Accuracy : 94.65%
Insertion : 57
Deletion : 154
Substitution : 158
Correction : 6589
Reference tokens : 6901
Hypothesis tokens : 6804
สวัสดีค่ะนักเรียนในตอนที่2การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะในตอนที่2นี้คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วเนี่ยนักเรียนจะสามารถอธิบายและเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยการแพร่แบบธรรมดากออกโมซิสการแพร่แบบฟาซิลิเทตactivetransportเอนโดไซโทซิสและเอกโซไซโทซิสได้นะคะจากตอนที่แล้วนะคะนักเรียนได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะทำหน้าที่อะไรจากการศึกษากิจกรรมสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์สำหรับในตอนนี้นะคะคุณคก(ร)-ูก็มีคำถามชวนคิดค่ะว่ากลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์เป็นอย่างไรกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะมีดังนี้1.การแพร่แบบธรรมดา2.อวัด(อสโ)มซิส4.3การแพร่แบบฟาซิลิเทต4.activetransportและข้อสุดท้ายนะคะการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลการแพร่แบบธรรมดานะคะคุณครูมีคลิปแอนิเมชั-่นให้นักเรียนศึกษาค่ะจากแอนิเมชั-่นนะคะนักเรียนจะพบว่าวิตามินเอ(a)สามารถละลายได้ดีในล-ิพ-ิตฟท์(จึง)ลำเลียงผ่านสลิปผ(พ)-ิด(ต)ของเยื่อหุ้มเซลล์ได้หรือแม้กระทั่งสีนิวทรัลเรดนะคะที่นักเรียนได้ดูwechatกิจกรรมไปแล้วในตอนที่1สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิขิตได้ด้วยและมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำนอกจากนี้นะคะสารขนาดเล็กบางชนิดเช่นแก๊สออกซิเจนซึ่งไม่ละลายในลิพิดแต่มีขนาดเล็กพอและไม่มีประจุว-่า(ก็)สามารถแทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของฟอสโฟลิพิดได้ค่ะออสโมซิสนะคะค่ะก่อนที่เราจะเข้าใจหลักการนะคะว่าออสโมซิสเป็นอย่างไรคุณครูอยากให้นักเรียนได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะจากภาพเมื่อเริ่มการทดลองสารละลายซูโครสทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่านจะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวาน้ำจึงเคลื่อนที่สุดท-ี่(ธิ)จากหลอดด้านซ้ายผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังหลอดด้านขวาแต่ซูโครสไม่สามารถผ่านได้เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะระดับของสารละลายในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลงในขณะที่ระดับของสารละลายในด้านขวาจะสูงขึ้นจนในที่สุดความเข้มข้นของซูโครสทั้งสองด้านจะใกล้เคียงกันน้ำยังคงออสโมซิสผ่านเยื่อเลือกผ่านได้แต่อัตราสุทธิเป็นศูนย-์(0)จากภาพสามารถสรุปได้ว่าโมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่านเยื่อเลือกผ่านการแพร่ของน้ำจะเกิดจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายต่ำผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูงตัวอย่างการนำหลักการออสโมซิสมาใช้นะคะเช่นการเก็บรักษาพืชผักไม่ให้เห*(-ี)-่ยวโดย(ใน)การแช่น้ำการถนอมอาหารในน้ำเกลือหรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูงการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะคุณครูก็มีanimation(แอนิเมชัน)ให้เรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะจากแผนภาพพบว่ากด(ล)-ูโค-้ดไ(ส)ม่สามารถผ่านสลิปผ(พ)-ิดได้จึงต้องลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงและมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะเช่นการลำเลียงกลูโคสเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดงถ้า(ค่ะ)ต่อมานะคะactivetransportเรียนชมแอนิเมชันนี้เลยนะคะจากanimation(แอนิเมชัน)activetransportพบว่าไฮโดรเจนไอออนสามารถลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงบริเวณความเข้มข้นของสารต่ำไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูงโดยใช้พลังงานจากatpสำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอคทีฟทรานสปอร์ต(activetransport)นะคะเช่นการหลั่งไฮโดรเจนไอออนเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารค่า(ะ)จากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะจะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ต(activetransport)นั้นเกี่ยวข้องกับโปรตีนลำเลียงคุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดนะคะว่าโปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์มีความจำเพาะกับชนิดของสารที่ลำเลียงและมีประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไรคุณครูมีเวลาให้เรียนคิดช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะประมาณ10วินาทีค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะคำตอบก็คือว่าทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดและปริมาณสารที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะสุดท้ายนะคะเป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลเนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่จะไม่สามารถลำเลียงเข้าหรือออกจากเซลล์ได้ดังนั้นเซลล์จึงต้องสร้างถุงหรือเวิvesicle(สเคิลจา)ก-ับเยื่อหุ้มเซลล์พร้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียงการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลนั้นแบ่งออกเป็นเอกโซไซโทซิสและendocytosisสำหรับเอกโซไซโทซิสนะคะก็เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลจากภาพนะคะเป็นภาพเซ็กซี่(วสิ)เก(ค)-ิร์ลที่มีเอนไซม์อยู่ภายในเพื่อนมาสู่ผิวเซลล์แล้วก็ที่หุ้มvesicleนะคะก็จะเชื่อมรวมกับเยื่อหุ้มเซลล์ทำให้เกิดการหลั่งเอนไซม์จากเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะท(ถ)-ัก(ด)มานะคะเป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบendocytosisซึ่งแบ่งออกเป็นหน-ึ-่ง(1.)ฟาโกไซโทซิส2.piสองพี่น้อง(nocytocyse)3การนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่าแต่ละแบบเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ภาพกฟาโกไซโทซิสนะคะการลำเลียงสารขนาดใหญ่ที่ไม่ละลายน้ำโดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์ยื่นไปอบรมศ(ส)าล(ร)ไว้สร้างเป็นถุงล้อมรอบก่อนนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นนะคะการนำสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาวกลุ่มฟาโกไซต์เพื่อทำลายนะคะภาพขอ(.)ค่ะเป็นพิโนไซโทซิสเป็นการเรียงสารในรูปของเหลวโดยการสร้างเวสิเคิลส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์จะคลอดเว้าเกิดเป็นเวสิเคิลล้อมรอบตัวอย่างเช่นการนำของเหลวนอกเซลล์กลับเข้าสู่เซลล์ภาพสุดท้ายนะครับ(ะ)ภาพพอ(ค.)เป็นการนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับสารจะจับกับตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์และเกิดเป็นเวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นการนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์อันนี้นักเรียนก็จะเห็นความแตกต่างนะคะของการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบเอนโดไซโทซิสแบบต่างๆจากที่นักเรียนได้เรียนกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้วครูก็อยากให้นักเรียนลองต-่อบคำถามนี้ดูนะคะการแพร่แบบธรรมดาการแพร่แบบฟาซิลิเทตและอกทีฟทรานสปอร์ต(activetransport)ที่เกิดขึ้นในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรคุณครูจะมีเวลาให้เรียนคิดประมาณ10วินาทีนะคะค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะลองมาตรวจคำตอบดูนะคะว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล่านะคะคำตอบก็คือว่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียงก็จะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแบบแอกทีฟทรานสปอร์ต(activetransport)นะคะมีกลไกการเรียนโดยใช้โปรตีนลำเลียงส่วนทิศทางการลำเลียงนะคะก็จะพบว่าการแพร่แบบธรรมดาและการแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้นมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำส่วนพลังงานจากatpนะคะก็จะพบว่าactivetพาสปอร์ต(ransport)เท่านั้นนะคะที่ต้องใช้พลังงานจากatpเป็นไงคะถูกกันกี่ข้อคะนักเรียนจากตอนที่1นักเรียนยังจำได้ไหมคะว่าครูได้ตั้งคำถามชวนคิดให้นักเรียนไว้นะคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือดและไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือดครูคิดว่าจะความรู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้วนักเรียนคงตอบคำถามเหล่านี้ได้แล้วค่ะว่าเพราะเหตุใดสารนี้สิ่งยังคงอยู่ในหลอดเลือดคำตอบก็คือว่าเพราะว่าสารนี้ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่จึงไม่สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิข(พ)-ิต(ด)ได้นอกจากนี้ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือดไม่มีโปรตีนจำเพาะที่สามารถลำเลียงสารนี้ได้สถารนี-้ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะภายหลังการฉีดแล้วในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียนสำหรับหัวข้อการเรียงสารเข้าและออกจากเซลล์ในตอนที่2นะคะสามารถที่สรุปเนื้อหาได้ทั้งหมด3ข้อนะคะวัน(ข้อ)ที่1เซลล์มีการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสารที่ผ่านเข้าออกข้อ2เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสารและข้อ3นะคะสมบัติของสารสมบัติของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมพันธ์กับวิธีการลำเลียงสารนะคะอันนี-่(-้)ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนได้เรียนจากตอนนี้ไปนะคะนอกจากนี้นะคะคุณครูยังมีวีด-ี(-ิ)ทัศน์เรื่องการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาว-ีด-ิธีทัศน์นี้เพิ่มเติมได้นะคะในเว็บไซต์scint(c)emapดอทโออาจ-ี(ฟ)นะคะโดยมีurlที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะหรือว่านักเรียนอาจจะไปศึกษาได้จากการสแกนqrcodeประจำบทที่1ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพก็ได้เช่นเดียวกันค่ะก่อนจบท้ายนี้นะคะคุณครูก็อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ-่งนะคะว่าเมื่อนักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้วนักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรมเรื่องสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ที่นักเรียนได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่1ด้วยนะคะอย่าลืมนะคะเพราะว่าถ้านักเรียนเพียงได้ยินนักเรียนก็จะลืมแต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับที่นักเรียนกำลังดูวโทร(-ีดิ)ทัศน์ม(น)-ี-้อยู่นะคะนักเรียนก็อาจจะพอจำได้แต่ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้วคป(ร)-ู-่มั่นใจเลยค่ะว่านักเรียนมีความเข้าใจขึ้นและก็จะเป็นความรู้ที่คงทนและยาวนานติดตามหัวข้ออื่นๆในตอนต่อไปได้นะคะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-22 14:08:26
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}