(เจ้าหน้าที่) เทสต์ครับ ได้ยินเสียงผมไหมครับ ไม่ได้ยิน ฮัลโหล เทสต์ ฮัลโหล เทสต์ ฮัลโหล เทสต์ ได้ยินไหมครับ ฮัลโหล เทสต์ ได้ยินเสียงไหมครับ ฮัลโหล เทสต์ ได้ยินเสียงไหมครับ (อาจารย์) ระหว่างรอพี่เขานะคะ ขอให้เราเช็กชื่อในกลุ่มนะคะ วันนี้อยากให้เรารีวิวชีวิตตัวเองให้ครูได้รับรู้หน่อย ครูจะได้รู้ว่า ครูควรจะให้งานเรา… (เจ้าหน้าที่) เทสต์ ๆ ได้ยินไหมครับ (อาจารย์) ทำไม ชีวิตมันดราม่าใช่ไหม รีวิวไป รีวิวมา ไม่ต้องทุกข์ก็ได้นะ อยากเล่าเรื่องความสุขก็ได้นะ… เอ๊ะครูสอนไปทำไมอยู่ดี ๆ…  (เจ้าหน้าที่) ได้ยินไหมครับ เสียงเบาเหรอครับ เขากำลังต่อใหม่ น่าจะเป็นกับโปรแกรมเขาน่ะครับ เทสต์ครับ ได้ยินไหมครับ ได้ยินเบามากเลย เทสต์ครับ เทสต์ ๆ ได้ยินเบา โอเคแล้วนะครับ โอเคครับ (อาจารย์) เขาเบาแต่เราดัง ดังใช่ไหม แต่ก็กระหึ่มดีนะ โอเคไหมคะ ได้ยินเสียงอาจารย์ประมาณนี้นะคะ โอเค โอเคอยู่ค่ะ แต่ตอนนี้ได้ยินชัดไหมคะ เสียงประมาณนี้ โอเค ขอบคุณค่ะ รีวิวชีวิตช่วงนี้ให้ครูได้รับรู้หน่อย ครู ไป… ครูไปนั่งจัดตารางมาน่ะนะ สำหรับห้องนี้นี่เราเรียนไปเกินครึ่งแล้วแหละนะคะ เราเหลืออีก 1 2 3 3 ครั้งก็จะปิดคอร์สแล้วนะคะ ฉะนั้น 3 ครั้งนี้ เป็น 3 ครั้งที่โหดร้ายอยู่นะ เนื้อหาค่อนข้างแน่นนะคะ มันบทท้าย ๆ แล้ว วันจันทร์ก็หยุดเยอะอยู่เหมือนกัน แต่ก็ยังได้อยู่นะคะ ยังจบในเวลาที่ไม่ต้องรบกวนการชดเชยนะคะ เดี๋ยวปี 2 ก็สบาย [เสียงหัวเราะ] การศึกพิเศษ มี Summer ปี 1 ปี 1 หรือ ปี 2 มา เดี๋ยววันนี้เราจะพูดเรื่องของเครื่องเสียงกับเครื่องฉายนะคะ ถามว่าทำไมคุณครูต้องมาเรียนเรื่องเครื่องเสียง เครื่องฉายด้วย เราจะใช้เครื่องเสียงเครื่องฉายตอนไหนล่ะคะ ตอนสอนเด็ก ๆ นี่แหละนะคะ เราเห็นไหม ถ้าเราไม่มีเครื่องเสียงนี่ เราก็ไม่... ผู้เรียนก็จะได้ยินเราไม่ชัดเจนถ้าครูไม่ได้ใช้ไมค์น่ะค่ะ จะไม่ได้ชัดใช่ไหมคะ นะคะ และอีกสิ่งหนึ่งค่ะ หลังจากที่เราไปเป็นคุณครูนี่ ไม่ว่าจะเป็นครูอัตราจ้าง ตอนแรกก็อาจจะเป็นครูอัตราจ้างนะ เพราะมันยังไม่มีสอบบรรจุนะ หรือเราสอบบรรจุไปได้แล้วนี่ เราจะได้รับหน้าที่ หนึ่งค่ะ เขาให้เราเป็นหัวหน้าด้วยนะ เพราะเราไปถึงนี่ เรารู้ไหมว่าเราจะได้ทำอะไร เป็นหัวหน้าเลยนะ หัวหน้าครู หัวหน้าพัสดุนะคะ เป็นหน้าที่ของครูผู้ช่วยที่จะต้อง... ที่พอเข้าไปนี่จะมอบตำแหน่งนี้ให้เลยนะคะ ให้เป็นหัวหน้าเลยนะคะ และจากที่ครูสอนมานะ ทุกคนก็จะมีปัญหาในการที่จะไปเลือกซื้อไมค์ เลือกซื้ออุปกรณ์เครื่องเสียง หรือรวมถึงเครื่องฉายด้วยนะคะ ฉะนั้น วันนี้เราเลยจำเป็นต้อง... ต้องรู้ เรื่องของเครื่องเสียงและเครื่องฉายนะคะ เพื่อที่จะให้เราไปใช้งานได้นี่แหละนะคะ เหมือนเดิม หลังจากเรียนเสร็จจะมีงานให้ทำ 1 ชิ้นนะคะ คือ ให้ทำในห้องเรียนน่ะ ไม่อยากให้เด็ก ๆ มีการบ้านไง ก็เลยพยายามหากิจกรรมให้มันเสร็จในห้องเรียนนะคะ เริ่มระบบเครื่องเสียงนะคะ วันนี้เราก็จะพูดถึงประเภท องค์ประกอบมันมีอะไรบ้าง อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้อยู่ในเครื่องเสียงมีอะไรบ้างนะคะ อย่างแรกค่ะ ออกข้อสอบค่ะ อันนี้ วันนี้จะมาออกข้อสอบ... ตอนนี้จะมาแอบบอกข้อสอบด้วยเลยนะนะคะ ประเภทของระบบเสียง เราจะแบ่งออกเป็น 2 ประเภทนะคะ คือ Mono กับ Stereo นะคะ Mono เป็นอย่างไร Mono ชื่อมันก็บอกอยู่นะ Mono คือ… Mono แปลว่า “เดี่ยว” นะคะ ฉะนั้น เสียงที่ออกจาก Mono น่ะค่ะ ก็จะได้ยินเสียงเดียว ไม่ว่าเราจะต่อลำโพงกี่ตัว ก็จะได้ยินเสียงนี้เสียงเดียวนะคะ มันก็เลยทำให้ได้ยินเสียงอย่างชัดเจนนะคะ พอมันมีเสียงเดียวน่ะ มันได้ยินเสียงนั้นอย่างชัดเจน เขาก็เลยนิยมใช้กับการบรรยายนะคะ ฉะนั้น Mono การบรรยายเราไม่ได้ต้องการมีเสียงดนตรีคลอนะ เราต้องการที่จะให้เด็กนี่ ผู้เรียนนี่ ได้ยินเสียงอย่างชัดเจนนะคะ ฉะนั้น เราเลยใช้ Mono ในการบรรยายนะคะ อีกชนิดหนึ่งเรียกว่า "Stereo" เคยได้ยินไหม ลองมาฟังระบบ Stereo บ้างนะคะ ว่ามันเป็นอย่างไรนะคะ เดี๋ยวจะให้เราลองแยกเสียงนะว่ามันมีเสียงอะไรบ้างนะคะ [เสียงเพลง] (อาจารย์) ได้ยินเสียงอะไรบ้างคะ เสียงร้อง เสียงอะไรอีก จังหวะดนตรีใช่ไหมคะ หรือถ้าใครมีความสามารถแยกกลอง เบส อะไรก็ว่าไปนะคะ แต่เราจะเห็นไหม ว่ามันไม่ได้มีแค่เสียงเดียว มันมี 2 เสียงไปพร้อม ๆ กันนะคะ คือ ที่เมื่ิอกี้ ตัวอย่างก็คือเสียงร้องแล้วก็มีเสียงดนตรีไปพร้อม ๆ กันนะคะ อันนี้เราเรียกว่า Mono นะคะ แล้วตามซ้ายขวาที่มนุษย์ได้ยินเลยนะคะ นอกจากนั้นใน Stereo นี่ มีระบบเสียงหนึ้งที่มันทำให้เราได้ยินเสียงชัดเจนเลยน่ะค่ะ เขาเรียกว่า “Dolby” นะคะ Dolby นี่ มันจะทำให้เราได้ยินเสียงอย่างชัดเจน เพราะว่าเราสังเกตไหม มันมีลำโพงกี่ตัวคะนี่ เห็นลำโพงกี่ตัว ทำไมเห็น 5 ตัว เอ๊ะ ครูทำผิดหรือเปล่า นับดี ๆ 1 2 3 4 5 6 เฮ้ย มันมี 6 ตัว แต่ทำไมครูดันเขียนว่า 5.1 ครูทำผิดหรือเปล่า เขาไม่ได้ทำผิดนะคะ อีกตัวหนึ่งมันไม่ได้ออกเสียงค่ะ มันเป็นลำโพงเหมือนกันนั่นแหละ แต่มันไม่ได้ออกเสียง ตัวนั้นเขาเอาไว้ซับเสียงค่ะ เขาเอาไว้ซับเสียงนะคะ เขาเรียกว่า 5.1 เพราะอีกตัวหนึ่งมันไม่ได้ออกเสียงไง แต่มันต้องมีนะ ในเซอร์ราวด์นี่ต้องมีนะคะ เพราะว่า ถ้าเราไม่มีตัวซับเสียงนี่ เสียงมันปะทะกัน มันก็อาจจะหวีดหอนได้นะคะ แล้วถ้าสมมติว่ามันมีลำโพงอยู่ 7 ตัว เราจะต้องเรียกว่าอะไร ถ้าตั้งแบบนี้ มี 7 ตัว เราจะเรียกว่าอะไร "6.1" ถ้ามี 8 ตัวก็เรียก "7.1" จะต้องมีตัวหนึ่งนะ เอาไว้ซับเสียงเสมอนะ นะคะ นี่ค่ะ ลักษณะของเซอร์ราวด์เห็นไหมคะ มันก็จะได้รอบทิศทางนะคะ ได้ยินเสียงรอบทิศทางเลย กระจายเสียงได้ดีนะคะ ส่วนมากก็จะอยู่ในโรงหนัง หรือห้องเธียเตอร์ พวกแบบเวลาที่เราเอาไว้ฉายหนังอะไรอย่างนี้นะคะ มันต้องการความกระหึ่มไง นะคะ แต่ห้องเรียนปกติไม่ต้องขนาดนั้นก็ได้นะคะ เราแค่ได้ยินเสียงชัดเจนนะคะ ถ้าปัจจุบันก็คือ Atmos นี่แหละ Adobe Atmos ในโรงหนังนะคะ ถ้าใครเคยไปโรงหนัง เร็ว ๆ เคยไปเร็ว ๆ ไหม เดี๋ยวนี้เด็ก ๆ ดูหนังไหม หรือดูผ่าน Netflix หมดแล้ว ถ้าไปดูหนังเร็ว ๆ นะ มันจะ… เขาจะมีทดสอบ Adobe ด้วยนะ ยิ่งพวกหนัง Action น่ะค่ะ ถ้าเราไปก่อน แบบก่อนเวลาน่ะ มันจะทดสอบแบบตู้ม ๆ ๆ ๆ อะไรอย่างนี้ ยิงอย่างแบบกระหึ่มเลยนะ นะคะ ตอนนั้นที่ครูเรียนนี่ ด้วยความเร็วเฉพาะเนาะอาจารย์ครูนี่ ก็ให้ไปนั่งฟัง แต่มันก็แตกต่างจริง ๆ นะ คือเขาก็จะทดสอบทีละตัวเลยค่ะ แบบเสียงกระหึ่มอะไรอย่างนี้ เสียง... เสียงหยดน้ำหรืออะไรอย่างนี้นะคะ ทดสอบแบบให้มันได้ยินเสียงได้ดี มันเลยแพงไง เพราะว่าระบบเสียงเขาแบบ… มัน… มันชัดเจน มันเซอร์ราวนด์อย่างนี้นะคะ ตั๋วโรงหนังก็เลยแพงนะคะ มา ทีนี้มาถึงนะคะ เมื่อกี้ระบบแล้ว มาถึงองค์ประกอบของเครื่องเสียง ระบบเสียงมีอะไรบ้างนะคะ เราจะแบ่งเป็น 3 สัญญาณ 3… 3 สัญญาณด้วยกันนะคะ ที่ทำให้เสียงออกได้ แต่ต้องเรียงตามนี้นะ ต้องเรียงตามนี้ ถ้าไม่เรียงตามนี้เสียงไม่ออก อยู่ดี ๆ สัญญาณออกเลย เสียงไม่มีทางออกนะคะ อยู่ดี ๆ ไปต่อขยายสัญญาณเลย เสียงก็ไม่ออก ฉะนั้น ต้องเรียงตามนี้นะคะ ดอกจันไปค่ะ ออกข้อสอบนะคะ สัญญาณเข้า สัญญาณเข้านะคะ สัญญาณเข้า สังเกตไหมคะ ณ ตอนนี้ครูใช้ระบบเสียงอยู่นะ สัญญาณเข้า เสียงครูเข้าตรงไหนคะ จากตรงไหน จากไมค์ใช่ไหมคะ สัญญาณเข้า เสียงครูเข้าไมค์ ฉะนั้น ไมค์อยู่ข้างสัญญาณเข้า เสียงครูเข้าเสร็จแล้วนะ เราได้เสียงเข้ามาแล้ว จากนั้นไปไหนคะ เสียงครูไปไหน เก่งมาก เสียงครูจะไปที่ตรงนี้ค่ะ มันจะมีกล่องกล่องหนึ่งอยู่ตรงนี้นะคะ ถ้าในปก… ถ้าไปต่อ คือ เขาต่อสายไปข้างล่างอย่างนี้ มันก็จะอยู่ในนี้นะคะ อันนี้ อันนี้ ในกล่องนี้ ในกล่องนี้นะ มันมากล่องนี้ ก็คือ ภาคขยาย ภาคขยายทำหน้าที่… ภาคขยายทำหน้าที่… เสียงมันเป็นอย่างไรล่ะ พอไปถึงภาคขยายน่ะ เสียงมันดังขึ้น ก็คือภาคขยายทำหน้าที่ขยายเสียงค่ะ ภาคขยายทำหน้าที่ขยายเสียง พอผ่าน Amplifier แล้วไปไหนต่อ ไปไหนต่อ ไปไหนต่อ ไปออกลำโพงนะคะ ไปออกลำโพงนะคะ ต้องเรียงตามนี้นะ ถึงออกนะคะ ต้องเรียงตามนี้นะ ถึงออกนะคะ เราพูดใส่ไมค์ จากนั้น ก็ไปที่ภาคขยาย ขยายเสียงให้ดัง แล้วค่อยไปออกลำโพงนะคะ ทีนี้มาดูหน้าที่ของแต่ละตัวนะคะ ออกข้อสอบอีกเหมือนกันนะคะ ภาคแรกค่ะ ภาคสัญญาณเข้านะคะ หน้าที่แรกของมัน คือ รับสัญญาณเสียงค่ะ นะ รับสัญญาณเสียง และเปลี่ยนสัญญาณเสียงของครูค่ะ เปลี่ยนสัญญาณเสียงทุกอย่างนี่ ให้เป็นสัญญาณไฟฟ้า ต้องเปลี่ยนสัญญาณเสียงมนุษย์ปกติให้เป็นสัญญาณไฟฟ้า เพราะว่า เราทำงานกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ใช่ไหมคะ เราทำงานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ มันจะต้องเปลี่ยนเสียงปกติของเรานี่ ให้เป็นสัญญาณไฟฟ้านะคะ หน้าที่ของภาคเข้านะคะ เปลี่ยน… จริง ๆ เปลี่ยนทุกอย่างแหละ ให้เป็นสัญญาณไฟฟ้าให้หมด ถึงจะทำงานกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ได้นะคะ จากนั้นค่ะ ได้สัญญาณเสียงที่เป็นไฟฟ้าแล้ว แต่เสียงมันยังไม่ดัง ก็จะต้องส่งไปที่ Amplifier นะคะ ก็จะส่งไปที่อีตู้ ๆ กล่อง ๆ สีดำ ๆ นี่นะคะ เรียกว่า "Amplifier" เพื่อทำให้เสียงมันดังขึ้นนะคะ เห็นไหมคะ เสียงที่มาถึง Amplifier นี่ หรือขั้นขยายสัญญาณนี่ มันมาเบาค่ะ พอผ่านภาคขยายสัญญาณ เสียงมันดังขึ้น มันแรงขึ้นกำลังมันแรงขึ้น ก็ทำให้เสียงมันดังขึ้นนะคะ ทีนี้ พอเสียงมันดังแล้วนะคะ พอเสียงมันดังได้แล้วนะคะ จะต้องทำให้มนุษย์ได้ยินเสียงนั้นให้ได้ จึงต้องผ่านภาคสัญญาณออก ก็คือไมค์... เอ้ย โทษที ภาคสัญญาณออก ก็คือ ลำโพงนะคะ ภาคสัญญาณออกก็คือลำโพงนะคะ ลำโพง ลำโพงไม่ได้มีหน้าที่ทำให้เสียงดังนะ แต่ลำโพงทำหน้าที่เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้า ให้เป็นสัญญาณที่มนุษย์รับฟังได้ เราเลยได้ยินเสียงจากลำโพง แต่ลำโพงไม่ได้เป็นคนที่มีหน้าที่ขยายนะ คนที่มีหน้าที่ขยาย คือ Amplifier Amplifier นี่เป็นตัวที่น่าน้อยใจนะ ทั้งที่ฉันทำหน้าที่ให้ขยายดัง แต่ทุกคนไปเข้าใจผิดคิดว่าลำโพง จริง ๆ ลำโพงไม่ได้มีหน้าที่ทำให้ขยาย... ไม่ได้มีหน้าที่ทำให้เสียงดังเลย แต่มนุษย์ได้ยินเสียงจากลำโพง เพราะลำโพงมันเปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้า สัญญาณไฟฟ้านี่ค่ะ เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้านี่ให้เป็นเสียงที่เรารับฟังได้ เราก็เลยได้ยินเสียงจากลำโพง แค่นั้นแหละนะคะ นะ มี 3 ภาคนะคะ มี 3 ภาคด้วยกันนะคะ ช่วยครูหน่อยค่ะ ที่ครูไฮไลท์อยู่ตรงนี้ มันเรียกว่าภาคอะไร ภาคสัญญาณอะไร “สัญญาณเข้า” แค่นั้นแหละ สัญญาณเข้า จากนั้น ตรงนี้ล่ะ เรียกว่าภาคอะไร “ภาคขยาย” ขยายเสร็จแล้ว ตรงนี้เรียกว่า ภาคอะไร ภาค “สัญญาณออก” นะคะ ต้องเรียงตามนี้นะถึงออกนะคะ ต้องเรียงตามนี้นะถึงออกนะคะ ภาคไหนที่มีหน้าที่ เปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้า ภาคไหน เปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้า เปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้า ภาคสัญญาณเข้า ภาคไหนที่ทำหน้าที่ทำให้เสียงดัง ภาคขยาย ชื่อก็บอกอยู่แล้วว่าขยาย ขยายเสียงให้ดังขึ้นนะคะ ภาคไหนที่ทำหน้าที่ให้มนุษย์ได้ยินเสียง สัญญาณออก มนุษย์ได้ยินเสียงเฉย ๆ นะ  นะคะ โอเคค่ะ ทีนี้เรามาดู คุณสมบัติของอุปกรณ์แต่ละชนิดกันนะคะ ไมโครโฟนค่ะ ไมโครโฟนเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน และคุณครูจัดซื้อจัดจ้างบ่อยมากนะคะ เรามาดูคุณสมบัติของมันหน่อยนะคะ เราต้องไปจัดซื้อจัดจ้างตัวนี้ เราต้องรู้จักตัวนี้ค่อนข้างเยอะหน่อยนะคะ ไมโครโฟน มันอยู่ภาคสัญญาณเข้านะ มันก็เลยทำหน้าที่หนึ่ง รับสัญญาณเสียง รับเสียงนี้นี่นะคะ และเปลี่ยนสัญญาณเสียงนี่ค่ะ ให้เป็นสัญญาณไฟฟ้านะคะ จริง ๆ ถ้าถาม จริงจริ๊ง จริง ๆ เลยนะ ไมโครโฟนนี่มันก็มีกำลังไฟฟ้าของมันอยู่นะ มันก็ทำให้เสียงดังแหละ แต่มันเสียงดังได้แบบนิดหนึ่งน่ะ มันก็เลยไม่พอสำหรับทำให้เสียงมันดังน่ะนะคะ เลยต้องอาศัยภาคขยายด้วยนะคะ เดี๋ยวเรามาดูชนิดของไมโครโฟนนิดหนึ่ง เราจะได้รู้จัก เห็นคุณค่าของมันหน่อยนะคะ ไมค์แบบคาร์บอนนะคะ อันนี้เด็ก ๆ เกิดไม่ทันแน่ ๆ ใช้ประมาณสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2 ครูก็เกิดไม่ทันนะคะ ไม่ค่อยดีเสียงไม่ค่อยดีนะคะ ก็เจอความชื้นนิดหนึ่งก็พังแล้วนะคะ คริสตัลนะคะ ก็ดีขึ้นมาหน่อย แต่ก็ยัง… ยังไม่ค่อยทนเท่าไรนะคะ แต่ว่าถูก… ถูกลงนะคะ แบบเซรามิก อันนี้หลายคนเคยเห็นไหม เซรามิกนี่ทนค่ะ ทนมากนะคะ ทนมากนะคะ ด้วยความคงทนของเซรามิกนี่นะคะ มันเลยมักเอาไปใช้ใน… ในการเคลื่อนที่ได้ค่ะ อย่างเช่นรถ Ambulance เห็นไหม อันนี้ ๆ จะอยู่วี้หว่อตรง Ambulance นะคะ แต่ว่าเสียงไม่ค่อยดี แต่ทน สังเกตไม่เสียง Ambulance จากรถพวก ป่อเต็กตึ๊งอย่างนี้่ มันไม่ได้เสียงดีหรอกนะ เขาจะไม่ได้เอาไมค์นี้ไปร้องคาราโอเกะ นึกออกไหม เพราะเสียงมันไม่ดี เสียงมันแปร ๆ หน่อยนะคะ แต่มันทนนะ แต่มันทน ไมค์นี้ อันนี้ทุกคนต้องรู้จัก เคยเห็นไหมคะ ไมค์ไดนามิก เคยเห็นไหม ไมค์ลักษณะนี้ เห็นที่ไหน เห็นที่นี่แหละ นี่ตัวนี้เลยนะคะ ไมค์ไดนามิก ดอกจันไว้หน่อยค่ะ ดอกจันไว้หน่อยนะคะ ไมค์ไดนามิกใช้ได้แทบจะ All Around น่ะนะคะ ในห้องเรียนเราก็ใช้ไมค์ไดนามิก ตอนที่ประกาศหน้าเสาธง อยู่หน้าเสาธงอย่างนี้นะคะ ก็ใช้ไมค์ไดนามิก หรือแข่งกีฬาต่าง ๆ นอกสถานที่ อย่างนี้ ก็ใช้ไมค์ไดนามิกนะคะ ไดนามิกเสียงดีค่ะ ทนด้วยมันทำมาจากเหล็กกล้านะคะ ทนด้วย ใช้งานได้สาธารณะ คือ ใช้ได้ทุกอย่างน่ะ บางคนไปร้องคาราโอเกะก็ยังใช้ไมค์ไดนามิกอยู่เลยนะคะ ฉะนั้น ไดนามิกใช้ได้ครอบคลุมน่ะค่ะ ไม่ว่าจะเป็นในห้องเรียน นอกห้องเรียน นอกสถานที่ต่าง ๆ ได้หมดเลย ไมค์นี้เคยเห็นไหม ถ้าใครเสียงดี ๆ จะเจอไมค์นี้หน่อยนะคะ ไมค์นี้เรียก "คอนเดนเซอร์" มักจะเจอในห้องอัดนะ ห้องอัดนะคะ ห้องอัดทั่วไปนี่นะคะ เพราะว่าเสียงดี เบาเล็ก กะทัดรัดนะคะ แต่ถ้าจะให้ดีจริง ๆ นะ ดีแบบห้องอัดแบบ Grammy แบบ RS อะไรอย่างนี้นะคะ เขาก็จะใช้ไมค์ริบบอนนะคะ อันนี้ห้องอัดทั่วไปค่ะ คอนเดนเซอร์ มอเราก็ใช้คอนเดนเซอร์นะคะ ในเสียงตามสายอย่างนี้นะคะ เขาก็จะใช้คอนเดนเซอร์นะคะ แต่ที่เป็นห้องอัดจริง ๆ นี่ ห้องอัดแบบอัดแบบ RS Grammy อย่างนี้นะคะ ก็จะใช้ริบบอนนะคะ อันนี้เสียงดีมากนะคะ ครูเคยไปดูงานที่… ที่ Grammy พานักศึกษาไปดูนี่นะคะ ไมค์แบบบางครั้งนี่ ไมค์นี่ก็มีผลทำให้เสียง… เสียงดีด้วยเหมือนกันนะ นะคะ ก็ในรายการต่าง ๆ นี่ เขาก็จะใช้ไมค์แบบริบบอนกันนี่แหละ เพราะมันทำให้เสียงดีนะคะ บันทึกเสียงต่าง ๆ ได้ดี อันนี้ไม่มีอะไร ไม่เกี่ยวอะไร อีกอันหนึ่งที่เราต้องรู้นะคะ ก็คือทิศทางการรับเสียง เคยสังเกตไหม ทำไมไมค์บางตัว เพื่อนพูดแล้วมันดัง แต่พอเราเอามาพูด ทำไมเสียงมันไม่ดัง อาจจะเป็นเพราะทิศทางการรับก็ได้นะคะ ทิศทางการรับ บางครั้ง มันดันเป็นไมค์ทิศทางรับทิศทางเดียว เราพูดฝั่งซ้าย แต่ทิศทางการรับมันดันไปอยู่อีกฝั่งหนึ่ง ก็ทำให้เสียงไม่… ไม่ได้ยินชัด อันนี้ก็มีผลเหมือนกันนะคะ หรือไมค์บางตัวรับได้ 2 ทิศทาง พวกห้องอัดนี่จะรับได้ 2 ทิศทางค่ะ หรือบางตัวรับได้รอบทิศทางเลยนะคะ อย่างไมค์ไดนามิกนี่ ได้รอบทิศทางนะคะ บางตัวก็เป็นรูปหัวใจนะคะ ฉะนั้น อย่าเพิ่งคิดว่าไมค์มันพัง ลองหมุนลองดูทิศทางมันก่อน มันอาจจะไม่ได้พังนะคะ มันอาจจะไม่ได้พัง มันอาจจะเป็นอยู่ทิศทางก็ได้นะ แต่ปัจจุบันส่วนมากเป็นรอบที่ทางหมดแล้วแหละ ส่วนมากเป็นรอบทิศทางหมดแล้ว นอกจากมันมีปัญหาการรับส่งสัญญาณอะไรอย่างนี้นะคะ แต่ก็ยังมีนะ บางที่ก็โดนหลอกขายนะนะคะ โดนแบบ โดนหลอกขายน่ะ เพราะว่ารอบที่ทางมันย่อมดีกว่าทิศทางเดียวอยู่แล้วใช่ไหม ฉะนั้นน่ะ บางคนไม่ได้รู้เรื่องของไมโครโฟนก็ไปโดนพ่อค้าหลอกนะคะ ก็ทำให้ได้ไมค์ทิศทางเดียวมา ทั้งที่ราคาไม่ได้ต่างกันมากอย่างนี้ ฉะนั้น เราก็ต้องเช็กให้ดู… เช็กให้ดีว่าเฮ้ย ไมค์ที่เราได้มานี่ มันรอบทิศทางหรือเปล่านะคะ ลักษณะการใช้งานนะคะ แบบตั้งโต๊ะ แบบถือได้ หรือแบบติดตัวนะคะ หรือแบบแขวน แบบบิง อันนี้ก็จะใช้ในห้องประชุมนะคะ หรือแบบไร้สายนะคะ อันนี้ก็เป็นลักษณะการใช้งาน อันนี้ก็ให้ดูเฉย ๆ นะคะ มาถึงตรงนี้สำคัญค่ะ ตรงนี้ ไมค์จะถูกจะแพง ไมค์จะดีหรือไม่ดี มันอยู่ที่คุณสมบัติของไมค์ค่ะ ตอนที่เราได้ไปเลือกซื้อไมค์นี่นะคะ เราก็จะต้องดูคุณสมบัติไมค์ตรงนี้แหละ เขาก็จะดูอยู่ 3 อย่างด้วยกันค่ะ อันแรก เราจะดูผลตอบสนองความถี่ เราจะดูว่า มันเก็บความถี่ได้เท่าไร ความถี่อย่างไร คือ เราสามารถพูดไกล ๆ น่ะ มันก็เก็บเสียงเราได้ฉะนั้น อันนี้ได้ยินเสียงไหมคะ ก็ได้ยินประมาณหนึ่ง แต่ถามว่าเก็บได้เยอะไหม ก็ไม่ ก็ไม่นะคะ แต่ไมค์บางชนิด อย่างเช่น ริบบอนที่อยู่ในห้องอัดน่ะ เราสามารถพูดไกล ๆ ได้น่ะค่ะ มันก็ยังได้ยินนะคะ ฉะนั้น ผลตอบสนองความถี่ มีผลต่อราคาไมค์นะคะ ยิ่งเก็บได้ถี่นี่ยิ่งดี หรือไมค์ที่อะไรล่ะ เคยเห็นเขาถ่ายหนังไหม มันจะมีไมค์แบบ ถ่ายหนังที่แบบที่ไม่ต้องติดตัว อันนั้นก็เก็บความถี่ได้ดีนะคะ หรือไมค์พวกไมค์… ไมค์ Magnet อย่างนี้นะคะ ก็ขึ้นอยู่กับความถี่ของแต่ละ… แต่ละไมค์ที่สามารถเก็บได้ ยิ่งเก็บได้ถี่ยิ่งดีนะคะ ความไวในการรับเสียง คือ ไม่ดีเลย์ รับมาแล้ว ไปเลย ไม่มีเสียงดีเลย์นะคะ เท่า ๆ กัน คือ ไมค์บางครั้งนี่ พอพูดไปแล้วน่ะ มันจะดร็อปลง สังเกตไหมถ้าใครที่พูดนาน ๆ นะ อย่างครูพูดไปนาน ๆ อย่างนี้ เพราะว่าบรรยายนานใช่ไหมคะ เสียงไมค์นี่มันจะดร็อปลง อันนั้นน่ะ ก็แปลว่าไวในการรับเสียงไม่ค่อยดี จะต้องเรียบสม่ำเสมอไปเรื่อย ๆ นะคะ ไมค์บางตัวที่ถูกไปเลยน่ะ ยิ่งเห็นชัดเลยว่าแบบ เอ้ย เสียงมันไม่ Balance มันไม่เท่ากันไปเรื่อย ๆ เพราะว่ามันส่งสัญญาณไปไม่ค่อยดีนะคะ อีกตัวหนึ่งที่สำคัญค่ะ คือ อิมพิแดนซ์ อิมพิแดนซ์นี่ เราเอาไว้ตอนที่ต่อสายค่ะ ต่อสาย ถ้าเรามีการต่อสายนะ นะคะ เราจะต้องนึกถึงอิมพิแดนซ์ ต้องเลือกอิมพิแดนซ์ให้เหมาะสม ถ้าต่อสายสั้น ให้เราเลือกอิมพิแดนซ์สูงได้เลยนะคะ มันไม่ต้องต้องการความต้านทานมาก แต่ถ้าต่อสายยาวให้เลิกอิมพิแดนซ์ต่ำ ๆ นะคะ มันจะมีอยู่ใน… ในกล่องน่ะค่ะ ตอนที่ซื้อน่ะค่ะ เราก็มันจะมีเขียนค่าอิมพิแดนซ์ไว้เลยว่าสูงหรือต่ำ มีผลกับราคานะคะ มีผลกับราคา  ถ้าสมมติว่าห้องเรียนปกตินี่ค่ะ ห้องเรียนปกตินะ เราจำเป็นต้องใช้สายยาวไหมคะ ห้องเรียนปกติ ไม่จำเป็น ฉะนั้นห้องเรียนปกติควรเลือกอิมพิแดนซ์สูงหรืออิมพิแดนซ์ต่ำ เลือกอิมพิแดนซ์ได้เลยนะคะ เลือกอิมพิแดนซ์สูงได้เลยนะคะ เพราะว่ามีผลต่อราคานะ แต่ในกรณีที่ถ้าเราต้องไปใช้ที่อาคารอเนกประสงค์ อาคารอเนกประสงค์มันกว้างนะ ห้องมัน… มันใหญ่ เราจะต้องต่อสายยาว ๆ  เราควรเลือกอิมพิแดนซ์แบบไหนคะ อิมพิแดนซ์ต่ำนะคะ อิมพิแดนซ์ต่ำนะคะ ถ้าเกิดเลือกผิด จะเกิดอะไรขึ้น สมมติว่า... สมมติว่าห้องมันยาว คุณ… คุณต้องเลือกอิมพิแดนซ์ต่ำ แต่คุณดันไปเลือกอิมพิแดนซ์สูง สิ่งที่เกิดขึ้นจะเป็นเสียง “ฮืม” เคยได้ยินไหม เวลาที่แบบต่อไมค์ แล้วแบบ “ฮืม” อย่างนี้ ดังแบบอยู่เรื่อย ๆ นี่ แปลว่าเขาเลือกใหม่ที่อิมพิแดนซ์ไม่เหมาะสม คือมันวัดตรงนี้ ความเจ๋งของของ… ของนักโสตฯ นี่คะ ว่าเสียงคุณจะกริ๊บหรืออะไรอย่างนี้ อุปกรณ์ก็มีผล ฉะนั้น ได้ยินฮืมอยู่เรื่อย ๆ มันก็น่ารำคาญน่ะ นึกออกไหม มันก็ทำให้ได้ยินเสียงไม่… ไม่ได้ชัดเจนนะคะ ฉะนั้น อิมพิแดนซ์ก็จะมีผลนะคะ ทีนี้ถามว่าอาจารย์ อย่างนั้นเราทำไมเลือกต่ำไปเลยล่ะ มันมีผลต่อราคานะคะ ถามว่าในห้องเรียนน่ะ เราไม่จำเป็นต้องเลือกอิมพิแดนซ์… อิมพิแดนซ์ต่ำไง เราเลือกอิมพิแดนซ์สูงได้ เพราะสายมันสั้น ๆ ราคา การเลือกใช้เทคโนโลยี ก็ต้องใช้ให้มันเหมาะสมด้วยเหมือนกันนะคะ ข้อระวังในการใช้ไมโครโฟนนะคะ อันดับ 1 อย่าเคาะนะคะ อย่าเคาะนะคะ เคยเจอแบบว่าเปิดมาแล้วแบบอยากทดสอบไมค์น่ะ ว่าเสียงมันดังหรือเปล่า คุณครูก็ทำอย่างไรคะ เปิดแล้วตุ้บ ๆ ๆ ถ้าไมค์ริบบอนน่ะ ไมค์ที่มันแพง ๆ ค่ะ ในห้องอัด คุณไปเปิดแล้วไปตบของเขาอย่างนี้นะคะ คุณว่าอะไรจะเกิดขึ้น เขาจะถีบคุณตกตึกได้นะคะ อันนี้อย่า… อย่าไปทำ เพราะว่าวัสดุน่ะ เราไม่รู้ข้างในมันเป็นอะไรน่ะค่ะ พอมันเกิดขึ้นมาน่ะค่ะ พอคุณไปทำให้มันกระทบกระเทือนน่ะ มันก็ทำให้การคลาดเคลื่อน รับ-ส่งสัญญาณคลาดเคลื่อนได้นะคะ ฉะนั้น อย่าทำสิ่งเหล่านี้นะคะ อย่าเคาะ อย่าทำให้กระทบกระเทือน และอย่าหันส่วนหน้าเข้าหาลำโพง ถ้าหันส่วนหน้าเข้าหาลำโพง มันจะเป็นอย่างไรเคยเจอไหม มันจะหวีด มันจะหอนสัญญาณมันตีกันนะคะ มันมีการส่งสัญญาณไงนะคะ อาจารย์แล้วทำอย่างไรล่ะ อยากทดสอบเสียงทำอย่างไรดี ทำอย่างไรล่ะ อยากทดสอบเสียงไม่ให้เคาะ ให้ทำอย่างไรล่ะ พูดอะไรก็ได้นะคะ แล้วจะสังเกตว่าเจ้าหน้าที่เขาจะพูดว่าเช็ก 1 2 3 อะไรอย่างนี้ เช็ก เราสังเกตไหม ครูก็ไม่เคยเคาะไมค์นะ ตั้งแต่สอนมานี่ เพราะรู้ไง ว่าข้างในน่ะ มันบอบบาง และมันอาจจะทำให้รับ-ส่งสัญญาณผิดพลาดได้เหมือนกันนะคะ ฉะนั้น ต่อไปนี้ ทดสอบไมค์อย่าเคาะไมค์นะ ทีนี้เคยออกข้อสอบอยู่ปีหนึ่งค่ะ คำถาม ถ้าอยากที่จะทดสอบเสียงว่า… ทดสอบไมค์ว่าเสียงมันออกหรือเปล่า ก. เคาะไมค์ ข. เกาไมค์ ไม่ได้เคาะ เกา ข. เกาไมค์ ค. พูดอะไรก็ได้ ง. ถูกทุกข้อ ข้อไหนคะ ค. ค. นะ ไม่เลือกเกานะ ค. ดีกว่านะ แต่เชื่อไหม มีคนเลือก ข. ครูก็สอนแค่นี้ ว่าอย่าเคาะ แต่ครูไม่ได้เขียนบอกในสไลด์ว่าเกา [เสียงหัวเราะ] นางก็เลยไปเลือกเกา ฉะนั้น เกาก็ไม่ดีนะ เขามาหลอกคุณนะ อีเกาน่ะหลอก แต่ครูก็สอนอยู่นะ ว่าให้พูดอะไรก็ได้นะ นะคะ ฉะนั้นพูดอะไรก็ได้ดีกว่า เกานี่มันยังมีการสั่นสะเทือน เกามันก็ยังโดนกระทบกระเทือน แต่เสียงเราน่ะ มันไม่ได้กระทบกระเทือนอะไร ฉะนั้น เปิดไมค์แล้วทดสอบได้เลย โดยการพูดอะไรก็ได้นะคะ ไม่เกานะ นะคะ แต่เชื่อไหมมีคน... มีคนโดนหลอกเยอะอยู่เหมือนกันนะคะ ทั้งที่เตือนแล้วนะคะ แต่อันนี้ อันนี้ก็เตือนอีกนิดหนึ่งนะคะ อันนี้ก็อย่าอินเกิน เคยมีเทอมหนึ่ง เด็ก ๆ เรียนเสร็จแล้วแบบไป… ไปเรียนอีกชั่วโมงหนึ่ง แล้วอาจารย์นี่เขาก็เคาะไมค์ไง เด็กก็แบบอาจารย์ เคาะไมค์ไม่ได้นะ อะไรอย่างนี้นะคะ อันนี้มัน ก็ อะไรล่ะ อาจารย์เขาเลยมาแซวอาจารย์นุชสอนเด็กได้ดีมากนะ เด็กมันมาเตือนพี่อะไรอย่างนี้นะคะ อันนี้ก็ ครูจะบอกว่าอย่างไรล่ะ ก็เรา… เรารู้กับตัวเราดีกว่านะคะ ว่าไม่ควรเคาะไมค์นะคะ อาจารย์บางครั้งเขาอาจ… อาจารย์บางคนอื่นเขาก็อาจจะไม่ได้มาเรียนเทคโนโลยีเหมือนเราเขาก็อาจจะไม่รู้นะคะ ก็แต่ทางที่ดี เรา… พอเรารู้แล้ว เราก็ต้องใช้ให้มันถูกต้องนะคะ มาถึงสัญญาณ เมื่อกี้เราเข้าแล้ว เสียงเราเข้าแล้ว ทีนี้ เราจะต้องมาภาคที่ 2 ภาคขยายนะคะ อุปกรณ์ที่อยู่ในภาคขยาย ก็คือ Amplifier นี่แหละนะคะ ภาคนี้หน้าที่หลัก ๆ ของมันก็จะทำให้เสียงมันดังขึ้นนะคะ เรามาอยู่ภาคนี้แล้วนะ ภาคขยายสัญญาณแล้วนะคะ ภาคขยายสัญญาณแล้ว ขยายเสียงให้มันดังนะคะ ทุกคนคะ ในภาคนี้ ยังมีอุปกรณ์อีก 3 อุปกรณ์นะคะ อุปกรณ์อีก 3 อุปกรณ์นะคะ อันแรกคือ Mixer นะคะ เรียกว่า "เครื่องผสมสัญญาณ" ค่ะ Mixer เรียกว่า “เครื่องผสมสัญญาณ” เพราะมันเอาสัญญาณเสียงแต่ละสัญญาณเสียงนี่ ผสมกันนะคะ เอามาเข้าอยู่ในเครื่องนี้ เราเลยเรียกว่า "Mixer" สมมติว่าเราอาจจะมีเสียงร้องคนที่ 1 2 3 แล้วมีเสียงดนตรีนะคะ เสียงกลอง เสียงเบส เสียงอะไรอย่างนี้นะคะ ก็จะเข้าแต่ละช่องนะคะ ก็จะเข้าแต่ละช่อง บางงานก็จำเป็นต้องใช้ Mixer เพราะว่ามันเอาไว้ใช้ใน... ในการสามารถผสมเสียงได้หลาย ๆ เสียงนะคะ Mixer เสร็จ เราได้เสียงเยอะ ๆ แล้วนะคะ เราได้เสียงหลากหลายแล้วนะคะ เราจะต้องไปทำให้เสียงนั้นมันเพราะ โดยการใช้เครื่อง Equalizer นะคะ เสียงจะเพราะไม่เพราะอยู่ที่เครื่อง Equalizer นี่แหละนะคะ อยู่ที่ตัวคนด้วยนะ บางครั้งเราสังเกตไหม พวกรายการไมค์ทองคำ เอ้ย ไม่ใช่ ไมค์ทองคำ ไมค์ทองคำเขาเสียงดีอยู่แล้ว นักร้องกำแพง ที่ดารามาร้องน่ะค่ะ นักร้องข้ามกำแพงน่ะ เสียงมันดีหมดเลยนะ มันผ่านเครื่องนี้ทั้งนั้นน่ะค่ะ คือ บางคนเสียงไม่ได้ดีหรอก แต่ผ่านเครื่องนี้ แล้วก็ไมค์ ไมค์ที่ดีก็ทำให้เสียงดีนะคะ ผ่าน Equalizer ปรับแต่ง บางคนเสียงทุ้มก็ปรับให้มันแบบดีดขึ้นอีกนิดหนึ่ง ก็ทำให้เสียงเขาเพราะขึ้นนะคะ Equalizer นะคะ ทำให้เสียงเพราะ ทีนี้เรายังขาดอะไรอยู่คะ ได้เสียงเยอะแล้ว เสียงเพราะแล้ว ยังขาดอะไรคะ ทำให้เสียงดังนะคะ ต้องใช้ Amplifier ที่ทำให้เสียงดังนะคะ ทำให้เสียงดัง คำถาม ในห้องเรียน อุปกรณ์ที่อยู่ในห้องเรียน มีให้เลือกอยู่ 3 อุปกรณ์นี้ ควรเลือกอะไร 1. Mixer 2. Equalizer 3 Power amplifier ให้เลือกอะไร เลือก 1 อัน เลือก Power amplifier เพราะว่าอะไร เรา… คุณครูไม่ได้เป็นดีเจที่แบบนึกออกไหม คือเรา คือนึกสภาพสิ ฉันจะมานับแบบ  Equalize เสียงตัวเองอยู่เรื่อย ๆ เราไม่ได้ทำแบบนั้นไง เราต้องการแค่เสียงดัง เราไม่ได้เป็นดีเจนะ คุณครู เราต้องนึกภาพตอนสอนด้วยนะคะ เลือกแอมป์พอค่ะ ห้องเรียนปกติ เลือกแอมป์พอนะคะ แต่ถ้าคุณจะต้องใช้งานในอาคารอเนกประสงค์ อาคารอเนกประสงค์บางครั้งมันจัดกิจกรรมนะ บรรยายก็ได้ อบรมก็ได้ หรืองานเกษียณที่มีงานรื่นเริงต่าง ๆ เราต้องเลือกอะไรบ้างคะ Mixer เพราะว่าอะไร ไว้ร้องเกะนะ ร้องเพลง หรือว่าต้องใช้ไมค์หลาย ๆ ตัว เอาอะไรอีก เอาไหม Equalizer เอาไหม เอานะ มันต้องปรับให้เสียงมันสวย ๆ หน่อยนะ อันนี้ล่ะ เอาไหม เอานะ ต้องมีอันนี้เป็นเบสนะ ต้องมีพื้นฐานนะ เสียงไม่ดังไม่ได้นะนะคะ ต้องมี Power amplifier นะคะ ฉะนั้น ต้องดูสถานการณ์ดี ๆ นะ ว่า ณ ตอนนั้นเราใช้สถานการณ์ไหนนะคะ มาถึงตัวสุดท้ายแล้วค่ะ ภาคสัญญาณออกนะคะ ลำโพงทำหน้าที่อะไรคะ ลำโพงทำหน้าที่อะไร ไม่ขยายเสียงนะ แอบมีน่ะ ใคร ลำโพงทำหน้าที่เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าค่ะ ณ ตอนนี้ เรายังทำงานไฟฟ้าอยู่นะ นะคะ เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าให้เป็นสัญญาณเสียงที่มนุษย์รับฟังได้นะคะ ไม่อย่างนั้นมันจะไม่ได้ยินเสียงนะ มนุษย์ไม่ได้ยินเสียง มนุษย์ไม่ Get หรอก เสียงจี๊ด ๆ ๆ ๆ นึกออกไหม เสียงสัญญานไฟฟ้านี่ มนุษย์ฟังไม่ออกหรอก มนุษย์จะต้องฟังเสียงเป็นคลื่นน่ะค่ะ คุณครูฟิสิกส์บอกว่ามนุษย์รับฟังเสียงเป็นคลื่นนะคะ ตามคลื่นเสียงธรรมชาตินะคะ มาดูหน่อยว่าไมโครโฟนมี... มี… ทำอะไรบ้าง โครงสร้างของมันเป็นอย่างไรนะคะ หลัก ๆ มันทำมาจากเหล็กกล้านะคะ เหล็กถาวรนะคะ กับขดลวด มันเลยทำให้เวลาที่เสียงมันเข้าไปน่ะ สัญญาณไฟฟ้าเข้าไปน่ะ มัน… มันมีกำลังแรงนะ มันเลยทำให้ขดลวดกับแม่แหล็กน่ะ มันสั่นสะเทือน เลยทำให้เป็นได้ยินเสียงที่เรา… เราได้ยินเสียงได้นะคะ รู้ประมาณนี้ลำโพงนะคะ รู้แค่ว่า เอ๊ย ลำโพงนี่ ไม่ได้มีหน้าที่ขยายเสียงนะ แต่มีหน้าที่เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าให้เป็นคลื่นเสียงที่เราได้ยินได้ เราถึงได้ยินเสียงจากลำโพงนะคะ มีคำถามไหมคะ อย่างนั้นครูถามนะ ระบบเสียงมี 3 ประเภทใช่หรือไม่ 3 ประเภทใช่เหรอ 3 ประเภท ใช่หรือไม่ มีกี่ประเภทคะ ระบบเสียงมี… ไม่มี 4 ยังสอนไม่ถึง 4 ระบบเสียงมีกี่ประเภทคะ มี 2 มีอะไรบ้างคะ มี Mono กับ… มี Mono กับ Stereo อ้าว แล้ว Dolby ล่ะ Dolby อยู่ไหน Dolby อยู่ใน Stereo อย่าสับสนนะ อย่าสับสนนะคะ มี Mono กับ Stereo นะคะ อันนี้บอกข้อสอบเลยนะคะ อันนี้มาบอกข้อสอบเลยนะคะ ในห้องสอบค่ะ จะมีกล่องอยู่ 3 กล่องนี้แหละ เราต้องบอกให้ได้ว่ากล่อง A คืออะไร B, C คืออะไร บอกได้ไหมคะ A คืออะไร สัญญาณเข้า B ล่ะ C ล่ะ ทำไมเก่งขนาดนี้ แล้วบอกคุณสมบัติได้ไหม บอกคุณสมบัติได้ไหม ช่วยบอกหน่อย A คุณสมบัติ คือ ทุกคน [เสียงหัวเราะ] คุณสมบัติทำอะไรบ้าง หน้าที่น่ะ หน้าที่ของมันน่ะ 1. รับสัญญาณและเปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็น... เปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้านะคะ B ล่ะ ขยายเสียง C ล่ะ เปลี่ยนนะ ไม่ได้รับนะ นี่รับอย่าง นี่รับ ส่วน C ก็คือเปลี่ยน เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าให้เป็นสัญญาณเสียงที่มนุษย์รับฟังได้นะคะ A กับ C ทำงานตรงข้ามกัน แค่นั้นแหละ A กับ C ทำงานตรงข้ามกัน ส่วน B ขยาย อันนี้แถมให้ เผื่อมันไปออกนะ หรือ… หรือคนออกข้อสอบนี่ จบอิเล็กทรอนิกส์มา ไม่ใช่ครูนะ ก็จะออก… บางครั้งก็จะออกลึกนิดหนึ่งนะคะ คำถามค่ะ มี… มีปีหนึ่งเผื่อเขาสุ่มออกมา คำถาม Mixer รู้จัก Mixer อยู่ใช่ไหมคะ เครื่องผสมสัญญาณน่ะ Mixer น่ะ นะคะ Mixer อยู่ภาคอะไรคะ ภาคขยายนะ Mixer อยู่ภาคขยาย แต่คำถามไม่ได้ถามแค่นั้น คำถามถามว่า Mixer นี่ควรวางไว้ตำแหน่งไหน ก. วางไว้ A ข. วางไว้ระหว่าง A และ B คือตรงนี้ ข. วางไว้ระหว่าง A และ B คือตรงนี้ ค. วางไว้ตรง B ง. วางไว้ระหว่าง B และ C คือตรงนี้ วางไว้ตรงไหน ทำไม ข้างหลัง ข้างหลังทำไมถึงวางไว้ระหว่าง A และ B ใช่ อันนี้เราจะต้องวาง... ตอบถูกนะ แต่เหตุผลยัง… ยังไม่สุด เหตุผลยังไม่สุดนะคะ ตอบถูกค่ะ เราจะเอาวางไว้ระหว่าง A กับ B เหตุผลเพราะอะไร การที่ต่อสัญญาณน่ะ การที่ต่อสัญญาณน่ะ อีสัญญาณทุกชนิดนะ ไม่ว่าจะเป็นสายหรือ WiFi หรืออะไรน่ะ การที่เอามันไปใกล้ที่สุดน่ะ มันดีกว่าค่ะ ต่อสายยาวไม่ดีนะ ยิ่งเอาไปใกล้ ยิ่งใกล้เท่าไรยิ่งดี ฉะนั้น อะไรที่ใกล้ สัญญาณเข้ามากที่สุด ก็คือตำแหน่งนี้ แต่ถ้าสมมติไม่มี A และ B จะตอบอะไร ตอบ B ถ้าไม่มี A และ B จะตอบ B ส่วน B, C นี่ไกลสุด ไม่ควรตอบ ไม่ควรเลือกนะคะ ฉะนั้น นะคะ เลือก A และ B การต่อสัญญาณน่ะ ต้องเอาไปใกล้อุปกรณ์ให้มากที่สุดนะคะ ถึงจะดีนะ อันนี้ได้นะ รับสัญญาณเสียงนะคะ ขยายสัญญาณ แล้วก็เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าเป็น… ยังไม่หมดเวลาเลยน่ะ ขอต่ออีก ขอต่อเรื่องเครื่องฉายนะ แต่เดี๋ยวครูให้เราไปพัก 5 นาที และเดี๋ยวมาต่อเรื่องเครื่องฉาย เพราะว่าเราหยุดวันจันทร์ไปนะคะ แต่เรื่องมัน… มันเกี่ยวข้องกันอยู่แล้วแหละนะคะ พักสัก 5 นาทีนะคะ เดี๋ยวเรามาต่อเรื่องเครื่องฉายกัน มา อย่างนั้นมาต่อนะ อีกอุปกรณ์หนึ่งนะคะ ที่ใช้ในห้องเรียน นั่นก็คือ เครื่องฉายนะคะ อยู่ตรงไหนคะ นี่ค่ะ เครื่องฉายนี่เลยค่ะ นะคะ แต่เราจะไม่เรียนแค่นี้ เพราะว่า อย่างที่บอกเราอาจจะไม่ได้ไปอยู่ที่โรงเรียนที่มันมีอุปกรณ์พร้อมนะ ฉะนั้น เราจะรู้จักอุปกรณ์ ตั้งแต่อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พื้นฐานเลยนะคะ ว่าเครื่องฉาย เมื่อก่อนเป็นอย่างไรนะคะ จนมาถึงตอนนี้ที่ปัจจุบันนะคะ เราก็จะรู้จักส่วนประกอบ ระบบต่าง ๆ นะคะ รวมถึงการจัดห้องด้วยนะคะ อุปกรณ์นะคะ ส่วนประกอบที่อยู่ในเครื่องฉาย อันแรกเลยหลอดฉายค่ะ ต้องมี ไม่มีหลอดฉาย ภาพไม่เกิดนะคะ หลอดฉายมันก็จะมีกำลังวัตต์ที่แรงกว่าหลอดไฟทั่วไปนะคะ จับแล้วร้อนเลยน่ะ จับแบบมือ… มือพองเลยน่ะ พวกหลอดฉายนี่นะคะ กำลังแรงมาก ทำให้เกิดภาพนะคะ ส่วนประกอบที่ 2 คือ เลนส์ฉายนะคะ ทำมาจากเลนส์นูนนะคะ อีกอันหนึ่ง ก็คือเลนส์รวมแสง ก็ทำมาจากเลนส์นูนนะคะ เลนส์ที่อยู่ในพวกเครื่องฉายนี่ จะเป็นเลนส์นูนนะคะ เพราะว่าเลนส์นูน คุณสมบัติของมัน คือ รวมแสงค่ะ เลนส์นูนรวมแสง ทำให้แสงที่กระจายอยู่นี่ พอมันผ่านเลนส์นูน แล้วมันรวมแสง ก็ทำให้แสงมันเข้มขึ้นนะคะ พอแสงเข้มขึ้น ก็ทำให้เห็นภาพชัดขึ้นนะคะ ฉะนั้น นักวิทยาศาสตร์เขาเลยเอาเลนส์นูนมาใส่นะคะ กระจกกรองความร้อน ด้วยความที่หลอดฉายนี่ มันร้อนมาก ต้องมีกระจกกรองความร้อนนะคะ ไม่อย่างนั้น อุปกรณ์ก็จะ… วัสดุที่ไปฉายก็จะไหม้ได้นะคะ แล้วก็ที่ขาดไม่ได้ เพราะว่าหลอดฉายมันร้อนมาก ก็จะต้องมีพัดลมมาระบายนะคะ มาระบาย ไม่อย่างนั้นก็ไฟก็จะช็อตได้ ถ้าไม่มีพัดลมนะคะ ถ้าพัดลมหยุดหมุนนี่ เราเคยเจอคอมฯ ไหม ที่พัดลมหยุดหมุนน่ะ มันทำงานแป๊บเดียวมันก็ดับใช่ไหมคะ นั่นแหละนะคะ มัน… เพราะว่ามันร้อน เครื่องมันร้อน มันทำงาน อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์แผงภายในน่ะ มันทำงานไม่ได้นะคะ เลยต้องมีพัดลมนะคะ นี่ค่ะ ภายใน อันนี้คือหลอดฉาย ผ่านเลนส์นูน เลนส์ฉาย แล้วฉายไปยังหน้าจอนะคะ ประมาณนี้ มาถึงระบบฉายนะคะ มาถึงระบบฉาย อันนี้ออกข้อสอบนะคะ ระบบฉายมี 3 ระบบด้วยกัน สมัยก่อนนะ อันนี้เป็น… เป็นเครื่องฉายในสมัยก่อน ให้เรารู้จักหน่อยนะคะ ระบบฉายตรง ระบบฉายตรงเราดูที่แสงค่ะ แสงเดินทางมาแบบนี้เลย เดินทางไปตรง ๆ เลยนะคะ เดินทางไปที่จอรับภาพแบบตรง ๆ เลย เราเรียก “ระบบฉายตรง” นะคะ อุปกรณ์มีหลอดฉาย มีเลนส์นูน มีเลนส์รวมแสง มีเลนส์ฉาย แล้วก็ส่งแสง ส่องแสงไปยังจอรับภาพนะคะ ก็จะได้ภาพจริงหัวกลับ ภาพจริงหัวกลับ ก็คือเป็นภาพจริงน่ะ แต่มันกลับหัวค่ะ  เพราะว่าอะไร เพราะว่า มันเกิดจากเลนส์ เลนส์นูน… เลนส์รวมแสงนี่ค่ะ เลนส์นูน เลนส์นูนที่นูนมาก ๆ มันทำให้ภาพมันกลับหัว เคยเห็นที่มัน… มันติดตามเซเว่นไหม ที่อยู่มุมข้างบนน่ะ ที่ไว้จับขโมยน่ะ นั้นน่ะ นูน ๆ น่ะ ที่มันเห็น… เห็นเกือบ 360 องศาเลยน่ะค่ะ หรือตามสี่แยกน่ะ อันนั้นน่ะค่ะ ที่นูนแบบนูนมาก ๆ น่ะ ใน… ในเครื่องฉายน่ะ นูนกว่านั้นอีกนะ นูนจนมันได้ภาพ ภาพกลับหัวน่ะนะคะ มันเป็นเครื่องสมัยโบราณค่ะ เครื่องประมาณนี้ มีใครทำสักอันไหม พี่เอื้องทัน [เสียงหัวเราะ] คุ้น ๆ ไหมคะ ตอนสมัยครูเรียนนี่ ครูต้องใช้นี่ค่ะ เครื่องฉายนี้ เครื่องฉายนี้ ครูสังคม ส่วนมากครูสังคมจะได้รับอุปกรณ์นี้ไป เอาไว้ฉายภาพประวัติศาสตร์อะไรอย่างนี้ให้… ให้เด็กได้เห็นนะคะ ใช่ เป็นแผ่น ใช่ค่ะ นี่ค่ะ แผ่นนี้ค่ะ แผ่นนี้ค่ะ ใช่ไหม บอกแล้วว่าพี่เอื้องเคยทันอยู่คนเดียว เด็ก ๆ ไม่ทันหรอก มันเป็นเครื่องสมัยก่อน ที่… ที่มอเราก็มีนะ ที่… เคยเห็นอยู่ใช่ไหมคะ ได้ไปใส่ใช่ไหมคะ [เสียงหัวเราะ] มีคนเดียว [เสียงหัวเราะ] คราวที่แล้วบอกแล้วว่าเดี๋ยวพี่… พี่เอื้องคนเดียว ก็เลย… พี่เอื้องกับครูนี่ทันนะคะ ก็จะใส่เข้าไปอย่างนี้นะคะ ก็เรา… แต่ทีนี้ ด้วยความที่คุณสมบัติมันได้ภาพจริงหัวกลับน่ะนะ เราก็เลยต้องกลับฟิล์ม เพราะว่า… เพราะว่าเครื่องน่ะ ใช่ ตอนใส่น่ะ เราต้องกลับฟิล์มอย่างนี้นะคะ เมื่อก่อน การจะฉายอะไรก็ลำบากนิดหนึ่งนะคะ อันนี้ให้เห็น… เห็นเครื่องในสมัยก่อนนะคะ ทีนี้ มันก็จะเกิดปัญหาอยู่เรื่อย ๆ ตอนสมัยที่ครูเรียนนะ พอเรากลับหัวน่ะ มัน… บางครั้งมันกลับผิด กลับ… กลับซ้ายกลับขวาน่ะ ตอนที่ฉายอย่างนี้นะคะ เขาเลยคิดว่า เฮ้ย เราก็… ทำไมเราไม่เอาอุปกรณ์ที่ทำให้มันฉายได้เลยล่ะ เขาก็เลยเอากระจกเงาราบค่ะ มาใส่ กระจกเงามันมีคุณสมบัติกลับภาพใช่ไหมคะ เขาก็เลยใช้กระจกเงา ทำให้เครื่องฉายแบบฉายอ้อมนี่ ไม่ต้องกลับฟิล์มแล้ว มันฉายภาพได้ตรง ๆ แล้วนะคะ ฉะนั้น ระบบฉายอ้อม จะมีกระจกเงามาเพิ่ม เห็นไหม มีหลอดฉาย ต้องมีหลอดฉายแน่นอน มีเลนส์รวมแสงนะคะ แล้วก็มีกระจกเงามาเพิ่ม พอมีกระจกเงานี่ มันทำให้มันกลับภาพโดยอัตโนมัติอยู่แล้ว กลับภาพ เงา 2 ด้านกลับภาพ ฉายอยู่บนหน้าจอ ก็เลยฉายเป็นปกตินะคะ สิ่งที่เราต้องจำนะ เราต้องจำ Diagram ให้ได้ ว่า Diagram เป็นอันไหนนะคะ พอฉายอ้อม ฉายอ้อม แสงมันอ้อมไง แสงมันไม่ได้ไปตรงจอตรง ๆ นะคะ เขาเลยเรียกว่า "ฉายอ้อม" นะคะ มีกระจกเงาราบมาเพิ่มนะคะ อันนี้ค่ะ ที่ฉายอ้อม เคยใช้ไหม ส่วนมากมีครูวิทย์ฯ ครูวิทย์ฯ จะได้รับเครื่องนี้ไปนะคะ ก็เขาก็จะเอาแผ่นสไลด์น่ะค่ะ มาแปะตรงนี้ แล้วก็อาจจะเขียนก็ได้นะคะ มีเครื่อง… ในมอเราก็มีนะคะ ครูอยู่มาทุกยุค ครูทันทุกยุค ส่วนอีกอันหนึ่ง ฉายสะท้อน อันนี้ไม่มีอะไร อันนี้… อันนี้อะไรหายไป อุป… ส่วนประกอบไหนหายไป ส่วนประกอบสำคัญอันไหนหายไป มีใครเห็นไหมคะ เลนส์รวมแสง เก่งมาก เลนส์รวมแสง ช่วยให้แสงมันเข้มขึ้นใช่ไหมคะ ช่วยให้แสงมันเข้มขึ้น ทีนี้ ระบบฉายนี้ เลนส์รวมแสงดันหายไป สิ่งที่จะเกิดขึ้นกับระบบฉายแบบนี้ จะเกิดอะไรขึ้น มันจะฉายไม่ชัด เพราะมันไม่มีเลนส์รวมแสงไง ฉายจากระบบฉายสะท้อนนี่ ทำให้ฉายไม่ชัด ฉะนั้น คุณจะเอาไปฉายในที่ปกติไม่ได้นะ ระบบฉายสะท้อนจะต้องใช้ในห้องมืดเท่านั้น เอาไปห้องปกติมองไม่เห็นแน่นอน เพราะมันไม่มีเลนส์รวมแสงนะคะ มันไม่มีเลนส์นูนนะคะ ฉะนั้น บอกข้อสอบเลย วันนี้มาแบบได้ข้อสอบไปเน้น ๆ เลยนะคะ บท… บท 2 บทนี้ควร… ควรได้คะแนนนะ บท… บทเครื่องเสียงกับเครื่องฉายนี่ มันไม่ได้ถามความคิดเห็นไง มันถามเป๊ะ ๆ เลยน่ะ ว่าอันนี้คืออะไร นึกออกไหม ฉะนั้นน่ะ ถ้าได้มันก็ได้ไปเลยนะคะ ถ้าได้มันก็ได้ไปเลย แต่ความคิดเห็นน่ะ ครูไม่ชอบเลย ข้อสอบแบบนี้ พวกรู้สึกอย่างไรอะไรอย่างนี้ จะไปรู้ของมันเหรอ นึกออกไหม ไอ้นั้นน่ะ ต้อง… ต้องคิดวิเคราะห์ ถามความรู้สึกอย่างนี้ ต้องไป… ต้องไป… ต้องไปเดาความรู้สึกอีก นึกออกไหมคะ ถูกไม่ถูก แต่อันนี้มัน… มันเป๊ะ ๆ เลยน่ะ นะคะ ฉายตรงนะ แสง ตรงมาเลยตรงที่หน้าจอ ฉายอ้อม เห็นไหมคะ แสงมันอ้อมนะ มีกระจกเงามาเพิ่ม ฉายสะท้อนมีกระจกเงานะ แต่ไม่มีเลนส์นูน เห็นไหม ไม่มีเลนส์… ไม่มีเลนส์รวมแสงนะคะ ก็ทำให้ภาพไม่ชัดนะคะ เป็นแบบนี้ค่ะ Opaque นะคะ อันนี้ต้องเป็นนักเทคโนฯ เท่านั้นถึงได้ใช้นะคะ เพราะว่ามันแพงมากนะคะ มันเป็นรุ่นแรก ๆ อยู่… มีอยู่แค่ มศว. กับจุฬาฯ ในประเทศไทยน่ะ มีอยู่แค่ 2 ที่นะคะ มาถึงเครื่องฉายที่อยู่ในยุคเราแล้วค่ะ คือ ดิจิทัล ดิจิทัลนะคะ หรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า “Digital Projecter” หรือเรียกสั้น ๆ ว่า “โพรเจกเตอร์” ทุกคนต้องรู้นะ โพรเจกเตอร์นี่ ต้องรู้นะคะ โพรเจกเตอร์นะคะ เครื่องถ่ายภาพดิจิทัลหรือโพรเจกเตอร์นะคะ ก็ทำให้ภาพมันขยายใหญ่ขึ้นนะ มันก็เป็นอุปกรณ์หนึ่งที่ทำให้เราใช้งานสะดวกสบายมากขึ้นนะคะ เมื่อก่อนการที่คุณครูจะสอนอะไรน่ะ เขียนบนกระดานน่ะ มันใช้เวลา เห็นภาพก็ไม่ชัดเจน อย่างบางคนน่ะ วาดรูปไม่สวยน่ะ อย่างได้สอนวิทยาศาสตร์น่ะ คุณนึกออกไหมวาดรูปดอกไม้อย่างนี้ ไม่ได้วาดรูปสวยเหมือนครูศิลปะน่ะค่ะ แต่อยากให้เด็กได้เห็นภาพดอกไม้น่ะค่ะ แต่พอมีเครื่องฉาย มันก็ทำให้เราสามารถเอาภาพในอินเทอร์เน็ตต่าง ๆ มาฉายให้ผู้เรียน ฉายได้อย่างสมจริงด้วย ไม่ว่าจะเป็นภาพนิ่ง ก็ฉายได้ วิดีโอ ก็ฉายได้นะคะ ฉะนั้นกระดานดำ ไม่สามารถทำให้ผู้เรียนเห็นภาพเคลื่อนไหวได้ โพรเจกเตอร์ก็สามารถทำได้นะคะ แต่สิ่งที่เราจะมาเรียนวันนี้นะคะ เราจะต้องรู้ ว่าเราจะเลือกใช้เครื่องฉายหรือเลือกซื้อเครื่อฉายอย่างไรนะคะ จริง ๆ ระบบของมันน่ะ มันมีหลายระบบนะ นะคะ ระบบ LCD เคยได้ยินไหม LCD เคย... เด็ก ๆ ต้องไปเดินผ่านไอ้นี่ Power Buy น่ะ พวกอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ TV LCD อย่างนี้นะคะ หรือ DLP อย่างนี้นะคะ การแสดงผลมันจะต่างกันนะคะ LCos, DLA ก็พวกในโรงหนัง เรา… เราไม่มีเงินซื้อหรอกนะคะ LCos, DLA ก็จะเป็นพวกในโรงหนังมากกว่านะคะ หลัก ๆ 2 อันที่เราต้องรู้นะคะ LCD ค่ะ LCD ถ้าสมมติว่า ผอ. บอกครูได้งบมา ได้งบจัดผ้าป่ามา ต้องได้จากผ้าป่าด้วยนะ งบรวมไม่ค่อยได้หรอก ได้เงินจากผ้าป่ามา ให้ครูไปซื้อโพรเจกเตอร์เอาไว้ฉายหนังให้เด็กดู เราต้องเลือกแบบ LCD นะ ฉายหนัง ฉาย… ฉายภาพยนตร์นี่นะคะ เพราะว่าอะไร เพราะว่า LCD มันทำให้สีสวยค่ะ รายละเอียด เก็บรายละเอียดสีได้ดีนะคะ LCD นี่ สีสวย เหมาะกับการฉายภาพยนตร์ พวกภาพต่าง ๆ นี่นะคะ LCD จะสีสวยกว่านะคะ แต่ถ้า ผอ. ผอ. บอก ครู ไปซื้อโพรเจกเตอร์ที่เอาไว้ในห้องเรียนหน่อยนะคะ ในห้องเรียนหน่อย ห้องเรียนก็จะต้องมีการนำเสนองานใช่ไหม หรือครูฉาย PowerPoint ซึ่งมันจะมีตัวหนังสืออยู่  DLP ทำให้ตัวหนังสือของเรานี่ มันคมชัดกว่านะคะ ฉะนั้น ถ้าในห้องเรียน การนำเสนอต่าง ๆ DLP จะทำได้ดีกว่า ฉะนั้น หลัก ๆ เราต้องรู้ 2 ระบบนี้ LCD ฉายหนัง สวย สีสวยค่ะ ส่วน DLP ก็จะใช้กับการนำเสนอพวกตัวหนังสือได้ดีกว่านะคะ ได้ดีกว่านะคะ แต่ถ้าถามครูนะ ถ้าเวลาที่เราไปเลือกนะ ครูเชียร์อันนี้นะ มันเหมือนขายของนะ DLP เพราะเวลาซื้อโพรเจกเตอร์พวกนี้ เราต้องนึกถึงตอน Maintenance ด้วย เผื่อมัน… มันเสีย อุปกรณ์พวกอิเล็กทรอนิกส์นี่มันเสียได้นะ แต่เครื่องหนึ่งมันเป็นแสนอย่างนี้ ถ้าสมมติว่า DLP มันน่ะ มันเปลี่ยนแค่ชิปไง มันเปลี่ยนแค่ชิป มันใช้ระบบชิป เขาอาจจะแกะเครื่อง ค่าแกะเครื่องแล้วก็เปลี่ยนชิป สมมติเครื่องหนึ่ง 100,000 บาท ชิปนี่ประมาณ 10,000-15,000 บาท มันก็ยังพอเปลี่ยนได้นะ แต่ถ้าสมมติว่า LCD เสีย มันต้องเปลี่ยน Panel น่ะ 3 แผ่นน่ะ ที่ทำให้เกิดสีน่ะค่ะ สมมติเครื่อง 100,000 บาท LCD นี่ ตกไปประมาณ 80,000 บาท ตัว Panel นี่ แล้วมันคุ้มค่ากับการเปลี่ยนไหม มันต้องชั่งใจน่ะ นึกออกไหม ฉะนั้นน่ะ ใช่ เสียนี่ก็คือแบบปวดใจน่ะ ปวดใจในการซ่อมน่ะนะคะ ฉะนั้น อันนี้ มันก็จะไว้ใช้งานแบบโรงหนังน่ะ โรงหนังมากกว่าอะไรอย่างนี้ แต่ปัจจุบันนี่ ส่วนมากก็ DLP ทั้งนั้นแหละนะคะ ในมหาวิทยาลัยเราก็ใช้ DLP นะคะ คล้าย ๆ ใช่ คล้าย ๆ เลย คล้าย ๆ คล้าย ๆ อย่างนั้นเลย เพราะว่า LCD มันเป็นระบบเก่าค่ะ แต่ DLP ก็ยังพัฒนา แต่อาจารย์นุชคิดว่ามันลิขสิทธิ์ของแต่ละที่เหมือนกันที่… หรืออาจจะเป็นโรงงานเดียวกันก็อาจจะได้นะ แต่ขายคนละไลน์ไงไม่ให้ทับไลน์กันอย่างนี้ อันนี้ สำหรับขายสำหรับคนรวยที่มีปัญญาซ่อมหรืออะไรอย่างนี้ อันนี้ก็แบบประมาณหนึ่งอะไรอย่างนี้นะคะ มันก็เป็นกลไกของ… ของการตลาดเขาเหมือนกันนะคะ อีกอันหนึ่งโฮโลแกรมนะคะ อันนี้เริ่มเป็นถ่าย 3 มิติแล้ว เมื่อกี้น่ะ เราฉายแค่ 2 มิติ นี่ค่ะ จากโพรเจกเตอร์นี่ มัน 2 มิตินะ แต่เครื่องฉายบางชนิดค่ะ อย่างโฮโลแกรมนี่มันทำให้เราเห็นเป็นภาพ 3 มิติเลย นึกออกไหม เมื่อก่อนนี่ มันเป็นแค่ฝันนะน่ะ แต่ปัจจุบันน่ะมันทำให้เราเห็นเป็น 3 มิติแล้ว ครูเชื่อว่าอีก… ต่างประเทศเขาก็ใช้แล้วนะ ถ้าอีกเมืองไทยครู... 5 ปีแล้วไปไหม ประมาณ 5-10 ปี น่าจะเริ่มมีแล้ว ครูวิทยาศาสตร์ก็เริ่มสั่งแล้ว ของสุรนารีเขาก็มีแล้วนะคะ 3 มิติ ก็จะทำให้เราเห็นภาพชัดเจนมากขึ้นนะคะ เห็นชัดเจนมากขึ้นนะคะ อย่างบางคนนี่เขาก็มาทำอันนี้ โฮโลแกรม อยากให้เห็นภาพชัด ๆ อันนี้ ในทางอุตสาหกรรมน่ะค่ะ เขาเอามาทำอันนี้ รู้จัก D2B ไหมเด็ก ๆ อันนี้ค่ะโฮโลแกรมนี้ค่ะ อันนี้เขาไม่ใช่คนนะ เขาเป็นโฮโลแกรมที่สร้างขึ้นนะ แต่มันมีลักษณะเหมือนจริง ๆ น่ะ นะคะ อันนี้คือเขา… เขาเสียชีวิตไปแล้ว แต่เขาอยากให้… ให้กลับมา ให้เห็นบรรยากาศ นี่ เห็นไหม คนที่อยู่ตรงกลางนี่ ไม่… ไม่ใช่คนจริง ๆ นะ แต่เป็นโฮโลแกรมที่สร้างขึ้น แต่ 2 คนข้าง ๆ นี่เป็นคนจริง ๆ ฉะนั้น มันทำให้มันเสมือนจริงมากขึ้นน่ะ เวลาฉาย… ฉายโฮโลแกรมอย่างนี้นะคะ ไปไหนล่ะ อันนี้ก็เหมือนเดิม ก็มีแค่พี่เอื้องกับพี่อ้อแล้ว อาจารย์นุชพี่ทัน D2B ค่ะ แต่อยากให้เห็นโฮโลแกรม ว่ามันเป็นอย่างไรนะคะ หรือเป็นแบบนี้นะคะ ถ้าวิทยาศาสตร์นี่ มันก็จะเห็น 3 มิตินะคะ 3 มิติ ที่… ที่มันเห็นชัดมากกว่านะคะ ข้างหน้า ข้างหลัง เห็นหมดเลยนะคะ ก็คิดว่าน่าจะประมาณ 5-10 ปี เพราะว่าอย่าง… อย่างโรงเรียนสุรนารี เขาก็มีแล้ว อยู่หมวดวิทย์ฯ นะคะ อยู่หมวดวิทย์ฯ ทีนี้สิ่งที่เราต้องรู้ค่ะ จะเลือกอย่างไร เครื่องฉายนี่จะเลือกอย่างไร เราจะเลือกดูที่ Lumen ค่ะ เราจะเลือกดูที่ Lumen คือ ค่าความสว่างนะคะ ค่าความสว่างนะคะ ถ้าห้องเล็ก เราก็เลือก 1,200-1,500 ห้องกลางก็สูงขึ้นมาหน่อย 1,500-2,000 ขนาดใหญ่ก็ 2,000-3,000 นะคะ คำถาม ถ้าสมมติว่าเราเลือก Lumen 3,000 น่ะ เลือกแบบสูงสุดไปเลยน่ะ 3,000 แต่เอามาฉายกับห้องขนาดเล็ก จะเกิดอะไรขึ้น คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น ถ้าเอา Lumen 3,000 เอาสูง ๆ ไปเลยน่ะ แล้วไปฉายห้องเล็กน่ะ จะเกิดอะไรขึ้น จะไม่เกิดอะไรค่ะ มันจะปรับให้เราแค่ 1,500 แต่ถามว่าคุ้มค่าไหม ไม่คุ้มค่า คือ คุณเอามา 3,000 แต่มันใช้ได้แค่ 1,500 1,500 ที่เหลือไม่ได้ใช้งานเลยน่ะค่ะ คุ้มค่าไหม ไม่คุ้มค่า ก็ไม่ควรนะ ไม่ควรนะคะ มันส่อถึงความทุจริตด้วยเหมือนกัน สั่งมาแพงไง แน่นอน แพงแล้วแบบร้านค้าก็ได้ฮั้วกันอะไรอย่างนี้นะคะ อันนี้ก็เคยเจอ อันนี้ก็ต้องระวังนะคะ เพราะว่าเราอย่างที่บอกเราเป็นครูพัสดุน่ะค่ะ การจัดซื้อจัดจ้างทุกอย่าง มันควรที่จะเหมาะสมในเหตุผล ฉะนั้นอันนี้ ครูเจอบ่อยมาก ครูเคยไป… ไป… เคยไป… ไปตรวจแล้วเจออย่างนี้เหมือนกัน ทีนี้มันไม่ได้แค่เครื่อง 2 เครื่องไง มัน… เวลาสั่งน่ะ มันเป็น 100 เครื่อง 10 เครื่องอย่างนี้นะคะ อันนี้ก็สูญเสียเงินที่มันไม่คุ้มค่าน่ะค่ะ ไปเป็น 100… เป็น 100 ล้านบาทน่ะ นึกออกไหม ฉะนั้น ก็ไม่เหมาะสม แต่กลับกันค่ะ ถ้าเราเลือก 1,500 Lumen 1,500 1,200-1,500 นี่ มันเหมาะกับห้องขนาดเล็กนะ แต่ไปฉายกับห้องขนาดใหญ่ อย่างเช่น อาคารอเนกประสงค์อย่างนี้ ที่มันต้องการ Lumen ตั้ง 2,000-3,000 น่ะ จะเกิดอะไรขึ้น คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น ภาพจะไม่ชัด เก่งมาก ภาพจะไม่ชัด นึกออกไหม เวลาฉายโพรเจกเตอร์น่ะ เราไปสังเกตนะ ตอนอยู่อาคารอเนกประสงค์น่ะ ห้อง… ห้องสุวัฒน์ ห้อง 31 น่ะ ห้องสโลปน่ะค่ะ โพรเจกเตอร์มันไม่ได้อยู่ตรงนี้นะ โพรเจกเตอร์เขาต้องถอยออกไปห่างนะ เขาต้องถอยเกือบไปเกือบสุด… สุดห้องเลยน่ะค่ะ เพราะว่ามันต้องฉายให้เห็นทั้งจอไงนะคะ ฉะนั้น ไกล พอห้องขนาดใหญ่ ทำไมมันต้องใช้ Lumen เยอะ เพราะว่ามันต้องส่องแสง ระยะเวลาส่องแสงมาไกลไง ที่จะต้องฉายให้เห็นนะคะ ฉะนั้น ขนาดเล็กเอาไปฉายขนาดใหญ่ มีปัญหาค่ะ ภาพจะไม่ชัด แต่ขนาดใหญ่ไปขนาดเล็ก ไม่เกิดประโยชน์อะไร สิ่งที่คุณครูควรทำ คือ เลือกให้เหมาะสม เลือก Lumen ให้เหมาะสมนะคะ เลือก Lumen ให้เหมาะสมกับขนาดของห้องนะคะ กับขนาดของห้อง มันมีบอกค่ะ ในนั้นนี่มันมีบอกนะคะ Lumen ขนาดเท่าไร มันมีบอกหมดเลยนะคะ ต้องเลือกให้เหมาะสมนะ นะคะ เลือกให้เหมาะ ไม่ใช่ว่าเลือกสูง ๆ ไว้ก็ไม่คุ้มค่า ส่อแววทุจริตได้เหมือนกันนะคะ เพราะว่ามันไม่ได้ใช้งานไง เหมือนอีเครื่องเสียงแหละ ซื้อมาเยอะ ๆ เแล้วไม่ได้ใช้ ก็ไม่มีประโยชน์อะไร วิธีดูแลรักษา ก็ปัดฝุ่นเช็ดฝุ่นหน่อยนะคะ ไม่ต้องบ่อยหรอก แต่ก็บางครั้งมันก็มีฝุ่นไปเกาะ ก็ทำให้ภาพไม่ชัดได้เหมือนกันนะคะ และการเก็บนะคะ เครื่องฉาย ด้วยความที่มัน... มันหลอดฉายมันร้อนนะ เปิดไปนาน ๆ นี่มันร้อน สิ่งที่เราต้องทำ คือ ต้องให้พัดลมทำงานระบายความร้อนให้หมดก่อนค่อยถอดปลั๊ก อันนี้รวมถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทุกชนิดนะ ที่อาศัยความร้อนนะ คอมพิวเตอร์ อย่างนี้คอมพิวเตอร์ปัญหาที่เสียบ่อย คือ ทุกคนชักปลั๊กออกทันทีนี่ ไม่รอให้ระบายความร้อนออกก่อน อย่างนี้นะคะ โน้ตบุ๊กอย่างนี้นะคะ โน้ตบุ๊กครูกับพี่สาวน่ะ พี่สาวครูใช้ประมาณ 2-3 ปีก็พังแล้ว ครู ทีนี้ครูเลยไปสังเกตพฤติกรรม ทำไมมันพังบ่อยจัง อ๋อ นางใจร้อนไง นางก็แบบดึงปลั๊กทันทีแบบเก็บปึ๊บอย่างนี้นะคะ ก็ทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เสียหายได้เหมือนกันนะคะ ทั้งที่ซื้อพร้อมกันน่ะ แต่คนหนึ่งแบบดูแลรักษาเป็นอย่างนี้นะคะ ก็ทำให้ยืดอายุการใช้งานได้เหมือนกัน โพรเจกเตอร์พวกนี้ก็เหมือนกันนะคะ มาถึงเครื่องฉาย 3 มิติ อันนี้รู้ไว้หน่อย มันเรียกว่า Visualizer นี่ค่ะ ฉายได้ทุกอย่างเลย ครูชอบมาก ฉากได้ทุกอย่างเลย อะไรล่ะ ต้นไม้ เอ้ย ต้นไม้น่าจะยาก อะไรที่มันอยู่ในนี่ได้น่ะค่ะ อะไรที่มันอยู่ในแป้นวางได้นี่ ใบไม้ อะไรต่าง ๆ นี่ ส่องได้หมดเลยนะคะ ขอให้มันอยู่ใน Area พื้นที่ที่มันสามารถวางได้นี่นะคะ อันนี้เรียก “Visualizer” นะคะ ก็มีหลอดไฟ หลอดฉายทำให้สามารถส่องภาพได้นะคะ มาถึงตรงนี้ อันนี้จะมอบรางวัลให้ทุกคน เพราะว่าวันนี้เราเรียนหนักนะคะ ในนี้จะมีดาวซ่อนอยู่... เอ้ย จะมีคะแนนซ่อนอยู่นะคะ ในดาวจะมีคะแนนซ่อนอยู่นะคะ มีสีน้ำเงิน สีแดง สีเหลือง ให้ทุกคนเลือกมา 1 ดาวค่ะ ให้เลือกมา 1 ดาว ในนี้จะมีคะแนนซ่อนอยู่นะคะ ครูจำไม่ได้หรอกว่าคะแนนอะไร ให้เลือกมาคนละ 1 นะคะ รางวัลของความเหนื่อยล้าวันนี้ ในนี้จะมีคะแนน แต่ไม่รู้ว่าดาวแต่ละดาวนี่จะมีคะแนนเท่าไร เลือกมา พิมพ์ในช่องแชต พิมพ์ในช่องแชต ใส่รหัสด้วยนะ ใครมีชีวิตอยู่ถึงตรงนี้จะได้คะแนนนะคะ คะแนนพิเศษไป สี... สีแดงกับน้ำเงินค่อนข้างเยอะนะ เอาอะไรก่อนดี เอาแดงนะ เอาลองแดงดูก่อนนะคะ แดง แดง แดงนะคะ อุ๊ย [เสียงหัวเราะ] แดงได้ 1 แดงได้ 1 ใครเลือกแดงบ้าง โอเค ๆ ก็ไม่แน่นะ อาจจะมีได้คะแนน กับไม่ได้คะแนนนะ อยากเห็นอะไรอีกคะ เหลืองนะ เหลืองนะ ดูเหลืองนะคะ สูงสุดคือ 5 แต้ม สูงสุดคือ 5 แต้ม สูงสุดคือ 5 แต้ม [เสียงหัวเราะ] สูงสุดคือ 5 แต้ม มาดู มาดู มาดู มาดู เหลือง เหลืองนะ เหลืองนะ เหลืองได้ 3 แปลว่าน้ำเงินก็จะได้ 5 แต้มนะคะ [เสียงหัวเราะ] ไม่ต้องเสียใจ ไม่ต้องเสียใจ ได้คะแนนฟรี ๆ [เสียงหัวเราะ] โอเคนะ เดี๋ยวคะแนนครูไปเพิ่มให้ตามนี้นะคะ โอเค กลับมา กลับมา อีกสิ่งหนึ่งค่ะ ยังไม่หมดนะคะ นอกจากเรื่องเครื่องฉายต้องดู Lumen แล้วนะคะ อีกสิ่งหนึ่ง เอ๊ย ไม่ว่าคุณจะเลือกเครื่องฉายดีแค่ไหนน่ะ แต่คุณดันเอาไปฉายกับผนังน่ะ ถามว่าคุณสมบัติมันจะช่วยให้เห็นภาพคมชัดไหม ก็ไม่ ฉะนั้น จอรับภาพก็มีผลที่ทำให้ภาพคมชัดด้วยเหมือนกันนะคะ ฉะนั้น หลายคนหรือเครื่องฉายถูกน่ะ แต่ไปตกม้าตาย ตอนที่ฉายเข้าผนังนี่แหละ จบกันเลยนะ อี Lumen หรือความคมชัด LCD DLP ที่เลือกมาจบนะ จบเลยนะ พอฉายเข้า… เข้าไอ้นี่ค่ะ เพราะว่าฉายเข้าจอผนังน่ะ มันไม่สามารถที่จะแสดงภาพได้ชัดอยู่แล้วนะคะ ฉะนั้น จอฉายภาพเลยมีผลนะคะ จอฉายภาพมีคุณสมบัติหลายอันนะคะ วัสดุ พูดผิด วัสดุที่ทำนี่มีหลายอัน จอฉายภาพเป็นสี่เหลี่ยมเหมือนกันน่ะค่ะ แต่วัสดุต่างกันนะ จอแก้ว สะท้อนแสงได้ดี แต่ทำมุมไม่ค่อยดีนะคะ จอผิวเรียบ สะท้อนแสงไม่ดี แต่ทำมุมดันได้กว้างกว่านะคะ จอเงิน จอเงิน เด็ก ๆ เคยได้ยินไหม ดาราจอเงิน ดาราจอแก้ว เคยได้ยินไหม ไม่เคย [เสียงหัวเราะ] วันนี้มันจะย้อนประวัติศาสตร์หน่อยนะ ดาราจอแก้ว ก็คือดาราที่ถ่ายละคร ดาราจอเงิน ก็คือถ่ายภาพยนตร์ มันมาจากจอเงินนี่แหละ จอเงินเมื่อก่อนมันใช้อลูมิเนียมค่ะ อลูมิเนียมในการฉายนะคะ ไม่ค่อยดีนะคะ ไม่ค่อยดีนะคะ และจอเลนติคูลา ดอกจันเลนติคูลาไปค่ะ จอเลนติคูลาดีสุด ณ ปัจจุบันนะคะ มันเอาคุณสมบัติของจอแก้วกับจอผิวเรียบมารวมกัน ทำให้สะท้อนแสงก็ดี รับมุมองศาก็ดีนะคะ ฉะนั้น เวลาไปซื้อ เดินไปบอกเขานะ ว่าขอซื้อเลนติคูลา ฮึ้ย มันดูมีความรู้ไง มันไม่โดนหลอกไง นึกออกไหม ถ้าสมมติเราไปซื้อจอเฉย ๆ น่ะ เขาก็อาจจะเอาจอแก้วหรือจอผิวเรียบให้เราก็ได้ แต่ถ้าเราแบบ ฮึ้ย จอเลนติคูลา ฮึ้ยมันดูมีความรู้ว่ะ หลอกมันไม่ได้นะ นะคะ ก็จะทำให้เราได้ทั้งสะท้อนแสงได้ดีและองศาได้มาก องศามันเป็นแบบนี้ค่ะ มันมีผลต่อการรับชมค่ะ เราสังเกตไหม ในโรงหนังน่ะ ราคาที่นั่งแต่ละที่ไม่เท่ากันนะ เพราะอะไร เพราะมันเกิดจากองศาการรับชมนี่แหละนะคะ ถ้าองศาที่ได้เยอะ เห็นไหมคะ เลนติคูลานี่ เหลือเสี้ยวนิดเดียวเอง ตรงสีฟ้าคือชัดนะ คือ เป็นองศาที่ชัด ส่วนสีขาวนี่ ไม่ค่อยชัด แสดงว่าเวลาที่เรานั่งที่นั่งแต่ละที่น่ะค่ะ ให้เราดูตรงนี้ แสดงว่ามุมอย่างนี้ไม่ค่อยชัด มองไม่ค่อยชัดนะคะ ยิ่งถ้าจอใหญ่ ๆ นี่ ยิ่งไม่ชัดเลยนะคะ จอเล็กยังพอมองเห็น แต่ถ้าสมมติเราไปจอโรงหนังที่มันจอใหญ่ ๆ น่ะ ไปนั่งข้างหน้าน่ะค่ะ เรามองไม่ชัดหรอก องศามันทำให้มองเห็นไม่ชัดนะคะ ฉะนั้น คุณสมบัติของจอ มีผลต่อองศาที่รับชมด้วยเหมือนกันนะคะ ฉะนั้นเลนติคูลาได้เยอะสุดค่ะ 45 องศา จออส่วนใหญ่ก็จะเป็นเลนติคูลาหมดแล้วนะคะ มาถึงจัดห้องฉายนะคะ องค์ประกอบมีอะไรบ้าง จัดที่นั่งแล้วก็ติดตั้งนะคะ อันนี้ก็หมดแล้วนะคะ อีกนิดหนึ่ง แสงสว่างก็ต้องดูนะ ห้อง… ห้องฉายนะคะ ว่าอุปกรณ์ไหนใช้แสงสว่างได้นะคะ การระบายอากาศก็สำคัญ ถ้าห้องมันอับชื้นมันก็ไม่เหมาะสมกับการรับชมนะ พวกห้องเครื่องฉาย เครื่องฉายนี่ มันมีผลต่อการรับชมนะคะ ระบบเสียงก็มีผลนะคะ ระบบเสียงนะคะ เพราะว่าเวลาฉายนี่ มันฉายทั้งภาพและเสียงนะ นะคะ เลยควรที่จะดูระบบเสียงด้วยเหมือนกัน ห้องนี้ถือว่าดีอยู่นะ มีผ้าม่านอะไรอย่างนี้นะคะ ไว้ซับเสียงหน่อย แต่ถ้าอาคาร 9 นี่ ไม่ค่อยดีเท่าไร อาคาร 9 นี่ ผ้าม่านหายไปหมดแล้วนะคะ จัดที่นั่งนะคะ ไม่ควรเอาโพรเจกเตอร์นี่บัง โพรเจกเตอร์ไม่ควรมีอะไรกีด… กีดกั้นกีดกั้นนะคะ และจอนี่ ควรห่าง 2-3 เท่านะคะ จอควรห่าง 2-3 เท่า ประมาณนี้กำลังดี แถวที่ 2 ก็ยังเห็นกำลังดีนะคะ แต่ต้องไม่ควรเกิน 6 เท่า ฉะนั้น ข้างหลังห้องนี้ โพรเจกเตอร์ข้างหลังก็ยังพอมองเห็นอยู่ เขาคำนวณมาหมดแล้ว ฉะนั้น อันไหนไกล ๆ ก็จะมองไม่เห็นนะคะ และสุดท้ายค่ะ การติดตั้งนะคะ การติดตั้ง เวลาที่เราเอาโพรเจกเตอร์ไปติดตั้งข้างนอกน่ะค่ะ เคยไหม เอาโพรเจกเตอร์ไปติดตั้งนอกสถานที่ แล้วมันจะเจอเหตุการณ์แบบนี้ค่ะ จอเบี้ยว เคยเป็นไหม เคยใช่ไหมคะ จะติดตั้ง เอาไปติดตั้งข้างนอก จอเบี้ยว เพราะว่าอะไร เพราะว่าโพรเจกเตอร์กับจอรับภาพนี่ มันองศาไม่ได้ตั้งฉากกัน มันไม่ตรงกัน มันก็เลยทำให้จอรับภาพมันบิดเบี้ยว ภาพมันบิดเบี้ยวนะคะ นึกออกไหม Keystone Effect นี่แหละนะคะ จอมันไม่ชัด ฉะนั้น สิ่งที่คุณต้องรู้คือมันเรียกว่า "Keystone Effect" นะคะ เกิดจอเบี้ยวแบบนี้นะคะ เรียก “Keystone Effect” สิ่งที่ต้องปรับ ปรับได้อย่างเดียว คือ ต้องให้มันตรง เพราะว่าโพรเจอเตอร์น่ะมันไม่ได้เอาไว้ใช้งานข้างนอก ถ้าจะข้างนอกก็คือต้องมีเครน มีอะไรมาติดตั้งให้มันชัดเจนน่ะค่ะ แก้ได้ทางเดียว คือ โพรเจกเตอร์จะต้องตรงกับจอรับภาพ องศาจะต้องตั้งฉากกันกับจอรับภาพนะคะ ทางเดียว แต่ถามว่า… ถามว่าใน… ในโพรเจกเตอร์นี่ มันมีปุ่มที่ไว้แก้ Keystone แต่มันเป็นการบีบภาพน่ะ มันก็ไม่ได้แก้ไขให้ภาพแบบเป๊ะขนาดนั้นนะคะ ฉะนั้นนี่ ทำ ต้องทำให้องศามันตรงกันนะคะ แค่นั้นแหละนะคะ หมดแล้ว สำหรับวันนี้นะคะ หมดแล้วนะคะ มีคำถามไหม [เสียงหัวเราะ] เหลือเวลาอีก อุ๊ยเหลือเวลา… ลืม ลืมพูดใส่ไมค์ เดี๋ยวครูจะให้เวลา 10 นาทีนะคะ 10 นาที อยากไปเร็วก็จะให้เวลาน้อย 10 นาที ให้เรานะคะ ตอบคำถามครูในลิงก์นะคะ ใส่อีเมล ชื่อ-สกุล รหัส ครูส่งไปในลิงก์แล้วนะคะ สาขาการศึกษาพิเศษ สิ่งที่… ข้อคำถามข้อแรก สิ่งที่เรารู้สึกว่าเราเรียนรู้ได้ดีที่สุดน่ะนะคะ มันต้องมีสักเรื่องแหละ วันนี้เอามาสักเรื่องนะคะ ที่เข้าใจที่สุด แบบเอ๊ย เรื่องนี้ ถาม… ถามฉันได้เลย ฉันรู้เรื่องมากนะคะ ข้อที่ 2 สิ่งที่ทำให้รู้สึกว้าว หรือไม่เคยรู้มาก่อน เฮ้ย มันมีแบบนี้ด้วยเหรอ โลกใบนี้นะคะ ก็เขียนไปนะคะ 3. สิ่งที่ยังไม่ค่อยเข้าใจนะคะ มันต้องมีบ้างสักเรื่องแหละ แต่ถ้าเข้าใจหมดก็ไม่เป็นไรนะ นะคะ แบบเอ๊ย ผมเป๊ะมากเรื่องนี้ ผมเข้าใจทุกเรื่อง และ 4. ข้อนี้สำคัญค่ะ สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ให้ได้มากที่สุดนะคะ ข้อนี้ ถ้าเขียนได้เยอะ ก็จะได้ 5 คะแนนเต็มไป ฉะนั้น วันนี้ถ้าสมมติว่าใครที่ได้ดาว 5 คะแนน แล้วก็ทำอันนี้ได้เยอะ ๆ อีก ก็จะได้เป็น 10 คะแนนเลยนะ นะคะ 10 นาที ให้เวลา 10 นาทีนะคะ 10 นาที แล้วเดี๋ยวครูจะปิดระบบนะนะคะ พิมพ์เข้าไปใน… ในนี้เลยลูก นี่ ๆ ๆ พิมพ์เข้าไปเลย เข้าไปในนี้ พิมพ์ได้ไหม ใช่จ้ะ ใช่จ้ะ เดี๋ยวสัปดาห์หน้า พี่เจ้าหน้าที่เขาแจ้งว่าห้องนี้ค่ะ จะเอาไว้… เอาไว้สอบ ฉะนั้นงดนะคะ สัปดาห์หน้างด แหม สีหน้าเสียใจมาก เหมือนแบบสีหน้าแบบ [เสียงหัวเราะ] ตอนแรกนางก็ทำหน้าเครียดนะ ตอนแรกนางทำหน้าเครียดมาก งดนะคะ เราก็… คือ… คือ มันสอนออนไลน์ไม่ได้น่ะ สัปดาห์หน้าครูก็เลยไม่เป็นไร งด ก็เดี๋ยวขอชดเชย 1 ครั้งแล้วกันนะ พอดีมันเป็นเรื่องแบบนวัตกรรมน่ะ มันต้องมา… มาอยู่ในห้องน่ะ เพื่อแลกเปลี่ยนกันอย่างนี้นะคะ ก็เลยงด ก็เป็นเจอกัน 18 นะคะ ครูแจ้งไว้แล้วนะ 11 งด เพราะว่าห้อง... ห้องใช้ในการสอบนะคะ วิชานี้สอบออนไลน์นะคะ ฉะนั้นเรากลับบ้านได้เลย แต่เราไปดู เหมือน… เหมือนห้องสอบ ห้องสอบยังไม่ออกน่ะ นะคะ เอ๊ย ไม่ใช่ เหมือนตารางสอบยังไม่ออกว่า… ว่าวันไหนนะคะ 80 [สิ้นสุดการถอดความ]