WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000
[เสียงดนตรี]

2
00:00:04.002 --> 00:00:08.002

3
00:00:08.004 --> 00:00:12.004
กลับมาพบกับผมอีกแล้วนะครับ คุณครูธเณศ

4
00:00:12.006 --> 00:00:16.006
เกิดแก้วนะครับ จากในตอนที่แล้วที่นักเรียนได้เรียนเกี่ยวกับ

5
00:00:16.008 --> 00:00:20.008
ระบบนิเวศในตอนที่ 1 นะครับ นักเรียนจะได้รู้

6
00:00:20.009 --> 00:00:24.009
นิยามของคำว่า "ระบบนิเวศ" นะครับ

7
00:00:24.010 --> 00:00:28.010
ขนาดใหญที่เราเรียกว่า "ไบโอม" นี่เราจะแบ่งไบโอม

8
00:00:28.011 --> 00:00:32.011
เป็นประเภทต่าง ๆ ก็ได้หลายประเภทเลยนะครับ

9
00:00:32.014 --> 00:00:36.014
นอกจากนี้นะครับ ก็ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบนิเวศไปแล้วนะครับ

10
00:00:36.015 --> 00:00:40.015
ซึ่งการจะแบ่งระบบนิเวศ แหล่งน้ำนี่ เราก็จะใช้

11
00:00:40.016 --> 00:00:44.016
ปัจจัยทางกายภาพอย่างความเข้มข้นของเกลือนะครับ ในตอนที่ 2

12
00:00:44.018 --> 00:00:48.018
นี้นะครับนักเรียนครับ ครูจะนำนักเรียนไปเรียน

13
00:00:48.019 --> 00:00:52.019
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศนะครับ แล้วก็การเปลี่ยนแปลงของ

14
00:00:52.021 --> 00:00:56.021
ประชากรในระบบนิเวศนะครับ ส่วนเนื้อหาจะเกี่ยวกับ

15
00:00:56.022 --> 00:01:00.022
เดี๋ยวเราจะไปเรียนรู้ด้วยกันนะครับ อย่างที่ทราบว่าระบบนิเวศนี่

16
00:01:00.023 --> 00:01:04.023
ก็ยังเป็นหัวข้อแรกในบทที่ 5 ชีวิตและสิ่งแวดล้อมนะครับ

17
00:01:04.024 --> 00:01:08.024
อยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ชั้นมัธยมศึกษา

18
00:01:08.025 --> 00:01:12.025
นะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้ครับ สืบค้น

19
00:01:12.026 --> 00:01:16.026
ข้อมูล อภิปรายสาเหตุ และยกตัวอย่างแทนที่

20
00:01:16.027 --> 00:01:20.027
ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและเกิดขึ้น

21
00:01:20.027 --> 00:01:24.027
จากการกระทำของมนุษย์นะครับ สืบค้นข้อมูล อธิบาย

22
00:01:24.029 --> 00:01:28.029
และยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบ

23
00:01:28.030 --> 00:01:32.030
ทางชีวภาพที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาดประชากร

24
00:01:32.031 --> 00:01:36.031
สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนะครับ นักเรียนคิดว่าระบบนิเวศใด ๆ

25
00:01:36.032 --> 00:01:40.032
ก็ตามนี่นะครับ จะอยู่คงทนถาวร

26
00:01:40.034 --> 00:01:44.034
ตลอดไปไหมครับ ไม่นะครับ ระบบนิเวศนี่นะครับนักเรียน

27
00:01:44.036 --> 00:01:48.036
มีการถูกรบกวนและมีการเปลี่ยนแปลงได้นะครับ ถ้ามีปัจจัย

28
00:01:48.037 --> 00:01:52.037
ต่าง ๆมารบกวนนะครับ และระบบนิเวศเองนะครับ มีการ

29
00:01:52.038 --> 00:01:56.038
ตอบสนองเพื่อรักษาสมดุลไว้ ในบางครั้งนี่ มีการ

30
00:01:56.041 --> 00:02:00.041
รบกวนนั้นรุนแรงมาก ๆ นะครับ ก็จะมีการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบ

31
00:02:00.042 --> 00:02:04.042
ขององค์ประกอบทางกายภาพและองค์ประกอบชีวภาพ

32
00:02:04.043 --> 00:02:08.043
นี่นะครับ เช่น อาจจะมีการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิตนะครับ

33
00:02:08.044 --> 00:02:12.044
ซึ่งนักเรียนคิดว่าสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในระบบทางกายภาพ

34
00:02:12.045 --> 00:02:16.045
หรือว่าองค์ประกอบทางชีวภาพในระบบนิเวศ

35
00:02:16.045 --> 00:02:20.045
นักเรียนคิดว่ามีจากสาเหตุอะไรได้บ้างครับ ครูอยากให้

36
00:02:20.047 --> 00:02:24.047
พิจารณารูปนี้ครับ รูปนี้เป็นระบบนิเวศแห่งหนึ่ง

37
00:02:24.048 --> 00:02:28.048
นักเรียนคิดว่าระบบนิเวศแห่งนี้นี่ มีการเปลี่ยนแปลงจาก

38
00:02:28.049 --> 00:02:32.049
สาเหตุใดครับ

39
00:02:32.050 --> 00:02:36.050
ระบบนิเวศแห่งนี้นะครับ ในอดีตเป็นป่าดิบชื้นมาก่อนนะครับ

40
00:02:36.052 --> 00:02:40.052
หลังจากนั้นนี่นะครับ ก็มีมนุษย์เข้าไปบุกรุกแพ้วถ

41
00:02:40.055 --> 00:02:44.055
ถางป่านะครับ เพื่อปลูกปาล์มน้ำมันนะครับ

42
00:02:44.055 --> 00:02:48.055
ซึ่งถ้านักเรียนพิจารณาจากรูปไปไกล ๆ

43
00:02:48.058 --> 00:02:52.058
นะครับ ซึ่งพื้นที่นี้นะครับ เปลี่ยนแปลงไปเป็นแปลงปลูกป

44
00:02:52.060 --> 00:02:56.060
นะครับ และต่อมานะครับ ก็ได้ถูกทิ้งร้างไปนะครับ

45
00:02:56.061 --> 00:03:00.061
ต้นปาล์มน้ำมันบางส่วนก็ตายลงไปนะครับ แล้วก็

46
00:03:00.064 --> 00:03:04.064
มีหญ้าขึ้นมาบริเวณนะครับ

47
00:03:04.065 --> 00:03:08.065
ซึ่งในปัจจับนี่กลายเป็นทุ่งหญ้ารกร้างไปแล้วนะครับ

48
00:03:08.066 --> 00:03:12.066
สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศแห่งนี้

49
00:03:12.067 --> 00:03:16.067
มีสาเหตุมาจากการกระทำของมนุษย์นะครับ เดี๋ยวเราไปเรียน

50
00:03:16.068 --> 00:03:20.068
กันเลยนะครับ ว่าการเปลี่ยนแปลงแทนที่จสกระบบนิเวศ

51
00:03:20.069 --> 00:03:24.069
หลัก ๆ อะไรบ้างและมีกระบวนการอย่างไรนะครับ การเปลี่ยนแปลง

52
00:03:24.070 --> 00:03:28.070
แทนที่ของระบบนิเวศคืออะไรครับนักเรียน การเปลี่ยนแปลงแทนที่

53
00:03:28.071 --> 00:03:32.071
ของระบบนิเวศนี่ หรือบางครั้งเราเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงการแทนที่

54
00:03:32.072 --> 00:03:36.072
ทางนิเวศวิทยานี่นะครับ เป็นการเปลี่ยนแปลงของ

55
00:03:36.073 --> 00:03:40.073
กลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ เป็นระยะเวลานานนะครับ

56
00:03:40.073 --> 00:03:44.073
ซึ่งเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์มาจากองค์ประกอบทางกายภาพ

57
00:03:44.075 --> 00:03:48.075
และองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ ส่งผลให้ระบบ

58
00:03:48.075 --> 00:03:52.075
นอเวศนั้นนี่นะครับ ค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงไปจนถึงสมดุลนี่นะครับ

59
00:03:52.077 --> 00:03:56.077
และในบางระบบนิเวศเมื่อเกิดการ

60
00:03:56.078 --> 00:04:00.078
เปลี่ยนแปลงแทนที่แล้วนะครับ อาจจะเกิดสังคมสมบูรณ์ได้นะครับ

61
00:04:00.079 --> 00:04:04.079
ซึ่งสังคมสมบูรณ์นี่นะครับ

62
00:04:04.080 --> 00:04:08.080
ของการเปลี่ยนแปลงแทนที่นะครับ เป็นกลุ่มีชีวิต

63
00:04:08.081 --> 00:04:12.081
ที่มีเสถียรภาพนะครับ และอยู่บริเวณนั้นได้ยาวนาน

64
00:04:12.082 --> 00:04:16.082
โดยมีการเปลี่ยนแปลงและทดแทนโดยกลุ่มสิ่งมีชีวิต

65
00:04:16.083 --> 00:04:20.083
กลุ่มอื่นนี่น้อยมากเลยนะครับ นอกเสียจากว่ามีปัจจัยอื่น ๆ

66
00:04:20.084 --> 00:04:24.084
มารบกวนนะครับ ถ้านักเรียน

67
00:04:24.085 --> 00:04:28.085
ยังจำกันได้นะครับ ที่ครูให้นักเรียนพิจารณารูป

68
00:04:28.086 --> 00:04:32.086
นะครับ ที่มีการเปลี่ยนแปลงจากป่าดิบชื้นกลายเป็นป่า

69
00:04:32.087 --> 00:04:36.087
ปาล์มน้ำมันและท้ายที่สุด ก็เป็นทุ่งหญ้ารกร้างนะครับ

70
00:04:36.087 --> 00:04:40.087
ในกรณีนั้นนี่ มีสาเหตุมาจากการกระทำของมนุษย์นะครับ

71
00:04:40.089 --> 00:04:44.089
สาเหตุที่มาจากการกระทำของมนุษย์แล้วนะครับ การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบ

72
00:04:44.092 --> 00:04:48.092
นิเวศวิทยาสามารถเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

73
00:04:48.093 --> 00:04:52.093
ได้ด้วยนะครับ ยกตัวอย่างเช่น จากภูเขาไฟระเบิด

74
00:04:52.095 --> 00:04:56.095
นะครับ หรือว่าอาจจะเกิดจากกระบชวนการทางธนรรมชาติต่าง ๆ นะครับ เช

75
00:04:56.096 --> 00:05:00.096
น้ำท่วมหรือว่าแผ่นดินไหวนะครับ เดี๋ยวเราจะมาดูว่ากระบวนการ

76
00:05:00.096 --> 00:05:04.096
เปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยาจากการกระทำของมนุษย์นี่นะครับ

77
00:05:04.098 --> 00:05:08.098
จะมีกระบวนการอะไรเกิดขึ้น เดี๋ยวเราไปดูเลยนะครับ

78
00:05:08.099 --> 00:05:12.099
ตัวอย่างสาเหตุที่เหิดจาการกระทำมนุษย์

79
00:05:12.100 --> 00:05:16.100
ของมนุษย์นะครับนักเรียน จากรูปนี่นะครับ ระบบนิเวศ

80
00:05:16.102 --> 00:05:20.102
แหง่นี้นะครับ ดั้งเดิมคือป่าสมบูรณ์นะครับ

81
00:05:20.104 --> 00:05:24.104
หลังจากนั้นนี่ มีกิจกรรมของมนุษย์นะครับ เข้าไปรบกวน

82
00:05:24.105 --> 00:05:28.105
ป่าสมบูรณ์แห่งนี้นะคัรบ จนไปสู่การเปลี้ยนแปลงนิเวศ

83
00:05:28.106 --> 00:05:32.106
เกิดขึ้นนะครับ ในกรณีนี้อาจจะมีการตัดไม้ทำลายป่า

84
00:05:32.107 --> 00:05:36.107
การเผาทำลายป่าเพื่อทำการเกษตรนะครับ

85
00:05:36.107 --> 00:05:40.107
จากในรูปนะครับ นักเรียนจะเห็นได้ว่าถูกแพ่วถากไปแล้วนะครับ

86
00:05:40.108 --> 00:05:44.108
ซึง่ทำให้สิ่งมีชีวิตหลายชนิด ที่เคยอยู่ในบริเวณป่าดั้งเด

87
00:05:44.109 --> 00:05:48.109
ป่าดั่งเดิมนี่นะครับ มีการเปลี่ยนแปลงหายไปนะครับ และสภาพ

88
00:05:48.110 --> 00:05:52.110
แวดล้อมทางกายภาพก็เปลี่ยนแปลงไปเช่นกันนะครับ ก็

89
00:05:52.111 --> 00:05:56.111
อาจจะมีสภาพภูมิประเทศแห้งแล้งขึ้นนะครับ ต่อมา

90
00:05:56.111 --> 00:06:00.111
มีการทำการเกษตรเกิดขึ้นนะครับ จากรูป นักเรียน

91
00:06:00.113 --> 00:06:04.113
จะเห็นเลยนะครับ ว่าพื้นที่จะปลูกพืชทางการเกษตรเต็มบริเวณ

92
00:06:04.114 --> 00:06:08.114
เลยนะครับ และต่อมานี่ ภาคพื้นที่การเกษตรเหล่านั้นก็

93
00:06:08.115 --> 00:06:12.115
ถูกทิ้งร้างไปนะครับ ก็จะมีกลุ่มสิ่งมีชีวิตใหม่

94
00:06:12.117 --> 00:06:16.117
เข้ามาแทนนะคัรบ อย่างในรูปนี่นะครับ นักเรียนจะเห็น

95
00:06:16.118 --> 00:06:20.118
ซึ่งการดำรงชีวิตของกลุ่มมีชีวิตใหม่นี่นะครับ จะส่งผลให้

96
00:06:20.119 --> 00:06:24.119
เกิดการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมในบริเวณนั้นนะครับ

97
00:06:24.120 --> 00:06:28.120
จนท้ายที่สุดนี่ จะมีความเหมาะสมแล้วก็มีสิ่งมีชีวิต

98
00:06:28.121 --> 00:06:32.121
อื่น ๆ เข้ามานะครับ ยกตัวอย่างเช่น ไม้พุ่ม

99
00:06:32.122 --> 00:06:36.122
เข้ามาเจริญเติบโตกับไม้ต้นนี่นะครับ เนื่องจากบริเวณนั้นมีการ

100
00:06:36.122 --> 00:06:40.122
เปลี่ยนแปลงขึ้นก่อนหน้าก็อาจจะทำให้ดินมีความชุ่มชื้นเพิ่ม

101
00:06:40.124 --> 00:06:44.124
มากขึ้น มีอินทรีย์วัตถุ แล้วก็มีธาตุอาหารในดินมากขึ้นนะครับ

102
00:06:44.126 --> 00:06:48.126
ก็สิ่งผลดีต่อการเจริญเติบโตของ

103
00:06:48.127 --> 00:06:52.127
ไม้พุ่มแล้วก็ไม้ต้นได้นะครับ แล้วก็จะเกิดการเปลี่ยนแปลงทดแทน

104
00:06:52.128 --> 00:06:56.128
กลุ่มสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ไปเรื่อย ๆ เป็นลำดับ

105
00:06:56.130 --> 00:07:00.130
จนท้ายที่สุดนี่ กลายเป็นสังคมสมบูรณ์ได้นะครับ

106
00:07:00.131 --> 00:07:04.131
และกลายเป็นป่าสมบูรณ์ได้

107
00:07:04.135 --> 00:07:08.135
สำหรับตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงแทนที่นิเวศวิทยาที่มีสาเหตุ

108
00:07:08.136 --> 00:07:12.136
มาจากธรรมชาตินะครับ เดี๋ยวครูจะอธิบาย

109
00:07:12.137 --> 00:07:16.137
กระบวนการนี้ให้ฟังนะครับ ซึ่งบางครั้งนี่นะครับ

110
00:07:16.138 --> 00:07:20.138
นักเรียน การเปลี่ยนแปลงแทนที่นี่นะครับ

111
00:07:20.139 --> 00:07:24.139
สิ่งมีชีวิตอยู่มาก่อนนะครับ ยกตัวอย่างเช่นนะครับ พื้นที่เหล่านี้

112
00:07:24.140 --> 00:07:28.140
นี่นะครั บเกิดภูเขาไฟระเบิดขึ้นนะครับ การเกิดภูเขาไประเบิด

113
00:07:28.140 --> 00:07:32.140
นะครับ จะทำให้พื้นที่นั้นถูกปกคลุมไปด้วยลาวานะครับ

114
00:07:32.141 --> 00:07:36.141
ซึ่งแน่นอนว่าสิ่งมีชีวิตบริเวณนั้น  ถูกทำล

115
00:07:36.143 --> 00:07:40.143
ทั้งหมดเลยนะครับ และบริเวณดังกล่าวนี่เป็เสมือนพื้นที่เกิด

116
00:07:40.144 --> 00:07:44.144
ใหม่นะครับ ซึ่งถูกปกคลุมด้วยชั้นของลาวานะครับ อนุมานได้เลยนะครับ ว่า

117
00:07:44.145 --> 00:07:48.145
ไม่มีสิ่งมีชีวิตอยู่มาก่อนนะครับ แล้วก็สภาพ

118
00:07:48.146 --> 00:07:52.146
การของสิ่งมีชีวิตนี่นะครับ ดูไม่เหมาะสมนะครับ

119
00:07:52.149 --> 00:07:56.149
และเมื่อวานผ่านไปนะครับ จะมีการเปลี่ยนแปลง

120
00:07:56.151 --> 00:08:00.151
ของสภาพแวดล้อมนะครับ ทำให้สิ่งแวดล้อมบางชนิดสามารถ

121
00:08:00.152 --> 00:08:04.152
ดำรงอยู่ได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่น ไลเคนสามารถอยู่ได้

122
00:08:04.154 --> 00:08:08.154
บนก้อนหินนะครับ และขจะส่งผลบให้สภาพแวดล้อมบริเวณนั้น

123
00:08:08.154 --> 00:08:12.154
ค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงไปจนเหมาะกับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตกลุ่มอื่น

124
00:08:12.157 --> 00:08:16.157
นะครับ เช่น ต่อไปนี่ อาจจะมีมอสที่มาเจริญอยู่บนหิน

125
00:08:16.159 --> 00:08:20.159
ที่มีความชื้นมากขึ้น และหลังจากนั้นนะครับ เมื่อไลเคนกับมอส

126
00:08:20.160 --> 00:08:24.160
เจริญขึ้นและมีการทับถมกัน

127
00:08:24.161 --> 00:08:28.161
อาจจะเกิดเป็นชั้นดินขึ้นและมีพืชกลุ่มหญ้าขึ้นมา

128
00:08:28.161 --> 00:08:32.161
อาศัยอยู่ในบริเวณนี้ได้นะครับ เมื่อ

129
00:08:32.163 --> 00:08:36.163
เวลาผ่านไปเรื่อย ๆ นะครับ ก็ชั้นดินที่หนาขึ้น

130
00:08:36.163 --> 00:08:40.163
หรือมีความชื้นมากขึ้นนะครับ ก็จะมีสอิ่งมีชีวิตผุดใหม

131
00:08:40.165 --> 00:08:44.165
สามารถดำรงชีวิตอยู่บริเวณนี้ได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่น

132
00:08:44.167 --> 00:08:48.167
พืชขนาดเล็กมาเพิ่มมากขึ้น และมีหญ้า

133
00:08:48.170 --> 00:08:52.170
เพิ่มเข้ามานะครับ เมื่อมีชั้นดินหนาขึ้นเรื่อย ๆ ก็พบ

134
00:08:52.171 --> 00:08:56.171
ไม้พุ่มนะครับ มาเจริญเติบโตในบริเวณนี้มากขึ้นนะครับ

135
00:08:56.172 --> 00:09:00.172
ก็อาจจะพบไม้ต้นได้นะครับ และจะมีการเปลี่ยนแปลงแทนที่

136
00:09:00.173 --> 00:09:04.173
ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตไปเรื่อย ๆ จนเป็นสังคมสมบูรณ์ในท้ายที

137
00:09:04.174 --> 00:09:08.174
ซึ่งจะเปลี่ยนเป็นป่าสมบูรณ์ได้นะครับ นักเรียน

138
00:09:08.175 --> 00:09:12.175
คงมีความเข้าใจเกี่ยวกับดารเปลี่ยนแปลงแทนที่

139
00:09:12.175 --> 00:09:16.175
ทางนิเวศวิทยาไม่มากก็น้อยนะครับ แต่ก่อนจะไปหัวข้อต่อไปนะครับ

140
00:09:16.176 --> 00:09:20.176
ครูมีคำถามให้นักเรียนไปตอบคำถามดูนะครับ

141
00:09:20.178 --> 00:09:24.178
คำถามแรกนะครับ นักเรียนคิดว่าการเปลี่ยนแปลง

142
00:09:24.179 --> 00:09:28.179
แทนที่ในบริเวณที่ถูกทิ้งร้างจากการทำไร่เลื่อนลอย

143
00:09:28.180 --> 00:09:32.180
และในบริเวณที่เกิดจากการระเบิดของภูเขาไฟนี่

144
00:09:32.181 --> 00:09:36.181
เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรนะครับ คำถามที่ 2 นะครับ

145
00:09:36.182 --> 00:09:40.182
นักเรียนลองยกตัวอย่างดูสิครับ ว่าสาเหตุที่ทำให้เกิด

146
00:09:40.183 --> 00:09:44.183
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ ทั้งที่เกิดขึ้นเอง

147
00:09:44.184 --> 00:09:48.184
ธรรมชาตินะครับ หรือว่าเกิดจากการกระทำของมนุษย์นี่อาจจะมี

148
00:09:48.185 --> 00:09:52.185
จากสาเหตุอะไรได้บ้างนะครับ นักเรียนสามารถกดพักนะครับ

149
00:09:52.187 --> 00:09:56.187
เพื่อตอบคำถามนี้นะครับ และเมื่อนักเรียนตอบคำถาม

150
00:09:56.188 --> 00:10:00.188
เสร็จแล้วนะครับ ซึ่งอาจจะใช้เวลาประมาณ 5-10 นาทีนะครับ นักเรียน

151
00:10:00.188 --> 00:10:04.188
สามารถกดเล่นต่อนะครับ เพื่อเรียนต่อในหัวข้อต่อไปได้

152
00:10:04.189 --> 00:10:08.189
เลยนะครับ พร้อมหรือยังครับ ถ้าพร้อมแล้วก็

153
00:10:08.193 --> 00:10:12.193
เริ่มได้เลยครับ เป็นอย่างไรกันบ้างนักเรียน

154
00:10:12.194 --> 00:10:16.194
ครูก็หวังว่านักเรียนจะตอบคำถามทั้ง 2 ข้อนี้ได้นะครับ

155
00:10:16.194 --> 00:10:20.194
เดี๋ยวจะมาดูเฉลยและอภิปรายไปพร้อมกันเลยนะครับ

156
00:10:20.196 --> 00:10:24.196
สำหรับคำถามข้อที่ 1 ความเหมือนกันระหว่าง

157
00:10:24.197 --> 00:10:28.197
ในบริเวณที่ถูกทิ้งร้างการทำไร่เลื่อนลอย

158
00:10:28.198 --> 00:10:32.198
ที่เกิดการระเบิดของภูเขาไฟนะครับ เป็นการเปล

159
00:10:32.201 --> 00:10:36.201
โดยกลุ่มสิ่งมีชีวิตกลุ่มต่าง ๆ นี่นะครับ จะส่งผลให้สภาพแวดล้อม

160
00:10:36.204 --> 00:10:40.204
ทางกายภาพนี่ ค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงไปจนเหมาะสมกับการดำรงชีวิต

161
00:10:40.205 --> 00:10:44.205
ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตกลุ่มใหม่นะครับ ซึ่งเป็นความปฏิสัมพันธ์

162
00:10:44.206 --> 00:10:48.206
ระหว่างองค์ประกอบทางชีวภาพ และทางกายภาพนะครับ จึง

163
00:10:48.208 --> 00:10:52.208
ส่งผลให้ระบบนิเวศนะครับ เปลี่ยนแปลงไปจนสมดุล เกิดเป็น

164
00:10:52.209 --> 00:10:56.209
สังคมสมบูรณ์ได้นะครับ สำหรับข้อแตกต่างกันนะครับ

165
00:10:56.210 --> 00:11:00.210
คือ การเปลี่ยนแปลงแทนที่บริเวณที่ถูกทิ้งร้างจากการทำไร่เลื่อนลอย

166
00:11:00.211 --> 00:11:04.211
นี่นะครับ มีสาเหตุมาจากการกระทำของมนุษย์นะครับ

167
00:11:04.212 --> 00:11:08.212
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของบริเวณที่เกิดจากการระเบิดภูเขาไฟนี่นะครับ

168
00:11:08.213 --> 00:11:12.213
มีสาเหตุมาจากธรรมชาติ และก็บริเวณที่ถูกทิ้งร้าง

169
00:11:12.214 --> 00:11:16.214
หลังจากการทำไร่เลื่อนลอยนี่ เคยเป็นบริเวณสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่

170
00:11:16.215 --> 00:11:20.215
นะครับ และสภาพแวดล้อมนี่ ยังเหมาะสม

171
00:11:20.217 --> 00:11:24.217
ของสิ่งมีชีวิตอยู่นะครับ การเปลี่ยนแปลงแทนที่จนกลายเป้น

172
00:11:24.218 --> 00:11:28.218
สังคมสมบูรณ์ในบริเวณนี้ ใช้เวลาน้อยกว่าการแทนที่

173
00:11:28.221 --> 00:11:32.221
ในบริเวณที่เกิดใหม่ หลังจากการเกิดภูเขาไฟ

174
00:11:32.222 --> 00:11:36.222
นะครับ สำหรับคำถามข้อที่ 2 นะครับ

175
00:11:36.223 --> 00:11:40.223
ให้ยกตัวอย่างสาเหตุการเปลี่ยนแปลงแทนที่ที่เกิดจา

176
00:11:40.224 --> 00:11:44.224
และเกิดจากการกระทำของมนุษย์ คำตอบของนักเรียนก็

177
00:11:44.224 --> 00:11:48.224
อาจจะเป็นสาเหตุที่นักเรียนได้ไปสืบค้นมา แล้วก็รับทราบจาก

178
00:11:48.225 --> 00:11:52.225
ที่เกิดขึ้นจากธรรมชาตินะครับ อย่างที่ครูยกตัวอย่างเรื่องภูเขาไฟ

179
00:11:52.226 --> 00:11:56.226
ก็อาจจะมีการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติอื่น ๆ นะครับ ไม่ว่าจะเป็น

180
00:11:56.227 --> 00:12:00.227
แผ่นดินไหว น้ำท่วม และการกระทำของมนุษย

181
00:12:00.229 --> 00:12:04.229
นอกเหนือจากการทำเกษตรกรรมแล้วนะครับ แล้วก็

182
00:12:04.230 --> 00:12:08.230
ที่อยู่อาศัย หรืิว่าการใช้ในการก่อสร้าง ครูก็หวังว่า

183
00:12:08.232 --> 00:12:12.232
นักเรียนคงจะมีความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของนิเวศวิทยา

184
00:12:12.233 --> 00:12:16.233
มากขึ้นนะครับ นักเรียนสามารถไปศึกษาสื่อวีดิทัศน์

185
00:12:16.235 --> 00:12:20.235
เรื่องการเปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยาได้

186
00:12:20.237 --> 00:12:24.237
เกี่ยวกะบกระบวนการเหล่านี้มากขึ้นนะครับ นักเรียนสามารถสแกน Q

187
00:12:24.237 --> 00:12:28.237
ที่ปรากฏอยู่ในสื่อวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะครับ

188
00:12:28.239 --> 00:12:32.239
ในระหว่างการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศวิทยา

189
00:12:32.240 --> 00:12:36.240
นี่นะครับนักเรียน เมื่อระยะเวลาผ่านไป ผ่านไป มีการทดแทน

190
00:12:36.244 --> 00:12:40.244
ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตไปเรื่อย ๆ นะคัรบ จนท้ายที่สุด

191
00:12:40.247 --> 00:12:44.247
พื้นที่นั้นนี่กลายเป็นสังคมสมบูรณ์ได้นี่นะครับ

192
00:12:44.248 --> 00:12:48.248
ในระหว่างที่มีการเปลี่ยนแปลงแทนที่นี่นะครับ

193
00:12:48.250 --> 00:12:52.250
ขนาดของประชากรของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ของระบบนิเวศ

194
00:12:52.251 --> 00:12:56.251
นั้นนี่นะครับ จะมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเลยนะครัลนักเรียน

195
00:12:56.252 --> 00:13:00.252
ซึ่งกระบวนการเปลี่ยนแปลงของขนาดประชากร

196
00:13:00.253 --> 00:13:04.253
นั้นนะครับ จะมีอะไรบ้างนั้น เดี๋ยวเราไปติดตามชมกันเลยนะครับ

197
00:13:04.254 --> 00:13:08.254
ก่อนที่เราจะไปดูถึงสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงประชากรของ

198
00:13:08.255 --> 00:13:12.255
สิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ  นะครับ ครุอยากให้นักเรียนทราบว่า

199
00:13:12.256 --> 00:13:16.256
ว่าประชากรคืออะไรครับ ประชากรนี่นะครับ คือ

200
00:13:16.259 --> 00:13:20.259
สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยอยู่ในบริเวณเดียวกัน

201
00:13:20.261 --> 00:13:24.261
ในระยะเวลาใดระยะเวลาหนึ่งนะครับ และขนาด

202
00:13:24.262 --> 00:13:28.262
ประชากรในระบบนิเวศนะครับนักเรียน ก่าร

203
00:13:28.263 --> 00:13:32.263
เปลี่ยนแปลงจากสาเหตุต่าง ๆ นะครับ ไม่ว่าจะเป็นการเกิด

204
00:13:32.263 --> 00:13:36.263
การตาย การอพยพเข้า หรือการอพยพออกนะครับ

205
00:13:36.264 --> 00:13:40.264
การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตนี่ มีความสัมพันธ์

206
00:13:40.266 --> 00:13:44.266
ทางกายภาพ และองค์ปรพอบทางชีวภาพ ของบริเวณที่

207
00:13:44.266 --> 00:13:48.266
ในบริเวณแหล่งที่อยู่อาศัยนะครับ การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

208
00:13:48.268 --> 00:13:52.268
นี่นะครั บจะส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของสิ่งมีชีวิต

209
00:13:52.271 --> 00:13:56.271
ด้วยนะครับ สำหรับองค์ประกอบทางกายภาพนะครับ อย่างที่ทราบ

210
00:13:56.274 --> 00:14:00.274
ว่าวสิ่งมีชีวิตนี่ มีความสัมพัน

211
00:14:00.276 --> 00:14:04.276
ในระบบนิเวศนะครับ ไม่ว่าจะเป็นแสง อุณหภูมิความชื้น ค่า

212
00:14:04.276 --> 00:14:08.276
pH หรือความเข้มข้นของเกลือด้วยนะครับ

213
00:14:08.277 --> 00:14:12.277
จะมีช่วงขององค์ประกอบทางกายภาพของสิ่งมีชีวินนั้นนั

214
00:14:12.278 --> 00:14:16.278
กับการดำรงชีวิตอยู่ได้นะครับ ถ้าองค์ประกอบทางกายภาพ

215
00:14:16.280 --> 00:14:20.280
ในสภาพแวดล้อมนั่นนี่เปลี่ยนแปลงไปนะครับ

216
00:14:20.281 --> 00:14:24.281
ความสามารถในการสืบพันธ์ หรือความสามารถในการมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตสิ่ง

217
00:14:24.281 --> 00:14:28.281
นั้นได้นะครับ แล้วก็การเปลี่ยนแปลงของระบบกายภาพ

218
00:14:28.283 --> 00:14:32.283
นี่ อาจจะเป็นปัจจัยหนึ่ง ที่มีัผลต่อการเปลี่ยนแปลง

219
00:14:32.284 --> 00:14:36.284
ของขนาดของประชากรของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนั้นนะครับ

220
00:14:36.285 --> 00:14:40.285
ยกตัวอย่างเช่นนะครับ ปริมาณแสงมีความเหมาะสม

221
00:14:40.288 --> 00:14:44.288
แล้วก็แตกต่างกันไปในตามชนิดพืชนะครับ ถ้าเอาพืช

222
00:14:44.290 --> 00:14:48.290
ที่ชอบแสงมาก ไปอยู่ในบริเวณที่แสงน้อย

223
00:14:48.291 --> 00:14:52.291
ก็อาจจะไม่สามารถอยู่ในบริเวณนั้นได้นะครับ ท้ายที่สุดจะส่งผล

224
00:14:52.295 --> 00:14:56.295
ต่อการลดลงของประชากรของสิ่งมีชีวิตนั้นได้นะครับ

225
00:14:56.296 --> 00:15:00.296
นี่นะครับ จากน้ำบางชนิดนี่

226
00:15:00.298 --> 00:15:04.298
ขอแงน้ำสูงนะครับ ถ้าเอาสัตว์น้ำไปอยู่ในบริเวณ

227
00:15:04.298 --> 00:15:08.298
ค่าความเค็มของน้ำไม่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตของมันนะครับ ค่าประชากร

228
00:15:08.301 --> 00:15:12.301
อาจจะลดลงได้นะครับ นอกจากนี้นะครับ

229
00:15:12.303 --> 00:15:16.303
ก็ยังมีองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ ซึ่งในระบบ

230
00:15:16.304 --> 00:15:20.304
นิเวศนี่ ใมีความสัมใพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตด้วยกันนะครับ

231
00:15:20.305 --> 00:15:24.305
อย่างเช่น ภาวะพึ่งพากัน ภาวะอิงอาศัย ภาวะปรสิต

232
00:15:24.306 --> 00:15:28.306
ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน และการล่าเยื่อนะครับ

233
00:15:28.307 --> 00:15:32.307
ดังนั้นนี่ การอพยพเข้ามาของสิ่งมีชีวิตชนิดใหม่นะครับ

234
00:15:32.308 --> 00:15:36.308
ขนาดของประชากร สิ่งมีชีวิตที่มีอยู่เดิม จึงอาจจะเป็นสาเหต

235
00:15:36.311 --> 00:15:40.311
อาจจะเป็นสาเหตุหรือปัจจัยหนึ่งที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ

236
00:15:40.312 --> 00:15:44.312
นะครับ เช่น เมื่อมีการแก่งแย่งแข่งขันเกิดขึ้นนะครับ

237
00:15:44.315 --> 00:15:48.315
การแก่งแย่งที่อยู่อาศัย หรือว่าปัจจัยต่าง ๆ

238
00:15:48.316 --> 00:15:52.316
หรือาาจะเป็นผู้ล่าชนิดใหม่ในระบบนิเวศนะครับ ซึ่งสาเหต

239
00:15:52.316 --> 00:15:56.316
เหล่านี้นะครับ ก็จะทำให้ขนาดของประชากรสิ่งมีชีวิต

240
00:15:56.318 --> 00:16:00.318
เปลี่ยนแปลงไปได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่นนะครับ ในรูปนะครับ

241
00:16:00.319 --> 00:16:04.319
ต้นไม้ใหญ่นี่ จะเป็นที่อยู่อาศัยของพืชอิงอาศัย

242
00:16:04.319 --> 00:16:08.319
นะครับ วึ่งขนาดประชากรของต้นไม้ใหญ่นี่ สจะส่งปล

243
00:16:08.321 --> 00:16:12.321
ต่อขนาดประชากรของพืชอิงอาศัยนะครับ และ

244
00:16:12.323 --> 00:16:16.323
จากรูปนะครับ นักเรียนจะเห็นดอกไม้ทะเล

245
00:16:16.324 --> 00:16:20.324
ซึ่งดอกไม้ทะเลนี่ เป็นแหล่งหลบภัยของปลาการ์ตูนนะครับ ซึ่ง

246
00:16:20.325 --> 00:16:24.325
ประชากรของดอกไม้ทะเลนี่นะครับ จะส่งผลต่อ

247
00:16:24.326 --> 00:16:28.326
ปลาการ์ตูนนะครับ ซึ่งถ้าประชากรของดอกไม้ทะเล

248
00:16:28.327 --> 00:16:32.327
ลดลงนะครับ ประชากรของปลาการ์ตูนก็อาจจะลดลงได้ เพราะขาด

249
00:16:32.332 --> 00:16:36.332
แหล่งที่อยู่นะครับ นักเรียนครับ

250
00:16:36.333 --> 00:16:40.333
นักเรียนทราบไหมครับว่า บางครั้งนี่ กิจกรรมของมนุษย์

251
00:16:40.335 --> 00:16:44.335
อาจเป็นสาเหตุหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบต่าง ๆ ในระบบนิเวศนะครับ

252
00:16:44.336 --> 00:16:48.336
และก็ส่งผลต่อขนาดของประชากร

253
00:16:48.337 --> 00:16:52.337
ของสิ่งมีชีวิตด้วยเช่นกันนะครับ ยกตัวอย่างเช่นนะครับ

254
00:16:52.345 --> 00:16:56.345
กรณีการตายของปลากระเบนราหู จำนวนมาก ในแม่น้ำ

255
00:16:56.346 --> 00:17:00.346
แม่กลองนะครับ ซึ่งเหตุการณ์นี้นี่เกิดขึ้นระหว่างวันที่

256
00:17:00.347 --> 00:17:04.347
1-7 ตุลาคม ปีพุทธศักราช 2559 นะครับ

257
00:17:04.364 --> 00:17:08.364
ซึ่งมีการตั้งสมมติฐานไว้นะครับ

258
00:17:08.365 --> 00:17:12.365
การตายของปลากระเบนราหูจำนวนมากของแม่น้ำแม่กลอง

259
00:17:12.366 --> 00:17:16.366
เกิดจากการรั่วไหลของของเสียในโรงงานอุตสาหกรรมนะครับ ซึ่งส่งผลให้

260
00:17:16.368 --> 00:17:20.368
ปริมาณออกซิเจนที่ละลายในน้ำลดลงนะครับ ซึ่งส่งผล

261
00:17:20.368 --> 00:17:24.368
ทำให้เกิดการตายของสัตว์น้ำและปลากระเบนราหู

262
00:17:24.370 --> 00:17:28.370
เป็นจำนวนมากนี่นะครับ นักเรียนคิดว่ากิจกรรม

263
00:17:28.371 --> 00:17:32.371
จากการดำรงชีวิตของมนุษย์นี่ส่งผลต่อองค์ประกอบ

264
00:17:32.371 --> 00:17:36.371
ต่าง ๆ ในระบบนิเวศ อย่างไรบ้างนะครับ นักเรียนลองไปสืบค้น

265
00:17:36.374 --> 00:17:40.374
แล้วก็ลองตอบคำถามนี้ดูนะครับเพื่อนักเรียนจะได้มีความเข้าใจ

266
00:17:40.375 --> 00:17:44.375
เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของประชากรของสิ่งมีชีวิต

267
00:17:44.377 --> 00:17:48.377
เพิ่มมากขึ้นนะครับ สรุปเนื้อหาภายในบทเรียนนะครับ

268
00:17:48.378 --> 00:17:52.378
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศนี่นะครับ

269
00:17:52.380 --> 00:17:56.380
เกิดขึ้นได้ตลอดเวลา ทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเองตาม

270
00:17:56.381 --> 00:18:00.381
ธรรมชาติ และเกิดจากการกระทำของมนุษย์นะครับ

271
00:18:00.382 --> 00:18:04.382
แทนที่ทางนิเวศวิทยานี่เป็นการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิต

272
00:18:04.383 --> 00:18:08.383
ที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ เป็นเวลานาน ๆ นะครับ

273
00:18:08.385 --> 00:18:12.385
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ

274
00:18:12.386 --> 00:18:16.386
และองค์ประกอบทางชีวภาพ สิ่งผลให้ระบบนิเวศ

275
00:18:16.388 --> 00:18:20.388
เปลี่ยนแปลงไปจนสู่สมดุลนะครับ และเกิด

276
00:18:20.389 --> 00:18:24.389
เป็นสังคมสมบูรณ์ได้ การเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบ

277
00:18:24.391 --> 00:18:28.391
ในระบบนิเวศนะครับ ไม่ว่าจะเป็นองค์ประกอบทางกายภาพ

278
00:18:28.393 --> 00:18:32.393
และองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ จะมีผลเปลี่ยนแปลง

279
00:18:32.393 --> 00:18:36.393
ขนาดของประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนั้นนะครับ

280
00:18:36.395 --> 00:18:40.395
และบางครั้งนี่ กิจกรรมของมนุษย์อาจเป็นสาเหตุ

281
00:18:40.396 --> 00:18:44.396
ให้องค์ประกอบทางกายภาพ และองค์ประกอบทางชีวภาพ

282
00:18:44.396 --> 00:18:48.396
เปลี่ยนแปลงไปได้ด้วงยนะครับ ซึ่งเดี๋ยวเราจะไปเรียนต่

283
00:18:48.397 --> 00:18:52.397
ในหัวข้อต่อไปนะครับ ว่ากิจกรรมของมนุษย์นี่

284
00:18:52.399 --> 00:18:56.399
ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างกับสภาพแวดล้อมนะครับ

285
00:18:56.399 --> 00:19:00.399
สำหรับวันนี้ คุณครูขอลาไปก่อนนะครับ จนกว่าเราจะพบกันในบทเรียน

286
00:19:00.401 --> 00:19:04.401
ใหม่นะครับ สวัสดีครับ

287
00:19:04.402 --> 00:19:08.402
[เสียงดนตรี]

288
00:19:08.403 --> 00:19:12.403

289
00:19:12.404 --> 00:19:16.404

290
00:19:16.405 --> 00:19:20.405

291
00:19:20.407 --> 00:19:24.407

292
00:19:24.408 --> 00:19:27.408

293
00:19:28.409 --> 00:19:31.411

294
00:19:32.411 --> 00:19:35.413

295
00:19:36.413 --> 00:19:36.414

296
00:19:40.415 --> 00:19:40.417

297
00:19:48.421 --> 00:19:48.425

298
00:19:44.419 --> 00:19:44.420