Accuracy : 91.80%
Insertion : 97
Deletion : 294
Substitution : 45
Correction : 4981
Reference tokens : 5320
Hypothesis tokens : 5123
[เสียงดนตรี](คุณครูนุกูล)สวัสดีค่ะสำหรับคลิปนี้นะคะเราจะมาทำความรู้จักก-ับขั้นตอนวิธีหรือAlgorithmซึ่งเป็นส่วนอัล(ประ)กอลิท(บหน)-ึ-่งของแนวคิม(ด)เชิงคำนวณนั่นเองค่ะแล-้ะ(ว)เจ้าขั้นตอนวิธีนี้จะมีลักษณะอย่างไรเราไปศึกษากันในคลิปนี้เลยค่ะค่ะก่อนจะเข้าสู่บทเรียนนะคะเดี๋ยวเราจะมาสังเกตการทำงณ์(าน)ง่ายๆในชีวิตประจำวันของเรานั่นก็คือการต่อท่อพีวีซี(PVC)เพื่อเตรียมสำหรับการต่อสปริงเกอร์เพื่อทำระบบรดน้ำอัจฉริยะซึ่งนักเรียนจะได้เรียนในคลิปต่อๆไปนั่นเองค่ะนักเรียนหลายคนอาจจะยังไม่เคยต่อท่อพีวPVC(-ีซี)ด้วยตนเองเลยเดี๋ยวเราจะไปดูกันนะคะว่ามีขั้นตอนง่ายๆอย่างไรบ้างไปดูกันเลยค่ะขั้นแรกนะคะเราก็จะต้องเตรียมอุปกรณ์ให้เรียบร้อยจากนั้นตะไบลบมุมปลายท่อที่ต้องการต่อเล็กน้อยให้เป็นมุมประมาณ15องศานะต(ค)ะจากนั้นทาน้ำยาประสานท่อทั้งบริเวณท่อและบริเวณข้อต่อค่ะสวมท่อเข้ากับพข้อต่อให้เรียบร้อยนะคะเช็ดทำความสะอาดน้ำยาที่ล้นออกมาเพื่อความเรียบร้อยค่ะเอาล่ะค่ะนั่นก็เป็นวิธีการต่อท่อนักเรียนสังเกตเห็นอะไรจากการต่อท่อครั้งนี้บ้างคะแน่นอนค่ะนักเรียนก็คงจะเห็นลำดับขั้นตอนในการต่อท่อใช่ไหมล่ะคะซึ่งลำดับขั้นตอนเหล่านี้นะคะก็จะถูกกำหนดไว้ก่อน-หลังอย่างชัดเจนนะค-่ะเพื่อให้เราสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องนั่นเองค่ะในการทำงานหลายๆอย่างในชีวิตประจำวันของเราก็เช่นเดียวกันนะคะไม่ว่าจะเป็นการเจียวไข่การชงกาแฟหรือการเดินทางมาโรงเรียนแล-้วกะ(-็)อื่นๆอีกมากมายนะคะนักเรียนก็จะพบว-่าสิ่งเหล-่านี้มีการกำหนดลำดับในการทำงานไว้อย่างชัดเจนเพื่อให้เราสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องเห็นไหมล่ะคะว่าขั้นตอนวิธีเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเรามากจริงๆค่ะเราลองมาพิจารณาตัวอย่างนี้กันค่ะสมมติว่าร้านหนังสือแห่งหนึ่งมีหนังสือใหม่3เล่มคือหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรุ่นการปลูกมะม่วงและกลอนภาษาไทยนอกจากนี้ยังมีหนังสืออื่นๆอีกแต่จะพิจารณาเพียงแค่6เล่มคือหนังสือA,B,C,D,E,และFโดยร้านหนังสือมีข้อมูลการซื้อหนังสือของลูกค้าจำนวน5คนดังนี้ค่ะสมชายซื้อหนังสือA,B,Dและซื้อหนังสือใหม่คือหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรุ่นและหนังสือกลอนภาษาไทยสมหญิงซื้อหนังสือB,C,Fและพอมีหนังสือใหม่มาก็เลือกซื้อหนังสือเรื่องการปลูกมะม่วงไปค่ะนอกจากนี้ยังมีลูกคช(-้)ายอีก3คนคือสมศักดิ์สมฤดีสมหมายซึ่งสมศักดิ์ได้ซื้อหนังสือA,Bและซื้อหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรุ่นค่ะส่วนสมฤดีนะคะก็ซื้อหนังสือA,B,D,E,Fแล-้ว(ะ)ซื้อหนังสือเวทย์มนตร์พ่อมดวัยรุ่นและการปลูกมะม่วงด้วยค่ะสมหมายนะคะก็ได้ซื้อหนังสือD,Eและซื้อหนังสือกลอนภาษาไทยไปค่ะเราสามารถสรุปการสั่งซื้อของลูกค้าทั้ง5คนได้ดังนี้ค่ะต่อมาสมพลนะคะซึ่งเป็นลูกค้าประจำของร้านนี้นะคะแล้วก็เคยซื้อหนังสือA,BและFไปนะคะจากสถานการณ์ดังกล่าวถ้านักเรียนเป็นพนักงานของร้านนี้นักเรียนจะแนะนำหนังสือใหม่เล่มใดให้สมพลดีคะเดี๋ยวเราจะลองใช้ขั้นตอนวิธีในการ(เพื่อ)แก้ปัญหานี้กันนะคะไปดูกันเลยค่ะแน่นอนนะค-่ะเราก็จะมีขั้นตอนในการพิจารณาหนังสือที่จะแนะนำให้สมพลดังนี้ค่ะเปรียบเทียบพฤติกรรมการซื้อหนังสือของสมพลกับลูกค้าคนอื่นๆโดยถ้ามีพฤติกรรมการซื้อเหมือนกันเราจะนับเป็น1ค่ะจากตัวอย่างนะคะเราก็จะพบว่าสมพลมีพฤติกรรมการซื้อเหมือนกับสมชายจำนวน4เล่มและเมื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการซื้อของสมพลกับลูกค้าคนอื่นๆก็จะพบว่ามีจำนวนพฤติกรรมการซื้อที่เหมือนกันดังนี้ค่ะพิจารณาลูกค้าที่มีพฤติกรรมการซื้อหนังสือที่ใกล้เคียงกับสมพลมากที่สุดโดยเราก็จะพบว่าสมศักดิ์มีพฤติกรรมการซื้อหนังสือใกล้เคียงกับสมพลมากที่สุดและสมศักดิ์ก็ได้ซื้อหนังสือใหม่คือหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นไปดังนั้นเราจึงควรแนะนำหนังสือเวทมนตร์พ่อมดวัยรุ่นให้สมพลเช่นเดียวกันให้ตาม(ค่ะอีก)สถานการณ์กันค่ะโดยที่เราจ(ค)ะลองมาพิจารณาโดยใช้ขั้นตอนที่เราราจะลองมาพิจารณาโดยใช้ขั้นตอนววิธีการ(-ัน)นะคะโดยเราจะมาช่วยสาวิตรีวางแใ(ผ)นการเดินทางซึ่งสาวิตรีมีความต้องการทำกิจกรรมเพื่อสังคม3กิจกรรมโดยจะต้องทำกิจกรรมที่สถานีรถไฟสวนสาธารณะและโรงพยาบาลและต้องไปซื้ออุปกรณ์เพื่อมาทำโครงงานรวมทั้งเก็บตัวอย่างน้ำเสียเพื่อนำไปทดลองวิทยาศาสตร์ในวันพรุ่งนี้ด้วยซึ่งสาวิตรีไม่ต้องการพลาดการทำกิจกรรมเพื่อสังคมใดๆเลยและต้องได้ทำงานที่ครูได้มอบหมายให้ครบถ้วนด้วยด้วยนะคะโดยการเก็บตัวอย่างน้ำเสียนั้นสาวิตรีสามารถเลือกเก็บที่บ่อหลังโรงเรียนหรือเก็บที่ลำคลองก็ได้ค่ะเจอปัญหาใหม่อีกแล้วล่ะค่ะแล้วปัญหานี้เราจะใช้ขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหาได้อย่างไรนะเราไปดูกันเลยค่ะขั้นตอนแรกนะคะเราก็จะต้องระบุจุดหมายที่ต้องเดินทางลงบนแผนที่ซึ่งเราจะสามารถวางตำแหน่งของสถานที่ต่างๆบนแผนที่ได้ดังนี้ค่ะให้รูปบ้านนะคะแทนตำแหน่งบ้านของสาวิตรีบนแผนที่นะคะจากนั้นจุดAแทนสถานีรถไฟจุดBแทนสวนสาธารณะจุดCแทนโรงพยาบาลค่ะส่วนตรงนี้นะคะก็จะแทนร้านขายอุปกรณ์นะคะแล้วก็สาวิตรีสามารถเก็บตัวอย่างน้ำเสียได้2ที่นะคะก็คือเก็บที่บ่อหลังโรงเรียนแล้วก็เก็บที่บ-่อห(ลำค)ล-ั(อ)งโรง(ก็ไ)ด-้ตามเงรีย(-ื่อ)นไขค่ะขั้นตอนถัดมานะคะเราก็จะทดลองการวางแผนการเดินทางให้สาวิตรีกันค่ะยกตัวอย่างการเดินทางแบบที่1นะคะเราอาจจะให้สาวิตรีไปซื้ออุปกรณ์ก่อนจากนั้นจึงทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่โรงพยาบาลสวนสาธารณะและสถานีรถไฟตามลำดับแล-้ะ(ว)จึงไปเก็บตัวอย่างน้ำเสียที่บ่อหลังโรงเรียนแล้วจึงกลับบ้านก็จะได้ระยะทางประมาณนี้ค่ะหรืออีกตัวอย่างหนึ่งนะคะเราก็จะให้สาววิตรีเดินทางจากบ้านไปทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่สถานีรถไฟก่อนจากนั้นก็ไปสวนสาธารณะตามด้วยเก็บตัวอย่างน้ำเสียที่บ่อหลังโรงเรียนแวะซื้อของที่ร้านขายอุปกรณ์และแวะทำกิจกรรมที่เพื่อสังคมที่โรงพยาบาลเป็นลำดับสุดท้ายค่ะเรามาดูการเดินทางอีกรูปแบบหนึ่งนะคะถ้าสาวิตรีเดินทางไปทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่สถานีรถไฟก่อนจากนั้นก็ไปทำกิจกรรมที่โรงพยาบาลแล้วจึงไปทำกิจกรรมที่สวนสาธารณะแล้วเดินทางมาซื้อของที่ร้านขายอุปกรณ์จากนั้นก็เก็บตัวอย่างน้ำเสียที่ลำคลองก็จะได้การเดินทางในลักษณะนี้ค่ะจากนั้นก็นำรูปแบบการเดินทางแบบต่างๆที่เราได้วางแผนไว้นะคะมาเลือกการเดินทางที่เหมาะสมที่สุดซึ่งอาจหมายถึงระยะทางที่สั้นที่สุดหรือเวลาเดินทางที่ส-ั(น)-้อน(ย)ที่สุดก็ได้ค่ะซึ่งจากตัวอย่างนะคะสมมติว่าเราก็จะเลือกจากระยะทางที่สั้นที่สุดเราก็จะพบว่าการเดินทางแบบที่2เป็นทางเลือกที่ดีที่สุดนั่นเองค่ะค่ะจากตัวอย่างทั้ง2ตัวอย่างนะคะนักเรียนก็จะพบว่าถ้านักเรียนมีการวางแผนโดยมีข้อมูลประกอบมีกระบวนการคิดอย่างเป็นลำดับขั้นตอนก็จะช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกดำเนินชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นนั่นเองค่ะหลังจากศึกษาทั้ง2ตัวอย่างแล้วนะคะอย่าลืมทำกิจกรรมบ้านเธอบ้านฉันในหนังสือเรียนกันนะคะสำหรับคลิปนี้บ๊ายบายค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-02 19:33:55
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}