WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.739

2
00:00:04.091 --> 00:00:04.548

3
00:00:04.660 --> 00:00:05.068

4
00:00:04.978 --> 00:00:05.538

5
00:00:05.498 --> 00:00:06.137

6
00:00:06.142 --> 00:00:06.431

7
00:00:06.459 --> 00:00:06.820

8
00:00:07.219 --> 00:00:09.652

9
00:00:09.599 --> 00:00:10.077

10
00:00:10.298 --> 00:00:10.726

11
00:00:12.098 --> 00:00:14.250

12
00:00:14.909 --> 00:00:15.316

13
00:00:15.098 --> 00:00:15.314

14
00:00:15.488 --> 00:00:15.756

15
00:00:16.519 --> 00:00:17.008

16
00:00:16.969 --> 00:00:17.390

17
00:00:17.158 --> 00:00:17.541

18
00:00:17.419 --> 00:00:17.767

19
00:00:17.858 --> 00:00:18.081

20
00:00:17.988 --> 00:00:18.683

21
00:00:18.699 --> 00:00:20.342

22
00:00:20.359 --> 00:00:20.593

23
00:00:20.619 --> 00:00:22.711

24
00:00:23.298 --> 00:00:23.527

25
00:00:23.749 --> 00:00:24.309

26
00:00:25.911 --> 00:00:33.449
สวัสดีค่ะนักเรียนนายตอนที่ 2 การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ

27
00:00:34.333 --> 00:00:40.676
ในตอนที่ 2 นี้คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วนี่

28
00:00:40.545 --> 00:00:46.384
นักเรียนจะสามารถอธิบายและเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

29
00:00:46.573 --> 00:00:48.538
โดยการแพร่แบบธรรมดา

30
00:00:48.744 --> 00:00:49.695
ออสโมซิส

31
00:00:49.643 --> 00:00:51.001
การแทรก

32
00:00:50.933 --> 00:00:52.656
แบบฟาสซิสต์

33
00:00:52.785 --> 00:00:58.051
Active Transport endocytosis และ exocytosis ได้นะคะ

34
00:00:58.293 --> 00:00:58.619

35
00:00:58.553 --> 00:01:01.391
จากตอนที่แล้วนะคะนักเรียนได้ทราบแล้วว่า

36
00:01:01.304 --> 00:01:03.931
เยื่อหุ้มเซลล์นี่ทำหน้าที่อะไร

37
00:01:03.935 --> 00:01:12.530
จากการศึกษากิจกรรมสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ในตอนนี้นะคะคุณครูก็มีคำถามชวนคิดค่ะ

38
00:01:12.455 --> 00:01:16.542
กลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์เป็นอย่างไร

39
00:01:17.003 --> 00:01:17.382

40
00:01:17.256 --> 00:01:17.459

41
00:01:17.454 --> 00:01:22.735
กลการลำเลียงสารเข้าออกจากเซลล์นะคะมีดังนี้ 1

42
00:01:22.965 --> 00:01:24.805
การแพร่แบบธรรมดา

43
00:01:25.075 --> 00:01:26.399
2

44
00:01:26.544 --> 00:01:27.910
ออสโมซิส

45
00:01:28.145 --> 00:01:28.395

46
00:01:28.405 --> 00:01:30.305
3 การแพร่แบบ

47
00:01:30.325 --> 00:01:30.749

48
00:01:30.514 --> 00:01:34.410
ฟาซิลิเทตแอกทีฟทรานสปอร์ต

49
00:01:34.425 --> 00:01:35.384

50
00:01:35.384 --> 00:01:39.569
และข้อสุดท้ายนะคะลำเลียงสารโดยสร้างเวสิเคิล

51
00:01:40.196 --> 00:01:40.438

52
00:01:40.383 --> 00:01:40.597

53
00:01:40.575 --> 00:01:40.843

54
00:01:40.775 --> 00:01:40.978

55
00:01:41.095 --> 00:01:43.776
การแพร่แบบธรรมดานะครับคุณครูมี

56
00:01:43.847 --> 00:01:45.490
คลิป Animation

57
00:01:45.374 --> 00:01:45.577

58
00:01:45.575 --> 00:01:47.602
มาให้นักเรียนได้ศึกษาค่ะ

59
00:01:47.944 --> 00:01:48.208

60
00:01:48.265 --> 00:01:49.403
เสียงดนตรี

61
00:01:49.545 --> 00:01:49.796

62
00:01:50.636 --> 00:01:50.892

63
00:01:50.825 --> 00:01:51.186

64
00:01:51.975 --> 00:01:52.245

65
00:01:52.555 --> 00:01:52.848

66
00:01:53.005 --> 00:01:53.267

67
00:01:53.257 --> 00:01:53.541

68
00:01:53.645 --> 00:01:53.891

69
00:01:54.096 --> 00:01:54.456

70
00:01:54.606 --> 00:01:55.282

71
00:01:56.087 --> 00:01:56.332

72
00:01:56.727 --> 00:01:57.501

73
00:01:57.743 --> 00:01:58.301

74
00:01:58.256 --> 00:01:58.484

75
00:01:58.515 --> 00:01:58.928

76
00:01:59.535 --> 00:01:59.751

77
00:02:00.946 --> 00:02:01.340

78
00:02:03.447 --> 00:02:03.730

79
00:02:04.155 --> 00:02:04.781

80
00:02:04.795 --> 00:02:05.067

81
00:02:04.985 --> 00:02:05.248

82
00:02:05.246 --> 00:02:08.649
จากอนิเมชั่นนะคะนักเรียนจะพบว่า

83
00:02:08.576 --> 00:02:10.366
วิตามินเอสามารถ

84
00:02:10.365 --> 00:02:10.906

85
00:02:10.875 --> 00:02:11.109

86
00:02:11.256 --> 00:02:11.476

87
00:02:11.455 --> 00:02:11.675

88
00:02:11.836 --> 00:02:19.116
จึงลำเลียงของเชือกหุ้มเซลล์ได้หรือแม้กระทั่งสีนี้นะคะที่นักเรียนได้ดูวีดีทัศน์

89
00:02:18.946 --> 00:02:20.218
กิจกรรมไปแล้ว

90
00:02:20.296 --> 00:02:21.576
เมื่อตอนที่ 1

91
00:02:21.576 --> 00:02:23.141
พ่อสามารถเรียน

92
00:02:23.056 --> 00:02:23.599

93
00:02:23.566 --> 00:02:23.826

94
00:02:23.755 --> 00:02:24.015

95
00:02:24.075 --> 00:02:24.453

96
00:02:24.206 --> 00:02:25.616
มีทิศทาง

97
00:02:25.545 --> 00:02:29.081
จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง

98
00:02:29.016 --> 00:02:31.055
ไปยังบริเวณที่มีความ

99
00:02:31.185 --> 00:02:36.543
ของสารต่ำนอกจากนี้นะคะสายขนาดเล็กบางชนิดเช่น

100
00:02:36.698 --> 00:02:38.165
ออกซิเจน

101
00:02:38.296 --> 00:02:40.310
ซึ่งไม่ละลายในลิพิด

102
00:02:40.215 --> 00:02:40.492

103
00:02:40.346 --> 00:02:47.997
มีขนาดเล็กพอและไม่มีประจุแทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของลิพิดได้เช่นเดียวกันค่ะ

104
00:02:48.165 --> 00:02:48.360

105
00:02:48.355 --> 00:02:51.861
โมเสสนะคะก่อนที่เราจะ

106
00:02:51.746 --> 00:02:57.846
ไม่เข้าใจหลักการนะคะว่าออสโมซิสเป็นอย่างไรคุณครูอยากให้นักเรียนได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะ

107
00:02:58.156 --> 00:02:58.969
จากภาพ

108
00:02:59.056 --> 00:02:59.295

109
00:02:59.377 --> 00:02:59.620

110
00:02:59.627 --> 00:03:06.340
การทดลองสารละลายซูโครสทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่านจะมีความเข้มข้นน้อยกว่า

111
00:03:06.296 --> 00:03:07.564
ทางด้านขวา

112
00:03:07.506 --> 00:03:09.119
น้ำจึงเคลื่อนที่

113
00:03:09.047 --> 00:03:09.307

114
00:03:09.367 --> 00:03:09.607

115
00:03:09.566 --> 00:03:11.202
ตลอดไป

116
00:03:11.355 --> 00:03:11.608

117
00:03:11.737 --> 00:03:13.555
ยางลบด้านขวา

118
00:03:13.659 --> 00:03:16.162
แต่สุพจน์ไม่สามารถผ่านได้

119
00:03:16.347 --> 00:03:16.615

120
00:03:16.536 --> 00:03:16.880

121
00:03:16.795 --> 00:03:22.379
เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลง

122
00:03:22.697 --> 00:03:26.359
ในขณะที่ระดับของสารใดในด้านขวาจะสูงขึ้น

123
00:03:26.346 --> 00:03:31.051
จนที่สุดความเข้มข้นของสูตรทั้งสองด้านจากใกล้เคียงกัน

124
00:03:31.018 --> 00:03:31.532

125
00:03:31.467 --> 00:03:33.342
น้ำยังคงหมดสิทธิ์

126
00:03:33.326 --> 00:03:34.861
ผ่านเยื่อเลือกผ่านได้

127
00:03:34.937 --> 00:03:37.104
อัตราสุทธิเป็นศูนย์

128
00:03:37.046 --> 00:03:37.285

129
00:03:37.236 --> 00:03:37.455

130
00:03:37.366 --> 00:03:37.621

131
00:03:37.496 --> 00:03:38.045

132
00:03:38.006 --> 00:03:38.385

133
00:03:38.327 --> 00:03:38.531

134
00:03:38.709 --> 00:03:40.224
สรุปได้ว่า

135
00:03:40.247 --> 00:03:42.540
โมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่าน

136
00:03:42.617 --> 00:03:48.097
ผ่านการแพร่ของน้ำจะเกิดจากบริเวณที่มีความเข้มข้นสูงของสารละลายต่ำ

137
00:03:47.938 --> 00:03:48.301

138
00:03:48.378 --> 00:03:49.893
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

139
00:03:49.856 --> 00:03:53.306
ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูง

140
00:03:53.446 --> 00:03:53.695

141
00:03:53.698 --> 00:03:55.008
ต่างกัน

142
00:03:55.109 --> 00:03:55.325

143
00:03:55.367 --> 00:03:57.922
หมู่ 4 มาใช้นะคะเช่น

144
00:03:57.736 --> 00:04:01.455
การเก็บรักษาพืชผักไม่ให้เห*่ยวโดยการแช่น้ำ

145
00:04:01.389 --> 00:04:05.880
การถนอมอาหารในน้ำเกลือหรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูง

146
00:04:06.257 --> 00:04:06.526

147
00:04:06.637 --> 00:04:07.028

148
00:04:07.287 --> 00:04:07.512

149
00:04:07.417 --> 00:04:07.731

150
00:04:07.607 --> 00:04:10.222
การแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะ

151
00:04:10.299 --> 00:04:14.082
คุณครูที่มีอนิเมชั่นให้นักเรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ

152
00:04:14.578 --> 00:04:14.990

153
00:04:17.216 --> 00:04:18.098
เสียงดนตรี

154
00:04:18.559 --> 00:04:18.833

155
00:04:21.059 --> 00:04:21.332

156
00:04:21.757 --> 00:04:22.133

157
00:04:22.077 --> 00:04:22.326

158
00:04:22.397 --> 00:04:22.645

159
00:04:24.327 --> 00:04:24.781

160
00:04:25.477 --> 00:04:25.781

161
00:04:26.568 --> 00:04:27.177

162
00:04:29.768 --> 00:04:30.047

163
00:04:29.957 --> 00:04:30.649

164
00:04:30.918 --> 00:04:31.249

165
00:04:31.498 --> 00:04:31.764

166
00:04:32.977 --> 00:04:33.246

167
00:04:33.226 --> 00:04:33.489

168
00:04:33.487 --> 00:04:35.648
จากแผนภาพพบว่า

169
00:04:35.664 --> 00:04:41.243
กลูโคสไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได้จึงต้องลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

170
00:04:41.053 --> 00:04:41.414

171
00:04:41.367 --> 00:04:42.724
และมีทิศทาง

172
00:04:42.837 --> 00:04:43.053

173
00:04:43.286 --> 00:04:46.597
จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง

174
00:04:46.549 --> 00:04:49.616
ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ

175
00:04:49.947 --> 00:04:50.234

176
00:04:50.207 --> 00:04:53.348
ตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทต

177
00:04:53.279 --> 00:04:54.156
เช่น

178
00:04:54.108 --> 00:04:57.371
การลำเลียงกลูโคสเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดง

179
00:04:57.698 --> 00:04:57.966

180
00:04:58.537 --> 00:04:58.745

181
00:04:58.729 --> 00:04:59.094

182
00:04:58.857 --> 00:05:01.614
มานะคะ Active Transport

183
00:05:01.539 --> 00:05:01.765

184
00:05:01.797 --> 00:05:04.218
นักเรียนชม Animation

185
00:05:04.368 --> 00:05:05.838
นี้เลยนะคะ

186
00:05:06.668 --> 00:05:06.929

187
00:05:07.628 --> 00:05:07.877

188
00:05:11.278 --> 00:05:12.428
เสียงดนตรี

189
00:05:14.228 --> 00:05:16.522
จากอนิเมชั่นที่

190
00:05:16.728 --> 00:05:22.233
แอกทีฟทรานสปอร์ตจะพบไฮโดรเจนไอออนสามารถลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

191
00:05:22.178 --> 00:05:24.983
บริเวณความเข้มข้นของสารต่ำ

192
00:05:24.928 --> 00:05:30.182
ไปยังบริเวณเข้มข้นของสารสูงโดยใช้พลังงานจาก ATP

193
00:05:31.270 --> 00:05:36.074
สำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอคทีฟทรานสปอร์ตนะคะเช่น

194
00:05:36.007 --> 00:05:38.915
หลั่งไฮโดรเจนไอออนจาก Facebook

195
00:05:38.898 --> 00:05:42.359
หิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหาร

196
00:05:42.349 --> 00:05:42.597

197
00:05:43.380 --> 00:05:46.968
อาจจะที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะจะพบว่า

198
00:05:46.969 --> 00:05:52.357
การแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้นเกี่ยวข้องกับโปรตีนลำเลียง

199
00:05:53.240 --> 00:05:56.912
คุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดราคา

200
00:05:56.959 --> 00:06:00.217
โปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์มีความ

201
00:06:00.289 --> 00:06:01.679
คำพ้องชนิด

202
00:06:01.698 --> 00:06:04.511
ของสารที่ลำเลียงและมีประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร

203
00:06:04.520 --> 00:06:04.786

204
00:06:04.648 --> 00:06:07.080
คุณครูมีเวลาให้นักเรียนคิด

205
00:06:07.138 --> 00:06:07.637

206
00:06:07.659 --> 00:06:11.386
ช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะประมาณ 10 วินาที

207
00:06:11.699 --> 00:06:11.967

208
00:06:12.339 --> 00:06:12.600

209
00:06:12.778 --> 00:06:13.181

210
00:06:13.167 --> 00:06:14.768
เสียงนาฬิกานับถอยหลัง

211
00:06:15.660 --> 00:06:15.924

212
00:06:17.070 --> 00:06:17.472

213
00:06:18.619 --> 00:06:18.836

214
00:06:18.940 --> 00:06:19.165

215
00:06:19.130 --> 00:06:19.399

216
00:06:19.259 --> 00:06:19.544

217
00:06:19.768 --> 00:06:20.090

218
00:06:20.220 --> 00:06:20.482

219
00:06:20.858 --> 00:06:21.557

220
00:06:22.139 --> 00:06:23.274
ค่ะ

221
00:06:23.159 --> 00:06:23.670

222
00:06:23.608 --> 00:06:25.392
นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ

223
00:06:25.401 --> 00:06:25.663

224
00:06:25.588 --> 00:06:27.762
คำตอบก็คือว่า

225
00:06:28.029 --> 00:06:28.289

226
00:06:28.539 --> 00:06:34.110
ทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดและปริมาณสารที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะ

227
00:06:34.890 --> 00:06:36.432
สุดท้ายนะคะ

228
00:06:36.359 --> 00:06:36.925

229
00:06:36.869 --> 00:06:42.456
การลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลเนื่องจากว่าสารที่มีขนาดเล็ก

230
00:06:43.019 --> 00:06:43.665

231
00:06:43.600 --> 00:06:43.821

232
00:06:43.980 --> 00:06:46.149
เข้าหรือออกจากเซลล์ได้

233
00:06:46.100 --> 00:06:49.725
ดังนั้นเราจึงต้องสร้างถุงหรือว่าซีคอน

234
00:06:49.680 --> 00:06:51.125
จากยอดหุ้มเซลล์

235
00:06:51.159 --> 00:06:51.850

236
00:06:52.059 --> 00:06:52.436

237
00:06:52.378 --> 00:06:56.984
ต้องการลำเลียงซึ่งการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลนั้น

238
00:06:56.860 --> 00:06:57.882
แบ่งออกเป็น

239
00:06:58.069 --> 00:06:58.278

240
00:06:58.840 --> 00:07:00.294
exocytosis

241
00:07:00.259 --> 00:07:02.094
และ endocytosis

242
00:07:02.430 --> 00:07:02.688

243
00:07:03.009 --> 00:07:03.266

244
00:07:03.204 --> 00:07:04.341
สำหรับ

245
00:07:04.610 --> 00:07:04.826

246
00:07:04.858 --> 00:07:08.376
เอกโซไซโทซิสนะครับเป็นการลำเลียงสาร

247
00:07:08.461 --> 00:07:11.020
โดยการสร้างเวสิเคิลจาก

248
00:07:11.020 --> 00:07:11.972
พระนะคะ

249
00:07:12.170 --> 00:07:17.407
เป็นภาพ Vegetable ที่มีเอนไซม์อยู่ภายในเคลื่อนมาสู่ผิวเซลล์

250
00:07:17.420 --> 00:07:20.316
แล้วก็ที่หุ้มเยี่ยวว่าสิเข้านะครับ

251
00:07:20.242 --> 00:07:20.722

252
00:07:20.940 --> 00:07:24.100
ทำให้เกิดการหลั่งเอนไซม์จาก

253
00:07:24.090 --> 00:07:24.334

254
00:07:24.280 --> 00:07:27.790
ของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

255
00:07:27.800 --> 00:07:28.002

256
00:07:27.929 --> 00:07:28.168

257
00:07:28.249 --> 00:07:28.518

258
00:07:28.569 --> 00:07:28.794

259
00:07:28.758 --> 00:07:30.097
ถัดมานะคะ

260
00:07:30.680 --> 00:07:30.916

261
00:07:30.999 --> 00:07:31.230

262
00:07:31.259 --> 00:07:34.654
เรียงสารโดยสร้างไว้

263
00:07:34.720 --> 00:07:37.455
เอนโดไซโทซิสแบ่งออกเป็น 1

264
00:07:37.410 --> 00:07:37.692

265
00:07:37.599 --> 00:07:40.215
ฟาโกไซโทซิส

266
00:07:40.358 --> 00:07:43.007
pinocytosis

267
00:07:42.860 --> 00:07:45.975
การนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ

268
00:07:46.380 --> 00:07:46.630

269
00:07:46.632 --> 00:07:49.702
ซึ่งเดี๋ยวเรามาดูกันนะครับว่าแต่ละแบบเป็นอย่างไร

270
00:07:49.972 --> 00:07:50.333

271
00:07:50.481 --> 00:07:51.639
ภาพกอ

272
00:07:51.699 --> 00:07:53.633
ฟาโกไซโทซิสนะคะ

273
00:07:53.549 --> 00:07:53.810

274
00:07:54.062 --> 00:07:57.193
การลำเลียงสารขนาดใหญ่ที่ไม่ละลายน้ำ

275
00:07:57.270 --> 00:07:57.648

276
00:07:57.591 --> 00:08:02.008
โดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์ยื่นไปอบรมที่ศาลไว้

277
00:08:01.880 --> 00:08:03.711
แล้วสั่งเป็นถุงล้อมรอบ

278
00:08:03.671 --> 00:08:05.808
ก่อนนำเข้าสู่เซลล์

279
00:08:05.921 --> 00:08:07.222
อย่างเช่นนะคะ

280
00:08:07.259 --> 00:08:10.896
การนำสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว

281
00:08:10.911 --> 00:08:13.566
ปุ่มเก่าปรากฎไว้เพื่อ

282
00:08:13.541 --> 00:08:14.603
ทำร้ายนะคะ

283
00:08:14.571 --> 00:08:14.768

284
00:08:14.952 --> 00:08:15.148

285
00:08:15.342 --> 00:08:16.352
อ๋อค่ะ

286
00:08:16.551 --> 00:08:16.754

287
00:08:16.811 --> 00:08:19.902
พิโนไซโทซิสเป็นการนำแรง

288
00:08:19.882 --> 00:08:21.905
ของเหลวโดยการสร้างเวสิเคิล

289
00:08:22.062 --> 00:08:22.275

290
00:08:22.381 --> 00:08:26.619
ส่วนของย่อความเกิดเป็นเวอร์ติคอลรอบ

291
00:08:26.422 --> 00:08:26.649

292
00:08:26.672 --> 00:08:28.001
ตัวอย่างเช่น

293
00:08:27.951 --> 00:08:31.235
การนำของเหลวนอกเซลล์กลับสู่เข้าสู่เซลล์

294
00:08:32.444 --> 00:08:32.713

295
00:08:32.821 --> 00:08:35.603
แล้วภาพสุดท้ายนะคะภาพคอควาย

296
00:08:36.093 --> 00:08:36.788

297
00:08:36.863 --> 00:08:38.185
โดยอาศัยตัวรับ

298
00:08:38.402 --> 00:08:45.999
ศาลจัดจับกับตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์และเกิดเป็น vessel นำเข้าสู่เซลล์

299
00:08:47.182 --> 00:08:48.371
ตัวอย่างเช่น

300
00:08:48.581 --> 00:08:48.881

301
00:08:48.972 --> 00:08:51.453
การนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์

302
00:08:52.623 --> 00:08:53.010

303
00:08:52.813 --> 00:08:58.995
อันนี้นักเรียนก็จะได้เห็นความแตกต่างนะคะของการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

304
00:08:59.021 --> 00:09:01.844
แบบเอนโดไซโทซิสแบบต่างๆ

305
00:09:02.363 --> 00:09:07.708
จากที่นักเรียนได้เรียนกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้วกูก็อยาก

306
00:09:07.544 --> 00:09:09.705
ให้นักเรียนลองตอบคำถามนี้ดูนะคะ

307
00:09:10.304 --> 00:09:10.674

308
00:09:10.562 --> 00:09:12.919
การแพร่แบบธรรมดาการแพร่แบบ

309
00:09:12.994 --> 00:09:17.398
ศิริเทพและแอกทีฟทรานสปอร์ตที่เกิดขึ้นในเซลล์

310
00:09:17.344 --> 00:09:19.700
มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

311
00:09:19.724 --> 00:09:19.988

312
00:09:20.044 --> 00:09:20.396

313
00:09:20.364 --> 00:09:23.518
คุณครูจะมีเวลาให้นักเรียนคิดประมาณ 10 วินาทีนะคะ

314
00:09:23.433 --> 00:09:23.664

315
00:09:24.014 --> 00:09:24.286

316
00:09:24.336 --> 00:09:24.576

317
00:09:24.584 --> 00:09:26.301
เสียงนาฬิกานับถอยหลัง

318
00:09:27.663 --> 00:09:27.906

319
00:09:29.014 --> 00:09:29.286

320
00:09:29.395 --> 00:09:29.630

321
00:09:29.845 --> 00:09:30.137

322
00:09:30.614 --> 00:09:31.014

323
00:09:30.996 --> 00:09:31.201

324
00:09:31.183 --> 00:09:31.820

325
00:09:32.214 --> 00:09:32.701

326
00:09:32.664 --> 00:09:34.445

327
00:09:34.383 --> 00:09:34.813

328
00:09:34.834 --> 00:09:35.648
ค่ะ

329
00:09:35.997 --> 00:09:36.198

330
00:09:36.184 --> 00:09:36.559

331
00:09:36.313 --> 00:09:41.852
นักเรียนตอบกันได้ไหมคะลองตรวจดูนะคะว่าจะเหมือนที่คุณครู

332
00:09:41.823 --> 00:09:47.766
เอาไว้หรือเปล่านะคะคนตอบก็คือว่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียงก็จะพบว่า

333
00:09:47.974 --> 00:09:50.190
การแพร่แบบฟาซิลิเทตและ

334
00:09:50.405 --> 00:09:50.729

335
00:09:50.663 --> 00:09:57.384
แบบแอคทีฟทรานสปอร์ตนะคะมีกลไกการลำเลียงโดยใช้โปรตีนลำเลียงศูนย์ทิศทางการลำเลียงนะคะ

336
00:09:57.382 --> 00:10:03.808
การแพร่แบบธรรมดาและการแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้นมีการติดตามการเรียน

337
00:10:04.115 --> 00:10:06.471
ที่มีความเข้มข้นของสารสูง

338
00:10:06.425 --> 00:10:12.994
ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำส่วนพลังงานจาก ATP นะคะก็จะพบว่า

339
00:10:13.084 --> 00:10:14.898
แอกทีฟทรานสปอร์ตเท่านั้น

340
00:10:14.874 --> 00:10:15.112

341
00:10:15.324 --> 00:10:18.904
ต้องใช้พลังงานจาก ATP เป็นอย่างไรคะ

342
00:10:18.916 --> 00:10:20.811
โครงการกิจการนักเรียน

343
00:10:21.796 --> 00:10:22.003

344
00:10:22.185 --> 00:10:22.487

345
00:10:22.505 --> 00:10:25.502
ตอนที่ 1 นักเรียนยังจำกันได้ไหมคะว่า

346
00:10:25.455 --> 00:10:27.311
ครูได้ตั้งคำถามเชิงคิด

347
00:10:27.376 --> 00:10:27.640

348
00:10:27.624 --> 00:10:27.930

349
00:10:27.885 --> 00:10:30.083
ให้นักเรียนไว้นะคะ

350
00:10:30.065 --> 00:10:36.318
เพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือดและลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนัง

351
00:10:36.538 --> 00:10:37.337
หลอดเลือด

352
00:10:37.815 --> 00:10:38.068

353
00:10:38.005 --> 00:10:43.342
ครูคิดว่าจะเอาความรู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้วนักเรียนคงตอบคำถามเหล่านี้ได้

354
00:10:43.776 --> 00:10:46.343
นะครับเพราะเหตุใดสารนี้

355
00:10:46.265 --> 00:10:46.489

356
00:10:46.465 --> 00:10:48.523
จึงยังคงอยู่ในหลอดเลือด

357
00:10:48.505 --> 00:10:50.473
คำตอบก็คือว่า

358
00:10:50.377 --> 00:10:57.232
บอกว่าสารนี้ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่จึงไม่สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิพิดได้

359
00:10:56.976 --> 00:10:58.105
นอกจากนี้

360
00:10:58.067 --> 00:11:00.162
เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือด

361
00:11:00.236 --> 00:11:02.466
ไม่มีโปรตีนจำเพาะที่

362
00:11:02.416 --> 00:11:02.710

363
00:11:02.797 --> 00:11:06.373
สามารถลำเลียงนี้ได้สารนี้ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือด

364
00:11:06.266 --> 00:11:08.371
ภายหลังการฉีดแล้ว

365
00:11:09.017 --> 00:11:09.227

366
00:11:09.206 --> 00:11:09.448

367
00:11:09.403 --> 00:11:13.226
ในส่วนสุดท้ายนักเรียนสำหรับหัวข้อ

368
00:11:13.235 --> 00:11:18.558
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ในตอนที่ 2 นะคะสามารถที่จะสรุปเนื้อหาได้

369
00:11:18.746 --> 00:11:20.265
ทั้งหมด 3 ข้อนะคะ

370
00:11:20.226 --> 00:11:21.280
ข้อที่ 1

371
00:11:21.187 --> 00:11:26.014
เซลล์มีการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิด

372
00:11:25.927 --> 00:11:29.522
และปริมาณสารที่ผ่านเข้าออกข้อ 2

373
00:11:29.506 --> 00:11:33.773
ทำหน้าที่เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร

374
00:11:33.807 --> 00:11:35.723
ข้อ 3 นะคะ

375
00:11:35.731 --> 00:11:37.166
สมบัติของสาร

376
00:11:37.068 --> 00:11:37.320

377
00:11:37.457 --> 00:11:41.366
สมบัติของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมพันธ์กับ

378
00:11:41.308 --> 00:11:41.679

379
00:11:41.559 --> 00:11:43.533
วิธีการลำเลียงสารนะคะ

380
00:11:43.548 --> 00:11:46.221
อันนี้ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียน

381
00:11:46.238 --> 00:11:48.105
ได้เหรียญจากตอนนี้ไปนะคะ

382
00:11:48.547 --> 00:11:48.895

383
00:11:48.798 --> 00:11:55.221
นอกจากนี้นะคะคุณครูยังมีวีดีทัศน์เรื่องการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

384
00:11:55.151 --> 00:11:59.479
ซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาวีดีทัศน์นี้เพิ่มเติมได้นะคะ

385
00:11:59.308 --> 00:11:59.796

386
00:11:59.748 --> 00:12:01.392
ในเว็บไซต์ sitemap

387
00:12:01.418 --> 00:12:03.084
ort นะคะ

388
00:12:03.219 --> 00:12:09.605
โดยมี URL ที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะหรือว่านักเรียนอาจจะไปศึกษาได้จาก

389
00:12:09.940 --> 00:12:11.780
การสแกน QR Code

390
00:12:12.309 --> 00:12:16.504
จำบทที่ 1 ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพได้เช่นเดียวกันค่ะ

391
00:12:16.989 --> 00:12:17.245

392
00:12:17.180 --> 00:12:20.237
ท้ายนี้นะคะคุณครูก็

393
00:12:20.319 --> 00:12:25.660
อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งนึงนะคะว่าเมื่อนักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้ว

394
00:12:25.889 --> 00:12:31.303
นักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรมเรื่องสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์

395
00:12:31.470 --> 00:12:34.253
นักเรียนที่ศึกษาไปแล้วในตอนที่ 1 ด้วยนะคะ

396
00:12:34.220 --> 00:12:34.645

397
00:12:34.601 --> 00:12:35.677
อย่าลืมนะคะ

398
00:12:35.701 --> 00:12:35.934

399
00:12:35.889 --> 00:12:38.251
ถ้านักเรียนเพียงได้ยิน

400
00:12:38.449 --> 00:12:39.828
นักเรียนก็จะลืม

401
00:12:39.917 --> 00:12:40.210

402
00:12:40.240 --> 00:12:43.831
แต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับที่นักเรียนกำลังดูวีดีทัศน์

403
00:12:43.770 --> 00:12:46.753
นี้อยู่นะคะนักเรียนก็อาจจะพอจำได้

404
00:12:46.780 --> 00:12:50.101
ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้ว

405
00:12:50.118 --> 00:12:53.745
ครูมั่นใจเลยค่ะว่านักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้น

406
00:12:53.703 --> 00:12:54.059

407
00:12:54.021 --> 00:12:56.839
ก็จะเป็นความรู้ที่คงทนและยาวนาน

408
00:12:56.831 --> 00:12:57.103

409
00:12:57.090 --> 00:12:58.863
ตามหัวข้ออื่นได้

410
00:12:58.949 --> 00:13:00.599
ในตอนต่อไปได้นะคะ

411
00:13:00.550 --> 00:13:00.948

412
00:13:00.871 --> 00:13:01.812
สวัสดีค่ะ

413
00:13:03.240 --> 00:13:04.388
เสียงดนตรี

414
00:13:04.841 --> 00:13:05.060

415
00:13:05.290 --> 00:13:05.581

416
00:13:05.552 --> 00:13:05.772

417
00:13:06.120 --> 00:13:06.322

418
00:13:07.792 --> 00:13:08.021

419
00:13:08.371 --> 00:13:08.605

420
00:13:09.139 --> 00:13:09.372

421
00:13:09.390 --> 00:13:09.639

422
00:13:11.251 --> 00:13:11.456

423
00:13:12.339 --> 00:13:12.608

424
00:13:13.360 --> 00:13:13.634

425
00:13:24.122 --> 00:13:24.573

426
00:13:24.511 --> 00:13:24.865

427
00:13:25.031 --> 00:13:25.248