Accuracy : 87.07%
Insertion : 44
Deletion : 517
Substitution : 127
Correction : 4676
Reference tokens : 5320
Hypothesis tokens : 4847
[เสียงดนตรี](คุณครูนุกูล)สวัสดีค่ะสำหรับคที่(ลิป)นี-่(-้)นะคะเราจะมาทำความรู้จักก-ับขั้นตอนวิธีหรืออ-ัลกอริทึม(Algorithm)ซึ่งเป็นส่วนประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณนั-้(-่)นเองค่ะแล้วเจ้าขั้นตอนวิธีนี้จะมีลักษณะอย่างไรเราไปศึกษากันในคลิปนี้เลยค่ะค่ะก่อนจะเข้าสู่บทเรียนนะคะเดี๋ยวเราจะมาสังเกตการทำงานง่ายๆในชีวณ์(-ิต)ประจำวันของเรานั่นก็คือการต่อท่อพีวีซี(PVC)เพื่อเตรียมสำหรับการต่อสปริงเกอร์เพื่อทำระบบรดน้ำอัจฉริยะซึ่งนักเรียนจะได้เรียนในคลิปต่อๆไปนั่นเองค่ะนักเรียนหลายคนอาจจะยังไม่เคยต่อท่อพีวPVC(-ีซี)ด้วยตนเองเลยเดี๋ยวเราจะไปดูกันนะคะว่ามีขั้นตอนง่ายๆอย่างไรบ้างไปดูกันเลยค่ะอ(ข)-ั-้นแรกนะคะเราก็ต้องเตรียมอุปกรณ์ให้เรียบร้อยจากนั้นตะไบลบมุมปส(ล)ายท่อที่ต้องการต่อเล็กน้อยให้เป็นมุมประมาณ15องศานะคะจากนั้นทาน้ำยาประสานท่อทั้งบริเวณท่อและบริเวณข้อต่อค่ะส-่วน(ม)ท่อเข้ากับข้อต่อให้เรียบร้อยนะคะเช็ดทำความสะอาดน้ำยาที่ล้นออกมาเพื่อความเรียบร้อยค่ะเอาล่ะค่ะนั่นก็เป็นวิธีการต่อท่อนักเรียนสังเกตเห็นอะไรจากการต่อท่อครั้งนี้บ้างคะแน่นอนค-่ะนักเรียนก็คงจะเห็นลำดับขั้นตอนในการต่อท่อใช่ไหมล่ะคะซึ่งลำดับขั้นตอนเหล่านี้นะคะก็จะถูกกำหนดไว้ก่อน-หลังอย่างชัดเจนนะค-่ะเพื่อให้เราสามารถทำงานหรื(ได้)อย-่-ั(า)งถูกน(ต)-้องม(น)-ั-่นเองค่ะในการทำงานหลายๆอย่างในชีวิตประจำวันของเราก็เช่นเดียวกันนะคะไม่ว่าจะเป็นการเจียวไข่การชงกาแฟหรือการเดินทางมาโรงเรียนแล้วก็อื่นๆอีกมากมายนะคะนักเแล้ว(รียน)ก็จะพบว่าสิ่งเหล่านี้มีการกำหนดลำดับในการทำงานไว้อย่างชัดเจนเพื่อให้เราสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องเห็นไหมล่ะคะว่าขั้นตอนวิธีเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเรามากจริงๆค่ะเราลองมาพิจารณาตัวอย่างนี้กันค่ะสมม-ุติว่าร้านหนังสือแห่งหนึ่งมีหนังสือใหม่3เล่มคือหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นการปลูกมะม่วงและกลอนภาษาไทยนอกจากนี้ยังมีหนังสืออื่นๆอีกแต่จะพิจารณาเพียงแค่6เล่มคือหนังสือA,B,C,D,E44e&s(และFโ)ด-ู(ย)ร้านหนังสือมีข้อมูลการซื้อหนังสือของลูกค้าจำนวน5คนดังนี้ค่ะสมชายซื้อหนังสือA,abd(B,D)และซื้อหนังสือใหม่คือหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นและกส(ล)อนภาษาไทยสมหญิงซื้อหนังสือB,bcf(C,F)และพอมีหนังสือใหม่มาก็เลือกซื้อหนังสือเรื่องการปลูกมะม่วงไปค่ะนอกจากนี้ยังมีลูกค้าอีก3คนคือสมศักดิ์สมฤดีสมหมายซึ่งสมศักดิ์ได้ซื้อหนังสือA,Bและซื้อหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นค่ะส่วนสมฤดีนะคะก็ซื้อหนังสือA,BC(,)D,E,Fและซื้อหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นและการปลูกมะม่วงด้วยค่ะสมหมายนะคะก็ได้ซื้อหนังสืออีก(D,E)และซื้อหนังสือกลอนภาษาไทยไปค่ะเราสามารถสรุปการสั่งซื้อของลูกค้าทั้ง5คนได้ดังนี้ค่ะตเ(-่)อามาส-่งคน(มพล)นะคะซึ่งเป็นลูกค้าประจำของร้านนี้นะคะแล้วก็เคยซื้อหนังสือA,BและC(F)ไปนะคะจากสถานการณ์ดังกล่าวถ้านักเรียนเป็นพนักงานของร้านนี้นักเรียนจะแนะนำหนังสือใหม่เล่มใดให้สมแ(พ)ลดีคะเดี๋-้(ย)วเราจะลองใช้ขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหานี้กันนะคะไปดูกันเลยค-่ะแน่นอนค่ะเราก็จะมีขั้นตอนในการพิจารณาหนังสือที่จะแนะนำให้ส-่งผ(มพ)ลดังนี้ค่ะเปรียบเทียบพฤติกรรมการซื้อหนังสือของสมพลกับลูกค้าคนอื่นๆโด-้วยถ้ามีพฤติกรรมการซื้อเหมือนกันเรอ(า)จะนับเป็น1ค่ะจากตัวอย่างนะคะเราก็จะพบว่าสมควร(พล)มีพฤติกรรมการซื้อเหมือนกับสมชายจำนวน4เล่มและเมื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการซื้อของส2คน(มพล)กับลูกค้าคนอื่นๆก็จะพบว่ามีจำนวนพฤติกรรมการซื้อที่เหมือนกันดังนี้ค่ะพิจารณาลูกค้าที่มีพฤติกรรมการซื้อหนังสือที่ใกล้เคียงกับโสมภณ(พล)มากที่สุดเบอร์(โดย)เราก็จะพบว่าสมศักดิ์มีพฤติกรรมการซื้อหนังสือใกล้เคียงกับสมพลมากที่สุดและสมศักดิ์ก็ได้ซื้อหนังสือใหม่คือหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นไปอ(ด)-ัน(ง)นั้นเราจึงควรแนะนำหนังสือเวทย์มนตร-์พ่อมดวัยรุ่นให้ส-่งผ(มพ)ลเช่นเดียวกันค่ะอีกสถานการณ์นะคะที่เราจะลองมาพิจารณาโดยใช้ขั้นตอนวิธีการ(-ัน)นะคะโดยเราจะมาช่วยสาวิ3ม(ตร)-ีวางแผนการเดินทางซึ่งสาวิตรีมีความต้องการทำกิจกรรมเพื่อสังคม3กิจกรรมโดยต้องทำกิจกรรมที่สถานีรถไฟสวนสาธารณะและโรงพยาบาลและต้องไปซื้ออุปกรณ์เพื่อมาทำโครงงานรวมทั้งเก็บตัวอย่างน้ำเสียเพื่อนำไปทดลองวิทยาศาสตร์ในวันพรุ่งนี้ด้วยเรื(ซึ)-่องสาวิตรีไม่ต้องการพภ(ล)าพ(ด)การทำกิจกรรมเพื่อสังคมใดๆเลยและต้องได้ทำงานที่ครูมอบหมายให้ครบถ้วนด้วยนะคะโด-้วยการเก็บตัวอย่างน้ำเสียน-ั้ะ(น)สาวิตรีสามารถเลือกเก็บที่เบาะ(-่อ)หลังโรงเรียนหรือเก็บที่ลำคปา(ลอ)งก็ได้ค่ะเจอปัญหาใหม่อีกแล้วล่ะค่ะแล้วปัญหานี้เราจะใช้ขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหาได้อย่างไรนะเราไปดูกันเลยค่ะขั้นตอนแรกนะคะเราก็จะต้องระบุจุดหมายที่ต้องเดินทางลงบนแผนที่ซึ่งเราสามารถวางตำแหน่งของสถานที่ต่างๆบนแผนที่ได้ดังนี้ค่ะถ-่าย(ให้)รูปบ้านนะคะแทนตำแหน่งบ้านของสาวิตรีบนแผนที่นะคะจากนั้นจุดAแทนสถานีรถไฟจุดBแTS(ทน)สวนสาธารณะจุสี(ดC)แทนโรงพยาบาลค่ะส่วนตรงนี้นะคะก็จะแทนร้านขายอุปกรณ์นะคะแล้วก็ส3ม(าว)-ิตร-ิ(-ี)สามารถเก็บตัวอย่างน้ำเสียได้2พ(ท)-ี่นะคะก็คือเก็บที่เบาะ(-่อ)หลังโรงเรียนแล้วเก็บท-ี่ล-ำคข(ล)องก็ได้ตามเงื่อนไขค่ะขั้นตอนท(ถ)-ัก(ด)มานะคะเราก็จะทดลองวางแผนการเดินทางให้สาวิตรีกันค่ะยกตัวอย่างการเดินทางแบบที่1นะคะเพราะอาจจะให้สาวิตรีไปซื้ออุปกรณ์ก่อนจากนั้นจึงทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่โรงพยาบาลสวนสาธารณะและสถานีรถไฟตามลำดับแล้เ(ว)จมส์(-ึง)ไปเก็บตัวอย่างน้ำเสียที่บ่อหลังโรงเรียนแล้วจึงกลับบ้านก็จะได้ระยะทางประมาณนี้ค่ะหรืออีกตัวอย่างหนึ-่งนะคะเราก็จะให้สาววิตรีเดินทางจากบ้านไปทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่สถานีรถไฟก่อนจากนั้นก็ไปสวนสาธารณะตามด้วยเก็บตัวอย่างน้ำเสียที่บ่อหลังโรงเรียนแวะซื้อของที่ร้านขายอุปกรณ์และทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่โรงพยาบาลเป็นลำดับสุดท้ายค่ะเรามาดูการเด-ั(-ิ)นทใน(าง)อีกรูปแบบหนึ่งนะคะถ้าสาวิตรีเดินทางไปทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่สถานีรถไฟก่อนจากนั้นก็ไปทำกิจกรรมที่โรงพยาบาลแล้วจึงไปทำกิจกรรมที่สวนสาธารณะแล้วเดินทางมาซื้อของที่ร้านขายอุปกรณ์จากนั้นก็เก็บตัวอย่างน้ำเสียที่ลำคลองก็จะได้การเดินทางในลักษณะนี้ค่ะจากนั้นก็นำรูปแบบการเดินทางแบบต่างๆที่เราได้วางแผนไว้นะคะมาเลือกการเดินทางที่เหมาะสมที่สุดซึ่งอาจหมายถึงระยะทางพ-ิษณุโลก(ที่สั้น)ที่สุดหรือเวลาเดินทางที่น้อยที่สุดก็ได้ค่ะซึ่งจากตัวอย-่างนะคะสมม-ุติว่าเราจะเลือกจากระยะทางที่สั้นที่สุดเราก็จะพบว่าการเดินทางแบบที่2เป็นทางเลือกที่ดีที่สุดนั่นเองค่ะถ(ค)-่าย(ะ)จากตัวอย่างทั้ง2ตัวอย่างนะคะนักเรียนก็จะพบว่าถ้านักเรียนมีการวางแผนโดยมีข้อมูลประกอบมีกระบวนการคิดอย่างเป็นลำดับขั้นตอนก็จะช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกดำเนินชีวิตได้มีประสิทธิภาพมากขึ้นนคื(-ั่)นเองค่ะหลังจากศึกษาทั้ง2ตัวอย่างแล้วนะคะอย่าลืมทำกิจกรรมบ้านเธอบ้านฉันในหนังสือเรียนกันนะคะสำหว(ร)-ับคลิน(ป)นี้บไม่ได้(-๊ายบาย)ค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-05-20 13:21:18
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}