Accuracy : 95.40%
Insertion : 36
Deletion : 46
Substitution : 25
Correction : 2253
Reference tokens : 2324
Hypothesis tokens : 2314
show pipe segment :
[|เสียง|ดนตรี|]|[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.พิมพร|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|เรียน|คะพบ|กัน|บครู|อ้อม|อีก|ครั้ง|นะ|คะ|ใน|วิชา|เทคโนโลยี|การ|ออก|แบบ|และ|เทคโนโลยี|ค่ะ|อย่าง|ที่|ครู|อ้อม|เคย|แจ้ง|ไว้|นะ|คะ|ว่า|วิชา|นี้|ประกอบ|ด้วย|7|บท|ค่ะ|นัก|เรียน|กำลัง|เรียน|อยู่|ใน|ส่วน|ของ|เทคโนโลยี|น่า|รู้|ซึ่ง|เป็น|3|บท|แรก|นะ|คะ|ซึ่ง|นัก|เรียน|ได้|ไป|เรียน|มา|แล้ว|ใน|บท|ที่|1|ใน|2|หัวข้อ|ที่|ผ่าน|มา|นะ|คะ|ก็|คือ|ระบบ|คือ|อะไร|แล้ว|ก็|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|และ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|นะ|คะ|ก็|จะ|เป็น|บท|ที่|3|นะ|คะ|ก็|คือ|การ|ทำ|งาน|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|นะ|คะ|ก่อน|อื่น|นะ|คะ|อยาก|ให้|นัก|เรียน|นึก|ย้อนกลับ|ไป|นะ|คะ|ว่า|เรา|เรียน|ที่|ผ่าน|มา|นะ|คะ|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|นั้น|เรา|จะ|เห็น|ว่า|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|มี|ระบบ|ย่อยหลาย|ระบบ|นะ|คะ|ซึ่ง|แต่ละ|ส่วน|ก็|ทำ|งาน|สัมพันธ์|กัน|แต่|ถ้า|มี|บาง|ส่วน|หรือ|ว่า|บาง|ระบบ|ย่อย|นั้น|ทำ|งาน|ผิดพลาด|ขึ้น|มา|นะ|คะ|ประสิทธิภาพ|ของ|งาน|ระบบ|รวม|หรือ|ว่า|ระบบ|นั้น|ก็|จ|ผิดพลาด|ไป|ด้วย|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ก็|เลย|ต้อง|ฝึก|วิเคราะห์|หา|การ|ทำ|งาน|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|เพื่อ|ที่|จะ|ได้|หา|แนวทาง|แก้ไข|ได้|ถูกต้อง|นะ|คะ|ซึ่ง|ใน|บท|นี้|แหละ|ค่ะ|นัก|เรียน|ก็|จะ|ได้|ฝึกฝน|ใน|ส่วน|นี้|นะ|คะ|ก่อน|อื่น|คุณครู|ขอ|แจ้ง|จุด|ประสงค์|การ|เรียนรู้|นะ|คะ|สำหรับ|วิชา|สำหรับ|หัวข้อ|ใน|หัวข้อ|นี้|นะ|คะ|ครู|คาดหวัง|ว่า|อยาก|ให้|นัก|เรียน|นั้น|สามารถ|วิเคราะห์|การ|ทำ|งาน|ที่|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|ได้|นะ|คะ|นอก|จาก|นี้|ก็|จะ|ต้อง|เสนอ|การ|แก้ไข|ปัญหา|ความ|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|ได้|เช่น|กัน|นะ|คะ|ก่อน|อื่น|เลย|นะ|คะ|อยาก|ให้|นัก|เรียน|พิจารณา|ภาพ|นี้|ค่ะ|นัก|เรียน|เห็น|อะไร|บ้าง|ให้|นัก|เรียน|ดู|ชัด|ๆ|เลย|นะ|คะ|นัก|เรียน|จะ|เห็น|ว่า|มี|คน|2|คน|ใน|ภาพ|ที่|เหงื่อน(เหงื่อ)|เต็ม|เลย|ค่ะ|เมื่อ|พิจารณา|เมื่อ|ดู|ขึ้น|ไป|ที่|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|สภาพ|แบบ|นี้|น่า|จะ|ทำ|งาน|ไม่|ปกติ|แล้ว|นะ|คะ|ใช่|เลย|นะ|คะ|เมื่อ|อุณหภูมิ|ใน|ห้อง|ของ|เครื่อง|ที่|มี|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|อยู่|นั้น|น่ะ|ไม่|ช่วย|ให้|อากาศ|เย็น|ขึ้น|มา|เลย|หรือ|ไม่|ได้|อากาศ|ที่|เย็น|ตาม|มา(ต้องการ)|เลย|เรา|จะ|แก้ไข|อย่าง|ไร|ดี|ค่ะ|นี่|ล่ะ|ค่ะ|เมื่อ|พูด|ถึง|ความ|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|นะ|คะ|ถ้า|พิจารณา|ที่|สถานการณ์|สัก|ครู่|นี้|นะ|คะ|อุณหภูมิ|ของ|อากาศ|ภาย|ใน|ห้อง|ไม่|ตรง|กับ|อุณหภูท(อุณหภูม)|ที่|ตั้ง|ไว้|กับ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นะ|คะ|เรา|ก็|ต้อง|นึก|ย้อนกลับ|ไป|ที่|องค์|ประกอบ|ของ|ระบบ|ค่ะ|จำ|ได้|ไหม|คะ|องค์|ประกอบ|ของ|ระบบ|มี|อะไร|บ้าง|ระบบ|นะ|คะ|ก็|จะ|มี|ตัว|ป้อน|กระบวน|การ|ผล|ผกระบวน|การ|ผล|ผลิต|นะ|คะ|ซึ่ง|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นั้น|ก็|ถือ|ว่า|มี|ส่วน|ที่|เป็น|ข้อมูล|ย้อนกลับ|อยู่|ด้วย|เรา|มา|ช่วย|กัน|วิเคราะห์|นึก|ย้อนกลับ|ไป|อีก|ที|นะ|คะ|ว่า|ส่วน|ต่างๆ|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นะ|คะ|มี|อะไร|บ้า(บ้าง)|นะ|คะ|มา|วิเคราะห์|กัน|เลย|นะ|คะ|ถ้า|อากาศ|ไม่|เย็น|ตาม|ต้องการ|นั่น|ก็|คือ|ส่วน|ของ|ผล|ผลิต|ใช่|ไหม|คะ|ส่วน|ของ|ผล|ผลิต|มี|ปัญหา|ถ้า|วิเคราะห์|กัน|ที่|ระบบ|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นะ|คะ|ตัว|ป้อน|ก็|คือ|อากาศ|ภาย|ใน|ห้อง|ใช่|ไหม|คะ|ก็|มี|พลังงาน|ไฟฟ้า|ด้วย|นะ|คะ|ส่วน|กระบวนการ|ก็|คือ|ส่วน|ที่|เป็น|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|เพื่อ|ปรับ|อุณหภูมิ|ของ|ห้อง|ให้|ลด|ลง|นั่น|เอง|ผล|ผลิต|คือ|อากาศ|ที่|มี|อุณหภูมิ|ลด|ลง|นะ|คะ|แต่|ใน|ส่วน|นี้|เรา|รู้|แล้ว|นะ|คะ|ว่า|มี|ปัญหา|นะ|คะ|ใน|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นั้น|ก็|มี|ส่วน|ของ|ข้อมูล|ย้อนกลับ|ด้วย|นะ|คะ|นั่น|ก็|คือ|ค่า|อุณหภูมิ|ของ|ห้อง|เพื่อ|ปรับ|ให้|ตัว|เครื่อง|มี|การ|ทำ|งาน|ได้|อย่าง(ตาม)|ที่|เราว(เรา)|ต้องการ|นะ|คะ|เมื่อ|เรา|วิเคราะห์|หรือ|ว่า|นึก|ย้อนกลับ|ไป|แล้ว|ว่า|ระบบ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นั้น|เป็น|อย่าง|นี้|แหละ|นะ|คะ|เรา|ก็|เช็ก|ที|ละ|จุด|ค่ะ|เมื่อ|ดู|ที่|ตัว|ป้อน|นะ|คะ|ของ|ระบบ|โดย|รวม|นะ|คะ|จาก|สถานการณ์|เหล่า|นี้|นะ|คะ|เรา|ก็|เห็น|ว่า|เครื่อง|ก็|ทำ|งาน|ได้|ปกติ|มี|อากาศ|ไหลเวียน|ตาม|ปกติ|เพียง|แต่|อากาศ|นั้น|ไม่|เย็น|ตาม|ต้องการ|แปล|ว่า|ตัว|ป้อน|นี่|ไม่|ได้|มี|ปัญหา|อะไร|ใช่|ไหม|คะ|แต่|ถ้า|มา|พิจารณา|ที่|ผล|ผลิต|อากาศ|ไม่|ก็|คือ(เย็น)|ตาม|ต้องการ|ส่วน|ที่|เรา|ควร|พิจารณา|ก็|คือ|ส่วน|ก่อนหน้า|นั้น|ก็|คือ|ส่วน|ของ|กระบวนการ|นั่น|เอง|ใช่|ไหม|คะ|ส่วน|ของ|กระบวนการ|นัก|เรียน|จำ|ได้|หรือ|ไม่|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|เป็น|ระบบ|ทาง|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|ค่ะ|เพราะ|ว่า|มี|ระบบ|ย่อย|เทคโนโลยี|หลาย|ระบบ|มาก|อยู่|ใน|ส่วน|ของ|กระบวนการ|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ไป|ต้อง|ไป|วิเคราะห์|ที|ละ|จุด|ที|ละ|จุด|เพื่อ|หา|ส่วน|ที่|อา|จ|บกพร่อง|หรือ|อาจ|ทำ|งาน|ผิดพลาด(พลาด)|อาจ|ทำ|งาน|ผิดพลาด|นั่น|เอง|ค่ะ|ระบบ|ย่อย|ค่ะ|ของ|กระบวนการ|นะ|คะ|นัก|เรียน|พอ|นึก|ออก|ไหม|มี|อะไร|บ้าง|มี|4|ระบบ|ย่อย|ค่ะ|ระบบ|คอยล์|เย็น|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|ระบบ|คอยล์|ร้อน|ระบบ|ลด|ความ|ดัน|ใช่|ไหม|คะ|เมื่อ|อากาศ|ที่|มี|อุณหภูมิ|สูง|ผ่าน|กระบวนการ|หรือ|ว่า|ระบบ|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|ทั้ง|4|ระบบ|นี้|แล้ว|เรา|ก็|คาดหวัง|ว่า|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|จะ|มี|อุณาลด|ลง|ใช่|ไหม|คะ|แต่|ตอน|นี้|ปัญหา|คือ|อากาศ|นั้น|ไม่|เป็น|ตาม|ที่|เรา|ต้อ|ตาม|ที่|เรา|ต้องการ|เลย|เรา|ก็|ต้อง|กลับ|มา|วิเคราะห์|4|ระบบ|ย่อย|นี้|นะ|คะ|เริ่ม|กัน|ที่|ระบบ|แรก|เลย|ค่ะ|อากาศ|ภาย|ใน|ห้อง|นะ|คะ|ไหลเวียน|เข้า|สู่|ตัว|เครื่อง|ผ่าน|ระบบ|คอยล์เย็น|ใช่|ไหม|คะ|ถ้า|เรา|จำ|ได้|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|จุด|แรก|ที่|เรา|ควร|ตรวจสอบ|ก็|คือ|ต้อง|ตรวจสอบ|การ|ไหลเวียน|ของ|อากาศ|ค่ะ|ว่า|เป็น|ไป|ด้วย|ความ|สมบูรณ์|หรือ|เปล่า|ปกติ|หรือ|เปล่า|นะ|คะ|ใน|ส่วน|ของ|ระบบ|คอยล์เย็น|นะ|คะ|ถ้า|จะ|ตรวจสอบ|การ|ไหลเวียน|ของ|อากาศ|ก็|ต้อง|ตรวจสอบ|ที่|แผน(แผ่น)|ก(กรอง)|รอง|อากาศ|ค่ะ|เพราะ|ว่า|แผน(แผ่น)|กรอง|อากาศ|นั้น|นะ|คะ|เป็น|จุด|แลกเปลี่ยน|อากาศ|ภาย|ใน|ห้อง|นะ|คะ|เพื่อ|ที่|จะ|เข้า|ไป|สู่|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ซึ่ง|สาร|ทำ|ความ|เย็น|นี้|ก็|จะ|ทำ|หน้าที่|ดูดวาม|ร้อน|จาก|อากาศ|แล้ว|ก็|ไป|ยัง|ส่วน|ระบบ|อื่น|ๆ|ต่อ|ไป|ใช่|ไหม|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|ถ้า|แผ่น|กรอง|อุดตัน|อย่าง|นี้|อากาศ|ไหลเวียน|ไม่|สะดวก|ก็|เกิด|การ|ดูดความ|ร้อน|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ก็|ดูด|ความ|ร้อน|ได้|ไม่|ดี|ใช่|ไหม|คะ|ก็|เป็น|เหตุผล|ที่|ทำ|ให้|อากาศ|ไม่|เย็น|ตาม|ต้องการ|ได้|เหมือน|กัน|นะ|คะ|ถ้า|ตรวจสอบ|แล้ว|พบ|ว่า|แผ่น|กรอง|อากาศ|นั้น|อุด|ตัน|มี|ฝุ่น|นะ|คะ|นัก|เรียน|ก็|สามารถ|ทำ|ความ|สะอาด|เบื้อง|ต้น|ได้|ใช่|ไหม|คะ|แต่|ถ้า|ตรวจสอบ|แล้ว|ไม่|เป็น|อะไร|นะ|คะ|แผน(แผ่น)|ก(กรอง)|รอง|อากาศ|ยัง|ปกติ|ดี|ไม่|เป็น|อะไร|ไม่|มี|ฝุ่น|แปล|ว่า|เรา|ก็|ต้อง|ขยับ|ไป|ตรวจสอบ|ระบบ|ย่อย|ถัด|ไป|ระบบ|อะไร|คะ|นัก|เรียน|พอ|นึก|ออก|ไหม|นั่น|ก็|คือ|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|ค่ะ|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|ค่ะ|ระบบ|นี้|ทำ|หน้าที่|เพื่อ|ทำ|ให้|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ก่อนหน้า|นี้|ที่|มี|สถานะ|แก๊ส|และ|มี|อุณหภูมิ|สูง|มา|นี่|นะ|คะ|พอ|จะ|มา|ผ่าน|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|นี่|ก็|จะ|มี|คอมเพรสเซอร์|นะ|คะ|ที่|ทำ|หน้าที่|เพิ่ม|ความ|ดัน|ให้|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ได้|เป็น|ผล|ผลิต|ออก|มา|ได้|เป็น|ของ|เหลว|ที่|มี|ความ|ดัน|สูง|แล้ว|ก็|ยัง|มี|อุณหภูมิ|สูง|อยู่|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ก็|ต้อง|ตรวจสอบ|ว่า|ระบบ|คอมเพรสเซอร์|นี่|ใน|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|นี้|ทำ|งาน|ปกติ|อยู่|หรือ|เปล่า|นะ|คะ|อีก|กรณี|1|ค่ะ|ระหว่าง|ทาง|ระหว่าง|การ|ส่ง|สาร|ทำ|ความ|เย็น|นั้น|มี|การ|รั่วของ|ท่อ|ส่ง|สาร|ทำ|ความ|เย็น|หรือ|เปล่า|อัน|นี้|ส่ง|สาร|ทำ|ความ|เย็น|หรือ|เปล่า|อัน|นี้|ก็|เป็น|สาเหตุ|1|ได้|ใช่|ไหม|คะ|นอก|จาก|ตรวจสอบ|ที่|คอมเพรสเซอร์|แล้ว|ก็|ตรวจสอบ|ช่อง|ทาง|ระหว่าง|ส่ง|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ด้วย|นะ|คะ|โอเค|ถ้า|สมมติ|ว่า|ตรวจสอบ|แล้ว|ยัสมมติ(สมมติ)|ว่า|ตรวจสอบ|แล้ว|ยัง|รู้สึก|ปกติ|ดี|ยัง|รู้สึก|ดี(ปกดี)|อยู่|นะ|คะ|แต่|ใน|ช่วง|การ|ตรวจสอบ|คอมเพรสเซอร์|นี้|นะ|คะ|ส่วน|ใหญ่|แล้ว|ก็|จะ|ต้อง|เป็น|ผู้|เชี่ยวชาญ|เฉพาะ|ทาง|ใช่|ไหม|คะ|เพราะ|ว่า|อย่าง|ปกติ|ใช่|ไหม|คะ|แล้ว|ก็|มี|คอมเพรสเซอร์|นะ|คะ|ก็|มี|ระบบ|การ|ทำ|งาน|ที่|ค่อนข้าง|ซับซ้อน|เพราะ|ฉะนั้น|ต้อง|ใช้|ผู้|เชี่ยวชาญ|ใน|การ|ตรวจสอบ|นะ|คะ|ถ้า|ตรวจสอบ|แล้ว|ยัง|ปกติ|ดี|มี|อีก|จุด|1|ค่ะ|ที่|ยัง|ต้อง|ตรวจสอบ|นะ|...(คะ)|นั่น|ก็|คือ|ระบบ|ถัด|มา|ค่ะ|ระบบ|คอยล์|ร้อน|ระบบ|คอย|ล์|ร้อน|ทำ|งาน|ปกติ|อยู่|หรือ|เปล่า|นะ|คะ|จุด|ที่|3|ที่|เรา|ควร|ตรวจสอบ|เพราะ|อะไร|คะ|เพราะ|ระบบ|คอยล์|ร้อน|ทำ|หน้าที่|ใน|การ|นำ|สาร|ความ|เย็น|ใน|สถานะ|ของ|เหลว|นี่|นะ|คะ|ให้|ผ่าน|ระบบ|ความ(คอยล์)|ร้อน|แล้ว|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ที่|ผ่าน|นั้น|ก็|จะ|มี|สถานะ|ของ|เหลว|ที่|มี|อุณหภูมิ|ลด|ลง|จาก|อุณหภูมิ|สูง|มา|เป็น|อุณหภูมิ|ลด|ลง|เนื่อง|จาก|เขา|มี|ใน|ระบบ|คอยล์|ร้อน|นี่|นะ|คะ|มี|พัดลม|ระบาย|อากาศ|นะ|คะ|ทำ|ให้|สาร|ทำ|ความ|เย็น|นั้น|เกิด|การ|ถ่าย|เท|ความ|ร้อน|ออก|ไป|สู่|อากาศ|ภาย|นอก|ได้|เพราะ|ฉะนั้น|สิ่ง|ที่|เรา|ต้อง|สำรวจ|สิ่ง|ที่|เรา|ต้อง|ตรวจสอบ|อีก|จุด|หนึ่้ง(หนึ่่ง)|ก็|คือ|พัดลม|ระบาย|อากาศ|นั้น|ทำ|งาน|ปกติ|ดี|หรือ|ไม่|นะ|คะ|และ|ใน|ส่วน|นี้|เอง|ก็|มี|แผ่น|กรอง|อากาศ|ด้วย|เหมือน|กัน|เพราะ|ฉะนั้น|ก็|ต้อง|ตรวจสอบ|ดู|แผ่น|กรอง|อากาศ|ด้วย|นะ|คะ|และ|ที่|ขาด|ไม่|ได้|นะ|คะ|ระหว่าง|ทาง|นะ|คะ|มี|การ|รั่วไหล|ของ|สาร|ทำ|ความ|เย็นอยู่|หรือ|เปล่า|นะ|คะ|ก็|เป็น|อีก|จุด|1|ที่|ต้อง|ตรวจสอบ|อยู่|ตลอด|เวลา|นะ|คะ|ตรวจสอบ|ระบบ|คอยล์เย็น|แล้ว|ตรวจสอบ|ระบบ|อัด|ความ|ดัน|แล้ว|ตรวจสอบ|ระบบ|คอยล์|ร้อน|ถ้า|ยัง|ปกติ|แล้ว(อยู่แล้ว)|ก็|ยัง|มี|อีก|จุด|1|ที่|ต้อง|พิจารณา|นะ|คะ|นั่น|ก็|คือ|พิจารณา|ที่|จุด|ระบบ|ลด|ความ|ดัน|นะ|คะ|เพราะ|ว่า|ระบบ|ลด|ความ|ดัน|นี่|นะ|คะ|มี|วาล์ว|ลด|ความ|ดัน|นะ|คะ|ซึ่ง|จะ|เป็น|ตัว|ที่|อาจ|เกิด|การ|อุดตัน|หรือ|เกิด|ความ|เสียหาย|ได้|นะ|คะ|ถ้า|ใน|ส่วน|นี้|เกิด|ความ|เสียหาย|ขึ้น|มา|สาร|ทำ|ความ|เย็น|ก็|ไม่|ถูก|ส่ง|ไป|ยัง|ระบบ|คอยล์เย็น|นะ|คะ|ถ้า|ไม่|ถูก|ส่ง|ไป|หรือ|หรืแส่ง(ส่ง)|ไป|ด้วย|ปริมาณ|ที่|ไม่|สมบูรณ์|นั่น|แปล|ว่า|เกิด|การ|ทำ|งาน|ที่|ไม่|มี|ประสิทธิภาพ|แล้ว|นั่น|นี่(อาจ)|เป็น|สาเหตุ|1|ที่|ทำ|ให้|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นั้น|ทำ|งาน|ได้|ไม่|มี|ประสิทธิภาพ|ได้|นะ|คะ|และ|นี่|ก็|คือ|เป็น|ตัวอย่าง|นะ|คะ|นัก|เรียน|ที่|ครู|ยก|ตัวอย่าง|ให้|นัก|เรียน|เห็น|ว่า|การ|วิเคราะห์|โดย|ใช้|ความ|รู้|เรื่อง|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|นี่|จะ|สามารถ|ทำ|ให้|นัก|เรียน|ได้|สามารถ|ได้|วิเคราะห์|ได้|อย่าง|เป็น|ระบบ|ครบถ้วน|และ|ก็|จะ|ทำ|ให้|สามารถ|หา|จุด|ที่|ผิดพลาด|นั้น|ได้|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|นี่|นะ|คะ|เรา|ก็|พิจารณา|ทั้ง|ระบบ|คอยล์เย็น|ระบบ|คอยล์|ร้อน|นะ|คะ|ระบบ|ลด|ความ|ดัน|ใช่|ไหม|คะ|เรา|ตรวจสอบ|ทุก|ระบบ|เลย|แล้ว|เรา|ก็|มา|หา|แนวทาง|กัน|แก้ไข|ปัญหา|นั้น|นะ|คะ|ใน|ส่วน|ของ|แนวทาง|การ|แก้ไข|ปัญหา|ความ|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|นะ|คะ|ถ้า|นัก|เรียน|ตรวจสอบ|ด้วย|ตน|เอง|ได้|ก็|ได้|เหมือน|กัน|นะ|คะ|ก็|มี|บาง|ระบบ|นะ|คะ|ที่|เรา|สามารถ|แก้ไข|ได้|ด้วย|ตัว|เอง|อย่าง|เช่น|การ|ล้าง|ทำ|ความ|สะอาด|แผ่น|กรอง|อากาศ|เหล่า|นี้|เรา|ก้(ก็)|สามารถ|ทำ|ได้|ง่าย|ๆ|เลย|นะ|คะ|แต่|ใน|บาง|จุด|หรือ|บาง|ระบบ|คอมเพรสเซอร์|อย่าง|นี้|นะ|คะ|มัน|มี|ความ|ซับซ้อน|ถ้า|เกิด|เรา|ทำ|เอง|ก็|อาจ|เกิด|อันตราย|กับ|เรา|หรือ|ว่า|เกิด|ความ|เสียหาย|ต่อ|อุปกรณ์|ได้|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ก้(ก็)|เลย|ต้อง|ใช้|ผู้|เชี่ยวชาญ|ใน|การ|ตรวจสอบ|แล้ว|ก็|ใน|การ|แก้ไข|ด้วย|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|พวก|ปัญหา|เรื่อง|ของ|สาร|ทำ|ความ|เย็น|เกิด|การ|รั่วไหล|หรือ|ว่า|คอมเพรสเซอร์|ไม่|ทำ|งาน|อย่าง|นี้|นะ|คะ|ก็|ต้อง|ให้|ผู้|เชี่ยวชาญ|เฉพาะ|ทาง|มา|ช่วย|แก้ไข|นะ|คะ|สำหรับ|เรื่อง|ของ|การ|ทำ|งาน|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|นะ|คะ|นัก|เรียน|คุณ|ครู|ก็|ขอ|นำ|เสนอ|การ|ฝึก|วิเคราะห์|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากาศ|ไว้|เพียง|เท่า|นี้|นะ|คะ|ถ้า|นัก|เรียน|อยาก|ทบทวน|ระบบ|การ|ทำ|งาน|ของ|เครื่อง|ปรับ|อากา(อากาศ)|สามารถ|ไป|ได้|ตาม|ลิงก์|ที่|ครู|แนบ|ไว้|นี้|ค่ะ|นัก|เรียน|คะ|ก็|จาก|บท|ที่|1|นะ|คะ|เรา|ได้|เรียน|มา|3|หัว|ข้อ|นะ|คะ|ใน|หัวข้อ|แรก|เรา|จะ|ได้|เรียนรู้|เรื่อง|ของ|ความหมาย|ของ|ระบบ|นะ|คะ|ต่อ|มา|เรา|ก็|ฝึก|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|เพื่อ|ที่|จะ|ได้|ทราบ|ว่า|ใน|ระบบ|นั้น|ประกอบ|ด้วย|ระบบ|ย่อยหลาย|ระบบ|ทำ|งาน|สัมพันธ์|กัน|นะ|คะ|จาก|นั้น|เรา|ก็|ได้|ฝึก|ตรวจสอบ|การ|ทำ|งาน|ผิดพลาด|ของ|ระบบ|ใช่|ไหม|คะ|เพื่อ|ที่|เรา|จะ|สามารถ|นำ|จุด|ที่|ผิดพลาด|นั้น|ไป|แก้ไข|ได้|นะ|คะ|นอก|จาก|นี้|นะ|คะ|ความ|รู้|เรื่อง|การ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|นี้|ก็|นำ|ไป|สู่|การ|พัฒนา|ต่อ|ยอด|ใน|ระบบ|เทคโนโลยี|นั้น|ๆ|ให้|มี|ความ|สมบูรณ์|ยิ่ง|ขึ้น|มี|ประสิทธิภาพ|ยิ่ง|ขึ้น|นั่น|เอง|นะ|คะ|คุณ|ครู|ก็|หวัง|ว่า|ความ|รู้|เรื่อง|ของ|การ|วิเคราะห์|ระบบ|ทาง|เทคโนโลยี|ที่|ซับซ้อน|นี้|ก็|จะ|เป็น|ประโยชน์|ให้|นัก|เรียน|นำ|ไป|ใช้|ใน|ชีวิต|ประจำ|ชว(วัน)|ได้|รวม|ถึง|นำ|ความ|รู้|เรื่อง|นี้|นะ|คะ|ไป|เรียน|ใน|หัวข้อ|ต่อ|ไป|ได้|พบ|กัน|ใหม่|ใน|หัวข้อ|ต่อ|ไป|ค่ะ|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-05 15:28:29
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}