Accuracy : 86.00%
Insertion : 150
Deletion : 838
Substitution : 123
Correction : 6975
Reference tokens : 7936
Hypothesis tokens : 7248
[เสียงดนตรี](คุณค(ด)ร-ู(.)อรสา)สวัสดีค่ะน-ักเรียนทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้าสู่การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียนสามารถนำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะคะและที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุดบันทึกแล-้ว(ะ)ก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะสำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบไปด้วยบทเรียนจำนวน5บทดังนี้นะคะบทที่1การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์บทที่2การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3การดำรงชีวิตของพืชบทที่4พันธุกรรมและวิวัฒนาการและบทสุดท้ายนะคะนะะชีวิตในสิ่งแวดล้อมสำหรับในบทที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะจะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และตอนที่2โดยที่หัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาในว-ิ(-ี)ดิทัศน์นี้นะคะจะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครูนะคะคาดหวังว่าเมื่อนักเรียนได้ศึกษาว-ี(-ิ)ดิทัศน์ตอนนที่1จบแล้วนักเรียนจะสามารถอธิบายโครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์กับจ(ก)ารลำเลียก(ง)สารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะนักเรียนลองถามตัวเองดูนะคะว่าจริงๆแล้วนี่นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจะตอบว่าก็ไม่ค่อยชอบเรียนสักเท่าไรสำหรับคนที่ไม่ค่อยชอบเรียนนะคะครูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรให้เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้ความรู้ไปด้วยค่ะนักเรียนพยายามฝึกทำ3ส.นะคะส.แรกคืออะไรคะส.แรกก็คือการสังเกตนะคะให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆตัวสิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียนลองสังเกตดูนะคะส.ที่2คือหากสงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนส.ที่3นักเรียนก็จะไปสืบค้นแล้วก็หาข้อมูลมาและก็หาข้อมูลมาเพื่อที่จะอธิบายในสิ่งที่นักเรียนสงสัยและนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะซึ่งเมื่อนักเรียนฝึกทำ3ส.แบบนี้ไปเรื่อยๆครูเชื่อเลยค่ะว่านักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกแล-้ว(ะ)ก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่งการเรียนรู้นั้นก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะโดยวันนี้นะคะในหัวข้อนี้คุณครูก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกต-ุนะคะภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียนจะเห็นว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมองที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไปส่วนทางด้านขวามือนะคะเป็นภาพของสมองที่ได้ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนระหวขอ(-่า)งหลอดเลือดและเนื้อเยื-้(-่)ออื่นๆนักเรียนเคยสงสัยไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงยังคงอยู่ในหลอดเลือดไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือดในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะครูจะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะนักเรียนจำเป็นจะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียนได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะโดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วยออร์แกเนลล-์ต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะทำหน้าที่ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างต่าๆ(ง)ของเซลล์ไมโทคอนเดรียทำหน้าที่สลายสารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานเพื่อให้(และก็นำ)ไปใด(ช)-้ซึ่งในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่ะค-่ะเซลล์พืชก็จะมีนิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมีส่วนออร์แกเนลล์ที่เรียกว่า"คลอโรพลาสต์"ซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์นะคะก็จะมีส่วนที่เรียกว่า"เยื่อหุ้มเซลล์"นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้างของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลักประกอบไปด้วยลิพิดและโปรตีนแล-้ะ(ว)เยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ล่ะค-่ะทำหน้าที่อะไร[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร-์หญิง)สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานเซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใตน(-้)กล้องจุลทรรศน์เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอะมีบามาดูใต้กล้องจุลทร-ั(ร)ศน์จะเห็นส่วนที่ล้อมรอบเซลล-์ซึ่งกั้นระหว่างองค์ประกอบภายในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายนอกเซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์เซลล์ทุกชนิดมีเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ถ้าเซลล์ไม่มีเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์จะเกมี(-ิด)ผลอย่างไรทำไมเยื่อหุ้มเซลล์จึงมีความส-ัมพ(-ำค)-ันธุ-์(ญ)กับเซลล์เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและอยู่ภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์จะไม่สามารถควบคุมการผ่านเข้าออกของสารต่างๆที่อยู่ระหว่างภายในกับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถรักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบต่อการทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซโดย(ลล์)เยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยลิพิดและโปรตีนโดยลิพิดส่วนใหญ่เป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดซึ่งจัดเรียงตัวเป็น2ชั้นโดยหันหน(ด)-้านที่มีขั้วซึ่งมีสมบัติชอบน้ำออกดหั(-้า)นอ(น)อกและด้านที-่ไม-่มีขั้วซึ่งมีสมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีนจะแทรกและเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้ยังพบคอเลสเท(ต)อรอลและคาร์โบไฮเดรตด้วย(ดร.อรสา)เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์และควบคุมปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกจากเซลล์ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์คุณสมบัติการเป็นเยื-้(-่)อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ด้วยตัวของน-ักา(เ)ร-ียนเป็(อง)นเยื(ะคะ)เมื่อนักเรียนได้กลับสู่ชั้นเรียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ของกิจกรรมนี้นะคะครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษาสมบัติของการเป็นเยื่อเลือกผ่อ(า)นของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทั้งนักเรียนสามารถวิเคราะทำ(ห์)ผลจากการทำกิจกรรมและสร-ุปสมบจาก(-ัติ)การเป็นเบ(ย)-ื-้(-่)อเลือกผ่านของเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ได้ค่ะแต่ตอนนี้นะคะคุณครูขอให้นักเรียนศึกษากิจกรรมนี้จากว-ิ(-ี)ดิทัศน์นี้ไปก่อนโดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการทำกิจกรรมและตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ[เสียงดนตรี](นักบรร(วิท)ยาศาสตร์หญิย(ง))วิธีการทดลองเตรียมท(น)-ำแหนที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสีใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานแล้ว(เรา)ก็จะเริ่มย้อมรากแหนด้ใน(วย)สีต่างๆนะคะโดยเร-ิ่ม(ชุด)แรกก็จะหยดสีNeutralredลงไปในน้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยดในชุดที่2เราก็จะหยดสีผสมอาหารลงไปค่ะเช่นเดียวกันประมาณ1หยดนะคะจากนั้นก็หมุนแก้วนะคะให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหนที่ยังมีรากติดอยู่นะคะไปย้อมลงในน้ำสีที่เตรียมเอาไว้โจะ(ดย)ใส่แหน-่ให้รากจมลงไปใตน(-้)น้ำสีนะคะจากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะเมื่อเวลาผ่านไป5-10นาทีเราก็นำแหนที่ย้อมไว้มาเตรียมสไลด์สดเพื่อมาดูใต้กล้องจุลทรรศน์ค่ะ(บรรยาย)ลักษณะของรากแหนที่เห็นภายใต้กล้องจุลทรรศน์หลังจากการย้อมสีนั้นเป็นอย่างไร[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร-์หญิง)รากแหนที่แช่ในสีNeutralredนั้นจะเห็นสีแดงภายในรากส่วนรากแหนที่แช-่อยู-่ในสีผสมอาหารจะเห็นเป็นา(ส)-ีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนท-ี(ก)-่อนทำการทดลอง(บรรยาย)เอ๊ะทำไมสีบางชนิดจึงย้อมเซลล์ติดบางชนิดย้อมไม่ติดถ้าอย่างนั้นเรามาลองทดลองสมบัติการละลายของสีดังกล่าวดูกันครับ(นักวิทยาศาสตร์หญิ//(ง))ขั้นแรกก็หยดสารละลายNea(u)tralR(r)edในPBSลงไปในหลอดแรกPBS(ค่ะ)ประมาณ1ซcc.(-ีซี)นะคะส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีผสมอาหารที่ละลายอยู่ในPBSลงไปเช่นเดียวกันค่ะจากนั้นก็หยดน้ำมันพืชประมาณ1ลูกบาศก์เซนติเมตรลงไปในทั้ง2หลอดนะค-่ะจากนั้นก็ปิดปากหลอดนะค-่ะเราจะเขย-่าให้เข้ากันนะคะตั้งหลอดทดลองทั้ง2ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลอด(บรรยาย)ในการทดลองสารสมบัติการละลายของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทดลองทั้ง2เหมือนหรือว่าแตกต่างกันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติการละลายของสีทั้ง2ได้อย่างไร[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)ในหลอดที่หยดสีNeutralredลงไปจะเห็นสีเหลืองเข้มในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในสารละลายPBSซึ่งสรุปได้ว่าสาร(-ี)Neutralredจะละลายได้ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโดยจะละลายในน้ำมันได้ดีกว่าส่วนในหลอดทดลองทที่หยดสีผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้นซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารจะละลายได้ในน้ำแต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด(บรรยาย)จากสมบัติการละลฃายของสีทั้ง2สามารถอธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ได้อย่างไร[เสียงดนาฬิกา(ตรี]()นักบถอ(วิท)ยาศาสตร์หลั(ญิ)ง]())ผลการทดลองสอดคล้องกับการที่เยื่อหุ้มเซลล์(บรรยาย)ผลการทดลองสอดคล้องก-ับ(มี)ลิพิดเป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือดผ่า-ี(น)ซึ-ี-่งทำให้สารที่ละลายได้ดีในลิพิดซึ(เช)-่งคือ(นสี)NeutralR(r)edผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ส่วนสารที่ไม่ละลายในลิพิดหรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการทดลองเพิ่มเติมโดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์ประมาณ10นาทีแล้วนำไปย้อมในสารละลายสีผสมอาหารประมาณ5-10นาที(บรรยาย)เอ๊ะแล้วการแช่แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรหนา(ะ)[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมาทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงสามารถเข้าสู่เซลล์ได้ภายในรากแหนจึงย้อมติดสีนั่นคือสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไปจากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่าเยื่อหุ้มเซลล์จะ(มี)สามบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านรมี(โดย)สารที่ละลายได้ดีในลิพิดจะสามารถผ่านเข้าออกได้ด(โ)ดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ค่ะ(บรรยาย)ป(แ)ละคุณผู้ชมคิดว่าผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงผลความปลอดภัยของสีผสมอาหารได้อย่างไร[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำแต่ไม่ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถละล(ผ่)านเย-ื่อหุ้มเซลล์ได-้ทำให-้ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั้นการใช้สีผสมอาหารอาหารน่าจะมีความปลอดภัยถ้าใช้สีที่รับรองโดยอย.และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถ-้ามได้ครบทุกข้อไหมคะถ้านักเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถย้อนกลับไปดูกิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหรับในตอนนี้นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาในตอนที-่หนึ-่1(ง)นะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่าสำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหาได้2ข้อดังนี้ค่ะข้อแรกเยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสารข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิดเป-็นก(สาม)ารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ค่ะในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อในตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ][เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-03-28 17:04:45
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}