| 1 | 44 | (อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีพี่ล่ามนะครับ | สวัสดีครับสวัสดีพี่ลาภนะครับ | (อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีพี่ล-่าภ(ม)นะครับ | 0 | 18 | 1 | 46 | 58.70 |
| 2 | 44 | ครับผมม.4/2ครับ | ครับผมม4/2ครับ | ครับผมม.4/2ครับ | 0 | 1 | 0 | 15 | 93.33 |
| 3 | 43 | ชั่วโมงที่ผ่านมานะครับคุณครูก็ได้สอนเรื่องการเขียน | ชั่วโมงที่ผ่านมานะครับคุณครูก็ได้สอนเรื่องการเขียน | ชั่วโมงที่ผ่านมานะครับคุณครูก็ได้สอนเรื่องการเขียน | 0 | 0 | 0 | 50 | 100.00 |
| 4 | 43 | การเขียนย่อความนะครับการเขียนย่อความก็คือคุณ | การเขียนย่อความนะครับการเขียนย่อความก็คือ | การเขียนย่อความนะครับการเขียนย่อความก็คือคุณ | 0 | 3 | 0 | 44 | 93.18 |
| 5 | 43 | ครูให้นักเรียนเขียนย่อความไปแล้วเมื่อ | ครูให้นักเรียนเขียนย่อความไปแล้ว | ครูให้นักเรียนเขียนย่อความไปแล้วเมื่อ | 0 | 5 | 0 | 37 | 86.49 |
| 6 | 44 | ชั่วโมงที่ผ่านมาคุณครูได้ให้การบ้านอะไรนักเรียนไหมครับ | ชั่วโมงที่ผ่านมาคุณครูให้การบ้านนักเรียนไหมครับ | ชั่วโมงที่ผ่านมาคุณครูได้ให้การบ้านอะไรนักเรียนไหมครับ | 0 | 7 | 0 | 54 | 87.04 |
| 7 | 44 | มีการบ้านไหม | มีการบ้านไหม | มีการบ้านไหม | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 8 | 44 | มีใช่ไหมโอเคเดี๋ยว | มีใช่ไหมโอเคเดี๋ยวเดี๋ยว | มีใช่ไหมโอเคเดี๋ยวเดี๋ยว | 6 | 0 | 0 | 18 | 66.67 |
| 9 | 44 | ท้ายคาบนี้เอาการบ้านมาส่งคุณครูนะครับ | ถ่ายภาพนี้เอาการบ้านมาส่งคุณครูนะครับ | ถ่(ท้)ายภ(ค)าพ(บ)นี้เอาการบ้านมาส่งคุณครูนะครับ | 0 | 0 | 4 | 37 | 89.19 |
| 10 | 44 | ทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะทบทวนเรื่องความหมายของการเขียนก่อนนะ | ที่นี้เดี๋ยวคุณครูจะทบทวนเรื่องความหมายของการเขียนก่อนเนาะ | ที-่นี้เดี๋ยวคุณครูจะทบทวนเรื่องความหมายของการเขียนก่อนเนาะ | 3 | 0 | 0 | 55 | 94.55 |
| 11 | 43 | ความหมายของการเขียนก็หมายถึง | ความหมายของการเขียนก็หมายถึง | ความหมายของการเขียนก็หมายถึง | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 12 | 43 | การเขียนก็คือเป็นการสื่อสารชนิดหนึ่งที่ผู้เขียน | การเขียนก็คือเป็นการสื่อสารชนิดหนึ่งที่ผู้เขียน | การเขียนก็คือเป็นการสื่อสารชนิดหนึ่งที่ผู้เขียน | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 13 | 43 | เขียนเป็น | เขียนเป็น | เขียนเป็น | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 14 | 43 | ภาษาเขียนเพื่อสื่อสารให้ผู้รับสารหรือผู้อ่านนี่เข้าใจ | ภาษาเขียนเพื่อสื่อสารให้ผู้รับสารหรือผู้อ่านเนี่ยเข้าใจ | ภาษาเขียนเพื่อสื่อสารให้ผู้รับสารหรือผู้อ่านเนี่ยเข้าใจ | 2 | 0 | 0 | 53 | 96.23 |
| 15 | 43 | ในสิ่งที่ผู้เขียน | ในสิ่งที่ผู้เขียน | ในสิ่งที่ผู้เขียน | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 16 | 44 | ต้องการที่จะ | ต้องการที่จะ | ต้องการที่จะ | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 17 | 44 | สื่อสารไปนะครับ | สื่อสารไปนะคะ | สื่อสารไปนะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 15 | 80.00 |
| 18 | 44 | ทีนี้วันนี้นะครับคุณครูจะมาสอนเรื่องการเขียนบรรยาย | ปีนี้วันนี้นะครับคุณครูจะมาสอนเรื่องการเขียนบรรยาย | ป(ท)-ีนี้วันนี้นะครับคุณครูจะมาสอนเรื่องการเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 1 | 50 | 98.00 |
| 19 | 44 | การเขียนบรรยายจะเป็นอย่างไรนั้นเดี๋ยวคุณครูจะเกริ่นให้ฟังก่อนว่า | การเขียนบรรยายจะเป็นยังไงนะเดี๋ยวกูจะเปิดให้ฟังก่อนว่า | การเขียนบรรยายจะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)น-ั้ะ(น)เดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะเกป(ร)-ิ-่ด(น)ให้ฟังก่อนว่า | 0 | 10 | 6 | 64 | 75.00 |
| 20 | 44 | สิ่งที่นักเรียนจะต้องเรียนวันนี้คือการเขียนบรรยายว่านักเรียนจะต้องทำอะไร | สิ่งที่นักเรียนจะต้องเรียนวันนี้คือการเขียนบรรยายว่านักเรียนจะต้องทำอะไร | สิ่งที่นักเรียนจะต้องเรียนวันนี้คือการเขียนบรรยายว่านักเรียนจะต้องทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 72 | 100.00 |
| 21 | 43 | เพราะว่านักเรียนตั้งใจ | เพราะว่านักเรียนตั้งใจ | เพราะว่านักเรียนตั้งใจ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 22 | 43 | ดูพี่ล่ามนะครับนักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะ | ดูพิราบนะครับนักเรียนดูพี่ลาบนกด้วยนะ | ดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะครับนักเรียนดูพี่ล-่าบนก(ม)ด้วยนะ | 2 | 3 | 4 | 38 | 76.32 |
| 23 | 43 | ตั้งใจนะเพราะว่าเดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนได้ทำนะครับ | ตั้งใจนะเพราะว่าเดี๋ยวเดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนได้ทำนะครับ | ตั้งใจนะเพราะว่าเดี๋ยวเดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนได้ทำนะครับ | 6 | 0 | 0 | 59 | 89.83 |
| 24 | 43 | เหมือนกับม.4/1ที่คุณครูสอนผ่านไป | เหมือนกับม4/1ที่คุณครูสอนผ่านไป | เหมือนกับม.4/1ที่คุณครูสอนผ่านไป | 0 | 1 | 0 | 32 | 96.88 |
| 25 | 44 | เมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา | เมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา | เมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 26 | 44 | เพื่อนๆม.4/1ทำงานได้ดีมากเลยนะครับ | เพื่อนๆม4/1ทำงานได้ดีมากเลยนะครับ | เพื่อนๆม.4/1ทำงานได้ดีมากเลยนะครับ | 0 | 1 | 0 | 34 | 97.06 |
| 27 | 44 | นักเรียนต้องตั้งใจนะจะต้องทำให้มันดีที่สุดนะครับ | นักเรียนต้องตั้งใจนะแต่ต้องทำให้มันดีที่สุดนะครับ | นักเรียนต้องตั้งใจนะแต่(จะ)ต้องทำให้มันดีที่สุดนะครับ | 1 | 0 | 2 | 48 | 93.75 |
| 28 | 44 | เดี๋ยวท้ายคาบนี่คุณครูจะให้นักเรียน | เดี๋ยวทานข้าวเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน | เดี๋ยวท-้านข้(ยค)าวเด(บน)-ี-๋ยว(-่)คุณครูจะให้นักเรียน | 4 | 1 | 5 | 35 | 71.43 |
| 29 | 44 | เขียนบรรยายจะ | เขียนบรรยาย | เขียนบรรยายจะ | 0 | 2 | 0 | 13 | 84.62 |
| 30 | 43 | มีทั้งหมด2หัวข้อ | มีทั้งหมด2หัวข้อ | มีทั้งหมด2หัวข้อ | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 31 | 43 | เดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนเลือกว่านักเรียนจะเลือก | เดี๋ยวเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนเลือกว่านักเรียนจะเลือก | เดี๋ยวเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนเลือกว่านักเรียนจะเลือก | 6 | 0 | 0 | 46 | 86.96 |
| 32 | 43 | หัวข้อที่เท่าไรเดี๋ยวก่อนอื่นเลยตอนนี้เรามารู้จัก | หัวข้อที่เท่าไหร่เดี๋ยวก่อนอื่นเลยตอนนี้เรามารู้จัก | หัวข้อที่เท่าไหร-่เดี๋ยวก่อนอื่นเลยตอนนี้เรามารู้จัก | 2 | 0 | 0 | 49 | 95.92 |
| 33 | 43 | ความหมายของการเขียนบรรยายกันก่อน | ความหมายของการเขียนบรรยายกันก่อน | ความหมายของการเขียนบรรยายกันก่อน | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 34 | 44 | ว่าการเขียนบรรยาย | ว่าการเขียนบรรยาย | ว่าการเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 35 | 44 | หมายถึงอะไร | หมายถึงอะไร | หมายถึงอะไร | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 36 | 44 | การเขียนบรรยายนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้น | การเขียนบรรยายนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้น | การเขียนบรรยายนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 72 | 100.00 |
| 37 | 44 | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ลำดับเวลาสถานที่ | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ลำดับเวลาสถานที่ | เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพเหตุการณ์ลำดับเวลาสถานที่ | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 38 | 44 | บุคคล | บุคคล | บุคคล | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 39 | 43 | ผู้เขียนควรกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจน | ผู้เขียนควรกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจน | ผู้เขียนควรกล่าวถึงเหตุการณ์ให้ชัดเจน | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 40 | 43 | โดยมีข้อมูลและเนื้อหาสาระของเรื่องที่จะแสดงความคิด | โดยมีข้อมูลและเนื้อหาสาระของเรื่องที่จะแสดงความคิด | โดยมีข้อมูลและเนื้อหาสาระของเรื่องที่จะแสดงความคิด | 0 | 0 | 0 | 50 | 100.00 |
| 41 | 43 | บางครั้งอาจ | บางครั้ง | บางครั้งอาจ | 0 | 3 | 0 | 11 | 72.73 |
| 42 | 43 | แทรกบทสนทนาตัวละครทำให้ผู้อ่านเข้าใจลักษณะ | แทรกบทสนทนาตัวละครทำให้ผู้อ่านเข้าใจลักษณะ | แทรกบทสนทนาตัวละครทำให้ผู้อ่านเข้าใจลักษณะ | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 43 | 43 | อารมณ์ | อารมณ์ | อารมณ์ | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 44 | 43 | ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | ความคิดของตัวละครและเข้าใจเรื่องทั้งหมด | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 45 | 44 | เรามาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนบรรยายนะครับ | เรามาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนบรรยายนะครับ | เรามาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนบรรยายนะครับ | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 46 | 44 | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | การเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 47 | 44 | ใช้แสดงความคิดเห็นได้หลายรูปแบบนะครับเช่น | ใช้แสดงความคิดเห็นได้หลายรูปแบบนะครับเช่น | ใช้แสดงความคิดเห็นได้หลายรูปแบบนะครับเช่น | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 48 | 44 | ใช้ในคำประพันธ์แบบเล่าเรื่อง | ใช้ในคำประพันธ์แบบเล่าเรื่อง | ใช้ในคำประพันธ์แบบเล่าเรื่อง | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 49 | 44 | เล่าเหตุการณ์ | เล่าเหตุการณ์ | เล่าเหตุการณ์ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 50 | 44 | การเขียนชีวประวัติ | การเขียนชีวประวัติ | การเขียนชีวประวัติ | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 51 | 43 | การเขียนบันทึก | การเขียนบันทึก | การเขียนบันทึก | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 52 | 43 | การให้ข้อมูล | การให้ข้อมูล | การให้ข้อมูล | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 53 | 43 | การรายงานข่าว | การรายงานข่าว | การรายงานข่าว | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 54 | 43 | การเขียนบรรยายเป็นการเขียนเล่าข้อเท็จจริง | การเขียนบรรยายเป็นการเขียนเล่าข้อเท็จจริง | การเขียนบรรยายเป็นการเขียนเล่าข้อเท็จจริง | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 55 | 43 | หรือ | หรือ | หรือ | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 56 | 43 | รายละเอียดของเรื่องตามที่อยู่ | รายละเอียดของเรื่องตามที่อยู่ | รายละเอียดของเรื่องตามที่อยู่ | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 57 | 43 | ตามที่เป็นอยู่โดยคำนึงถึงความต่อเนื่องนะครับ | ตามที่เป็นอยู่โดยคำนึงถึงความต่อเนื่องนะครับ | ตามที่เป็นอยู่โดยคำนึงถึงความต่อเนื่องนะครับ | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 58 | 44 | มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียน | มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียน | มีนักเรียนคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียน | 0 | 0 | 0 | 58 | 100.00 |
| 59 | 44 | บรรยายบ้างไหมครับ | บรรยายบ้างไหมครับ | บรรยายบ้างไหมครับ | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 60 | 44 | มีไหมมีคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียนบรรยายบ้างไหม | มีไหมมีมีคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียนบรรยายบ้างไหม | มีไหมม-ีมีคนไหนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเขียนบรรยายบ้างไหม | 2 | 0 | 0 | 68 | 97.06 |
| 61 | 44 | ก็คือเดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้ฟังว่าการเขียนบรรยายนี่มัน | ก็คืออยากคุณครูจะอธิบายให้ฟังว่าการเขียนบรรยายเนี่ย | ก็คือเดีอ(-๋)ยาก(ว)คุณครูจะอธิบายให้ฟังว่าการเขียนบรรยายเนี่มัย(น) | 2 | 5 | 3 | 54 | 81.48 |
| 62 | 43 | เป็นอย่างไรการเขียนบรรยายที่ครูพูดถึงความหมายเมื่อกี้ก็คือเป็นการเขียน | เป็นยังไงการเขียนบรรยายที่ครูพูดถึงความหมายเมื่อกี้ก็คือเป็นการเขียน | เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)การเขียนบรรยายที่ครูพูดถึงความหมายเมื่อกี้ก็คือเป็นการเขียน | 0 | 2 | 2 | 70 | 94.29 |
| 63 | 43 | เป็นการเขียนเพื่อที่จะให้อะไรครับ | เป็นการเขียนเพื่อที่จะให้อะไรคะ | เป็นการเขียนเพื่อที่จะให้อะไรครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 33 | 90.91 |
| 64 | 43 | ให้ผู้อ่านเข้าใจมันก็คือความหมายของการเขียนต่างๆ | ให้ผู้อ่านเข้าใจมันก็คือความหมายของการเขียน | ให้ผู้อ่านเข้าใจมันก็คือความหมายของการเขียนต่างๆ | 0 | 5 | 0 | 48 | 89.58 |
| 65 | 43 | เป็นการเขียนเหมือนกันเลยนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์เป็น | เป็นการเขียนเหมือนกันเลยนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์ | เป็นการเขียนเหมือนกันเลยนะครับเป็นการเขียนเล่าเหตุการณ์เป็น | 0 | 4 | 0 | 59 | 93.22 |
| 66 | 44 | การเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่นักเรียนจะยกขึ้นมาเขียนแต่เหตุการณ์นั้นต้องเป็นอะไรต้องเป็นความจริง | การเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่นักเรียนจะยกขึ้นมาเขียนแต่เหตุการณ์นั้นต้องเป็นอะไรต้องเป็นความจริง | การเขียนเล่าเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งที่นักเรียนจะยกขึ้นมาเขียนแต่เหตุการณ์นั้นต้องเป็นอะไรต้องเป็นความจริง | 0 | 0 | 0 | 107 | 100.00 |
| 67 | 44 | ต้องเป็นเรื่องจริงนะเป็นการเขียนบรรยายเขียนบรรยายไปตรงนี้เป็นความจริงเรื่องจริงเขียนไปอย่างเช่น | มันเป็นเรื่องจริงนะเป็นการเขียนบรรยายเขียนบรรยายไปตรงนี้เป็นความจริงเรื่องจริงเขียนไปอย่างเช่น | ตมัน(-้อง)เป็นเรื่องจริงนะเป็นการเขียนบรรยายเขียนบรรยายไปตรงนี้เป็นความจริงเรื่องจริงเขียนไปอย่างเช่น | 0 | 1 | 3 | 95 | 95.79 |
| 68 | 43 | เมื่อวานกิจกรรม | เมื่อวานกิจกรรม | เมื่อวานกิจกรรม | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 69 | 43 | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ที่โรงเรียนเราจัดขึ้นมีการแสดงของพี่ๆม.ปลาย | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ที่โรงเรียนเราจัดขึ้นมีการแสดงของพี่ๆมปลาย | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ที่โรงเรียนเราจัดขึ้นมีการแสดงของพี่ๆม.ปลาย | 0 | 1 | 0 | 67 | 98.51 |
| 70 | 43 | มีการแสดงของน้องๆม.ต้นและการแสดงของชั้นประถมศึกษา | มีการแสดงของน้องๆมต้นและการแสดงของชั้นประถมศึกษา | มีการแสดงของน้องๆม.ต้นและการแสดงของชั้นประถมศึกษา | 0 | 1 | 0 | 49 | 97.96 |
| 71 | 43 | มีการ | มีการ | มีการ | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 72 | 43 | แต่งตัวเป็นตัวละครในวรรณคดีไทยตัวละครใน…เป็นตัวละครอยู่ใน | แต่งตัวเป็นตัวละครในวรรณคดีไทยตัวละครใดเป็นตัวละครอยู่ใน | แต่งตัวเป็นตัวละครในวรรณคดีไทยตัวละครในด(…)เป็นตัวละครอยู่ใน | 0 | 1 | 1 | 57 | 96.49 |
| 73 | 44 | ละครพื้นบ้าน | ละครพื้นบ้าน | ละครพื้นบ้าน | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 74 | 44 | ประมาณนั้นครับ | ประมาณนั้นครับ | ประมาณนั้นครับ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 75 | 44 | มีความ…น้องๆมีความสุขสนุกสนานอย่างนี้ | มีความสะอาดน้องๆมีความสุขสนุกสนาน | มีความสะอาด(…)น้องๆมีความสุขสนุกสนานอย่างน-ี้ | 4 | 8 | 1 | 37 | 64.86 |
| 76 | 44 | คือเขียนบรรยายไปเรื่อยๆเรื่อยๆอย่างนี้ครับก็คือเล่า…เล่าเหตุการณ์เล่าความจริงออกมา | คือเขียนบรรยายไปเรื่อยๆเรื่อยๆไงครับก็คือเหล้าเล่าเหตุการณ์เล่าความจริงออกมา | คือเขียนบรรยายไปเรื่อยๆเรื่อยๆอย่ไ(า)งนี้ครับก็คือเหล-้(-่)า…เล่าเหตุการณ์เล่าความจริงออกมา | 1 | 7 | 2 | 82 | 87.80 |
| 77 | 44 | นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ | นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ | นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 78 | 43 | เข้าใจนะ | เข้าใจเนาะ | เข้าใจเนาะ | 2 | 0 | 0 | 8 | 75.00 |
| 79 | 43 | โอเคถ้านักเรียนเข้าใจแล้วเดี๋ยว | โอเคถ้าเรียนเข้าใจแล้วเดี๋ยว | โอเคถ้านักเรียนเข้าใจแล้วเดี๋ยว | 0 | 3 | 0 | 31 | 90.32 |
| 80 | 43 | คุณครูจะสอนประเภทของเรื่องที่จะใช้เขียนบรรยาย | คุณครูจะสอนประเภทของเรื่องที่ใช้เขียนบรรยาย | คุณครูจะสอนประเภทของเรื่องที่จะใช้เขียนบรรยาย | 0 | 2 | 0 | 45 | 95.56 |
| 81 | 43 | พูดต่อไปอีกเรื่องหนึ่งก็คือ | พูดตอบอีกเรื่องนึงก็คือ | พูดต-่อไบ(ป)อีกเรื่องหนึ-่งก็คือ | 0 | 4 | 1 | 27 | 81.48 |
| 82 | 43 | งานเขียนที่จะใช้กลวิธีการเขียนบรรยายนี่แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆนะครับ | งานเขียนที่จะใช้กลวิธีการเขียนบรรยายเนี่ยแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆนะครับ | งานเขียนที่จะใช้กลวิธีการเขียนบรรยายเนี่ยแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆนะครับ | 2 | 0 | 0 | 67 | 97.01 |
| 83 | 44 | ก็จะมี1. | ก็จะมี1 | ก็จะมี1. | 0 | 1 | 0 | 8 | 87.50 |
| 84 | 44 | อัตประวัติ | ประวัติ | อัตประวัติ | 0 | 3 | 0 | 10 | 70.00 |
| 85 | 44 | หรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | หรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | หรือการเล่าประวัติของบุคคลต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 86 | 44 | 2.ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | 2ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | 2.ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ | 0 | 1 | 0 | 42 | 97.62 |
| 87 | 44 | 3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 3.เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 1 | 0 | 43 | 97.67 |
| 88 | 44 | ข้อที่1นี่ครับ | ข้อที่1เนี่ยครับ | ข้อที่1เนี่ยครับ | 2 | 0 | 0 | 14 | 85.71 |
| 89 | 44 | อัตประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนี่ | ประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆ | อัตประวัติหรือการเล่าประวัติบุคคลต่างๆนี่ | 0 | 6 | 0 | 41 | 85.37 |
| 90 | 43 | จะเป็นการเขียนลักษณะเหมือนคล้ายๆกับเขียนประวัติส่วนตัวของเขา | จะเป็นการเขียนลักษณะเหมือนคล้ายๆกับเขียนประวัติส่วนตัวของเขา | จะเป็นการเขียนลักษณะเหมือนคล้ายๆกับเขียนประวัติส่วนตัวของเขา | 0 | 0 | 0 | 60 | 100.00 |
| 91 | 43 | เป็นการเล่าถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับตัวของ | เป็นการเล่าถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับตัวตัวของ | เป็นการเล่าถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับตัวตัวของ | 3 | 0 | 0 | 48 | 93.75 |
| 92 | 43 | คนอีกคนหนึ่งอย่างเช่นนะครับคุณครูจะยกตัวอย่าง | คนอีกคนนึงอย่างเช่นนะคะคุณครูจะยกตัวอย่าง | คนอีกคนหนึ-่งอย่างเช่นนะครัะ(บ)คุณครูจะยกตัวอย่าง | 0 | 4 | 1 | 45 | 88.89 |
| 93 | 44 | คุณครูจะยกตัวอย่าง | คุณครูจะยกตัวอย่าง | คุณครูจะยกตัวอย่าง | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 94 | 44 | นักเรียน | นักเรียน | นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 95 | 44 | นักเรียนนะนักเรียนจะเขียน | นักเรียนนะนักเรียนจะเขียน | นักเรียนนะนักเรียนจะเขียน | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 96 | 44 | เขียนประวัติของ… | เขียนประวัติของ | เขียนประวัติของ… | 0 | 1 | 0 | 16 | 93.75 |
| 97 | 44 | ของคุณครู | ของคุณครู | ของคุณครู | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 98 | 44 | นักเรียนจะเขียนประวัติของคุณครูนี่นักเรียนก็บรรยายไปเลยคุณครูชื่อ | นักเรียนจะเขียนประวัติของคุณครูน่ะนักเรียนก็บรรยายไปเลยคุณครูชื่อ | นักเรียนจะเขียนประวัติของคุณครูน-ี-่ะนักเรียนก็บรรยายไปเลยคุณครูชื่อ | 1 | 1 | 0 | 65 | 96.92 |
| 99 | 44 | อะไร | อะไร | อะไร | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 100 | 44 | ชอบกินอะไร | ชอบกินอะไร | ชอบกินอะไร | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 101 | 43 | ทำอะไรเป็นงานอดิเรกคุณครู | ทำอะไรเป็นงานอดิเรกคุณครู | ทำอะไรเป็นงานอดิเรกคุณครู | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 102 | 43 | มี | มี | มี | 0 | 0 | 0 | 2 | 100.00 |
| 103 | 43 | เขาเรียกว่าอะไร | เขาเรียกว่าอะไร | เขาเรียกว่าอะไร | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 104 | 43 | คุณครูสอนวิชาอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนไปบรรยายไปเกี่ยวกับตัวคุณครูเองคุณครูเป็นลักษณะอย่างไรอ้วนผอมแค่ไหนอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนออกมา | คุณครูสอนวิชาอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนไปบรรยายไปเกี่ยวกับตัวคุณครูเองคุณครูเป็นลักษณะอย่างไงอ้วนผอมแค่ไหนอะไรอย่างนี้ให้นักเรียนเขียนออกมา | คุณครูสอนวิชาอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนไปบรรยายไปเกี่ยวกับตัวคุณครูเองคุณครูเป็นลักษณะอย่างไง(ร)อ้วนผอมแค่ไหนอะไรอย่างนี้ครับให้นักเรียนเขียนออกมา | 0 | 4 | 1 | 149 | 96.64 |
| 105 | 44 | บรรยายเพื่อที่จะให้สมมติว่า | บรรยายเพื่อที่จะให้สมมุติว่า | บรรยายเพื่อที่จะให้สมม-ุติว่า | 1 | 0 | 0 | 27 | 96.30 |
| 106 | 44 | นักเรียน | นักเรียน | นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 107 | 44 | อุ๊บอิ๊บ | อีฟ | อุ๊บอ-ิ-ีฟ(-๊บ) | 0 | 5 | 2 | 8 | 12.50 |
| 108 | 44 | อุ๊บอิ๊บจะเขียน…จะเขียนถึงครูเพื่อที่จะให้เพื่อนๆ | อุ๊บอิ๊บเขียนจะเขียนถึงครูเพื่อที่จะให้เพื่อนๆ | อุ๊บอิ๊บจะเขียน…จะเขียนถึงครูเพื่อที่จะให้เพื่อนๆ | 0 | 3 | 0 | 49 | 93.88 |
| 109 | 44 | เพื่อนๆดูอ่านดูว่าคุณครูคุณครูจักรพงษ์นี่ | เพื่อนดูอ่านอ่านดูว่าคุณครูคุณครูจักรพงษ์เนี่ย | เพื่อนๆดูอ่านอ่านดูว่าคุณครูคุณครูจักรพงษ์เนี่ย | 6 | 1 | 0 | 41 | 82.93 |
| 110 | 44 | เป็นแบบไหนอุ๊บอิ๊บก็จะเขียนไปคุณครูจักรพงษ์มีรูปร่างอ้วน | เป็นแบบไหนพรุ่งนี้ก็จะเขียนไปว่าครูจักรพงศ์มีรูปร่างอ้วน | เป็นแบบไหนพร(อ)-ุ-๊-่งนี้(บอิ๊บ)ก็จะเขียนไปว่า(คุณ)ครูจักรพงศ(ษ)-์มีรูปร่างอ้วน | 1 | 1 | 10 | 56 | 78.57 |
| 111 | 43 | อะไรหน้าตาดีอะไรอย่างนี้ครับก็พูดไปครับ | อะไรหน้าตาดีอะไรเนี่ยเราก็พูดไปครับ | อะไรหน้าตาดีอะไรอย่าเ(ง)นี-่ยเ(-้ค)ร-ัา(บ)ก็พูดไปครับ | 1 | 5 | 4 | 39 | 74.36 |
| 112 | 43 | โอเคนะครับ | okนะครับ | โอok(เค)นะครับ | 0 | 2 | 2 | 10 | 60.00 |
| 113 | 43 | ทีนี้ | อาทิตย์นี้ | อาท-ิตย-์(-ี)นี้ | 5 | 0 | 1 | 5 | -20.00 |
| 114 | 43 | ข้อที่2ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นะครับ | ข้อที่2ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นะคะ | ข้อที่2ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 53 | 94.34 |
| 115 | 43 | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นี่ก็เป็น…ก็เป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตนะ | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์แก่ก็เป็นก็เป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตเนาะ | ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์แก(นี)-่ก็เป็น…ก็เป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตเนาะ | 2 | 1 | 2 | 84 | 94.05 |
| 116 | 44 | เกิดขึ้นในอดีตอยากจะอธิบายใน… | เกิดขึ้นในอดีตอย่างจะอธิบายใน | เกิดขึ้นในอดีตอย-่าง(ก)จะอธิบายใน… | 1 | 1 | 1 | 29 | 89.66 |
| 117 | 44 | ในสมัยอยุธยาอย่างนี้ครับนักเรียนก็ต้องเขียน | ในสมัยอยุธยาอย่างนี้ครับนักเรียนก็ต้องเขียน | ในสมัยอยุธยาอย่างนี้ครับนักเรียนก็ต้องเขียน | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 118 | 44 | ว่าอยุธยา | ว่าอยุธยา | ว่าอยุธยา | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 119 | 44 | เป็นอย่างไร | เป็นยังไง | เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร) | 0 | 2 | 2 | 11 | 63.64 |
| 120 | 44 | เกิดขึ้นที่พ.ศ.ไหนใครปกครองในสมัยนั้นอะไรอย่างนี้ครับเขียนบรรยายไปเรื่อยๆ | เกิดขึ้นที่พ.ศ.ไหนใครปกครองในสมัยนั้นอะไรเงี้ยเขียนบรรยายไปเรื่อยๆ | เกิดขึ้นที่พ.ศ.ไหนใครปกครองในสมัยนั้นอะไรอย่เ(า)งน-ี้ครัย(บ)เขียนบรรยายไปเรื่อยๆ | 0 | 7 | 2 | 73 | 87.67 |
| 121 | 43 | แล้วก็เรื่องที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | แล้วก็เรื่องที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | แล้วก็เรื่องที่3เรื่องที่แต่งขึ้นหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 57 | 100.00 |
| 122 | 43 | อาจจะมีแบบ | อาจจะมีแบบ | อาจจะมีแบบ | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 123 | 43 | แต่งขึ้นมาเล็กๆน้อยๆแต่ก็ไม่ได้หลีกหนีจากความจริงสักเท่าไรประมาณนั้นครับผม | แต่งขึ้นมาเล็กๆน้อยๆแต่ก็ไม่ได้หลีกหนีจากความจริงสักเท่าไหร่ประมาณนั้นครับผม | แต่งขึ้นมาเล็กๆน้อยๆแต่ก็ไม่ได้หลีกหนีจากความจริงสักเท่าไหร-่ประมาณนั้นครับผม | 2 | 0 | 0 | 74 | 97.30 |
| 124 | 43 | ทีนี้เรามาดูกลวิธีการเขียนบรรยาย | ทีนี้เรามาดูคนละวิธีการเขียนบรรยาย | ทีนี้เรามาดูคน(ก)ละวิธีการเขียนบรรยาย | 2 | 0 | 1 | 32 | 90.62 |
| 125 | 44 | นักเรียนดูพี่ล่ามนะนักเรียนจะไม่เข้าใจนะครับ | นักเรียนดูพิราบนักเรียนจะไม่เข้าใจนะครับ | นักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)ามนบ(ะ)นักเรียนจะไม่เข้าใจนะครับ | 0 | 4 | 3 | 44 | 84.09 |
| 126 | 44 | กลวิธีการเขียนบรรยายนะครับ1.เลยเราต้องเลือกหัวข้อ | กลวิธีการเขียนบรรยายนะครับ1เลยเราต้องเลือกหัวข้อ | กลวิธีการเขียนบรรยายนะครับ1.เลยเราต้องเลือกหัวข้อ | 0 | 1 | 0 | 49 | 97.96 |
| 127 | 44 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 128 | 44 | ก็คือการจัดเนื้อหา | ก็คือการจัดเนื้อหา | ก็คือการจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 129 | 44 | 3.ก็คือ | 3ก็คือ | 3.ก็คือ | 0 | 1 | 0 | 7 | 85.71 |
| 130 | 44 | การเสนอบทบรรยาย | การเสนอบทบรรยาย | การเสนอบทบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 131 | 44 | การเลือกหัวข้อเป็นอย่างไร | แต่เรื่องของข้อเป็นยังไง | แต่(การ)เร(ล)-ื-่องของ(กหัว)ข้อเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร) | 1 | 2 | 10 | 25 | 48.00 |
| 132 | 43 | การเลือกหัวข้อ | การเลือกหัวข้อ | การเลือกหัวข้อ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 133 | 43 | เนื้อหาและความคิดรวบยอด | เนื้อหาและความคิดรวบยอด | เนื้อหาและความคิดรวบยอด | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 134 | 43 | ในการเขียนบรรยายควรเลือกหัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจ | ในการเขียนบรรยายควรเลือกหัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจ | ในการเขียนบรรยายควรเลือกหัวข้อเนื้อหาและความคิดรวบยอดที่น่าสนใจ | 0 | 0 | 0 | 63 | 100.00 |
| 135 | 43 | ให้ความรู้ความบันเทิงและความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | ให้ความรู้ความบันเทิงและความจงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | ให้ความรู้ความบันเทิงและความจรรโลงใจแก่ผู้อ่านผู้ฟัง | 0 | 4 | 0 | 52 | 92.31 |
| 136 | 43 | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | และตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 137 | 44 | ก็คือเราต้องเลือกหัวข้อที่ | ก็คือเราต้องเลือกหัวข้อที่ | ก็คือเราต้องเลือกหัวข้อที่ | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 138 | 44 | มันน่าสนใจน่ะครับนักเรียน | มันน่าสนใจนักเรียน | มันน่าสนใจน่ะครับนักเรียน | 0 | 7 | 0 | 25 | 72.00 |
| 139 | 44 | ที่มันน่าสนใจแล้วก็มีความรู้มีความบันเทิง | ที่มันน่าสนใจแล้วก็มีความรู้มีความบันเทิง | ที่มันน่าสนใจแล้วก็มีความรู้มีความบันเทิง | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 140 | 44 | แล้วก็ทำให้ผู้อ่านน่ะ | แล้วก็ทำให้ผู้อ่านน่ะ | แล้วก็ทำให้ผู้อ่านน่ะ | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 141 | 44 | มีความสนใจ | มีความสนใจ | มีความสนใจ | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 142 | 44 | เกี่ยวกับเรื่องที่เราจะเขียนบรรยาย | เกี่ยวกับเรื่องที่เราจะเขียนบรรยาย | เกี่ยวกับเรื่องที่เราจะเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 143 | 44 | และทีนี้ที่สำคัญเลยก็คือต้องตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับสิ่งที่นักเรียนจะเขียน | แล้วทีนี้ที่สำคัญเลยก็คือต้องตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับกับสิ่งที่เรียนจะเขียนใน | แล-้ว(ะ)ทีนี้ที่สำคัญเลยก็คือต้องตั้งชื่อเรื่องให้สอดคล้องกับกับสิ่งที่นักเรียนจะเขียนใน | 6 | 3 | 1 | 78 | 87.18 |
| 144 | 43 | ในการเขียนบรรยายในครั้งนี้ | ในการเขียนบรรยายในครั้งนี้ | ในการเขียนบรรยายในครั้งนี้ | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 145 | 43 | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหม | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหม | มีนักเรียนคนไหนไม่เข้าใจไหม | 0 | 0 | 0 | 27 | 100.00 |
| 146 | 43 | โอเค | ok | โอok(เค) | 0 | 2 | 2 | 4 | 0.00 |
| 147 | 43 | ต่อไปเป็นการจัดเนื้อหา | ต่อไปเป็นการจัดเนื้อหา | ต่อไปเป็นการจัดเนื้อหา | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 148 | 43 | การจัดเนื้อหาก็คือการเขียนบรรยาย | การจัดเนื้อหาก็คือการเขียนบรรยาย | การจัดเนื้อหาก็คือการเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 149 | 43 | จะมีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่างๆ | จะมีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่างๆ | จะมีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 150 | 43 | โดยใช้หลักดำเนิน | โดยใช้หลักดำเนิน | โดยใช้หลักดำเนิน | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 151 | 44 | เรื่องว่า | เรื่องว่า | เรื่องว่า | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 152 | 44 | ใคร | ใคร | ใคร | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 153 | 44 | ทำอะไร | ทำอะไร | ทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 154 | 44 | ที่ไหน | ที่ไหน | ที่ไหน | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 155 | 44 | เมื่อไหร่ | เมื่อไหร่ | เมื่อไหร่ | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 156 | 44 | อย่างไร | อย่างไร | อย่างไร | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 157 | 44 | ก็คือจะสามารถบอกได้ว่าเรื่องราวที่นักเรียนจะต้องเขียนบรรยายอยู่นี่จะต้องบอกเลยว่า1. | ก็คือจะสามารถบอกได้ว่าเรื่องราวที่นักเรียนจะต้องเขียนบรรยายอยู่เนี่ยจะต้องบอกเลยว่า | ก็คือจะสามารถบอกได้ว่าเรื่องราวที่นักเรียนจะต้องเขียนบรรยายอยู่เนี่ยจะต้องบอกเลยว่า1. | 2 | 2 | 0 | 83 | 95.18 |
| 158 | 44 | ใคร | ใคร | ใคร | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 159 | 44 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 160 | 44 | ใครคนนั้นน่ะเขาทำอะไร | ใครคนนั้นน่ะเขาทำอะไร | ใครคนนั้นน่ะเขาทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 161 | 44 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 162 | 44 | เขาทำอยู่ที่ไหน | เขาทำอยู่ที่ไหน | เขาทำอยู่ที่ไหน | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 163 | 43 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100.00 |
| 164 | 43 | เขาทำเมื่อไหร่ | เขาทำเมื่อไหร่ | เขาทำเมื่อไหร่ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 165 | 43 | 5.เขาทำอย่างไร | 5เขาทำอย่างไร | 5.เขาทำอย่างไร | 0 | 1 | 0 | 14 | 92.86 |
| 166 | 43 | ก็คือเล่าเหตุการณ์ให้ครบ | ก็คือเล่าเหตุการณ์ให้ครบ | ก็คือเล่าเหตุการณ์ให้ครบ | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 167 | 43 | องค์ประกอบนี้นักเรียนจะสามารถจะ | องค์ประกอบนี้นักเรียนจะสามารถ | องค์ประกอบนี้นักเรียนจะสามารถจะ | 0 | 2 | 0 | 31 | 93.55 |
| 168 | 43 | สื่อสารให้กับผู้อ่าน | สื่อสารให้กับผู้อ่าน | สื่อสารให้กับผู้อ่าน | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 169 | 43 | งานเขียนของนักเรียนน่ะได้สมบูรณ์ | งานเขียนของนักเรียนน่ะได้สมบูรณ์ | งานเขียนของนักเรียนน่ะได้สมบูรณ์ | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 170 | 43 | แล้วก็เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | แล้วก็เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | แล้วก็เลือกเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญมาบรรยายเพื่อไม่ให้การบรรยายนั้นยืดยาวและน่าเบื่อ | 0 | 0 | 0 | 82 | 100.00 |
| 171 | 44 | นักเรียนจะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญอย่างเช่นนักเรียนจะยกตัวอย่าง | นักเรียนจะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญอย่างเช่นนักเรียนจะยกตัวอย่าง | นักเรียนจะต้องเลือกเหตุการณ์ที่สำคัญอย่างเช่นนักเรียนจะยกตัวอย่าง | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 172 | 44 | กิจกรรมวันภาษาไทยที่เราจัดไปเมื่อวานนี้นักเรียนจะต้องรู้เลยว่า | กิจกรรมวันภาษาไทยที่เราจัดไปเมื่อวานนี้นักเรียนจะต้องรู้เลยว่า | กิจกรรมวันภาษาไทยที่เราจัดไปเมื่อวานนี้นักเรียนจะต้องรู้เลยว่า | 0 | 0 | 0 | 62 | 100.00 |
| 173 | 44 | จุดที่น่าสนใจของกิจกรรมนี้ | จุดที่น่าสนใจของกิจกรรมนี้ | จุดที่น่าสนใจของกิจกรรมนี้ | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 174 | 43 | คืออะไร | คืออะไร | คืออะไร | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 175 | 43 | สมมติว่ากิจกรรมนี้น่าสนใจก็คือการแสดงนะการแสดงของช่วงชั้นต่างๆ | ถ้าสมมุติว่ากิจกรรมนี้น่าสนใจก็คือการแสดงเนาะการแสดงของของช่วงชั้นต่างๆ | ถ้าสมม-ุติว่ากิจกรรมนี้น่าสนใจก็คือการแสดงเนาะการแสดงของของช่วงชั้นต่างๆ | 9 | 0 | 0 | 62 | 85.48 |
| 176 | 43 | นักเรียนก็พูดถึงการแสดงเชี่ยวชาญต่างๆว่ามีการแสดงเป็นแบบไหน | เรียนก็พูดถึงการแสดงช่วงชั้นต่างๆว่ามีการแสดงเป็นแบบไหน | นักเรียนก็พูดถึงการแสดงเช-ี-่ยวงช-ั-้น(าญ)ต่างๆว่ามีการแสดงเป็นแบบไหน | 2 | 6 | 2 | 59 | 83.05 |
| 177 | 43 | รูปแบบการแสดงเป็นอย่างไร | รูปแบบการแสดงเป็นยังไง | รูปแบบการแสดงเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร) | 0 | 2 | 2 | 24 | 83.33 |
| 178 | 44 | มีความสนุกสนานหรือไม่อะไรประมาณนี้ครับก็คือบรรยายไปถึงเรื่องราวที่เกิดขึ้น | มีมีความสนุกสนานหรือไม่อะไรประมาณนี้ครับก็คือบรรยายไปถึงเรื่องราวที่เกิดขึ้น | มีมีความสนุกสนานหรือไม่อะไรประมาณนี้ครับก็คือบรรยายไปถึงเรื่องราวที่เกิดขึ้น | 2 | 0 | 0 | 74 | 97.30 |
| 179 | 44 | เจาะจงไปเลยว่า | เจาะจงไปเลยว่า | เจาะจงไปเลยว่า | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 180 | 44 | เกี่ยวกับการแสดงนะอะไรอย่างนี้ | เกี่ยวกับการแสดงนะอะไรอย่างนี้ | เกี่ยวกับการแสดงนะอะไรอย่างนี้ | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 181 | 44 | ต่อไปก็คือการเรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | ต่อไปก็คือการเรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | ต่อไปก็คือการเรียงลำดับเหตุการณ์เพื่อไม่ให้สับสน | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 182 | 43 | ก็เรียงลำดับให้ถูกต้องครับไม่ใช่ว่า | ก็เรียงลำดับให้ถูกต้องครับไม่ใช่ว่า | ก็เรียงลำดับให้ถูกต้องครับไม่ใช่ว่า | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 183 | 43 | เอาจากข้างหลังมาข้างหน้าอย่างเช่น | เอาจากข้างหลังมาข้างหน้าอย่างเช่น | เอาจากข้างหลังมาข้างหน้าอย่างเช่น | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 184 | 43 | อยู่ดีๆไปบอกว่ารถชนแล้ว | อยู่ดีๆมาบอกว่ารถชน | อยู่ดีๆมา(ไป)บอกว่ารถชนแล้ว | 0 | 4 | 2 | 23 | 73.91 |
| 185 | 43 | ไปบอกว่า | ไปบอกว่า | ไปบอกว่า | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 186 | 43 | เขา | เขา | เขา | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 187 | 43 | กินข้าวอยู่อะไรอย่างนี้ครับมันไม่ใช่มันไม่สมเหตุสมผลนะครับนักเรียนต้องเรียงลำดับเหตุการณ์เหมือนที่คุณครูพูดว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่อย่างไรอะไรประมาณนี้ครับ | กินข้าวอยู่อะไรเงี้ยมันไม่ใช่มันไม่สมเหตุสมผลนะครับนักเรียนต้องเรียงลำดับเหตุการณ์เหมือนที่คุณครูพูดว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่อย่างไรอะไรประมาณนี้ครับ | กินข้าวอยู่อะไรอย่เ(า)งน-ี้ครัย(บ)มันไม่ใช่มันไม่สมเหตุสมผลนะครับนักเรียนต้องเรียงลำดับเหตุการณ์เหมือนที่คุณครูพูดว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่อย่างไรอะไรประมาณนี้ครับ | 0 | 7 | 2 | 165 | 94.55 |
| 188 | 44 | เรียงให้ถูกต้องนะครับ | เรียงให้ถูกต้องนะคะ | เรียงให้ถูกต้องนะครัะ(บ) | 0 | 2 | 1 | 21 | 85.71 |
| 189 | 44 | ข้อที่3 | ข้อที่3 | ข้อที่3 | 0 | 0 | 0 | 7 | 100.00 |
| 190 | 44 | การเสนอบทบรรยายนะครับการเสนอบทบรรยายก็คือต้องแทรก | การเสนอบทบรรยายนะครับเสนอบทบรรยายก็คือ | การเสนอบทบรรยายนะครับการเสนอบทบรรยายก็คือต้องแทรก | 0 | 11 | 0 | 49 | 77.55 |
| 191 | 44 | บทพรรณนาเพื่อให้การเขียนบรรยายมีชีวิตจิตใจ | บทพรรณนาเพื่อให้การเขียนบรรยายมีชีวิตจิตใจ | บทพรรณนาเพื่อให้การเขียนบรรยายมีชีวิตจิตใจ | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 192 | 44 | นักเรียนเข้าใจคำว่าบทพรรณนาไหมบทพรรณนาก็คือเป็น | นักเรียนเข้าใจคำว่าบทพรรณนาไหมปวดพัฒนาก็คือ | นักเรียนเข้าใจคำว่าบทพรรณนาไหมปวด(บท)พร-ัฒ(รณ)นาก็คือเป็น | 1 | 5 | 4 | 47 | 78.72 |
| 193 | 44 | การเขียนที่ | การเขียนที่ | การเขียนที่ | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 194 | 43 | ทำให้ผู้อ่านรับรู้ถึงรูปรสกลิ่นเสียงก็คืออธิบายอย่างละเอียดเลยอะครับ | ทำให้ผู้อ่านรับรู้ถึงรูปรสกลิ่นเสียงก็คืออธิบายอย่างละเอียดเลยครับ | ทำให้ผู้อ่านรับรู้ถึงรูปรสกลิ่นเสียงก็คืออธิบายอย่างละเอียดเลยอะครับ | 0 | 2 | 0 | 68 | 97.06 |
| 195 | 43 | อธิบายอย่างละเอียด | อธิบายอย่างละเอียด | อธิบายอย่างละเอียด | 0 | 0 | 0 | 18 | 100.00 |
| 196 | 43 | พูดถึงการใช้โวหารภาพพจน์ | พูดถึงการใช้โวหารภาพพจน์ | พูดถึงการใช้โวหารภาพพจน์ | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 197 | 43 | การเปรียบเทียบอะไรอย่างนี้ | การเปรียบเทียบ | การเปรียบเทียบอะไรอย่างนี้ | 0 | 12 | 0 | 26 | 53.85 |
| 198 | 43 | ให้…ให้เห็นอย่างเช่นนกร้องก็ | จะให้ให้เห็นอย่างเช่นนกร้อง | จะให้…ให้เห็นอย่างเช่นนกร้องก็ | 2 | 3 | 0 | 28 | 82.14 |
| 199 | 43 | จะบอกก็ | จะบอก | จะบอกก-็ | 0 | 2 | 0 | 7 | 71.43 |
| 200 | 44 | จะบอกเสียงของนกร้องด้วยว่าร้องเสียงอย่างไรอย่างเช่นนกร้อง | กระบอกเสียงของนกร้องด้วยว่าร้องเสียงยังไงเช่นนกร้อง | กร(จ)ะบอกเสียงของนกร้องด้วยว่าร้องเสียงอย-่-ั(า)งไรอย่างเช่นนกร้อง | 1 | 7 | 2 | 57 | 82.46 |
| 201 | 44 | จิ๊บๆจิ๊บๆๆๆอะไรอย่างนี้ครับก็จะบอกเสียงของนกร้องไก่ขันลักษณะอย่างไรเอ้กอี้เอ้กเอ้กอะไรอย่างนี้ครับ | จิ๊บๆอะไรอย่างนี้เขาก็จะบอกเสียงของนกร้องไก่ขันลักษณะยังไงเอ้กอีเอ้กเอ้ก | จิ๊บๆจิ๊บๆๆๆอะไรอย่างนี้คเขา(รับ)ก็จะบอกเสียงของนกร้องไก่ขันลักษณะอย-่-ั(า)งไง(ร)เอ้กอี-้เอ้กเอ้กอะไรอย่างนี้ครับ | 0 | 27 | 5 | 99 | 67.68 |
| 202 | 44 | ก็จะบอกลักษณะ | ก็จะบอกลักษณะ | ก็จะบอกลักษณะ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 203 | 44 | ของ | ของ | ของ | 0 | 0 | 0 | 3 | 100.00 |
| 204 | 44 | สัตว์ | ของสัตว์ | ของสัตว์ | 3 | 0 | 0 | 5 | 40.00 |
| 205 | 44 | ชนิดนั้นหรือ | ชนิดนั้นหรือ | ชนิดนั้นหรือ | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 206 | 43 | สิ่งที่เรากล่าวถึงเพื่อให้ผู้อ่านมีอรรถรส | สิ่งที่เรากล่าวถึงเพื่อให้ผู้อ่านมีอรรถรส | สิ่งที่เรากล่าวถึงเพื่อให้ผู้อ่านมีอรรถรส | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 207 | 43 | ในการอ่านมากขึ้น | ในการอ่านมากขึ้น | ในการอ่านมากขึ้น | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 208 | 43 | แล้วก็อาจจะมีการผูกบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียวน่ะ | แล้วก็อาจจะมีการปลูกบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียว | แล้วก็อาจจะมีการปล(ผ)-ูกบทสนทนาแทนที่จะบรรยายอย่างเดียวน่ะ | 1 | 3 | 1 | 53 | 90.57 |
| 209 | 43 | ก็คือ | ก็คือ | ก็คือ | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 210 | 43 | เราจะเล่าถึงเหตุการณ์เหตุการณ์หนึ่งอย่างนี้บางทีเราอาจ…เราอาจจะมี | เราจะเล่าถึงเหตุการณ์เหตุการณ์หนึ่งอย่างนี้บางทีเราอาจจะอาจจะมี | เราจะเล่าถึงเหตุการณ์เหตุการณ์หนึ่งอย่างนี้บางทีเราอาจ…เจะ(รา)อาจจะมี | 0 | 2 | 2 | 65 | 93.85 |
| 211 | 44 | ตัวละครเข้าไป | ตัวละครเข้าไป | ตัวละครเข้าไป | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 212 | 44 | เสริมอยู่ในบท | เสริมอยู่ในหมด | เสริมอยู่ในหมด(บท) | 1 | 0 | 2 | 13 | 76.92 |
| 213 | 44 | การบรรยายของเราแล้วก็สร้างเป็นบทสนทนาให้กับตัวละคร2คน | การบรรยายของเราแล้วก็สร้างเป็นบทสนทนาให้กับตัวละคร2คน | การบรรยายของเราแล้วก็สร้างเป็นบทสนทนาให้กับตัวละคร2คน | 0 | 0 | 0 | 53 | 100.00 |
| 214 | 44 | เธอกับฉัน | เธอกับฉัน | เธอกับฉัน | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 215 | 44 | อะไรประมาณนี้ครับ | อะไรประมาณนี้อ่ะครับ | อะไรประมาณนี้อ่ะครับ | 3 | 0 | 0 | 17 | 82.35 |
| 216 | 44 | เพื่อที่จะให้ผู้อ่านเขา… | เพื่อที่จะให้ผู้อ่านเขา | เพื่อที่จะให้ผู้อ่านเขา… | 0 | 1 | 0 | 24 | 95.83 |
| 217 | 44 | เขาน่าสนใจเป็นการบรรยายที่น่าสนใจมากขึ้น | เขาน่าสนใจเป็นการบรรยายที่น่าสนใจมากขึ้น | เขาน่าสนใจเป็นการบรรยายที่น่าสนใจมากขึ้น | 0 | 0 | 0 | 40 | 100.00 |
| 218 | 43 | ทีนี้ | ปีนี้ | ป(ท)-ีนี้ | 0 | 0 | 1 | 5 | 80.00 |
| 219 | 43 | คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน | คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน | คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 220 | 43 | คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน | คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน | คุณครูจะมีใบงานให้นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 221 | 43 | ให้นักเรียนเขียนบรรยาย | ให้นักเรียนเขียนบรรยาย | ให้นักเรียนเขียนบรรยาย | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 222 | 43 | เดี๋ยวให้เพื่อนๆแจกกระดาษก่อน | เดี๋ยวให้เพื่อนๆแจกกระดาษก่อน | เดี๋ยวให้เพื่อนๆแจกกระดาษก่อน | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 223 | 43 | โอเคนักเรียนดูพี่ล่ามนะคุณครูอธิบายแล้วนะคุณครูจะอธิบายว่า | เอาเกย์นักเรียนรู้พลาดนักเรียนครูอธิบายแล้วนะคุณครูจะอธิบายว่า | เ(โ)อาเกย-์(ค)นักเรียนร(ด)-ู-้พ-ี่ล-่าด(ม)น-ักเรียน(ะคุณ)ครูอธิบายแล้วนะคุณครูจะอธิบายว่า | 7 | 3 | 8 | 58 | 68.97 |
| 224 | 44 | ต้องให้ทำอย่างไรนะ | ร้องไห้ทำยังไงนะ | ร(ต)-้องไ(ใ)ห้ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)นะ | 0 | 2 | 4 | 18 | 66.67 |
| 225 | 44 | คุณครูจะให้นักเรียน | คุณครูจะให้นักเรียน | คุณครูจะให้นักเรียน | 0 | 0 | 0 | 19 | 100.00 |
| 226 | 44 | เขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัว | เขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัว | เขียนบรรยายเกี่ยวกับประวัติส่วนตัว | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 227 | 44 | ของนักเรียน | ของนักเรียน | ของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 11 | 100.00 |
| 228 | 44 | เขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวนักเรียนเองน่ะหรือ | เขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวนักเรียนเองอ่ะ | เขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวนักเรียนเองอ(น)-่ะหรือ | 0 | 4 | 1 | 41 | 87.80 |
| 229 | 44 | จะเอาเกี่ยวกับครอบครัวนักเรียนก็ได้นักเรียนบรรยายมาเลยว่าตัวนักเรียนเป็นอย่างไรนักเรียนชอบ | จะเอาเกี่ยวกับครอบครัวนักเรียนก็ได้นักเรียนบรรยายมาเลยว่าตัวนักเรียนเป็นยังไงนักเรียนชอบ | จะเอาเกี่ยวกับครอบครัวนักเรียนก็ได้นักเรียนบรรยายมาเลยว่าตัวนักเรียนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นักเรียนชอบ | 0 | 2 | 2 | 90 | 95.56 |
| 230 | 43 | แบบไหนชอบทำอะไร | แบบไหนชอบทำอะไร | แบบไหนชอบทำอะไร | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 231 | 43 | บรรยายมา | บรรยายมา | บรรยายมา | 0 | 0 | 0 | 8 | 100.00 |
| 232 | 43 | นักเรียนนักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิดนะนักเรียนเขียนไปเลย | นักเรียนนักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิดนักเรียนเขียนไปเลย | นักเรียนนักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิดนะนักเรียนเขียนไปเลย | 0 | 2 | 0 | 68 | 97.06 |
| 233 | 43 | คุณครูไม่ว่าอะไรเดี๋ยวคุณครูจะดูเองว่ามันผิดตรงไหนแล้วก็คุณครูจะแก้ไขช่วยแก้ไขให้ตรงนั้นนะครับ | กูไม่ว่าอะไรเดี๋ยวกูจะดูเองว่าผิดตรงไหนเราก็กูจะแก้ไขให้ช่วยแก้ไขให้ตรงนั้นนะครับ | คุณคก(ร)-ูไม่ว่าอะไรเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะดูเองว่ามันผิดตรงไหนแเรา(ล้ว)ก็คุณคก(ร)-ูจะแก้ไขให้ช่วยแก้ไขให้ตรงนั้นนะครับ | 3 | 16 | 6 | 94 | 73.40 |
| 234 | 44 | ให้นักเรียนเขียน | ให้นักเรียนเขียน | ให้นักเรียนเขียน | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 235 | 44 | หรือ | หรือ | หรือ | 0 | 0 | 0 | 4 | 100.00 |
| 236 | 44 | มันมี…มันมี2แบบแบบที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนเอง | ไม่มีมันมี222แบบแบบที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนเอง | ไม-ั-่(น)มี…มันมี222แบบแบบที่1ก็คือเขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนเอง | 3 | 2 | 1 | 60 | 90.00 |
| 237 | 44 | เรื่องที่2 | เรื่องที่2 | เรื่องที่2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 238 | 44 | เรื่องที่2คือ | เรื่องที่2คือ | เรื่องที่2คือ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 239 | 44 | เขียน | เขียน | เขียน | 0 | 0 | 0 | 5 | 100.00 |
| 240 | 44 | บรรยาย | บรรยาย | บรรยาย | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 241 | 44 | ความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม | ความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม | ความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 242 | 43 | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ของเมื่อวานนี้ | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ของเมื่อวานนี้ | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ของเมื่อวานนี้ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 243 | 43 | มีให้เลือกอยู่2แบบนักเรียนจะเลือกแบบที่1หรือแบบที่2 | มีให้เลือกอยู่2แบบนักเรียนจะเลือกแบบที่1หรือแบบที่2 | มีให้เลือกอยู่2แบบนักเรียนจะเลือกแบบที่1หรือแบบที่2 | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 244 | 43 | แบบที่1คือเขียน | แบบที่1คือเขียน | แบบที่1คือเขียน | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 245 | 43 | ประวัติส่วนตัวของนักเรียน | ประวัติส่วนตัวของนักเรียน | ประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 246 | 43 | เขียนบรรยายประวัติส่วนตัวของนักเรียน | เขียนบรรยายประวัติส่วนตัวของนักเรียน | เขียนบรรยายประวัติส่วนตัวของนักเรียน | 0 | 0 | 0 | 36 | 100.00 |
| 247 | 44 | แบบที่2คือ | แบบที่2คือ | แบบที่2คือ | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 248 | 44 | การเขียนบรรยายความรู้สึก | การเขียนบรรยายความรู้สึก | การเขียนบรรยายความรู้สึก | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 249 | 44 | การจัดกิจกรรม | การจัดกิจกรรม | การจัดกิจกรรม | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 250 | 44 | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ | วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 251 | 44 | นักเรียนเลือกแบบไหนครับ | นักเรียนเลือกแบบไหนครับ | นักเรียนเลือกแบบไหนครับ | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 252 | 44 | นักเรียนเลือกแบบที่2โอเคถ้าอย่างนั้นคุณครูให้นักเรียนเขียนบรรยายความรู้สึกนะ | อ่านนักเรียนหรือแบบที่2okถ้าอย่างนั้นคุณครูให้นักเรียนเขียนบรรยายความรู้สึก | อ่านนักเรียนหร(เล)-ือกแบบที่2โอok(เค)ถ้าอย่างนั้นคุณครูให้นักเรียนเขียนบรรยายความรู้สึกนะ | 4 | 5 | 4 | 76 | 82.89 |
| 253 | 43 | เขียนบรรยายความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมวันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ | เขียนบรรยายความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมวันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ | เขียนบรรยายความรู้สึกเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมวันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ | 0 | 0 | 0 | 67 | 100.00 |
| 254 | 43 | เมื่อวานนี้นะครับ | เมื่อวานนี้นะครับ | เมื่อวานนี้นะครับ | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 255 | 43 | ที่จัดขึ้นเมื่อวานนี้ว่า | ที่จัดขึ้นเมื่อวานนี้ | ที่จัดขึ้นเมื่อวานนี้ว่า | 0 | 3 | 0 | 24 | 87.50 |
| 256 | 43 | นักเรียนรู้สึกอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายออกมาลงกระดาษที่คุณครูแจกให้ | นักเรียนรู้สึกอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายออกมาลงกระดาษที่คุณครูแจกให้ | นักเรียนรู้สึกอย่างไรให้นักเรียนเขียนบรรยายออกมาลงกระดาษที่คุณครูแจกให้ | 0 | 0 | 0 | 71 | 100.00 |
| 257 | 44 | โอเคไหมครับมีคนไหนไม่เข้าใจตรงไหนไหม | โอเคไหมครับมีคนไหนไม่เข้าใจตรงไหนไหม | โอเคไหมครับมีคนไหนไม่เข้าใจตรงไหนไหม | 0 | 0 | 0 | 36 | 100.00 |
| 258 | 44 | มีใครไม่เข้าใจไหม | มีใครไม่เข้าใจไหม | มีใครไม่เข้าใจไหม | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 259 | 44 | เข้าใจนะ | เข้าใจเนาะ | เข้าใจเนาะ | 2 | 0 | 0 | 8 | 75.00 |
| 260 | 44 | โอเคถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนทำใบงานได้เลยครับ | โอเคถ้างั้นเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนทำใบงานได้เลยครับ | โอเคถ้าอย่างน-ั้นเดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนทำใบงานได้เลยครับ | 0 | 5 | 0 | 56 | 91.07 |
| 261 | 44 | เป็นอย่างไรบ้างครับ | เป็นยังไงบ้างครับ | เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างครับ | 0 | 2 | 2 | 19 | 78.95 |
| 262 | 44 | เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียนโอเคไหมเสร็จไหมครับวันนี้ | เป็นยังไงบ้างคะนักเรียนโอเคไหมเสร็จไหมครับวันนี้ | เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างครัะ(บ)นักเรียนโอเคไหมเสร็จไหมครับวันนี้ | 0 | 4 | 3 | 52 | 86.54 |
| 263 | 43 | เสร็จแล้วมีคนเสร็จแล้วกับ | เสร็จแล้วมีคนเสร็จแล้ว | เสร็จแล้วมีคนเสร็จแล้วกับ | 0 | 3 | 0 | 25 | 88.00 |
| 264 | 43 | มีคนยังไม่เสร็จด้วย | มีคนยังไม่เสร็จด้วย | มีคนยังไม่เสร็จด้วย | 0 | 0 | 0 | 19 | 100.00 |
| 265 | 43 | สำหรับคนที่ยังไม่เสร็จนะครับคุณครูให้ทำเป็นการบ้านนะแล้วค่อยเอามาส่งคุณครูนะครับ | สำหรับคนที่ยังไม่เสร็จนะคะคุณครูให้ทำเป็นการบ้านนะแล้วค่อยเอามาส่งครูนะครับ | สำหรับคนที่ยังไม่เสร็จนะครัะ(บ)คุณครูให้ทำเป็นการบ้านนะแล้วค่อยเอามาส่งคุณครูนะครับ | 0 | 5 | 1 | 80 | 92.50 |
| 266 | 43 | สำหรับวันนี้คุณครูก็ | งานสำหรับวันนี้คุณครูก็ | งานสำหรับวันนี้คุณครูก็ | 3 | 0 | 0 | 20 | 85.00 |
| 267 | 43 | ฝากเรื่องการเขียนบรรยายไปด้วยนะถ้ายังไม่เข้าใจอย่างไรก็สอบถามคุณครูได้อีกครั้งหนึ่ง | ฝากเรื่องการเขียนบรรยายด้วยนะถ้ายังไม่เข้าใจยังไงก็สอบถามครูได้อีกครั้งนึง | ฝากเรื่องการเขียนบรรยายไปด้วยนะถ้ายังไม่เข้าใจอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็สอบถามคุณครูได้อีกครั้งหนึ-่ง | 0 | 9 | 2 | 83 | 86.75 |
| 268 | 44 | ครับผมสำหรับวันนี้ก็ไปพักรับประทานอาหารกลางวันได้นะครับนะ | ครับผมวันนี้ก็ไปพักรับประทานอาหารกลางวันได้นะครับ | ครับผมสำหรับวันนี้ก็ไปพักรับประทานอาหารกลางวันได้นะครับนะ | 0 | 8 | 0 | 57 | 85.96 |
| 269 | 44 | โอเคครับสวัสดีครับขอบพระคุณพี่ล่ามนะครับครับ | okครับสวัสดีครับขอบคุณที่รับนะครับ | โอok(เค)ครับสวัสดีครับขอบพระคุณท(พ)-ี-่ล-่ามนะครับนะครับ | 2 | 12 | 3 | 44 | 61.36 |
| 270 | 44 | ขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ] | ขอบคุณครับ | ขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ] | 0 | 19 | 0 | 29 | 34.48 |