Accuracy : 90.65%
Insertion : 22
Deletion : 291
Substitution : 73
Correction : 3764
Reference tokens : 4128
Hypothesis tokens : 3859
show pipe segment :
[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.ธเณศ)สวัสดี|ครับ|นัก|เรียน|ทุก|คน|กลับ|มา|พบ|กัน|อีก|แล้ว|นะ|ครับ|กับ|ผม|คุณครูธเณ(คุณครูธเณศ)|เกิด|แก้ว|นะ|ครับ|วัน|นี้|ผม|จะ|ให้|ความ|รู้|ทุก|คน|เรื่อง|ระบบ|นิเวศ|นะ|ครับ|ซึ่ง|ระบบ|นิเวศ|นี่|นะ|ครับ|เป็น|หัว|แรก|เลย|นะ|ครับ|ของ|บท|ที่|2(5)|ชีวิต|และ|สิ่ง|แวดล้อม|ครับ|วึ่ง(ซึ่ง)|จะ|อยู่|ใน|หนังสือ|เรียน|วิทยาศาสตร์|ชีวภาพ|มัธยมศึกษา|ปี|ที่|4|นะ|ครับ|จุด|ประสงค์|การ|เรียนรู้|ครับ|ระบุ|และ|เปรียบเทียบ|องค์|ประกอบ|ทาง|กายภาพ|และ|องค์|ประกอบ|ทาง|ชีวภาพ|ที่|เป็น|ลักษณะ|เฉพาะ|ของ|ไบโอม|ชนิด|ต่างๆ|นะ|ครับ|สืบค้น|ข้อมูล|อธิบาย|ความ|สัมพันธ์|ระหว่าง|สภาพ|ภูมิศาสตร์|และ|ความ|สัมพันธ์(หลากหลาย)|ของ|ไบ(ไบโอม)|และ|สามารถ|ยก|ตัวอย่าง|ไบโอม|ชนิด|ต่างๆ|ได้|ละ|สามารถ|ยก|ตัวอย่าง|ไบโอม|ชนิด|ต่างๆ|ได้|นัก|เรียน|ครับ|ถ้า|ถ้า|นัก|เรียน|ได้|รับ|ชม|สื่อ|ผ่าน|ช่องทาง|ต่างๆ|นะ|ครับ|หรือ|ว่า|ใน|สื่อ|สังคม|ออนไลน์|นี่|นะ|ครับ|ซึ่ง|นัก|เรียน|อาจ|จะ|คุ้นหน้า|คุ้นตา|รูป|นี้|นะ|ครับ|อย่าง|รูปแรก|นี่|คือ|ทะเล|ทราย|นะ|ครับ|รูป|ที่|2|นี่|คือ|บริเวณ|แถบ|ขั่ว|โลก|เหนือ|นะ|ครับ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|ภูมิอากาศ|สภาพ|ภูมิอากาศ|ของ|2|บริเวณ|นี่|เป็น|อย่าง|ไร|นี้(ครับ)|นัก|เรียน|ลอง|คิด|ดู|เล่น|ๆ|ดู|นะ|ครับ|ครู|จะ|ให้|เวลา|นัก|เรียน|10|วินาที|นะ|ครับ|พร้อม|ไหม|ครับ|ถ้า|พร้อม|แล้ว|เริ่ม|ได้|เลย|ครับ|[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.ธเณศ)|คุณ|ครู|ก็|หวัง|ว่า|นัก|เรียน|พอ|จะ|นึก|สภาพ|ภูมิอากาศ|ของ|ทั้ง|2|บริเวณ|นี้|ได้|นะ|ครับ|สำหรับ|บริเวณ|ทะเล|ทราบ|นะ|ครับ|นัก|เรียน|สภาพ|ภูมิอากาศ|นี่|นะ|ครับ|จะ|ค่อนข้าง|แห้งแล้ง|เลย|นะ|ครับ|และ|ใน|เวลา|กลาง|วัน|นี่|จะ|อุณหภูมิ|ค่อนข้าง|สูง|นะ|ครับ|และ|มี|อากาศ|ที่|ร้อน|นะ|ครับ|ใน|ขณะ|ที่|เวลา|กลาง|คืน|นะ|ครับ|นัก|เรียน|อุณหภูมิ|จะ|ลด|ต่ำ|ลง|ที่|ค่อนข้าง|เย็น|ขึ้น|นะ|ครับ|ถ้า|นัก|เรียน|พิจารณา|ใน|รูป|นี้|นะ|ครับ|ใน|บริเวณ|ทะเล|สาบ|นี้|นะ|ครับ|จะ|พบ|ว่า|มี|ทราย|ปกคลุม|อยู่|แทบ|จะ|ทั่ว|ทั้ง|บริเวณ|เลย|นะ|ครับ|ขึ้น|อยู่|เลย|นะ|ครับ|ใน|ขั้ว|โลก|เหนือ|นะ|ครับ|ถ้า|พิจารณา|จาก|หลาย|ๆ|รูป|จะ|เห็น|ว่า|มี|หิมะ|ปกคลุม|ภูเขา|และ|บริเวณ|พื้น|นะ|ครับ|ซึ่ง|สภาพ|ภูมิอากาศ|บริเวณ|ขั้ว|โลก|เหนือ|จะ|ค่อนข้าง|หนาวเย็น|เลย|นะ|ครับ|ถ้า|นัก|เรียน|พิจารณา|พื้น|ดิน|ที่|ใกล้|เข้า|มา|นัก|เรียน|จะ|เห็น|พืช|ขนาด|เล็ก|ปกคลุม|อยู่|นะ|ครับ|อาจ|จะ|เป็น|พืช|ของ|มอส|นะ|ครับ|นัก|เรียน|ครับ|ไม่ว่า|จะ|เป็น|ทะเล|ทราย|แถบ|ขั้ว|โลก|เหนือ|นี่|นะ|ครับ|ใน|บาง|ครั้ง|นี่|เรา|จะ|พบ|สิ่ง|มี|ชีวิต|อาศัย|อยู่|ด้วย|นะ|ครับ|นัก|เรียน|ทราบ|ไหม|ครับ|ซึ่ง|แห้งแล้ง|แล้ว|ก็|ร้อน|นะ|ครับ|และ|มี|อุณหภูมิ|พันแปร|ใน|กลาง|วัน|และ|กลาง|คืน|นี่|นะ|ครับ|และ|บริเวณ|แถบ|ขั้ว|โลก|เหนือ|นี่|สิ่ง|มี|ชีวิต|ที่|มี|อากาศ|ที่|หนาวเย็น|นี่|นะ|ครับ|มัน|ปรับ|ตัว|ให้|อยู่|รอด|ได้|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|เดี๋ยว|เรา|จะ|ไป|เรียนรู้|พร้อม|ๆ|กัน|เลย|นะ|ครับ|จาก|ใน|รูป|นะ|ครับ|นัก|เรียน|เป็น|ระบบ|นิเวศ|แบบ|ทะเล|ทรา(ทราย)|อีก|แล้ว|นะ|ครับ|แต่|รอบ|นี้|นี่|นัก|เรียน|จะ|พบ|ว่า|มี|พืช|ที่|ปกคลุม|ใน|ระบบ|นิเวศ|ทะเล|ทราย|นี้|และ|ก็|จะ|มี|พืช|ชนิด|1|ที่|เด่น|ขึ้น|มา|นะ|ครับ|คือ|เป็นต้น|กระบอง|เพชร|นะ|ครับ|ซึ่ง|ต้น(เจ้าต้น)|กระบองเพชร|มี|ชื่อ|นะ|ครับ|เรียก|ว่า|"|ต้น|saguaro|"|ครับ|ต้น|ที่(saguaro)|สามารถ|พบ|ได้|ใน|ทะเล|ทราบ|โซโนแลนด์|อุทยานแห่งชาติรัฐแอริโซนา|ประเทศสหรัฐอเมริกา|ครับ|ซึ่ง|ต้น(เจ้าต้น)|ซากัวโร|นี่|เป็น|กระบองเพชร|ที่|มี|ขนาด|ใหญ่|ที่สุด|ใน|อเมริกา(ประเทศสหรัฐอเมริกา)|นะ|ครับ|โดย|มี|ความ|สูง|นี่|อาจ|จะ|สูง|ได้|ถึง|อาจ|จะ|สูง|ได้|ถึง|16|เมตร|นะ|ครับ|มี|ขนาด|เส้น|ผ่าน|ศูนย์กลาง|ใหญ่|ได้|ถึง|75|เซนติเมตร|เลย|นะ|ครับ|นัก|เรียน|อาจ|จะ|สงสัย|ว่า|มัน|มี|การ|ปรับ|ตัว|อย่าง|ไร|บ้าง|นะ|ครับ|เพื่อ|ให้|สามารถ|มี(ดำรง)|ชีวิต|อยู่|ได้|ใน|ระบบ|นิเวศ|แบบ|ทะเล|ทราย|นี่|นะ|ครับ|จะ|มี|การ|ลด|รูป|ของ|ใบ|เป็น|หนาม|นะ|ครับ|แล้ว|บริเวณ|ด้าน|นอก|ของ|ลำดับ|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|มี|สาร|ประเภท|ไข|หรือ|แวก|ปกคลุม|อยู่|นะ|ครับ|จะ|มี|ใบ|นะ|ครับ|ใน|ลำ|ต้น|นี่|ซึ่ง|จะ|เปิด|ใน|เวลา|กลาง|คืน|นะ|ครั|นะ|ครับ|เพื่อ|ลด|การ|สูญเสีย|น้ำ|นะ|ครับ|นอก|จาก|นี้|นะ|ครับ|เจ้าต้น|กระบองเพชร|ยัง|มี|ราก|ที่|แผ่กระจาย|ได้|เป็น|บริเวณ|กว้าง|นะ|ครับ|และ|อยู่|บริเวณ|ใกล้|ผิว|ดิน|นะ|ครับ|การ|ที่|มี|ราก|แบบ|นี้|นี่|จะ|ช่วย|ทำ(ให้)|ให้|ต้น|กระบอง|เพชร|สวามา|รถ|ดูด|น้ำ|ได้|ใน|ปริมาณ|มาก|นะ|ครับ|เนื่อง|จาก|ทะเล|ทรายยะคค(ทราย)|มัน|มี|ภูมิอากาศ|ที่|ค่อนข้าง|แห้งแล้ง|นะ|ครับ|มี|น้ำ|ปริมาณ|น้อย|ใน|แต่ละ|ปี|นะ|ครับ|การ|มี|ราก|แบบ|นี้|นี่|ทำ|ให้|กระบอง|เพชร|สามารถ|ดูดซึม|น้ำ|อย่าง|มี|ประสิทธิภาพ|นะ|ครับ|นอก|จาก|นี้|นะ|ครับ|กระบองเพชร|ยัง|มี|ลำ|ต้น|ที่|อวบน้ำ|นะ|ครับ|ก็|ช่วย|ใน|การ|กักเก็บ|น้ำ|นัก|เรียน|คง|จะ|เห็น|นะ|ครับ|ต้น|กระบองเพชร|นี่|ก็|มี|การ|ปรับ|ตัว|หลาย|ประการ|เลย|นะ|ครับ|เพื่อ|ให้|ดำรง|อยู่|รอด|ได้|ใน|ระบบ|นิเวศ|แบบ|ทะเล|ทราย|นะ|ครับ|นัก|เรียน|คง|จะ|สง(สงสัย)|นะ|ครับ|ว่า|ระบบ|นิเวศ|คือ|อะไร|นะ|ครับ|ระบบ|นิเวศ|ก็|คือ|ระบบ|ที่|ประกอบ|ด้วย|กลุ่ม|สิ่ง|มี|ชีวิต|และ|สิ่ง|ไม่|มี|ชีวิต|ใน|บริเวณ|ใด|บริเวณ|1|นะ|ครับ|ซึ่ง|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|และ(มี)|ถ่ายทอด|พลังงาน|และ|การ|หมุนเวียน|สาร|ใน|ระบบ|นะ|ครับ|สิ่ง|มี|ชีวิต|นี่|แหละ(นะ)|ครับ|นัก|เรียน|จะ|สามารถ|ปรับ|ตัว|และ|รูปแบบ|การ|ดำรง|ชีวิต|ที่|เหมาะสม|มัน|อยู่|อาศัย|นะ|ครับ|ทำ|ให้|มัน|สามารถ|ดำรง|ชีวิต|ใน|บริเวณ|นั้น|ได้|นะ|ครับ|ถ้า|นัก|เรียน|ยัง|จำ|เรื่อง|ต้น|ซากัวโร|ได้|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|เข้าใจ|เลย|ว่า|ต้น|saguaro|นี่|มี|ลักษณะ|ที่|เหมาะสม|แก่|การ|อยู่|ใน|ระบบ|นิเวศ|ทาง|ทะเล|ทราบ|นะ|ครับ|ซึ่ง|สิ่ง|มี|ชีวิต|นี่|จะ|มี|ความ|สัมพันธ์|กับ|องค์ประกอบ|ทาง|ชีวภาพ(กายภาพ)|นะ|ครับ|ไม่ว่า|จะ|เป็น|อุณหภูมิ|แสง|สภพาภูมิอากาศ|นะ|ครับ|สภพาภูและ(และ)|องค์|ประกอบ|ทาง|ชีวภาพ|นี่|นะ|ครับ|ก็|ยังคง|มี|ความ|แตกต่าง|ซึ่ง|ความ|แตกต่าง|ของ|องค์|ประกอบก|ประกอบกทาง(ทาง)|กาย(กายภาพ)|ภาะ|และ|องค์|ประกอบ|ทาง|ชีวภาพ|ใน|แต่ละ|บริเวณ|นี่|นะ|ครับ|จะ|ก่อ|ให้|เกิด|สภาพ|ภูมิอากาศ|และ|สภาพ|ภูมิประเทศ|ที่|หลากหลาย|นะ|คัรบ(ครับ)|ก่อ|ให้|เกิด|ระบบ|นิเวศ|ที่|หลากหลาย|นะ|ครับ|ไม่ว่า|จะ|เป็น|ระบบ|นิเวศ|บน|บก|และ|ระบบ|นิเวศ|แหล่ง|น้ำ|นะ|ครับ|และ|ก็|แน่นอน|ครับ|สิ่ง|มี|ชีวิต|ใน|ระบบ|นิเวศ|ที่|แตกต่าง|กัน|ไป|นี่|ก็|จะ|มี|ลักษณะ|ที่|มี|ชีวิต|ที่|แตกต่า(แตกต่าง)|กัน|ออก|ไป|ถ้า|นัก|เรียน|ยัง|จำ|ได้|เรื่อง|ที่|พบ|สัตว์|ขั้ว|โลก|เหนือ|นะ|ครับ|สิ่ง|มี|ชีวิต|ที่|พบ|มอสนะ|ครับ|เรา|ยัง|สามารถ|พบ|สัตว์|ได้|นะ|ครับ|อย่าง|เช่น|หมี|ขั้ว|โลก|นะ|ครับ|หมี|ขั้ว|โลก|นะ|ครับ|มี|การ|ปรับ|ตัว|เพื่อ|อาศัย|อยู่|ใน|บริเวณ|แถบ|ขั้ว|โลก|เหนือ|นะ|ครับ|โดย|มี|ชั้น|ไขมัน|ที่|หนา|นะ|ครับ|และ|ก็|มี|ขน|ที่|ยาว|เพื่อ|รักษา|ความ|ร้อน|ใน|ร่างกาย|นะ|ครับ|ทำ|ให้|สามารถ|ดำรง|ชีวิต|อยู่|ใน|บริเวณ|ขั้ว|โลก|เหนือ|นะ|ครับ|ซึ่ง|มี|อากาศ|หนาว|มาก|ๆ|นะ|ครับ|บาง|ครั้ง|นี่|อุณหภูมิ|นี่|มี|การ|ติด|ลบ|ถึง|30|องศา|เซลเซียส|ได้|เลย|นะ|ครับ|นอก|จาก|นี้|นะ|ครับ|ยัง|มี|สิ่ง|มี|ชหลากหลาย|ชนิด|เลย|นะ|ครับ|ซึ่ง|มี|การ|ปรับ|ตัว|อยู่|ใน|ระบบ|นิเวศ|ที่|แตกต่าง|กัน|นะ|ครับ|อย่าง|มน(ใน)|รูป|นี่|นัก|เรีย|จะ|เห็น|อูฐ|นะ|ครับ|และ|ต้น|โกง|กางนี่|นะ|ครับ|อาศัย|อยู่|ใน|ป่า|ทะเล(ชาย)|เลย(เลน)|นะ|ครับ|นัก|เรียน|คิด|ว่า|อูฐ|นี่|ที่|อาศัย|อยู่|ใน|ทะเล|ทราบ|ซึ่ง|อาศัย|อยู่|ใน|ป่า|ชาย|เลน|นี่|มี|ลักษณะ|เหมาะสม|กับ|การ|ดำรงค์|ชีวิต|ใน|ระบบ|นิเวศ|อย่าง|ไร|ครัอย่าง|ไร|บ้าง|นะ|ครับ|ครู|จะ|ให้|เวลา|10|วินาที|ใน|การ|ตอบ|คำ|ถาม|พร้อม|ไหม|ครับ|ถ้า|พร้อม|แล้ว|เริ่ม|ได้|เลย|ครับ|[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.ธเณศ|)|เป็น|อย่าง|ไร|กัน|บ้าง|นัก|เรียน|ครู|ก็|หวัง|ว่า|นัก|เรียน|จะ|ตอบ|คำ|ถาม|นี้|ได้|นะ|ครับ|ซึ่ง|แน่นอน|ครับ|ว่า|คำ|ตอบ|อาจ|จะ|มี|ได้|หลากหลาย|เลย|นะ|ครับ|ขึ้น|อยู่|กับ|ความ|รู้|เดิม|ของ|นัก|เรียน|นะ|ครับ|ว่า|นัก|เรียน|เคย|รับ|ทราบ|มา|ได้|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|นัก(ว่า)|เรียน(อูฐ)|มี|การ|ปรับ|ตัว|อย่าง|ไร|ต้น|โกง|การ|มี|การ|ปรับ|ตัว|อย่าง|ไร|บ้าง|ครับ|ต้น|โกง|กาง|นี้|นะ|ครับ|มี|รากค้ำ|นะ|ครับ|ทำ|ให้|มัน|สามารถ|มี|ชีวิต|อยู่|ใน|ดิน|เลน|ซึ่ง|มี|น้ำ|ขึ้น|น้ำ|ลง|ได้|นะ|ครับ|สำหรับ|อูฐ|นะ|ครับ|มี|ขน|สี|อ่อน|นะ|ครับ|ที่|สามารถ|สะท้อน|รังสี|จาก|ดวง|อาทิตย์|ได้|นะ|ครับ|ทำ|ให้|ผิวหนัง|ของ|มัน|นี่|ไม่|ได้|รับ|รังสี|มาก|เกิน|ไป|มี|โหนก|ที่|ภาย|ใน|สะสม|ไขมัน|นะ|ครับ|ซึ่ง|เป็น|แหล่ง|พลังงาน|ช่วย|ให้|สามารถ|ดำรง|ชีวิต|อยู่|ใน|ทะเล|ทราย|ซึ่ง|มี|สภาพ|อาหาร|ที่|ขาดแคลน|นะ|ครับ|นัก|เรียน|ครับ|ครู|ได้|ยก|ตัวอย่าง|ระบบ|นิเวศ|ใน|เขต|ทะเล|ทราย|และ|สิ่ง|มี|ชีวิต|ที่|อาศัย|อยู่|ใน|บริเวณ|ทะเล|ทราย|ให้|ได้|รับ|ชม|นะ|ครับ|และ|ระนิเวศ|ใน|เขต|ขั้ว|โลก|เแล้ว(แล้ว)|ก็|สิ่ง|มี|ชีวิต|เช่น|กัน|นะ|ครับ|นัก|เรียน|ทราบ|ไหม|ครับ|ว่า|ระบบ|นิเวศ|ที่|มี|ขนาด|ใหญ่|ขึ้น|มา|มาก|ๆ|นี่|นะ|ครับ|เขา|ก็|จะ|มี|ชื่อ|เรียก|อีก|นะ|ครับ|นั่น|ก็|คือ|ไบโอม|ครับ|นัก|เรียน|ไบโอม|นี่|นะ|ครับ|เป็น|ระบบ|นิเวศ|ขนาด|ใหญ่|นะ|ครับ|มี|องค์|ประกอบ|ทาง|กายภาพ|และ|องค์|ประกอบ|ทาง|ชีวภาพ|ที่|กระจาย|อยู่|นะ|ครับ|จะ|กระจาย|อยู่|บริเวณ|ต่างๆ|ของ|โลก|ที่|มี|ลักษณะ|ภูมิศาสตร์|ที่|หลากหลาย|นะ|ครับ|มี|สภาพ|ภูมิอากาศ|และ|ภูมิประเทศ|ที่|แตกต่าง|กัน|ไป|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|บริเวณ|ประที่(ที่)|อยู่|ละติจูด|สูง|นะ|ครับ|จะ|อยู่|ใน|บริเวณ|ที่|รัตติ|จูดต่ำ|นะ|ครับ|และ|รวม|กับ|บริเวณ|อื่น|ๆ|นะ|ครับ|เช่น|ปริมาณ|หยาด|น้ำ|ฟ้า|นะ|ครับ|ปริมาณ|หยาด|น้ำ|ฟ้า|นะ|ครับ|นัก|เรียน|คือ|น้ำ|ที่|มี|ลักษณะ|เป็น|ของ|แข็ง|และ|ของ|เหลว|นะ|ครับ|กลั่น|ตัว|ของ|น้ำ|ใน|อากาศ|และ|ตก|ลง|มา|ยัง|พื้น|โลก|นะ|ครับ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ฝน|หิมะ|หรือ|ว่า|ลูกเห็บ|นะ|ครับ|นอก|จาก|ปริมาณ|หยาด|น้ำ|ฟ้า|นี่|นะ|ครับ|ก็|ที่|แตกต่าง|กัน|นี่|ก็|มี|ภูมิประเทศ|ที่|แตกต่าง|กัน|อย่าง|ที่|ทราบ|นะ|ครับ|สิ่ง|มี|ชีวิต|ใน|แต่ละ|บริเวณ|นี่|นะ|ครับ|จะ|แตกต่าง|กัน|ไป|ด้วย|นะ|ครับ|ทำ|ให้|เกิด|เป็น|ไบโอม|บน|บก|ที่|มี|ความ|หลากหลาย|นะ|ครั(ครับ)|โดย|ทั่วไป|นี่|ครับ|นัก|เรียน|ไบโอม|บน|บก|นี่|นะ|ครับ|จะ|ใช้|ลักษณะ|ชนิด|ของ|พืช|เด่น|นะ|ครับ|ลักษณะ|ทาง|กายภาพ|ต่างๆ|ระบุ|ลักษณะ|ภูมิประเทศ|ภูมิชนิด(ชนิด)|ของ|ไบโอม|บน|บก|นะ|ครับ|เดี๋ยว|เรา|จะ|มา|ดู|กัน|นะ|ครับ|ว่า|ไบโอม|บน|บก|มี|อะไร|บ้าง|นะ|ครับ|นัก|เรียน|ลอง|พิจารณา|ดู|ใน|แผนที่|นะ|ครับ|จะ|เห็น|ไบโอม|แบบ|ต่างๆ|นี่|นะ|ครับ|กระจาย|อยู่|ตาม|เขต|ต่างๆ|ภูมิศาสตร์|ต่างๆ|ของ|โลก|นะ|ครับ|เดี๋ยว|เรา|จะ|มา|ดู|ไบโอม|ประเทศ|ที่|1|กัน|กันเนะ(นะ)|ครับ|นั่น|ก็|คือ|ไบโอม|ทรุนดา|นะ|ครับ|ไบโอม|ทุนดรานี่|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|พบ|ใน|บริเวณ|ขั้ว|โลก|เหนือ|นะ|ครับ|นอก|จาก|นี้|นี่|ยัง|พบ|บริเวณ|แบบ|ที่|มี|ไบโอทุนดา|นะ|ครับ|ยก|ตัวอย่าง|ที่|บริเวณ|ภูเขา|สูง|นะ|ครั(ครับ)|แบบ|ไบโอม|ทุนดา|นะ|ครับ|จาก|ใน|รูป|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|เห็น|รูป|นี้|นะ|ครับ|ตั้งแต่|ตอน|ต้น|ของ|วีดิทัศน์|เลย|นะ|ครับ|รูป|นี้|แสดง|ไบโอม|ทุมดา|นะ|ครับ|แสดง|ตัวอย่าง|ของ|ไบโอทุนดา|ใน|ราชอาณาจักรนอร์เวย์|นะ|ครับ|ราชอาณาจักรนอร์เวย์|นะ|ครับ|ครัถ้า(ถ้า)|นัก|เรียน|ดู|ตาม|แผนที่|นะ|ครับ|ราชอาณาจักรนอร์เวย์|นี่|จะ|อยู่|ใน|โซน|แบบ|ใกล้|ขั้ว|โลก|เหนือ|มาก|นะ|ครับ|ไบโอม|ต่อ|ไป|นะ|ครับ|นัก|เรียน|คือ|ไบโอม|ป่า|สน|ครับ|ไบโอม|ป่า|สน|นี่|นะ|ครับ|ก็|มี|หลาย|ชื่อ|เลย|นะ|ครับ|จะ|มี|ลักษณะ|ที่|หนา|เลย|นะ|ครับ|บาง|ที่|ก็|จะ|เรียก|ว่า|ไทกานะ|ครับ|หรือ|ว่า|ป่า|บอเรียล|จะ|พบ|ได้|ใน|บริเวณ|แถบ|ซีก|โลก|ใต้|ของ(ไบโอม)|ทุนดรานะ|ครับ|ทาง|ตอน|เหนือ|ของ|ทวีปอเมริกา|ทวีปยุโรป|ทวีปเอเชีย|นะ|ครับ|จาก|ใน|รูป|นะ|ครับ|จะ|เป็น|ป่า|สน|ใน|สหพันธรัฐรัสเซีย|นะ|ครับ|ซึ่ง|ก็|จะ|ยังคง|อยู่|ใน|บริเวณ|แถบ|ซีก|โลก|ใต้|ไบโอม|ของ(ทุนดรา)|ทุนดรานะ(นะ)|ครับ|สำหรับ|ไบโอม|ต่อ|ไป|นะ|ครับ|คือ|ไบโอม|ป่า|ผลัด|ใบ|เขต|อบอุ่น|นะ|ครับ|ส่วน|มาก|จะ|ำบ(พบ)|ได้|ใน|บาง|ส่วนม|เป็น|บริเวณ|กว้าง|บริเวณ|ทะเล|แล้ว|ก็|อาจ|จะ|พบ|ใน|บาง|ส่วน|ของ|ซีก|โลก|ใต้|ด้วย|นะ|ครับ|จาก|ใน|รูป|นะ|ครับ|เป็น|ป่า|ผลัด|ใบ|เขียว|ของ|ญี่ปุ่น(ประเทศญี่ปุ่น)|นะ|ครับ|สำหรับ|ไบโอม|ต่อ|ไป|นะ|ครับ|คือ|ไบโอม|ทุ่ง|หญ้า|เขต|อบอุ่น|นะ|ครับ|ซึ่ง|นัก|เรียน|จะ|เห็น|เลย|นะ|ครับ|ว่า|อยู่|ใน|เขต|อบอุ่น|หลาย|แห่ง|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|พบ|นะ|ครับ|ใน|ตอน|กลาง|ของ|ทวีปอเมริกา|เหนือ|นะ|ครับ|จะ|พบ|ไซึ่ง(ซึ่ง)|ก็|คือ|อย่าง|ใน|รูป|นี่|พบ|ไบซัน|ด้วย|นะ|ครับ|ใน|ประเทศสหรัฐอเมริกา|นะ|ครับ|หรือ|ว่า|ทุ่ง|หญ้าสเตปต์|ใน|รัสเซีย|นะ|ครับ|หรือ|ทุ่ง|หญ้า|แพมพัส|ใน|สาธารณรัฐอาเจนตินา|นะ|ครับ|ซึ่ง|อาจ|ถูก|เปลี่ยน|เป็น|ทุ่ง|หญ้า|เลี้ยง|สัตว์|หรือ|ว่า|เป็น|พื้นที่|เพาะปลูก|นะ|ครับ|สำหรับ|ไบโอม|ต่อ|ไป|นะ|ครับ|นั่น|ก็|คือ|ไบโอม|ป่า|เขต|ร้อน|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|พบ|บริเวณ|เขต|ใกล้|เส้น|ศูนย์สูตร|นะ|ครับ|ซึ่ง|ก็|จะ|มี|ความ|หลากหลาย|ของ|สิ่ง|มี|ชีวิต|สูง|มาก|เลย|นะ|ครับ|และ|ก็|ป่า|เขต|ร้อน|นี่|จะ|มี|หลาย|ประเภท|มาก|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ป่า|เต็งรังป่า|ดิบ|เขา|ป่า|เบญจพรรณ|ซึ่ง|ประเทศไทย|เรา|นี่|นะ|ครับ|อยู่|ใน|ไบโอม|ป่า|เขต|ร้อน|นะ|ครับ|แล้ว|ก็|ตัวอย่าง|อื่น|ๆ|นะ|ครับ|เช่น|ไบโอม|ป่า|เขต|ร้อน|ที่|สาธารณรัฐเอกวาด(สาธารณรัฐเอกวาดอว์)|อ|นะ|ครับ|ใน|ไบโอม|ป่า|เขต|ร้อน|นี่|นะ|ครับ|เรา|ยัง|พบ|ป่า|ดิบ|ชื้น|ซึ่ง|ป่า|ดิบ|ชื้น|นี่|เป็น|ป่า|เขต|ร้อน|ของ|สิ่ง|มี|ชีวิต|สูง|นะ|ครับ|เนื่อง|จาก|มี|อุณหภูมิ|ที่|เหมาะสม|กับ|การ|ดำรง|ของ|สิ่ง|มี|ชีวิต|นะ|ครับ|มี|แสง|เพียงพอ|ต่อ|ผู้|ผลิต|นะ|ครับ|ซึ่ง|สิ่ง|มี|ชีวิต|สามารถ|นำ|มา|ใช้|ประโยชน์|ได้|นะ|ครับ|มี|ความ|หลากหลาย|ของ|สัตว์|และ|พืช|บริเวณ|นี้|ได้|เลย|นะ|ครับ|ที่|พืช|มี|ความ|หลากหลาย|และ|สามารถ|ดำรง|ชีวิต|อยู่|ได้|ใน|บริเวณ|นี้|นะ|ครับ|ทำ|ให้|เกิด|การ|อข่งขัน(แข่งขัน)|กัน|นะ|ครับ|เพื่อ|รับ|แสง|นะ|ครับ|ก่อ|ให้|เกิด|ชั้น|เรือน|ยอด|ที่|เกิด|ความ|ต่าง|ชั้น|ได้|นะ|ครับ|ซึ่ง|แบ่ง|โครงสร้าง|ของ|ป่า|ตาม|แนว|ตั้ง|ได้|เป็น|หลาย|ชั้น|เลย|นะ|ครับ|สำหรับ|ไบโอม|ต่อ|ไป|นะ|ครับ|ก็|คือ|ไบโอม|สะวัน|นา|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|พบ|ใน|บริเวณ|ใกล้|เส้น|ศูนย์สูตร|นะ|ครับ|โดย|ลักษณะ|ไบโอม|แบบ|นี้|นี่|แหละ|ครับ|มัก|เป็น(เกิด)|ไฟ|ป่า|ใน|ช่วง|ฤดู|แล้ง|นะ|ครับ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ทุก|หญ้า|หญสะวัน(สะวัน)|นา|นะ|ครับ|ใน|สาธารณรัฐเคนยา|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|เห็น|นะ|ครับ|มี|ยีราฟ|หลาย|ตัว|ใน|ทุ่ง|ทุ่งหญ้าสุวัน(หญ้า)|สะวัน|นา|ซึ่ง|สาธารณรัฐเคนยา|นะ|ครับ|ก็|เป็น|ประเทศ|จะ|อยู่(1)|ใน|แถบ|แอฟริกา(ทวีปแอฟริกา)|นะ|ครับ|ต่อ|ไป|นะ|ครับ|เป็น|ไบโอม|ทะเล|ซึ่ง|ทะเล|ทราย|นี่|ครับ|พบ|ได้|ใน|เขต|ร้อน|เขต|อบอุ่น|เขต|หนาว|เลย|นะ|ครับ|สำหรับ|ทะเล|ทราย|ครู|ก็|ได้|ให้|ความ|รู้|นัก|เรียน|ไป|บ้าง|แล้ว|นะ|ครับ|เกี่ยว|กับ|การ|ปรับ|ตัว|ของ|สิ่ง|มี|ชีวิต|ใน|สิ่ง|มี|ชีวิต|นัก|เรียน|คง|จะ|เห็น|ภาพ|มา|แล้ว|นะ|ครับ|ใน|ช่วง|แรก|ของ|การ|เรียนรู้|เลย|นะ|ครับ|จาก|ใน|รูป|นะ|ครับ|อัน|นี้|เป็น|รูป|จาก|การ|นำ|เข้า|สู่|บทเรียน|เลย|นะ|ครับ|ก็|คือ|เป็น|ทะเล|ทรายบใย(ทราย)|ใน|สาธารณรัฐอียิปต์|สาธารณรัฐอินเดีย(ใน)|แอฟริกา|ตอน|เหนือ|นะ|ครับ|เป็น|อย่าง|ไรก|ครู|ก็|หวัง|ว่า|นัก|เรียน|จะ|ได้|รับ|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|ไบโอม|บน|บก|ใน|โลก|ของ|เรา|นะ|ครับ|ครู|มี|คำ|ถาม|1|ข้อครับ|นัก|เรียน|นัก|เรียน|คิด|ว่า|ใน|บริเวณ|เส้น|ละติจูด|เดียว|กัน|จึง|อาจ|จะ|มี|ไบโอม|ที|ต่าง|กัน|ได้|นะ|ครับ|นัก|เรียน|พอ|จะ|ตอบ|คำ|ถาม|นี้|ได้|ไหม|ครับ|ครู|จะ|ให้|เวลา|นัก|เรียลอง|คิด|สัก|10|วินาที|นะ|ครับ|พร้อม|ไหม|ครับ|ถ้า|พร้อม|แล้ว|เริ่ม|ได้|เลย|ครับ|[|เสียง|ดนตรี|]|(|ดร.ธเณศ|)|นัก|เรียน|บาง|คน|นะ|ครับ|ก็|อาจ|จะ|ตอบ|คำ|ถาม|ได้|หลาย|แบบ|เลย|นะ|ครับ|และ|ก็|มี|หลาย|สาเหตุ|เช่น|ภูมิประเทศ|ที่|เป็น|ภูเขาา(ภูเขา)|ที่|เป็น|แนว|บัง|ฝน|นะ|ครับ|เช่น|มี|กระแส|น้ำ|กระแส|ลม|นี่|ซึ่ง|ส่ง|ผล|ให้|แต่ละ|เขต|ภูมิอากาศ|เดียว|กัน|นี่|มี|อุณหภูมิ|และ|หยาด|น้ำ|ฟ้า|แตกต่าง|กัน|นะ|ครับ|ทำ|ให้|ชนิด|พืช|และ|สัตว์|ที่|ดำรง|ชีวิต|ได้|นี่|มี|แตกต่าง|กัน|ไป|ด้วย|นะ|ครับ|ซึ่ง|แบ่ง|เป็น|เช่น|ลักษณะ|ทาง|กายภาพ|ของ|ดิน|จึง|อาจ|มี|ไบโอม|ที่|หลากหลาย|ใน|เขต|ภูมิอากาศ|เดียว|กัน|หรือ|บริเวณ|ที่|มี|เส้น|รัตติ|จูด(ละติจูด)|เดียว|กัน|ได้|นะ|ครับ|นัก|เรียน|ทราบ|ไหม|ครับ|ว่า|ใน|แต่ละ|ไบโอม|นี่|ยัง|สามารถ|พบ|ระบบ|นิเวศ|ที่|มี|ลักษณะ|คล้าย|ไบโอม|อื่น|ๆ|ได้|อีก|ด้วย|นะ|ครับ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ทุ่ง|หญ้า|สะวันนาใน|สาธารณรัฐเคนยา|นะ|ครับ|ซึ่ง|อัน|นี้|อยู่|ใน|ไบโอม|เคน(สะวัน)|ยา(นา)|นะ|ครับ|ใน|ประเทศไทย|เรา|นี่|อย่าง|ที่|เรา|ทราบ|นี่|ประเทศไทย|อยู่|ใน|ไบโอม|ป่า|เขต|ร้อน|นะ|ครับ|แต่|ยัง|สามารถ|พบ|ได้(ระบบ)|ใน(วิเวศ)|แบบ|ทุ่ง|ทุ่งหญ้า(หญ้า)|สะวันนา|ได้|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|จาก|ใน|รูป|คือ|ทุ่ง|หญ้า|สะวันนา|ใน|อุทยาน|แห่งชาติทุ่งแสลง|หลวง|นะ|ครับ|ทั้งนี้|นะ|ครับ|เนื่อง|จาก|บริเวณ|ทุ่งแสลง|หลวง|นี่|ได้|รับ|ปรินะ|ครับ|ได้|รับ|ปริมาณ|น้ำ|ฝน|ที่|น้อย|นะ|ครับ|แล้ว|ก็|เกิด|ไฟ|ป่า|บ่อย|ส่ง|ผล|ให้|พืช|มี|ชีวิต|สั้น|แล้ว|ก็|แพร่|พันธุ์|ได้|อย่าง|รวดเร็ว|นะ|ครับ|จึง|ทำ|ให้|ระบบ|นิเวศ|ลักษณะ|คล้าย|ทุ่ง|หญ้า|หญ้สะวัน(สะวัน)|นา|นะ|ครับ|ซึ่ง|อยู่|ใน|ไบโอม|สะวันนา|ที่|ใน|เขตแอฟฟริกา|นะ|ครับ|เพื่อ|ให้|นัก|เรียน|เข้าใจ|เรื่อง|การ|ระบุ|ชนิด|ของ|ไบโอม|บน|บก|มาก|ขึ้น|นะ|ครับ|ครู|อยาก|ให้|นัก|เรียน|ทำ|กิจกรรม|ที่|5|.|1|นะ|ครับ|การ|ระบุ|ชนิด|ของ|ไบโอม|บน|บก|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|อยู่|ใน|หนังสือ|เรียน|ใน|หน้า|187|นะ|ครับ|ครู|อยาก|ให้|นัก|เรียน|ศึกษา|จุดประสงค์|และ|วิธี|การ|ทำ|กิจกรรม|นี้|ให้|เข้าใจ|นะ|ครับ|โดย|นัก|เรียน|สามารถ|กด|พัก|เพื่อ|ทำ|กิจกรรม|นะ|ครับ|และ|กด|เล่น|ต่อ|เพื่อ|กลับ|มา|เรียน|ต่อ|ได้|เลย|นะ|ครับ|นัก|เรียน|พร้อม|หรือ|ยัง|ครับ|ถ้า|นัก|เรียน|พร้อม|แล้ว|ไป|ทำ|กิจกรรม|ได้|เลย|นะ|ครับ|เป็น|อย่าง|ไร|กัน|บ้าง|ครับ|นัก|เรียน|ครู|ก็|หวัง|ว่า|นัก|เรียน|จะ|ระบถ(ระบุ)|ชนิด|ไบโอม|บน|บก|จาก|ข้อมูล|ได้|นะ|ครับ|ใน|ตอน|ที่|1|นี่|นะ|ครับ|ไบโอม|แรก|ไบ|โอม|ที่|1|คือ|ไบโอม|ทะเล|ทราย|นะ|ครับ|ตัวอย่าง|สิ่ง|มี|ชีวิต|นี่|ได้แก่|กระบองเพชร|อิกัวนาสุนัข|จิ้งจอก|ทะเลทท|ราย|นะ|ครับ|หรือ|ว่า|อูฐ|สำหรับ|ไบโอม|ที่|2|นะ|ครับ|ก็|คือ|ไบโอม|สะวัน|นา|นะ|ครับ|เช่น|หญ้า|ม้าลาย|ช้าง|หรือ|ว่า|ไฮยีนา|ค|รับ|ไบโอม|ที่|3|นะ|ครับ|คือ|ไบโอม|ป่า|เขต|ร้อน|ตัวอย่าง|สิ่ง|มี|ชีวิต|นะ|ครับ|เฟิน(เฟิร์น)|กล้วยสาัก(กล้วย)|สัก|นะ|ครับ|สำหรับ|ไบโอม|ที่|4|นะ|ครับ|ก็|คือ|ไบโอม|ทุ่ง|หญ้า|เขต|อบอุ่น|นะ|ครับ|ตัวอย่าง|สิ่ง|มี|ชีวิต|นะ|ครับ|เช่น|หญ้า|ไบซันม้า|แพรรี(แพร)|รี่|ด็อก|นะ|ครับ|ไบโอม|ที่|5|นะ|ครับ|คือ|ไบโอม|ป่า|ผลัด|ใบ|เขต|อบอุ่น|นะ|ครับ|ตัวอย่าง|สิ่ง|มี|ชีวิต|นะ|ครับ|คือ|เมเปิลบีช|โอ๊ก|นะ|ครับ|สำหรับ|ไบโอม|ที่|6|นะ|ครับ|ป่า|สน|นะ|ครับ|ตัวอย่าง|สิ่ง|มี|ชีวิต|ก็|ได้แก่|สนแคล็อก|มู|สหมี|สี|น้ำตาล|นะ|คราับ|สำหรับ|ไบโอม|สุดท้าย|ไบโอม|ที่|7|นี่|นะ|ครับ|ก็|คือ|ไบโอม|ทุนดา|ตัวอย่าง|สิ่ง|มี|ชีวิต|นะ|ครับ|ก็|คือ|ไลเคนม|อส|หญ้า|ไม้|พุ่ม|เตี้ย|หรือ|ว่า|หมี|ขาว|นะ|ครับ|ครู|ก็|หวัง|ว่า|นัก|เรียน|คง|จะ|สามารถ|ระบุ|ชนิด|ขิง(ของ)|ไบโอม|ได้|นะ|ครับ|และ|ก็|พอ|จะ|ยก|ตัวอย่าง|สิ่ง|มี|ชีวิต|ได้|นะ|ครับ|ซึ่ง|ตัวอย่าง|ของ|สิ่ง|มี|ชีวิต|นี้|ก็|อาจ|จะ|แตกต่าง|หรือ|เหมือน|กับ|ครู|ก็|ได้|นะ|ครับ|ไม่|เป็น|อะไร|นะ|ครับ|เดี๋ยว|เรา|ไป|ดู|ตอน|ที่|2|กัน|ต่อ|นะ|ครับ|ตอน|ที่|2|นี่|ครู|จะ|ยก|ตัวอย่าง|ต้นสน|ใน|ป่า(ไบโอม)|สน(ป่าสน)|ซึ่ง|ต้น|สน|ใน|ไบโอม|ป่า|สน|นี่|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|ช่วย|ป้องกัน|ไม่|ให้|มี|หิมะ|ปกคลุม|กิ่ง|ไม้|มาก|เกิน|ไป|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|ส่ง|ผล|ให้|กิ่ง|ไม้|นี่|หัก|ลง|มา|ได้|นะ|ครับ|แล้ว|ก็|มี|ใบ|รูป|เข็ม|เข็มมนะ(นะ)|ครับ|ซึ่ง|จะ|ลด|การ|คลาย|น้ำ|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|สัมพันธ์|กัน|ใน|ส่วน|ของ|ป่าไม้ยน(ป่าไม้)|สน|ซึ่ง|จะ|มี|อากาศ|ที่|หนาวเย็น|ซึ่ง|น้ำ|ส่วน|ใหญ่|จะ|เป็น|น้ำ|แข็ง|นะ|ครับ|ซึ่ง|พืช|จะ|ไม่|สามารถ|นำ|มา|ใช้|ได้|เลย|นะ|ครับ|อย่าง|ที่|ทราบ|กัน|นะ|ครับ|ว่า|ไบโอม|บน|บก|เรา|จะ|สามารถ|แยก|ประเภท|โดย|ใช้|ชนิด|พืช|เดียว|นะ|ครับ|ใน|ขณะ|ที่|แหล่ง|น้ำ|นี่|ไม่|นิยม|จำแนก|เป็น|ไบโอม|แหล่ง|น้ำ|นะ|ครับ|แต่|เรา|จะ|จำแนก|เป็น|ระบบ|นิเวศ|แหล่ง|น้ำ|แทน|นะ|ครับ|โดย|จะ|ให้|ค่า|ความ|เข้มข้น|ของ|เกลือ|นี่|นะ|ครับ|เป็น|ปัจจัย|หลัก|ของ|การ|จำแนก|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|สระ|น้ำ|หรือ|แม่น้ำ|นะ|ครับ|จะ|มี|ค่า|เข้มข้น|ของ|เกลือ|น้อย|กว่า|100|ละ|0|.|1|นะ|ครับ|ใน|ขณะ|ที่|ระบบ|นิเวศ|แหล่ง|น้ำ|เค็ม|นี่|นะ|ครับ|เช่น|แนว|ปะการัง|ประค่า(ค่า)|ความ|เข้มข้น|ของ|เกลือ|ประมาณ|100|ละ|3|นะ|ครับ|ยัง|มี|รอย|ต่อ|ระบบ|นิเวศ|แหล่ง|น้ำ|จืด|และ|ระบบ|นิเวศ|แหล่ง|น้ำ|เค็ม|นะ|ครับ|ซึ่ง|เรา|จะ|เรียก|ว่า|"|ระบบ|นิเวศ|แหล่ง|น้ำ|กร่อย|"|นะ|ครับ|ซึ่ง|ค่า|ความ|เข้มข้น|ของ|เกลือ|ใน|บริเวณ|นีี้|นี้(นี่)|จะ|ผันแปร|กัน|ใน|รอบ|วัน|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|ขึ้น|อยู่|กับ|หลาย|มี(ปัจจัย)|ปริมาณ|หยาด|น้ำ|ฟ้า|นะ|ครับ|โดย|เรา|จะ|พบ|แหล่ง|น้ำ|กร่อย|ที่|บริเวณ|ปาก|แม่น้ำ|นะ|ครับ|นอก|จาก|นี้|นะ|ครับ|ยัง|ทมี|ปัจจัย|ทาง|กายภาพ|อื่น|ๆ|นะ|ครับ|ที่|กำหนด|ชนิด|และ|ปริมาณ|ต่างๆ|ของ|สิ่ง|มี|ชีวิต|ใน|ระบบ|ของ|น้ำ|และ|สิ่ง|มี|ชีวิต|นะ|ครับ|ได้แก่|ปริมาณ|แสง|ปริมาณ|ออกซิเจน|ใน|น้ำ|และ|อุณหภูมิ|ของ|น้ำ|ครับ|นอก|จาก|นี้|ครับ|นัก|วิทยาศาสตร์|นี่|ยัง|ยังวใช้(ใช้)|ประมาณ|แสง|นะ|ครับ|ใน|การ|แบ่ง|แหล่ง|น้ำ|นะ|ครับ|จาก|ใน|รูป|นี่|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|เห็น|บริเวณ|ที่|แสง|ส่อง|ถึง|นี่|นะ|ครับ|จะ|มี|แสง|ที่|เพียงพอ|การ|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|นะ|ครับ|จะ|มี|สิ่ง|มี|ชีวิต|ที่|สามารถ|สร้าง|อาหาร|และ|ทำ|หน้าที่|เป็น|ผู้|ผลิต|ได้|นะ|ครับ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|สาหร่าย|แพลง|ตอน|พืช|และ|ก็|จะ|มี|สิ่ง|มี|ชีวิต|ที่|กิน|พืช|เป็น|อาหาร|ที่|เป็น|ผู้|ผลิต|นะ|ครับ|เป็น|อาหาร|นอก|จาก|นี้|ยัง|มี|อีก|บริเวณ|1|นั่น|ก็|คือ|บริเวณ|ที่|แสง|ส่อง|ไม่|ถึง|นะ|ครับ|ซึ่ง|บริเวณ|ที่|แสง|ส่อง|ไม่|ถึง|นี่|จะ|ไม่|มี|สิ่ง|มี|ชีวิต|ที่|สังเคราะห์|ด้วย|แสง|ได้|นะ|ครับ|และ|ก็|ชนิด|ของ|สิ่ง|มี|ชีวิต|นี่|แล้ว|ก็|การ|ดำรง|ชีวิต|ก็|จะ|แตกต่าง|จาก|บริเวณ|ที่|มี|แสง|ส่อง|ถึง|นะ|ครับ|นัก|เรียน|สามารถ|ทำ|ความ|เข้าใจ|เกี่ยว|กับ|ไบโอม|บน|บก|และ|ก็|ระบบ|นิเวศ|แหล่ง|น้ำ|ชนิด|ต่างๆ|ให้|มาก|ขึ้น|ได้|จาก|กิจกรรม|นะ|ครับ|นัก|เรียน|สามารถ|ศึกษา|กล่อง|ความ|รู้|รู้|หรือ|ไม่|เรื่อง|ระบบ|เชิง|นิเวศ|นะ|ครับ|ซึ่ง|จะ|อยู่|ใน|หน้าที่|190|ใน|หนังสือ|เรียน|นะ|ครับ|แล้ว|ก็|ลอง|ทำ|กิจกรรม|ที่|5|.|2|การ|ท่องเที่ยว|เชิง|นิเวศ|ดู|นะ|ครับ|สรุป|เนื้อหา|ภาย|ใน|บท|เรียน|นะ|ครับ|ระบบ|นิเวศ|นะ|ครับคือ|ระบบ|ที่|ประกอบ|ด้วย|กลุ่ม|สิ่ง|มี|ชีวิต|และ|สิ่ง|ไม่|มี|ชีวิต|ต|บริเวณ|1|นะ|ครับ|ซึ่ง|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|มี|การ|ถ่ายทอด|พลังงาน|และ|มี|การ|หมุนเวียน|สาร|ใน|ระบบ|นะ|ครับ|ใน|แต่ละ|บริเวณ|ของ|โลก|นี้|นะ|ครับ|มี|ภูมิิาก(ภูมิอากาศ)|และ|ภูมิประเทศ|ที่|หลากหลาย|แตกต่าง|กัน|นะ|ครับ|ทำ|ให้|มี|ระบบ|นิเวศ|ที่|หลากหลาย|นะ|ครับ|และ|เกิด|เป็น|ความ|หลากหลาย|ของ|ไบโอม|ได้|นะ|ครับ|คุณ|ครู|ก็|หวัง|ว่า|นัก|เรียน|จะ|มี|ความ|รู้|เกี่ยว|กับ|ไบโอม|บน|บก|และ|ระบบ|ไบโอม(นิเวศ)|ใน|น้ำ|นะ|ครับ|เดี๋ยว|ใน|ตอน|ต่อ|ไป|นี่|นะ|ครับ|เรา|จะ|มา|ศึกษา|กัน|ต่อ|ใน|เรื่อง|ระบบ|นิเวศ|ใน|ตอน|ที่|2|นะ|ครับ|ซึ่ง|เนื้อหา|หลัก|ๆ|จะ|เกี่ยวข้อง|กับ|การ|เปลี่ยนแปลง|เทียน|ที่|การ|เปลี่ยนแปลง|ต่างๆ|ของ|ประชากร|ใน|ระบบ|นิเวศ|นะ|ครับ|สำหรับ|วัน|นี้|คุณครู|ขอ|ลา|ไป|ก่อน|นะ|ครับ|แล้ว|พบ|กัน|ใหม่|ใน|วีดิทัศน์|ตอน|หน้า|นะ|ครับ|สวัสดี|ครับ|[|เสียง|ดนตรี|]|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-05-21 14:07:08
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}