Accuracy : 95.77%
Insertion : 20
Deletion : 26
Substitution : 28
Correction : 1696
Reference tokens : 1750
Hypothesis tokens : 1744
show pipe segment :
[|เสียง|ดนตรี|]|(|คุณครูอรสา|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|เรียน|ใน|ตอน|ที่|2|การ|ลำเลียง|สาร|เข้า|และ|ออก|จาก|เซลล์|นะ|คะ|ใน|ตอน|ที่|2|นี้|คุณ|ครู|ก็|มี|ความ|คาดหวัง|อีก|เช่น|เคย|ค่ะ|ว่า|นัก|เรียน|เรียบ(เรียน)|จบ|แล้ว|นี่|นัก|เรียน|สามารถ|อธิบาย|และ|เปรียบเทียบ|การ|ลำเลียง|สาร|เข้า|และ|ออก|จาก|เซลล์|แพร่|แบบ|ธรรมดา|ออสโมซิส|การ|แพร่ปบบ(แพร่)|แอกที(แบบ)|ฟ(แอกทีฟ)|ทรานสปอร์ต|และ|เอกโทไซโททีฟ(เอกโทไซโทซีส)|ได้|นะ|คะ|จาก|ตอน|ที่|แล้ว|นะ|คะ|นัก|เรียน|ได้|ทราบ|แล้ว|ว่า|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|น่ะ|ทำ|หน้าที่|อะไร|จาก|การ|ศึกษา|กิจกรรม|สมบัติ|การ|ผ่าน|ของ|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|สำหรับ|ใน|ตอน|นี้|นะ|คะ|คุณครู|ก็|มี|คำ|ถาม|ชวน|คิด|ค่ะ|ว่า|กลไก|การ|เรียง|สาร|เข้า|และ|ออก|จาก|เซลล์|เป็น|อย่าง|ไร|กลไก|การ|ลำเลียง|สาร|เข้า|และ|ออก|จาก|เซลล์|นะ|คะ|มี|ดัง|นี้|1|.|การ|แพร่|แบบ|ธรรมดา|2|.|ออสโมซิส|3|.|การ|แพร่|แบบ|ฟาซิลิเทต|4|.|แอฟทิฟ|ทรานสปอร์ต|และ|ข้อ|สุดท้าย|นะ|คะ|การ|ลำเลียง|สาร|โดย|การ|สร้าง|แพทสิเคลการ|แพร่|แบบ|ธรรมดา|นะ|คะ|คุณครู|มี|คลิป|animation|ให้|นัก|เรียน|ศึกษา|ค่ะ|จาก|แอนิเมชัน|นะ|คะ|นัก|เรียน|จะ|พบ|ว่า|วิตามิน|เอ|สามารถ|ละลาย|ได้|ดี|ใน|ลิพดิ(ลิพิด)|จึง|ลำเลียง|ผ่าน|ลิพิด|ของ|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|ได้|สี|นิวทัล|เรด|นะ|คะ|ที่|นัก|เรียน|ได้|ดู|วีดิทัศน์|ไป|แล้ว|ใน|ตอน|ที่|1|ก็|สามารถ|ลำเลียง|ผ่าน|ชั้น|ลิพิด|ได้|ด้วย|และ|มี|ทิศทาง|การ|ลำเลียง|จาก|บริเวณ|ที่|มี|การ|ลำเลียง|เข้มข้น|ของ|สาร|สูง|ไป|ยัง|บริเวณ|ที่|มี|ความ|เข้มข้น|ของ|สาร|ต่ำ|นอก|จาก|นี้|นะ|คะ|สาร|ขนาด|เล็ก|บาง|ชนิด|เช่น|แก๊ส|ออกซิเจน|ที่|ไม่|ละลาย|ใน|ลิพิด|แต่|มี|ขนาด|เล็ก|พอ|แและ|ไม่|มี|ประจุ|แทรก|ผ่าน|ระหว่าง|โมเลกุล|ของ|ริพิด|ได้|ค่ะ|ออสโมซีสนะ|คะ|ก่อน|ที่|เรา|จะ|ไป|เข้าใจ|หลักการ|นะ|คะ|ว่า|ออสโมซิส|เป็น|อย่าง|ไร|คุณครู(คอ)|อยาก(ยาก)|ให้|นัก|เรียน|ได้|ศึกษา|การ|ทดลอง|นี้|นะ|คะ|จาก|ภาพ|เมื่อ|เริ่ม|การ|ทดลอง|สารละลาย|กลูโคส|ของ|เยื่อ|หุ้ม|ผ่าน|จะ|มี|ความ|เข้มข้น|น้อย|กว่า|ทาง|ด้าน|ขวา|น้ำ|จึง|เคลื่อน|ที่|จาก|หลอด|ด้าน|ซ้าย|เลือก|ผ่าน|ไป|ยัง|หลอด|ด้าน|ขวา|แต่|ซูโคส|ไม่|3|มา|รถ(สามารถ)|ผ่าน|ได้|เมื่อ|สิ้นสุด|การ|ทดลอง|นะ|คะ|ระดับ|การ|ละลาย|ใน|ด้าน|ซ้าย|ของ|หลอด|จะ|ต่ำ|ลง|ระดับ|ของ|สาร|ละลาย|ใน|ด้าน|ขวา|จะ|สูง|ขึ้น|จน|ใน|ที่สุด|ความ|เข้มข้น|ขอ(ของ)|บงซูโคส(ซูโคส)|ทั้ง|2|ด้าน|จะ|ใกล้|กัน|น้ำ|ยังคง|ออสโมซิส|ผ่าน|เยื่อ|เลือก|ผ่าน|ได้|แต่|เป็น|0|จาก|ภาพ|สามารถ|สรุป|ได้|ว่า|โมเลกุล|ของ|น้ำ|สามารถ|แพร่|ผ่าน|เยื่อ|เลือก|ผ่าน|การ|แพร่|ของ|น้ำ|จะ|เกิด|จาก|บริดเวณ(บริเวณ)|ที่|มี|สาร|ละลาย|ต่ำ|ผ่าน|เยื่อ|เลือก|ผ่าน|ไป|ยัง|บริเวณ|ที่|มี|ความ|เข้มข้น|ของ|สาร|ละลาย|สูง|ตัวอย่าง|การ|นำ|หลัก|การ|ออสโมซิส|มา|ใช้|นะ|คะ|เช่น|การ|เก็บรักษา|พืชผัก|ไม่|ให้|เหี่ยว|โดย|การ|แช่|น้ำ|การ|ถนอม|อาหาร|ใน|น้ำ|เกลือ|หรือ|น้ำตาล|ที่|มี|ความ|เข้มข้น|สูง|การ|แพร่|แบบ|ฟาซิลิเทต|นะ|คะ|คุณครู|ก็|มี|animation|มา|ให้|นัก|เรียน|ได้|ศึกษา|เช่น|เดียว|กัน|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]|จาก|แผนภาพ|พบ|ว่า|กลูโคส|ไม่|สามารถ|ผ่าน|ชั้น|ลิพิด|ได้|จึง|ต้อง|ผ่าน|ทาง|ลำเลียง|และ|มี|ทิศทาง|การ|ลำเลียง|จาก|บริเวณ|ที่|มี|ความ|เข้มข้น|ของ|สาร|สูง|ไป|ยัง|บริเวณ|ที่|มี|ความ|เข้มข้น|ของ|สาร|ต่ำ|การ|ลำเลียง|แบบ|ฟาซิลิเทต|นะ|คะ|เช่น|การ|ลำเลียง|กลูโคส|เข้า|สู่|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|ค่ะ|ต่อ|มา|นะ|คะ|แอก|ทีฟ|ทรานสปอร์ต|นัก|เรียน|ชมแอนิเมชัน|นี้|เลย|นะ|คะ|[|เสียง|ดนตรี|]|จาก|animation(แอนิเมชัน)|แอก|ที|ทีฟ(ฟ)|ทรานสปอร์ต|จะ|พบ|ว่า|ไฮโดรเจน|ไอ|ออน|จะ|สามารถ|ลำเลียง|ผ่าน|โปรตีน|ลำเลียง|จาก|การ|ลำเลียง|ของ|สาร|ต่ำ|ไป|ยัง|บริเวณ|ความ|เข้มข้น|ของ|สาร|สูง|โดย|ใช้|พลังงาน|จาก|atp|สำหรับ|ตัวอย่าง|การ|ลำเลียง|สาร|แบบ|แอก|ทีฟ|ทรานสปอร์ต|นะ|คะ|เช่น|การ|หลัง|ไฮโดรเจน|ไอ|ออน|จาก|กระเพาะ|อาหาร|เข้า|สู่|กระเพาะ|อาหาร|ค่ะ|จาก|ที่|นัก|เรียน|ได้|เรียน|ผ่าน|มา|แล้ว|นะ|คะ|จะ|พบ|ว่า|การ|แพร่|แบบ|ฟอซิลิเทต(ฟาซิลิเทต)|กับ|แอก|ทีฟ|ทรานสปอร์ต|นั้น|เกี่ยวข้อง|กับ|โปรตีน|ลำเลียง|คุณ|ครู|ก็|มี|คำ|ถาม|ให้|นัก|เรียน|คิด|นะ|คะ|ว่า|แล้ว|โปรตีน|ใน|สาร|ลำเลียง|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|มี|ความ|จำเพาะ|กับ|ชนิด|ของ|สาร|ที่|ลำเลียง|เซลล์|อย่าง|ไร|คุณ|ครู|มี|เวลา|ให้|นัก|เรียน|คิด|ช่วย|ครู|ตอบ|คำ|ถาม|นี้|นะ|คะ|ประมาณ|10|วินาที|ค่ะ|นัก|เรียน|ตอบ|กัน|ได้|ไหม|คะ|คำ|ตอบ|ก็|คือ|ว่า|ทำ|ให้|เซลล์|สามารถ|ควบคุม|ชนิด|สาร|ที่|เข้า|ออก|ได้|อย่าง|เป็น|ระบบ|นั่น|เอง|ค่ะ|สุดท้าย|นะ|คะ|เป็น|การ|ลำเลียง|สาร|โดย|การ|สร้าง|เวสิเคิล|เนื่อง|จาก|ว่า|สาร|ที่|มี|ขนาด|ใหญ่|จะ|ไม่|สามารถ|ลำเลียง|เข้า|หรือ|ออก|จาก|เซลล์|ได้|ดัง|นั้น|เซลล์|จึง|ต้อง|สร้าง|ถึง|หรือ|เวสิเคิล|หรือ|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|สาร|ที่|ต้องการ|ลำเลียง|ซึ่ง|การ|ลำเลียง|สาร|โดย|การ|สร้าง|เวสิเคิล|นั้น|แบ่ง|ออก|เป็น|แอก|เอกโซไซโค(โซไซโทซิ)|และ|เอนโดไซโทซิส|สำหรับ|เอกโซไซโทซิสนะ|คะ|โดย|การ|สร้าง|เวสิเคิล|จาก|ภาพ|นะ|คะ|เป็น|ภาพ|เวสิ|เคิล|ที่|มี|เอนไซม์|อยุ่(อยู่)|ภาย|ใน|ผิว|เซลล์|แล้ว|ก็|ที่|เยื่อ|หุ้มเวสิเคิล|นะ|คะ|รวม|กับ|เยื้อ(เยื่อ)|หุ้ม|เซลล์|ทำ|ให้|เกิด|เอนไซม์|เซลล์|บุผิว|ของ|กระเพาะ|อาหาร|เข้า|สู่|กระเพาะ|อาหาร|ถัด|มา|นะ|คะ|เป็น|การ|ลำเลียง|สาร|โดย|การ|ใช้|เอนโดไซโทซิส|ซึ่ง|แบ่ง|ออก|เป็น|1|.|ฟาโกไซโทซิส|2|.|พิโนไซโทซิส|3|.|การ|นำ|สาร|เข้า|สู่|สุ่เซลล์(เซลล์)|โดย|อาศัย|ตัว|รับ|มา|ดู|กัน|นะ|คะ|ว่า|แต่ละ|แบบ|เป็น|อย่าง|ไร|ภาพ|ก|.|เป็น|ฟาโกไซโทซิส|นะ|คะ|เป็น|การ|ลำเลียง|สาร|ขนาก|ใหญ่|ที่|ไม่|ละลาย|น้ำ|โดย|ส่วน|ของ|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|ยื่น|ไป|โอบล้อมสาร|ไว้|แล้ว|สร้าง|เป็น|ถุง|ล้อม|รอบ|ก่อน|นำ|เข้า|สู่|เซลล์|ตัวอย่าง|เช่น|นะ|คะ|การ|นำ|สิ่ง|แปลกปลอม|เพื่อ|เข้า|สู่|เซลล์|เม็ด|เลือด|ขาว|ฟอโกลไซ(ฟาโกลไซโทซิส)|เพื่อ|ทำลาย|นะ|คะ|ภาพ|ข.|ค่ะ|เป็น|พิโนไซโทซิส|เป็น|การ|นำ|ของ|เหลว|โดย|การ|สร้าง|เวสิเคิล|เกิด|เป็น|เวสิเคิล|ล้อม|รอบ|ตัวอย่าง|เช่น|การ|นำ|ของ|เหลว|นอก|เซลล์|กลับ|เข้า|สู่|เซลล์|และ|ภาพ|สุดท้าย|นะ|คะ|ภาพ|คอ(ค)|.|เป็น|ตัว|นำ|สาร|เข้า|สู่|เซลล์|โดย|อาศัย|ตัว|รับ|สาร|จะ|จับ|ตัว|รับ|จำเพาะ|บน|ผิว|นอก|ของ|ตัว|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|เกิด|เป็น|เวสิเคิล|นำ|เข้า|สู่|เซลล์|ตัวอย่าง|เช่น|การ|นำ|ฮอร์โมน|บาง|ชนิด|เข้า|สู่|เซลล(เซลล์)|อัน|นี้|นัก|เรียน|ก็|จะ|เห็น|ความ|แตกต่าง|นะ|คะ|ของ|การ|ลำเลียง|สาร|โดย|การ|สร้าง|เวสิเคิล|โดย|เอนโดไซโทซิส|แบบ|ต่างๆ|จาก|ที่|นัก|เรียน|ได้|เรียน|กลไล|การ|ลำเลียง|สาร|เข้า|และ|ออก|แล้ว|ครู|ก็|อยาก|ให้|นัก|เรียน|ลอง|ตอบ|คำ|ถาม|นี้|ดู|นะ|คะ|การ|แพร่การ|แพร่|แบบ|ฟาซิลิเทต|ที่|เกิด|ขึ้น|ใน|เซลล์|มี|ความ|เหมือน|หรือ|แตกต่าง|กัน|อย่าง|ไร|คุณ|ครู|จะ|มี|เวลา|ให้|นัก|เรียน|คิด|ประมาณ|10|วินาที|นะ|คะ|ค่ะ|นัก|เรียน|ตอบ|กัน|ได้|ไหม|คะ|ลอง|มา|ตรวจ|คำ|ตอบ|ดู|นะ|คะ|ว่า|จะ|เหมือน|ที่|คุณ|ครู|ตอบ|ไว้|หรือ|เปล่า|นะ|คะ|คำ|ตอบ|ก็|คือ|ว่า|ใน|ประเด็น|เรื่อง|กลไก|การ|ลำเลียง|ก็|จะ|พบ|ว่า|คือ|ว่า|ใน|ประเด็น|เรื่อง|กลไก|การ|ลำเลียง|ก็|จะ|พบ|ว่า|การ|แพร่|แบบ|ฟอซิลิเทต(ฟาซิลิเทต)|และ|แอก|ทีฟ|ทรานสปอร์ต|นะ|คะ|มี|กลไก|การ|ลำเลียง|โดย|ใช้|โปรตีน|ลำเลียง|ส่วน|ทิศทาง|การ|ลำเลียง|นะ|คะ|ก็|จะ|พบ|ว่า|การ|แพร่|แบบ|ธรรมดา|แล้ว|ก็|การ|แพร่|แบบ|ฟาซิลิเทต|นั้น|มี|ทิศทาง|การ|ลำเลียง|ที่|มี|ความ|เข้มข้น|ของ|สาร|สูง|ไป|ยัง|บริเวณ|ที่|มี|ความ|เข้มข้น|ของ|สาร|ต่ำ|ส่วน|พลังงาน|จาก|a|นะ|คะ|ก็|จะ|พบ|ว่า|แอก|ที|ฟ|ทรานสปอร์ต|เท่า|นั้น|นะ|คะ|ที่|ต้อง|ใช้|พลังงาน|จาก|atp|เป็น|อย่าง|ไร|ค่ะ|ถูก|กัน|กี่|ข้อ|คะ|นัก|เรียน|จาก|ตอน|ที่|1|นัก|เรียน|ยัง|จำ|ได้|ไหม|คะ|ว่า|ครู|ได้|ตั้ง|คำ|ถาม|ชงน(ชวน)|คิด|ให้|นัก|เรียน|ไว้|นะ|คะ|ว่า|เพราะ|เหตุ|ใด|สาร|ดัง|กล่าว|จึง|คง|อยู่|ใน|หลอด|เลือด|และ|ไม่|ลำเลียง|เข้า|สู่|เซลล์|ผนัง|หลอด|เลือด|ครู|คิด|ว่า|ความ|รู้|จาก|ที่|นัก|เรียน|ได้|เีรียน(เรียน)|ไป|แล้ว|นัก|เรียน|คิด|ตอบ|คำ|ถาม|นี้|ได้|แล้ว|ค่ะ|ว่า|เพราะ|เหตุ|ใด|สาร|นี้|จึง|ยังคง|อยู่|ใน|หลอด|เลือด|คำ|ตอบ|นี้|ก็|คือ|ว่า|จะ|ไม่|ละลาย|ใน|ลิพิด|และ|มี|ขนาด|ใหญ่|จึง|ไม่|สามารถ|ลำเลียง|ผ่าน|ชั้น|ลิพิด|ได้|นอก|จาก|นี้|ที่|เยื่อ|ห้อม(หุ้ม)|เซลล์|ของ|หลอด|เลือด|ไม่|มี|โปรตีน|จำเพาะ|ที่|จะ|ลำเลียง|สาร|นี้|ก็|เลย|ยังคง|อยู่|ใน|หลอด|เลือด|นะ|คะ|ภาย|หลัง|การ|ฉีด|แล้ว|ใน|ส่วน|สุดท้าย|ค่ะ|นัก|เรียน|สำหรับ|หัวข้อ|การ|ลำเอียง|สาร|เข้า|และ|ออก|จาก|เซลล์|ได้|ตอน|ที่|2|นะ|คะ|สามารถ|ที่|จะ|สรุป|เนื้อหา|ได้|3|ข้อ|นะ|คะ|ข้อ|ที่|1|เซลล์|มี|การ|ลำเลียง|สาร|ที่|เข้า|จาก|เซลล์|โดย|มี|การ|ควบคุม|ชนิด|และ|ปริมาณ|สาร|ที่|เข้า|ออก|ข้อ|2|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|ทำ|หน้าที่|เป็น|เยื่อ|เลือก|ผ่าน|ใน|การ|ลำเลียง|สาร|และ|ข้อ|3|นะ|คะ|สมบัติ|ของ|การ|สมบัติ(สารสมบัติ)|ของ|โครงสร้าง|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|มี|ความ|สัมพันธ์|กับ|การ|วิธี|การ|ลำเลียง|สาร|นะ|คะ|อัน|นี้|ก็|คือ|สรุป|เนื้อหา|ที่|นัก|เรียน|ได้|เรียน|จาก|ตอน|นี้|ไป|นะ|คะ|นอก|จาก|นี้|นะ|คะ|คุณครู|ยัง|มี|วีดิทัศน์|เรื่อง|การ|ลำเลียง|สาร|โดย|การ|สร้าง|เวสิเคิล|ซึ่ง|นัก|เรียน|สามารถ|ไป|ศึกษา|วีดิทัศน์|นี้|เพิ่มเติม|นะ|คะ|ใน|เว็บไซต์|scimath|.org|นะ|คะ|โดย|มี|url|ที่|คุณ|ครู(คุณครู)|ขึ้น|ไว้|บน|หน้า|จอ|นี้|นะ|คะ|หรือ|ว่า|นัก|เรียน|อาจ|จะ|ไป|ศึกษา|ได้|จาก|การ|scanqrcode|ประจำ|บท|ที่|1|ใน|หนังสือ|เรียน|วิทยาศาสตร์|ชีวภาพ|ได้|เช่น|เดียว|กัน|ค่ะ|ก่อน|จบ|ท้าย|นี้|นะ|คะ|คุณ|ครู|ก็|อยาก|จะ|เตือน|นัก|เรียน|อีก|ครั้ง|1|นะ|คะ|ว่า|เมื่อ|นัก|เรียน|กลับ|เข้า|ไป|สู่|ชั้น|เรียน|แล้ว|นัก|เรียน|ต้อง|ไป|ทดลอง|เรื่อง|สมบัติ|การ|เป็น|เยื่อ|เลือก|ผ่าน|การ|เป็น|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|ที่|นัก|เรียน|ได้|ศึกษา|ไป|แล้ว|ใน|ตอน|ที่|1|ด้วย|นะ|คะ|อย่า|ลืม|นะ|คะ|เพราะ|ว่า|ถ้า|นัก|เรียน|เพียง|ได้ยิน|นัก|เรียน|ก็|จะ|ลืม|แต่|ถ้า|นัก|เรียน|ได้|ดู|เหมือน|กับ|นัก|เรียน|ได้|ดู|วีดิทัศน์|นี้|อยู่|นะ|คะ|นัก|เรียน|ก็|อาจ|พอ|จำ|ได้|แต่|ถ้า|นัก|เรียน|ได้|ลงมือ|ทดลอง|กิจกรรม|ด้วย|แล้ว|ครู|มั่นใจ|เลย|ค่ะ|ว่า|นัก|เรียน|จะ|มี|ความ|เข้าใจ|ขึ้น|และ|ก็|จะ|เป็น|ความ|รู้|ที่|คง|ทน|และ|ยาวนาน|ติดตาม|หัวข้อ|อื่น|ๆ|ได้|นะ|คะ|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-03-28 17:04:56
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}