AgentIDInsertionDeletionSubstitutionTotalAccuracy
135433269470090.32
363647955453387.43
434380568408977.60
44161599126388577.19

select the operators you want to display.




MessageIDAgentIDRef textHype textHTMLTagInsertionDeletionSubstitutionTotalAccuracy
013[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]00012100.00
14300000.00
23600000.00
34400000.00
41300000.00
54300000.00
63600000.00
744(คุณครูปุณยาพร)สวัสดีค่ะคลิปนี้นะคะ(คุณครูปุณยาพร)สวัสดีค่ะคลิปนี้นะคะ(คุณครูปุณยาพร)สวัสดีค่ะคลิปนี้นะคะ00035100.00
813เป็นการสอนในหัวข้อที่4.4เทคโนโลยีทางเป็นการสอนในหัวข้อที่4.4เทคโนโลยีทางเป็นการสอนในหัวข้อที่4.4เทคโนโลยีทาง00036100.00
943ดีเอ็นเอให้ความรู้โดยครูปุณยาพรค่ะดรเอ็นเอให้ความรู้โดยครูปุณยาพรค่ะดร(-ี)เอ็นเอให้ความรู้โดยครูปุณยาพรค่ะ0013497.06
1036โดยหัวข้อนี้นะคะอยู่ภายใต้บทที่4โดยหัวข้อนี้นะคะอยู่ภายใต้บทที่4โดยหัวข้อนี้นะคะอยู่ภายใต้บทที่400032100.00
1144พันธุกรรมและวิวัฒนาการซึ่งอยู่ในหนังสือเรียนพันธุกรรมและวิวัฒนาการซึ่งอยู่ในบทเรียนพันธุกรรมและวิวัฒนาการซึ่งอยู่ในหน-ังสบท(-ือ)เรียน0524484.09
1213วิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4ค่ะวิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4ค่ะวิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4ค่ะ00045100.00
1343โดยจุดประสงค์ในหัวข้อโดยจุดประสงค์ในหัวโดยจุดประสงค์ในหัวข้อ0302185.71
1436นี้นะคะก็คือเพื่อให้นักเรียนสามารถที่จะสืบค้นข้อมูลนี้นะคะก็คือเพื่อให้นักเรียนสามารถที่จะสืบค้นข้อมูลนี้นะคะก็คือเพื่อให้นักเรียนสามารถที่จะสืบค้นข้อมูล00051100.00
1544อธิบายและยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอธิบายและยกตัวอย่างการใช้เทคโนโลยีอธิบายและยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี0804280.95
1613ทางดีเอ็นเอทั้งในด้านการแพทย์และเภสัชกรรมด้านทางดีเอ็นเอทั้งในด้านการแพทย์และเภสัชกรรมทางดีเอ็นเอทั้งในด้านการแพทย์และเภสัชกรรมด้าน0404591.11
1743การเกษตรด้านนิติวิทยาศาสตร์พร้อมทั้งอธิบายความ…การเกษตรด้านมิติวิทยาศาสตร์การเกษตรด้านม(น)-ิติวิทยาศาสตร์พร้อมทั้งอธิบายความ…02014755.32
1836เกี่ยวกับความปลอดภัยทางชีวภาพชีวจริยธรรมเกี่ยวกับความปลอดภัยทางชีวิภาพชีวจริยธรรมเกี่ยวกับความปลอดภัยทางชีว-ิภาพชีวจริยธรรม1004097.50
1944และผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมของการนำเทคโนโลยีและผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมและผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมของการนำเทคโนโลยี01705066.00
2013ทางดีเอ็นเอไปใช้ค่ะทางดีเอ็นเอไปใช้ค่ะทางดีเอ็นเอไปใช้ค่ะ00019100.00
2143ค่ะเรามาเริ่มกันด้วยรูปนี้ก่อนนะคะค่ะเรามาเริ่มกันด้วยรูปนี้ก่อนนะคะค่ะเรามาเริ่มกันด้วยรูปนี้ก่อนนะคะ00034100.00
2236รูปที่นักเรียนเห็นนี่นะคะคือรูปของปลาม้าลายค่ะซึ่งความจริงรูปที่นักเรียนเห็นนี่นะคะคือรูปของปลาม้าลายค่ะรูปที่นักเรียนเห็นนี่นะคะคือรูปของปลาม้าลายค่ะซึ่งความจริง01205879.31
2344แล้วนะคะปลาม้าลายนี่เขาจะมีลักษณะลำตัวใสนะคะแล้วนะคะปลาม้าลายนี่จะแล้วนะคะปลาม้าลายนี่เขาจะมีลักษณะลำตัวใสนะคะ02204450.00
2413แต่จากการใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนี่นักวิทยาศาสตร์เขาก็แต่จากการใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนักวิทยาศาสตร์แต่จากการใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนี่นักวิทยาศาสตร์เขาก็0805485.19
2543สามารถที่จะทำให้ปลาม้าลายนี่เรืองแสงขึ้นมาได้นะคะโดยนักสามารถจะทำให้ปลาม้าลายนี้เรืองแสงขึ้นมาได้นะคะสามารถที่จะทำให้ปลาม้าลายนี-้(-่)เรืองแสงขึ้นมาได้นะคะโดยนัก0915581.82
2636วิทยาศาสตร์นะคะได้นำยีนที่ควบคุมการสร้างโปรตีนเรืองแสงวิทยาศาสตร์นำยีนที่ควบคุมการสร้างโปรตีนเรืองแสงวิทยาศาสตร์นะคะได้นำยีนที่ควบคุมการสร้างโปรตีนเรืองแสง0705487.04
2744นะคะจากแมงกะพรุนหรือดอกไม้ทะเลไปใส่ในจีโนมนะคะจากแมงกะพรุนไปใส่ในจีโนมของนะคะจากแมงกะพรุนหรือดอกไม้ทะเลไปใส่ในจีโนมของ31404259.52
2813ของปลาม้าลายค่ะการเรืองแสงของปลานะคะเกิดจากของปลาม้าลายค่ะการเรืองแสงของปลานะคะเกิดจากของปลาม้าลายค่ะการเรืองแสงของปลานะคะเกิดจาก00043100.00
2943การที่ยีนที่ใส่เข้าไปนี่ไปสร้างโปรตีนเรืองแสงการที่ยีนที่ใส่เข้าไปนี่ไปสร้างการเรืองแสงการที่ยีนที่ใส่เข้าไปนี่ไปสร้างกา(โป)รตีนเรืองแสง0324588.89
3036นะคะแล้วเมื่อปลาม้าลายได้รับการกระตุ้นด้วยแสงนะคะแล้วเมื่อปลาม้าลายได้รับการกระตุ้นด้วยแสงนะคะแล้วเมื่อปลาม้าลายได้รับการกระตุ้นด้วยแสง00045100.00
3144ที่มีความยาวคลื่นที่เหมาะสมนะคะปลาม้าลาย…ปลาม้าลายนะคะที่มีความยาวคลื่นที่เหมาะสมนะคะปลาม้าลายที่มีความยาวคลื่นที่เหมาะสมนะคะปลาม้าลาย…ปลาม้าลายนะคะ01405474.07
3213ก็จะเรืองแสงขึ้นมาได้ค่ะซึ่งในปัจจุบันนะคะก็ได้มีการพัฒนาก็จะเรืองแสงขึ้นมาได้นะคะซึ่งปัจจุบันนะคะได้มีการพัฒนาก็จะเรืองแสงขึ้นมาได้นะค-่ะซึ่งในปัจจุบันนะคะก็ได้มีการพัฒนา2505787.72
3343สายพันธุ์ของปลาม้าลายจนทำให้เขาสามารถที่จะเรืองแสงสายพันธุ์ของปลาม้าลายสายพันธุ์ของปลาม้าลายจนทำให้เขาสามารถที่จะเรืองแสง02905042.00
3436ได้ตลอดเวลานะคะเพื่อที่จะนำมาเลี้ยงเป็นปลาสวยงามแล้วก็เพิ่มได้ตลอดเวลานะคะเพื่อที่จะนำมาเลี้ยงเป็นปลาสวยงามและเพิ่มได้ตลอดเวลานะคะเพื่อที่จะนำมาเลี้ยงเป็นปลาสวยงามแล-้วกะ(-็)เพิ่ม0315993.22
3544มูลค่าให้กับปลาม้าลายค่ะโดยที่ปลาม้าลายที่ดัดแปลงมูลค่าให้กับปลาม้าลายค่ะเพิ่มมูลค่าให้กับปลาม้าลายค่ะโดเพิ(ยที)-่ปลาม-้าลายที่ดัดแปลง02034953.06
3613ให้มีลักษณะเรืองแสงนี้นะคะได้รับการอนุมัติให้ให้มีลักษณะเรืองแสงนี้นะคะได้รับการอนุมัติให้ให้มีลักษณะเรืองแสงนี้นะคะได้รับการอนุมัติให้00045100.00
3743เพาะเลี้ยงและจำหน่ายได้ในบางประเทศค่ะค่ะเพาะเลี้ยงและจำหน่ายได้บางประเทศค่ะเพาะเลี้ยงและจำหน่ายได้ในบางประเทศค่ะค่ะ0504087.50
3836ซึ่งความจริงแล้วลักษณะการเรืองแสงทั้งหมดที่กล่าวมาเมื่อสักครู่นะคะซึ่งความจริงแล้วลักษณะการเรืองแสงที่กล่าวมาทั้งหมดซึ่งความจริงแล้วลักษณะการเรืองแสงทั้งหมดที่กล่าวมาเมื่อท(ส)-ักครู-้งหมด(-่นะคะ)01666666.67
3944มันไม่ได้มีในปลาม้าลายในธรรมชาตินะคำถามก็คือมันไม่ได้มีในปลาม้าลายในธรรมชาตินะมันไม่ได้มีในปลาม้าลายในธรรมชาตินะคำถามก็คือ01004477.27
4013ทำไมเราถึงได้สามารถที่จะสร้างปลาม้าลายที่มีลักษณะทำไมเราถึงได้สามารถที่จะสร้างปลาม้าลายที่มีลักษณะทำไมเราถึงได้สามารถที่จะสร้างปลาม้าลายที่มีลักษณะ00049100.00
4143แตกต่างไปจากลักษณะดั้งเดิมของเขาเหล่านี้ได้นะคะแตกต่างไปจากลักษณะดั่งเดิมของเขาได้นะคะแตกต่างไปจากลักษณะดั-่(-้)งเดิมของเขาเหล่านี้ได้นะคะ0814780.85
4236อันนี้เดี๋ยวนักเรียนจะสามารถใช้ความรู้เกี่ยวกับพันธุศาสตร์และเทคโนโลยีอันนีเดี๋ยวนักเรียนจะสามารถใช้ความรูปเกี่ยวกับพันธุศาสตร์อันนี-้เดี๋ยวนักเรียนจะสามารถใช้ความรูป(-้)เกี่ยวกับพันธุศาสตร์และเทคโนโลยี01317080.00
4344ทางดีเอ็นเอมาอธิบายได้ค่ะทางdnaมาอธิบายได้ค่ะทางดีเอ็dna(นเอ)มาอธิบายได้ค่ะ0532568.00
4413จากที่นักเรียนได้ศึกษาในหัวข้อที่ผ่านมานะคะยีนจากที่นักเรียนได้ศึกษาจากหัวข้อที่ผ่านมานะคะยีนจากที่นักเรียนได้ศึกษาจาก(ใน)หัวข้อที่ผ่านมานะคะยีน1024693.48
4543เป็นช่วงหนึ่งของดีเอ็นเอนะคะที่ควบคุมลักษณะทางเป็นช่วงหนึ่งของดีเอ็นเอที่เป็นช่วงหนึ่งของดีเอ็นเอนะคะที่ควบคุมลักษณะทาง01904658.70
4636พันธุกรรมผ่านกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนยังจำกันได้อยู่พันธุกรรมผ่านกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนยังจำกันได้อยู่พันธุกรรมผ่านกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนยังจำกันได้อยู่00053100.00
4744นะคะโดยที่สิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันนี่นะคะโดยที่สิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันนี่นะคะโดยที่สิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันนี่00035100.00
4813ก็จะมียีนที่แตกต่างกันออกไปด้วยนะคะทำให้สังเคราะห์ได้ก็จะมียีนที่แตกต่างกันออกไปด้วยนะคะทำให้สังเคราะห์ได้ก็จะมียีนที่แตกต่างกันออกไปด้วยนะคะทำให้สังเคราะห์ได้00053100.00
4943เป็นโปรตีนที่แตกต่างกันและทำให้มีลักษณะทางพันธุกรรมเป็นโปรตีนที่แตกต่างกันและเป็นลักษณะเป็นโปรตีนที่แตกต่างกันและทำใเป็น(ห้มี)ลักษณะทางพันธุกรรม01545162.75
5036ที่แตกต่างกันตัวอย่างก็เช่นนะคะในมนุษย์มียีนที่แตกต่างกันตัวอย่างก็เช่นมนุษย์มียีนที่แตกต่างกันตัวอย่างก็เช่นนะคะในมนุษย์มียีน0604486.36
5144ที่ควบคุมการสังเคราะห์เมลานินนะคะแต่ไม่มียีนที่ควบคุมการสังเคราะห์เมลานินนะคะแต่ไม่มีที่ควบคุมการสังเคราะห์เมลานินนะคะแต่ไม่ม-ีย-ีน0304493.18
5213ที่ควบคุมการสังเคราะห์คลอโรฟิลล์เหมือนที่พบในพืชนะคะที่ควบคุมการสังเคราะห์คลอโรฟิลล์ที่สังเคราะห็ให้พืชที่ควบคุมการสังเคราะห์คลอโรฟิลล์เหมือนที่สังเคราะห็(พบ)ให-้(น)พืชนะคะ91035257.69
5343หรือว่าแมงกะพรุนนะคะที่มียีนที่สังเคราะห์โปรตีนหรือว่าแมงกะพรุนนะคะที่มียีนสังเคราะห์หรือว่าแมงกะพรุนนะคะที่มียีนที่สังเคราะห์โปรตีน0904780.85
5436ที่เกี่ยวข้องกับการเรืองแสงในขณะที่ปลาม้าลายที่เราพูดถึงเมื่อสักครู่ที่เกี่ยวข้องกับการเรืองแสงในขณะที่ปลาม้าลายที่เกี่ยวข้องกับการเรืองแสงในขณะที่ปลาม้าลายที่เราพูดถึงเมื่อสักครู่02406864.71
5544ไม่มียีนนะคะถ้าหากว่าเรานำยีนไม่มียีนนะคะถ้าหากว่าเรานำยีนของสิ่งมีชีวิตไม่มียีนนะคะถ้าหากว่าเรานำยีนของสิ่งมีชีวิต14002951.72
5613ของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งมาตัดต่อใส่ในสิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตหนึ่งมาตัดต่อใส่สิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งมาตัดต่อใส่ในสิ่งมีชีวิต0604787.23
5743อีกชนิดหนึ่งนะคะก็จะทำให้ได้สิ่งมีชีวิตที่มีสารพันธุกรรมที่อีกชนิดหนึ่งนะคะก็จะทำให้ได้พันธุกรรมที่อีกชนิดหนึ่งนะคะก็จะทำให้ได้สิ่งมีชีวิตที่มีสารพันธุกรรมที่01905967.80
5836เปลี่ยนแปลงไปและอาจส่งผลให้ได้สิ่งมีชีวิตที่มีเปลี่ยนแปลงไปและอาจจะส่งผลให้ได้สิ่งมีชีวิตที่มีเปลี่ยนแปลงไปและอาจจะส่งผลให้ได้สิ่งมีชีวิตที่มี2004695.65
5944ลักษณะทางพันธุกรรมเปลี่ยนแปลงไปด้วยนะคะตัวอย่างก็เช่นลักษณะทางพันธุกรรมเปลี่ยนแปลงไปด้วยนะคะเช่นลักษณะทางพันธุกรรมเปลี่ยนแปลงไปด้วยนะคะตัวอย่างก็เช่น01005381.13
6013ปลาม้าลายเมื่อสักครู่นะคะหรืออันนี้ต้นยาสูบปลาม้าลายเมื่อสักครูนะคะหรืออันนี้ต้นยาสูบปลาม้าลายเมื่อสักครู-่นะคะหรืออันนี้ต้นยาสูบ0104397.67
6143ที่มียีนที่สังเคราะห์โปรตีนที่เกี่ยวข้องกับการเรืองแสงที่มียีนที่สังเคราะห์โปรตีนที่เกี่ยวข้องที่มียีนที่สังเคราะห์โปรตีนที่เกี่ยวข้องกับการเรืองแสง01405474.07
6236ของหิ่งห้อยค่ะโดยการนำยีนของหิงห้อยค่ะโดยการนำยีนของหิ-่งห้อยค่ะโดยการนำยีน0102596.00
6344ของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งมาตัดต่อใส่สิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งมาดัดแปลงของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งมาด(ต)-ัดต่อใส่แปล(สิ่)งมีชีวิต01344562.22
6413อีกชนิดหนึ่งนะคะเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างสิ่งมีชีวิตอีกชนิดหนึ่งนะคะเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างสิ่งมีชีวิตอีกชนิดหนึ่งนะคะเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างสิ่งมีชีวิต00050100.00
6543ดัดแปรพันธุกรรมหรือgmoนะคะดัดแปลงพันธุกรรมหรือgmoดัดแปลง(ร)พันธุกรรมหรือgmoนะคะ1412676.92
6636อันนี้ขอบอกไว้ก่อนว่าการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมนะคะอันนี้ขอบอกไว้ก่อนว่าการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปลงพันธุกรรมอันนี้ขอบอกไว้ก่อนว่าการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปลง(ร)พันธุกรรมนะคะ1415989.83
6744ไม่ได้มีแค่การสร้างสิ่งมีชีวิตไม่ได้มีแค่การสร้างสิ่งมีชีวิตไม่ได้มีแค่การสร้างสิ่งมีชีวิต00030100.00
6813ให้เราเห็นเมื่อกี้นะคะเดี๋ยวเราจะได้เห็นตัวอย่างอื่นกันต่อไปค่ะให้เราเห็นเมื่อกี้นะคะเดี๋ยวเราจะได้เห็นตัวอย่างอื่นๆอีกต่อไปค่ะให้เราเห็นเมื่อกี้นะคะเดี๋ยวเราจะได้เห็นตัวอย่างอื่นๆอีก-ันต่อไปค่ะ3206392.06
6943อย่างไรก็ตามนะคะการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดอย่างไรก็ตามนะคะการสร้างการดัดอย่างไรก็ตามนะคะการสร้างสิ่งมีชีการ(วิต)ดัด0833871.05
7036แปรพันธุกรรมนี่ก็เป็นเพียงแค่ตัวอย่างหนึ่งนะคะของการนำเทคโนโลยีแปลงพันธุกรรมก็เป็นแค่ตัวอย่างหนึ่งของการนำเทคโนโลยีแปลง(ร)พันธุกรรมนี่ก็เป็นเพียงแค่ตัวอย่างหนึ่งนะคะของการนำเทคโนโลยี11216377.78
7144ทางดีเอ็นเอมาประยุกต์ใช้ซึ่งในความเป็นจริงแล้วนี่ทางdnaมาประยุกต์ใช้ซึ่งจริงๆแล้วนี่ทางดีเอ็dna(นเอ)มาประยุกต์ใช้ซึ่งในความเป็นจริงๆแล้วนี่11534961.22
7213เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไม่ได้จำกัดเฉพาะการเปลี่ยนแปลงสารพันธุกรรมเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไม่ได้จำกัดเฉพาะทางด้านพันธุหรรมเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไม่ได้จำกัดเฉพาะท(ก)ารเปลี่ยนแปลงด-้(ส)าน(ร)พันธุห(ก)รรม11146274.19
7343หรือยีนเท่านั้นนะคะแต่รวมถึงการกระทำอื่นๆที่หรือยีนเท่านั้นนะคะแต่รวมถึงการกระทำอื่นๆที่หรือยีนเท่านั้นนะคะแต่รวมถึงการกระทำอื่นๆที่00044100.00
7436เกี่ยวข้องกับสารพันธุกรรมด้วยค่ะโดยที่มนุษย์เกี่ยวข้องกับสารพันธุกรรมด้วยเกี่ยวข้องกับสารพันธุกรรมด้วยค่ะโดยที่มนุษย-์01504465.91
7544นะคะได้มีการนำเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนี่มาประยุกต์ใช้นะคะได้มีการนำเทคโนโลยีทางdnaนี่มาประยุกต์นะคะได้มีการนำเทคโนโลยีทางดีเอ็dna(นเอ)นี่มาประยุกต์ใช้0835078.00
7613เพื่อตอบสนองความต้องการในหลายด้านด้วยกันนะคะโดยหัวข้อเพื่อตอบสนองความต้องการในหลายๆด้านด้วยกันนะคะหัวข้อเพื่อตอบสนองความต้องการในหลายๆด้านด้วยกันนะคะโดยหัวข้อ1305392.45
7743ที่เราจะพูดถึงในคลิปนี้ก็คือการแพทย์และเภสัชกรรมที่เราจะพูดถึงในคลิปนี้ก็คือการแพทย์และที่เราจะพูดถึงในคลิปนี้ก็คือการแพทย์และเภสัชกรรม0904881.25
7836การเกษตรนิติวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรมการเกษตรนิติวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรมการเกษตรนิติวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม00036100.00
7944ค่ะสำหรับด้านแรกที่เราจะพูดถึงนะคะค่ะสำหรับด้านแรกที่เราจะพูดถึงนะคะค่ะสำหรับด้านแรกที่เราจะพูดถึงนะคะ00034100.00
8013ก็คือการประยุกต์ใช้ในเชิงการแพทย์และเภสัชกรรมค่ะก็คือการประยุกต์ใช้ในเชิงการแพทย์และเภสัชกรรมค่ะก็คือการประยุกต์ใช้ในเชิงการแพทย์และเภสัชกรรมค่ะ00048100.00
8143โดยตัวอย่างเกี่ยวกับเรื่องของการสร้างผลิตภัณฑ์ทางเภสัชกรรมนะคะโดยตัวอย่างเกี่ยวกับการสร้างผลิตภัณฑ์เภชัโดยตัวอย่างเกี่ยวกับเรื่องของการสร้างผลิตภัณฑ์ทางเภสัชกรรมนะค-ั(ะ)02116264.52
8236คือการสร้างแบคทีเรียดัดแปรพันธุกรรมที่มียีนผลิตคือการสร้างแบคทีเรียดัดแปลงพันธุกรรมที่มีอินซูลินคือการสร้างแบคทีเรียดัดแปลง(ร)พันธุกรรมที่มีอิ(ยี)นซ-ู(ผ)ลิน(ต)2054785.11
8344อินซูลินของมนุษย์นะคะเพื่ออะไรก็เพื่ออินซูลินของมนุษย์เพื่ออินซูลินของมนุษย์นะคะเพื่ออะไรก็เพื่อ01503759.46
8413ที่จะให้แบคทีเรียนะคะสามารถที่จะสร้างและผลิตอินซูลินที่จะให้แบคทีเรียนะคะเพื่อที่สร้างแล้วสะกัดอินซูลินที่จะให้แบคทีเรียนะคะสเพื่อ(ามารถ)ที่จะสร้างแล-้วสะผกัด(ลิต)อินซูลิน3485271.15
8543เพื่อนำไปใช้ในการบำบัดอาการของผู้ป่วยเพื่อนำไปใช้บำบัดเพื่อนำไปใช้ในการบำบัดอาการของผู้ป่วย02003745.95
8636โรคเบาหวานได้นะคะซึ่งแบคทีเรียนี่เขาสามารถที่จะโรคเบาหวานได้นะคะซึ่งแบคทีเรียเขาสามารถโรคเบาหวานได้นะคะซึ่งแบคทีเรียนี่เขาสามารถที่จะ0804782.98
8744เพิ่มจำนวนได้มากในระยะเวลาอันสั้นนะคะเพิ่มจำนวนได้มากในระยะเวลาอันสั้นนะคะซึ่งเพิ่มจำนวนได้มากในระยะเวลาอันสั้นนะคะซึ่ง4003789.19
8813ทำให้ผลิตอินซูลินได้เร็วกว่าการสกัดอินซูลินทำให้ผลิตอินซูลินได้เร็วกว่าการสะกัดอินซูลินทำให้ผลิตอินซูลินได้เร็วกว่าการสะกัดอินซูลิน1004397.67
8943จากตับอ่อนของวัวหรือหมูซึ่งอันนั้นคือวิธีการแบบเดิมที่จากตับอ่อนของวัวหรือหมูซึ่งอันนั้นเป็นแบบเดิมที่จากตับอ่อนของวัวหรือหมูซึ่งอันนั้นคือวิธเป็น(-ีการ)แบบเดิมที่0645481.48
9036เคยใช้กันมานะคะตัวอย่างต่อมานะคะเรามาดูเคยใช้กันมานะคะตัวอย่างต่อมานะคะเรามาดูเคยใช้กันมานะคะตัวอย่างต่อมานะคะเรามาดู00039100.00
9144ตัวอย่างในเรื่องของการวินิจฉัยโรคและการตรวจกรองตัวอย่างในเรื่องวินิจฉัยโรคนะคะตัวอย่างในเรื่องของการวินิจฉัยโรคแน(ล)ะการตรวจกรคะ(อง)01634759.57
9213ทางพันธุกรรมนะคะเช่นการตรวจหาแอลลีลที่ทำให้ทางพันธุกรรมนะคะเช่นการตรวจหาแอลลีลที่ทำให้ทางพันธุกรรมนะคะเช่นการตรวจหาแอลลีลที่ทำให้00043100.00
9343เกิดโรคนะคะตัวอย่างก็เช่นโรคธาลัสซีเมียเกิดโรคนะคะตัวอย่างก็เช่นโรคธาลัสซีเมียเกิดโรคนะคะตัวอย่างก็เช่นโรคธาลัสซีเมีย00039100.00
9436นะคะในตัวอย่างที่เราเรียนมาก่อนหน้านี้นะถูกนะคะในตัวอย่างที่เราเรียนมาก่อนหน้านี้นะถูกนะคะในตัวอย่างที่เราเรียนมาก่อนหน้านี้นะถูก00043100.00
9544ควบคุมโดยยีนนะคะโดยมีแอลลีลtควบคุมโดยยีนโดยมีแอลลีลtนควบคุมโดยยีนนะคะโดยมีแอลลีลtน1402882.14
9613เป็นแอลลีลที่ไม่ทำให้เกิดโรคและแอลลีลtนะคะซึ่งเป็นแอลลีลที่ทำให้เป็นแอลลีลที่ไม่ทำให้เกิดโรคนะคะและแอลลีลtเป็นแอลลีลที่ไม่ทำให้เกิดโรคและแอลลีลtนะคะซึ่งเและ(ป็น)แอลลีลที่ทำใหt(-้)02246459.38
9743เกิดโรคนะคะโดยลำดับนิวคลีโอไทด์ของแอลลีลเกิดโรคนะคะโดยระดับนิวคลีโอไทด์เกิดโรคนะคะโดยระ(ลำ)ดับนิวคลีโอไทด์ของแอลลีล0924072.50
9836ทั้งสองนี่แตกต่างกันนะคะดังนั้นในคู่สามีภรรยาทั้ง2นี่แตกต่างกันดังนั้นในคู่สามีภรรยาทั้งสอ2(ง)นี่แตกต่างกันนะคะดังนั้นในคู่สามีภรรยา0614584.44
9944ที่เขามีโอกาสที่จะให้กำเนิดลูกที่เป็นโรคธาลัสซีเมียนะคะที่เขามีโอกาสที่จะให้กำเนิดลูกนะคะที่จะที่เขามีโอกาสที่จะให้กำเนิดลูกที่เป็นโะ(ร)คธาลัสซีะท(เม)-ียน-่จ(ะค)ะ01655561.82
10013พอมีการตั้งครรภ์เกิดขึ้นนะคะเราก็สามารถพอมีการตั้งครรภ์เกิดขึ้นนะคะเราสามารถพอมีการตั้งครรภ์เกิดขึ้นนะคะเราก็สามารถ0203994.87
10143ที่จะใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอมาตรวจหาที่จะใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอทางที่จะใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอท(ม)าตรวจหง(า)0523680.56
10236แอลลีลก่อโรคนะคะจากเซลล์ของลูกที่ปนในน้ำคร่ำหรือแอลลีลก่อโรคจากเซลล์ของลูกที่ปนในน้ำคล่ำแอลลีลก่อโรคนะคะจากเซลล์ของลูกที่ปนในน้ำคล(ร)-่ำหรือ0814881.25
10344จากดีเอ็นเอของลูกนะคะที่ปนอยู่ในเลือดของแม่ได้นะคะจากdnaของลูกนะคะที่ปนอยู่ในเลือดจากดีเอ็dna(นเอ)ของลูกนะคะที่ปนอยู่ในเลือดของแม่ได-้นะคะ01835058.00
10413ซึ่งการตรวจหาแอลลีลก่อโรคนี่จะช่วยในการวินิจฉัยนะคะซึ่งการตรวจหาแอลลีลก่อโรคนี้จะช่วยวินิจฉัยนะคะซึ่งการตรวจหาแอลลีลก่อโรคนี-้(-่)จะช่วยในการวินิจฉัยนะคะ0515188.24
10543ว่าบุตรในครรภ์ของมารดานี่เป็นโรคว่าบุตรในครรภ์ของมารดานี้เป็นโรคว่าบุตรในครรภ์ของมารดานี-้(-่)เป็นโรค0013296.88
10636หรือไม่เป็นโรคนะคะโดยสามารถที่จะทราบผลได้ตั้งแต่ก่อนที่จะมีหรือไม่เป็นโรคนะคะโดยสามารถทราบผลตั้งแต่ก่อนที่จะมีหรือไม่เป็นโรคนะคะโดยสามารถที่จะทราบผลได้ตั้งแต่ก่อนที่จะมี0805986.44
10744การคลอดออกมานะคะซึ่งมันก็จะทำให้การคลอดออกมานะคะซึ่งมันก็จะทำให้การคลอดออกมานะคะซึ่งมันก็จะทำให้00032100.00
10813คู่สามีภรรยาหรือครอบครัวนะคะสามารถที่จะวางแนวทางคู่สามีภรรยาหรือครอบครัวนะคะสามารถวางแนวทางคู่สามีภรรยาหรือครอบครัวนะคะสามารถที่จะวางแนวทาง0504889.58
10943ในการรักษาแล้วก็ดูแลเด็กที่จะเกิดมาได้ค่ะในการรักษาแล้วก็ดูแลเด็กที่จะเกิดมาในการรักษาแล้วก็ดูแลเด็กที่จะเกิดมาได้ค่ะ0604185.37
11036นอกจากการวินิจฉัยโรคแล้วนอกจากการวินิจฉัยโรคแล้วนอกจากการวินิจฉัยโรคแล้ว00024100.00
11144นะคะเราก็ยังมีการตรวจหาแอลลีลที่จำเพาะนะคะเราก็ยังมีการตรวจหาแอลลีลที่จำเพาะด้วยนะคะเราก็ยังมีการตรวจหาแอลลีลที่จำเพาะด้วย4003889.47
11213นะคะที่บ่งบอกถึงความเสี่ยงของการเกิดโรคด้วยเช่นกันนะคะที่บ่งบอกถึงความเสี่ยงของการเกิดโรคด้วยเช่นกันนะคะที่บ่งบอกถึงความเสี่ยงของการเกิดโรคด้วยเช่นกัน00050100.00
11343นะคะตัวอย่างเช่นในกรณีของโรคมะเร็งนะคะตัวอย่างเช่นในกรณีโรคของมะเร็งนะคะตัวอย่างเช่นในกรณีของโรคของมะเร็ง3303482.35
11436เต้านมและมะเร็งรังไข่นะคะโดยนักวิทยาศาสตร์นะคะเขาได้พบเต้านมและมะเร็งรังไข่นะคะโดยนักวิทยาศาสตร์ได้ทราบเต้านมและมะเร็งรังไข่นะคะโดยนักวิทยาศาสตร์นะคะเขาได้ทรา(พ)บ2715481.48
11544ว่าแอลลีลที่เกิดจากการกลายของยีนยีนหนึ่งว่าแอลลีลที่เกิดจากการกลายของโรคนี้ว่าแอลลีลที่เกิดจากการกลายของโรค(ยี)นย-ีนหนึ่-้(ง)1634075.00
11613นะคะมีความเกี่ยวข้องกับโรคนี้ค่ะโดยผู้ที่มีแอลลีลนะคะมีความเกี่ยวข้อกับโรคนี้ค่ะโดยผู้ที่มีแอลลีลนะคะมีความเกี่ยวข้องกับโรคนี้ค่ะโดยผู้ที่มีแอลลีล0104997.96
11743ดังกล่าวจะมีโอกาสหรือมีความเสี่ยงนะคะดังกล่าวจะมีโอกาสหรือมีความเสี่ยงดังกล่าวจะมีโอกาสหรือมีความเสี่ยงนะคะ0403789.19
11836ในการที่จะเป็นโรคมะเร็งดังนั้นแพทย์นะคะในการที่จะเป็นโรคมะเร็งดังนั้นแพทย์นะคะในการที่จะเป็นโรคมะเร็งดังนั้นแพทย์นะคะ00039100.00
11944ก็จะมีการแนะนำให้ผู้ที่ตรวจพบก็จะมีการแนะนำให้ผู้ที่ตรวจพบก็จะมีการแนะนำให้ผู้ที่ตรวจพบ00029100.00
12013แอลลีลดังกล่าวนี้นะคะเข้ารับการตรวจหามะเร็งเต้านมในช่วงแอลลีลดังกล่าวนี้นะคะเข้ารับการตรวจหามะเร็วเต้านมผู้มีแอลลีลดังกล่าวนี้นะคะเข้ารับการตรวจหามะเร็ว(ง)เต้านมใผู้มี(นช่วง)0165587.27
12143อายุที่น้อยกว่าแล้วก็ถี่กว่าอายุที่น้อยกว่าแล้วก็ถี่กว่าผู้ที่ไมอายุที่น้อยกว่าแล้วก็ถี่กว่าผู้ที่ไม8002871.43
12236ผู้ที่ไม่มีแอลลีลนี้นะคะรวมถึงการผู้ที่ไม่มีแอลลีลนี้นะคะรวมถึงการผู้ที่ไม่มีแอลลีลนี้นะคะรวมถึงการ00033100.00
12344แนะนำให้เข้ารับการตรวจที่มีความละเอียดแนะนำให้เข้ารับการตรวจที่มีความละเอียดแนะนำให้เข้ารับการตรวจที่มีความละเอียด00038100.00
12413มากขึ้นด้วยค่ะนอกจากนี้นะคะมากขึ้นด้วยค่ะนอกจากนี้นะคะมากขึ้นด้วยค่ะนอกจากนี้นะคะ00027100.00
12543เรายังสามารถใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนะคะในการเรายังสามารถใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอในการเรายังสามารถใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนะคะในการ0404490.91
12636วินิจฉัยโรคที่เกิดจากการติดเชื้อต่างๆวินิจฉัยโรคที่เกิดจากการติดเชื้อต่างๆวินิจฉัยโรคที่เกิดจากการติดเชื้อต่างๆ00037100.00
12744เช่นการติดเชื้อhivนะคะหรือเช่นการติดเชื้อhivนะคะหรือเช่นการติดเชื้อhivนะคะหรือ00026100.00
12813โรคโควิด-19ที่เราได้ยินกันซึ่งเกิดจากการติดเชื้อไวรัสโรคcovid-19ที่เราได้ยินกันซึ่งเกิดจากการติดเชื้อไวรัสได้โรคcovid(โควิด)-19ที่เราได้ยินกันซึ่งเกิดจากการติดเชื้อไวรัสได้3055384.91
12943เช่นกันโดยเราสามารถที่จะตรวจสอบเช่นกันโดยเราสามารถที่จะตรวจสอบเช่นกันโดยเราสามารถที่จะตรวจสอบ00031100.00
13036สารพันธุกรรมของไวรัสหรือเชื้อโรคซึ่งสารพันธุกรรมของไวรัสหรือเชื้อโรคซึ่งสารพันธุกรรมของไวรัสหรือเชื้อโรคซึ่ง00036100.00
13144การใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนี้นะคะจะทำให้เราสามารถการใช้เทคโนโลยีทางdnaนี่นะคะจะทำให้เราสามารถการใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็dna(นเอ)นี-่(-้)นะคะจะทำให้เราสามารถ0544981.63
13213ตรวจพบสารพันธุกรรมได้แม้ว่าเราจะมีปริมาณตัวอย่างตรวจพบสารพันธุกรรมได้แม้ว่าเราจะมีตัวอย่างตรวจพบสารพันธุกรรมได้แม้ว่าเราจะมีปริมาณตัวอย่าง0604887.50
13343ที่น้อยนะคะและสามารถตรวจพบได้อย่างรวดเร็วที่น้อยนะคะและสามารถตวรจพบได้อย่างรวดเร็วที่น้อยนะคะและสามารถตรวรจพบได้อย่างรวดเร็ว1104195.12
13436หลังการติดเชื้อด้วยค่ะซึ่งการที่เราตรวจพบได้อย่างรวดเร็วหลังการติดเชื้อโดยค่ะซึ่งหลังการติดเชื้อโด-้วยค่ะซึ-่งการที่เราตรวจพบได้อย-่างรวดเร็ว13205641.07
13544นี้นะคะก็จะทำให้การรักษานี่เป็นไปได้อย่างนี้นะคะก็จะทำให้การรักษานี่เป็นไปได้อย่านี้นะคะก็จะทำให้การรักษานี่เป็นไปได้อย่าง0104197.56
13613รวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นด้วยค่ะต่อมานะคะรวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นด้วยค่ะต่อมานะคะรวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นด้วยค่ะต่อมานะคะ00050100.00
13743ก็คือตัวอย่างเกี่ยวกับการบำบัดก็คือตัวอย่างเกี่ยวกับการบำบัดอาการการรักก็คือตัวอย่างเกี่ยวกับการบำบัดอาการการรัก11003063.33
13836อาการหรือการรักษาโรคนะคะซึ่งในปัจจุบันอาการหรือการรักษาโรคนะคะซึ่งในปัจจุบันอาการหรือการรักษาโรคนะคะซึ่งในปัจจุบัน00038100.00
13944นี่ได้มีการวิจัยพัฒนาการบำบัดโรคนะคะนี่ได้มีการวิจัยพัฒนาการทางพันธุกรรมนี่ได้มีการวิจัยพัฒนาการทางพ(บำบ)-ันธ-ุก(ดโ)รคนะรม(คะ)3373663.89
14013โดยการปรับแต่งจีโนมหรือgenomeeditngนะคะโดยเราอาจจะนำโดยการปรับแต่งจีโนมหรือgemoneedotngนะคะโดยการปรับแต่งจีโนมหรือgem(n)on(m)eedo(i)tngนะคะโดยเราอาจจะนำ01335269.23
14143ชิ้นส่วนของแอลลีลที่ก่อให้เกิดโรคออกชิ้นส่วนของแอลลีลที่ทำให้เกิดชิ้นอ่อนชิ้นส่วนของแอลลีลที่กทำ(-่อ)ให้เกิดช-ิ้น(โรค)อ-่อน(ก)2163675.00
14236หรือเราอาจทำให้เกิดมิวเทชันในแอลลีลนั้นนะคะหรือเราอาจทำให้การเกิดมิวเทชันในแอลลีลนั้นนะคะหรือเราอาจทำให้การเกิดมิวเทชันในแอลลีลนั้นนะคะ3004393.02
14344เพื่อไม่ให้ก่อโรคอีกต่อไปค่ะเพื่อไม่ให้ก่อโรคอีกต่อไปค่ะเพื่อไม่ให้ก่อโรคอีกต่อไปค่ะ00028100.00
14413ต่อมานะคะเรามาดูตัวอย่างของการประยุกต์ใช้ต่อมานะคะเรามาดูตัวอย่างของการประยุกต์ใช้ต่อมานะคะเรามาดูตัวอย่างของการประยุกต์ใช้00041100.00
14543ในเชิงการเกษตรค่ะเรายังมีการสร้างสิ่งมีในเชิงการเกษตรค่ะเรายังมีการใช้ในเชิงการเกษตรค่ะเรายังมีการใช(สร)-้างสิ่งมี0823974.36
14636ชีวิตดัดแปรพันธุกรรมโดยการนำยีนของสิ่งมีชีวิตชีวิตดัดแปลงพันธุกรรมโดยการนำยีนของสิชีวิตดัดแปลง(ร)พันธุกรรมโดยการนำยีนของส-ิ่งมีชีว-ิต1914575.56
14744อื่นใส่เข้าไปในพืชเพื่อที่จะปรับปรุงพันธุ์นะคะอื่นใส่เข้าไปในพืชเพื่อที่จะปรับปรุงพันธุ์นะคะอื่นใส่เข้าไปในพืชเพื่อที่จะปรับปรุงพันธุ์นะคะ00046100.00
14813ตัวอย่างเช่นการสร้างดอกกุหลาบสีใหม่โดยเราตัวอย่างเช่นการสร้างดอกกุหลาบสีใหม่โดยเราตัวอย่างเช่นการสร้างดอกกุหลาบสีใหม่โดยเรา00041100.00
14943นะคะอาจที่จะพบกุหลาบสีต่างๆได้ในนะคะอาจที่จะพบกุหลาบสีต่างๆนะคะอาจที่จะพบกุหลาบสีต่างๆได้ใน0503284.38
15036ธรรมชาติแต่เราจะไม่พบดอกกุหลาบสีน้ำเงินเพราะว่ากุหลาบนี่ธรรมชาติแต่เราจะไม่พบดอกกุหลาบสีน้ำเงินซึ่งดอกกุหลาบธรรมชาติแต่เราจะไม่พบดอกกุหลาบสีน้ำเงินเซึ่งดอก(พราะว่า)กุหลาบนี่0475680.36
15144ไม่มียีนที่ควบคุมการสร้างเอนไซม์ที่เกี่ยวข้องกับไม่มียีนที่ควบคุมการสร้างเอนไซม์เช่นไม่มียีนที่ควบคุมการสร้างเอนไซม์ที่เกช(-ี)-่ยวข้องกัน(บ)01224870.83
15213การสร้างสารสีสีน้ำเงินค่ะปัจจุบันนะคะนักวิทยาศาสตร์การสร้างสารสีสีน้ำเงินค่ะปัจจุบันนะคะนักวิทยาศาสตร์การสร้างสารสีสีน้ำเงินค่ะปัจจุบันนะคะนักวิทยาศาสตร์00051100.00
15343จึงได้มีการตัดต่อยีนจากพืชที่มีดอกสีน้ำเงินในธรรมชาติจึงได้มีการตัดต่อยีนจึงได้มีการตัดต่อย-ีนจากพืชที่มีดอกส-ีน้ำเงินในธรรมชาติ03305337.74
15436เช่นไอริสแพนซีพิทูเนียเช่นไอรัสแพนซีพิทูเนียเช่นไอร-ั(-ิ)สแพนซีพิทูเนีย0012295.45
15544เข้ากับโครโมโซมของกุหลาบเพื่อให้ได้ดอกกุหลาบเข้าโครโมโซมของกุหลาบเพื่อที่จะให้เข้าสารเข้ากับโครโมโซมของกุหลาบเพื่อที่จะให้เข(ได)-้ดอกกุาส(หล)าร(บ)5854459.09
15613ดัดแปรพันธุกรรมที่สามารถสร้างสารสีสีน้ำเงินได้เพื่อที่จะเพิ่มมูลค่าดัดแปรพันธุกรรมเพื่อที่จะสร้างสารสีสีน้ำเงินได้เพื่อที่จะเพิ่มมูลค่ดัดแปรพันธุกรรมเพื่อที่สามาจะ(รถ)สร้างสารสีสีน้ำเงินได้เพื่อที่จะเพิ่มมูลค่า5526782.09
15743หรือก็คือราคาของดอกกุหลาบนั่นเองค่ะหรือก็คือราคาของดอกกุหลาบนั่นเองค่ะหรือก็คือราคาของดอกกุหลาบนั่นเองค่ะ00035100.00
15836นอกจากนี้นะคะเรายังมีการใช้เทคโนโลยีนอกจากนี้นะคะเรายังมีการใช้เทคโนโลยีนอกจากนี้นะคะเรายังมีการใช้เทคโนโลยี00036100.00
15944ทางดีเอ็นเอในการสร้างพืชบีทีซึ่งผลิตทางdnaในการสร้างพืชบีทีทางดีเอ็dna(นเอ)ในการสร้างพืชบีทีซึ่งผลิต01333655.56
16013สารพิษที่เป็นอันตรายต่อหนอนศัตรูพืชบางชนิดสารพิษที่เป็นอันตรายต่อหนอนศัตรูพืชบางชนิดสารพิษที่เป็นอันตรายต่อหนอนศัตรูพืชบางชนิด00042100.00
16143มะละกอที่ต้านไวรัสที่ทำให้เกิดโรคใบด่างจากวงแหวนมะละกอที่ต้านไวรัสมะละกอที่ต้านไวรัสที่ทำให้เกิดโรคใบด่างจากวงแหวน03004837.50
16236ข้าวสีทองซึ่งเพิ่มวิตามินเอและธาตุเหล็กให้กับผู้บริโภคข้าวสีทองเพิ่มวิตามินaและธาตุเหล็กให้กับผู้บริข้าวสีทองซึ่งเพิ่มวิตามินเa(อ)และธาตุเหล็กให้กับผู้บริโภค0815483.33
16344เป็นต้นค่ะพูดถึงเป็นต้นค่ะพูดถึงเรื่องพืชกันมาเยอะแล้วนะคะเป็นต้นค่ะพูดถึงเรื่องพืชกันมาเยอะแล้วนะคะ260016-62.50
16413เรื่องพืชกันมาเยอะแล้วนะคะเดี๋ยวเรามาลองดูตัวอย่างของสัตว์กันบ้างดีกว่าค่ะเรื่องพืชกันมาเยอะแล้วนะคะเดี๋ยวเรามาลองดูตัวอย่างของสัตว์กันบ้างดีกว่าค่ะเรื่องพืชกันมาเยอะแล้วนะคะเดี๋ยวเรามาลองดูตัวอย่างของสัตว์กันบ้างดีกว่าค่ะ00074100.00
16543จากรูปที่นักเรียนเห็นอยู่จากรูปที่นักเรียนเห็นจากรูปที่นักเรียนเห็นอยู่0402584.00
16636ตอนนี้นะคะนักเรียนทราบไหมว่าคือรูปของอาหารตอนนี้นะคะนักเรียนทราบไหมว่าคือรูปของอาหารตอนนี้นะคะนักเรียนทราบไหมว่าคือรูปของอาหาร00042100.00
16744ที่ได้จากสัตว์ชนิดไหนที่ได้จากสัตว์ชนิดไหนที่ได้จากสัตว์ชนิดไหน00021100.00
16813ค่ะรูปนี้นะคะเป็นรูปของเนื้อปลาแซลมอนนะคะซึ่งในประเทศค่ะรูปนี้นะคะเป็นรูปของเนื้อปลาแซลมอนนะคะที่เมืองค่ะรูปนี้นะคะเป็นรูปของเนื้อปลาแซลมอนนะคะที(ซึ)-่งในประเมือง(ทศ)2645377.36
16943ไทยเรานี่มีการรับประทานทั้งในรูปแบบที่เป็นไทยเรานี้มีการรับประทานทั้งในรูปแบบไทยเรานี-้(-่)มีการรับประทานทั้งในรูปแบบที่เป็น0714280.95
17036ปลาดิบนะคะอย่างในรูปแล้วก็รูปแบบที่ปรุงสุกด้วยนะคะปลาดิบนะคะอย่างในรูปและรูปแบบที่ปรุงสุกด้วยนะคะปลาดิบนะคะอย่างในรูปแล-้วกะ(-็)รูปแบบที่ปรุงสุกด้วยนะคะ0315092.00
17144แล้วปลาแซลมอนนี่เกี่ยวข้องอะไรแล้วปลาแซลมอนนี่เกี่ยวข้องอย่างไรแล้วปลาแซลมอนนี่เกี่ยวข้องอย่าง(ะ)ไร3013086.67
17213กับสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมของเราที่เรากำลังพูดถึงอยู่นะคะกับสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมที่เราพูดถึงอยู่นะคะกับสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมของเราที่เรากำลังพูดถึงอยู่นะคะ01106081.67
17343การสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมในเชิงการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมในการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมในเชิง0404090.00
17436การเกษตรนะคะอาจจะทำขึ้นเพื่อที่จะเพิ่มผลผลิตตัวอย่างการเกษตรนะคะอาจจะทำขึ้นเพื่อที่เพิ่มผลผลิตการเกษตรนะคะอาจจะทำขึ้นเพื่อที่จะเพิ่มผลผลิตต-ัวอย่าง01005280.77
17544ก็เช่นแซลมอนดัดแปรพันธุกรรมซึ่งเป็นสัตว์ชนิดแรกก็เช่นแซลมอนดัดแปลงพันธุกรรมก็เช่นแซลมอนดัดแปลง(ร)พันธุกรรมซึ่งเป็นสัตว์ชนิดแรก12014753.19
17613ที่ได้รับการรับรองจากfdaซึ่งเป็นองค์กรในที่ได้รับการรับรองจากfdaเครื่องหมายรับรองที่ได้รับการรับรองจากfdaซึ่งเครื่(ป็น)องหมายรับ(ค์ก)รอง(ใน)5484057.50
17743สหรัฐอเมริกานะคะทำให้สามารถที่จะสหรัฐอเมริกานะคะซึ่งสหรัฐอเมริกานะคะทำให้สามารถซึ(ที)-่จง(ะ)01233253.12
17836วางจำหน่ายเพื่อใช้ประกอบอาหารได้อย่างถูกต้องตามกฎหมายในสหรัฐวางจำหน่ายเพื่อประกอบอาหารได้อย่างถูกต้องตามกฎหมายในสหรัฐวางจำหน่ายเพื่อใช้ประกอบอาหารได้อย่างถูกต้องตามกฎหมายในสหรัฐ0306095.00
17944อเมริกาค่ะซึ่งแซลมอนดัดแปรพันธุกรรมอเมริกาค่ะซึ่งแซลมอนดัดแปลงพันธุกรรมนี้อเมริกาค่ะซึ่งแซลมอนดัดแปลง(ร)พันธุกรรมนี้4013585.71
18013นี้นะคะจะเจริญเติบโตเพิ่มขนาดได้รวดเร็วกว่านี้นะคะจะเจริญเติบโตเพิ่มขนาดได้รวดเร็วกว่านี้นะคะจะเจริญเติบโตเพิ่มขนาดได้รวดเร็วกว่า00043100.00
18143แซลมอนในธรรมชาติทำให้สามารถที่จะลดระยะแซลมอนในธรรมชาติซึ่งจะลดแซลมอนในธรรมชาติทำให้สามารถซึ(ที)-่งจะลดระยะ11523852.63
18236เวลาในการเลี้ยงก่อนที่จะจับมาขายหรือนำไปบริโภคนั่นเองเวลาในการเลี้ยงก่อนที่จะจับมาขายหรือนำไปบริโภคนั่นเองเวลาในการเลี้ยงก่อนที่จะจับมาขายหรือนำไปบริโภคนั่นเอง00053100.00
18344ค่ะจากกราฟค่ะจากกราฟค่ะจากกราฟ00010100.00
18413แสดงการเปรียบเทียบอัตราการเติบโตของปลาแซลมอนดัดแปรพันธุกรรมแสดงการเปรียบเทียบอัตราการเติบโตของแซลมแสดงการเปรียบเทียบอัตราการเติบโตของปลาแซลมอนดัดแปรพันธุกรรม02005966.10
18543กับปลาแซลมอนแอตแลนติกนะคะกับปลาแซลมอนแอตแลนติกนะคะกับปลาแซลมอนแอตแลนติกนะคะ00025100.00
18636นักเรียนลองดูนะคะนักเรียนลองดูนะคะนักเรียนลองดูนะคะ00017100.00
1874400000.00
18813เห็นไหมคะปลาแซลมอนดัดแปรพันธุกรรมจะมีน้ำหนักที่มากกว่าแซลมอนเห็นไหมคะปลาแซลมอนดัดแปรพันธุกรรมกับแซลมอนเห็นไหมคะปลาแซลมอนดัดแปรพันธุกรรมจะมีน้ำหนักที่มากกว-ับ(-่า)แซลมอน01826066.67
18943แอตแลนติกซึ่งพบในธรรมชาติแม้ว่าจะมีอายุน้อยกว่าแอตแลนติกซึ่งพบในธรรมชาติมีอายุน้อยแอตแลนติกซึ่งพบในธรรมชาติแม้ว่าจะมีอายุน้อยกว่า01204774.47
19036ก็ตามทำให้สามารถที่จะเพิ่มผลผลิตและลดระยะเวลาก็ตามทำให้สามารถที่จะเพิ่มผลผลิตและลดระยะเวลาก็ตามทำให้สามารถที่จะเพิ่มผลผลิตและลดระยะเวลา00045100.00
19144ในการเลี้ยงลงไปได้ค่ะในการเลี้ยงลงไปได้ค่ะในการเลี้ยงลงไปได้ค่ะ00021100.00
19213ต่อมานะคะเป็นตัวอย่างของการประยุกต์ใช้ต่อมานะคะเป็นตัวอย่างของการประยุกต์ใช้ต่อมานะคะเป็นตัวอย่างของการประยุกต์ใช้00038100.00
19343ในเชิงนิติวิทยาศาสตร์นะคะเมื่อเราพูดถึงนิติในเชิงนิติวิทยาศาสตร์นะคะถ้าพูดถึงนิติในเชิงนิติวิทยาศาสตร์นะคะเมื่อถ้(เร)าพูดถึงนิติ0524383.72
19436วิทยาศาสตร์นี่ก็ต้องเกี่ยวข้องกับทางกฎหมายนะอย่างที่วิทยาศาสตร์นี่ก็ต้องเกี่ยวข้องกับทางกฎหมายนะอย่างที่วิทยาศาสตร์นี่ก็ต้องเกี่ยวข้องกับทางกฎหมายนะอย่างที่00052100.00
19544นักเรียนน่าจะเคยได้ยินบ่อยๆนะคะเกี่ยวกับนักเรียนน่าจะเคยได้ยินบ่อยๆนะคะอย่างเช่นนักเรียนน่าจะเคยได้ยินบ่อยๆนะคะเอย(กี)-่างเช่น(ยวกับ)1174077.50
19613การตรวจลายพิมพ์ดีเอ็นเอหรือดีเอ็นเอfingerprintingการตรวจลายพิมพ์ดีเอ็นเอหรือdnafingerprintngการตรวจลายพิมพ์ดีเอ็นเอหรือดีเอ-็dna(นเอ)fingerprinting0634981.63
19743นะคะเนื่องจากว่าบุคคลแต่ละบุคคลนี่จะมีลำดับนิวคลีโอไทด์นะคะเนื่องจากว่าบุคคลแต่ละบุคคลจะมีนะคะเนื่องจากว่าบุคคลแต่ละบุคคลนี่จะม-ีลำดับนิวคล-ีโอไทด์02005563.64
19836ของดีเอ็นเอที่แตกต่างกันนะคะโดยที่จะไม่มีใครของดีเอ็นเอที่แตกต่างกันนะคะโดยที่จะไม่มีใครของดีเอ็นเอที่แตกต่างกันนะคะโดยที่จะไม่มีใคร00044100.00
19944ที่มีลำดับนิวคลีโอไทด์เหมือนกันทุกประการที่มีลำดับนิวคลีโอไทด์นะคะที่มีลำดับนิวคลีโอไทด์เหมือนกันทุกประกคะ(าร)01424060.00
20013ยกเว้นแฝดร่วมครรภ์นะคะดังนั้นเราจึงสามารถที่จะใช้ความยกเว้นแฝดร่วมครรภ์นะคะดังนั้นเราสามาถที่จะใช้ยกเว้นแฝดร่วมครรภ์นะคะดังนั้นเราจึงสามารถที่จะใช้ความ0805384.91
20143แตกต่างนี้นี่ในการตรวจลายพิมพ์ดีเอ็นเอเพื่อที่จะแตกต่างนี้ในการตวรจลายพิมพ์ดีเอ็นเอแตกต่างนี้นี่ในการตรวรจลายพิมพ์ดีเอ็นเอเพื่อที่จะ11404868.75
20236ระบุบุคคลได้ค่ะดังรูปที่แสดงอยู่ระบุบุคคลได้ค่ะดังรูปที่แสดงอยู่ระบุบุคคลได้ค่ะดังรูปที่แสดงอยู่00032100.00
20344ตอนนี้นะคะเป็นตัวอย่างของลายพิมพ์ดีเอ็นเอของบุคคลตอนนี้นะคะเป็นตัวอย่างลายพิมพ์dnaตอนนี้นะคะเป็นตัวอย่างของลายพิมพ์ดีเอ็นเอของบุdna(คคล)01634961.22
204134บุคคลค่ะจะเห็นได้ว่าแต่ละคนนะคะมีลายพิมพ์4บุคคลค่ะจะเห็นได้ว่าแต่ละคนนะคะมีลายพิมพ์4บุคคลค่ะจะเห็นได้ว่าแต่ละคนนะคะมีลายพิมพ์00042100.00
20543ดีเอ็นเอที่แตกต่างกันค่ะโดยดีเอ็นเอที่แตกต่างกันค่ะโดยดีเอ็นเอที่แตกต่างกันค่ะโดย00027100.00
20636ตัวอย่างของการใช้ประโยชน์จากลายพิมพ์ดีเอ็นเอนะคะก็เช่นตัวอย่างของการใช้ประโยชน์จากลายพิมพ์ดีเอ็นเอนะคะตัวอย่างของการใช้ประโยชน์จากลายพิมพ์ดีเอ็นเอนะคะก็เช่น0605488.89
20744เราสามารถที่จะเปรียบเทียบดีเอ็นเอของเราสามารถที่จะเปรียบเทียบdnaของเราสามารถที่จะเปรียบเทียบดีเอ็dna(นเอ)ของ0533677.78
20813ผู้ต้องสงสัยกับดีเอ็นเอจากคราบเลือดที่พบในที่เกิดเหตุผู้ต้องสงสัยกับดีเอ็นเอจากคราบเลือดที่พบในที่เกิดเหตุผู้ต้องสงสัยกับดีเอ็นเอจากคราบเลือดที่พบในที่เกิดเหตุ00053100.00
20943ได้นะคะซึ่งถ้าหากว่ามีรูปแบบของได้นะคะซึ่งถ้าหากว่ามีได้นะคะซึ่งถ้าหากว่ามีรูปแบบของ0903170.97
21036ลายพิมพ์ดีเอ็นเอที่ตรงกันนะคะก็จะแสดงว่ามาจากลายพิมพ์ดีเอ็นเอที่ตรงกันนะคะก็แสดงว่ามาจากลายพิมพ์ดีเอ็นเอที่ตรงกันนะคะก็จะแสดงว่ามาจาก0204595.56
21144บุคคลเดียวกันค่ะสมมตินะคะบุคคลเดียวกันค่ะสมมตินะคะบุคคลเดียวกันค่ะสมมตินะคะ00025100.00
21213ถ้าครูบอกว่าครูมีลายพิมพ์ดีเอ็นเอของที่ได้จากคราบเลือดถ้าครูบอกว่าถ้าครูมีลายพิมพ์ดีเอ็นเอของคราบเลือดถ้าครูบอกว่าถ้าครูมีลายพิมพ์ดีเอ็นเอของที่ได้จากคราบเลือด3905477.78
21343ในที่เกิดเหตุของคดีคดีหนึ่งในที่เกิดเหตุของคดีๆหนึ่งในที่เกิดเหตุของคดีคดๆ(-ี)หนึ่ง0212788.89
21436นะคะดังที่ปรากฏอยู่ตรงนี้นะคะและ4คนด้านซ้ายที่นักเรียนเห็นอยู่ก่อนหน้านี้นะคะและ4คนด้ายซ้ายที่นักเรียนเห็นอยู่ก่อนหน้านี้นะคะดังที่ปรากฏอยู่ตรงนี้นะคะและ4คนด้าย(น)ซ้ายที่นักเรียนเห็นอยู่ก่อนหน้านี้02517364.38
21544คือผู้ต้องสงสัยในคดีนั้นค่ะคือผู้ต้องสัยในคดีนั้นค่ะคือผู้ต้องสงสัยในคดีนั้นค่ะ0202792.59
21613นักเรียนคิดว่าใครคือเจ้าของคราบเลือดในที่เกิดเหตุนักเรียนคิดว่าใครคือเจ้าของคราบเลือดในที่เกิดเหตุนักเรียนคิดว่าใครคือเจ้าของคราบเลือดในที่เกิดเหตุ00049100.00
21743คะอันนี้อาจจะยังดูไม่ชัดเดี๋ยวครูคะอันนี้อาจจะยังดูไม่ชัดเดี๋ยวครูจะคะอันนี้อาจจะยังดูไม่ชัดเดี๋ยวครูจะ2003393.94
21836ลองขยายให้ดูชัดๆนะคะอันนี้คือลองขยายมให้ดูชัดๆนะคะอันนี้คือลองขยายมให้ดูชัดๆนะคะอันนี้คือ1002996.55
21944บุคคล4บุคคลที่เป็นผู้ต้องสงสัยนะคะและบุคคล4บุคคลที่เป็นผู้ต้องสงสัยนะคบุคคล4บุคคลที่เป็นผู้ต้องสงสัยนะคะและ0403789.19
22013นี่คือลายพิมพ์ดีเอ็นเอที่ได้จากคราบเลือดในที่เกิดเหตุค่ะนี่คือลายพิมพ์ดีเอ็นเอที่ได้จากคราบเลือดในที่เกิดเหตุค่ะนี่คือลายพิมพ์ดีเอ็นเอที่ได้จากคราบเลือดในที่เกิดเหตุค่ะ00056100.00
22143เดี๋ยวคุณครูให้เวลานักเรียนลองคิดเดี๋ยวคุณครูในเวลานักเรียนลองคิกดเดี๋ยวคุณครูใหน(-้)เวลานักเรียนลองคิกด1113390.91
22236สักประมาณ10วินาทีนะคะว่าใครคือเจ้าสักประมาณ10วินาทีนะคะว่าใครคือเจ้าสักประมาณ10วินาทีนะคะว่าใครคือเจ้า00034100.00
22344ของคราบเลือดในที่เกิดเหตุค่ะของคราบเลือดในที่เกิดเหตุค่ะของคราบเลือดในที่เกิดเหตุค่ะ00028100.00
2241300000.00
2254300000.00
22636[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)หมดเวลา[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)หมดเวลา0340340.00
22744แล้วนะคะตอบได้กันหรือเปล่าคะคำตอบแล้วนะคะตอบได้กันหรือเปล่าค่ะคำตอบแล้วนะคะตอบได้กันหรือเปล่าค-่ะคำตอบ1003396.97
22813ก็คือคนนี้นี่เองก็คือคนนี้นี่เองก็คือคนนี้นี่เอง00016100.00
22943นะคะที่เป็นผู้ต้องสงสัยที่เป็นเจ้าของคราบเลือดในที่เกิดเหตุนะคะที่เป็นผู้ต้องสงสัยที่เป็นผู้ก่อเหตุนะคะที่เป็นผู้ต้องสงสัยที่เป็นผู(เจ)-้าของคราบเลือดในที่เก-่อ(-ิด)เหตุ01945961.02
23036ค่ะรู้ได้อย่างไรนะคะว่าคนคนนี้คือเจ้าของค่ะรู้ได้อย่างไรนะคะว่าคนๆนี้คือเจ้าของค่ะรู้ได้อย่างไรนะคะว่าคนคๆ(น)นี้คือเจ้าของ0114095.00
23144คราบเลือดในที่เกิดเหตุนะคะคราบเลือดในที่เกิดเหตุนะคะคราบเลือดในที่เกิดเหตุนะคะ00026100.00
23213ก็เนื่องมาจากว่าผลของลายพิมพ์ดีเอ็นเอของเขานะคะตรงกับก็เนื่องมาจากว่าผลของลายพิมพ์ดีเอ็นเอของเขานะคะตรงกับก็เนื่องมาจากว่าผลของลายพิมพ์ดีเอ็นเอของเขานะคะตรงกับ00053100.00
23343ของคราบเลือดในที่เกิดเหตุทุกๆตำแหน่งเลยของคราบเลือดในที่เกิดเหตุทุกๆตำแหน่งเลยของคราบเลือดในที่เกิดเหตุทุกๆตำแหน่งเลย00039100.00
23436นะคะซึ่งตรงจุดนี้นี่เราอาจจะยังบอกไม่ได้หรอกว่าคนคนนี้นะคะซึ่งตรงจุดนี้นี่เรายังบอกไม่ได้หรอกว่าคนๆนี้นะคะซึ่งตรงจุดนี้นี่เราอาจจะยังบอกไม่ได้หรอกว่าคนคๆ(น)นี้0615487.04
23544คือคนร้ายหรือผู้ที่กระทำความผิดคือคนร้ายหรือผู้ที่กระทำความผิดคือคนร้ายหรือผู้ที่กระทำความผิด00031100.00
23613ในคดีนั้นจริงหรือเปล่านะคะแต่ว่าผลที่ได้นี่ก็สามารถนำมาใช้เป็นในคดีนั้นจริงหรือเปล่านะคะแต่ว่าผลที่ได้นี่สามารถใช้เป็นในคดีนั้นจริงหรือเปล่านะคะแต่ว่าผลที่ได้นี่ก็สามารถนำมาใช้เป็น0606290.32
23743หลักฐานแวดล้อมอย่างหนึ่งในการพิจารณาคดีเพื่อที่จะหลักฐานแวดล้อมอย่างหนึ่งในการดำเนินคดีเพื่อหลักฐานแวดล้อมอย่างหนึ่งในการพดำเนิน(-ิจารณา)คดีเพื่อที่จะ0664975.51
23836หาตัวผู้ร้ายที่แท้จริงได้ค่ะโดยที่อันนี้นะคะหาตัวผู้ร้ายที่แท้จริงได้ค่ะโดยที่อันนี้ค่ะหาตัวผู้ร้ายที่แท้จริงได้ค่ะโดยที่อันนี้นะค-่ะ1204493.18
23944ก็ถือว่าเป็นตัวอย่างหนึ่งนะในการนำเทคโนโลยีก็ถือว่าเป็นตัวอย่างหนึ่งนะมาใช้ในเทคนิคก็ถือว่าเป็นตัวอย่างหนึ่งนะมาในช้ใ(การ)น-ำเทคโนโล-ิค(ยี)2554372.09
24013ทางดีเอ็นเอมาใช้ในด้านนิติวิทยาศาสตร์นะคะทางดีเอ็นเอมาใช้ในด้านนิติวิทยาศาสตร์นะคะทางดีเอ็นเอมาใช้ในด้านนิติวิทยาศาสตร์นะคะ00041100.00
24143อันนี้เดี๋ยวขอแอบย้ำไว้นิดหนึ่งว่าการที่เราจะสร้างลายพิมพ์อันนี้เดี๋ยวขอแอบย้ำไว้นิดหนึ่งว่าอันนี้เดี๋ยวขอแอบย้ำไว้นิดหนึ่งว-่าการที-่เราจะสร้างลายพิมพ์02405858.62
24236ดีเอ็นเอได้นี่ก่อนอื่นเลยนะคะเราจะต้องมีดีเอ็นเอดีเอ็นเอได้นี่ก่อนอื่นเราจะต้องมีดีเอ็นเอดีเอ็นเอได้นี่ก่อนอื่นเลยนะคะเราจะต้องมีดีเอ็นเอ0704885.42
24344มาตรวจสอบก่อนนะคะซึ่งดีเอ็นเอนี่มาตรวจสอบก่อนนะคะซึ่งดีเอ็นเอนี่มาตรวจสอบก่อนนะคะซึ่งดีเอ็นเอนี่00032100.00
24413เราก็อาจจะได้มาจากเลือดเซลล์ในบริเวณกระพุ้ง…กระพุ้งแก้มเราก็อาจจะได้มาจากเลือดเซลล์บริเวณกระพุ้งแก้มนะคะเราก็อาจจะได้มาจากเลือดเซลล์ในบริเวณกระพุ้ง…กระพุ้งแก้มนะคะ41005574.55
24543นะคะหรือว่าจากชิ้นส่วนของร่างกายของสิ่งมีชีวิตเป็นต้นนะคะหรือว่าจากชิ้นส่วนสิ่งมีชีวิตเป็นต้นนะคะหรือว่าจากชิ้นส่วนของร่างกายของสิ่งมีชีวิตเป็นต้น01305375.47
24636ค่ะถ้าหากว่าเราไม่มีชิ้นส่วนดีเอ็นเอก่อนนะคะเราก็ค่ะถ้าหากว่าเราไม่มีชิ้นส่วนดีเอ็นเอก่อนเราก็ค่ะถ้าหากว่าเราไม่มีชิ้นส่วนดีเอ็นเอก่อนนะคะเราก็0404991.84
24744ไม่สามารถที่จะตรวจลายพิมพ์ดีเอ็นเอได้เพราะว่าก็ไม่รู้เหมือนกันว่าไม่สามารถที่จะตรวจลายพิมพ์ดีเอ็นเอได้นะคะเพราะว่าไม่สามารถที่จะตรวจลายพิมพ์ดีเอ็นเอได้นะคะเพราะว่าก็ไม่รู้เหมือนกันว่า42006563.08
24813จะเอาอะไรมาตรวจนะโดยที่ปัจจุบันนะคะหน่วยงานต่างๆจะเอาอะไรมาตรวจนะโดยที่ปัจจุบันนะคะจะเอาอะไรมาตรวจนะโดยที่ปัจจุบันนะคะหน่วยงานต่างๆ01304872.92
24943ในหลายประเทศนี่ก็ได้มีการสร้างฐานข้อมูลลายพิมพ์ดีเอ็นเอในหลายประเทศนี่ก็ได้สร้างฐานในหลายประเทศนี่ก็ได้มีการสร้างฐานข้อมูลลายพิมพ์ดีเอ็นเอ02705550.91
25036ที่สามารถนำมาใช้ในการระบุบุคคลได้นะคะโดยที่ในประเทศที่สามารถนำมาใช้ระบุคนได้นะคะโดยที่ประเทศที่สามารถนำมาใช้ในการระบุบุคคน(ล)ได้นะคะโดยที่ในประเทศ01015178.43
25144ไทยเราเองนี่ก็เริ่มมีการจัดทำฐานข้อมูลลายพิมพ์ดีเอ็นเอไทยเราเองนี่ก็เริ่มที่จะมีลายพิมพ์สารพันธุกรรมไทยเราเองนี่ก็เริ่มท(ม)-ีกา-่(ร)จ-ัดทำฐานข้ะ(อ)ม-ู-ี(ล)ลายพิมพ์สารพั(ดีเอ็)นธุกรรม(เอ)412115450.00
25213นะคะหรือฐานข้อมูลลายพิมพ์สารพันธุกรรมจากบุคคลที่เป็นผู้ต้องหานะคะหรือฐานข้อมูลลายพิมพ์สารพันธุกรรมผู้ต้องหานะคะหรือฐานข้อมูลลายพิมพ์สารพันธุกรรมจากบุคคลที่เป็นผู้ต้องหา01506175.41
25343หรือนักโทษนะคะเพื่อที่จะได้ใช้ในการหรือนักโทษนะคะเพื่อที่จะได้หรือนักโทษนะคะเพื่อที่จะได-้ใช-้ในการ0803577.14
25436สืบค้นสำหรับเป็นฐานข้อมูลพันธุกรรมสืบค้นสำหรับเป็นฐานข้อมูลพันธุกรรมสืบค้นสำหรับเป็นฐานข้อมูลพันธุกรรม00034100.00
25544แห่งชาตินะคะในอนาคตแห่งชาตินะคะในอนาคตแห่งชาตินะคะในอนาคต00019100.00
25613นอกจากการระบุตัวบุคคลตรวจหาผู้กระทำความผิดนอกจากการระบุตัวบุคคลตรวจหาผู้กระทำความผิดนอกจากการระบุตัวบุคคลตรวจหาผู้กระทำความผิด00042100.00
25743แล้วนะคะลายพิมพ์ดีเอ็นเอนี่เราก็ยังสามารถที่จะแล้วนะคะลายพิมพ์ดีเอ็นเอเราก็ยังสามารถแล้วนะคะลายพิมพ์ดีเอ็นเอนี่เราก็ยังสามารถที่จะ0804682.61
25836นำมาใช้ในการพิสูจน์ความสัมพันธ์ทางสายเลือดนำมาใช้ในการพิสูจน์ความสัมพันธ์ทางสายเลือดนำมาใช้ในการพิสูจน์ความสัมพันธ์ทางสายเลือด00042100.00
25944ได้ด้วยนะคะโดยรายพิมพ์ดีเอ็นเอได้ด้วยนะคะโดยลายพิมพ์ดีเอ็นเอได้ด้วยนะคะโดยล(ร)ายพิมพ์ดีเอ็นเอ0013096.67
26013ของลูกนะคะจะมีบางแถบที่เหมือนกับพ่อและมีบางแถบของลูกนะคะจะมีบางแถบที่เหมือนกับพ่อบางแถบของลูกนะคะจะมีบางแถบที่เหมือนกับพ่อและมีบางแถบ0504689.13
26143ที่เหมือนกับแม่เนื่องจากว่าลูกนี่จะมีที่เหมือนกับแม่เนื่องจากว่าลูกนี่จะมีที่เหมือนกับแม่เนื่องจากว่าลูกนี่จะมี00037100.00
26236โครโมโซมนะคะจำนวนครึ่งหนึ่งมาจากพ่อและโครโมโซมจำนวนครึ่งหนึ่งมาจากพ่อและโครโมโซมนะคะจำนวนครึ่งหนึ่งมาจากพ่อและ0403889.47
26344อีกครึ่งหนึ่งนะคะได้รับมาจากแม่อีกครึ่งหนึ่งนะคะได้รับมาจากแม่อีกครึ่งหนึ่งนะคะได้รับมาจากแม่00031100.00
26413อย่างในกรณีของประเทศไทยของเรานะคะก็มีการใช้ประโยชน์อย่างในกรณีของประเทศไทยของเรานะคะก็มีการใช้ประโยชน์อย่างในกรณีของประเทศไทยของเรานะคะก็มีการใช้ประโยชน์00051100.00
26543ในด้านนี้เช่นกันค่ะตัวอย่างเช่นในบางพื้นในด้านนี้เช่นกันค่ะตัวอย่างเช่นในบางพื้นในด้านนี้เช่นกันค่ะตัวอย่างเช่นในบางพื้น00040100.00
26636ที่นะคะที่เวลาที่มีเด็กเกิดขึ้นมานี่อาจจะที่นะคะที่เวลาที่มีเด็กเกิดขึ้นมานี่อาจจะที่นะคะที่เวลาที่มีเด็กเกิดขึ้นมานี่อาจจะ00041100.00
26744ไม่ได้รับการแจ้งเกิดที่ถูกต้องไม่ได้รับการแจ้งเกิดที่ถูกต้องหรือครบถ้วนนะคะไม่ได้รับการแจ้งเกิดที่ถูกต้องหรือครบถ้วนนะคะ15003050.00
26813หรือครบถ้วนนะคะทำให้เมื่อเด็กคนนั้นโตขึ้นมานี่หรือครบถ้วนนะคะทำให้เมื่อเด็กคนนั้นโตขึ้นมานี่หรือครบถ้วนนะคะทำให้เมื่อเด็กคนนั้นโตขึ้นมานี่00046100.00
26943พบว่าเขาไม่มีชื่ออยู่ในทะเบียนราษฎร์นะคะซึ่งเราก็จะมีพบว่าเขาไม่มีชื่ออยู่ในทะเบียนราษฎร์พบว่าเขาไม่มีชื่ออยู่ในทะเบียนราษฎร์นะคะซึ่งเราก็จะมี01705367.92
27036การใช้การตรวจดีเอ็นเอเพื่อที่จะยืนยันความสัมพันธ์ทางสายเลือดการใช้การตรวจdnaเพื่อที่จะพิสูจน์ความสัมพันการใช้การตรวจดีเอ็dna(นเอ)เพื่อที่จะพิสูจ(ยืนยั)น-์ความสัมพันธ์ทางสายเลือด11886055.00
27144ในการยืนยันตัวตนของเด็กคนนี้เพื่อที่จะบรรจุเด็กคนนี้ในการยืนยันตัวตนของเด็กคนนี้เพื่อที่จะในการยืนยันตัวตนของเด็กคนนี้เพื่อที่จะบรรจุเด็กคนนี้01405273.08
27213เข้าไปในทะเบียนราษฎร์ได้ด้วยเช่นกันค่ะเข้าไปในทะเบียนราษฎร์ได้ด้วำยเช่นกันค่ะเข้าไปในทะเบียนราษฎร์ได้ด้ว-ำยเช่นกันค่ะ1003897.37
27343นอกจากนี้นะคะเรายังสามารถใช้การตรวจดีเอ็นเอนอกจากนี้นะคะเรายังสามารถใช้การตรวจดีเอ็นเอนอกจากนี้นะคะเรายังสามารถใช้การตรวจดีเอ็นเอ00043100.00
27436ในการระบุชนิดของเนื้อสัตว์ได้ด้วยเช่นกันค่ะในการระบุชนิดของเนื้อสัตว์ได้ด้วยเช่นกันค่ะในการระบุชนิดของเนื้อสัตว์ได้ด้วยเช่นกันค่ะ00043100.00
27544เนื่องจากว่าสัตว์ต่างชนิดกันนะคะเนื่องจากว่าสัตว์ต่างชนิดกันค่ะเนื่องจากว่าสัตว์ต่างชนิดกันนะค-่ะ1203290.62
27613จะมีข้อมูลทางพันธุกรรมที่แตกต่างกันดังนั้นเราจึงสามารถจะมีข้อมูลทางพันธุกรรมที่แตกต่างกันดังนั้นเราสามารถจะมีข้อมูลทางพันธุกรรมที่แตกต่างกันดังนั้นเราจึงสามารถ0305494.44
27743ที่จะตรวจหาลำดับนิวคลีโอไทด์ที่จำเพาะที่จะตรวจหาระดับนิวคลีโอไทด์ที่จะตรวจหาระ(ลำ)ดับนิวคลีโอไทด์ที่จำเพาะ0923770.27
27836ต่อสัตว์แต่ละชนิดได้นะคะตัวอย่างในการใช้ประโยชน์ก็เช่นต่อสัตว์แต่ละชนิดได้นะคะตัวอย่างในการใช้ประโยชน์ก็อย่างเช่นต่อสัตว์แต่ละชนิดได้นะคะตัวอย่างในการใช้ประโยชน์ก็อย่างเช่น5005490.74
27944การตรวจอาหารที่ระบุว่าเป็นอาหารการตรวจอาหารที่ระบุว่าเป็นอาหารการตรวจอาหารที่ระบุว่าเป็นอาหาร00031100.00
28013ฮาลาลนะคะว่ามีดีเอ็นเอของฮาลาลนะคะว่ามีดีเอ็นเอของฮาลาลนะคะว่ามีดีเอ็นเอของ00025100.00
28143สุกรปนเปื้อนอยู่หรือไม่นะคะหรือการตรวจอาหารสุกรปนเปื้อนอยู่หรือไม่หรือสุกรปนเปื้อนอยู่หรือไม่นะคะหรือการตรวจอาหาร01604362.79
28236ว่ามีการใช้เนื้อสัตว์ที่ผิดกฎหมายเช่นว่ามีการใช้เนื้อสัตว์ที่ผิดกฎหมายเช่นว่ามีการใช้เนื้อสัตว์ที่ผิดกฎหมายเช่น00037100.00
28344เนื้อของสัตว์ป่าคุ้มครองนะคะในการทำอาหารหรือไม่ค่ะเนื้อของสัตว์ป่าคุ้มครองนะคะว่าเป็นไหมเนื้อของสัตว์ป่าคุ้มครองนะคะใว่(นก)ารทำเป็นไ(อาหาร)หรือไม-่ค่ะ01275062.00
28413ค่ะมาดูกันที่ตัวอย่างของการประยุกต์ใช้ค่ะมาดูกันที่ตัวอย่างของการประยุกต์ใช้ค่ะมาดูกันที่ตัวอย่างของการประยุกต์ใช้00038100.00
28543ในเชิงอุตสาหกรรมนะคะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในเชิงอุตสาหกรรมนะคะการประยุกต์ใช้ในในเชิงอุตสาหกรรมนะคะการประยุกต์ใช้เทคใ(โ)นโลยี0714381.40
28636ทางดีเอ็นเอในเชิงอุตสาหกรรมนี่รวมไปถึงการสร้างจุลินทรีย์ทางดีเอ็นเอในเชิงอุตสาหกรรมทางดีเอ็นเอในเชิงอุตสาหกรรมนี่รวมไปถึงการสร้างจุลินทรีย์02905648.21
28744ดัดแปรพันธุกรรมเพื่อผลิตเอนไซม์ที่นำมาใช้ในภาคอุตสาหกรรมดัดแปลงพันธุกรรมเพื่อนำมาใช้ในการผลิตสารดัดแปลง(ร)พันธุกรรมเพื่อผลิตเอนไซม์ที่นำมาใช้ในก(ภ)ารผลิ(คอุ)ตสาหกรรม21855655.36
28813ด้วยนะคะตัวอย่างก็เช่นเอนไซม์เซลลูเลสด้วยนะคะตัวอย่างก็เช่นเอนไซม์เซลลูเลสด้วยนะคะตัวอย่างก็เช่นเอนไซม์เซลลูเลส00037100.00
28943ที่ใช้ในการฟอกผ้ายีนเพื่อทำให้นุ่มที่ใช้ในการฟอกผ้ายีนส์ทำให้ผ้านุ่มที่ใช้ในการฟอกผ้ายีนเพืส์(-่อ)ทำให-้ผ-้านุ่ม3323476.47
29036หรือเอนไซม์ลิเพสและหรือเอนไซม์ลิเพสและหรือเอนไซม์ลิเพสและ00019100.00
29144เอนไซม์โปรตีเอสสำหรับใช้ในการผลิตผงซักฟอกค่ะเอนไซม์โปรตีเอสสำหรับใช้ในการผลิตผงซักฟอกค่ะเอนไซม์โปรตีเอสสำหรับใช้ในการผลิตผงซักฟอกค่ะ00044100.00
29213จากที่ครูยกตัวอย่างจากที่ครูยกตัวอย่างจากที่ครูยกตัวอย่าง00019100.00
29343มานะคะก็เป็นเพียงแค่ตัวอย่างส่วนหนึ่งของการมานะคะก็เป็นเพียงตัวอย่างส่วนหนึ่งในการมานะคะก็เป็นเพียงแค่ตัวอย่างส่วนหนึ่งขใน(อง)การ0424386.05
29436ใช้ประโยชน์นะคะจากเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอใช้ประโยชน์นะคะจากเทคโนโลยีทางdnaใช้ประโยชน์นะคะจากเทคโนโลยีทางดีเอ็dna(นเอ)0533878.95
29544นะคะตรงจุดนี้นะคะคุณครูอยากจะให้นักเรียนนี่ได้ลองนะคะตรงจุดนี้นะคะคุณครูอยากให้นักเรียนนะคะตรงจุดนี้นะคะคุณครูอยากจะให้นักเรียนน-ี่ได้ลอง01104977.55
29613สืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมนะคะโดยอาจจะเลือกจากหัวข้อสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมนะคะโดยอาจจะเลือกจากข้อมูลสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมนะคะโดยอาจจะเลือกจากหัวข้อมูล3304787.23
29743ด้านที่นักเรียนมีความสนใจนะคะเพื่อที่จะสืบค้นตัวอย่างอื่นๆด้านที่นักเรียนมีความสนใจด้านที่นักเรียนมีความสนใจนะคะเพื่อที่จะสืบค้นตัวอย่างอื่นๆ03305843.10
29836นอกเหนือจากที่ครูได้พูดมาแล้วนะคะเพื่อที่ว่านักเรียนนี่จะได้เห็นนอกเหนือจากที่ครูได้พูดมาแล้วนะคะนอกเหนือจากที่ครูได้พูดมาแล้วนะคะเพื่อที่ว่านักเรียนนี่จะได้เห็น03106451.56
29944ตัวอย่างนะคะที่หลากหลายมากยิ่งขึ้นตัวอย่างนะคะที่หลากหลายมากยิ่งขึ้นตัวอย่างนะคะที่หลากหลายมากยิ่งขึ้น00034100.00
30013ค่ะค่ะมาถึงตรงนี้นะคะนักเรียนก็ได้เห็นแล้วว่าค่ะมาถึงตรงนี้นะคะนักเรียนจะได้เห็นว่าค่ะค่ะมาถึงตรงนี้นะคะนักเรียนจะ(ก็)ได้เห็นแล้วว่า0724580.00
30143มนุษย์นี่มีการนำเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอมาประยุกต์ใช้เพื่อตอบสนองมนุษย์มีการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในมนุษย์นี่มีการนำเทคโนโลย-ีทางด-ีเอ็นเอมาประยุกต์ใช้เพื่อตอบใ(ส)นอง02416159.02
30236ความต้องการในหลายด้านเลยซึ่งบางอย่างนี่นักเรียนก็อาจจะความต้องการในหลายด้านเลยซึ่งบางอย่างนี่นักเรียนความต้องการในหลายด้านเลยซึ่งบางอย่างนี่นักเรียนก็อาจจะ0705487.04
30344เคยได้เห็นจากสื่อต่างๆมาแล้วนะคะเคยได้เห็นจากสื่อต่างๆมาแล้วนะคะซึ่งเคยได้เห็นจากสื่อต่างๆมาแล้วนะคะซึ่ง4003287.50
30413บางอย่างก็อาจจะดูไกลตัวในขณะที่ว่าบางอย่างนี่นักเรียนหรือคนรอบตัวนักเรียนนี่บางอย่างก็อาจจะดูไกลตัวในขณะที่ว่าบางอย่างนี่บางอย่างก็อาจจะดูไกลตัวในขณะที่ว่าบางอย่างนี่นักเรียนหรือคนรอบตัวนักเรียนนี่03107659.21
30543อาจจะได้ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอเหล่านี้อยู่แล้วก็ได้อาจจะได้ใช้ประโยชน์จากดีเอ็นเอเหล่านี้อาจจะได้ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอเหล่านี-้อยู่แล้วก็ได-้02506360.32
30636นะคะอย่างไรก็ตามนะคะการประยุกต์นะคะอย่างไรก็ตามนะคะการประยุกต์นะคะอย่างไรก็ตามนะคะการประยุกต์00031100.00
30744ใช้ต่างๆดังกล่าวนี่จำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงใช้ต่างๆดังกล่าวนี่ก็จำเป็นที่จะต้องรำลึกใช้ต่างๆดังกล่าวนี่ก็จำเป็นที่จะต้องร(ค)-ำนึงล(ถ)-ึก(ง)2334280.95
30813ความปลอดภัยทางชีวภาพและชีวจริยธรรมด้วยนะคะความปลอดภัยทางชีวภาพและชีวจริยธรรมด้วยนะคะความปลอดภัยทางชีวภาพและชีวจริยธรรมด้วยนะคะ00042100.00
30943ซึ่งครอบคลุมถึงประเด็นหลายประเด็นซึ่งครอบคลุมถึงประเด็นหลายประเด็นซึ่งครอบคลุมถึงประเด็นหลายประเด็น00033100.00
31036ทั้งในด้านของความปลอดภัยต่อสุขภาพนะคะทั้งในด้านของความปลอดภัยต่อสุขภาพนะคะทั้งในด้านของความปลอดภัยต่อสุขภาพนะคะ00037100.00
31144ผลกระทบต่อสังคมสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมผลกระทบต่อสังคมมีชีวิตและผลกระทบต่อสังคมสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม01504062.50
31213การละเมิดสิทธิส่วนบุคคลการละเมิดสิทธิส่วนบุคคลการละเมิดสิทธิส่วนบุคคล00023100.00
31343การปฏิบัติอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรมนะคะการปฏิบัติอย่างมีคุณธรรมจริยธรรมการปฏิบัติอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรมนะคะ0703982.05
31436อันนี้เป็นต้นนะคะโดยที่อันนี้เป็นต้นนะคะโดยที่อันนี้เป็นต้นนะคะโดยที่00023100.00
31544เดี๋ยวเรามาลองดูตัวอย่างประเด็นที่เกี่ยวข้องดังต่อไปนี้ค่ะเดี๋ยวเรามาลองดูประเด็นข่าวตัวอย่างที่เดี๋ยวเรามาลองดูตัวอย่างประเด็นทข(-ี)-่เาวตั(กี่ย)วข้องดังย(ต)-่อางท(ไปน)-ี-้ค-่ะ02095850.00
31613โดยในการศึกษาโดยในการศึกษาโดยในการศึกษา00013100.00
31743แต่ละตัวอย่างของประเด็นต่อไปนี้นะคะตรงจุดนี้นี่คุณครูแต่ละตัวอย่างของประเด็นต่อไปนี้นะคะครูแต่ละตัวอย่างของประเด็นต่อไปนี้นะคะตรงจุดนี้นี่คุณครู01505371.70
31836อยากจะให้นักเรียนนะคะได้ลองถามตัวเองดูด้วยว่ามีความคิดอยากจะให้นักเรียนลองถามดูด้วยว่ามีความคิดอยากจะให้นักเรียนนะคะได้ลองถามตัวเองดูด้วยว่ามีความคิด01305475.93
31944เห็นอย่างไรนะคะต่อประเด็นเหล่านี้นะคะเห็นอย่างไรต่อประเด็นนี้นะคะว่านักเรียนเห็นอย่างไรนะคะต่อประเด็นเหล่านี้นะคะว่านักเรียน11903745.95
32013เห็นด้วยหรือไม่แล้วก็ให้นักเรียนนี่ลองบอกเหตุผลด้วยว่าเห็นด้วยหรือไม่แล้วก็ให้นักเรียนลองบอกเหตุผลว่าเห็นด้วยหรือไม่แล้วก็ให้นักเรียนน-ี่ลองบอกเหตุผลด้วยว่า0705487.04
32143เพราะอะไรถึงได้เห็นด้วยหรือเพราะอะไรถึงไม่เห็นด้วยเพราะอะไรถึงได้เห็นด้วยและเพราะอะไรถึงไม่เห็นเด้วยเพราะอะไรถึงได้เห็นด้วยหและ(รือ)เพราะอะไรถึงไม่เห็นเด้วย1135090.00
32236นะคะแล้วนักเรียนมีหลักฐานอะไรที่จะสนับสนุนนะคะและนักเรียนมีหลักฐานอะไรที่จะสนับสนุนนะคะแล-้ะ(ว)นักเรียนมีหลักฐานอะไรที่จะสนับสนุน0114295.24
32344หรือคัดค้านความคิดเห็นเหล่านั้นของนักเรียนค่ะหรือคัดค้านความคิดเห็นเหล่านั้นของนักเรียนด้วหรือคัดค้านความคิดเห็นเหล่านั้นของนักเรียนด้ว(ค่ะ)0034593.33
32413ค่ะสำหรับตัวอย่างของประเด็นแรกค่ะสำหรับตัวอย่างของประเด็นแรกค่ะสำหรับตัวอย่างของประเด็นแรก00030100.00
32543นะคะก็คือการตรวจกรองทางพันธุกรรมนะคะก็คือการตรวจกรองทางพันธุนะคะก็คือการตรวจกรองทางพันธุกรรม0403287.50
32636ของเอ็มบริโอที่จะเลือกฝังในผนังมดลูกของของเอ็มบริโอที่จะเลือกฝังในผนังมดลูกของของเอ็มบริโอที่จะเลือกฝังในผนังมดลูกของ00039100.00
32744มารดาควรมีการจำกัดขอบเขตมารดาควรมีการจำกัดขอบเขตมารดาควรมีการจำกัดขอบเขต00024100.00
32813อย่างไรค่ะอย่างไรค่ะอย่างไรค่ะ00010100.00
3294300000.00
33036ลองคิดดูนะคะลองคิดดูนะคะลองคิดดูนะคะ00012100.00
33144ค่ะอันนี้ก็อาจจะเป็นค่ะอันนี้ก็อาจจะเป็นดังเช่นตัวอย่าค่ะอันนี้ก็อาจจะเป็นดังเช่นตัวอย่า14002030.00
33213อย่างเช่นตัวอย่างของในกรณีของการทำเด็กหลอดแก้วนะคะอย่างเช่นตัวอย่างของในกรณีของการทำเด็กหลอดแก้วนะคะอย่างเช่นตัวอย่างของในกรณีของการทำเด็กหลอดแก้วนะคะ00050100.00
33343ประเด็นที่มีความกังวลถึงก็คือควรที่ประเด็นที่มีความกังวลถึงก็คือประเด็นที่มีความกังวลถึงก็คือควรที่0603582.86
33436จะให้มีการตรวจกรองเฉพาะในกรณีของจะให้มีการตรวจกรองเฉพาะในกรณีของจะให้มีการตรวจกรองเฉพาะในกรณีของ00032100.00
33544โรคที่ร้ายแรงเท่านั้นโรคที่ร้ายแรงเท่านั้นโรคที่ร้ายแรงเท่านั้น00021100.00
33613หรือว่าในกรณีของโรคทั่วๆไปด้วยนะคะแล้วหรือว่าในกรณีของโรคทั่วๆไปด้วยนะคะแล้วก็หรือว่าในกรณีของโรคทั่วๆไปด้วยนะคะแล้วก็2003894.74
33743ควรที่จะอนุญาตให้ตรวจกรองเพื่อที่จะควรที่จะอนุญาตในตรวจกรองเพื่อที่จะควรที่จะอนุญาตใหน(-้)ตรวจกรองเพื่อที่จะ0113594.29
33836เลือกบุตรที่มีลักษณะทางพันธุกรรมเลือกบุตรที่มีลักษณะทางพันธุกรรมเลือกบุตรที่มีลักษณะทางพันธุกรรม00032100.00
33944ที่คนเป็นพ่อแม่ต้องการหรือเปล่านะคะตัวอย่างก็เช่นที่คนเป็นพ่อแม่ต้องการหรือเปล่านะคะเช่นที่คนเป็นพ่อแม่ต้องการหรือเปล่านะคะตัวอย่างก็เช่น01004979.59
34013ลักษณะสีตาหรือว่าเพศนะคะลักษณะสีตาหรือว่าเพศนะคะลักษณะสีตาหรือว่าเพศนะคะ00024100.00
34143ซึ่งการที่มีการตรวจในเรื่องของซึ่งการที่มีการตรวจในเรื่องของซึ่งการที่มีการตรวจในเรื่องของ00030100.00
34236ลักษณะเหล่านี้นี่อาจจะทำให้เกิดการกระทำที่ไม่ถูกต้องลักษณะเหล่านี้นี่อาจจะทำให้เกิดการกระทำที่ไม่ถูกต้องลักษณะเหล่านี้นี่อาจจะทำให้เกิดการกระทำที่ไม่ถูกต้อง00052100.00
34344ตามหลักจริยธรรมนะคะในการตามหลักจริยธรรมนะคะในการตามหลักจริยธรรมนะคะในการ00024100.00
34413คัดเลือกตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิตและทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำขึ้นได้คัดเลือกตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิตและทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำคัดเลือกตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิตและทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำขึ้นได้0706288.71
34543ค่ะนอกจากนี้นะคะยังอาจจะค่ะนอกจากนี้นะคะอาจจะค่ะนอกจากนี้นะคะยังอาจจะ0302487.50
34636ทำให้ผู้เป็นมารดานี่เกิดความวิตกกังวลจนทำให้ผู้เป็นมารดาเกิดความวิตกกังวลอาจทำให้ผู้เป็นมารดานี่เกิดความวิตกกังวลอาจน2403984.62
34744ส่งผลต่อสุขภาพนะคะในกรณีที่ตรวจพบว่าส่งผลต่อสุขภาพนะคะในกรณีที่ตรวจพบส่งผลต่อสุขภาพนะคะในกรณีที่ตรวจพบว่า0303691.67
34813ตัวอ่อนในครรภ์นี่เป็นโรคทางพันธุกรรมนะคะตัวอ่อนในครรภ์นี่เป็นโรคทางพันธุกรรมนะคะแตัวอ่อนในครรภ์นี่เป็นโรคทางพันธุกรรมนะคะแ1004097.50
34943และยังอาจส่งผลต่อการตัดสินใจยุติการตั้งครรภ์ละยังอาจจะทำให้ส่งผลต่อการยุติการตั้งครรภ์และยังอาจจะทำให้ส่งผลต่อการตัดสินใจยุติการตั้งครรภ์7904463.64
35036ซึ่งอาจจะขัดต่อจริยธรรมและผิดกฎหมายในบางประเทศซึ่งอาจจะขัดต่อจริยธรรมและขัดต่อกฎหมายบางประเทศซึ่งอาจจะขัดต่อจริยธรรมและขั(ผิ)ดต่อกฎหมายในบางประเทศ3224684.78
35144ได้ค่ะค่ะเรามาดูตัวอย่างของได้ค่ะค่ะเรามาดูตัวอย่างของได้ค่ะค่ะเรามาดูตัวอย่างของ00027100.00
35213ประเด็นถัดมากันนะคะสิ่งมีชีวิตประเด็นถัดมากันนะคะสิ่งมีชีวิตประเด็นถัดมากันนะคะสิ่งมีชีวิต00030100.00
35343ลักษณะใหม่ที่สร้างขึ้นจะมีผลกระทบลักษณะใหม่ที่สร้างขึ้นจะมีผลกระทบลักษณะใหม่ที่สร้างขึ้นจะมีผลกระทบ00033100.00
35436ต่อสังคมสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมหรือไม่ต่อสังคมสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมหรือไม่ต่อสังคมสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมหรือไม่00040100.00
35544อย่างไรค่ะอย่างไรค่ะอย่างไรค่ะ00010100.00
3561300000.00
3574300000.00
35836หัวข้อนี้นะคะประเด็นที่มีความกังวลถึงหัวข้อนี้นะคะที่มีความกังวลหัวข้อนี้นะคะประเด็นที่มีความกังวลถึง01003772.97
35944ก็คือสิ่งมีชีวิตที่สร้างขึ้นหรือก็คือสิ่งมีชีวิตที่สารนั้นสร้างขึ้นหรือก็คือสิ่งมีชีวิตที่สารนั้นสร้างขึ้นหรือ7003278.12
36013สารที่สิ่งมีชีวิตนั้นสร้างขึ้นนี่จะส่งผลต่อสารที่สิ่งมีชีวิตนั้นสร้างขึ้นนี่จะส่งผลต่อสารที่สิ่งมีชีวิตนั้นสร้างขึ้นนี่จะส่งผลต่อ00043100.00
36143ร่างกายหรือสุขภาพของมนุษย์หรือไม่นะคะร่างกายหรือสุขภาพของมนุษย์หรือไม่นะคะร่างกายหรือสุขภาพของมนุษย์หรือไม่นะคะ00037100.00
36236แล้วก็อาจที่จะมีการรั่วไหลและก็อาจที่จะมีการรั่วไหลแล-้ะ(ว)ก็อาจที่จะมีการรั่วไหล0112692.31
36344ของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมในระบบนิเวศนะคะของสิ่งมีชีวิตดัดแปลงพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตดัดแปลง(ร)พันธุกรรมในระบบนิเวศนะคะ11514461.36
36413ซึ่งก็จะส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตอื่นๆในระบบนิเวศซึ่งก็จะส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตอื่นๆต่อระบบนิเวศซึ่งก็จะส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตอื่นๆต-่อ(ใน)ระบบนิเวศ1024893.75
36543นั้นหรือเปล่าค่ะหรือว่าทำให้สิ่งมีชีวิตนั้นหรือเปล่าค่ะหรือทำให้สิ่งนั้นหรือเปล่าค่ะหรือว่าทำให้สิ่งมีชีวิต01003974.36
36636ที่มีอยู่ในธรรมชาตินั้นนะคะอาจจะสูญพันธุ์ที่มีอยู่ในธรรมชาตินั้นนะคะอาจจะสูญพันธุ์ที่มีอยู่ในธรรมชาตินั้นนะคะอาจจะสูญพันธุ์00041100.00
36744และถูกแทนที่โดยสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมนะคะและถูกแทนที่โดยจะมีผลทางพันธุกรรมและถูกแทนที่โดยสิจะ(-่ง)ม-ีช-ีวิตดผลทาง(-ัดแปร)พันธุกรรมนะคะ01274557.78
36813แล้วก็อาจจะส่งผลให้เกิดการผูกขาดทางการค้าที่จะตามมาด้วยแล้วก็อาจจะส่งผลให้เกิดการผูกขาดทางการค้าตามมาด้วยแล้วก็อาจจะส่งผลให้เกิดการผูกขาดทางการค้าที่จะตามมาด้วย0505590.91
36943ค่ะค่ะจะเห็นได้ว่านะคะในการที่เราค่ะจะเห็นได้ว่านะคะการที่เราค่ะค่ะจะเห็นได้ว่านะคะในการที่เรา0503384.85
37036จะใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอต่างๆนะคะเราจะต้องคำนึงจะใช้เทคโนโลยีทางdnaต่างๆนะคะจะใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็dna(นเอ)ต่างๆนะคะเราจะต้องคำนึง01934854.17
37144ถึงประเด็นต่างๆในหลายๆด้านเลยทีเดียวนะคะถึงประเด็นต่างๆในหลายๆด้านทีเดียวเลยนะคะถึงประเด็นต่างๆในหลายๆด้านเลยทีเดียวเลยนะคะ3304085.00
37213ซึ่งในการที่เราตัดสินใจที่จะใช้นี่เราจำเป็นที่จะต้องตระหนักถึงซึ่งในการที่เราตัดสินใจที่จะใช้นี่เราจำเป็นจะต้องตระหนักถึงซึ่งในการที่เราตัดสินใจที่จะใช้นี่เราจำเป็นที่จะต้องตระหนักถึง0306295.16
37343ความสำคัญของการหาข้อมูลหรือความสำคัญของการหารข้อมูลหรือความสำคัญของการหารข้อมูลหรือ1002796.30
37436หลักฐานทางวิชาการในการใช้ประกอบการตัดสินใจนะคะหลักฐานทางวิชาการในการใช้ประกอบการตัดสินใจหลักฐานทางวิชาการในการใช้ประกอบการตัดสินใจนะคะ0404691.30
37544โดยที่ข้อมูลที่เราได้จากการสืบค้นนี่โดยที่ข้อมูลที่เราได้จากการสืบค้นนี่บางทีก็โดยที่ข้อมูลที่เราได้จากการสืบค้นนี่บางทีก็7003680.56
37613อาจจะมีทั้งข้อมูลที่เป็นจริงข้อมูลที่คลาดเคลื่อนจากความเป็นจริงอาจจะมีทั้งข้อมูลที่เป็นจริงข้อมูลที่คาดเคลื่อนอาจจะมีทั้งข้อมูลที่เป็นจริงข้อมูลที่คลาดเคลื่อนจากความเป็นจริง01606374.60
37743และข้อมูลที่เกินความจริงนะคะรวมถึงและข้อมูลที่เกินความจริงนะคะรวมถึงและข้อมูลที่เกินความจริงนะคะรวมถึง00034100.00
37836เราจะต้องพิจารณาถึงความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของเราจะต้องพิจารณาถึงความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของเราจะต้องพิจารณาถึงความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของ00050100.00
37944ข้อมูลเหล่านี้ด้วยค่ะนอกจากนี้นะคะข้อมูลเหล่านี้ด้วยค่ะนอกจากนี้นะคะข้อมูลเหล่านี้ด้วยค่ะนอกจากนี้นะคะ00034100.00
38013เรายังต้องคำนึงถึงด้วยว่าข้อมูลที่เรากำลังพิจารณาเรายังต้องคำนึงถึงด้วยว่าข้อมูลที่เรากำลังพิจารณาเรายังต้องคำนึงถึงด้วยว่าข้อมูลที่เรากำลังพิจารณา00049100.00
38143หรือพูดถึงอยู่นี่นะคะเป็นข้อเท็จจริงหรือหรือพูดถึงอยู่นี่นะคะเป็นความจริงหรือหรือพูดถึงอยู่นี่นะคะเป็นข้อความ(เท็จ)จริงหรือ0344082.50
38236เป็นเพียงข้อคิดเห็นเท่านั้นค่ะทั้งนี้เป็นเพียงข้อคิดเห็นเท่านั้นค่ะทั้งนี้นะคะเป็นเพียงข้อคิดเห็นเท่านั้นค่ะทั้งนี้นะคะ4003789.19
38344นะคะทุกคนควรที่จะรู้ถึงความก้าวหน้านะคะทุกคนควรที่จะรู้ถึงความก้าวหร้าของเทคโนโลยีนะคะทุกคนควรที่จะรู้ถึงความก้าวหร(น)-้าของเทคโนโลยี12013562.86
38413ของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอและมีสิทธิ์ในการตัดสินใจที่จะของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอหรือมีสิทธิ์ที่จะตัดสินใจของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอหรือ(และ)มีสิทธิ์ที่จะ(ในการ)ตัดสินใจที่จะ1585273.08
38543สนับสนุนหรือคัดค้านนะคะรวมถึงสิทธิ์สนับสนุนหรือคัดค้านนะคะรวมถึงสนับสนุนหรือคัดค้านนะคะรวมถึงสิทธิ์0603582.86
38636ในการใช้หรือไม่ใช้เทคโนโลยีหรือผลิตภัณฑ์ในการใช้หรือไม่ใช้เทคโนโลยีหรือผลิตภัณฑ์ในการใช้หรือไม่ใช้เทคโนโลยีหรือผลิตภัณฑ์00040100.00
38744ที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยีดังกล่าวนะคะเราจึงที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยีดังกล่าวที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยีดังกล่าวนะคะเราจึง01004175.61
38813ควรที่จะรับฟังความเห็นของทุกฝ่ายแม้ว่าความคิดเห็นนั้นควรที่จะรับฟังความเห็นของทุกฝ่ายแม้ว่าความคิดเฆ้นนั้นควรที่จะรับฟังความเห็นของทุกฝ่ายแม้ว่าความคิดเฆ้(ห็)นนั้น0025396.23
38943อาจจะแตกต่างจากความคิดเห็นของเราก็ตามค่ะอาจจะแตกต่างจากความคิดเห็นของเราก็ตามค่ะอาจจะแตกต่างจากความคิดเห็นของเราก็ตามค่ะ00040100.00
39036สำหรับตอนนี้ก็สำหรับตอนนี้ก็สำหรับตอนนี้ก็00014100.00
39144จบลงแล้วนะคะในส่วนของเนื้อหาเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนะคะจบลงแล้วนะคะในส่วนของเนื้อหาเทคโนโลยีทางจบลงแล้วนะคะในส่วนของเนื้อหาเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนะคะ01205276.92
39213เรามาลองสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนด้วยกันนะคะเรามาลองสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนด้วยกันนะคะเรามาลองสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนด้วยกันนะคะ00042100.00
39343มนุษย์นะคะมีการนำความรู้ทางเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอมนุษย์นะคะมีการนำความทางดีเอ็นเอมนุษย์นะคะมีการนำความรู้ทางเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ01504768.09
39436มาประยุกต์ใช้ในหลายด้านทางด้านการแพทย์และมาประยุกต์ใช้ในหลายด้านทั้งการแพทย์และมาประยุกต์ใช้ในหลายด้านทาง-ั(ด)-้าง(น)การแพทย์และ0324187.80
39544เภสัชกรรมด้านการเกษตรด้านนิติวิทยาศาสตร์เภสัชกรรมด้านการแพทย์เภสัชกรรมด้านการเกษตรด้านนิติแพ(วิ)ทยาศาสตร-์01924047.50
39613และด้านอุตสาหกรรมนะคะโดยการใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนี่และด้านอุตสาหกรรมนะคะโดยการใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนี่และด้านอุตสาหกรรมนะคะโดยการใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอนี่00053100.00
39743เราจำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงความปลอดภัยทางเราจำเป็นจะต้องคำนึงถึงเราจำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงความปลอดภัยทาง01704057.50
39836ชีวภาพชีวจริยธรรมและผลกระทบทางด้านสังคมด้วยค่ะชีวจริยธรรมและผลกระทบทางด้านสังคมด้วยค่ะชีวภาพชีวจริยธรรมและผลกระทบทางด้านสังคมด้วยค่ะ0604686.96
39944สำหรับตอนนี้นะคะก็จบลงแล้วสำหรับตอนนี้นะคะก็จบลงแล้วสำหรับตอนนี้นะคะก็จบลงแล้ว00026100.00
40013ในเนื้อหาในหัวข้อเทคโนโลยีในเนื้อหาในหัวข้อเทคโนโลยีในเนื้อหาในหัวข้อเทคโนโลยี00026100.00
40143ทางดีเอ็นเอนะคะจากที่นักเรียนได้เรียนมาทั้งหมดทางดีเอ็นเอนะคะจากที่นักเรียนได้เรียนมาทั้งหมดทางดีเอ็นเอนะคะจากที่นักเรียนได้เรียนมาทั้งหมด00046100.00
402364หัวข้อจะเห็นได้ว่าสิ่งมีชีวิตนี่มีการควบคุมลักษณะ4หัวข้อจะเห็นได้ว่าสิ่งมีชีวิตจะควบคุมลักษณะ4หัวข้อจะเห็นได้ว่าสิ่งมีชีวิตนี่มีกจะ(าร)ควบคุมลักษณะ0625084.00
40344ทางพันธุกรรมโดยยีนผ่านกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนทางพันธุกรรมโดยยีนผ่านการสังเคราะห์ทางพันธุกรรมโดยยีนผ่านกระบวนการสังเคราะห์โปรตีน01204774.47
40413ซึ่งลักษณะทางพันธุกรรมนั้นสามารถที่จะถ่ายทอดซึ่งลักษณะทางพันธุกรรมนั้นสามารถที่จะถ่ายทอดซึ่งลักษณะทางพันธุกรรมนั้นสามารถที่จะถ่ายทอด00044100.00
40543จากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นหนึ่งได้ผ่านการสืบพันธุ์นะคะจากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นหนึ่งได้นะคะจากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นหนึ่งได้ผ่านการสืบพันธุ์นะคะ01605269.23
40636ในบางครั้งลักษณะทางพันธุกรรมอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ในบางครั้งลักษณะทางพันธุกรรมอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงได้ในบางครั้งลักษณะทางพันธุกรรมอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงได้2005096.00
40744จากการเกิดมิวเทชันซึ่งการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศจากการเกิดมิวเทชันซึ่งการอาศัยเพศจากการเกิดมิวเทชันซึ่งการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ01204573.33
40813และมิวเทชันจัดเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความหลากหลายและมิวเทชันจัดเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความหลากหลายและมิวเทชันจัดเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความหลากหลาย00048100.00
40943ขึ้นในสิ่งมีชีวิตและความหลากหลายนี้เองนะคะที่เป็นขึ้นในสิ่งมีชีวิตและความหลากหลายนี้นะคะเป็นขึ้นในสิ่งมีชีวิตและความหลากหลายนี้เองนะคะที่เป็น0604987.76
41036ปัจจัยที่สำคัญในการเกิดวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตค่ะปัจจัยที่สำคัญในการเกิดการวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตค่ะปัจจัยที่สำคัญในการเกิดการวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตค่ะ3005094.00
41144แล้ววิวัฒนาการตามความเข้าใจของนักเรียนแล้ววิวัฒนาการตามความเข้าใจของนักเรียนแล้ววิวัฒนาการตามความเข้าใจของนักเรียน00038100.00
41213คืออะไรคะค่ะเคยมีหนังสือคืออะไรนะคะค่ะเคยมีหนังสือคืออะไรนะคะค่ะเคยมีหนังสือ2002491.67
41343กล่าวไว้นะคะว่าในโลกของชีววิทยานี่กล่าวไว้นะคะว่าในโลกของชีววิทยากล่าวไว้นะคะว่าในโลกของชีววิทยานี่0303491.18
41436ไม่มีสิ่งใดเลยที่จะสมเหตุสมผลได้หากปราศจากแสงไม่มีสิ่งใดเลยที่จะสมเหตุสมผลได้หากปราศจากแสงไม่มีสิ่งใดเลยที่จะสมเหตุสมผลได้หากปราศจากแสง00045100.00
41544แห่งวิวัฒนาการจริงๆแล้ววิวัฒนาการคืออะไรแห่งวิวัฒนาการจริงๆแล้ววิวัฒนาการแห่งวิวัฒนาการจริงๆแล้ววิวัฒนาการคืออะไร0704082.50
41613และมีความสำคัญอย่างไรนักเรียนจะได้ศึกษาและมีความสำคัญอย่างไรนักเรียนจะได้ศึกษาและมีความสำคัญอย่างไรนักเรียนจะได้ศึกษา00039100.00
41743จากหัวข้อต่อไปนะคะจากหัวข้อต่อไปนะคะจากหัวข้อต่อไปนะคะ00018100.00
41836หัวข้อที่4.5วิวัฒนาการและความหลากหลายหัวข้อที่4.5วิวัฒนาการและความหลากหลายหัวข้อที่4.5วิวัฒนาการและความหลากหลาย00037100.00
41944ของสิ่งมีชีวิตค่ะสำหรับตอนนี้สวัสดีค่ะของสิ่งมีชีวิตค่ะสำหรับตอนนี้สวัสดีค่ะของสิ่งมีชีวิตค่ะสำหรับตอนนี้สวัสดีค่ะ00038100.00
42013[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]00012100.00
4214300000.00
4223600000.00
4234400000.00
4241300000.00
4254300000.00
4264400000.00
More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-05-27 08:52:43
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}
 Public file