AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	64	151	17	4046	94.27
12	46	240	27	3572	91.24
36	51	310	37	3945	89.91
44	95	765	134	3991	75.09

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	14	[เสียงดนตรี]		[เสียงดนตรี]	0	12	0	12	0.00
1	44				0	0	0	0	0.00
2	36				0	0	0	0	0.00
3	12				0	0	0	0	0.00
4	14				0	0	0	0	0.00
5	44				0	0	0	0	0.00
6	36				0	0	0	0	0.00
7	12	(ดร.พิมพร)สวัสดีค่ะนักเรียนคะพบกับครูอ้อมอีกเช่นเคย	(ดร.พิมพร)สวัสดีค่ะนักเรียนพบกับครูอ้อมอีกเช่นเคย	(ดร.พิมพร)สวัสดีค่ะนักเรียนคะพบกับครูอ้อมอีกเช่นเคย	0	2	0	51	96.08
8	14	ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ	ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ	ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ	0	0	0	39	100.00
9	44	ที่นักเรียนทราบแล้วว่าในวิชานี้ประกอบด้วยเนื้อหา7บทซึ่ง	ที่นักเรียนทราบแล้วว่าในเนื้อหานี้ประก	ที่นักเรียนทราบแล้วว่าในวิชาน-ี้ประกอบด้วยเนื้อหานี้ประก(7บทซึ่ง)	0	17	7	55	56.36
10	36	3บทแรกอยู่ในส่วนที่เรียกว่า"เทคโนโลยีน่ารู้"วันนี้	3บทแรกอยู่ในส่วนที่เรียกว่าเทคโนโลยีน่ารู้	3บทแรกอยู่ในส่วนที่เรียกว่า"เทคโนโลยีน่ารู-้"วันนี-้	0	8	0	50	84.00
11	12	เป็นหัวข้อที่2ในบทที่2นะคะ	เป็นหัวข้อที่2ในบทที่2นะคะ	เป็นหัวข้อที่2ในบทที่2นะคะ	0	0	0	26	100.00
12	14	ชื่อเรื่องว่า"ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี"จุด	ชื่อเรื่องว่าตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีจุด	ชื่อเรื่องว่า"ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี"จุด	0	2	0	52	96.15
13	44	ประสงค์ของหัวข้อนี้ก็คือนักเรียนต้องสามารถ	ประสงค์ของหัวข้อนี้ก็คือสามารถ	ประสงค์ของหัวข้อนี้ก็คือนักเรียนต้องสามารถ	0	12	0	42	71.43
14	36	วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสิ่งแวดล้อมได้	วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางการแพทย์และเทคโนโลยีด้านสิ	วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางการแพทย์และเทคโนโลยีด้านสิ-่งแวดล้อมได้	9	12	0	67	68.66
15	12	รวมถึงต้องสามารถคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยี	รวมถึงต้องสามารถคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยี	รวมถึงต้องสามารถคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยี	0	0	0	40	100.00
16	14	ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้เช่นกันจะวิเคราะห์อย่างไรจะคาดการณ์	ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้เช่นกันจะวิเคราะห์อย่างไรจะคาดการณ์	ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้เช่นกันจะวิเคราะห์อย่างไรจะคาดการณ์	0	0	0	58	100.00
17	44	อย่างไรวันนี้เราจะได้เรียนรู้กันนะคะหลายคนอาจสงสัย	อย่างไรวันนี้เราจะได้เรียนรู้กัน	อย่างไรวันนี้เราจะได้เรียนรู้กันนะคะหลายคนอาจสงสัย	0	18	0	50	64.00
18	36	ว่าเอ๊ะทำไมต้องเป็นเรื่องของเทคโนโลยีทางการแพทย์และ	ว่าเอ๊ะทำไมต้องเป็นเรื่องของเทคโนโลยีด้านการแพทย์	ว่าเอ๊ะทำไมต้องเป็นเรื่องของเทคโนโลยีด-้(ท)าน(ง)การแพทย์และ	1	3	2	51	88.24
19	12	ทำไมต้องเป็นด้านสิ่งแวดล้อมก็เพราะว่าในสถานการณ์	ทำไมต้องเป็นด้านสิ่งแว้ดล้อมก็เพราะว่าในสถานการณ์	ทำไมต้องเป็นด้านสิ่งแว-้ดล้อมก็เพราะว่าในสถานการณ์	1	0	0	48	97.92
20	14	ของโลกปัจจุบันนี่ค่ะกลุ่มประชากรที่	ของโลกปัจจุบันนี่ค่ะกลุ่มประชากรที่	ของโลกปัจจุบันนี่ค่ะกลุ่มประชากรที่	0	0	0	35	100.00
21	44	จัดว่าเป็นกลุ่มผู้สูงวัยหรืออายุ60ปีขึ้นไปนี่มีจำนวน	จัดว่าเป็นกลุ่มผู้สูงวัยมี	จัดว่าเป็นกลุ่มผู้สูงวัยหรืออาย-ุ60ปีขึ้นไปนี่มีจำนวน	0	26	0	52	50.00
22	36	เพิ่มมากขึ้นเพราะฉะนั้นอาจจะเนื่องมาจาก	เพิ่มมากขึ้นเพราะฉะนั้นอาจจะเนื่องมาจาก	เพิ่มมากขึ้นเพราะฉะนั้นอาจจะเนื่องมาจาก	0	0	0	39	100.00
23	12	สาเหตุอัตราการเกิดลดลงหรือ	สาเหตุอัตราการเกิดลดลงหรือ	สาเหตุอัตราการเกิดลดลงหรือ	0	0	0	26	100.00
24	14	ประสิทธิภาพในการรักษาพยาบาลนี่มากขึ้นก็จะ	ประสิทธิภาพในการรักษาพยาบาลมากขึ้นก็	ประสิทธิภาพในการรักษาพยาบาลนี่มากขึ้นก็จะ	0	5	0	41	87.80
25	44	ทำให้ผู้สูงอายุนี่มีจำนวนมากทั่วโลก	ทำให้ผู้สูงอายุนี่มีจำนวนมากเพ่	ทำให้ผู้สูงอายุนี่มีจำนวนมากเพ(ทั)-่วโลก	0	4	2	35	82.86
26	36	แม้แต่สถิติของประเทศกลุ่มอาเซียน	และแต่สถิติของกลุ่มอาเซียน	และ(ม้)แต่สถิติของประเทศกลุ่มอาเซียน	0	6	2	32	75.00
27	12	รวมทั้งไปเปรียบเทียบกับอีก3ประเทศนั่นก็คือญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนนี่	รวมทั้งไปเปรียบเทียบกับอีก3ประเทศก็คือญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีน	รวมทั้งไปเปรียบเทียบกับอีก3ประเทศนั่นก็คือญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนน-ี่	0	7	0	67	89.55
28	14	เราจะเห็นว่าประเทศไทย	เราจะเห็นว่าประเทศไทย	เราจะเห็นว่าประเทศไทย	0	0	0	21	100.00
29	44	มีสัดส่วนของประชากรถึงร้อยละ	มีสัดส่วนของประชากรร้อยละ	มีสัดส่วนของประชากรถึงร้อยละ	0	3	0	28	89.29
30	36	15.36เป็นผู้สูงวัยจากประชากรทั้งหมดนะคะร้อยละ	15.36เป็นผู้สูงวัยจากประชาชนทั้งหมดนะคะ	15.36เป็นผู้สูงวัยจากประชาชน(กร)ทั้งหมดนะคะร้อยละ	0	6	2	45	82.22
31	12	15.36คือกลุ่มผู้สูงวัยถ้า	15.36คือกลุ่มผู้สูงวัยถ้าเปรียบ	15.36คือกลุ่มผู้สูงวัยถ้าเปรียบ	6	0	0	25	76.00
32	14	เทียบกับกลุ่มประเทศที่เอามาเปรียบเทียบกันนี่นักเรียนจะเห็นว่าข้อมูล	เทียบกับกลุ่มประเทศที่เอามาเปรียบเทียบกันจะเห็นว่า	เทียบกับกลุ่มประเทศที่เอามาเปรียบเทียบก-ันนี่น-ักเรียนจะเห็นว่าข้อมูล	0	17	0	67	74.63
33	44	นี้ประเทศไทยถือว่าอยู่ในอันดับ4	นี่ประเทศไทยถือว่าอยู่ในอับดับ4	นี-่(-้)ประเทศไทยถือว่าอยู่ในอับ(น)ดับ4	0	0	2	31	93.55
34	36	รองจากญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนและเป็นสัดส่วนที่เป็น	รองจากญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนเป็นสัดส่วน	รองจากญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนและเป็นสัดส่วนที่เป็น	0	10	0	49	79.59
35	12	อันดับ1เมื่อเทียบกับกลุ่มประเทศอาเซียนเพราะฉะนั้น	อันดับ1เมื่อเทียบกับกลุ่มประเทศอาเซียนและ	อันดับ1เมื่อเทียบกับกลุ่มประเทศอาเซียนเพราแล(ะฉ)ะนั้น	0	8	2	49	79.59
36	14	ในฐานะที่เราเป็นคนหนึ่งที่กำลังจะอยู่ในสังคม	ในฐานะที่เราเป็นคนหนึ่งที่กำลังจะอยู่ในสังคม	ในฐานะที่เราเป็นคนหนึ่งที่กำลังจะอยู่ในสังคม	0	0	0	44	100.00
37	44	ผู้สูงวัยเราก็ต้องเรียนรู้การรักษาพยาบาลผู้สูงวัย	ผู้สูงวัยเราก็จะต้องเรียนรู้	ผู้สูงวัยเราก็จะต้องเรียนรู้การร-ักษาพยาบาลผ-ู้สูงวัย	2	23	0	49	48.98
38	36	รวมถึงอีกประเด็นหนึ่งนะคะนั่นก็คือ	รวมถึงอีกประเด็นหนึ่งนั่นก็คือ	รวมถึงอีกประเด็นหนึ่งนะคะนั่นก็คือ	0	4	0	34	88.24
39	12	เทคโนโลยีทางการแพทย์นี้ถือว่าเป็นเทคโนโลยีที่ช่วย	เทคโนโลยีทางการแพทย์นี้ถือเป็นเทคโนโลยีที่ช่วย	เทคโนโลยีทางการแพทย์นี้ถือว่าเป็นเทคโนโลยีที่ช่วย	0	3	0	49	93.88
40	14	ดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์เพราะฉะนั้นจึงจำเป็นและมีความ	ดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์เพราะฉะนั้นจึงมีความจำเป็นและ	ดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์เพราะฉะนั้นจึงมีความจำเป็นและมีความ	6	6	0	49	75.51
41	44	สำคัญที่จะต้องเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี	สำคัญที่จะต้องเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี	สำคัญที่จะต้องเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี	0	3	0	48	93.75
42	36	ด้านนี้อีกเรื่องด้านหนึ่งค่ะ	ด้านนี้อีกเรื่องด้านหนึ่งค่ะ	ด้านนี้อีกเรื่องด้านหนึ่งค่ะ	0	0	0	28	100.00
43	12	สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมแน่นอนค่ะว่าเมื่อไหร่ก็ตาม	สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมแน่นอนค่ะว่า	สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมแน่นอนค่ะว-่าเมื่อไหร-่ก็ตาม	0	14	0	50	72.00
44	14	ที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนักถึง	ที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนักถึง	ที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนักถึง	0	0	0	29	100.00
45	44	ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมนี้ก็จะเกิดมลภาวะด้านต่างๆอย่างเช่น	ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมนี่เมือ่	ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมนี-้ก็จ-่(ะ)เกิดมลภาวะด้านต่าง-ื(ๆ)อย่างเช-่น	0	27	2	57	49.12
46	36	มลภาวะทางอากาศซึ่งเกิดจากการขยายตัว	มลภาวะทางอากาศซึ่งเกิดจากการขยายตัว	มลภาวะทางอากาศซึ่งเกิดจากการขยายตัว	0	0	0	35	100.00
47	12	ของเมืองของชุมชนเมืองการใช้รถยนต์หรือ	ของเมืองของชุมชนเมืองการใช้รถยนต์หรือ	ของเมืองของชุมชนเมืองการใช้รถยนต์หรือ	0	0	0	37	100.00
48	14	การทำธุรกิจภาคธุรกิจภาค	การทำธุรกิจภาคธุรกิจภาค	การทำธุรกิจภาคธุรกิจภาค	0	0	0	23	100.00
49	44	อุตสาหกรรมก็อาจจะเกิดมลภาวะทางอากาศรวมถึง	อุตสาหกรรมก็อาจจะเกิดภาวะด้านอากาศและ	อุตสาหกรรมก็อาจจะเกิดมลภาวะด-้(ท)าน(ง)อากาศรวมและ(ถึง)	1	5	5	41	73.17
50	36	สารปนเปื้อนที่ถูกปล่อยลงสู่แม่น้ำลำคลองหรือทะเล	สารปนเปื้อนที่ถูกปล่อยลงสู่แม่น้ำลำคลองหรือทะเล	สารปนเปื้อนที่ถูกปล่อยลงสู่แม่น้ำลำคลองหรือทะเล	0	0	0	47	100.00
51	12	จากการผลิตระบบทางอุตสาหกรรม	จากการผลิตระบบทางอุตสาหกรรม	จากการผลิตระบบทางอุตสาหกรรม	0	0	0	27	100.00
52	14	หรือชุมชนที่มีความหนาแน่นรวมถึง	หรือชุมชนที่มีความหนาแน่นรวมถึง	หรือชุมชนที่มีความหนาแน่นรวมถึง	0	0	0	31	100.00
53	44	การกำจัดขยะที่ไม่เป็นระบบก็อาจจะ	การกำจัดขยะที่ไม่เป็นระบบซึ่ง	การกำจัดขยะที่ไม่เป็นระบบก็อซึ่ง(าจจะ)	0	3	4	32	78.12
54	36	ก่อให้เกิดปัญหาทางการจัดการขยะได้ด้วย	ก่อให้เกิดปัญหาทางการจัดการขยะได้ด้วย	ก่อให้เกิดปัญหาทางการจัดการขยะได้ด้วย	0	0	0	37	100.00
55	12	เพราะฉะนั้นเราจึงต้องเรียนรู้เรื่องของเทคโนโลยีการ	เพราะฉะนั้นเราจึงต้องเรียนรู้เรื่องของเทคโนโลยีการ	เพราะฉะนั้นเราจึงต้องเรียนรู้เรื่องของเทคโนโลยีการ	0	0	0	50	100.00
56	14	อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพื่อที่จะช่วยกัน	อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพื่อที่จะช่วยกัน	อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพื่อที่จะช่วยกัน	0	0	0	36	100.00
57	44	ให้เรียนรู้และใช้เทคโนโลยีนั้น	ให้เรียนรู้และใช้เทคโนโลยีนั้น	ให้เรียนรู้และใช้เทคโนโลยีนั้น	0	0	0	30	100.00
58	36	ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมด้วยดังนั้นจึง	ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมด้วยนั่นจึง	ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมด้วยดังนั-่(-้)นจึง	0	3	1	49	91.84
59	12	เป็นที่มาของหัวข้อที่เราจะได้เรียน	เป็นที่มาของหัวข้อที่เราจะได้เรียน	เป็นที่มาของหัวข้อที่เราจะได้เรียน	0	0	0	34	100.00
60	14	ในวันนี้นะคะก่อนอื่นขอทบทวนก่อนว่าเอ๊ะ	ในวันนี้นะคะก่อนอื่นขอทบทวนก่อนว่าเอ๊ะ	ในวันนี้นะคะก่อนอื่นขอทบทวนก่อนว่าเอ๊ะ	0	0	0	38	100.00
61	44	สาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี่นักเรียนจำได้หรือเปล่าคะ	สาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี	สาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลย-ีนี่นักเร-ียนจำได้หรือเปล่าคะ	0	27	0	69	60.87
62	36	ในหัวข้อที่แล้วมีกี่สาเหตุหรือมีกี่ปัจจัยคะ	ในหัวข้อที่แล้วมีกี่สาเหตุหรือมีกี่ปัจจัยคะ	ในหัวข้อที่แล้วมีกี่สาเหตุหรือมีกี่ปัจจัยคะ	0	0	0	43	100.00
63	12	มี5สาเหตุ	มี5สาเหตุ	มี5สาเหตุ	0	0	0	9	100.00
64	14	5ปัจจัยค่ะนั่นก็คือความต้องการของมนุษย์	5ปัจจัยค่ะนั่นก็คือความต้องการของมนุษย์	5ปัจจัยค่ะนั่นก็คือความต้องการของมนุษย์	0	0	0	39	100.00
65	44	เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาใช่ไหมคะเป็นสาเหตุหรือปัจจัยหลัก	เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาใช่ไหมคะ	เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาใช่ไหมคะเป็นสาเหตุหรือปัจจัยหลัก	0	24	0	52	53.85
66	36	เลยร่วมกันกับองค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์	เลยรวมกันกับองค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์	เลยร-่วมกันกับองค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์	0	1	0	48	97.92
67	12	ต่างๆเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมรวมถึง	ต่างๆเศรษฐกิจสังคมวัฒนธรรมและ	ต่างๆเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมรวมและ(ถึง)	0	6	3	35	74.29
68	14	สิ่งแวดล้อมด้วยเพราะฉะนั้นในวันนี้ในเรื่องของการพิจารณา	สิ่งแวดล้อมด้วยเพราะฉะนั้นในวันนี้ในเรื่องของการพิจารณา	สิ่งแวดล้อมด้วยเพราะฉะนั้นในวันนี้ในเรื่องของการพิจารณา	0	0	0	55	100.00
69	44	ลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี่เราก็ต้อง	ลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี่เราก็ต้อง	ลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี่เราก็ต้อง	0	0	0	44	100.00
70	36	คำนึงถึงสาเหตุหรือปัจจัยเหล่านี้เสมอ	คำนึงถึงสาเหตุและปัจจัยเหล่านี้เสมอ	คำนึงถึงสาเหตุหและ(รือ)ปัจจัยเหล่านี้เสมอ	0	1	3	36	88.89
71	12	เป็นองค์ประกอบหนึ่งที่จะช่วยพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของ	เป็นองค์ประกอบหนึ่งที่จะช่วยพัฒนาการเปลี่ยนแปลงทาง	เป็นองค์ประกอบหนึ่งที่จะช่วยพ-ิจ-ัฒน(ารณ)าการเปลี่ยนแปลงทา(ขอ)ง	0	2	5	52	86.54
72	14	เทคโนโลยีได้ด้วยนะคะเรามาเริ่มพิจารณาการเปลี่ยนแปลง	เทคโนโลยีได้ด้วยนะคะเรามาเริ่มพิจารณาการเปลี่ยนแปลง	เทคโนโลยีได้ด้วยนะคะเรามาเริ่มพิจารณาการเปลี่ยนแปลง	0	0	0	51	100.00
73	44	ของเทคโนโลยีกันค่ะเริ่มจากการเปลี่ยนแปลงทาง	ของเทคโนโลยีกันค่ะเริ่มจากการเปลี่ยน	ของเทคโนโลยีกันค่ะเริ่มจากการเปลี่ยนแปลงทาง	0	7	0	43	83.72
74	36	เทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะอุปกรณ์	เทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะอุปกรณ์	เทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะอุปกรณ์	0	0	0	44	100.00
75	12	ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้เรียกว่า	ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้เรียกว่า	ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้เรียกว่า	0	0	0	31	100.00
76	14	"เครื่องเป่าความดันลม"หรือ"cpap"	"เครื่องเป่าความดันลม"หรือ"cpap"	"เครื่องเป่าความดันลม"หรือ"cpap"	0	0	0	32	100.00
77	44	เครื่องเป่าความดันลมนี้มีลักษณะอย่างไรก็เป็น	เครื่องเป่าความดันลมนี่มีลักษณะอย่างไรซึ่งเป็ฯ	เครื่องเป่าความดันลมนี-่(-้)มีลักษณะอย่างไรซึ-่ง(ก็)เป็ฯ(น)	2	0	4	44	86.36
78	36	เทคโนโลยีหนึ่งนะคะที่ช่วยเปิดขยายทางเดิน	เทคโนโลยีหนึ่งนะคะที่ช่วยเปิดขยายทางเดิน	เทคโนโลยีหนึ่งนะคะที่ช่วยเปิดขยายทางเดิน	0	0	0	40	100.00
79	12	หายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาเกี่ยวกับการนอนกรน	หายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาการนอนกรน	หายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาเกี่ยวกับการนอนกรน	0	9	0	46	80.43
80	14	นอนหลับไม่สนิทหรืออาจมีภาวะหยุดหายใจขณะหลับ	นอนหลับไม่สนิทหรืออาจมีภาวะหยุดหายใจขณะหลับ	นอนหลับไม่สนิทหรืออาจมีภาวะหยุดหายใจขณะหลับ	0	0	0	43	100.00
81	44	เพราะฉะนั้นจึงมีเทคโนโลยีชนิดนี้ขึ้นมา	เพราะฉะนั้นจึงมีเทคโนโลยีชนิดนี้ขึ้นมานะคะซึ่ง	เพราะฉะนั้นจึงมีเทคโนโลยีชนิดนี้ขึ้นมานะคะซึ่ง	8	0	0	38	78.95
82	36	เรียกว่า"เครื่องเป่าความดันลม"นี่แหละนะคะหลักการเครื่องเป่า	เรียกว่าเครื่องเป่าดันลมนี่แหละหลักการเครื่องเป่า	เรียกว่า"เครื่องเป่าความดันลม"นี่แหละนะคะหลักการเครื่องเป่า	0	10	0	59	83.05
83	12	ความดันลมทำงานอย่างไรก็	ความดันลมทำงานอย่างไรก็	ความดันลมทำงานอย่างไรก็	0	0	0	23	100.00
84	14	มีการดูดอากาศจากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะ	มีการดูดอากาศจากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะ	มีการดูดอากาศจากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะ	0	0	0	46	100.00
85	44	ผ่านแผ่นกรองกรองฝุ่นแล้วจึงผลิตแรงดัน	ผ่านแผ่นกรองฝุ่นแล้วจึงผลิตแรงดันผ่าน	ผ่านแผ่นกรองกรองฝุ่นแล้วจึงผลิตแรงดันผ่าน	4	4	0	37	78.38
86	36	อากาศนั้นผ่านส่งต่อส่งต่อเข้าไปทาง	อากาศนั้นผ่านส่งต่อเข้าไปทาง	อากาศนั้นผ่านส่งต่อส่งต่อเข้าไปทาง	0	6	0	34	82.35
87	12	ท่อนะคะจนถึง	ท่อนะคะจนถึง	ท่อนะคะจนถึง	0	0	0	12	100.00
88	14	ส่วนครอบจมูกสำหรับผู้ใช้แล้ว	ส่วนครอบจมูกสำหรับผู้ใช้จากนั้น	ส่วนครอบจมูกสำหรับผู้ใช้จากนั(แล)-้น(ว)	3	0	3	28	78.57
89	44	ก็ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจของผู้ใช้	ก็ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจของผู้ใช้	ก็ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจของผู้ใช้	0	0	0	40	100.00
90	36	นั่นเองเพราะฉะนั้นมีสาเหตุ	นั่นเองเพราะฉะนั้นมีสาเหตุ	นั่นเองเพราะฉะนั้นมีสาเหตุ	0	0	0	26	100.00
91	12	หรือปัจจัยที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีตรงนี้ขึ้นมา	หรือปัจจัยที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีตรงนี้ขึ้นมา	หรือปัจจัยที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีตรงนี้ขึ้นมา	0	0	0	43	100.00
92	14	ก็ด้วยเนื่องจากว่ามนุษย์นี่แหละค่ะ	ก็ด้วยเนื่องจากว่ามนุษย์นี่แหละค่ะ	ก็ด้วยเนื่องจากว่ามนุษย์นี่แหละค่ะ	0	0	0	34	100.00
93	44	มีความต้องการแก้ปัญหาการนอนกรนหรือว่าการนอนหลับไม่สนิทรวมถึง	มีความต้องการแก้ปัญหาการนอนกรนหรือ	มีความต้องการแก้ปัญหาการนอนกรนหรือว่าการนอนหลับไม่สนิทรวมถึง	0	26	0	60	56.67
94	36	ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก็สามารถทำ	ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสามารถทำ	ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก็สามารถทำ	0	2	0	48	95.83
95	12	ให้ผลิตเครื่องเป่าความดันลมหรือcpap	ให้ผลิตเครื่องเป่าความดันลมหรือcpap	ให้ผลิตเครื่องเป่าความดันลมหรือcpap	0	0	0	35	100.00
96	14	ขึ้นมาได้เอ๊ะนักเรียนเห็นสภาพรูปแบบนี้	ขึ้นมาได้เอ๊ะนักเรียนเห็นสภาพรูปแบบนี้	ขึ้นมาได้เอ๊ะนักเรียนเห็นสภาพรูปแบบนี้	0	0	0	38	100.00
97	44	เห็นลักษณะการใช้งานที่ผู้ใช้ต้องนอนอยู่แบบนี้นักเรียน	เห็นลักษณะการใช้งานที่ผู้ใช้นอนอยู่แบบนี้	เห็นลักษณะการใช้งานที่ผู้ใช-้ต-้องนอนอยู่แบบนี้นักเรียน	0	12	0	53	77.36
98	36	คิดว่าจะมีข้อจำกัดหรือว่ามีปัญหา	คิดว่าจะมีข้อจำกัดหรือว่ามีปัญหา	คิดว่าจะมีข้อจำกัดหรือว่ามีปัญหา	0	0	0	32	100.00
99	12	ในการใช้หรือเปล่าคะนักเรียน	ในการใช้หรือเปล่าคะให้นักเรียน	ในการใช้หรือเปล่าคะให้นักเรียน	3	0	0	27	88.89
100	14	ลองคิดนะคะว่าเอ๊ะจะมีข้อจำกัดไหมขนาดว่าจะสามารถ	ลองคิดนะคะว่าเอ๊ะจะมีข้อจำกัดไหมขนาดที่	ลองคิดนะคะว่าเอ๊ะจะมีข้อจำกัดไหมขนาดท-ี(ว)-่าจะสามารถ	1	9	1	47	76.60
101	44	ช่วยในการนอนกรนนั้นด้วยได้แล้วนะ	ช่วยในการนอนกรนได้แล้วนะ	ช่วยในการนอนกรนนั้นด้วยได้แล้วนะ	0	8	0	32	75.00
102	36	แน่นอนค่ะว่าเมื่อไหร่ก็ตามเมื่อมีผู้ใช้	แน่นอนค่ะว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่มีผู้ใช้	แน่นอนค่ะว่าเมื่อไหร่ก็ตามเที(มื)-่อมีผู้ใช้	0	2	2	39	89.74
103	12	ที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่ปัญหาหรือว่า	ที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่ปัญหาหรือว่า	ที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่ปัญหาหรือว่า	0	0	0	36	100.00
104	14	ความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นแน่นอนอย่างเช่นใน	ความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นแน่นอนอย่างเช่นใน	ความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นแน่นอนอย่างเช่นใน	0	0	0	43	100.00
105	44	เรื่องของเครื่องcpapนี่เรื่องของขนาดอุปกรณ์	เรื่องของเครื่องซีแพบนี่เรื่อง	เรื่องของเครื่องซ-ีแพบ(cpap)นี่เรื่องของขนาดอุปกรณ์	1	14	4	43	55.81
106	36	ที่ไม่เหมาะสมนี่มีสามารถเกิดขึ้นได้แน่นอนเพราะว่า	ที่ไม่เหมาะสมสามารถเกิดขึ้นได้แน่นอนเพราะว่า	ที่ไม่เหมาะสมนี่ม-ีสามารถเกิดขึ้นได้แน่นอนเพราะว่า	0	5	0	49	89.80
107	12	หน้าตาของแต่ละคนนี่แตกต่างกันใช่ไหมคะ	หน้าตาของแต่ละคนนี่แตกต่างกันใช่ไหมคะ	หน้าตาของแต่ละคนนี่แตกต่างกันใช่ไหมคะ	0	0	0	37	100.00
108	14	รูปร่างหน้าตาเพราะฉะนั้นอุปกรณ์ก็อาจจะไม่เหมาะสมสำหรับบางคน	รูปร่างหน้าตาเพราะฉะนั้นอุปกรณ์ก็อาจไม่เหมาะสมสำหรับบางคน	รูปร่างหน้าตาเพราะฉะนั้นอุปกรณ์ก็อาจจะไม่เหมาะสมสำหรับบางคน	0	2	0	59	96.61
109	44	หรือกรณีที่มี	หรือกรณีที่มี...	หรือกรณีที่มี...	3	0	0	13	76.92
110	36	การใช้เป็นเวลานานๆนี่ก็อาจจะมีอาการข้างเคียง	การใช้เป็นเวลานานๆก็อาจจะมีอาการข้างเคียง	การใช้เป็นเวลานานๆนี่ก็อาจจะมีอาการข้างเคียง	0	3	0	44	93.18
111	12	อย่างเช่นอาการคัดจมูกปวดจมูกเลือดกำเดาไหล	อย่างเช่นอาการคัดจมูกปวดจมูกเลือดกำเดาไหล	อย่างเช่นอาการคัดจมูกปวดจมูกเลือดกำเดาไหล	0	0	0	41	100.00
112	14	หรือมีอาการเกิดรอยกดทับ	หรือมีอาการเกิดรอยกดทับ	หรือมีอาการเกิดรอยกดทับ	0	0	0	23	100.00
113	44	เพราะว่าใช้นานเกินไปแบบนี้ก็ถือว่าเป็นข้อจำกัด	เพราะว่าใช้นานเกินไปแบบนี้ก็ถือว่าเป็นการใช้งาน	เพราะว่าใช้นานเกินไปแบบนี้ก็ถือว่าเป็นการใช้งาน(ข้อจำกัด)	1	0	8	46	80.43
114	36	ของเครื่องcpapที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งาน	ของเครื่องcpapที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งาน	ของเครื่องcpapที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งาน	0	0	0	42	100.00
115	12	ถ้าเป็นแบบนี้นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะ	ถ้าเป็นแบบนี้นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะ	ถ้าเป็นแบบนี้นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะ	0	0	0	43	100.00
116	14	ว่าแล้วเครื่องนอนกรน...เครื่องช่วยแก้ปัญหา	ว่าแล้วเครื่องนอนกรนเครื่องช่วยแก้ปัญหา	ว่าแล้วเครื่องนอนกรน...เครื่องช่วยแก้ปัญหา	0	3	0	42	92.86
117	44	การนอนกรนนี่ในอนาคตนี่มันควรจะเป็นรูปแบบไหน	การนอนกรนนี่ในอนาคตมันควรจะเป็นรูปแบบไหน	การนอนกรนนี่ในอนาคตนี่มันควรจะเป็นรูปแบบไหน	0	3	0	43	93.02
118	36	นักเรียนคิดว่าจะเป็นรูปแบบไหนได้บ้างคะ	นักเรียนคิดว่าจะเป็นรูปแบบไหนได้บ้างคะ	นักเรียนคิดว่าจะเป็นรูปแบบไหนได้บ้างคะ	0	0	0	38	100.00
119	12	เพื่อที่จะแก้ไขหรือว่า	เพื่อที่จะแก้ไขหรือว่า	เพื่อที่จะแก้ไขหรือว่า	0	0	0	22	100.00
120	14	แก้ปัญหาข้อจำกัดที่ณปัจจุบันนี้เครื่องcpap	แก้ปัญหาข้อจำกัดที่ณปัจจุบันนี้เครื่องcpap	แก้ปัญหาข้อจำกัดที่ณปัจจุบันนี้เครื่องcpap	0	0	0	42	100.00
121	44	มีข้อจำกัดนี้อยู่ให้นักเรียนลองคิดนะคะ	คือข้อจำกัดนี้อยู่ในนักเรียนลองคิดนะคะ	ค-ือ(มี)ข้อจำกัดนี้อยู่ใหน(-้)นักเรียนลองคิดนะคะ	1	1	3	38	86.84
122	36	อาจจะยังคิดไม่ออกแต่	อาจจะยังคิดไม่ออกแต	อาจจะยังคิดไม่ออกแต-่	0	1	0	20	95.00
123	12	ว่าตอนนี้นะคะแนวโน้มที่จะ	ว่าตอนนี้นะคะแนวโน้มที่จะ	ว่าตอนนี้นะคะแนวโน้มที่จะ	0	0	0	25	100.00
124	14	เกิดขึ้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอน	เกิดขึ้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอน	เกิดขึ้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอน	0	0	0	47	100.00
125	44	กรนนี่ค่ะมันมีกลุ่มผู้วิจัย	กรนนี่ค่ะมันมีกลุ่มผู้วิจัยวิทยาศาสตร์	กรนนี่ค่ะมันมีกลุ่มผู้วิจัยวิทยาศาสตร์	11	0	0	27	59.26
126	36	ทางด้านวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์นะคะได้สามารถพัฒนา	ทางด้านวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์ได้สามารถพัฒนา	ทางด้านวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์นะคะได้สามารถพัฒนา	0	4	0	47	91.49
127	12	เครื่องมือที่เรียกว่า"หมอนตุ๊กตา"ค่ะนักเรียน	เครื่องมือที่เรียกว่า"หมอนตุ๊กตา"ค่ะนักเรียน	เครื่องมือที่เรียกว่า"หมอนตุ๊กตา"ค่ะนักเรียน	0	0	0	44	100.00
128	14	หมอนตุ๊กตานี้ช่วยลดปัญหาการนอนได้อย่างไร	หมอนตุ๊กตานี่ช่วยกดปัญหาการนอนได้อย่างไร	หมอนตุ๊กตานี-่(-้)ช่วยก(ล)ดปัญหาการนอนได้อย่างไร	0	0	2	40	95.00
129	44	เพราะว่ามีไมโครโฟนตรวจจับเสียงกรนค่ะ	เพราะว่ามีไมโครโฟนตรวจจับเสียงกรนค่ะ	เพราะว่ามีไมโครโฟนตรวจจับเสียงกรนค่ะ	0	0	0	36	100.00
130	36	แล้วก็นอกจากนี้ก็ยังมีอุปกรณ์ที่ตรวจวัด	และก็นอกจากนี้ก็ยังมีอุปกรณ์ที่ตรวจวัดระดับ	แล-้ะ(ว)ก็นอกจากนี้ก็ยังมีอุปกรณ์ที่ตรวจวัดระด-ับ	5	1	1	39	82.05
131	12	ความเข้มข้นของออกซิเจนในเลือดติดไว้ที่ปลายนิ้วของผู้ป่วยด้วย	ความเข้มข้นของออกซิเจนในเลือดติดไว้ที่ปลายนิ้วของผู้ป่วยด้วย	ความเข้มข้นของออกซิเจนในเลือดติดไว้ที่ปลายนิ้วของผู้ป่วยด้วย	0	0	0	60	100.00
132	14	หลังจากที่มีการได้รับ	หลังจากที่มีการได้รับ	หลังจากที่มีการได้รับ	0	0	0	21	100.00
133	44	สัญญาณแล้วได้ตรวจจับเสียงกรนแล้วก็จะส่งสัญญาณไปให้	สัญญาณแล้วได้รับการตรวจจับเสียงกรนแล้วหมอน	สัญญาณแล้วได้รับการตรวจจับเสียงกรนแล้วก็จะส่งสัญญาณไปใหมอน(-้)	8	16	1	50	50.00
134	36	ตุ๊กตานี่สามารถยกแขนดันศีรษะของผู้ป่วยให้เปลี่ยน	ตุ๊กตานี่สามารถยกแขนดันศีรษะของผู้ป่วยให้สามารถเปลี่ยน	ตุ๊กตานี่สามารถยกแขนดันศีรษะของผู้ป่วยให้สามารถเปลี่ยน	6	0	0	48	87.50
135	12	ท่านอนได้เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวก	ท่านอนได้เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวก	ท่านอนได้เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวก	0	0	0	35	100.00
136	14	คล่องยิ่งขึ้นนี่ก็คือสามารถแก้ปัญหา	คล่องยิ่งขึ้นนี่ก็คือสามารถแก้ปัญหา	คล่องยิ่งขึ้นนี่ก็คือสามารถแก้ปัญหา	0	0	0	35	100.00
137	44	เรื่องของไม่ต้องมีอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูกก็จะเกิดความสะดวกกับผู้ใช้	เรื่องของไม่ต้องมีเครื่องอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูก	เรื่องของไม่ต้องมีเครื่องอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูกก็จะเกิดความสะดวกก-ับผู้ใช้	7	26	0	65	49.23
138	36	ใช่ไหมคะก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิด	ใช่ไหมคะก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิด	ใช่ไหมคะก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิด	0	0	0	36	100.00
139	12	เทคโนโลยีขึ้นสังเกตว่าการพัฒนา	เทคโนโลยีขึ้นสังเกตว่าการพัฒนา	เทคโนโลยีขึ้นสังเกตว่าการพัฒนา	0	0	0	30	100.00
140	14	เทคโนโลยีประเภทนี้เป็นการแก้ปัญหา	เทคโนโลยีประเภทนี้เป็นการแก้ปัญหา	เทคโนโลยีประเภทนี้เป็นการแก้ปัญหา	0	0	0	33	100.00
141	44	เรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้นักเรียนจะเห็น	เรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้	เรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้นักเรียนจะเห็น	0	14	0	47	70.21
142	36	นะคะว่าการคาดการณ์นี้ต้อง	นะคะว่าการคาดการณ์นี้ต้อง	นะคะว่าการคาดการณ์นี้ต้อง	0	0	0	25	100.00
143	12	อยู่บนพื้นฐานของสภาพปัญหาหรือว่าสภาพการ	อยู่บนพื้นฐานของสภาพปัญหาหรือการ	อยู่บนพื้นฐานของสภาพปัญหาหรือว่าสภาพการ	0	7	0	39	82.05
144	14	ใช้งานที่มันไม่สะดวกต่อการใช้งานนั่นเอง	ใช้งานที่มันไม่สะดวกต่อการใช้งานนั่นเอง	ใช้งานที่มันไม่สะดวกต่อการใช้งานนั่นเอง	0	0	0	39	100.00
145	44	ท้ายที่สุดแล้วตัวนี้ก็ยังคงเป็นแค่แนวโน้มของเทคโนโลยีอยู่นะคะ	ท้ายที่สุดแล้วตัวนี้ก็	ท้ายที่สุดแล้วตัวนี้ก-็ยังคงเป-็นแค่แนวโน้มของเทคโนโลยีอยู่นะคะ	0	39	0	61	36.07
146	36	ยังเป็นต้นแบบฉบับต้นแบบยังอยู่ใน	ยังเป็นต้นแบบฉบับต้นแบบอยู่ยังอยู่ใน	ยังเป็นต้นแบบฉบับต้นแบบอยู่ยังอยู่ใน	4	0	0	32	87.50
147	12	ระดับการทดลองอยู่เพราะฉะนั้นก็ยังถือว่ายังไม่ได้นำ	ระดับการทดลองอยู่เพราะฉะนั้นก็ถือว่ายังไม่นำ	ระดับการทดลองอยู่เพราะฉะนั้นก็ยังถือว่ายังไม่ได้นำ	0	6	0	50	88.00
148	14	มาใช้จริงในกับผู้ป่วยนะคะ	มาใช้จริงในกับผู้ป่วยนะคะ	มาใช้จริงในกับผู้ป่วยนะคะ	0	0	0	25	100.00
149	44	อีกตัวอย่างหนึ่งค่ะเรื่องของการเปลี่ยนแปลง	อีกตัวอย่างหนึ่งค่ะ	อีกตัวอย่างหนึ่งค่ะเรื่องของการเปลี่ยนแปลง	0	23	0	42	45.24
150	36	หูฟังที่แพทย์ใช้ตรวจสุขภาพของ	หูฟังที่แพทย์ใช้ตรวจสุขภาพของ	หูฟังที่แพทย์ใช้ตรวจสุขภาพของ	0	0	0	29	100.00
151	12	ผู้ป่วยนะคะก่อนหน้านี้นะคะหูฟัง	ผู้ป่วยนะคะก่อนหน้านี้นะคะหูฟัง	ผู้ป่วยนะคะก่อนหน้านี้นะคะหูฟัง	0	0	0	31	100.00
152	14	ในยุคโบราณนั้นทำจากไม้แน่นอนทำจาก	ในยุคโบราณนั้นทำจากไม้แน่นอนทำจาก	ในยุคโบราณนั้นทำจากไม้แน่นอนทำจาก	0	0	0	33	100.00
153	44	ไม้ก็ต้องมีปัญหาเรื่องของขนาด	ไม้ก็ต้องมีปัญหาของขนาด	ไม้ก็ต้องมีปัญหาเรื่องของขนาด	0	6	0	29	79.31
154	36	ของหูฟังนี่แหละที่มันมีขนาดใหญ่เกินไปมีน้ำหนักมาก	ของหูฟังนี่แหละมีขนาดใหญ่เกินไปมีน้ำหนักมาก	ของหูฟังนี่แหละที่มันมีขนาดใหญ่เกินไปมีน้ำหนักมาก	0	6	0	49	87.76
155	12	เกินไปพกพาไม่สะดวกและ	เกินไปพกพาไม่สะดวกและ	เกินไปพกพาไม่สะดวกและ	0	0	0	21	100.00
156	14	ก็เป็นสาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้รวมถึง	ก็เป็นสาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้รวมถึง	ก็เป็นสาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้รวมถึง	0	0	0	46	100.00
157	44	ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านวัสดุและองค์ความรู้	ความก้าวหน้าของเทคโนโลยี	ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านวัสดุและองค์ความรู้	0	23	0	47	51.06
158	36	ด้านวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับเสียงนี่ทำให้สามารถ	ด้านวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับเสียงนี่ทำให้สามารถ	ด้านวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับเสียงนี่ทำให้สามารถ	0	0	0	47	100.00
159	12	ใช้ผลิตหรือว่า	ใช้ผลิตหรือว่า	ใช้ผลิตหรือว่า	0	0	0	14	100.00
160	14	พัฒนาต่อยอดมาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไปเหมือนที่นักเรียนเห็นในรูป	พัฒนาต่อยอดมาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไปที่นักเรียนเห็นในรูป	พัฒนาต่อยอดมาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไปเหมือนที่นักเรียนเห็นในรูป	0	6	0	59	89.83
161	44	ก็จะสามารถทำให้มีขนาดเล็กมีน้ำหนักเบา	ก็จะสามารถทำให้มีขนาดเล็กมี	ก็จะสามารถทำให้มีขนาดเล็กมีน้ำหนักเบา	0	10	0	37	72.97
162	36	อย่างไรก็ตามหูฟังแพทย์ทั่วไปนี่ตอนนี้ก็ยัง	อย่างไรก็ตามหูฟังแพทย์ทั่วไปนี่ก็ยัง	อย่างไรก็ตามหูฟังแพทย์ทั่วไปนี่ตอนนี้ก็ยัง	0	6	0	42	85.71
163	12	มีข้อจำกัดอยู่อย่างเช่นมีเสียงรบกวน	มีข้อจำกัดอยู่อย่างเช่นมีเสียงรบกวน	มีข้อจำกัดอยู่อย่างเช่นมีเสียงรบกวน	0	0	0	35	100.00
164	14	และผู้ใช้หรือว่าแพทย์ผู้วินิจฉัยนี่	และผู้ใช้หรือว่าแพทย์ผู้วินิจฉัยนี่	และผู้ใช้หรือว่าแพทย์ผู้วินิจฉัยนี่	0	0	0	35	100.00
165	44	ก็ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคลไม่สามารถ	ก็ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคลซึ่งไม่สามารถ	ก็ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคลซึ่งไม่สามารถ	4	0	0	37	89.19
166	36	บันทึกเสียงหรือที่ได้ยินเป็นสัญญาณภาพให้เห็นได้เพราะฉะนั้น	บันทึกเสียงหรือที่ได้ยินให้เป็นสัญญาณภาพให้เห็นได้	บันทึกเสียงหรือที่ได้ยินให้เป็นสัญญาณภาพให้เห็นได-้เพราะฉะนั-้น	3	11	0	58	75.86
167	12	การ...ก็ต้องแก้ปัญหาไปอีก	การก็ต้องแก้ปัญหาไปอีก	การ...ก็ต้องแก้ปัญหาไปอีก	0	3	0	25	88.00
168	14	ตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์	ตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์	ตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าด-้าน(ของ)เทคโนโลยีด้านอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์	1	4	3	73	89.04
169	44	จึงสามารถพัฒนาหูฟังแพทย์เป็นหูฟัง	จึงสามารถพัฒนาหูฟังแพทย์เป็นหูฟังที่	จึงสามารถพัฒนาหูฟังแพทย์เป็นหูฟังที่	3	0	0	33	90.91
170	36	อิเล็กทรอนิกส์เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ผ่านสัญญาณบลูทูธได้แล้ว	อิเล็กทรอนิกส์เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ผ่านบลูทูธได้แล้ว	อิเล็กทรอนิกส์เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ผ่านสัญญาณบลูทูธได้แล้ว	0	6	0	60	90.00
171	12	นะคะนั่นก็สามารถทำให้เห็นสัญญาณ	นะคะนั่นก็สามารถทำให้เห็นสัญญาณ	นะคะนั่นก็สามารถทำให้เห็นสัญญาณ	0	0	0	31	100.00
172	14	มีการแปลงสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณภาพทำให้	มีการแปลงสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณภาพทำให้	มีการแปลงสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณภาพทำให้	0	0	0	38	100.00
173	44	วินิจฉัยได้แม่นยำยิ่งขึ้นอย่างนี้แหละค่ะคือ	วินิจฉัยได้แม่นยำยิ่งขึ้นอย่างนี้แหละค่ะคือ	วินิจฉัยได้แม่นยำยิ่งขึ้นอย่างนี้แหละค่ะคือ	0	0	0	43	100.00
174	36	ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทางการแพทย์	ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทา	ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทางการแพทย์	0	9	0	45	80.00
175	12	ที่เกิดจากข้อจำกัดขณะใช้ไป	ที่เกิดจากข้อจำกัดขณะใช้ไป	ที่เกิดจากข้อจำกัดขณะใช้ไป	0	0	0	26	100.00
176	14	ใช้ไปก็เกิดข้อจำกัดก็มีการพัฒนาขึ้นมาเรื่อยๆเรื่อยๆ	ใช้ไปก็เกิดข้อจำกัดก็มีการพัฒนาขึ้นมาเรื่อยๆเรื่อยๆ	ใช้ไปก็เกิดข้อจำกัดก็มีการพัฒนาขึ้นมาเรื่อยๆเรื่อยๆ	0	0	0	51	100.00
177	44	ก็ไม่แน่ว่าในอนาคตนี้หูฟังแพทย์อาจจะอยู่	ก็ไม่แน่ว่าในอนาคตนี่หูฟังนี่ก็อาจจะอย	ก็ไม่แน่ว่าในอนาคตนี-่(-้)หูฟังนี่ก็(แพทย์)อาจจะอย-ู่	0	2	6	40	80.00
178	36	ในรูปแบบอื่นก็ต้องถูกพัฒนาปรับปรุง	ในรูปแบบอื่นก็ต้องถูกพัฒนาปรับปรุง	ในรูปแบบอื่นก็ต้องถูกพัฒนาปรับปรุง	0	0	0	34	100.00
179	12	ไปตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่นี่ก็เป็น	ไปตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่นี่ก็เป็น	ไปตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่นี่ก็เป็น	0	0	0	34	100.00
180	14	ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงทางการแพทย์นะคะแล้ว	ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงทางการแพทย์นะคะแล้ว	ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงทางการแพทย์นะคะแล้ว	0	0	0	44	100.00
181	44	ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทางด้านสิ่งแวดล้อมนะคะ	ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีในด้านการแพทย์นี่	ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทใน(าง)ด้านสการ(-ิ่ง)แวดพทย์(ล้อม)นะ-ี่(คะ)	0	5	11	53	69.81
182	36	นักเรียนคิดถึงเทคโนโลยีใดบ้าง	นักเรียนคิดถึงเทคโนโลยีใดบ้าง	นักเรียนคิดถึงเทคโนโลยีใดบ้าง	0	0	0	29	100.00
183	12	บรรจุภัณฑ์ค่ะนักเรียนคะ	บรรจุภัณฑ์ค่ะนักเรียนคะ	บรรจุภัณฑ์ค่ะนักเรียนคะ	0	0	0	23	100.00
184	14	ตอนนี้มีปัญหากันมากเรื่องของสิ่งแวดล้อมที่	ตอนนี้มีปัญหากันมากเรื่องของสิ่งแวดล้อมที่	ตอนนี้มีปัญหากันมากเรื่องของสิ่งแวดล้อมที่	0	0	0	42	100.00
185	44	มีบรรจุภัณฑ์ที่เป็นประเภทพลาสติกหรือวัสดุที่	มีบรรจุภัณฑ์ที่เป็นปะเภทพลาสติก	มีบรรจุภัณฑ์ที่เป็นประเภทพลาสติกหรือวัสดุที่	0	13	0	44	70.45
186	36	ย่อยสลายยากอย่างเช่นเริ่มต้นที่เราพิจารณากัน	ย่อยสลายยากอย่างเช่นเบื้องต้นที่เราพิจารณา	ย่อยสลายยากอย่างเช่นเบ-ื้อง(ริ่ม)ต้นที่เราพิจารณากัน	1	3	4	44	81.82
187	12	บรรจุภัณฑ์ประเภทโฟมจริงๆแล้วก็มีข้อดีอยู่	บรรจุภัณฑ์ประเภทโฟมจริงๆแล้วก็มีข้อดีอยู่	บรรจุภัณฑ์ประเภทโฟมจริงๆแล้วก็มีข้อดีอยู่	0	0	0	41	100.00
188	14	นะคะก็มีข้อดีอยู่อย่างเช่นพกพาสะดวก	นะคะก็มีข้อดีอยู่อย่างเช่นพกพาสะดวก	นะคะก็มีข้อดีอยู่อย่างเช่นพกพาสะดวก	0	0	0	35	100.00
189	44	เราไม่ต้องล้างเพราะฉะนั้นก็สอดคล้องกับวิถีชีวิตที่มันต้องรีบ	เราไม่ต้องล้างเพราะฉะนั้นก็สอดคล้องกับงานที่ต้อง	เราไม่ต้องล้างเพราะฉะนั้นก็สอดคล้องกับวิถีชีงาน(วิต)ที่มันต้องรีบ	0	12	3	60	75.00
190	36	เร่งทำงานใช่ไหมคะแต่อย่างไรก็ตามเขาก็	เร่งทำงานใช่ไหมคะแต่อย่างไรก็ตามเขาก็	เร่งทำงานใช่ไหมคะแต่อย่างไรก็ตามเขาก็	0	0	0	37	100.00
191	12	มีข้อจำกัดข้อเสียเพราะว่ามีองค์ประกอบ	มีข้อจำกัดข้อเสียเพราะว่ามีองค์ประกอบ	มีข้อจำกัดข้อเสียเพราะว่ามีองค์ประกอบ	0	0	0	37	100.00
192	14	คือสารสไตรีนซึ่งเป็นอันตรายต่อร่างกาย	คือสารสไตรีนที่เป็นอันตรายต่อร่างกาย	คือสารสไตรีนที(ซึ)-่งเป็นอันตรายต่อร่างกาย	0	1	2	37	91.89
193	44	รวมทั้งเกิด...การเกิดจากการผลิตที่เกิด	รวมทั้งเกิดจากการผลิตที่เกิด	รวมทั้งเกิด...การเกิดจากการผลิตที่เกิด	0	10	0	38	73.68
194	36	จากส่วนเกินในกระบวนการกลั่นน้ำมันปิโตรเลียมซึ่งมีปัญหา	จากส่วนเกินในกระบวนการกลั่นน้ำมันปิโตรเลียม	จากส่วนเกินในกระบวนการกลั่นน้ำมันปิโตรเลียมซึ่งม-ีปัญหา	0	11	0	54	79.63
195	12	เรื่องการย่อยสลายจึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม	เรื่องการย่อยสลายจึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม	เรื่องการย่อยสลายจึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม	0	0	0	44	100.00
196	14	เพราะฉะนั้นถึงแม้จะสะดวกแต่ถ้ามองในแง่	เพราะฉะนั้นถึงแม้จะสะดวกแต่ถ้ามองในแง่ของ	เพราะฉะนั้นถึงแม้จะสะดวกแต่ถ้ามองในแง่ของ	3	0	0	38	92.11
197	44	สิ่งแวดล้อมนั้นเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลยนะคะเพราะฉะนั้น	สิ่งแวดล้อมนั้นเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลยเพราะฉะนั้น	สิ่งแวดล้อมนั้นเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลยนะคะเพราะฉะนั้น	0	4	0	61	93.44
198	36	ก็ต้องมีการพัฒนาหรือปรับปรุงบรรจุภัณฑ์	ก็ต้องมีการพัฒนาหรือปรับปรุงบรรจุภัณฑ์	ก็ต้องมีการพัฒนาหรือปรับปรุงบรรจุภัณฑ์	0	0	0	38	100.00
199	12	แบบนี้ไปอีกนักเรียนคิดว่าต้องมาพัฒนาแบบไหนคะ	แบบนี้ไปอีกนักเรียนคิดว่าต้องพัฒนาแบบไหนคะ	แบบนี้ไปอีกนักเรียนคิดว่าต้องมาพัฒนาแบบไหนคะ	0	2	0	44	95.45
200	14	ตอนนี้ค่ะตอนนี้มีบรรจุภัณฑ์	ตอนนี้ค่ะตอนนี้มีบรรจุภัณฑ์	ตอนนี้ค่ะตอนนี้มีบรรจุภัณฑ์	0	0	0	27	100.00
201	44	ที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ	ที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ	ที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ	0	0	0	21	100.00
202	36	ซึ่งวัสดุธรรมชาตินี้ทำจากอะไร	ซึ่งวัสดุธรรมชาตินี้ทำจากอะไร	ซึ่งวัสดุธรรมชาตินี้ทำจากอะไร	0	0	0	29	100.00
203	12	ก็ทำจากใบไม้ค่ะ	ก็ทำจากใบไม้ค่ะ	ก็ทำจากใบไม้ค่ะ	0	0	0	15	100.00
204	14	ในตรงนี้นะคะรูปที่ครูนำมานี่ก็เป็นพัฒนาโดย	ในตรงนี้นะคะรูปที่ครูนำมานี่ก็พัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์	ในตรงนี้นะคะรูปที่ครูนำมานี่ก-็เป-็นพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์	14	4	0	42	57.14
205	44	คณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวรนำใบทองกวาว	คณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร	คณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวรนำใบทองกวาว	0	11	0	45	75.56
206	36	มาขึ้นรูปเป็นจานและชามเป็นบรรจุภัณฑ์	มาขึ้นรูปเป็นจานและชามเป็นบรรจุภัณฑ์	มาขึ้นรูปเป็นจานและชามเป็นบรรจุภัณฑ์	0	0	0	36	100.00
207	12	ใช้แทนกล่องโฟมได้ใส่น้ำร้อนก็ได้	ใช้แทนกล่องโฟมได้ใส่น้ำร้อนก็ได้	ใช้แทนกล่องโฟมได้ใส่น้ำร้อนก็ได้	0	0	0	32	100.00
208	14	สามารถย่อยสลายได้เองตามธรรมชาตินี่ก็ถือว่าเป็นการ	สามารถย่อยสลายได้เองตามธรรมชาตินี่ก็ถือเป็นการ	สามารถย่อยสลายได้เองตามธรรมชาตินี่ก็ถือว่าเป็นการ	0	3	0	49	93.88
209	44	แก้ไขข้อจำกัดของโฟมใช่ไหมคะ	แก้ไขข้อจำกัดของโฟมใช่ไหมคะ	แก้ไขข้อจำกัดของโฟมใช่ไหมคะ	0	0	0	27	100.00
210	36	แต่เอ๊ะถ้านักเรียนคิดไปในแง่ของข้อ	แต่เอ๊ะถ้านักเรียนคิดไปในแง่ของข้อ	แต่เอ๊ะถ้านักเรียนคิดไปในแง่ของข้อ	0	0	0	34	100.00
211	12	จำกัดที่เรา...ถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำ	จำกัดที่เราถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำ	จำกัดที่เรา...ถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำ	0	3	0	38	92.11
212	14	จากใบทองกวาวนี่นักเรียนคิดว่ามันจะมีปัญหาหรือข้อจำกัดอะไรบ้างคะ	จากใบทองกวาวนี่นักเรียนคิดว่ามีข้อจำกัดหรือปัญหาอะไรบ้าง	จากใบทองกวาวนี่นักเรียนคิดว่ามันจะมีปัญหาหรือข้อจำกัดหรือปัญหาอะไรบ้างคะ	9	16	0	63	60.32
213	44	นักเรียนลองคิดดูนะคะว่า	นักเรียนลองคิดดูนะคะว่า	นักเรียนลองคิดดูนะคะว่า	0	0	0	23	100.00
214	36	บรรจุภัณฑ์จากธรรมชาตินี่จะมีข้อจำกัดอะไรบ้าง	บรรจุภัณฑ์จากธรรมชาตินี่จะมีข้อจำกัดอะไรบ้าง	บรรจุภัณฑ์จากธรรมชาตินี่จะมีข้อจำกัดอะไรบ้าง	0	0	0	44	100.00
215	12				0	0	0	0	0.00
216	14	นักเรียนมีเวลาคิดนะคะ	นักเรียนมีเวลาคิดนะคะ	นักเรียนมีเวลาคิดนะคะ	0	0	0	21	100.00
217	44	อยากให้นักเรียนลองคิด	อยากให้นักเรียนลองคิด	อยากให้นักเรียนลองคิด	0	0	0	21	100.00
218	36	สัก30วินาทีเพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไป	สัก30วินาทีเพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไป	สัก30วินาทีเพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไป	0	0	0	50	100.00
219	12	ครูจะเริ่มจับเวลานะคะว่าเอ๊ะ	ครูจะเริ่มจับเวลานะคะว่าเอ๊ะ	ครูจะเริ่มจับเวลานะคะว่าเอ๊ะ	0	0	0	28	100.00
220	14	มีข้อจำกัดอะไรบ้างตอนนี้เราอาจจะยังไม่ใช้แต่	มีข้อจำกัดอะไรบ้างตอนนี้เราอาจจะยังไม่ใช้	มีข้อจำกัดอะไรบ้างตอนนี้เราอาจจะยังไม่ใช้แต่	0	3	0	44	93.18
221	44	พอเราเห็นรูปหรือเห็นบรรจุภัณฑ์นี่ทราบข้อมูลนี่จะมีปัญหา	พอเราเห็นรูปหรือเห็นบรรจุภัณฑ์นี่มี	พอเราเห็นรูปหรือเห็นบรรจุภัณฑ์นี่ทราบข้อมูลนี่จะมีปัญหา	0	20	0	55	63.64
222	36	อะไรบ้างครูเริ่มจับ...จับเวลานะคะเริ่มค่ะ	อะไรบ้างครูเริ่มจับเวลานะคะเริ่มค่ะ	อะไรบ้างครูเริ่มจับ...จับเวลานะคะเริ่มค่ะ	0	6	0	41	85.37
223	12				0	0	0	0	0.00
224	14				0	0	0	0	0.00
225	44				0	0	0	0	0.00
226	36				0	0	0	0	0.00
227	12				0	0	0	0	0.00
228	14				0	0	0	0	0.00
229	44				0	0	0	0	0.00
230	36	[เสียงเอฟเฟ็กต์]	[เสียงเอฟเฟ็กต์]	[เสียงเอฟเฟ็กต์]	0	0	0	16	100.00
231	12	(ดร.พิมพร)หมดเวลาค่ะเป็นอย่างไรบ้างคะ	หมดเวลาค่ะเป็นอย่างไรบ้างคะ	(ดร.พิมพร)หมดเวลาค่ะเป็นอย่างไรบ้างคะ	0	10	0	37	72.97
232	14	นักเรียนสามารถคิดข้อจำกัดหรือ	นักเรียนสามารถคิดข้อจำกัดหรือ	นักเรียนสามารถคิดข้อจำกัดหรือ	0	0	0	29	100.00
233	44	อาจจะเป็นปัญหาที่คาดว่า	อาจจะเป็นปัญหาที่คาดว่า	อาจจะเป็นปัญหาที่คาดว่า	0	0	0	23	100.00
234	36	จะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได้ไหมคะ	จะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได้บ้างไหมคะ	จะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได-้บ-้างไหมคะ	4	0	0	44	90.91
235	12	อันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะแบบเร็วๆนะคะ	อันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะแบบเร็วๆ	อันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะแบบเร็วๆนะคะ	0	4	0	45	91.11
236	14	ครูคิดว่าเรื่องความคงทนหรือระยะเวลา	ครูคิดว่าเรื่องความคงทนหรือระยะเวลา	ครูคิดว่าเรื่องความคงทนหรือระยะเวลา	0	0	0	35	100.00
237	44	ในการใช้งานนี่มันจะคงทนได้สักประมาณ	ในการใช้งานนี่มันจะคงทนได้สักประมาณ	ในการใช้งานนี่มันจะคงทนได้สักประมาณ	0	0	0	35	100.00
238	36	เท่าไรนะอาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้	เท่าไรนะอาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้	เท่าไรนะอาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้	0	0	0	39	100.00
239	12	และครูก็ยังคิดอีกว่าใบทองกวาวนี่	และครูก็ยังคิดอีกว่าใบทองกวาวนี่	และครูก็ยังคิดอีกว่าใบทองกวาวนี่	0	0	0	32	100.00
240	14	เป็นวัตถุดิบที่มีเฉพาะถิ่นหรือไม่ถ้าหาก	เป็นวัตถุดิบที่มีเฉพาะถิ่นหรือไม่	เป็นวัตถุดิบที่มีเฉพาะถิ่นหรือไม่ถ้าหาก	0	6	0	39	84.62
241	44	ว่าครูอยากผลิตในการค้าไปเลย	ว่าครูอยากผลิตในการค้าไปเลย	ว่าครูอยากผลิตในการค้าไปเลย	0	0	0	27	100.00
242	36	อยากผลิตจำนวนมากๆนี่วัตถุดิบตัวนี้คือ	อยากผลิตจำนวนมากๆนี่วัตถุดิบตัวนี้	อยากผลิตจำนวนมากๆนี่วัตถุดิบตัวนี้คือ	0	3	0	37	91.89
243	12	ใบทองกวาวนี่จะมีเพียงพอสำหรับการผลิตหรือเปล่า	ใบทองกวาวนี่จะมีเพียงพอสำหรับการผลิตหรือเปล่า	ใบทองกวาวนี่จะมีเพียงพอสำหรับการผลิตหรือเปล่า	0	0	0	45	100.00
244	14	เป็นพืชท้องถิ่นหรือเปล่าอาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้	เป็นพืชท้องถิ่นหรือเปล่าอาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้	เป็นพืชท้องถิ่นหรือเปล่าอาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้	0	0	0	45	100.00
245	44	นี่คือเป็นข้อจำกัดที่ครูคิดได้แบบเร็วๆนะคะนักเรียน	นี่คือเป็นข้อจำกัดที่ครูคิดได้เร็วๆนะคะนักเรีย	นี่คือเป็นข้อจำกัดที่ครูคิดได้แบบเร็วๆนะคะนักเรียน	0	4	0	50	92.00
246	36	อาจจะมีมากกว่านี้นะคะถ้ามองในแง่ข้อจำกัด	อาจจะมีมากกว่านี้นะคะถ้ามองในแง่ข้อจำกัด	อาจจะมีมากกว่านี้นะคะถ้ามองในแง่ข้อจำกัด	0	0	0	40	100.00
247	12	ในหัวข้อนี้นักเรียนคิดว่า	ในหัวข้อนี้นักเรียนคิดว่า	ในหัวข้อนี้นักเรียนคิดว่า	0	0	0	25	100.00
248	14	บรรจุภัณฑ์ที่จะต้องผลิตจากวัสดุธรรมชาติ	บรรจุภัณฑ์ที่จะต้องผลิตจากวัสดุธรรมชาติ	บรรจุภัณฑ์ที่จะต้องผลิตจากวัสดุธรรมชาติ	0	0	0	39	100.00
249	44	เพื่อทดแทนโฟมนี่ต้องมีลักษณะอย่างไรคะที่จะสามารถ	เพื่อทดแทนโฟมนี่ต้องมีลักษณะอย่างไรคะที่จะ	เพื่อทดแทนโฟมนี่ต้องมีลักษณะอย่างไรคะที่จะสามารถ	0	6	0	48	87.50
250	36	พัฒนาต่อจากภาชนะ	พัฒนาต่อจากภาชนะ	พัฒนาต่อจากภาชนะ	0	0	0	16	100.00
251	12	หรือว่าบรรจุภัณฑ์ที่จากใบทองกวาวนักเรียนคิดว่า	หรือว่าบรรจุภัณฑ์ที่จากใบทองกวาวนี่นักเรียนคิดว่า	หรือว่าบรรจุภัณฑ์ที่จากใบทองกวาวนี่นักเรียนคิดว่า	3	0	0	46	93.48
252	14	จะต้องมีลักษณะเป็นอย่างไรนี่ก็ถือว่าเป็นการคาดการณ์	จะต้องมีลักษณะเป็นอย่างไรนี่ก็ถือเป็นการคาดการณ์	จะต้องมีลักษณะเป็นอย่างไรนี่ก็ถือว่าเป็นการคาดการณ์	0	3	0	51	94.12
253	44	นะคะเป็นการคาดการณ์ในอนาคตโดยพิจารณาจากข้อจำกัดที่เรา	นะคะเป็นการคาดการณ์ในอนาคตโดยพิจารณาจาการ	นะคะเป็นการคาดการณ์ในอนาคตโดยพิจารณาจากข้อจำก-ัดที่า(เ)รา	0	12	1	53	75.47
254	36	สมมุติว่าจะเกิดขึ้นหรือคาดว่าจะเกิดขึ้น	สมมติว่าจะเกิดขึ้นหรือคาดว่าจะเกิดขึ้น	สมม-ุติว่าจะเกิดขึ้นหรือคาดว่าจะเกิดขึ้น	0	1	0	39	97.44
255	12	นะคะเอาล่ะเราไปดูกันว่าลักษณะในอนาคต	นะคะเอาล่ะเราไปดูกันว่าลักษณะ	นะคะเอาล่ะเราไปดูกันว่าลักษณะในอนาคต	0	7	0	36	80.56
256	14	ของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาตินี้จะเป็นอย่างไร	ของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติจะเป็นอย่างไร	ของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาตินี้จะเป็นอย่างไร	0	3	0	45	93.33
257	44	แน่นอนค่ะจากข้อจำกัดที่ครูคิดไว้3ประเด็นนะคะ	แน่นอนค่ะจากข้อจำกัดที่	แน่นอนค่ะจากข้อจำกัดที่ครูคิดไว้3ประเด็นนะคะ	0	21	0	44	52.27
258	36	นักเรียนจะอาจจะสามารถแยกออกในประเด็นในแง่ที่เรียกว่าเป็น	นักเรียนอาจจะแยกออกเป็นประเด็น	นักเรียนจะอาจจะสามารถแยกออกเป-็(ใ)นประเด-็นในแง่ที่เรียกว่าเป-็น	2	28	1	56	44.64
259	12	วัตถุดิบนั่นก็คือใบทองกวาวนี่อาจมีข้อจำกัด	วัตถุดิบนั่นก็คือใบทองกวาวนี้อาจจะมีข้อจำกัด	วัตถุดิบนั่นก็คือใบทองกวาวนี-้(-่)อาจจะมีข้อจำกัด	2	0	1	42	92.86
260	14	ถ้าต้องการผลิตจำนวนมากเพราะว่าเป็นพืชท้องถิ่น	ถ้าต้องการผลิตจำนวนมากเพราะเป็นพืชท้องถิ่น	ถ้าต้องการผลิตจำนวนมากเพราะว่าเป็นพืชท้องถิ่น	0	3	0	45	93.33
261	44	บางท้องถิ่นอาจจะไม่มีแต่ถ้ามองในแง่	บางท้องถื่นอาจจะไม่มีแต่ถ้ามองในแง	บางท้องถ-ื(-ิ)-่นอาจจะไม่มีแต่ถ้ามองในแง-่	0	1	1	35	94.29
262	36	ของความคงทนนั่นก็แปลว่าครูมองในประเด็นของคุณภาพ	ของความคงทนถ้าครูมองในแง่ของคุณภาพ	ของความคงทนนั่นก็แปลถ้(ว่)าครูมองในประเแง่(ด็น)ของคุณภาพ	0	13	5	47	61.70
263	12	ของบรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ว่าจะสามารถมีคุณภาพ	ของบรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ว่าจะมีคุณภาพหรือ	ของบรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ว่าจะสามารถมีคุณภาพหรือ	4	6	0	39	74.36
264	14	ประสิทธิภาพที่ดีหรือเปล่าเพราะฉะนั้นในการ	ประสิทธิภาพที่ดีหรือเปล่าเพราะฉะนั้นในการ	ประสิทธิภาพที่ดีหรือเปล่าเพราะฉะนั้นในการ	0	0	0	41	100.00
265	44	คาดการณ์ครูก็ต้องคาดการณ์เพื่อแก้ไขข้อจำกัด	คาดการณ์ครูก็ต้องคาดการณ์เพื่อการ	คาดการณ์ครูก็ต้องคาดการณ์เพื่อแก้ไขข้อจำการ(-ัด)	0	10	2	43	72.09
266	36	นี้เพราะฉะนั้นการพัฒนา	นี้เพราะฉะนั้นการพัฒนา	นี้เพราะฉะนั้นการพัฒนา	0	0	0	22	100.00
267	12	ในอนาคตก็จะต้องมีแนวทางอย่างเช่นใช้วัตถุดิบหรือ	ในอนาคตก็จะต้องมีแนวทางอย่างเช่นใช้วัตถุดิบ	ในอนาคตก็จะต้องมีแนวทางอย่างเช่นใช้วัตถุดิบหรือ	0	4	0	47	91.49
268	14	พืชหรืออะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไป	พืชหรืออะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไป	พืชหรืออะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไป	0	0	0	31	100.00
269	44	หาง่ายมีปริมาณมากเพราะเรา...เพราะเรา	หาง่ายมีปริมาณมากเพราะเราอาจ	หาง่ายมีปริมาณมากเพราะเรา...เพอ(ร)าะเรจ(า)	0	8	2	36	72.22
270	36	มองว่ามันอาจะมีข้อจำกัดในเรื่องของการผลิตจำนวนมากเพราะฉะนั้นเราก็ต้อง	มองว่ามันอาจจะมีข้อจำกัดเรื่องของการผลิตจำนวนมาก	มองว่ามันอาจจะมีข้อจำกัดในเรื่องของการผลิตจำนวนมากเพราะฉะนั้นเราก-็ต้อง	1	22	0	69	66.67
271	12	ใช้วัตถุดิบหรือพืชที่มีปริมาณมาก	ใช้วัตถุดิบหรือพืชที่มีปริมาณมาก	ใช้วัตถุดิบหรือพืชที่มีปริมาณมาก	0	0	0	32	100.00
272	14	ไว้ก่อนและในอนาคตมันก็อาจจะมีความ	ไว้ก่อนและในอนาคตมันก็อาจจะมีความ	ไว้ก่อนและในอนาคตมันก็อาจจะมีความ	0	0	0	33	100.00
273	44	ก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ที่จะทำให้วัสดุนี้มีความ	ก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถทำให้วัส	ก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถ(จะ)ทำให้วัสดุนี้มีความ	4	11	2	46	63.04
274	36	คงทนมากยิ่งขึ้นและสามารถย่อยสลาย	คงทนมากยิ่งขึ้นและสามารถย่อยสลาย	คงทนมากยิ่งขึ้นและสามารถย่อยสลาย	0	0	0	32	100.00
275	12	ตามธรรมชาติได้ดีด้วยเพราะฉะนั้นครูก็คิดว่า	ตามธรรมชาติได้ดีอีกด้วยเพราะฉะนั้นครูก็เลยคิดว่า	ตามธรรมชาติได้ด-ีอ-ีกด้วยเพราะฉะนั้นครูก็เลยคิดว่า	6	0	0	42	85.71
276	14	น่าจะมีหรือว่าน่าจะพัฒนาได้นี่ก็คือการคาดการณ์ของครูนะคะ	น่าจะมีหรือว่าน่าจะพัฒนาได้นี่ก็คือการคาดการณ์ของครูนะคะ	น่าจะมีหรือว่าน่าจะพัฒนาได้นี่ก็คือการคาดการณ์ของครูนะคะ	0	0	0	56	100.00
277	44	ซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะ	ซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะซึ่ง	ซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะซึ่ง	4	0	0	28	85.71
278	36	ก็อาจจะออกมาในลักษณะเป็นจานชามหรือเป็น	ก็อาจจะออกมาในลักษณะเป็นจานชามหรือ	ก็อาจจะออกมาในลักษณะเป็นจานชามหรือเป็น	0	4	0	38	89.47
279	12	บรรจุภัณฑ์จากหญ้าเพราะว่าครูเห็นว่าหญ้ามันมีอยู่ทั่วไป	บรรจุภัณฑ์จากหญ้าเพราะว่าครูเห็นว่าหญ้ามันมีอยู่ทั่วไป	บรรจุภัณฑ์จากหญ้าเพราะว่าครูเห็นว่าหญ้ามันมีอยู่ทั่วไป	0	0	0	54	100.00
280	14	และมีปริมาณมากหรืออาจจะจากฟางข้าวจากใบไม้	แล้วมีปริมาณมากจากฟางข้าวจากใบไม้	แล-้ว(ะ)มีปริมาณมากหรืออาจจะจากฟางข้าวจากใบไม้	1	9	1	41	73.17
281	44	ก็ได้ใช่ไหมคะและก็ต้องด้วยความก้าวหน้า	ก็ได้ใช่ไหมคะแล้วก็ต้องซึ่งก็อาจจะ	ก็ได้ใช่ไหมคะแล-้ว(ะ)ก็ต้องด้วยซึ่ง(ความ)ก-็อ(-้)าวหจจะ(น้า)	2	6	9	38	55.26
282	36	ของวิทยาศาสตร์ที่ครูคิดว่ามันอาจจะพัฒนาไปแล้วนะ	ของวิทยาศาสตร์ที่ครูคิดว่ามันอาจจะพัฒนาไปแล้ว	ของวิทยาศาสตร์ที่ครูคิดว่ามันอาจจะพัฒนาไปแล้วนะ	0	2	0	47	95.74
283	12	ณตอนอนาคตนั้นก็อาจจะมีความคงทนมากขึ้น	ณตอนอนาคตนั้นก็อาจจะมีความคงทนมากขึ้น	ณตอนอนาคตนั้นก็อาจจะมีความคงทนมากขึ้น	0	0	0	37	100.00
284	14	กันน้ำกันไฟหรือว่าย่อยสลายได้เร็วหรือ	กันน้ำกันไฟหรือว่าย่อยสลายได้เร็ว	กันน้ำกันไฟหรือว่าย่อยสลายได้เร็วหรือ	0	4	0	37	89.19
285	44	อาจจะมีการพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ที่รับประทานได้เลย	อาจจะมีการพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ที่	อาจจะมีการพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ที่รับประทานได้เลย	0	15	0	47	68.09
286	36	จะสามารถลดขยะได้เลยนะคะหรืออาจจะมีคุณสมบัติ	จะสามารถลดขยะได้เลยนะคะหรืออาจจะมีคุณสมบัติ	จะสามารถลดขยะได้เลยนะคะหรืออาจจะมีคุณสมบัติ	0	0	0	43	100.00
287	12	พิเศษอื่นๆก็ได้ซึ่งเราก็	พิเศษอื่นๆก็ได้ซึ่งเราก็	พิเศษอื่นๆก็ได้ซึ่งเราก็	0	0	0	24	100.00
288	14	ตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อจำกัดนี่ก็คือเป็นตัวอย่าง	ตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อจำกัดนี่ก็เป็นตัวอย่าง	ตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อจำกัดนี่ก็คือเป็นตัวอย่าง	0	3	0	48	93.75
289	44	ของการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต	ของการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต	ของการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต	0	0	0	30	100.00
290	36	เกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์นะคะโดยครูใช้พื้นฐาน	เกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์นะคะโดยครูใช้พื้นฐาน	เกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์นะคะโดยครูใช้พื้นฐาน	0	0	0	39	100.00
291	12	ก็คือข้อจำกัดที่เราคิดว่ามันอาจจะมีข้อจำกัด	ก็คือข้อจำกัดที่เราคิดว่าจะเป็นข้อจำกัด	ก็คือข้อจำกัดที่เราคิดว่ามันอาจจะเป-็น(มี)ข้อจำกัด	2	6	2	43	76.74
292	14	ในการใช้นั่นเองอีกตัวอย่างหนึ่งค่ะ	ในการใช้นั่นเองอีกตัวอย่างหนึ่งค่ะ	ในการใช้นั่นเองอีกตัวอย่างหนึ่งค่ะ	0	0	0	34	100.00
293	44	เรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะเป็นตัวอย่าง	เรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะเป็นตัวอย่าง	เรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะเป็นตัวอย่าง	0	0	0	47	100.00
294	36	ของการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเชื้อเพลิง	ของการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเชิงเพลิง	ของการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเช-ื-ิง(-้อ)เพลิง	0	1	2	37	91.89
295	12	รถยนต์นักเรียนทราบดีว่ารถยนต์นั้น	รถยนต์นักเรียนทราบดีว่ารถยนต์	รถยนต์นักเรียนทราบดีว่ารถยนต์นั้น	0	4	0	33	87.88
296	14	ต้องใช้เชื้อเพลิงในยุคเริ่มต้นนั้นปัจจุบันก็มีนะคะ	ต้องใช้เชื้อเพลิงในยุคเริ่มต้นนั้นปัจจุบันก็มีนะคะ	ต้องใช้เชื้อเพลิงในยุคเริ่มต้นนั้นปัจจุบันก็มีนะคะ	0	0	0	50	100.00
297	44	คือการใช้น้ำมันเบนซินซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์	คือการใช้น้ำมันเบนซินซึ่งเป้ฯสาร	คือการใช้น้ำมันเบนซินซึ่งเป-็นผลิต-้ฯสาร(ภัณฑ์)	0	6	5	38	71.05
298	36	ที่ได้จากการกลั่นน้ำมันดิบนำมาผสม	ที่ได้จากกลั่นน้ำมันดิบการนำมาผสม	ที่ได้จากการกลั่นน้ำมันดิบการนำมาผสม	3	3	0	33	81.82
299	12	สารเพิ่มคุณภาพโดยมีหัวเทียนเป็นเครื่อง	สารเพิ่มคุณภาพโดยมีหัวเทียนเป็นเครื่อง	สารเพิ่มคุณภาพโดยมีหัวเทียนเป็นเครื่อง	0	0	0	38	100.00
300	14	จุดระเบิดใช่ไหมคะแต่ข้อจำกัดของเขาก็คือก่อให้	จุดระเบิดใช่ไหมคะแต่ข้อจำกัดของเขาก็คือก่อให้	จุดระเบิดใช่ไหมคะแต่ข้อจำกัดของเขาก็คือก่อให้	0	0	0	45	100.00
301	44	เกิดมลภาวะทางอากาศจากการเผาไหม้เพราะฉะนั้นจึงมี	เกิดมลภาวะทางอากาศจากการเผาไหม้ซึ่ง	เกิดมลภาวะทางอากาศจากการเผาไหม-้เพราะฉะนั-้นซ(จ)-ึ-่งมี	1	13	1	47	68.09
302	36	การพัฒนาเป็นน้ำมันแก๊สโซฮอล์น้ำมัน	การพัฒนาเป็นน้ำมันแก๊สโซฮอล์	การพัฒนาเป็นน้ำมันแก๊สโซฮอล์น้ำมัน	0	6	0	34	82.35
303	12	แก๊สโซฮอล์นี่ก็เกิดจากการใช้น้ำมันเบนซินผสมแอลกอฮอล์	แก๊สโซฮอลแก๊สโซฮอลนี้ก็เกิดจากการนำน้ำมันเบนซิน	แก๊สโซฮอลแก๊สโซฮอล(-์)นี-้(-่)ก็เกิดจากการในำ(ช้)น้ำมันเบนซินผสมแอลกอฮอล์	8	13	4	52	51.92
304	14	ที่สกัดได้จากพืชผลทางการเกษตรก็จะเป็นการใช้	ที่สกัดได้จากพืชผลทางการเกษตรก็จะเป็นการใช้	ที่สกัดได้จากพืชผลทางการเกษตรก็จะเป็นการใช้	0	0	0	43	100.00
305	44	ประโยชน์ในทางการเกษตรได้ด้วยนะคะ	ประโยชน์ในทางการเกษตรได้ด้วยซึ่ง	ประโยชน์ในทางการเกษตรได้ด้วยซึ่ง(นะคะ)	0	0	4	32	87.50
306	36	ตัวนี้นะคะก็จะมีประโยชน์ตรงที่ว่าเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ	ตัวนี้นะคะก็จะมีประโยนช์ตรงเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ	ตัวนี้นะคะก็จะมีประโยชนช-์ตรงที่ว่าเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ	1	7	0	55	85.45
307	12	กับพืชผลทางการเกษตรแล้วก็สามารถลดภาวะ	จากพืชผลทางการเกษตรและลดมลภาวะ	จาก-ับพืชผลทางการเกษตรแล-้วกะลด(-็สา)มารถลดภาวะ	2	9	3	37	62.16
308	14	ทางอากาศได้ถึง20-25เปอร์เซ็นต์แต่ก็ยังไม่ดี	ทางอากาศได้ถึง20-25เปอร์เซ็นต์แต่ก็ยังไม่ได้ดี	ทางอากาศได้ถึง20-25เปอร์เซ็นต์แต่ก็ยังไม่ได้ดี	3	0	0	43	93.02
309	44	ที่สุดก็ยังมีการพัฒนามาอีกเรียกว่า"	ที่สุดก็ยังมีการพัฒนามาอีกเรียกว่า"	ที่สุดก็ยังมีการพัฒนามาอีกเรียกว่า"	0	0	0	35	100.00
310	36	รถยนต์ไฮบริด"เป็นรถยนต์ขับเคลื่อนด้วยน้ำมัน	รถยนต์เป็นรถยนต์ที่ใช้	รถยนต์ไฮบริด"เป็นรถยนต์ขับเคที(ลื)-่อนด้วใช(ยน)-้-ำมัน	0	21	4	43	41.86
311	12	เชื้อเพลิงและไฟฟ้าซึ่งสามารถลด	เชื้อเพลิงและไฟฟ้าซึ่งสามารถลด	เชื้อเพลิงและไฟฟ้าซึ่งสามารถลด	0	0	0	30	100.00
312	14	มลภาวะทางอากาศได้ถึง50%เลยทีเดียว	มลภาวะทางอากาศได้ถึง50เปอร์เซ็นต์เลยทีเดียว	มลภาวะทางอากาศได้ถึง50เปอร์เซ็นต-์(%)เลยทีเดียว	10	0	1	33	66.67
313	44	นักเรียนคิดว่าหยุดอยู่แค่นี้ไหมคะยังค่ะ	นักเรียนคิดว่าหยุดอยู่แค่นี้ไหมคะ	นักเรียนคิดว่าหยุดอยู่แค่นี้ไหมคะยังค-่ะ	0	6	0	39	84.62
314	36	ยังนะคะเพราะว่ายังมี	ยังนะคะเพราะว่ายังมี	ยังนะคะเพราะว่ายังมี	0	0	0	20	100.00
315	12	เทคโนโลยีอื่นมาทดแทนได้อีกนะคะ	เทคโนโลยีอื่นๆมาทดแทนได้อีกนะคะ	เทคโนโลยีอื่นๆมาทดแทนได้อีกนะคะ	1	0	0	30	96.67
316	14	นั่นก็คือรถยนต์ไฟฟ้าค่ะรถยนต์ไฟฟ้า	นั่นก็คือรถยนต์ไฟฟ้าค่ะรถยนต์ไฟฟ้า	นั่นก็คือรถยนต์ไฟฟ้าค่ะรถยนต์ไฟฟ้า	0	0	0	34	100.00
317	44	นี่ขับเคลื่อนด้วยพลังงานไฟฟ้าแน่นอนไม่เกิด…	นี่ขับเคลื่อนด้วยมลภาวะแน่นอนว่	นี่ขับเคลื่อนด้วยม(พ)ล-ังภ(ง)านไฟฟวะ(-้า)แน่นอนไว(ม)-่เกิด…	0	12	5	43	60.47
318	36	ไม่ก่อให้เกิดมลภาวะมลพิษทางอากาศนะคะ	ให้ก่อให้เกิดมลพิษทางอากาศนะคะ	ให้(ไม่)ก่อให้เกิดมลภาวะมลพิษทางอากาศนะคะ	0	6	3	36	75.00
319	12	กักเก็บไฟฟ้าไว้ในแบตเตอรี่แล้วก็นำมาใช้ในการ	กักเก็บไฟฟ้าไว้ในแบตเตอรี่และนำมา	กักเก็บไฟฟ้าไว้ในแบตเตอรี่แล-้วกะ(-็)นำมาใช้ในการ	0	11	1	44	72.73
320	14	ขับเคลื่อนมอเตอร์ดูเหมือนว่าจะแก้ไข	ขับเคลื่อนมอเตอร์ดูเหมือนว่าจะแก้ไข	ขับเคลื่อนมอเตอร์ดูเหมือนว่าจะแก้ไข	0	0	0	35	100.00
321	44	ปัญหาด้านมลภาวะทางอากาศได้แล้วแล้วนักเรียน	ปัญหาด้านมลภาวะอากาศได้แล้วหรือ	ปัญหาด้านมลภาวะทางอากาศได-้แล-้วแล้วนักห(เ)ร-ี-ือ(ยน)	0	11	3	42	66.67
322	36	คิดว่ารถยนต์ไฟฟ้านี่มีข้อจำกัดไหมคะหรือว่า	คิดว่ารถยนต์ไฟฟ้านี่มีข้อจำกัดไหมคะหรือว่า	คิดว่ารถยนต์ไฟฟ้านี่มีข้อจำกัดไหมคะหรือว่า	0	0	0	42	100.00
323	12	มันจะถูกพัฒนาไปในทิศทางไหน	มันจะถูกพัฒนาไปในทิศทางไหน	มันจะถูกพัฒนาไปในทิศทางไหน	0	0	0	26	100.00
324	14	คิดนะคะว่าขนาดว่าลดภาวะมลภาวะ	คิดนะคะว่าขนาดที่ลดมลภาวะ	คิดนะคะว่าขนาดท-ี(ว)-่าลดภาวะมลภาวะ	1	5	1	29	75.86
325	44	ได้แล้วจะมีข้อจำกัดอะไรอีก	ได้แล้วจะมีข้อจำกัดอะไรอีก	ได้แล้วจะมีข้อจำกัดอะไรอีก	0	0	0	26	100.00
326	36	ถ้านักเรียนพิจารณานะคะก็จะเห็น	ถ้านักเรียนพิจารณานะคะก็จะเห็น	ถ้านักเรียนพิจารณานะคะก็จะเห็น	0	0	0	30	100.00
327	12	ว่ารถไฟฟ้ารถยนต์ไฟฟ้าตอนนี้ส่วนใหญ่นั้น	ว่ารถไฟฟ้ารถยนต์ไฟฟ้าตอนนี้ส่วนใหญ่	ว่ารถไฟฟ้ารถยนต์ไฟฟ้าตอนนี้ส่วนใหญ่นั้น	0	4	0	39	89.74
328	14	เป็นรถยนต์รุ่นเล็กนะคะใช้สำหรับใช้ในเมืองใน	เป็นรถยนต์รุ่นเล็กนะคะใช้สำหรับใช้ในเมืองใน	เป็นรถยนต์รุ่นเล็กนะคะใช้สำหรับใช้ในเมืองใน	0	0	0	43	100.00
329	44	ระยะสั้นๆต้องมีสถานีบริการชาร์จไฟฟ้า	ระยะสั้นๆต้องมีสถานีชาร์จไฟฟ้า	ระยะสั้นๆต้องมีสถานีบริการชาร์จไฟฟ้า	0	6	0	36	83.33
330	36	อยู่เป็นระยะๆแล้วก็มีชาร์จนี่	อยู่เป็นระยะๆก็มีการชาร์จนี่	อยู่เป็นระยะๆแล้วก็มีการชาร์จนี่	3	4	0	29	75.86
331	12	ต้องใช้เวลานานเพราะฉะนั้นจึงไม่สะดวกเลย	ต้องใช้เวลานานเพราะฉะนั้นจึงไม่สะดวกเลย	ต้องใช้เวลานานเพราะฉะนั้นจึงไม่สะดวกเลย	0	0	0	39	100.00
332	14	จึงต้องมีการพัฒนาจึงต้องมีการพัฒนา	จึงต้องมีการพัฒนาจึงต้องมีการพัฒนา	จึงต้องมีการพัฒนาจึงต้องมีการพัฒนา	0	0	0	34	100.00
333	44	เพื่อให้ลบข้อจำกัด	เพื่อให้ลบข้อจำกัด	เพื่อให้ลบข้อจำกัด	0	0	0	18	100.00
334	36	ข้อนี้นะคะนักเรียนคิดว่าอะไรจะ	ข้อนี้นะคะนักเรียนคิดว่าอะไรจะ	ข้อนี้นะคะนักเรียนคิดว่าอะไรจะ	0	0	0	30	100.00
335	12	สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้คะ	สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้คะ	สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้คะ	0	0	0	24	100.00
336	14	ในอนาคตอาจจะเป็นอย่างนี้ค่ะรูปร่างหน้าตาของรถยนต์	ในอนาคตอาจจะเป็นอย่างนี้ค่ะรูปร่างหน้าตารถยนต์	ในอนาคตอาจจะเป็นอย่างนี้ค่ะรูปร่างหน้าตาของรถยนต์	0	3	0	49	93.88
337	44	น่าสนใจไหมคะก็เพราะว่ามีแนวคิด	น่าสนใจไหมคะก็เพราะว่ามีแนวคิดของ	น่าสนใจไหมคะก็เพราะว่ามีแนวคิดของ	3	0	0	30	90.00
338	36	การพัฒนาตั้งอยู่บนพื้นฐานที่เรียกว่าเนื่องจากยนต์ไฟฟ้า	การพัฒนาตั้งอยู่บนพื้นฐานเรียกว่าเนื่องจากรถ	การพัฒนาตั้งอยู่บนพื้นฐานที่เรียกว่าเนื่องจากยนต์ไฟฟรถ(-้า)	0	10	2	54	77.78
339	12	นี่เป็นรถยนต์รุ่นเล็กใช้เดินทางในระยะสั้นๆเพราะฉะนั้น	นี่เป็นรถยนต์รุ่นเล็ก	นี่เป็นรถยนต์รุ่นเล็กใช้เดินทางในระยะสั้นๆเพราะฉะนั้น	0	32	0	53	39.62
340	14	ก็เลยมีแนวคิดว่าต้องมีการพัฒนาหาแหล่ง	ก็เลยมีแนวคิดว่าต้องมีการพัฒนาหาแหล่ง	ก็เลยมีแนวคิดว่าต้องมีการพัฒนาหาแหล่ง	0	0	0	37	100.00
341	44	พลังงานที่มีอยู่ทั่วไปจะได้ไม่ต้อง	พลังงานที่มีอยู่ทั่วไปที่จะไม่ต้อ	พลังงานที่มีอยู่ทั่วไปที่จะได้ไม่ต้อง	3	4	0	34	79.41
342	36	ใช้สถานีชาร์จไฟฟ้านั่นก็คือการใช้	ใช้สถานีชาร์จไฟฟ้านั่นคือการใช้	ใช้สถานีชาร์จไฟฟ้านั่นก็คือการใช้	0	2	0	33	93.94
343	12	แผงโซลาร์เซลล์นั่นเองใช้โซลาร์เซลล์เป็นหลังคารถ	แผงโซลาร์เซลล์นั่นเองใช้แผงโซลาร์เซลล์เป็นหลังคารถ	แผงโซลาร์เซลล์นั่นเองใช้แผงโซลาร์เซลล์เป็นหลังคารถ	3	0	0	47	93.62
344	14	ไปเลยแล้วก็เปลี่ยนพลังงานจากแสงอาทิตย์เป็นพลังงาน	ไปเลยแล้วก็เปลี่ยนพลังจากแสงอาทิตย์เป็นพลังงาน	ไปเลยแล้วก็เปลี่ยนพลังงานจากแสงอาทิตย์เป็นพลังงาน	0	3	0	49	93.88
345	44	ไฟฟ้าน่าจะมีการพัฒนาความเร็ว	ไฟฟ้าน่าจะมีการพัฒนาความเร็ว	ไฟฟ้าน่าจะมีการพัฒนาความเร็ว	0	0	0	28	100.00
346	36	แล้วก็พัฒนาประสิทธิภาพของเครื่องยนต์นั้นให้สามารถ	และก็พัฒนาประสิทธิภาพของเครื่องยนต์นั้นสามารถ	แล-้ะ(ว)ก็พัฒนาประสิทธิภาพของเครื่องยนต์นั้นให้สามารถ	0	4	1	49	89.80
347	12	เดินทางได้ไกลนี่ก็เป็นการ	เดินทางได้ไกลนี่ก็เป็นการ	เดินทางได้ไกลนี่ก็เป็นการ	0	0	0	25	100.00
348	14	คาดการณ์ในอนาคตนะคะซึ่งจะต้องใช้ความรู้ในหลายๆด้าน	คาดการณ์ในอนาคตนะคะซึ่งจะต้องใช้ความรู้ในหลายๆด้าน	คาดการณ์ในอนาคตนะคะซึ่งจะต้องใช้ความรู้ในหลายๆด้าน	0	0	0	50	100.00
349	44	เลยอย่างเช่นวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์แล้วก็เทคโนโลยี	เลยอย่างเช่นวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์	เลยอย่างเช่นวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์แล้วก็เทคโนโลยี	0	15	0	52	71.15
350	36	ในด้านต่างๆที่ช่วยในการขับเคลื่อนเครื่องยนต์	ในด้านต่างๆที่ช่วยในการขับเคลื่อนเครื่องยนต์	ในด้านต่างๆที่ช่วยในการขับเคลื่อนเครื่องยนต์	0	0	0	44	100.00
351	12	ที่ใช้โซลาร์เซลล์นี้อันนี้ก็เป็นแนวคิดการพัฒนา	ที่ใช้โซลาร์เซลล์นี้อันนี้ก็เป็นแนวคิดในการพัฒนา	ที่ใช้โซลาร์เซลล์นี้อันนี้ก็เป็นแนวคิดในการพัฒนา	2	0	0	46	95.65
352	14	ของหลายบริษัทที่พยายามทำอยู่เพื่อให้นำไป	ของหลายบริษัทที่พยายามทำอยู่เพื่อให้นำไป	ของหลายบริษัทที่พยายามทำอยู่เพื่อให้นำไป	0	0	0	40	100.00
353	44	สู่การใช้รถยนต์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม	สู่การใช้รถยนต์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม	สู่การใช้รถยนต์ที่เป็นมิตรกับ(ต่อ)สิ่งแวดล้อม	0	0	3	40	92.50
354	36	แล้วก็มีประสิทธิภาพดีนี่ก็เป็นตัวอย่างของเทคโนโลยี…	แล้วก็มีประสิทธิภาพดีนี่ก็เป็นตัวอย่าง	แล้วก็มีประสิทธิภาพดีนี่ก็เป็นตัวอย่างของเทคโนโลยี…	0	13	0	51	74.51
355	12	การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางด้านสิ่งแวดล้อมด้วย	การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีด้วย	การเปลี่ยนแปลงทา(ขอ)งเทคโนโลยีทางด้านสิ่งแวดล้อมด้วย	0	18	2	48	58.33
356	14	นะคะนักเรียนสังเกตไหมคะว่า	นะคะนักเรียนสังเกตไหมคะว่า	นะคะนักเรียนสังเกตไหมคะว่า	0	0	0	26	100.00
357	44	ที่ผ่านมาครูได้นำเสนอครูได้นำเสนอ	ที่ผ่านมาครูได้นำเสนอครูได้นำเสนอ	ที่ผ่านมาครูได้นำเสนอครูได้นำเสนอ	0	0	0	33	100.00
358	36	การคาดการณ์ครูใช้หลักการอะไรในการคาดการณ์คะ	การคาดการณ์ครูใช้หลักการอะไรในการคาดการณ์คะ	การคาดการณ์ครูใช้หลักการอะไรในการคาดการณ์คะ	0	0	0	43	100.00
359	12	เช่นการ	เช่นการ	เช่นการ	0	0	0	7	100.00
360	14	คาดการณ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติครูก็คาดการณ์	คาดการณ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติครูก็คาดการณ์	คาดการณ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติครูก็คาดการณ์	0	0	0	47	100.00
361	44	จากข้อจำกัดใช่ไหมคะจากข้อจำกัดที่	จากข้อจำกัดใช่ไหมคะจากข้อจำกัดที่	จากข้อจำกัดใช่ไหมคะจากข้อจำกัดที่	0	0	0	33	100.00
362	36	คิดว่าอาจจะเกิดขึ้นหรืออย่างเช่น	คิดว่าอาจจะเกิดขึ้นหรืออย่างเช่น	คิดว่าอาจจะเกิดขึ้นหรืออย่างเช่น	0	0	0	32	100.00
363	12	รถยนต์ไฟฟ้าครูคิดแนว...แนวคิดการพัฒนานี่	รถยนต์ไฟฟ้าครูคิดแนวคิดการพัฒนานี่	รถยนต์ไฟฟ้าครูคิดแนว...แนวคิดการพัฒนานี่	0	6	0	40	85.00
364	14	ก็เกิดจากข้อจำกัดที่เกิดจากการใช้งานอยู่ตอนนี้	ก็เกิดจากข้อจำกัดที่เกิดจากการใช้งานอยู่ตอนนี้	ก็เกิดจากข้อจำกัดที่เกิดจากการใช้งานอยู่ตอนนี้	0	0	0	46	100.00
365	44	เพราะฉะนั้นหลักการที่ใช้ในการคาดการณ์	อีกตอนหนึ่งเพราะฉะนั้น	อีกตอนหนึ่งเพราะฉะนั้นหล-ักการที่ใช-้ในการคาดการณ์	11	26	0	37	0.00
366	36	เทคโนโลยีในอนาคตนะคะต้องเป็นการ	เทคโนโลยีในอนาคตนะคะต้องเป็นการ	เทคโนโลยีในอนาคตนะคะต้องเป็นการ	0	0	0	31	100.00
367	12	คาดการณ์บนฐานความรู้ที่น่าเชื่อถือแล้วก็มีความเป็นไปได้	คาดการณ์บนฐานความรู้ที่น่าเชื่อถือและมีความเป็นไปได้	คาดการณ์บนฐานความรู้ที่น่าเชื่อถือแล-้วกะ(-็)มีความเป็นไปได้	0	3	1	55	92.73
368	14	นอกจากนี้ก็ต้องลืมไม่ได้เลยต้องพิจารณา	นอกจากนี้ก็ต้องลืมไม่ได้เลยต้องพิจารณา	นอกจากนี้ก็ต้องลืมไม่ได้เลยต้องพิจารณา	0	0	0	38	100.00
369	44	จากสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี	จากสาเหตุหรือปัจจัยที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยี	จากสาเหตุหรือปัจจัยที-่ส่งผลต-่เ(อ)การเ-ิดขึ้(ปลี่ย)นแปลงจาก(ของ)เทคโนโลยี	0	14	9	56	58.93
370	36	นั้นๆซึ่งแน่นอนค่ะมีเรื่องของปัญหาและความ	นั้นๆซึ่งแน่นอนคะมีเรื่องของปัญหาและความ	นั้นๆซึ่งแน่นอนค-่ะมีเรื่องของปัญหาและความ	0	1	0	41	97.56
371	12	ต้องการของมนุษย์นี่แหละเป็นตัวผลักดันที่สำคัญ	ต้องการของมนุษย์นี่แหละเป็นตัวผลักดัน	ต้องการของมนุษย์นี่แหละเป็นตัวผลักดันที่สำคัญ	0	8	0	45	82.22
372	14	รวมถึงความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆร่วมด้วยสังคมเศรษฐกิจ	รวมถึงความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆร่วมด้วย	รวมถึงความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆร่วมด้วยสังคมเศรษฐกิจ	0	13	0	53	75.47
373	44	และสิ่งแวดล้อมก็เป็นปัจจัยหรือเป็นสาเหตุ	และสิ่งแวดล้อมก็เป็นปัจจัยและเป็นสาเหตุ	และสิ่งแวดล้อมก็เป็นปัจจัยหและ(รือ)เป็นสาเหตุ	0	1	3	40	90.00
374	36	เช่นกันนี่ก็คือเป็นหลักการที่ทำให้	เช่นกันนี่ก็คือเป็นหลักการที่ทำให้	เช่นกันนี่ก็คือเป็นหลักการที่ทำให้	0	0	0	34	100.00
375	12	เราได้สามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้	เราได้สามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้	เราได้สามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้	0	0	0	39	100.00
376	14	นะคะสำหรับนักเรียนคนใดที่อยากศึกษา	นะคะสำหรับนักเรียนคนใดที่อยากศึกษา	นะคะสำหรับนักเรียนคนใดที่อยากศึกษา	0	0	0	34	100.00
377	44	เพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์หรือเทคโนโลยี	เพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์และเทคโนโลยี	เพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์หและ(รือ)เทคโนโลยี	0	1	3	38	89.47
378	36	ทางการแพทย์ที่เรียกว่าcpapนะคะนักเรียนก็สามารถ	ทางการแพทย์ที่เรียกว่า"cpap"นักเรียนก็สามารถ	ทางการแพทย์ที่เรียกว่า"cpapนะค"(ะ)นักเรียนก็สามารถ	1	3	1	46	89.13
379	12	นำลิงก์นี้หรือใช้qrcodeนี้ไป	นำลิงก์นี้หรือว่าใช้qrcodeนี้ไป	นำลิงก์นี้หรือว่าใช้qrcodeนี้ไป	3	0	0	28	89.29
380	14	ศึกษาเพิ่มเติมได้รวมถึงหมอนตุ๊กตาด้วยนะคะเป็นเทคโนโลยี…	ศึกษาเพิ่มเติมได้รวมถึงหมอนตุ๊กตาด้วยนะคะเป็นเทคโนโลยีที่	ศึกษาเพิ่มเติมได้รวมถึงหมอนตุ๊กตาด้วยนะคะเป็นเทคโนโลย-ีท-ี-่(…)	2	0	1	55	94.55
381	44	อยู่ในเป็นเทคโนโลยีที่จัดได้ว่าเป็นเทคโนโลยีต้นแบบอยู่นะคะ	อยู่ใน...เป็นเทคโนโลยีที่สามารถอยู่	อยู่ใน...เป็นเทคโนโลยีที่จัดได้วส(-่)าเป็นเทคโนโลยีต้มารถ(นแบบ)อยู่นะคะ	3	26	5	58	41.38
382	36	ก็ไปลองศึกษาดูว่าเขามีหลักการทำงานอย่างไรรวมถึง	ก็ไปลองศึกษาดูว่าเขามีหลักการอย่างไรรวมถึงเรื่อง	ก็ไปลองศึกษาดูว่าเขามีหลักการทำงานอย่างไรรวมถึงเรื่อง	6	5	0	47	76.60
383	12	บรรจุภัณฑ์ที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติด้วยก็	บรรจุภัณฑ์ที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติด้วย	บรรจุภัณฑ์ที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติด้วยก็	0	2	0	39	94.87
384	14	น่าสนใจเลยทีเดียวค่ะนักเรียนอาจจะต้องไปศึกษาเพิ่มเติม	น่าสนใจเลยทีเดียวค่ะนักเรียนอาจจะต้องไปศึกษาเพิ่มเติม	น่าสนใจเลยทีเดียวค่ะนักเรียนอาจจะต้องไปศึกษาเพิ่มเติม	0	0	0	53	100.00
385	44	นะคะจะได้เห็นแนวคิดในการพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ	นะคะจะได้เห็นแนวคิดที่จะสามารถพัฒนาต่างๆ	นะคะจะได้เห็นแนวคิดที่จะสาม(ในก)ารถพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ	6	9	3	43	58.14
386	36	ได้ดียิ่งขึ้นสำหรับวันนี้นะคะครูก็	ได้ดียิ่งขึ้นสำหรับวันนี้ครูก็	ได้ดียิ่งขึ้นสำหรับวันนี้นะคะครูก็	0	4	0	34	88.24
387	12	อยากสรุปว่าปัญหาหรือความต้องการ	อยากสรุปว่าปัญหาหรือความต้องการ	อยากสรุปว่าปัญหาหรือความต้องการ	0	0	0	31	100.00
388	14	ของมนุษย์นี่แหละค่ะคือสาเหตุที่สำคัญที่ทำให้เกิดการพัฒนา	ของมนุษย์นี่แหละค่ะคือสาเหตุที่สำคัญที่ทำให้เกิดการพัฒนา	ของมนุษย์นี่แหละค่ะคือสาเหตุที่สำคัญที่ทำให้เกิดการพัฒนา	0	0	0	56	100.00
389	44	รวมถึงการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีนอกจากนี้	รวมถึงการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีนอกจากนี้	รวมถึงการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีนอกจากนี้	0	0	0	38	100.00
390	36	ก็ต้องเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา	ก็ต้องเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา	ก็ต้องเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา	0	0	0	37	100.00
391	12	ขึ้นอยู่กับสาเหตุหรือปัจจัยต่างๆที่ครูเคยได้กล่าวไว้	ขึ้นอยู่กับสาเหตุและปัจจัยต่างๆ	ขึ้นอยู่กับสาเหตุหและ(รือ)ปัจจัยต่างๆที่ครูเคยได้กล่าวไว้	0	21	3	52	53.85
392	14	นะคะเพราะฉะนั้นความเข้าใจการแปลงของเทคโนโลยี	นะคะเพราะฉะนั้นความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี	นะคะเพราะฉะนั้นความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี	7	0	0	44	84.09
393	44	นี้แหละและความสามารถในการวิเคราะห์ปัจจัย	นี่แหละและความสามารถในการวิเคราะห์	นี-่(-้)แหละและความสามารถในการวิเคราะห์ปัจจัย	0	6	1	40	82.50
394	36	ต่างๆนี้แหละจะทำให้นักเรียนนั้นรู้เท่าทัน	ต่างๆนี่แหละจะทำให้นักเรียนนั้นรู้เท่าทัน	ต่างๆนี-่(-้)แหละจะทำให้นักเรียนนั้นรู้เท่าทัน	0	0	1	41	97.56
395	12	เทคโนโลยีสามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้	เทคโนโลยีสามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้	เทคโนโลยีสามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้	0	0	0	42	100.00
396	14	เพราะฉะนั้นเมื่อคาดการณ์ได้แล้วเมื่อทราบ	เพราะฉะนั้นเมื่อคาดการณ์ได้แล้วเมื่อทราบ	เพราะฉะนั้นเมื่อคาดการณ์ได้แล้วเมื่อทราบ	0	0	0	40	100.00
397	44	สาเหตุหรือปัจจัยแล้วนักเรียนก็ต้องตระหนักถึงผลกระทบของ	สาเหตุหรือปัจจัยแล้วนักเรียนก็ต้องสามารถที่	สาเหตุหรือปัจจัยแล้วนักเรียนก็ต้องตระหนักถึสามา(งผลก)รถ(ะ)ทบข-ี่(อง)	0	11	7	54	66.67
398	36	เทคโนโลยีด้วยซึ่งมีทั้งดีและมีทั้งไม่ดี	เทคโนโลยีดด้วยซึ่งมีทั้งดีและมีทั้งไม่ดี	เทคโนโลยีดด้วยซึ่งมีทั้งดีและมีทั้งไม่ดี	1	0	0	39	97.44
399	12	ก็จะทำให้เรารู้เท่าทันและใช้เทคโนโลยีนั้นอย่าง	ก็จะทำให้เรารู้เท่าทันและใช้เทคโนโลยีนั้นอย่าง	ก็จะทำให้เรารู้เท่าทันและใช้เทคโนโลยีนั้นอย่าง	0	0	0	46	100.00
400	14	มีค่าและเป็นประโยชน์ก็หวังว่าในเนื้อหาบทที่	คุ้มค่าและมีประโยชน์ก็หวังว่าในเนื้อหาบทที่	คุ้ม-ีค่าและเปมี(-็น)ประโยชน์ก็หวังว่าในเนื้อหาบทที่	3	3	2	43	81.40
401	44	2เรื่องของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีซึ่งครูได้อธิบาย	2เรื่องของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีที่คุณครูได้อธิบาย	2เรื่องของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที(ซึ)-่คุณ(ง)ครูได้อธิบาย	2	3	3	52	84.62
402	36	ให้นักเรียนได้ฟังนั้นก็จะสามารถทำให้นักเรียน	ให้นักเรียนได้ฟังนั้นก็จะสามรถทำให้นักเรียน	ให้นักเรียนได้ฟังนั้นก็จะสามารถทำให้นักเรียน	0	1	0	44	97.73
403	12	เข้าใจและนำไปใช้ได้อย่างดียิ่งขึ้นนะคะ	เข้าใจและนำไปใช้ได้อย่างดียิ่งขึ้นนะคะ	เข้าใจและนำไปใช้ได้อย่างดียิ่งขึ้นนะคะ	0	0	0	38	100.00
404	14	พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไปค่ะสวัสดีค่ะ	พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไปค่ะสวัสดีค่ะ	พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไปค่ะสวัสดีค่ะ	0	0	0	34	100.00
405	44	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
406	36				0	0	0	0	0.00
407	12				0	0	0	0	0.00
408	14				0	0	0	0	0.00
409	44				0	0	0	0	0.00
410	12				0	0	0	0	0.00
411	14				0	0	0	0	0.00
412	12				0	0	0	0	0.00
412	44				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-04-10 11:50:16
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file