WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:01.638

2
00:00:02.358 --> 00:00:03.620

3
00:00:03.826 --> 00:00:10.629
สวัสดีค่ะนักเรียนในคลิปนี้นะคะเราจะเรียนหัวข้อเกี่ยวกับ

4
00:00:10.556 --> 00:00:15.877
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมโดยครูนันทยาคะอารีค่ะ

5
00:00:15.806 --> 00:00:22.451
ในหัวข้อการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมนะคะมีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนสามารถที่จะ

6
00:00:22.335 --> 00:00:29.213
อธิบายหลักการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากกรณีของมาอยู่แล้วก็

7
00:00:28.239 --> 00:00:33.677
ที่อยู่บนโครโมโซมเพศซึ่งทั้งสองกรณีนะคะเป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์

8
00:00:33.548 --> 00:00:34.681
เดี๋ยวค่ะ

9
00:00:34.698 --> 00:00:40.100
มนุษย์เรานะคะมีคำถามเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมนะคะว่า

10
00:00:40.398 --> 00:00:43.782
ทำไมคนในครอบครัวเดียวกันมีหน้าตาเหมือนกัน

11
00:00:43.608 --> 00:00:48.990
แล้วก็รักษาเราเนี่ยพ่อจากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นนึงได้อย่างไรนะคะ

12
00:00:49.307 --> 00:00:57.317
ผู้ที่ศึกษาหลักท่านนะคะก็คือเจเกอร์เมนเดลค่ะเขาได้ทำการศึกษาลักษณะทางพันธุกรรมของถั่วลันเตาหลายๆ

13
00:00:57.117 --> 00:01:03.887
แล้วนำมาวิเคราะห์ผลที่ได้นะคะสรุปว่ามากเป็นหลักการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

14
00:01:03.646 --> 00:01:08.417
เดี๋ยวเราจะมาลองเรียนรู้นะคะกับกรณีตัวอย่างที่

15
00:01:08.460 --> 00:01:11.289
ใช้หลักการของพันธุศาสตร์เมนเดลในการอธิบาย

16
00:01:11.337 --> 00:01:13.391
นานนะคะจะมาเรียนรู้

17
00:01:13.327 --> 00:01:16.014
ส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดลกันต่อค่ะ

18
00:01:16.018 --> 00:01:16.251

19
00:01:16.468 --> 00:01:16.978

20
00:01:16.977 --> 00:01:18.311

21
00:01:18.327 --> 00:01:25.021
ลักษณะทางพันธุกรรมนะคะมีหลากหลายเลยตั้งแต่หน้า

22
00:01:24.925 --> 00:01:29.147
ตาสีผิวสีตานะคะรวมทั้งโรคทางพันธุกรรมด้วย

23
00:01:29.338 --> 00:01:34.807
โรคทางพันธุกรรมที่มีความสำคัญในประเทศไทยโรคนึงก็คือโรคธาลัสซีเมียนะคะ

24
00:01:34.918 --> 00:01:40.144
ผู้ป่วยมีอาการซีดโลหิตจางตาเหลืองตับม้ามโตค่ะ

25
00:01:40.299 --> 00:01:43.676
ที่มีความสัมพันธ์กับประเทศไทยเนี่ยก็เพราะว่า

26
00:01:43.566 --> 00:01:50.313
มีบุคคลที่เป็นพาหะของโรคมากกว่า 30% ของประชากรนะคะถ้าหากว่าเราขาดการป้องกัน

27
00:01:50.166 --> 00:01:51.500
ก็ดูแลแล้วเนี่ย

28
00:01:51.512 --> 00:01:56.800
เราก็อาจจะทำให้เด็กเกิดใหม่นะคะที่ป่วยเป็นโรคนี้มากขึ้นก็ควรจะมี

29
00:01:56.697 --> 00:01:59.113
การวางแผนครอบครัวค่ะ

30
00:01:59.128 --> 00:02:04.823
เรามาลองดูโจทย์นี้ก่อนนะคะถ้าสามีภรรยาคู่นึงไป

31
00:02:04.390 --> 00:02:05.671
แพทย์ก่อนมีบุตร

32
00:02:05.608 --> 00:02:10.506
แต่ถ้าตรวจพบว่าทั้งคู่เป็นพาหะของโรคธาลัสซีเมีย

33
00:02:10.469 --> 00:02:16.283
ถ้าเราจะต้องอธิบายเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของโลกนี้ให้ทั้งคู่เข้าใจมากขึ้นนะคะ

34
00:02:16.487 --> 00:02:18.736
ต้องอธิบายว่าอย่างไรบ้าง

35
00:02:18.986 --> 00:02:23.736
ประเด็นแรกก็คือโรคนี้เป็นโรคทางพันธุกรรมนะคะสามารถที่จะถ่ายทอด

36
00:02:23.668 --> 00:02:25.381
พ่อแม่ไปสู่ลูกได้

37
00:02:25.649 --> 00:02:28.550
แล้วการถ่ายทอดผ่านกระบวนการอะไรคะ

38
00:02:28.726 --> 00:02:29.301

39
00:02:29.437 --> 00:02:29.979

40
00:02:29.885 --> 00:02:34.240
ต้องค่ะผ่านการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศนะคะโดยการถ่ายทอด

41
00:02:34.166 --> 00:02:37.571
ยีนที่อยู่บนโครโมโซมไปกับเซลล์สืบพันธุ์ค่ะ

42
00:02:37.506 --> 00:02:41.323
เรามาทบทวนกันนะคะว่ายีนคืออะไร

43
00:02:41.286 --> 00:02:49.104
ยีนทำหน้าที่เป็นหน่วยควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมยกตัวอย่างเช่นการเป็นโรคหรือไม่เป็นโรคธาลัสซีเมียนะคะ

44
00:02:49.810 --> 00:02:52.569
ได้ยินอาจจะเป็นช่วงหนึ่งของ DNA

45
00:02:52.627 --> 00:02:52.987

46
00:02:52.945 --> 00:02:59.624
ตะกรุดพันกับโปรตีนเกิดเป็นโครงสร้างที่เรียกว่าโครโมโซมดังนั้นก็จะอยู่บนเขา

47
00:02:59.475 --> 00:03:00.300
บอกนะคะ

48
00:03:01.527 --> 00:03:03.192
มนุษย์เราเนี่ยมี

49
00:03:03.196 --> 00:03:08.540
โครโมโซมคู่เหมือนหรือฮอร์โมน locus โครโมโซมจำนวน 23 คู่

50
00:03:08.446 --> 00:03:14.406
โทรไปแล้วเนี่ยยีนที่ควบคุมลักษณะหนึ่งจะอยู่เป็นคู่ unreal บนตำแหน่งเดียวกันของโครโมโซม

51
00:03:13.885 --> 00:03:15.025

52
00:03:14.977 --> 00:03:15.203

53
00:03:15.168 --> 00:03:15.931

54
00:03:15.938 --> 00:03:23.027
นิดนึงอาจจะมีหลายรูปแบบเรียกรูปแบบนี้ว่าแอลลีลเด่น

55
00:03:23.047 --> 00:03:27.459
ไปรษณีย์เซลล์เม็ดเลือดแดงที่มีลักษณะปกตินะคะก็จะไม่เป็นโรค

56
00:03:27.727 --> 00:03:31.602
และริ้วรอยเล็กซึ่งเป็น allele ด้อย

57
00:03:31.509 --> 00:03:37.862
ที่จะก่อให้เกิดโรคธาลัสซีเมียจะเห็นได้ว่าทั้งสองน่าจะมีข้อมูลทางพันธุกรรมที่

58
00:03:37.725 --> 00:03:43.699
ต่างกันนะคะซึ่งอาจจะแตกต่างกันเพียงเล็กน้อย

59
00:03:43.615 --> 00:03:50.660
amorous โครโมโซมเนี่ยเราจะเรียกว่าจีโนไทป์เช่นใหญ่ที่ใหญ่ที่ใหญ่ที่เล็ก

60
00:03:50.665 --> 00:03:58.204
และที่เล็กค่ะส่วนลักษณะภายนอกที่ปรากฏออกมาให้เห็นการเป็นโรคหรือไม่เป็นโรคนะคะเราเรียกว่า

61
00:03:58.095 --> 00:04:04.137
ถ้ามีคู่กันเร็วที่มีรูปแบบเดียวกันนะคะ

62
00:04:03.985 --> 00:04:06.606
ใช้แบบนั้นเป็นโฮโมไซกัส

63
00:04:06.685 --> 00:04:12.883
แต่ถ้าหากว่ามีคู่ของแอลลีลที่มีรูปแบบแตกต่างกันเนี่ยเราจะเรียกว่าแค่โชว์ใส่การ์ด

64
00:04:12.766 --> 00:04:13.458

65
00:04:13.527 --> 00:04:19.297
ช่วยปลุกบุคคลนี้นะคะเขาจะไม่เป็นโรคธาลัสซีเมียแต่ว่าเขาจะเป็นพาหะของโลก

66
00:04:19.485 --> 00:04:23.719
ไม่สามารถจะถ่ายทอดกันเร็วได้ไปสู่มดลูกได้ค่ะ

67
00:04:23.845 --> 00:04:24.405

68
00:04:24.364 --> 00:04:29.702
จะเห็นได้ว่าฟีโนไทป์เนี่ยก็จะขึ้นกับ unreal ที่เรามีอยู่นะคะ

69
00:04:29.607 --> 00:04:34.286
ยกตัวอย่างเช่นถ้าเกิดว่าเป็น allele เด่นก็จะแสดงลักษณะของ

70
00:04:34.287 --> 00:04:35.965
เร็วเด่นก็คือปกติ

71
00:04:36.015 --> 00:04:36.305

72
00:04:36.205 --> 00:04:41.575
ถ้าหากว่าได้รับปริญญาได้มาทั้งคู่นะคะก็แสดงลักษณะด้อยก็คือ

73
00:04:41.655 --> 00:04:43.517
เป็นโรคธาลัสซีเมียค่ะ

74
00:04:43.766 --> 00:04:44.388

75
00:04:44.285 --> 00:04:50.043
ฟีโนไทป์นะคะนอกจากจะขึ้นกับชิโนไทยแล้วเนี่ยก็ยังขึ้น

76
00:04:49.922 --> 00:04:55.488
ขึ้นกับสิ่งแวดล้อมด้วยยกตัวอย่างเช่นความสูงค่ะถ้าพ่อแม่เรามีลักษณะ

77
00:04:55.364 --> 00:04:56.984
เราก็

78
00:04:56.904 --> 00:05:03.216
มีลักษณะสูงใช่ไหมคะแต่ถ้าหากว่าเราได้รับอาหารที่ไม่เหมาะสมหรือออกกำลังกายไม่เหมาะ

79
00:05:03.046 --> 00:05:06.247
ก็อาจจะส่งผลต่อลักษณะความสุขของเราได้ค่ะ

80
00:05:06.444 --> 00:05:13.077
จากกรณีข้างต้นนะคะทั้งคู่เนี่ยเป็นพาหะแสดงว่ามีจีโนไทป์แบบใดคะ

81
00:05:14.585 --> 00:05:18.222
ต้องค่ะเป็นแบบให้โชว์ใส่การ์ดหรือที่ใหญ่ที่เล็กนะคะ

82
00:05:18.105 --> 00:05:18.550

83
00:05:18.686 --> 00:05:19.014

84
00:05:19.067 --> 00:05:24.214
โดยการคาดคะเนว่าทั้งคู่เนี่ยจะมีโอกาสมีลูกเป็นโรคเป็นเท่าไหร่เนี่ย

85
00:05:24.124 --> 00:05:30.226
สามารถนำความรู้ที่มันจะค้นพบเกี่ยวกับหลักการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมมาอธิบายได้ค่ะ

86
00:05:31.567 --> 00:05:36.566
จะเห็นได้ว่ายีนที่ควบคุมลักษณะโรคธาลัสซีเมียเนี่ยจะอยู่เป็นคู่กันรีวิวนะคะ

87
00:05:36.566 --> 00:05:42.391
ซึ่งแต่ละเซลล์สืบพันธุ์เนี่ยจะได้รับเพียงอันเดียวของยีนนั้นเช่น

88
00:05:42.323 --> 00:05:43.615
ทีเร็กซ์

89
00:05:43.603 --> 00:05:47.995
โดนลูกนะคะจะได้รับอันนึงจากแม่ผ่านทางเซลล์ไข่

90
00:05:47.703 --> 00:05:51.195
แล้วก็อีกอันนึงจากพ่อผ่านทางเซลล์สืบพันธุ์ค่ะ

91
00:05:51.353 --> 00:05:51.608

92
00:05:51.544 --> 00:05:55.357
รายการปฏิสนธิเนี่ยเซลล์ไข่และสเปิร์มจะรวมกันแบบสุ่ม

93
00:05:55.263 --> 00:06:00.083
ทำให้ลูกจะได้รับปริญญาเนี่ยก็จะเกิดขึ้นแบบสุ่มด้วยนะคะ

94
00:06:00.063 --> 00:06:00.539

95
00:06:00.513 --> 00:06:05.875
เชนกว่าจะได้รับอนุญาตจากแม่แล้วก็รักกันดีพี่ใหญ่จากพ่อ

96
00:06:06.156 --> 00:06:11.485
จะได้รับ illex จากทั้งพ่อแล้วก็แม่นะคะ

97
00:06:11.286 --> 00:06:16.851
เราสามารถคำนวณหาโอกาสที่ลูกจะเป็นโรคหรือไม่เป็นโรคได้นะคะ

98
00:06:16.785 --> 00:06:22.476
ถ้าสังเกตนะคะถ้าเกิดว่าเขาได้รับเมลที่ไหนมาเนี่ยก็แสดงลักษณะไม่เป็นโรค

99
00:06:22.743 --> 00:06:25.716
ในที่นี้ก็จะเป็น 3 ใน 4

100
00:06:25.634 --> 00:06:31.234
ส่วนถ้าหากว่าลูกได้รับปริญญาได้ทั้งจากพ่อแล้วก็แม่เนี่ยเขาก็แสดงลักษณะเป็นโรค

101
00:06:31.072 --> 00:06:37.218
การ์ซีเนียที่นี่ก็เห็นว่าเป็นโอกาส 1 ใน 4 หรือคิดเป็น 25% นั่นเองค่ะ

102
00:06:37.033 --> 00:06:38.287

103
00:06:38.313 --> 00:06:44.187
มีคนกล่าวว่าลูกคนแรกของสามีผู้นี้เกิดมาเป็นโรคธาลัสซีเมียแล้ว

104
00:06:44.332 --> 00:06:50.226
ลูกคนที่ 2 ที่มีโอกาสจะเกิดมาเป็นโรคธาลัสซีเมียอีกนักเรียนเห็นด้วยหรือไม่เพราะอะไรคะ

105
00:06:50.164 --> 00:06:53.721
สำหรับคุณครูนะคะคุณครูไม่เห็นด้วยค่ะ

106
00:06:53.682 --> 00:06:59.165
ว่าการพิจารณานี้เป็นเพียงการหาโอกาสเป็นโรคของลูกที่จะเกิดขึ้นนะคะ

107
00:06:59.136 --> 00:07:01.771
ถึงแม้ว่าลูกคนแรกจะเป็นโรคไตแล้วเนี่ย

108
00:07:01.823 --> 00:07:04.353
ลูกคนที่ 2 ก็ยังมีโอกาสเข้าเดิมก็คือ 20

109
00:07:04.253 --> 00:07:05.413
5% ค่ะ

110
00:07:05.663 --> 00:07:09.862
โอกาสนี้เนี่ยจะเท่ากันทุกครั้งไม่ว่าจะตั้งครั้งกี่ครั้งก็ตามนะคะ

111
00:07:09.964 --> 00:07:15.741
ว่า unreal ที่ก่อโรคได้ยังคงสามารถถ่ายทอดจากพ่อแม่นะคะ

112
00:07:15.602 --> 00:07:17.876
ลูกได้ค่ะ

113
00:07:21.614 --> 00:07:27.675
พลอยอาจจะมีโอกาสเกิดมาเป็นเพศชาย 50% หรืออาจจะเกิดมาเป็นเพศหญิง 50% ค่ะ

114
00:07:27.703 --> 00:07:32.229
แล้วมาลองทำโจทย์ตรวจสอบความเข้าใจกันนะคะ

115
00:07:32.192 --> 00:07:37.479
ถ้าหากว่าผู้หญิงที่มีลักษณะคือแต่งงานกับผู้ชายที่ไม่มีลักษณะเผือกนะคะ

116
00:07:37.506 --> 00:07:44.593
มีโอกาสเกิดลูกที่มีลักษณะเผือกเป็นเท่าใดลองทำดูนะคะหรือว่าอาจจะลองกดหยุดพัก

117
00:07:44.483 --> 00:07:46.348
จะลองทำดูก็ได้ค่ะ

118
00:07:46.284 --> 00:07:51.524

119
00:07:51.542 --> 00:08:01.074
ถามแล้วมาดูเฉลยกันเลยนะคะ

120
00:08:00.952 --> 00:08:05.725
ผู้หญิงที่มีลักษณะเผื่อจะมีจีโนไทป์เป็น

121
00:08:06.082 --> 00:08:08.372
ผู้ชายที่มีลักษณะ

122
00:08:08.445 --> 00:08:11.950
ไม่เผือกนะคะอาจจะมีจังหวะไทยได้ 2 รูปแบบคือ

123
00:08:11.973 --> 00:08:14.580
AIA ใหญ่หรือแอร์ใหญ่ a เล็ก

124
00:08:14.725 --> 00:08:18.031
เพราะฉะนั้นนะคะเราจะต้องพิจารณาโอกาสของลูก

125
00:08:17.861 --> 00:08:21.553
ทั้ง 2 รูปแบบก็คือมาเป็น xnxx

126
00:08:21.582 --> 00:08:23.276
พ่อเป็นแม่ยาย

127
00:08:23.181 --> 00:08:23.539

128
00:08:23.374 --> 00:08:24.125
หรือ

129
00:08:24.202 --> 00:08:29.521
แม่เป็น als แล้วพ่อเป็นตัวใหญ่ตัวเล็กค่ะลองทำดูกันนะคะ

130
00:08:29.841 --> 00:08:36.248
ก็ทีแรกเนี่ยหาแม่จะสร้างเซลล์สืบพันธุ์ได้ดังนี้นะคะส่วนพ่อเนี่ยเขาจะสร้างตัว

131
00:08:36.053 --> 00:08:38.115
ทานได้ดังนี้ค่ะ

132
00:08:38.042 --> 00:08:38.564

133
00:08:38.491 --> 00:08:45.390
เราพิจารณาลักษณะของลูกนะคะจะเห็นได้ว่าลูกทุกคนเนี่ยจะมีจีโนไทป์เป็น

134
00:08:45.602 --> 00:08:50.349
ตัวใหญ่ตัวเล็กนะคะเพราะฉะนั้นเนี่ยก็จะไม่มีลักษณะเผือกค่ะ

135
00:08:50.082 --> 00:08:55.041
ส่วนในกรณีที่ 2 นะคะถ้าแม่มีจีโนไทป์เป็นเอเล็ก

136
00:08:55.281 --> 00:09:01.121
หาพ่อมีจีโนไทป์เป็นเอใหญ่เอเล็กเนี่ยจะสร้างเซลล์สืบพันธุ์ได้ดังนี้

137
00:09:00.911 --> 00:09:10.274
หากเราพิจารณาลักษณะของลูกที่เกิดมานะคะก็จะเห็นว่าจีโนไทป์นะคะจะมีทั้ง AIS

138
00:09:10.202 --> 00:09:10.625

139
00:09:10.650 --> 00:09:15.136
เล็ก asgatec ค่ะ

140
00:09:18.660 --> 00:09:22.618
จะเกิดขึ้นในกรณีที่ 2 คิดเป็น 50 เปอร์เซ็นต์ค่ะ

141
00:09:22.502 --> 00:09:29.674
รักษาโรคธาลัสซีเมียแล้วนะคะยังมีผู้ศึกษาพบว่ามีอีกหลายกรณีเลยค่ะ

142
00:09:29.554 --> 00:09:33.125
ที่สอดคล้องกับกรณีที่เมนเดลศึกษา

143
00:09:33.132 --> 00:09:37.188
ก็มีหลายกรณีเช่นกันนะคะที่มีความแตกต่างไป

144
00:09:37.117 --> 00:09:43.271
แต่ก็ยังสามารถที่จะใช้หลักการของเมนเดลมาอธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมได้ค่ะ

145
00:09:43.321 --> 00:09:49.762
เราจัดกรณีนะคะเป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดลค่ะเรามาลองดูในกรณีแรก

146
00:09:49.601 --> 00:09:51.787
ออกมาสิจ๊ะวันเดียวกันเลยนะคะ

147
00:09:51.650 --> 00:09:51.912

148
00:09:51.844 --> 00:09:52.216

149
00:09:52.230 --> 00:09:58.766
ลักษณะหมู่เลือดในระบบ abo ของมนุษย์เนี่ยจะมีเลือดสีแดง

150
00:09:58.572 --> 00:09:59.149

151
00:09:59.080 --> 00:09:59.788

152
00:09:59.792 --> 00:10:01.970
AB และ O ค่ะ

153
00:10:02.224 --> 00:10:02.632

154
00:10:02.480 --> 00:10:06.000
นักเรียนคิดว่าเซลล์เม็ดเลือดแดงของแต่ละหมู่เนี่ยแตกต่างกันยังไงคะ

155
00:10:06.381 --> 00:10:06.623

156
00:10:06.840 --> 00:10:07.359

157
00:10:07.281 --> 00:10:12.802
ใช่ค่ะบนผิวเซลล์เม็ดเลือดแดงของแต่ละหมู่เนี่ยจะมีชนิดของแอนติเจนที่แตกต่างกันนะคะ

158
00:10:13.432 --> 00:10:17.479
สังเกตไหมว่าฟีโนไทป์นะคะของหนูเดือนเนี่ยจะมี 4 แบบ

159
00:10:17.471 --> 00:10:22.908
รักนะก่อนหน้านี้ที่เราศึกษามาเนี่ยจะมีเพียงแค่ 2 แบบเป็นเพราะอะไรคะ

160
00:10:22.782 --> 00:10:27.782
พื้นที่เมนเดลศึกษานะคะจะมีอันเดียวที่เกี่ยวข้อง 2 รูปแบบ

161
00:10:27.651 --> 00:10:32.958
ยกตัวอย่างเช่นที่ควบคุมลักษณะสีกลีบดอกจะมีอันใหญ่

162
00:10:32.913 --> 00:10:35.383
ขอบคุณสีม่วงหลิวพิมพ์เล็ก

163
00:10:35.210 --> 00:10:42.738
ขอบคุณดอกสีขาวแต่ในกรณีของหมู่เลือดระบบ abo เนี่ยจะมีอันเดียวที่ควบคุมมากกว่า 2 อันรีวิว

164
00:10:43.091 --> 00:10:47.245
เช่น raia ควบคุมการสร้าง Assistant

165
00:10:46.930 --> 00:10:52.616
บนเยื่อหุ้มเซลล์เม็ดเลือดแดงได้ดีกว่าคุมการสร้างแอนติเจนดี

166
00:10:52.511 --> 00:10:54.158
และอาเล็ก

167
00:10:54.111 --> 00:10:58.189
จะไม่มีการสร้างทางแอนติเจน a แล้วก็ Assistant B ค่ะ

168
00:10:57.889 --> 00:10:58.253

169
00:10:58.340 --> 00:10:59.018

170
00:10:59.171 --> 00:11:05.828
โรงเรียนกรณีที่ยีนควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมมีอันเดียวที่เกี่ยวข้องมากกว่า 2 รูปแบบว่า

171
00:11:05.390 --> 00:11:07.227
kled

172
00:11:06.732 --> 00:11:07.118

173
00:11:07.183 --> 00:11:09.102

174
00:11:09.040 --> 00:11:14.265
ถึงแม้มีอะไรที่เป็นไปได้ถึง 3 รูปแบบนะคะในแต่ละคนเนี่ย

175
00:11:14.159 --> 00:11:16.158
เพลงชาติ 2000 รีวิว

176
00:11:16.082 --> 00:11:20.495
ซึ่งแต่ละเร็วจะอยู่บนคนละโครโมโซมของฮอร์โมน locus โครโมโซม

177
00:11:20.369 --> 00:11:27.617
เช่นเดียวกับกรณีที่มีแนวศึกษาโดยยีนควบคุมลักษณะหมู่เลือด abo นะคะจะอยู่บนโครโมโซม

178
00:11:27.480 --> 00:11:33.449
ที่ 9 อาจจะมีช่วงท้ายได้หลายรูปแบบยกตัวอย่างเช่น I AIA

179
00:11:33.321 --> 00:11:38.582
I b i เล็กหรือไอ้เล็กไอ้เล็กค่ะ

180
00:11:38.572 --> 00:11:44.862
กูจะลองเปรียบเทียบให้ฟังนะคะในกรณีของคนเดียวเนี่ยก็เหมือนกับเรามีสินค้าให้เลือกเยอะ

181
00:11:44.589 --> 00:11:46.970
2 สีคือสีม่วงและสีขาว

182
00:11:47.028 --> 00:11:51.265
เราอยากจะเลือกใส่เป็นสีม่วงสีม่วงสีม่วงสีขาว

183
00:11:51.120 --> 00:11:52.851
สีขาวสีขาวนะคะ

184
00:11:53.501 --> 00:11:55.615
ในกรณีของ morrison เนี่ย

185
00:11:55.931 --> 00:12:01.911
เรามีถุงเท้าให้เลือกถึง 3 สีคือสีแดงสีเขียวหรือสีเหลืองนะคะ

186
00:12:02.082 --> 00:12:07.788
การเลือกสายได้หลากหลายออกไปแต่เราก็ใส่ได้เพียงแค่ 2 ข้างเท่านั้นค่ะ

187
00:12:08.038 --> 00:12:08.696

188
00:12:08.679 --> 00:12:09.546

189
00:12:09.638 --> 00:12:15.921
การที่มีอันเดียวที่เป็นไปได้ 3 รูปแบบทำให้มีจีโนไทป์และฟีโนไทป์ที่เป็นไปได้มากกว่า

190
00:12:15.719 --> 00:12:17.694
นะคะ

191
00:12:17.644 --> 00:12:23.006
จากตารางจะเห็นได้ว่าบุคคลที่มีเลือดหมู่ O จะมีเฉพาะไอเล็ก

192
00:12:23.220 --> 00:12:28.130
ส่วนคนที่มี unlimit ก็จะมีเลือดหมูเอง

193
00:12:27.960 --> 00:12:28.353

194
00:12:28.279 --> 00:12:31.489
คนที่มี Until I B ก็จะมีเลือดหมู่ AB

195
00:12:31.290 --> 00:12:31.998

196
00:12:32.251 --> 00:12:36.067
ส่วนคนที่มีจีโนไทป์เป็น iA

197
00:12:36.102 --> 00:12:43.508
ก็จะมีเลือดหมู่ AB ซึ่งบนผิวเซลล์เม็ดเลือดแดงจะมีทาง Agent a แล้วก็ไอ้นี่

198
00:12:43.080 --> 00:12:43.435

199
00:12:43.601 --> 00:12:48.545
นี่ก็เป็นอีกคนนึงนะคะที่แตกต่างจากกรณีที่เป็นเยอะค่ะ

200
00:12:49.039 --> 00:12:54.427
งั้นเราลองมาดูตัวนี้กันนะคะถ้าแม่มีเลือดหมู่ A และพ่อมีเลือดหมู่ B

201
00:12:54.482 --> 00:12:56.501
สวยทั้งคู่เนี่ยเป็นเฮเทอโรไซกัส

202
00:12:56.920 --> 00:12:59.347
มีโอกาสมีลูกที่มีเลือดหมู่ใดบ้าง

203
00:12:59.680 --> 00:12:59.923

204
00:13:00.120 --> 00:13:04.288
ทั้งคู่นะคะเป็นเฮเทอโรไซกัสแสดงว่าแม่มีจีโนไทป์เต้น

205
00:13:04.280 --> 00:13:05.565
AIS

206
00:13:05.628 --> 00:13:08.535
พ่อมีจีโนไทป์เป็น id ไอ้เล็กค่ะ

207
00:13:08.449 --> 00:13:08.807

208
00:13:08.959 --> 00:13:11.671
แม่นึกว่าหมู่เลือดระบบ abo เนี่ย

209
00:13:11.651 --> 00:13:12.076

210
00:13:11.910 --> 00:13:15.504
ยีนที่ควบคุมลักษณะต่างๆนะคะจะอยู่กันเป็นคู่กันรีวิว

211
00:13:15.441 --> 00:13:19.386
อ่านเร็วแต่อย่างประกันว่ามีการสร้างเซลล์สืบพันธุ์

212
00:13:19.472 --> 00:13:24.226
ลูกจะได้รับอันนึงจากพ่อแล้วก็อีกอันนึงค่ะ

213
00:13:24.280 --> 00:13:25.077

214
00:13:25.039 --> 00:13:25.458

215
00:13:25.240 --> 00:13:30.644
หมู่เลือดระบบ abo เนี่ยถึงแม้จะมีหลายอันเลวแตกต่างจากกรณีศึกษา

216
00:13:30.610 --> 00:13:35.911
การพัฒนารูปแบบการถ่ายทอดลักษณะพันธุกรรมเนี่ยก็ยังคงใช้หลักการของเมนเดลได้นะคะ

217
00:13:36.249 --> 00:13:40.211
เรียกว่าเป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดลค่ะ

218
00:13:40.290 --> 00:13:48.725
ราคาเราก็ลองตรวจสอบความเข้าใจจากส่วนนี้กันดูนะคะนักเรียนอาจจะลองกดหยุดพักนะคะเพื่อลองทำโจทย์นี้ดู

219
00:13:48.681 --> 00:13:51.607
เดี๋ยวเรามาดูกันค่ะว่าเฉลยเป็นอย่างไรนะคะ

220
00:13:51.631 --> 00:13:51.884

221
00:13:52.142 --> 00:13:52.428

222
00:13:52.400 --> 00:13:52.691

223
00:13:52.648 --> 00:13:58.815

224
00:13:58.741 --> 00:14:04.343
แล้วมาดูเฉลยพร้อมกันเลยนะคะ

225
00:14:04.372 --> 00:14:05.133

226
00:14:05.211 --> 00:14:05.629

227
00:14:05.600 --> 00:14:09.202
แม่นะคะมีชื่อไทยเป็นไอ AI

228
00:14:09.242 --> 00:14:12.091
ส่วนพ่อมีจีโนไทป์เป็น id

229
00:14:12.253 --> 00:14:14.114
สร้างเซลล์สืบพันธุ์ได้ดังนี้ค่ะ

230
00:14:14.309 --> 00:14:19.803
เวลาอาจจะใช้ตารางในการช่วยหาโอกาสของจีโนไทป์ที่จะเกิดขึ้นในรุ่นลูกนะคะ

231
00:14:20.520 --> 00:14:27.647
แม่เนี่ยสามารถสร้างเซลล์สืบพันธุ์ได้เป็นไอ AI ส่วนพ่อเนี่ยสามารถสร้างเซลล์สืบพันธุ์ได้เป็น id และไอเล็ก

232
00:14:27.560 --> 00:14:28.083

233
00:14:28.081 --> 00:14:34.485
เดี๋ยวถ้าของลูกเป็นดังนี้โดยรูปนะคะจะมีโอกาสที่จะมี

234
00:14:34.362 --> 00:14:40.161
เลือดหมูดังนี้ค่ะ AB a และหมู่ B ค่ะ

235
00:14:40.319 --> 00:14:41.819

236
00:14:42.041 --> 00:14:42.292

237
00:14:42.170 --> 00:14:42.573

238
00:14:42.621 --> 00:14:43.094

239
00:14:43.071 --> 00:14:44.028

240
00:14:43.960 --> 00:14:50.330
เราทำตรวจสอบความเข้าใจกันแล้วนะคะตอนนี้เรามาลองดูอีกกรณีนึงค่ะ

241
00:14:50.760 --> 00:14:57.776
นักเรียนนะคะจะต้องเขียนเพื่อให้ข้อมูลทางวิชาการเกี่ยวกับกรณีนี้นักเรียนจะเขียนว่าอย่างไรบ้าง

242
00:14:57.801 --> 00:15:03.537
อาจจะลองกดค้างนะคะทดลองทำกิจกรรมนี้ดูแล้วเดี๋ยวเรามาดูเฉลยว่าเป็นอย่างไรค่ะ

243
00:15:03.441 --> 00:15:04.307

244
00:15:04.402 --> 00:15:08.477
นักเรียนแล้วมาดูเฉลยพร้อมกันเลยนะคะ

245
00:15:08.370 --> 00:15:08.574

246
00:15:08.637 --> 00:15:14.696
ทรมานเนี่ยมีเลือดหมู่ A แต่ว่าจะมีจีโนไทป์เป็นเอไอเอ

247
00:15:14.841 --> 00:15:21.229
iai เล็กมีเลือดหมู่ AB แสดงว่ามีจีโนไทป์เป็น

248
00:15:21.512 --> 00:15:23.525
iab ค่ะ

249
00:15:23.620 --> 00:15:33.021
จะเห็นได้ว่าเป็นไปไม่ได้เลยนะคะที่พ่อกับแม่เนี่ยจะถ่ายถ่ายทอดลักษณะ unreal ID มาให้ลูกได้นะคะ

250
00:15:33.160 --> 00:15:36.986
แสดงว่าอาจจะเกิดข้อผิดพลาดบางประการขึ้นค่ะ

251
00:15:36.950 --> 00:15:41.958
ในปัจจุบันนี้นะคะนอกจากการตรวจหมู่เลือดแล้วเนี่ยเรายังมีเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ

252
00:15:41.809 --> 00:15:45.098
ช่วยในการพิสูจน์ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกด้วยค่ะ

253
00:15:45.400 --> 00:15:45.662

254
00:15:45.851 --> 00:15:47.115

255
00:15:47.201 --> 00:15:47.434

256
00:15:47.322 --> 00:15:52.468
เรามาดูกันที่ของยีนที่อยู่บนโครโมโซมเพศกันต่อนะคะ

257
00:15:52.320 --> 00:15:52.725

258
00:15:52.771 --> 00:15:59.333
สัตว์ประหลาดทั้ง 2 สัดส่วนของลักษณะทางพันธุกรรมในเพศชายและเพศหญิงเป็นอย่างไรคะ

259
00:15:59.631 --> 00:15:59.920

260
00:15:59.880 --> 00:16:00.238

261
00:16:00.332 --> 00:16:03.143
จะสังเกตได้ว่าลักษณะหมู่เลือด abo เนี่ย

262
00:16:03.339 --> 00:16:08.821
เพศชายและเพศหญิงจะมีสัดส่วนใกล้เคียงกันแต่ในกรณีของลักษณะตาบอด

263
00:16:08.720 --> 00:16:09.428

264
00:16:09.363 --> 00:16:11.944
เพศชายจะพบมากกว่าเพศหญิงนะคะ

265
00:16:11.862 --> 00:16:12.446

266
00:16:12.370 --> 00:16:15.509
เพราะเหตุใดถึงเป็นแบบนั้นเราจะได้มาเรียนรู้กันค่ะ

267
00:16:15.712 --> 00:16:16.125

268
00:16:16.164 --> 00:16:22.396
โครโมโซมของมนุษย์นะคะจะมีทั้งหมด 23 คู่ของอเมริกา

269
00:16:22.299 --> 00:16:27.682
เป็นออโตโซม 22 คู่และโครโมโซมเพศ 1 คู่

270
00:16:27.941 --> 00:16:34.654
ถ้าหากว่ามีโครโมโซมเพศเป็น XY ก็จะเป็นเพศชายแต่ถ้ามีโครโมโซมเพศเป็น xxx

271
00:16:34.540 --> 00:16:36.976
ก็จะเป็นเพศหญิงนะคะ

272
00:16:36.910 --> 00:16:37.148

273
00:16:37.360 --> 00:16:38.679

274
00:16:38.703 --> 00:16:42.142
การที่โครโมโซมเพศของผู้ชายและผู้หญิงมี

275
00:16:42.038 --> 00:16:47.509
ลักษณะแตกต่างกันนะคะทำให้ยีนส์บางทีอาจจะไม่อยู่เป็นคู่กันเสมอไป

276
00:16:47.602 --> 00:16:53.525
เกงยีนที่ควบคุมลักษณะตาบอดสีเขียวแดงซึ่งจะอยู่บนโครโมโซม x ของมนุษย์นะคะ

277
00:16:53.821 --> 00:16:55.097
เห็นได้ว่า

278
00:16:55.100 --> 00:16:57.274
แพทย์หญิงน่ะจะมี 2 อันเลว

279
00:16:57.161 --> 00:17:01.417
ในเพศชายเนี่ยก็จะมีอันเดียวของปีนี้เพียงแค่ 1 อันเดียว

280
00:17:01.439 --> 00:17:05.500
แตกต่างจากกรณีของลักษณะหมู่เลือดนะคะที่อยู่บนออโตโซม

281
00:17:05.679 --> 00:17:06.307

282
00:17:06.250 --> 00:17:12.502
บุคคลที่มีลักษณะตาบอดสีเขียวแดงนะคะจะยังคงมองเห็นภาพได้ปกติแต่ว่ามีความ

283
00:17:12.330 --> 00:17:18.226
คอมพิวเตอร์รับแสงในตาทำให้แยกสีเขียวและสีแดงนะคะออกจากกันได้ยาก

284
00:17:18.610 --> 00:17:22.132
แต่ว่าระดับความรุนแรงเนี่ยก็แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล

285
00:17:22.329 --> 00:17:26.762
ภาพนะคะจะได้ว่าสามารถที่จะแยกออกจากกันได้ยาก

286
00:17:27.000 --> 00:17:29.968
อาจจะใช้ตัวอักษรหรือลวดลายนะคะมากำกับ

287
00:17:29.829 --> 00:17:33.510
เพื่อให้สามารถที่จะสื่อสารกับผู้อื่นได้เข้าใจ

288
00:17:33.482 --> 00:17:33.913

289
00:17:33.602 --> 00:17:33.835

290
00:17:33.801 --> 00:17:34.817
ตอนนี้นะคะ

291
00:17:34.881 --> 00:17:40.489
ในการออกแบบเว็บไซต์หรือการออกแบบต่างๆนะคะเพราะจะต้องคำนึงถึง 4 ที่เหมาะสมด้วย

292
00:17:40.521 --> 00:17:45.893
แล้วแบบนี้จะเห็นไฟสัญญาณจราจรเป็นอย่างไรนะ

293
00:17:45.970 --> 00:17:52.868
จะดูภาพตัวอย่างนั้นค่ะถึงแม้บุคคลที่มีลักษณะตาบอดสีเขียวแดงจะแยกสีเขียวและแดงออก

294
00:17:52.630 --> 00:17:58.440
มันยากนะคะแต่ว่าแต่ละสีของไฟจราจรเนี่ยจะอยู่คนละตำแหน่งกัน

295
00:17:58.330 --> 00:18:00.895
ทำให้สามารถระบุได้ค่ะ

296
00:18:01.151 --> 00:18:01.414

297
00:18:01.279 --> 00:18:06.982
ลักษณะตาบอดสีเขียวแดงนะคะควบคุมโดยยีนด้อยบนโครโมโซม x

298
00:18:07.240 --> 00:18:12.829
ดังนั้นเพศหญิงที่มีอายุได้ 2 อันริ้วก็แสดงลักษณะตาบอดสี

299
00:18:12.940 --> 00:18:17.283
เพศชายจะแตกต่างกันออกไปนะคะเพราะว่ามี

300
00:18:16.719 --> 00:18:22.098
ผสมเดียวจึงมีลักษณะตาบอดสีถึงแม้ว่าจะมีอันนึงจ้อย

301
00:18:21.970 --> 00:18:24.123
เร็วๆค่ะ

302
00:18:30.432 --> 00:18:33.648
แม่ได้ว่ายีนที่ควบคุมลักษณะ

303
00:18:33.690 --> 00:18:37.391
ตาบอดสีเขียวแดงเนี่ยจะอยู่กันเป็นคู่กันเลว

304
00:18:37.481 --> 00:18:40.604
เดี๋ยวจะแยกออกจากกันเมื่อมีการสร้างเซลล์สืบพันธุ์

305
00:18:40.739 --> 00:18:40.965

306
00:18:40.930 --> 00:18:43.437
เดี๋ยวลูกค้าจะได้รับปริญญาจากพ่อ

307
00:18:43.500 --> 00:18:45.042
จากแม่

308
00:18:45.042 --> 00:18:45.263

309
00:18:45.799 --> 00:18:48.757
หาว่าเราสลับลักษณะของพ่อและแม่นะคะ

310
00:18:48.750 --> 00:18:49.165

311
00:18:49.069 --> 00:18:52.532
โอกาสที่จะมีลูกมีลักษณะตาบอดสีใน 2 กรณีนี้

312
00:18:52.601 --> 00:18:59.280
กรณีแรกไม่ว่าลูกจะเกิดเป็นเพศใดก็จะไม่มีลักษณะตาบอด

313
00:18:59.250 --> 00:18:59.959

314
00:19:00.091 --> 00:19:05.685
ในกรณีที่ 2 เนี่ยโอกาสที่ลูกจะมีตาบอดสี 850

315
00:19:05.600 --> 00:19:06.399

316
00:19:06.302 --> 00:19:06.780

317
00:19:06.750 --> 00:19:10.985
เดี๋ยวลูกสาวทุกคนจะเป็นพาหะของลักษณะตาบอดสี

318
00:19:10.980 --> 00:19:11.397

319
00:19:11.489 --> 00:19:15.265
และลูกชายทุกคนก็จะเกิดมามีลักษณะตาบอดสี

320
00:19:15.271 --> 00:19:15.816

321
00:19:15.781 --> 00:19:20.949
พี่เป็นแบบนี้นะคะก็เป็นผลมาจากการที่เพศชายมีโครโมโซม x

322
00:19:20.839 --> 00:19:22.669

323
00:19:22.700 --> 00:19:28.495
วิธีในการทดสอบว่ามีลักษณะตาบอดสีหรือไม่นะคะ

324
00:19:28.399 --> 00:19:34.327
ขายชุดตลาดทดสอบเพื่อแสดงภาพค่ะบุคคลที่มีลักษณะตาบอดสี

325
00:19:34.111 --> 00:19:39.271
เดี๋ยวแดงนะคะก็จะไม่สามารถอ่านตัวเลข 74 หรือ 6 ได้ชัดเจนค่ะ

326
00:19:39.362 --> 00:19:39.637

327
00:19:39.800 --> 00:19:43.455
ราคาเหล้ามาลองตรวจสอบความเข้าใจเกี่ยวกับ

328
00:19:43.399 --> 00:19:45.816
ยีนที่อยู่บนโครโมโซมเพศกันนะคะ

329
00:19:45.760 --> 00:19:49.582
ตัวอย่างเนี่ยก็จะเป็นลักษณะของฮีโมฟีเลีย

330
00:19:49.799 --> 00:19:51.088
ควบคุมโดย

331
00:19:51.021 --> 00:19:53.583
rl บนโครโมโซม x นะคะ

332
00:19:53.520 --> 00:19:53.750

333
00:19:53.838 --> 00:19:57.437
เพลงลองเติมแผนภาพให้สมบูรณ์ดูอัตรา

334
00:19:57.488 --> 00:19:57.991

335
00:19:58.070 --> 00:20:02.223
หยุดคะแล้วก็ลองทำแล้วเดี๋ยวมาฟังเพลงพร้อมกันค่ะ

336
00:20:02.039 --> 00:20:02.318

337
00:20:02.419 --> 00:20:04.982

338
00:20:04.919 --> 00:20:06.325

339
00:20:06.330 --> 00:20:12.425

340
00:20:12.481 --> 00:20:17.951
เป็นยังไงกันบ้างคะทำกันได้หรือเปล่า

341
00:20:18.179 --> 00:20:20.459
มาดูเฉลยกันนะคะ

342
00:20:20.361 --> 00:20:20.645

343
00:20:21.119 --> 00:20:21.363

344
00:20:21.379 --> 00:20:23.766
จากที่เขาถ่ายของพ่อและแม่นะคะ

345
00:20:23.880 --> 00:20:28.152
จะสามารถสร้างเซลล์สืบพันธุ์ได้ดังนี้ค่ะ

346
00:20:29.391 --> 00:20:33.413
ก็สามารถที่จะมีจีโนไทป์ของรุ่นลูกนะคะได้เป็นดังนี้

347
00:20:33.438 --> 00:20:33.843

348
00:20:33.954 --> 00:20:39.587
จะเห็นได้นะคะว่าผู้หญิงที่ได้รับปริญญา

349
00:20:39.389 --> 00:20:40.594
แม่เนี่ย

350
00:20:40.539 --> 00:20:45.370
ก็จะไม่เป็นโรคเพราะว่าได้รับมันดีเด่นพอด้วยค่ะ

351
00:20:45.279 --> 00:20:53.775
แต่ในกรณีของผู้ชายนะคะจะแตกต่างไปได้รับเพียงอันเดียวได้จากแม่ 1 อันเดียวนะคะเพื่อแสดงลักษณะเป็นโรค

352
00:20:53.730 --> 00:20:58.250
ว่าผู้ชายเนี่ยจะมีโครโมโซม x เพียง 1 คำว่าโทรมค่ะ

353
00:20:58.159 --> 00:20:59.018

354
00:20:58.989 --> 00:21:05.686
ค่ะแล้วมาสรุปเนื้อหาที่เราได้เรียนกันในเพจนี้กันนะคะ

355
00:21:05.589 --> 00:21:06.111

356
00:21:06.038 --> 00:21:11.490
ลักษณะทางพันธุกรรมเป็นลักษณะที่สามารถถ่ายทอดจากรุ่นพ่อแม่มาสู่รุ่นลูกได้

357
00:21:11.479 --> 00:21:13.624
ภายในเซลล์สืบพันธุ์ค่ะ

358
00:21:13.599 --> 00:21:19.874
รูปแบบการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมก็มีหลากหลายนะคะบางกรณีก็เป็นส่วนที่

359
00:21:19.749 --> 00:21:25.865
ส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดลซึ่งยังคงสามารถใช้หลักการที่มันเร็วค้นพบในการอธิบายได้

360
00:21:26.399 --> 00:21:30.561
ตัวอย่างเช่นลักษณะที่มีการควบคุมโดยมี

361
00:21:30.570 --> 00:21:33.994
ดีนะคะที่มีอันหรือมากกว่า 2 รูปแบบ

362
00:21:33.903 --> 00:21:36.202
จะเรียกว่า matahari

363
00:21:36.280 --> 00:21:36.511

364
00:21:36.469 --> 00:21:38.766
ระบบหมู่เลือด abo

365
00:21:39.089 --> 00:21:39.481

366
00:21:39.409 --> 00:21:43.897
ส่วนลักษณะที่ควบคุมโดยยีนที่อยู่บนโครโมโซมเพศนะคะ

367
00:21:43.838 --> 00:21:44.136

368
00:21:44.087 --> 00:21:47.683
มีโอกาสพบในเพศชายกับเพศหญิงไม่เท่ากัน

369
00:21:47.549 --> 00:21:52.197
ยกตัวอย่างเช่นลักษณะตาบอดสีหรือโรคฮีโมฟีเลียนะคะ

370
00:21:52.231 --> 00:21:57.562
นอกจากป่าลักษณะที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดลที่เราเรียนกันไปวันนี้แล้วนะ

371
00:21:57.411 --> 00:21:58.751
ฟ้ายังมีลักษณะ

372
00:21:58.818 --> 00:22:04.719
ที่มีรูปแบบแตกต่างกันไปอีกมากมายเลยค่ะบางกรณีก็มีความซับซ้อนมากขึ้น

373
00:22:04.968 --> 00:22:08.312
เช่นลักษณะที่ควบคุมด้วยยีนหลายๆยีน

374
00:22:08.369 --> 00:22:12.001
ลักษณะที่มีอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมเข้ามาเกี่ยวข้องนะคะ

375
00:22:12.209 --> 00:22:12.783

376
00:22:12.659 --> 00:22:19.448
หลักการพื้นฐานก็ยังคงเหมือนกันค่ะก็คือลักษณะทางพันธุกรรมเนี่ยมีการถ่ายทอดจากรุ่น 1

377
00:22:19.321 --> 00:22:25.891
รุ่น 1 ผ่านทางเซลล์สืบพันธุ์นะคะวันนี้นะคะเราก็สามารถจะนำความรู้

378
00:22:25.857 --> 00:22:28.214
ไปประยุกต์ใช้ในการวางแผน

379
00:22:28.157 --> 00:22:31.887
กลัวว่าลูกที่เกิดมานะคะจะมีลักษณะ

380
00:22:31.809 --> 00:22:34.759
หมาเป็นโรคหรือไม่นะคะมีโอกาสเท่าไร

381
00:22:34.831 --> 00:22:40.291
จากนี้นะคะก็ยังสามารถที่จะนำความรู้นี้ไปประยุกต์ใช้ในการปรับปรุงพันธุ์พืชแล้วก็ปรับปรุง

382
00:22:40.139 --> 00:22:42.725
จัดให้มีลักษณะตามต้องการได้ค่ะ

383
00:22:42.710 --> 00:22:43.058

384
00:22:43.349 --> 00:22:43.646

385
00:22:43.537 --> 00:22:48.479
ภายในคืนนี้นะคะนักเรียนก็ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

386
00:22:48.398 --> 00:22:53.828
ในหัวข้อต่อๆไปนะคะก็จะได้เรียนรู้ว่ามีเน็ตทำหน้าที่ในการควบคุมลักษณะต่างๆ

387
00:22:53.660 --> 00:22:54.729
ทำอย่างไร

388
00:22:54.678 --> 00:22:54.893

389
00:22:54.878 --> 00:22:57.294
รวมไปถึงการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม

390
00:22:57.567 --> 00:23:01.838
เราก็จะได้เรียนรู้ถึงการนำความรู้ทางพันธุศาสตร์นะคะไปประยุกต์ใช้

391
00:23:01.798 --> 00:23:08.371
ในเทคโนโลยีทาง DNA ยกตัวอย่างเช่นการหาหลิวก่อนโลกเพื่อวินิจฉัยโรค

392
00:23:08.720 --> 00:23:11.149
หรือนำไปใช้ทางการเกษตรนะคะ

393
00:23:11.077 --> 00:23:14.113
สำหรับคลิปนี้สวัสดีค่ะ

394
00:23:14.038 --> 00:23:20.658

395
00:23:20.629 --> 00:23:22.590

396
00:23:22.557 --> 00:23:23.228

397
00:23:23.580 --> 00:23:29.271

398
00:23:29.337 --> 00:23:34.962

399
00:23:34.918 --> 00:23:38.307