| 0 | 13 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 1 | 14 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 2 | 12 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 3 | 48 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 4 | 13 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 5 | 14 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 6 | 12 | [เสียงดนตรี] | | [เสียงดนตรี] | 0 | 12 | 0 | 12 | 0.00 |
| 7 | 48 | (คุณครูธีรพัฒน์)สวัสดีครับนักเรียนวันนี้มาพบกับผมคุณครูธีรพัฒน์นะครับ | (คุณครูธีรพัฒน์) สวัสดีครับนักเรียนวันนี้มาพบกั | (คุณครูธีรพัฒน์)สวัสดีครับนักเรียนวันนี้มาพบก-ับผมคุณครูธีรพัฒน์นะคร-ับ | 0 | 23 | 0 | 69 | 66.67 |
| 8 | 13 | วันนี้เราจะมาเรียนเรื่องระบบภูมิคุ้มกันกันครับ | วันนี้เราจะมาเรียน เรื่อง ระบบภูมิคุ้มกัน กันนะครับ | วันนี้เราจะมาเรียนเรื่องระบบภูมิคุ้มกันกันนะครับ | 2 | 0 | 0 | 46 | 95.65 |
| 9 | 14 | ในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันนี่ | ในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันนี่ | ในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันนี่ | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 10 | 12 | ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพนะครับจะอยู่ในบทที่2 | ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพนะครับ จะอยู่ในเรื่ | ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพนะครับจะอยู่ในบเรื(ทที)-่2 | 0 | 2 | 3 | 51 | 90.20 |
| 11 | 48 | เรื่องการรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์นะครับในหัวข้อที่2.4 | เรื่องการรักษาดุลยภาพของร่างกานมนุษย์นะครับ | เรื่องการรักษาดุลยภาพของร่างกาน(ย)มนุษย์นะครับในหัวข้อที่2.4 | 0 | 14 | 1 | 57 | 73.68 |
| 12 | 13 | ในหัวข้อ2.4นี่จะมีอยู่ด้วยกัน | ในหัวข้อ 2.4 นี่ จะมีด้วยกัน | ในหัวข้อ2.4นี่จะมีอยู่ด้วยกัน | 0 | 4 | 0 | 29 | 86.21 |
| 13 | 14 | 3หัวข้อย่อยก็คือหัวข้อแรกจะเป็นเรื่องของกลไกการต่อต้าน | 3 หัวข้อย่อย หัวข้อแรก ก็คือกลไกการต่อต้าน | 3หัวข้อย่อยก็คือหัวข้อแรกจะเก(ป)-็นเค(ร)-ื-่องของกลไกการต่อต้าน | 0 | 15 | 2 | 54 | 68.52 |
| 14 | 12 | หรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะนะครับหัวข้อที่2ก็จะเป็น | หรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำเพาะ หัวข้อที่ 2 ก็จะเป็น | หรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะนะครับหัวข้อที่2ก็จะเป็น | 0 | 9 | 0 | 57 | 84.21 |
| 15 | 48 | กลไกแบบจำเพาะและหัวข้อที่3ก็จะเป็นเรื่องความผิดปกติของระบบ | กลไกแบบจำเพาะ และหัวขอที่ 3 ก้จะเป็นเรื่องความผิดปกติ | กลไกแบบจำเพาะและหัวข-้อที่3ก-้(-็)จะเป็นเรื่องความผิดปกติของระบบ | 0 | 8 | 1 | 58 | 84.48 |
| 16 | 13 | ภูมิคุ้มกันในวันนี้เราจะมาเรียนกัน | ภูมิคุ้มกัน ในวันนี้เราจะมาเรียนกัน | ภูมิคุ้มกันในวันนี้เราจะมาเรียนกัน | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 17 | 14 | หัวข้อย่อยแรกนะครับก็คือเรื่องกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอม | หัวข้อย่อยแรกนะครับ ก็คือกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอม | หัวข้อย่อยแรกนะครับก็ค-ือเร-ื-่องกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอม | 0 | 6 | 0 | 65 | 90.77 |
| 18 | 12 | แบบไม่จำเพาะแต่ว่าก่อนอื่นนี่เราจะมาเรียน | แบบไม่จำเพาะ แต่ว่าก่อนอื่นนี่เราจะมาเรียน | แบบไม่จำเพาะแต่ว่าก่อนอื่นนี่เราจะมาเรียน | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 19 | 48 | เนื้อหาคร่าวๆกันก่อนว่าระบบภูมิคุ้มกันนี่คืออะไรนะครับ | เนื้อหาคร่าว ๆ กันก่อนว่าระบบภูมิคุ้มกันคืออะไร | เนื้อหาคร่าวๆกันก่อนว่าระบบภูมิคุ้มกันน-ี่คืออะไรนะคร-ับ | 0 | 9 | 0 | 54 | 83.33 |
| 20 | 13 | จุดประสงค์ของเรื่องนี้ | จุดประสงค์ของเรื่องนี้ | จุดประสงค์ของเรื่องนี้ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 21 | 14 | นะครับก็คาดหวังว่านักเรียนจะสามารถอธิบายบทบาทของ | นะครับ ก็คาดหวังว่านักเรียนจะสามารถอธิบายบทบาท | นะครับก็คาดหวังว่านักเรียนจะสามารถอธิบายบทบาทของ | 0 | 3 | 0 | 48 | 93.75 |
| 22 | 12 | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่ทำหน้าที่ป้องกันหรือทำลายเชื้อโรค | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่ทำหน้าที่ป้องกันหรือทำลาย | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่ทำหน้าที่ป้องกันหรือทำลายเชื้อโรค | 0 | 8 | 0 | 56 | 85.71 |
| 23 | 48 | หรือสิ่งแปลกปลอมได้นะครับอันที่2ก็คือสามารถอธิบายหรือ | หรือสิ่งแปลกปลอมได้ อันที่ 2 ก็คือสามารถอธิบายหรือ | หรือสิ่งแปลกปลอมได้นะครับอันที่2ก็คือสามารถอธิบายหรือ | 0 | 6 | 0 | 53 | 88.68 |
| 24 | 13 | เขียนแผนผังที่เกี่ยวข้องกับกลไกการต่อต้านหรือทำลาย | เขียนแผนผังที่เกี่ยวข้องกับกลไกการต่อต้าน | เขียนแผนผังที่เกี่ยวข้องกับกลไกการต่อต้านหรือทำลาย | 0 | 9 | 0 | 50 | 82.00 |
| 25 | 14 | สิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะได้ครับนักเรียนลองมาดูรูปนี้ | สิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะได้ครับ มาดูรูปนี้ | สิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะได้ครับนักเรียนลองมาดูรูปนี้ | 0 | 11 | 0 | 52 | 78.85 |
| 26 | 12 | กันนะครับนักเรียนรู้จักอะไรในรูปนี้บ้าง | กันนะครับ นักเรียนรู้จักอะไรในรูปนี้บ้าง | กันนะครับนักเรียนรู้จักอะไรในรูปนี้บ้าง | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 27 | 48 | ครูจะให้เวลาลองคิดนะครับ | ครูจะให้เวลาลองคิดนะครับ | ครูจะให้เวลาลองคิดนะครับ | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 28 | 13 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 29 | 14 | มันก็คือเชื้อโรค | มันก็คือเชื้อโรค | มันก็คือเชื้อโรค | 0 | 0 | 0 | 16 | 100.00 |
| 30 | 12 | หรือสิ่งแปลกปลอมที่อยู่รอบๆตัวเรานั่นเองนักเรียนรู้จักอะไรบ้าง | หรือสิ่งแปลกปลอมที่อยู่รอบตัวเรานั่นเอง | หรือสิ่งแปลกปลอมที่อยู่รอบๆตัวเรานั่นเองน-ักเรียนรู้จักอะไรบ้าง | 0 | 23 | 0 | 62 | 62.90 |
| 31 | 48 | นะครับก็อาจจะมีทั้งแบคทีเรียราไวรัส | นะครับ ก็อาจจะมีทั้ง แบคทีเรีย รา ไวรัส | นะครับก็อาจจะมีทั้งแบคทีเรียราไวรัส | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 32 | 13 | ปรสิตหรือแม้กระทั่งเรณูของดอกไม้นะครับ | ปรสิต หรือแม้กระทั่งเรณูของดอกไม้นะครับ | ปรสิตหรือแม้กระทั่งเรณูของดอกไม้นะครับ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 33 | 14 | ในแต่ละวัน | ในแต่ละวัน | ในแต่ละวัน | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 34 | 12 | นี่ร่างกายมีโอกาสได้รับเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมเช่น | นี่ร่างกายมีโอกาสได้รับเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอม | นี่ร่างกายมีโอกาสได้รับเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมเช่น | 0 | 4 | 0 | 50 | 92.00 |
| 35 | 48 | ไวรัสแบคทีเรียหรือสารพิษต่างๆผ่านเข้ามาทางใดได้บ้าง | ไวรัส แบคทีเรีย หรือสารพิษต่าง ๆ ผ่านเข้ามาทางใดได้บ้า | ไวรัสแบคทีเรียหรือสารพิษต่างๆผ่านเข้ามาทางใดได้บ้าง | 0 | 1 | 0 | 51 | 98.04 |
| 36 | 13 | นักเรียนลองตอบคำถามดูนะครับอันที่2ก็คือเมื่อร่างกาย | นักเรียนตอบคำถามนะครับ อันที่ 2 เมื่อร่างกาย | นักเรียนลองตอบคำถามดูนะครับอันที่2ก็คือเมื่อร่างกาย | 0 | 10 | 0 | 51 | 80.39 |
| 37 | 14 | ได้รับแล้วนี่จะทำให้เกิดอันตรายหรือเจ็บป่วยทุกครั้งเสมอไป | ได้รับแล้วนี่จะทำให้เกิดอันตรายหรือเจ็บป่วยทุกครั้งเสมอไป | ได้รับแล้วนี่จะทำให้เกิดอันตรายหรือเจ็บป่วยทุกครั้งเสมอไป | 0 | 0 | 0 | 57 | 100.00 |
| 38 | 12 | หรือไม่นะครับอันนี้เป็น2คำถามที่คุณครูจะ | หรือไม่นะครับ อันนี้เป็น 2 คำถามที่คุณครู | หรือไม่นะครับอันนี้เป็น2คำถามที่คุณครูจะ | 0 | 2 | 0 | 40 | 95.00 |
| 39 | 48 | ให้นักเรียนได้ลองคิดกันดูนะครับ | ให้นักเรียนได้ลองคิดกันดูนะครับ | ให้นักเรียนได้ลองคิดกันดูนะครับ | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 40 | 13 | นอกจากนี้ | นอกจากนี้ | นอกจากนี้ | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 41 | 14 | ยังมีคำถามเพิ่มอีกว่าในบางครั้งร่างกายของแต่ละคนนี่ | ยังมีคำถามเพิ่มอีกว่าในบางครั้งร่างกายของแต่ละคนนี่ | ยังมีคำถามเพิ่มอีกว่าในบางครั้งร่างกายของแต่ละคนนี่ | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 42 | 12 | อาจจะได้รับเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมชนิดเดียวกันแต่ว่า | อาจจะได้รับเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมชนิดเดียวกัน | อาจจะได้รับเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมชนิดเดียวกันแต่ว่า | 0 | 6 | 0 | 53 | 88.68 |
| 43 | 48 | อาจจะแสดงออกด้วยอาการที่เจ็บป่วยแตกต่างกันไป | อาจจะแสดงออกด้วยอาการที่เจ็บป่วยแตกต่างกันไป | อาจจะแสดงออกด้วยอาการที่เจ็บป่วยแตกต่างกันไป | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 44 | 13 | บางคนอาจจะไม่เจ็บป่วยเลยก็ได้เหตุใดจึง | บางคนอาจจะไม่เจ็บป่วยเลยก็ได้ เหตุใดจึง | บางคนอาจจะไม่เจ็บป่วยเลยก็ได้เหตุใดจึง | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 45 | 14 | เป็นเช่นนั้นครับมี3คำถามด้วยกันแล้วนะที่ให้นักเรียนนี่ลองคิด | เป็นเช่นนั้นครับ มี 3 คำถามด้วยกันนะที่ให้นักเรียนลองคิด | เป็นเช่นนั้นครับมี3คำถามด้วยกันแล้วนะที่ให้นักเรียนน-ี่ลองคิด | 0 | 7 | 0 | 60 | 88.33 |
| 46 | 12 | เราจะมาหาคำตอบกันได้จากบทเรียนเรื่องระบบภูมิคุ้มกันในวันนี้ | เราจะมาหาคำตอบกันได้ในบทเรียนเรื่องภูมิคุ้มกันในว | เราจะมาหาคำตอบกันได้จใน(าก)บทเรียนเรื่องระบบภูมิคุ้มกันในว-ันนี้ | 0 | 10 | 2 | 59 | 79.66 |
| 47 | 48 | ครับ | | ครับ | 0 | 4 | 0 | 4 | 0.00 |
| 48 | 13 | นักเรียนบางคนอาจจะพอตอบคำถามได้นะครับว่าระบบ | นักเรียนบางคนอาจจะพอตอบคำถามได้นะครับ ว่าระบบ | นักเรียนบางคนอาจจะพอตอบคำถามได้นะครับว่าระบบ | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 49 | 14 | ภูมิคุ้มกันในร่างกายแต่ละคนนี่มีการตอบสนองต่อเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอม | ภูมิคุ้มกันแต่ละคนนี่มีการตอบสนองต่อเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอม | ภูมิคุ้มกันในร่างกายแต่ละคนนี่มีการตอบสนองต่อเชื้อโรคหและ(รือ)สิ่งแปลกปลอม | 0 | 10 | 3 | 69 | 81.16 |
| 50 | 12 | ที่แตกต่างกันนี่เองจึงเป็นสาเหตุของการแสดงออก | ที่แตกต่างกันนี่เองจึงเป็นสาเหตุของการแสดงออก | ที่แตกต่างกันนี่เองจึงเป็นสาเหตุของการแสดงออก | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 51 | 48 | ของโรคหรืออาการที่แตกต่างกันไปนะครับ | ของโรค หรืออาการที่แตกต่างกันไป | ของโรคหรืออาการที่แตกต่างกันไปนะครับ | 0 | 6 | 0 | 36 | 83.33 |
| 52 | 13 | มีคำถามต่อมาอีกนะครับว่าแล้วระบบภูมิคุ้มกันนี่ | มีคำถามต่อมาอีกนะครับ ว่าระบบภูมิคุ้มกัน | มีคำถามต่อมาอีกนะครับว่าแล้วระบบภูมิคุ้มกันน-ี่ | 0 | 7 | 0 | 46 | 84.78 |
| 53 | 14 | มีการตอบสนองต่อต้านหรือทำลาย | มีการตอบสนอง ต่อต้าน หรือทำลาย | มีการตอบสนองต่อต้านหรือทำลาย | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 54 | 12 | สิ่งแปลกปลอมที่เข้าสู่ร่างกายเราได้อย่างไรครับเดี๋ยวเราลองช่วยกันคิด | สิ่งแปลกปลอมที่เข้าสู่ร่างกายเราได้อย่างไร เดี๋ยวเราช่วยกันคิด | สิ่งแปลกปลอมที่เข้าสู่ร่างกายเราได้อย่างไรคร-ับเดี๋ยวเราลองช่วยกันคิด | 0 | 7 | 0 | 68 | 89.71 |
| 55 | 48 | นะ | นะ... | นะ... | 3 | 0 | 0 | 2 | -50.00 |
| 56 | 13 | จริงๆแล้วนักเรียนบางคนอาจจะพอตอบได้ | จริง ๆ แล้ว นักเรียนบางคนอาจจะพอตอบได้ | จริงๆแล้วนักเรียนบางคนอาจจะพอตอบได้ | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 57 | 14 | หรือบางคนอาจจะยังตอบไม่ได้ก็ไม่แปลกครับเพราะว่าจริงๆแล้วระบบ | หรือบางคนอาจจะยังตอบไม่ได้ ไม่แปลกครับ จริง ๆ รบบ | หรือบางคนอาจจะยังตอบไม่ได้ก็ไม่แปลกครับเพราะว่าจริงๆแล้วระบบ | 0 | 15 | 0 | 60 | 75.00 |
| 58 | 12 | ภูมิคุ้มกันนี่เป็นระบบที่ค่อนข้างมีความซับซ้อนก่อนที่ | ภูมิคุ้มกันนี่ เป็นระบบที่ค่อนข้างจะซับซ้อน ก่อนอื่นที่ | ภูมิคุ้มกันนี่เป็นระบบที่ค่อนข้างมีควจะ(าม)ซับซ้อนก่อนอ-ื่นที่ | 4 | 4 | 2 | 53 | 81.13 |
| 59 | 48 | เราจะมาเรียนว่าระบบภูมิคุ้มกันนี่มีการทำงาน | เราจะมาเรียนว่าระบบภูมิคุ้มกันนี่ มีการทำงาน | เราจะมาเรียนว่าระบบภูมิคุ้มกันนี่มีการทำงาน | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 60 | 13 | มีการตอบสนองต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมได้อย่างไรนี่เรามาดูกันก่อนว่า | มีการตอบสนองหรือต่อต้านสิ่งแวดล้อมได้อย่างไรนี่ เรามาดูว่า | มีการตอบสนองหรือต่อต้านหรือทำลายสิ่งแวด(ป)ลกป-้(ล)อมได้อย่างไรนี่เรามาดูกันก่อนว่า | 5 | 18 | 2 | 70 | 64.29 |
| 61 | 14 | มีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออะไรบ้างที่ทำงานเกี่ยวข้องกับระบบ | มีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออะไรบ้างที่ทำงานเกี่ยวข้องกับระบบ | มีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออะไรบ้างที่ทำงานเกี่ยวข้องกับระบบ | 0 | 0 | 0 | 55 | 100.00 |
| 62 | 12 | ภูมิคุ้มกันของเราเรามาดูกันนะครับว่าอวัยวะ | ภูมิคุ้มกันของเรา เรามาดูกันนะครับบ ว่าอวัยวะ | ภูมิคุ้มกันของเราเรามาดูกันนะครับบว่าอวัยวะ | 1 | 0 | 0 | 42 | 97.62 |
| 63 | 48 | และเนื้อเยื่อในระบบภูมิคุ้มกันมีอะไรบ้างกลุ่มแรกนี่ | และเนื้อเยื่อในระบบภูมิคุ้มกันมีอะไรบ้าง กลุ่มแรกนี่ | และเนื้อเยื่อในระบบภูมิคุ้มกันมีอะไรบ้างกลุ่มแรกนี่ | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 64 | 13 | สร้างแล้วก็พัฒนาเซลล์กลุ่มลิมโฟไซต์คือ | สร้างแล้วก็พัฒนากลุ่มนิโคลไซต์ | สร้างแล้วก็พัฒนาเซลล์กลุ่มน(ล)-ิมโคล(ฟ)ไซต์คือ | 1 | 9 | 2 | 38 | 68.42 |
| 65 | 14 | ไขกระดูกแล้วก็ไทมัสครับนักเรียนจำคำนี้ไว้ก่อนนะครับลิมโฟไซต์ | ไขกระดูกและไทมัสครับ นักเรียนจำคำนี้ไว้ก่อนนะครับ "ลิมโฟไซต์" | ไขกระดูกแล-้วกะ(-็)ไทมัสครับนักเรียนจำคำนี้ไว้ก่อนนะครับ"ลิมโฟไซต์" | 2 | 3 | 1 | 60 | 90.00 |
| 66 | 12 | อาจจะยังไม่รู้จักมันตอนนี้แต่ว่า | อาจจะยังไม่รู้จักมันตอนนี้แต่ว่า | อาจจะยังไม่รู้จักมันตอนนี้แต่ว่า | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 67 | 48 | ครูจะบอกว่าลิมโฟไซต์นี่จะมีบทบาทที่สำคัญในเรื่องของระบบภูมิคุ้มกันของเรา | ครูจะบอกว่าเป็น ลิมโฟไซต์ มีบทบาทสำคัญในเรื่องระบบภูมิคุ้มกัน | ครูจะบอกว่าเป็นลิมโฟไซต์นี่จะมีบทบาทท-ี่สำคัญในเรื่องของระบบภูมิคุ้มกันของเรา | 4 | 17 | 0 | 72 | 70.83 |
| 68 | 13 | นะครับต่อมาจะเป็น | นะครับ ต่อมา จะเป็น | นะครับต่อมาจะเป็น | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 69 | 14 | กลุ่มที่เป็นอวัยวะที่ทำหน้าที่ดักจับและทำลาย | กลุ่มที่เป็นอวัยวะที่ทำหน้าที่ดักจับและทำลาย | กลุ่มที่เป็นอวัยวะที่ทำหน้าที่ดักจับและทำลาย | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 70 | 12 | สิ่งแปลกปลอมซึ่งก็ได้แก่ม้ามและก็ต่อมน้ำเหลืองนะ | สิ่งแปลกปลอม ซึ่งก็ได้แก่ ม้ามแล้วก็ต่อมน้ำเหลือง | สิ่งแปลกปลอมซึ่งก็ได้แก่ม้ามแล-้ว(ะ)ก็ต่อมน้ำเหลืองนะ | 1 | 2 | 1 | 48 | 91.67 |
| 71 | 48 | ครับมาดูกลุ่มสุดท้ายกลุ่มสุดท้ายนี่จะเป็นเนื้อเยื่อ | ครับ มาดูกลุ่มสุดท้าย กลุ่มสุดท้ายนี่จะเป็นเนื้อยเื่อ | ครับมาดูกลุ่มสุดท้ายกลุ่มสุดท้ายนี่จะเป็นเนื้อเยเ-ื่อ | 1 | 1 | 0 | 51 | 96.08 |
| 72 | 13 | บริเวณต่างๆที่ทำหน้าที่ดักจับแล้วก็ | บริเวณต่าง ๆ ที่ทำหน้าทีดักจับ แล้วก็ | บริเวณต่างๆที่ทำหน้าที-่ดักจับแล้วก็ | 0 | 1 | 0 | 35 | 97.14 |
| 73 | 14 | ทำลายสิ่งแปลกปลอมเช่นทอนซิลแล้วก็เนื้อเยื่อน้ำเหลือง | ทำลายสิ่งแปลกปลอม เช่น ทอนซิล แล้วก็เนื้อเยื่อน้ำเหลือง | ทำลายสิ่งแปลกปลอมเช่นทอนซิลแล้วก็เนื้อเยื่อน้ำเหลือง | 0 | 0 | 0 | 52 | 100.00 |
| 74 | 12 | นักเรียนก็ได้ทราบกันมาแล้วนะครับว่า | นักเรียนก็ได้ทราบกันมาแล้วนะครับ ว่า | นักเรียนก็ได้ทราบกันมาแล้วนะครับว่า | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 75 | 48 | มีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันคำถามที่ครูจะถาม | มีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกัน | มีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันคำถามที่ครูจะถาม | 0 | 16 | 0 | 77 | 79.22 |
| 76 | 13 | ต่อมาก็คืออวัยวะและเนื้อเยื่อ | ต่อมา ก็คืออวัยวะ และเนื้อเยื่อ | ต่อมาก็คืออวัยวะและเนื้อเยื่อ | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 77 | 14 | เหล่านี้นักเรียนคิดว่าอยู่ที่บริเวณใดบ้างในร่างกายของเรา | เหล่านี้ นักเรียนคิดว่าอยู่ที่บริเวณใดบ้างในร่างกายของเรา | เหล่านี้นักเรียนคิดว่าอยู่ที่บริเวณใดบ้างในร่างกายของเรา | 0 | 0 | 0 | 56 | 100.00 |
| 78 | 12 | ลองมาช่วยกันคิดนะครับ | ลองมาช่วยกันคิดนะครนันบ | ลองมาช่วยกันคิดนะครน-ันบ | 2 | 0 | 0 | 21 | 90.48 |
| 79 | 48 | จากรูปนะครับ | จากรูปนะครับ | จากรูปนะครับ | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 80 | 13 | นักเรียนจะเห็นได้ว่าอวัยวะหรือเนื้อเยื่อน้ำเหลืองบางชนิด | นักเรียนจะเห็นได้ว่า อวัยวะหรือเนื้อเยื่อน้ำเหลือง | นักเรียนจะเห็นได้ว่าอวัยวะหรือเนื้อเยื่อน้ำเหลืองบางชนิด | 0 | 7 | 0 | 56 | 87.50 |
| 81 | 14 | เช่นไขกระดูกต่อมน้ำเหลืองหรือหลอดน้ำเหลืองนี่จะ | เช่น ไขกระดูก ต่อมน้ำเหลือง หรือหลอดน้ำเหลืองนี่จะ | เช่นไขกระดูกต่อมน้ำเหลืองหรือหลอดน้ำเหลืองนี่จะ | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 82 | 12 | พบได้กระจายอยู่ทั่วไปในร่างกายของเราแต่ถ้าเป็น | พบได้กระจายอยู่ทั่วไปในร่างกายของเรา แต่ถ้าเป็น | พบได้กระจายอยู่ทั่วไปในร่างกายของเราแต่ถ้าเป็น | 0 | 0 | 0 | 46 | 100.00 |
| 83 | 48 | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อบางอย่างเช่นทอนซิล | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อบางอย่าง เช่น ทอนซิล | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อบางอย่างเช่นทอนซิล | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 84 | 13 | ม้ามหรือว่าไส้ติ่งนี่จะเป็นอวัยวะที่ | ม้าม หรือว่าไส้ติ่งนี่ จะเป็นอวัยวะที่ | ม้ามหรือว่าไส้ติ่งนี่จะเป็นอวัยวะที่ | 0 | 0 | 0 | 36 | 100.00 |
| 85 | 14 | พบได้ในจุดเดียวของร่างกายแต่ว่าจะพบอยู่บริเวณที่แตกต่าง | พบได้ในจุดเดียวของร่างกาย แต่จะพบอยู่ในบริเวณที่แตกต่าง | พบได้ในจุดเดียวของร่างกายแต-่ว-่าจะพบอยู่ในบริเวณที่แตกต่าง | 2 | 3 | 0 | 55 | 90.91 |
| 86 | 12 | กันไปนะครับคำถามต่อมาก็คือ | กันไปนะครับ คำถามต่อมาก็คือ | กันไปนะครับคำถามต่อมาก็คือ | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 87 | 48 | เหตุใดเราจึงพบอวัยวะหรือเนื้อเยื่อเหล่านี้ | เหตุใดเราจึงพบอวัยวะหรือเนื้อเยื่อเหล่านี้ | เหตุใดเราจึงพบอวัยวะหรือเนื้อเยื่อเหล่านี้ | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 88 | 13 | อยู่ทั่วไปในร่างกายของเรา | อยู่ทั่วไปในร่างกายของเรา | อยู่ทั่วไปในร่างกายของเรา | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 89 | 14 | นักเรียนบางคนอาจจะยัง | นักเรียนบางคนอาจจะยัง | นักเรียนบางคนอาจจะยัง | 0 | 0 | 0 | 21 | 100.00 |
| 90 | 12 | ตอบคำถามที่ครูถามเมื่อสักครู่ไม่ได้นะครับเดี๋ยวครูจะมีความรู้เพิ่มเติม | ตอบคำถามที่ครูถามเมื่อสักครู่ไม่ได้นะครับ แต่ครูมี | ตอบคำถามที่ครูถามเมื่อสักครู่ไม่ได้นะครับเดีแต่(-๋ยว)ครูจะมีความรู้เพิ่มเติม | 0 | 21 | 3 | 70 | 65.71 |
| 91 | 48 | จากหนังสือเรียนให้แล้วดูสิว่าเราจะตอบคำถามเหล่านี้กันได้หรือเปล่า | จากหนังสือเรียนให้ แล้วดูสิว่าเราจะตอบคำถามเหล่านี้ได้หรือเ | จากหนังสือเรียนให้แล้วดูสิว่าเราจะตอบคำถามเหล่านี้กันได้หรือเปล่า | 0 | 7 | 0 | 65 | 89.23 |
| 92 | 13 | มาดูอันแรกกันเลยนะครับอันแรกก็คือ | มาดูอันแรกกันเลยนะครับ อันแรก ก็คือ | มาดูอันแรกกันเลยนะครับอันแรกก็คือ | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 93 | 14 | ลิมโฟไซต์นี่คือเซลล์เม็ดเลือดขาวที่สามารถตอบสนอง | ลิมโฟไซต์นี่ คือ เซลล์เม็ดเลือดขาวที่ตอบสนอง | ลิมโฟไซต์นี่คือเซลล์เม็ดเลือดขาวที่สามารถตอบสนอง | 0 | 6 | 0 | 48 | 87.50 |
| 94 | 12 | หรือว่าทำลายสิ่งแปลกปลอมได้อย่างจำเพาะนะครับ | หรือว่าทำลายสิ่งแปลกปลอมได้อย่างจำเพาะนะครับ | หรือว่าทำลายสิ่งแปลกปลอมได้อย่างจำเพาะนะครับ | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 95 | 48 | โดยอาศัยสารที่สร้างขึ้นมาจากตัวลิมโฟไซต์นี่ | โดยอาศัย สารที่สร้างขึ้นมาจากตัว ลิมโฟไซต์ นี่ | โดยอาศัยสารที่สร้างขึ้นมาจากตัวลิมโฟไซต์นี่ | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 96 | 13 | เช่นแอนติบอดีนักเรียนคุ้นๆคำว่า | เช่น แอนติบอดี นักเรียนคุ้น ๆ คำว่า | เช่นแอนติบอดีนักเรียนคุ้นๆคำว่า | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 97 | 14 | "ลิมโฟไซต์"กันใช่ไหมครับที่เราเพิ่งเจอกันไปเมื่อกี้นะครับ | "ลิมโฟไซต์" กันใช่ไหมครับ ที่เราเพิ่งเจอกันไปเมื่อกี้ | "ลิมโฟไซต์"กันใช่ไหมครับที่เราเพิ่งเจอกันไปเมื่อกี้นะครับ | 0 | 6 | 0 | 57 | 89.47 |
| 98 | 12 | แล้วก็จะมีคำใหม่ขึ้นมาคำว่า"แอนติบอดี"ตรงนี้ยังไม่ต้องกังวลเดี๋ยวเราจะได้ | แล้วก็จะมีคำใหม่ขึ้นมาคำว่า "แอนติบอดี" เดี๋ยวเราจะ | แล้วก็จะมีคำใหม่ขึ้นมาคำว่า"แอนติบอดี"ตรงนี้ยังไม่ต้องกังวลเดี๋ยวเราจะได้ | 0 | 24 | 0 | 73 | 67.12 |
| 99 | 48 | เรียนรู้เรื่องแอนติบอดีกันต่อไปนะครับเราลองมาโฟกัส | เรียนรู้เรื่องแอนติบอดีกันต่อไปนะครับ เราลองมาโฟกัส | เรียนรู้เรื่องแอนติบอดีกันต่อไปนะครับเราลองมาโฟกัส | 0 | 0 | 0 | 50 | 100.00 |
| 100 | 13 | ที่ครูวงกลมสีแดงไว้ก่อนว่าตัวลิมโฟไซต์นี่ก็คือ | ที่ครูวงกลมสีแดงไว้ก่อน ว่าตัวลิมโฟไซต์นี่ เป็ | ที่ครูวงกลมสีแดงไว้ก่อนว่าตัวลิมโฟไซต์นี่เป(ก)-็คือ | 1 | 3 | 1 | 46 | 89.13 |
| 101 | 14 | เซลล์เม็ดเลือดขาวที่สามารถตอบสนองแล้วก็ทำลายสิ่งแปลกปลอมได้นะครับ | เซลล์เม็ดเลือดขาวที่ตอบสนองและทำลายสิ่งแปลกปลอมได้ | เซลล์เม็ดเลือดขาวที่สามารถตอบสนองแล-้วกะ(-็)ทำลายสิ่งแปลกปลอมได้นะครับ | 0 | 15 | 1 | 65 | 75.38 |
| 102 | 12 | พอจะตอบคำถามได้หรือยังถ้ายังไม่ได้ | พอจะตอบคำถามได้หรือยัง ถ้ายังไม่ได้ | พอจะตอบคำถามได้หรือยังถ้ายังไม่ได้ | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 103 | 48 | มาดูอันถัดไปนะครับก็คือความรู้เกี่ยวกับไส้ติ่ง | มาดูอันถัดไปนะครับ ก็คือความรู้เกี่ยวกับ | มาดูอันถัดไปนะครับก็คือความรู้เกี่ยวกับไส้ติ่ง | 0 | 7 | 0 | 46 | 84.78 |
| 104 | 13 | ไส้ติ่งหรือappendixนี่จะมีลักษณะเป็นท่อ | ไส้ติ่งหรือ Appendix นี่ อยู่บริเวณท่อ | ไส้ติ่งหรือA(a)ppendixนี่จะมอยู่บริ(-ีลักษณะ)เปวณ(-็น)ท่อ | 0 | 4 | 10 | 39 | 64.10 |
| 105 | 14 | ปลายตันนะครับอยู่บริเวณลำไส้ใหญ่ส่วนต้นนะครับมีความยาวประมาณสัก | ปลายตันนะครับ อยู่บริเวณลำไส้ใหญ่ส่วนต้น มีความยาว | ปลายตันนะครับอยู่บริเวณลำไส้ใหญ่ส่วนต้นนะครับมีความยาวประมาณสัก | 0 | 15 | 0 | 63 | 76.19 |
| 106 | 12 | 2-7เซนติเมตรภายในของไส้ติ่งจะมี | 2-7 เซนติเมตร ภายในของไส้ติ่งนี่จะมี | 2-7เซนติเมตรภายในของไส้ติ่งนี่จะมี | 3 | 0 | 0 | 31 | 90.32 |
| 107 | 48 | ลิมโฟไซต์เจอคำว่า"ลิมโฟไซต์"อีกแล้วนะอยู่กันหนาแน่นมากเลย | ลิมโฟไซต์ เจอคำว่า ลิมโฟไซต์ อีกแล้วนะ อยู่กันหนาแน่น | ลิมโฟไซต์เจอคำว่า"ลิมโฟไซต์"อีกแล้วนะอยู่กันหนาแน่นมากเลย | 0 | 8 | 0 | 57 | 85.96 |
| 108 | 13 | นะครับและก็ยัง | นะครับ และก็ยัง | นะครับและก็ยัง | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 109 | 14 | อาจจะเป็นที่อยู่ของแบคทีเรียที่จะเป็นประโยชน์ต่อระบบย่อยอาหารอีกด้วย | อาจจะเป็นที่อยู่ของแบคทีเรียที่จะเป็นประโยชน์ต่อระบบย่อยอาหารอีกด้วย | อาจจะเป็นที่อยู่ของแบคทีเรียที่จะเป็นประโยชน์ต่อระบบย่อยอาหารอีกด้วย | 0 | 0 | 0 | 68 | 100.00 |
| 110 | 12 | เหมือนเดิมเราลองมาโฟกัสเฉพาะที่ครูวงวงกลมสีแดงเอาไว้ | เหมือนเดิมเราลองมาโฟกัสเฉพาะที่ครูวงกลมสีแดงเอาไว้ | เหมือนเดิมเราลองมาโฟกัสเฉพาะที่ครูวงวงกลมสีแดงเอาไว้ | 0 | 2 | 0 | 52 | 96.15 |
| 111 | 48 | นะครับว่าเจ้าไส้ติ่งนี่มันเป็นที่ | นะครับว่า เจ้าไส้ติ่งนี่ มันเป็นที่ | นะครับว่าเจ้าไส้ติ่งนี่มันเป็นที่ | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 112 | 13 | มีลิมโฟไซต์อยู่หนาแน่นนะครับและลิมโฟไซต์นี่ | มีลิมโฟไซต์อยู่หน้าแน่นนะครับ และลิมโฟไซต์ | มีลิมโฟไซต์อยู่หน-้าแน่นนะครับและลิมโฟไซต์นี่ | 1 | 3 | 0 | 43 | 90.70 |
| 113 | 14 | ก็ยังเกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันด้วยพอจะตอบคำถามกันได้บ้างหรือยังครับ | ก็ยังเกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันด้วย พอจะตอบคำถามได้หรือยังครับ | ก็ยังเกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันด้วยพอจะตอบคำถามกันได-้บ-้างหรือยังครับ | 0 | 7 | 0 | 70 | 90.00 |
| 114 | 12 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 115 | 48 | อย่างนั้นเราลองมาทวนคำถามที่ครูถามเมื่อกี้อีกทีนะ | งั้นเราลองมาทวนคำถามที่ครูถามเมื่อกี้กันอีกทีนะครับ | อย่างน-ั้นเราลองมาทวนคำถามที่ครูถามเมื่อกี้กันอีกทีนะครับ | 7 | 5 | 0 | 49 | 75.51 |
| 116 | 13 | ว่าเหตุใดอวัยวะและ | ว่าเหตุใดอวัยวะ และระบบ | ว่าเหตุใดอวัยวะและระบบ | 4 | 0 | 0 | 18 | 77.78 |
| 117 | 14 | เนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันนี่จึงพบอยู่ทั่วร่างกายของเรา | เนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันนี่จึงพบอยู่ทั่วร่างกายของเรา | เนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันนี่จึงพบอยู่ทั่วร่างกายของเรา | 0 | 0 | 0 | 70 | 100.00 |
| 118 | 12 | น่าจะตอบกันได้แล้วนะ | น่าจะตอบกันได้แล้วนะ | น่าจะตอบกันได้แล้วนะ | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 119 | 48 | อย่างนั้นเราลองมาดูที่ครูเฉลยกันนะครับ | งั้นเราลองมาดูที่ครูเฉลยกันนะครับ | อย่างน-ั้นเราลองมาดูที่ครูเฉลยกันนะครับ | 0 | 5 | 0 | 38 | 86.84 |
| 120 | 13 | เหตุผลแรกก็คือเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมนี่ | เหตุผลแรก ก็คือเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมนี่ | เหตุผลแรกก็คือเชื้อโรคหรือ(และ)สิ่งแปลกปลอมนี่ | 1 | 0 | 3 | 40 | 90.00 |
| 121 | 14 | อย่างสไลด์แรกที่ครูพูดมาเลยนี่มันมี | อย่างสไลด์แรกที่ครูพูดมาเลยนี่ มันมี | อย่างสไลด์แรกที่ครูพูดมาเลยนี่มันมี | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 122 | 12 | พบอยู่ทั่วไปรอบร่างกายเราเลยฉะนั้น | พบอยู่ทั่วไปรอบร่างกายเราเลย ฉะนั้น | พบอยู่ทั่วไปรอบร่างกายเราเลยฉะนั้น | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 123 | 48 | มันก็สามารถที่จะเข้าสู่ร่างกายหรือเนื้อเยื่อเราได้นี่เกือบทุกบริเวณเลย | มันก็สามารถที่จะเข้าสู่ร่างกายหรือเนื้อเยื่อเราได้เกือบทุกบริเวณเลย | มันก็สามารถที่จะเข้าสู่ร่างกายหรือเนื้อเยื่อเราได้นี่เกือบทุกบริเวณเลย | 0 | 3 | 0 | 70 | 95.71 |
| 124 | 13 | นะครับดังนั้น | นะครับ ดังนั้น | นะครับดังนั้น | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 125 | 14 | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบ | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบ | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบ | 0 | 0 | 0 | 40 | 100.00 |
| 126 | 12 | ภูมิคุ้มกันนี่จึงต้องกระจายอยู่ทั่วบริเวณ | ภูมิคุ้มกันนี่จะต้องกระจายอยู่ทั่วบริเวณ | ภูมิคุ้มกันนี่จ-ึะ(ง)ต้องกระจายอยู่ทั่วบริเวณ | 0 | 1 | 1 | 41 | 95.12 |
| 127 | 48 | ต่างๆของร่างกายของเรานะครับเหตุผลต่อมาก็คือ | ต่าง ๆ ของร่างกายของเรานะครับ เหตุผลต่อมาก็คือ | ต่างๆของร่างกายของเรานะครับเหตุผลต่อมาก็คือ | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 128 | 13 | เจ้าลิมโฟไซต์ซึ่งเป็นพระเอกของเรานี่เมื่อกี้เรารู้ไปแล้วว่าลิมโฟไซต์นี่ | เจ้าลิมโฟไซต์ที่เป็นพระเอกของเรานี่ เมื่อกี้เรารู้ไปแล้วเ | เจ้าลิมโฟไซต์ที(ซึ)-่งเป็นพระเอกของเรานี่เมื่อกี้เรารู้ไปแล้วว-่าลิมโฟไซต์นีเ(-่) | 0 | 15 | 3 | 71 | 74.65 |
| 129 | 14 | จะสร้างและพัฒนาที่บริเวณไหนครับบริเวณ | จะสร้างและพัฒนาที่บริเวณไหนครับ บริเวณ | จะสร้างและพัฒนาที่บริเวณไหนครับบริเวณ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 130 | 12 | ไขกระดูกแล้วก็ไทมัสใช่ไหมครับซึ่งเมื่อ | ไขกระดูกแล้วไทมัสใช่ไหมครับ ซึ่งเมื่อ | ไขกระดูกแล้วก็ไทมัสใช่ไหมครับซึ่งเมื่อ | 0 | 2 | 0 | 38 | 94.74 |
| 131 | 48 | สร้างที่บริเวณเหล่านั้นนี่แต่ว่ามันจำเป็นต้องอาศัยเนื้อเยื่อ | สร้างที่บริเวณเหล่านั้นแต่ว่ามันจำเป็นต้องอาศัยเนื้เอ | สร้างที่บริเวณเหล่านั้นน-ี่แต่ว่ามันจำเป็นต้องอาศัยเนื้อเยื่อ | 0 | 7 | 0 | 60 | 88.33 |
| 132 | 13 | หรืออวัยวะน้ำเหลืองอื่นๆเช่นหลอดเลือด...เช่นหลอดน้ำเหลือง | หรืออวัยวะ เนื้อเยื่ออื่น ๆ | หรืออวัยวะเน-ื-้อ(-ำ)เหย(ล)-ื-่องอื่นๆเช่นหลอดเลือด...เช่นหลอดน้ำเหลือง | 3 | 35 | 2 | 57 | 29.82 |
| 133 | 14 | นะครับในการลำเลียงไปทั่วร่างกายของเรานะครับ | นะครับ ในการลำเลียงไปทั่วร่างกายของเรานะครับ | นะครับในการลำเลียงไปทั่วร่างกายของเรานะครับ | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 134 | 12 | แล้วก็เหตุผลถัดมาก็ | แล้วก็เหตุผลถัดมา ก็ | แล้วก็เหตุผลถัดมาก็ | 0 | 0 | 0 | 19 | 100.00 |
| 135 | 48 | คือเมื่อลำเลียงลิมโฟไซต์เหล่านี้ไปแล้วนี่ก็ยังจำเป็นต้อง | คือ เมื่อลำเลียงลิมโฟไซต์เหล่านี้ไปแล้วนี่ ก็ยังจำเป้ | คือเมื่อลำเลียงลิมโฟไซต์เหล่านี้ไปแล้วนี่ก็ยังจำเป-็นต-้อง | 0 | 5 | 0 | 56 | 91.07 |
| 136 | 13 | มีอวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่เป็นที่สะสม | มีอวัยวะหรือเนื้อเยอะ ที่เป็นที่สะสม | มีอวัยวะหรือเนื้อเย-ื่อะที่เป็นที่สะสม | 1 | 2 | 0 | 36 | 91.67 |
| 137 | 14 | ลิมโฟไซต์เหล่านี้เพราะเมื่อเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้ามา | ลิมโฟไซต์เหล่านี้ เพราะเมื่อเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้ามา | ลิมโฟไซต์เหล่านี้เพราะเมื่อเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้ามา | 0 | 0 | 0 | 57 | 100.00 |
| 138 | 12 | ที่บริเวณใดก็ตามนะครับลิมโฟไซต์นี่ก็จะสามารถทำหน้าที่ | ที่บริเวณใดก็ตามนะครับ ลิมโฟไซต์ก็จะทำหน้าที่ | ที่บริเวณใดก็ตามนะครับลิมโฟไซต์นี่ก็จะสามารถทำหน้าที่ | 0 | 9 | 0 | 53 | 83.02 |
| 139 | 48 | ตอบสนองหรือว่าทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้ามาสู่ร่างกายของเราได้ทันทีนะครับ | ตอบสนองหรือว่าทำลายสิ่งแปลกปลอมี่เข้าสู่ร่างกทาย | ตอบสนองหรือว่าทำลายสิ่งแปลกปลอมท-ี่เข้ามาสู่ร่างกทายของเราได้ทันทีนะครับ | 1 | 23 | 0 | 70 | 65.71 |
| 140 | 13 | อันนี้ก็จะเป็นคำตอบที่สำหรับคำถามที่ครูถาม | อันนี้ก็จะเป็นคำตอบที่สำหรับคำถามที่ครูถาม | อันนี้ก็จะเป็นคำตอบที่สำหรับคำถามที่ครูถาม | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 141 | 14 | ไปเมื่อกี้ครับนักเรียนลอง | ไปเมื่อกี้ครับ นักเรียนลอง | ไปเมื่อกี้ครับนักเรียนลอง | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 142 | 12 | พิจารณาข้อความที่ปรากฏอยู่นี้นะครับ | พิจารณาข้อความที่ปรากฏอยู่นี่นะครับ | พิจารณาข้อความที่ปรากฏอยู่นี-่(-้)นะครับ | 0 | 0 | 1 | 35 | 97.14 |
| 143 | 48 | แล้วเดี๋ยวเราลองมาคิดจากคำถามที่ครูจะถามกัน | แล้วเดี๋ยวเราลองมาคิด จากคำถามที่ครูจะถามกัน | แล้วเดี๋ยวเราลองมาคิดจากคำถามที่ครูจะถามกัน | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 144 | 13 | นะครับ | นะครับ | นะครับ | 0 | 0 | 0 | 6 | 100.00 |
| 145 | 14 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 146 | 12 | คำถามที่จะให้นักเรียนลองคิดก็คือ | คำถามที่จะให้นักเรียนลองคิด ก็คือ | คำถามที่จะให้นักเรียนลองคิดก็คือ | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 147 | 48 | กลไกแบบไม่จำเพาะและกลไกแบบจำเพาะนี่ | กลไกแบบไม่จำเพาะและกลไกแบบจำเพาะนี่ | กลไกแบบไม่จำเพาะและกลไกแบบจำเพาะนี่ | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 148 | 13 | คืออะไรและเหตุใด | คืออะไร และเหตุใดร | คืออะไรและเหตุใดร | 1 | 0 | 0 | 16 | 93.75 |
| 149 | 14 | ร่างกายของเราจึงต้องมีกลไกทั้ง2แบบ | ร่างกายของเราจึงต้องมีกลไกทั้ง 2 แบบ | ร่างกายของเราจึงต้องมีกลไกทั้ง2แบบ | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 150 | 12 | เพื่อกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองของระบบภูมิคุ้มกัน | เพื่อกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองของระบบภูมิคุ้มกัน | เพื่อกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองของระบบภูมิคุ้มกัน | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 151 | 48 | เดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้กันไปทีละกลไก | เดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้กันไปทีละกลไล | เดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้กันไปทีละกลไล(ก) | 0 | 0 | 1 | 34 | 97.06 |
| 152 | 13 | นะครับเริ่มต้นจากกลไกการต่อต้านหรือทำลาย | นะครับ เริ่มต้นจากกลไลการต่อต้าน | นะครับเริ่มต้นจากกลไล(ก)การต่อต้านหรือทำลาย | 0 | 9 | 1 | 40 | 75.00 |
| 153 | 14 | สิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะก่อนในกลไกนี้จะ | สิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะก่อน ในกลไกนี้จะ | สิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะก่อนในกลไกนี้จะ | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 154 | 12 | แบ่งออกได้เป็น2กลไกหลักๆก็คืออันแรกจะเป็นการ | แบ่งออกได้เป็น 2 กลไกหลัก ๆ ก็คืออันแรกจะเป็นการ | แบ่งออกได้เป็น2กลไกหลักๆก็คืออันแรกจะเป็นการ | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 155 | 48 | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อบริเวณต่างๆ | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่จะเข้าสู่บริเวณหรือนเื่อ | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่จะเข้าสู-่เนื้อเยื-่อบริเวณหรือนเ-ื(ต)-่างอ(ๆ) | 6 | 12 | 2 | 61 | 67.21 |
| 156 | 13 | ของร่างกายอันนี้คุณครูย้ำนิดหนึ่งนะครับว่าก่อน | ของร่างกาย อันนี้คุณครูย้ำอีกครั้งหนึ่งว่า | ของร่างกายอันนี้คุณครูย้ำอีกคร-ั้ง(นิด)หนึ่งนะครับว่าก่อน | 5 | 10 | 3 | 46 | 60.87 |
| 157 | 14 | ที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายเรานั่นเองนะครับกลไกถัดมาก็คือ | ที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายเรานั่นเองนะครับ กลไกต่อมา | ที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายเรานั่นเองนะครับกลไกต่อ(ถัด)มาก็คือ | 0 | 5 | 3 | 62 | 87.10 |
| 158 | 12 | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่อยู่ในเนื้อเยื่อ | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมเนื้อเยื่อที่อยู่ใน | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่อยู่ในเนื้อเยื-่อที-่อยู่ใน | 9 | 9 | 0 | 47 | 61.70 |
| 159 | 48 | ของร่างกายของเราแล้วนะครับ | ขงร่างกายของเราแล้ว ครับ | ของร่างกายของเราแล้วนะครับ | 0 | 3 | 0 | 26 | 88.46 |
| 160 | 13 | จากที่คุณครูได้กล่าวไปก่อนหน้านี้แล้วว่ากลไก | จากที่คุณครูได้กล่าวไปก่อนหน้านี้แล้วว่า กลไก | จากที่คุณครูได้กล่าวไปก่อนหน้านี้แล้วว่ากลไก | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 161 | 14 | ในระบบภูมิคุ้มกันนี่เป็นระบบที่มีความซับซ้อน | ในระบบภูมิคุ้มกันนี่เป็นระบบที่มีความซับซ้อน | ในระบบภูมิคุ้มกันนี่เป็นระบบที่มีความซับซ้อน | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 162 | 12 | ฉะนั้นเราทราบไปแล้วว่ามีอวัยวะหรือ | ฉะนั้น เราทราบไปแล้วว่ามีอวัยวะ หรือ | ฉะนั้นเราทราบไปแล้วว่ามีอวัยวะหรือ | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 163 | 48 | เนื้อเยื่ออะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของระบบภูมิคุ้มกัน | เนื้อเยื่ออะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของระบบภูมิคุ | เนื้อเยื่ออะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของระบบภูมิคุ-้มกัน | 0 | 5 | 0 | 60 | 91.67 |
| 164 | 13 | แต่ในความเป็นจริงแล้วยังมีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออื่นๆ | แต่ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออื่น ๆ | แต่ในความเป็นจริงแล้วยังมีอวัยวะหรือเนื้อเยื่ออื่นๆ | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 165 | 14 | ในระบบต่างๆของร่างกายนี่ที่ทำหน้าที่ต่อต้าน | ในระบบต่าง ๆ ของร่างกายนี่ที่ทำหน้าที่ต่อต้าน | ในระบบต่างๆของร่างกายนี่ที่ทำหน้าที่ต่อต้าน | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 166 | 12 | หรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายของเรา | หรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายเรา | หรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายของเรา | 0 | 3 | 0 | 63 | 95.24 |
| 167 | 48 | เช่นกันนักเรียนพอจะทราบ | เช่นกัน นักเรียนพอจะทราบ | เช่นกันนักเรียนพอจะทราบ | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 168 | 13 | ไหมครับว่าอวัยวะหรือเนื้อเยื่อในระบบ | ไหมครับ ว่าอวัยวะหรือเนื้อเยื่อในระบบ | ไหมครับว่าอวัยวะหรือเนื้อเยื่อในระบบ | 0 | 0 | 0 | 36 | 100.00 |
| 169 | 14 | อื่นๆของร่างกายนี่อะไรบ้างที่ทำหน้าที่ที่ครูกล่าวมา | อื่น ๆ ของร่างกายนี่ อะไรบ้างที่ทำหน้าที่ที่ครูกล่าวมา | อื่นๆของร่างกายนี่อะไรบ้างที่ทำหน้าที่ที่ครูกล่าวมา | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 170 | 12 | นะครับถ้ามาดูจากรูป | นะครับ ถ้ามาดูจากรูป | นะครับถ้ามาดูจากรูป | 0 | 0 | 0 | 19 | 100.00 |
| 171 | 48 | ก็พอจะเห็นกันนะครับว่าครูทำเป็นกล่องไว้นะ | ก็พอจะเห็นกันนะครับว่า ครูทำเป็นกล่องไว้นะ | ก็พอจะเห็นกันนะครับว่าครูทำเป็นกล่องไว้นะ | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 172 | 13 | แล้วนักเรียนลองเดาสิว่าอวัยวะเหล่านี้ทำหน้าที่ในการ | แล้วนักเรียนลองเดาสิว่าอวัยวะเหล่านี้ | แล้วนักเรียนลองเดาสิว่าอวัยวะเหล่านี-้ทำหน-้าที่ในการ | 0 | 14 | 0 | 51 | 72.55 |
| 173 | 14 | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่ออย่างไรบ้าง | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนเข้าสู่เนื้อเยื่ออย่างไรบ้าง | ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่ออย่างไรบ้าง | 0 | 5 | 0 | 65 | 92.31 |
| 174 | 12 | เดี๋ยวครูจะให้เวลาลองคิดกันนะครับ | เดี๋ยวครูจะให้เวลาลองคิดกันนะครับ | เดี๋ยวครูจะให้เวลาลองคิดกันนะครับ | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 175 | 48 | เรามาลองดูกันที่อวัยวะ | เรามาลองดูกันที่ | เรามาลองดูกันที่อวัยวะ | 0 | 6 | 0 | 22 | 72.73 |
| 176 | 13 | อวัยวะหรือเนื้อเยื่อเลยนะนะครับไล่จากข้างบนเลย | อวัยวะหรือเนื้อเยื้อเลยนะ นะครับ ไล่จากล่างขึ้นบนเลย | อวัยวะหรือเนื้อเยื-้(-่)อเลยนะนะครับไล่จากล่(ข้)างขึ้นบนเลย | 4 | 0 | 3 | 46 | 84.78 |
| 177 | 14 | อันแรกก็คือหูของเรานี่แหละนะครับ | อันแรก ก็คือหูของเรานี่แหละนะครับ | อันแรกก็คือหูของเรานี่แหละนะครับ | 0 | 0 | 0 | 32 | 100.00 |
| 178 | 12 | ภายในหูนี่จะมีขี้หูทำหน้าที่ | ภายในหูนี่จะมีขี้หูทำหน้าที่ | ภายในหูนี่จะมีขี้หูทำหน้าที่ | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 179 | 48 | ดักจับฝุ่นละอองหรือว่าแมลงหรือสิ่งแปลกปลอมที่จะเข้าไปทางหูของเรา | ดักจับฝุ่นละอองหรือว่าแมลง หรือสิ่งแปลกปลอมที่ | ดักจับฝุ่นละอองหรือว่าแมลงหรือสิ่งแปลกปลอมที่จะเข้าไปทางหูของเรา | 0 | 19 | 0 | 64 | 70.31 |
| 180 | 13 | นะครับต่อมาคือ | นะครับ ต่อมา คือ | นะครับต่อมาคือ | 0 | 0 | 0 | 14 | 100.00 |
| 181 | 14 | ผิวหนังผิวหนังนี่จะมีบทบาทสำคัญมากเลย | ผิวหนัง ผิวหนังนี่จะมีบทบาทสำคัญมากเลย | ผิวหนังผิวหนังนี่จะมีบทบาทสำคัญมากเลย | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 182 | 12 | เพราะว่าทุกส่วนของร่างกายเราก็จะมีผิวหนังห่อหุ้ม | เพราะว่าทุกส่วนของร่างกายเราก็จะมีผิวหนังห่อหุ้ม | เพราะว่าทุกส่วนของร่างกายเราก็จะมีผิวหนังห่อหุ้ม | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 183 | 48 | นะครับผิวหนังจะทำหลักๆในการป้องกันการบุกรุกของเชื้อโรค | นะครับ ผิวหนังจะทำหน้าที่หลัก ๆ ในการป้องกันการบุกรุก | นะครับผิวหนังจะทำหน้าที่หลักๆในการป้องกันการบุกรุกของเชื้อโรค | 7 | 11 | 0 | 54 | 66.67 |
| 184 | 13 | และก็สิ่งแปลกปลอมในขณะเดียวกันนะครับ | แล้วก็สิ่งแปลกปลอม ในขณะเดียวกันนะครับ ก็จะมีต่อมเหงื่อ | แล-้ว(ะ)ก็สิ่งแปลกปลอมในขณะเดียวกันนะครับก็จะมีต่อมเหงื่อ | 17 | 0 | 1 | 36 | 50.00 |
| 185 | 14 | ที่ผิวหนังก็จะมีต่อมเหงื่อและต่อมไขมันซึ่งเหงื่อจาก | ที่ผิวหนังก็จะมีต่อมเหงื่อและต่อมไขมัน ซึ่งน้ำมันจาก | ที่ผิวหนังก็จะมีต่อมเหงื่อและต่อมไขมันซึ่งน้ำมัน(เหงื่อ)จาก | 0 | 0 | 6 | 51 | 88.24 |
| 186 | 12 | ต่อมเหงื่อและน้ำมันจากต่อมไขมันนี่จะยับยั้งการเจริญ | ต่อมเหงื่อและน้ำมันจากต่อมไขมันนี่จะยับยั้งการเจริญเติบโต | ต่อมเหงื่อและน้ำมันจากต่อมไขมันนี่จะยับยั้งการเจริญเติบโต | 6 | 0 | 0 | 51 | 88.24 |
| 187 | 48 | ของแบคทีเรียบางชนิดได้นะครับ | ของแบคทีเรียบางชนิดได้นะครับ | ของแบคทีเรียบางชนิดได้นะครับ | 0 | 0 | 0 | 28 | 100.00 |
| 188 | 13 | ถัดมาก็คือบริเวณตาของเรานี่แหละนะครับ | ถัดมา ก็คือบริเวณตาของเรานี่แหละนะครับ | ถัดมาก็คือบริเวณตาของเรานี่แหละนะครับ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 189 | 14 | ในตานี่จะมีน้ำตาซึ่ง | ในตานี่จะมีน้ำตา ซึ่ง | ในตานี่จะมีน้ำตาซึ่ง | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 190 | 12 | จะมีเอนไซม์ที่เรียกว่า"ไลโซไซม์"นะครับทำหน้าที่ | จะมีเอนไซม์ที่เรียกว่า ไไลโซไซม | จะมีเอนไซม์ที่เรียกว่าไ(")ไลโซไซม-์"นะครับทำหน้าที่ | 0 | 17 | 1 | 47 | 61.70 |
| 191 | 48 | ย่อยผนังเซลล์ของแบคทีเรียซึ่งก็คือ | ย่อยผนังเซลล์ของแบคทีเรียซคึ่งก็ | ย่อยผนังเซลล์ของแบคทีเรียซค-ึ่งก็คือ | 1 | 3 | 0 | 34 | 88.24 |
| 192 | 13 | เป็นสิ่งแปลกปลอมรูปแบบหนึ่งนะครับ | เป็นสิ่งแปลกปลอมรูปแบบหนึ่งนะครับ | เป็นสิ่งแปลกปลอมรูปแบบหนึ่งนะครับ | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 193 | 14 | ถัดมาก็จะเป็นระบบหายใจ | ถัดมาก็จะเป็นระบบหายใจ | ถัดมาก็จะเป็นระบบหายใจ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 194 | 12 | ซึ่งก็จะมีจริงๆแล้วจะมีจมูกด้วยนะครับ | ซึ่งก็จะมีจริง ๆ แล้วจะมีจมูกด้วยนะครับ | ซึ่งก็จะมีจริงๆแล้วจะมีจมูกด้วยนะครับ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 195 | 48 | จมูกก็จะมีขนจมูกมีน้ำมูก | จมูกก็จะมีขนจมูก มีน้ำมูก | จมูกก็จะมีขนจมูกมีน้ำมูก | 0 | 0 | 0 | 24 | 100.00 |
| 196 | 13 | มีเมือกต่างๆที่คอยดักจับสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าไปใน | มีเมือกต่าง ๆ ที่คอยดักจับสิ่งแปลกปลอมต่าง ๆ ที่เข้าไปใน | มีเมือกต่างๆที่คอยดักจับสิ่งแปลกปลอมต(ก)-่างๆ(อน)ที่จะเข้าไปใน | 1 | 2 | 3 | 53 | 88.68 |
| 197 | 14 | ท่อลมนะครับซึ่งในท่อลมเองก็จะมีการหลั่ง | ท่อลมนะครับ ซึ่งในท่อลมเองก็จะมีการหลั่ง | ท่อลมนะครับซึ่งในท่อลมเองก็จะมีการหลั่ง | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 198 | 12 | เมือกนะครับเพื่อดักจับฝุ่นละอองแล้วก็ | เมือกนะครับ ที่ดักจับฝุ่นละอองและก็ | เมือกนะครับเที(พื)-่อดักจับฝุ่นละอองแล-้ะ(ว)ก็ | 0 | 3 | 3 | 37 | 83.78 |
| 199 | 48 | เชื้อจุลินทรีย์ที่เข้ามาเชื้อจุลินทรีย์หรือว่าสิ่งแปลกปลอมที่เข้ามา | เชื้อจุลินทรีย์ที่เข้ามา หรือว่าสิ่งแปลกปลอม ที่เข้ามา | เชื้อจุลินทรีย์ที่เข้ามาเชื้อจุลินทรีย์หรือว่าสิ่งแปลกปลอมที่เข้ามา | 0 | 15 | 0 | 67 | 77.61 |
| 200 | 13 | ได้ถึงท่อลมแล้วนี่ก็จะมีซิเลีย | ได้ถึงท่อลมแล้วนี่ ก็จะมีซีเลีย | ได้ถึงท่อลมแล้วนี่ก็จะมีซ-ี(-ิ)เลีย | 0 | 0 | 1 | 30 | 96.67 |
| 201 | 14 | ที่จะคอยทำหน้าที่โบกพัดให้สิ่งแปลกปลอมเหล่านี้ | ที่จะคอยทำหน้าที่โบกพัดให้สิ่งแปลกปลอมเหล่านี้ | ที่จะคอยทำหน้าที่โบกพัดให้สิ่งแปลกปลอมเหล่านี้ | 0 | 0 | 0 | 46 | 100.00 |
| 202 | 12 | นะครับมันกลับขึ้นไปใน...ในระบบหายใจของเรากลับไปทางจมูก | นะครับ มันกลับขึ้นไปในระบบหายใจทางจมูก | นะครับมันกลับขึ้นไปใน...ในระบบหายใจของเรากลับไปทางจมูก | 0 | 17 | 0 | 54 | 68.52 |
| 203 | 48 | แล้วก็จะกำจัดออกจากร่างกายด้วยการไอหรือจามนะครับ | แล้วก็จะกำจัดออกจากร่างกายด้วยการไอ หือจาม | แล้วก็จะกำจัดออกจากร่างกายด้วยการไอหร-ือจามนะครับ | 0 | 7 | 0 | 48 | 85.42 |
| 204 | 13 | เวลาที่ตอนนี้ | เวลาที่ ตอนนี้ | เวลาที่ตอนนี้ | 0 | 0 | 0 | 13 | 100.00 |
| 205 | 14 | ที่มันมีสถานการณ์ของโควิดอยู่ฉะนั้นเขาก็เลย | ที่มันมีสถานการณ์ของโควิดอยู่ ฉะนั้น เขาเลย | ที่มันมีสถานการณ์ของโควิดอยู่ฉะนั้นเขาก็เลย | 0 | 2 | 0 | 43 | 95.35 |
| 206 | 12 | รณรงค์ให้เราใส่หน้ากากอนามัยเพื่อป้องกันเชื้อโรค | รณรงค์ให้เราใส่หน้ากากอนามัย | รณรงค์ให้เราใส่หน้ากากอนามัยเพื่อป้องกันเชื้อโรค | 0 | 20 | 0 | 48 | 58.33 |
| 207 | 48 | ที่จะออกมาจากการไอหรือจามของเรานั่นเองนะครับอันนี้ก็ | ที่ จะออกมาจากการไอ หรือจาม ของเรานั่นเองนะครับ อันนี้ก็ | ที่จะออกมาจากการไอหรือจามของเรานั่นเองนะครับอันนี้ก็ | 0 | 0 | 0 | 52 | 100.00 |
| 208 | 13 | เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันที่เราเป็นอยู่กันตอนนี้นะครับ | เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันที่เราเจออยู่ทุกวันนี้นะ | เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันที่เราเปจอ(-็น)อยู่ทุกว-ันตอนนี้นะครับ | 3 | 8 | 2 | 54 | 75.93 |
| 209 | 14 | อวัยวะถัดมาก็คือกระเพาะอาหารนะครับกระเพาะอาหารนี่ | อวัยวะถัดมา ก็คือกระเพาะอาหารนะครับ กระเพาะอาหารนี่ | อวัยวะถัดมาก็คือกระเพาะอาหารนะครับกระเพาะอาหารนี่ | 0 | 0 | 0 | 49 | 100.00 |
| 210 | 12 | จะมีกรดก็คือกรดไฮโดรคลอริกนี่แหละ | จะมีกรด ก็คือกรดไฮโดรคลอริก | จะมีกรดก็คือกรดไฮโดรคลอริกนี่แหละ | 0 | 7 | 0 | 33 | 78.79 |
| 211 | 48 | ที่เรารู้จักกันดีก็มีphแบบต่ำมากเลยนะครับก็จะ | ที่เรารู้จักกันดี ก็มี pH แบบต่ำมากเลย ก็จะ | ที่เรารู้จักกันดีก็มีpH(h)แบบต่ำมากเลยนะครับก็จะ | 0 | 6 | 1 | 45 | 84.44 |
| 212 | 13 | ทำลายแบคทีเรียที่ลงไปกับอาหารที่เรากินนะครับ | ทำลายแบคทีเรียที่ลงไปกัดอาหารที่เรากิน | ทำลายแบคทีเรียที่ลงไปกัด(บ)อาหารที่เรากินนะครับ | 0 | 6 | 1 | 44 | 84.09 |
| 213 | 14 | เพราะว่าอาหารที่เรากินโดยเฉพาะพวกของสดต่างๆเช่นผักผลไม้สดนี่ | เพราะว่าอาหารที่เรากิน โดยเฉพาะของสดต่าง ๆ อย่างเช่น ผัก ผลไม้สดนี่ | เพราะว่าอาหารที่เรากินโดยเฉพาะพวกของสดต่างๆอย่างเช่นผักผลไม้สดนี่ | 5 | 3 | 0 | 60 | 86.67 |
| 214 | 12 | ก็จะมีการเจือปนของเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมอยู่มากฉะนั้นกรดในกระเพาะอาหาร | ก็จะมีการเจือจนและสิ่งแปลกปลอมอยู่มาก | ก็จะมีการเจือจ(ป)นของเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมอยู่มากฉะนั้นกรดในกระเพาะอาหาร | 0 | 34 | 1 | 71 | 50.70 |
| 215 | 48 | จะทำหน้าที่ทำลายสิ่งเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเหล่านี้ไม่ให้เข้าสู่ | จะทำหน้าที่ทำลายเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเหล่านี้ ไม่ให้เข้าสู่ | จะทำหน้าที่ทำลายสิ่งเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเหล่านี้ไม่ให้เข้าสู่ | 0 | 4 | 0 | 65 | 93.85 |
| 216 | 13 | เนื้อเยื่อของเรานะครับถัดลงมาทางด้านล่าง | เนื้อเยื่อของเรานะครับ ถัดลงมาทางด้านล่าง | เนื้อเยื่อของเรานะครับถัดลงมาทางด้านล่าง | 0 | 0 | 0 | 40 | 100.00 |
| 217 | 14 | นะครับก็คือตัวกระเพาะปัสสาวะกระเพาะปัสสาวะ | นะครับ ก็คือตัวกระเพาะปัสสาวะ กระเพาะปัสสาวะ | นะครับก็คือตัวกระเพาะปัสสาวะกระเพาะปัสสาวะ | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 218 | 12 | นี่จะทำหน้าที่ขับปัสสาวะออกจากร่างกาย | นี่ จะทำหน้าที่ขับปัสสาวะออกจากร่างกาย | นี่จะทำหน้าที่ขับปัสสาวะออกจากร่างกาย | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 219 | 48 | ในขณะเดียวกันก็จะช่วยพาพวกเชื้อโรค | ในขณะเดียวกันก็จะช่วยพาพวกเชื้อโรค | ในขณะเดียวกันก็จะช่วยพาพวกเชื้อโรค | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 220 | 13 | อย่างจุลินทรีย์ต่างๆนี่ออกมาทางท่อปัสสาวะด้วยนะครับ | อย่างจุลินทรีย์ต่าง ๆ นี่ ออกมาทางท่อปัสสาวะด้วยนะครับ | อย่างจุลินทรีย์ต่างๆนี่ออกมาทางท่อปัสสาวะด้วยนะครับ | 0 | 0 | 0 | 51 | 100.00 |
| 221 | 14 | และสุดท้ายคือช่องคลอดซึ่ง | และสุดท้าย คือ ช่องคลอด ซึ่ง | และสุดท้ายคือช่องคลอดซึ่ง | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 222 | 12 | ช่องคลอดนี่จะมีภาวะที่เป็นกรดก็จะทำหน้าที่ยับยั้ง | ช่องคลอดนี่จะมีภาวะที่เป็นกรด ก็จะทำหน้าที่ยับยั้ง | ช่องคลอดนี่จะมีภาวะที่เป็นกรดก็จะทำหน้าที่ยับยั้ง | 0 | 0 | 0 | 49 | 100.00 |
| 223 | 48 | การเจริญเติบโตของเชื้อโรคด้วยเหมือนกันครับ | การเจริญเติบโตของเชื้อโรคด้วยเหมือนกันครับ | การเจริญเติบโตของเชื้อโรคด้วยเหมือนกันครับ | 0 | 0 | 0 | 42 | 100.00 |
| 224 | 13 | นักเรียนก็ได้ทราบกันไปแล้วนะครับว่า | นักเรียนก็ได้ทราบกันไปแล้วนะครับ ว่า | นักเรียนก็ได้ทราบกันไปแล้วนะครับว่า | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 225 | 14 | ในร่างกายของเรานี่นอกจากอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันแล้ว | ในร่างกายของเรานี่ นอกจากอวัยะที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันแล้ว | ในร่างกายของเรานี่นอกจากอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันแล้ว | 0 | 1 | 0 | 65 | 98.46 |
| 226 | 12 | ยังมีอวัยวะหรือเนื้อเยื่อในระบบอื่นๆที่ | ยังมีอวัยวะหรือเนื้อเยื่อในระบบอื่น ๆ ที่ | ยังมีอวัยวะหรือเนื้อเยื่อในระบบอื่นๆที่ | 0 | 0 | 0 | 39 | 100.00 |
| 227 | 48 | ทำหน้าที่ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อ | ทำหน้าที่ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อง | ทำหน้าที่ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อง | 1 | 0 | 0 | 63 | 98.41 |
| 228 | 13 | ของร่างกายเรานะครับ | ของร่างกายเรานะครับ | ของร่างกายเรานะครับ | 0 | 0 | 0 | 19 | 100.00 |
| 229 | 14 | แล้วถ้าแนว | แล้วถ้าแนว | แล้วถ้าแนว | 0 | 0 | 0 | 10 | 100.00 |
| 230 | 12 | ป้องกันเหล่านี้ถูกทำลายนะครับเช่น | ป้องกันเหล่านี้ถูกทำลายนะครับ เช่น | ป้องกันเหล่านี้ถูกทำลายนะครับเช่น | 0 | 0 | 0 | 33 | 100.00 |
| 231 | 48 | เกิดบาดแผลขึ้นนะครับหรือว่ามีเชื้อโรค | เกิดบาดแผลขึ้น ครับ หรือว่า มีเชื้อโรค | เกิดบาดแผลขึ้นนะครับหรือว่ามีเชื้อโรค | 0 | 2 | 0 | 37 | 94.59 |
| 232 | 13 | ที่สร้างเอนไซม์มาย่อยสลายเซลล์เยื่อบุผิวต่างๆ | ที่สร้างเอนไซม์มาย่อยสลายเซลล์เยื่อบุผิวต่าง ๆ | ที่สร้างเอนไซม์มาย่อยสลายเซลล์เยื่อบุผิวต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 233 | 14 | นะครับร่างกายเราจะมีกลไกในการต่อต้านหรือทำลาย | นะครับ ร่างกายเราจะมีกลไกในการต่อต้านหรือทำลาย | นะครับร่างกายเราจะมีกลไกในการต่อต้านหรือทำลาย | 0 | 0 | 0 | 45 | 100.00 |
| 234 | 12 | สิ่งแปลกปลอมที่เข้ามาสู่เนื้อเยื่อของเราได้อย่างไร | สิ่งแปลกปลอมที่เข้ามาสู่เนื้อเยื่อของเราได้อย่างไร | สิ่งแปลกปลอมที่เข้ามาสู่เนื้อเยื่อของเราได้อย่างไร | 0 | 0 | 0 | 50 | 100.00 |
| 235 | 48 | นะครับแล้วถ้าครูมี | นะครับ แล้วถ้าครูมีข้อความ | นะครับแล้วถ้าครูมีข้อความ | 7 | 0 | 0 | 18 | 61.11 |
| 236 | 13 | ข้อความตรงนี้ให้ว่าเมื่อเกิดบาดแผล | ข้อความตรงนี้ให้ ว่าเมื่อเกิดบาดแผล | ข้อความตรงนี้ให้ว่าเมื่อเกิดบาดแผล | 0 | 0 | 0 | 34 | 100.00 |
| 237 | 14 | สิ่งที่เราสังเกตเห็นจากบาดแผลของเราก็คือจะมีเลือดไหลออกมา | สิ่งที่เราสังเกตเห็นจากบาดแผลของเราจะมีเลือดไหลออกมา | สิ่งที่เราสังเกตเห็นจากบาดแผลของเราก็คือจะมีเลือดไหลออกมา | 0 | 5 | 0 | 57 | 91.23 |
| 238 | 12 | ใช่ไหมครับเนื่องจากว่าหลอดเลือดฝอยของเรานี่ | ใช่ไหมครับ เนื่องจากว่าหลอดเลือดฝอยของเรานี่ | ใช่ไหมครับเนื่องจากว่าหลอดเลือดฝอยของเรานี่ | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 239 | 48 | ถูกทำลายหรือบางครั้งอาจจะเกิดอาการบวมแดงหรือ | ถูกทำลาย หรือบางครั้งอาจจะเกิดอาการบวมแดง หรือ | ถูกทำลายหรือบางครั้งอาจจะเกิดอาการบวมแดงหรือ | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 240 | 13 | บริเวณบาดแผลนี่มีอุณหภูมิที่สูงขึ้น | บริเวณบาดแผลนี่ มีอุณหภูมิที่สูงขึ้น | บริเวณบาดแผลนี่มีอุณหภูมิที่สูงขึ้น | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 241 | 14 | จากอุณหภูมิปกติของร่างกายเรากลไกอันนี้ | จากอุณหภูมิปกติของร่างกายเรา กลไกอันนี้ | จากอุณหภูมิปกติของร่างกายเรากลไกอันนี้ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 242 | 12 | ก็ถือว่าเป็นการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่อยู่ในเนื้อเยื่อของ | ก็ถือว่าเป็นการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่อยู่ในเนื้อเยื่อของ | ก็ถือว่าเป็นการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่อยู่ในเนื้อเยื่อของ | 0 | 0 | 0 | 65 | 100.00 |
| 243 | 48 | คำถามก็คือ | เรา คำถามก็คือ | เราคำถามก็คือ | 3 | 0 | 0 | 10 | 70.00 |
| 244 | 13 | กลไกลักษณะดังกล่าวนี่เรียกว่าอะไรนะครับ | กลไกลักษณะดังกล่าวะนี่เรียกว่าอะไรนะครับ | กลไกลักษณะดังกล่าวะนี่เรียกว่าอะไรนะครับ | 1 | 0 | 0 | 39 | 97.44 |
| 245 | 14 | แล้วก็เหตุใดจึงมักเกิดลักษณะดังกล่าวขึ้นเมื่อเกิดบาดแผล | แล้วก็เหตุใดมักจึงเกิดลักษณะดังกล่าวขึ้นเมื่อเกิดบาดแผล | แล้วก็เหตุใดจึงมักจึงเกิดลักษณะดังกล่าวขึ้นเมื่อเกิดบาดแผล | 3 | 3 | 0 | 55 | 89.09 |
| 246 | 12 | ขึ้นตามร่างกายของเรา | ขึ้นตามร่างกายของเรา | ขึ้นตามร่างกายของเรา | 0 | 0 | 0 | 20 | 100.00 |
| 247 | 48 | ลองตอบคำถามกันดูนะครับและเดี๋ยวเราจะมาได้ | ลองตอบคำถามกันดูนะครับ แล้วเดี๋ยวเราจะมาได้ | ลองตอบคำถามกันดูนะครับแล-้ว(ะ)เดี๋ยวเราจะมาได้ | 1 | 0 | 1 | 41 | 95.12 |
| 248 | 13 | เรียนรู้กันต่อไปลักษณะ | เรียนรู้กันต่อไป ลักษณะ | เรียนรู้กันต่อไปลักษณะ | 0 | 0 | 0 | 22 | 100.00 |
| 249 | 14 | บาดแผลที่เราเห็นได้นะครับก็เป็นกลไก | บาดแผลที่เราเห็นได้นะครับ ก็เป็นกลไก | บาดแผลที่เราเห็นได้นะครับก็เป็นกลไก | 0 | 0 | 0 | 35 | 100.00 |
| 250 | 12 | การต่อต้านและทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะรูปแบบหนึ่ง | การต่อต้านและทำลายสิ่งแปลกปลอมโดยจำเพาะรูปแบบหนึ่ง | การต่อต้านและทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบโดย(ไม่)จำเพาะรูปแบบหนึ่ง | 0 | 3 | 3 | 53 | 88.68 |
| 251 | 48 | นะครับเกิดขึ้นเมื่อมีเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมนี่เข้าไปในเนื้อเยื่อเราได้แล้ว | นะครับ เกิดขึ้นเมื่อ มีเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้าไปในเนื้อเยื่อเราได้ | นะครับเกิดขึ้นเมื่อมีเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมนี่เข้าไปในเนื้อเยื่อเราได-้แล-้ว | 0 | 7 | 0 | 76 | 90.79 |
| 252 | 13 | นะครับเราจะเรียกกลไกนี้ว่า"การอักเสบ" | นะครับ เราจะเรียกกลไกนี้ว่า "การอักเสบ" | นะครับเราจะเรียกกลไกนี้ว่า"การอักเสบ" | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 253 | 14 | หรือ"inflammation"นะครับการอักเสบนี่จะเกิดขึ้น | หรือ Inflammation นะครับ การอักเสบนี่จะ | หรือ"I(i)nflammation"นะครับการอักเสบนี่จะเกิดขึ้น | 0 | 10 | 1 | 46 | 76.09 |
| 254 | 12 | ไปพร้อมๆกับการทำงานของเซลล์อีกกลุ่มหนึ่ง | ไปพร้อม ๆ กับการทำงานกับเซลล์อีกกลุ่มหนึ่ง | ไปพร้อมๆกับการทำงานกับ(ของ)เซลล์อีกกลุ่มหนึ่ง | 0 | 0 | 3 | 40 | 92.50 |
| 255 | 48 | นะครับที่เรียกว่า"ฟาโกไซต์"นะครับเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์นี่จะคอยดักจับ | นะครับที่เรียกว่า ฟาโกไซต์ เซลล์กลุ่ม ฟาโกไซต์ จะคอยดักจับ | นะครับที่เรียกว่า"ฟาโกไซต์"นะครับเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์นี่จะคอยดักจับ | 0 | 11 | 0 | 65 | 83.08 |
| 256 | 13 | และทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้าไปสู่เนื้อเยื่อของเรา | และทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้าไปสู่เนื้อเยื่อของเรา | และทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้าไปสู่เนื้อเยื่อของเรา | 0 | 0 | 0 | 48 | 100.00 |
| 257 | 14 | ผ่านทางบาดแผลนะครับเรามาทำความรู้จัก | ผ่านทางบาดแผลนะครับ เรามาทำความรู้จัก | ผ่านทางบาดแผลนะครับเรามาทำความรู้จัก | 0 | 0 | 0 | 36 | 100.00 |
| 258 | 12 | กับเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์เพิ่มเติมนะครับจริงๆแล้วเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์นี่ | กับเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์เพิ่มเติมนะครับ จริง ๆ เซลล์กลุ่มฟาโกไซต์ | กับเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์เพิ่มเติมนะครับจริงๆแล้วเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์นี่ | 0 | 7 | 0 | 66 | 89.39 |
| 259 | 48 | ก็เป็นเซลล์เม็ดเลือดขาวชนิดหนึ่งนะครับซึ่งได้แก่นิวโทรฟิล | ก็เป็นเซลล์เม็ดเลือดขาวชนิดหนึ่งนะครับ ซึ่งได้แก่ นิวโทรฟิล | ก็เป็นเซลล์เม็ดเลือดขาวชนิดหนึ่งนะครับซึ่งได้แก่นิวโทรฟิล | 0 | 0 | 0 | 57 | 100.00 |
| 260 | 13 | แล้วก็โมโนไซด์โดยเจ้าโมโนไซด์นี่ครับ | แล้วก็โมโนไซต์ โดยเจ้าตัวโมโนไซต์ | แล้วก็โมโนไซต(ด)-์โดยเจ้าตัวโมโนไซต(ด)-์นี่ครับ | 3 | 7 | 2 | 36 | 66.67 |
| 261 | 14 | มันจะสามารถแทรกตัวออกจากหลอดเลือดฝอยของเราได้นะครับเพื่อไปตาม | มันจะสามารถแทรกตัวออกจากหลอดเลือดฝอยของเราได้นะครับ ไปตาม | มันจะสามารถแทรกตัวออกจากหลอดเลือดฝอยของเราได้นะครับเพื่อไปตาม | 0 | 5 | 0 | 61 | 91.80 |
| 262 | 12 | เนื้อเยื่อต่างๆโดยเมื่อมัน | เนื้อเยื่อต่าง ๆ โดยเมื่อมัน | เนื้อเยื่อต่างๆโดยเมื่อมัน | 0 | 0 | 0 | 26 | 100.00 |
| 263 | 48 | แทรกตัวไปที่เนื้อเยื่อแล้วนี่มันจะขยายขนาดใหญ่ขึ้นนะครับ | แทรกตัวไปที่เนื้อเยื่อแล้วนี่ มันก็จะขยายขนาดใหญ่ขึ้นนะครับ | แทรกตัวไปที่เนื้อเยื่อแล้วนี่มันก็จะขยายขนาดใหญ่ขึ้นนะครับ | 2 | 0 | 0 | 56 | 96.43 |
| 264 | 13 | กลายเป็นเซลล์ที่เรียกว่า"แมโครฟาจ"นะครับโดยแมโครฟาจนี่ | กลายเป็นเซลล์ที่เรียกว่าแมโครฟาจ | กลายเป็นเซลล์ที่เรียกว่า"แมโครฟาจ"นะครับโดยแมโครฟาจนี่ | 0 | 22 | 0 | 54 | 59.26 |
| 265 | 14 | จะมีประสิทธิภาพสูงในการดักจับและทำลายเชื้อโรคที่เข้าสู่บาดแผลของเรา | จะมีประสิทธิภาพสูงในการดักจับและทำลายเชื้อโรคที่เข้าสู่บาดแผลของเรา | จะมีประสิทธิภาพสูงในการดักจับและทำลายเชื้อโรคที่เข้าสู่บาดแผลของเรา | 0 | 0 | 0 | 67 | 100.00 |
| 266 | 12 | นะครับอันนี้ก็คือรูปของ | นะครับ อันนี้ก็คือรูปของ | นะครับอันนี้ก็คือรูปของ | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 267 | 48 | นิวโทรฟิลนะครับโมโนไซด์แล้วก็แมโครฟาจภายใต้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงนะครับ | นิวโทรฟิลโมโนไซต์ แล้วก็ แมคโครฟาจ เมื่อฉายแ | นิวโทรฟิลนะครับโมโนไซต(ด)-์แล้วก็แมคโครฟาจภายใตเมื่(-้กล้)องจุลทรรศน์แบบฉาย(ใช้)แสงนะครับ | 1 | 32 | 8 | 72 | 43.06 |
| 268 | 13 | จะมีลักษณะหน้าตาเป็นแบบนี้นะครับ | จะมีลักษณะหน้าตาเป็นอย่างนี้นะครับ | จะมีลักษณะหน้าตาเป็นอย-่าง(แบบ)นี้นะครับ | 2 | 0 | 3 | 32 | 84.38 |
| 269 | 14 | กลไกที่เกิดขึ้น | กลไกที่เกิดขึ้น | กลไกที่เกิดขึ้น | 0 | 0 | 0 | 15 | 100.00 |
| 270 | 12 | เมื่อเราเกิดบาดแผลแล้วก็เกิดการอักเสบ | เมื่อเราเกิดบาดแผลแล้วก็เกิดการอักเสบ | เมื่อเราเกิดบาดแผลแล้วก็เกิดการอักเสบ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 271 | 48 | ตามมานี่เกิดขึ้นอย่างไรนะครับก็คือเมื่อเราเกิด...เมื่อเกิดบาดแผลนี่ | ตามมานี้ เกิดขึ้นอย่างไรนะครับ เมื่อเราเกิดบาดแผลนี่ | ตามมานี-้(-่)เกิดขึ้นอย่างไรนะครับก็คือเมื่อเราเกิด...เมื่อเกิดบาดแผลนี่ | 0 | 17 | 1 | 67 | 73.13 |
| 272 | 13 | จะเกิดสัญญาณเคมีซึ่งสัญญาณเคมีนี้มาจากอะไรมาจาก | จะเกิดสัญญาณเคมี ซึ่งสัญญาณเคมีนี้เกิดจากอะไร เกิด | จะเกิดสัญญาณเคมีซึ่งสัญญาณเคมีนี้เก-ิด(มา)จากอะไรมาจเ(า)ก-ิด | 4 | 3 | 3 | 47 | 78.72 |
| 273 | 14 | เนื้อเยื่อที่เสียหายหรือว่าตัวเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเองนะครับ | เนื้อเยื่อที่เสียหาย หรือว่าตัวเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเองนะครับ | เนื้อเยื่อที่เสียหายหรือว่าตัวเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเองนะครับ | 0 | 0 | 0 | 63 | 100.00 |
| 274 | 12 | เมื่อมีสัญญาณเคมีเกิดขึ้นจะดึงดูดเซลล์ | เมื่อมีสัญญาณเคมีเกิดขึ้นจะดึงดูด | เมื่อมีสัญญาณเคมีเกิดขึ้นจะดึงดูดเซลล์ | 0 | 5 | 0 | 38 | 86.84 |
| 275 | 48 | กลุ่มฟาโกไซต์นะครับมาที่หลอดเลือดฝอยมากขึ้นนะครับ | กลุ่มฟาโกไซต์ มาที่หลอดเลือดฝอยมากขึ้น | กลุ่มฟาโกไซต์นะครับมาที่หลอดเลือดฝอยมากขึ้นนะครับ | 0 | 12 | 0 | 49 | 75.51 |
| 276 | 13 | เมื่อมาถึงนี่เมื่อเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์มาถึงนี่ก็จะคอย | เมื่อมาถึงนี่ เมื่อเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์มาถึงนี้ จะดักจับ | เมื่อมาถึงนี่เมื่อเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์มาถึงนี-่ก-้(-็)จะดักจับ(คอย) | 3 | 2 | 4 | 51 | 82.35 |
| 277 | 14 | ดักจับนะครับเชื้อโรคไม่ให้แพร่กระจายไปยังบริเวณ | ดักจับนะครับ เชื้อโรคไม่ให้แพร่กระจายไปยังบริเวณ | ดักจับนะครับเชื้อโรคไม่ให้แพร่กระจายไปยังบริเวณ | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 278 | 12 | ต่างๆนะครับเราเรียกกระบวนการที่ | ต่าง ๆ นะครับ เราเรียกกระบวนการที่ | ต่างๆนะครับเราเรียกกระบวนการที่ | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 279 | 48 | เซลล์กลุ่มฟาโกไซต์นี่ดักจับเชื้อโรคว่า"การเกิด | เซลล์กลุ่มฟาโกไซต์ นี่ดักจับเชื้อโรคว่า | เซลล์กลุ่มฟาโกไซต์นี่ดักจับเชื้อโรคว่า"การเกิด | 0 | 8 | 0 | 46 | 82.61 |
| 280 | 13 | ฟาโกไซโทซิส"นะครับ | ฟาโกไซโทซิสนะครับ | ฟาโกไซโทซิส"นะครับ | 0 | 1 | 0 | 18 | 94.44 |
| 281 | 14 | นอกจากนี้ | นอกจากนี้ | นอกจากนี้ | 0 | 0 | 0 | 9 | 100.00 |
| 282 | 12 | กระบวนการอักเสบยังทำให้เกิดลักษณะต่างๆ | กระบวนการอักเสบยังทำให้เกิดลักษณะต่าง ๆ | กระบวนการอักเสบยังทำให้เกิดลักษณะต่างๆ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 283 | 48 | ตามมานะครับก็คือหลอดเลือดฝอยมีการขยายตัวเกิดขึ้น | ตามมานะครับ ก็คือ หลอดเลือดฝอยมีการขยายตัวเกิดขึ้ | ตามมานะครับก็คือหลอดเลือดฝอยมีการขยายตัวเกิดขึ้น | 0 | 1 | 0 | 48 | 97.92 |
| 284 | 13 | นะครับมีการนำเลือดแล้วก็สะสมเซลล์เม็ดเลือดขาวบริเวณนั้นมากขึ้น | นะครับ มีการนำเลือด แล้วก็สะสมเม็ลเลือดของเซลล์เม็ดเลือด | นะครับมีการนำเลือดแล้วก็สะสมเซลล์เม็ล(ด)เลือดขาวบอง(ริ)เวซลล์เ(ณนั้น)ม-็ดเลือด(ากขึ้น) | 1 | 9 | 14 | 62 | 61.29 |
| 285 | 14 | นะครับมีการซึมผ่านของน้ำเหลือง | นะครับ มีการซึมผ่านของน้ำเหลือง | นะครับมีการซึมผ่านของน้ำเหลือง | 0 | 0 | 0 | 30 | 100.00 |
| 286 | 12 | แล้วก็เกิดอาการบวมแดงนะครับรวมทั้งอุณหภูมิ | แล้วก็เกิดอาการบวมแดง | แล้วก็เกิดอาการบวมแดงนะครับรวมทั้งอุณหภูมิ | 0 | 21 | 0 | 42 | 50.00 |
| 287 | 48 | บริเวณนั้นอาจจะสูงขึ้นด้วยนะครับเราก็เรียกรวมกันทั้งหมดนี้ว่า" | บริเวณนั้นอาจจะสูงขึ้นด้วย เราเรียกรวมกันว่า | บริเวณนั้นอาจจะสูงขึ้นด้วยนะครับเราก็เรียกรวมก-ันท-ั-้งหมดน-ี้ว่า" | 0 | 19 | 0 | 62 | 69.35 |
| 288 | 13 | การเกิดการอักเสบ"ซึ่งอย่างที่คุณครูได้บอกไปแล้วว่ามันเป็นกลไกการต่อต้าน | การเกิดการอักเสบ | การเกิดการอักเสบ"ซึ่งอย่างที่คุณครูได้บอกไปแล้วว่ามันเป็นกลไกการต่อต้าน | 0 | 55 | 0 | 71 | 22.54 |
| 289 | 14 | และทำลายสิ่งแปลกปลอมรูปแบบหนึ่งนะครับ | และทำลายสิ่งแปลกปลอมรูปแบบหนึ่งนะครับ | และทำลายสิ่งแปลกปลอมรูปแบบหนึ่งนะครับ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 290 | 12 | อันนี้คือภาพรวมโดยสรุปของ | อันนี้คือภาพรวมโดยสรุปของ | อันนี้คือภาพรวมโดยสรุปของ | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 291 | 48 | การอักเสบนะครับจะเห็นว่าภาพก.ก็คือสัญญาณเคมี | การอักเสบนะครับ จะเห็นว่า ภาพ ก. ก็คือ สัญญาณเคมี | การอักเสบนะครับจะเห็นว่าภาพก.ก็คือสัญญาณเคมี | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 292 | 13 | จะถูกส่งออกมานะครับดึงดูดเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์ | จะถูกส่งออกมานะครับ ดึงดูดเซลล์ฟาโกไซต์ | จะถูกส่งออกมานะครับดึงดูดเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์ | 0 | 5 | 0 | 43 | 88.37 |
| 293 | 14 | โดยเฉพาะตัวแมโครฟาจนะครับให้เกิดกระบวนการฟาโกไซโทซิส | โดยเฉพาะตัวแมโครฟาจนะครับ ให้เกิดกระบวนการฟาโกไซโทซิส | โดยเฉพาะตัวแมโครฟาจนะครับให้เกิดกระบวนการฟาโกไซโทซิส | 0 | 0 | 0 | 52 | 100.00 |
| 294 | 12 | ที่จะคอยดักจับแล้วก็ทำลายเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมบริเวณบาดแผล | ที่จะคอยดักจับแล้วก็ทำลายเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมในภายบาดแผล | ที่จะคอยดักจับแล้วก็ทำลายเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมบในภาย(ริเวณ)บาดแผล | 0 | 1 | 5 | 61 | 90.16 |
| 295 | 48 | นะครับหลังจากนั้น | นะครับ หลังจากนั้น | นะครับหลังจากนั้น | 0 | 0 | 0 | 17 | 100.00 |
| 296 | 13 | เชื้อโรคที่ถูกทำลายจะรวมกับฟาโกไซต์ที่ตายแล้วนะครับ | เชื้อโรคที่ถูดทำลาย จะรวมกับฟาโกไซต์ที่ตายแล้ว | เชื้อโรคที่ถูด(ก)ทำลายจะรวมกับฟาโกไซต์ที่ตายแล้วนะครับ | 0 | 6 | 1 | 51 | 86.27 |
| 297 | 14 | กลายเป็นหนองและนอกจากนี้ก็จะมีการแบ่งเซลล์บริเวณ | กลายเป็นหนอง และนอกจากนี้ยังมีการแบ่งเซลล์บริเวณ | กลายเป็นหนองและนอกจากนี้กยัง(-็จะ)มีการแบ่งเซลล์บริเวณ | 0 | 1 | 3 | 48 | 91.67 |
| 298 | 12 | ที่เกิดบาดแผลนี่เพื่อซ่อมแซมเนื้อเยื่อที่ถูกทำลายด้วยนะครับ | ที่เกิดบาดแผลนี่ เพื่อซ่อมแซมเนื้อเยื่อที่ถูกทำลายด้วยนะครับ | ที่เกิดบาดแผลนี่เพื่อซ่อมแซมเนื้อเยื่อที่ถูกทำลายด้วยนะครับ | 0 | 0 | 0 | 59 | 100.00 |
| 299 | 48 | ในหนังสือเรียนชีวภาพนี่ | ในหนังสือเรียนชีวภาพนี่จะมีกรอบความรู้ | ในหนังสือเรียนชีวภาพนี่จะมีกรอบความรู้ | 15 | 0 | 0 | 23 | 34.78 |
| 300 | 13 | จะมีกรอบความรู้นะครับอย่างอันนี้ก็จะเป็นกรอบเชื่อมโยง | จะมีกรอบความรู้นะครับ อย่างอันนี้ก็จะเป็นกรอบที่เชื่อมโยง | จะมีกรอบความรู้นะครับอย่างอันนี้ก็จะเป็นกรอบที่เชื่อมโยง | 3 | 0 | 0 | 53 | 94.34 |
| 301 | 14 | กับสุขภาพจะเห็นว่าสิ่งที่ | กับสุขภาพ จะเห็นว่าสิ่งที่ | กับสุขภาพจะเห็นว่าสิ่งที่ | 0 | 0 | 0 | 25 | 100.00 |
| 302 | 12 | เนื้อหาที่ปรากฏอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพนี่ | เนื้อหาที่ปรากฏอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพนี่ | เนื้อหาที่ปรากฏอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพนี่ | 0 | 0 | 0 | 53 | 100.00 |
| 303 | 48 | จะพยายามเชื่อมโยงให้นักเรียนได้นำความรู้ในสิ่งที่ | จะพยายามเชื่อมโยงให้นักเรียนได้นำความรู้ในสิ่งที่ | จะพยายามเชื่อมโยงให้นักเรียนได้นำความรู้ในสิ่งที่ | 0 | 0 | 0 | 49 | 100.00 |
| 304 | 13 | ได้เรียนมานะครับไปเชื่อมโยงกับสิ่งที่พบได้ในชีวิตประจำวันของนักเรียน | ได้เรียนมานะครับ ไปเชื่อมโยงกับสิ่งที่พบได้ในชีวิตประจำวันของนัก | ได้เรียนมานะครับไปเชื่อมโยงกับสิ่งที่พบได้ในชีวิตประจำวันของนักเรียน | 0 | 5 | 0 | 68 | 92.65 |
| 305 | 14 | เพื่อที่ให้นักเรียนนี่สามารถเข้าใจแล้วก็อธิบาย | เพื่อที่ให้นักเรียนสามารถเข้าใจและอธิบาย | เพื่อที่ให้นักเรียนน-ี่สามารถเข้าใจแล-้วกะ(-็)อธิบาย | 0 | 6 | 1 | 46 | 84.78 |
| 306 | 12 | หรือรู้เท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นไม่ว่าจะกับตัวนักเรียนเอง | หรือรู้เท่าทันกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | หรือรู้เท่าทันกับเหตุการเปลี่ยนแปณ์(ลง)ที่เกิดขึ้นไม่ว่าจะกับตัวนักเรียนเอง | 4 | 34 | 2 | 67 | 40.30 |
| 307 | 48 | หรือสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆตัวเรานะครับ | หรือสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบ ๆ ตัวเรานะครับ | หรือสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆตัวเรานะครับ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 308 | 13 | อย่างตัวอย่าง...ภาพนี้จะเป็นเรื่องของความรู้เกี่ยวกับเรื่องของการเกิดสิว | อย่างตัวอย่างกรอบภาพนี้ เป็นตัวอย่างความรู้ของการเกิดสิง | อย่างตัวอย่างกรอบ(...)ภาพนี้จะเป็นเตัว(รื่)อย่า(งขอ)งความรู้เกี่ยวกับเรื่องของการเกิดสิง(ว) | 1 | 18 | 10 | 72 | 59.72 |
| 309 | 14 | นะครับหรือสิวอักเสบที่พบกันได้มากในช่วงวัย | นะครับ หรือสิวอักเสบที่พบได้มากในช่วง | นะครับหรือสิวอักเสบที่พบกันได้มากในช่วงวัย | 0 | 6 | 0 | 42 | 85.71 |
| 310 | 12 | วัยรุ่นหรือวัยของนักเรียนนี่นะครับ | วัยรุุ่นหรือวัยของนักเรียนอย่างนี้นะครับ | วัยร-ุ-ุ่นหรือวัยของนักเรียนอย่างนี-้(-่)นะครับ | 6 | 0 | 1 | 34 | 79.41 |
| 311 | 48 | หลังจากที่เราเรียนมาทั้งหมดแล้วเรามาลองตรวจสอบความเข้าใจกันดูว่า | หลังจากที่เราเรียนมาทั้งหมดแล้ว เรามาลองตรวจสอบความเข้าใจ | หลังจากที่เราเรียนมาทั้งหมดแล้วเรามาลองตรวจสอบความเข้าใจกันดูว่า | 0 | 8 | 0 | 64 | 87.50 |
| 312 | 13 | นักเรียนเข้าใจในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันนะครับโดยเฉพาะในหัวข้อ | นักเรียนเข้าใจในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันนะครับ โดยเฉพาะในเรื่อง | นักเรียนเข้าใจในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันนะครับโดยเฉพาะในหเรื่(-ัวข้)อง | 1 | 1 | 4 | 59 | 89.83 |
| 313 | 14 | กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะกันมากน้อย | กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะมากน้อย | กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะกันมากน้อย | 0 | 3 | 0 | 57 | 94.74 |
| 314 | 12 | แค่ไหนนะครับมาดูสิว่าเราจะตรวจสอบความเข้าใจกันอย่างไรบ้างนะครับ | แค่ไหนนะครับ รู้สึกว่าเราจะตรวจสอบความเข้าใจกันอย่างไรบ้างนะครับ | แค่ไหนนะครับมาร(ด)-ู-้ส-ึก(-ิ)ว่าเราจะตรวจสอบความเข้าใจกันอย่างไรบ้างนะครับ | 2 | 2 | 2 | 63 | 90.48 |
| 315 | 48 | ลองหยิบกระดาษกับปากกาขึ้นมานะครับ | ลองหยิบกระดาษกับปากกาขึ้นมา | ลองหยิบกระดาษกับปากกาขึ้นมานะครับ | 0 | 6 | 0 | 33 | 81.82 |
| 316 | 13 | แล้วก็เขียนแผนผังสรุปกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบ | แล้วก็เขียนแผนผัง สรุปกลไลการต่อต้านและทำลายสิ | แล้วก็เขียนแผนผังสรุปกลไล(ก)การต่อต้านหและ(รือ)ทำลายสิ-่งแปลกปลอมแบบ | 0 | 14 | 4 | 59 | 69.49 |
| 317 | 14 | ไม่จำเพาะดูดูสิว่านักเรียนจะเขียนว่าอย่างไรบ้างอาจจะไม่จำเป็นต้องเหมือนกัน | ไม่จำเพาะดู ดูสิว่านักเรียนจะเขียนอย่างไร ไม่ต้องเหมือนกันก็ได้ | ไม่จำเพาะดูดูสิว่านักเรียนจะเขียนว่าอย่างไรบ้างอาจจะไม่จำเป็นต้องเหมือนกันก็ได้ | 5 | 18 | 0 | 74 | 68.92 |
| 318 | 12 | นะครับเริ่มต้นจากตรงไหนก็ได้แล้วเดี๋ยวมาดูกันว่าจะ | นะครับ เริ่มต้นจากตรงไหนก็ได้ | นะครับเริ่มต้นจากตรงไหนก็ได-้แล-้วเดี๋ยวมาดูกันว่าจะ | 0 | 22 | 0 | 50 | 56.00 |
| 319 | 48 | เหมือนกับที่คุณครูได้ทำมาเป็นตัวอย่างไหมนะครับ | เหมือนกับที่คุณครูได้ทำมาเป็นตัวอย่างไหมนะครับ | เหมือนกับที่คุณครูได้ทำมาเป็นตัวอย่างไหมนะครับ | 0 | 0 | 0 | 46 | 100.00 |
| 320 | 13 | อันนี้ก็เป็นตัวอย่างของ | อันนี้ก็เป็นตัวอย่างของ | อันนี้ก็เป็นตัวอย่างของ | 0 | 0 | 0 | 23 | 100.00 |
| 321 | 14 | แผนผังที่คุณครูได้เขียนให้นักเรียนดูนะครับลองไป | แผนผังที่คุณครูเขียนให้นักเรียนดูนะครับ ลองไป | แผนผังที่คุณครูได้เขียนให้นักเรียนดูนะครับลองไป | 0 | 3 | 0 | 47 | 93.62 |
| 322 | 12 | ศึกษากันดูก็จะมีทั้งกลไกการต่อต้านสิ่งแปลกปลอม | ศึกษากันดู ก็จะมีทั้งกลไกการต่อต้านสิ่งแปลกปลอม | ศึกษากันดูก็จะมีทั้งกลไกการต่อต้านสิ่งแปลกปลอม | 0 | 0 | 0 | 46 | 100.00 |
| 323 | 48 | ที่ก่อนที่จะเข้าสู่ร่างกายของเรานะครับ | ที่ ก่อนที่จะเข้าสู่ร่างกายของเราว่า | ที่ก่อนที่จะเข้าสู่ร่างกายของเรานะคว่า(รับ) | 0 | 3 | 3 | 38 | 84.21 |
| 324 | 13 | ว่ามีอะไรบ้างนะครับรวมทั้งกลไกการต่อต้านทำลายสิ่งแปลกปลอมที่ | ว่ามีอะไรบ้างนะครับ | ว่ามีอะไรบ้างนะครับรวมทั้งกลไกการต่อต้านทำลายสิ่งแปลกปลอมที่ | 0 | 41 | 0 | 60 | 31.67 |
| 325 | 14 | เมื่อเข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราแล้วนะครับ | เมื่อเข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราแล้วนะครับ | เมื่อเข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราแล้วนะครับ | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 326 | 12 | แล้วหลังจากเรียนมาทั้งหมดแล้ว | แล้วหลังจากเรียนมาทั้งหมดแล้ว | แล้วหลังจากเรียนมาทั้งหมดแล้ว | 0 | 0 | 0 | 29 | 100.00 |
| 327 | 48 | นักเรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากในบทเรียนนี้กันว่าอย่างไรบ้าง | นักเรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากบทเรียนนี้กันว่าอย่างไรบ้าง | นักเรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากในบทเรียนนี้กันว่าอย่างไรบ้าง | 0 | 2 | 0 | 57 | 96.49 |
| 328 | 13 | อันนี้เป็นที่คุณครูสรุปได้นะครับก็คือ | อันนี้เป็นที่คุณครูสรุปได้นะครับ ก็คือ | อันนี้เป็นที่คุณครูสรุปได้นะครับก็คือ | 0 | 0 | 0 | 37 | 100.00 |
| 329 | 14 | ข้อแรกเลยร่างกายของเรานี่มีกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่ง | ข้อแรกเลย ร่างกายของเรานี่มีกลไกการต่อต้านหรือทำลาย | ข้อแรกเลยร่างกายของเรานี่มีกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่ง | 0 | 4 | 0 | 54 | 92.59 |
| 330 | 12 | แปลกปลอมนะครับโดยการทำงานของระบบภูมิคุ้มกัน | แปลกปลอมนะครับ โดยการทำงานของระบบภูมิคุ้มกัน | แปลกปลอมนะครับโดยการทำงานของระบบภูมิคุ้มกัน | 0 | 0 | 0 | 43 | 100.00 |
| 331 | 48 | และที่เราเรียนวันนี้ก็คือกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอม | และที่เราเรียนวันนี้ก็คือ กลไกการต่อต้าน | และที่เราเรียนวันนี้ก็คือกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอม | 0 | 21 | 0 | 60 | 65.00 |
| 332 | 13 | แบบไม่จำเพาะตัวอย่างเช่นผิวหนัง | แบบไม่จำเพาะ ตัวอย่างเช่น ผิวหนัง | แบบไม่จำเพาะตัวอย่างเช่นผิวหนัง | 0 | 0 | 0 | 31 | 100.00 |
| 333 | 14 | หรือเหงื่อหรือน้ำตาหรือกรดจากกระเพาะอาหารนะครับ | หรือเหงื่อ หรือน้ำตา หรือกรดจากกระเพาะอาหารนะครับ | หรือเหงื่อหรือน้ำตาหรือกรดจากกระเพาะอาหารนะครับ | 0 | 0 | 0 | 47 | 100.00 |
| 334 | 12 | ที่จะเป็นด่านแรกในการป้องกันไม่ให้เชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมนี่ | ที่จะเป็นด่านแรกหรือสิ่งป้องกัน | ที่จะเป็นด่านแรกในการป้องก-ันไม่ให้เชื้อโรคหรือสิ่งแปลกป-้(ล)องก-ั(ม)น-ี่ | 2 | 32 | 2 | 61 | 40.98 |
| 335 | 48 | เข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราได้นะครับ | เข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราได้ครับ | เข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราได้นะครับ | 0 | 2 | 0 | 38 | 94.74 |
| 336 | 13 | และเมื่อเชื้อโรคสิ่งแปลกปลอมเข้าไปในร่างกายแล้วนี่จะมี | และเมื่อเชื้อโรค สิ่งแปลกปลอมเข้าไปในร่างกายแล้วนี่ จะมี | และเมื่อเชื้อโรคสิ่งแปลกปลอมเข้าไปในร่างกายแล้วนี่จะมี | 0 | 0 | 0 | 54 | 100.00 |
| 337 | 14 | กลไกอื่นๆที่ตามมาคือการอักเสบซึ่งการอักเสบนี่จะทำงานร่วมกับเซลล์เม็ดเลือด | กลไกอื่นที่ตามมา คือ การอักเสบ โดยการอักเสบนี่จะทำงานกับเซลล์ | กลไกอื่นๆที่ตามมาคือการอักเสบซโดย(-ึ่ง)การอักเสบนี่จะทำงานร่วมกับเซลล์เม็ดเลือด | 0 | 15 | 3 | 73 | 75.34 |
| 338 | 12 | ขาวกลุ่มฟาโกไซต์นะครับเพื่อกำจัดเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอม | ขาวกลุ่มฟาโกไซต์เพื่อกำจัดสิ่งแปลกปลอม | ขาวกลุ่มฟาโกไซต์นะครับเพื่อกำจัดเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอม | 0 | 18 | 0 | 56 | 67.86 |
| 339 | 48 | ออกจากร่างกายของเราอีกครั้งหนึ่งนะครับ | ออกจากร่างกายของเราอีกครั้งหนึ่งนะครับ | ออกจากร่างกายของเราอีกครั้งหนึ่งนะครับ | 0 | 0 | 0 | 38 | 100.00 |
| 340 | 13 | ในครั้งต่อไปเราจะมาพบกับระบบภูมิคุ้มกันใน | ในครั้งต่อไป เราจะมาพบกับระบบภูมิคุ้มกันใน | ในครั้งต่อไปเราจะมาพบกับระบบภูมิคุ้มกันใน | 0 | 0 | 0 | 41 | 100.00 |
| 341 | 14 | ตอนที่2นะครับซึ่งจะเรียนเรื่องเกี่ยวกับกลไกการต่อต้าน | ตอนที่ 2 นะครับ ซึ่งจะเรียนเรื่องเกี่ยวกับกลไกการต่อต้าน | ตอนที่2นะครับซึ่งจะเรียนเรื่องเกี่ยวกับกลไกการต่อต้าน | 0 | 0 | 0 | 53 | 100.00 |
| 342 | 12 | และทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำเพาะเราจะมาดูกันว่า | และทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำเพาะ เราจะมาดูกันว่า | และทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำเพาะเราจะมาดูกันว่า | 0 | 0 | 0 | 44 | 100.00 |
| 343 | 48 | กลไกแบบจำเพาะกับไม่จำเพาะนี่เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรแล้วทำไม | กลไกแบบจำเพาะกับไม่จำเพาะนี่เหมือนหรือแตกต่างอย่าง | กลไกแบบจำเพาะกับไม่จำเพาะนี่เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรแล้วทำไม | 0 | 13 | 0 | 63 | 79.37 |
| 344 | 13 | เราถึงเรียกแบบนั้นนะครับสำหรับวันนี้สวัสดีครับ | เราถึงเรียกแบบนั้นนะครับ สำหรับวันนี้สวัสดีครับ | เราถึงเรียกแบบนั้นนะครับสำหรับวันนี้สวัสดีครับ | 0 | 0 | 0 | 46 | 100.00 |
| 345 | 14 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 346 | 12 | | [เสียงดนตรี] | [เสียงดนตรี] | 12 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 347 | 48 | [เสียงดนตรี] | [เสียงดนตรี] | [เสียงดนตรี] | 0 | 0 | 0 | 12 | 100.00 |
| 348 | 13 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 349 | 14 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 350 | 12 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 351 | 48 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 352 | 14 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 353 | 14 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 354 | 12 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| 355 | 48 | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |