Accuracy : 89.68%
Insertion : 55
Deletion : 461
Substitution : 228
Correction : 6521
Reference tokens : 7210
Hypothesis tokens : 6804
[เสียงดนตรี](ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนในตอนที่2การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะในตอนที่2นี้คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วเนี่ยนักเรียนจะสามารถอธิบายและเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยการแพร่แบบธรรมดาออสโมซิสการแพร่แบบฟาซิลิเทตแActiveTransport(อกทีฟทรานสปอร์ต)เอนโดไซโทซิสและเอกโซไซโทซิสได้นะคะจากตอนที่แล้วนะคะนักเรียนได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะทำหน้าที่อะไรจากการศึกษากิจกรรมสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์สำหรับในตอนนี้นะคะคุณคก(ร)-ูก็มีคำถามชวนคิดค่ะว่ากลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์เป็นอย่างไรกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะมีดังนี้1.การแพร่แบบธรรมดา2.อวัด(อสโ)มซิ4(ส)3.การแพร่แบบฟาซิลิเทต4.แActiveTransport(อกทีฟทรานสปอร์ต)และข้อสุดท้ายนะคะการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลการแพร่แบบธรรมดานะคะคุณครูมีคลิปแอนิเมชั่น(Animation)ให้นักเรียนศึกษาค่ะ[Animationการแพร่แบบธรรมดา](ดร.อรสา)จากอนิเมชั่น(Animation)นะคะนักเรียนจะพบว่าวิตามินเอ(A)สามารถละลายได้ดีในล-ิพ-ิดฟท์(จึง)ลำเลียงผ่านชั้ส(น)ลิปผ(พ)-ิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้หรือแม้กระทั่งสีนิวทรัลเรด(NeutralRed)นะคะที่นักเรียนได้ดูวีดWeChat(-ิทัศน์)กิจกรรมไปแล้วในตอนที่1ก็สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิข(พ)-ิต(ด)ได้ด้วยและมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำนอกจากนี้นะคะสารขนาดเล็กบางชนิดเช่นแก๊สออกซิเจนซึ่งไม่ละลายในลิพิดแต่มีขนาดเล็กพอและไม่มีประจุว-่า(ก็)สามารถแทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของฟอสโฟลิพิดได้ค่ะออสโมซิสนะคะค่ะก่อนที่เราจะไปเข้าใจหลักการนะคะว่าออสโมซิสเป็นอย่างไรคุณครูอยากให้นักเรียนได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะจากภาพเมื่อเริ่มการทดลองสารละลายซูโครสทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่านจะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวาน้ำจึงเคลื่อนที่สุดท-ี่(ธิ)จากหลอดด้านซ้ายผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังหลอดด้านขวาแต่ซูโครสไม่สามารถผ่านได้เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะระดับของสารละลายในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลงในขณะที่ระดับของสารละลายในด้านขวาจะสูงขึ้นจนในที่สุดความเข้มข้นของซูโครสทั้งสองด้านจะใกล้เคียงกันน้ำยังคงออสโมซิสผ่านเยื่อเลือกผ่านได้แต่อัตราสุทธิเป็นศูนย-์(0)จากภาพสามารถสรุปได้ว่าโมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่านเยื่อเลือกผ่านการแพร่ของน้ำจะเกิดจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายต่ำผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูงตัวอย่างการนำหลักการออสโมซิสมาใช้นะคะเช่นการเก็บรักษาพืชผักไม่ให้เห*(-ี)-่ยวโดยการแช่น้ำการถนอมอาหารในน้ำเกลือหรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูงการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะคุณครูก็มีAnimationให้นักเรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ[Animationการแพร่แบบฟาซิลิเทต](ดร.อรสา)จากแผนภาพพบว่ากด(ล)-ูโค-้ด(ส)ไม่สามารถผ่านชั้ส(น)ลิปผ(พ)-ิดได้จึงต้องลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงและมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะเช่นการลำเลียงกลูโคสเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดงถ้า(ค่ะ)ต่อมานะคะแอกทActiveTransport(-ีฟทรานสปอร์ตนัก)เรียนชมแอนิเมชัน(Animation)นี้เลยนะคะ[Animationแอกทีฟทรานสปอร์ต](ดร.อรสา)จากAnimc(a)tionแอกทีฟทveTransport(รานสปอร์ตจะ)พบว่าไฮโดรเจนไอออนสามารถลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงจากบริเวณความเข้มข้นของสารต่ำไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูงโดยใช้พลังงานจากATPสำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอค(ก)ทีฟทรานสปอร์ตนะคะเช่นการหลั่งไฮโดรเจนไอออนจากเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารค่า(ะ)จากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะจะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้นเกี่ยวข้องกับโปรตีนลำเลียงคุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดนะคะว่าแล้วโปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์มีความจำเพาะกับชนิดของสารที่ลำเลียงและมีประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไรคุณครูมีเวลาให้นักเรียนคิดช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะประมาณ10วินาท-ี[เส-ียงนาฬิกานับถอยหลัง](ดร.อรสา)ค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะคำตอบก็คือว่าทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดและปริมาณสารที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะสุดท้ายนะคะเป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลเนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่จะไม่สามารถลำเลียงเข้าหรือออกจากเซลล์ได้ดังนั้นเซลล์จึงต้องสร้างถุงหรือเวสvesicle(-ิเคิลจา)ก-ับเยื่อหุ้มเซลล์เพ-ื่อร(ล)-้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียงซึ่งการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลนั้นแบ่งออกเป็นเอกโซไซโทซิสและเendocytosis(อนโดไซโทซิส)สำหรับเอกโซไซโทซิสนะคะก็เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลจากภาพนะคะเป็นภาพเซ็กซี่(วสิ)เก(ค)-ิร์ลที่มีเอนไซม์อยู่ภายในเคพ(ล)-ื่อนมาสู่ผิวเซลล์แล-้ว(ะ)ก็ที-่เยื-่อหุ้มเvesicle(วสิเคิล)นะคะก็จะเชื่อมรวมกับเยื่อหุ้มเซลล์ทำให้เกิดการหลั่งเอนไซม์จากเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะท(ถ)-ัก(ด)มานะคะเป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบเendocytosis(อนโดไซโทซิส)ซึ่งแบ่งออกเป็นหน-ึ-่ง(1.)ฟาโกไซโทซิสสอง(2.)พ-ี่(-ิโ)นไซโท-้อง(ซิส)3.การนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับซึ่งเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่าแต่ละแบบเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ภาพก.ฟาโกไซโทซิสนะคะเป็นการลำเลียงสารขนาดใหญ่ที่ไม่ละลายน้ำโดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์ยื่นไปโอบล้ร(อ)มศ(ส)าล(ร)ไว-้แล-้วสร้างเป็นถุงล้อมรอบรอบก่อนนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นนะคะการนำสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาวกลุ่มฟาโกไซโทซต์(-ิส)เพื่อทำลายนะคะภาพขอ(.)ค่ะเป็นพิโนไซโทซิสเป็นการลำเร(ล)-ียงสารในรูปของเหลวโดยการสร้างเวสิเคิลส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์จะคลอดเว้าเกิดเป็นเวสิเคิลล้อมรอบตัวอย่างเช่นการนำของเหลวนอกเซลล์กลับเข้าสู่เซลล์และภาพสุดท้ายนะครับ(ะ)ภาพพอ(ค.)เป็นการนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับสารจะจับกับตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์และเกิดเป็นเวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นการนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์อันนี้นักเรียนก็จะได้เห็นความแตกต่างนะคะของการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบเอนโดไซโทซิสแบบต่างๆจากที่นักเรียนได้เรียนกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้วครูก็อยากให้นักเรียนลองต-่อบคำถามนี้ดูนะคะการแพร่แบบธรรมดาการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตที่เกิดขึ้นในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรคุณครูจะมีเวลาให้นักเรียนคิดประมาณ10วินาทีนะคะ[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](ดร.อรสา)ค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะลองมาตรวจคำตอบดูนะคะว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล่านะคะคำตอบก็คือว่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียงก็จะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะมีกลไกการลำเร(ล)-ียน(ง)โดยใช้โปรตีนลำเลียงส่วนทิศทางการลำเลียงนะคะก็จะพบว่าการแพร่แบบธรรมดาและก็การแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้นมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำส่วนพลังงานจากATPนะคะก็จะพบว่าแอกทีฟทพ(ร)านสปอร์ตเท่านั้นนะคะที่ต้องใช้พลังงานจากATPเป็นอย่างไง(ร)คะถูกกันกี่ข้อคะนักเรียนจากตอนที่1นักเรียนยังจำได้ไหม-ั้ยคะว่าครูได้ตั้งคำถามชวนคิดให้นักเรียนไว้นะคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือดและไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือดครูคิดว่าจาะ(ก)ความรู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้วนักเรียนคงตอบคำถามเหล่านี้ได้แล้วค่ะว่าเพราะเหตุใดสารนี้ส-ิ่(จึ)งยังคงอยู่ในหลอดเลือดคำตอบก็คือว่าเพราะว่าสารนี้ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่จึงไม่สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิข(พ)-ิต(ด)ได้นอกจากนี้ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือดไม่มีโปรตีนจำเพาะที่สามารถลำเลียงสารนี้ได้สถารนี-้ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะภายหลังการฉีดแล้วในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียนสำหรับหัวข้อการลำเร(ล)-ียงสารเข้าและออกจากเซลล์ในตอนที่2นะคะสามารถที่สรุปเนื้อหาได้ทั้งหมด3ข้อนะคะวัน(ข้อ)ที่1เซลล์(สาร)มีการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสารที่ผ่านเข้าออกข้อ2เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสารและข้อ3นะคะสมบัติของสารสมบัติของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมพันธ์กับวิธีการลำเลียงสารนะคะอันนี-่(-้)ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนที่...ได้เรียนจากตอนนี้ไปนะคะนอกจากนี้นะคะคุณครูยังมีวีด-ี(-ิ)ทัศน์เรื่องการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเค-ิลซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาว-ีด-ิธีทัศน์นี้เพิ่มเติมได้นะคะในเว็บไซต์(www.)scitemapดอทโออาจี(th.org)นะคะโดยมีURLที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะหรือว่านักเรียนอาจจะไปศึกษาได้จากการสแกนQRCodeประจำบทที่1ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพก็ได้เช่นเดียวกันค่ะก่อนจบท้ายนี้นะคะคุณครูก็อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ-่งนะคะว่าเมื่อนักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้วนักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรมเรื่องสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ที่นักเรียนได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่1ด้วยนะคะอย่าลืมนะคะเพราะว่าถ้านักเรียนเพียงได้ยินนักเรียนก็จะลืมแต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับที่นักเรียนกำลังดูวโทร(-ีดิ)ทัศน์ม(น)-ี-้อยู่นะคะนักเรียนก็อาจจะพอจำได้แต่ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้วคป(ร)-ู-่มั่นใจเลยค่ะว่านักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้นแล-้ะ(ว)ก็จะเป็นความรู้ที่คงทนและยาวนานติดตามหัวข้ออื่นๆในตอนต่อไปได้นะคะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-22 14:08:28
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}