AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	362	189	49	2547	76.44
12	372	131	77	2342	75.23
33	300	257	113	2609	74.32
48	350	385	99	2661	68.66

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	14				0	0	0	0	0.00
1	48	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
2	12				0	0	0	0	0.00
3	33				0	0	0	0	0.00
4	14				0	0	0	0	0.00
5	48				0	0	0	0	0.00
6	12				0	0	0	0	0.00
7	33	(คุณครูอุมาพร)สวัสดีค่ะวันนี้นะคะเราจะมา	(คุณครูอุมาพร)สวัสดีค่ะวันนี้นะคะเราจะมา	(คุณครูอุมาพร)สวัสดีค่ะวันนี้นะคะเราจะมา	0	0	0	40	100.00
8	14	พูดคุยกันถึงบทที่1เรื่องเซตกันต่อนะคะโดยบทเรียนในวันนี้นะคะ	พูดคุยกับถึงบทที่1เรื่องเซตกันต่อนะคะโดยบทเรียนวันนี้	พูดคุยกับ(น)ถึงบทที่1เรื่องเซตกันต่อนะคะโดยบทเรียนในวันนี้นะคะ	0	6	1	59	88.14
9	48	เราจะพูดถึงการอินเตอร์เซกชันกันของเซตค่ะซึ่งถือเป็นการดำเนินการ	เราจะพูดถึงการอินเตอร์เซกชันกันขงเวตค่ะซึ่งเป็น	เราจะพูดถึงการอินเตอร์เซกชันกันของเว(ซ)ตค่ะซึ่งถือเป็นการดำเนินการ	0	16	1	63	73.02
10	12	อย่างหนึ่งของเซตนะคะถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูวัตถุประสงค์	อย่างหนึ่งของเซตนะคะถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูวัตถุประสงค์	อย่างหนึ่งของเซตนะคะถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูวัตถุประสงค์	0	0	0	57	100.00
11	33	ของบทเรียนนี้กันดีกว่าค่ะหลังจาก	ของบทเรียนนี้กันดีกว่าค่ะหลังจาก	ของบทเรียนนี้กันดีกว่าค่ะหลังจาก	0	0	0	32	100.00
12	14	ที่นักเรียนเรียนจบบทเรียนนี้แล้วนะคะนักเรียนจะต้องสามารถเขียนเซตที่ได้	ที่นักเรียนเรียนจบบทเรียนนี้แล้วนะคะนักเรียนจะต้องเขียนเซตที่เกิด	ที่นักเรียนเรียนจบบทเรียนนี้แล้วนะคะนักเรียนจะต้องสามารถเขียนเซตที่เก-ิ(ไ)ด-้	2	7	1	70	85.71
13	48	จากการอินเตอร์เซกชันกันของเซตได้ค่ะและเชื่อมโยง	จากการอินเตอร์เซกชันกันของเซตได้ค่ะและเชื่อมโยง	จากการอินเตอร์เซกชันกันของเซตได้ค่ะและเชื่อมโยง	0	0	0	47	100.00
14	12	ความรู้นะคะระหว่างการอินเตอร์เซกชันกันของเซตนะคะ	ความรู้นะคะระหว่างการอินเตอร์เซกชันของเซต	ความรู้นะคะระหว่างการอินเตอร์เซกช-ันก-ันของเซตนะคะ	0	7	0	48	85.42
15	33	และแผนภาพเวนน์ค่ะถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดู	และแผนภาพเวนน์ค่ะถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดู	และแผนภาพเวนน์ค่ะถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดู	0	0	0	42	100.00
16	14	กันเลยดีกว่าค่ะกำหนดให้นะคะ	กันเลยดีกว่าค่ะกำหนดให้นะคะ	กันเลยดีกว่าค่ะกำหนดให้นะคะ	0	0	0	27	100.00
17	48	เซตa={1,2,3,4}ค่ะ	เซตaเท่ากับเซตของ1234ค่ะ	เซตaเท่ากับเซตของ(={)1,2,3,4}ค่ะ	11	4	2	17	0.00
18	12	เซตb={2,4,6,8}	เซตbนะคะเท่ากับ2,4,6และ8	เซตbนะคะเท่าก-ับ(={)2,4,6และ(,)8}	11	1	3	14	-7.14
19	33	ค่ะนักเรียนสามารถเขียนเซตcนะคะ	ค่ะนักเรียนสามารถเขียนเซตcนะคะ	ค่ะนักเรียนสามารถเขียนเซตcนะคะ	0	0	0	30	100.00
20	14	ที่มีสมาชิกนะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตb	ที่มีสมาชิกนะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตb	ที่มีสมาชิกนะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตb	0	0	0	43	100.00
21	48	ได้หรือเปล่าคะ	ได้หรือเปล่าคะ	ได้หรือเปล่าคะ	0	0	0	14	100.00
22	12	เราจะเขียนเซตc={2,	เราจะเขียนเซตcนะคะได้เท่ากับ2	เราจะเขียนเซตcนะคะได้เท่าก-ับ(={)2,	12	1	2	18	16.67
23	33	4}ค่ะเนื่องจากนักเรียนจะเห็นว่า2และ4นะคะ	และ4ค่ะเนื่องจากรนักเรียนจะเห็นว่า2และ4นะะค	และ4}ค่ะเนื่องจากรนักเรียนจะเห็นว่า2และ4นะคะค	5	2	0	40	82.50
24	14	เป็นสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะ	เป็นสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะ	เป็นสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะ	0	0	0	41	100.00
25	48	โดยเราจะเรียกเซตcนะคะว่าอินเตอร์เซกชันนะคะ	โดวยเราจะเรียกเซตcนะคะว่า	โดวยเราจะเรียกเซตcนะคะว่าอินเตอร์เซกชันนะคะ	1	18	0	42	54.76
26	12	ของเซตaและเซตbค่ะซึ่งเราจะเขียนแทน	ของเซตaและเซตbค่ะซึ่งเราจะเขียนแทน	ของเซตaและเซตbค่ะซึ่งเราจะเขียนแทน	0	0	0	34	100.00
27	33	ด้วยนะคะเซตaตามด้วยสัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะคะแล้วก็ตามด้วย	ด้วยนะคะเซตaตามด้วยสัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะนะค	ด้วยนะคะเซตaตามด้วยสัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะน(ค)ะแล้วก็ตามด้วค(ย)	0	12	2	57	75.44
28	14	เซตbค่ะซึ่งในข้อนี้นะคะอินเตอร์เซกชันนะคะ	เซตbค่ะซึ่งในข้อนี้นะคะอินเตอร์เซก	เซตbค่ะซึ่งในข้อนี้นะคะอินเตอร์เซกชันนะคะ	0	7	0	41	82.93
29	48	ของเซตaและเซตbนะคะจะมีค่าเท่ากับเซตของ2และ4ค่ะ	ของเซตaและเซตbระคะจะมีค่าเท่ากับ	ของเซตaและเซตbร(น)ะคะจะมีค่าเท่ากับเซตของ2และ4ค่ะ	0	14	1	46	67.39
30	12	เดี๋ยวเราไปดูความหมายของการอินเตอร์เซกชันกัน	เดี๋ยวเราไปดูความหมายของการอินเตอร์เซกชัน	เดี๋ยวเราไปดูความหมายของการอินเตอร์เซกช-ันก-ัน	0	3	0	44	93.18
31	33	ของเซตกันดีกว่าค่ะอินเตอร์เซกชันนะคะ	ของเซตกันดีกว่าค่ะอินเตอร์เซกชันนะคะคือสมาชิก	ของเซตกันดีกว่าค่ะอินเตอร์เซกชันนะคะคือสมาชิก	9	0	0	36	75.00
32	14	ของเซตaและเซตbนะคะคือเซตที่มีสมาชิกนะคะ	ของเซตaและเซตbนะคะเป็นเซตที่มีสมาชิก	ของเซตaและเซตbนะคะเป็น(คือ)เซตที่มีสมาชิกนะคะ	1	4	3	39	79.49
33	48	แต่ละตัวเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	แต่ละตัวเป็ยสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	แต่ละตัวเป็ย(น)สมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	0	0	1	39	97.44
34	12	ซึ่งเราจะเขียนแทนด้วยนะคะเซตaนะคะตามด้วย	ซึ่งเราจะเขียนแทนด้วยนะคะเซตaนะคะแทนด้วย	ซึ่งเราจะเขียนแทนด้วยนะคะเซตaนะคะแทน(ตาม)ด้วย	0	0	3	40	92.50
35	33	สัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้ค่ะแล้วก็ตามด้วยเซตbค่ะ	สัญลักษ์ลักษณะแบบนี้ค่ะและตามด้วยเซตbนะคะ	สัญลักษณ-์ลักษณะแบบนี้ค่ะแล-้วกะ(-็)ตามด้วยเซตbนะค-่ะ	2	5	1	44	81.82
36	14	ซึ่งในที่นี้นะคะคุณครูจะขอเรียกอินเตอร์เซกชันของเซตaและเซตbนะคะ	ซึ่งในทีนี้นะคะคุณครูจะขอเรียกอินเตอร์เซกของเซตaและเซตb	ซึ่งในที-่นี้นะคะคุณครูจะขอเรียกอินเตอร์เซกชันของเซตaและเซตbนะคะ	0	8	0	63	87.30
37	48	อย่างสั้นๆว่า"เซตaอินเตอร์เซกกับเซตb(a∩b)"ค่ะ	อย่างสั้นๆว่าเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbค่ะ	อย่างสั้นๆว่า"เซตaอินเตอร์เซกกับเซตb(a∩b)"ค่ะ	0	7	0	45	84.44
38	12	โดยบทนิยาม	โดยบทนิยามนะคะ	โดยบทนิยามนะคะ	4	0	0	10	60.00
39	33	a∩bจะเท่ากับเซตนะคะซึ่งประกอบไปด้วย	เซตaอินเตอร์เซกชันกับเซตbนะคะประกอบได้วย	เซตaอินเตอร์(∩bจะ)เซกชัน(ท่า)กับเซตbนะคะซึ่งประกอบไปด้วย	10	5	7	35	37.14
40	14	สมาชิกxค่ะโดยที่xเป็นสมาชิกของเซตaนะคะ	สมาชิกxค่ะโดยที่xเป็นสมาชิกของเซตa	สมาชิกxค่ะโดยที่xเป็นสมาชิกของเซตaนะคะ	0	4	0	38	89.47
41	48	และxเป็นสมาชิกของเซตbค่ะถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดู	และxเป็นสมาชิกของเซตของเซตaค่ะถ้าพร้อมแ้	และxเป็นสมาชิกของเซตของเซตa(b)ค่ะถ้าพร้อมแล-้วเดี๋ยวเราไปดู	6	15	1	49	55.10
42	12	ตัวอย่างกันเลยดีกว่าค่ะให้เซตa	ตัวอย่างกันเลยดีกว่าค่ะให้เซตa	ตัวอย่างกันเลยดีกว่าค่ะให้เซตa	0	0	0	30	100.00
43	33	={0,1,2,3}นะคะ	ค่ะเท่ากับเซตของ0,1,2และ3	ค่ะเท่ากับเซตของ(={)0,1,2,3แล(}น)ะค3(ะ)	14	3	5	14	-57.14
44	14	เซตb={0,3,5}ค่ะ	เซตbค่ะเท่ากับ0,3และ5ค่ะ	เซตbค่ะเท่าก-ับ(={)0,3และ(,)5}ค่ะ	10	1	3	15	6.67
45	48	และเซตc={4,5}ค่ะจงหา	และเซตcเท่ากับเซตของ4และ5ค่ะจงหา	และเซตcเท่ากับเซตของ(={)4และ(,)5}ค่ะจงหา	13	1	3	20	15.00
46	12	นะคะข้อที่1ค่ะเซตa∩bค่ะ	นะคะข้อที่1ค่ะเซตaอินเตอร์เซกชันกับเซตbค่ะ	นะคะข้อที่1ค่ะเซตaอินเตอร์เซกชันกับเซต(∩)bค่ะ	19	0	1	23	13.04
47	33	ข้อที่2นะคะเซตa∩cค่ะ	ข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซกชันกับเซตcค่ะ	ข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซกชันกับเซต(∩)cค่ะ	19	0	1	20	0.00
48	14	เดี๋ยวเรามาพิจารณาข้อที่1กันก่อนนะคะข้อที่1นะคะ	เดี๋ยวเรามาพิจารณาข้อที่1กันก่อนนะคะข้อที่1นะคะ	เดี๋ยวเรามาพิจารณาข้อที่1กันก่อนนะคะข้อที่1นะคะ	0	0	0	47	100.00
49	48	เซตa∩bนะคะความหมายของเซตนี้นะคะก็คือ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbความหมายของเซตนี้นะคะคือ	เซตaอิ(∩b)นเตอร์เซกกับเซตb(ะคะ)ความหมายของเซตนี้นะคะก็คือ	12	2	5	36	47.22
50	12	เซตที่สมาชิกแต่ละตัวนะคะอยู่ทั้งในเซตa	เซตที่สมาชิกแต่ละตัวนะคะอยู่ข้างในเซตa	เซตที่สมาชิกแต่ละตัวนะคะอยู่ทข(-ั)-้างในเซตa	1	1	1	38	92.11
51	33	และเซตbค่ะซึ่งนักเรียนจะเห็นว่านะคะสมาชิก	และเซตbค่ะซึง่นักเรียนจะเห็นว่าสมาชิก	และเซตbค่ะซึ-่ง-่นักเรียนจะเห็นว่านะคะสมาชิก	1	5	0	41	85.37
52	14	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbนะคะก็คือ0นะคะและ3นั่นเองค่ะ	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbคือ0และ3ค่ะ	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbนะคะก็คือ0นะคะและ3นั่นเองค่ะ	0	17	0	52	67.31
53	48	ดังนั้นนะคะ	ดังนั้นนะคะ	ดังนั้นนะคะ	0	0	0	11	100.00
54	12	เราจึงได้ว่านะคะ	เราจึงได้ว่านะคะ	เราจึงได้ว่านะคะ	0	0	0	16	100.00
55	33	เซตa∩bนะคะจึงมีค่าเท่ากับ	เซตaนะคะอินเตอร์เซกชันกับเซตbนะคะ	เซตa∩bนะคะอินเตอร์(จึงมีค่า)เซกชัน(ท่า)กับเซตbนะคะ	10	2	11	25	8.00
56	14	เซตของ{0,3}ค่ะ	เซตของ0นะคะแล้ว3ค่ะ	เซตของ{0นะคะแล้ว(,)3}ค่ะ	7	2	1	14	28.57
57	48	เดี๋ยวเราไปดูข้อที่2กันเลย	เดี๋ยวเราไปดุข้อที่2กันเลย	เดี๋ยวเราไปด-ุ(-ู)ข้อที่2กันเลย	0	0	1	26	96.15
58	12	นะคะข้อที่2นะคะเซตa∩cนะคะความหมาย	นะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนะคะความหมาย	นะคะเซตaอินเต(ข้)อร์เซกกับ(ที่2นะคะ)เซตa∩b(c)นะคะความหมาย	7	2	11	33	39.39
59	33	ของเซตa∩cนะคะหมายถึงนะคะเซตที่	ของเซตaอินเตอร์เซกกับเซตb	ของเซตaอิ(∩c)นะคะเตอร์เซกกับ(หมายถึงนะคะ)เซตทีb(-่)	0	5	14	30	36.67
60	14	ประกอบไปด้วยสมาชิกนะคะซึ่งสมาชิกเหล่านั้นนะคะเป็นสมาชิกนะคะ	ประกอบไปด้วยสมาชิกนะคะซึ่งสมาชิกเหล่านั้นเป็นสมาชิก	ประกอบไปด้วยสมาชิกนะคะซึ่งสมาชิกเหล่านั้นนะคะเป็นสมาชิกนะคะ	0	8	0	59	86.44
61	48	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตcค่ะซึ่งเราพิจารณาเซตa	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตcซึ่งเราพิจารณาเซตa	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตcค่ะซึ่งเราพิจารณาเซตa	0	3	0	45	93.33
62	12	และเซตcนะคะนักเรียนจะเห็นว่าเซตaและเซตcนะคะไม่มีสมาชิก	และเซตcนะคะนักเรียนจะเห็นว่าเซตaและเซตcไม่มีสมาชิก	และเซตcนะคะนักเรียนจะเห็นว่าเซตaและเซตcนะคะไม่มีสมาชิก	0	4	0	54	92.59
63	33	ตัวใดร่วมกันนะคะดังนั้นนะคะจึงไม่มีสมาชิกค่ะ	ตัวใดร่วมกันนะคะดังนั้นจึงไม่มีสามาขกิ	ตัวใดร่วมกันนะคะดังนั้นนะคะจึงไม่มีสามาชข(-ิ)กค่-ิ(ะ)	1	7	2	44	77.27
64	14	ที่เป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตcค่ะ	ที่เป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	ที่เป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตb(c)ค่ะ	0	0	1	34	97.06
65	48	ดังนั้นนะคะเราจึงได้ว่าเซตa∩c=	ดังนั้นนะคะเราจึงได้ว่าเซตaนะคอินเตอร์เซกกับเซตcเท่ากับ	ดังนั้นนะคะเราจึงได้ว่าเซตaนะคอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cเท่ากับ(=)	25	0	2	30	10.00
66	12	∅ค่ะ	เซตว่างค่ะ	เซตว่าง(∅)ค่ะ	6	0	1	4	-75.00
67	33	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างถัดไปนะคะ	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างถัดไปนะคะ	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างถัดไปนะคะ	0	0	0	30	100.00
68	14	ตัวอย่างนี้ค่ะให้เซตa={1,	ตัวอย่างนี้ค่ะให้เซตaเท่ากับเซตของ1,	ตัวอย่างนี้ค่ะให้เซตaเท่ากับเซตของ(={)1,	11	0	2	25	48.00
69	48	2,3,4,5,6,7,...}ไปเรื่อยๆค่ะ	2,3,4,5,6,7ไปเรื่อยๆค่ะ	2,3,4,5,6,7,...}ไปเรื่อยๆค่ะ	0	5	0	28	82.14
70	12	และเซตb={2,3,5	และเซตbนะคะเท่ากับเซต2,3,5	และเซตbนะคะเท่ากับเซต(={)2,3,5	12	0	2	14	0.00
71	33	,7}ค่ะจงหาเซตa∩bนะคะ	และ7ค่ะจงหาเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนะคะ	และ(,)7}ค่ะจงหาเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bนะคะ	18	1	2	20	-5.00
72	14	เช่นเดิมค่ะ	เช่นเดิมค่ะ	เช่นเดิมค่ะ	0	0	0	11	100.00
73	48	เราก็จะพิจารณานะคะสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะ	เราก็จะพิจารณานะคะสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตaและ	เราก็จะพิจารณานะคะสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะ	0	7	0	55	87.27
74	12	ซึ่งนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิกตัวใดบ้าง	ซึ่งนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิกตัวใดบ้าง	ซึ่งนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิกตัวใดบ้าง	0	0	0	49	100.00
75	33	ก็คือมี2,3,5	ก็คือมี2,3,5	ก็คือมี2,3,5	0	0	0	12	100.00
76	14	และ7นั่นเองค่ะ	และ7นั่นเองค่ะ	และ7นั่นเองค่ะ	0	0	0	14	100.00
77	48	ดังนั้นนะคะเราจึงได้ว่านะคะเซตa	ดังนั้นนะคะเราจึงได้ว่านะคะเซตaอินเตอร์เซกกับ	ดังนั้นนะคะเราจึงได้ว่านะคะเซตaอินเตอร์เซกกับ	14	0	0	31	54.84
78	12	∩b	เซตbนะคะ	เซต(∩)bนะคะ	6	0	1	2	-250.00
79	33	={2,3,5,	เท่ากับเซตของ2,3,5	เท่ากับเซตของ(={)2,3,5,	11	1	2	8	-75.00
80	14	7}ค่ะซึ่งนักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	และ7ค่ะซึ่งนักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	และ7}ค่ะซึ่งนักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	3	1	0	32	87.50
81	48	นะคะเซตของ{2,3,5,7}นะคะก็คือ	นะคเซตของ235และ7นะคะก็คือ	นะคะเซตของ{2,3,5และ(,)7}นะคะก็คือ	2	5	1	28	71.43
82	12	เซตbนั่นเองค่ะดังนั้นนะคะเราจึงเขียนได้ว่าเซตa	เซตbนั่นเองค่ะดังนั้นนะคะเราจะเขียนได้ว่าเซตaอินเตอร์เซก	เซตbนั่นเองค่ะดังนั้นนะคะเราจ-ึะ(ง)เขียนได้ว่าเซตaอินเตอร์เซก	11	1	1	46	71.74
83	33	∩bนะคะเท่ากับเซตbค่ะซึ่งใน	กับเซตbนะคะเท่ากับเซตbค่ะซึ่งใน	กับเซต(∩)bนะคะเท่ากับเซตbค่ะซึ่งใน	5	0	1	26	76.92
84	14	กรณีนี้นะคะนักเรียนสังเกตเห็นว่านะคะสมาชิก	กรณีนี้นะคะนักเรียนสังเกตเห็นว่านะคะสมาชิก	กรณีนี้นะคะนักเรียนสังเกตเห็นว่านะคะสมาชิก	0	0	0	42	100.00
85	48	ทุกตัวของเซตbค่ะเป็นสมาชิกของเซตaนะคะ	ทุกตัวของเซตbเป็นสมาชิกของเซตaนะคะ	ทุกตัวของเซตbค่ะเป็นสมาชิกของเซตaนะคะ	0	3	0	37	91.89
86	12	เราจึงกล่าวได้ว่าเซตbนะคะเป็นสับเซตของเซตaค่ะ	เราจึงกล่าวได้ว่าเซตbนะคะเป็นสับเซตของเซตa8jt	เราจึงกล่าวได้ว่าเซตbนะคะเป็นสับเซตของเซตa8jt(ค่ะ)	0	0	3	45	93.33
87	33	จึงทำให้เมื่อเซตa∩bแล้วนะคะผลลัพธ์	จึงทำให้เมื่อเซตaอินเตอร์เซกกับเซตb	จึงทำให้เมื่อเซตa∩อินเตอร์เซกก(bแล้วนะคะผลล)-ับเซตb(พธ์)	2	1	15	34	47.06
88	14	คำตอบจึงเป็นเซตbค่ะ	คำตอบจึงเป็นเซตbค่ะ	คำตอบจึงเป็นเซตbค่ะ	0	0	0	19	100.00
89	48	เดี๋ยวเราไปดูความสัมพันธ์นะคะของแผนภาพเวนน์	เดี๋ยวเราไปดูความสัมพันธ์นะคะของแผนภาพ	เดี๋ยวเราไปดูความสัมพันธ์นะคะของแผนภาพเวนน์	0	5	0	43	88.37
90	12	และการอินเตอร์เซกชันกันของเซตค่ะกำหนด	และการอินเตอร์เซกชันกันของเซตค่ะ	และการอินเตอร์เซกชันกันของเซตค่ะกำหนด	0	5	0	37	86.49
91	33	ให้uนะคะแทนเอกภพสัมพัทธ์ค่ะเซตaและเซตbนะคะ	ให้uนะคะแทนเอกภพสัมพัทธ์ค่ะ	ให้uนะคะแทนเอกภพสัมพัทธ์ค่ะเซตaและเซตbนะคะ	0	15	0	42	64.29
92	14	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uนะคะ	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uนะคะ	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uนะคะ	0	0	0	31	100.00
93	48	โดยที่เซตaและเซตbค่ะมีสมาชิกบางส่วนร่วมกันนะคะ	โดยที่เซตaและเซตbค่ะมีสมาชิกบางส่วนร่วมกัน	โดยที่เซตaและเซตbค่ะมีสมาชิกบางส่วนร่วมกันนะคะ	0	4	0	46	91.30
94	12	นักเรียนสามารถเขียนแผนภาพเวนน์ที่เซตaและเซตbมีสมาชิก	นักเรียนสามารถเขียนแผนภาพเวนน์ที่เซตaและเซตbมีแผนภาพ	นักเรียนสามารถเขียนแผนภาพเวนน์ที่เซตaและเซตbมีแผนภ(สม)าชิพ(ก)	2	2	3	52	86.54
95	33	บางส่วนร่วมกันได้หรือเปล่าคะ	บางส่วนร่วมกันได้หรือเปล่าค่ะ	บางส่วนร่วมกันได้หรือเปล่าค-่ะ	1	0	0	28	96.43
96	14	แผนภาพก็จะเป็นลักษณะนี้นะคะซึ่งแผนภาพดังกล่าวนะคะ	แผนภาพก็จะเป็นลักษณะนี้นะคะซึ่งแผนภาพดังกล่าวนะคะ	แผนภาพก็จะเป็นลักษณะนี้นะคะซึ่งแผนภาพดังกล่าวนะคะ	0	0	0	49	100.00
97	48	นักเรียนสามารถแรเงาบริเวณที่	นักเรียนสามารถแรเงาบริเวณที่	นักเรียนสามารถแรเงาบริเวณที่	0	0	0	28	100.00
98	12	เซตaและเซตbมีสมาชิกบางส่วนร่วมกันได้หรือเปล่าคะ	เซตaและเซตbมีสมาชิกบางส่วนร่วมกันได้หรือเปล่าคะ	เซตaและเซตbมีสมาชิกบางส่วนร่วมกันได้หรือเปล่าคะ	0	0	0	47	100.00
99	33	ว่าเป็นบริเวณไหนลองแรเงาดูเลยค่ะ	ว่าเป็นบริเวณไหนลองแรเงาดูเลยค่ะ	ว่าเป็นบริเวณไหนลองแรเงาดูเลยค่ะ	0	0	0	32	100.00
100	14				0	0	0	0	0.00
101	48	ก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะบริเวณ	ก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะบริเวณ	ก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะบริเวณ	0	0	0	30	100.00
102	12	นี้นะคะเป็นบริเวณที่สมาชิกแต่ละตัวนะคะเป็นสมาชิก	นี้นะคะเป็นบริเวณแต่ละตัวนะคะ	นี้นะคะเป็นบริเวณที่สมาชิกแต่ละตัวนะคะเป็นสมาชิก	0	19	0	48	60.42
103	33	ของทั้งเซตaและเซตbค่ะเราจึงเรียกบริเวณนี้นะคะว่า	ของทั้งเซตaและเซตbค่ะเราจึงเรียกบริเวณนี้ว่า	ของทั้งเซตaและเซตbค่ะเราจึงเรียกบริเวณนี้นะคะว่า	0	4	0	48	91.67
104	14	เซตa∩bค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bค่ะ	16	0	1	9	-88.89
105	48	ถัดมานะคะเซตaและเซตbนะคะ	ถัดมานะคะเซตaและเซตbนะคะ	ถัดมานะคะเซตaและเซตbนะคะ	0	0	0	24	100.00
106	12	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uนะคะโดยที่เซตa	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uนะคะโดยที่เซตa	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uนะคะโดยที่เซตa	0	0	0	41	100.00
107	33	และเซตbค่ะไม่มีสมาชิกร่วมกันนะคะแผนภาพก็จะ	และเซตbค่ะไม่มีสมาชิกร่วมกันนะคะแผนภาพ	และเซตbค่ะไม่มีสมาชิกร่วมกันนะคะแผนภาพก็จะ	0	4	0	42	90.48
108	14	เป็นลักษณะนี้ค่ะนักเรียนก็จะเห็นว่านะคะ	เป็นลักษณะนี้ค่ะนักเรียนก็จะเห็นว่านะคะ	เป็นลักษณะนี้ค่ะนักเรียนก็จะเห็นว่านะคะ	0	0	0	39	100.00
109	48	ไม่มีสมาชิกตัวใดนะคะที่เป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	ไม่มีสมาชิกตัวใดนะคะที่เป็นทั้งสมาชิกของเซตaและเซตb	ไม่มีสมาชิกตัวใดนะคะที่เป็นทั้งสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	4	7	0	54	79.63
110	12	ดังนั้นนะคะเราจึงกล่าวได้ว่าเซตa∩	ดังนั้นนะคะเราจึงกล่าวได้ว่าเซตaอินเตอร์เซก	ดังนั้นนะคะเราจึงกล่าวได้ว่าเซตaอินเตอร์เซก(∩)	10	0	1	33	66.67
111	33	b=∅ค่ะ	กับเซตbนะคะเท่ากับเซตว่างค่ะ	กับเซตbนะคะเท่ากับเซตว่าง(=∅)ค่ะ	22	0	2	6	-300.00
112	14	แผนภาพถัดมานะคะเซตaและเซตbนะคะเป็นสับเซต	แผนภาพถัดมานะคะเซตaและเซตbนะคะ	แผนภาพถัดมานะคะเซตaและเซตbนะคะเป็นสับเซต	0	10	0	40	75.00
113	48	ของเอกภพสัมพัทธ์uค่ะโดยที่สมาชิกทุกตัว	ของเอกภพสัมพัทธ์uโดยที่สมาชิกทุกตัว	ของเอกภพสัมพัทธ์uค่ะโดยที่สมาชิกทุกตัว	0	3	0	38	92.11
114	12	ของเซตbนะคะเป็นสมาชิกของเซตaค่ะ	ของเซตbนะคะเป็นสมาชิกของเซตaค่ะ	ของเซตbนะคะเป็นสมาชิกของเซตaค่ะ	0	0	0	31	100.00
115	33	แผนภาพก็จะเป็นลักษณะนี้นะคะ	แผนภาพก็จะเป็นลักษณะนี้นะคะ	แผนภาพก็จะเป็นลักษณะนี้นะคะ	0	0	0	27	100.00
116	14	ก็คือวงกลมที่แทนเซตbนะคะจะอยู่ภายในวงกลมที่แทนเซตa	ก็คือวงกลมที่แทนเซตbนะคะจะอยู่ในวงกลมที่แทนเซตa	ก็คือวงกลมที่แทนเซตbนะคะจะอยู่ภายในวงกลมที่แทนเซตa	0	3	0	50	94.00
117	48	ค่ะซึ่งข้อความนี้นะคะเราอาจจะกล่าวสั้นๆว่าเซตb	ค่ะซึ่งข้อความนี้นะคะเราอาจจะกล่าวสั้นๆว่าเซตa	ค่ะซึ่งข้อความนี้นะคะเราอาจจะกล่าวสั้นๆว่าเซตa(b)	0	0	1	46	97.83
118	12	เป็นสับเซตของเซตaก็ได้ค่ะนักเรียน	เป็นสับเซตของเซตaก็ได้ค่ะนักเรียน	เป็นสับเซตของเซตaก็ได้ค่ะนักเรียน	0	0	0	33	100.00
119	33	คิดว่านะคะมีสมาชิกซึ่งอยู่ทั้งในเซตaและเซตb	คิดว่านะคะมีสมาชิกที่อยุ่ทั้งในเซตsaและเซตb	คิดว่านะคะมีสมาชิกที(ซึ)-่งอย-ุ(-ู)-่ทั้งในเซตsaและเซตb	1	1	3	43	88.37
120	14	หรือเปล่าคะจากแผนภาพนี้	หรือเปล่าคะจากแผนภาพนี้	หรือเปล่าคะจากแผนภาพนี้	0	0	0	23	100.00
121	48	คำตอบคือมีค่ะและเราจะแรเงาบริเวณ	คำตอบคือมีค่ะแล้วเราจะแรเงาบริเวณใดคะ	คำตอบคือมีค่ะแล-้ว(ะ)เราจะแรเงาบริเวณใดคะ	5	0	1	32	81.25
122	12	ใดคะ	ใดคะ	ใดคะ	0	0	0	4	100.00
123	33	ก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะเพราะบริเวณนี้นะคะเป็นบริเวณที่	ก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะเพราบริเวณนี้นะคะคือ	ก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะเพราะบริเวณนี้นะคะเป็นบริเวณคือ(ที่)	0	11	3	55	74.55
124	14	สมาชิกแต่ละตัวนะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	สมาชิกแต่ละตัวนะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	สมาชิกแต่ละตัวนะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	0	0	0	49	100.00
125	48	บริเวณนี้นะคะเราจึงเรียกว่าเซตa∩bค่ะ	บริเวณนี้นะคะเราจึงเรียกว่าเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนั่นเอ	บริเวณนี้นะคะเราจึงเรียกว่าเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bน-ั(ค)-่นเอ(ะ)	19	0	3	36	38.89
126	12	ซึ่งในแผนภาพนี้นะคะเราจะเห็นว่าส่วนที่แรเงา	ซึ่งในแผนภาพนี้นะคเราจะเห็นว่าส่วนที่แรเงา	ซึ่งในแผนภาพนี้นะคะเราจะเห็นว่าส่วนที่แรเงา	0	1	0	43	97.67
127	33	นะคะก็คือเซตbค่ะดังนั้นนะคะในกรณีนี้นะคะ	นะคะก็คือเซตbค่ะดังนั้นนะคะในกรณี	นะคะก็คือเซตbค่ะดังนั้นนะคะในกรณ-ีน-ี-้นะคะ	0	7	0	40	82.50
128	14	เซตa∩bนะคะจึงเท่ากับเซตbนั่นเองค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนะคะจึงเท่ากับเซตbค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bนะคะจึงเท่ากับเซตbนั่นเองค่ะ	16	7	1	34	29.41
129	48	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างที่เกี่ยวกับแผนภาพเวนน์เพื่อเพิ่มความเข้าใจกันดีกว่าค่ะ	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างที่เกี่ยวกับแผนภาพเวนน์เพื่อเพิ่ความเข้าใจ	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างที่เกี่ยวกับแผนภาพเวนน์เพื่อเพิ่มความเข้าใจกันดีกว่าค่ะ	0	13	0	76	82.89
130	12	ตัวอย่างนี้นะคะกำหนดแผนภาพ	ตัวอย่างนี้นะคะกำหนดแผนภาพ	ตัวอย่างนี้นะคะกำหนดแผนภาพ	0	0	0	26	100.00
131	33	ดังนี้ค่ะแผนภาพดังกล่าวนะคะก็จะมีวงกลมที่แทนเซตaค่ะ	ดังนี้ค่ะแผนภาพดังกล่าวนะคะจึงแทน	ดังนี้ค่ะแผนภาพดังกล่าวนะคะก็จะมี-ึ(ว)งกลมที่แทนเซตaค่ะ	0	18	1	51	62.75
132	14	วงกลมที่แทนเซตbนะคะแล้วก็วงกลมที่แทนเซตcค่ะ	วงกลมที่แทนเซตbนะคะแล้วก็วงกลมที่แทนเซตcค่ะ	วงกลมที่แทนเซตbนะคะแล้วก็วงกลมที่แทนเซตcค่ะ	0	0	0	43	100.00
133	48	จงหานะคะข้อที่1ค่ะa∩b	จงหานะคะข้อที่1ค่ะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตb	จงหานะคะข้อที่1ค่ะเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)b	19	0	1	21	4.76
134	12	ค่ะข้อที่2นะคะa∩cค่ะ	ค่ะข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbค่ะ	ค่ะข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตb(∩c)ค่ะ	19	0	2	20	-5.00
135	33	ข้อที่3นะคะb∩cค่ะ	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซตcค่ะ	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cค่ะ	19	0	1	17	-17.65
136	14	เดี๋ยวเรามาดูที่ข้อ1กัน	เดี๋ยวเรามาดูที่ข้อ1กัน	เดี๋ยวเรามาดูที่ข้อ1กัน	0	0	0	23	100.00
137	48	นะคะสมาชิกนะคะซึ่งอยู่ในa∩bนะคะหมายความว่าจะต้องเป็นสมาชิก	นะคะซึ่งอยู่ในเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนะคะซึ่งหมายความว่าสม	นะคะสมาชิกนะคะซึ่งอยู่ในเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bนะคะซึ่งหมายความว่าจะต้องเป็นสมาชิก	23	24	1	58	17.24
138	12	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะนักเรียน	ที่อยู่ข้างในเซตaและเซตbค่ะนักเรียน	ที่อยู่ทข(-ั)-้างในเซตaและเซตbค่ะนักเรียน	1	1	1	35	91.43
139	33	สามารถตอบได้ไหมคะว่าสมาชิกตัวใดที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะ	สามารถจำได้ไหมคะว่าสมาขิกตัวใดที่อยู่ในเซตaเซตb	สามารถตจำ(อบ)ได้ไหมคะว่าสมาข(ช)-ิกตัวใดที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตbค่ะ	0	11	3	58	75.86
140	14	จากแผนภาพ	จากแผนภาพ	จากแผนภาพ	0	0	0	9	100.00
141	48	ถ้าเราพิจารณานะคะเราจะเห็นว่าวงกลมที่แทนเซตaนะคะ	ถ้าเราพิจารณานะคะเราจะเห็นว่าวงกลมที่แทนเซตa	ถ้าเราพิจารณานะคะเราจะเห็นว่าวงกลมที่แทนเซตaนะคะ	0	4	0	48	91.67
142	12	และวงกลมที่แทนเซตbค่ะจะซ้อนทับกันนะคะบริเวณ	และวงกลมที่แทนเซตbค่ะจะซ้อนทับกันนะคะที่บริเวณ	และวงกลมที่แทนเซตbค่ะจะซ้อนทับกันนะคะที่บริเวณ	3	0	0	43	93.02
143	33	เซตaค่ะก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะ	เซตaค่ะก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะดังนั้น	เซตaค่ะก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะ	0	4	0	42	90.48
144	14	เซตa∩b={3,4,6}ค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนะคะจึงเท่ากับเซตของ2,3,4และ6ค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bนะคะจึงเท่ากับเซตของ2,(={)3,4และ(,)6}ค่ะ	38	1	4	17	-152.94
145	48				0	0	0	0	0.00
146	12				0	0	0	0	0.00
147	33				0	0	0	0	0.00
148	14	ถัดมาที่ข้อที่2นะคะเซตa∩cค่ะ	ถัดมาที่ข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตcค่ะ	ถัดมาที่ข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cค่ะ	16	0	1	28	39.29
149	48	เราก็จะหานะคะสมาชิกที่อยู่ทั้งใน	เราก็จะานะคะสมาชิกที่อยู่ข้างใน	เราก็จะหานะคะสมาชิกที่อยู่ทข(-ั)-้างใน	1	2	1	32	87.50
150	12	เซตaและเซตcจากแผนภาพค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามี	เซตaและเซตcที่อยู่ในแผนภาพค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่	เซตaและเซตcที่อยู-่ใน(จาก)แผนภาพค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามี	6	3	3	53	77.36
151	33	สมาชิกตัวใดบ้าง	สมาชิกตัวใดบ้าง	สมาชิกตัวใดบ้าง	0	0	0	15	100.00
152	14	ก็คือ4นั่นเองค่ะเนื่องจากวงกลมที่	ก็คือ4นั่นเองค่ะเนื่องจากวงกลมที่	ก็คือ4นั่นเองค่ะเนื่องจากวงกลมที่	0	0	0	33	100.00
153	48	แทนเซตaนะคะและวงกลมที่แทนเซตcนะคะ	แทนเซตaและวงกลมที่แทนเซตcนะคะ	แทนเซตaนะคะและวงกลมที่แทนเซตcนะคะ	0	4	0	33	87.88
154	12	จะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะซึ่งบริเวณนี้นะคะก็มี	จะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะซึ่งบริเวณนี้นะคะก็จะมี	จะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะซึ่งบริเวณนี้นะคะก็จะมี	2	0	0	45	95.56
155	33	4เป็นสมาชิกค่ะดังนั้นนะคะข้อที่2ค่ะ	4เป็นสมาชิกค่ะดังนั้นนะคะข้อที่2ค่ะ	4เป็นสมาชิกค่ะดังนั้นนะคะข้อที่2ค่ะ	0	0	0	35	100.00
156	14	a∩c	เซตaนะคะอินเตอร์เซกกับเซตcนะคะจึงเท่ากับ	เซตaนะคะอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cนะคะจึงเท่ากับ	37	0	1	3	-1166.67
157	48	={4}ค่ะถัดมาที่ข้อที่3นะคะ	เซตของ4ค่ะถัดมาที่ข้อที่3นะคะ	เซตของ(={)4}ค่ะถัดมาที่ข้อที่3นะคะ	4	1	2	26	73.08
158	12	b∩c	เซตbอินเตอร์เซกกับเซตc	เซตbอินเตอร์เซกกับเซต(∩)c	19	0	1	3	-566.67
159	33	นะคะเราก็จะทำการหาสมาชิกนะคะซึ่งอยู่ทั้งในเซตb	นะคะเราก็จะทำการหาสาชิกนะคะที่อยุู่ทังในเซตb	นะคะเราก็จะทำการหาสมาชิกนะคะที(ซึ)-่งอย-ุ-ู่ทั-้งในเซตb	1	3	2	46	86.96
160	14	และเซตcค่ะ	และเซตcค่ะ	และเซตcค่ะ	0	0	0	10	100.00
161	48	สมาชิกนั้นก็ได้แก่0และ4นั่นเองค่ะเนื่องจาก	สมาชิกนั้นก็ได้แก่0และ4นั่นเองค่ะเน่องจาก	สมาชิกนั้นก็ได้แก่0และ4นั่นเองค่ะเน-ื-่องจาก	0	1	0	42	97.62
162	12	วงกลมที่แทนเซตbนะคะและวงกลมซึ่งแทนเซตc	วงกลมที่แทนเซตbนะคะและวงกลมที่แทนเซตc	วงกลมที่แทนเซตbนะคะและวงกลมที(ซึ)-่งแทนเซตc	0	1	2	38	92.11
163	33	นะคะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะ	นะคะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะ	นะคะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะ	0	0	0	26	100.00
164	14	เราจะเห็นว่านะคะบริเวณนี้นะคะมีสมาชิกคือ0และ4ค่ะ	เราจะเห็นว่านะคะบริเวณนี้นะคะมีสมาชิกคือ0และ4ค่ะ	เราจะเห็นว่านะคะบริเวณนี้นะคะมีสมาชิกคือ0และ4ค่ะ	0	0	0	48	100.00
165	48	ดังนั้นนะคะb	ดังนั้นนะคะเซตbนะคะอินเตอร์เซกกับ	ดังนั้นนะคะเซตbนะคะอินเตอร์เซกกับ	21	0	0	12	-75.00
166	12	∩c={0,4}ค่ะ	เซตcค่ะจึงเท่ากับเซตของ0และ4ค่ะ	เซต(∩)cค่ะจึงเท่ากับเซตของ(={)0และ(,)4}ค่ะ	21	1	4	11	-136.36
167	33	เดี๋ยวเราไปดูคำถามชวนคิด	เดี๋ยวเราไปดูคำถามชวนคิด	เดี๋ยวเราไปดูคำถามชวนคิด	0	0	0	24	100.00
168	14	กันในวันนี้ดีกว่าค่ะกำหนดให้	กันในวันนี้ดีกว่าค่ะกำหนดให้	กันในวันนี้ดีกว่าค่ะกำหนดให้	0	0	0	28	100.00
169	48	uนะคะแทนเอกภพสัมพัทธ์ค่ะเซตaเซตbและเซตcนะคะ	uนะคะแทนเอกภพสัมพัทธ์เซตaเซตbและเซตcนะคะ	uนะคะแทนเอกภพสัมพัทธ์ค่ะเซตaเซตbและเซตcนะคะ	0	3	0	43	93.02
170	12	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uค่ะ	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uค่ะ	เป็นสับเซตของเอกภพสัมพัทธ์uค่ะ	0	0	0	30	100.00
171	33	อินเตอร์เซกชันนะคะของเซตa	อินเตอร์เซกชันนะคะของเซตa	อินเตอร์เซกชันนะคะของเซตa	0	0	0	25	100.00
172	14	เซตbและเซตcคืออะไรนักเรียนสามารถตอบได้หรือเปล่าคะ	เซตbและเซตcคืออะไรนักเรียนสามารถตอบได้หรือไม่คะ	เซตbและเซตcคืออะไรนักเรียนสามารถตอบได้หรือเไม(ปล)-่าคะ	0	2	2	49	91.84
173	48				0	0	0	0	0.00
174	12	เราสามารถนำข้อมูลนะคะ	เราสามารถเอาข้อมูลนะคะ	เราสามารถเอา(นำ)ข้อมูลนะคะ	1	0	2	21	85.71
175	33	การอินเตอร์เซกชันกันของเซตaและเซตbมาพิจารณาค่ะความหมาย	การอินเตอร์เซกชันของเซตaและเซตbมาพิจารณาค่ะ	การอินเตอร์เซกช-ันก-ันของเซตaและเซตbมาพิจารณาค่ะความหมาย	0	11	0	54	79.63
176	14	ของอินเตอร์เซกชันของเซตaและเซตbนะคะคือเซตที่มีสมาชิก	ของอินเตอร์เซกของเซตaและเซตbนะคะ	ของอินเตอร์เซกชันของเซตaและเซตbนะคะคือเซตที่มีสมาชิก	0	20	0	52	61.54
177	48	แต่ละตัวค่ะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	แต่ละตัวเป็นสมาชิกขอ	แต่ละตัวค่ะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbค่ะ	0	22	0	42	47.62
178	12	นักเรียนลองพิจารณาดูนะคะว่าถ้าอินเตอร์เซกชันของเซตa	นักเรียนลองพิจารณาดูนะคะว่าการอินเตอร์เซกชันของเซตa	นักเรียนลองพิจารณาดูนะคะว่าถก(-้)ารอินเตอร์เซกชันของเซตa	1	1	1	51	94.12
179	33	เซตbและเซตcจะมีความหมายว่าอย่างไร	เซตbและเซตcจะมีความหมายว่าอย่างไร	เซตbและเซตcจะมีความหมายว่าอย่างไร	0	0	0	33	100.00
180	14	นั่นก็มีความหมาย	นั่นก็มีความหมาย	นั่นก็มีความหมาย	0	0	0	16	100.00
181	48	ว่าอินเตอร์เซกชันนะคะของ	ว่าอินเตอร์เซกชันนะคะของ	ว่าอินเตอร์เซกชันนะคะของ	0	0	0	24	100.00
182	12	เซตaเซตbและเซตcคือเซตที่สมาชิกแต่ละตัว	เซตaเซตbและเซตc	เซตaเซตbและเซตcคือเซตที่สมาชิกแต่ละตัว	0	23	0	38	39.47
183	33	นะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaเซตbและเซตcนั่นเองค่ะ	นะคะเป็นสมาชิกทั้งเซตaเซตbและเซตcนั่นเองค่ะ	นะคะเป็นสมาชิกของทั้งเซตaเซตbและเซตcนั่นเองค่ะ	0	3	0	46	93.48
184	14	หมายความว่าสมาชิกเหล่านั้นนะคะจะต้องเป็นสมาชิกทั้งที่อยู่ใน	หมายความว่าสมาชิกเหล่านั้นนะคะจะต้องเป็นสมาชิก	หมายความว่าสมาชิกเหล่านั้นนะคะจะต้องเป็นสมาชิกทั้งที่อยู่ใน	0	13	0	59	77.97
185	48	ทั้งในเซตaเซตbแล้วก็เซตcค่ะ	ทั้งในเซตaเซตbแล้วก็เซตcค่ะ	ทั้งในเซตaเซตbแล้วก็เซตcค่ะ	0	0	0	27	100.00
186	12	สัญลักษณ์นะคะจะเขียนแทนด้วยเซตa	สัญลักษณ์นะคะจะเขียน	สัญลักษณ์นะคะจะเขียนแทนด้วยเซตa	0	11	0	31	64.52
187	33	ตามด้วยสัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะคะแล้วก็ตามด้วยเซตbค่ะแล้วก็	ตามด้วยสัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะคะแล้วก็ตามด้วยเซตb8jt	ตามด้วยสัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะคะแล้วก็ตามด้วยเซตbค่ะแล้8jt(วก็)	0	6	3	58	84.48
188	14	ตามด้วยสัญลักษณ์แบบเดิมนะคะแล้วก็ตามด้วยเซตcค่ะในที่นี้นะคะ	ตามด้วยสัญลักษณ์แบบเดิมนะคะแล้วตามด้วยเซตcค่ะ	ตามด้วยสัญลักษณ์แบบเดิมนะคะแล้วก็ตามด้วยเซตcค-่ะในที-่นี้นะคะ	0	14	0	59	76.27
189	48	คุณครูจะขอเรียกสั้นๆว่า"เซตa∩b	คุณครูจะขอเรียกสั้นๆว่าเซตaอินเตอร์เซกเซตbอินเตอร์เซก	คุณครูจะขอเรียกสั้นๆว่า"เซตaอินเตอร์เซกเซต(∩)bอินเตอร์เซก	24	1	1	30	13.33
190	12	∩c"ค่ะ	เซตcค่ะ	เซต(∩)c"ค่ะ	2	1	1	6	33.33
191	33	เดี๋ยวเรามาพิจารณาแผนภาพ	เดี๋ยวเรามาพิจารณาแผนภาพกันดีกว่านะคะ	เดี๋ยวเรามาพิจารณาแผนภาพกันดีกว่านะคะ	13	0	0	24	45.83
192	14	กันดีกว่านะคะแผนภาพเวนน์นะคะในกรณี3เซตจะเป็นลักษณะ	กันดีกว่านะคะแผนภาพเวนน์นะคะ3เซตจะเป็นลักษณะ	กันดีกว่านะคะแผนภาพเวนน์นะคะในกรณี3เซตจะเป็นลักษณะ	0	6	0	50	88.00
193	48	ดังนี้ใช่ไหมคะนักเรียนสามารถแรเงาบริเวณที่แสดง	ดังนี้ใช่ไหมคะนักเรียนสามารถแรเงาที่บริเวณ	ดังนี้ใช่ไหมคะนักเรียนสามารถแรเงาที่บริเวณที่แสดง	3	7	0	46	78.26
194	12	เซตa∩b∩c	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbอินเตอร์เซกกับเซตc	เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bอินเตอร์เซกกับเซต(∩)c	32	0	2	8	-325.00
195	33	ได้หรือเปล่าคะว่าคือบริเวณใดถ้าเราพิจารณา	ได้หรือเปล่าคะว่าคือบริเวณใดถ้าเราพิจารณษ	ได้หรือเปล่าคะว่าคือบริเวณใดถ้าเราพิจารณษ(า)	0	0	1	41	97.56
196	14	นะคะวงกลมซึ่งแทนเซตaค่ะและวงกลมซึ่งแทน	นะคะวงกลมซึ่งแทนเซตaและวงกลมซึ่งแทน	นะคะวงกลมซึ่งแทนเซตaค่ะและวงกลมซึ่งแทน	0	3	0	38	92.11
197	48	เซตbนะคะและวงกลมซึ่งแทนเซตcค่ะ	เซตbนะคและวงกลมซึ่งแทนเซตcค่ะ	เซตbนะคะและวงกลมซึ่งแทนเซตcค่ะ	0	1	0	30	96.67
198	12	จะซ้อนทับกันนะคะบริเวณนี้ค่ะ	จะซ้อนทับกันนะคะบริเวณนี้ค่ะ	จะซ้อนทับกันนะคะบริเวณนี้ค่ะ	0	0	0	28	100.00
199	33	ดังนั้นนะคะบริเวณนี้จึงเป็นบริเวณที่	ดังนั้นนะคะบริเวณนี้จึงเป็นบริเวณที่	ดังนั้นนะคะบริเวณนี้จึงเป็นบริเวณที่	0	0	0	36	100.00
200	14	เซตa∩b∩cค่ะ	เซตaนะคะอินเตอร์เซกกับเซตbและอินเตอร์เซกกับเซตcค่ะ	เซตaนะคะอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bและอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cค่ะ	39	0	2	11	-272.73
201	48				0	0	0	0	0.00
202	12	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างเพื่อเพิ่มความเข้าใจให้มากขึ้นกันดีกว่า	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างเพื่อเพิมความเข้าใจให้มากขึ้น	เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างเพื่อเพิ-่มความเข้าใจให้มากขึ้นกันดีกว่า	0	10	0	60	83.33
203	33	นะคะตัวอย่างนี้นะคะให้a	นะคะตัวอย่างนี้นะคะให้เซตaค่ะ	นะคะตัวอย่างนี้นะคะให้เซตaค่ะ	6	0	0	23	73.91
204	14	={0,1,2,3,4}ค่ะ	เท่ากับเซตของ0,1,2,3และ4ค่ะ	เท่ากับเซตของ(={)0,1,2,3และ(,)4}ค่ะ	13	1	3	15	-13.33
205	48	b={0,4,6}ค่ะและc	เซตbเท่ากับเซตของ04และ6ค่ะและเซตc	เซตbเท่ากับเซตของ(={)0,4และ(,)6}ค่ะและเซตc	19	2	3	16	-50.00
206	12	={0,3,6,7}ค่ะ	นะคะเท่ากับเซตของ0,3,6และ7ค่ะ	นะคะเท่ากับเซตของ(={)0,3,6และ(,)7}ค่ะ	17	1	3	13	-61.54
207	33	จงหานะคะข้อที่1ค่ะa	จงหานะคะข้อที่1ค่ะเซตa	จงหานะคะข้อที่1ค่ะเซตa	3	0	0	19	84.21
208	14	∩bนะคะข้อที่2a∩cค่ะ	อินเตอร์เซกกับเซตbข้อที่เซตaอินเตอร์เซกกับเซตcค่ะ	อิ(∩b)นเตอร์เซกกับเซตb(ะคะ)ข้อที่เซต(2)aอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cค่ะ	30	0	7	19	-94.74
209	48	ข้อที่3b∩cค่ะและข้อ	ข้อที่3เซตbอินเตอร์เซกกับเซตcค่ะและ	ข้อที่3เซตbอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cค่ะและข้อ	19	3	1	19	-21.05
210	12	ที่4ค่ะa∩b∩c	ที่4ค่ะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbอินเตอร์เซกกับเซตc	ที่4ค่ะเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bอินเตอร์เซกกับเซต(∩)c	35	0	2	12	-208.33
211	33	ค่ะเดี๋ยวเรามาพิจารณาทีละข้อกันดีกว่านะคะข้อที่1ค่ะ	ค่ะเดี๋ยวเรามาพิจารณาทีละข้อกันดีกว่านะคะข้อที่1ค่ะ	ค่ะเดี๋ยวเรามาพิจารณาทีละข้อกันดีกว่านะคะข้อที่1ค่ะ	0	0	0	51	100.00
212	14	a∩bนะคะสมาชิก	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbสมาชิก	เซตaอิ(∩b)นเตอร์เซกกับเซตb(ะคะ)สมาชิก	15	0	5	13	-53.85
213	48	ที่อยู่ในa∩bนะคะจะต้องเป็นสมาชิกที่อยู่ทั้งใน	ที่อยู่ในอินเตอร์เซกเซตaกับเซตbนะคะ	ที่อยู่ในaอิ(∩b)นะคะจเ(ะ)ต-้อร-์(ง)เป็นสมาชซ(-ิ)กที่เซตaก(อยู่ท)-ับเซตb(-้งใ)นะคะ	6	16	13	45	22.22
214	12	เซตaและเซตbค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิก	เซตaและเซตbค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิก	เซตaและเซตbค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิก	0	0	0	50	100.00
215	33	ตัวใดนั่นก็คือมี	ตัวใดนั่นก็คือมี	ตัวใดนั่นก็คือมี	0	0	0	16	100.00
216	14	0และ4นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะ	0และ4นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะ	0และ4นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะ	0	0	0	26	100.00
217	48	a∩b={0,4}ค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนะคะจึงเท่ากับ0และ4ค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bนะคะจึงเท่าก-ับ(={)0และ(,)4}ค่ะ	33	1	4	12	-216.67
218	12	เรามาดูที่ข้อที่2นะคะa	เรามาดูที่ข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซก	เรามาดูที่ข้อที่2นะคะเซตaอินเตอร์เซก	14	0	0	22	36.36
219	33	∩cค่ะนั่นก็คือการหาสมาชิกนะคะ	กับเซตcค่ะนั่นก็คือการหาสมาชิกนะคะ	กับเซต(∩)cค่ะนั่นก็คือการหาสมาชิกนะคะ	5	0	1	29	79.31
220	14	ซึ่งอยู่ทั้งในเซตaและเซตcค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิก	ซึ่งอยู่ในทั้งเซตaและเซตcค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่า	ซึ่งอยู่ในทั้งในเซตaและเซตcค่ะนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะว่ามีสมาชิก	2	10	0	64	81.25
221	48	ตัวใดบ้างที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตc	ตัวใดบ้างที่อยู่ข้างในเซตaและเซตc	ตัวใดบ้างที่อยู่ทข(-ั)-้างในเซตaและเซตc	1	1	1	33	90.91
222	12	ก็คือ0และ3นั่นเองค่ะ	ก็คือ0และ3นั่นเองค่ะ	ก็คือ0และ3นั่นเองค่ะ	0	0	0	20	100.00
223	33	ดังนั้นa∩c={0,3}ค่ะ	ังนั้นเซตaอินเตอร์เซกกับเซตcนะคะจึงได้0และ3	ด-ังนั้นเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cนะคะจ-ึงได้0แล(={0,3}ค่)ะ3	25	1	9	19	-84.21
224	14	ข้อที่3นะคะb∩cค่ะ	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซตcค่ะ	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cค่ะ	19	0	1	17	-17.65
225	48	เซตนี้นะคะสมาชิกนะคะจะต้องเป็นสมาชิก	เซตนี้นะคะสมาชิกนะคะจะต้องเป็นสมาชิก	เซตนี้นะคะสมาชิกนะคะจะต้องเป็นสมาชิก	0	0	0	36	100.00
226	12	ที่อยู่ทั้งในเซตbและเซตcค่ะ	ที่อยู่ข้างในเซตbและเซตcค่ะ	ที่อยู่ทข(-ั)-้างในเซตbและเซตcค่ะ	1	1	1	27	88.89
227	33	นั่นก็คือ0และ6นั่นเองค่ะ	นั่นก็คือ0และ6นั่นเองค่ะ	นั่นก็คือ0และ6นั่นเองค่ะ	0	0	0	24	100.00
228	14	ข้อที่3นะคะb∩c={	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซตcจึงเท่ากับ	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cจึงเท่าก-ับ(={)	27	0	3	16	-87.50
229	48	0,6}ค่ะข้อสุดท้าย	0และ6ค่ะข้อสุดท้าย	0และ(,)6}ค่ะข้อสุดท้าย	2	1	1	17	76.47
230	12	นะคะข้อที่4ค่ะa∩b∩c	นะคะข้อที่4ค่ะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbอินเตอร์เซกกับเซตc	นะคะข้อที่4ค่ะเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bอินเตอร์เซกกับเซต(∩)c	35	0	2	19	-94.74
231	33	นะคะสมาชิกนะคะก็จะต้องเป็นสมาชิกที่อยู่ทั้งใน	นะคะสมาชิกนะคะก็ต้องอยู่ข้างใน	นะคะสมาชิกนะคะก็จะต้องเป็นสมาชิกที่อยู่ทข(-ั)-้างใน	1	16	1	45	60.00
232	14	เซตaเซตbแล้วก็เซตcค่ะสมาชิกตัวดังกล่าว	เซตbและก็เซตcสมาชิกตัวดังกล่าว	เซตaเซตbแล-้ะ(ว)ก็เซตcค่ะสมาชิกตัวดังกล่าว	0	8	1	38	76.32
233	48	คืออะไรคะตอบได้ไหมคะก็คือ0	คืออะไรคะตอบได้ไหมคะก็คือ0	คืออะไรคะตอบได้ไหมคะก็คือ0	0	0	0	26	100.00
234	12	นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะa	นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตb	นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตb	21	0	0	22	4.55
235	33	∩b∩c={0}ค่ะ	อินเตอร์เซกกับเซตcนะคะจึงเท่ากับ0ค่ะ	อินเตอร์เซกกับเซต(∩b∩)cนะคะจึงเท่าก-ับ(={)0}ค่ะ	26	1	5	11	-190.91
236	14	เราสามารถใช้แผนภาพเวนน์นะคะในการพิจารณาหาคำตอบ	เราสามารถใช้แผนภาพเวนน์นะคะในการพิจารณาหาคำตอบ	เราสามารถใช้แผนภาพเวนน์นะคะในการพิจารณาหาคำตอบ	0	0	0	46	100.00
237	48	ของตัวอย่างนี้ได้ค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่าค่ะ	ของตัวอย่างนี้ได้ค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่าค่ะ	ของตัวอย่างนี้ได้ค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่าค่ะ	0	0	0	48	100.00
238	12				0	0	0	0	0.00
239	33	อันนี้ก็เป็นแผนภาพเวนน์นะคะแสดงเซต3เซตในกรณี	อันนี้ก็เป้นแผนภาพเวนน์นะคะแสดงเซต3เซต	อันนี้ก็เป-้(-็)นแผนภาพเวนน์นะคะแสดงเซต3เซตในกรณี	0	6	1	44	84.09
240	14	ทั่วไปค่ะเดี๋ยวเราจะนำสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตa	ทั่วไปค่ะเดี๋ยวเราจะนำสมาชิกนะคะที่อยู่ในเซตa	ทั่วไปค่ะเดี๋ยวเราจะนำสมาชิกนะคะที่อยู่ทั้งในเซตa	0	4	0	49	91.84
241	48	เซตbและเซตcนะคะไปใส่ลงในแผนภาพกันค่ะ	เซตbและเซตcนะคะไปใส่ลงในแผนภาพกันค่ะ	เซตbและเซตcนะคะไปใส่ลงในแผนภาพกันค่ะ	0	0	0	36	100.00
242	12	เริ่มต้นที่0ค่ะนักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	เริ่มต้นที่0ค่ะนักเรียนจะเห็นว่า	เริ่มต้นที่0ค่ะนักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	0	6	0	38	84.21
243	33	0นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ทั้งในเซตaเซตbและเซตcนะคะดังนั้นนะคะ	0นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ข้างในเซตa	0นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ทข(-ั)-้างในเซตaเซตbและเซตcนะคะดังนั้นนะคะ	1	27	1	58	50.00
244	14	0จะใส่บริเวณใดนักเรียนตอบได้ไหมคะ0ก็จะใส่	0จะใส่บริเวณใดนักเรียนตอบได้ไหมคะ0ก็จะใส่	0จะใส่บริเวณใดนักเรียนตอบได้ไหมคะ0ก็จะใส่	0	0	0	41	100.00
245	48	บริเวณนี้ค่ะถัดมาที่1ค่ะ	บริเวณนี้ค่ะถุดมาที่1ค่ะ	บริเวณนี้ค่ะถ-ุ(-ั)ดมาที่1ค่ะ	0	0	1	24	95.83
246	12	นักเรียนจะสังเกตเห็นว่า1นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ในเซตa	นักเรียนจะสังเกตเห็นว่า1นะคะเป็นสมาชิกอยู่ในเซตa	นักเรียนจะสังเกตเห็นว่า1นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ในเซตa	0	3	0	51	94.12
247	33	เท่านั้นนะคะดังนั้นนะคะ1จึงถูกใส่ได้บริเวณนี้ค่ะ	เท่านั้นนะคะดังนั้นนะคะ1จึงถูกใส่ได้ในบริเวณนี้	เท่านั้นนะคะดังนั้นนะคะ1จึงถูกใส่ได้ในบริเวณนี้ค่ะ	2	3	0	48	89.58
248	14	ถัดมาที่2นะคะเรา	ถัดมาที่2นะคะ	ถัดมาที่2นะคะเรา	0	3	0	16	81.25
249	48	จะเห็นว่า2นะคะก็เป็นสมาชิกนะคะซึ่งอยู่ในเซตaเท่านั้นเช่นกันค่ะ	จะเห็นว่า2นะคะจะเป็นสมาชิกที่อญึ่ในเซตc	จะเห็นว่า2นะคะจะ(ก็)เป็นสมาชิกนะคะที(ซึ)-่งอญึ(ยู)-่ในเซตaเท่านั้นเช่นกันค่c(ะ)	0	23	7	62	51.61
250	12	ดังนั้น2จึงใส่บริเวณนี้ค่ะ	ดังนั้น2จึงใส่บริเวณนี้ค่ะ	ดังนั้น2จึงใส่บริเวณนี้ค่ะ	0	0	0	26	100.00
251	33	เรามาดูที่3บ้างนะคะ3นะคะเป็นสมาชิก	เรามาดูที่3บ้างนะคะ3นะคะเป็นสมาชิก	เรามาดูที่3บ้างนะคะ3นะคะเป็นสมาชิก	0	0	0	34	100.00
252	14	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตcนะคะดังนั้นนะคะ	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตcนะคะดังนั้น	ที่อยู่ทั้งในเซตaและเซตcนะคะดังนั้นนะคะ	0	4	0	39	89.74
253	48	3จึงใส่บริเวณนี้ค่ะเพราะบริเวณนี้นะคะ	3จึงใส่บริเวณนี้ค่ะเพราะ	3จึงใส่บริเวณนี้ค่ะเพราะบริเวณนี้นะคะ	0	13	0	37	64.86
254	12	เป็นบริเวณที่อยู่ในเซตaและเซตcค่ะแต่ไม่อยู่ในเซตb	เป็นบริเวณที่อยู่ในเซตaและเซตcค่ะแต่ไม่อยู่ในเซตb	เป็นบริเวณที่อยู่ในเซตaและเซตcค่ะแต่ไม่อยู่ในเซตb	0	0	0	49	100.00
255	33	นะคะเรามาดูที่ตัวถัดมาคือ4ค่ะ	นะคะเรามาดูที่ตัวถัดมาคือ4ค่ะ	นะคะเรามาดูที่ตัวถัดมาคือ4ค่ะ	0	0	0	29	100.00
256	14	4นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ใน	4นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ใน	4นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ใน	0	0	0	24	100.00
257	48	เซตaเซตbนะคะแต่ไม่อยู่ในเซตcค่ะดังนั้น	เซตaเซตbนะคะแต่ไม่อยู่ในเซตc	เซตaเซตbนะคะแต่ไม่อยู่ในเซตcค่ะดังนั้น	0	10	0	38	73.68
258	12	นะคะ4จึงใส่บริเวณนี้นั่นเองค่ะหลังจากนั้น	นะคะ4จึงใส่บริเวณนี้นั่นเองค่ะ	นะคะ4จึงใส่บริเวณนี้นั่นเองค่ะหลังจากนั้น	0	11	0	41	73.17
259	33	เรามาดูที่6นะคะ	เรามาดูที่6นะคะ	เรามาดูที่6นะคะ	0	0	0	15	100.00
260	14	นักเรียนจะสังเกตเห็นว่า6นะคะเป็นสมาชิก	นักเรียนจะสังเกตว่า6นะคะเป็นสมาชิก	นักเรียนจะสังเกตเห็นว่า6นะคะเป็นสมาชิก	0	4	0	38	89.47
261	48	ที่อยู่ในเซตbและเซตcนะคะดังนั้นนะคะเราจึง	ที่อยู่ในเซตbและเซตcนะคะดังนั้นนะคะเราจึง	ที่อยู่ในเซตbและเซตcนะคะดังนั้นนะคะเราจึง	0	0	0	41	100.00
262	12	จะใส่บริเวณนี้ค่ะ	จะใส่บริเวณนี้ค่ะ	จะใส่บริเวณนี้ค่ะ	0	0	0	17	100.00
263	33	และตัวสุดท้ายคือ7ค่ะนักเรียนจะ	และตัวสุดท้ายคือ7ค่ะนักเรียน	และตัวสุดท้ายคือ7ค่ะนักเรียนจะ	0	2	0	30	93.33
264	14	สังเกตเห็นว่า7นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ในเซตcเท่านั้นค่ะ	สังเกตเห็นว่า7นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ในเซตcเท่านั้นนะคะ	สังเกตเห็นว่า7นะคะเป็นสมาชิกที่อยู่ในเซตcเท่านั้นนะค-่ะ	2	1	0	52	94.23
265	48	ดังนั้นนะคะ7จึงใส่บริเวณนี้ค่ะ	ดังนั้นนะคะ7จึงใส่บริเวณนี้ค่ะ	ดังนั้นนะคะ7จึงใส่บริเวณนี้ค่ะ	0	0	0	30	100.00
266	12	เดี๋ยวเรามาดู	เดี๋ยวเรามาดู	เดี๋ยวเรามาดู	0	0	0	13	100.00
267	33	ข้อที่1กันนะคะข้อที่1นะคะa∩bนะคะ	ข้อที่1กันนะคะข้อที่1นะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซตbนะคะ	ข้อที่1กันนะคะข้อที่1นะคะเซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bนะคะ	19	0	1	32	37.50
268	14	ถ้าพิจารณาจากแผนภาพนะคะก็คือบริเวณที่วงกลม	ถ้าพิจารณาจากแผนภาพนะคะก็คือบริเวณที่วงกลม	ถ้าพิจารณาจากแผนภาพนะคะก็คือบริเวณที่วงกลม	0	0	0	42	100.00
269	48	ที่แทนด้วยเซตaนะคะและวงกลมซึ่งแทนด้วยเซตbนะคะซ้อนทับกันค่ะ	ที่แทนด้วยเซตaนะคะและวงกลมซึ่งแทนด้วยเซตcนะคะ	ที่แทนด้วยเซตaนะคะและวงกลมซึ่งแทนด้วยเซตc(b)นะคะซ้อนทับกันค-่ะ	0	13	1	58	75.86
270	12	เราจะเห็นว่าก็คือบริเวณนี้ค่ะดังนั้นนะคะ	เราจะเห็นว่าก็คือบริเวณนี้ค่ะดังนั้น	เราจะเห็นว่าก็คือบริเวณนี้ค่ะดังนั้นนะคะ	0	4	0	40	90.00
271	33	a∩bจึงตอบว่าเซตของ{0,4}ค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbจึงตอบว่า0และ4ค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bจึงตอบว่าเซตของ{0และ(,)4}ค่ะ	21	8	2	26	-19.23
272	14				0	0	0	0	0.00
273	48	ข้อที่2นะคะa∩cนะคะก็คือบริเวณที่	ข้อที่2นะคเซตaอินเตอร์เซกกับเซตcนะคะคือ	ข้อที่2นะคเซต(ะ)aอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cนะคะก็คือบริเวณที่	18	11	2	32	3.12
274	12	วงกลมที่แทนเซตaนะคะและวงกลมที่แทนเซตcค่ะ	วงกลมที่แทนเซตaนะคะและวงกลมที่แทนเซตc	วงกลมที่แทนเซตaนะคะและวงกลมที่แทนเซตcค่ะ	0	3	0	40	92.50
275	33	ซ้อนทับกันค่ะก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะ	ซ้อนทับกันค่ะก็คือบริเวณนี้นั่นเองนะคะ	ซ้อนทับกันค่ะก็คือบริเวณนี้นั่นเองค่ะดังนั้นนะคะ	0	10	0	48	79.17
276	14	ข้อที่2นะคะจึงตอบว่าเซตของ{0,3}ค่ะ	ข้อที่2นะคะจึงตอบว่าเซตของ0และ3ค่ะ	ข้อที่2นะคะจึงตอบว่าเซตของ{0และ(,)3}ค่ะ	2	2	1	34	85.29
277	48	ข้อที่3นะคะb∩cค่ะเรา	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซตcนะคะ	ข้อที่3นะคะเซตbอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cนะค-่ะเรา	21	4	1	20	-30.00
278	12	จะสังเกตเห็นว่านะคะวงกลมซึ่งแทนเซตbนะคะและวงกลม	จะสังเกตเห็นว่านะคะวงกลมที่แทนเซตaนะคะและวงกลม	จะสังเกตเห็นว่านะคะวงกลมที(ซึ)-่งแทนเซตa(b)นะคะและวงกลม	0	1	3	47	91.49
279	33	ซึ่งแทนเซตcค่ะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะ	ที่แทนเซตcค่ะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะ	ที(ซึ)-่งแทนเซตcค่ะซ้อนทับกันบริเวณนี้ค่ะ	0	1	2	36	91.67
280	14	ดังนั้นนะคะข้อที่3จึงตอบว่าเซตของ{0,6}ค่ะเรามาดูที่	ดังนั้นนะคะข้อที่3จึงตอบว่าเซตของ0และ6ค่ะเรามาดูที่	ดังนั้นนะคะข้อที่3จึงตอบว่าเซตของ{0และ(,)6}ค่ะเรามาดูที่	2	2	1	51	90.20
281	48	ข้อสุดท้ายค่ะข้อที่4นะคะ	ข้อที่3จึงตอบว่า0และ6ค่ะ	ข้อสุดท-้าย-ี(ค)-่3จ-ึงต(ะข้)อบว(ที)-่า0แล(4น)ะ6ค-่ะ	6	6	8	24	16.67
282	12	a∩b∩cนะคะก็คือบริเวณ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbอินเตอร์เซกกับเซตc	เซตa∩bอิ(∩c)นเตอร์เซก(ะคะ)ก-ับเซตb(-็คื)อ-ินเตอ(บ)ร-์เซกกับ(-ิ)เซตc(วณ)	22	2	12	20	-80.00
283	33	ที่วงกลมทั้ง3นะคะซ้อนทับกันค่ะ	ที่วงกลมทั้ง3นะคะซ้อนทับกันค่ะ	ที่วงกลมทั้ง3นะคะซ้อนทับกันค่ะ	0	0	0	30	100.00
284	14	นั่นก็คือตรงกลางนี้เองค่ะเพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	นั่นก็คือตรงกลางนี้เองค่ะเพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	นั่นก็คือตรงกลางนี้เองค่ะเพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	0	0	0	44	100.00
285	48	ข้อที่4จึงตอบว่าเซตของ{0}ค่ะเดี๋ยวเราไปทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้กัน	ข้อที่4จึงตอบว่าเซตของ0นั่นเองค่ะเดี๋ยวเราไปทบทวย	ข้อที่4จึงตอบว่าเซตของ{0นั่นเอง(})ค่ะเดี๋ยวเราไปทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้กัน	6	22	1	65	55.38
286	12	ในวันนี้กันดีกว่าค่ะอินเตอร์เซกชันนะคะ	ในวันนี้กันดีกว่าค่ะอินเตอร์เซกชันนะคะ	ในวันนี้กันดีกว่าค่ะอินเตอร์เซกชันนะคะ	0	0	0	38	100.00
287	33	ของเซตaและเซตbนะคะก็คือเซตนะคะที่สมาชิกแต่ละตัวค่ะ	ของเซตaและเซตbนะคะก็คือเซตนะคะที่	ของเซตaและเซตbนะคะก็คือเซตนะคะที-่สมาชิกแต่ละตัวค-่ะ	0	17	0	50	66.00
288	14	เป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbนะคะ	เป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbนะคะ	เป็นสมาชิกของทั้งเซตaและเซตbนะคะ	0	0	0	32	100.00
289	48	เราจะเขียนแทนด้วยเซตaค่ะตามด้วยเครื่องหมายลักษณะนี้นะคะแล้วก็ตาม	เราจะเขียนแทนด้วยเซตaค่ะตามด้วยเครื่องหมายเหล่านี้ค่ะ	เราจะเขียนแทนด้วยเซตaค่ะตามด้วยเครื่องหมายเหล-ักษ-่า(ณะ)นี้นะค-่ะแล้วก็ตาม	3	14	2	64	70.31
290	12	ด้วยเซตbค่ะโดยบทนิยามของ	ด้วยเซตbค่ะโดยบทนิยามนะคะเซตaอินเตอร์เซก	ด้วยเซตbค่ะโดยบทนิยามนะคะเซตaอินเต(ข)อร์เซก(ง)	16	0	2	24	25.00
291	33	a∩bนะคะจะเท่ากับเซตนะคะซึ่งประกอบไปด้วยสมาชิกxค่ะ	กับเซตbนะคะจะเท่ากับเซตนะคะที่ประกอบไปด้วยสมาชิก	กับเซต(a∩)bนะคะจะเท่ากับเซตนะคะที(ซึ)-่งประกอบไปด้วยสมาชิกxค่ะ	4	5	4	49	73.47
292	14	โดยที่xเป็นสมาชิกของเซตaนะคะ	โดยที่xเป็นสมาชิกaนะคะ	โดยที่xเป็นสมาชิกของเซตaนะคะ	0	6	0	28	78.57
293	48	และxเป็นสมาชิกของเซตbค่ะซึ่งเราสามารถเชื่อมโยง	และxเป็นสมาชิกของเซตbนั่นเองค่ะซ฿่	และxเป็นสมาชิกของเซตbค่ะนั(ซึ)-่น(ง)เราสามารถองค(เชื)-่อะซ฿่(มโยง)	0	12	10	46	52.17
294	12	นะคะการอินเตอร์เซกชันกันนะคะและแผนภาพ	นะคะการอินเตอร์เซกชันกันนะคะและแผนภาพ	นะคะการอินเตอร์เซกชันกันนะคะและแผนภาพ	0	0	0	37	100.00
295	33	ได้ดังนี้ค่ะแผนภาพแรกนะคะส่วนที่แรเงาค่ะ	ได้ดังนี้ค่ะแผนภาพแรกนะคะคือส่วนที่แรเงาค่ะ	ได้ดังนี้ค่ะแผนภาพแรกนะคะคือส่วนที่แรเงาค่ะ	3	0	0	40	92.50
296	14	คือส่วนที่a∩bค่ะ	คือส่วนที่เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbค่ะ	คือส่วนที่เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bค่ะ	19	0	1	16	-25.00
297	48	แผนภาพที่2นะคะเป็นแผนภาพที่	แผนภาพที่	แผนภาพที่2นะคะเป็นแผนภาพที่	0	18	0	27	33.33
298	12	เซตaและเซตbนะคะไม่มีสมาชิกร่วมกันค่ะa	เซตaและเซตbนะคะไม่มีสมาชิกร่วมกันค่ะเซตa	เซตaและเซตbนะคะไม่มีสมาชิกร่วมกันค่ะเซตa	3	0	0	37	91.89
299	33	∩b=∅ค่ะแผนภาพที่3นะคะ	กับเซตbจึงเท่ากับเซตว่างค่ะแผนภาพที่	กับเซต(∩)bจึงเท่ากับเซตว่าง(=∅)ค่ะแผนภาพที่3นะคะ	20	5	3	21	-33.33
300	14	เป็นแผนภาพที่เซตbนะคะเป็นสับเซตของเซตaนะคะ	เป็นแผนภาพที่เซตbนะคะเป็นสับเซตของเซตaนะคะ	เป็นแผนภาพที่เซตbนะคะเป็นสับเซตของเซตaนะคะ	0	0	0	42	100.00
301	48	ส่วนที่แรเงาก็คือa∩bค่ะซึ่งจะเท่ากับ	ส่วนที่แรเงาก็คือเซตaอินเตอร์เซกกับ	ส่วนที่แรเงาก็คือเซตaอินเตอร์(a∩bค่ะซึ่งจะ)เทซก(-่า)กับ	0	1	14	36	58.33
302	12	เซตbนั่นเองค่ะนอกจากนี้นะคะเรายังสามารถ	เซตbนั่นเองค่ะนอกจากนี้นะคะเรายังสามารถ	เซตbนั่นเองค่ะนอกจากนี้นะคะเรายังสามารถ	0	0	0	39	100.00
303	33	ระบุการอินเตอร์เซกชันกันของเซต3เซตได้ดังนี้ค่ะ	ระบุการอินเตอร์เซกชันของเซต3เซตได้ดังนี้ค่ะ	ระบุการอินเตอร์เซกช-ันก-ันของเซต3เซตได้ดังนี้ค่ะ	0	3	0	46	93.48
304	14	อินเตอร์เซกชันนะคะของเซตaเซตbและเซตcนะคะ	อินเตอร์เซกชันนะคะของเซตaเซตbและเซตcนะคะ	อินเตอร์เซกชันนะคะของเซตaเซตbและเซตcนะคะ	0	0	0	40	100.00
305	48	ก็คือเซตนะคะที่สมาชิกแต่ละตัวค่ะเป็นสมาชิก	ก็คือเซตนะคะที่สมาชิกของแต่ละตัวเป็นสมาชิกของเซต	ก็คือเซตนะคะที่สมาชิกของแต่ละตัวค่ะเป็นสมาชิกของเซต	9	3	0	42	71.43
306	12	ของทั้งเซตaเซตbและเซตcนะคะ	ของทั้งเซตaเซตbและเซตcนะคะ	ของทั้งเซตaเซตbและเซตcนะคะ	0	0	0	26	100.00
307	33	ส่วนที่แรเงานะคะในแผนภาพก็คือส่วนที่	ส่วนที่แรเงานะคะในแผนถาพคือส่วนที่	ส่วนที่แรเงานะคะในแผนถ(ภ)าพก็คือส่วนที่	0	2	1	36	91.67
308	14	a∩b∩cค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซตbอินเตอร์เซกกับเซตcค่ะ	เซตaอินเตอร์เซกกับเซต(∩)bอินเตอร์เซกกับเซต(∩)cค่ะ	35	0	2	8	-362.50
309	48	ก่อนจะจากกันนะคะคุณครูก็มีแบบฝึกหัดนะคะ	ก่อนจะจากกันนะคะคุณครูก็มีแบบฝ	ก่อนจะจากกันนะคะคุณครูก็มีแบบฝ-ึกหัดนะคะ	0	9	0	39	76.92
310	12	จำนวน4ข้อให้นักเรียนลองไปฝึกทบทวนกันค่ะ	จำนวน4ข้อให้นักเรียนลองไปฝึกทบทวนกันค่ะ	จำนวน4ข้อให้นักเรียนลองไปฝึกทบทวนกันค่ะ	0	0	0	39	100.00
311	33	สำหรับวันนี้นะคะคุณครูก็ขอลาไปก่อนค่ะสวัสดีค่ะ	สำหรับวันนี้นะคะคุณครูก็ขอลาไปก่อนสวัสดีค่ะ	สำหรับวันนี้นะคะคุณครูก็ขอลาไปก่อนค่ะสวัสดีค่ะ	0	3	0	46	93.48
312	14	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
313	48				0	0	0	0	0.00
314	12				0	0	0	0	0.00
315	33				0	0	0	0	0.00
316	14				0	0	0	0	0.00
317	48				0	0	0	0	0.00
318	33				0	0	0	0	0.00
319	33				0	0	0	0	0.00
320	33				0	0	0	0	0.00
321	14				0	0	0	0	0.00
322	48				0	0	0	0	0.00
322	33				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-04-02 14:25:58
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file