงเป็นเงาะป่า1คน | มีนักเรียนชั้นม4/1เป็นตัวแทนแสดงเป็นเงาะป่า1คน | มีนักเรียนชั้นม.4/1เป็นตัวแทนแสดงเป็นเงาะป่า1คน | 0 | 1 | 0 | 47 | 97.87 |
| 162 | 43 | แสดงเป็นเงาะป่า1คนได้แต่งตัวทาผิวกายเป็นสีดำ | แสดงเป็นเงาะป่า1คนได้แต่งตัวทาผิวกลายเป็นสีดำ | แสดงเป็นเงาะป่า1คนได้แต่งตัวทาผิวกลายเป็นสีดำ | 1 | 0 | 0 | 44 | 97.73 |
| 163 | 44 | ใส่วิกผม | ใส่วิกผม | ใส่วิกผม | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 164 | 44 | หัวฟูๆอย่างนี้ครับก็คืออธิบายในเหตุการณ์ต่างๆ | หัวฟูๆไงอธิบายในเหตุการณ์ต่างๆที่ | หัวฟูๆอย่ไ(า)งนี้ครับก็คืออธิบายในเหตุการณ์ต่างๆที่ | 3 | 15 | 1 | 45 | 57.78 |
| 165 | 44 | ที่เกิดขึ้นในเนื้อหาที่คุณครูกำลังจะพูดถึง | ที่ที่เกิดขึ้นในเนื้อหาที่คุณครูกำลังจะพูดถึง | ที่ที่เกิดขึ้นในเนื้อหาที่คุณครูกำลังจะพูดถึง | 3 | 0 | 0 | 42 | 92.86 |
| 166 | 44 | ในลักษณะอย่างนี้แล้วมีการแสดงบนเวทีน้องๆมีเสียง | ในลักษณะอย่างนี้แล้วมีการแสดงบนเวทีน้องๆมีเสียง | ในลักษณะอย่างนี้แล้วมีการแสดงบนเวทีน้องๆมีเสียง | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 167 | 44 | หัวเราะ | หัวเราะ | หัวเราะ | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 168 | 44 | คุณครูหัวเราะอะไรอย่างนี้ครับอธิบายเรื่องอย่างนี้ไปเรื่อยๆอย่างนี้ครับ | คุณครูหัวเราะอะไรอธิบายเรื่องอย่างนี้ไปเรื่อยๆไง | คุณครูหัวเราะอะไรอย่างนี้คร-ับอธิบายเรื่องอย่างนี้ไปเรื่อยๆอย่ไ(า)งนี้ครับ | 0 | 22 | 1 | 70 | 67.14 |
| 169 | 43 | ก็คือให้รู้ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่ | ก็คือให้รู้ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่ | ก็คือให้รู้ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่ | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 170 | 43 | อันที่2 | อันที่2 | อันที่2 | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 171 | 43 | เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | 0 | 0 | 0 | 76 | 100.00 |
| 172 | 43 | นี่แหละครับก็คือเราจะเลือก…เรา | นี่แหละครับก็คือเราจะเลือก | นี่แหละครับก็คือเราจะเลือก…เรา | 0 | 4 | 0 | 30 | 86.67 |
| 173 | 44 | จะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญแล้วเป็นเหตุการณ์ที่น่าสนใจ | จะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญสำคัญและเป็นเหตุการณ์ที่น่าสนใจ | จะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญสำคัญแล-้ะ(ว)เป็นเหตุการณ์ที่น่าสนใจ | 5 | 1 | 1 | 55 | 87.27 |
| 174 | 44 | | ของของของ | ของของของ | 9 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 175 | 44 | ของสิ่งที่เราจะสื่อสารออกมา | ของสิ่งที่เราจะสื่อสารออกมา | ของสิ่งที่เราจะสื่อสารออกมา | 0 | 0 | 0 | 27 | 100.00 |
| 176 | 44 | เพื่อให้เหตุการณ์นั้นไม่น่าเบื่อนะครับ | เพื่อให้เหตุการณ์นั้นไม่น่าเบื่อนะครับ | เพื่อให้เหตุการณ์นั้นไม่น่าเบื่อนะครับ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 177 | 44 | เรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | เรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | เรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 178 | 43 | ใช่เราต้องเรียงลำดับเหตุการณ์ว่าอันไหนเกิดขึ้นก่อนอันไหนเกิดขึ้นหลังเหมือนที่คุณครูอธิบายไปเมื่อกี้อะครับ | ใช่แล้วต้องเรียงลำดับเหตุการณ์ว่าอันไหนเกิดขึ้นก่อนอันไหนเกิดขึ้นหลังเหมือนที่คุณครูอธิบายไปเมื่อกี้ครับ | ใช่แล้ว(เรา)ต้องเรียงลำดับเหตุการณ์ว่าอันไหนเกิดขึ้นก่อนอันไหนเกิดขึ้นหลังเหมือนที่คุณครูอธิบายไปเมื่อกี้อะครับ | 1 | 2 | 3 | 105 | 94.29 |
| 179 | 43 | ข้อที่3นะครับการเสนอบทบรรยาย | ข้อที่3นะครับการเสนอบทบรรยาย | ข้อที่3นะครับการเสนอบทบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 180 | 43 | การเสนอบทบรรยายที่เราจะเขียนออกมานี่ | การเสนอบทบรรยายที่เราจะเขียนออกมาเนี่ย | การเสนอบทบรรยายที่เราจะเขียนออกมาเนี่ย | 2 | 0 | 0 | 36 | 94.44 |
| 181 | 44 | เราจะต้องใช้ภาษา | เราจะต้องใช้ภาษา | เราจะต้องใช้ภาษา | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 182 | 44 | ให้มันรู้สึกว่า | ให้มันรู้สึกว่า | ให้มันรู้สึกว่า | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 183 | 44 | เวลาผู้อ่านอ่านงานเขียนของเราน่ะ | เวลาผู้อ่านอ่านงานเขียนของเรา | เวลาผู้อ่านอ่านงานเขียนของเราน่ะ | 0 | 3 | 0 | 32 | 90.62 |
| 184 | 44 | เขาจะได้รู้สึก | เขาจะได้รู้สึก | เขาจะได้รู้สึก | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 185 | 44 | อินเข้าไปด้วยในเรื่องเหตุการณ์นั้นนะครับก็คือบางบทบรรยายนี่เขาอาจจะแทรกบท | อิ่มเข้าไปด้วยในเรื่องเหตุการณ์นั้นนะครับก็คือบางบางบทบรรยายเนี่ยเขาอาจจะแทรกหมด | อิ-่ม(น)เข้าไปด้วยในเรื่องเหตุการณ์นั้นนะครับก็คือบางบางบทบรรยายเนี่ยเขาอาจจะแทรกหมด(บท) | 7 | 0 | 3 | 73 | 86.30 |
| 186 | 43 | พรรณนาเพื่อให้การบรรยายมีชีวิตจิตใจ | พัฒนาเพื่อให้การบรรยายมีชีวิตจิตใจ | พร-ัฒ(รณ)นาเพื่อให้การบรรยายมีชีวิตจิตใจ | 0 | 1 | 2 | 35 | 91.43 |
| 187 | 43 | นักเรียนอาจจะยังใจคำว่าบทพรรณนา | นักเรียนอาจจะยังไม่เข้าใจคำว่าบทพรรณนา | นักเรียนอาจจะยังไม่เข้าใจคำว่าบทพรรณนา | 7 | 0 | 0 | 31 | 77.42 |
| 188 | 43 | เดี๋ยวคุณครูจะสอนเรื่องการเขียนพรรณนา | เดี๋ยวคุณครูจะสอนเรื่องการเขียนพรรณนา | เดี๋ยวคุณครูจะสอนเรื่องการเขียนพรรณนา | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 189 | 43 | ต่อจากการบรรยายนี้นะครับเดี๋ยว | ต่อจากการบรรยายนี้นะครับ | ต่อจากการบรรยายนี้นะครับเดี๋ยว | 0 | 6 | 0 | 30 | 80.00 |
| 190 | 43 | คุณครูจะเกริ่นก่อนว่าพรรณนาคืออะไรพรรณนาก็คือบทพรรณนาก็คือเป็นการ | คุณครูจะเกริ่นก่อนว่าพรรณนาคืออะไรสั้นๆก็คือบทพรรณนาก็คือเป็นการ | คุณครูจะเกริ่นก่อนว่าพรรณนาคืออะไรพสั้(รรณ)นๆ(า)ก็คือบทพรรณนาก็คือเป็นการ | 0 | 1 | 4 | 65 | 92.31 |
| 191 | 44 | เขียนบรรยายให้รู้สึก | เขียนบรรยายให้รู้สึก | เขียนบรรยายให้รู้สึก | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 192 | 44 | ซึ่ง | ซึ่ง | ซึ่ง | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 193 | 44 | อารมณ์รูปรสกลิ่นเสียงทุกอย่างน่ะครับบรรยายให้มันแบบ | อารมณ์รูปรสกลิ่นเสียงทุกอย่างอ่ะครับบรรยายให้มันแบบ | อารมณ์รูปรสกลิ่นเสียงทุกอย่างอ(น)-่ะครับบรรยายให้มันแบบ | 0 | 0 | 1 | 51 | 98.04 |
| 194 | 44 | กินใจเข้าไป | อิ่มใจเข้าไป | อ(ก)-ิ-่ม(น)ใจเข้าไป | 1 | 0 | 2 | 11 | 72.73 |
| 195 | 44 | ให้เหมือนกับมันมีชีวิตจิตใจขึ้นมา | ให้เหมือนกับมันอ่านมันมีชีวิตจิตใจขึ้นมา | ให้เหมือนกับมันอ่านมันมีชีวิตจิตใจขึ้นมา | 7 | 0 | 0 | 33 | 78.79 |
| 196 | 44 | อย่างเช่น | อย่างเช่น | อย่างเช่น | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 197 | 44 | เมื่อคืน | เมื่อคืน | เมื่อคืน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 198 | 44 | ฝนตกฟ้าร้องเสียงกบร้อง | ฝนตกฟ้าร้องเสียงกบร้อง | ฝนตกฟ้าร้องเสียงกบร้อง | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 199 | 43 | แล้วก็ | แล้วก็ | แล้วก็ | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 200 | 43 | เสียงกบร้อง | เสียงกบร้อง | เสียงกบร้อง | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 201 | 43 | ออดๆๆๆเราต้องใช้เสียงให้มันแบบอันนี้ครับ | รอดๆเราต้องใช้เสียงให้มันแบบ | ร(อ)อดๆๆๆเราต้องใช้เสียงให้มันแบบอันนี้ครับ | 0 | 12 | 1 | 40 | 67.50 |
| 202 | 43 | บรรยายถึงว่าเสียงกบร้องอย่างไรฟ้าฝนฟ้าร้อง | บรรยายถึงถึงว่าเสียงกบร้องยังไงอะฝนฟ้าร้อง | บรรยายถึงถึงว่าเสียงกบร้องอย-่-ั(า)งไรงอะ(ฟ้า)ฝนฟ้าร้อง | 3 | 3 | 4 | 42 | 76.19 |
| 203 | 43 | เสียงดังเปรี้ยงปร้างอะไรอย่างนี้ครับอธิบายให้มันแบบดูละเอียดลึกซึ้งเข้าไปทำให้ผู้อ่านรู้สึกว่า | เสียงดังเปรี้ยงป้างอะไรอธิบายให้มันแบบดูละเอียดลึกซึ้งเข้าไปทำให้ผู้อ่านรู้สึก | เสียงดังเปรี้ยงปร-้างอะไรอย่างนี้คร-ับอธิบายให้มันแบบดูละเอียดลึกซึ้งเข้าไปทำให้ผู้อ่านรู้สึกว่า | 0 | 16 | 0 | 94 | 82.98 |
| 204 | 44 | งานเขียนของเรามีชีวิตจิตใจ | งานเขียนของเรามีชีวิต | งานเขียนของเรามีชีว-ิตจ-ิตใจ | 0 | 5 | 0 | 26 | 80.77 |
| 205 | 44 | ให้ผู้อ่านรู้สึกชอบในงานเขียนของเราประมาณนั้นครับนี่คือการเขียนพรรณนานะเดี๋ยวคุณครู | ให้ผัวรู้สึกชอบในงานเขียนของเราประมาณนั้นครับนี่คือการเขียนพรรณนาเนาะเดี๋ยวคุณครู | ให้ผ-ู้อ่-ัว(าน)รู้สึกชอบในงานเขียนของเราประมาณนั้นครับนี่คือการเขียนพรรณนาเนาะเดี๋ยวคุณครู | 2 | 4 | 2 | 83 | 90.36 |
| 206 | 44 | จะอธิบายให้ฟังอีกครั้งหนึ่งต่อจากการเขียนบรรยายนี้นะครับ | อธิบายให้ฟังอีกครั้งนึงต่อจากการเขียนบรรยายนี้นะครับ | จะอธิบายให้ฟังอีกครั้งหนึ-่งต่อจากการเขียนบรรยายนี้นะครับ | 0 | 4 | 0 | 56 | 92.86 |
| 207 | 43 | ต่อไป | ต่อไป | ต่อไป | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 208 | 43 | ขมวดเป็นคำถามคลี่คลายเป็นคำตอบเพื่อให้น่าสนใจก็คือ | ขมวดเป็นคำถามคลี่คลายเป็นคำตอบเพื่อให้น่าสนใจ | ขมวดเป็นคำถามคลี่คลายเป็นคำตอบเพื่อให้น่าสนใจก็คือ | 0 | 5 | 0 | 50 | 90.00 |
| 209 | 43 | บางเรื่องนะครับบางเรื่องที่มันดูคำไม่น่าสนใจเราต้อง | บางเรื่องนะครับบางเรื่องที่มันที่มันดูคำไม่น่าสนใจเราต้อง | บางเรื่องนะครับบางเรื่องที่มันที่มันดูคำไม่น่าสนใจเราต้อง | 6 | 0 | 0 | 51 | 88.24 |
| 210 | 43 | ตั้งคำถามเราต้องทำให้ผู้อ่านตั้งคำถามเอ๊ะมันเกิดอะไรขึ้นอย่างนี้ครับผม | ตั้งคำถามเราเราต้องทำให้ผู้อ่านตั้งคำถามเองมันเกิดอะไรขึ้นอย่างนี้ครับผม | ตั้งคำถามเราเราต้องทำให้ผู้อ่านตั้งคำถามเอ-๊ง(ะ)มันเกิดอะไรขึ้นอย่างนี้ครับผม | 3 | 1 | 1 | 70 | 92.86 |
| 211 | 44 | จะได้สนใจในงานเขียนของเรานะ | ไม่ได้สนใจในงานเขียนของเราเนาะ | ไม่(จะ)ได้สนใจในงานเขียนของเราเนาะ | 3 | 0 | 2 | 27 | 81.48 |
| 212 | 44 | ต่อไปนะครับผูกเป็นบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว | ต่อไปนะครับผูกเป็นบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว | ต่อไปนะครับผูกเป็นบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว | 0 | 0 | 0 | 49 | 100.00 |
| 213 | 44 | วิธีนี้จะช่วยให้การบรรยายน่าสนใจ | วิธีนี้จะช่วยให้การบรรยายน่าสนใจ | วิธีนี้จะช่วยให้การบรรยายน่าสนใจ | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 214 | 44 | ก็คือ | คือ | ก็คือ | 0 | 2 | 0 | 5 | 60.00 |
| 215 | 44 | บางทีเราอาจจะ… | บางทีเราอาจจะ | บางทีเราอาจจะ… | 0 | 1 | 0 | 14 | 92.86 |
| 216 | 44 | เวลาเราพูดในงานเขียนของเราเราอาจจะไม่ได้เขียนบรรยายไปเรื่อยๆไปยาวๆไป | เวลาเราพูดในงานเขียนของเราอาจจะไม่ได้เขียนบรรยายไปเรื่อยๆไปยาวๆไป | เวลาเราพูดในงานเขียนของเราเราอาจจะไม่ได้เขียนบรรยายไปเรื่อยๆไปยาวๆไป | 0 | 3 | 0 | 68 | 95.59 |
| 217 | 43 | บางทีเราอาจจะ | อีหล่าเอ้ย | บางอ(ท)-ีหล่(เร)าเอาจ-้ย(จะ) | 2 | 5 | 5 | 13 | 7.69 |
| 218 | 43 | มีตัวละคร | มีตัวละคร | มีตัวละคร | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 219 | 43 | ในนั้นบ้าง | ในนั้นบ้าง | ในนั้นบ้าง | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 220 | 43 | แล้วก็สร้างบทสนทนาให้กับตัวละครในนั้นบ้าง | แล้วก็สร้างบทสนทนาให้กับตัวละครในนั้นบ้าง | แล้วก็สร้างบทสนทนาให้กับตัวละครในนั้นบ้าง | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 221 | 43 | สร้างบทสนทนาให้ตัวละครในนั้นบ้างนะครับเพื่อให้งานเขียนของเรา | สร้างสร้างบทสนทนาให้ตัวละครในนั้นบ้างนะคะเพื่อให้งานเขียนของเรา | สร้างสร้างบทสนทนาให้ตัวละครในนั้นบ้างนะครัะ(บ)เพื่อให้งานเขียนของเรา | 5 | 2 | 1 | 60 | 86.67 |
| 222 | 43 | | มี | มี | 2 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 223 | 43 | มีอรรถรสมากขึ้น | มีอรรถรสมากขึ้น | มีอรรถรสมากขึ้น | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 224 | 43 | ต่อไปก็คือนำตัวเองเข้าไปมีส่วนร่วมในการเขียน | ต่อไปก็คือนำตัวเองเข้าไปมีส่วนร่วมในการเขียน | ต่อไปก็คือนำตัวเองเข้าไปมีส่วนร่วมในการเขียน | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 225 | 44 | บรรยายโดยใช้สรรพนามบุรุษที่1สรรพนามบุรุษที่1ก็คือ | บรรยายโดยใช้สรรพนามบุรุษที่1สำหรับบุรุษที่1ก็คือ | บรรยายโดยใช้สรรพนามบุรุษที่1ส-ำห(ร)รพน-ับ(าม)บุรุษที่1ก็คือ | 1 | 2 | 3 | 49 | 87.76 |
| 226 | 44 | มีคำว่า“ฉัน” | มีคำว่าฉัน | มีคำว่า"ฉัน" | 0 | 2 | 0 | 12 | 83.33 |
| 227 | 44 | ฉันเป็นอย่างไรฉันทำอะไรอะไรอย่างนี้ครับ | ฉันเป็นยังไงฉันทำอะไรอะไรอย่างเงี้ยครับ | ฉันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ฉันทำอะไรอะไรอย่างเง(น)-ี้ยครับ | 2 | 2 | 3 | 39 | 82.05 |
| 228 | 44 | เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างผู้สื่อสารกับผู้รับสารก็คือ | เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างผู้สื่อสารกับผู้รับสารก็คือ | เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างผู้สื่อสารกับผู้รับสารก็คือ | 0 | 0 | 0 | 58 | 100.00 |
| 229 | 43 | ฉันเป็นแบบนี้เธอกินข้าวกับอะไรวันนี้อะไรอย่างนี้ครับ | ฉันเป็นแบบนี้เธอเธอกินข้าวกับอะไรวันนี้ | ฉันเป็นแบบนี้เธอเธอกินข้าวกับอะไรวันน-ี้อะไรอย่างนี้ครับ | 3 | 16 | 0 | 52 | 63.46 |
| 230 | 43 | ฉันก็คือสรรพนามบุรุษที่1 | ฉันก็คือสรรพนามบุรุษที่1 | ฉันก็คือสรรพนามบุรุษที่1 | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 231 | 43 | เธอเป็นสรรพนามบุรุษที่2ก็คือกล่าวถึงอีกคนหนึ่งก็คือคำว่าบุรุษที่2นะครับ | เธอเป็นสรรพนามบุรุษที่2ก็คือกล่าวถึงอีกคนนึงก็คือคำว่าบุรุษที่2นะครับ | เธอเป็นสรรพนามบุรุษที่2ก็คือกล่าวถึงอีกคนหนึ-่งก็คือคำว่าบุรุษที่2นะครับ | 0 | 2 | 0 | 71 | 97.18 |
| 232 | 43 | ต่อไปทีนี้คุณครูก็ได้พูดถึงการเขียนบรรยายไปหมดแล้ว | อาตมาไปที่นี้คุณครูก็ได้พูดถึงการเขียนบรรยายไปหมดแล้ว | อาตมา(-่อ)ไปที-่นี้คุณครูก็ได้พูดถึงการเขียนบรรยายไปหมดแล้ว | 3 | 0 | 2 | 50 | 90.00 |
| 233 | 44 | ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียน | วันนี้คุณครูจะให้นักเรียน | ว-ัน(ที)นี้คุณครูจะให้นักเรียน | 1 | 0 | 2 | 24 | 87.50 |
| 234 | 44 | ลองเขียน | ลองเขียน | ลองเขียน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 235 | 44 | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 236 | 44 | เกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | เกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | เกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 237 | 44 | เอาอย่างนี้ดีกว่า | เอาอย่างนี้ดีกว่า | เอาอย่างนี้ดีกว่า | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 238 | 44 | คุณครูจะให้เลือก | คุณครูจะให้เลือก | คุณครูจะให้เลือก | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 239 | 44 | มี2มี2ตัวเลือกมี2ตัวเลือกนะครับมี2ตัวเลือก1.คุณครูจะ | มี2ตัวเลือกมี2ตัวเลือกนะครับมี2ตัวเลือก | มี2มี2ตัวเลือกมี2ตัวเลือกนะครับมี2ตัวเลือก1.คุณครูจะ | 0 | 13 | 0 | 52 | 75.00 |
| 240 | 43 | ให้นักเรียนเขียนประวัติส่วนตัวใน | ให้นักเรียนเขียนประวัติส่วนตัว | ให้นักเรียนเขียนประวัติส่วนตัวใน | 0 | 2 | 0 | 32 | 93.75 |
| 241 | 43 | ลักษณะการเขียนบรรยาย | ลักษณะการเขียนบรรยาย | ลักษณะการเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 242 | 43 | อันดับที่2 | อันดับที่2 | อันดับที่2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 243 | 43 | คุณครูจะให้นักเรียน | กูจะให้นักเรียน | คุณคก(ร)-ูจะให้นักเรียน | 0 | 4 | 1 | 19 | 73.68 |
| 244 | 43 | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 245 | 43 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 246 | 43 | นักเรียนจะเลือกเขียนอันไหนครับ | นักเรียนจะเลือกเขียนอันไหนคะ | นักเรียนจะเลือกเขียนอันไหนครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 30 | 90.00 |
| 247 | 43 | ข้อที่1ประวัติส่วนตัวหรือข้อที่2 | ข้อที่1ประวัติส่วนตัวหรือข้อที่2 | ข้อที่1ประวัติส่วนตัวหรือข้อที่2 | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 248 | 44 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานครับ | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 249 | 44 | ให้นักเรียนเลือกเร็ว | ให้นักเรียนเลือกเลย | ให้นักเรียนเลือกเรลย(-็ว) | 0 | 1 | 2 | 20 | 85.00 |
| 250 | 44 | ให้นักเรียนเลือก | ให้นักเรียนเลือก | ให้นักเรียนเลือก | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 251 | 44 | ใครเลือกข้อที่1ยกมือครับ | ใครใครเลือกข้อที่1ยกมือครับ | ใครใครเลือกข้อที่1ยกมือครับ | 3 | 0 | 0 | 24 | 87.50 |
| 252 | 44 | ข้อที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียน | ข้อที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียน | ข้อที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 253 | 44 | ข้อที่1ก็คือประวัติส่วนตัวของนักเรียนใครเลือกข้อที่1ยกมือ | ข้อที่1ก็คือประวัติส่วนตัวของนักเรียนคัดเลือกข้อที่1ยกมือ | ข้อที่1ก็คือประวัติส่วนตัวของนักเรียนใค-ัด(ร)เลือกข้อที่1ยกมือ | 1 | 1 | 1 | 57 | 94.74 |
| 254 | 43 | มีกี่คนข้อที่1มีกี่คน | มีกี่คนข้อที่1มีกี่คน | มีกี่คนข้อที่1มีกี่คน | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 255 | 43 | มีไหมไม่มีใครอ๋อ | มีไหมไม่มีใคร | มีไหมไม่มีใครอ๋อ | 0 | 3 | 0 | 16 | 81.25 |
| 256 | 43 | เอาใหม่หรอเดี๋ยวๆ | เอาใหม่หรอเดี๋ยว | เอาใหม่หรอเดี๋ยวๆ | 0 | 1 | 0 | 17 | 94.12 |
| 257 | 43 | คือข้อที่1 | คือข้อที่1 | คือข้อที่1 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 258 | 43 | ข้อที่1 | ข้อที่1 | ข้อที่1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 259 | 43 | การเขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | การเขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | การเขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 260 | 43 | ข้อที่2 | ข้อที่2 | ข้อที่2 | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 261 | 43 | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 262 | 43 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวาน | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 263 | 44 | นักเรียนเลือก | นักเรียนเลือก | นักเรียนเลือก | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 264 | 44 | เขียนอันไหนครับ | เขียนอันไหนครับ | เขียนอันไหนครับ | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 265 | 44 | ข้อที่1หรือข้อที่2 | ข้อที่1และข้อที่2 | ข้อที่1หและ(รือ)ข้อที่2 | 0 | 1 | 3 | 18 | 77.78 |
| 266 | 44 | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหมถ้าไม่เข้าใจเดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะ | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหมถ้าไม่เข้าใจเดินมาถามพี่ลากได้เลยนะ | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหมถ้าไม่เข้าใจเดินมาถามพี่ล-่าก(ม)ได้เลยนะ | 0 | 1 | 1 | 63 | 96.83 |
| 267 | 44 | เดินมาถามพี่ล่ามได้เลยนะพี่ล่ามมองไม่เห็นลูกเพราะว่าภาพมันเล็กนักเรียนต้องเดินออกมา | เดินมาถามพี่น้ำได้เลยนะพี่นั่งมองมองไม่เห็นรูปว่าภาพมันเล็กนักเรียนต้องเดินออกมา | เดินมาถามพี่ลน้ำ(-่าม)ได้เลยนะพี่น-ั(ล)-่ง(า)มองมองไม่เห็นลูกเพร-ูป(าะ)ว่าภาพมันเล็กนักเรียนต้องเดินออกมา | 3 | 6 | 7 | 83 | 80.72 |
| 268 | 43 | เดินออกมาถามพี่ล่ามอ๋อเลือกข้อที่2เหรอ | เดินออกมาถามถามพี่ล่ามเลือกข้อที่2หรอ | เดินออกมาถามถามพี่ล่ามอ๋อเลือกข้อที่2เหรอ | 3 | 4 | 0 | 38 | 81.58 |
| 269 | 43 | โอเคถ้าอย่างนั้นนักเรียนเลือกข้อที่2นะข้อที่2ก็คือ | โอเคถ้าอย่างนั้นนักเรียนเลือกข้อที่2นะข้อที่สองก็คือ | โอเคถ้าอย่างนั้นนักเรียนเลือกข้อที่2นะข้อที่สอง(2)ก็คือ | 2 | 0 | 1 | 50 | 94.00 |
| 270 | 43 | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 271 | 43 | กิจกรรมวันภาษาไทยนะครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยนะครับ | กิจกรรมวันภาษาไทยนะครับ | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 272 | 43 | นักเรียนเลือกข้อที่2นะ | นักเรียนเลือกข้อที่2เนาะ | นักเรียนเลือกข้อที่2เนาะ | 2 | 0 | 0 | 22 | 90.91 |
| 273 | 44 | เลือกข้อที่2เป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันภาษาไทยนะ | เมื่อข้อที่2เป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันภาษาไทยเนาะ | เม(ล)-ื-่อกข้อที่2เป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันภาษาไทยเนาะ | 3 | 1 | 1 | 49 | 89.80 |
| 274 | 44 | ทีนี้นักเรียนดูพี่ล่ามเดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้ฟัง | อาทิตย์นี้นักเรียนดูพิราบเดี๋ยวกูจะอธิบายให้ฟัง | อาท-ิตย-์(-ี)นี้นักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)เดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะอธิบายให้ฟัง | 5 | 6 | 5 | 48 | 66.67 |
| 275 | 44 | ก็คือคุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับว่า | ก็คือคุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับว่า | ก็คือคุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับว่า | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 276 | 44 | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานเป็นอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายบรรยายออกมา | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานเป็นยังไงให้นักเรียนเขียนบรรยายบรรยาย | กิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้นักเรียนเขียนบรรยายบรรยายออกมา | 0 | 7 | 2 | 69 | 86.96 |
| 277 | 43 | ความยาวไม่เกิน1หน้ากระดาษ | ความยาวไม่เกิน1หน้ากระดาษ | ความยาวไม่เกิน1หน้ากระดาษ | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 278 | 43 | ระหว่างนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนไปเรื่อยๆเดี๋ยวคุณครูจะดูว่านักเรียนเข้าใจในเรื่องของ | ระหว่างนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนไปเรื่อยๆเดี๋ยวคุณครูจะดูว่านักเรียนเข้าใจในเรื่องของ | ระหว่างนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนไปเรื่อยๆเดี๋ยวคุณครูจะดูว่านักเรียนเข้าใจในเรื่องของ | 0 | 0 | 0 | 87 | 100.00 |
| 279 | 43 | การเขียนบรรยายแค่ไหนนักเรียนอย่าลืมนะครับหลักการ | การเขียนบรรยายแค่ไหนนักเรียนอย่าลืมนะครับ | การเขียนบรรยายแค่ไหนนักเรียนอย่าลืมนะครับหลักการ | 0 | 7 | 0 | 48 | 85.42 |
| 280 | 44 | สำคัญในการเขียน | ความสำคัญในการเขียน | ความสำคัญในการเขียน | 4 | 0 | 0 | 15 | 73.33 |
| 281 | 44 | การเขียนต่างๆเลยเราจะต้องรู้ว่าใคร | การเขียนต่างๆเลยเราจะต้องรู้ว่าใคร | การเขียนต่างๆเลยเราจะต้องรู้ว่าใคร | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 282 | 44 | ทำอะไร | ทำอะไร | ทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 283 | 44 | ที่ไหน | ที่ไหน | ที่ไหน | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 284 | 44 | อย่างไรแล้วก็เมื่อไรนักเรียนครับสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณครู | อย่างไรแล้วก็เมื่อไรนักเรียนครับสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณครู | อย่างไรแล้วก็เมื่อไรนักเรียนครับสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณครู | 0 | 0 | 0 | 59 | 100.00 |
| 285 | 44 | บอกให้นักเรียนนี่ | บอกให้นักเรียนเนี่ย | บอกให้นักเรียนเนี่ย | 2 | 0 | 0 | 17 | 88.24 |
| 286 | 44 | ในการเขียนบรรยาย1.เลยนักเรียนต้องเลือกหัวข้อคำว่าหัวข้อในที่นี้ | ในการเขียนบรรยายหนึ่งเลยนักเรียนต้องเลือกหัวข้อคำว่าหัวข้อในที่นี้ | ในการเขียนบรรยายหนึ-่ง(1.)เลยนักเรียนต้องเลือกหัวข้อคำว่าหัวข้อในที่นี้ | 3 | 0 | 2 | 63 | 92.06 |
| 287 | 43 | นักเรียน | นักเรียน | นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 288 | 43 | อาจจะเปลี่ยน…เปลี่ยนหัวข้อที่คุณครูให้นักเรียนอยู่ตรงนี้นักเรียนจะตั้งชื่ออย่างไรก็ได้ตามสบายเลย | อาจจะเปลี่ยนเปลี่ยนหัวข้อที่คุณครูให้นักเรียนอยู่ตรงนี้นักเรียนจะตั้งชื่อยังไงก็ได้ตามสบายเลย | อาจจะเปลี่ยน…เปลี่ยนหัวข้อที่คุณครูให้นักเรียนอยู่ตรงนี้นักเรียนจะตั้งชื่ออย-่-ั(า)งไง(ร)ก็ได้ตามสบายเลย | 0 | 3 | 2 | 96 | 94.79 |
| 289 | 43 | แต่ให้เกี่ยวกับกิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ให้นักเรียนบรรยายออกมา | แต่ให้เกี่ยวกับกิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ให้นักเรียนบรรยายออกมา | แต่ให้เกี่ยวกับกิจกรรมวันภาษาไทยเมื่อวานนี้ให้นักเรียนบรรยายออกมา | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 290 | 44 | เข้าใจไหมครับนักเรียน | เข้าใจไหมครับ | เข้าใจไหมครับนักเรียน | 0 | 8 | 0 | 21 | 61.90 |
| 291 | 44 | เข้าใจไหมครับ | เข้าใจไหมครับ | เข้าใจไหมครับ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 292 | 44 | เข้าใจนะโอเคหลักการเขียนบรรยายเลยก็คือลำดับแรกก็คือ | เข้าใจเนาะokรักการเขียนบรรยายเลยก็คือลำดับแรกก็คือ | เข้าใจเนาะโอเokร(คหล)-ักการเขียนบรรยายเลยก็คือลำดับแรกก็คือ | 2 | 3 | 3 | 51 | 84.31 |
| 293 | 44 | การเลือกหัวข้อ | การเลือกหัวข้อ | การเลือกหัวข้อ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 294 | 44 | 2.การเลือกเนื้อหา | 2การเลือกเนื้อหา | 2.การเลือกเนื้อหา | 0 | 1 | 0 | 17 | 94.12 |
| 295 | 44 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 296 | 44 | การนำเสนอบทบรรยายคุณครูได้อธิบายให้ไปหมดแล้วเดี๋ยวทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนเขียนนะครับ | การนำเสนอบทบรรยายคุณครูได้อธิบายให้ไปหมดแล้วเดี๋ยวทีนี้คงจะให้นักเรียนเขียนนะครับ | การนำเสนอบทบรรยายคุณครูได้อธิบายให้ไปหมดแล้วเดี๋ยวทีนี้คุณครง(-ู)จะให้นักเรียนเขียนนะครับ | 0 | 4 | 1 | 85 | 94.12 |
| 297 | 43 | | อา | อา | 2 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 298 | 43 | จะใช้เวลาเขียน | จะใช้เวลาเขียน | จะใช้เวลาเขียน | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 299 | 43 | เอากี่นาทีดีเดี๋ยว | เอากี่นาที | เอากี่นาท-ีดีเด-ี-๋ยว | 0 | 8 | 0 | 18 | 55.56 |
| 300 | 43 | ลองเขียนไปเรื่อยๆก่อนนะเดี๋ยวๆคุณครูบอกอีกทีหนึ่งในช่วงนี้นักเรียนเริ่มเขียนบรรยายได้เลยครับ | น้องเขียนเป็นเลขก่อนนะเดี๋ยวคุณครูบอกอีกทีนึงอ่านในช่วงนี้นักเรียนเริ่มเริ่มเริ่มเขียนบรรยายได้เลยครับ | น-้(ล)องเขียนเ(ไ)ป-็นเรื่อลข(ยๆ)ก่อนนะเดี๋ยวๆคุณครูบอกอีกทีหนึงอ-่าน(ง)ในช่วงนี้นักเรียนเริ่มเริ่มเริ่มเขียนบรรยายได้เลยครับ | 16 | 6 | 5 | 92 | 70.65 |
| 301 | 43 | เป็นอย่างไรกันบ้างครับ | อ้าวเป็นยังไงกันบ้างครับ | อ้าวเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)กันบ้างครับ | 4 | 2 | 2 | 22 | 63.64 |
| 302 | 44 | เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียน | เป็นยังไงกันบ้างคะนักเรียน | เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)กันบ้างครัะ(บ)นักเรียน | 0 | 4 | 3 | 30 | 76.67 |
| 303 | 44 | พันพันเดินออกมาถามเลยครับ | อาบน้ำๆเดินเดินออกมาถามเลยครับ | อาบ(พั)น-้ำๆเดิ(พั)นเดินออกมาถามเลยครับ | 5 | 0 | 4 | 25 | 64.00 |
| 304 | 44 | (ล่าม)มันกระตุกน่ะค่ะเห็นภาพไม่ชัดเดี๋ยวสักครู่นะคะ | มันกระตุกอ่ะ | (ล่าม)มันกระตุกน่ะค่ะเห็นภาพไม่ชัดเดี๋ยวสักครอ(-ู)-่นะคะ | 0 | 39 | 1 | 51 | 21.57 |
| 305 | 44 | (อาจารย์จักรพงศ์)ผมไม่ค่อยได้ยินครับ | ผมไม่ค่อยได้ยินครับ | (อาจารย์จักรพงศ์)ผมไม่ค่อยได้ยินครับ | 0 | 17 | 0 | 36 | 52.78 |
| 306 | 44 | (ล่าม)พอดีภาพน้องกระตุกน่ะค่ะเลย | พอดีภาพน้องกระตุกอ่ะค่ะ | (ล่าม)พอดีภาพน้องกระตุกอ(น)-่ะค่ะเลย | 0 | 9 | 1 | 32 | 68.75 |
| 307 | 44 | กำลังดูเอาใหม่ๆ | กำลังกำลังดูใหม่เอาใหม่ | กำลังกำลังดูใหม่เอาใหม่ๆ | 9 | 1 | 0 | 15 | 33.33 |
| 308 | 44 | | อา | อา | 2 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 309 | 44 | มีผีเสื้อสมุทรด้วยใช่ไหมคะ(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับ | มีผีเสื้อสมุทรด้วยใช่ไหมคะใช่ครับ | มีผีเสื้อสมุทรด้วยใช่ไหมคะ(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับ | 0 | 17 | 0 | 50 | 66.00 |
| 310 | 43 | (ล่าม)แล้วก็มีม้า | แล้วก็มีหมา | (ล่าม)แล้วก็มีหม-้า | 1 | 7 | 0 | 17 | 52.94 |
| 311 | 43 | แล้วก็มี | แล้วก็มี | แล้วก็มี | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 312 | 43 | เมื่อกี้เขาเหมือนทำท่ามือปลาค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)น่าจะเป็นนางเงือกไหมครับ | เมื่อกี้เขาเหมือนทำท่ามือเปล่าค่ะมันจะเป็นนางเงือกไหมครับ | เมื่อกี้เขาเหมือนทำท่ามือเปล-่าค่ะ(อาจารย์ม(จ)-ักรพงศ์)น-่าจะเป็นนางเงือกไหมครับ | 2 | 17 | 1 | 72 | 72.22 |
| 313 | 43 | (อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ไหมเดี๋ยวคุณผู้หญิง(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ใช่(ล่าม)ใช่ไหม | ใช่ | (อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ไหมเดี๋ยวคุณผู้หญิง(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ใช่(ล่าม)ใช่ไหม | 0 | 71 | 0 | 74 | 4.05 |
| 314 | 43 | (อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับมีม้ามีปลามีนางเงือกครับใช่ครับ(ล่าม)มีม้านิลมังกรใช่ไหมคะแล้วก็(อาจารย์จักรพงศ์)นางเงือก | ได้ครับมีน้ำมีปลามีนางเงือกครับใช่ครับ | (อาจารย์จักรพงศ์)ได้(ใช่)ครับมีน(ม)-้-ำ(า)มีปลามีนางเงือกครับใช่ครับ(ล่าม)มีม้านิลมังกรใช่ไหมคะแล้วก็(อาจารย์จักรพงศ์)นางเงือก | 0 | 75 | 5 | 113 | 29.20 |
| 315 | 43 | (ล่าม)นางเงือกโอเค | นางเงือก | (ล่าม)นางเงือกโอเค | 0 | 10 | 0 | 18 | 44.44 |
| 316 | 43 | (อาจารย์จักรพงศ์)นักเรียนๆนักเรียนมองพี่ล่ามนะเดี๋ยวคุณครูอธิบายอีกรอบหนึ่ง | หานักเรียนนักเรียนนักเรียนมองพิราบนะเดี๋ยวกูอธิบายอีกรอบนึง | (อาห(จ)ารย์น(จ)-ักเรพง-ียน(ศ์))นักเรียนๆนักเรียนมองพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูอธิบายอีกรอบหนึ-่ง | 1 | 17 | 9 | 75 | 64.00 |
| 317 | 44 | ทีนี้ที่คุณครูให้นักเรียนเขียนนั่นก็คือเป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวัน | ที่นี้ที่คุณครูให้นักเรียนเขียนก็คือเป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันพ่อ | ที-่นี้ที่คุณครูให้นักเรียนเขียนนั่นก็คือเป็นการเขียนบรรยายกิจกรรมวันพ่อ | 4 | 4 | 0 | 67 | 88.06 |
| 318 | 44 | ภาษาไทยแล้วก็วันสุนทรภู่ของเมื่อวานนะครับก็คือให้นักเรียนเขียนบรรยายตามความรู้สึกของนักเรียนเลยว่า | มาไทยแล้วก็วันสุนทรภู่ของเมื่อวานนะครับก็คือให้นักเรียนเขียนบรรยายตามความรู้สึกของนักเรียนเลยว่า | ภาม(ษ)าไทยแล้วก็วันสุนทรภู่ของเมื่อวานนะครับก็คือให้นักเรียนเขียนบรรยายตามความรู้สึกของนักเรียนเลยว่า | 0 | 2 | 1 | 98 | 96.94 |
| 319 | 43 | นักเรียนรู้สึกอย่างไรนักเรียนเห็นอะไรบ้างในกิจกรรมเมื่อวานนี้มีตัวละ | นักเรียนรู้สึกยังไงนักเรียนเห็นอะไรบ้างในกิจกรรมเมื่อวานนี้มีตัวละ | นักเรียนรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)นักเรียนเห็นอะไรบ้างในกิจกรรมเมื่อวานนี้มีตัวละ | 0 | 2 | 2 | 68 | 94.12 |
| 320 | 43 | ครที่นักเรียนแสดงมีตัวอะไรบ้างอย่างเช่น | พรที่นักเรียนแสดงมีตัวอะไรบ้าง | พ(ค)รที่นักเรียนแสดงมีตัวอะไรบ้างอย่างเช่น | 0 | 9 | 1 | 39 | 74.36 |
| 321 | 43 | นักเรียนยกตัวอย่างมาเมื่อกี้ก็จะมีผีเสื้อสมุทร | ให้นักเรียนยกตัวอย่างมาเมื่อกี้ก็จะมีผีเสื้อสมุทร | ให้นักเรียนยกตัวอย่างมาเมื่อกี้ก็จะมีผีเสื้อสมุทร | 3 | 0 | 0 | 46 | 93.48 |
| 322 | 43 | ม้านิลมังกรนางเงือกอย่างนี้ครับที่นักเรียนพันพันออกมาถามเมื่อกี้ | ม้านิลมังกรนางเงือกอย่างนี้ครับพี่นักเรียนอันธพาลออกมาถาม | ม้านิลมังกรนางเงือกอย่างนี้ครับพ(ท)-ี่นักเรียนอ(พ)-ันธพาล(-ัน)ออกมาถามเม-ื่อกี้ | 1 | 8 | 4 | 64 | 79.69 |
| 323 | 44 | ก็เขียนได้เขียนไปเลยนะครับแล้วก็ที่สำคัญนักเรียน | ก็เขียนได้เขียนไปเลยนะครับแล้วก็ที่สำคัญนักเรียน | ก็เขียนได้เขียนไปเลยนะครับแล้วก็ที่สำคัญนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 324 | 44 | ไม่ต้องห่วงว่านักเรียนจะเขียนผิดเขียนถูกอย่างไรเดี๋ยวถ้าผิดอย่างไรเดี๋ยวคุณครูก็จะบอกอีกทีหนึ่งว่ามันผิด | ไม่ต้องห่วงว่านักเรียนจะเขียนผิดเขียนถูกยังไงเดี๋ยวถ้าผิดยังไงเดี๋ยวกูจะบอกอีกทีนึงว่ามันปิด | ไม่ต้องห่วงว่านักเรียนจะเขียนผิดเขียนถูกอย-่-ั(า)งไง(ร)เดี๋ยวถ้าผิดอย-่-ั(า)งไง(ร)เดี๋ยวคุณครูก-ู(-็)จะบอกอีกทีหนึ-่งว่ามันป(ผ)-ิด | 0 | 12 | 6 | 104 | 82.69 |
| 325 | 44 | อย่างไรเดี๋ยวคุณครูจะสอนนะครับว่าการเขียนที่ถูกต้องมันเป็นอย่างไรนะครับ | ยังไงเดี๋ยวกูจะสอนนะครับว่ากางเกงที่ถูกต้องมันเป็นอย่างไรนะครับ | อย-่-ั(า)งไง(ร)เดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะสอนนะครับว่ากาง(ร)เขีกง(ยน)ที่ถูกต้องมันเป็นอย่างไรนะครับ | 0 | 8 | 6 | 71 | 80.28 |
| 326 | 43 | โอเค | ok | โอok(เค) | 0 | 2 | 2 | 4 | 0.00 |
| 327 | 43 | เมื่อกี้มีหลายคนเข้าใจแล้ว | เมื่อกี้มีหลายคนเข้าใจแล้ว | เมื่อกี้มีหลายคนเข้าใจแล้ว | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 328 | 43 | เป็นอย่างไรบ้างเขียนเสร็จหรือยัง | เป็นยังไงบ้างเขียนเสร็จหรือยัง | เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างเขียนเสร็จหรือยัง | 0 | 2 | 2 | 32 | 87.50 |
| 329 | 43 | เขียนต่อไหม | เขียนต่อไหม | เขียนต่อไหม | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 330 | 43 | ต่อนะโอเคโอเคเดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนเขียนนักเรียนกำลัง | ต่อเนาะโอเคโอเคเดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนเขียนนักเรียนกำลัง | ต่อเนาะโอเคโอเคเดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนเขียนนักเรียนกำลัง | 2 | 0 | 0 | 60 | 96.67 |
| 331 | 43 | หาคำตอบหาอะไรกำลัง | หาคำตอบหาอะไรกำลัง | หาคำตอบหาอะไรกำลัง | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 332 | 43 | เริ่มต้นที่ดีเลยครับ | เริ่มต้นที่ดีเลยครับ | เริ่มต้นที่ดีเลยครับ | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 333 | 44 | โอเคครับเขียนๆเขียนต่อได้เลยครับ | okครับเขียนเชื่อมต่อได้เลยครับ | โอok(เค)ครับเขียนๆเช-ื่อม(ขียน)ต่อได้เลยครับ | 1 | 3 | 6 | 32 | 68.75 |
| 334 | 44 | นักเรียนครับ | นักเรียนครับ | นักเรียนครับ | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 335 | 44 | เป็นอย่างไรหนอ | เป็นยังไงน้อ | เป็นอย-่-ั(า)งไรง(ห)น-้อ | 1 | 3 | 2 | 14 | 57.14 |
| 336 | 44 | ใกล้เสร็จหรือยังครับ | ใกล้เสร็จหรือยังครับ | ใกล้เสร็จหรือยังครับ | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 337 | 44 | โอเคๆเดี๋ยวให้นักเรียนไปทำต่อเป็นการบ้านนะ | โอเคโอเคเดี๋ยวเดี๋ยวให้นักเรียนไปทำต่อเป็นการบ้านเนาะ | โอเคโอเคเดี๋ยว(ๆ)เดี๋ยวให้นักเรียนไปทำต่อเป็นการบ้านเนาะ | 11 | 0 | 1 | 42 | 71.43 |
| 338 | 44 | คุณครูเห็นนักเรียนเขียน | กูเห็นนักเรียนเขียน | คุณคก(ร)-ูเห็นนักเรียนเขียน | 0 | 4 | 1 | 23 | 78.26 |
| 339 | 44 | แล้วคุณครู…คุณครูมีความสุขมากเลย | มีความสุขมากๆเลย | แล้วคุณครู…คุณครูมีความสุขมากๆเลย | 1 | 17 | 0 | 32 | 43.75 |
| 340 | 43 | โอเค | โอเคเดี๋ยว | โอเคเดี๋ยว | 6 | 0 | 0 | 4 | -50.00 |
| 341 | 43 | เดี๋ยวค่อยมาส่งคุณครูนะเดี๋ยวเอาไปทำเป็นการบ้านสำหรับวันนี้คุณครูก็ | เดี๋ยวค่อยมาส่งคุณครูนะเดี๋ยวไปทำการบ้านสลับวันนี้คุณครูก็ | เดี๋ยวค่อยมาส่งคุณครูนะเดี๋ยวเอาไปทำเป็นการบ้านส-ำหล(ร)-ับวันนี้คุณครูก็ | 0 | 9 | 1 | 67 | 85.07 |
| 342 | 43 | หมดเวลาเพียงเท่านี้ครับสวัสดีครับ | หมดเวลาเพียงเท่านี้ครับสวัสดีครับ | หมดเวลาเพียงเท่านี้ครับสวัสดีครับ | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 343 | 43 | สวัสดีขอบคุณพี่ล่ามนะครับ[สิ้นสุดการถอดความ] | สวัสดีครับคุณพิราบนะครับ | สวัสดีครั(ขอ)บคุณพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะครับ[สิ้นสุดการถอดความ] | 1 | 21 | 5 | 44 | 38.64 |