Accuracy : 91.86%
Insertion : 414
Deletion : 510
Substitution : 65
Correction : 11574
Reference tokens : 12149
Hypothesis tokens : 12053
(คุณครูธีรพัฒน์)สวัสดีครับนักเรียนวันนี้มาค(พ)บกับผมคุณครูธีรภัทรนะครับวันนี้เราจะมาเรียนเรื่องระบบภูมิคุ้มกันครับในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันเนี่ยในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพนะครับจะอยู่ในบทที่2เรื่องการรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์หัวข้อที่2.42.4เนี่ยจะมีอยู่ด้วยกัน3ข้อย่อยก็คือขอแรงจะเป็นเรื่องของกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะหัวข้อที่2ก็จะเป็นกลไกแบบจำเพาะหัวข้อที่3ก็จะเป็นเรื่องความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกันวันนี้เราจะมาเรียนกันหัวข้อย่อยได้นะครับก็คือเรื่องกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกแบบไม่จำเพาะแต่ว่าก่อนอื่นเราจะมาเรียนเน-ื้อหาคร่าวๆกันก่อนว่าระบบภูมิคุ้มกันคืออะไรจุดประสงค์ของเดือนนี้นะครับก็คาดหวังว่านักเรียนจะสามารถอธิบายบทบาทของอวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่ทำหน้าที่ป้องกันหรือทำลายเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมได้ครับที่2คือสามารถอธิบายหรือเขียนแผนผังที่เกี่ยวข้องกับกลไกการต่อต้านทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะได้ครับลองมาดูรูปนี้กันนะครับนักเรียนรู้จักผีบ้าคุณใช้เวลาลองคิดนะครับมันก็คือเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมที่อยู่รอบตัวเรานั่นเองนักเรียนรู้จักอะไรบ้างครับก็อาจจะมีทั้งแบคทีเรียล(ร)-่าไวรัสแม้กระทั่งเรณูของดอกไม้นะครับในแต่ละวันเนี่ยร่างกายมีโอกาสได้รับเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมเช่นแบคทีเรียหรือสารพิษต่างๆเข้ามาทางใดได้บ้างอันที่ส(2)องก็คือเมื่อร่างกายได้รับแล้วเนี่ยจะทำให้เกิดอันตรายหรือเจ็บป่วยทุกครั้งเสมอไปหรือไม่คำถามที่จะให้นักเรียนได้ลองคิดกันดูนอกจากนี้ต(ย)-ัวเองมีคำถามเพิ่มอีกว่าในบางครั้งร่างกายของแต่ละคนเนี่ยอาจจะได้รับเชื้อโรคเกี่ยวกันแปลว่าอาจจะแสดงออกอาการที่เจ็บป่วยแตกต่างกันไปบางคนอาจจะไม่เจ็บป่วยเลยก็ได้เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้นครับมี3คำถามไปกันแล้วนะที่ให้นักเรียนลองคิดเราจะมาหาคำตอบกันได้จาก-้ะ(บท)เรียนเรื่องระบบกันวันนี้ครับบางคนอาจจะพอตอบคำถามได้นะครับว่าระบบภูมิคุ้มกันในร่างกายแต่ละคนเนี่ยมีการตอบสนองต่อเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมที่แตกต่างกันนี่เองจึงเป็นสาเหตุของการแสดงออกของโรคหรืออาการที่แตกต่างกันไปนะครับมีคำถามต่อไปนะครับว่าแล้วระบบภูมิคุ้มกันเนี่ยมีการตอบสนองต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้าสู่ร่างกายเราได้อย่างไรครับเดี๋ยวเศราลองช่วยษฐก-ันค-ิจ(ด)เนาะจริงๆแล้วนักเรียนบางคนอาจจะตอบได้หรือยังตอบไม่ได้ก็ไม่แปลกครับเพราะว่าจริงๆแล้วระบบภูมิคุ้มกันเนี่ยเป็นระบบที่ค่อนข้างมีความซับซ้อนเราจะมาเรียนว่าระบบกันเนี่ยมีการชำระมีการทำงานมีการตอบสนองต่อต้านหรือทำลายสิ่งแวดล้อมได้อย่างไรเรามาดูกันก่อนว่าอวัยวะอะไรบ้างที่ทำงานเกี่ยวข้องกับระบบการของเราดูก่อนนะครับว่าอวัยวะและเนื้อเยื่อระบบภูมิคุ้มกันมีอะไรบ้างกลุ่มแรกเนี่ยสร้างและพัฒนาเซลล์กลุ่มลิมโฟไซต์คือไขกระดูกแล้วก็ไถ-่(ท)มัสครายมา(-ั)จำคำนี้ไว้ก่อนนะครับliveสดใสสายัณห์ไม่รู้จักกันตอนนี้แต่ว่าคก(ร)-ูจะบอกว่าไปอยู่กับใครเนี่ยจะมีบทบาทที่สำคัญในเรื่องของระบบภูมิคุ้มกันของเราเอาแม่จะเป็นที่เป็นอวัยวะที่ทำหน้าที่ดักจับและทำลายสิ่งแปลกปลอมซึ่งก็ได้แก่มาแล้วก็ต่อมน้ำเหลืองมาดูกลุ่มสุดท้ายสุดท้ายนี้จะเป็นเนื้อเยื่อบริเวณต่างๆทำหน้าที่ประแล้วก็ทำลายสิ่งแปลกปลอมเส้นทอนซิลแล้วก็เนื้อเยื่อน้ำเหลืองนักเรียนก็ได้ทราบกันแล้วนะครับคำถามต่อมว่ามีอวัยวะหรือเนื้อเยื่อใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันคำถามที่ครูจะถามต่อมาก็คืออวัยวะและเนื้อเยื่อเหล่านี้คิดว่าอยู่ที่บริเวณใดบ้างในร่างกายของเรา2ชุดนะครับจากรูปนะครับนักเรียนจะเห็นได้ว่าอวัยวะหรือเนื้อเยื่อน้ำเหลืองบางชนิดเช่นไขกระดูกมันเหลืองนะเนี่ยจะคบได้กระจายอยู่ทั่วไปในร่างกายของเราเช่นทอนซิลน้ำหรือว่าไส้ติ่งเป็นวัดที่พบได้ทุกอย่างร่างกายว่าจะพบที่แตกต่างกันไปคำถามต่อมาก็คือเหตุใดเราจึงพบอวัยวะหรือเนื้อเยื่อหรอเนี้ยอยู่ทั่วไปในร่างกายของเรานักเรียนบางคนอาจจะยังตอบคำถามที่คก(ร)-ูถามเมื่อสักครู่ไม่ได้นะครับเดี๋ยวคงจะมีความรู้เพิ่มเติมจากหนังสือเรียนให้ดูสิว่าเราจะตอบคำถามเราได้หรือเปล่าป(ม)ลาด-ูอ-ุก(-ัน)แล(ร)กเลยนะครับก็คือกดอะไรเนี่ยเม็ดเลือดขาวที่สามารถตอบสนองหรือว่าทำลายกะปอมนะครับโดยอาศัยสารที่สร้างขึ้นมาสายเนี่ยอธิบดีคุณคำว่าเล่นตัวสายกันใช่ไหมครับที่เราเพิ่งจะไปเมื่อกี้นะครับแล้วก็จะมีคำใหม่ขึ้นมาคำว่าแอนติบอดี-้ตรงนี้ยังไม่ต้องกังวลเดี๋ยวเราจะได้เรียนรู้เรื่องต่อไปเราลองมาคบกันที่คก(ร)-ูวงกลมสีแดงไว้ก่อนว่าตัวนี้สดใสเนี่ยก็คือเซลล์เม็ดเลือดขาวที่สามารถทำลายสิ่งแวดล้อมได้ได้หรือยังเพลงไม่ได้มาดูอันถัดไปนะครับความรู้เกี่ยวกับไส้ติ่งไส้ติ่งหรืออังกฤษมีลักษณะเป็นท่อปลายตันนะครับอยู่บริเวณลำไส้ใหญ่ส่วนต้นมีความยาวประมาณสัก2ถึง7เซนติเมตรภายในของไส้ติ่งจะมีลิมโฟไซต์แล้วนะแม่นมากเลยและก็อาจจะเป็นที่อยู่ของแบคทีเรียที่จะเป็นประโยชน์ต่อระบบด้วยเหมือนเดิมเราลองมาคบกับเฉพาะที่คก(ร)-ูวงกลมสีแดงไว้นะครับว่าไส้ติ่งมันเป็นที่อาศัยอยู่หนาแน่นก็ยังเกี่ยวข้องกับภูมิคุ้มกันด้วยจะตอบคำถามกันได้บ้างหรือยังครับคำถามที่คก(ร)-ูถามอีกทีนะเหตุใดอวัยวะและเนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันเนี่ยจึงพบอยู่ทั่วร่างกายของเราน่าจะตอบกันได้แล้วนะงั้นเราลองไปดูที่เฉลยกันนะก็คือเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมเนี่ยสไลด์แรกที่คก(ร)-ูพูดเลยเนี่ยมันมีอยู่ทั่วไปรอบร่างกายเราเลยฉะนั้นมันก็สามารถที่จะเข้าสู่ร่างกายหรือไม่เยอะเราได้เนี่ยทุกบริเวณเลยนั้นอวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันจึงต้องอยู่ทั่วบริเวณต่างๆของร่างกายเราเหตุผลต่อมาก็คือต้องเป็นผู้ชายที่เป็นพระเอกของเราเนี่ยล-ื(-ิ)มโไป(ฟ)ไซต์ทแล้วว่าลืมกดอะไรเน-ี่ยสร้างและพัฒนาที่บริเวณไหนครับบริเวณไขกระดูกแล้วก็ถ่ายมาซึ่งเมื่อสร้างที่บริเวณหล่อนะเนี่ยมันจำเป็นต้องอาศัยเนื้อเยื่อเส้นเลือดในหลอดน้ำเหลืองนะครับในการลำเลียงไปทั่วร่างกายของเราแล้วก็เห็นท(ถ)-ัก(ด)มาก็คืออันนี้เป็นแล้วเนี่ยจำเป็นต้องมีอวัยวะหรือเนื้อเยื่อที่เป็นที่สะสมในโลกนี้ทำเพื่อจะรู้สึกหรือสิ่งแปลกปลอมเข้ามาที่บริเวณใดก็ตามกเอกสารเนี่ยก-็จะสามารถทำหน้าที่ตอบสนองหรือว่าทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้ามาสู่ร่างกายได้ทันทีอันนี้ก็จะเป็นคำตอบที่...ที่คก(ร)-ูถามไปเมื่อกี้นักเรียนลองพิจารณาข้อความที่ปรากฏอยู่นี่นะครับเดี๋ยวรอๆมาคิดสถานการณ์คำถามที่จะให้นักเรียนลองคิดก็คือกลไกแบบไม่จำเพาะและกลไกแบบจำเพาะเนี่ยคืออะไรและเหตุใดร่างกายเราถึงต้องมีกลไฎหม(ล)ายทั้ง2แบบกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองของระบบภูมิคุ้มกันเดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้กันไปทีละคน(กล)ไกลนะครับเริ่มต้นจากกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะก่อนกลไกเ(น)ง-ี้ยจัดแบ่งได้เป็น2คนไกลหลักๆคือแรกเป็นการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อบริเวณต่างๆของร่างกายนิดหนึ-่งนะครับว่าก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายเรานั่นเองนะครับก็คือต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมอยู่ในเนื้อเยื่อของร่างกายนแต่งเราแล้วที่คุณครูให้กลับไปก่อนหน้านี้แล้วว่ากลไก-่ในระบบคุ้มกันเป็นระบบที่มีความซับซ้อนฉะนั้นเราทราบกันแล้วว่ามีอวัยวะหรืออะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของระบบภูมิคุ้มกันในความเป็นจริงแล้วยังมีอวัยวะหรือเยอะในระบบร่างกายเนี่ยที่ทำหน้าที-่ต-่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายของเราเช่นกันน-ักเรีล-่(ย)นพอจะทราบไหมครับว่าอวัยวะหรือเนื้อเยื่อในระบบอื่นๆของร่างกายเนี่ยอะไรบ้างที่ทำหน้าที่ที่เก่ามานะครับดูจากรูปเข(คร)-็มก-ูทำเป็นกล่องไว้เนาะนักเรียนคิดว่าอวัยวะเหล่านี้ทำหน้าที่ในการหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่ออย่างไรบ้างคก(ร)-ูใช้เวลาลองคิดกันนะครับเอามาลองดูกันทีอวัยวะอวัยวะหรือเนื้อเยื่อเลยเนาะขับไล-่จากข้างบนเลยอันแรกก็คือของเรานี่แหละภายในถุงเนี่ยโหย(-ู)ทำหน้าที่จะจับฝุ่นละอองหรือว่าแมลงหรือสิ่งแปลกปลอมที่จะเข้าตอบมาผิวหนังอยู่ไหนเนี่ยจะมีบทบาทสำคัญมากเลยเพราะว่าทุกส่วนของร่างกายเราก็จะมีผิวหนังหุ้มผิวหนังจะทำหน้าที่หลักในการป้องกันการบุกรุกของเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมด้วยกันนะครับที่ผิวหนังก็จะมีต่อมเหงื่อและต่อมไขมันซึ่งเหงืน(-่)อจาะ(ก)ตอมเหงื่อและน้ำมันจากต่อมไขมันเนี่ยจะยับยั้งการเจริญของแบคทีเรียบางชนิดได้ถัดมาก็คือเวียนตามเรานี่แหละในจะมีน้ำตาซึ่งจะมีเป็นสารที่เรียกว่าสารนะครับทำหน้าที่ย่อยผนังเซลล์ของแบคทีเรียขัดมากก-็จะเป็นซึ่งน่าจะมีแล้วจะมีจมูกด้วยก็จะมีขนจมูกมีน้ำมูกมีเมือกต่างๆที่คอยดักจ-ับสิ่งแปลกป-ับ(ล)อมก่อนที่จะเข้าไปในตลกอยู่ในท่อลมเองก็จะมีด้านหลังเพื่อขับเคลื่อนที่เข้ามาหรือว่าสิ่งแปลกปลอมที่เข้ามาท่อลมแล้วเนี่ยก็จะมีซีเรียที่จะคอยทำหน้าที่โบกพัดให้เส-ิ่งแปลกป-ื(ล)อมนะครับมันกลับขึ้นไปในในระบบเรากลับทางจมูกแล้วก็จะกำจัดออกจากร่างกายด้วยการไอหรือจามเวลาที่ที่มันมีสถานการณ์ของโควิต(ด)อยู่ใช่ไหมเขาก็เลยรณรงค์ให้เราใส่หน้ากาอนามัยเพื่อป้องกันเชื้อโรคออกมาจากการไอหรือต่ำกว่านั้นเองครับเกาะเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันที่เราเป็นอยู่ตอนนี้นะอวัยวะตัดมาก็คือกระเพาะอาหารอาหารเนี่ยนั่นแหละรู้จักกันดีgpsต่ำมากเลยนะครับก็จะทำลายที่ลงไปกลับที่เรากินอาหารที่เรากินโดยเฉพาะพวกของสดต่างๆเช่นผักผลไม้สดเนี่ยก็จะมีการเจริญของเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอมฉะนั้นในกระเพาะอาหารจะทำหน้าที่ทำลายแบบนี้ไม่ให้เข้าสู่เนื้อเยื่อของเราลงมาทางด้านล่างนะครับก็คือตัวกระเพาะปัสสาวะกระเพาะปัสสาวะเนี่ยทำหน้าที่ปัสสาวะออกจากร่างกายเดียวกันก็ตามค**ผ่าพวกเชื้อโรคสีต่างๆออกมาทางท่อปัสสาวะด้วยสุดท้ายที-่ช่องคลอดซึ-่งช่องคลอดเดี๋ยวจะมีภาวะที่เป็นกรดทำหน้าที่ยับยั้งการเจริญเติบโตของเชื้อโรคด้วยเหมือนกันครับนักเรียนกก็ได้ทราซ(บ)-ักก-่(-ั)นไปแอน(ล)-้วนะครับว่าในร่างกายของเราเนี่ยนอกจากอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับระบบภูมิคุ้มกันแล้วยังมีเราอวัยวะเยื่อในระบบอื่นๆที่ทำหน้าที่ต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อเยื่อของร่างกายเราแล้วถ้าแล้วป้องกันเหล่านี้ถูกทำลายนะครับเช่นเกิดบาดแผลขึ้นครับหรือว่ามีเชื้อโรคที่สร้างเอนไซม์มาย่อยสลายเซลล์เยื่อบุผิวต่างๆร่างกายเราจะมีกลไกในการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้ามาสู่โลกของเราได้อย่างไรถ้าคก(ร)-ูมีข้อความนี้ให้ว่าถ้าเรามีบาดแผลสิ่งที่เราสังเกตเห็นจากบัตรของเราก็คือจะมีเลือดไหลออกมาใช่ไหมคะเนื่องจากว่าถูกทำร้ายบางครั้งอาจจะเกิดอาการบวมแดงบริเวณบาดแผลเนี่ยมีอุณหภูมิขึ้นsanookปกติของร่างกายเรากลไกอันเนี้ยถือว่าเป็นการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมที่อยู่ในเนื้อเยื่อของเราคำถามก็คือกลไกเรรักษาหน้ากากเนี่ยเร-ียกว่าอะไรแล้วก็เหตุใดจึงมักเกิดลักษณะดังกล่าวขึ้นเมื่อเกิดบาดแผลขึ้นตามร่างกายของเราดูนะครับเดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้กันต่อไปลักษณะบาดแผลที่หน้าที่เราเขียนได้นะครับก็กลไกการต่อต้านและทำลายสิ่งแปลกปลอมไม่จำเพาะรูปแบบหนึ่งเกิดขึ้นเมื่อเชื้อโรคเข้าไปในเนื้อเยื่อเราได้แล้วเราจะเรียกว่า"กลไกการอักเสบ"inflammationแบบนี้จะเกิดขึ้นไปพร้อมๆกับการทำงานของเซลล์กลุ่มหนึ-่งนะครับที่เรียกว่าฝากโอนสายกดอะไรเนี-่ยจะคอยกัดและทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้าไปสู่บาดแผลนะคะเรามาทำความรู้จักกับเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์เพิ่มเติมนะครับก็ยิงแล้วเจอผมฝากกดไลค์เนี่ยก็เป็นเซลล์เม็ดเลือดขาวคิดถึงนะครับซึ่งได้แก่นิวโทรฟิลแล้วก็โมโนไซต์โมโนไซต์เนี่ยครับมันจะสามารถแทรกตัวออกจากหลอดเลือดฝอยของเราได้นะครับเพื่อไปตามเนื้อเยื่อต่างๆโดยเมื่อไปที่เนื้อเยื่อแล้วเนี่ยใหญ่ขึ้นนะครับกลายเป็นเซลล์ที่เรียกว่าแมคโครฟาร์แมโครเอกสารเนี(ฟาจ)-่ยจะมีประสิทธิภาพสูงในการดักจับและทำลายเชื้อโรคที่เข้าสู่บาดแผลของเราอันนี้ก็คือรูปของแมโท(ค)รฟรี(าจ)อยู่นะครับมอเตอร์ไซค์แล้วก็ไม่ครบกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงกลไกที่เกิดขึ้นเราเกิดบาดแผลแล้วก็เกิดการอักเสบตามมาเนี่ยอะไรนะครับก็คือเมื่อเกิดเมื่อเกิดบาดแผลเนี่ยจะเกิดสัญญาณเคมีซึ่งสัญญาณเคมีเนี่ยมาจากอะไรมาจากเนื้อเยื่อที่เสียหายหรือว่าตัวเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเองนะครับไม่มีสัญญาณเคมีเกิดขึ้นจะดึงดูดเซลล์กลุ่มฟาโกไซต์นะครับหน้าที่หลอดเลือดฝอยมากขึ้นมาถึงเนี่ยเมื่อกศ(ล)-ุ-่มฟาโกไภชัย(ซต์)มาถึงเนี่ยก็จะคอยเชื้อโรคไม่ให้แพร่กระจายไปยังบริเวณต่างๆเราเรียกกระบวนการที่ปากดปราศรัยเนี่ยด-ักจับเชื้อโรคการเกิดปรากฏการณ์นะครับนอกจากนี้กระบวนการอักเสบยังทำให้เกิดลักษณะต่างๆตามมานะครับก็ค-ือหลอดเล-ือดฝอยมีการขยายตัวเกิดขึ้นมีการนำเลือดแล้วก็สะสมเซลล์เม็ดเลือดขาวบริเวณนั้นมากขึ้นมีการซึมผ่านของน้ำเหลืองแล้วก็เกิดอาการบวมแดงรวมทั้งอุณหภูมิบริเวณนั้นอาจจะสูงขึ้นด้วยเราก็เรียกรวมกันทั้งหมดนี้ว่าการเกิดการอักเสบซึ่งที่คร-ุณ(-ู)บอกว่ามันเป็นกลไกการต่อต้านทำลายสิ่งแปลกปลอมอันนี้คือภาพรวมโดยสรุปของเห็นว่าการพ(อ)-ับเสก(บ)ก็คือสัญญาณเคมีจะถูกส่งมาดึงดูดกลุ่มฟาโกไซต์โดยเฉพาะให้เกิดกระบวนการค-ีตะคอยดักจับแล้วก็ทำลายหลังจากนั้นเชื้อโรคที่ถูกทำลายจะรวมกับฟาโกไซต์ที่ตายแล้วนะครับกลายเป็นหนองก็จะมีการแบ่งเซลล์บริเวณที่เกิดบาดแผลเนี่ยเพื่อซ่อมแซมเนื้อเยื่อที่ถูกทำลายด้วยในหนังสือเรียนชีวะภาพเนี่ยจะมีเ(ค)กรอาะ(บ)ความรู้อันนี้น่าจะเป็นกล่(ริ)องเชื่อมโยงกับสุขภาพจะเห็นว่าสิ่งที่เนื้อหาที่ปรากฏในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพเนี่ยจะพยายามเชื่อมโยงให้นักเรียนได้นำความรู้ในสิ่งที่ได้เรียนมานะครับไปเชื่อมโยงกับสิ่งที่พบได้ในชีวิตประจำวันของนักเรียนนักเรียนสามารถเข้าใจอธิบายหรือรู้เท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นไม่ว่าจะกักตัวนักเรียนเองหรือสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเรายกตัวอย่างก่อนเสมอภาคนี้จะเป็นเรื่องของความรู้เกี่ยวกับเรื่องการเกิดสิวสิวอักเสบที่ได้มากในช่วงวัยรุ่นหรือวัยของนักเรียนนี่แหละครับหลังจากที่โรงเรียนทั้งหมดแล้วเรามาลองตรวจสอบความเข้าใจกันดูว่านักเรียนเข้าใจในเรื่องระบบภูมิคุ้มกันนะครับโดยเฉพาะหัวข้อกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะกันมากน้อยแค่ไหนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างลองหยิบกระดาษกับปากกาขึ้นมานะครับแล้วก็เขียนแผนผังสรุปกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลอกปลอมไม่จำเพาะอะไรบ้างไม่จำเป็นต้องเหมือนกันนะครับเริ่มต้นจากตรงไหนก็ได้เดี๋ยวมาดูกันว่าเหมือนกับที่คุณครูเป็นตัวอย่างไหมครับอันนี้ก็เป็นตัวอย่างของคุณครูแผนผังที่คุณครูให้เขียนให้นักเรียนดูก็จะมีทั้งกลไกการต่อต้านสิ่งแปลกะปอมที่ที่จะเข้าสู่ร่างกายของเรามีอะไรบ้างรวมทั้งกลไกการต่อต้านทำลายสิ่งแปลกปลอมที่เข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราแล้วหลังจากที่เรียนมาทั้งหมดแล้วนักเรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากในบทเรียนนี้กันว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างอันนี้เป็นที่คุณครูสรุปได้นะครับก็คืออค(-ั)นแรกเลยร่างกายของเราเนี่ยมีกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมนะครับโดยการทำงานของระบบคุ้มกันที่โรงเรียนวันนี้ก็คือกลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะตัวอย่างเช่นผิวหนังน้ำตาหรือกรดในกระเพาะอาหารนะครับที่จะเป็นด่านแรกในการป้องกันไม่ให้เข่เชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเนี่ยเข้าสู่เนื้อเยื่อในร่างกายเราได-้-้ส่งข้อความเข้าไปในร่างกายแล้วเนี่ยจะมีกลไกอื่นที่ตามมาคือการอักเสบทำงานร่วมกับเซลล์เม็ดเลือดขาวกลุ่มฟาโกไซต์กำจัดเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมของร่างกายอีกครั้งหนึ่งในครั้งต่อไปเราจะมาพบกับระบบภูมิคุ้มกันในตอนที่2นะครับซึ่งจะเรียนเรื่องเกี่ยวกับกลไกลการต่อต้านและทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำเพาะเอาเป็นว่าจำเพาะกับไม่จำเพาะเนี่ยแตกต่างกันอย่างไรทำไมเราถึงเรียกแบบนางไร(-ั)-้นสำหรับวันนี้สวัสดีครับ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-22 14:10:59
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}