Accuracy : 81.83%
Insertion : 20
Deletion : 241
Substitution : 150
Correction : 1871
Reference tokens : 2262
Hypothesis tokens : 2041
show pipe segment :
[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.สุนัดดา|)|สวัสดี|ค่ะ|ก็(นัก)|เรียน|วัน|นี้|เรา|จะ|มา|เรียน|กัน|ใน|ตอนใจ(ตอน)|ปัจจัย|บาง|ประการ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบเอา(เจริญเติบโต)|ของ|พืช|ตอน|1|โดย|มี|ครู|สุนัดดา|เป็น|ผู้|สอน|ค่ะ|หัวข้อ|ที่|3|.|2|ปัจจัย|บาง|ประการ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ที่|วัน|นี้|เรา|จะ|มา|เรียน|กัน|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|ภาย|นอก|ค่ะ|จุดประสงค์|การ|เรียนรู้|ข้อ|1|ระบุ|และ|อธิบาย|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|และ|หลักการ(การ)|ดำรง|ชีวิต|ของ|พืช|ข้อ|2|ออกแบบ|การ|ทดลอง|อยาก(และ)|ทดลอง|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|ภาย|นอก|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|จาก|รูป|ที่|เห็น|นี้|นะ|คะ|นี่|ก็|คือ|สถานีเกษตรหลวงอ่างขาง|จึง(ซึ่ง)|ได้|มี|การ|ทดลอง|ปลูก|ผลไม้|เมือง|หนาว|หลาย|ชนิด|การ|ศึกษา|วิจัย|เพื่อ|ควบคุม|ปัจจัย|ต่างๆ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|เมือง|หนาว|นำ|ไป|สู่|ความ|สำเร็จ|ใน|การ|ขยาย|พันธุ์|พืช|หลาย|ชนิด|ที่|ไม่|เคย|มี|การ|ปลูก|ใน|ประเทศไทย|มา|ก่อน|เช่น|เบอรี่(สตรอว์เบอร์รี)|ที(และ)|วี(กีวี)|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|บาง|ประการ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|สามารถ|นำ|มา|ใช้|ใน|การ|ศึกษา|วิจัย|นี้|ได้|ค่ะ|จาก|รูป|นัก|เรียน|ลอง|สังเกต|ดู|สิ|คะ|ว่า|การ|ปลูก|ปลุก|ให้(พืช)|พี่(ที่)|อยู่|ทาง|ด้าน|ซ้าย|มือ|และ|พืช|ที่|อยู่|ทาง|ด้าน|ขวา|มือ|มี|สิ่ง|ใด|ที่|เหมือน|หรือ|ว่า|แตกต่าง|กัน|บ้าง|คือ(พืช)|แต่ละ|ชนิด|เจริญ|ได้|ดี|ใน|สภาพ|แวดล้อม|ที่|แตกต่าง|กัน|ปลา(บาง)|ชนิด|เจริญ|ได้|ดี|ใน|ที่|กลาง|แจ้ง|เช่น|สตอเบอรี่(สตรอว์เบอร์รี)|ซึ่ง|ก็|คือ|รูป|ทาง|ด้าน|ซ้าย|มือ|นี้|นะ|คะ|ส่วน|บาง|ชนิด|เจริญ|ได้|ดี|ใน|ที่|มี|แสง|รำไร|เช่น|ผัก|บาง|ชนิด|ที่|ปลูก|ใน|โรง|เรือน|ก็|คือ|รูปภาพ(รูป)|ทาง|ด้าน|ขวา|มือ|ค่ะ|ก็|จะ|เห็น|ว่า|มี|ลง(โรง)|เรือ(เรือน)|แล้ว|ก็|มี|หลังคา|ซึ่ง|มี|พลาสติก|คลุม|อยู่|นะ|คะ|ซึ่ง|โรง|เรียน(เรือน)|นี้|นอก|จาก|จะ|ช่วย|ลด|ปริมาณ|แสง|แล้ว|ยัง|ป้องกัน|แมลง|ศัตรู|พืช|ไม่|ให้|มา|กัด|กิน|คือ(พืช)|ได้|ด้วย|ค่ะ|การ|ปลูก|พืช|แต่ละ|ชนิด|จึง|จำเป็น|ต้อง|คำนึง|ถึง|ธรรมชาติ|ของ|พืช|ด้วย|เพื่อ|ให้|พืช|เจริญเติบโต|ได้|อย่าง|ไร(เหมาะสม)|นัก|เรียน|คิด|ว่า|ใน|การ|ปลูก|พืช|มี|ปัจจัย|ใด|บ้าง|ที่|ควร|คำนึง|ถึง|เพื่อ|ให้|พืช|นั้น|เจริญเติบโต|ได้|ดี|และ|คือ(พืช)|แต่ละ|ชนิด|ต้องการ|ปัจจัย|ต่างๆ|เหล่า|นั้น|เหมือน|หรือ|แตกต่าง(แตก)|กัน|หรือ|ไม่|อย่าง|ไร|ใน|บท|ที่|อัน(3)|นี้|นะ|คะ|ก็|จะ|มี|กิจกรรม|ที่|3|.|3|ปัจจัย|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|นัก|เรียน|สามารถ|ทำ|กิจกรรม|นี้|ได้|ใน|ห้อง|เรียน|ค่ะ|รูป|ที่|แห่ง(เห็น)|นี้|นะ|คะ|นี่|ก็|คือ|หน่อไม้ฝรั่ง|ค่ะ|ผัง(ทั้ง)|2|กล่อง(กอง)|นี้|นะ|คะ|เป็น|ชนิด|เดียว|กัน|แต่|นัก|เรียน|ลอง|สังเกต|สิ|คะ|ว่า|มี|อะไร|บ้าง|ที่|แตกต่าง|กัน|ใช่|จะ(แล้ว)|ราคา(ค่ะ)|จะ|เห็น|ว่า|กล้อง(กอง)|ทาง|ด้าน|ซ้าย|มือ|นะ|คะ|จะ|เป็น|สี|ขาว|ส่วน|ทาง|ด้าน|ขวา|มือ|ก็|จะ|เป็น|ไป|หาไม้(หน่อไม้)|ฝรั่ง|สี|เขียว|แบบ|ที่|เรา|เห็น|กัน|ทั่วๆไป|นะ|คะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|ปัจจัย|ใด|ที่|ส่ง|ผล|ให้|หน่อไม้|ฝรั่ง|ทั้ง|2|กล่อง(กอง)|นี้|มี|ความ|แตกต่าง|กัน|นี่|คือ|อะไร(ไร่)|ที่|มี|การ|ปลูก|ไม้(หน่อไม้)|ฝรั่ง|นะ|คะ|ถ้า|เรา|เดิน|เข้า|ไป|ดู|ใกล้|ๆ|ค่ะ|จะ|เห็น|ว่า|ที่|โคน|ต้น|มี|ข้อ(ท่อ)|สี|ดำ|ปัก|อยู่|จาก|ข้อ(ท่อ)|สี|ดำ|ๆ|ที่|เรา|เห็น|นี้|นะ|คะ|ถ้า|เรา|ดึง|ท่อ|ออก|ค่ะ|จะ|เห็น|ว่า|ภาย|ใน|ท่อ|จะ|มี|หน่อ|เล็ก|ๆ|ของ|หน่อไม้|ฝรั่ง|อยู่|ด้วย|นะ|คะ|สังเกต|ดู|จะ|เห็น|ว่า|เป็น|สี|ขาว|ค่ะ|ถ้า|เรา|เอา|ท่อ|สี|ดำ|เสียบ|ลง|ไป|ที่|หน้า(หน่อ)|เหมือน|เดิม|แล้ว(และ)|ปล่อย|ทิ้ง|ไว้|ให้|หน่อย|ไม้(หน่อไม้)|ฝรั่ง|นี้|จะ(เจริญเติบโต)|เริ่ม|นะ|คะ|ก็|จะ|เห็น|ว่า|หน่อ|ก็|จะ|เจริญ|แล้ว|ก็|สูง|ขึ้น|ค่ะ|ส่วน|ภาย|นาย(ใน)|ก็|จะ|ยัง|เป็น|สี|สินค้า(ขาว)|อยู่|นะ|คะ|ใน|หา(ขณะ)|ที่|ถ้า|เรา|สังเกต|บาง(ต้น)|ที(ที่)|อยู่|ข้าง|ๆ|ค่ะ|จะ|เห็น|ว่า|ต้น|หน่อไม้|หน่อไม้ฝรั่ง(ฝรั่ง)|ที่|อยู่|ข้าง|ๆ|จะ|เป็น|สี|เขียว|ค่ะ|ส่วน|หน่อ|อื่น|ๆ|ที่|เรา|ดู|นะ|คะ|ถ้า|ไม่|มี|ท่อ|ท่อเสียง(สี)|ดัง(ดำ)|สุ่ม(คลุม)|เอา|ไว้|ก็|จะ|เห็น|หน่อ|หนอน(นั้น)|เป็น|สี|เขียว|ค่ะ|ที|มี(นี้)|นัก|เรียน|ก็|น่า|จะ|สามารถ|ตอบ|ได้|แล้ว|นะ|คะ|ว่า|ปัจจัย|อะไร|ที่|ทำ|ให้|หน่อย|ไม้(หน่อไม้)|ฝรั่ง|ที่|กู(ครู)|ให้|ดู|เมื่อ|ครู่|นี้|ค่ะ|มี|สี|ที่|แตกต่าง|กัน|ปัจจัย|นั้น|ก็|คือ|แสง|นั่น|เอง|ค่ะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|นอก|จาก|แสง|แล้ว|ยัง|มี|ปัจจัย|ใด|อีก|บ้าง|ที่|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|เจริญเรา(เรา)|เคย|เรียนม(เรียน)|มา|แล้ว|ตอน|ม.|ต้น|นะ|คะ|นัก|เรียน|น่า|จะ|ตอบ|ได้|ว่า|ยัง|มี|ปัจจัย|อื่น|ๆ|อีก|ที่|ส่ง|ผล|พี่|สอง|คน|ยัง(อย่าง)|เช่น|น้ำ|อุณหภูมิ|ห้อง(ธาตุ)|อาหาร|และ|ถึงแม้|ว่า|จะ|เป็น|พืช|ชนิด|เดียว|กัน|แต่|ถ้า|อยู่|ใน|สภาพ|แวดล้อม|ที่|แตกต่าง|8(กัน)|การ|เจริญ(เจริญเติบโต)|นั้น|ก็|จะ|แตกต่าง|กัน|ด้วย|ค่ะ|นอก|จาก|ปัจจัย|ภาย|นอก|เหล่า|นี้|แล้ว|ที่|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ยัง|มี|ปัจจัย|ภาย|ใน|ที่|พืช|สร้าง|ขึ้น|ซึ่ง|เป็น|ปัจจัย|สำคัญ|ใน|การ|ควบคุม|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ด้วย|เช่น|กัน|ซึ่ง|ปัจจัย|ภาย|ใน|นี้|เรา|จะ|เรียน|กัน|ใน|คลิป|แชท(ถัด)|ไป|นะ|คะ|สำหรับ|ประเทศ(คลิป)|นี้|เรา|จะ|เพลง(เรียน)|เกี่ยว|กับ|ปัจจัย|ภาย|นอก|ค่ะ|3|.|2|.|1|ปัจจัย|ภาย|นอก|ปัจจัย|ภาย|นอก|คือ|ปัจจัย|ที่|พืช|ได้|รับ|จาก|สภาพ|แวดล้อม|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|แสง|แก๊ส|คาร์บอนไดออกไซด์|น้ำ|อุณหภูมิ|ร้าน(ธาตุ)|อาหาร|แก๊ส|ออกซิเจน|และ|ศัตรู|คือ(พืช)|ปัจจัย|ภาย|นอก|เหล่า|นี้|ล้วน|มี|อิทธิพล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|อาจ|ส่ง|ผล|ให้|พืช|เจริญเติบโต|ได้|ดี|หรือ|อาจ|ยัง(ยับยั้ง)|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ก็ได้|ค่ะ|แสง|เป็น|ปัจจัย|สำคัญ|ต่อ|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|ซึ่ง|เป็น|กระบวน|การ|สร้าง|น้ำตาล|ที่|พืช|จะ|สามารถ|นำ|ไป|ใช้|ใน|กระบวนการ|อื่น|ๆ|ต่อ|ไป|กลับ(เรา)|มา|พิจารณา|กราฟ|นี้|กัน|นะ|คะ|ซึ่ง|เป็น|ผล|ของ|ความ|เข้มแสง|ต่อ|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จาก|เส้น|กราฟ|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|หาก|ความ|เข้มแสง|มาก|ขึ้น|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|แต่|อย่าง|ไร|ก็ตาม|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|จน|ถึง|จุด|จุด|หนึ่ง|ประมาณ|นี้|นะ|คะ|แล้ว|หลัง|จาก|นั้น|ก็|จะ|มี(ไม่)|เพิ่ม|ขึ้น|ถึงแม้|ว่า|ความ|เข้มแสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|กระเป๋า(ก็ตาม)|งั้น(นั่น)|ก็|เพราะ|ว่า|ยัง|มี|ปัจจัย|อื่น|ๆ|อีก|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|ความ|เข้มข้น|ของ|คาร์บอนไดออกไซด์|ปริมาณ|เอนไซม์|ปริมาณ|สาร|ตั้งต้น|อื่น|ที่|เป็น|ปัจจัย|จำกัด|ส่ง|ผล|ต่อ|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|นี้|ค่ะ|แก๊ส|คาร์บอนไดออกไซด์|เป็น|หลัง(แหล่ง)|ให้|ธาตุ|คาร์บอน|กับ(แบบ)|พืช|และ(เพื่อ)|นำ|ไป|ใช้|สร้าง|น้ำตาล|กระบวน(โดย)|การ(กระบวนการ)|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|ถ้า|พิจารณา|จาก|กราฟ|นี้|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|หา(หาก)|ความ|เข้มข้น|ของ|คาร์บอนไดออกไซด์|เพิ่ม|มาก|ขึ้น|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|อย่าง|ไร|ก็ตาม|อัตรา|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|จะ|เพิ่ม|ขึ้น|จน|ถึง|จุด|จุด|หนึ่ง|ประมาณ|นี้|นะ|คะ|ปัจจัย|ต่อ|ไป|นะ|คะ|ก็|คือ|น้ำ|ค่ะ|นัก|เรียน|คง|เคย|ปลูก|ต้น|ไม้|ถ้า|เรา|ลืม|รด|น้ำ|ไป|หลาย|ๆ|วัน|เพื่อ(เคย)|สังเกต|ไหม|คะ|ว่า|ต้น|ไม้|ของ|เรา|จะ|เป็น|อย่าง|ไร|ไป(ใบ)|ก็|จะ|เห*่ยว(เหี่ยว)|แล้ว|ก็|ต้น|ไม้|นั้น|ก็|น่า(อาจ)|จะ|ตาย|ไป|ใน|ที่สุด|นะ|คะ|น้ำ|เป็น|องค์|ประกอบ|ที่|สำคัญ|ซึ่ง|เกี่ยวข้อง|กับ|กระบวนการ|ต่างๆ|ของ|พืช|ที่|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|เช่น|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|การ|หายใจ|ระดับ|เซลล์|การ|งอก|ของ|เมล็ด|ยา(และ)|เป็น|ตัว|กลาง|ใน|การ|ลำเลียง|สาร|ต่างๆ|นอก|น่า|จะ(จาก)|มี(นี้)|แล้ว|น้ำ|ยัง|เกี่ยวข้อง|กับ|การ|รักษา|อุณหภูมิ|ของ|พืช|ด้วย|ค่ะ|ใน|การ|ปลูก|พืช|บาง|ชนิด|นะ|คะ|จะ|มี|การ|ใช้|พลาสติก|สี|ดำ|คลุม|ดิน|นั่น|ก็|เพื่อ|ป้องกัน|ไม่|ให้|น้ำ|ใน|ดิน|ระเหย|ไป|ได้|ง่าย|รวม|ทั้ง|ไม่|ให้|วัชพืช|ขึ้น|มา|ได้|ง่าย|ด้วย|ค่ะ|พืช|แต่ละ|ชนิด|จะ|มี|ช่วง|อุณหภูมิ|ที่|เหมาะสม|ต่อ|การ|เจริญเติบเอา(เจริญเติบโต)|ที่|แตกต่าง|กัน|อุณหภูมิ|ที่|สูง|เกิน|ไป|หรือ|ว่า|ต่ำ|เกิน|ไป|อาจ|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ได้|ค่ะ|เช่น|ข้าว|ซึ่ง|เป็น|พืช|ที่|เจริญเติบ(เจริญเติบโต)|ได้|ดี|ใน|ภูมิอากาศ|เขต|ร้อน|จะ|มี|ช่วง|อุณหภูมิ|ที่|เหมาะสม|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|สูง|ข้าว(กว่า)|สาลี(ข้าวสาลี)|ซึ่ง|เป็น|พืช|ที่|เจริญเติบโต|ได้|ดี|ใน|ภูมิอากาศ|เขต|หนาว|ภาพ(ธาตุ)|อาหาร|ทาน(ธาตุ)|อาหาร|ที่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|มี|หลาย|ชนิด|ยัง(แบ่ง)|ตาม|ปริมาณ|ความ|ต้องการ|ของ|พืช|ได้|เป็น|2|กลุ่ม|คือ|ธาตุ|อาหาร|ที่|พืช|ต้องการ|ใน|ปริมาณ|มา(มาก)|หรือ|ก|chroniceczema(Macronutrients)|เช่น|ไนโตรเจน|ฟอสฟอรัส|แล้ว(และ)|โพแทสเซียม|รวม|ทั้ง|ธาตุ|อื่น|ๆ|ดัง|ต่อ|ไป|นี้|ค่ะ|ส่วน|ธาตุ|อาหาร|ที่|พืช|ต้องการ|ใน|ปริมาณ|น้อย|หรือ|Micronutrients|แม็คโครนิวเทรียนท์(อย่าง)|เช่น|แลก(เหล็ก)|ทองแดง|สังกะสี|และ|ธาตุ|อื่น|ๆ|อย่าง(ดัง)|นี้|ซึ่ง|เป็น|พาหะ(ถ้าหาก)|ของ|พืช|ได้|รับ|ธาตุ|อาหาร|เหล่า|นี้|ใน|ปริมาณ|ที่|ไม่|เพียงพอ|หรือ|ได้|รับ|ใน|ปริมาณ|ที่|มาก|จน|เกิน|ไป|อาจ|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ได้|ค่ะ|จาก|รูป|นี้|นะ|คะ|นี่|คือ|ต้นแตงกวา|ค่ะ|คน(ต้น)|ก่อน(ก)|.|จน|จนถึง(ถึง)|ต้น|ง|.|นะ|คะ|จะ|เป็นต้น|แตงกวา|ที่|แสดง|ลักษณะ|อาการ|ขาด|ธาตุ|อาหาร|ต่างๆ|ค่ะ|ส่วน|ต้น|ตอ(จ.)|จะ|เป็น|คน(ต้น)|ต่าง|กวา(แตงกวา)|ที่|ได้|รับ|ธาตุ|อาหาร|สมบูรณ์|ค่ะ|แล้ว(เดี๋ยว)|เรา|มา|ดู|กัน|ที|ละ|ต้น|นะ|คะ|ว่า|แสดง|ลักษณะ|อาการ|อย่าง|ไร|บ้าง|ต้น|ก.|ต่อ|ขา(ค่ะ)|จาก(จะ)|ขาด|ธาตุ|ไนโตรเจน|นะ|คะ|ใบ|จะ|มี|สี|เหลือง|ทั้ง|ใบ|แล้ว|ก็|ทุก|ใบ|โดย|บ่าย(แสดง)|อาการ|ที่|ใบ|ล่าง|ก่อน|ต้น|จะ|มี|ขนาด|เล็ก|กว่า|ปกติ|ค่ะ|ต้น|ขอ(ข)|.|จาก(จะ)|ขาด|ธาตุ|ฟอสฟอรัส|โดย|แสดง|อาการ|ใบ|เหลือง|ซึ่ง|จะ|แสดง|อาการ|ที่|ใบ|ล่าง|ก่อน|ลำ|ต้น|แคระแกร็น|แคระแกรน(การ)|ตก(เจริญเติบโต)|ของ|ราก(รากลด)|ลด|ลง|ต้น|คอ(ค)|.|ขาด|ธาตุ|โพแทสเซียม|ถ้า|โพแทสเซียมเรา(เรา)|ขยาย|ดู|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|ขอบ|ใบ|และ|ปลาย|ใบ|ไหม้|เนื้อเยื่อ|ใบ|ตาย|เป็น|จุด|ๆ|โดย|อาการ|เหล่า|นี้|นะ|คะ|จะ|เกิด|ขึ้น|ที่|ใบ|ล่าง|ก่อน|ต้น|ง|อ|ขาด|ธาตุ|เหล็ก|ถ้า|ขยาย|ดู|นะ|คะ|จะ|เห็น|ว่า|ใบ|อ่อน|ที่|เกิด|ใหม่|จะ|มี|สี|เหลือง|ซีด|ค่ะ|ส่วน|สัญจร(ต้น)|นี้(จ.นี้)|นะ|คะ|เป็นต้น|ที่|ได้|รับ|สาร(ธาตุ)|อาหาร|ครบ|รอ(ก็)|จะ|เจริญเติบโต|ได้|ตาม|ปกติ|ค่ะ|ความ|รู้|เพิ่มเติม|การ|ใส่|ปุ๋ย|เป็น|การ|ช่วย|เพิ่ม|ความ|อุดมสมบูรณ์|ของ|ดิน|ทำ|ให้|ผล|ผลิต|ของ|พืช|เพิ่ม|สูง|ขึ้น|ได้|ปุ๋ย|ที่|ใช้|ใน|การ|เกษตร|มี|ทั้ง|ปุ๋ย|อินทรีย์|และ|ปุ๋ย|เคมี|ปุ๋ย|อินทรีย์|เป็น|ปุ๋ย|ที่|ได้|จาก|อินทรียวัตถุ|ต่างๆ|เช่น|คน(ปุ๋ย)|คอก|ใน|รูป|เป็น|ปุ๋ย|คอก|ที่|ได้|จาก|มูล|วัว|ค่ะ|ปุ๋ย|หมัก|เรา(แล้ว)|ก็|ปุ๋ย|พืช|สด|ใน|รูป|นี้|เป็นต้น|ปอเทือง|ซึ่ง|นำ|มา|ทำ|เป็น|ปุ๋ย|พืช|สด|เพื่อ|บำรุง|ดิน|ได้|ส่วน|ปุ๋ย|เคมี|เป็น|ปุ๋ย|ที่|สังเคราะห์|ขึ้น|จะ|ให้|ธาตุ|อาหาร|ที่|จำเป็น|แก่|พืช|ใน|ปริมาณ|สูง|ศัตรู|พืช|ศัตรู|พืช|ชนิด|ต่างๆ|สามารถ|ก่อ|ความ|เสียหาย|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|ได้|อาจ|ทำ|ให้|ผล|ผลิต|ลด|ลง|หรือ|อาจ|รุนแรง|จน|ทำ|ให้|พืช|นำ(นั้น)|ตาย|ได้|ศัตรู|พืช|ที่|สำคัญ|มี|หลาย|ชนิด|เช่น|แมลง|ศัตรู|พืช|ใน|รูป|นี้|นะ|คะ|ก็|คือ|เคลียร์(เพลี้ย)|แป้ง|แปลง|2(ส่วน)|รูป|นี้|คือ|เพลี้ยอ่อน|ที่|อยู่|บน|ใบ|รัก|กราฟวัชพืช(วัชพืช)|ฉัน(ซึ่ง)|ก็|คือ|เกิด(ต้น)|ปัญญา(หญ้า)|ที่|เกิด|ขึ้น|ใน|แปลง|ปลูก|หน่อไม้|ฝรั่ง|ส่วน|รูป|สุดท้าย|เป็น|จุลินทรีย์|ก่อ|โรค|ใน|พืช|ก็|เมื่อ|คืน(คือ)|ราสนิม|บน|ใบ|ลั่น(ลั่นทม)|หรือ|ทม|ไป|ลี(ใบลีลาว)|ลาว|ดี|นั่น|เอง|ค่ะ|นัก|เรียน|เคย|รับประทาน|ผัก|ที่|ปลูก|ด้วย|วิธี|ไฮโดรโปนิกส์(ไฮโดรพอนิกส์)|หรือ|ไม่|คะ|จาก|รูป|ที่|เห็น|นี้|นะ|คะ|เป็น|การ|ปลูก|พืช|ด้วย|วิธี|ไฮโดรพอนิกส์|ค่ะ|ซึ่ง|เป็น|การ|ปลูก|พืช|ใน|สาร|ละลาย|โดย|ไม่|ใช้|ดิน|นัก|เรียน|คิด|ว่า|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|ปัจจัย|ภาย|นอก|ใด|บ้าง|เพื่อ|ให้|พืช|เจริญเติบโต|ได้|อย่าง|เหมาะสม|ครู|จะ|ไร(ให้)|เวลา|นัก|นั้น(เรียน)|คิด|10|วินาที|ค่ะ|ใน|การ|ปลูก|พืช|ด้วย|วิธี|ไฮโดรพอนิกส์|นี้|จะ|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|ปัจจัย|ภาย|นอก|ต่างๆ|ให้|เหมาะสม|เช่น|เดียว|กับ|การ|ปลูก|พืช|โดย|ใช้|ดิน|ค่ะ|เช่น|ควบคุม|ปริมาณ|แสง|อุณหภูมิ|ภูมิหนาม(น้ำ)|และ|ธาตุ|อาหาร|ให้|เหมาะสม|กับ(ต่อ)|ชนิด|ของ|พืช|ที่|ปลูก|เช่น(ซึ่ง)|การ|ปลูก|พืช|ด้วย(โดย)|วิธี|นี้|ธาตุ|อาหาร|จะ|อยู่|ใน|รูป|ของ|สาร|ละลาย|ซึ่ง|จะ|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|ค่า|p|H|ของ|สาร|ละลาย|ให้|อยู่|ใน|ระดับ|ที่|เหมาะสม|ที่|เพื่อ(พืช)|จะ|สามารถ|นำ|ไป|ใช้|ได้|แล้ว(และ)|ต้อง|ควบคุม|การ|ไหลเวียน|ของ|อ๊อฟ(ออกซิเจน)|ให้|กับ|ราก|พืช|ด้วย|นอก|จาก|นี้|ต้อง|มี|การ|ควบคุม|และ|ป้องกัน|สรุป(ศัตรู)|พืช|ที่|อาจ|ก่อ|ให้|เกิด|ความ|เสียหาย|ต่อ|ผล|ผลิต|ของ|พืช|ได้|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|บ้าง|คะ|หลัง|จาก|เรียน|จบ|แล้ว|นัก|เรียน|น่า|จะ|เข้าใจ|เกี่ยว|กับ|ไป(ปัจจัย)|ภาย|นอก|ได้|มาก|ขึ้น|เรา|ก็|มา|ถึง|ช่วง|สุดท้าย|ของ|คลิป|นี้|แล้ว|ค่ะ|นั่น|ก็|คือ|สรุป|เนื้อหา|ภาย|ใน|บท(บทเรียน)|เรียน(การ)|เอา(เจริญเติบโต)|ของ|พืช|ถูก|ควบคุม|ด้วย|ปัจจัย|ภาย|นอก|ปัจจัย|ภาย|นอก|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|เช่น|แสง|คาร์บอนไดออกไซด์|น้ำ|อุณหภูมิ|ร้าน(ธาตุ)|อาหาร|ออกซิเจน|และ|ศัตรู|พืช|ปัจจัย|ภาย|นอก|ดัง|กล่าว|เป็น|ปัจจัย|สำคัญ|ซึ่ง|เกษตรกร|ที่|จะ|เพาะปลูก|พืช|แต่ละ|ชนิด|ทองคำ(ต้อง)|1(คำนึง)|และ|มี|การ|ควบคุม|อย่าง|เหมาะสม|เพื่อ|ให้|พืช|มี|การ|เจริญเติบโต|ได้|อย่าง|สมบูรณ์|ส่วน|ปัจจัย|ภาย|ใน|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|อยาก(เรา)|จะ|ได้|เรียน|กัน|ใน|คลิป|ถัด|ไป|นะ|คะ|สำหรับ|วัน|นี้|ขอ|จบ|การ|สอน|สนทนา(แต่)|เพียง|เท่า|นี้|ก่อน|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-06 22:37:21
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}