Accuracy : 90.16%
Insertion : 16
Deletion : 288
Substitution : 62
Correction : 3371
Reference tokens : 3721
Hypothesis tokens : 3449
show pipe segment :
(|ดร.นันทยา|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|เรียน|ใน|คลิป|นี้|นะ|คะ|เรา|จะ|เรียน|หัวข้อ|เกี่ยว|กับ|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ใน|หัวข้อ|ลั|ลักษณะ|การ|ถ่ายทอด|ทาง|พันธุกรรม|นะ|คะ|มี|จุดประสงค์|เพื่อ|ให้|นัก|เรียน|สามารนถ|อธิบาย|หลักการ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|จาก|กรณี|ของ|มัลติเพิล|แอลลีล|แล้ว|ก็|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซมเพศ|ซึ่ง|ทั้ง|2|กรณี|นะ|คะ|เป็น|ส่วน|ขยาย|ของ|พันธุศาสตร์เมนเดล|ค่ะ|มนุษย์|เรา|นะ|คะ|มี|คำ|ถาม|เกี่ยว|กับ|ลักษณะ|การ|ถ่ายทอด|ทาง|1000(พันธุกรรม)|นะ|คะ|ว่า|ทำไม|คน|ใน|ครอบครัว|เดียว|กัน|นี่|ทำไม|ถึง|มี|หน้าตา|เหมือน|กัน|แล้ว|ก็|ลักษณะ|เหล่า|นี้|จาก|อีก|รุ่น|1|ไป|สู่|อีก|รุ่น|หนุ่ง|ได้|อย่าง|ไร|นะ|คะ|ผู้|ที่|ศึกษา|หลัก|ท่าน|1|นะ|คะ|ชื่อ|gregormendel|ค่ะ|เขา|ได้|ทำ|การ|ศึกษา|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ของ|ถั่วลัน|เตา|หลาย|ๆ|ลักษณะ|และ(แล้ว)|นำ|มา|วิเคราะห์|ผล|ที่|ได้|นะ|คะ|จน|สรุป|ผล|ออก|ได้|แล้ว|ได้|เป็น|พันธุลักษณะ(ลักษณะ)|ทาง|พันธุกรรม|เดี๋ยว|เรา|มา|ลอง|เรียนรู้|นะ|คะ|ที่|ใช้|หลักการ|ของ|พันธุศาสตร์|จาก|นั้น|นะ|คะ|จะ|มา|เรียนรู้|ส่วนขยาย|ของ|พันธุศาสตร์|me(mendel)|กัน|ต่อ|ค่ะ|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|นะ|คะ|มี|หลากหลาย|เลย|ตั้งแต่|หน้าตา|สี|ผิว|สี|ตา|นะ|คะ|รวม|ทั้ง|โรค|ทาง|พันธุกรรม|ด้วย|โรค|ทาง|พันธุกรรม|ที่|มี|สำคัญ|ใน|ประเทศ(ประเทศไทย)|อย่าง|1|ก็|คือ|โรค|ธาลัสซีเมีย|นะ|คะ|ซึ่ง|จะ|มี|อาการ|ซีด|โลหิต|จาง|ตา|เหลือง|ตับ|ม้าม|โต|ค่ะ|ที่|มี|ความ|สัมพันธ์|กับ|ประเทศไทย|นี่|ก็|เพราะ|ว่า|มี|บุคคล|ที่|เป็น|พาหะ|ของ|โรค|มาก|กว่า|30|เปอร์เซ็นต์|ของ|ประชากร|นะ|คะ|ถ้าหาก|ว่า|เรา|ขาด|การ|ป้องกัน|แล้ว|ขาด(ก็)|การ|ดูแล|แล้ว|เรา|ก็|อาจ|จะ|ทำ|ให้|มี|เด็ก|เกิด|ใหม่|นะ|คะ|ที่|ป่วย|เป็น|โรค|นี้|มาก|ขึ้น|ก็|ควร|จะ|มี|การ|วาง|แผน|ครอบครัว|ค่ะ|เรา|มา|ลอง|ดู|โจทย์|นี้|กัน|นะ|คะ|ถ้า|สามี|ภรรยา|คู่|1|ไป|ปรึกษา|แพทย์|ก่อน|มี|บุตร|แล้ว|แพทย์|ตรวจะ(ตรวจ)|พบ|ว่า|พทั้ง(ทั้ง)|คู่|นี่|เป็น|พาหะ|ของ|โรค|ทาลัสซี|ทาลัสซีเมีย(เมีย)|ถ้า|เรา|จะ|ต้อง|อธิบาย|เกี่ยว|กับ|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|เกี่ยว|กับ|โรค|นี้|มาก|ขึ้น|นะ|คะ|จะ|ต้อง|อธิบาย|ว่า|อย่าง|ไร|บ้าง|ประเด็น|แรก|ก็|คือ|เป็น|การ|ถ่ายทอด|จาก|พ่อแม่|ไป|สู่|ลูก|ได้|แล้ว|การ|ถ่ายทอด|กระบวนการ|อะไร|คะ|ถูกต้อง|ค่ะ|ผ่าน|การ|สืบ|พันธุ์|แบบ|อาศัย|เพศ|นะ|คะ|โดย|การ|ถ่ายทอด|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซม|ไป|กับ|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ค่ะ|เรา|มา|ทบทวน|กัน|นะ|คะ|ว่า|ยีน|คือ|อะไร|ยีน|ทำ|หน้าที่|เป็น|หน่วย|ควบคุม|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|การ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|เป็น|โรค|ธาลัสซี|เมีย|นะ|คะ|โดย|ยีน|นี่|จะ|เป็น|ส่วน|1|ของ|ดีเอ็นเอ|ดีเอ็นเอ|จะ|ขด|1000|กับ|กัเกิด(เกิด)|เป็น|โครงสร้าง|ที่|เรียก|ว่า|โครโมโซม|ใน|โครโมโซม|นะ|คะ|ใน|ยีน|คู่|เหมือน|นี่|จโครโมโซม|คู่|เหมือน|หรือ|ฮอมอโลกัสโครโมโซม|จำนวน|23|คู่|โดย|ทั่วไป|แล้ว|ยีน|ที่|ควบคุม|แอลลีล|บน|ตำแหน่ง|เดียว|กัน|ของ|ฮอมอโลกัส|โครโมโซม|ยีน|1|อาจ|จะ|มี|หลาย|รูปแบบ|เรียก|รูปแบบ|นี้|เช่น(ว่า)|"|แอลลีล|"|เช่น|t|แทน|แอลลีล|เด่น|ก็|จะ|มี|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|ที่|เป็น|ปกติ|นะ|คะ|ซึ่ง|จะ|ไม่|เป็น|โรค|และ|แอลลีลt|ซึ่ง|เป็น|แอลลีล|ด้อย|ที่|จะ|ก่อ|ให้|เกิด|โรค|ธาลัสซี|ธาลัสซีเมีย(เมีย)|จะ|เห็น|ได้|ซึ่ง(ว่า)|แอลลีล|ทั้ง|2|จะ|มี|พันธุกรรม|ที่|แตกต่าง|กัน|นะ|คะ|ซึ่ง|อาจ|จะ|แตกต่าง|กัน|เพียง|เล็กน้อย|โดย|ลักษณะ|ของ|ซึ่ง(คู่)|แอลลีล|ของ|คู่|แอลลีลบน|ฮอมอโลกัส|โครโมโซม|เรา|จะ|เรียก|ว่า|ฮอมอไซกัส|จีโนไทป์|เช่น|tttt|และ|tt|ค่ะ|ส่วน|ลักษณะ|ภาย|นอก|ที่|ปรากฏ|ออก|มา|ให้|เห็น|นี่|การ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|เป็น|โรค|เรา|เรียก|ว่า|"|ฟีโนไทป์|จีโนไทป์(")|ถ้า|มี|คู่|แอลลีล|ที่|มี|รูปแบบ|เดียว|กัน|นะ|คะ|เรา|จะ|จัด|จีโนไทป์(ฟีโนไทป์)|เป็น|ฮอมอไซกัส|เพราะ|ว่า|มี|คู่|ของ|แอลลีล|ที่|มี|รูปแบบ|แตกต่าง|กัน|นี่|จะ|เรียก|ว่า|"|เฮเทอโรไซกัส|เฮเทอโรไซกัส|ค่ะ|โดย|บุคคล|นี้|นะ|คะ|เขา|จะ|ไม่|เป็น|โรค|ทาลัสซี|เมีย|แต่|เป็น|พาหะ|ของ|โรค|โดย|สามารถ|จะ|ถ่ายทอด|แอลลีล|ด้อย|ไป|สู่|รุ่น|ลูก|ได้|ค่ะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|จีโนไทป์(ฟีโนไทป์)|จะ|ขึ้น|กับ|แอลลีล|ที่|เรา|มี|อยู่|นะ|คะ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ถ้า|เกิด|ว่า|เป็น|แอลลีล|เด่น(เด่)|ก็|จะ|แสดง|ของ|แอลลีล|เด่น|เป็น|ลักษณะ|ปกติ|แต่|ถ้าหาก|ว่า|ได้|รับ|แอลลีล|ด้อย|มา|ทั้ง|คู่|นะ|คะ|ก็|จะ|แสดง|ลักษณะ|ด่อย(ด้อย)|ก็|คือ|เป็น|โรค|ธาลัสซี|เมีย|ค่ะ|ฟีโน|ไทป์|นะ|คะ|นอก|จาก|จะ|ขึ้น|กับ|จีโนไทป์|แล้ว|นี่|ก็|ยัง|ขึ้น|...|อาจ|จะ|ขึ้น|กับ|สิ่ง|แวดล้อม|ด้วย|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ความ|สูง|ค่ะ|ถ้า|พ่อแม่|เรา|มี|ลักษณะ|สูง|เรา|ก็|จะ|มี|ลักษณะ|สูง|ใช่|ไหม|คะ|แต่|ถ้าหาก|ว่า|เรา|ได้|รับ|อาหาร|ที่|ไม่|เหมาะสม|หรือ|ออก|กำลัง|กาย|ที่|ไม่|เหมาะสม|นะ|คะ|ก็|อาจ|จะ|ส่ง|ผล|ต่อ|ลักษณะ|ความ|สูง|ของ|เรา|ได้|ค่ะ|จาก|กรณี|ข้าง|ต้น|นะ|คะ|ทั้ง|คู่|นี่|เป็น|พาหะ|แสดง|ว่า|เป็น|แบบ|แสดง|ว่า|มี|จีโนไทป์|แบบ|ใด|คะ|ถูก|ต้อง|ค่ะ|เป็น|แบบ|เฮเทอโรไซกัส|หรือ|tt|ค่ะ|โดย|การ|คาดคะเน|ว่า|ทั้ง|คู่|อาจ|มี|ลูก|เป็น|โรค|เท่า|ไร|นี่|ก็|สามารถ|นำ|ความ|รู้|ที่|mendel|เกี่ยว|กับ|หลัก|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ได้|ค่ะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|โรค|ที่|เป็น|ธา(ธาลัสซี)|เมีย|จะ|อยู่|เป็น|คู่|แอลลีล|นะ|คะ|ซึ่ง|แต่ละ|เซลล์|สืบ|พันธุ์|สืบพเดียว(เดียว)|ของ|ยีน|นั้น|เช่น|tหรือ|tt(t)|โดย|ลูก|นะ|คะ|จะ|ได้|รับ|แอลลีล|1|จาก|แม่|ผ่าน|ทาง|เซลล์|ไข่|แล้ว|ก็|อีก|แอลลีล|1|จาก|พ่อ|จาก|ทาง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ค่ะ|ใน|การ|ปฏิสนธิ|นี่|สเปิร์ม|จะ|รวม|กัน|แบบ|สุ่ม|ทำ|ให้|ลูก|จะ|ได้|รับ|แอลลีล|ใด|นี่|ก็|ได้|แบบ|สุ่ม|ด้วย|นะ|คะ|เช่น|เขา|อาจ|จะ|ได้|รับ|แอลลีลt|จาก|แม่|แล้ว|ก็|รับ|แอลลีลt|จาก|พ่อ|หรือ|เขา|จะ|ได้|รับ|ทั้ง|t|จาก|จาก|ทั้ง|พ่อ|แล้ว|ก็|แม่|นะ|คะ|เรา|สามารถ|จะ|คำนวณ|หา|โอกาส|ที่|จะ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|เป็น|โรค|ได้|นะ|คะ|ถ้า|สังเกต|นะ|คะ|ถ้า|เขา|ได้|รับ|แอลลีลt|มา|นี่|เขา(ก็)|จะ|แสดง|ลักษณะ|ไม่|เป็น|โรค|ใน|ที่|นี้|ก็|จะ|เป็น|3|ใน|4|ส่วน|ถ้าหาก|ว่า|ลูก|ได้|รับ|แอลลีล|ด้อย|ทั้ง|จาก|พ่อ|แล้ว|ก็|แม่|นี่|เขา|ก็|จะ|เป็น|โรค|ธาลัสซี(ธาลัสซีเมีย)|เมีย(ใน)|แต่|ที|นี้|ก็|จะ|เห็น|ว่า|เป็น|โอกาส|1|ใน|4|หรือ|คิด|เป็น|25|เปอร์เซ็นต์|นั่น|เอง|ค่ะ|ถ้าหาก|มี|คน|กล่าว|ว่า|ลูก|คน|แรก|ของ|สามี|คู่|นี้|ได้|เกิด|มา|เป็น|โรค|ธาลัสซี|เมีย|แล้ว|ลูก|คน|ที่|2|ไม่|มี|โอกาส|ที่|จะ|เกิด|มา|เป็น|โรค|นัก|เรียน|เห็น|ด้วย|หรือ|ไม่|เพราะ|อะไร|คะ|สำหรับ|คุณ|ครู|นะ|คะ|คุณ|ครู|ไม่|เห็น|ด้วย|ค่ะ|เพราะ|ว่า|กาพิจารณา|นี้|เป็น|เพียง|การ|หา|โอกาส|เป็น|โรค|ของ|ลูก|ที่|จะ|เกิด|ขึ้น|นะ|คะ|ถึงแม้|ว่า|ลูก|คน|แรก|จะ|เป็น|โรค|ไป|แล้ว|นี่|ลูก|คน|ที่|2|ก็|มี|โอกาส|เท่า|เดิม|ก็|คือ|25|เปอร์เซ็นต์|ค่ะ|โอกาส|นี้|นี่|จะ|เท่า|กัน|ทุก|ครั้ง|ไม่ว่า|จะ|ตั้ง|ครรภ์|กี่|ครั้ง|ก็ตาม|นะ|คะ|เพราะ|ว่า|แอลลีล|ที่|ก่อ|โรค|ได้|นี่|ยังคง|สามารถ|ถ่ายทอด|จาก|แทม(พ่อแม่)|ไป|สู่|ลูก|ได้|ค่ะ|เช่น|เดียว|กับ|การ|พิจารณา|ลูก|ได้|ค่ะ|เช่น|เดียว|กับ|การ|พิจารณา|เพศ|ของ|ลูก|ที่|จะ|เกิด|มา|นะ|คะ|โดย|มี|โอกาส|เกิด|มา|เป็น|เพศ|ชาย|50|เปอร์เซ็นต์|หรือ|เป็น|เพศ|หญิง|50|เปอร์เซ็นต์|ค่ะ|เรา|มา|ลอง|ทำ|โจทย์|ตรวจสอบ|ความ|เข้าใจ|กัน|นะ|คะ|ถ้าหาก|ว่า|ผู้|หญิง|ที่|มี|ลักษณะ|เผือก|แต่งงาน|กับ|ผู้|ชาย|แต่งงาน|กับ|ผู้|ชาย|ที่|ไม่|มี|ลักษณะ|เผือก|นะ|คะ|จะ|มี|โอกาส|เกิด|ลูก|มี|ลักษณะ|เผือก|เป็น|เท่า|ใด|ลอง|ทำ|ดู|นะ|คะ|หรือ|ว่า|อาจ|จะ|ลอง|กด|หยุด|พัก|เพื่อ|ลอง|ทำ|ดู|ก็|ได้|ค่ะ|พ|[|เสียง|ดนตรี|]|ค่ะ|เรา|มา|ดู|เฉลย|กัน|เลย|นะ|คะ|ผู้|หญิง|ที่|มี|ลักษณะ|เผือก|นี่|จะ|มี|จีโนไทป์|เป็นaa|ส่วน|ผู้|หญิง|ที่|มี|ลักษณะ|ไม่|เผือก|นะ|คะ|อาจ|จะ|มี|จีโนไทป์|ได้|2|แบบ(รูปแบบ)|คือ|aa|หรือ|aa|เพราะ|ฉะนั้น|นะ|คะ|เรา|จะ|ต้อง|พิจารณา|โอกาส|ของ|ลูก|ทั้ง|2|แบบ|ก็|คือ|แม่|เป็นaa|พ่อ|เป็นaa|หรือ|แม่|เป็นaa|และ|พ่อ|เป็นaa|ค่ะ|มา|ลอง|ทำ|ดู|กัน|นะ|คะ|กรณี|แรก|นี่|แม่|จะ|สร้าง|เซลล์|สืบ|สืบพะพันธุ์(พันธุ์)|ได้|ดัง|นี้|นะ|คะ|ส่วน|พ่อ|ก็|จ|จะ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|ค่ะ|เมื่อ|เรา|พิจารณา|ลักษณะ|ของ|รูป|นะ|คะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|ลูก|ทุก|คน|จะ|มี|จีโนไทป์|เป็นaa|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|ก็|จะ|ไม่|มี|ลักษณะ|เผือก|ค่ะ|ส่วน|กรณี|ที่|2|นะ|คะ|ถ้า|แม่|มี|จีโนไทป์|เป็นaa|นะ|คะ|พ่อ|มี|จีโนไทป์|เป็นaa|นี่|ก็|จะ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|หาก|ลอง|พิจารณา|ลักษณะ|ของ|ลูก|ที่|เกิด|มา|นะ|คะ|ก็|จะ|เห็น|ว่า|จะ|มี|จีโนไทป์|นะ|คะ|จะ|มี|ทั้ง|aaaaaa|และ|aa|นะ(ค่ะ)|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|โอกาส|ที่|ลูก|จะ|มี|ลักษณะ|เผือก|นะ|คะ|ก็|จะ|เกิด|ขึ้น|ใน|กรณี|ที่|2|คิด|เป็น|50|เปอร์เซ็นต์|ค่ะ|นอก|จาก|โรค|ธาลัสซี|เมีย|แล้ว|นะ|คะ|ยัง|มี|ผู้|ศึกษา|พบ|ว่า|มี|หลาย|กรณี|เลย|ค่ะ|ที่|สอดคล้อง|กับ|กรณี|ที่|mendel|ศึกษา|แต่|ก็|มี|อีก|หลาย|กรณี|เลย|นะ|คะ|ที่|มี|ความ|แตกต่าง|ออก|ไป|แต่|ก็|ยัง|สามารถ|ที่|จะ|ใช้|หลักการ|ของ|mendel|มา|อธิบาย|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|ได้|ค่ะ|ส่วน|ขยาย|ได้|ค่ะ|เรา|จัด|กรณี|นี้|นะ|คะ|เป็น|ส่วน|ขยาย|ของ|พันธุศาสตร์|mendel|ค่ะ|เรา|มา|ลอง|ดู|ใน|กรณี|แรก|ใน|กรณี|ของ|มัลติเพิล|แอลลีล|กัน|เลย|นะ|คะ|ลักษณะ|หมู่เลือf(หมู่เลือด)|ใน|ระบบ|abo|ของ|มนุษย์|นี่|จะ|จัด|เป็น|abab|และ|o|ค่ะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|ของ|แต่ละ|หมู่|นี่|แตกต่าง|กัน|อย่าง|ไร|คะ|ใช่|ค่ะ|บน|ผิว|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|ของ|แต่ละ|หมู่|นี่|จะ|มี|ชนิด|ของ|ที่|แตกต่าง|กัน|นะ|คะ|สังเกต|ได้|ว่า|จีโนไทป์|ของ|หมู่|เลือด|นี่|จะ|มี|4|แบบ|แต่|ลักษณะ|ก่อนหน้า|นี้|ที่|เรา|ศึกษา|มา|นี่|จะ|มี|เพียง|แค่|2|แบบ|เป็น|เพราะ|ว่า|อะไร|คะ|ยีน|ที่|เมนเดลศึกษา|นะ|คะ|จะ|มี|ยีน|ที่|เกี่ยวข้อง|2|รูปแบบ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ยีน|ที่|มี|ลักษณะ|ที่|มี|สี|จะ|มี|แอลลีลt|ควบคุม|สี|ม่วง|แอลลีลt|ควบคุม|ดอก|สี|ขาว|แต่|ใน|กรณี|ของ|หมู่|เลือด|ระบบ|abo|นี่|จะ|มี|แอลลีล|ที่|ควบคุม|มาก|กว่า|2|แอลลีล|เช่น|แอลลีลแอลลีลia(แอลลีลia)|ควบคุม|การ|สร้าง|แอนติเจน|บน|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|b|และ|แอลลีลi|จะ|ไม่|มี|การ|สร้าง|ทั้ง|แอนติเจน|a|และ|เอนติเจนb|ค่ะ|เรา|เรียก|กรณี|ที่|ยีน|ควบคุม|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|มี|แอลลีล|เกี่ยวข้อง|มาก|กว่า|2|รูปแบบ|ว่า|"|มัลติเพิลแอลลีล|"|ถึงแม้|มี|แอลลีล|ที่|เป็น|ไป|ได้|ถึง|3|รูปแบบ|นะ|คะ|ใน|แต่ละ|คน|นี่|จะ|มี|แค่|2|แอลลีล|ซึ่ง|แต่ละ|แอลลีล|จะ|อยู่|บน|คน|ละ|โครโมโซม|ของ|เฮอมอโลกัสโครโมโซม|โดย|ยืน|ควบคุม|ฮอมอโลกัสโครโมโซม|คู่|ที่|9|อาจ|จะ|มี|จีโนไทป์|ได้|หลาย|รูปแบบ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|iaiaiaia|หรือ|ii|ค่ะ|ครู|จะ|ลอง|เปรียบเทียบ|ให้|ฟัง|นะ|คะ|เรา|มี|ถุง|เท้า|ให้|เลือก|อยู่|2|สี|คือ|สี|ม่วง|กับ|สี|ขาว|เรา|อยาก|จะ|เลือก|ใส่|เป็น|สี|ม่วง|สี|ม่วง|สี|ขาว|หรือ|สี|ขาว|สี|ขาว|นะ|คะ|แต่|กรณี|ของ|มัลติเพิล|แอลลีล|นี่|เรา|มี|ถุง|เท้า|ให้|เลือก|ถึง|3|สี|นะ|คะ|คือ|สี|แดง|สี|เขียว|หรือ|สี|เหลือง|นะ|คะ|ซึ่ง|เรา|อาจ|จะ|เลือก|ใส่|ได้|หลากหลาย|ออก|ไป|แต่|เรา|ก็|จะ|เลือก|ใส่|ได้|เพียง|2|ข้าง|เท่า|นั้น|ค่ะ|การ|ที่|มี|แอลลีล|ที่|เป็ฯ(เป็น)|ไป|ได้|3|แบบ|ทั้ง|จีโนไทป์|ฟีโนไทป์|จะ|มี|โอกาส|มาก|กว่า|กรณี|ที่|เมกเดลศึกษา|นะ|คะ|จาก|ตาราง|จะ|เห็น|ได้|ว่า|บุคคล|ที่|มี|เลือด|หมู่o|จะ|มี|เฉพาะ|ที่|มี|i|นะ|คะ|ส่วน|คน|ที่|มี|แอลลีลia|ก็|จะ|มี|เลือด|หมู่|a|คน|ที่|แอลลีลib|ก็|คือ|มี|เลือด|หมู่|b|ส่วน|คน|ที่|มี|จีโนไทป์|เป็นiaib|ก็|จะ|มี|หมู่|เลือด|b(ab)|ซึ่ง|ผิว|เซลล์|เม็ด|เลือด|แดง|จะ|มี|ทั้ง|แอนติเจนa|และ|แอนติเจน|b(bน่้)|นี้|ก็|เป็น|อีก|กรณี|1|นะ|คะ|ใน|กรณี|ที่|ศึกษา|ที่|เมนเดลศึกษา|ค่ะ|นัก|เรียน|เรา|ลอง|มา|ดู|โจทย์|นี้|กัน|นะ|คะ|ถ้า|แม่|มี|เลือด|หมู่|a|และ|พ่อ|มี|เลือด|หมู่|b|โดย|ทั้ง|คู่|นี่|เป็น|เฮเทอโรไซกัส|จะ|มี|โอกาส|มี|ลูกหมู่|ใด|บ้าง|ทั้ง|คู่|นะ|คะ|เป็น|เฮเทอโรไซกัส|แสดง|ว่า|เป็น(แม่)|iai(เป็นiai)|และ|พ่อ|มี|จีโนไทป์|เป็นiai(เป็นibi)|ค่ะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|ลักษณะ|ยีน(aboยีน)|ที่|ควบคุม|ลักษณะ|ดัง|กล่าว|นะ|คะ|จะ|อยู่|เป็น|คู่|แอลลีล|ซึ่ง|คู่|แอลลีล|จะ|แยก|ออก|จาก|กัน|เมื่อ|มี|การ|สืบ|พันธุ์|ลูก|จะ|ได้|รับ|แอลลีล|1|จาก|พ่อ|และ|ได้|รับ|แอลลีล|1|จาก|แม่|ค่ะ|หมู่|เลือด|ระบบ|abo|นี่|ถึงแม้|จะ|มี|หลาย|แอลลีล|แต่|จาก|กรณี|ที่|mendel|ศึกษา|แต่|การ|ถ่ายทอด|พันธุกรรม|เรียก|ว่า|ส่วน|ขยาย|ของ|พันธุศาสตร์เมนเดล|ได้|นะ|คะ|จึง|เรียก|ว่า|เป็น|ส่วน|ขยาย|พันธุศาสตร์|ของ|เมนเดล|เอา|ล่ะ|ค่ะ|เรา|มา|ลอง|ตรวจสอบ|ความ|เข้าใจ|จาก|โจทย์|นี้|ดู|นะ|คะ|นัก|เรียน|อาจ|จะ|ลอง|กด|หยุด|พัก|เพื่อ|ทำ|โจทย์|นี้|ดู|แล้ว|เรา|มา|รอ|ดู|เฉลย|กัน|นะ|คะ|ว่า|เป็ฯ(เป็น)|อย่าง|นะ|คะ|[|เสียง|ดนตรี|]|เอา|ล่ะ|ค่ะ|เรา|มา|ดู|เฉล(เฉลย)|พร้อม|ๆ|กัน|เลย|นะ|คะ|แม่|นะ|คะ|มี|จีโนไทป์|เป็น|iaib|ส่วน|พ่อ|นะ|คะ|มี|จีโนไทป์|ibi|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|ค่ะ|โดย|เรา|อาจ|จะ|ใช้|ตาราง|ใน|การ|ช่วย|หา|โอกาส|ของ|จีโนไทป์|ที่|จะ|เกิด|จีโนไทป์|ใน|รุ่น|ลูก|นะ|คะ|แม่|นี้|สามารถ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|เป็น|ส่วน|พ่อ|นี่|สามารถ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|เป็นibiจีโนไทป์|ของ|ลูก|เป็น|ดัง|นี้|โดย|ลูก|นะ|คะ|จะ|มี|โอกาส|มี|เลือด|หมู่|ดัง|นี้|ค่ะ|aba|และ|เลือด|หมู่|b|ค่ะ|สัก|ครู่|เรา|ทำ|การ|ตรวจสอบ|ความ|เข้าใจ|กัน|แล้ว|นะ|คะ|คราว|นี้|เรา|มา|ลอง|ดู|อีก|กรณี|1|ค่ะ|หาก|นัก|เรียน|จะ|ต้อง|เขียน|เพื่อ|ให้|ข้อมูล|ทาง|วิชาการ|เกี่ยว|กับ|กรณี|นี้|นัก|เรียน|จะ|เขียน|ว่า|อย่าง|ไร|บ้าง|นัก|เรียน|อาจ|จะ|ลอง|กด|พัก|นะ|คะ|เพื่อ|ลอง|ทำ|กิจกรรม|นี้|ดู|แล้ว|เดี๋ยว|เรา|มา|ดู|เฉลย|ว่า|เป็ฯ(เป็น)|อย่าง|ไร|ค่ะ|นัก|เรียน|เรา|มา|ดู|เฉลย|พร้อม|ๆ|กัน|เลย|นะ|คะ|พ่อ|และ|แม่|นี่|มี|เลือด|หมู่|a|เพราะ|ฉะนั้น|อาจ|จะ|มี|จีโนไทป์|เป็น|iaia|หรือ|iai|ส่วน|ลูก|นี่|หรือ(มี)|หมู่|เลือด|ที่|ab|แสดง|ว่า|มี|จีโนไทป์|เป็น|iaib|ค่ะ|จะ|เห็ฯ(เห็น)|ได้|ว่า|เป็น|ไป|ไม่|ไกด้|เลย|นะ|คะ|ว่า|พ่อ|กับ|แม่|นี่|จะ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|แอลลีลib|มา|ให้|ลูก|ได้|นะ|คะ|แสดง|ว่า|อาจ|จะ|เกิด|ข้อ|ผิดพลาด|บาง|ประการ|ขึ้น|ค่ะ|ใน|ปัจจุบัน|นี้|นะ|คะ|นอก|จาก|การ|ตรวจ|หมู่|เลือด|แล้ว|นี่|เรา|ยัง|มี|เทคโนโลยี|ทาง|ดีเอ็นเอ|ใน|การ|ตรวจ|ความ|สัมพันธ์|ระหว่าง|พ่อแม่|ลูก|ด้วย|ค่ะ|ค่ะ|เรา|มา|ดู|กรณี|ของ|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซมเพศ|โครโมฏวกัน(กัน)|ต่อ|นะ|คะ|จาก|ตาราง|ทั้ง|2|สัดส่วน|พันธุกรรม|ที่|อยู่|ใน|เพศ|ชาย|และ|เพศ|หญิง|เป็น|อย่าง|ไร|คะ|จะ|สังเกต|ได้|ว่า|ลักษณะ|หมู่|เลือด|abo|นี่|ทั้ง|เพศ|ชาย|และ|เพศ|หญิง|จะ|มี|จำนวน(สัดส่วน)|ใกล้เคียง|กัน|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|นี่|เพศ|ชาย|จะ|พบ|มาก|กว่า|เพศ|หญิง|นะ|คะ|เพราะ|เหตุ|ใด|จึง|เป็น|แบบ|นั้น|เรา|จะ|มา|เรียนรู้|กัน|ค่ะ|โครโมโซม|ของ|มนุษย์|นะ|คะ|จะ|มี|ทั้งหมด|23|คู่|ของ|ฮอมอโลกัส|โครโมโซม|โดย|แบ่ง|เป็น|22|คู่|และ|โครโมโซมเพศ|ถ้าหาก|ว่า|มี|โครโมโซม|เป็นxy|ก็|จะ|เป็น|เพศ|xy(ชาย)|แต่|ถ้า|มี|โครโมโซมเพศ|เป็นxx|จะ|เป็น|เพศ|หญิง|นะ|คะ|การ|ที่|โครโมโซม|เพศ|ของ|ผู้|ชาย|และ|ผู้|หญิง|มี|ลักษณะ|แตกต่าง|กัน|นะ|คะ|ทำ|ให้|ยีน|บาง|ยีน|ไม่|อยู่|เป็น|คู่|แอลลีล|เสม(เสมอ)|ไป|เช่น|ยีน|ที่|ควบคุม|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|ซึ่ง|จะ|อยู่|บน|โครโมโซมx|ของ|มนุษย์|นะ|คะ|ซึ่ง|เพศ|หญิง|นี่|จะ|มี|2|แอลลีล|แต่|เพศ|ชาย|นี่|จะ|มี|ยีน|นี้|เพียง|แค่|แอลลีล|นี้|เพียง|1|แอลลีล|แตกต่าง|จาก|กรณี|ของ|ลักษณะ|หมู่|เลือด|นะ|คะ|ที่|อยู่|บน|ออโตโซม|ตา|บอด|สี|เขียว|-|แดง|นะ|คะ|อาจ|จะ|ยัง|มอง|เห็น|ภาพ|เห็ฯ(ได้)|ปกติ|แต่|ว่า|มี|ความ|บกพร่อง|ที่|เซลล์|รับ|แสง|ใน|ตา|ทำ|ให้|แยก|สี|เขียว|และ|สี|แดง|นะ|คะ|แยก|ออก|จาก|กัน|ได้|ยาก|แต่ว่า|ระดับ|ความ|รุนแรง|นี่|ก็|จะ|แตกต่าง|กัน|ไป|แต่ละ|บุคคล|จาก|ภาพ|นะ|คะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|สามารถ|ที่|จะ|แยก|สี|ออก|จาก|กัน|ได้|ยาก|เรา|อาจ|จะ|ใช้|ตัว|อักษร|หรือ|ลวดลาย|มา|กำกับ|เพิ่ม|เพื่อ|ให้|สื่อสาร|กับ|ผู้|อื่น|ได้|อย่าง|เข้าใจ|นอก|จาก|นี้|นะ|คะ|ใน|การ|ออก|แบบ|เว็บไซต์|ใน|การ|ออก|แบบ|ต่างๆ|นะ|คะ|จะ|ต้อง|คำนึง|สี|ที่|เหมาะสม|ด้วย|แล้ว|แบบ|นี้|จะ|เห็น|ไฟ|สัญญาณ|จราจร|เป็น|อย่าง|ไร|นะ|เรา|มา|ดู|ภาพ|ตัวอย่าง|กัน|ค่ะ|ถึงแม้|บุคคล|ที่|มี|การ|ตา|บอด|สี|เขียว|สี|แดง|นี่|จะ|แยก|สี|เขียว|และ|แดง|ออก|จาก|กัน|ยาก|นะ|คะ|แต่ว่า|แต่ละ|สี|ของ|ไฟ|จราจร|นี่|จะ|อยู่|ตำแหน่ง|ต่าง|กัน|ซึ่ง|สามารถ|ระบุ|ได้|ค่ะ|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|นะ|คะ|ควบคุม|โดย|แอลลีล|ด้อย(ด้อยc)|ดัง|นั้น|เพศ|หญิง|ที่|มี|แอลลีล|ด้อย|2|แอลลีล|จะ|ตา|บอด|สี|แต่|ใน|เพศ|ชาย|จะ|แตกต่าง|ออก|ไป|นะ|คะ|เพราะ|ว่า|มี|โครโมโซมx|เพียง|โครโมโซม|เดียว|จึง|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|ถึงแม้|จะ|มี|แอลลีล|ด้อย|เพียง|แอลลีล|เดียว|ค่ะ|การ|พิจารณา|รูปแบบ|การ|ถ่ายทอด|สามารถ|ใช้|หลักการ|ของ|mendel|ได้|นะ|คะ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|ยีน|ที่|ควบคุม|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|นี่|จะ|อยู่|เป็น|คู่|ของ|แอลลีล|โดย|แอลลีล|จะ|แยก|ออก|จาก|กัน|เมื่อ|มี|การ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|แล้ว|ลูก|จะ|ได้|รับ|แอลลีล|1|จาก|พ่อ|และ|อีก|แอลลีล|1|จาก|แม่|แต่|ถ้าหาก|เรา|แยก|ลักษณะ|ของ|พ่อ|และ|แม่|นะ|คะ|โอกาส|มี|ลูก|ตา|บอด|สี|2|ใน|กรณี|นี้|นี่|ก็|จะ|แตกต่าง|กัน|ออก|ไป|กรณี|แรก|ไม่ว่า|ลูก|จะ|เกิด|เป็น|เพศ|ใด|ลูก(ก็)|จะ|ไม่|มี|โอกาส|เป็น|ตา|บอด|แต่|ใน|กรณี|ที่|2|นี่|โอกาส|ที่|ลูก|จะ|มี|ตา|บอด|สี|เป็น|50|เปอร์เซ็นต์|โดย|ลูก|สาว|ทุก|คน|จะ|เป็น|พาหะ|ของ|ตา|บอด|สี|และ|ลูก|ชาย|ทุก|คน|ก็|จะ|เกิด|มา|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|ที่|เป็น|แบบ|นี้|นะ|คะ|ก็|เป็น|ผล|มา|จาก|ที่|เพศ|ชาย|มี|โครโมโซมx1|โครโมโซม|วิธี|1|ใน|การ|ทดสอบ|ว่า|มี|การ|ตา|บอด|สี|หรือ|ไม่|นะ|คะ|ก็|คือ|ปใช้(ใช้)|ชุด|กระดาษ|แบบ|ทดสอบ|ที่|มี|ลักษณะ|ดัง|ภาพ|ค่ะ|บุคคล|ที่|มี|ลักษณะ|ตา|บอด|สี|เขียว|แดง|ไม่|สามารถ|อ่าน|ตัว|เลข|74|หรือ|6|ได้|ชัดเจน|ค่ะ|เอา|หล่า(ล่ะ)|ค่ะ|เรา|ลอง|มา|ทำ|ความ|เข้าใจ|เกี่ยว|กับ|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซมเพศ|กัน|นะ|คะ|จาก|ตัวอย่าง|นี้|เป็น|ลักษณะ|ของ|ฮีโมฟีเลีย|ซึ่ง|ควบคุม|โดย|ลักษแอลลีล(แอลลีล)|ด้อย|บน|โครโมโซมx|นะ|คะ|นัก|เรียน|เติม|แผ่น|ภาดู|อาจ|จะ|กด|หยุด|พัก|แล้ว|ก็|ลอง|ทำ|แล้ว|เดี๋ยว|มา|ฟัง|เฉลย|ไป|พร้อม|ๆ|กัน|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]|เป็น|อย่าง|ไร|กัน|บ้าง|คะทำ|กัน|ได้|หรือ|เปล่า|เรา|มา|ดู|เฉลย|กัน|นะ|คะ|จาก|จีโนไทป์|ของ|พ่อ|และ|แม่|นะ|คะ|จะ|สามารถ|สร้าง|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ได้|ดัง|นี้|ค่ะ|แล้ว|ก็|สามารถ|ที่|จะ|มี|จีโนไทป์|ของ|รุ่น|ลูก|นะ|คะ|ได้|เป็น|ดัง|นี้|เรา|จะ|เห็น|ได้|นะ|คะ|ว่า|ผู้|หญิง|ที่|ได้|รับ|แอลลีล|เด่น(ด้อย)|จาก|แม่|นี่|ก็|จะ|ไม่|เป็น|โรค|เพราะ|ว่า|ได้|รับ|แอลลีล|เด่น|จาก|พ่อ|ด้วย|ค่ะ|แต่|ใน|กรณี|ของ|ผู้|ชาย|นะ|คะ|จะ|แตกต่าง|ออก|ไป|ได้|รับ|เพียง|แอลลีล|ด้อย|เพียง|1|แอลลีล|นะ|คะ|ก็|แสดง|ลักษณะ|เป็น|โรค|เพราะ|ว่า|ผู้|ชาย|เรา(นี่)|จะ|มี|โครโมโซ|ม|x|เพียง|1|โครโมโซม|ค่ะ|เอา|หล่ะ(ล่ะ)|ค่ะ|เรา|มาสรปุ|เนื้อหา|ที่|เรา|ได้|เรียน|กัน|ใน|คลิป|นี้|กัน|นะ|คะ|ลักษณะ|พันธุกรรม|นี่|เป็น|ลักษณะ|ที่|สามารถ|ถ่ายทอด|จาก|แม่(พ่อแม่)|มา|สู่|รุ่น|พ่อ(ลูก)|ได้|โดย|ผ่าน|ยีน|ใน|เซลล์|สืบ|พันธุ์|ค่ะ|ซึ่ง|ลักษณะ|การ|ถ่ายทอด|เซลล์|พันธุกรรม|ก็|มี|หลากหลาย|ค่ะ|ซึ่ง|จะ|ส่วน|ที่|เป็น|ส่วน|ขยาย|ของ|พันธุศาสตร์เมนเดล|ซึ่ง|พันธุศาสตร์|เมนเดล|ที่(สามารถ)|mendelค้น(ค้น)|พบ|การ|อธิบาย|ได้|เช่น|ลักษณะ|ที่|มี|การ|ควบคุม|โดย|มี|ยีน|นะ|คะ|ที่|มี|แอลลีล|มาก|กว่า|2|รูปแบบ|ก็|จะ|เรียก|ว่า|"|มัลติเพิล|แอลลีล|ระบบ(")|เช่น|ระบบ|หมู่|เลือด|abo|ส่วน|ลักษณะ|ที่|ควบคุม|โดย|ยีน|ที่|อยู่|บน|โครโมโซม|มี|ลักษณะ|ตา|บอด(เพศ)|สี|นะ|คะ|จะ|มี|โอกาส|พบ|ใน|เพศ|ชาย|และ|เพศ|หญิง|ไม่|เท่า|กัน|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ตา|บอด|สี|หรือ|มัลติเพิล|แอลลีล|นะ|คะ|ซึ่ง|นอก|จาก|ลักษณะ|พันธุศาสตร์|mendel|ที่|เรา|เรียน|กัน|ไป|แล้ว|วัน|นี้|นะ|คะ|ยัง|มี|ลักษณะ|ที่|มี|เป็น|รูปแบบ|แตกต่าง|กัน|ไป|อีก|มาก|เลย|ค่ะ|บาง|กรณี|ก็|มี|ความ|ซับซ้อน|มาก|ขึ้น|เช่น|ลักษณะ|ที่|ควบคุม|ด้วย|ยีน|หลาย|ๆ|ยีน|หรือ|ลักษณะ|ที่|มี|อิทธิพล|สิ่ง|แวดล้อม|เข้า|มา|เกี่ยวข้อง|นะ|คะ|แต่|หลักการ|พื้นฐาน|ยังคง|เหมือน|กัน|ค่ะ|ก็|คือ|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|นี่|มี|การ|ถ่ายทอด|จาก|รุ่น|1|ไป|สู่|อีก|รุ่น|1|จาก|เซลล์|สืบ|พันธุ์|นะ|คะ|วัน|นี้|นะ|คะ|เรา|ก็|สามารถ|นำ|ความ|รู้|ไป|ประยุกต์|ใช้|ใน|การ|วาง|แผน|ครอบครัว|ว่า|ลูก|ที่|เกิด|มา|นะ|คะ|จะ|มี|ลักษณะ|เป็น|โรค|หรือ|ไม่|นะ|คะ|มี|โอกาส|เท่า|ไร|และ|นอก|จาก|นี้|นะ|คะ|ก็|ยัง|สามารถ|นำ|ความ|รู้|นี่|ไป|ประยุกต์|ใช้|แล้ว|ก็|พันธุ์|สัตว์|ให้|มี|ลักษณะ|ตาม|ที่|ต้องการ|ได้|ค่ะ|ค่ะ|ใน|คลิป|นี้|นะ|คะ|นัก|เรียน|ก็|ได้|เรียนรู้|เกี่ยว|กับ|การ|ถ่ายทอด|ลักษณะ|ทาง|พันธุกรรม|และ|ใน|หัวข้อ|ต่อ|ๆ|ไป|นะ|คะ|ก็|จะ|ได้|เรียนรู้|ว่า|ยีน|มี|ทำ|หน้าที่|ใน|การ|ควบคุม|พันธุกรรม|อย่าง|ไร|การ|เปลี่ยนแปลง|ทาง|พันธุกรรม|เรากจะ|ได้|เรียนรู้|รวม|ถึง|เรา|ได้|เรียนรู้|ความ|รู้|ทาง|พันธุศาสตร์|นะ|คะ|ทาง|dna|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|การ|หา|แอลลีล|ก่อ|โรค|เพื่อ|วินิจฉัย|โรค|หรือ|นำ|ไป|ใช้|ทาง|การ|เกษตร|นะ|คะ|สำหรับ|คลิป|นี้|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-26 12:00:48
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}