AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
43	53	74	31	4466	96.46
44	56	152	31	4433	94.61

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	44	(อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีพี่ล่ามนะครับ	สวัสดีครับ สวัสดีพี่ล่ามนะครับ	(อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีพี่ล่ามนะครับ	0	17	0	46	63.04
2	44	ครับผมม.4/2ครับ	ครับผมม 4/2 ครับ	ครับผมม.4/2ครับ	0	1	0	15	93.33
3	43	ชั่วโมงที่ผ่านมานะครับคุณครูก็ได้สอนเรื่องการเขียน	ชั่วโมงที่ผ่านมานะครับ คุณครูก็ได้สอนเรื่องการเขียน	ชั่วโมงที่ผ่านมานะครับคุณครูก็ได้สอนเรื่องการเขียน	0	0	0	50	100.00
4	43	การเขียนย่อความนะครับการเขียนย่อความก็คือคุณ	การเขียนย่อความนะครับ การเขียนย่อความ ก็คือ	การเขียนย่อความนะครับการเขียนย่อความก็คือคุณ	0	3	0	44	93.18
5	43	ครูให้นักเรียนเขียนย่อความไปแล้วเมื่อ	ครูให้นักเรียนเขียนย่อความไปแล้วเมื่อ	ครูให้นักเรียนเขียนย่อความไปแล้วเมื่อ	0	0	0	37	100.00
6	44	ชั่วโมงที่ผ่านมาคุณครูได้ให้การบ้านอะไรนักเรียนไหมครับ	ชั่วโมงที่ผ่านมา คุณครูให้การบ้านนักเรียนไหมครับ	ชั่วโมงที่ผ่านมาคุณครูได้ให้การบ้านอะไรนักเรียนไหมครับ	0	7	0	54	87.04
7	44	มีการบ้านไหม	มีการบ้านไหม	มีการบ้านไหม	0	0	0	12	100.00
8	44	มีใช่ไหมโอเคเดี๋ยว	มีใช่ไหม โอเคเดี๋ยว	มีใช่ไหมโอเคเดี๋ยว	0	0	0	18	100.00
9	44	ท้ายคาบนี้เอาการบ้านมาส่งคุณครูนะครับ	ท้ายคาบนี้เอาการบ้านมาส่งคุณครูนะครับ	ท้ายคาบนี้เอาการบ้านมาส่งคุณครูนะครับ	0	0	0	37	100.00
10	44	ทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะทบทวนเรื่องความหมายของการเขียนก่อนนะ	ทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะทบทวนเรื่องความหมายของการเขียนก่อนนะ	ทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะทบทวนเรื่องความหมายของการเขียนก่อนนะ	0	0	0	55	100.00
11	43	ความหมายของการเขียนก็หมายถึง	ความหมายของการเขียนก็หมายถึง	ความหมายของการเขียนก็หมายถึง	0	0	0	28	100.00
12	43	การเขียนก็คือเป็นการสื่อสารชนิดหนึ่งที่ผู้เขียน	การเขียนก็คือเป็นการสื่อสารชนิดหนึ่งที่ผู้เขียน	การเขียนก็คือเป็นการสื่อสารชนิดหนึ่งที่ผู้เขียน	0	0	0	47	100.00
13	43	เขียนเป็น	เขียนเป็น	เขียนเป็น	0	0	0	9	100.00
14	43	ภาษาเขียนเพื่อสื่อสารให้ผู้รับสารหรือผู้อ่านนี่เข้าใจ	ภาษาเขียน เพื่อสื่อสารให้ผู้รับสาร หรือผู้อ่านนี่เข้าใจ	ภาษาเขียนเพื่อสื่อสารให้ผู้รับสารหรือผู้อ่านนี่เข้าใจ	0	0	0	53	100.00
15	43	ในสิ่งที่ผู้เขียน	ในสิ่งที่ผู้เขียน	ในสิ่งที่ผู้เขียน	0	0	0	17	100.00
16	44	ต้องการที่จะ	ต้องการที่จะ	ต้องการที่จะ	0	0	0	12	100.00
17	44	สื่อสารไปนะครับ	สื่อสารไปนะครับ	สื่อสารไปนะครับ	0	0	0	15	100.00
18	44	ทีนี้วันนี้นะครับคุณครูจะมาสอนเรื่องการเขียนบรรยาย	ทีนี้วันนี้นะครับ คุณครูจะมาสอนเรื่องการเขียนบรรยาย	ทีนี้วันนี้นะครับคุณครูจะมาสอนเรื่องการเขียนบรรยาย	0	0	0	50	100.00
19	44	การเขียนบรรยายจะเป็นอย่างไรนั้นเดี๋ยวคุณครูจะเกริ่นให้ฟังก่อนว่า	การเขียนบรรยายจะเป็นอย่างไรนั้น เดี๋ยวคุณครูจะเปิดให้ฟังก่อน ว่า	การเขียนบรรยายจะเป็นอย่างไรนั้นเดี๋ยวคุณครูจะเกป(ร)-ิ-่ด(น)ให้ฟังก่อนว่า	0	2	2	64	93.75
20	44	สิ่งที่นักเรียนจะต้องเรียนวันนี้คือการเขียนบรรยายว่านักเรียนจะต้องทำอะไร	สิ่งที่นักเรียนจะต้องเรียนวันนี้ คือการเขียนบรรยายว่านักเรียนจะต้องทำอะไร	สิ่งที่นักเรียนจะต้องเรียนวันนี้คือการเขียนบรรยายว่านักเรียนจะต้องทำอะไร	0	0	0	72	100.00
21	43	เพราะว่านักเรียนตั้งใจ	เพราะว่านักเรียนตั้งใจ	เพราะว่านักเรียนตั้งใจ	0	0	0	22	100.00
22	43	ดูพี่ล่ามนะครับนักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะ	ดูพี่ล่ามนะครับ นักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะ	ดูพี่ล่ามนะครับนักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะ	0	0	0	38	100.00
23	43	ตั้งใจนะเพราะว่าเดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนได้ทำนะครับ	ตั้งใจนะ เพราะว่าเดี๋ยว เดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนได้ทำนะครับ	ตั้งใจนะเพราะว่าเดี๋ยวเดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนได้ทำนะครับ	6	0	0	59	89.83
24	43	เหมือนกับม.4/1ที่คุณครูสอนผ่านไป	เหมือนกับ ม. 4/1 ที่คุณครูสอนผ่านไป	เหมือนกับม.4/1ที่คุณครูสอนผ่านไป	0	0	0	32	100.00
25	44	เมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา	เมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา	เมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา	0	0	0	21	100.00
26	44	เพื่อนๆม.4/1ทำงานได้ดีมากเลยนะครับ	เพื่อน ๆ ม. 4/1 ทำงานได้ดีมากเลยนะครับ	เพื่อนๆม.4/1ทำงานได้ดีมากเลยนะครับ	0	0	0	34	100.00
27	44	นักเรียนต้องตั้งใจนะจะต้องทำให้มันดีที่สุดนะครับ	นักเรียนต้องตั้งใจนะ จะต้องทำให้มันดีที่สุดนะครับ	นักเรียนต้องตั้งใจนะจะต้องทำให้มันดีที่สุดนะครับ	0	0	0	48	100.00
28	44	เดี๋ยวท้ายคาบนี่คุณครูจะให้นักเรียน	เดี๋ยวท้ายคาบ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน	เดี๋ยวท้ายคาบเด(น)-ี-๋ยว(-่)คุณครูจะให้นักเรียน	3	0	2	35	85.71
29	44	เขียนบรรยายจะ	เขียนบรรยาย	เขียนบรรยายจะ	0	2	0	13	84.62
30	43	มีทั้งหมด2หัวข้อ	มีทั้งหมด 2 หัวข้อ	มีทั้งหมด2หัวข้อ	0	0	0	16	100.00
31	43	เดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนเลือกว่านักเรียนจะเลือก	เดี๋ยว เดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนเลือก ว่านักเรียนจะเลือก	เดี๋ยวเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนเลือกว่านักเรียนจะเลือก	6	0	0	46	86.96
32	43	หัวข้อที่เท่าไรเดี๋ยวก่อนอื่นเลยตอนนี้เรามารู้จัก	หัวข้อที่เท่าไร เดี๋ยวก่อนอื่นเลย ตอนนี้เรามารู้จัก	หัวข้อที่เท่าไรเดี๋ยวก่อนอื่นเลยตอนนี้เรามารู้จัก	0	0	0	49	100.00
33	43	ความหมายของการเขียนบรรยายกันก่อน	ความหมายของการเขียนบรรยายกันก่อน	ความหมายของการเขียนบรรยายกันก่อน	0	0	0	32	100.00
34	44	ว่าการเขียนบรรยาย	ว่าการเขียนบรรยาย	ว่าการเขียนบรรยาย	0	0	0	17	100.00
35	44	หมายถึงอะไร	หมายถึงอะไร	หมายถึงอะไร	0	0	0	11	100.00
36	44	การเขียนบรรยายนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้น	การเขียนบรรยายนะครับ เป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้น	การเขียนบรรยายนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้น	0	0	0	72	100.00
37	44	เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ลำดับเวลาสถานที่	เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ ลำดับเวลา สถานที่	เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ลำดับเวลาสถานที่	0	0	0	47	100.00
38	44	บุคคล	บุคคล	บุคคล	0	0	0	5	100.00
39	43	ผู้เขียนควรกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจน	ผู้เขียนควรกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจน	ผู้เขียนควรกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจน	0	0	0	37	100.00
40	43	โดยมีข้อมูลและเนื้อหาสาระของเรื่องที่จะแสดงความคิด	โดยมีข้อมูล และเนื้อหาสาระของเรื่องที่จะแสดงความคิด	โดยมีข้อมูลและเนื้อหาสาระของเรื่องที่จะแสดงความคิด	0	0	0	50	100.00
41	43	บางครั้งอาจ	บางครั้งอาจ	บางครั้งอาจ	0	0	0	11	100.00
42	43	แทรกบทสนทนาตัวละครทำให้ผู้อ่านเข้าใจลักษณะ	แทรกบทสนทนาตัวละคร ทำให้ผู้อ่านเข้าใจลักษณะ	แทรกบทสนทนาตัวละครทำให้ผู้อ่านเข้าใจลักษณะ	0	0	0	42	100.00
43	43	อารมณ์	อารมณ์	อารมณ์	0	0	0	6	100.00
44	43	ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด	ความคิดของตัวละคร และเข้าใจเรื่องทั้งหมด	ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด	0	0	0	39	100.00
45	44	เรามาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนบรรยายนะครับ	เรามาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนบรรยายนะครับ	เรามาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนบรรยายนะครับ	0	0	0	41	100.00
46	44	การเขียนบรรยาย	การเขียนบรรยาย	การเขียนบรรยาย	0	0	0	14	100.00
47	44	ใช้แสดงความคิดเห็นได้หลายรูปแบบนะครับเช่น	ใช้แสดงความคิดเห็นได้หลายรูปแบบนะครับ เช่น	ใช้แสดงความคิดเห็นได้หลายรูปแบบนะครับเช่น	0	0	0	41	100.00
48	44	ใช้ในคำประพันธ์แบบเล่าเรื่อง	ใช้ในคำประพันธ์แบบเล่าเรื่อง	ใช้ในคำประพันธ์แบบเล่าเรื่อง	0	0	0	28	100.00
49	44	เล่าเหตุการณ์	เล่าเหตุการณ์	เล่าเหตุการณ์	0	0	0	13	100.00
50	44	การเขียนชีวประวัติ	การเขียนชีวประวัติ	การเขียนชีวประวัติ	0	0	0	18	100.00
51	43	การเขียนบันทึก	การเขียนบันทึก	การเขียนบันทึก	0	0	0	14	100.00
52	43	การให้ข้อมูล	การให้ข้อมูล	การให้ข้อมูล	0	0	0	12	100.00
53	43	การรายงานข่าว	การรายงานข่าว	การรายงานข่าว	0	0	0	13	100.00
54	43	การเขียนบรรยายเป็นการเขียนเล่าข้อเท็จจริง	การเขียนบรรยายเป็นการเขียนเล่าข้อเท็จจริง	การเขียนบรรยายเป็นการเขียนเล่าข้อเท็จจริง	0	0	0	41	100.00
55	43	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
56	43	รายละเอียดของเรื่องตามที่อยู่	รายละเอียดของเรื่องตามที่อยู่	รายละเอียดของเรื่องตามที่อยู่	0	0	0	29	100.00
57	43	ตามที่เป็นอยู่โดยคำนึงถึงความต่อเนื่องนะครับ	ตามที่เป็นอยู่ โดยคำนึงถึงความต่อเนื่องนะครับ	ตามที่เป็นอยู่โดยคำนึงถึงความต่อเนื่องนะครับ	0	0	0	44	100.00
58	44	มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียน	มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียน	มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียน	0	0	0	58	100.00
59	44	บรรยายบ้างไหมครับ	บรรยายบ้างไหมครับ	บรรยายบ้างไหมครับ	0	0	0	17	100.00
60	44	มีไหมมีคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียนบรรยายบ้างไหม	มีไหม มีคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียนบรรยายบ้างไหม	มีไหมมีคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียนบรรยายบ้างไหม	0	0	0	68	100.00
61	44	ก็คือเดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้ฟังว่าการเขียนบรรยายนี่มัน	ก็คือคุณครูจะอธิบายให้ฟังว่าการเขียนบรรยายนี่	ก็คือเดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้ฟังว่าการเขียนบรรยายนี่มัน	0	9	0	54	83.33
62	43	เป็นอย่างไรการเขียนบรรยายที่ครูพูดถึงความหมายเมื่อกี้ก็คือเป็นการเขียน	เป็นอย่างไร การเขียนบรรยายที่ครูพูดถึงความหมายเมื่อกี้ ก็คือเป็นการเขียน	เป็นอย่างไรการเขียนบรรยายที่ครูพูดถึงความหมายเมื่อกี้ก็คือเป็นการเขียน	0	0	0	70	100.00
63	43	เป็นการเขียนเพื่อที่จะให้อะไรครับ	เป็นการเขียน เพื่อที่จะให้อะไรครับ	เป็นการเขียนเพื่อที่จะให้อะไรครับ	0	0	0	33	100.00
64	43	ให้ผู้อ่านเข้าใจมันก็คือความหมายของการเขียนต่างๆ	ให้ผู้อ่านเข้าใจ มันก็คือความหมายของการเขียน	ให้ผู้อ่านเข้าใจมันก็คือความหมายของการเขียนต่างๆ	0	5	0	48	89.58
65	43	เป็นการเขียนเหมือนกันเลยนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์เป็น	เป็นการเขียนเหมือนกันเลยนะครับ เป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์	เป็นการเขียนเหมือนกันเลยนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์เป็น	0	4	0	59	93.22
66	44	การเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่นักเรียนจะยกขึ้นมาเขียนแต่เหตุการณ์นั้นต้องเป็นอะไรต้องเป็นความจริง	การเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่ง ที่นักเรียนจะยกขึ้นมาเขียน แต่เหตุการณ์นั้นต้องเป็นอะไร ต้องเป็นความจริง	การเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่นักเรียนจะยกขึ้นมาเขียนแต่เหตุการณ์นั้นต้องเป็นอะไรต้องเป็นความจริง	0	0	0	107	100.00
67	44	ต้องเป็นเรื่องจริงนะเป็นการเขียนบรรยายเขียนบรรยายไปตรงนี้เป็นความจริงเรื่องจริงเขียนไปอย่างเช่น	ต้องเป็นเรื่องจริงนะ เป็นการเขียนบรรยาย เขียนบรรยายไปตรงนี้ เป็นความจริงเรื่องจริงเขียนไปอย่างเช่น	ต้องเป็นเรื่องจริงนะเป็นการเขียนบรรยายเขียนบรรยายไปตรงนี้เป็นความจริงเรื่องจริงเขียนไปอย่างเช่น	0	0	0	95	100.00
68	43	เมื่อวานกิจกรรม	เมื่อวานกิจกรรม	เมื่อวานกิจกรรม	0	0	0	15	100.00
69	43	วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ที่โรงเรียนเราจัดขึ้นมีการแสดงของพี่ๆม.ปลาย	วันภาษาไทย และวันสุนทรภู่ ที่โรงเรียนเราจัดขึ้น มีการแสดงของพี่ ๆ ม.ปลาย	วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ที่โรงเรียนเราจัดขึ้นมีการแสดงของพี่ๆม.ปลาย	0	0	0	67	100.00
70	43	มีการแสดงของน้องๆม.ต้นและการแสดงของชั้นประถมศึกษา	มีการแสดงของน้อง ๆ ม.ต้น และการแสดงของชั้นประถมศึกษา	มีการแสดงของน้องๆม.ต้นและการแสดงของชั้นประถมศึกษา	0	0	0	49	100.00
71	43	มีการ	มีการ	มีการ	0	0	0	5	100.00
72	43	แต่งตัวเป็นตัวละครในวรรณคดีไทยตัวละครใน…เป็นตัวละครอยู่ใน	แต่งตัวเป็นตัวละครในวรรณคดีไทย ตัวละครใดเป็นตัวละครอยู่ใน	แต่งตัวเป็นตัวละครในวรรณคดีไทยตัวละครในด(…)เป็นตัวละครอยู่ใน	0	1	1	57	96.49
73	44	ละครพื้นบ้าน	ละครพื้นบ้าน	ละครพื้นบ้าน	0	0	0	12	100.00
74	44	ประมาณนั้นครับ	ประมาณนั้นครับ	ประมาณนั้นครับ	0	0	0	14	100.00
75	44	มีความ…น้องๆมีความสุขสนุกสนานอย่างนี้	มีความ... น้อง ๆ มีความสุข สนุกสนาน ก็	มีความ...(…)น้องๆมีความสุขสนุกสนานอย่างนก็(-ี้)	2	6	3	37	70.27
76	44	คือเขียนบรรยายไปเรื่อยๆเรื่อยๆอย่างนี้ครับก็คือเล่า…เล่าเหตุการณ์เล่าความจริงออกมา	คือเขียนบรรยายไปเรื่อย ๆ เรื่อย ๆ ไงครับ ก็คือเหล้าเล่าเหตุการณ์เล่าความจริงออกมา	คือเขียนบรรยายไปเรื่อยๆเรื่อยๆอย่ไ(า)งนี้ครับก็คือเหล-้(-่)า…เล่าเหตุการณ์เล่าความจริงออกมา	1	7	2	82	87.80
77	44	นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ	นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ	นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ	0	0	0	24	100.00
78	43	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
79	43	โอเคถ้านักเรียนเข้าใจแล้วเดี๋ยว	โอเค ถ้าเรียนเข้าใจแล้ว เดี๋ยว	โอเคถ้านักเรียนเข้าใจแล้วเดี๋ยว	0	3	0	31	90.32
80	43	คุณครูจะสอนประเภทของเรื่องที่จะใช้เขียนบรรยาย	คุณครูจะสอนประเภทของเรื่องที่ใช้เขียนบรรยาย	คุณครูจะสอนประเภทของเรื่องที่จะใช้เขียนบรรยาย	0	2	0	45	95.56
81	43	พูดต่อไปอีกเรื่องหนึ่งก็คือ	พูดตอบอีกเรื่องหนึ่ง ก็คือ	พูดต-่อไบ(ป)อีกเรื่องหนึ่งก็คือ	0	2	1	27	88.89
82	43	งานเขียนที่จะใช้กลวิธีการเขียนบรรยายนี่แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆนะครับ	งานเขียนที่จะใช้กลวิธีการเขียนบรรยายนี่ แบ่งออกเป็นประเภทต่าง ๆ นะครับ	งานเขียนที่จะใช้กลวิธีการเขียนบรรยายนี่แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆนะครับ	0	0	0	67	100.00
83	44	ก็จะมี1.	ก็จะมี 1.	ก็จะมี1.	0	0	0	8	100.00
84	44	อัตประวัติ	อัตประวัติ	อัตประวัติ	0	0	0	10	100.00
85	44	หรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ	หรือการเล่าประวัติของบุคคลต่าง ๆ	หรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ	0	0	0	31	100.00
86	44	2.ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์	2. ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์	2.ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์	0	0	0	42	100.00
87	44	3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น	3.  เรื่องที่แต่งขึ้น หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น	3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น	0	0	0	43	100.00
88	44	ข้อที่1นี่ครับ	ข้อที่ 1 นี่ครับ	ข้อที่1นี่ครับ	0	0	0	14	100.00
89	44	อัตประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนี่	ประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่าง ๆ	อัตประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนี่	0	6	0	41	85.37
90	43	จะเป็นการเขียนลักษณะเหมือนคล้ายๆกับเขียนประวัติส่วนตัวของเขา	จะเป็นการเขียนลักษณะเหมือนคล้าย ๆ กับเขียนประวัติส่วนตัวของเขา	จะเป็นการเขียนลักษณะเหมือนคล้ายๆกับเขียนประวัติส่วนตัวของเขา	0	0	0	60	100.00
91	43	เป็นการเล่าถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับตัวของ	เป็นการเล่าถึงเหตุการณ์สำคัญ ที่เกิดขึ้นกับตัว... ตัวของ	เป็นการเล่าถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับตัว...ตัวของ	6	0	0	48	87.50
92	43	คนอีกคนหนึ่งอย่างเช่นนะครับคุณครูจะยกตัวอย่าง	คนอีกคนหนึ่ง อย่างเช่นนะครับ คุณครูจะยกตัวอย่าง	คนอีกคนหนึ่งอย่างเช่นนะครับคุณครูจะยกตัวอย่าง	0	0	0	45	100.00
93	44	คุณครูจะยกตัวอย่าง	คุณครูจะยกตัวอย่าง	คุณครูจะยกตัวอย่าง	0	0	0	18	100.00
94	44	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
95	44	นักเรียนนะนักเรียนจะเขียน	นักเรียนนะ นักเรียนจะเขียน	นักเรียนนะนักเรียนจะเขียน	0	0	0	25	100.00
96	44	เขียนประวัติของ…	... เขียนประวัติของ...	...เขียนประวัติของ...(…)	5	0	1	16	62.50
97	44	ของคุณครู	ของคุณครู	ของคุณครู	0	0	0	9	100.00
98	44	นักเรียนจะเขียนประวัติของคุณครูนี่นักเรียนก็บรรยายไปเลยคุณครูชื่อ	นักเรียนจะเขียนประวัติของคุณครูน่ะ นักเรียนก็บรรยายไปเลย คุณครูชื่อ	นักเรียนจะเขียนประวัติของคุณครูน-ี-่ะนักเรียนก็บรรยายไปเลยคุณครูชื่อ	1	1	0	65	96.92
99	44	อะไร	อะไร	อะไร	0	0	0	4	100.00
100	44	ชอบกินอะไร	ชอบกินอะไร	ชอบกินอะไร	0	0	0	10	100.00
101	43	ทำอะไรเป็นงานอดิเรกคุณครู	ทำอะไรเป็นงานอดิเรก คุณครู	ทำอะไรเป็นงานอดิเรกคุณครู	0	0	0	25	100.00
102	43	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
103	43	เขาเรียกว่าอะไร	... เขาเรียกว่าอะไร	...เขาเรียกว่าอะไร	3	0	0	15	80.00
104	43	คุณครูสอนวิชาอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนไปบรรยายไปเกี่ยวกับตัวคุณครูเองคุณครูเป็นลักษณะอย่างไรอ้วนผอมแค่ไหนอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนออกมา	คุณครูสอนวิชาอะไรอย่างนี้ครับ ให้นักเรียนเขียนไป บรรยายไป เกี่ยวกับตัวคุณครูเอง คุณครูเป็นลักษณะอย่างไง อ้วนผอมแค่ไหน อะไรอย่างนี้ ให้นักเรียนเขียนออกมา	คุณครูสอนวิชาอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนไปบรรยายไปเกี่ยวกับตัวคุณครูเองคุณครูเป็นลักษณะอย่างไง(ร)อ้วนผอมแค่ไหนอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนออกมา	0	4	1	149	96.64
105	44	บรรยายเพื่อที่จะให้สมมติว่า	บรรยายเพื่อที่จะให้... สมมุติว่า...	บรรยายเพื่อที่จะให้...สมม-ุติว่า...	7	0	0	27	74.07
106	44	นักเรียน	นักเรียน...	นักเรียน...	3	0	0	8	62.50
107	44	อุ๊บอิ๊บ		อุ๊บอิ๊บ	0	8	0	8	0.00
108	44	อุ๊บอิ๊บจะเขียน…จะเขียนถึงครูเพื่อที่จะให้เพื่อนๆ	อุ๊บอิ๊บเขียน จะเขียนถึงครูเพื่อที่จะให้เพื่อน ๆ	อุ๊บอิ๊บจะเขียน…จะเขียนถึงครูเพื่อที่จะให้เพื่อนๆ	0	3	0	49	93.88
109	44	เพื่อนๆดูอ่านดูว่าคุณครูคุณครูจักรพงษ์นี่	เพื่อนดูอ่านดูว่าคุณครูคุณครูจักรพงษ์เนี่ย	เพื่อนๆดูอ่านดูว่าคุณครูคุณครูจักรพงษ์เนี่ย	2	1	0	41	92.68
110	44	เป็นแบบไหนอุ๊บอิ๊บก็จะเขียนไปคุณครูจักรพงษ์มีรูปร่างอ้วน	เป็นแบบไหน พก็จะเขียนไปว่าครูจักรพงศ์มีรูปร่างอ้วน	เป็นแบบไหนอุ๊บอิ๊พ(บ)ก็จะเขียนไปว่า(คุณ)ครูจักรพงศ(ษ)-์มีรูปร่างอ้วน	0	7	5	56	78.57
111	43	อะไรหน้าตาดีอะไรอย่างนี้ครับก็พูดไปครับ	อะไรหน้าตาดีอะไรนี่ เราก็พูดไปครับ	อะไรหน้าตาดีอะไรอย่างนี-่เ(-้ค)ร-ัา(บ)ก็พูดไปครับ	0	6	3	39	76.92
112	43	โอเคนะครับ	โอเคนะครับ	โอเคนะครับ	0	0	0	10	100.00
113	43	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
114	43	ข้อที่2ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นะครับ	ข้อที่ 2 ข้อเท็จจริง หรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นะคะ	ข้อที่2ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นะครัะ(บ)	0	2	1	53	94.34
115	43	ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นี่ก็เป็น…ก็เป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตนะ	ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ก็เป็ นก็เป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตเนาะ	ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นี่ก็เป็น…ก็เป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตเนาะ	2	4	0	84	92.86
116	44	เกิดขึ้นในอดีตอยากจะอธิบายใน…	เกิดขึ้นในอดีต อยากจะอธิบายใน...	เกิดขึ้นในอดีตอยากจะอธิบายใน...(…)	2	0	1	29	89.66
117	44	ในสมัยอยุธยาอย่างนี้ครับนักเรียนก็ต้องเขียน	ในสมัยอยุธยาอย่างนี้ครับ นักเรียนก็ต้องเขียน	ในสมัยอยุธยาอย่างนี้ครับนักเรียนก็ต้องเขียน	0	0	0	43	100.00
118	44	ว่าอยุธยา	ว่าอยุธยา	ว่าอยุธยา	0	0	0	9	100.00
119	44	เป็นอย่างไร	เป็นอย่างไร	เป็นอย่างไร	0	0	0	11	100.00
120	44	เกิดขึ้นที่พ.ศ.ไหนใครปกครองในสมัยนั้นอะไรอย่างนี้ครับเขียนบรรยายไปเรื่อยๆ	เกิดขึ้นที่ พ.ศ. ไหน ใครปกครองในสมัยนั้น อะไรแบบนี้เขียนบรรยายไปเรื่อย ๆ	เกิดขึ้นที่พ.ศ.ไหนใครปกครองในสมัยนั้นอะไรอยแบบ(-่าง)นี้ครับเขียนบรรยายไปเรื่อยๆ	0	6	3	73	87.67
121	43	แล้วก็เรื่องที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น	แล้วก็เรื่องที่ 3 เรื่องที่แต่งขึ้น หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น	แล้วก็เรื่องที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น	0	0	0	57	100.00
122	43	อาจจะมีแบบ	อาจจะมีแบบ	อาจจะมีแบบ	0	0	0	10	100.00
123	43	แต่งขึ้นมาเล็กๆน้อยๆแต่ก็ไม่ได้หลีกหนีจากความจริงสักเท่าไรประมาณนั้นครับผม	แต่งขึ้นมาเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ก็ไม่ได้หนี หนีจากความจริงสักเท่าไร งประมาณนั้นครับผม	แต่งขึ้นมาเล็กๆน้อยๆแต่ก็ไม่ได้หน(ล)-ีกหนีจากความจริงสักเท่าไรงประมาณนั้นครับผม	1	1	1	74	95.95
124	43	ทีนี้เรามาดูกลวิธีการเขียนบรรยาย	ทีนี้เรามาดูคนละวิธีการเขียนบรรยาย	ทีนี้เรามาดูคน(ก)ละวิธีการเขียนบรรยาย	2	0	1	32	90.62
125	44	นักเรียนดูพี่ล่ามนะนักเรียนจะไม่เข้าใจนะครับ	นักเรียนดูพี่ล่ามนะ นักเรียนจะไม่เข้าใจนะครับ	นักเรียนดูพี่ล่ามนะนักเรียนจะไม่เข้าใจนะครับ	0	0	0	44	100.00
126	44	กลวิธีการเขียนบรรยายนะครับ1.เลยเราต้องเลือกหัวข้อ	กลวิธีการเขียนบรรยายนะครับ 1. เลยเราต้องเลือกหัวข้อ	กลวิธีการเขียนบรรยายนะครับ1.เลยเราต้องเลือกหัวข้อ	0	0	0	49	100.00
127	44	2	2	2	0	0	0	1	100.00
128	44	ก็คือการจัดเนื้อหา	. ก็คือการจัดเนื้อหา	.ก็คือการจัดเนื้อหา	1	0	0	18	94.44
129	44	3.ก็คือ	3. ก็คือ	3.ก็คือ	0	0	0	7	100.00
130	44	การเสนอบทบรรยาย	การเสนอบทบรรยาย	การเสนอบทบรรยาย	0	0	0	15	100.00
131	44	การเลือกหัวข้อเป็นอย่างไร	การเลือกหัวข้อเป็นอย่างไร	การเลือกหัวข้อเป็นอย่างไร	0	0	0	25	100.00
132	43	การเลือกหัวข้อ	การเลือกหัวข้อ	การเลือกหัวข้อ	0	0	0	14	100.00
133	43	เนื้อหาและความคิดรวบยอด	เนื้อหาและความคิดรวบยอด	เนื้อหาและความคิดรวบยอด	0	0	0	23	100.00
134	43	ในการเขียนบรรยายควรเลือกหัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจ	ในการเขียนบรรยาย ควรเลือกหัวข้อเนื้อหา และความคิดรวบยอดที่น่าสนใจ	ในการเขียนบรรยายควรเลือกหัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจ	0	0	0	63	100.00
135	43	ให้ความรู้ความบันเทิงและความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง	ให้ความรู้ ความบันเทิง และความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง	ให้ความรู้ความบันเทิงและความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง	0	0	0	52	100.00
136	43	และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา	และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา	และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา	0	0	0	38	100.00
137	44	ก็คือเราต้องเลือกหัวข้อที่	ก็คือเราต้องเลือกหัวข้อที่	ก็คือเราต้องเลือกหัวข้อที่	0	0	0	26	100.00
138	44	มันน่าสนใจน่ะครับนักเรียน	มันน่าสนใจนักเรียน	มันน่าสนใจน่ะครับนักเรียน	0	7	0	25	72.00
139	44	ที่มันน่าสนใจแล้วก็มีความรู้มีความบันเทิง	น่ะครับนักเรียน ที่มันน่าสนใจ แล้วก็มีความรู้ มีความบันเทิง	น่ะครับนักเรียนที่มันน่าสนใจแล้วก็มีความรู้มีความบันเทิง	15	0	0	41	63.41
140	44	แล้วก็ทำให้ผู้อ่านน่ะ	แล้วก็ทำให้ผู้อ่านน่ะ	แล้วก็ทำให้ผู้อ่านน่ะ	0	0	0	21	100.00
141	44	มีความสนใจ	มีความสนใจ	มีความสนใจ	0	0	0	10	100.00
142	44	เกี่ยวกับเรื่องที่เราจะเขียนบรรยาย	เกี่ยวกับเรื่องที่เราจะเขียนบรรยาย	เกี่ยวกับเรื่องที่เราจะเขียนบรรยาย	0	0	0	34	100.00
143	44	และทีนี้ที่สำคัญเลยก็คือต้องตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับสิ่งที่นักเรียนจะเขียน	แล้วทีนี้ที่สำคัญเลย ก็คือต้องตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับสิ่งที่เรียนจะเขียนใน	แล-้ว(ะ)ทีนี้ที่สำคัญเลยก็คือต้องตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับสิ่งที่นักเรียนจะเขียนใน	3	3	1	78	91.03
144	43	ในการเขียนบรรยายในครั้งนี้	ในการเขียนบรรยายในครั้งนี้	ในการเขียนบรรยายในครั้งนี้	0	0	0	26	100.00
145	43	มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหม	มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหม	มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหม	0	0	0	27	100.00
146	43	โอเค	โอเ	โอเค	0	1	0	4	75.00
147	43	ต่อไปเป็นการจัดเนื้อหา	ค ต่อไปเป็นการจัดเนื้อหา	คต่อไปเป็นการจัดเนื้อหา	1	0	0	22	95.45
148	43	การจัดเนื้อหาก็คือการเขียนบรรยาย	การจัดเนื้อหา ก็คือการเขียนบรรยาย	การจัดเนื้อหาก็คือการเขียนบรรยาย	0	0	0	32	100.00
149	43	จะมีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่างๆ	จะมีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่าง ๆ	จะมีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่างๆ	0	0	0	29	100.00
150	43	โดยใช้หลักดำเนิน	โดยใช้หลักดำเนิน	โดยใช้หลักดำเนิน	0	0	0	16	100.00
151	44	เรื่องว่า	เรื่องว่า	เรื่องว่า	0	0	0	9	100.00
152	44	ใคร	ใคร	ใคร	0	0	0	3	100.00
153	44	ทำอะไร	ทำอะไร	ทำอะไร	0	0	0	6	100.00
154	44	ที่ไหน	ที่ไหน	ที่ไหน	0	0	0	6	100.00
155	44	เมื่อไหร่	เมื่อไหร่	เมื่อไหร่	0	0	0	9	100.00
156	44	อย่างไร	อย่างไร	อย่างไร	0	0	0	7	100.00
157	44	ก็คือจะสามารถบอกได้ว่าเรื่องราวที่นักเรียนจะต้องเขียนบรรยายอยู่นี่จะต้องบอกเลยว่า1.	ก็คือจะสามารถบอกได้ว่าเรื่องราวที่นักเรียนจะต้องเขียนบรรยายอยู่ นี่จะต้องบอกเลยว่า 1.	ก็คือจะสามารถบอกได้ว่าเรื่องราวที่นักเรียนจะต้องเขียนบรรยายอยู่นี่จะต้องบอกเลยว่า1.	0	0	0	83	100.00
158	44	ใคร	ใคร	ใคร	0	0	0	3	100.00
159	44	2	2	2	0	0	0	1	100.00
160	44	ใครคนนั้นน่ะเขาทำอะไร	ใครคนนั้นน่ะเขาทำอะไร	ใครคนนั้นน่ะเขาทำอะไร	0	0	0	21	100.00
161	44	3	3	3	0	0	0	1	100.00
162	44	เขาทำอยู่ที่ไหน	เขาทำอยู่ที่ไหน	เขาทำอยู่ที่ไหน	0	0	0	15	100.00
163	43	4	4	4	0	0	0	1	100.00
164	43	เขาทำเมื่อไหร่	เขาทำเมื่อไหร่	เขาทำเมื่อไหร่	0	0	0	14	100.00
165	43	5.เขาทำอย่างไร	5. เขาทำอย่างไร	5.เขาทำอย่างไร	0	0	0	14	100.00
166	43	ก็คือเล่าเหตุการณ์ให้ครบ	ก็คือเล่าเหตุการณ์ให้ครบ	ก็คือเล่าเหตุการณ์ให้ครบ	0	0	0	24	100.00
167	43	องค์ประกอบนี้นักเรียนจะสามารถจะ	องค์ประกอบนี้ นักเรียนจะสามารถ	องค์ประกอบนี้นักเรียนจะสามารถจะ	0	2	0	31	93.55
168	43	สื่อสารให้กับผู้อ่าน	สื่อสารให้กับผู้อ่าน	สื่อสารให้กับผู้อ่าน	0	0	0	20	100.00
169	43	งานเขียนของนักเรียนน่ะได้สมบูรณ์	งานเขียนของนักเรียนน่ะ ได้สมบูรณ์	งานเขียนของนักเรียนน่ะได้สมบูรณ์	0	0	0	32	100.00
170	43	แล้วก็เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ	แล้วก็เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญ มาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ	แล้วก็เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ	0	0	0	82	100.00
171	44	นักเรียนจะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญอย่างเช่นนักเรียนจะยกตัวอย่าง	นักเรียนจะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญ อย่างเช่น นักเรียนจะยกตัวอย่าง	นักเรียนจะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญอย่างเช่นนักเรียนจะยกตัวอย่าง	0	0	0	65	100.00
172	44	กิจกรรมวันภาษาไทยที่เราจัดไปเมื่อวานนี้นักเรียนจะต้องรู้เลยว่า	กิจกรรมวันภาษาไทยที่เราจัดไปเมื่อวานนี้ นักเรียนจะต้องรู้เลยว่า	กิจกรรมวันภาษาไทยที่เราจัดไปเมื่อวานนี้นักเรียนจะต้องรู้เลยว่า	0	0	0	62	100.00
173	44	จุดที่น่าสนใจของกิจกรรมนี้	จุดที่น่าสนใจของกิจกรรมนี้	จุดที่น่าสนใจของกิจกรรมนี้	0	0	0	26	100.00
174	43	คืออะไร	คืออะไร	คืออะไร	0	0	0	7	100.00
175	43	สมมติว่ากิจกรรมนี้น่าสนใจก็คือการแสดงนะการแสดงของช่วงชั้นต่างๆ	สมมติว่ากิจกรรมนี้ น่าสนใจ ก็คือการแสดงนะ การแสดงของ... ของช่วงชั้นต่าง ๆ	สมมติว่ากิจกรรมนี้น่าสนใจก็คือการแสดงนะการแสดงของ...ของช่วงชั้นต่างๆ	6	0	0	62	90.32
176	43	นักเรียนก็พูดถึงการแสดงเชี่ยวชาญต่างๆว่ามีการแสดงเป็นแบบไหน	นักเรียนก็พูดถึงการแสดงช่วงชั้นต่าง ๆ ว่ามีการแสดงเป็นแบบไหน	นักเรียนก็พูดถึงการแสดงเช-ี-่ยวงช-ั-้น(าญ)ต่างๆว่ามีการแสดงเป็นแบบไหน	2	3	2	59	88.14
177	43	รูปแบบการแสดงเป็นอย่างไร	รูปแบบการแสดงเป็นอย่างไร	รูปแบบการแสดงเป็นอย่างไร	0	0	0	24	100.00
178	44	มีความสนุกสนานหรือไม่อะไรประมาณนี้ครับก็คือบรรยายไปถึงเรื่องราวที่เกิดขึ้น	มีความสนุกสนานหรือไม่ อะไรประมาณนี้น่ะครับ ก็คือบรรยายไปถึงเรื่องราวที่เกิดขึ้น	มีความสนุกสนานหรือไม่อะไรประมาณนี้น่ะครับก็คือบรรยายไปถึงเรื่องราวที่เกิดขึ้น	3	0	0	74	95.95
179	44	เจาะจงไปเลยว่า	เจาะจงไปเลยว่า	เจาะจงไปเลยว่า	0	0	0	14	100.00
180	44	เกี่ยวกับการแสดงนะอะไรอย่างนี้	เกี่ยวกับการแสดงนะ อะไรอย่างนี้	เกี่ยวกับการแสดงนะอะไรอย่างนี้	0	0	0	30	100.00
181	44	ต่อไปก็คือการเรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน	ต่อไป ก็คือการเรียงลำดับเหตุการณ์ เพื่อไม่ให้สับสน	ต่อไปก็คือการเรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน	0	0	0	48	100.00
182	43	ก็เรียงลำดับให้ถูกต้องครับไม่ใช่ว่า	ก็เรียงลำดับให้ถูกต้องครับ ไม่ใช่ว่า	ก็เรียงลำดับให้ถูกต้องครับไม่ใช่ว่า	0	0	0	35	100.00
183	43	เอาจากข้างหลังมาข้างหน้าอย่างเช่น	เอาจากข้างหลังมาข้างหน้า อย่างเช่น	เอาจากข้างหลังมาข้างหน้าอย่างเช่น	0	0	0	33	100.00
184	43	อยู่ดีๆไปบอกว่ารถชนแล้ว	อยู่ดี ๆ มาบอกว่ารถชนแล้ว	อยู่ดีๆมา(ไป)บอกว่ารถชนแล้ว	0	0	2	23	91.30
185	43	ไปบอกว่า	ไปบอกว่า	ไปบอกว่า	0	0	0	8	100.00
186	43	เขา	เขา	เขา	0	0	0	3	100.00
187	43	กินข้าวอยู่อะไรอย่างนี้ครับมันไม่ใช่มันไม่สมเหตุสมผลนะครับนักเรียนต้องเรียงลำดับเหตุการณ์เหมือนที่คุณครูพูดว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่อย่างไรอะไรประมาณนี้ครับ	กินข้าวอยู่ อะไรอย่างนี้นะครับ มันไม่ใช่มันไม่สมเหตุสมผลนะครับ นักเรียนต้องเรียงลำดับเหตุการณ์ เหมือนที่คุณครูพูด ว่าใคร ทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่อย่างไรอะไรประมาณนี้ครับ	กินข้าวอยู่อะไรอย่างนี้นะครับมันไม่ใช่มันไม่สมเหตุสมผลนะครับนักเรียนต้องเรียงลำดับเหตุการณ์เหมือนที่คุณครูพูดว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่อย่างไรอะไรประมาณนี้ครับ	2	0	0	165	98.79
188	44	เรียงให้ถูกต้องนะครับ	เรียงให้ถูกต้องนะครับ	เรียงให้ถูกต้องนะครับ	0	0	0	21	100.00
189	44	ข้อที่3	ข้อที่ 3	ข้อที่3	0	0	0	7	100.00
190	44	การเสนอบทบรรยายนะครับการเสนอบทบรรยายก็คือต้องแทรก	การเสนอบทบรรยายนะครับ การเสนอบทบรรยาย ก็คือต้องแทรก	การเสนอบทบรรยายนะครับการเสนอบทบรรยายก็คือต้องแทรก	0	0	0	49	100.00
191	44	บทพรรณนาเพื่อให้การเขียนบรรยายมีชีวิตจิตใจ	บทพรรณนา เพื่อให้การเขียนบรรยายมีชีวิตจิตใจ	บทพรรณนาเพื่อให้การเขียนบรรยายมีชีวิตจิตใจ	0	0	0	42	100.00
192	44	นักเรียนเข้าใจคำว่าบทพรรณนาไหมบทพรรณนาก็คือเป็น	นักเรียนเข้าใจคำว่า "บทพรรณนา" ไหม พัฒนาก็คือ	นักเรียนเข้าใจคำว่า"บทพรรณนา"ไหมบทพร-ัฒ(รณ)นาก็คือเป็น	2	7	2	47	76.60
193	44	การเขียนที่	การเขียนที่	การเขียนที่	0	0	0	11	100.00
194	43	ทำให้ผู้อ่านรับรู้ถึงรูปรสกลิ่นเสียงก็คืออธิบายอย่างละเอียดเลยอะครับ	ทำให้ผู้อ่าน รับรู้ถึงรูป รส กลิ่น เสียง ก็คืออธิบายอย่างละเอียดเลยครับ	ทำให้ผู้อ่านรับรู้ถึงรูปรสกลิ่นเสียงก็คืออธิบายอย่างละเอียดเลยอะครับ	0	2	0	68	97.06
195	43	อธิบายอย่างละเอียด	อธิบายอย่างละเอียด	อธิบายอย่างละเอียด	0	0	0	18	100.00
196	43	พูดถึงการใช้โวหารภาพพจน์	พูดถึงการใช้โวหารภาพพจน์	พูดถึงการใช้โวหารภาพพจน์	0	0	0	24	100.00
197	43	การเปรียบเทียบอะไรอย่างนี้	การเปรียบเทียบ	การเปรียบเทียบอะไรอย่างนี้	0	12	0	26	53.85
198	43	ให้…ให้เห็นอย่างเช่นนกร้องก็	จะให้... ให้เห็น อย่างเช่น นกร้อง	จะให้...(…)ให้เห็นอย่างเช่นนกร้องก็	4	2	1	28	75.00
199	43	จะบอกก็	จะบอกก็	จะบอกก็	0	0	0	7	100.00
200	44	จะบอกเสียงของนกร้องด้วยว่าร้องเสียงอย่างไรอย่างเช่นนกร้อง	จะบอกเสียงของนกร้องด้วยว่า ร้องเสียงอย่างไร เช่น นกร้อง	จะบอกเสียงของนกร้องด้วยว่าร้องเสียงอย่างไรอย่างเช่นนกร้อง	0	5	0	57	91.23
201	44	จิ๊บๆจิ๊บๆๆๆอะไรอย่างนี้ครับก็จะบอกเสียงของนกร้องไก่ขันลักษณะอย่างไรเอ้กอี้เอ้กเอ้กอะไรอย่างนี้ครับ	จิ๊บ ๆ อะไรอย่างนี้ เขาก็จะบอกเสียงของนกร้อง ไก่ขันลักษณะยังไงเอ้กอีเอ้กเอ้ก	จิ๊บๆจิ๊บๆๆๆอะไรอย่างนี้คเขา(รับ)ก็จะบอกเสียงของนกร้องไก่ขันลักษณะอย-่-ั(า)งไง(ร)เอ้กอี-้เอ้กเอ้กอะไรอย่างนี้ครับ	0	27	5	99	67.68
202	44	ก็จะบอกลักษณะ	ก็จะบอกลักษณะ	ก็จะบอกลักษณะ	0	0	0	13	100.00
203	44	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
204	44	สัตว์	สัตว์	สัตว์	0	0	0	5	100.00
205	44	ชนิดนั้นหรือ	ชนิดนั้น หรือ	ชนิดนั้นหรือ	0	0	0	12	100.00
206	43	สิ่งที่เรากล่าวถึงเพื่อให้ผู้อ่านมีอรรถรส	สิ่งที่เรากล่าวถึง เพื่อให้ผู้อ่านมีอรรถรส	สิ่งที่เรากล่าวถึงเพื่อให้ผู้อ่านมีอรรถรส	0	0	0	41	100.00
207	43	ในการอ่านมากขึ้น	ในการอ่านมากขึ้น	ในการอ่านมากขึ้น	0	0	0	16	100.00
208	43	แล้วก็อาจจะมีการผูกบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียวน่ะ	แล้วก็อาจจะมีการปลูกบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว	แล้วก็อาจจะมีการปล(ผ)-ูกบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียวน่ะ	1	3	1	53	90.57
209	43	ก็คือ	ก็คือ	ก็คือ	0	0	0	5	100.00
210	43	เราจะเล่าถึงเหตุการณ์เหตุการณ์หนึ่งอย่างนี้บางทีเราอาจ…เราอาจจะมี	เราจะเล่าถึงเหตุการณ์ เหตุการณ์หนึ่ง อย่างนี้ บางทีเราอาจจะ... อาจจะมี	เราจะเล่าถึงเหตุการณ์เหตุการณ์หนึ่งอย่างนี้บางทีเราอาจจะ...(…เรา)อาจจะมี	1	0	4	65	92.31
211	44	ตัวละครเข้าไป	ตัวละครเข้าไป	ตัวละครเข้าไป	0	0	0	13	100.00
212	44	เสริมอยู่ในบท	เสริมอยู่ในบ	เสริมอยู่ในบท	0	1	0	13	92.31
213	44	การบรรยายของเราแล้วก็สร้างเป็นบทสนทนาให้กับตัวละคร2คน	ทการบรรยายของเรา แล้วก็สร้างเป็นบทสนทนาให้กับตัวละคร 2 คน	ทการบรรยายของเราแล้วก็สร้างเป็นบทสนทนาให้กับตัวละคร2คน	1	0	0	53	98.11
214	44	เธอกับฉัน	เธอกับฉัน	เธอกับฉัน	0	0	0	9	100.00
215	44	อะไรประมาณนี้ครับ	อะไรประมาณนี้น่ะครับ	อะไรประมาณนี้น่ะครับ	3	0	0	17	82.35
216	44	เพื่อที่จะให้ผู้อ่านเขา…	เพื่อที่จะให้ผู้อ่านเขา...	เพื่อที่จะให้ผู้อ่านเขา...(…)	2	0	1	24	87.50
217	44	เขาน่าสนใจเป็นการบรรยายที่น่าสนใจมากขึ้น	เขาน่าสนใจ เป็นการบรรยายที่น่าสนใจมากขึ้น	เขาน่าสนใจเป็นการบรรยายที่น่าสนใจมากขึ้น	0	0	0	40	100.00
218	43	ทีนี้	ทีนี้	ทีนี้	0	0	0	5	100.00
219	43	คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน	คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน	คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน	0	0	0	26	100.00
220	43	คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน	คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน	คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน	0	0	0	26	100.00
221	43	ให้นักเรียนเขียนบรรยาย	ให้นักเรียนเขียนบรรยาย	ให้นักเรียนเขียนบรรยาย	0	0	0	22	100.00
222	43	เดี๋ยวให้เพื่อนๆแจกกระดาษก่อน	เดี๋ยวให้เพื่อน ๆ แจกกระดาษก่อน	เดี๋ยวให้เพื่อนๆแจกกระดาษก่อน	0	0	0	29	100.00
223	43	โอเคนักเรียนดูพี่ล่ามนะคุณครูอธิบายแล้วนะคุณครูจะอธิบายว่า	นักเรียนดู นักเรียนดูครูอธิบายแล้วนะคุณครูจะอธิบายว่า	โอเคนักเรียนดูนักเรีย(พี่ล่าม)นะคดู(-ุณ)ครูอธิบายแล้วนะคุณครูจะอธิบายว่า	0	6	9	58	74.14
224	44	ต้องให้ทำอย่างไรนะ	ต้องให้ทำอย่างไรนะ	ต้องให้ทำอย่างไรนะ	0	0	0	18	100.00
225	44	คุณครูจะให้นักเรียน	คุณครูจะให้นักเรียน	คุณครูจะให้นักเรียน	0	0	0	19	100.00
226	44	เขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัว	เขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัว	เขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัว	0	0	0	34	100.00
227	44	ของนักเรียน	ของนักเรียน	ของนักเรียน	0	0	0	11	100.00
228	44	เขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวนักเรียนเองน่ะหรือ	เขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวนักเรียนเองน่ะหรือ	เขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวนักเรียนเองน่ะหรือ	0	0	0	41	100.00
229	44	จะเอาเกี่ยวกับครอบครัวนักเรียนก็ได้นักเรียนบรรยายมาเลยว่าตัวนักเรียนเป็นอย่างไรนักเรียนชอบ	จะเอาเกี่ยวกับครอบครัวนักเรียนก็ได้ นักเรียนบรรยายมาเลย ว่าตัวนักเรียนเป็นอย่างไร นักเรียนชอบ	จะเอาเกี่ยวกับครอบครัวนักเรียนก็ได้นักเรียนบรรยายมาเลยว่าตัวนักเรียนเป็นอย่างไรนักเรียนชอบ	0	0	0	90	100.00
230	43	แบบไหนชอบทำอะไร	แบบไหน ชอบทำอะไร	แบบไหนชอบทำอะไร	0	0	0	15	100.00
231	43	บรรยายมา	บรรยายมา	บรรยายมา	0	0	0	8	100.00
232	43	นักเรียนนักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิดนะนักเรียนเขียนไปเลย	นักเรียน นักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิดนะ นักเรียนเขียนไปเลย	นักเรียนนักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิดนะนักเรียนเขียนไปเลย	0	0	0	68	100.00
233	43	คุณครูไม่ว่าอะไรเดี๋ยวคุณครูจะดูเองว่ามันผิดตรงไหนแล้วก็คุณครูจะแก้ไขช่วยแก้ไขให้ตรงนั้นนะครับ	คุณครูไม่ว่าอะไร เดี๋ยวคุณครูจะดูเองว่าผิดตรงไหน เราก็คุณครูจะแก้ไขให้ช่วยแก้ไขให้ตรงนั้นนะครับ	คุณครูไม่ว่าอะไรเดี๋ยวคุณครูจะดูเองว่ามันผิดตรงไหนแเรา(ล้ว)ก็คุณครูจะแก้ไขให้ช่วยแก้ไขให้ตรงนั้นนะครับ	3	4	3	94	89.36
234	44	ให้นักเรียนเขียน	ให้นักเรียนเขียน	ให้นักเรียนเขียน	0	0	0	16	100.00
235	44	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
236	44	มันมี…มันมี2แบบแบบที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนเอง	มันมี 2 แบบ แบบที่ 1 ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนเอง	มันมี…มันมี2แบบแบบที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนเอง	0	6	0	60	90.00
237	44	เรื่องที่2	เรื่องที่ 2	เรื่องที่2	0	0	0	10	100.00
238	44	เรื่องที่2คือ	เรื่องที่ 2 คือ	เรื่องที่2คือ	0	0	0	13	100.00
239	44	เขียน	เขียน	เขียน	0	0	0	5	100.00
240	44	บรรยาย	บรรยาย	บรรยาย	0	0	0	6	100.00
241	44	ความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม	ความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม	ความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม	0	0	0	32	100.00
242	43	วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ของเมื่อวานนี้	วันภาษาไทย และวันสุนทรภู่ของเมื่อวานนี้	วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ของเมื่อวานนี้	0	0	0	38	100.00
243	43	มีให้เลือกอยู่2แบบนักเรียนจะเลือกแบบที่1หรือแบบที่2	มีให้เลือกอยู่ 2 แบบ นักเรียนจะเลือกแบบที่ 1 หรือแบบที่ 2	มีให้เลือกอยู่2แบบนักเรียนจะเลือกแบบที่1หรือแบบที่2	0	0	0	51	100.00
244	43	แบบที่1คือเขียน	แบบที่ 1 คือเขียน	แบบที่1คือเขียน	0	0	0	15	100.00
245	43	ประวัติส่วนตัวของนักเรียน	ประวัติส่วนตัวของนักเรียน	ประวัติส่วนตัวของนักเรียน	0	0	0	25	100.00
246	43	เขียนบรรยายประวัติส่วนตัวของนักเรียน	เขียนบรรยายประวัติส่วนตัวของนักเรียน	เขียนบรรยายประวัติส่วนตัวของนักเรียน	0	0	0	36	100.00
247	44	แบบที่2คือ	แบบที่ 2 คือ	แบบที่2คือ	0	0	0	10	100.00
248	44	การเขียนบรรยายความรู้สึก	การเขียนบรรยายความรู้สึก	การเขียนบรรยายความรู้สึก	0	0	0	24	100.00
249	44	การจัดกิจกรรม	การจัดกิจกรรม	การจัดกิจกรรม	0	0	0	13	100.00
250	44	วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่	วันภาษาไทย และวันสุนทรภู่	วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่	0	0	0	24	100.00
251	44	นักเรียนเลือกแบบไหนครับ	นักเรียนเลือกแบบไหนครับ	นักเรียนเลือกแบบไหนครับ	0	0	0	23	100.00
252	44	นักเรียนเลือกแบบที่2โอเคถ้าอย่างนั้นคุณครูให้นักเรียนเขียนบรรยายความรู้สึกนะ	นักเรียนเลือกแบบที่ 2 โอเค ถ้าอย่างนั้นคุณครูให้นักเรียนเขียนบรรยายความรู้สึก	นักเรียนเลือกแบบที่2โอเคถ้าอย่างนั้นคุณครูให้นักเรียนเขียนบรรยายความรู้สึกนะ	0	2	0	76	97.37
253	43	เขียนบรรยายความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมวันภาษาไทยและวันสุนทรภู่	เขียนบรรยายความรู้สึกนะ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมวันภาษาไทย และวันสุนทรภู่	เขียนบรรยายความรู้สึกนะเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมวันภาษาไทยและวันสุนทรภู่	2	0	0	67	97.01
254	43	เมื่อวานนี้นะครับ	เมื่อวานนี้นะครับ	เมื่อวานนี้นะครับ	0	0	0	17	100.00
255	43	ที่จัดขึ้นเมื่อวานนี้ว่า	ที่จัดขึ้นเมื่อวานนี้ ว่า	ที่จัดขึ้นเมื่อวานนี้ว่า	0	0	0	24	100.00
256	43	นักเรียนรู้สึกอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายออกมาลงกระดาษที่คุณครูแจกให้	นักเรียนรู้สึกอย่างไร ให้นักเรียนเขียนบรรยายออกมา ลงกระดาษที่คุณครูแจกให้	นักเรียนรู้สึกอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายออกมาลงกระดาษที่คุณครูแจกให้	0	0	0	71	100.00
257	44	โอเคไหมครับมีคนไหนไม่เข้าใจตรงไหนไหม	โอเคไหมครับ มีคนไหนไม่เข้าใจตรงไหนไหม	โอเคไหมครับมีคนไหนไม่เข้าใจตรงไหนไหม	0	0	0	36	100.00
258	44	มีใครไม่เข้าใจไหม	มีใครไม่เข้าใจไหม	มีใครไม่เข้าใจไหม	0	0	0	17	100.00
259	44	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
260	44	โอเคถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนทำใบงานได้เลยครับ	โอเค ถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนทำใบงานได้เลยครับ	โอเคถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนทำใบงานได้เลยครับ	0	0	0	56	100.00
261	44	เป็นอย่างไรบ้างครับ	เป็นอย่างไรบ้างครับ	เป็นอย่างไรบ้างครับ	0	0	0	19	100.00
262	44	เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียนโอเคไหมเสร็จไหมครับวันนี้	เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียน โอเคไหม เสร็จไหมครับวันนี้	เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียนโอเคไหมเสร็จไหมครับวันนี้	0	0	0	52	100.00
263	43	เสร็จแล้วมีคนเสร็จแล้วกับ	เสร็จแล้ว มีคนเสร็จแล้ว กับ	เสร็จแล้วมีคนเสร็จแล้วกับ	0	0	0	25	100.00
264	43	มีคนยังไม่เสร็จด้วย	มีคนยังไม่เสร็จด้วย	มีคนยังไม่เสร็จด้วย	0	0	0	19	100.00
265	43	สำหรับคนที่ยังไม่เสร็จนะครับคุณครูให้ทำเป็นการบ้านนะแล้วค่อยเอามาส่งคุณครูนะครับ	สำหรับคนที่ยังไม่เสร็จนะครับ คุณครูให้ทำเป็นการบ้านนะ แล้วค่อยเอามาส่งคุณครูนะครับ	สำหรับคนที่ยังไม่เสร็จนะครับคุณครูให้ทำเป็นการบ้านนะแล้วค่อยเอามาส่งคุณครูนะครับ	0	0	0	80	100.00
266	43	สำหรับวันนี้คุณครูก็	งานสำหรับวันนี้ คุณครูก็	งานสำหรับวันนี้คุณครูก็	3	0	0	20	85.00
267	43	ฝากเรื่องการเขียนบรรยายไปด้วยนะถ้ายังไม่เข้าใจอย่างไรก็สอบถามคุณครูได้อีกครั้งหนึ่ง	ฝากเรื่องการเขียนบรรยายด้วยนะ ถ้ายังไม่เข้าใจอย่างไร ก็สอบถามคุณครูได้อีกครั้งหนึ่งนะ	ฝากเรื่องการเขียนบรรยายไปด้วยนะถ้ายังไม่เข้าใจอย่างไรก็สอบถามคุณครูได้อีกครั้งหนึ่งนะ	2	2	0	83	95.18
268	44	ครับผมสำหรับวันนี้ก็ไปพักรับประทานอาหารกลางวันได้นะครับนะ	ครับผม ส่วนวันนี้ก็ไปพักรับประทานอาหารกลางวันได้นะครับ	ครับผมส-ำห-่วน(รับ)วันนี้ก็ไปพักรับประทานอาหารกลางวันได้นะครับนะ	0	4	3	57	87.72
269	44	โอเคครับสวัสดีครับขอบพระคุณพี่ล่ามนะครับครับ	โอเคครับ สวัสดีครับ ขอบคุณพี่ล่ามนะครับ	โอเคครับสวัสดีครับขอบพระคุณพี่ล่ามนะครับครับ	0	7	0	44	84.09
270	44	ขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ]	ขอบคุณครับ [สิ้นสุดการถอดความ]	ขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ]	0	0	0	29	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-02-22 15:01:14
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :v1.3.3
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file