WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000
[เสียงดนตรี]

2
00:00:04.005 --> 00:00:08.005

3
00:00:08.012 --> 00:00:12.012

4
00:00:12.014 --> 00:00:16.014

5
00:00:16.017 --> 00:00:20.017

6
00:00:20.019 --> 00:00:24.019

7
00:00:24.023 --> 00:00:28.023
สวัสดีค่ะนักเรียน

8
00:00:28.026 --> 00:00:32.026
ในตอนที่ 2 การลำเลียงสาร

9
00:00:32.029 --> 00:00:36.029
เข้าและออกจากเซลล์นะคะ ในตอนที่ 2 นี้

10
00:00:36.031 --> 00:00:40.031
คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะ ว่านักเรียน

11
00:00:40.032 --> 00:00:44.032
เรียบจบแล้วนี่ นักเรียนสามารถอธิบาย

12
00:00:44.033 --> 00:00:48.033
และเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

13
00:00:48.035 --> 00:00:52.035
แพร่แบบธรรมดา ออสโมซิส การแพร่ปบบ

14
00:00:52.038 --> 00:00:56.038
แอกทีฟทรานสปอร์ต และเอกโทไซโททีฟ

15
00:00:56.039 --> 00:01:00.039
ได้นะคะ จากตอนที่แล้วนะคะ

16
00:01:00.040 --> 00:01:04.040
นักเรียนได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะทำหน้าที่

17
00:01:04.043 --> 00:01:08.043
อะไรจากการศึกษากิจกรรมสมบัติการผ่าน

18
00:01:08.043 --> 00:01:12.043
ของเยื่อหุ้มเซลล์สำหรับในตอนนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถามชวนคิด

19
00:01:12.045 --> 00:01:16.045
ค่ะ ว่ากลไกการเรียงสารเข้าและออกจากเซลล์

20
00:01:16.046 --> 00:01:20.046
เป็นอย่างไร กลไกการลำเลียงสาร

21
00:01:20.047 --> 00:01:24.047
เข้าและออกจากเซลล์นะคะ มีดังนี้ 1. การแพร่

22
00:01:24.049 --> 00:01:28.049
แบบธรรมดา 2. ออสโมซิส

23
00:01:28.051 --> 00:01:32.051
3. การแพร่แบบฟาซิลิเทต

24
00:01:32.053 --> 00:01:36.053
4. แอฟทิฟทรานสปอร์ต และข้อสุดท้าย

25
00:01:36.054 --> 00:01:40.054
นะคะ การลำเลียงสารโดยสร้างแพทสิเคล

26
00:01:40.055 --> 00:01:44.055
การแพร่แบบธรรมดานะคะ คุณครูมี

27
00:01:44.055 --> 00:01:48.055
คลิป Animation ให้นักเรียนศึกษาค่ะ

28
00:01:48.057 --> 00:01:52.057

29
00:01:52.058 --> 00:01:56.058

30
00:01:56.061 --> 00:02:00.061

31
00:02:00.064 --> 00:02:04.064

32
00:02:04.066 --> 00:02:08.066
จากแอนิเมชันนะคะ

33
00:02:08.069 --> 00:02:12.069
นักเรียนจะพบว่า วิตามินเอ สามารถละลายได้ดีในลิพดิ

34
00:02:12.071 --> 00:02:16.071
จึงลำเลียงผ่านลิพิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้

35
00:02:16.072 --> 00:02:20.072
สีนิวทัลเรดนะคะ ที่นักเรียนได้ดูวีดิทัศน์

36
00:02:20.073 --> 00:02:24.073
ไปแล้วในตอนที่ 1 ก็สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิพิดได้ด้วย

37
00:02:24.074 --> 00:02:28.074
และมีทิศทางการลำเลียง จากบริเวณที่มีการลำเลียง

38
00:02:28.075 --> 00:02:32.075
เข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ

39
00:02:32.076 --> 00:02:36.076
นอกจากนี้นะคะ สารขนาดเล็กบางชนิด

40
00:02:36.076 --> 00:02:40.076
เช่น แก๊สออกซิเจนที่ไม่ละลาย

41
00:02:40.078 --> 00:02:44.078
ในลิพิด แต่มีขนาดเล็กพอแ และไม่มีประจุ

42
00:02:44.080 --> 00:02:48.080
แทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของริพิดได้ค่ะ

43
00:02:48.081 --> 00:02:52.081
ออสโมซีสนะคะ ก่อนที่เราจะ

44
00:02:52.082 --> 00:02:56.082
ไปเข้าใจหลักการนะคะ ว่าออสโมซิสเป็นอย่างไร คุณครู

45
00:02:56.084 --> 00:03:00.084
อยากให้นักเรียนได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะ จากภาพ

46
00:03:00.087 --> 00:03:04.087
เมื่อเริ่มการทดลอง สารละลายกลูโคสของเยื่อหุ้มผ่าน

47
00:03:04.088 --> 00:03:08.088
จะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวา

48
00:03:08.089 --> 00:03:12.089
น้ำจึงเคลื่อนที่จากหลอดด้านซ้าย

49
00:03:12.090 --> 00:03:16.090
เลือกผ่านไปยังหลอดด้านขวา แต่ซูโคสไม่สามมารถ

50
00:03:16.092 --> 00:03:20.092
ผ่านได้ เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะ ระดับการ

51
00:03:20.093 --> 00:03:24.093
ละลายในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลง

52
00:03:24.094 --> 00:03:28.094
ระดับของสารละลายในด้านขวาจะสูงขึ้น จนในที่สุด

53
00:03:28.094 --> 00:03:32.094
ความเข้มข้นขอบงซูโคสทั้ง 2 ด้านจะใกล้กัน

54
00:03:32.094 --> 00:03:36.094
น้ำยังคงออสโมซิสผ่านเยื่อเลือกผ่านได้ แต่

55
00:03:36.096 --> 00:03:40.096
เป็น 0 จากภาพ สามารถสรุปได้ว่า

56
00:03:40.097 --> 00:03:44.097
โมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

57
00:03:44.099 --> 00:03:48.099
การแพร่ของน้ำจะเกิดจากบริดเวณที่มีสารละลาย

58
00:03:48.101 --> 00:03:52.101
ต่ำ ผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้น

59
00:03:52.102 --> 00:03:56.102
ของสารละลายสูง ตัวอย่างการนำหลักการ

60
00:03:56.103 --> 00:04:00.103
ออสโมซิสมาใช้นะคะ เช่น การเก็บรักษาพืชผักไม่ให้

61
00:04:00.103 --> 00:04:04.103
เหี่ยว โดยการแช่น้ำ การถนอมอาหารในน้ำเกลือ

62
00:04:04.104 --> 00:04:08.104
หรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูง

63
00:04:08.106 --> 00:04:12.106
การแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะ คุณครูก็มี Animation มาให้นักเรียนได้

64
00:04:12.107 --> 00:04:16.107
ศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ [เสียงดนตรี]

65
00:04:16.108 --> 00:04:20.108

66
00:04:20.109 --> 00:04:24.109

67
00:04:24.110 --> 00:04:28.110

68
00:04:28.111 --> 00:04:32.111

69
00:04:32.112 --> 00:04:36.112
จากแผนภาพพบว่า

70
00:04:36.115 --> 00:04:40.115
กลูโคสไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได้ จึงต้องผ่านทาง

71
00:04:40.116 --> 00:04:44.116
ลำเลียง และมีทิศทางการลำเลียง

72
00:04:44.116 --> 00:04:48.116
จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง ไปยัง

73
00:04:48.118 --> 00:04:52.118
บริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ การลำเลียง

74
00:04:52.118 --> 00:04:56.118
แบบฟาซิลิเทต นะคะ เช่น การลำเลียงกลูโคส

75
00:04:56.122 --> 00:05:00.122
เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดง ค่ะ

76
00:05:00.123 --> 00:05:04.123
ต่อมานะคะ แอกทีฟทรานสปอร์ต นักเรียนชมแอนิเมชัน

77
00:05:04.124 --> 00:05:08.124
นี้เลยนะคะ [เสียงดนตรี]

78
00:05:08.126 --> 00:05:12.126

79
00:05:12.127 --> 00:05:16.127
จาก Animation

80
00:05:16.130 --> 00:05:20.130
แอกทีฟทรานสปอร์ตจะพบว่าไฮโดรเจนไอออนจะ

81
00:05:20.131 --> 00:05:24.131
สามารถลำเลียง ผ่านโปรตีนลำเลียง จากการลำเลียง

82
00:05:24.131 --> 00:05:28.131
ของสารต่ำ ไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูง

83
00:05:28.134 --> 00:05:32.134
โดยใช้พลังงานจาก ATP

84
00:05:32.135 --> 00:05:36.135
สำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

85
00:05:36.136 --> 00:05:40.136
เช่นการหลังไฮโดรเจนไอออน จาก

86
00:05:40.136 --> 00:05:44.136
กระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหาร

87
00:05:44.138 --> 00:05:48.138
ค่ะ จากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะ จะพบว่าการแพร่

88
00:05:48.149 --> 00:05:52.149
แบบฟอซิลิเทตกับแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้นเกี่ยวข้อง

89
00:05:52.150 --> 00:05:56.150
กับโปรตีนลำเลียง คุณครูก็มีคำถามให้

90
00:05:56.152 --> 00:06:00.152
นักเรียนคิดนะคะ ว่าแล้วโปรตีนในสารลำเลียงเยื่อหุ้มเซลล์

91
00:06:00.154 --> 00:06:04.154
มีความจำเพาะกับชนิดของสารที่ลำเลียง

92
00:06:04.156 --> 00:06:08.156
เซลล์อย่างไร คุณครูมีเวลาให้นักเรียนคิด

93
00:06:08.158 --> 00:06:12.158
ช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะ ประมาณ 10 วินาที

94
00:06:12.160 --> 00:06:16.160

95
00:06:16.161 --> 00:06:20.161

96
00:06:20.162 --> 00:06:24.162
ค่ะ

97
00:06:24.164 --> 00:06:28.164
นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ คำตอบก็คือว่า

98
00:06:28.165 --> 00:06:32.165
ทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดสาร

99
00:06:32.166 --> 00:06:36.166
ที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะ สุดท้าย

100
00:06:36.167 --> 00:06:40.167
นะคะ เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

101
00:06:40.168 --> 00:06:44.168
เนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่จะไม่สามารถ

102
00:06:44.170 --> 00:06:48.170
ลำเลียงเข้าหรือออกจากเซลล์ได้ ดังนั้น

103
00:06:48.171 --> 00:06:52.171
จึงต้องสร้างถึง หรือเวสิเคิล หรือเยื่อหุ้มเซลล์

104
00:06:52.172 --> 00:06:56.172
สารที่ต้องการลำเลียง ซึ่งการลำเลียงสารโดยการสร้าง

105
00:06:56.173 --> 00:07:00.173
เวสิเคิลนั้น แบ่งออกเป็นเอกโซไซโค

106
00:07:00.174 --> 00:07:04.174
และเอนโดไซโทซิส

107
00:07:04.175 --> 00:07:08.175
สำหรับเอกโซไซโทซิสนะคะ

108
00:07:08.176 --> 00:07:12.176
โดยการสร้างเวสิเคิล จากภาพ

109
00:07:12.177 --> 00:07:16.177
นะคะ เป็นภาพเวสิเคิลที่มีเอนไซม์อยุ่ภายใน

110
00:07:16.178 --> 00:07:20.178
ผิวเซลล์แล้วก็ที่เยื่อหุ้มเวสิเคิลนะคะ

111
00:07:20.179 --> 00:07:24.179
รวมกับเยื้อหุ้มเซลล์ ทำให้เกิดเอนไซม์

112
00:07:24.180 --> 00:07:28.180
เซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหาร

113
00:07:28.181 --> 00:07:32.181
ถัดมานะคะ

114
00:07:32.183 --> 00:07:36.183
เป็นการลำเลียงสารโดยการใช้เอนโดไซโทซิส

115
00:07:36.184 --> 00:07:40.184
ซึ่งแบ่งออกเป็น 1. ฟาโกไซโทซิส

116
00:07:40.185 --> 00:07:44.185
2. พิโนไซโทซิส 3. การ

117
00:07:44.186 --> 00:07:48.186
นำสารเข้าสุ่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ มาดูกัน

118
00:07:48.190 --> 00:07:52.190
นะคะ ว่าแต่ละแบบเป็นอย่างไร ภาพ ก. เป็น

119
00:07:52.192 --> 00:07:56.192
ฟาโกไซโทซิสนะคะ เป็นการลำเลียงสารขนากใหญ่

120
00:07:56.193 --> 00:08:00.193
ที่ไม่ละลายน้ำ โดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์

121
00:08:00.193 --> 00:08:04.193
ยื่นไปโอบล้อมสารไว้ แล้วสร้างเป็นถุงล้อมรอบ

122
00:08:04.194 --> 00:08:08.194
ก่อนนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นนะคะ

123
00:08:08.196 --> 00:08:12.196
การนำสิ่งแปลกปลอมเพื่อเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว

124
00:08:12.197 --> 00:08:16.197
ฟอโกลไซเพื่อทำลายนะคะ ภาพ ข. ค่ะ

125
00:08:16.197 --> 00:08:20.197
เป็นพิโนไซโทซิส เป็นการนำ

126
00:08:20.199 --> 00:08:24.199
ของเหลวโดยการสร้างเวสิเคิล

127
00:08:24.200 --> 00:08:28.200
เกิดเป็นเวสิเคิลล้อมรอบ ตัวอย่างเช่น

128
00:08:28.201 --> 00:08:32.201
การนำของเหลวนอกเซลล์กลับเข้าสู่เซลล์

129
00:08:32.202 --> 00:08:36.202
และภาพสุดท้ายนะคะ ภาพคอ เป็นตัว

130
00:08:36.203 --> 00:08:40.203
นำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ สารจะจับ

131
00:08:40.204 --> 00:08:44.204
ตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของตัวเยื่อหุ้มเซลล์ เกิด

132
00:08:44.206 --> 00:08:48.206
เป็นเวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์ ตัวอย่าง

133
00:08:48.208 --> 00:08:52.208
เช่น การนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล

134
00:08:52.209 --> 00:08:56.209
อันนี้นักเรียนก็จะเห็นความแตกต่างนะคะ

135
00:08:56.211 --> 00:09:00.211
ของการลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิลโดย

136
00:09:00.212 --> 00:09:04.212
เอนโดไซโทซิสแบบต่าง ๆ จากที่นักเรียน

137
00:09:04.214 --> 00:09:08.214
ได้เรียนกลไลการลำเลียงสารเข้าและออกแล้ว ครูก็อยาก

138
00:09:08.215 --> 00:09:12.215
ให้นักเรียนลองตอบคำถามนี้ดูนะคะ การแพร่

139
00:09:12.216 --> 00:09:16.216
การแพร่แบบฟาซิลิเทต

140
00:09:16.217 --> 00:09:20.217
ที่เกิดขึ้นในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

141
00:09:20.219 --> 00:09:24.219
คุณครูจะมีเวลาให้นักเรียนคิดประมาณ 10 วินาทีนะคะ

142
00:09:24.220 --> 00:09:28.220

143
00:09:28.222 --> 00:09:32.222

144
00:09:32.224 --> 00:09:36.224

145
00:09:36.226 --> 00:09:40.226
ค่ะ นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ ลองมาตรวจคำตอบ

146
00:09:40.228 --> 00:09:44.228
ดูนะคะ ว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล่านะคะ คำตอบ

147
00:09:44.229 --> 00:09:48.229
ก็คือว่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียง ก็จะพบว่า

148
00:09:48.230 --> 00:09:52.230
การแพร่แบบฟอซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ต

149
00:09:52.231 --> 00:09:56.231
นะคะ มีกลไกการลำเลียงโดยใช้โปรตีนลำเลียง

150
00:09:56.232 --> 00:10:00.232
ส่วนทิศทางการลำเลียงนะคะ ก็จะพบว่าการแพร่แบบธรรมดา

151
00:10:00.233 --> 00:10:04.233
แล้วก็การแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้น มีทิศทางการลำเลียง

152
00:10:04.236 --> 00:10:08.236
ที่มีความเข้มข้นของสารสูง ไปยังบริเวณ

153
00:10:08.239 --> 00:10:12.239
ที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ ส่วนพลังงานจาก A

154
00:10:12.240 --> 00:10:16.240
นะคะ ก็จะพบว่าแอกทีฟทรานสปอร์ตเท่านั้นนะคะ

155
00:10:16.240 --> 00:10:20.240
ที่ต้องใช้พลังงานจาก ATP เป็นอย่างไรค่ะ ถูกกันกี่ข้อคะ

156
00:10:20.241 --> 00:10:24.241
นักเรียน จากตอนที่ 1

157
00:10:24.242 --> 00:10:28.242
นักเรียนยังจำได้ไหมคะว่า ครูได้ตั้งคำถามชงนคิด

158
00:10:28.244 --> 00:10:32.244
ให้นักเรียนไว้นะคะ ว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าว

159
00:10:32.245 --> 00:10:36.245
จึงคงอยู่ในหลอดเลือด และไม่ลำเลียง

160
00:10:36.246 --> 00:10:40.246
เข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด ครูคิดว่าความรู้จาก

161
00:10:40.247 --> 00:10:44.247
ที่นักเรียนได้เีรียนไปแล้ว นักเรียนคิดตอบคำถามนี้ได้แล้วค่ะ

162
00:10:44.247 --> 00:10:48.247
ว่าเพราะเหตุใดสารนี้

163
00:10:48.248 --> 00:10:52.248
จึงยังคงอยู่ในหลอดเลือด คำตอบนี้ ก็คือว่าจะ

164
00:10:52.249 --> 00:10:56.249
ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่ จึงไม่สามารถลำเลียง

165
00:10:56.250 --> 00:11:00.250
ผ่านชั้นลิพิดได้ นอกจากนี้ ที่เยื่อห้อมเซลล์ของ

166
00:11:00.251 --> 00:11:04.251
หลอดเลือดไม่มีโปรตีนจำเพาะที่จะลำเลียง

167
00:11:04.252 --> 00:11:08.252
สารนี้ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะ ภายหลัง

168
00:11:08.253 --> 00:11:12.253
การฉีดแล้ว ในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียน

169
00:11:12.254 --> 00:11:16.254
สำหรับหัวข้อการลำเอียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้

170
00:11:16.256 --> 00:11:20.256
ตอนที่ 2 นะคะ สามารถที่จะสรุปเนื้อหาได้ 3 ข้อนะคะ

171
00:11:20.257 --> 00:11:24.257
ข้อที่ 1 เซลล์มีการลำเลียงสารที่เข้า

172
00:11:24.259 --> 00:11:28.259
จากเซลล์ โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสารที่

173
00:11:28.260 --> 00:11:32.260
เข้าออก ข้อ 2 เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่

174
00:11:32.260 --> 00:11:36.260
เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร และข้อ 3 นะคะ

175
00:11:36.262 --> 00:11:40.262
สมบัติของการ สมบัติของโครงสร้าง

176
00:11:40.262 --> 00:11:44.262
เยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมพันธ์กับการวิธีการลำเลียงสาร

177
00:11:44.264 --> 00:11:48.264
นะคะ อันนี้ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนได้เรียนจากตอนนี้ไป

178
00:11:48.269 --> 00:11:52.269
นะคะ นอกจากนี้นะคะ คุณครูยังมีวีดิทัศน์

179
00:11:52.270 --> 00:11:56.270
เรื่อง การลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิล

180
00:11:56.271 --> 00:12:00.271
ซึ่งนักเรียนสามารถไปศึกษาวีดิทัศน์นี้เพิ่มเติมนะคะ

181
00:12:00.274 --> 00:12:04.274
ในเว็บไซต์ Scimath.org

182
00:12:04.274 --> 00:12:08.274
ที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะ หรือว่านักเรียนอาจจะ

183
00:12:08.276 --> 00:12:12.276
ไปศึกษาได้จากการ Scan QR Code

184
00:12:12.278 --> 00:12:16.278
ประจำบทที่ 1 ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพได้

185
00:12:16.279 --> 00:12:20.279
เช่นเดียวกันค่ะ ก่อนจบท้ายนี้นะคะ คุณครูก็

186
00:12:20.280 --> 00:12:24.280
อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะคะ ว่า

187
00:12:24.281 --> 00:12:28.281
เมื่อนักเรียนกลับเข้าไปสู่ชั้นเรียนแล้ว นักเรียนต้องไปทดลอง

188
00:12:28.283 --> 00:12:32.283
เรื่อง สมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านการเป็นเยื่อหุ้มเซลล์

189
00:12:32.283 --> 00:12:36.283
ที่นักเรียนได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่ 1 ด้วยนะคะ อย่าลืมนะคะ

190
00:12:36.284 --> 00:12:40.284
เพราะว่าถ้านักเรียนเพียงได้ยิน นักเรียนก็จะลืม

191
00:12:40.285 --> 00:12:44.285
แต่ถ้านักเรียนได้ดู เหมือนกับนักเรียนได้ดูวีดิทัศน์

192
00:12:44.286 --> 00:12:48.286
นี้อยู่นะคะ นักเรียนก็อาจพอจำได้ แต่ถ้า

193
00:12:48.287 --> 00:12:52.287
นักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้ว ครูมั่นใจเลยค่ะว่า

194
00:12:52.288 --> 00:12:56.288
นักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้นและก็จะเป็นความรู้ที่คงทน

195
00:12:56.289 --> 00:13:00.289
และยาวนาน ติดตามหัวข้ออื่น ๆ

196
00:13:00.290 --> 00:13:04.290
ได้นะคะ สวัสดีค่ะ

197
00:13:04.292 --> 00:13:08.292
[เสียงดนตรี]

198
00:13:08.296 --> 00:13:12.296

199
00:13:12.297 --> 00:13:16.297

200
00:13:16.299 --> 00:13:20.299

201
00:13:20.304 --> 00:13:24.304

202
00:13:24.308 --> 00:13:28.308

203
00:13:28.310 --> 00:13:32.310

204
00:13:32.311 --> 00:13:35.311

205
00:13:36.314 --> 00:13:36.315

206
00:13:40.315 --> 00:13:40.317

207
00:13:48.322 --> 00:13:48.324

208
00:13:44.318 --> 00:13:44.322