AgentIDInsertionDeletionSubstitutionTotalAccuracy
145446259451087.25
134476655428679.82
3374866106421475.18
44138975170403968.23

select the operators you want to display.




MessageIDAgentIDRef textHype textHTMLTagInsertionDeletionSubstitutionTotalAccuracy
013[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]00012100.00
114(ดร.ธเนศ)สวัสดีครับนักเรียนทุกคน(ดร.ธเณศ)สวัสดีครับนักเรียนทุกคน(ดร.ธเณ(น)ศ)สวัสดีครับนักเรียนทุกคน0013296.88
233กลับมาพบกันอีกแล้วนะครับกับผมคุณครูธเนศกลับมาพบกันอีกแล้วนะครับกับผมคุณครูธเณกลับมาพบกันอีกแล้วนะครับกับผมคุณครูธเนณ(ศ)0113994.87
344เกิดแก้วนะครับวันนี้ผมจะมาให้ความรู้นักเรียนทุกคนเกิดแก้วนะครับวันนี้ผมจะให้ความรู้ทุกคนเกิดแก้วนะครับวันนี้ผมจะมาให้ความรู้นักเรียนทุกคน01004979.59
413เรื่องระบบนิเวศนะครับซึ่งระบบนิเวศนี่นะครับเรื่องระบบนิเวศนะครับซึ่งระบบนิเวศนี่นะครับเรื่องระบบนิเวศนะครับซึ่งระบบนิเวศนี่นะครับ00043100.00
514เป็นหัวข้อแรกเลยนะครับของบทที่5ชีวิตในสิ่งแวดล้อมเป็นหัวแรกเลยนะครับของบทที่2ชีวิตและสิ่งแวดล้อมเป็นหัวข้อแรกเลยนะครับของบทที่2(5)ชีวิตและ(ใน)สิ่งแวดล้อม1334985.71
633ครับซึ่งจะอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นมัธยมศึกษาครับวึ่งจะอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพครับว(ซ)-ึ่งจะอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นมัธยมศึกษา01916468.75
744ปีที่4นะครับหรือประสงค์การเรียนรู้ครับปีที่4นะครับจุดประสงค์การเรียนรู้ครับปีที่4นะครับหจุด(รือ)ประสงค์การเรียนรู้ครับ0133889.47
813ระบุและเปรียบเทียบองค์ประกอบทางกายภาพระบุและเปรียบเทียบองค์ประกอบทางกายภาพระบุและเปรียบเทียบองค์ประกอบทางกายภาพ00037100.00
914และองค์ประกอบทางชีวภาพที่เป็นลักษณะเฉพาะของไบโอมชนิดต่างๆและองค์ประกอบทางชีวภาพที่เป็นลักษณะเฉพาะของไบโอมชนิดต่างๆและองค์ประกอบทางชีวภาพที่เป็นลักษณะเฉพาะของไบโอมชนิดต่างๆ00057100.00
1033นะครับสืบค้นข้อมูลอธิบายความสัมพันธ์นะครับสืบค้นข้อมูลอธิบายความสัมพันธ์นะครับสืบค้นข้อมูลอธิบายความสัมพันธ์00036100.00
1144ระหว่างสภาพภูมิศาสตร์และความหลากหลายของไบโอมระหว่างสภาพภูมิศาสตร์และความสัมพันธ์ของไบระหว่างสภาพภูมิศาสตร์และความสัมพันธ์(หลากหลาย)ของไบโอม0384475.00
1213และสามารถยกตัวอย่างไบโอมชนิดต่างๆได้นะครับและสามารถยกตัวอย่างไบโอมชนิดต่างๆได้และสามารถยกตัวอย่างไบโอมชนิดต่างๆได้นะครับ0604285.71
1314นักเรียนครับนักเรียนครับถ้านักเรียนครับถ้า3001275.00
1433ถ้านักเรียนได้รับชมสื่อผ่านช่องทางต่างๆนะครับไม่ว่าจะเป็นสื่อโทรทัศน์ถ้านักเรียนได้รับชมสื่อผ่านช่องทางต่างๆนะครับถ้านักเรียนได้รับชมสื่อผ่านช่องทางต่างๆนะครับไม่ว่าจะเป็นสื่อโทรทัศน์02406965.22
1544หรือว่าในสื่อสังคมออนไลน์นี่นะครับหรือว่าในสื่อสังคมออนไลน์นะครับซึ่งหรือว่าในสื่อสังคมออนไลน์นี่นะครับซึ่ง4303479.41
1613นักเรียนอาจจะคุ้นหน้าคุ้นตากับรูปนี้นะครับอย่างรูปแรกนี่นักเรียนอาจจะคุ้นหน้าคุ้นตารูปนี้นะครับอย่างรูปแรกนี่นักเรียนอาจจะคุ้นหน้าคุ้นตากับรูปนี้นะครับอย่างรูปแรกนี่0305694.64
1714คือทะเลทรายนะครับรูปที่2นี่คือบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนะครับครูมีคำถามคือทะเลทรายนะครับรูปที่2นี่คือบริเวณแถบขั่วโลกเหนือคือทะเลทรายนะครับรูปที่2นี่คือบริเวณแถบขั-่(-้)วโลกเหนือนะครับครูมีคำถาม01616774.63
1833ครับนักเรียนคิดว่านะครับนักเรียนคิดว่าภูมิอากาศนะครับนักเรียนคิดว่าภูมิอากาศ11001838.89
1944สภาพภูมิอากาศของทั้ง2บริเวณนี้เป็นอย่างไรครับสภาพภูมิอากาศของ2บริเวณนี้สภาพภูมิอากาศของทั้ง2บริเวณนี้เป็นอย่างไรครับ01904557.78
2013นักเรียนลองคิดดูเล่นๆดูนะครับครูใช้เวลา10วินาทีนักเรียนลองคิดดูเล่นๆดูนะครับครูจะให้เวลานักเรียน10วินาทีนักเรียนลองคิดดูเล่นๆดูนะครับครูจะให(ช)-้เวลานักเรียน10วินาที10014776.60
2114นะครับพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับนะครับพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับนะครับพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับ00045100.00
223300000.00
2344[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]00012100.00
2413(ดร.ธเนศ)คุณครูก็หวังว่าคุณครูก็หวังว่า(ดร.ธเนศ)คุณครูก็หวังว่า0902462.50
2514นักเรียนพอจะนึกสภาพภูมิอากาศของทั้ง2บริเวณนี้ออกบ้างนักเรียนพอจะนึกสภาพภูมิอากาศของ2บริเวณนี้ได้นักเรียนพอจะนึกสภาพภูมิอากาศของทั้ง2บริเวณนี้ออได(กบ)-้าง0825280.77
2633นะครับสำหรับบริเวณทะเลทรายนี่นะครับนักเรียนสภาพภูมิอากาศนะครับสำหรับบริเวณทะเลทราบนะครับนักเรียนสภาพภูมิอากาศนะครับสำหรับบริเวณทะเลทรายนีบ(-่)นะครับนักเรียนสภาพภูมิอากาศ0315692.86
2744นี่นะครับจะค่อนข้างแห้งแล้งเลยนะครับและในเวลากลางวันนี่นี่นะครับจะค่อนข้างแห้งแล้งเลยนะครับและนี่นะครับจะค่อนข้างแห้งแล้งเลยนะครับและในเวลากลางวันนี่01605570.91
2813อุณหภูมิจะค่อนข้างสูงนะครับและมีอากาศที่ร้อนนะครับในขณะอุณหภูมิค่อนข้างสูงนะครับและมีอากาศที่ร้อนนะครับอุณหภูมิจะค่อนข้างสูงนะครับและมีอากาศที่ร้อนนะครับในขณะ0705587.27
2914ที่เวลากลางคืนนี่นะครับนักเรียนอุณหภูมิจะลดต่ำลงที่เวลากลางคืนนะครับนักเรียนอุณหภูมิจะลดต่ำลงที่เวลากลางคืนน-ี่นะครับนักเรียนอุณหภูมิจะลดต่ำลง0304893.75
3033ที่ค่อนข้างเย็นขึ้นนะครับถ้านักเรียนพิจารณาจากที่ค่อนข้างเย็นขึ้นนะครับถ้านักเรียนพิจารณาที่ค่อนข้างเย็นขึ้นนะครับถ้านักเรียนพิจารณาจาก0304693.48
3144ในรูปนี้นะครับบริเวณพื้นของทะเลทรายนี่ครับจะพบว่ามีทรายในรูปนี้นะครับในบริเวณทะเลสาบนี้นะครับในรูปนี้นะครับในบริเวณพื้นของทะเลทส(ร)าบ(ย)นี-้นะ(-่)ครับจะพบว่ามีทราย42135549.09
3213ปกคลุมอยู่แทบจะทั่วทั้งบริเวณเลยนะครับและก็แทบไม่มีพืชปกคลุมอยู่แทบจะทั่วทั้งบริเวณเลยนะครับปกคลุมอยู่แทบจะทั่วทั้งบริเวณเลยนะครับและก็แทบไม่มีพืช01605470.37
3314ขึ้นอยู่เลยนะครับในขั้วโลกเหนือนี่ครับพิจารณาหลายๆรูปนะครับนักเรียนขึ้นอยู่เลยนะครับในขั้วโลกเหนือนะครับถ้าพิจารณาจากหลายๆรูปขึ้นอยู่เลยนะครับในขั้วโลกเหนือน-ีะ(-่)ครับถ้าพิจารณาจากหลายๆรูปนะครับนักเรียน61516767.16
3433จะเห็นว่ามีหิมะปกคลุมอยู่บริเวณภูเขาแล้วก็บริเวณพื้นนะครับจะเห็นว่ามีหิมะปกคลุมภูเขาและบริเวณพื้นนะครับจะเห็นว่ามีหิมะปกคลุมอยู่บริเวณภูเขาแล-้วกะ(-็)บริเวณพื้นนะครับ01315875.86
3544ซึ่งสภาพภูมิอากาศของบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนี้นะครับซึ่งสภาพภูมิอากาศบริเวณขั้วโลกเหนือซึ่งสภาพภูมิอากาศของบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนี้นะครับ01505070.00
3613จะค่อนข้างหนาวเย็นนะครับถ้านักเรียนพิจารณาบริเวณพื้นดินที่ใกล้เข้ามานะครับจะค่อนข้างหนาวเย็นเลยนะครับถ้านักเรียนพิจารณาจะค่อนข้างหนาวเย็นเลยนะครับถ้านักเรียนพิจารณาบร-ิเวณพื้นดินที่ใกล้เข้ามานะครับ33207452.70
3714นักเรียนจะเห็นพืชขนาดเล็กนะครับปกคลุมอยู่นะครับซึ่งอาจจะเป็นพืชนักเรียนจะเห็นพืชขนาดเล็กปกคลุมอยู่นะครับอาจจะเป็นพืชนักเรียนจะเห็นพืชขนาดเล็กนะครับปกคลุมอยู่นะครับซึ่งอาจจะเป็นพืช01006384.13
3833กลุ่มมอสส์นะครับนักเรียนครับไม่ว่าจะเป็นในทะเลทรายหรือว่าในของมอสนะครับนักเรียนครับไม่ว่าจะเป็นทะเลทรายกลของ(-ุ่ม)มอสส-์นะครับนักเรียนครับไม่ว่าจะเป็นในทะเลทรายหรือว่าใน01535969.49
3944แถบขั้วโลกเหนือนี่นะครับในบางครั้งนี่แถบขั้วโลกเหนือนี่นะครับในบางครั้งนี่แถบขั้วโลกเหนือนี่นะครับในบางครั้งนี่00037100.00
4013เราจะพบสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ด้วยนะครับนักเรียนสงสัยไหมว่าในทะเลทรายเราจะพบสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ด้วยนะครับนักเรียนทราบไหมครับเราจะพบสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ด้วยนะครับนักเรียนสทราบ(งสัย)ไหมว่าในทะเลค(ท)ร-ับ(าย)01076674.24
4114ซึ่งแห้งแล้งแล้วก็ร้อนนี่นะครับแล้วก็มีอุณหภูมิที่ค่อนข้างผันแปรในกลางวันและซึ่งแห้งแล้งแล้วก็ร้อนนะครับและมีอุณหภูมิพันแปรซึ่งแห้งแล้งแล้วก็ร้อนน-ี่นะครับแล-้วกะ(-็)มีอุณหภูมิที่ค่อนข้างพ(ผ)-ันแปรในกลางวันและ02927659.21
4233กลางคืนนี่นะครับและบริเวณแถบขั้วโลกนี่ซึ่งมีอากาศที่หนาวเย็นกลางคืนนี่นะครับและบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนี่กลางคืนนี่นะครับและบริเวณแถบขั้วโลกเหน-ี่ซึ่งม-ื(-ี)อากาศน(ท)-ี่หนาวเย็น21926061.67
4344สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในทั้งสองบริเวณนี่นะครับสิ่งมีชีวิตที่มีอากาศที่หนาวเย็นนี่นะครับสิ่งมีชีวิตที่มีอากาศ-ัยอที(ยู)-่ห(ใ)นทั้งสองบาว(ริ)เย-็น(วณ)นี่นะครับ51174751.06
4413มันปรับตัวให้อยู่รอดได้อย่างไรนะครับมันปรับตัวให้อยู่รอดได้อย่างไรนะครับมันปรับตัวให้อยู่รอดได้อย่างไรนะครับ00036100.00
4514เดี๋ยวเราจะไปเรียนรู้พร้อมๆกันเลยนะครับเดี๋ยวเราจะไปเรียนรู้พร้อมๆกันนะครับเดี๋ยวเราจะไปเรียนรู้พร้อมๆกันเลยนะครับ0303992.31
4633จากในรูปนะครับนักเรียนเป็นระบบนิเวศแบบทะเลทรายจากในรูปนะครับนักเรียนเป็นระบบนิเวศแบบทะเลทราจากในรูปนะครับนักเรียนเป็นระบบนิเวศแบบทะเลทราย0104697.83
4744อีกแล้วนะครับแต่รอบนี้นี่นักเรียนจะพบว่าอีกแล้วนะครับแต่รอบนี้นี่นักเรียนจะพบว่ามีพืชที่ปกคลุมอีกแล้วนะครับแต่รอบนี้นี่นักเรียนจะพบว่ามีพืชที่ปกคลุม14004065.00
4813ในระบบนิเวศทะเลทรายแห่งนี้นี่มีพืชปกคลุมอยู่ค่อนข้างเยอะนะครับในระบบนิเวศทะเลทรายนี้ในระบบนิเวศทะเลทรายแห่งนี้น-ี่ม-ีพืชปกคลุมอยู่ค่อนข-้างเยอะนะครับ04006235.48
4914แล้วก็จะมีพืชชนิดหนึ่งเลยที่เด่นขึ้นมาเลยนะครับและก็จะมีพืชชนิดหนึ่งที่เด่นขึ้นมานะครับคือแล-้ะ(ว)ก็จะมีพืชชนิดหนึ่งเลยที่เด่นขึ้นมาเลยนะครับคือ3714776.60
5033เป็นต้นกระบองเพชรนะครับซึ่งเจ้าต้นกระบองเพชรมีชื่อนะครับเป็นต้นกระบองเพชรนะครับซึ่งต้นกระบองเพชรมีชื่อนะครับเป็นต้นกระบองเพชรนะครับซึ่งเจ้าต้นกระบองเพชรมีชื่อนะครับ0405692.86
5144เรียกว่า“ต้นsaguaro”ครับต้นsaguaroนี่เรียกว่า"ต้นsaguaro"ครับที่เรียกว่า"ต้นsaguaro"ครับต้นsaguaroท(น)-ี่01013770.27
5213สามารถพบได้ในทะเลทรายโซโนแรนอุทยานแห่งชาติซากัวโรสามารถพบได้ในทะเลทราบโซโนแลนด์อุทยานแห่งชาติสามารถพบได้ในทะเลทราบ(ย)โซโนแล(ร)นด์อุทยานแห่งชาติซากัวโร2724977.55
5314รัฐแอริโซนาประเทศสหรัฐอเมริกาครับซึ่งเจ้ารัฐแอริโซนาประเทศสหรัฐอเมริกาครับซึ่งรัฐแอริโซนาประเทศสหรัฐอเมริกาครับซึ่งเจ้า0404190.24
5433ต้นsaguaroนี่เป็นกระบองเพชรที่ใหญ่ที่สุดในประเทศสหรัฐต้นซากัวโรนี่เป็นกระบองเพชรที่มีขนาดใหญ่ต้นซากัวโร(saguaro)นี่เป็นกระบองเพชรที-่ใหญ-่ม(ท)-ีขนา(-่สุ)ดในประเทศสหรญ่(-ัฐ)013135350.94
5544อเมริกานะครับโดยจะมีขนาดความสูงนี่อเมริกานะครับโดยมีความสูงนี่อาจจะสูงได้ถึงอเมริกานะครับโดยจะมีขนาดความสูงนี่อาจจะสูงได้ถึง14603441.18
5613อาจจะสูงได้ถึง16เมตรนะครับมีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของลำต้นนี่อาจจะอาจจะสูงได้ถึง16เมตรนะครับมีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางอาจจะสูงได้ถึง16เมตรนะครับมีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของลำต้นนี่อาจจะ01606575.38
5714ใหญ่ได้ถึง75เซนติเมตรเลยนะครับนักเรียนอาจจะสงสัยนะครับว่ากระบองเพชรนี่ใหญ่ได้ถึง75เซนติเมตรเลยนะครับนักเรียนอาจจะสงสัยว่าใหญ่ได้ถึง75เซนติเมตรเลยนะครับนักเรียนอาจจะสงสัยนะครับว่ากระบองเพชรนี่01907072.86
5833มันมีการปรับตัวอย่างไรบ้างนะครับเพื่อให้สามารถดำรงชีวิตมันมีการปรับตัวอย่างไรบ้างนะครับเพื่อให้มีชีวิตมันมีการปรับตัวอย่างไรบ้างนะครับเพื่อให้สามารถดำร-ี(ง)ชีวิต0815583.64
5944อยู่ได้ในระบบนิเวศแบบทะเลทรายนะครับต้นกระบองเพชรนี่อยู่ได้ในระบบนิเวศแบบทะเลทรายนี่นะครับจะอยู่ได้ในระบบนิเวศแบบทะเลทรายนี่นะครับต้นกจ(ร)ะบองเพชรนี่31415164.71
6013มีการลดรูปของใบเป็นหนามนะครับแล้วก็บริเวณผิวด้านนอกของลำต้นนี่นะครับมีการลดรูปของใบเป็นหนามนะครับแล้วบริเวณด้านนอกนะครับมีการลดรูปของใบเป็นหนามนะครับแล้วก็บริเวณผิวด้านนอกของลำต้นนี่นะครับ01606876.47
6114นักเรียนจะมีสารประเภทไขหรือว่าwaxปกคลุมอยู่นะครับแล้วก็นักเรียนจะมีสารประเภทไขหรือแวกปกคลุมอยู่นะครับนักเรียนจะมีสารประเภทไขหรือแว-่าwaก(x)ปกคลุมอยู่นะครับแล้วก็11015578.18
6233จะมีปากใบนะครับในบริเวณลำต้นนี่ซึ่งจะเปิดในเวลากลางคืนจะมีใบนะครับในลำต้นนี่ซึ่งจะเปิดในเวลากลางคืนนะครัจะมีปากใบนะครับในบริเวณลำต้นนี่ซึ่งจะเปิดในเวลากลางคืนนะครั5905474.07
6344นะครับเพื่อลดการสูญเสียน้ำนะครับนอกจากนี้นะครับนะครับเพื่อลดการสูญเสียน้ำนะครับนอกจากนี้นะครับนะครับเพื่อลดการสูญเสียน้ำนะครับนอกจากนี้นะครับ00047100.00
6413เจ้าต้นกระบองเพชรยังมีรากที่แผ่กระจายได้เจ้าต้นกระบองเพชรยังมีรากที่แผ่กระจายได้เจ้าต้นกระบองเพชรยังมีรากที่แผ่กระจายได้00040100.00
6514เป็นบริเวณกว้างนะครับแล้วก็อยู่บริเวณใกล้ผิวดินเป็นบริเวณกว้างนะครับและอยู่บริเวณใกล้ผิวดินเป็นบริเวณกว้างนะครับแล-้วกะ(-็)อยู่บริเวณใกล้ผิวดิน0314791.49
6633นะครับการที่มีรากแบบนี้นี่จะช่วยให้ต้นกระบองเพชรสามารถซึมนะครับการที่มีรากแบบนี้นี่จะทำให้ต้นกระบองเพชรสวามารถดูดนะครับการที่มีรากแบบนี้นี่จะช่ทำ(วย)ให้ต้นกระบองเพชรสวามารถดูด(ซึม)1255785.96
6744น้ำได้ในปริมาณมากนะครับเนื่องจากทะเลทรายนี่น้ำได้ในปริมาณมากนะครับเนื่องจากทะเลทรายยะคคน้ำได้ในปริมาณมากนะครับเนื่องจากทะเลทรายยะคค(นี่)1034390.70
6813มันมีภูมิอากาศที่ค่อนข้างแห้งแล้งนะครับนักเรียนแล้วก็มีฝนตกมันมีภูมิอากาศที่ค่อนข้างแห้งแล้งนะครับมีน้ำมันมีภูมิอากาศที่ค่อนข้างแห้งแล้งนะครับนักเรียนแล้วก็มีฝน-้ำ(ตก)01525971.19
6914ปริมาณน้อยในแต่ละปีนี่นะครับการมีรากแบบนี้นี่ทำให้กระบองเพชรนี่สามารถปริมาณน้อยในแต่ละปีนะครับการมีรากแบบนี้นี่ทำให้กระบองเพชรสามารถปริมาณน้อยในแต่ละป-ีน-ี-่นะครับการมีรากแบบนี้นี่ทำให้กระบองเพชรนี่สามารถ0606991.30
7033ดูดซึมน้ำได้อย่างมีประสิทธิภาพนะครับนอกจากนี้นี่ครับดูดซึมน้ำอย่างมีประสิทธิภาพนะครับนอกจากนี้นะครับดูดซึมน้ำได้อย่างมีประสิทธิภาพนะครับนอกจากนี้น-ีะ(-่)ครับ0415290.38
7144กระบองเพชรนี่ยังมีลำต้นที่อวบน้ำนะครับก็ช่วยในการกักเก็บน้ำกระบองเพชรยังมีลำต้นที่อวบน้ำกระบองเพชรนี่ยังมีลำต้นที่อวบน้ำนะครับก็ช่วยในการกักเก็บน้ำ03005949.15
7213นะครับนักเรียนคงจะเห็นนะครับว่าต้นกระบองเพชรนี่นะครับนักเรียนคงจะเห็นนะครับต้นกระบองเพชรนี่นะครับนักเรียนคงจะเห็นนะครับว่าต้นกระบองเพชรนี่0304793.62
7314ก็มีการปรับตัวหลายประการเลยนะครับเพื่อทำให้ดำรงอยู่รอดก็มีการปรับตัวหลายประการเลยนะครับเพื่อให้ดำรงอยู่รอดก็มีการปรับตัวหลายประการเลยนะครับเพื่อทำให้ดำรงอยู่รอด0205496.30
7433ได้ในระบบนิเวศแบบทะเลทรายนะครับนักเรียนคงจะสงสัยนะครับว่าได้ในระบบนิเวศแบบทะเลทรายนะครับนักเรียนคงจะสงได้ในระบบนิเวศแบบทะเลทรายนะครับนักเรียนคงจะสงสัยนะครับว่า01205778.95
7544ระบบนิเวศคืออะไรนะครับระบบนิเวศก็คือระบบนิเวศคืออะไรนะครับระบบนิเวศคือระบบนิเวศคืออะไรนะครับระบบนิเวศก็คือ0203694.44
7613ระบบที่ประกอบด้วยกลุ่มสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตในระบบที่ประกอบด้วยกลุ่มสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตระบบที่ประกอบด้วยกลุ่มสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตใน0205296.15
7714บริเวณใดบริเวณหนึ่งนะครับซึ่งมีความสัมพันธ์กันมีการถ่ายทอดบริเวณใดบริเวณหนึ่งนะครับซึ่งมีความสัมพันธ์กันและถ่ายทอดบริเวณใดบริเวณหนึ่งนะครับซึ่งมีความสัมพันธ์กันมีและ(การ)ถ่ายทอด0235891.38
7833พลังงานและการหมุนเวียนสารในระบบนะครับพลังงานและการหมุนเวียนสารในระบบนะครับพลังงานและการหมุนเวียนสารในระบบนะครับ00037100.00
7944สิ่งมีชีวิตนี่นะครับนักเรียนจะมีลักษณะสิ่งมีชีวิตนี่แหละครับนักเรียนจะสามารถปรับตัวสิ่งมีชีวิตนี่แหล(น)ะครับนักเรียนจะสามารถปร(-ีล)-ับตัว(กษณะ)7073863.16
8013และรูปแบบการดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมที่และรูปแบบการดำรงชีวิตที่เหมาะสมและรูปแบบการดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมที่01704864.58
8114มันอยู่อาศัยนะครับทำให้มันสามารถดำรงชีวิตในบริเวณนั้นได้มันอยู่อาศัยนะครับทำให้มันสามารถดำรงชีวิตในบริเวณนั้นได้มันอยู่อาศัยนะครับทำให้มันสามารถดำรงชีวิตในบริเวณนั้นได้00056100.00
8233นะครับถ้านักเรียนยังจำเรื่องต้นsaguaroได้นะครับนักเรียนจะเข้าใจเลยว่านะครับถ้านักเรียนยังจำเรื่องต้นซากัวโรได้นะครับนะครับถ้านักเรียนยังจำเรื่องต้นซากัวโร(saguaro)ได้นะครับนักเรียนจะเข้าใจเลยว่า02276957.97
8344ต้นsaguaroนี่มีลักษณะและมีรูปแบบการดำรงชีวิตที่เหมาะสมต้นsaguaroนี่มีลักษณะที่เหมาะสมต้นsaguaroนี่มีลักษณะและมีรูปแบบการดำรงชีวิตที่เหมาะสม02305457.41
8413แก่การอยู่ในระบบนิเวศแบบทะเลทรายนะครับแก่การอยู่ในระบบนิเวศทางทะเลทราบนะครับแก่การอยู่ในระบบนิเวศทาง(แบบ)ทะเลทราบ(ย)นะครับ0043889.47
8514ซึ่งสิ่งมีชีวิตนี่จะมีความสัมพันธ์กับองค์ประกอบทางกายภาพนะครับซึ่งสิ่งมีชีวิตนี่จะมีความสัมพันธ์กับองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับซึ่งสิ่งมีชีวิตนี่จะมีความสัมพันธ์กับองค์ประกอบทางชีว(กาย)ภาพนะครับ0036295.16
8633ไม่ว่าจะเป็นอุณหภูมิแสงหรือว่าสภาพภูมิอากาศนะครับไม่ว่าจะเป็นอุณหภูมิแสงสภพาภูไม่ว่าจะเป็นอุณหภูมิแสงหรือว่าสภาพาภูมิอากาศนะครับ12104955.10
8744และองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับก็ได้แก่สิ่งมีชีวิตชนิดอื่นๆนะครับและองค์ประกอบทางชีวภาพนี่นะครับก็ยังคงมีความแตกต่างและองค์ประกอบทางชีวภาพนี่นะครับก็ได้แกยังค(-่สิ่)งมีชค(-ี)วามแ(-ิ)ตชนิดกต(อื)-่นๆนะคราง(-ับ)516106250.00
8813ซึ่งความแตกต่างขององค์ประกอบทางกายภาพซึ่งความแตกต่างขององค์ประกอบกทางกายภาะซึ่งความแตกต่างขององค์ประกอบกทางกายภาะ(พ)1013794.59
8914และองค์ประกอบทางชีวภาพในแต่ละบริเวณนี่นะครับจะและองค์ประกอบทางชีวภาพในแต่ละบริเวณนี่นะครับจะและองค์ประกอบทางชีวภาพในแต่ละบริเวณนี่นะครับจะ00046100.00
9033ก่อให้เกิดสภาพภูมิอากาศและสภาพภูมิประเทศที่หลากหลายนะครับก่อให้เกิดสภาพภูมิอากาศและสภาพภูมิประเทศนะคัรบก่อให้เกิดสภาพภูมิอากาศและสภาพภูมิประเทศที่หลากหลายนะคร-ัรบ11205777.19
9144ก่อให้เกิดระบบนิเวศที่หลากหลายนะครับก่อให้เกิดระบบนิเวศที่หลากหลายนะครับก่อให้เกิดระบบนิเวศที่หลากหลายนะครับ00036100.00
9213ไม่ว่าจะเป็นระบบนิเวศบนบกหรือว่าเป็นระบบนิเวศแหล่งน้ำนะครับไม่ว่าจะเป็นระบบนิเวศบนบกและระบบนิเวศไม่ว่าจะเป็นระบบนิเวศบนบกหรือว่าเและ(ป็น)ระบบนิเวศแหล่งน้ำนะครับ02235957.63
9314แล้วก็แน่นอนครับสิ่งมีชีวิตในแต่ระบบนิเวศที่ต่างกันนี่ก็และก็แน่นอนครับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศที่แตกต่างกันไปนี่แล-้ะ(ว)ก็แน่นอนครับสิ่งมีชีวิตในแต่ระบบนิเวศที่แตกต่างกันไปนี่ก็5615678.57
9433จะมีลักษณะที่เหมาะสมแก่การดำรงชีวิตที่ต่างกันออกไปนะครับจะมีลักษณะที่มีชีวิตที่แตกต่ากันออกไปจะมีลักษณะที่เหมาะสมแก่การดำร-ี(ง)ชีวิตที่แตกต่างกันออกไปนะครับ32215653.57
9544ถ้านักเรียนยังจำได้เรื่องพื้นที่บริเวณแถบถ้านักเรียนยังจำได้เรื่องที่พบสัตว์ถ้านักเรียนยังจำได้เรื่องพื้นที่พบสัต(ริเ)วณแถ-์(บ)1744170.73
9613ขั้วโลกเหนือนะครับสิ่งมีชีวิตที่พบนะครับนอกจากพวกพืชขนาดเล็กอย่างพวกขั้วโลกเหนือนะครับสิ่งมีชีวิตที่พบขั้วโลกเหนือนะครับสิ่งมีชีวิตที่พบนะครับนอกจากพวกพืชขนาดเล็กอย่างพวก03406850.00
9714มอสส์นะครับเรายังสามารถพบสัตว์ได้นะครับอย่างเช่นหมีขั้วโลกมอสนะครับเรายังสามารถพบสัตว์ได้นะครับอย่างเช่นหมีขั้วโลกมอสส-์นะครับเรายังสามารถพบสัตว์ได้นะครับอย่างเช่นหมีขั้วโลก0205896.55
9833นะครับหมีขั้วโลกนะครับมีการปรับตัวเพื่ออยู่อาศัยนะครับหมีขั้วโลกนะครับมีการปรับตัวเพื่ออาศัยอยู่นะครับหมีขั้วโลกนะครับมีการปรับตัวเพื่ออยู่อาศัยอย-ู่4404883.33
9944ในบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนะครับโดยในบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนะครับโดยในบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนะครับโดย00032100.00
10013มีชั้นไขมันที่หนานะครับแล้วก็มีขนที่ยาวเพื่อช่วยในการเก็บมีชั้นไขมันที่หนานะครับและขนที่ยาวมีชั้นไขมันที่หนานะครับแล-้วก็มะ(-ี)ขนที่ยาวเพื่อช่วยในการเก็บ02315757.89
10114รักษาความร้อนในร่างกายนะครับทำให้สามารถดำรงชีวิตอยู่รักษาความร้อนในร่างกายนะครับทำให้สามารถดำรงชีวิตอยู่รักษาความร้อนในร่างกายนะครับทำให้สามารถดำรงชีวิตอยู่00052100.00
10233ในบริเวณขั้วโลกเหนือนะครับซึ่งมีอากาศหนาวมากๆนะครับในบริเวณขั้วโลกเหนือนะครับซึ่งมีอากาศหนาวมากๆในบริเวณขั้วโลกเหนือนะครับซึ่งมีอากาศหนาวมากๆนะครับ0605188.24
10344บางครั้งนี่อุณหภูมินี่สามารถติดลบถึง30องศาเซลเซียสบางครั้งนี่อุณหภูมินี่มีการติดลบบางครั้งนี่อุณหภูมินี่สาม-ีการถติดลบถึง30องศาเซลเซียส22005056.00
10413ได้เลยนะครับนอกจากนี้ครับยังมีสิ่งมีชีวิตได้เลยนะครับนอกจากนี้นะครับยังมีสิ่งมีชได้เลยนะครับนอกจากนี้นะครับยังมีสิ่งมีช-ีวิต2404185.37
10514หลากหลายชนิดเลยนะครับซึ่งมีการปรับตัวอยู่ในระบบนิเวศที่แตกต่างหลากหลายชนิดเลยนะครับซึ่งมีการปรับตัวอยู่ในระบบนิเวศที่แตกต่างหลากหลายชนิดเลยนะครับซึ่งมีการปรับตัวอยู่ในระบบนิเวศที่แตกต่าง00062100.00
10633กันนะครับอย่างในรูปนี่นักเรียนจะเห็นอูฐนะครับและกันนะครับอย่างมนรูปนี่นักเรียจะเห็นอูฐนะครับและกันนะครับอย่างม(ใ)นรูปนี่นักเรียนจะเห็นอูฐนะครับและ0114895.83
10744ต้นโกงกางนี่นะครับซึ่งอาศัยอยู่ในป่าชายเลนนะครับต้นโกงกางนี่นะครับอาศัยอยู่ในทะเลเลยนะครับต้นโกงกางนี่นะครับซึ่งอาศัยอยู่ในป่ทะเล(าชาย)เลย(น)นะครับ0654877.08
10813นักเรียนคิดว่าอูฐนี่ซึ่งอยู่อาศัยอยู่ในทะเลทรายนี่นะครับแล้วก็ต้นโกงกางนี่นักเรียนคิดว่าอูฐนี่ที่อาศัยอยู่ในทะเลทราบนักเรียนคิดว่าอูฐนี-่ซึ-่งอที(ยู)-่อาศัยอยู่ในทะเลทรายนี่นะครับแล้วก็ต้นโกงกางนี่03227454.05
10914ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าชายเลนนี่มีลักษณะที่เหมาะสมซึ่งอาศัยอยู่ในป่าชายเลนนี่มีลักษณะเหมาะสมซึ่งอาศัยอยู่ในป่าชายเลนนี่มีลักษณะที่เหมาะสม0304593.33
11033กับการดำรงชีวิตในระบบนิเวศที่อาศัยอยู่กับการดำรงค์ชีวิตในระบบนิเวศอย่างไรครักับการดำรงค์ชีวิตในระบบนิเวศอย(ที)-่อาศงไรครั(-ัยอยู่)2283868.42
11144อย่างไรบ้างนะครับครูจะให้เวลา10วินาทีในการตอบคำถามนี้นะครับอย่างไรบ้างนะครับครูจะให้เวลา10วินาทีในการตอบคำถามอย่างไรบ้างนะครับครูจะให้เวลา10วินาทีในการตอบคำถามนี้นะครับ0905984.75
11213พร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับ00039100.00
11314[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]00012100.00
1143300000.00
1154400000.00
11613(ดร.ธเนศ)เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียนครูก็หวังว่าเป็นอย่างไรกันบ้างนักเรียนครูก็หวังว่า(ดร.ธเนศ)เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียนครูก็หวังว่า01305174.51
11714นักเรียนจะตอบคำถามนี้ได้นะครับซึ่งแน่นอนครับว่าคำตอบนี่นักเรียนจะตอบคำถามนี้ได้ครับซึ่งแน่นอนว่าคำตอบนักเรียนจะตอบคำถามนี้ได้นะครับซึ่งแน่นอนครับว่าคำตอบนี่0905583.64
11833อาจจะมีได้หลากหลายเลยนะครับขึ้นอยู่กับความรู้เดิมของนักเรียนอาจจะมีได้หลากหลายเลยนะครับขึ้นอยู่กับความรู้เดิมอาจจะมีได้หลากหลายเลยนะครับขึ้นอยู่กับความรู้เดิมของนักเรียน01106081.67
11944นะครับว่านักเรียนเคยรับทราบมาอย่างไรนะครับว่าอูฐนี่นะครับว่านักเรียนเคยรับทราบมาได้อย่างไรนะครับนักเรียนนะครับว่านักเรียนเคยรับทราบมาได้อย่างไรนะครับว่นักเร(าอูฐน)-ียน(-่)4265176.47
12013มีการปรับตัวอย่างไรต้นโกงกางมีการปรับตัวอย่างไรบ้างนะครับมีการปรับตัวอย่างไรต้นโกงการมีการปรับตัวอย่างไรบ้างครับมีการปรับตัวอย่างไรต้นโกงการ(ง)มีการปรับตัวอย่างไรบ้างนะครับ0215794.74
12114ต้นโกงกางนี่นะครับนักเรียนมีรากค้ำนะครับหรือเรียกว่า“proproot”ต้นโกงกางนี้นะครับมีรากค้ำต้นโกงกางนี-้(-่)นะครับนักเรียนมีรากค้ำนะครับหรือเรียกว่า"proproot"03616240.32
12233นะครับทำให้มันสามารถดำรงชีวิตอยู่ในดินเลนซึ่งมีนะครับทำให้มันสามารถมีชีวิตอยู่ในดินเลนซึ่งมีนะครับทำให้มันสามารถดำมี(รง)ชีวิตอยู่ในดินเลนซึ่งมี0224791.49
12344น้ำขึ้นน้ำลงได้นะครับสำหรับอูฐนะครับน้ำขึ้นน้ำลงได้นะครับสำหรับอูฐนะครับน้ำขึ้นน้ำลงได้นะครับสำหรับอูฐนะครับ00036100.00
12413มีขนสีอ่อนนะครับที่สามารถช่วยสะท้อนรังสีจากดวงอาทิตย์ได้นะครับมีขนสีอ่อนนะครับที่สามารถสะท้อนรังสีได้นะครับมีขนสีอ่อนนะครับที่สามารถช่วยสะท้อนรังสีจากดวงอาทิตย์ได้นะครับ01706272.58
12514ทำให้ผิวหนังของมันนี่ไม่ได้รับรังสีมากเกินไปมีโหนกที่ทำให้ผิวหนังของมันนี่ไม่ได้รับรังสีมากเกินไปมีโหนกที่ทำให้ผิวหนังของมันนี่ไม่ได้รับรังสีมากเกินไปมีโหนกที่00053100.00
12633ภายในสะสมไขมันนะครับซึ่งเป็นแหล่งพลังงานช่วยให้สามารถดำรงชีวิตภายในสะสมไขมันนะครับซึ่งเป็นแหล่งพลังงานภายในสะสมไขมันนะครับซึ่งเป็นแหล่งพลังงานช่วยให้สามารถดำรงชีวิต02206264.52
12744อยู่ในทะเลทรายซึ่งมีสภาพอาหารที่ขาดแคลนได้อยู่ในทะเลทรายซึ่งมีสภาพอาหารที่ขาดแคลนอยู่ในทะเลทรายซึ่งมีสภาพอาหารที่ขาดแคลนได้0304292.86
12813นะครับนักเรียนครับครูได้ยกตัวอย่างระบบนิเวศนะครับนักเรียนครับครูได้ยกตัวอย่างระบบนิเวศนะครับนักเรียนครับครูได้ยกตัวอย่างระบบนิเวศ00043100.00
12914ในเขตทะเลทรายแล้วก็สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในบริเวณทะเลทรายให้นักเรียนในเขตทะเลทรายและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในทะเลทรายให้ในเขตทะเลทรายแล-้วกะ(-็)สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในบริเวณทะเลทรายให้นักเรียน01716973.91
13033ได้รับชมนะครับแล้วก็ระบบนิเวศบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนะครับได้รับชมนะครับและระนิเวศในเขตขั้วโลกเได้รับชมนะครับแล-้วกะ(-็)ระบบนิเวศบใน(ริ)เวณแขต(ถบ)ขั้วโลกเหนือนะครับ01955657.14
13144และก็มีชีวิตเช่นกันนะครับนักเรียนทราบไหมครับว่าแล้วก็สิ่งมีชีวิตเช่นกันนะครับนักเรียนทราบไหมครับว่าแล-้ว(ะ)ก็สิ่งมีชีวิตเช่นกันนะครับนักเรียนทราบไหมครับว่า5014787.23
13213ระบบนิเวศที่มีขนาดใหญ่ขึ้นมามากๆนี่นะครับระบบนิเวศที่มีขนาดใหญ่ขึ้นมามากๆนะครับระบบนิเวศที่มีขนาดใหญ่ขึ้นมามากๆนี่นะครับ0304192.68
13314เขาก็จะมีชื่อเรียกอีกนะครับเขาก็จะมีชื่อเรียกอีกนะครับเขาก็จะมีชื่อเรียกอีกนะครับ00027100.00
13433นั่นก็คือไบโอมครับนักเรียนไบโอมนั่นก็คือไบโอมครับนักเรียนไบโอมนั่นก็คือไบโอมครับนักเรียนไบโอม00031100.00
13544นี่นะครับเป็นระบบนิเวศขนาดใหญ่นะครับมีองค์ประกอบนี่นะครับเป็นระบบนิเวศขนาดใหญ่นี่นะครับเป็นระบบนิเวศขนาดใหญ่นะครับมีองค์ประกอบ01804862.50
13613ทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพที่เป็นลักษณะเฉพาะของตนเองทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพที่กระจายทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพที่เป็นลักษร(ณ)ะเฉจ(พ)าะของตนเอย(ง)01735764.91
13714อยู่นะครับจะกระจายอยู่ในบริเวณต่างๆของโลกที่มีลักษณะอยู่นะครับจะกระจายอยู่บริเวณต่างๆของโลกที่มีลักษณะอยู่นะครับจะกระจายอยู่ในบริเวณต่างๆของโลกที่มีลักษณะ0205296.15
13833ภูมิศาสตร์ที่หลากหลายนะครับมีสภาพภูมิอากาศและภูมิประเทศภูมิศาสตร์ที่หลากหลายนะครับมีสภาพภูมิอากาศภูมิศาสตร์ที่หลากหลายนะครับมีสภาพภูมิอากาศและภูมิประเทศ01305576.36
13944ที่แตกต่างกันไปนะครับยกตัวอย่างเช่นบริเวณที่แตกต่างกันไปยกตัวอย่างเช่นประที่แตกต่างกันไปนะครับยกตัวอย่างเช่นป(บ)ร-ิเวะ(ณ)0924173.17
14013ที่อยู่ในละติจูดสูงนะครับจะมีอุณหภูมิที่ต่ำกว่าที่อยู่ละติจูดสูงนะครับจะอยู่ในที่อยู่ในละติจูดสูงนะครับจะมีอ-ุณหย(ภ)-ูมิที่ต-่-ำกวใน(-่า)01634759.57
14114บริเวณที่ละติจูดต่ำนะครับและเมื่อรวมกับปัจจัยอื่นๆบริเวณที่รัตติจูดต่ำนะครับและรวมกับบริเวณอื่นๆบริเวณที่ร-ัต(ละ)ติจูดต่ำนะครับและเมื่อรวมกับบริเวณ(ปัจจัย)อื่นๆ1585072.00
14233นะครับเช่นปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับนักเรียนคือนะครับเช่นปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับเช่นปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับนักเรียนคือ01706573.85
14344น้ำที่มีลักษณะเป็นของเหลวหรือว่าของแข็งนะครับซึ่งเกิดจากการน้ำที่มีลักษณะเป็นของแข็งและของเหลวนะครับน้ำที่มีลักษณะเป็นของเหลวแข็งและ(หรือว่า)ของเหลว(แข็ง)นะครับซึ่งเกิดจากการ018115950.85
14413กลั่นตัวของน้ำในอากาศแล้วตกลงมายังพื้นโลกนะครับกลั่นตัวของน้ำในอากาศและตกลงมายังพื้นโลกนะครับกลั่นตัวของน้ำในอากาศแล-้ะ(ว)ตกลงมายังพื้นโลกนะครับ0114795.74
14514ยกตัวอย่างเช่นฝนหิมะหรือว่าลูกเห็บนะครับนอกจากปริมาณหยาดน้ำฟ้ายกตัวอย่างเช่นฝนหิมะหรือว่าลูกเห็บนะครับนอกจากปริมาณหยาดน้ำฟ้ายกตัวอย่างเช่นฝนหิมะหรือว่าลูกเห็บนะครับนอกจากปริมาณหยาดน้ำฟ้า00062100.00
14633นี่นะครับก็ที่แตกต่างกันนี่ก็มีสภาพภูมิประเทศที่แตกต่างกันอย่างที่ทราบนี่นะครับที่แตกต่างกันนี่ก็มีภูมิประเทศที่แตกต่างกันนี่นะครับก็ที่แตกต่างกันนี่ก็มีสภาพภูมิประเทศที่แตกต่างกันอย่างที่ทราบ01807074.29
14744นะครับสิ่งมีชีวิตในแต่ละบริเวณนี่จึงแตกต่างกันไปด้วยนะครับนะครับสิ่งมีชีวิตในแต่ละบริเวณนี่นะครับจะนะครับสิ่งมีชีวิตในแต่ละบริเวณนี-่จึงแตกต-่างกันไปด้วยนะครับจะ21905863.79
14813ทำให้เกิดเป็นไบโอมบนบกที่มีหลากหลายนะครับทำให้เกิดเป็นไบโอมบนบกที่มีความหลากหลายนะครัทำให้เกิดเป็นไบโอมบนบกที่มีความหลากหลายนะครับ4104187.80
14914โดยทั่วไปนี่ครับนักเรียนไบโอมบนบกนี่นะครับมักจะใช้โดยทั่วไปนี่ครับนักเรียนไบโอมบนบกนี่จะใช้ลักษณะโดยทั่วไปนี่ครับนักเรียนไบโอมบนบกนี่จ(น)ะคใช้ล(รับม)-ักษณ(จ)ะใช้1465078.00
15033ชนิดของพืชเด่นนะครับลักษณะทางกายภาพต่างๆนะครับในการระบุชนิดของพืชเด่นนะครับระบุลักษณะภูมิชนิดของพืชเด่นนะครับระบ-ุลักษณะทางกายภาพต่างๆนะครับในการร-ูมิ(ะบุ)42535541.82
15144ชนิดของไบโอมบนบกนะครับชนิดของไบโอมบนบกนะครับชนิดของไบโอมบนบกนะครับ00022100.00
15213เดี๋ยวเราจะมาดูกันนะครับว่าไบโอมบนบกนี่มีอะไรบ้างนะครับถ้านักเรียนเดี๋ยวเราจะมาดูกันนะครับว่าไบโอมบนบกมีอะไรบ้างนะครับนักเรียนลองเดี๋ยวเราจะมาดูกันนะครับว่าไบโอมบนบกนี่มีอะไรบ้างนะครับถ้านักเรียนลอง3606686.36
15314พิจารณาดูในแผนที่นะครับจะเห็นไบโอมแบบพิจารณาดูในแผนที่นะครับจะเห็นไบโอมแบบพิจารณาดูในแผนที่นะครับจะเห็นไบโอมแบบ00037100.00
15433ต่างๆนี่ครับกระจายอยู่ตามเขตภูมิศาสตร์ต่างๆของโลกเลยนะครับต่างๆนี่นะครับกระจายอยู่ตามเขตต่างๆของโลกนะครับต่างๆนี่นะครับกระจายอยู่ตามเขตภูมิศาสตร์ต่างๆของโลกเลยนะครับ21305874.14
15544เดี๋ยวเราจะมาดูไบโอมประเภทที่1กันเดี๋ยวเราจะมาดูไบโอมประเทศที่1กันเเดี๋ยวเราจะมาดูไบโอมประเภทศที่1กันเ2103390.91
15613นะครับนั่นก็คือไบโอมนะครับไบโอมนะครับนั่นก็คือไบโอมทรุนดาไบโอมนะครับนั่นก็คือไบโอมนะท(ค)ร-ุนดา(-ับ)ไบโอม2233177.42
15714ทุนดรานี่นะครับนักเรียนจะพบในบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนะครับทุนดรานี่นะครับนักเรียนจะพบในบริเวณขั้วโลกเหนือนะครับทุนดรานี่นะครับนักเรียนจะพบในบริเวณแถบขั้วโลกเหนือนะครับ0305694.64
15833นอกจากนี้นี่ยังสามารถพบบริเวณที่มีลักษณะนอกจากนี้นี่ยังพบบริเวณแบบที่มีไบโอทุนดานะครันอกจากนี้นี่ยังสามารถพบบริเวณแบบที่มีไบโอท-ุนดาน(ลักษณ)ะครั11654045.00
15944แบบไบโอมทุนดรานะครับยกตัวอย่างเช่นบริเวณภูเขาสูงแบบไบโอมทุนดาแบบไบโอมทุนดรานะครับยกตัวอย่างเช่นบริเวณภูเขาสูง03504827.08
16013นะครับจากในรูปนะครับนักเรียนจะเห็นรูปนี้นะครับนะครับจากในรูปนะครับนักเรียนจะเห็นรูปนี้นะครับนะครับจากในรูปนะครับนักเรียนจะเห็นรูปนี้นะครับ00046100.00
16114ตั้งแต่ตอนต้นของวีดิทัศน์เลยนะครับรูปนี้ตั้งแต่ตอนต้นของวีดิทัศน์เลยนะครับรูปนี้แสดงไบโอมตั้งแต่ตอนต้นของวีดิทัศน์เลยนะครับรูปนี้แสดงไบโอม9004077.50
16233นี่ครับแสดงตัวอย่างของไบโอมทุนดรานะครับแสดงตัวอย่างของไบโอทุนดาในราชอาณาจักรน-ีะ(-่)ครับแสดงตัวอย่างของไบโอมทุนดาในราชอาณาจักร12213354.55
16344นะครับในราชอาณาจักรนอร์เวย์นะครับซึ่งนอร์เวย์นะครับราชอาณาจักรนอร์เวย์นะครันอร์เวย์นะครับในราชอาณาจักรนอร์เวย์นะครับซึ่ง8703759.46
16413ให้นักเรียนดูตามแผนที่แล้วนะครับราชอาณาจักรนอร์เวย์นี่ถ้านักเรียนดูตามแผนที่นะครับราชอาณาจักรนอร์เวย์ใถ(ห)-้านักเรียนดูตามแผนที่แล้วนะครับราชอาณาจักรนอร์เวย์นี่1815481.48
16514จะอยู่ในโซนแบบใกล้ขั้วโลกเหนือมากนะครับจะอยู่ในโซนแบบใกล้ขั้วโลกเหนือมากนะครับจะอยู่ในโซนแบบใกล้ขั้วโลกเหนือมากนะครับ00039100.00
16633ไบโอมต่อไปนะครับนักเรียนคือไบโอมป่าสนครับไบโอมต่อไปนะครับนักเรียนคือไบโอมป่าสนครับไบโอมต่อไปนะครับนักเรียนคือไบโอมป่าสนครับ00041100.00
16744ไบโอมป่าสนนี่นะครับก็มีหลายชื่อไบโอมป่าสนนี่นะครับจะมีลักษณะที่หนาไบโอมป่าสนนี่นะครับจะ(ก็)มีหล-ักษณะที(ายชื)-่หนา(อ)5173158.06
16813เลยนะครับบางที่ก็จะเรียกว่า“ไทกา”นะครับหรือว่าป่าบอเรียลนะครับเลยนะครับบางที่ก็จะเรียกว่าไทกานะครับหรือว่าป่าบอเรียลเลยนะครับบางที่ก็จะเรียกว่า"ไทกา"นะครับหรือว่าป่าบอเรียลนะครับ0806287.10
16914จะพบได้ในบริเวณแถบซีกโลกเหนือใต้ไบโอมทุนดรานะครับลงมาจะพบได้ในบริเวณแถบซีกโลกใต้ของทุนดรานะครับจะพบได้ในบริเวณแถบซีกโลกเหนือใต้ไบข(โ)อง(ม)ทุนดรานะครับลงมา01125375.47
17033ทางตอนเหนือของทวีปอเมริกาทวีปยุโรปและทางตอนเหนือของทวีปอเมริกาทวีปยุโรปทางตอนเหนือของทวีปอเมริกาทวีปยุโรปและ0303791.89
17144ทวีปเอเชียนะครับจากในรูปนะครับคือป่าสนทวีปเอเชียนะครับจากในรูปนะครับจะเป็นป่าสนทวีปเอเชียนะครับจากในรูปนะครับจะเป็น(คือ)ป่าสน3033884.21
17213ในสหพันธรัฐรัสเซียนะครับซึ่งก็ในสหพันธรัฐรัสเซียนะครับในสหพันธรัฐรัสเซียนะครับซึ่งก็0603080.00
17314จึงยังคงอยู่ในบริเวณแถบซีกโลกเหนือใต้ไบโอมทุนดราจะยังคงอยู่ในบริเวณแถบซีกโลกใต้ของทุนดราจ-ึะ(ง)ยังคงอยู่ในบริเวณแถบซีกโลกเหนือใต้ไบข(โ)อง(ม)ทุนดรา0834877.08
17433นะครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับคือไบโอมป่านะครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับคือไบโอมนะครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับคือไบโอมป่า0303992.31
17544ผลัดใบเขตอบอุ่นนะครับส่วนมากนะครับจะพบได้ผลัดใบเขตอบอุ่นนะครับส่วนมากจะำบได้ในบางส่วนมผลัดใบเขตอบอุ่นนะครับส่วนมากนะครับจะ-ำ(พ)บได้ในบางส่วนม10614158.54
17613เป็นบริเวณกว้างในบริเวณภูมิอากาศแบบอบอุ่นของซีกโลกเหนือนะครับเป็นบริเวณกว้างบริเวณทะเลเป็นบริเวณกว้างในบริเวณภูมิอากาศแบบอบอุ่นของซีกโลกเหนือท(น)ะครเล(-ับ)03636136.07
17714แล้วก็อาจจะพบได้ในบางส่วนของทางซีกโลกแล้วก็อาจจะพบในบางส่วนของซีกโลกแล้วก็อาจจะพบได้ในบางส่วนของทางซีกโลก0603783.78
17833ใต้ด้วยนะครับจากในรูปนี่นะครับเป็นป่าผลัดใบเขตอบอุ่นของประเทศใต้ด้วยนะครับจากในรูปนะครับเป็นป่าผลัดใบเขียวใต้ด้วยนะครับจากในรูปนี่นะครับเป็นป่าผลัดใบเขตอบอุ่นของประ-ียว(เทศ)01636168.85
17944ญี่ปุ่นนะครับญี่ปุ่นนะครับญี่ปุ่นนะครับ00013100.00
18013สำหรับไบโอมต่อไปนะครับคือไบโอมสำหรับไบโอมต่อไปนะครับคือไบโอมสำหรับไบโอมต่อไปนะครับคือไบโอม00030100.00
18114ทุ่งหญ้าเขตอบอุ่นนะครับซึ่งนักเรียนจะเห็นเลยนะครับว่าจะอยู่ในบริเวณทุ่งหญ้าเขตอบอุ่นนะครับซึ่งนักเรียนจะเห็นว่าอยู่ในทุ่งหญ้าเขตอบอุ่นนะครับซึ่งนักเรียนจะเห็นเลยนะครับว่าจะอยู่ในบริเวณ01706774.63
18233เขตอบอุ่นหลายแห่งเลยนะครับยกตัวอย่างเช่นทุ่งหญ้าแพรรีเขตอบอุ่นหลายแห่งนะครับซึ่งจะพบเขตอบอุ่นหลายแห่งเลยนะครับยกตัวอย่างเช่นซึ(ทุ)-่งหญ้จะ(าแ)พรรบ(-ี)02255349.06
18344นะครับในตอนกลางของทวีปอเมริกาเหนือนะครับนะครับในตอนกลางของทวีปอเมริกาเหนือนะครับจะพบไนะครับในตอนกลางของทวีปอเมริกาเหนือนะครับจะพบไ5004087.50
18413ซึ่งก็คืออย่างในรูปนี่จะพบไบซันด้วยนะครับอยู่ในซึ่งก็คืออย่างในรูปนี่พบไบซันด้วยนะครับในซึ่งก็คืออย่างในรูปนี่จะพบไบซันด้วยนะครับอยู่ใน0604787.23
18514ประเทศสหรัฐอเมริกานะครับหรือว่าทุ่งหญ้าสเตปป์นะครับในสหพันธรัฐประเทศสหรัฐอเมริกานะครับหรือว่าทุ่งหญ้าสเตปต์ในประเทศสหรัฐอเมริกานะครับหรือว่าทุ่งหญ้าสเตปต(ป)-์นะครับในสหพันธรัฐ01516274.19
18633รัสเซียนะครับหรือว่าทุ่งหญ้าแพมพัสในรัสเซียนะครับหรือทุ่งหญ้าแพมพัสในรัสเซียนะครับหรือว่าทุ่งหญ้าแพมพัสใน0303691.67
18744สาธารณรัฐอาร์เจนตินานะครับซึ่งทุ่งหญ้าเขตอบอุ่นหลายแห่งนี่นะครับสาธารณรัฐอาเจนตินานะครับซึ่งอาจสาธารณรัฐอาร์เจนตินานะครับซึ-่งทุ-่งหญ้าเขตอบอ-ุ่นหลายแห่งนี่นะครัจ(บ)03316446.88
18813ถูกเปลี่ยนเป็นทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์หรือว่าเป็นถูกเปลี่ยนเป็นทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์หรือถูกเปลี่ยนเป็นทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์หรือว่าเป็น0704484.09
18914พื้นที่เพาะปลูกนะครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับพื้นที่เพาะปลูกนะครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับพื้นที่เพาะปลูกนะครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับ00043100.00
19033นั่นก็คือใบโอมป่าเขตร้อนครับซึ่งจะพบบริเวณนั่นก็คือไบโอมป่าเขตร้อนนะครับซึ่งจะพบนั่นก็คือไ(ใ)บโอมป่าเขตร้อนนะครับซึ่งจะพบบริเวณ2614278.57
19144เขตใกล้เส้นศูนย์สูตรนะครับนักเรียนทราบไหมครับว่าบริเวณใบโอมป่าเขตร้อนนี่เขตใกล้เส้นศูนย์สูตรนะครับซึ่งก็เขตใกล้เส้นศูนย์สูตรนะครับนักเรียนทราบไหมครับว่าบริเวณใบโอซึ(มป)-่าเขตร้อนงก็(นี่)04057237.50
19213จะมีความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตที่สูงมากเลยนะครับจะมีความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตสูงมากเลยนะครับจะมีความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตที่สูงมากเลยนะครับ0304893.75
19314แล้วก็ป่าเขตร้อนนี่จะมีหลายประเภทมากยกตัวอย่างเช่นป่าเต็งรังและก็ป่าเขตร้อนจะมีหลายประเภทมากยกตัวอย่างเช่นป่าเต็งรังแล-้ะ(ว)ก็ป่าเขตร้อนน-ี่จะมีหลายประเภทมากยกตัวอย่างเช่นป่าเต็งรัง0416091.67
19433ป่าดิบเขาป่าเบญจพรรณป่าดิบเขาป่าเบญจพรรณป่าดิบเขาป่าเบญจพรรณ00020100.00
19544ซึ่งประเทศไทยเรานี่นะครับนักเรียนอยู่ในไบโอมป่าเขตร้อนนะครับซึ่งประเทศไทยเรานี่นะครับอยู่ในไบโอมป่าเขตร้อนนะครับซึ่งประเทศไทยเรานี่นะครับนักเรียนอยู่ในไบโอมป่าเขตร้อนนะครับ0806086.67
19613แล้วก็ตัวอย่างอื่นๆนะครับเช่นแล้วก็ตัวอย่างอื่นๆนะครับเช่นแล้วก็ตัวอย่างอื่นๆนะครับเช่น00029100.00
19714ใบโอมป่าเขตร้อนในสาธารณรัฐเอกวาดอร์นะครับในทวีปอเมริกาใต้ไบโอมป่าเขตร้อนที่สาธารณรัฐเอกวาดอไ(ใ)บโอมป่าเขตร้อนท-ี่(ใน)สาธารณรัฐเอกวาดอร์นะครับในทวีปอเมริกาใต้12435750.88
19833นะครับนะครับนะครับ0006100.00
19944ในไบโอมป่าเขตร้อนนี่เรายังพบป่าดิบชื้นนะครับในไบโอมป่าเขตร้อนนี่นะครับในไบโอมป่าเขตร้อนนี-่เรายังพบป-่าดิบชื้นนะครับ01804459.09
20013ซึ่งป่าดิบชื้นนี่เป็นป่าเขตร้อนที่มีความหลากหลายซึ่งป่าดิบชื้นนี่เป็นป่าเขตร้อนซึ่งป่าดิบชื้นนี่เป็นป่าเขตร้อนที่มีความหลากหลาย01704864.58
20114ของสิ่งมีชีวิตสูงนะครับเนื่องจากมีอุณหภูมิที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตสูงนะครับเนื่องจากมีอุณหภูมิที่เหมาะสมกับการดำรงของสิ่งมีชีวิตสูงนะครับเนื่องจากมีอุณหภูมิที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิต0506792.54
20233ของสิ่งมีชีวิตนะครับมีแสงเพียงพอสำหรับผู้ผลิตแล้วก็ยังมีน้ำของสิ่งมีชีวิตนะครับมีแสงเพียงพอต่อผู้ผลิตของสิ่งมีชีวิตนะครับมีแสงเพียงพอสำหต่อ(รับ)ผู้ผลิตแล้วก็ยังมีน้ำ01735966.10
20344นะครับซึ่งสิ่งมีชีวิตสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับทำให้เกิดนะครับซึ่งสิ่งมีชีวิตสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับนะครับซึ่งสิ่งมีชีวิตสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับทำให้เกิด0906085.00
20413มีความหลากหลายของสัตว์และพืชในบริเวณนี้ได้นะครับแล้วก็จากการมีความหลากหลายของสัตว์และพืชบริเวณนี้ได้เลยนะครับมีความหลากหลายของสัตว์และพืชในบริเวณนี้ได้เลยนะครับแล้วก็จากการ31406071.67
20514ที่พืชมีความหลากหลายและก็สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ในบริเวณนี้นะครับที่พืชมีความหลากหลายและสามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ในบริเวณนี้นะครับที่พืชมีความหลากหลายและก็สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ในบริเวณนี้นะครับ0206496.88
20633ทำให้เกิดการแข่งขันกันนะครับเพื่อรับแสงนะครับก่อให้เกิดทำให้เกิดการอข่งขันกันเพื่อรับแสงนะครับทำให้เกิดการอ(แ)ข่งขันกันนะครับเพื่อรับแสงนะครับก่อให้เกิด01615569.09
20744ชั้นเรือนยอดของพืชที่ระดับความสูงต่างๆกันนะครับทำให้สามารถชั้นเรือนยอดที่เกิดความต่างชั้นได้นะครับซึ่งชั้นเรือนยอดของพืชที่เกิ(ระ)ด-ับความสูงต่างๆช(ก)-ั-้นได้นะครับทำให้สาซึ่ง(มารถ)51975846.55
20813แบ่งโครงสร้างของป่าตามแนวตั้งได้เป็นหลายชั้นเลยนะครับแบ่งโครงสร้างของป่าตามแนวตั้งได้เป็นหลายชั้นเลยนะครับแบ่งโครงสร้างของป่าตามแนวตั้งได้เป็นหลายชั้นเลยนะครับ00053100.00
20914สำหรับไบโอมต่อไปนะครับก็คือไบโอมสะวันนาครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับก็คือไบโอมสะวันนานะครับสำหรับไบโอมต่อไปนะครับก็คือไบโอมสะวันนานะครับ2004395.35
21033ซึ่งจะพบในบริเวณใกล้เขตเส้นศูนย์สูตรนะครับซึ่งจะพบในบริเวณใกล้เส้นศูนย์สูตรนะครับซึ่งจะพบในบริเวณใกล้เขตเส้นศูนย์สูตรนะครับ0304292.86
21144โดยลักษณะไบโอมแบบนี้นี่นะครับจะมีฤดูแล้งที่ยาวนานแล้วก็มักเกิดโดยลักษณะไบโอมแบบนี้นี่แหละครับเป็นโดยลักษณะไบโอมแบบนี้นี่แหล(น)ะครับจะมีฤดูแล้งที่ยาวนานแล้วก็มักเป็น(กิด)22946243.55
21213ไฟป่าในช่วงฤดูแล้งนะครับยกตัวอย่างเช่นทุ่งหญ้าไฟป่าในช่วงฤดูแล้งนะครับยกตัวอย่างเช่นทุกหญไฟป่าในช่วงฤดูแล้งนะครับยกตัวอย่างเช่นทุ-่ก(ง)หญ-้า0314691.30
21314สะวันนานะครับในสาธารณรัฐเคนยานะครับนักเรียนสะวันนานะครับในสาธารณรัฐเคนยานะครับนักเรียนสะวันนานะครับในสาธารณรัฐเคนยานะครับนักเรียน00043100.00
21433จะเห็นนะครับมียีราฟหลายตัวเลยนะครับอยู่ในทุ่งหญ้าสะวันนานะครับจะเห็นนะครับมียีราฟหลายตัวในทุ่งหญ้าสุวันนาจะเห็นนะครับมียีราฟหลายตัวเลยนะครับอยู่ในทุ่งหญ้าส-ุ(ะ)วันนานะครับ01916267.74
21544ซึ่งสาธารณรัฐเคนยานะครับก็เป็นประเทศหนึ่งในทวีปซึ่งสาธารณรัฐเคนยานะครับจะอยู่ในแถบซึ่งสาธารณรัฐเคนยานะครับก็เป็นปจ(ร)ะเทศอยู(หนึ)-่งในทแถบ(วีป)01274759.57
21613แอฟริกานะครับต่อไปนะครับเป็นไบโอมทะเลทรายนะครับแอฟริกานะครับต่อไปนะครับเป็นไบโอมทะเลแอฟริกานะครับต่อไปนะครับเป็นไบโอมทะเลทรายนะครับ01004778.72
21714ซึ่งทะเลทรายนี่ครับสามารถพบได้ทั้งในเขตร้อนเขตอบอุ่นและเขตหนาวเลยซึ่งทะเลทรายนี่ครับพบได้ในเขตร้อนเขตอบอุ่นเขตหนาวซึ่งทะเลทรายนี่ครับสามารถพบได-้ทั-้งในเขตร้อนเขตอบอุ่นและเขตหนาวเลย01606575.38
21833นะครับสำหรับทะเลทรายนี่ครูก็ได้ให้ความรู้นักเรียนไปนะครับสำหรับทะเลทรายครูก็ได้ให้ความรู้นักเรียนไปนะครับสำหรับทะเลทรายนี่ครูก็ได้ให้ความรู้นักเรียนไป0305194.12
21944บ้างแล้วนะครับเกี่ยวกับการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตบางชนิดในทะเลทรายนะครับบ้างแล้วนะครับเกี่ยวกับการปรับตัวในสิ่งมีชีวิตบ้างแล้วนะครับเกี่ยวกับการปรับตัวขใน(อง)สิ่งมีชีวิตบางชนิดในทะเลทรายนะครับ02427062.86
22013นักเรียนคงจะเห็นภาพมาบ้างแล้วนะครับในช่วงแรกของการเรียนรู้นั่นแหละครับนักเรียนคงจะเห็นภาพมาแล้วนะครับในช่วงแรกของการเรียนรู้เลยนะครับนักเรียนคงจะเห็นภาพมาบ้างแล้วนะครับในช่วงแรกของการเรียนรู้เลย(นั่)นแหละครับ0737085.71
22114จากในรูปนะครับอันนี้ก็เป็นรูปจากตอนนำเข้าสู่บทเรียนเลยนะครับจากในรูปนะครับอันนี้เป็นรูปจากการนำเข้าสู่บทเรียนเลยนะครับจากในรูปนะครับอันนี้ก็เป็นรูปจากการ(ตอน)นำเข้าสู่บทเรียนเลยนะครับ0236091.67
22233ก็คือเป็นทะเลทรายในสาธารณรัฐอียิปต์นะครับซึ่งอยู่ในทวีปก็คือเป็นทะเลทรายบใยสาธารณรัฐอินเดียก็คือเป็นทะเลทรายบใย(น)สาธารณรัฐอ-ีย-ิปต์นะครับซึ่งอยู่ในเด(ทว)-ีย(ป)12045554.55
22344แอฟริกาตอนเหนือนะครับเป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียนแอฟริกาตอนเหนือนะครับเป็นอย่างไรกแอฟริกาตอนเหนือนะครับเป็นอย่างไรกันบ้างคร-ับนักเรียน01805164.71
22413ครูก็หวังว่านักเรียนจะได้รับความรู้เกี่ยวกับไบโอมบนบกประเภทต่างๆที่พบได้ครูก็หวังว่านักเรียนจะได้รับความรู้เกี่ยวกับไบโอมบนบกครูก็หวังว่านักเรียนจะได้รับความรู้เกี่ยวกับไบโอมบนบกประเภทต่างๆที่พบได้01907273.61
22514ในโลกของเรานะครับครูมีคำถาม1ข้อครับนักเรียนนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดในโลกของเรานะครับครูมีคำถาม1ข้อครับนักเรียนนักเรียนคิดว่าในโลกของเรานะครับครูมีคำถาม1ข้อครับนักเรียนนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใด01106883.82
22633ในบริเวณเส้นละติจูดเดียวกันนี่และก็อยู่ในเขตภูมิอากาศในบริเวณเส้นละติจูดในบริเวณเส้นละติจูดเด-ียวกันนี่และก็อยู่ในเขตภูมิอากาศ03405335.85
22744เดียวกันจึงอาจจะมีไบโอมที่หลากหลายได้นะครับเดียวกันจึงอาจจะมีไบโอมทีต่างกันได้นะครับเดียวกันจึงอาจจะมีไบโอมทีต-่หลางกหล-ัน(าย)ได้นะครับ2424381.40
22813นักเรียนพอจะตอบคำถามนี้ได้ไหมครับครูจะให้เวลานักเรียนนักเรียนพอจะตอบคำถามนี้ได้ไหมครับครูจะให้เวลานักเรียนักเรียนพอจะตอบคำถามนี้ได้ไหมครับครูจะให้เวลานักเรียน0105398.11
22914ลองคิดสัก10วินาทีนะครับพร้อมไหมครับลองคิดสัก10วินาทีนะครับพร้อมไหมครับลองคิดสัก10วินาทีนะครับพร้อมไหมครับ00035100.00
23033ถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับ00027100.00
23144[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]00012100.00
2321300000.00
23314(ดร.ธเนศ)นักเรียนบางคนนะครับก็นักเรียนบางคนนะครับ(ดร.ธเนศ)นักเรียนบางคนนะครับก็01103063.33
23433อาจจะตอบคำถามได้หลายแบบเลยนะครับแล้วก็มีหลายสาเหตุนะครับเช่นภูมิประเทศอาจจะตอบคำถามได้หลายแบบเลยนะครับและหลายสาเหตุเช่นอาจจะตอบคำถามได้หลายแบบเลยนะครับแล-้วก็มะ(-ี)หลายสาเหตุนะครับเช่นภูมิประเทศ02117068.57
23544ที่เป็นภูเขาที่เป็นแนวบังฝนนะครับหรือว่าที่เป็นภูเขาาที่เป็นแนวบังฝนนะครับเช่นที่เป็นภูเขาาที่เป็นแนวบังฝนนะครับหรืเช(อว)-่น(า)1334082.50
23613มีกระแสน้ำกระแสลมนี่ซึ่งส่งผลให้แต่ละบริเวณในมีกระแสน้ำกระแสลมนี่ซึ่งส่งผลให้แต่ละมีกระแสน้ำกระแสลมนี่ซึ่งส่งผลให้แต่ละบริเวณใน0804582.22
23714เขตภูมิอากาศเดียวกันนี่มีอุณหภูมิและปริมาณหยาดน้ำฟ้าที่แตกต่างกันเขตภูมิอากาศเดียวกันนี่มีอุณหภูมิและหยาดน้ำฟ้าแตกต่างกันเขตภูมิอากาศเดียวกันนี่มีอุณหภูมิและปริมาณหยาดน้ำฟ้าที่แตกต่างกัน0906586.15
23833นะครับทำให้ชนิดพืชและสัตว์ที่สามารถดำรงชีวิตได้นี่มีความแตกต่างนะครับทำให้ชนิดพืชและสัตว์ที่ดำรงชีวิตได้แตกต่างนะครับทำให้ชนิดพืชและสัตว์ที่สามารถดำรงชีวิตได้นี่มีความแตกต่าง01506376.19
23944กันไปด้วยนะครับรวมถึงลักษณะทางภูมิประเทศอื่นๆนะครับกันไปด้วยนะครับซึ่งแบ่งเป็นกันไปด้วยนะครับรวมซ(ถ)-ึ-่งลักษณแบ่(ะทา)งภูมิประเทศอื่ป็(นๆ)นะครับ12565137.25
24013เช่นลักษณะทางกายภาพของดินจึงอาจจะมีไบโอมที่หลากหลายได้เช่นลักษณะทางกายภาพของดินจึงอาจมีไบโอมเช่นลักษณะทางกายภาพของดินจึงอาจจะมีไบโอมที่หลากหลายได้01605470.37
24114ในเขตภูมิอากาศเดียวกันหรือในบริเวณที่มีเส้นละติจูดในเขตภูมิอากาศเดียวกันหรือบริเวณที่มีเส้นรัตติจูดในเขตภูมิอากาศเดียวกันหรือในบริเวณที่มีเส้นร-ัต(ละ)ติจูด1225090.00
24233เดียวกันได้นะครับนักเรียนทราบไหมครับว่าในแต่ละไบโอมเดียวกันได้นะครับนักเรียนทราบไหมครับว่าในแต่ละไบโอมเดียวกันได้นะครับนักเรียนทราบไหมครับว่าในแต่ละไบโอม00051100.00
24344นี่ยังสามารถพบระบบนิเวศที่มีลักษณะนี่ยังสามารถพบระบบนิเวศที่มีลักษณะนี่ยังสามารถพบระบบนิเวศที่มีลักษณะ00034100.00
24413คล้ายไบโอมอื่นๆได้อีกด้วยนะครับยกตัวอย่างเช่นทุ่งหญ้าคล้ายไบโอมอื่นๆได้อีกด้วยนะครับยกตัวอย่างเช่นทุ่งหญ้าคล้ายไบโอมอื่นๆได้อีกด้วยนะครับยกตัวอย่างเช่นทุ่งหญ้า00053100.00
24514สะวันนาในสาธารณรัฐเคนยานะครับซึ่งอันนี้อยู่ในไบโอมสะวันนาสะวันนาในสาธารณรัฐเคนยานะครับซึ่งอันนี้อยู่ในไบโอมเคนยาสะวันนาในสาธารณรัฐเคนยานะครับซึ่งอันนี้อยู่ในไบโอมสะเค(วั)นย(น)า0235791.23
24633นะครับในประเทศไทยเรานี่ครับอย่างที่นักเรียนทราบนะครับประเทศไทยก็อยู่ในนะครับในประเทศไทยเรานี่อย่างที่เราทราบนี่ประเทศไทยอยู่ในนะครับในประเทศไทยเรานี่ครับอย่างที่นักเร-ียา(น)ทราบนะคร-ี่(-ับ)ประเทศไทยก็อยู่ใน01437075.71
24744ไบโอมป่าเขตร้อนนะครับแต่ยังสามารถพบระบบนิเวศไบโอมป่าเขตร้อนนะครับแต่ยังสามารถพบได้ในไบโอมป่าเขตร้อนนะครับแต่ยังสามารถพบได้ใ(ระบบ)น-ิเวศ0444481.82
24813แบบทุ่งหญ้าสะวันนาได้เหมือนกันนะครับจากในรูปนี่ก็คือทุ่งหญ้าแบบทุ่งหญ้าสะวันนาได้เหมือนกันนะครับจากในรูปคือทุ่งหญ้าแบบทุ่งหญ้าสะวันนาได้เหมือนกันนะครับจากในรูปนี่ก็คือทุ่งหญ้า0506091.67
24914สะวันนาในอุทยานแห่งชาติทุ่งแสลงหลวงนะครับทั้งนี้นะครับสะวันนาในอุทยานแห่งชาติทุ่งแสลงหลวงนะครับสะวันนาในอุทยานแห่งชาติทุ่งแสลงหลวงนะครับทั้งนี้นะครับ01305475.93
25033เนื่องจากบริเวณทุ่งแสลงหลวงนี่อาจจะมีลักษณะค่อนข้างแห้งแล้งเนื่องจากบริเวณทุ่งแสลงหลวงนี่ได้รับปริเนื่องจากบริเวณทุ่งแสลงหลวงน-ี่อาจจะม-ีลักษณะค-่อได(นข)-้างแหรับปริ(-้งแล้ง)02085952.54
25144นะครับได้รับปริมาณน้ำฝนที่น้อยดินขาดธาตุอาหารนะครับนะครับได้รับปริมาณน้ำฝนที่น้อยนะครับได้รับปริมาณน้ำฝนที่น้อยดินขาดธาตุอาหารนะครับ02105158.82
25213แล้วก็เกิดไฟป่าบ่อยส่งผลให้พืชพวกหญ้านี่นะครับซึ่งจะมีลักษณะวัฏจักรแล้วก็เกิดไฟป่าบ่อยส่งผลให้พืชมีแล้วก็เกิดไฟป่าบ่อยส่งผลให้พืชพวกหญ้านี่นะครับซึ่งจะมีลักษณะวัฏจักร03506747.76
25314ชีวิตสั้นแล้วก็แพร่พันธุ์ได้อย่างรวดเร็วนะครับกลายเป็นพืชกลุ่มเด่นขึ้นมาชีวิตสั้นแล้วก็แพร่พันธุ์ได้อย่างรวดเร็วชีวิตสั้นแล้วก็แพร่พันธุ์ได้อย่างรวดเร็วนะครับกลายเป็นพืชกลุ่มเด่นขึ้นมา03207255.56
25433นะครับจึงทำให้มีลักษณะระบบนิเวศนี่คล้ายคลึงกับทุ่งหญ้านะครับจึงทำให้ระบบนิเวศลักษณะคล้ายทุ่งหญ้นะครับจึงทำให้มีลักษณะระบบนิเวศลักษณะ(นี่)คล้ายคลึงกับทุ่งหญ้า31635459.26
25544สะวันนานะครับซึ่งอยู่ในไบโอมสะวันนาในเขตทวีปแอฟริกาได้สะวันนานะครับซึ่งอยู่ในไบโอมในเขตแอฟฟริกาสะวันนานะครับซึ่งอยู่ในไบโอมสะวันนาในเขตทวีปแอฟฟริกาได้11405472.22
25613นะครับเพื่อให้นักเรียนเข้าใจเรื่องการระบุนะครับเพื่อให้นักเรียนเข้าใจเรื่องการระบุนะครับเพื่อให้นักเรียนเข้าใจเรื่องการระบุ00041100.00
25714ชนิดของไบโอมบนบกมากขึ้นนะครับครูอยากให้นักเรียนลองทำกิจกรรมชนิดของไบโอมบนบกมากขึ้นนะครับครูอยากให้นักเรียนทำกิจกรรมชนิดของไบโอมบนบกมากขึ้นนะครับครูอยากให้นักเรียนลองทำกิจกรรม0305994.92
25833ที่5.1นะครับการระบุชนิดของไบโอมบนบกที่5.1นะครับการระบุชนิดไบโอมบนบกที่5.1นะครับการระบุชนิดของไบโอมบนบก0303591.43
25944นะครับซึ่งจะอยู่ในหนังสือเรียนหน้านะครับซึ่งจะอยู่ในหนังสือเรียนในหน้านะครับซึ่งจะอยู่ในหนังสือเรียนในหน้า2003494.12
26013187นะครับครูอยากให้นักเรียนศึกษา187นะครับครูอยากให้นักเรียนศึกษา187นะครับครูอยากให้นักเรียนศึกษา00032100.00
26114จุดประสงค์และวิธีการทำกิจกรรมนี้ให้เข้าใจนะครับจุดประสงค์และวิธีการทำกิจกรรมนี้ให้เข้าใจนะครับจุดประสงค์และวิธีการทำกิจกรรมนี้ให้เข้าใจนะครับ00047100.00
26233โดยนักเรียนสามารถกดพักเพื่อทำกิจกรรมนะครับโดยนักเรียนสามารถกดพักเพื่อทำกิจกรรมนะครับโดยนักเรียนสามารถกดพักเพื่อทำกิจกรรมนะครับ00042100.00
26344และกดเล่นต่อเพื่อกลับมาเรียนต่อได้เลยนะครับและกดเล่นต่อเพื่อกลับมาเรียนต่อได้เลยนะครับและกดเล่นต่อเพื่อกลับมาเรียนต่อได้เลยนะครับ00043100.00
26413นักเรียนพร้อมหรือยังครับถ้านักเรียนพร้อมแล้วไปทำกิจกรรมนักเรียนพร้อมหรือยังครับถ้านักเรียนพร้อมแล้วไปทำกิจกรรมนักเรียนพร้อมหรือยังครับถ้านักเรียนพร้อมแล้วไปทำกิจกรรม00055100.00
26514ได้เลยนะครับเป็นอย่างไรกันบ้างครับได้เลยนะครับเป็นอย่างไรกันบ้างครับได้เลยนะครับเป็นอย่างไรกันบ้างครับ00034100.00
26633นักเรียนครูก็หวังว่านักเรียนจะสามารถระบุชนิดของไบโอมบนบกนักเรียนครูก็หวังว่านักเรียนจะระบถชนิดไบโอมบนบกนักเรียนครูก็หวังว่านักเรียนจะสามารถระบถ(-ุ)ชนิดของไบโอมบนบก0915682.14
26744จากข้อมูลได้นะครับในตอนที่1นี่นะครับไบโอมแรกเลยนะครับจากข้อมูลได้นะครับในตอนที่1นี่นะครับจากข้อมูลได้นะครับในตอนที่1นี่นะครับไบโอมแรกเลยนะครับ01705367.92
26813ไบโอมที่1ก็คือไบโอมทะเลทรายนะครับตัวอย่างไบโอมที่1คือไบโอมทะเลทรายนะครับไบโอมที่1ก็คือไบโอมทะเลทรายนะครับตัวอย่าง01004175.61
26914สิ่งมีชีวิตนี่ได้แก่กระบองเพชรอีกัวนาสิ่งมีชีวิตนี่ได้แก่กระบองเพชรอิกัวนาสิ่งมีชีวิตนี่ได้แก่กระบองเพชรอ-ิ(-ี)กัวนา0013797.30
27033สุนัขจิ้งจอกทะเลทรายนะครับหรือว่าอูฐสำหรับใบโอมสุนัขจิ้งจอกทะเลททรายนะครับหรือว่าอูฐสุนัขจิ้งจอกทะเลททรายนะครับหรือว่าอูฐสำหรับใบโอม11104774.47
27144ที่2นะครับก็คือไบโอมสะวันนานะครับตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับที่2นะครับก็คือไบโอมสะวันนานะครับที่2นะครับก็คือไบโอมสะวันนานะครับตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับ02505856.90
27213เช่นหญ้าม้าลายช้างหรือว่าไฮยีนาครับเช่นหญ้าม้าลายช้างหรือว่าไฮยีนาครับเช่นหญ้าม้าลายช้างหรือว่าไฮยีนาครับ00035100.00
27314ไบโอมที่3นะครับคือไบโอมป่าเขตร้อนตัวอย่างไบโอมที่3นะครับคือไบโอมป่าเขตร้อนตัวอย่างไบโอมที่3นะครับคือไบโอมป่าเขตร้อนตัวอย่าง00041100.00
27433สิ่งมีชีวิตนะครับได้แก่เฟิร์นกล้วยสักแล้วก็ช้างสิ่งมีชีวิตนะครับเฟินกล้วยสาักสิ่งมีชีวิตนะครับได้แก่เฟิร์นกล้วยสา-ักแล้วก-็ช้าง11804759.57
27544ครับสำหรับไบโอมที่4นะครับครับสำหรับไบโอมที่4นะครับครับสำหรับไบโอมที่4นะครับ00025100.00
27613ก็คือไบโอมทุ่งหญ้าเขตอบอุ่นนะครับตัวอย่างก็คือไบโอมทุ่งหญ้าเขตอบอุ่นนะครับตัวอย่างก็คือไบโอมทุ่งหญ้าเขตอบอุ่นนะครับตัวอย่าง00041100.00
27714สิ่งมีชีวิตนะครับเช่นหญ้าไบซันม้าแพรรีด็อกสิ่งมีชีวิตนะครับเช่นหญ้าไบซันม้าแพรรีด็อกสิ่งมีชีวิตนะครับเช่นหญ้าไบซันม้าแพรรีด็อก00042100.00
27833นะครับไบโอมที่5นะครับคือไบโอมนะครับไบโอมที่5นะครับคือไบโอมนะครับไบโอมที่5นะครับคือไบโอม00029100.00
27944ป่าผลัดใบเขตอบอุ่นนะครับตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับป่าผลัดใบเขตอบอุ่นนะครับตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับป่าผลัดใบเขตอบอุ่นนะครับตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับ00049100.00
28013คือเมเปิลบีชโอ๊กนะครับคือเมเปิลบีชโอ๊กนะครับคือเมเปิลบีชโอ๊กนะครับ00022100.00
28114สำหรับไบโอมที่6นะครับคือไบโอมป่าสนนะครับยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตสำหรับไบโอมที่6นะครับป่าสนนะครับตัวอย่างสิ่งมีชีวิตสำหรับไบโอมที่6นะครับคือไบโอมป่าสนนะครับยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิต01006183.61
28233ก็ได้แก่สนเฮมล็อกมูสหมีสีน้ำตาลนะครับก็ได้แก่สนแคล็อกมูสหมีสีน้ำตาลก็ได้แก่สนเแค(ฮม)ล็อกมูสหมีสีน้ำตาลนะครับ0723775.68
28344สำหรับไบโอมสุดท้ายไบโอมที่7นี่นะครับก็คือไบโอมทุนดราครับสำหรับไบโอมสุดท้ายไบโอมที่7นี่นะครับก็คือสำหรับไบโอมสุดท้ายไบโอมที่7นี่นะครับก็คือไบโอมทุนดราครับ01505673.21
28413ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับก็คือไลเคนมอสส์ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับก็คือไลเคนมอสตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนะครับก็คือไลเคนมอสส-์0204095.00
28514หญ้าไม้พุ่มเตี้ยหรือว่าหมีขาวนะครับครูก็หวังว่าหญ้าไม้พุ่มเตี้ยหรือว่าหมีขาวนะครับครูก็หวังว่าหญ้าไม้พุ่มเตี้ยหรือว่าหมีขาวนะครับครูก็หวังว่า00047100.00
28633นักเรียนคงจะสามารถระบุชนิดของไบโอมได้นะครับแล้วก็พอจะยกตัวอย่างนักเรียนคงจะสามารถระบุชนิดขิงไบโอมได้นะครับนักเรียนคงจะสามารถระบุชนิดข-ิ(อ)งไบโอมได้นะครับแล้วก็พอจะยกตัวอย่าง02016366.67
28744สิ่งมีชีวิตได้นะครับซึ่งตัวอย่างสิ่งมีชีวิตที่นักเรียนสืบค้นมานี่สิ่งมีชีวิตได้นะครับซึ่งตัวอย่างของสิ่งมีชีวิตนี้สิ่งมีชีวิตได้นะครับซึ่งตัวอย่างของสิ่งมีชีวิตที่น-ักเร-ียนสืบค-้นมานี่31906566.15
28813ก็อาจจะแตกต่างหรือเหมือนกับครูก็ได้นะครับนั่นก็ไม่เป็นไรนะครับนักเรียนก็อาจจะแตกต่างหรือเหมือนกับครูก็ได้นะครับไม่เป็นอะไรนะครับก็อาจจะแตกต่างหรือเหมือนกับครูก็ได้นะครับนั่นก็ไม่เป็นอะไรนะครับนักเรียน21407077.14
28914เดี๋ยวเราไปดูตอน2กันต่อนะครับเดี๋ยวเราไปดูตอนที่2กันต่อนะครับเดี๋ยวเราไปดูตอนที่2กันต่อนะครับ3002989.66
29033ตอนที่2นี่ครูจะยกตัวอย่างต้นสนไบโอมป่าสนนะครับตอนที่2นี่ครูจะยกตัวอย่างต้นสนในป่าสนตอนที่2นี่ครูจะยกตัวอย่างต้นสนไบโใน(อม)ป่าสนนะครับ0924676.09
29144ซึ่งต้นสนในไบโอมป่าสนนี่จะมีทรงต้นรูปกรวยซึ่งต้นสนในไบโอมป่าสนนี่ซึ่งต้นสนในไบโอมป่าสนนี่จะมีทรงต้นรูปกรวย01704158.54
29213นะครับซึ่งจะช่วยป้องกันไม่ให้มีหิมะนี่สะสมอยู่บนนะครับซึ่งจะช่วยป้องกันไม่ให้มีหิมะปกคลุมนะครับซึ่งจะช่วยป้องกันไม่ให้มีหิมะนปกคลุ(-ี่สะส)มอยู่บน0754875.00
29314กิ่งไม้มากเกินไปนะครับซึ่งจะส่งผลให้กิ่งไม้นี่หักลงมาได้นะครับกิ่งไม้มากเกินไปนะครับซึ่งจะส่งผลให้กิ่งไม้หักลงมาได้นะครับกิ่งไม้มากเกินไปนะครับซึ่งจะส่งผลให้กิ่งไม้นี่หักลงมาได้นะครับ0306295.16
29433แล้วก็มีใบรูปเข็มนะครับซึ่งจะช่วยลดการสูญเสียน้ำแล้วก็แล้วก็มีใบรูปเข็มมนะครับซึ่งจะลดแล้วก็มีใบรูปเข็มมนะครับซึ่งจะช่วยลดการสูญเสียน้ำแล้วก็12305455.56
29544การคายน้ำนะครับซึ่งจะสัมพันธ์กับลักษณะของไบโอมป่าสนนะครับการคลายน้ำนะครับซึ่งจะสัมพันธ์กันในส่วนของป่าไม้ยนการคลายน้ำนะครับซึ่งจะสัมพันธ์กันในส่วน(บลักษณะ)ของไบโอมป่าไม-้ย(สน)นะครับ31095761.40
29613ซึ่งจะมีอากาศที่หนาวเย็นแล้วก็ในฤดูหนาวนี่น้ำส่วนใหญ่นี่ซึ่งจะมีอากาศที่หนาวเย็นซึ่งน้ำส่วนใหญ่ซึ่งจะมีอากาศที่หนาวเย-็นแล้วก-็ในฤดูหนาวซึ(นี)-่งน้ำส่วนใหญ-่นี-่11825662.50
29714จะเป็นน้ำแข็งนะครับซึ่งพืชจะไม่สามารถนำมาใช้ได้เลยนะครับจะเป็นน้ำแข็งนะครับซึ่งพืชจะไม่สามารถนำมาใช้ได้เลยนะครับจะเป็นน้ำแข็งนะครับซึ่งพืชจะไม่สามารถนำมาใช้ได้เลยนะครับ00056100.00
29833ดังที่ทราบกันอย่างที่ทราบกันอย-่า(ดั)งที่ทราบกัน2021369.23
29944นะครับว่าไบโอมบนบกนี่เราจะสามารถจำแนกประเภทได้นะครับว่าไบโอมบนบกเราจะสามารถแยกประเภทนะครับว่าไบโอมบนบกนี่เราจะสามารถจำแย(น)กประเภทได้0814680.43
30013โดยใช้ชนิดพืชเด่นนะครับแต่ในขณะที่ในน้ำนี่เราจะโดยใช้ชนิดพืชเดียวนะครับในขณะที่แหล่งน้ำนี่โดยใช้ชนิดพืชเด-ียว(-่น)นะครับแต่ในขณะที่แหล-่ง(ใน)น้ำนี่เราจะ4844765.96
30114ไม่นิยมจำแนกเป็นไบโอมแหล่งน้ำนะครับแต่เราจะจำแนกไม่นิยมจำแนกเป็นไบโอมแหล่งน้ำนะครับแต่เราจะจำแนกไม่นิยมจำแนกเป็นไบโอมแหล่งน้ำนะครับแต่เราจะจำแนก00048100.00
30233เป็นระบบนิเวศแหล่งน้ำแทนนะครับโดยจะใช้ค่าความเข้มข้นของเป็นระบบนิเวศแหล่งน้ำแทนนะครับโดยจะให้ค่าของเป็นระบบนิเวศแหล่งน้ำแทนนะครับโดยจะให(ช)-้ค่าความเข้มข้นของ01115578.18
30344เกลือนี่นะครับเป็นปัจจัยหลักในการจำแนกครับในระบบนิเวศแหล่งน้ำจืดนะครับเกลือนี่นะครับเป็นปัจจัยหลักของการจำแนกเกลือนี่นะครับเป็นปัจจัยหลักของ(ใน)การจำแนกครับในระบบนิเวศแหล่งน้ำจืดนะครับ13227050.00
30413ยกตัวอย่างเช่นสระน้ำหรือว่าแม่น้ำนี่ครับจะมีค่าความยกตัวอย่างเช่นสระน้ำหรือแม่น้ำนะครับจะมีค่ายกตัวอย่างเช่นสระน้ำหรือว่าแม่น้ำน-ีะ(-่)ครับจะมีค่าความ0815182.35
30514เข้มข้นของเกลือนี่น้อยกว่าร้อยละ0.1นะครับในขณะเข้มข้นของเกลือน้อยกว่าร้อยละ0.1นะครับเข้มข้นของเกลือนี่น้อยกว่าร้อยละ0.1นะครับในขณะ0804682.61
30633ระบบนิเวศแหล่งน้ำเค็มนี่นะครับเช่นแนวปะการังนะครับจะมีระบบนิเวศแหล่งน้ำเค็มนี่นะครับเช่นแนวประระบบนิเวศแหล่งน้ำเค็มนี่นะครับเช่นแนวปะการังนะคร-ับจะมี01405474.07
30744ค่าความเข้มข้นของเกลือประมาณร้อยละ3นะครับนอกจากนี้นะครับค่าความเข้มข้นของเกลือประมาณ3นะครับค่าความเข้มข้นของเกลือประมาณร้อยละ3นะครับนอกจากนี้นะครับ02105662.50
30813ยังมีรอยต่อระหว่างระบบนิเวศแหล่งน้ำจืดและยังมีรอยต่อระบบนิเวศแหล่งน้ำจืดและยังมีรอยต่อระหว่างระบบนิเวศแหล่งน้ำจืดและ0704182.93
30914ระบบนิเวศแหล่งน้ำเค็มนะครับซึ่งเราจะเรียกว่า“ระบบนิเวศแหล่งน้ำกร่อย”ระบบนิเวศแหล่งน้ำเค็มนะครับเราจะเรียกว่า"ระบบนิเวศแหล่งน้ำกร่อย"ระบบนิเวศแหล่งน้ำเค็มนะครับซึ่งเราจะเรียกว่า"ระบบนิเวศแหล่งน้ำกร่อย"0406894.12
31033นะครับซึ่งค่าความเข้มข้นของเกลือในบริเวณนี้นี่จะมีความนะครับซึ่งค่าความเข้มข้นของเกลือในบริเวณนี้จะนะครับซึ่งค่าความเข้มข้นของเกลือในบริเวณนี้นี่จะมีความ0905483.33
31144ผันแปรกันในรอบวันนะครับขึ้นอยู่กับหลายปัจจัยนะครับไม่ว่าจะเป็นน้ำขึ้นน้ำลงผันแปรกันในรอบวันนะครับซึ่งจะมีผันแปรกันในรอบวันนะครับซ(ข)-ึ-้นอยู-่กับหลายปัง(จ)จ-ัยนะครับไม-่ว่าจะเป็นน้ำขึ้นน้ำล-ี(ง)04337437.84
31213ปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับโดยเรานี่จะสามารถปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับโดยเราจะปริมาณหยาดน้ำฟ้านะครับโดยเรานี่จะสามารถ0903976.92
31314พบแหล่งน้ำกร่อยได้บริเวณปากแม่น้ำนะครับนอกจากนี้พบแหล่งน้ำกร่อยที่บริเวณปากแม่น้ำนะครับนอกจากนี้พบแหล่งน้ำกร่อยที่(ได้)บริเวณปากแม่น้ำนะครับนอกจากนี้0034893.75
31433นะครับยังมีปัจจัยทางกายภาพอื่นๆนะครับที่กำหนดชนิดและนะครับยังทมีปัจจัยทางกายภาพอื่นๆที่กำหนดชนิดนะครับยังทมีปัจจัยทางกายภาพอื่นๆนะครับที่กำหนดชนิดและ1905280.77
31544ปริมาณของสิ่งมีชีวิตบริเวณต่างๆในระบบนิเวศแหล่งน้ำนะครับปริมาณของสิ่งมีชีวิตในระบบของน้ำและสิ่งมีชีวิตนะครับปริมาณของสิ่งมีชีว-ิตบร-ิเวณต-่างๆในระบบของน-ิเ-้ำ(วศ)แหละสิ-่งมีชีวิต(น้ำ)นะครับ101455648.21
31613ได้แก่ปริมาณแสงปริมาณออกซิเจนที่ละลายในน้ำได้แก่ปริมาณแสงปริมาณออกซิเจนในน้ำได้แก่ปริมาณแสงปริมาณออกซิเจนที่ละลายในน้ำ0804280.95
31714และอุณหภูมิของน้ำครับนอกจากนี้นะครับและอุณหภูมิของน้ำครับนอกจากนี้ครับและอุณหภูมิของน้ำครับนอกจากนี้นะครับ0203694.44
31833นักวิทยาศาสตร์นี่ยังใช้ปริมาณแสงนะครับในการแบ่งระบบนิเวศนักวิทยาศาสตร์นี่ยังวใช้ประมาณแสงในการแบ่งนักวิทยาศาสตร์นี่ยังวใช้ประ(-ิ)มาณแสงนะครับในการแบ่งระบบนิเวศ11515669.64
31944แหล่งน้ำนะครับจากในรูปนะครับนักเรียนจะเห็นนะครับบริเวณที่แสงส่องถึงแหล่งน้ำนะครับจากในรูปนี่นะครับนักเรียนจะเห็นถึงแหล่งน้ำนะครับจากในรูปนี่นะครับนักเรียนจะเห็นนะครับบริเวณที่แสงส่องถึง32206762.69
32013นี่นะครับจะมีแสงที่เพียงพอสำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสงนะครับนี่นะครับจะมีแสงที่เพียงพอการสังเคราะห์ด้วยแสงนะครับนี่นะครับจะมีแสงที่เพียงพอสำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสงนะครับ0605889.66
32114จะมีสิ่งมีชีวิตสามารถสร้างอาหารและทำหน้าที่เป็นผู้ผลิตได้จะมีสิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างอาหารและทำหน้าที่เป็นผู้ผลิตได้จะมีสิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างอาหารและทำหน้าที่เป็นผู้ผลิตได้3005794.74
32233นะครับยกตัวอย่างเช่นสาหร่ายแพลงตอนพืชนะครับเช่นสาหร่ายแพลงตอนพืชนะครับยกตัวอย่างเช่นสาหร่ายแพลงตอนพืช01003772.97
32344แล้วก็จะมีสิ่งมีชีวิตที่หลากหลายนะครับที่กินสิ่งมีชีวิตและก็จะมีสิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหารแล-้ะ(ว)ก็จะมีสิ่งมีชีวิตที่หลากหลา-ิ(ย)นะครัพืชเป็(บที่กิ)นสิ่งมีอาหาร(ชีวิต)017135545.45
32413ที่เป็นผู้ผลิตนี่ครับเป็นอาหารนะครับนอกจากนี้นะครับยังมีอีกบริเวณหนึ่งที่เป็นผู้ผลิตนะครับเป็นอาหารที่เป็นผู้ผลิตน-ีะ(-่)ครับเป็นอาหารนะครับนอกจากนี้นะครับยังมีอีกบร-ิเวณหนึ่ง04117040.00
32514นั่นก็คือบริเวณที่แสงส่องไม่ถึงนะครับซึ่งบริเวณที่แสงส่องไม่ถึงนี่นั่นก็คือบริเวณที่แสงส่องไม่ถึงนะครับซึ่งบริเวณที่แสงส่องไม่ถึงนี่นั่นก็คือบริเวณที่แสงส่องไม่ถึงนะครับซึ่งบริเวณที่แสงส่องไม่ถึงนี่00066100.00
32633จะไม่มีสิ่งมีชีวิตที่สามารถสังเคราะห์ด้วยแสงได้นะครับแล้วก็ชนิดของจะไม่มีสิ่งมีชีวิตที่สังเคราะห์ด้วยแสงได้นะครับจะไม่มีสิ่งมีชีวิตที่สามารถสังเคราะห์ด้วยแสงได้นะครับแล้วก็ชนิดของ01906671.21
32744สิ่งมีชีวิตนี่แล้วก็การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตในบริเวณนี้นี่สิ่งมีชีวิตนี่แล้วก็การดำรงชีวิตก็สิ่งมีชีวิตนี่แล้วก็การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตในบริเวณนี้นก็(-ี่)02626053.33
32813จะแตกต่างจากบริเวณที่มีแสงส่องถึงนะครับจะแตกต่างจากบริเวณที่มีแสงส่องถึงนะครับจะแตกต่างจากบริเวณที่มีแสงส่องถึงนะครับ00039100.00
32914นักเรียนสามารถทำความเข้าใจเกี่ยวกับไบโอมบนบกแล้วก็ระบบนิเวศแหล่งน้ำนักเรียนสามารถทำความเข้าใจเกี่ยวกับไบโอมบนบกและแหล่งน้ำนักเรียนสามารถทำความเข้าใจเกี่ยวกับไบโอมบนบกแล-้วก็ระบบนิเวศแหล่งน้ำ01206782.09
33033ชนิดต่างๆให้มากขึ้นได้จากการทำกิจกรรมนะครับถ้านักเรียนมีเวลาว่างชนิดต่างๆให้มากขึ้นได้จากกิจกรรมชนิดต่างๆให้มากขึ้นได้จากการทำกิจกรรมนะคร-ับถ้านักเร-ียนม-ีเวลาว่าง03206450.00
33144นะครับนักเรียนสามารถศึกษากล่องความรู้รู้หรือไม่เรื่องการท่องเที่ยวนะครับนักเรียนสามารถศึกษากล่องความรู้ระบบนะครับนักเรียนสามารถศึกษากล่องความรู้รู้หรือไม่เรื่องการท่องเทีะบบ(-่ยว)02536657.58
33213เชิงนิเวศนะครับซึ่งจะอยู่ในหน้าที่190เชิงนิเวศนะครับซึ่งจะอยู่ในหน้าที่190เชิงนิเวศนะครับซึ่งจะอยู่ในหน้าที่19000037100.00
33314ในหนังสือเรียนนะครับแล้วก็ลองทำกิจกรรมที่5.2ในหนังสือเรียนนะครับแล้วก็ลองทำกิจกรรมที่5.2ในหนังสือเรียนนะครับแล้วก็ลองทำกิจกรรมที่5.200044100.00
33433การท่องเที่ยวเชิงนิเวศดูนะครับสรุปเนื้อหาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศดูนะครับสรุปเนื้อหาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศดูนะครับสรุปเนื้อหา00041100.00
33544ภายในบทเรียนนะครับระบบนิเวศนะครับภายในบทเรียนนะครับระบบนิเวศนะครับภายในบทเรียนนะครับระบบนิเวศนะครับ00033100.00
33613คือระบบที่ประกอบด้วยกลุ่มสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตในบริเวณใดคือระบบที่ประกอบด้วยกลุ่มสิ่งมีชีวิตคือระบบที่ประกอบด้วยกลุ-่มสิ-่งม-ีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตในบริเวณใด02706357.14
33714บริเวณหนึ่งนะครับซึ่งมีความสัมพันธ์กันมีการถ่ายทอดบริเวณหนึ่งนะครับซึ่งมีความสัมพันธ์กันมีการถ่ายทอดบริเวณหนึ่งนะครับซึ่งมีความสัมพันธ์กันมีการถ่ายทอด00050100.00
33833พลังงานและมีการหมุนเวียนสารในระบบนะครับพลังงานและมีการหมุนเวียนสารในระบบนะครับพลังงานและมีการหมุนเวียนสารในระบบนะครับ00039100.00
33944ในแต่ละบริเวณของโลกนี่นะครับมีภูมิอากาศในแต่ละบริเวณของโลกนี้นะครับภูมิิากในแต่ละบริเวณของโลกนี-้(-่)นะครับมีภูมิ-ิ(อ)ากาศ0423984.62
34013และภูมิประเทศที่หลากหลายแตกต่างกันนะครับทำให้และภูมิประเทศที่หลากหลายแตกต่างกันนะครับทำให้และภูมิประเทศที่หลากหลายแตกต่างกันนะครับทำให้00045100.00
34114มีระบบนิเวศที่หลากหลายนะครับและเกิดเป็นความหลากหลายมีระบบนิเวศที่หลากหลายนะครับและเกิดเป็นความหลากหลายมีระบบนิเวศที่หลากหลายนะครับและเกิดเป็นความหลากหลาย00051100.00
34233ของไบโอมได้นะครับคุณครูก็หวังว่านักเรียนจะมีของไบโอมได้นะครับคุณครูก็หวังว่านักเรียนจะมีของไบโอมได้นะครับคุณครูก็หวังว่านักเรียนจะมี00044100.00
34344ความรู้เกี่ยวกับไบโอมบนบกและระบบนิเวศแหล่งน้ำประเภทต่างๆนะครับความรู้เกี่ยวกับไบโอมบนบกและไบโอมในน้ำนะครับความรู้เกี่ยวกับไบโอมบนบกและระไ(บ)บนิเวศโอมใน(แหล่ง)น้ำประเภทต่างๆนะครับ01866261.29
34413ในตอนต่อไปนี่นะครับเราจะมาศึกษาเดี๋ยวในตอนต่อไปนี่นะครับเราจะมาศึกษาเดี๋ยวในตอนต่อไปนี่นะครับเราจะมาศึกษา6003180.65
34514กันต่อในเรื่องระบบนิเวศตอนที่2นะครับซึ่งเนื้อหาหลักหลักกันต่อในเรื่องระบบนิเวศในตอนที่2นะครับซึ่งเนื้อหาหลักๆกันต่อในเรื่องระบบนิเวศในตอนที่2นะครับซึ่งเนื้อหาหลักหลัๆ(ก)2315589.09
34633จะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงแทนที่และการเปลี่ยนแปลงต่างๆจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงเทียนที่การเปลี่ยนแปลงจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงเ(แ)ท-ียนที่และการเปลี่ยนแปลงต่างๆ2815780.70
34744ของประชากรในระบบนิเวศนะครับของประชากรในระบบนิเวศนะครับของประชากรในระบบนิเวศนะครับ00027100.00
34813สำหรับวันนี้คุณครูขอลาไปก่อนนะครับแล้วพบกันใหม่ในวีดิทัศน์ตอนหน้านะครับสำหรับวันนี้คุณครูขอลาไปก่อนนะครับแล้วพบกันใหม่ในวีดิทัศน์ตอนหน้านะครับสำหรับวันนี้คุณครูขอลาไปก่อนนะครับแล้วพบกันใหม่ในวีดิทัศน์ตอนหน้านะครับ00071100.00
34914สวัสดีครับสวัสดีครับ[เสียงดนตรี]สวัสดีครับ[เสียงดนตรี]120010-20.00
3503300000.00
35144[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]00012100.00
3521300000.00
3531400000.00
3543300000.00
3554400000.00
3561300000.00
3574400000.00
3581400000.00
3593300000.00
More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-05-27 11:20:50
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}
 Public file