Accuracy : 90.77%
Insertion : 67
Deletion : 122
Substitution : 132
Correction : 3225
Reference tokens : 3479
Hypothesis tokens : 3424
show pipe segment :
ซึ่ง|ทั้ง|2|กรณี|นี้|นะ|คะ|เป็น|ส่วน|ขยาย|ของ|พันธุศาสตร์เมนเดล|ค่ะ|มนุษย์|เรา|นะ|คะ|มี|คำ|ถาม|เกี่ยว|กับ|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|นะ|คะ|นะ|ว่า|ทำไม|คน|ใน|ครอบครัว|เดียว|กัน|นี่|ถึง|มี|หน้าตา|เหมือน|กัน|แล้ว|ก็|ลักษณะ|เหล่า|นี้|ถ่ายทอด|สู่|รุ่น|1|ไป|สู่|รุ่น|1|ได้|อย่าง|ไร|นะ|คะ|ผู้|ที่|ศึกษา|หลัก|ท่าน|1|นะ|คะ|ก็|คือ|เกเกอร์เมลเดล|ค่ะ|เขา|ได้|ทำ|การ|ศึกษา|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ของ|ถั่วลัน|เตา|หลาย|ๆ|ลักษณะ|แล้ว|นำ|มา|วิเคราะห์|ผล|ที่|ได้|นะ|คะ|จน|สรุป|ออก|มา|เป็น|หลัก|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|เดี๋ยว|จะ|มา|ร้องเรียนรู้|นะ|คะ|กับ|กรณี|ตัวอย่าง|ที่|ใช้|หลักการ|ของ|พันธุศาสตร์|เมนเดล|ใน|การ|อธิบาย|จาก|ร้าน(นั้น)|นะ|คะ|จะ|มา|เรียนรู้|ส่วนขยาย|ของ|พันธุศาสตร์|เมนเดล|กัน|ต่อ|ค่ะ|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|นะ|คะ|มี|หลากหลาย|เลย|แต่(ตั้งแต่)|หน้าตา|สี|ผิว|สี|ตา|นะ|คะ|รวม|ทั้ง|โรค|ทาง|พันธุกรรม|ด้วย|โรค|ทาง|พันธุกรรม|ที่|มี|ความ|สำคัญ|ใน|ประเทศไทย|โรค|1|ก็|คือ|โรค|ธาลัสซีเมีย|นะ|คะ|ป่วย|นี่|จะ|มี|อาการ|ซีด|โลหิต|จาง|ตา|เหลือง|ตับ|ม้าม|โต|ค่ะ|ที่|มี|ความ|สำคัญ|กับ|ประเทศไทย|ก็|เพราะ|ว่า|มี|บุคคล|ที่|เป็น|พาหะ|ของ|โลก|มาก|กว่า|30|%(เปอร์เซ็นต์)|ของ|ประชากร|นะ|คะ|ว่า|เรา|ขาด|การ|ป้องกัน|แล้ว|ก็|การ|ดูแล|แล้ว|นี่|ก็|ทำ|ให้|มี|เด็ก|เกิด|ใหม่|แล้ว|ก็|เป็น|โรค|นี้|มาก|ขึ้น|แล้ว|ก็|จะ|มี|การ|วาง|แผน|ครอบครัว|ค่ะ|แล้ว(เรา)|มา|ลอง|ดู|จุด(โจทย์)|นี้|ก่อน|นะ|คะ|สามี|ภรรยา|คู่|1|ไป|ปรึกษา|แพทย์|ก่อน|มี|บุตร|แพทย์|ตรวจ|พบ|ว่า|ทั้ง|คู่|นี้|เป็น|พาหะ|ของ|โรค|ธาลัสซี|เมีย|ถ้า|เรา|จะ|ต้อง|อธิบาย|เกี่ยว|กับ|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ของ|พันธุกรรม|ของ|โรค|นี้|ให้|มาก|ขึ้น|นะ|คะ|จะ|ต้อง|อธิบาย|นี้|ว่า|อย่าง|ไร|บ้าง|ประเด็น|แรก|ก็|คือ|โรค|นี้|เป็น|โรค|ทาง|พันธุกรรม|นะ|คะ|สามารถ|ที่|จะ|ถ่ายทอด|พ่อแม่|ไป|สู่|ลูก|ได้|แล้ว|การ|ถ่ายทอด|ผ่าน|กระบวนการ|อะไร|คะ|ถูกต้อง|ค่ะ|ผ่าน|การ|สืบ|พันธุ์|แบบ|อาศัย|เพศ|นะ|คะ|โดย|การ|ถ่ายทอด|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซมเพศ|ไป|กับ|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ค่ะ|เรา|มา|ทบทวน|ก่อน|นะ|คะ|ว่า|ยีน|คือ|อะไร|ยีน|ทำ|หน้าที่|เป็น|หน่วย|ควบคุม|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|การ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|เป็น|โรค|ธาลัสซี|เมีย|นะ|คะ|โดย|ยีนส์(ยีน)|นี่|จะ|เป็น|ช่วง|1|ของ|dnadna|จะ|หด|1000|กับ|โปรตีน|เกิด|เป็น|โครงสร้าง|ที่|เรียก|ว่า|"|โครโมโซม|"|ดัง|นั้น|นี่|ยีน|จะ|อยู่|บน|โครโมโซม|นะ|คะ|ใน|มนุษย์|เรา|นี่|มี|โครโมโซมกู(โครโมโซม)|คู่|เหมือน|หรือ|ฮอร์โมน(ฮอร์โมนโครโมโซม)|locusโครโมโซม|จำนวน|23|คู่|โดย|ทั่วไป|แล้ว|ยีน|ที่|ควบคุม|ลักษณะ|1|จะ|อยู่|เป็น|เขา|โฮโมโลกัสโครโมโซม|ยีน|1|อาจ|จะ|มี|หลาย|รูปแบบ|เรียก|รูปแบบ|นี้|ว่า|แอลลีล|วิธี(แอลลีลt)|ยัง|ไง|แทน|แอลลีล(แอลลีลtยีน)|เด็ก|เด่น|เขา|จะ|ไม่|เป็น|โรค|และ|lts(แอลลีลt)|ซึ่ง|เป็น|แอลลีล|ด้อย|ซึ่ง|ก่อ|ให้|เกิด|โรค|ธาลัสซี|เมีย|จะ|เห็น|ได้|ว่า|แอลลีล|ทั้ง|2|จะ|มี|ข้อมูล|ทาง|พันธุกรรม|ที่|แตกต่าง|กัน|นะ|คะ|ซึ่ง|อาจ|จะ|แตกต่าง|กัน|เพียง|เล็กน้อย|โดย|ลักษณะ|ของ|ผู้|โฮโมโลกัสโครโมโซม|เรา|จะ|เรียก|ว่า|จีโนไทป์|เช่น|ห*|ใหญ่|ที่|ใหญ่|และ|ที่|เล็ก|ที่|เล็ก|ค่ะ|ส่วน|ลักษณะ|ภาย|นอก|ที่|ปรากฏ|มา|ให้|เห็น|การ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|เป็น|โรค|นะ|คะ|เรา|เรียก|ว่า|ฟีโนไทป์(จีโนไทป์)|ค่ะ|ถ้า|มี|คู่|แอลลีล|ที่|มี|รูปแบบ|เดียว|กัน|นะ|คะ|เรา|จะ|จัด|ฟีโนไทป์(จีโนไทป์)|เป็น|ฮอร์โมน|มี|คู่|ของ|แอลลีล|ที่|มี|แตกต่าง|กัน|เนี่ย(นี่)|เรา|จะ|เรียก|ว่า|heterozygous|โดย|บุคคล|นี้|นะ|คะ|จะ|ไม่|เป็น|โรค|ธาลัสซีเมีย|เขา|จะ|เป็น|พาหะ|ของ|โรค|โดย|สามารถ|จะ|ถ่ายทอด|แอลลีล|ด้อย|ได้|ค่ะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|ฟีโนไทป์|จะ|ขึ้น|กับ|แอลลีล|ที่|เรา|มี|อยู่|นะ|คะ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ถ้า|เกิด|ว่า|เป็น|แอลลีล|เด่น|จะ|แสดง|ลักษณะ|ของ|แอลลีล|เด่น|ก็|คือ|ลักษณะ|ของ|ปกติ|แต่|ถ้าหาก|ว่า|ได้|รัก(รับ)|แอลลีล|ได้(ด้อย)|มา|ทั้ง|คู่|นะ|คะ|ก็|จะ|แสดง|ลักษณะ|ดอย(ด้อย)|ก็|คือ|เป็น|โรค|ธาลัสซี|เมีย|ค่ะ|ฟีโน|ไทป์|นะ|คะ|นอก|จาก|จะ|ขึ้น|ตัด|จีโนไทป์|แล้ว|นี่|ก็|ยัง|อาจ|จะ|ขึ้น|จะ|ขึ้น|กับ|สิ่ง|แวดล้อม|ด้วย|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ความ|สูง|ค่ะ|ถ้า|พ่อแม่|เรา|มี|ลักษณะ|สูง|เรา|ก็|จะ|มี|ลักษณะ|สูง|ใช่|ไหม|คะ|หาก|ว่า|เรา|ได้|รับ|อาหาร|ที่|ไม่|เหมาะสม|หรือ|ออก|กำลัง|กาย|ไม่|เหมาะสม|นะ|คะ|ว่า|จะ|ส่ง|ผล|ต่อ|ลักษณะ|ความ|สูง|ของ|เรา|ได้|ค่ะ|จาก|กรณี|ข้าง|ต้น|นะ|คะ|ทั้ง|คู่|นี่|เป็น|พาหะ|แสดง|ว่า|จีโนไทป์|แบบ|ใด|คะ|ถูก|ต้อง|ค่ะ|เป็น|แบ(แบบ)|บ|hashes|หรือ|ที่|ใหญ่(t)|ที่(,)|เล็ก(t)|นะ|คะ|โดย|คะเน|ว่า|ทั้ง|คู่|เป็น|เท่า|ไหร่|นี่|เรา|สามารถ|นำ|ความ|รู้|ทาง|พันธุกรรม|นะ|คะ|เห็น|ได้|ว่า|ยีน|ที่|ควบคุม|โรคธาลัสซี|เมีย|จะ|อยู่|เป็น|คู่|แอลลีล|นะ|คะ|ซึ่ง|แต่ละ|เซลล์|พืบ|พันธุ์|มัน|จะ|ได้|รับ|t|พิมพ์|แป๊บ(แบบ)|เดียว|ของ|ยืมยีนส์(ยืมยีน)|นั้น|เช่น|ที|ใหญ่|หรือ(tหรือ)|ทีเร็กซ์(t)|โดย|ลูก|นะ|คะ|จะ|ได้|รับ|แอลลีล|l1(1)|ถึง|บาง|เซลล์|ไข่|และ|อีก|l|1|จาก|พ่อ|ผ่าน|ทาง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ค่ะ|การ|ปฏิสนธิ|เซลล์|ไข่|และ|สเปิร์ม|จะ|รวม|กัน|แบบ|สุ่ม|ทำ|ให้|ลูก|จะ|ได้|รับ|แอลลีล|ใด|จะ|ได้|เกิด|ขึ้น|แบบ|สุ่ม|ด้วย|นะ|คะ|เส้น|เขา|จะ|ได้|รับ|altiris(แอลลีล)|กับ|แม่|และ|ได้|รับ|alti(แอลลีลt)|ใหญ่|จาก|พ่อ|และ|เขา|อาจ|จะ|ได้|รับ|ที(t)|เร็กซ์|จาก|ทั้ง|พ่อ|และ|แม่|นะ|คะ|เรา|สามารถ|คำนวณ|หา|โอกาส|ที่|ลูก|จะ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|เป็น|โรค|ได้|นะ|คะ|สังเกต|นะ|คะ|ถ้า|เขา|ได้|พี่ใหญ่(t)|มา|ไม่|เป็น|โรค|ใน|ที่|นี้|เป็น|3|ใน|4|ถาม|ว่า|ลูก|ได้|ยับ|haldol|จาก|พ่อ|และ|แม่|แสดง|ลักษณะ|เป็น|โรค|ธาลัสซีเมีย|ใน|ที่|นี้|ก็|จะ|เห็น|ว่า|เป็น|โอกาส|1|ใน|4|หรือ|คิด|เป็น|25|%(เปอร์เซ็นต์)|นั่น|เอง|ค่ะ|ถ้าหาก|มี|คน|กล่าว|ว่า|ลูก|คน|แรก|สามี|คู่|นี้|เกิด|มา|เป็น|โรค|ธาลัสซี|เมีย|แล้ว|โรค|คน|ที่|2|นี่|มี|โอกาส|เป็น|ธาลัสซี|ธาลัสซีเมีย(เมีย)|อีก|นะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|เห็น|ด้วย|หรือ|ไม่|เพราะ|อะไร|คะ|สำหรับ|คุณ|ครู|คิด|ว่า|ไม่|เห็น|ด้วย|ค่ะ|การ|พิจารณา|นี้|เป็น|เพียง|การ|หา|โอกาส|ของ|เป็น|โรค|ของ|ลูก|ที่|จะ|เกิด|ขึ้น|นะ|คะ|ถึงแม้|ว่า|ลูก|คน|แรก|จะ|เป็น|โรค|ของ|เป็น|โรค|ไป|แล้ว|นี่|จะ|เข้า|กัน|ทุก|ครั้ง|ไม่ว่า|จะ|ตั้ง|ครรภ์|กี่|ครั้ง|ก็ตาม|นะ|คะ|เพราะ|ว่า|แอนดริว(แอลลีล)|ที่|ก่อ|โรค|ได้|ยังคง|สามารถ|ถ่ายทอด|จาก|พ่อแม่|นะ|คะ|ไป|ครับ(สู่)|ลูก|ได้|ค่ะ|เช่น|เดียว|กับ|การ|พิจารณา|ของ|ลูก|ที่|จะ|เกิด|มา|นะ|คะ|โดย|จะ|มี|โอกาส|เกิด|มา|เป็น|เพศ|ชาย|50|%(เปอร์เซ็นต์)|หรือ|อาจ|จะ|เกิด|มา|เป็น|เพศ|หญิง|60(50)|%(เปอร์เซ็นต์)|ค่ะ|มา|ลอง|ทำ|โจทย์|ตรวจสอบ|ความ|เข้าใจ|กัน|นะ|คะ|ถ้าหาก|ว่า|ผู้|หญิง|ที่|มี|ลักษณะ|เผือก|แต่งงาน|กับ|ผู้|ชาย|ที่|ไม่|มี|ลักษณะ|เผือก|นะ|คะ|จะ|มี|โอกาส|เกิด|ลูก|ที่|ลูก|เกิด|มา|เป็น|เผือก|ไหน|ลอง|ดู|นะ|คะ|อาจ|จะ|ลอง|กด|หยุด|พัก|เพื่อ|ลอง|ทำ|ดู|ก็|ได้|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]|เข้า(เรา)|มา|ดู|เฉลย|กัน|เลย|นะ|คะ|ผู้|หญิง|ที่|มี|ลักษณะ|เผือก|จะ|มี|จีโนไทป์|เป็นals(เป็นaa)|ส่วน|ผู้|ที่|มี|ลักษณะ|ไม่|เผือก|นะ|คะ|จะ|มี|จีโนไทป์|3|รูปแบบ|ก็|คือ|เป็น|เอ|เอใหญ่(ใหญ่)|เอ|ใหญ่|natas|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ต้อง|พิจารณา|โอกาส|ของ|ลูก|ทั้ง|2|รูปแบบ|ก็|คือ|แม่|เป็น|เอเลี่ยน|พ่อ|เป็น(เป็นa)|เอ|ใหญ่|หรือ|แม่|เป็น(เป็นa)|lak(เa)|เล็ก|หรือ|พ่อ|เป็น|เอ|ใหญ่|เอเล็ก|ค่ะ|เรา|มา|ลอง|ทำ|ดู|กัน|นะ|คะ|กรณี|แรก|นี่|มัน|จะ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|นะ|คะ|ส่วน|พ่อ|ก็|จะ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|ค่ะ|พิจารณา|ลักษณะ|ของ|ลูก|นะ|คะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|พระ|ลูก|ทุก|คน|ouj|จะ|มี|จีโนไทป์|เป็น(เป็นaa)|เอ|ใหญ่|aเล็ก|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|จะ|ไม่|มี|ลักษณะ|เผือก|ค่ะ|ส่วน|ใน|กรณี|ที่|2|นะ|คะ|ถ้า|แม่|มี|จีโนไทป์|เป็น(เป็นaa)|เอเล็ก|นะ|คะ|พ่อ|มี|จีโนไทป์|เป็น(เป็นa)|เอ(,)|ใหญ่(a)|เอ|เล็ก|นี่|จะ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|ลอง|พิจารณา|ลักษณะ|ของ|ลูก|ที่|เกิด|มา|นะ|คะ|ก็|เห็น|ว่า|จีโนไทป์|นะ|คะ|จะ|มี|ทั้ง|เอ(aaa)|ใหญ่(,)|เอเล็ก|beegaisais(a)|ค่ะ|เพราะ|ฉะนั้น|โอกาส|ที่|ลูก|จะ|มี|ลักษณะ|เผือก|นะ|คะ|ว่า|จะ|เกิด|ขึ้น|ใน|กรณี|ที่|2|คิด|เป็น|20(50)|%(เปอร์เซ็นต์)|ค่ะ|นอก|จาก|โรค|ธาลัสซี|เมีย|แล้ว|นะ|คะ|ยัง|มี|ผู้|ศึกษา|พบ|ว่า|ยัง|มี|อีก|หลาย|กรณี|เลย|ค่ะ|ที่|สอดคล้อง|กับ|กรณี|เมนเดลศึกษา|แต่|ก็|ยัง|มี|อีก|หลาย|กรณี|เช่น|กัน|นะ|คะ|ที่|มี|ความ|แตกตาง|ทางออก(ออก)|ไป|แต่|ก็|ยัง|สามารถ|ที่|จะ|ใช้|หลักการ|ของ|เมนเดล|มา|อธิบาย|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ได้|ค่ะ|จาก|กรณี|นี้|นะ|ครับ(คะ)|เป็น|ส่วน|ขยาย|ของ|พันธุศาสตร์เมนเดล|ค่ะ|เรา|มา|ลอง|ดู|ใน|กรณี|แลก|ของ|kerry(multipala)|กัน|เลย|นะ|คะ|หา|หมู่เลือด|ใน|ระบบ|abo|ของ|มนุษย์|จะ|มี|เลือด|สี|แบบ|ก็|คือ|fabab|และ|o|ค่ะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|ของ|ไก่|และ|หมู|นี่|แตกต่าง|กัน|อย่าง|ไร|คะ|ใช่|ใช้(ค่ะ)|บน|ผิว|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|ของ|แต่ละ|หมู่|จะ|มี|ชนิด|ของ|ไฮโดรเจนชิโนไทย|นะ|คะ|ของ|หมู่|เลือด|จะ|มี|4|แบบ|แต่|ลักษณะ|ก่อนหน้า|นี้|ที่|นัก|ศึกษา|มา|จะ|มี|เพียง|แค่|2|แบบ|เป็น|เพราะ|อะไร|คะ|ยีน|ที่|เมนเดลศึกษา|นะ|คะ|จะ|มี|แอลลีล|ที่|เกี่ยวข้อง|2|รูปแบบ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ดี(ยีน)|ที่|ควบคุม|ลักษณะ|สี|กลีบ|ดอก|จะ|มี|p|lpใหญ่(ใหญ่)|แอลลีล|ควบคุม|สี|ม่วง|elsa|ด้วย|ของ|apoel|นิ่ม|มาก|กว่า|2|แอลลีล(แอลลีลia)|lya|ผล|เลือด|เม็ด|เลือด|แดง|ayb|ควบคุม|การ|สร้าง|bcolectomy(b)|การ|ช่าง|กรณี|ที่|ยีน|ควบคุม|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ที่|เกี่ยวข้อง|พันธุกรรม|มาก|กว่า|2|รูปแบบ|ว่า|เมา(multi)|เบล(แอลลีล)|ที่|เป็น|ไป|ได้|3|รูปแบบ|นะ|คะ|ใน|แต่ละ|คน|จะ|มี|แค่|2|l|แต่|อยู่|คน|ละ|เข้า|มา|ซบ|ออกัส|กรณี|เมนเดลศึกษา|ลักษณะ|โครง|หมู|เลือด|abo|จะ|อยู่|ใน|พ.รบ|อาจ|จะ|มี|กี่|รูปแบบ|เล่น|ๆ|iaia|aiaibis(หรือ)|เหลือ(ไอ้)|ไอ้เล็ก(เล็ก)|ไอ้เล็ก|ค่ะ|ครู|จะ|ลอง|เปรียบเทียบ|ให้|ฟัง|นะ|คะ|ใน|กรณี|ของ|เมนเดล|นี่|ก็|เหมือน|เรา|มี|ให้|เลือก|อยู่|2|สี|ก็|คือ|สี|ม่วง|และ|สี|ขาว|จะ|ใส่|เป็น|สี|ม่วง|สี|ม่วง|สี|ม่วง|สี|ขาว|หรือ|สี|ขาว|สี|ขาว|นะ|คะ|ใน|กรณี|ของ|mcdonald(multipel)|'(แอลลีล)|s|เรา|มี|ถุง|เท้า|ให้|เลือก|ถึง|3|สี|คือ|สี|แดง|สี|เขียว|หรือ|สี|เหลือง|นะ|คะ|ซึ่ง|เรา|ก็|จะ|เลือก|ใส่|ได้|หลากหลาย|ออก|ไป|แต่|เรา|ก็|ใส่|ได้|เพียง|แค่|2|ข้าง|เท่า|นั้น|ค่ะ|คน|ที่|มี|แอลลีล|ที่|เป็น|ไป|ได้|3|รูปแบบ|ก็|คือ|ทำ|ให้|มี|จีโนไทป์|และ|ฟีโนไทป์|ที่|ไป|ได้|มาก|กว่า|2(กรณี)|รูปแบบ|ที่|มัน|เร็ว|ศึกษา(เมนเดลศึกษา)|นะ|คะ|ประเด็น|จะ|ศึกษา|ได้|ว่า|บุคคล|ที่|มี|เลือด|หมู่o|จะ|มี|alvarez|ส่วน|คน|ที่|มี|แอลลีลia|ก็|คือ|เป็น|คน|ที่|มี|เลือด|หมู่|a|ควร|ที่|มี|ก็|คือ|เป็น|เลือด|หมู่|b|ส่วน|คน|ที่|มี|จีโนไทป์|เป็นia|คือ|aib(ib)|ก็|คือ|มี|เลือด|หมู่ab|ซึ่ง|บน|เซลล์|ผิว|เม็ด|เลือด|แดง|จะ|มี|nasb|และ|นี่|เป็น|อีก|ส่วน|นึง(1)|นะ|คะ|ที่|ต่าง|กรณี|ที่|ไม่|เร็ว|ศึกษา|ค่ะ|นัก|เรียน|หล่อ(เรา)|ๆ(ลอง)|มา|ดู|ตัว|นี้|กัน|นะ|คะ|แม่|มี|เลือด|หมู่|a|แล้ว|พ่อ|มี|เลือด|หมู่|ab(b)|โดย|ทาง|พ่อ|เป็น|heterozygous(เฮเทอโรไซกัส)|จะ|มี|โอกาส|ที่|ลูก|มี|เลือด|หมู่|ใด|บ้าง|ทั้ง|คู่|นะ|คะ|เป็น|เฮเทอโรไซกัส|นะ|คะ|แสดง|ว่า|มี|จีโนไทป์|เป็นais|และ|พ่อ|มี|จีโนไทป์|เป็นibis|ค่ะ|เห็น|ได้|ว่า|หมู่|เลือด|ระบบ|abo|นี่|ยี่ห้อ|ควบคุม|ลักษณะ|ดัง|กล่าว|ราคา|จะ|เป็น|คู่|แอลลีล|ซึ่ง|ครู(แอลลีล)|เบล|จะ|แยก|จาก|การ|เมื่อ|มี|การ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ลูก|จะ|ได้|รับ|l(แอลลีล)|1|จาก|พ่อ|และ|อีก|เซลล์(แอลลีล)|1|จาก|แม่|ค่ะ|หมู่|เลือด|ระบบ|abo|ถึงแม้|จะ|มี|หลาย|alp(แอลลีล)|แต่|จาก|ที่|กรณี|เมนเดลศึกษา|แต่|การ|พิจารณา|สืบทอด|พันธุกรรม|ก็|ยัง|ใช้|ลักษณะ|ของ|เมนเดล|ได้|นะ|คะ|จึง|เป็น|ส่วน|ขยาย|พันธุศาสตร์|ของ|เมนเดล|ค่ะ|เอา|ล่ะ|ราคา(ค่ะ)|มา|ลอง|ตรวจสอบ|ความ|เข้าใจ|กับ|โจทย์|นี้|ดู|นะ|คะ|นัก|เรียน|อาจ|จะ|ลอง|กด|หยุด|พัก|นะ|คะ|เพื่อ|ลอง|ทำ(ทำสูตร)|สูตร|นี้|ดู|แล้ว|เดี๋ยว|เรา|มา|ดู|กัน|ค่ะ|ว่า|ฉัน|เลย|เป็น|อย่าง|ไร|นะ|คะ|เอา|ล่ะ|ค่ะ|มา|ดู|กัน|เฉลย|พร้อม|ๆ|กัน|นะ|คะ|แม่|นะ|แม่น|ค่ะ(คะ)|มี|จีโนไทป์|เป็น|abebe(iaib)|ส่วน|พ่อ|มี|จีโนไทป์|เป็น|ibis(ibbis)|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ดัง|นี้|โดย|จะ|ใช้|ตาราง|ใน|การ|โอกาส|ที่|จะ|เกิด|จีโนไทป์|ใน|รุ่น|ลูก|นะ|คะ|แม่|สามารถ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|เป็น|ในai|ส่วน|พ่อ|สามารถ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|เป็นab|และ|ไอ|เล็กจีโนไทป์|ของ|ลูก|เป็น|อย่าง(ดัง)|นี้|โดย|ลูก|นะ|คะ|จะ|มี|โอกาส|ที่|จะ|มี|เลือด|หมู่|ดัง|นี้|ค่ะ|aba|เลือด|หมู่|b|ค่ะ|ค่ะ|สัก|ครู่|นะ(เรา)|คะ(ทำ)|ตรวจสอบ|ความ|เข้าใจ|กัน|แล้ว|นะ|คะ|ที่|นี้|เรา|มา|ลอง|ดู|อีก|กรณี|1|นะ|คะ|ที|นี้|ถ้า|นัก|เรียน|จะ|ต้อง|เขียน|ข้อมูล|ให้|ทาง|วิชาการ|ข้อมูล|นี้|นัก|เรียน|จะ|เขียน|ว่า|อย่าง|ไร|บ้าง|นัก|เรียน|อาจ|จะ|ลอง|กด|พัก|นะ|คะ|เพื่อ|ลอง|ทำ|กิจกรรม|นี้|ดู|นะ|คะ|แล้ว|เดี๋ยว|มา|ดู|เฉลย|ว่า|เป็น|อย่าง|ไร|ค่ะ|อ่าน(ค่ะ)|นัก|เรียน|แล้ว|มา|ดู|เฉลย|กัน|เลย|นะ|คะ|พ่อ|และ|แม่|มี|เลือด|หมู่|a|แสดง|ว่า|อาจ|จะ|มี|จีโนไทป์|ninaia(iaia)|หรือ|ไอais(ไอiai)|แสดง|ว่า|รูป|ที่|มี|จุด(จุib)|ประทัดnab|แสดง|ว่า|เป็น|iarp(แอลลีล)|ค่ะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|เป็น|ไป|ไม่|ได้|เลย|นะ|คะ|พ่อ|กับ|แม่|ถ่ายทอด|ลักษณะ|แอลลีลib(แอลลีล)|มา|ให้|ลูก|ได้|นะ|คะ|แสดง|ว่า|อาจ|จะ|เกิด|ข้อ|ผิดพลาด|ทาง|อาการ|ขึ้น|ค่ะ|ใน|ปัจจุบัน|มี|นะ|คะ|นอก|จาก|ตรวจ|เลือด|แล้ว|นะ|คะ|เรา|จะ|มี|เทคโนโลยี|ทาง|dna|ช่วย|ดีเอ็นเอสูตร(พิสูจน์)|ความ|สัมพันธ์|ระหว่าง|พ่อแม่|ลูก|ด้วย|ค่ะ|มา|ดู|กรณี|กรณี|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซมเพศ|ก่อน|นะ|คะ|ตา|ราง|ทั้ง|2|ชาย|และ|เพศ|หญิง|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|สังเกต|ได้|ลักษณะ|หมู่|เลือด|abo|ทาง|เพศ|ชาย|และ|เพศ|หญิง|จะ|มี|ลักษณะ|ใกล้เคียง|กัน|แต่|ใน|กรณี|พบ|มาก|กว่า|เพศ|หญิง|นะ|คะ|เพราะ|เหตุ|ใด|หัวใจ(จึง)|เป็น|แบบ|นั้น|เรา|ก็|ได้|มา|เรียนรู้|กัน|ค่ะ|โครโมโซม|ของ|มนุษย์|นะ|คะ|จะ|มี|ทั้งหมด|23|คู่|ของ|โครโมโซม|โดย|ออโตโซม|22|คู่|และ|โครโมโซมเพศ|1|คู่|ถ้าหาก|ว่า|มี|โครโมโซมเพศ|เป็นxy|ก็|จะ|เป็น|เพศ|ชาย|แต่|ถ้า|มี|โครโมโซมเพศ|เป็นx|,|เป็นxx(x)|ก็|จะ|เป็น|เพศ|หญิง|นะ|คะ|การ|ที่|โครโมโซม|เพศ|ของ|ผู้|ชาย|มี|ลักษณะ|ที่|แตกต่าง|กัน|นะ|คะ|ทำ|ให้|ยีนส์|บาง|ที|อาจ(ยีสอาจ)|จะ|ไม่|ได้|อยู่|แอลลีล|เสมอ|ไป|เช่น|ยีน|ที่|ควบคุม|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|ซึ่ง|จะ|อยู่|บน|โครโมโซมx|ของ|มนุษย์|นะ|คะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|เพศ|หญิง|จะ|มี|2|แอลลีล|แต่|ใน|เพศ|ชาย|ก็|จะ|มี|แอลลีล|ของ|ยีน|นี้|เพียง|แค่|1|อัน(แอลลีล)|ต่าง|จาก|กรณี|ของ|ลักษณะ|หมู่|เลือด|นะ|คะ|ที่|อยู่|บน|ออโตโซม|บุคคล|ที่|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|นะ|คะ|จะ|ยัง|มอง|ภาพ|ได้|ปกติ|แต่|ว่า|มี|ความ|สุข(บกพร่อง)|กล้อง|ใน|การ|รับ|เซลล์|ที่|แสง|ใน|ตา|ทำ|ให้|แยก|สี|เขียว|และ|สี|แดง|นะ|คะ|ออก|จาก|กัน|ได้|ยาก|แต่ว่า|ระดับ|ความ|รุนแรง|จะ|แตกต่าง|กัน|ไป|ใน|แต่ละ|บุคคล|จาก|สัมภาษณ์(ภาพ)|นะ|คะ|สามารถ|ที่|จะ|แยกเสียง|กัน|ได้|ยาก|โดย|จะ|ใช้|ตัว|อักษร|หรือ|ลวดลาย|นะ|คะ|มา|กำกับ|เพิ่ม|เพื่อ|ให้|สามารถ|ที่|จะ|สื่อสาร|กับ|ผู้|อื่น|ได้|เข้าใจ|นอก|จาก|นี้|นะ|คะ|ใน|การ|ออก|แบบ|เว็บไซต์|หรือ|การ|ออก|แบบ|ต่างๆ|นะ|คะ|ก็|จะ|ต้อง|คำนึง|ถึง|4|ที่|เหมาะสม|ด้วย|แล้ว|เห็น(แบบ)|นี้|จะ|เห็น|ไฟ|สัญญาณ|จราจร|เป็น|อย่าง|ไร|นะ|เรา|มา|ดู|ภาพ|ตัวอย่าง|กัน|การ(ค่ะ)|กล่าว|ถึง|บุคคล|ที่|มี|ลักษณะ|ที่|มี|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|แยก|สี|เขียว|แดง|ต่าง|กัน|ยัง(ยาก)|นะ|คะ|แต่(แต่ว่า)|ว่า|แต่ละ|สี|ของ|ป้าย|จราจร|จะ|อยู่|คน|ละ|ตำแหน่ง|กัน|จึง|ทำ|ชาว|ไทย(ให้)|สามารถ|ระบุ|ได้|ค่ะ|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|นะ|คะ|ควบคุม|โดย|แอลลีล|ด้อย|บน|โครโมโซมx|จาก|นั้น|โครโมโซม|ที่|มี|แอลลีล|2|อัน|ก็|คือ|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|แต่|ใน|เพศ|ชาย|จะ|แตกต่าง|กัน|ออก|ไป|นะ|คะ|มี|คน|มา|ส่ง|โครโมโซม(โครโมโซมx)|เดียว|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|ถึงแม้|ว่า|จะ|มี|แอลลีล|ด้อย|เพียง|ldo|ค่ะ|การ|พิจารณา|รูปแบบ|การ|ถ่ายทอด|สามารถ|ใช้|หลักการ|ของ|เมนเดล|ได้|นะ|คะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|ยีน|ที่|ควบคุม|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|นี่|อยู่|เป็น|คู่|ของ|แอลลีล(แอลลีลแอลลีล)|duels|กัน|เมื่อ|มี|การ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|แล้ว|ลูก|จะ|ได้|ละ(แอลลีล)|การี|วิว|จาก|พ่อ|และ|หยิก(แอลลีล)|เอา|ลิง|กับ|แม่|ลักษณะ|ของ|พ่อ|และ|แม่|นะ|คะ|โอกาส|ที่|จะ|มี|ลูก|ตา|บอด|สี|ได้|2|กรณี|ก็|ต้อง|แตกต่าง|กัน|ใน|กรณี|แรก|ไม่ว่า|จะ|ลูก|จะ|เกิด|เป็น|เพศ|ใด|ก็|จะ|ไม่|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|ค่ะ|แต่|ใน|กรณี|ที่|2|โอกาส|ที่|ลูก|จะ|มี|ตา|บอด|สี|เป็น|50|%(เปอร์เซ็นต์)|โดย|ลูก|สาว|ทุก|คน|จะ|เป็น|พาหะ|ของ|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|และ|ลูก|ชาย|ทุก|คน|ก็|จะ|เกิด|มา|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|ที่|เป็น|แบบ|นี้|นะ|คะ|เพราะ|ฝน(ผลา)|มา|จาก|มี|เพศ|ชาย|มี|โครโมโซมx1|โครโมโซม|วิธี|1|ใน|การ|ทดสอบ|ว่า|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|อื่น|หรือ|ไม่|นะ|คะ|ก็|คือ|ใช้|ชุด|กระดาษ|แบบ|ทดสอบ|ดัง|ภาพ|ค่ะ|บุคคล|ที่|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|นะ|คะ|เพราะ(ก็)|จะ|ไม่|สามารถ|ตัว|เลข|74(4)|หรือ|6|ได้|ชัดเจน|ค่ะ|เอา|รหัส|เรา|มา|ตรวจสอบ|ความ|เข้าใจ|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซม|เพศ|นะ|คะ|จาก|ปกติ|ย่าง|ก็|จะ|เป็น|ลักษณะ|ของ|hemophilia|ควบคุม|โดย|แอลลีล|ด้อย|จาก|โครโมโซมx|นะ|คะ|ลอง|เติม|แผน|ภาพ|ให้|สมบูรณ์|ดู|ว่า(อาจ)|จะ|กด|หยุด|พัก|แล้ว|ก็|ลอง|ทำ|แล้ว|ก็|มา|ฟัง|เฉลย|พร้อม|ๆ|กัน|ค่ะ|เป็น|อย่าง|ไร|กัน|บ้าง|คะทำ|กัน|ได้|หรือ|เปล่า|มา|ดู|เฉลย|กัน|นะ|คะ|จีโนไทป์|ของ|พ่อ|และ|แม่|นะ|คะ|จะ|สามารถ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|ค่ะ|แล้ว|ก็|สามารถ|ที่|จะ|มี|จีโนไทป์|ของ|คุณ(รุ่น)|ลูก|นะ|คะ|ได้|เป็น|ดัง|นี้|จะ|เห็น|ได้|นะ|คะ|ว่า|ผู้|หญิง|ที่|ได้|รับ|แอลลีล|ด้อย|จาก|แม่|นี่|ว่า(ก็)|จะ|ไม่|เป็น|โรค|เพราะ|ว่า|ได้|รับ|แอลลีล|จาก|albeniz(พ่อ)|ด้วย|ค่ะ|ใน|กรณี|จาก|ผู้|ชาย|นะ|คะ|จะ|แตกต่าง|ออก|ไป|จะ|ได้|รับ|เพียง|1|ไร่|1|อาทิตย์|นะ|คะ|จะ|แสดง|ลักษณะ|เป็น|โรค|ว่า|ผู้|ชาย|จะ|มี|โครโมโซ|ม|โครโมโซมx(x)|เพียง|1|โครโมโซม|ค่ะ|เอา|ละ(ล่ะ)|ค่ะ|เรา|มา|สรุป|เนื้อหา|ที่|เรา|ได้|เรียน|กัน|คลิป|นี้|กัน|นะ|คะ|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|นี่|เป็น|ที่(เป็น)|เป็น|ลักษณะ|ที่|สามารถ|ถ่ายทอด|จาก|รุ่น|พ่อแม่|มา|สู่|รุ่น|ลูก|ได้|โดย|ผ่าน|ยีน|ใน|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ค่ะ|รูปแบบ|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ก็|มี|หลากหลาย|นะ|คะ|บาง|กรณี|นี่|ก็|มี|สนธิ|ถอด|ขยาย|พันธุศาสตร์เมนเดล|ซึ่ง|ยังคง|สามารถ|ใช้|หลัก(หลักการ)|พันธุศาสตร์|ที่|เมนเดล|สามารถ|ควบคุม|พบ|ได้|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ลักษณะ|ที่|มี|การ|ควบดี|นะ|คะ|ที่|มี|แอลลีล|มาก|กว่า|2|รูปแบบ|ก็|เขา|เรียก|ว่า|multipel|moxilin(แอลลีล)|เช่น|ระบบ|หมู่|เลือด|abo|ลักษณะ|ที่|ควบคุม|ยีน|อยู่|บน|โครโมโซม|เพศ|นะ|คะ|จะ|มี|โอกาส|พบ|ใน|เพศ|ชาย|และ|เพศ|หญิง|ไม่|เท่า|กัน|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|หรือ|โรค|ฮีโมฟีเลีย|นะ|คะ|ซึ่ง|นอก|จาก|ที่|เรา|เรียน|กัน|ไป|วัน|นี้|นะ|คะ|ยัง|มี|ลักษณะ|ที่|มี|รูปแบบ|ต่างๆ|กัน|ไป|อีก|มากมาย|เลย|ค่ะ|บาง|กรณี|ก็|มี|ความ|ซับซ้อน|มาก|ขึ้น|เช่น|ลักษณะ|ที่|ควบคุม|ด้วย|ยีน|หลาย|ๆ|ยีน|หรือ|ลักษณะ|ที่|มี|อิทธิพล|ต่อ(ของ)|สิ่ง|แวดล้อม|ที่|เข้า|มา|เกี่ยวข้อง|นะ|คะ|แต่|หลักการ|พื้นฐาน|ก็|ยังคง|เหมือน|กัน|ค่ะ|ลูกคือ(คือ)|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|มี|การ|ถ่ายทอด|1|รุ่น|1|ผ่าน|ทาง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|นะ|คะ|วัน|นี้|นะ|คะ|เรา|ก็|สามารถ|นำ|ความ|รู้|ไป|ประยุกต์|ใช้|ใน|การ|วาง|แผน|ครอบครัว|วาด(ว่า)|รูป(ลูก)|ที่|เกิด|มา|นะ|คะ|จะ|มี|ลักษณะ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|ได้|นะ|คะ|มี|โอกาส|เท่า|ไร|นอก|จาก|นี้|ราคา|ก็|ยัง|สามารถ|ที่|จะ|นำ|ความ|รู้|นี่|ไป|ประยุกต์|ใช้|สำหรับ|พันธุ์|พืช|หรือ|พันธุ์|สัตว์|ให้|มี|ลักษณะ|ตาม|ความ|ต้องการ|ได้|ค่ะ|ค่ะ|ใน|คลิป|นี้|นะ|คะ|นัก|เรียน|ก็|ได้|เรียนรู้|เกี่ยว|กับ|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|และ|ใน|หัวข้อ|ต่อ|ๆ|ไป|นะ|คะ|แล้ว|ก็|จะ|ได้|เรียนรู้|ว่า|เย็น(ยีน)|ทำ|หน้าที่|ใน|การ|ควบคุม|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|อย่าง|ไร|เรา|ก็|ได้|เรียนรู้|ถึง|การ|นำ|ความ|รู้|ถึง|มนุษยศาสตร์|นะ|ครับ|ไป|ประยุกต์|ใช้|ใน|เทคโนโลยี|ทาง|dna|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|การ|ค้นหา(หา)|แอลลีล|ก่อ|โรค|เร็ว|ของ|โลก|นิสัย(เพื่อ)|ใน|การ|ต่อ|โลก(โรค)|หรือ|ไม่|ใช้|ใน|การ|เกษตร|นะ|คะ|สำหรับ|ทริป(คลิป)|นี้|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-03-28 17:07:41
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}