Accuracy : 82.98%
Insertion : 787
Deletion : 2011
Substitution : 115
Correction : 14986
Reference tokens : 17112
Hypothesis tokens : 15888
(อาจารย์จักรพงศ์)ตั้งใจฟังคุณครูนี่ภาพที่2มีนักเรียนไม่กินขนมจากที่เคยกินขนมไม่กินขนมแล้วเห็นไหมไม่กินขนมแล้วแล้วก็นักเรียนที่พูดคุย(อาจารย์จักรพงศ์)(เ)สียงดังก็ไม่ได้พูดคุยกันแล้วก็ตั้งใจฟังคุณครูเสียงดังไปไหมครับนักเรียนนะครับนักเรียนดูนะครับเห็นภาพที่2ใช่ไหมครับภาพที่2เป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์นะก็คือเป็นนักเรียนที่ตั้งใจเรียนเรียบร้อยแล้วก็คือคุณครูก็มีกำลังใจในการสอนภ(ค)าพ(บ)ต่อไปนักแสดงกำลังแสดงอยู่บนเวทีนะกำลังแสดงอยู่บนเวทีนะมีคนลุกขึ้นปรบ(ะ)มือเสียงดังร้องเพลงเสียงดังลุกขึ้นเต้นนะคร-ับนักเรียนเห็นไหมครับกำลังทำภาษา-ับนักเรียนเห็นไหมครับว่าเป็นพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ไม่พึงประสงค์แล้วควรทำอย่างไรถึงจะพึงประสงค์นักเรียนดูรูปภาพถัดมาเลยฟังที่ดีจะต้องนั่งตั้งใจฟังฟังอย่างมีสมาธิไม่ใช่ว่าอยู่ดีๆจะลุกขึ้นมาเต้นเลยอย่างนี้ไม่ได้นะครับเพราะอะไรเพราะทำไมทำไมถึงว่าไม่ได้เพราะอะไรอย่างเช่นถ้าคุณครูกำลังทำการแสดงอยู่นี่ทำภาษามือให้นักเรียนได้ดูได้อะไรอยู่ดีๆมีนักเรียนพูดคุยเสียงดังนักเรียนคิดว่านักเรียนจะเข้าใจไหมครับนักเรียนไม่เข้าใจนะครับเพราะว่าอย่างเช่นสมมติว่าคุณครูกำลังพูดอยู่แล้วพี่ล่ามกำลังใช้ภาษามือสื่อสารกันนักเรียนอยู-่นี-่น-ักเร-ียนคิดว-่าถ้าอยู่ดีๆมี…ถ้านักเรียนไม่มีสมาธิในการดูพี่ล่ามอธิบายนักเรียนคิดว่านักเรียนจะเข้าใจไหมครับนักเรียนจะไม่เข้าใจตรงนี้เลยนะครับว่าคุณครูอธิบายเรื่องอะไรนี่แหละครับเปค-ือ(-็น)สิ่งที่สำคัญเลยเห็นไหมครับภาพที่3เป็นบรรยากาศในห้องเรียนที่อยู่ดีๆคุณครูพูดขึ้นมาแล้วมีนักเรียนพูดแทรกขึ้นมานะครับนักเรียนดูนะครับว่าเป็นพฤติกรรมที่เหมาะสมไหมเพราะว่าการที่มีคนพูดอยู่แล้วมีคุณครูแล้วมีคุณครูพูดนักเรียนฟังอยู่กลุ่มนึหนึ่งนีะ(-่)มีคนอื่นมาสะกิดนักเรียนมีคนอื่นมาพูดแทรกขึ้นมาคนน(ท)-ี-้(-่)ตั้งใจฟังคุณครูสอนอยู่นักเรียนช(ค)-ิ-ื-่(ด)อว่าเขาเข-้าใช(จ)-่ไหมครับเข้าใจไหมนักเรียนคิดว่าเขาจะเข้าใจไหมครับไม่เข้าใจนะครับถ้าเกิดว่ามีอะไรมารบกวนหรือว่ามีอะไรมาทำให้ผู้ฟังหรือผู้ดูเขาเสียสมาธินี่อย่างไรเขาก็ไม่เข้าใจอย่างเช่นถ้าสมม-ุติว่าคุณคก(ร)-ูถามเนี่ยนักเรียนก็ตอบไม่ได้ทุกคนเพราะว่าคุณครูดูแล้วก็มีบางคนที่ดูพี่ล่าง(ม)ใช้ภาษามือมีบางคนที่ดูคุณครูแต่ไม่เข้าใจแต่ไม่ได้ยินเสียงนักเรียนคิดว่าคนที่ดูคุณครูนี่จะเข้าใจไหมไม่เข้าใจนักเรียนจะต้องดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)เพราะพี-่ล-่ามใช้ภาษามืออธิบายนักเรียนได้เข้าใจส่วนคุณครูมีหน้าที่อธิบายให้พี่ล่ามสื่อสให้(าร)พี่ล่ามให้พี่ล่ามพูดให้สื่อสารให้นักเรียนดูอีกทีหนึ่งภาษามือทั้งหมดทั้งมวลในเรื่องที่ครูพูดมาไม-ั-่(น)เกี่ยวกับรูปภาพ3รูปภาพที่คุณครูสอนไปนั้นคุณครูกำลังจะพูดถึงเรื่องมารยาทมารยาทที่ดีต้องทำอย่างไรไม่ว่าจะเป็นมารยาทในการฟังมารยาทในการพูดการสื่อสารด้วยภาษามือของนักเรียนนี่การดูต่างๆนี่สิ่งไหนที่เรียกว่า"มีมารยาท"แล้วเป็นมารยาทที่ดีสิ่งไหนที่นักเรียนควรทำเพราะว่านักเรียนอย่าลืมนะครับนักเรียนอยู่ที่โรงเรียนที่นี่นักเรียนจะอยู่ถึงแค่ม.6นักเรียนจบไปแล้วน่ะ1.จะต้องมีคนไปเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัยใช่ไหมครับพอไปเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัยแล้วบางคนก็ไปทำงานนักเรียนคิดว่าในสังคมที่นักเรียนไปอยู่นั้นน่ะนักเรียนคิดว่านักเรียนจะอยู่ได้ไหมถ้านักเรียนไม่มีมารยาทนักเรียนอยู่ไม่ได้นะครับนักเรียนไม่สามารถอยู่ได้โดยที่นักเรียนไร้มารยาทนักเรียนจะต้องรู้กาลเทศะรู้ว่าสิ่งไหนควรทำสิ่งไหนไม่ควรทำถ้านักเรียนไม่รู-้เลยมันจะทำให้นักเรียนอ-้เ(ย)-ู่ในสังคมนั้นลำบากแล-้วจะทำให้ตัวนักเรียนเองนั้นลำบากใจไม่สามารถที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ในสังคมสิ่งที่ครูจะสอนในวันนี้นะคุณครูก็จะบอกว่ามารยาทคืออะไรมารยาทมีอะไรบ้างแล-้(ะ)วมารยาทต้องทำยังอย่างไรมาฟังอันแรกเลยนะครับมารยาทในการฟังที่ดีต้องทำอย่างไรมารยาทในการฟังที่ดีโอเคในห้องนี้ไม่ได้มีหูหนวก1ล-้า(00)นเปอร์เซ็นต์มีหูตึงด้วยเพราะฉะนั้นหูตึงก็คือได้ยินและสื่อสารได้พอสื่อสารได้ทีนี้เราจะต้องทำอย่างไรในการฟังมารยาทในการฟังต้องเป็นอย่างไรบ้างเรามาดูข้อที่1ของมารยาทในการฟังเลยนะครับมารยาทในการฟังข้อที่1ก็คือตั้งใจฟังด้วยความตั้งใจและมีสมาธิในการฟังนักเรียนนักเรียนเห็นไหมในขณะที่คุณครูสอนอยู่ตรงนี้นักเรียนสามารถนอนอยู่บนโต๊ะฟังคุณครูอย-ู-่อย่างนี้เอามือค้ำอย่างนี้ฟังอย่างนี้ถือว่ามีมารยาทในการฟังไหมนักเรียนอย-่ากไปทำที่ไหนเลยนะบอกเลยนะแล้วอย่เดี๋ยว(า)ไปทำที่ไหนนะครับเ(ห)พราะ(-ือ)ว่านักเรียนจะไปเจอใครก็ช่างที่เขากำลังพูดกำลังสอนอยู่น-่ะไปเรียนมหาวิทยาลัยอย่างนี้นักเรียนไปนั่งฟังคุณครูอยู่อย่างนี้ไม่ได้เลยนะถือว่าไม่มีมารยาทในการฟังนะครับมารยาทในการฟังนักเรียนต้องนั่งดีๆมีอะไรจะถามครับเชิญครับ(อาจารย์)ไม่ได้ครับไม่ได้เลยครับถ้าเกิดว่าทำพฤติกรรมอย่างนั้นถือว่าไม่ให้เกียรติคุณครูไม่ให้เกียรติคุณครูเลยเพราะว่าจะทำ…สมมติว่าถ้าไม่ใช่คุณครูน่ะเขาจะมองว่าเด็กคนนี้เป็นเด็กที่ไม่น่ารักถือว่าพฤติกรรมนี้เป็นการไม่มีมารยาทนะครับเราต้องนั่งหลังตรงตั้งใจดูพี่ล่ามสื่อสารตั้งใจฟังคุณครูถ้าง่วงนักเรียนจะต้องจัดการกับตัวเองโดยที่ลุกขึ้นแล้วยกมือไหว้ขออนุญาตคุณครูขอไปเข้าห้องน้ำขออนุญาตล้างหน้าหน่อยนะครับผมรู้สึกง่วงนักเรียนก็พูดลักษณะอย่างนี้แล้วก็เดินออกจากห้องไปเข้าห้องน้ำล้างหน้าให้เรียบร้อยจัดการตัวเองเพื่อที่จะไม่ให้ตัวเองง่วงจะมานั่งค้ำคางอย่างนี้ไม่ได้นะครับห้ามเลยนะครับถือว่าเป็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมโอเคนะ(อาจารย์)ครับผมหถ(ร)-ือว่าเป็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมนะครับเพราะว่าตอนนี้เรากำลังเรียนเรื่องมารยาทนะโอเคโอเคมารยาทในการฟังก็คือฟังด้วยความตั้งใจมีสมาธิในการฟังแล-้(ะ)วที่สำคัญเลยที่สำคัญเลยนักเรียนเองก็(จะ)ต้องสบตาพี่ล่ามเพื่อให้พี่ล่ามสื่อสารได้เข้าใจส่วนคนไหนได้ยินคุณครูอธิบายได้ยินเสียงคุณครูสบตาคุณครูได้ครับสบตาคุณครูได้แต่ถ้าไม่ได้ยินเสียงคุณครูให้สบตาพี่ล่ามพี่ล่ามจะได้สื่อสารให้เรียนเข้าใจโอเคต่อไปนะครับต่อไปไม่พูดคุยกับคนข้างๆหรือส่งเสียงดังในขณะที่คุณครูกำลังสอนอยู่นี่กำลังพูดคุยอยู่นี่กำลังสื่อสารอยู่นี-่อยู-่ดีๆมีเพื่อนร้องตะโกนเสียงดังเอิ้วๆๆๆอย่างนี้นักเรียนคิดว่าพฤติกรรมที่เหมาะสมไหมไม่เหมาะสมเลยพฤติกรรมที่ดีจะต้องตั้งใจพูดง่ายๆว่านักเรียนต้องตั้งใจฟังต้องตั้งใจดูเพราะว่าคุณครูกำลังอธิบายเรื่องมารยาทเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดของนักตัวนักเรียนเองเลยเพราะนักเรียนจะต้องนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของนักเรียนในอนาคตและสิ่งที่สำคัญที่สุดอีก1ข้อก็คือโทรศัพท์มือถือนะครับโทรศัพท์มือถือถ้าคุณครูอย่างคุณครูจะยกตัวอย่างที่หอนอนในขณะที่คุณครูกำลังอบรมนักเรียนอยู่นักเรียนมีโทรศัพท์เล่นนักเรียนจะเล่นโทรศัพท์ในระหว่างที่คุณครูอบรมไหมถ้าคุณครูพูดอบรมใช้ภาษามือพูดกับนักเรียน30-40คนในหอนอนกับคุณครู1คนที่กำลังอบรมนักเรียนอยู่นี่นักเรียนคิดว่าคุณครูเขาเหนื่อยไหมเหนื่อยคุณครูเหนื่อยมากเลยจะทำอย่างไรสื่อสารให้นักเรียนได้เข้าใจเพราะนักเรียนไม่ไดร-ี(-้)ย-ินคุณคจะ(รู)ต้องนำไปใช้ภาษามือแต่นักเในช(ร)-ียนไม่สนใจคุณครูหยิบโทรศัพท์ขึ้นม-ีวิตประจ(า)เล่นในขณะที่คุณครูกำลังสื่อสารอยู่นี่นักเรียนคิดว่าเป็นพฤติกรรมที่เหมาะสมไหมครับไม่เหมาะสมเลยไม่เหมาะสมเลยนะครับเพราะว่าถ้านักเรียนไม่ฟังหรือไม่ดูคุณครูในขณะที่คุณครูใช้ภาษามือพูดสื่อสารกับนักเรียนไปนี่ไม่เป็นก็จะไม่เข้าใจเลยว่าคุณครูพูดอะไรออกไปพอถึงเวลาสมมติว่าคุณครูสั่งงานสั่งอะไรไปให้นักเรียนทำพอถึงเวลาที่ต้องส่งงานกลับกันว่าไม่รู้เรื่องแต่พอคุณครูถามว่าเข้าใจไหมนักเรียนตอบเข้าใจทุกคนก็เหมือนที่คุณครูถามในห้องเรียนนี่คุณครูสอนไปสอนไปแล้วคุณครูก็ถามว่านักเรียนเข้าใจไหมค-ำว(ร)-ัน(บ)ของนักเรียนตอบเข้าใจเข้าใจครับเข้าใจค่ะแต่พอคุณครูให้ทำงานอนาคตทำได้ไหมทำไม่ได้เพราะอะไรเพราะนักเรียนไม่ได้ตั้งใจฟังเลยไม่ได้ตั้งใจดูว่าพี่ล่ามอธิบายว่าอะไรสุดท้ายก็ทำงานไม่ได้โทษใครครับโทษตัวเราเองเพราะตัวเราเองนี่แหละที่ไม่ได้ตั้งใจต่อไป...ข้อต่อไปก็คือไม่รับประทานอาหารและเครื่องดื่มในขณะที่ฟังนักเรียนเห็นรูปภาพก่อนหน้านี้ที่คุณครูก่อนที่จะเข้าสู่บทเรียนไหมที่มีค-ุณครูสอนในห้องเรียนแล้วมีนักเรียนคนหนึ่งที่แอบกินขนมในห้องเรียนน่ะแบ(อ)บที่รับประทานอาหารในห้องเรียนนักเรียนเห็นไหมครับเป็นการแสดงออกที่ไม่เหมาะสมเลยนะครับในขณะที่ผู้พูดนี่เขาพูดเขากำลังสอนเราอยู่นี่นักเรียนแอบกินขนมแล้วจะทำให้เพื่อนๆข้างๆนักเรียนน-่ะคิดว่ามีสมาธิไหมเพื่อนๆไม่มีสมาธินะเพื่อนๆก็หิวเหมือนกันเขาแค่ไม่กล้าที่ไดจะ(-้)หยิบขึ้นมากินเ(…)พราะเขารู้ว่าสิ่งที่ควรห้ามนะครังที่เขาทำน่ะถ้าเขาทำขึ้นมาปุ๊บมันจะกลายว่าเขาไม่มีมารยาทเขานั่ะดิกลิ่นขนมของเพื่อนๆที่เอาขึ้นมากินน่ะเขาก็หิวทำให้เขาไม่มีสมาธิมันเลยเป็นสิ่งที่ควรห้ามนะครับไม่เหมาะสมเลยไม่ควรที่จะเอาขึ้นมากินเพราะจะทำให้เพื่อนๆไม่มีสมาธิแล้วคุณครูก็ไม่สามารถที่จะสอนให้ทุกคนเข้าใจในสิ่งที่คุณครูจะสื่อสารได้ต่อไปไม่ว่าจะเป็นการนั่งประชุมสมมติว่านักเรียนเข้าแถวตอนเช้านักเรียนจะต้องนั่งเป็นห้องเรียนใช่ไหมครับนั่งเป็นห้องเรียนทีนี้ก็จะมีคุณครูอบรมหน้าเสาธงทุกเช้าทุกเช้าทุกเช้าแล-้ะ(ว)มีพี่ๆคณะกรรมการนักเรียนพูดคุยกับนักเรียนทุกเช้าเวลาเข้าแถวนักเรียนมาทีหลังแล้วเพื่อนเข้าแถวเสร็จแล้วอย่างนี้ถือว่านักเรียนมีมารยาทไหมเวลาจะประชุมไม่ว่าจะอะไรทั้งนั้นสมมติสมมติคุณครูจะยกตัวอย่างไปถึงว่านักเรียนไปทำงานน-ักเรียแล้ว(น)เรียนจบแล้วนักเรียนไปทำงานไปทำงานที่บริษัทแห่งหนึ่งแล้วหัวหน้านัดประชุมนักเรียนนัดประชุมตัวนักเรียนเองน-ีะ(-่)นัดประชุมพนักงานในบริษัทอยู่ดีๆนักเรียนให้หัวหน้าไปนั่งรอที่ประชุมก่อนแล-้ะ(ว)นักเรียนพนักงานทุกคนตามไปทีหลังอย่างนี้นักเรียนคิดว่ามันเหมาะสมไหมครับไม่เหมาะสมนะครับเราอย่าให้ผู้ใหญ่มารอเราต้องมารอผู้ใหญ่นะการมีมารยาทที่ดีของนัก...ของนักเรียนหรือเด็กที่น่ารักนี่ต้องมารอผู้ใหญ่อย่าให้ผู้ใหญ่รออย่างเช่นห้องเรียนนี่คุณครูพอถึงเวลา8โมงครึ่งที่จะต้องเรียนหนังสือนักเรียนจะต้องมาเปิดห้องมาทำความสะอาดห้องอะไรรอคุณครูเรียบร้อยแล้วคุณครูถึงจะมาปุ๊บคุณครูก็จะมาเปิดคอมเปิดอะไรอย่างนี้เตรียมที่จะสอนไม่ใช่ว่าพอถึงเวลาปุ๊บคุณครูก็เข้ามาเตรียมอะไรสอนมานั่งรอนักเรียนแล้วนักเรียนมาทีหลังคุณครูอย่างนี้ก็ไม่โอเคนะครับอย่างนี้ถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทนะมาดูข้อต่อไปมารยาทในการดูมารยาทในการดูมีอะไรบ้างมารยาทในการดูนะครับมารยาทในการดูไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นเวลาที่คนอื่นผู้อื่นเขาดูอยู่อย่างเช่นเพื่อนๆดูทีวีในหอนอนน่ะเพื่อนๆดูทีวีในหอนอนนักเรียนจะไปตะโกนเสียงดังรบกวนคนอื่นได้ไหมไม่ได้เขาก็ดูไม่เข้าใจสิครับก็ถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทในการดูเหมือนกันทุกนักเรียนจะต้องตั้งใจดูในขณะที่ดูนี-่(-้)เราต้องทำท่าอย่างไรต้องสุภาพเรียบร้อยไหมหรือว่าในขณะที่คุณครูสอนอยู่นักเรียนกำลังดูพี่ล่ามอธิบายภาษามืออยู่อยู่ดีๆมีคนนั่งเอามือค้ำคางดูพี่ล่ามอย่างนี้ถือว่าเหมาะสมไหมที่คุณครูบอกไปไม่เหมาะสมพฤติกรรมไม่เหมาะสมเลยเป็นการไม่มีมารยาทห้ามทำเด็ดขาดนะครับห้ามทำเลยต้องนั่งให้เรียบร้อยในท่าที่สุภาพเรียบร้อยจะนั่งไขว่ห้างได้ไหมนั่งไขว่ห้างได้ไหมเวลานั่งไม่ได้ต้องนั่งให้เรียบร้อยผู้หญิงก็เวลาใส่กระโปรงก็ต้องดูความเรียบร้อยของตัวเองด้วยว่าท่านั่งของตัวเองเรียบร้อยไหมแล-้(ะ)วที่สำคัญนะครับในขณะที่ดูอยู่จะไม่ลุกเดินเพ่นพ่านไปไหนเลยนะครับเพราะว่าถ้าจำเป็นจริงๆแบบฉุกเฉินอยากเข้าห้องน้ำก็ต้องขออนุญาตคุณครูลุกขึ้นเบาๆแล้วก็ยกมือไหว้ขออนุญาตไปเข้าห้องน้ำอันนี้ก็สำคัญเหมือนกันไม่ว่าจาะ(ก)ทุกกรณีเลยมารยาททุกๆที่เลยโทรศัพท์เป็นเรื่องเครื่องมือสื่อสารเป็นเรื่องที่สำคัญที่สุดเลยนะครับในขณะที่ผู้พูดผู้.(…)..เขากำลังสื่อสารอยู-่ไม่ว-่านักเรียนจะดูจะฟังอะไรทั้งนั้นน่ะเสียงโทรศัพท์เข้ามาทำให้รบกวนคนอื่นไหมนักเรียนเห็นไหมเพื่อนลุกขึ้นเบาๆแลนะ(-้ว)เพื่อนยกมือขออนุญาตคุณครูไปเข้าห้องน้ำนี่นักเรียนคิดว่าเพื่อนมีมารยาทไหมเห็นไหมน่ารักไหมน่ารักเอ้าอยู่ดีๆลุกพรวดพราดขึ้นมาปุ๊บเดินออกไปเลยอย่างนี้คุณครูรู้ไหมว่านักเรียนไปไหนไม่รู้ถือว่าไม่มีมารยาทอย่างนั้นน-่ะครับอย่าไปทำที่ไหนน-่ะอายเขาอืมแล้วก็ไม่รับประทานในขณะที่ดูอยู่ยังดูอยู่น-่ะน-ักเรียนดูพี่ล่ามนั่งอธิบายไปอย่างนี้นักเรียนเอาขนมขึ้นมากินอย่างนี้พี่ล่ามหิวทำอย่างไรด(ท)-ีนี-่(-้)พี่ล่น-้ำ(าม)ก็ไม่มีสมาธิสื่อสารกับนักเรียนสิเห็นไหมครับไม่ได้นะอย่าไปทำนะตั้งใจมีสมาธิในการดูนักเรียนนักเรียนดูบรรยากาศในโรงหนังมีใครเคยไปดูหนังในโรงหนังบ้างยกมือขึ้นเคยไหมเคยไปดูหนังในโรงหนังไหมเคยไหมไม่เคยเลยเหรอคุณครูจะพูดให้ฟังบรรยากาศไม่ได้ในโรงหนังเขาก็จะให้นักเรียนปิดเครื่องมือสื่อสารเหมือนกันปิดโทรศัพท์มือถือหรือถ้านักเรียนจำเป็นนักเรีนต(ย)น-้อง(ก็)ปิดเสียงโทรศัพท์มือถือปิดเสียงโทรศัพท์มือถือเ(ถ)ข-้านักเรียนโร(จ)-ำเป็นอีกว่าโอ้มีสายเข้าพอดีไ(เ)ป-็นเสียบ(ง)สายที่สำคัญมากเลยนักเรียนก็ต้องเดินออกไปรับโทรศัพท์ข้างนอกเพื่อที่จะไม่ทำให้บรรยากาศในโรงหนังนั้นเสียบรรยากาศตรงที่ว่าแสงโทรศัพท์จะไปรบกวนคนอื่นหรือเสียงจะรบกวนคนอื่นในขณะที่เขากำลังอินกับภาพยนตร์ที่เขากำลังดูอยู่นักเรียนนักเรียนเดี๋ยวคุณครูจะอ่านบทสนทนาตรงนี้ให้นักเรียนดูนักเรียนดูพี่ล่ามดีๆนะเดี๋ยวคุณครูจะอ่านบทสนทนาให้ว่าเป็นอย่างไรตัวละครในบทสนทนานี้จะมีทั้งหมด3ตัวละครนะครับก็จะมีอ๊อดมีอ้อยแล้วก็มีอ้นอ๊อดบอกว่าต(อ)-้นกับอ้อยไปไหนน่ะท่าทางรีบร้อนเชียวอ้อยตอบว่ารีบไปอ่านหนังสือในห้องสมุดน-่ะสิอ๊อดจึงบอกว่าแหมขยันอ่านจนแว่นหนาเตอะเลยนะป้าอ้อยอ้อยเลยบอกว่าอ้าวทำไมมาว่าฉันล่ะฉันไม่ใช่ป้าเธอนะอ้นก็เลยบอกว่าอ๊อดพูดไม่ดีเลยคนใส่แว่นตาเป็นเรื่องธรรมดาหลายคนเขาก็ใส่แว่นตาตั้งแต่เด็กๆอ้อยเขาขยันอ่านหนังสือไปล้อเขาทำไมอ๊อดจึงบอกว่าขอโทษขอโทษพูดเล่นน่ะพูดแค่นี้ทำเป็นโกรธไปได้นักเรียนคิดว่าอ๊อดนี่ที่บอกที่บอกว่าอ้อยนี-่(-้)ที่เรียกว่าอ้อยเป็นป้าป้าอ้อยแล้วก็บอกเขาว่าค(…)-ืออ-๊อดบอกป้าอ้อยว่าใส่แว่นตาหนาเตอะเหมือนป้าเลยนี่นักเรียนคิดว่าอ๊อดมีมารยาทไหมมีมารยาทในการพูดไหมอยู่ดีๆไปบอกเขาว่าเป็นป้าอย่างนี้บอกเขาว่าเขาแก่อย่างนี้นักเรียนคิดว่าอ๊อดมีมารยาทในการพูดไหมไม่มีเลยแล้วอยู่ดีๆมีคนมาบอกนักเรียนว่าหูทำไมอ้วนน่าเกลียดจังเลยนักเรียนชอบไหมอ้วนน่าเกลียดมากๆเลยนักเรียนชอบไหมครับสมมติว่ามาบอกนักเรียนว่าโหนูขี้เหร่จังเลยอย่างนี้นักเรียนชอบไหมไม-่ชอบไหมไม-่มีใครชอบหรอกครับไม่มีใครชอบคนที่เอาปมด้อยเรามาพูดหรอกการพูดต้องทำอย่างไรต้องรักษาน้ำใจเขาต้องดูด้วยว่าเราสนิทกับเขาแค่ไหนแตจะ(-่)สนิทกันมากแค่ไหนก็ช่างไม่ควรที่จะไปว่าเขาเอาปมได้อยเข-้ามาพูดจะสนิทแค่ไหนก็ช่างนะครับไม่ควรที่จะเอาปมด้อยเขามาพูดจะไปบอกเขาว่าโอ-๊(-้)ะทำไมอ้วนจังเลยวันนี้กินอะไรมานี-่(-้)กินช้างไปทั้งตัวหรือเปล-่าอย-่างนี-้อย-่าว-ั(ง)นน-ี้ถือว่าไม่มีมารยาทในการพูดนะครับไม่มีมารยาทในการพูดเลยสิ่งที่สำคัญที่สุดคืออะไรนักเรียนไม่ควรที่จะไปBullyเพื่อนๆไม่ว่าเขาจะเป็นอะไรเขาก็คือเพื่อนเราไม่ว่านักเรียนจะไปเจอใครก็ช่างนักเรียนก็ไม่ควรที่จะไปพูดปมด้อยของคนอื่นอย่าแสดงมารยาทที่ไม่ดีใส่คนอื่นนักเรียนต้องมีสติอยู่เสมอให้รู้ว่าสิ่งที่นักเรียนกำลังจะพูดกำลังจะสื่อสะไ(า)รกำลังจะบอกเขาน-่ะมันเป็นสิ่งที่ดีไหมมีนักเรียนจะเข้าห้องน้ำไหมครับท่านเดี๋ยวพักเข้าห้องน้ำสัก10นาทีนะเดี๋ยวพักเข้าห้องน้ำ10นาทีนะครับมาครบหรือยังครับเดี๋ยวต่อไปจะเป็นมารยาทในการพูดนะถ้ามารยาทในการพูดเสร็จปุ๊บก็คือเดี๋ยวคุณครูจะปล่อยไปกินข้าวแล้วเดี๋ยวรอเพื่อนอีกคนหนึ่งขิงเข้าห้องน้ำเหรอครับโอเคเดี๋ยไป(ว)ร-ั(อ)บเพื่อนอีกแป๊บหนึ่งนะเดี๋ยวรอเพื่อนอีกแป๊บหนึ่งโอเคนะครับเพื่อนมาครบแล้วนะครับนึกว่านอนในห้องน้ำแล้วโอเคนะครับต่อไปนะครับมารยาทในการพูดนะมารยาทในการพูดหรือการสื่อสารที่ดีต้องทำอย่างไรนักเรียนดูพี่ล่ามนะนักเรียนดูพี่ล่ามนะพี่ล่ามจะได้อธิบายนักเรียนเข้าใจเร็วๆนะถ้าเสร็จมารยาทในการพูดนี้เดี๋ยวคุณครูจะปล่อยไปกินข้าวเลยโอเคไหมครับโอเคไหมเพราะฉะนั้นนักเรียนจะต้องตั้งใจดูพี่หล-้(-่)ามอธิบายดีๆนะโอเคมารยาทในการพูดข้อที่1ต้อค-ำ(ง)พูดจาอย่างไรพูดจาให้ไพเราะสุภาพสื่อสารอย่างไรให้ไพเราะเวลาเราจะพูดเวลานักเรียนเจอแขกมาอย่างนี้นะครับนักเรียนจะสื่อสารกับแขกให้ไพเราะอย-่-ั(า)งไง(ร)ไม่ใช่ว่าจะไปพูดกับแขกโดยที่ไม่รู้จักกาละเทศะลำดับแรกที่เจอแขกต้องทำอย่างไรต้องสวัสดีก่อนนะต้องสวัสดีแขกก่อนเจอผู้ใหญ่ทุกคนเลยนะครับไม่ว่าจะเป็นร(ๆ)-ุ่นพี่ครูบาอาจารย์เจอแขกเข้ามาในโรงเรียนนักเรียนจะต้องยกมือกล่าวทักทายสวัสดีเสมอนักเรียนห้ามมือแข็งนะจะไม่น่ารักนะครับต้องอ่อนน้อมถ่อมตนข้อที่2ในการพูดนะครับต้องพูดให้ชัดเจนให้ได้ยินอย่างทั่วถึงอย่างห้องนี้น้องอายน้องอายพูดสื่อสารได้น้องอาจ(ย)จะต้องพูดออกเสียงให้ชัดเจนเพื่อที่จะสื่อสารให้เข้าใจได้ส่วนคนไหนที่พูดไม่ได้สื่อสารด้วยภาษามือนักเรียนจะต้องใช้ภาษามือที่ชัดเจนนนักเรียนจะต้องใช(ห)-้คำสละสลวยให้ผู้ดูนั้นเขาสามารถที่จะเข้าใจในสิ่งที่นักเรียนสื่อสารได้ถ้านักเรียนใช้ภาษามืออย่างรวดเร็วแล้วไม่รู้ว่าคำนี้เขาใช้อย่างน(ง)-ี้หรือเปล่าคนฟังเข(ก็)าจะจำคำนั้นแล้วเอาไปใช้ต่อแล้วก็ไม่สามารถที่จะเข้าใจได้ถ้านักเรียนไม่เข้าใจนักเรียนจะต้องสอบถามผู้รู้หรือสอบถามคุณครูหรือเพื่อนคนที่แม่นเกี่ยวกับภาษามือว่าตำแหน่งนี้อยู่ตรงไหนภาษามือควรใช้อย่างไรส่วนน้องอายพูดได้น้องอายก็ต้องฝึกพูดให้ตรงอักขระพูดให้ตรงคำความหมายต้องรู้ว่าพูดอย่างไรให้ชัดเจนคนอื่นเขาจะได้เข้าใจถ้าสมมติว่านักเรียนมาสื่อสารกับคุณครูเองนี-่อย-่างคุณครูเองไม่ได้ภาษามือนักเรียนคิดว่านักเรียนพูดภาษามืออย่างเร็วเลยรัวมาเลยอย่างนี้นักเรียนคิดว่าคุณครูจะเข้าใจไหมครับอย่างไรคุณครูก็ไม่เข้าใจครับนักเรียนต้องช้าๆค่อยๆทำกับคุณครูเพราะคุณครูยังไม่ได้ภาษามือคุณครูเพิ่งเข้ามาเพ(หร)-ื-่อนคนอื่นที่เพิ่งเข้ามาใหม่ยังไม่ได้ภประ(าษ)สานมือนักเรียนจะต้องค่อยๆสื่อสารกับเพื่อนค่อยๆช้าๆฝึกทีละนิดทีละหน่อยให้กับเพื่อนๆไให(ด)-้เข้าใจต่อไปนะครับไม่พูดส่อเสียดหรือล้อเลียนผู้อื่นก็คือไม่พูดBullyคนอื่นนะครับที่คุณครูได้พูดไปเมื่อบทสนทนาที่คุณครูได้พูดถึงอ๊อดอ้นที่เขาสนทนากันแล้วไม่ควรที่จะไปพูดส่อเสียดคนอื่นหรือล้อเลียนคนอื่นนะว(ค)-ันนี้ทำไมเธออ้วนจังเธอกินอะไรเข-้ามาอย่างนี้ไม่ได้นะครับนักเรียนต้องรู้จักมีมารยาทในการพูดอยู่ดีๆจะไปทักเขาแบบนั้นน่ะเขาก็เสียความมั่นใจในการใช้ชีวิตประจำวันของเขาหมดอยู่ดีๆทักกันในเพื่อนเจอกันอย่างนี้เอ๊ยทำไมวันนี้เธอดูหน้าไม่สวยเลยอย-่างนี้ไม่ได้นะต้องรักษาน้ำใจเขาต้อง.(…)..ถ้าเกิดว่าอยู่ดีๆอย่าไปพูดในคนเยอะๆเลยโอ๊ยทำว-่า(ไม)วันนี้เจะ(ธอ)ใส่เสื้อสีนี้ไม่เหมาะกับเธอเลยอย-่างนี้ก็ไม่ได้ถ้าเห็นเพื่อนแล้วมันไม่โอเคจริงๆก็ค่อยกระซิบบอกบอกเขาในที่ที่มีแค่เราค่อยๆบอกกันเอาอย่าไปพูดใน…จนทำให้เขาอับอายขายขี้หน้าอย่างอย่างนั้นไม่ได้นะครับถือว่าไม่มีมารยาทนะครับต่อไปนะครับเปิดโอกาสให้ผู้ฟังมีโอกาสซักถามอย่างเช่นคุณครูสอนนักเรียนในห้องเรียนน-ี่คุณครูสอนเสร็จปุ๊บคุณครูต้องถามนักเรียนว่าเข้าใจไหมใช่ไหมครับนี่แหละครับก็คือครูเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ซักถามคุณครูว่ามีใครไม่เข้าใจไหมคุณครูก็เลยถามไปแบบนี้นักเรียนเข้าไม่เข้าใจนักเรียนก็ยกมือถามเดินออกมาถามอย่างนี้ครับก็คือเราต้องเปิดโอกาสให้ผู้ฟังได้แสดงความคิดเห็นบม(-้)าก(ง)ไม่ใช่ว่าอยู่ดีๆคุณครูเข้ามาครูก็สอนส(ๆ)ๆอน(ๆ)ๆสอ(ๆ)นสอนสอนเสร็จปุ๊บโอเคสวัสดีครับอย่างนี้โดยที่ไม่ถามนักเรียนเลยว่านักเรียนเข้าใจในสิ่งที่เราสอนไหมาอย่างนี้ก็ไม่ใช่ก็เหมือนกับเวลานักเรียนไปสื่อ-ีสาน(ร)กับน้องๆนักเรียนไปบอกน้องๆหรือบอกเพื่อนๆในกลุ่มกันเองนี่นักเรียนไปสื่อสารกับเขาพูดๆๆๆๆๆๆๆๆๆไปนักเรียนก็คิดว่าเขาเข้าใจแล้วแต่ที่ไหนได้เขาไม่รู้เรื่องเลยเพรก็(าะ)เขาไม่มีโอกาสที่จะไปถามนักเรียนว่าอันนี้คืออะไรเหรออันนี้คืออะไรเหรออย่างนี้นักเรียนอย-่ากไปตัดสินอย่าไปตัดสินคนอื่นนักเรียนต้องถามเขาก่อนอย่างนี้ต้องเปิดโอกาสให้ผู้ฟังเขามีโอกาสซักถามเราบ้างไม่ใช่ว่าจะพูดให้จบจบก็คือเข้าใจไม่ใช่นะครับมารยาทในการพูดที่ดีผู้พูดควรมาให้ตรงเวลาหรือมาก่อนเวลาการตรงต่อเวลาเป็นสิ่งที่สำคัญเลยนะครับนักเรียนรู้ไหมอย่างเช่นคุณครูบอกให้นักเรียนไปเข้าห้องน้ำ10นาทีอย่างนี้นักเรียนไปเข้าสัก15นาที16นาทีอย่างนี้ก็ถือว่าสายนะครับ10นาทีคือ10นาทีนะครับนักเรียนไปเข้าห้องน้ำมา8นาท-ีน-ี-่ถือว่าไม่รักษาเวลานะครับการมาก่อนเวลาเป็นการรักษาเวลามากเป็นการที่ให้เกียรติซึ่งกันและกันไม่ใช่ว่าค-ุณครูบอก10นาทีนักเรียนมา10นาที2วินาทีอย่างนี้ก็ถือว่าสายนะครับเลยเวลาถือว่าสายทั้งหมดนะครับเป็นสิ่งที่ไม่ควรเวลาที่ผู้ใหญ่นัดหรือมีนัดกับใครสมมติว่านักเรียนมีแฟนอย่างนี้นักเรียนมีแฟนแฟนนัดไปกินข้าวเราปล่อยให้แฟนรอเป็น10นาที20นาทีอย่างนี้น่ารักไหมล่ะนักเรียนคิดว่าแฟนจะโอเคไหมสมมติว่านักเรียนไปรอแฟนนั่งรอแฟนอยู่นี่แฟนมาหาช้าหน-ี-่อยนักเรียนโอเคไหมนักเรียนก็ไม่โอเคก็เหมือนกันกับเวลานักเรียนมีนัดกับแม่กับพ่อกับคุณครูกับเพื่อนเองนี่ถ้าสมมติว่านักเรียนไปนั่งรอคนอื่นเขาโอ๊ยทำไมมาสายจังเลยออกเดินทาง7โ:00(มง)นะ7โมงเช้.7:00น.(า)อย่างนี้7โมงเช้07:00น.(า)แต่ว่าออกรถอีกที08โม:00(ง)นเช้ลท(า)ไปตั้งชั่วโมงหนึ่งอย่างนี้โอเคไหมครับมันก็ไม่โอเคก็ถึงได้บอกว่าการตรงต่อเวลานี่เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดเลยหิวข้าวกันไหมครับหิวข้าวกันไหมมีใครยังไม่ได้กินข้าวเช้ามาบ้างไหมมีไหมส(ม)-ีใคงสัย(ร)ไม่ได้กินข้าวเช้ามาบ้างไหมครับวันนี้เข้าวเช้ากินกับกินกับอะไรลูกไม่ได้กินเหรอไข่เจียวเหรอลูกไข่น้ำดูท่านี-้(-่)หิวหิวใช่ไหมลูกดูท-่ทานี้หิวใช่ไหมเดี๋ยวอย-่-ั(า)งไง(ร)วันนี้เราพอแค่นี้ก่อนเนาะเดี๋แล-้(ย)วสัปดาห์หน้าคุณครูก็จะสอนเรื่องอะไรเดี๋ยวคุณครูมาเซอร์ไพรส์อีกทีหนึ่งเดี๋ยวมาดูตารางก่อนนะครับว่าชั่วโมงหน้าคุณครูจะว่างไหมเผื่อคุณครมึงจะ(-ู)ได้ไปราชการอีกเดี๋ยวจะมีคุณครูมาสอนแทนเนาะโอเคสำหรับวันนี้ไปกินข้าวได้นะเดี๋ยวหิวกันมากแล้วโอเคครับขอบคุณพี่ล่ามนะครับขอบคุณครับสวัสดีครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-03-18 12:56:44
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}