Accuracy : 87.69%
Insertion : 281
Deletion : 589
Substitution : 119
Correction : 7327
Reference tokens : 8035
Hypothesis tokens : 7727
[เสียงดนตรี](คุณครูวัชระ)สวัสดีครับนักเรียนครูวัชระะสละเสียภาษีนะครับหยุดเรื่องของน้ำนะครับจะเป็นเรเราจะเราชมกันเลยครับนั่งคิดที่เล็กเรารู้จักโมเลกุลของน้ำกันแล้วนะครับว่าสารในหัวข้อนี้เราจะมาดูสถานที่อื่นที่อยู่ในแหล่งน้ำธรรมชาติกันครับโก-้(ด)อยก็คือสารประกอบไอออนิกและกาสัพ(ร)เปลี่ยเพ(น)ส-ั(ถ)ตตานะของสารประกอบไอโอนิกครับน้ำธรรมชาติไม่บริสุทธิ์อย่างเช่นในรูปน-ั(-ี)-้กน(-็)คือน้ำทะเลถูกไหมครับมีที่อื่นเจือปนอาจจะเป็นสารโคเวเลนต์ก๊าซออกซิเจนคาร์บอนไดออกไซด์หรืออาจจะเป็นสัตว์ที่มีรูปแบบของไอออนเช่นคลอไรด์ไอออนหรือโซเดียมไอออนครับเอ(คล)าอะไรด์ไออก(อ)ไปมันมากในน้ำทะเลการทำนาเกลือนะครับเกลือแกงหรือโซเดียมคลอไรด์กี่ประเภทศาลสารประกอบไอออนิกก(ส)ารประกอบไอออนิกบอกที่เกี่ยวกับไอออนลบทางเคมีพันธะไอออนิกการต่อเนื่องในส(3)ามม-ิติส่วนของไอออนที่ทำให้สารไอออนิกการนำไฟฟ้าครับอย-่างเช่นเกลือแกดังหรือโซเดียมหรือคลอไรด์ประกอบด้วยโซเดียมไอออนที่มีประจุบวกมีประจุบวก1ข้อใดเป็นจุดหนึ่งทำให้เป็นการนำไฟฟ้าจากลับที่ทราบมาแล้วนะครั3(บ)จากการจัดเรียงตัวของไอออนองค์ประกอบภายใน3มิติดังนั้นจึงไม่ได้แน่นอนจึงไม่จัดเป็นโมเลกุลได้ครับดังนั้นมีของสารประกอบไอออนิกเขียนเป็นอัตราส่วนอย่างต่ำของไอออนที่เราเรียกว่า"เอมพก(-ิ)ร-ิะ(ค)-ัล"ครับempressตามสัญลักษณ์ของธาตุที่เป็นไอออนลบลักษณะของแต่ละชนิดอย่างต่ำของการรวมตัวเราจะรั(ละ)-้งไว้ไม่เขียนแสดงอย่างเช่นในกรณีของเกลือแกงหรือโซเดียมคลอไรด์โซเดียมไอออนเช่นเดียวกับคลอไรด์ไอออนการเขียนสูตรจะเริ่มต้นจากเขียนสัญลักษณ์ของธาตุที่เป็นไอออนบวกในที่นี้คืออะไรครับใช่ครับเ(n)ป็นaสัญลักษณ์ของที่เป็นไอออนารมณ์(ลบ)เราจะเขียนว่าclถูกไหมครับก็เห็นว่าไม่เขียนแสดงประจุบวกและประจุลบนะครับจะมากนั้นพิจารณาตัวเลขด(ห)-้ว(อ)ยท้ค-่ะ(าย)เนื่องจากโซเดียมไอออนมีประจุบวก1ส่วนไl(อ)อion(อน)มีประจุลบหนึ่งถ้าจะเป็นการทำไฟฟ้ามีผลรวมของประจุเป็น0ฉะนั้นจึงจะต้อง1ต-่อ1นหนึ่งครับจากตัวเลข1เราไม่แสดงดังนั้นสูตรเคมีของแกงหรือโซเดียมคลอไรด์ก็คือnaclในชีวิตประจำวันออกจากเกลือแกงแล้วยังสารประกอบเช่นโซเดียมคลอไรด์ในยาสีฟันตอนนี้เราอยู่ในรูปของไอออนซึ่งไอออนที่กินอ(ล)ะลาไร(ย)น้ำอาจจะเป็นไอออนที่เกิดจากอะตอมของธาตุเดียวหรือกลุ่มอะตอมนักเรียนดูที่ครูชี้นะครับโซเดียมไอออนและฟลูออไรด์ไอออนเป็นไอออนที่เกิดจากอะตอมของธาตุเดียวส่วนคาร์บอนไดเป็นไอออนเป็นไอออนที่เกิดจากกลุ่มอะตอมนอกจากนี้ยังมีไอออนที่พบในชีวิตประจำวันอื่นๆอีกเช่นแมกนีเซียมไอออนถ้าสังเกตจำนวนประจุบวกอังกฤษผมว่าไม่ได้มีไอออนที่เป็นประจุบวก1และลบหนึ่งเท่านั้นแระ(ต่)ยอ(-ั)งพบไอออนที่มีประจุอื่นๆเช่นแคลเซียมไอออนที่มีประจุ+2ไl(อ)อion(อน)มีประจุล(-)บ3นักเรียนลองสังเกตแล้วบอกครูสิครับว่าไอออนบวกและไอออนลบมาจากธาตุชนิดไหนครับโลหะหรืออโลหะจะเห็นว่าไอออนบวกส่วนใหญ่ม-ักมาจากธาตุที่เป็นโลหะแต่บางกรณีก็เกิดจากธาตุที่เป็นอโลหะได้ครับเช่นกรณีของแอมโมเนียมไอออนส่วนไอออนลบได้มาจากธาตุที่เป็นอโลหะเพราะฉะนั้นจะสังเกตง่ายๆว่าสารใดเป็นสารประกอบไอโอนิกก็สามารถพิจารณาได้จากธาตุองค์ประกอบครับถ้ามีธาตุที่เป็นอโลหะโลหะส่วนใหญ่ก็จะเป็นสารประกอบไอออนิกนะครับซึ่งจะแต-ุ๊กต-่างจากสารโคเวเลนต์อ(ธ)าตุท-ี-ิ(-่)มารวมกันจะเป็นธาตุอโลหะครับหลังจากที่เรารู้จักไอออนในชีวิตประจำวันกันไปแล้วนะครับคราวนี้เราลองมาดูการเขียนสูตรเอมพิริคัลregalที่เกิดจากสารประกอบเหล่านี้กันเข้าร่วมกันที่แมกนีเซียมไอออนนะครับคลอไรด์ไอออนถ้าเราให้แมกนีเซียมไอออนที่มีประจุบวก2กับคลอไรด์ไอออนที่มีประจุลบหนึ่งมารวมตัวกันในอัตราส่วน1ต่อ1ผลรวมของประจุจะเป็นอย่างไรครับก็(จะ)เห็นว่าไม่เป็นการทำไฟฟ้าถูกต้องไหมครับผลรวมของประตู(จุ)จะเป็นบวก1ท่อให้รวม1ต่อส(2)องล่ะครับคือแมกนีเซียมไอออนกับคลอไรด์ไอออน2ไอออนผลรวมประจุจะเป็นอย่างไรครับเห็นว่าลมขอบประตูเป็นส(0)-ูงซึ่งเป็นการทำไฟฟ้าใช่ไหมครับดังนั้นสูตรโทริโกะคอมไม่มีเสียงออกมาก็คือmc(g)cl2ครับตอนนี้มาดูตัวอย่างป้ายนะครับโซเดียมไอออนที่มีประจุบวก1และซัลเฟตไอออนที่มีประจุลบ2ตัวกันด้วยอัตราส่วน1ต่อ1คน(ผล)ร่วมของประจุจะเป็นอย่างไรครับผลรวมของประจุก็จะเป็น-1ซึ่งไม่เป็นการทางไฟฟ้าถูกไต-้อ(หม)งนะครับวงการด้วยอัตรอน(า)ส-่วน1ต่ด20(อ)19คือโซเดียมไอออน2ไอออนรวมกับซัลเฟตไอออน1ไอออนผลรวมของประจุจะเป็นอย่างไรครับผลรวมของประจุก็จะเป็น0ซึ่งเป็นการทำไฟฟ้าดังนั้นสูตรอ(เ)ะตอมพิริคัลของซัลเฟตก็คือna2s4นะครับครตอน(าว)นี้เริ่มก(ม)าดลัว(-ู)ตัวอย่างสุดท้ายก่อนนะครับอลูมิเนียมไอออนซึ่งมีประจุบวก3ไนเตรตไอออนที่มีประจุลบ1ถ้าให้2ตัวนี้มารวมตัวกันหน่วยอัตราส่วน1ต่อ1ผลรวมของประจุจะเป็นอย่างไรครับผลรวมของประจุก็จะเป็นบวก2ซึ่งไม่เป็นการทำไฟฟ้าถูกไหมครับถ้าให้รวมด้วยอัตราส่วน1ต่อ2ผลรวมของประจุจะเป็นอย่างไรครับผลรวมของประจุก็ยังคงเป็นบวกห(1)นึ่งซึ่งไม่เป็นการทางไฟฟ-้าแต่ถ-้าให้รวมตัวได้การจะให้รวมตัวกันด้วยอัตราส่วน1ต่อ3ผลรวมของประจุจะเป็นอย่างไรครับผลรวมของประจุก็จะเป็นส(0)-ูตรซึ่งเป็นกลาร(ง)ทา-ำไ(ง)ฟฟ-้าดังนั้นก็คือตัวนี้นะครับเห็นว่าสำหรับกลุ่มของไอออนตะเคียนอยู่ในวงเล็บแล้วก็ตามด้วยตัวเลขให้อยนะครับนอกจากนี้การเขียนสูตรเอมพิริคัลยังทำได้โการ(ดย)ใช้ตัวเลขประจุของไอออนและทำให้ตัวเลขเป็นอัตราส่วนอย่างต่ำแมกนีเซียมไอออนที่มีประจุ+2ไออละครl(อน)ionมีประจุล(-)บ1ทำให้ไม่มีเซี่ยมมีเล็กห้อยตัว1หนึ่งถูกต้องไหมครับส่วนคอลลีนก็จะมีตัวเลขเป็นห้อย2ดังนั้นสูตรอเอมพิริคกา(-ั)ลโน่หอมไหมmgcl2ถูกต้องไหมครับครตอน(าว)นี้มาดประย(-ู)-ุทธ์ตัวอย่างถัดไปนะครับไอออนที่มีประจุล(-)บ2หมดคูณไขว้ประจุก็จะมีตัวเลข2แต่อย่าลืมว่าเราต้องทำให้ตัวเลขตัดอัตราส่วนอย่างต่ำซึ่งอัตราต่ำก็คือ1ต่อ1ดังนั้นจะได้สูตรเอมemp(พ)-ิริiric(ค)-ัal(ล)ก็คือmgoครับสำหรับตัวอย่างอื่นๆนักเรียนลองทำดูนะครับเริ่มจากโซเดียมไอออนก(ซ)-ัป(ล)ตันเฟสไอออนironครับเมื่อครูให้ประจุนักเรียนจะได้แบบไหนครับได้แบบนี้ไหมครับดังนั้นสูตรเe(อ)มพิริคัmpirical(ล)ของโซเดียมซัลเฟตคือna2s4ถูกต้องไหมครับส่วนอลูมิเนียมไอออนกับไนเตรตไอออนเมื่อคูณไขว้ประจุเลขไควา(-้)ยเป็นเท่าไหร-่ครับได้เหมือนกันไหมครับซึ่งจะได้สูตรเอมพิริempiric(ค)-ัal(ล)เป็นแบบนี้ถูกไหมครับครตอน(าว)นี้ลงมาทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติมกันนะครับโดยข้อแรกให้นักเรียนลองเขียนสูตmbk(ร)ที่กำหนดให้ดังต่อไปนี้ครับพรุ่งนี้อาจจะต้องใช้เวลานักเรียนอาจจะหยุดคิดไว้ก่อนพอทำเสร็จแล้วมาเรล(-ิ)-่นเกมคลิปก่อนนะครับเริ่มได้ครับนักเรียนทำเสร็จแล้วเรามาเฉลยกันนะครับได้เหมือนกันไหมครับไม่ยากใช่ไหมครับลองมาดูข้อถัดไปนะครับนักเรียนลองเขียนไอออนที่เป็นองค์ประกอบของสารประกอบไอออนิกต่อไปนี้ครับเหมือนเดิมครับหยุดไว้ก่อนพอทำเสร็จแล้วสอบพร้อมครูเฉลยนะครับทำนักเรี-ิ(ย)นทำเสร็จแล้วเรามาเฉลยกันนะครับเป็นอย่างไรบ้างลองทำได้ไหมครับนักเรียนจะสังเกตว่าแคลเซียมออกไซด์มีไอออนที่เป็นองค์ประกอบว่าคือแคลเซียมออกซิเจน-2ไม่ใช่แคลcal(เ)ซียcium(ม)-1ใช่เขาจะบวก1กับออกซิเจน+10ไหมครับส่วนหนึ่งไม่แสดงถึงประจุของนายกที่เป็นองค์ประกอบเสมอไปนะครับสำหรับหัวข้อที่สองก็คือเรื่องการเปลี่ยนสถานะของสารประกอบไอออนิกครับซึ่งนักเรียนทรล-ั(า)บมาแล้วว่าสารประกอบไอออนิกอยู่ในสถานะของแข็งไอออนบวกและไอออนลบเตรียมตัวกลับอันตรายต่อเนื่องกันในส(3)ามม-ิติโดยไอออนชนิดกา(-ั)นต์จะพันธะไอออนิกและไอออนแต่ละชนิดไม่สามารถเคลื่อนที่ได้สารประกอบไอออนิกได้รับความร้อนจบ้านสวนจ-ั(ะ)ดทำร(ล)-้ายและทำให้ไอออนบวกและไอออนลบที่ได้มากขึ้นรวมเหรียญก็จะเปลี่ยนสถานะเป็นของเหลวและเมื่อได้รับความร้อนต่อไปจนมีอุณหภูมิถึงจุดเดือดว่าจะเปลี่ยนสถานะกลายเป็นแก๊สครับถ้านักเรียนจะลองสังเกตดูนะครับในการเปลี่ยนสถานะของสารประกอบไอออนิกจากของแข็งเป็นของเหลวหรือแก๊สจะมีการทำลายพันธะไอออนิกซึ่งมีความแข็งแรงมากแต่สำหรับว(ส)ารโคเล(ว)นเซ(ล)-ียน-ัด(ต์)นักเรียนจำได้ไหมครับการเปลี่ยนสถานะไม่ได้มีการทำเป็นการทำภายในโมเลกุลแต่เป็นการทำลายแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลดังนั้นเมื่อเปรียบเทียบจุดหลอมเหลวและจุดเดือดระหว่างประกอบไอออนิกและสารโคเวเลนต์จะได้ว่าของสารประกอบไอออนิกจะมีค่ามากกว่าสารโคเวเลนต์มากเลยครับลองมาดูตัวอย่างกันนะครับเช่นในกรณีของโซเดียมคลอไรด์มีจุดหลอมเหลวที่8ร(0)1อง-้อยเอ็ดที่ศูนย์องศาเซลเซียสที่1465แต่น้ำมีจุดเดือดติด100องศาเซลเซียสลองมาดูจุดหลอมเหลวและจุดเดือดของสารประกอบไอออนิกต(อ)-ื่นย(ๆ)-ังครับเล(ช)-่นแมกนีเซียมออนไลน์แคลเซียมออนไลน์แมกนีเซียมออกไซด์จะเห็นว่าจุดหลอมเหลวและจุดเดือดที่สูงมากเลยนะครับเรามาลองทำแบบฝึกหัดกันนะครับในแบบฝึกหัดนี้จะให้นักเรียนเปรียบเทียบจุดเดือดและจุดหลอมเหลวของสารแต่ละคู่ต่อไปนี้ครับเครื่องหมายน้อยกว่าหรือมากกว่าให้ถูกต้องนะครับนักเรียนลองหยุดคิดไว้ก่อนหลังจากนั้นก็ทำเสร็จแล้วค่อยกลับมาดูเฉลยกันนะครับเฉลยนะครับเราลองมาดูเฉลยกันก่อนทำโจทย์ข้อน-ี้ต้องดูก่อนอัตราชนิดมีสารประเภทไหนผลิตหรือสารโคเวเลนต์ไดโท(-้ค)รศ-ัพ(บ)ซท-์เ(-ึ่)งจ-ิน(า)ออกจะหน-ั-้นเราพิจารณาได้แล้วเราก็จะสามารถเปรียบเทียบจุดหลอมเหลวและจุดเดือดได้ครับในคู่แรกแคลเซียมออกไซด์และไนโตรเจนมอนอกไซด์นักเรียนจะเห็นว่าทรายเป็นสารประเภทไหนครับถูกต้องครับเป็นสารประกอบไอโอนิกนะครับเพราะมีทั้งองค์ประกอบประกอโ(บ)ท-ั้งโร(ล)หา(ะ)และอโลหะส่วนในรถยนต์ไปเป็นสารโคเวเลนต์ถูกต้องไหมครับมีอุปกรณ์เป็นโลหะดังนั้นจุดหลอมเหลวและจุดเดือดมากกว่าไนโตรเจนออกไซด์นะครับสำหรับผ(ค)-ู-้(-่)ที่2ลิเย(ท)-ี-่ยมคลอไรด์แอ่านไม่ออกแก๊สคลอรีนพูดเล่นครับแอมโมเนียเป็นสารโคเวเลนต์แต่แอมโมเนียมไนเตรทเกิดจากแอhumble(มโม)เน-ีย-็ต(ม)ไอดอลอาบน-้ำสารประกอบไอออนิกจุดเดือดที่สูงกว่าโมเนียนะครับเรามาสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนที่เราทำกันมาภายในวันนี้นะครับขต(-้)อนแรกสารในแหล่งน้ำธรรมชาติจะมีทั้งสารโคเวเลนต์และสารประกอบไอออนิกสารประกอบไอออนิกประกอบด้วยไอออนบวกท-ี่ยึดเหน-ี่ยวเกี่ยวกับไอออนลบด้วยพันธะไอออนิกบอกแล้วสลับกันออกกำลังภายใน3มิติในอัตราส่วนที่ทำให้สารประกอบไอออนิกเป็นกลางทางไฟฟ้าส่วนประกอบไอออนิกแสดงอัตราส่วนอย่างต่ำของไอออนที่เป็นองค์ประกอบล้มเหลวและจุดเดือดของสารประกอบไอออนิกสูงกว่าสารโคเวเลนต์มากเนื่มี(อง)จากต้องใช้พลังงานในการทำลายพันธะไอออนิกซึ่งมีความแข็งแรงมากกว่าแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลของสารโคเวเลนต์สำหรับวันนี้พอแค่นี้ก่อนนะครับสวัสดีครับ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-05-21 14:11:11
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}