Accuracy : 97.21%
Insertion : 14
Deletion : 27
Substitution : 33
Correction : 2592
Reference tokens : 2652
Hypothesis tokens : 2639
show pipe segment :
[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.สุนัดดา|)|สวัสดี|ค่ะ|วัน|นี้|เรา|จะ|มา|เรียน|กัน|ใน|ตอน|สาร|อินทรีย์|ใน|พืช|โดย|มี|ครู|ครูสุนัดดา(สุนัดดา)|เป็น|ผู้|สอน|ค่ะ|หัวข้อ|ที่|3|.|1|สาร|อินทรีย์|ใน|พืช|เป็น|หัวข้อ|แรก|ของ|บท|ที่|3|การ|ดำรง|ชีวิต|ของ|พืช|ซึ่ง|ใน|ตอน|นี้|นะ|คะ|จะ|มี|จุดประสงค์|การ|เรียนรู้|ทั้งหมด|3|ข้อ|ดัง|นี้|ค่ะ|พืช|ต้องการ|สาร|อาหาร|และพลังงาน|เช่น|เดียว|กับ|สิ่ง|มี|ชีวิต|อื่น|เพื่อ|ใช้|ใน|การ|เจริญเติบโต|และ|การ|ดำรง|ชีวิต|โดย|พืช|สามารถ|สร้าง|อาหาร|ได้|เอง|ผ่าน|การ|สังเคราะ|หืแสง|ผ่าน|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|โดย|กระบวนการ|นี้|ต้องการ|โคโรฟิลล์(คลอโรฟิลล์)|ที่|ต้องการ|ใน|พืช|ทำ|หน้าที่|ดูด|กลืน|พลังงาน|แสง|มา|ใช้|เป็น|คาร์บอนไดออกไซต์|คาร์บอนไดออกไซอินทรีย์(อินทรีย์)|ได้แก่|น้ำตาล|น้ำตาล|ที่|พืช|สร้าง|ขึ้น|นี้|ถูก|นำ|ไป|ใช้|ใน|การ|หายใจ|ใน|ระดับ|เซลล์|ได้|เป็น|พลังงาน|สำหรับ|นำ|ไป|ใช้|ใน|กระบวน|การ|ถัด|ไป|ค่ะ|นอก|จาก|นี้|แล้ว|น้ำตาล|ยัง|ถูก|นำ|ไป|ใช้|ใน|แหล่ง|คาร์บอน|สำหรับ|การ|สร้าง|สาร|อินทรีย์|ต่างๆ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|สาร|อินทรีย์|ที่|พืช|สร้าง|ขึ้น|มี|อะไร|บ้าง|และ|มี|ความ|สำคัญ|ต่อ|พืช|อย่าง|ไร|โดย(พืช)|แต่ละ|ชนิด|สาร|อินทรีย์|เหล่า|นี้|เหมือน|กัน|หรือ|ไม่|เดี๋ยว|เรา|จะ|มา|หา|คำ|ตอบ|ด้วย|กัน|นะ|คะ|หัวข้อ|ที่|3|.|1|สาร|อินทรีย์|ใน|พืช|นัก|เรียน|ลอง|สังเกต|รูป|นี้|นะ|คะ|บอก|ได้|ไหม|คะ|ว่า|นี่|คือ|รูป|ของ|อะไร|ใช่|แล้ว|ค่ะ|นี่|คือ|รูป|ของ|อาหาร|เจ|ใน|ทุก|ๆ|ปี|นะ|คะ|จะ|มี|ช่วง|เทศกาล|กิน|เจ|ซึ่ง|ละเว้น|จาก|การ|กิน|เนื้อ|สัตว์|แล้ว|ก็|กิน|อาหาร|เจ|ที่|ปรุง|มา|จาก|พืช|ค่ะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|การ|รับประทาน|อาหาร|เจ|จะ|ได้|รับ|สาร|อาหาร|ครบถ้วน|หรือ|ไม่|คะ|เรา|สามารถ|นำ|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|สาร|อินทรีย์|ใน|พืช|มา|อธิบาย|คำ|ถาม|นี้|ได้|ค่ะ|หลัก|ของ|พืช|ดอก|ประกอบ|ด้วย|รากลำ|ต้น|ใบ|ดอก|และ|ผล|ซึ่ง|อวัยวะ|ต่างๆ|เหล่า|นี้|จะ|ทำ|หน้าที่|เฉพาะ|อย่าง|แตกต่าง|กัน|ไป|เช่น|ราก|ทำ|หน้าที่|ยึด|และ|ค้ำ|จุน|ดูด|น้ำ|และ|ธาตุ|อาหาร|เพื่อ|ไป|ยัง|ส่วน|ต่างๆ|ของ|พืช|ใบ|ทำ|หน้าที่|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|และ|แลกเปลี่ยน(เปลี่ยน)|แก๊ส|และ|คาย|น้ำ|การ|ดำรง|ชีวิต|ของ|พืช|จำเป็น|ต้อง|อาศัย|การ|ทำ|งาน|ร่วม|กัน|ของ|อวัยวะ|ต่างๆ|เหล่า|นี้|ซึ่ง|แต่ละ|อวัยวะ|จะ|ประกอบ|ด้วย|เซลล์|ที่|มี|รูปร่าง|แตกต่าง|กัน|นี่|คือ|รูป|เซลล์|พืช|ที่|เรา|คุ้นชิน|กัน|นะ|คะ|ภาย|ใน|เซลล์|จะมใี(จะ)|มี|ใน|สาร|อินทรีย์|หลาย|ชนิด|บาง|ชนิด|ทำ|หน้าที่|เป็น|โครงสร้าง|ของ|เซลล์|บาง|ชนิด|ทำ|หน้าที่|เกี่ยว|กับ|กิจกรรม|ต่างๆ|ภาย|ใน|เซลล์|เช่น|ผนัง|เซลล์|ซึ่ง|ก็|คือ|บริเวณ|นี้|นะ|คะ|ที่|เป็น|ส่วน|นอก|สุด|ของ|เซลล์|เมื่อ|ขยาย|ดู|จะ|เห็น|เป็น|ลักษณะ|แบบ|นี้|ค่ะ|ผนัง|เซลล์|มี|ส่วน|ประกอบ|เป็น|เซลูโลส|ซึ่ง|เซลลูโลส|นี้|นะ|คะ|เป็น|สาร|ประเภท|คาร์โบไฮเดรต|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|ซึ่ง|ก็|คือ|บริเวณ|นี้|นะ|นพคะ(คะ)|อยู่|ถัด|จาก|ผนัง|เซลล์|เข้า|มา|ด้าน|ใน|เมื่อ|ขยาย|ภาพ|จะ|มอง|เห็น|เป็น|แบบ|นี้|ค่ะ|เยื่อ|หุ้ม|เซลล์|ประกอบ|ด้วย|ฟอสฟอริติก|2|ชั้น|มี|โปรตีน|ออร์แก|แอกนิกอน(เนล)|นะ|คะ|แทรก|อยู่|โดย|ทั่วไป|นอก|จาก|นี้|แล้ว|ยัง|มี|คาร์โบไฮเดรต|ด้วย|ค่ะ|ใน|ไซโทพลาซึม|และ|ออร์แกเนล|ต่างๆ|จะ|มี|เดอ็นไซม์(เอนไซม์)|ชิด|ต่างๆ|นะ|คะ|ซึ่ง|เป็น|โปรตีน|นอก|จาก|นี้|แล้ว|ยัง|พบ|สาร|พันธุกรรม|ใน|นิวเคลียส|ซึ่ง|ใน|นี้|นี้|นะ|คะ|สาร|พันธุกรรม|ดัง|กล่าว|ก็|คือ|กรด|นิวคลิอิก|ค่ะ|ค่ะ|3|.|1|.|1|สาร|อินทรีย์|ที่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|พืช|สร้าง|และ|สะสม|สาร|อินทรีย์|ที่|เป็น|องค์|ประกอบ|ของ|เซลล์|เพื่อ|ใช้|ใน|การ|เจริญเติบโต|และ|กิจกรรม|ต่างๆ|ภาย|ใน|เซลล์|เช่น|การ|แบ่ง|เซลล์|การ|ขยาย|ขนาน(ขนนด)|ของ|เซลล์|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|การ|ควบคุม|การ|เจริญเติบโต|และ|การ|ตอบสนอง|ต่อ|สิ่ง|เร้า|สาร|กลุ่ม|นี้|มี|หลาย|ชนิด|เช่น|คาร์โบไฮเดรต|โปรตีน|ลิพิด|กรด|นิวคลินิก|กรด|แอมิโนวิตามิน|คลอโรฟิลล์|และ|ฮอร์โมน|พืช|ซึ่ง|สาร|ต่างๆ|เหล่า|นี้|นะ|คะ|จะ|พบ|ได้|ใน|พืช|ทุก|ชนิด|และ|มี|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|พืช|สร้าง|และ|สะสม|สาร|อินทรีย์|ต่างๆ|ใน|ปริมาณ|ที่|แตกต่าง|กัน|หรือ|ไม่|อย่าง|ไร|สามารถ|ศึกษา|ได้|จาก|กิจกรรม|3|.|1|การ|สะสม|สาร|อาหาร|ใน|พืช|นัก|เรียน|สามารถ|ทำ|กิจกรรม|นี้|ได้|ที่|โรง|เรียน|หรือ|ดู|วิดีโอ|คลิป|เพื่อ|ศึกษา|ตัวอย่าง|ของ|การ|ทำ|กิจกรรม|ได้|ค่ะ|ซึ่ง|ใน|วิดีโอ|คลิป|นี้|นะ|คะ|จะ|มี|การ|ทดสอบสาร|อาหาร|3|ชนิด|ค่ะ|คือ|การ|ทดสอบ|แป้ง|โดย|การ|ใช้|สาร|ละลาย|ไอโอดีน|การ|ทดสอบ|โปรตีน|โดย|ใช้|สาร|ละลาย|ไบยูเร็ต|การ|ทดสอลลิ(ทดสอบ)|พิด(ลิพิด)|โดย|ใช้|กระดาษ|ขาว|ค่ะ|โดย|ระหว่าง|การ|ดู|วิดีโอ|คลิป|ครู|อ|ยาก|ให้|นัก|เรียน|ดู|การ|เปลี่ยนแปลง|ของ|สาร|ต่างๆ|ใน|ตัวอย่าง|พืช|ที่|เรา|มา|ใช้|ใน|การ|ทดสอบ|ค่ะ|จาก|นั้น|บันทึก|ผล|ลง|ใน|ตาราง|ซึ่ง|นัก|เรียน|สามารถ|ดาวน์|โหลด|ไป|ทำ|กิจกรรม|ได้|ค่ะ|(|บรรยาย|)|การ|ทดสอบสาร|อาหาร|ใน|พืชพืช|ที่|นำ|มา|ใช้|ทดสอบสาร|อาหาร|มะพร้าว|แก่|มัน|ฝรั่ง|ข้าวโพด|ถั่ว|ลิสง|ถั่วเหลือง|การ|เตรียม|ตัวอย่าง|พืช|ที่|ต้องการ|ทดสอบ|นำ|พืช|อย่าง|ละ|10|กรัม|มา|หั่น|เป็น|ชิ้น|ละ|อย่าง|พอเหมาะ|ใช้|โกร่ง|บด|พืช|ตัวอย่าง|แต่ละ|ชนิด|ให้|ละเอียด|และ|ผสม|น้ำ|30|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|การ|ทดสอบ|แป้ง|ทดสอบ|โดย|ใช้|สาร|ละลาย|ไอโอดี(ไอโอดีน)|นดย(โดย)|ใช้|สาร|ที่|มี|สี|น้ำตาล|ทดสอบ|ส่วน|ที่|มี|แป้ง|จะ|เปลี่ยนแปลง|เป็น|สี|น้ำเงิน|แกม|ม่วง|นำ|หลอด|ทดลอง|มา|2|หลอด|โดย|หลอด|ที่|12|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|เพื่อ|ใช้|เป็น|negativecontrol|2|.|เติม|น้ำ|แป้ง|2|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|เพื่อ|หยด|สาร|ละลาย|ไอโอดีน|ซึ่ง|มี|ความ|เข้มข้น|2|เปอร์เซ็นต์|จำนวน|2|หยด|ลง|ใน|หลอด|ทดลอง|ที่|1|และ|2|เขย่า|ให้|เข้า|กัน|สังเกต|การ|เปลี่ยนแปลง|ที่|เกิด|ขึ้น|จะ|พบ|ว่า|หลอด|ที่|1|ที่|เติม|น้ำ|กลั่น|ที่(ซึ่ง)|เป็น|negative(negativecontrol)|สาร|ละลาย|เป็น|สี|ของ|สาร|ละลาย|ไอโอดีน|หลอด|ที่|2|ที่|เติม|น้ำ|แป้ง|ที่|เป็น|positiovecontrol|เปลี่ยน|เป็น|สี|น้ำเงิน|แกม|ม่วง|จาก|นั้น|นำ|หลอด|ทดลอง|5|หลอด|เติบ(เติม)|น้ำ|จาก|แต่ละ|หลอด|อย่าง|ละ|2|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|หยด|สาร|ละลาย|ไอโอดีน|ซึ่ง|มี|สาร|น้ำตาล|ความ|เข้มข้น|2|เปอร์เซ็นต์|หลอด|ทดลอง|ที่|3|-|7|เขย่า|ให้|เข้า|กัน|สังเกต|การ|เปลี่ยนแปลง|สี|ของ|สาร|ละลาย|แต่ละ|หลอด|ทดลอง|พบ|ว่า|หลอด|ที่|3|มะพร้าว|แก่|สาร|ละลาย|ของ|สี|เป็น|สาร|ละลาย|ไอโอดีน|สาน(สาร)|ที่|4|มัน|ฝรั่งสาร|ละลาย|เปลี่ยน|เป็น|สี|น้ำเงิน|แกม|ม่วง|หลอด|ที่|5|ข้าวโพด|สาร|ละลาย|เปลี่ยน|เป็น|สี|น้ำเงิน|แกม|ม่วง|หลอด|ที่|6|ถั่วเหลือง|เห็น|การ|เปลี่ยนแปลง|ไม่|ชัดเจน|หลอด|ที่|7|ถั่วลิสง|เห็น|การ|เปลี่ยนแปลง|ไม่|ชัดเจน|ใน|กรณี|ที่|เห็น|การ|เปลี่ยนแปลง|สี|ของ|สาร|ละลาย|ไม่|ชัดเจน|สามารถ|นำ|ชิ้นส่วน|ของ|พืช|มา|ทดสอบ|ได้|โดย|นำ|ชิ้นส่วน|พืช|มา|วาง|บน|จาน|เพาะ|เลี้ยง|เชื้อ|และ|หยด|สาร|ละลาย|ไอโอดีน|ลง|ไป|โดย|ตรง|พบ|ว่า|มัน|ฝรั่ง|ข้าวโพด|และ|ถั่ว|ลิสง|สี|ของ|สาร|ละลาย|ไอโดดีน|ที่|หยด|ลง|บน|ชิ้นส่วน|พืช|จะ|เปลี่ยน|เป็น|สี|น้ำเงิน|แกม|ม่วง|การ|ทดสอบ|โปรตีน|ทดสอบ|โดย|ใช้|สาร|ละลาย|ไบยูเร็ต|ส่วน|ที่|มี|โปรตีน|จะ|เปลี่ยน|เป็น|สี|ม่วง|นำ|หลอด|ทดลอง|มา|2|หลอด|โดย|หลอด|ที่|1|เติม|น้ำ|กลั่น|2|.|5|เพื่อ|ใช้|เป็น|negativecontor|เติม|นม|วัว|0|.|5|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|เติม|สาร|ละลาย|ไบยูเร็ต|ปริมาตร|2|.|5|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|ลง|ใน|หลอด|ทดลอง|ที่|1|และ|2|เขย่า|ให้|เข้า|กัน|30|นาที|ต่อ|มา|สังเกต|การ|เปลี่ยนแปลง|ที่|เกิด|ขึ้น|จะ|พบ|ว่า|หลอด|ที่|1|ที่|เติม|น้ำ|กลั่น|ที่|เป็น|negative(negativecontrol)|เป็น|สี|ฟ้า|หลอด|ที่|2|ที่|เติม|นม|วัว|ซึ่ง|เป็น|positivecontrol|สาร|ละลาย|จะ|เปลี่ยน|เป็น|สี|ม่วง|นำ|หลอด|ทดลอง|5|หลอด|เติม|สาร|ที่|ต้องการ|ทดสอบ|ลง|ไป|ใน|แต่ละ|หลอด|0|.|5|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|เติม|เติทสาร(สาร)|ละลาย|ไบยูเรต(ไบยูเร็ต)|ปริมาตร|2|.|5|ลูกบาศก์|เซนติเมตร|ลง|ใน|หลอด|ทดลอง|เขย่า|ให้|เข้า|กัน|และ|ตั้ง|ทิ้ง|ไว้|30|นาที|30|นาที|ต่อ|มา|สังเกต|การ|เปลี่ยนแปลง|สาร|ละลาย|ใน|แต่ละ|หลอด|ทดลอง|พบ|ว่า|หลอด|ที่|3|มะพร้าว|แก่|สาร|ระลาย|เป็น|สี|ส่วน|หลอด|ที่|4|มัน|ฝรั่งสาร|ละลาย|เปลี่ยน|เป็น|สี|ม่วง|อ่อน|สาร|ละลาย|ที่|5|ข้าวโพด|เปลี่ยน|เป็น|ข้าวโพสี(สี)|ม่วง|หลอด|ที่|6|ถั่วลิสง|สาร|ละลาย|เปลี่ยน|เป็น|สี|ม่วง|หลอด|ที่|7|สาร|ละลาย|เปลี่ยน|เป็น|สี|ม่วง|การ|ทดสอบ|ลิพิด|ทดสอบ|โดย|ใช้|ชิ้นส่วน|พืช|ที่|ต้องการ|ทดสอบ|บน|กระดาษ|สี|ขาว|ทึบ|แสง|ผล|การ|ทดสอบ|กระดาษ|จะ|โปร่ง|แสง|การ|ทดสอบ|ลิ|พิด|ทำ|ได้|โดย|ตัด|ชิ้นส่วน|ของ|พืช|ทดลอง|มา|ถู|กับ|กระดาษ|สี|ทึบ|แสง|ผล|การ|ทดสอบ|ลิพิด|กระดาษ|จะ|เปลี่ยน|ไป|เป็น|ลักษณะ|โปร่ง|แสง|นำ|กระดาษ|ขาว|1|แผ่น|มา|ตี|ตาราง|ให้|ได้|7|-|8|ช่อง|เท่า|กัน|นำ|น้ำ|เปล่า|ซึ่ง|เป็น|negativecontrol|มา|ถู|กับ|กระดาษ|ข่อง|ที่|1|น้ำมัน|พืช|ซึ่ง|เป็น|positivecontrol|มา|ถู|กับ|กระดาษ|ช่อง|ที่|2|ตัด|ชิ้น|ของ|มะพร้าว|มา|ถู|กับ|ช่อง|ที่|3|ตัด|ชิ้นส่วน|ของ|มัน|ฝรั่ง|มา|ถู|กับ|ช่อง|ที่|4|นำ|ชิ้นส่วน|ของ|ข้าว|โพด|มา|ถู|กับ|กระดาษ|ช่อง|ที่|5|นำ|ถั่วลิสง|มา|วาง|ลง|บน|กระดาษ|วาง|ช่อง|ที่|6|ใช้|สาก|ตำเพื่อ|บีบ|น้ำ|คั้น|ออก|จาก|เมล็ด|บน|กระดาษ|ช่อง|ที่|7|ทำ|เช่น|เดียว|กับ|ถั่ว|ลิสง|ทิ้ง|ไว้|ให้|แห้ง|ผล|การ|ทดสอบ|ลิพิด|กระดาษ|จะ|เปลี่ยน|ไป|เป็น|มี|ลักษณะ|โปร่ง|แสง|ดัง|นี้|น้ำ|ทึบ|แสง|นำ|มัน|พืช|โปร่ง|แสง|มะพร้าว|แก่|โปร่ง|แสง|มัน|ฝรั่ง|ทึบ|แสง|ข้าวโพด|ทึบ|แสง|ถั่วลิสง|โ)(โปร่ง)|ร่งแส(แสง)|ถั่วเหลือง|โปร่ง|แสง|(|ดร.สุนัดดา|)|เมื่อ|ทำ|กิจกรรม|เสร็จ|แล้ว|เรา|มา|ตอบ|คำ|ถาม|ท้าย|กิจกรรม|กัน|ค่ะ|คำ|ถาม|ท้าย|กิจกรรม|มี|ทั้งหมด|3|ข้อ|ดัง|นี้|ค่ะ|ข้อ|1|ชิ้นส่วน|ของ|พืช|แต่ละ|ชนิด|ที่|นำ|มา|ทดสอบ|มี|สาร|อาหาร|ที่|สะสม|อยู่|ใน|ปริมาณ|ที่|แตกต่าง|กัน|หรือ|ไม่|ทราบ|ได้|อย่าง|ไร|ข้อ|2|เพราะ|เหตุ|ใด|จึง|ต้อง|ใช้|แป้ง|มัน|นม|จืด|และ|น้ำมัน|พืช|ใน|การ|ทดสอบ|แป้ง|โปรตีน|และ|ลิพิด|ตาม|ลำดับ|ข้อ|3|เพราะ|เหตุ|ใด|มน(ใน)|การ|ทดลอง|นี้|จึง|ต้อง|ใช้|น้ำ|ใน|การ|ทดสอบ|ด้วย|นัก|เรียน|สามารถ|กด|พัก|เพื่อ|ตอบ|คำ|ถาม|ท้าย|กิจกรรม|และ|เมื่อ|ตอบ|คำ|ถาม|เสร็จ|แล้ว|ก็|กด|เล่น|ต่อ|เพื่อ|มา|ดู|คำ|ตอบ|ค่ะ|เฉลาย|คำ|ถาม|ท้าย|กิจกรรม|คำ|ถาม|ข้อ|แรก|นะ|คะ|ชิ้นส่วน|ของ|พืช|แต่ละ|ชนิด|ที่|นำ|มา|ทดสอบ|มี|สาร|อาหาร|ที่|สะสม|อยู่|ใน|ปริมาณ|ที่|แตกต่าง|กัน|หรือ|ไม่|ทราบ|ได้|อย่าง|ไร|แตกต่าง|กัน|ค่ะ|เนื่อง|จาก|พืช|ที่|นำ|มา|ทดสอบ|มี|น้ำหนัก|เท่า|กัน|ทุก|ตัวอย่าง|จึง|สามารถ|เปรียบเทียบ|ปริมาณ|ของ|สาร|อาหาร|ที่|สะสม|ใน|แต่ละ|ตัวอย่าง|พืช|ได้|โดย|ประมาณ|ซึ่ง|พิจารณา|จาก|สี|ที่|เปลี่ยนแปลง|ถ้า|ความ|เข้ม|ของ|สี|มาก|แสดง|ว่า|มี|ปริมาณ|สาร|อาหาร|ของ|ประเภท|นั้น|แต่|การ|ทดสอบ|อาจ|จะ|ให้|ผล|ที่|แตกต่าง|กัน|นะ|คะ|ขึ้รน(ขึ้น)|กับ|ตัวอย่าง|พืช|ที่|เรา|นำ|มา|ใช้|ใน|การ|ทดสอบ|ค่ะ|คำ|ถาม|ข้อ|2|นะ|คะ|เพราะ|เหตุ|ใด|จึง|ต้อง|ใช้|แป้ง|มัน|นม|จืด|และ|น้ำมัน|พืช|ใน|การ|ทดสอบ|แป้ง|โปรตีน|และ|ลิพิด|ตาม|ลำดับ|นั่น|ก็|เพราะ|ว่า|การ|ใช้|น้ำ|แป้ง|มัน|นม|จืด|และ|น้ำมัน|พืช|เป็น|การ|ทำ|positivecontrol|ตัวอย่าง|พืช|แต่ละ|ชนิด|ว่า|มี|แป้ง|โปรตีน|และ|ลิพิดตราม(ลิพิด)|ตาม|ลำดับ|คำ|ถาม|ข้อ|ที่|3|นะ|คะ|เพราะ|เหตุ|ใด|ใน|การ|ทดลอง|นี้|จึง|ต้อง|ใช้|น้ำ|ใน|การ|ทดสอบ|ด้วย|นั่น|ก็|เพราะ|ว่า|การ|ใช้|น้ำ|เพื่อ|เป็น|negativecontrol|ทำ|ให้|เปรียบเทียบ|ได้|ว่า|ผล|การ|ทดสอบ|ที่|ได้|ควร|จะ|เป็น|เช่น|ใด|หาก|ไม่|มี|สาร|อาหาร|ประเภท|นั้น|ๆ|ใน|ตัวอย่าง|ที่|เรา|นำ|ใช้|ใน|การ|ทดสอบ|ค่ะ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|สาร|อินทรีย์|ต่างๆ|ที่|พืช|สร้าง|และ|สะสม|อยู่|ตาม|ส่วน|ต่างๆ|ของ|พืช|นั้น|มา|จาก|ไหน|พืช|จะ|นำ|น้ำตาล|ที่|ได้|จาก|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|และ|ธาตุ|อาหาร|ต่างๆ|มา|ใช้|ใน|การ|สร้าง|สาร|อินทรีย์|โดย|น้ำตาล|ที่|พืช|สร้าง|ขึ้น|นี่|จะ|ผ่าน|ปฏิกิริยา|หลาย|ขั้นตอน|ได้|เป็น|คาร์โบไฮเดรต|ฃ|ไว้|ตาม|ส่วน|ต่างๆ|ของ|พืช|เช่น|สะสม|น้ำตาล|ใน|อ้อย|และ|ผลไม้|หรือ|สะสม|ไว้|ใน|รูปแป้ง|เช่น|ใน|ข้าว|หรือ|ข้าวโพด|นอก|จาก|นี้|น้ำตาล|ที่|พืช|สร้าง|ขึ้น|อาจ|ถูก|นำ|มา|ใช้|ใน|การ|สร้าง|สาร|ประเภท|อื่น|ๆ|เช่น|โปรตีน|ใน|เมล็ด|ถั่ว|ลิพิด|ใน|เมล็ด|ทาน|ตะวัน|และ|มะพร้าว|และ|ผล(กรด)|นิวคลีอิก|ส่วน|ใหญ่|อยู่|ใน|นิวเครียส|พบ|มาก|ใน|บริเวณ|ที่|มี|การ|แบ่ง|เซลล์|เช่น|บริเวณ|ปลาย|ยอด|พืช|จาก|คำ|ถาม|ที่|ครู|ถาม|ไว้|ใน|ตอน|แรก|นะ|คะ|ว่า|ถ้า|เรา|รับประทาน|อาหาร|เจ|จะ|ได้|รับ|สาร|อาหาร|ครบ|หรือ|ไม่|เมื่อ|เรียน|จบ|แล้ว|เรา|ก็|น่า|จะ|ตอบ|คำ|ถาม|นี้|กัน|ได้|แล้ว|นะ|คะ|ใน|กรณี|ที่|รับประทาน|อาหาร|เจเรา|จะ|ได้|รับ|สาร|อาหาร|ต่างๆ|ครบถ้วสน(ครบถ้วน)|แต่|เนื่อง|จาก|พืช|แต่ละ|ชนิด|จะ|สะสม|สาร|อาหาร|ต่างๆ|ใน|ปริมาณ|ที่|แตกต่าง|กัน|ดัง|นั้น|เรา|จึง|เลือก|รับประทาน|อาหาร|เจ|ที่|ผลิต|จาก|วัตถุ|ดิบ|ที่|หลากหลาย|เพื่อ|ให้|ได้|รับ|สาร|อาหาร|ใน|ปริมาณ|ที่|เหมาะสม|และ|ได้(เพียงพอ)|ตร|ต่อ|ความ|ต้องการ|ค่ะ|3|.|1|.|2|สาร|อินทรีย์|ที่|ไม่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|สาร|อินทรีย์|บาง|ชนิด|ไม่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|แต่|มี|ความ|สำคัญ|ต่อ|การ|ดำรง|ชีวิต|ของ|พืช|เช่น|เพิ่ม|โอกาส|ใน|การ|มี|ชีวิต|รอด|และ|แพร่กระจาย|พันธุ์|ได้|ดี|ซึ่ง|สาร|อินทรีย์|เหล่า|นี้|พบ|ได้|ใน|พืช|ต่าง|ชนิด|กัน|สาร|อินทรีย์|เหล่า|นี้|มี|ประโยชน์|ต่อ|การ|ดำรง|ชีวิต|ของ|พืช|อย่าง|ไร|เรา|สามารถ|ศึกษา|ได้|จาก|ตัวอย่าง|ต่อ|ไป|นี้|ค่ะ|รูป|ล่าง|นะ|คะ|เป็น|ดอก|บัว|ดอก|ไม้|บาง|ชนิด|มี|สี|หรือ|กลิ่น|หอม|เพื่อ|ล่อแมลง|ให้|มา|ผสม|เกสร|รูป|ที่|2|เป็นต้น|ยางพารา|น้ำ|ยางพารา|สามารถ|ช่วย|ปิด|แผล|และ|กระตุ้น|การ|เจริญเติบโต|ของ|เปลืออก(เปลือก)|เมื่อ|เปลือก|นั้น|ถูก|กรีด|ค่ะ|นอก|จาก|นี้|แล้ว|ยัง|ช่วย|ป้องกัน|จุลินทรีย์|ที่|อาจ|จะ|เข้า|มา|ทาง|บาดแผล|ได้|ด้วย|รูป|ที่|3|คือ|มะละกอ|ยาง|มะละกอ|มี|สาร|ที่|ช่วย|ป้องกัน|แมลง|ศัตรู|พืช|รวม|ทั้ง|ป้องกัน|จุลินทรีย์|บาง|ชนิด|ได้|บาง|ชนิด|ได้|ส่วน|รูป|สุดท้าย|นี้|คือ|กาแฟ|คาเฟอีน|จาก|กาแฟ|สามารถ|ยับยั้ง|การ|เจริญเติบโต|ของ|จุลินทรีย์|บาง|ชนิด|ได้|ใน|ปัจจุบัน|สาร|อินทรีย์|กลุ่ม|นี้|ถูก|นำ|ไป|ใช้|ประโยชน์|มากมาย|ยก|ตัวอย่าง|คือ|น้ำ|ยางพารา|ที่|ถูก|นำ|ไป|ใช้|ใน|อุตสาหกรรม|หลากหลาย|เช่น|อุตสาหกรรม|ยาง|รถ|ยนต์|ถุง|มือ|ยาง|รองเท้า|ยาง|และ|ยางรัด|หลัง|จาก|ที่|เรียน|จบ|ไป|แล้ว|นะ|คะ|เรา|ก็|มา|สู่|ช่วง|สรุป|เนื้อหา|ภาย|ใน|บท|เรียน|พืช|สร้าง|น้ำตาล|จาก|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|โดย|น้ำตาล|ที่|สร้าง|ขึ้น|นี้|จะ|ถูก|นำ|ไป|ใช้|การ|หายใจ|ระดับ|เซลล์|ระดับ|เซลล์|เพื่อ|ให้|ได้|เป็น|พลังงาน|ที่|ใช้|ใน|กิจกรรม|ต่างๆ|และ|ใช้|เป็น|แหล่ง|คาร์บอน|นำ|ไป|ใช้|ใน|การ|สังเคราะห์|สาร|อินทรีย์|และ|การ|เจริญเติบโต|สาร|อินทรีย์|ที่|พืช|สร้าง|ขึ้น|มี|มี|ทั้ง|ที่|เป็น|สาร|อินทรีย์|ที่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|และ|สาร|อินทรีย์|ที่|ไม่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|สาร|อินทรีย์|ที่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|พบ|ได้|ใน|พืช|ทุก|ชนิด|สาร|เหล่า|นี้|เช่น|คาร์โบรไฮเดรต(คาร์โบรไฮเดรตลิพิด)|กรด|นิวคลิอิกกรด|แอมิโนวิตามิน|คลอโรฟิล(คลอโรฟิลล์)|และ|ฮอร์โมน|พืช|สาร|อินทรีย์|ที่|ไม่|จำเป็น|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|โดย|ตรง|พบ|ได้|ใน|พืช|บาง|ชนิด|ช่วย|ให้|พืช|มี|โอกาส|รอด|ชีวิต|เพิ่ม|ขึ้น|หรือ|ช่วย|ใน|การ|แพร่กระจาย|พันธุ์|ได้|ดี|ขึ้น|กลุ่ม|นี้|มา|ใช้|ประโยชน์|หลากหลาย|เช่น|ผลิตภัณฑ์|จาก|ยางพารา|และ|สาร|ออก|ฤทธิ์|ทาง|ชีวภาพ|ที่|ใช้|เป็น|ยา|สำหรับ|คลิป|นี้|ก็|ขอ|จบ|การ|สอน|แต่|เพียง|เท่า|นี้|และ|พบ|กัน|ใหม่|ใน|คลิป|ถัด|ไป|เรื่อง|ปัจจัย|บาง|ประการ|ที่|มี|ผล|ต่อ|การ|เจริญเติบโต|ของ|พืช|สวัสดี|ค่ะ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-30 15:30:27
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}