Accuracy : 95.70%
Insertion : 34
Deletion : 215
Substitution : 61
Correction : 6926
Reference tokens : 7202
Hypothesis tokens : 7021
[เสียงดนตรี](ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้าสู่การเรียนรู้ให้นักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียนสามารถนำมาศึกษาควบคู่ไปกับว-ี(-ิ)ดีทัศน์นี้ได้เลยนะคะและที่สำคัญอีกอย่างหนึ-่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุดบันทึกแล้วก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะสำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบไปด้วยบทเรียนจำนวน5บทดังนี้นะคะบทที่1การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์บทที่2การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3การดำรงชีวิตของพืชบทที่4พันธุกรรมและวิวัฒนาการและบทสุดท้ายนะคะชีวิตในสิ่งแวดล้อมสำหรับในบทที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะจะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และตอนที่2โดยที่หัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาในว-ี(-ิ)ดีทัศน์นี้นะคะจะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครูนะคะคาดหวังว่านักเรียนได้ศึกษาว-ี(-ิ)ดีทัศน์ตอนที่1จบแล้วนักเรียนจะสามารถอธิบายโครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะนักเรียนลองถามตัวเองดูนะคะว่าจริงๆแล้วเนี่ยนักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจะตอบว่าก็ไม่ค่อยชอบเรียนสักเท่าไหร-่สำหรับคนที่ไม่ค่อยชอบเรียนนะคะคก(ร)-ูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรให้เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้ความรู้ไปด้วยค่ะนักเรียนพยายามฝึกทำ3สอน(.)นะคะตอนแรกคืออะไรคะตอนแรกก็คือการสังเกตนะคะให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบรอบตัวสิ่งที่เรียนมีความอยากรู้นักเรียนลองสังเกตดูนะคะรอ(ส.)ที่2คือสงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะสวนศ.ที่3นักเรียนก็จะไปสืบค้นและก็หาข้อมูลมาเพื่อจะอธิบายในสิ่งที่เรียนสงสัยนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะซึ่งเมื่อนักเรียนฝึกทำ32แบบนี้ไปเรื่อยๆกูเชื่อเลยค่ะว่านักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกแต่ก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่งการเรียนรู้นั้นก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะโดยวันนี้นะคะในหัวข้อนี้คุณครูก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียนจะเห็นว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมองพ(ท)-ี่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไปส่วนทางด้านขวามือนะคะเป็นภาพสมองที่ได้ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนระหว่างหลอดเลือดและเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคยสงสัยไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงยังคงอยู่ในหลอดเลือดไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือดในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะครูจะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะนักเรียนจำเป็นจะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียนได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะโดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วยออร์แกเนลล์ต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะทำหน้าที่ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างๆของเซลล์-ำไปตก(มโทร)คอนเดียวทำหน้าที่สลายสารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานก็นำไปใช้ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชราคะเซลล์พืชก็จะมีนิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมีส่วนออร์แกเนลล์ที่เรียกว่า"คน"ซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์นะคะก็จะมีส่วนที่เรียกว่าเยื่อหุ้มเซลล์นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้างของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลักประกอบไปด้วยลิพิดโปรตีนที่เราอยู่กลุ่มเซลล์หรอ(นะ)คะทำหน้าที่อะไรสิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานเซลล์สามารถมีขนาดเล็กถึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์เช่นพารามีเซียมamedaมาดูใต้กล้องจุลทรรศน์(บรรยาย)แต่เห็นส่วนที่ล้อมรอบเซลล์ซึ่งกลางสว่างประกอบภายในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายนอกเซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์ถ้าเธอไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะเกิดผลอย่างไรทำไมเยื่อหุ้มเซลล์จึงมีความสำคัญกับเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะไม่สามารถควบคุมการผ่านเข้าออกของสารต่างๆที่อยู่ระหว่างภายในกับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถรักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบต่อการทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยน(ล)-ิวเคล-ียส(พิด)และโปรตีนส่วนใหญ่เป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดตั้งแต่เตรียมตัวเป็น2ชั้นโดยหันหน้าที่มีขั้วซึ่งมีสมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้วซึ่งมีสมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีนจะแตกแล้วก็อีกตัวไปนอกจากนี้อยากพบคลอเลสเตอรอลและคาร์โบไฮเดรตด้วยเมื่อเย็นได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์ควบคุมปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกจากเซลล์คก(ร)-ูอยากให้เรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์สมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ด้วยตัวของนักเรียนเองนะคะได้กลับสู่ชั้นเรียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ของกิจกรรมนี้นะคะต้องการนักเรียนได้ศึกษาสมบัติของการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทั้งนักเรียนสามารถวิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมแล-้ว(ะ)สรุปสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ค่ะแต่ตอนนี้นะคะครูขอให้นักเรียนศึกษากิจกรรมนี้จากวิดwechat(-ีทัศน์)นี้ไปก่อนโดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการทำกิจกรรมและตอบคำถามจากวีดีทัศน์ด้วยนะคะ(บรรยาย)วิธีการทดลองนักเรียนนำแหนที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสีใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานเราก็จะย-้อมร-ับ(สี)แหนด้วยสีต่างๆนะคะชุดแรกก็จะหยดตรงไปในการเพาะเชื้อนะคะประมาณจุดที่2แล้วก็ได้ไปค่ะเช่นเดียวกันประมาณ1กกนะคะมันก็เหมือนแก้วผสมเข้ากันดีต่อมาก็นำแหนที่มีรากติดอยู่นะคะไม่ยอมลงในน้ำสีที่เตรียมเอาไว้จะใส่แหน่ให้รากตรงลงไปใต้น้ำสีนะคะจากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะนัจำไว้(กเรีย)นมาดะ(-ู)เตรียมสไลด์กล้องจุลทรรศน์ค่ะ[เสียงดนตรี](บรรยาย)ลักษณะของภาคเหนือที่ฉันภายใต้กล้องจุลทรรศน์หลังจากการย้อมสีนั้นเป็นอย่างไรร-ั(า)กแร้(หน)ที่ใช้ในศีลเข้าเฟซนั้นจะเห็นสีแดงภายในรากสวนรักนะอาหารจะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวแต่ก่อนทำการค้าทำไมสีบางชนิดจึงย้อมเซลล์ติดบางชนิดย้อมไม่ติดถ้าอย่างนั้นลองทดลองสมบัติการละลายของสีดังกล่าวดูกันครับหยดสารละลายนิวทรัลpdfลงไปในหลอดแรกค่ะประมาณ1ccนะคะที่2ก็จะใส่neutrไปรษณีย์(alredpbs)จากนั้นก็หยดน้ำมันพืชประมาณ1เซนติเมตรลงไปในน้ำจากง(น)-ั้นก็ปิดปากหลอดเราจะเขย่าให้เข้ากันนะคะตั้งหลอดทดลองทั้งสอง(2)ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลอด(บรรยาย)ในการทดลองสมบัติการละลายของส-ีมีการเปล-ี-่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทดลองทั้งสอง(2)หรือว่าแตกต่างกันอย่างไรสามารถสรุปสมบัติการละลายของสีทั้งสองได้อย่างไรในหลอดเทียบเสียงหรือทะเลตรงไปจะเห็นสีเหลืองเข้มในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงต่างๆในสารละลายสรุปได้ว่าละลายได้ในน้ำและน้ำมันวิธีเดี๋ยวจะละลายในน้ำมันได้ดีกว่าในหลอดทดลองที่มีสีผสมอาหารลงไปจะเห็นแต่(ได้)สีแดงในสวนน้ำเท่านั้นสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำแต่ไม่ละลายในน้ำมันการ์ดสมบัติการละลายของสีทั้ง2สามารถอธิบายผลการทดลองย้อมสีราดไหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ได้อย่างไรผลการทดลองสอดคล้องกับการที่เยื่อหุ้มเซลล์มีนิวเคลียสเป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านจ(ซ)-ึ-่งทำให้สารที่ละลายได้ดีในสารเข้าสู่เซลล์ได้ส่วนสารที่ไม่ละลายในลิพิดส่วนสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการทดลองเพิ่มเติมคน-ำสารใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์ประมาณ10นาทีแล้วนำไปย้อมในสารละลายสีผสมอาหารประมาณ5-10นาที(บรรยาย)การแช่แอลกอฮอล์มีผลต่อร่างกายยังไงนะแอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมาทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหาร10สามารถเข้าสู่เซลล์ได้ภายในร-ั(า)กแร้(หน)เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นั่นคือสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไปจากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่าเยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านสารที่ละลายได้ดีในลิพิดสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้ม(บรรยาย)แล้วคุณผู้ชมคิดว่าผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัยของสีผสมอาหารได้อย่างไร//เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำแต่ไม่ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ได้ทำให้มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั้นการใช้สีผสมอาหารน่าจะมีความปลอดภัยถ้าใช้สีที่รับรองโดยอย.และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนดเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)กันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบทุกข้อไหมคะถ้าเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถย้อนกลับไปดูกิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหรับในตอนนี้นะคะนักเร-ียนลองสรุปเนื้อหาไป(ใน)ตอนที่1นะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่าสำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหาได้2ข้อดังนี้ค่ะข้อแรกเยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสารข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิดสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ค่ะในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อในตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-22 14:05:33
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}