WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:02.452

2
00:00:02.185 --> 00:00:02.628

3
00:00:02.211 --> 00:00:03.667

4
00:00:03.819 --> 00:00:10.082

5
00:00:10.031 --> 00:00:10.494

6
00:00:10.670 --> 00:00:16.619

7
00:00:16.699 --> 00:00:19.685

8
00:00:19.643 --> 00:00:22.118

9
00:00:22.649 --> 00:00:25.790
สวัสดีค่ะนักเรียนในตอนที่ 2

10
00:00:25.801 --> 00:00:28.675
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ

11
00:00:29.941 --> 00:00:36.295
ในตอนที่ 2 นี้คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วเนี่ย

12
00:00:36.424 --> 00:00:41.659
นักเรียนจะสามารถอธิบายและเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

13
00:00:41.932 --> 00:00:45.289
โดยการแพร่แบบธรรมดา

14
00:00:45.261 --> 00:00:47.167
การแพร่แบบฟาซิลิเทต

15
00:00:47.240 --> 00:00:48.770
Active Transport

16
00:00:48.782 --> 00:00:52.681
เอนโดไซโทซิสและเอกโซไซโทซิสได้นะคะ

17
00:00:53.582 --> 00:00:57.837
จากตอนที่แล้วนะคะนักเรียนได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะ

18
00:00:57.822 --> 00:00:59.346
ทำหน้าที่อะไร

19
00:00:59.290 --> 00:01:03.710
จากการศึกษากิจกรรมสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์

20
00:01:03.643 --> 00:01:04.013

21
00:01:03.832 --> 00:01:05.488
สำหรับในตอนนี้นะคะ

22
00:01:05.574 --> 00:01:08.184
กูก็มีคำถามชวนคิดค่ะ

23
00:01:08.130 --> 00:01:12.090
ว่ากลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์เป็นอย่างไร

24
00:01:13.250 --> 00:01:17.283
กลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะมีดังนี้

25
00:01:17.482 --> 00:01:18.231
1

26
00:01:18.252 --> 00:01:20.174
การแพร่แบบธรรมดา

27
00:01:20.681 --> 00:01:21.764
2

28
00:01:21.702 --> 00:01:22.081

29
00:01:21.830 --> 00:01:23.196
วัดม 4

30
00:01:23.761 --> 00:01:26.888
3 การแพร่แบบฟาซิลิเทต

31
00:01:27.342 --> 00:01:28.287
4

32
00:01:28.241 --> 00:01:29.823
Active Transport

33
00:01:30.232 --> 00:01:31.885
และข้อสุดท้ายนะคะ

34
00:01:32.152 --> 00:01:34.903
การลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

35
00:01:35.612 --> 00:01:35.834

36
00:01:36.120 --> 00:01:39.139
การแพร่แบบธรรมดานะคะคุณครูมี

37
00:01:39.071 --> 00:01:42.068
คลิปแอนิเมชั่นให้นักเรียนศึกษาค่ะ

38
00:01:42.021 --> 00:01:47.396

39
00:01:47.342 --> 00:01:51.480

40
00:01:51.563 --> 00:01:58.011

41
00:01:57.975 --> 00:02:00.005

42
00:01:59.952 --> 00:02:00.202

43
00:02:00.662 --> 00:02:03.929
จากอนิเมชั่นนะคะนักเรียนจะพบว่า

44
00:02:03.940 --> 00:02:06.765
วิตามินเอสามารถละลายได้ดีในลิฟท์

45
00:02:06.874 --> 00:02:10.159
ลำเลียงผ่านสลิปผิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้

46
00:02:10.262 --> 00:02:16.277
หรือแม้กระทั่งสีนิวทรัลเรดนะคะที่นักเรียนได้ดู WeChat กิจกรรมไปแล้วในตอนที่ 1

47
00:02:16.481 --> 00:02:19.328
สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิขิตได้ด้วย

48
00:02:19.435 --> 00:02:24.366
และมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง

49
00:02:24.492 --> 00:02:27.745
ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ

50
00:02:28.022 --> 00:02:29.496
นอกจากนี้นะคะ

51
00:02:29.421 --> 00:02:31.237
สารขนาดเล็กบางชนิด

52
00:02:31.341 --> 00:02:33.441
เช่นแก๊สออกซิเจน

53
00:02:33.521 --> 00:02:35.222
ไม่ละลายในลิพิด

54
00:02:35.182 --> 00:02:38.186
แต่มีขนาดเล็กพอและไม่มีประจุ

55
00:02:38.263 --> 00:02:42.547
ว่าสามารถแทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของฟอสโฟลิพิดได้ค่ะ

56
00:02:43.513 --> 00:02:47.104
ออสโมซิสนะคะค่ะก่อนที่เราจะ

57
00:02:47.233 --> 00:02:53.364
เข้าใจหลักการนะคะว่าออสโมซิสเป็นอย่างไรคุณครูอยากให้นักเรียนได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะ

58
00:02:53.512 --> 00:02:54.583
ภาพ

59
00:02:54.982 --> 00:02:59.687
เริ่มการทดลองสารละลายซูโครสทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่าน

60
00:02:59.722 --> 00:03:02.754
มีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวา

61
00:03:02.864 --> 00:03:06.104
น้ำจึงเคลื่อนที่สุดที่จากหลอดด้านซ้าย

62
00:03:06.062 --> 00:03:09.003
ผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังหลอดด้านขวา

63
00:03:09.084 --> 00:03:11.706
แต่ซูโครสไม่สามารถผ่านได้

64
00:03:12.342 --> 00:03:18.136
สิ้นสุดการทดลองนะคะระดับของสารละลายในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลง

65
00:03:18.242 --> 00:03:21.946
ในขณะที่ระดับของสารละลายในด้านขวาจะสูงขึ้น

66
00:03:22.084 --> 00:03:26.577
จนในที่สุดความเข้มข้นของซูโครสทั้งสองด้านจะใกล้เคียงกัน

67
00:03:26.822 --> 00:03:30.079
น้ำยังคงออสโมซิสผ่านเยื่อเลือกผ่านได้

68
00:03:30.281 --> 00:03:32.502
อัตราสุทธิเป็นศูนย์

69
00:03:32.903 --> 00:03:38.260
จากภาพสามารถสรุปได้ว่าโมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่านเยื่อเลือก

70
00:03:38.162 --> 00:03:38.782

71
00:03:38.932 --> 00:03:43.666
การแพร่ของน้ําจะเกิดจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายต่ำ

72
00:03:43.674 --> 00:03:45.249
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

73
00:03:45.276 --> 00:03:48.979
ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูง

74
00:03:49.303 --> 00:03:52.504
ตัวอย่างการนำหลักการออสโมซิสมาใช้นะคะ

75
00:03:52.582 --> 00:03:56.751
เช่นการเก็บรักษาพืชผักไม่ให้เห*่ยวโดยการแช่น้ำ

76
00:03:56.806 --> 00:04:01.542
การถนอมอาหารในน้ำเกลือหรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูง

77
00:04:02.584 --> 00:04:02.947

78
00:04:03.143 --> 00:04:08.366
การแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะคุณครูก็มี Animation ให้เรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ

79
00:04:08.665 --> 00:04:14.882

80
00:04:14.873 --> 00:04:15.800

81
00:04:15.902 --> 00:04:21.142

82
00:04:21.346 --> 00:04:23.825

83
00:04:23.782 --> 00:04:27.810

84
00:04:27.744 --> 00:04:28.234

85
00:04:28.262 --> 00:04:28.723

86
00:04:28.774 --> 00:04:29.140

87
00:04:29.225 --> 00:04:31.193
จากแผนภาพพบว่า

88
00:04:31.144 --> 00:04:34.125
ดูโค้ดไม่สามารถผ่านสลิปผิดได้

89
00:04:34.284 --> 00:04:36.783
จึงต้องลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

90
00:04:36.843 --> 00:04:38.816
และมีทิศทางการลำเลียง

91
00:04:38.834 --> 00:04:42.031
จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง

92
00:04:42.106 --> 00:04:45.299
ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ

93
00:04:45.813 --> 00:04:48.683
ตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะ

94
00:04:48.763 --> 00:04:49.563
เช่น

95
00:04:49.663 --> 00:04:53.135
การลำเลียงกลูโคสเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดง

96
00:04:54.336 --> 00:04:57.097
ถ้าต่อมานะคะ Active Transport

97
00:04:57.223 --> 00:05:00.251
เรียนชมแอนิเมชันนี้เลยนะคะ

98
00:05:00.543 --> 00:05:07.165

99
00:05:07.083 --> 00:05:08.597

100
00:05:08.552 --> 00:05:08.930

101
00:05:09.002 --> 00:05:12.734
Animation Active Transport

102
00:05:12.672 --> 00:05:13.786
พบว่า

103
00:05:13.876 --> 00:05:17.523
ไฮโดรเจนไอออนสามารถลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

104
00:05:17.652 --> 00:05:20.332
บริเวณความเข้มข้นของสารต่ำ

105
00:05:20.413 --> 00:05:23.214
ไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูง

106
00:05:23.294 --> 00:05:25.832
โดยใช้พลังงานจาก ATP

107
00:05:26.875 --> 00:05:30.990
สำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอคทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

108
00:05:31.043 --> 00:05:33.458
เช่นการหลั่งไฮโดรเจนไอออน

109
00:05:33.472 --> 00:05:36.019
เซลล์บุผิวของกระเพาะอาหาร

110
00:05:35.974 --> 00:05:38.022
เข้าสู่กระเพาะอาหาร

111
00:05:38.604 --> 00:05:42.650
ค่าจากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะจะพบว่า

112
00:05:42.572 --> 00:05:46.043
การแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้น

113
00:05:45.973 --> 00:05:47.931
เกี่ยวข้องกับโปรตีนลำเลียง

114
00:05:48.916 --> 00:05:52.245
คุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดนะคะว่า

115
00:05:52.373 --> 00:05:54.868
โปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์

116
00:05:54.815 --> 00:05:57.878
มีความจำเพาะกับชนิดของสารที่ลำเลียง

117
00:05:57.823 --> 00:05:59.913
และมีประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร

118
00:06:00.183 --> 00:06:01.407
คุณครูมี

119
00:06:01.346 --> 00:06:02.550
เวลาให้เรียนคิด

120
00:06:02.826 --> 00:06:03.052

121
00:06:03.075 --> 00:06:07.032
ช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะประมาณ 10 วินาที

122
00:06:07.234 --> 00:06:07.496

123
00:06:07.363 --> 00:06:07.598

124
00:06:07.684 --> 00:06:08.426

125
00:06:08.776 --> 00:06:09.287

126
00:06:09.933 --> 00:06:10.441

127
00:06:11.026 --> 00:06:11.552

128
00:06:12.103 --> 00:06:12.626

129
00:06:13.064 --> 00:06:13.639

130
00:06:13.963 --> 00:06:14.542

131
00:06:14.863 --> 00:06:15.409

132
00:06:15.825 --> 00:06:16.364

133
00:06:16.712 --> 00:06:17.277

134
00:06:17.493 --> 00:06:19.129
ค่ะ

135
00:06:19.224 --> 00:06:21.062
นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ

136
00:06:21.463 --> 00:06:23.227
คำตอบก็คือว่า

137
00:06:24.024 --> 00:06:29.976
ทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดและปริมาณสารที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะ

138
00:06:30.624 --> 00:06:32.076
สุดท้ายนะคะ

139
00:06:32.413 --> 00:06:35.426
การลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

140
00:06:35.624 --> 00:06:41.313
เนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่จะไม่สามารถลำเลียงเข้าหรือออกจากเซลล์ได้

141
00:06:41.703 --> 00:06:46.286
ดังนั้นเซลล์จึงต้องสร้างถุงหรือ vesicle กับเยื่อหุ้มเซลล์

142
00:06:46.254 --> 00:06:48.817
พร้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียง

143
00:06:48.875 --> 00:06:51.843
การลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลนั้น

144
00:06:52.026 --> 00:06:53.286
แบ่งออกเป็น

145
00:06:53.495 --> 00:06:55.256
เอกโซไซโทซิส

146
00:06:55.545 --> 00:06:57.699
และ endocytosis

147
00:06:59.063 --> 00:07:03.282
สำหรับเอกโซไซโทซิสนะคะก็เป็นการลำเลียงสาร

148
00:07:03.225 --> 00:07:05.136
โดยการสร้างเวสิเคิล

149
00:07:05.594 --> 00:07:07.137
จากภาพนะคะ

150
00:07:07.394 --> 00:07:12.179
ภาพเซ็กซี่เกิร์ลที่มีเอนไซม์อยู่ภายในเพื่อนมาสู่ผิวเซลล์

151
00:07:12.064 --> 00:07:12.324

152
00:07:12.265 --> 00:07:16.625
แล้วก็ที่หุ้ม vesicle นะคะก็จะเชื่อมรวมกับเยื่อหุ้มเซลล์

153
00:07:16.624 --> 00:07:20.835
ทำให้เกิดการหลั่งเอนไซม์จากเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหาร

154
00:07:20.974 --> 00:07:23.012
เข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

155
00:07:23.473 --> 00:07:25.084
ทักมานะคะ

156
00:07:25.845 --> 00:07:26.082

157
00:07:26.743 --> 00:07:32.056
เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบ endocytosis ซึ่งแบ่งออก

158
00:07:31.996 --> 00:07:33.063
เป็นหนึ่ง

159
00:07:33.084 --> 00:07:34.742
ฟาโกไซโทซิส

160
00:07:34.873 --> 00:07:37.299
สองพี่น้อง

161
00:07:37.247 --> 00:07:37.485

162
00:07:37.623 --> 00:07:41.026
3 การนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ

163
00:07:41.733 --> 00:07:42.023

164
00:07:41.984 --> 00:07:45.336
เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่าแต่ละแบบเป็นยังไง

165
00:07:45.703 --> 00:07:46.975
ภาพก

166
00:07:47.102 --> 00:07:49.147
ฟาโกไซโทซิสนะคะ

167
00:07:49.426 --> 00:07:52.743
การลำเลียงสารขนาดใหญ่ที่ไม่ละลายน้ำ

168
00:07:53.063 --> 00:07:55.194
โดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์

169
00:07:55.113 --> 00:07:57.318
ยื่นไปอบรมศาลไว้

170
00:07:57.364 --> 00:08:00.834
สร้างเป็นถุงล้อมรอบก่อนนำเข้าสู่เซลล์

171
00:08:01.205 --> 00:08:02.725
ตัวอย่างเช่นนะคะ

172
00:08:02.863 --> 00:08:06.142
การนำสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว

173
00:08:06.145 --> 00:08:08.686
ฟาโกไซต์เพื่อทำลายนะคะ

174
00:08:09.855 --> 00:08:11.256
ภาพขอค่ะ

175
00:08:11.194 --> 00:08:13.058
เป็นพิโนไซโทซิส

176
00:08:13.443 --> 00:08:17.173
การเรียงสารในรูปของเหลวโดยการสร้างเวสิเคิล

177
00:08:17.343 --> 00:08:21.586
ส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์จะคลอดเว้าเกิดเป็นเวสิเคิลล้อมรอบ

178
00:08:22.024 --> 00:08:23.354
ตัวอย่างเช่น

179
00:08:23.434 --> 00:08:26.756
การนำของเหลวนอกเซลล์กลับเข้าสู่เซลล์

180
00:08:28.047 --> 00:08:30.383
ภาพสุดท้ายนะครับภาพพอ

181
00:08:30.545 --> 00:08:33.676
เป็นการนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ

182
00:08:34.196 --> 00:08:38.333
จะจับกับตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์

183
00:08:38.626 --> 00:08:41.668
และเกิดเป็นเวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์

184
00:08:42.584 --> 00:08:43.852
ตัวอย่างเช่น

185
00:08:43.934 --> 00:08:46.822
การนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์

186
00:08:48.425 --> 00:08:51.112
นักเรียนก็จะเห็นความแตกต่างนะคะ

187
00:08:51.106 --> 00:08:54.246
ของการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

188
00:08:54.387 --> 00:08:56.858
แบบเอนโดไซโทซิสแบบต่างๆ

189
00:08:57.839 --> 00:09:03.661
จากที่นักเรียนได้เรียนกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้วครูก็อยากให้นักเรียนลองต่อ

190
00:09:03.544 --> 00:09:05.139
คำถามนี้ดูนะคะ

191
00:09:05.267 --> 00:09:05.535

192
00:09:06.104 --> 00:09:09.510
การแพร่แบบธรรมดาการแพร่แบบฟาซิลิเทต

193
00:09:09.435 --> 00:09:12.382
แอกทีฟทรานสปอร์ตที่เกิดขึ้นในเซลล์

194
00:09:12.316 --> 00:09:14.945
มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

195
00:09:15.325 --> 00:09:17.046
คุณครูจะมีเวลาให้เรียนคิด

196
00:09:17.115 --> 00:09:19.128
ประมาณ 10 วินาทีนะคะ

197
00:09:19.554 --> 00:09:19.820

198
00:09:19.746 --> 00:09:20.303

199
00:09:20.835 --> 00:09:21.386

200
00:09:21.868 --> 00:09:22.381

201
00:09:22.946 --> 00:09:23.499

202
00:09:24.035 --> 00:09:24.542

203
00:09:25.065 --> 00:09:25.560

204
00:09:25.966 --> 00:09:26.488

205
00:09:26.928 --> 00:09:27.430

206
00:09:27.755 --> 00:09:28.270

207
00:09:28.784 --> 00:09:29.342

208
00:09:29.615 --> 00:09:31.893
ค่ะ

209
00:09:31.855 --> 00:09:32.080

210
00:09:32.046 --> 00:09:37.443
นักเรียนตอบกันได้ไหมคะลองมาตรวจคำตอบดูนะคะว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้

211
00:09:37.309 --> 00:09:39.846
เปล่านะคะคำตอบก็คือว่า

212
00:09:40.058 --> 00:09:43.408
ในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียงก็จะพบว่า

213
00:09:43.327 --> 00:09:43.592

214
00:09:43.516 --> 00:09:47.556
การแพร่แบบฟาซิลิเทตและแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

215
00:09:47.488 --> 00:09:50.533
มีกลไกการเรียนโดยใช้โปรตีนลำเลียง

216
00:09:50.889 --> 00:09:57.194
ส่วนทิศทางการลำเลียงนะคะก็จะพบว่าการแพร่แบบธรรมดาและการแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้น

217
00:09:57.288 --> 00:10:01.909
มีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง

218
00:10:01.838 --> 00:10:05.377
ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ

219
00:10:05.300 --> 00:10:08.744
ส่วนพลังงานจาก ATP นะคะก็จะพบว่า

220
00:10:08.760 --> 00:10:13.233
พาสปอร์ตเท่านั้นนะคะที่ต้องใช้พลังงานจาก ATP

221
00:10:13.239 --> 00:10:16.503
เป็นไงคะถูกกันกี่ข้อคะนักเรียน

222
00:10:17.472 --> 00:10:17.739

223
00:10:17.919 --> 00:10:22.467
จากตอนที่ 1 นักเรียนยังจำได้ไหมคะว่าครูได้ตั้งคำถามชวนคิด

224
00:10:22.402 --> 00:10:22.639

225
00:10:23.311 --> 00:10:23.553

226
00:10:23.432 --> 00:10:25.218
ให้นักเรียนไว้นะคะ

227
00:10:25.481 --> 00:10:29.945
ว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือด

228
00:10:30.031 --> 00:10:32.904
และไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด

229
00:10:33.493 --> 00:10:36.509
คิดว่าจะความรู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้ว

230
00:10:36.632 --> 00:10:39.071
คงตอบคำถามเหล่านี้ได้แล้วค่ะ

231
00:10:39.643 --> 00:10:41.748
เพราะเหตุใดสารนี้

232
00:10:41.753 --> 00:10:43.985
สิ่งยังคงอยู่ในหลอดเลือด

233
00:10:44.316 --> 00:10:45.862
คำตอบก็คือว่า

234
00:10:45.911 --> 00:10:48.330
เพราะว่าสารนี้ไม่ละลายในลิพิด

235
00:10:48.233 --> 00:10:49.628
และมีขนาดใหญ่

236
00:10:49.632 --> 00:10:55.559
จึงไม่สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิขิตได้นอกจากนี้ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือด

237
00:10:55.594 --> 00:10:57.181
ไม่มีโปรตีนจำเพาะ

238
00:10:57.133 --> 00:10:59.267
ที่สามารถลำเลียงสารนี้ได้

239
00:10:59.184 --> 00:11:02.127
สถานีก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะ

240
00:11:02.194 --> 00:11:03.828
ภายหลังการฉีดแล้ว

241
00:11:04.114 --> 00:11:04.373

242
00:11:05.013 --> 00:11:07.136
ในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียน

243
00:11:07.254 --> 00:11:08.836
สำหรับหัวข้อ

244
00:11:08.857 --> 00:11:15.897
การเรียงสารเข้าและออกจากเซลล์ในตอนที่ 2 นะคะสามารถที่สรุปเนื้อหาได้ทั้งหมด 3 ข้อนะคะ

245
00:11:16.035 --> 00:11:17.063
วันที่ 1

246
00:11:17.245 --> 00:11:21.613
เซลล์มีการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิด

247
00:11:21.735 --> 00:11:24.088
ปริมาณสารที่ผ่านเข้าออก

248
00:11:24.297 --> 00:11:25.372
ข้อ 2

249
00:11:25.384 --> 00:11:29.666
เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร

250
00:11:29.935 --> 00:11:31.400
และข้อ 3 นะคะ

251
00:11:31.405 --> 00:11:33.054
สมบัติของสาร

252
00:11:33.196 --> 00:11:39.169
สมบัติของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมพันธ์กับวิธีการลำเลียงสารนะคะ

253
00:11:39.287 --> 00:11:43.937
นี่ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนได้เรียนจากตอนนี้ไปนะคะ

254
00:11:44.409 --> 00:11:47.996
นอกจากนี้นะคะคุณครูยังมีวีดีทัศน์เรื่อง

255
00:11:47.997 --> 00:11:54.992
การลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาวิธีทัศน์นี้เพิ่มเติมได้นะคะ

256
00:11:55.178 --> 00:11:58.091
ในเว็บไซต์ sitemap ดอทโออาจีนะคะ

257
00:11:57.997 --> 00:12:01.455
โดยมี URL ที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะ

258
00:12:01.521 --> 00:12:01.830

259
00:12:01.777 --> 00:12:03.614
หรือว่านักเรียนอาจจะ

260
00:12:03.639 --> 00:12:05.284
ไปศึกษาได้จาก

261
00:12:05.298 --> 00:12:08.570
การสแกน QR Code ประจำบทที่ 1

262
00:12:08.501 --> 00:12:12.013
หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพก็ได้เช่นเดียวกันค่ะ

263
00:12:12.478 --> 00:12:15.368
ก่อนจบท้ายนี้นะคะคุณครูก็

264
00:12:15.609 --> 00:12:18.897
อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งนึงนะคะว่า

265
00:12:18.881 --> 00:12:21.296
นักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้ว

266
00:12:21.250 --> 00:12:23.798
นักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรมเรื่อง

267
00:12:23.812 --> 00:12:29.894
สมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ที่นักเรียนได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่ 1 ด้วยนะคะ

268
00:12:30.031 --> 00:12:31.099
อย่าลืมนะคะ

269
00:12:31.120 --> 00:12:31.487

270
00:12:31.441 --> 00:12:33.732
เพราะว่าถ้านักเรียนเพียงได้ยิน

271
00:12:33.871 --> 00:12:39.088
นักเรียนก็จะลืมแต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับที่นักเรียนกำลังดูโทรทัศน์

272
00:12:39.320 --> 00:12:42.195
มีอยู่นะคะนักเรียนก็อาจจะพอจำได้

273
00:12:42.321 --> 00:12:45.487
แต่ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้ว

274
00:12:45.601 --> 00:12:47.205
ปู่มั่นใจเลยค่ะว่า

275
00:12:47.262 --> 00:12:52.551
นักเรียนมีความเข้าใจขึ้นและก็จะเป็นความรู้ที่คงทนและยาวนาน

276
00:12:52.644 --> 00:12:55.772
ติดตามหัวข้ออื่นๆในตอนต่อไปได้นะคะ

277
00:12:56.162 --> 00:12:57.481
สวัสดีค่ะ

278
00:12:58.082 --> 00:13:03.390

279
00:13:03.343 --> 00:13:08.954

280
00:13:08.923 --> 00:13:11.514